群众文化建设中存在的问题及对策

群众文化建设中存在的问题及对策
群众文化建设中存在的问题及对策

群众文化建设中存在的问题及对策

胡贵锋(重庆市九龙坡区文化馆,重庆九龙坡400050)随着社会的进步和人们生活方式的变化,群众文化活动的基本形态呈现了新的走向,群众文化活动成为人们生活中的主题。基层群众文化活动组织与开展直接关系到千家万户群众的根本利益,是文化工作面临的的重点和难点,同时也是一项需要长期抓实抓好的工作。只有群众文化建设得到长足的发展、精神文化生活不断丰富、文化需求得到满足、文化素质不断提高,人们就会以饱满的热情、良好的精神状态投身社会主义和谐社会建设。努力推动文化文化建设,切实满足人民群众精神文化需求,必将极大地促进地区物质文明、政治文明和精神文明的共同发展,有利于加快地区进入全面小康社会。

一、文化建设中存在的主要问题

1思想重视不够

由于各级政府和领导一直把经济发展状况作为衡量干部工作成绩好坏的一个重要标准,因而,一些管理部门和部分干部对文化建设工作的重要性认识不够,只注重抓经济这一中心工作,认为只要把经济搞上去了,就一切都办好了。在这种思想指导下,他们忽视了文化建设对经济和社会发展的影响,在工作中将文化建设排在各项工作的最后,结果导致对文化建设工作领导不力,文化建设落后于经济的发展,为经济的可持续发展和全面建设小康社会留下了障碍。

2经费投入不足

经费是开展文化活动的基本物质保证。通过调查分析,由于文化活动经费来源渠道有限极大的制约了文化建设的发展,在数额较少,需要开展活动较多的情况下,导致文化生活形式单调,内容单一,大部分社区活动,服装,道具等物品都是社区居民自己支付的,经费不足是影响和制约文化发展的重要因素,造成文化活动绝大部分停留在中下层次水平,尽管个文化管理部门对文化建设的资金投入逐渐增加,但高层次的文化交流还是难以开展,更多的造成了部分群众性文化活动缺乏经常性、持续性及周期性,不能全方位满足群众的需要。

3设施建设滞后

目前全国还有一部分县、乡没有建立自己的图书馆、文化馆站,还有相当一部分的图书馆、文化馆’站有名无实,只挂牌子而无馆舍。现有的文化馆、图书馆中,有很多建筑年久失修,破败不堪,几乎形同虚设。乡镇文化站的情形更差,现有乡镇文化站中,许多只有一个位子,一个工作人员、一块牌子、一枚章子、一间房子,有的连单独的房子都没有,文化

活动的器材更是少得可怜。村办的图书室、文化活动室之类场所无图书、无活动器械的情况更是普遍,有的甚至连场所也没有,只有一块牌子。以前,许多乡镇都建有电影院或电影放映队,现在,这些电影院由于受电视等媒体的影响,许多难以为继,大多已停用或改为他用,一些电影放映队也已解散。

4专业人才缺乏

对于文化工作中的志愿者或者是兼职人员来说,工作、时间、精力等多重原因,很难全心投入到文化建设中,从而导致文化工作管理人员不足,居民文化活动缺少有效的组织、协调、指导;同时,由于文化干部的待遇与专业文艺团体存在较大的差距,加之工作任务繁杂,存在着现有文化管理干部队伍人员不稳定问题。一些年纪轻、文化程度较高、有技术特长的年轻工作者对于待遇与工作负荷难以对应等问题导致工作者队伍不稳定,随着社会经济的迅速发展,传统文化活动已经难以满足群众日益增长的文化需求,也需要融入现代化元素的,从而看出群众文化热情高涨与文化作品供给不足的矛盾,影响了群众参与的积极性和文化水平的提高。

5市场管理不善

文化市场管理不善的问题也十分突出。一方面,人民群众迫切需要正当的文化娱乐生活,但有些地方文化建设却严重滑坡,文化市场的管理跟不上,电影、戏曲、图书等一些健康的精神食粮很难被居民享受到,相反,以电子游戏、桌球、麻将为主的赌博活动重新抬头,甚至一些沉寂了几十年的封建迷信活动也死灰复燃。另一方面,文化活动的创造性不高,有些节目多次上演,导致部分地区群众参与的积极性不高。

二、文化建设的发展对策

1转变观念

当前要解决好三个问题:一是正确认识和处理经济与文化的关系。文化建设对经济起着重大的推动作用,没有文化建设,也就没有经济的持续发展。二是文化建设要立足于“大文化”建设,要确立建设“大文化”的观念。“大文化”包括社会伦理思想、道德风尚、文化艺术、教育、医疗、卫生、体育等方面。搞好文化建设是各级党政机关和各个部门共同的任务,需要党政领导统筹安排,搞好协调。三是富要办文化,穷也要办文化,富有富办法,穷有穷办法,越是贫穷的地方越是应该支持和创造条件办文化,不办就会更穷。

2筹集经费

多渠道筹集经费,加强文化阵地建设经费问题是文化建设中面临的最困难的问题,而解决的办法只有多渠道、多方面筹集。其主要渠道有三:一是国家拨款,二是社会筹集,三是

自身积累。国家拨款,在我国经济还不是十分发达的情况下,目前不可能有大幅度的提高,而社会筹集和自身积累却有很大的潜力可挖。社会筹集和自身积累都应围绕开发文化市场、兴办文化产业来进行,集体、个人通过联建、联办农村文化场所,开办文化活动等方式,活跃生活,共同受益。文化单位必须解放思想,转变观念,在坚持社会效益第一的前提下,努力实现社会效益和经济效益的统一,达到“以文养文”,增强发展后劲的目的。为此,文化单位应该用好用足国家有关文化经济政策,千方百计开拓创收门路,扩大自身积累。

3找准定位

群众文化活动是人民群众以自身为活动主体,以娱乐方式为主要内容,以满足自身精神生活需求为目的的文化活动。正是因为主动参与,群众在活动中才能实现自我教育,获得情操的陶冶和审美享受,并在健康的审美享受中建立和升华高尚的审美趣味,提升自身的文化艺术修养和境界。要认真研究群众文化活动的需求是什么,尽量组织开展一些他们热心参与的群众文化活动。比如老年楹联书画活动,老年戏曲爱好者活动,广场舞蹈、腰鼓表演,少儿艺术培训,少儿读书阅览演讲活动等。总之,文学艺术、工艺收藏、科技教育、花鸟盆栽各个文化领域。要通过努力,让特色文化家庭成为人们的追求时尚。

4 加强管理

应重视抓好专业文化工作者队伍的建设和管理,切实加强文化伍的建设,要按照政治强、业务精、素质高、作风正的要求,建立一支专兼结合的文化辅导队伍,及时解决现有文化工作人员的编制问题,真正稳定文化工作者队伍。同时在文化队伍建设上,在形式上要提倡多样化,防止单一化,采取多重形式选拔,培养多种文化人才,定期开展专业培训,并深入实际、深入生活、深入群众,增强文化建设的生机与活力。

5拓宽思路

文化建设是一个系统工程,它涉及各个方面。其中最主要的是寻求经济与文化的结合点,寻求传统文化与现代生活、人文历史与经济建设的结合点,大力推进特色文化建设,发挥文化的独特作用和巨大潜力,为对外开放、经济建设服务,为广泛开展群众性的文化活动服务。建设特色文化主要通过这三个方面来实现。群众文化活动的广泛开展,既烘托了当地的文化氛围,又提升了品位。可以从建设本地大文化的角度入手,首先对传统文化进行一次比较全面的挖掘整理,从中选择确定既有区域文化特色,又可赋予更多时代精神的在国内外有较高知名度的文化现象、历史事件,将其作为特色文化的重点品牌推向社会。

6提高素质

群众对自身的文化素养要求也越来越高,针对这种实际情况,文化馆及时开创培训班,

积极发现人才并努力挖掘其潜力,通过开展培训班,提高群众的综合文化素质,满足社会发展需要,丰富人民文化生活。各种文化可以以点带面,辐射到社会的各个阶层,利于促进本地区群众文化生活的有序开展,牢固把握时代脉搏,积极开展群众文化工作的新局面,促进社会发展。

7紧抓团队

引导文化艺术院团的专业人员参加社区文化建设,组织文艺演出下基层、进社区,提高居民的艺术素养。也要充分发挥文化馆、歌舞团等文化单元的辅导、培训功能,提高群众业余文艺演出队伍的水平;充分考虑到传统文化与现代文化、乡土文化与外来文化、通俗文化与高雅文化的结合,要做到想社区居民之所想,应社区居民之所需,解社区居民之所盼,坚持贴近社区实际、贴近社区居民生活,开展丰富多彩、生动活泼的社区文化活动,本着人人参与活动、人人参与维护的原则,以维持正常的运行,更好的为社区居民服务。推进文化的推广和普及。

8志愿服务

志愿者就是可以大力发展文化中的一支队伍,采取文化部门与团委联合推荐,有计划地组织大学生志愿者定期、定点的深入到社区开展文化活动指导,同时加强各类社区文化兴趣协会的建设,从中发现有专长的文化骨干,及时吸收到社区文化辅导员队伍中,应采取多种形式充实力量,充分发挥共青团、高校、行业协会、民间组织的作用,进行一系列的招募、选拔、组织管理、教育培训不断提高志愿者队伍服务社区文化建设的能力和水平。充分发挥社区文体爱好者的积极性,按照业余自愿、形式多样、健康有益的要求,吸引更多居民积极参加社区文化活动,为社区居民文化生活水平的提高做出重大贡献,弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,从而鼓励高校、院团的文化人才,深入社区,开展社区文化志愿服务,不断壮大志愿者服务的队伍,提高志愿者服务水平,组织和参与社区的文化活动,增强社区文化活动的吸引力。

总之,发展和谐社会必须提高群众文化建设,为了精神文明建设的进步,加强文化假设是时代的要求,是广大居民的要求。文化建设既是群众文化工作的基础,又是构建社会主义和谐社区建设的重要内容。把文化建设提高到一个新水平,要在发展中不断创新,在创新中不断发展,让文化在社会主义建设事业中发挥更大的作用。

我校班级文化建设结题报告

《我校班级文化建设研究》 结题报告 课题立项号 课题名称我校班级文化建设研究教研组数学组 课题负责人 所在单位

《我校班级文化建设研究》 结题报告 一、研究背景 (一)基于我国目前小学班级文化建设落后的反思 长期以来,学校文化大多以学校层面的统一部署、统一干预为主,很少触及班级个体和学生个性,因此往往产生“绝对统一”、“整体划一”的班级环境文化、班级制度文化和班级课程文化,以这种文化为载体的德育明显缺少针对性、主体性,也不能保证可持续性,更谈不上有特色。这类“千班一面”的班级文化模式忽略了学生的个性特点和班级之间存在的差异,使教育工作有效性大打折扣。基于此,我校力求通过特色班级文化建设研究探索一条班级文化建设的新路子。 (二)基于本校办学理念下的特色班级文化追求 我校确立了“以德立校、依法治校、科研兴校、特色活校、质量强校,文化润校”的办学理念,在学生管理、班级建设、教师培养等方面进行了实践和探索,并深刻认识到学校的发展过程其实就是优秀学校文化的建设过程。而班级特色文化建设作为学校文化建设的重要组成部分,对其起着重要的推进作用。班级特色文化具有一种无形的教育力量,它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一,在很大程度上影响和决定着学生的发展。所以构建特色班级文化将有利于学生的全面发展和个性的张扬,有利于学校德育工作的顺利开展。因此,建设特色班级文化,促进学生个性全面和谐发展,就成为了我校打造特色校园文化建设的重要目标和改革发展的方向。 二、国内外研究综述和分析 我国对班级文化建设的研究始于对校园文化的研究。校园文化的形成时期是1995年左右,而对校园文化内容的研究也逐步关注到了微观层面,于是,校园文化建设逐渐广泛开展。吴立德先生在《班级社会学概论》(1996年)中对班级社会文化模式从教育学的角度进行了理论研究,他认为班级文化的根本目的是培养人、教育人。倡导在建设班级文化时,重视教师文化的主导作用,祛除社会文化中不利影响,还要重视潜在课程的影响,坚持尊重学生的观点。

农村文化建设中存在的主要问题及对策

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a410448521.html, 农村文化建设中存在的主要问题及对策 作者:彭付荣 来源:《群文天地》2012年第18期 摘要:近年来农村文化建设虽然取得了一些成绩,但还存在着文化基础设施落后;农村师资力量匮乏;农村文化活动内容缺乏生命力等问题。要解决这些问题就要采取加大农村文化经费投入,加强乡村文化设施建设;推进农村文化工程建设,大力兴办文化教育事业;丰富农村文化,打造特色文化等相对应的措施。 关键词:农村文化建设;存在问题;采取措施 农村文化建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容之一,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。近年来,各级政府深入学习科学发展观,高度重视文化建设,农村地区的文化建设取得了显著的成效,但由于各方面的原因,农村文化建设发展仍然相对缓慢。本文通过问卷调查和访谈的形式,考察了河南省周口市任庄村农村文化建设的状况,发现农村文化建设还存着许多困难和问题,与全面建设小康社会的目标要求还不相适应,与经济社会道德协调发展还不相适应。 一、农村文化建设存在的主要问题 (一)文化基础设施陈旧,利用率低 任庄村没有图书馆、博物馆、美术馆,但据村支书说有几千本图书,存放在村政府大院里,用当地农民的话说就是“年头锁到年尾,开门只为验收”。有一个老年活动室,调查发现这个活动室破旧不堪,老年人都不愿意去,害怕自己健康的身体遭到意外。至于娱乐性的文化设施像茶馆、桌球室、农家乐就更没有了,本人调研的时候就在村头的饭馆里吃饭,饭馆极其简陋,菜品单一,老板戏称这就是他们村的农家乐。 (二)农村师资力量匮乏 任庄村2009年有幼儿园一所,在校学生47人,教师2人;现有小学一所,学生190人,教师9人;初中在校生100人,高中(包括中专、中职)在校生37人,在读大学生(包括高职、研究生)23人。社会文化的传递和发展依赖于社会教育,该村整体受教育的文化程度不高,不论是从数量上还是从质量上都不能满足教育对文化发展和传承的功能。 (三)不重视农村文化建设 部分领导认为只要把经济发展了,让农民增收、群众生活富裕就行了,文化发展好坏与否关系不大,于是就出现了“经济建设要上,文化建设就要让”的错误观点。这种意识直接导致乡镇领导对基层文化工作的重要性认识不到位,认为经济发展是硬指标、硬任务,文化建设是软

群众文化建设中存在的问题和对策

群众文化建设中存在的问题及对策 胡贵锋(重庆市九龙坡区文化馆,重庆九龙坡400050)随着社会的进步和人们生活方式的变化,群众文化活动的基本形态呈现了新的走向,群众文化活动成为人们生活中的主题。基层群众文化活动组织与开展直接关系到千家万户群众的根本利益,是文化工作面临的的重点和难点,同时也是一项需要长期抓实抓好的工作。只有群众文化建设得到长足的发展、精神文化生活不断丰富、文化需求得到满足、文化素质不断提高,人们就会以饱满的热情、良好的精神状态投身社会主义和谐社会建设。努力推动文化文化建设,切实满足人民群众精神文化需求,必将极大地促进地区物质文明、政治文明和精神文明的共同发展,有利于加快地区进入全面小康社会。 一、文化建设中存在的主要问题 1思想重视不够 由于各级政府和领导一直把经济发展状况作为衡量干部工作成绩好坏的一个重要标准,因而,一些管理部门和部分干部对文化建设工作的重要性认识不够,只注重抓经济这一中心工作,认为只要把经济搞上去了,就一切都办好了。在这种思想指导下,他们忽视了文化建设对经济和社会发展的影响,在工作中将文化建设排在各项工作的最后,结果导致对文化建设工作领导不力,文化建设落后于经济的发展,为经济的可持续发展和全面建设小康社会留下了障碍。 2经费投入不足 经费是开展文化活动的基本物质保证。通过调查分析,由于文化活动经费来源渠道有限极大的制约了文化建设的发展,在数额较少,需要开展活动较多的情况下,导致文化生活形式单调,内容单一,大部分社区活动,服装,道具等物品都是社区居民自己支付的,经费不足是影响和制约文化发展的重要因素,造成文化活动绝大部分停留在中下层次水平,尽管个文化管理部门对文化建设的资金投入逐渐增加,但高层次的文化交流还是难以开展,更多的造成了部分群众性文化活动缺乏经常性、持续性及周期性,不能全方位满足群众的需要。 3设施建设滞后 目前全国还有一部分县、乡没有建立自己的图书馆、文化馆站,还有相当一部分的图书馆、文化馆’站有名无实,只挂牌子而无馆舍。现有的文化馆、图书馆中,有很多建筑年久失修,破败不堪,几乎形同虚设。乡镇文化站的情形更差,现有乡镇文化站中,许多只有一个位子,一个工作人员、一块牌子、一枚章子、一间房子,有的连单独的房子都没有,文化

浅谈企业文化建设发展中存在的问题与对策

浅谈企业文化建设发展中存在的问题与对策 摘要:在现代化的社会发展中,企业文化对一个企业的发展来说具有非常重要的作用,其不仅在一定程度上影响着企业未来的发展状况,且还是现代企业科学管理中一种不可或缺的经营方式。因此,在企业竞争愈加激烈的市场经济环境下,为了进一步提高企业的市场竞争力,促使企业获得良性的发展,各企业部门应加强企业文化的建设与发展,以通过采取有效地措施来增强企业在各方面的竞争实力。本文主要从社会企业文化建设发展的现状出发,首先分析了各大企业在文化建设过程中存在的问题,进而对相应的问题提出了有效性的改善策略,以充分实现企业文化的建设发展。 关键词:企业文化;发展策略;企业管理 当前,在不同的社会背景发展下,不同的企业之间则会形成不同的企业文化,进而也在一定程度上造成不同的企业运营状况。从本质上进行分析的话,企业文化对企业的发展具有直接性的影响作用,但对于一个企业的综合发展来说,科学完善的企业文化是促进企业进步和发展的主要动力,也是促进企业协调稳定发展的重要因素。但是,在实际的社会企业发展过程中,并不是每一个企业都建立了优秀或良好的企业文化,在经济市场中其仍然存在着一些缺乏完善企业文化的企业,甚至一些企业根本就无

企业文化可言,而这些现象对企业的发展则存在着极大的弊端,甚至会给企业经营发展带来诸多的隐患,因此加强对企业文化建设发展的研究至关重要。下面首先对现代化企业文化建设过程中存在的问题进行了一定的分析,进而对如何更好地构建企业文化进行了一定的探讨,并提出了有效的改善策略,旨在一定程度上推进企业文化的综合建设与发展。 一、企业文化建设发展过程中存在的主要问题 从社会企业的发展历程上来看的话,大多数企业先后都经历了一定的变革,才形成了当前相对稳定的格局。但对一些企业来说,其创建的时间较短,企业文化建设也相对滞后,加之企业在文化认识上的偏差及自身存在的不足,从而造成企业在文化建设方面存在着一定的问题,而加强企业文化建设已成为企业发展过程中的首要任务。其中,企业在文化建设发展方面存在的问题主要有以下几个方面: (一)对企业文化缺乏一定的重视 在社会经济不断发展的时代下,大多数企业都过多地重视企业的综合业绩及经济利益,而对企业文化的构建则缺乏一定的重视。例如,在一些规模较小、企业发展历史较短的企业中,大多数企业管理者潜意识里认为企业文化与企业业绩没有直接的关系,从而忽视企业文化的管理,这也在一定程度上体现了企业管理者对企业文化建设的重要性缺乏一定的认识与理解。此外,由于社会中同行业企业较多,从而会造成一些企业在文化建设的过

班级文化建设总结 班级文化建设检查总结

2016班级文化建设总结班级文化建设检 查总结 2016班级文化建设总结【一】 2016班级文化建设总结【二】 在班主任工作中我感觉最重要的是建设良好的班级 文化。一个集体要有向心力,就得有一定的班级文化, 这个班级文化是长期积淀下来的,具有学生和老师鲜明 个性的东西。这学期我把班级文化主题确定为:团结、自主、个性。在上学期班级文化营造的基础上,按学生个性、能力和特长编组形成班级管理集体,在老师指导下,自主分工,轮流执政,而且还制定了一套执行的细则, 午会课汇报前一天的活动情况,商量当天的学习与生活。 学生参与班级生活的热情高,孩子们如同在自己家 里一样喜欢表达,让他们在生活中生活,没有来自成人 社会的压力,一切似乎都是一种模拟,是生活的学习。 班级文化的主人是学生,只有当学生获得真正自由,才 能创造出富有生命的班级文化。这需要教育者进行呵护,班主任要特别重视与学生以心换心,与学生结成良师益 友关系。 提供足够的选择机会或可能性,引导学生自主学习、自主管理、自主活动。努力在班级文化生活中张扬学生

的文化个性。在这种个性化的班级文化的熏陶下,学生 的创造性得到了最大程度的释放,融德育于学生生活、 学习和活动之中。我相信健康良好的班级文化,会给学 生的心灵播撒下美好的种子,会让班集体发出夺目的光辉,会给学生的成长打下坚实的基础。 一、自主管理,提供机会 让小学生自己管理好班级,提倡班干部能做的事, 老师不做,学生能做的事,班干部不做。在班上形成人 人有事做,事事有人做。小学生都希望受到老师的赞赏 和获得表现的机会,他们有很强的上进心和自尊心,现 在的孩子又特别讲究民主,抓住少年儿童的这些特点, 我在班级中实行了值日班长、小干部和小组长负责制, 小组长负责管理本组日常事物,包括学习、纪律、卫生等,每天给每个小组成员以上几项内容打分,一星期小 结一次,评选出小组之星,上评比栏公布,同时还要结 算小组得分,和其他几个小组竞选超级小组,这样一来,不仅个人之间展开竞争,小组间也开始了竞争。班级形 成了你追我赶的良好氛围。 二、开展丰富多彩的活动。 通过多样的活动活跃班级生活,让学生在活动中学习,在学习中感受快乐。在一次次的活动中,孩子们也 体会到了集体的温暖,这样就愿意极力为集体献上自己

小学班级文化建设中存在的问题及对策-精选文档

小学班级文化建设中存在的问题及对策 班级是学生开展学习活动、集体交流的严重场所,对于学生的学习以及个人的成长有着潜移默化的影响。处于小学阶段的学生,其思维意识、认知能力还处在初级发展阶段,受外在环境影响大。因此,教师要注重班级文化的建设,创设积极、阳光的集体氛围,让学生能在一个康健、有活力的班级体中康健的成长。 本文从如今小学班级文化构建的角度出发,系统论述如何有用的在小学开展班级文化建设。 一、当前小学班级文化建设过程中普遍存在的问题 (一)缺乏个性 在许多学校,班级建设缺少个性这一问题尤为突出。很多班主任会根据详尽的主题组织学生建设班级文化墙,比如在教室后墙开辟诗歌板块,在这个板块写上诗人生平介绍以及出名诗词等,但这种墙上文化毫无特色,不能吸引学生前去了解。除了墙上文化,班级活动同样缺乏个性,只是跟着学校的指示走,没有在活动的主题以及创意上下功夫。此外,在建设班级文化时,班主任往往忽略了班级内部的小群体文化,如班内有些学生对唱歌感兴趣,有些学生对乐器演奏感兴趣等。班主任如果能重视这些有价值的班级亚文化,将会引导班级文化朝着多样性的方向发展,促使其更光鲜、更具特色。 (二)过于形式化 班级文化活动对于学生的德智体全面发展是至关严重的,它有利于学生形成正确的思想品行,有利于增强班级的凝聚力。但有的班主任认识不到班级文化活动开展的严重性,认为它浪费教师和学生的时间,有时仅仅为了应付上级检查而交书面方案而已。对于社会实践活动,由于班主任要考虑经费、安全等问题,这些都令班主任头疼,导致实践活动也不了了之。 (三)缺乏有用的宣传和引导 制度不是一纸文字,而是需要有用的宣传,让学生显露的领会制度的内涵,而不是冰冷的条条框框。目前,很多小学生对班级各项制度的理解存在偏

最新企业文化建设过程中存在的问题及原因

企业文化建设过程中存在的问题及原因 企业文化是一个企业的灵魂与统帅。它是企业基业长青的根本,是企业生命力与活力的源泉,是企业创新与变革的不竭动力,是企业未来发展蓝图的框架与基调。如果没有健康、优秀、强势的文化,一个企业很难稳步成长和持续发展。本文对采油厂企业文化建设现状进行分析,指出建设过程中存在的问题和不足! 辽河油田兴隆台采油厂在企业文化建设过程中虽然取得了一些成绩,但也存在一些问题和不足,主要表现在:一.领导干部对企业文化认识程度参差不齐,甚至对企业文化建设缺乏正确的理解与认识。 (一)是企业文化表象化。兴采虽然经过几年的探索,与其他企业一样,不可避免的存在企业文化表象化的缺点。尤其是建设早期,企业文化管理人员对企业文化的理解和认识程度不都,导致了把更多的精力放在了企业标语口号的斟酌、企业标识的设计上,从办公楼到生产园区,从厂部到班组,到处都张贴或悬挂着诸如且精神、核心经营理念等标语口号;设计了精致的厂徽、统一的厂服、嘹亮的厂歌、鲜艳的厂旗,企业的外在形象被设计得淋漓尽致,但他们只简单地将企业文化等同于形象设计,并没有采取有力的措施把企

业文化的核心――企业精神体现在企业的经营活动中,也没有把企业精神渗透到企业员工的思维方式、工作、行为习惯中。 (二)是将企业文化等同于企业文体活动。由于基层管理人员对企业文化理解上有偏颇,同时,认为建立完善企业文化体系是一项很复杂的事情,不原意也不肯在企业文化建设上下很大功夫,所以就形成了企业文化等同于企业问题活动的思想。在企业文化建设过程中,寄希望于通过举办几场球类比赛,搞几次文艺演出,放几场电影,组织几个职工俱乐部来达到塑造企业精神的目的。事实上,文体活动的开展只是企业文化建设的一个表层活动,在一定程度上可以增进员工之间的相互了解和员工对企业的归属感,但如果仅仅依靠这些表层活动,而不进行企业文化的渗透,不用企业精神塑造员工,企业文化建设是不会得到持续协调发展的,也就更不可能为企业的持续发展提供文化支持。 (三)是将企业文化等同于政治思想工作。由于企业文化建设主要由党组织抓,在不经意间就把企业文化建设和传统的政治思想工作混淆起来,尤其是单位的行政领导更是认为企业文化建设就是一种思想灌输、说服教育,是宣传部门、工会的事情,导致企业文化建设推进艰难,落实到位,见到效果非常不易。另外,由于基层单位企业规模不大,机构设置较少,经常将思想政治工作和文化建设归属于同一部门管

基层群众文化建设中存在的问题及策略

基层群众文化建设中存在的问题及策略 发表时间:2016-08-27T12:59:27.173Z 来源:《文化研究》2016年4月作者:李森深[导读] 随着我国社会主义经济的快速发展,基层群众的物质生活水平日益提高,对精神文化生活的要求也越来越高。 李森深 深圳市宝安区福永街道文化体育中心广东深圳 518000 摘要:基层群众文化建设是关系到千千万万基层群众切身利益的惠民工程,对促进我国社会主义精神文明建设起着积极的作用。本文介绍了基础群众文化建设,指出了当前基础群众文化建设中存在的问题,并为如何改善基层群众文化建设提出了几点策略,供有关需要参考借鉴。 关键词:群众文化建设;问题;对策 随着我国社会主义经济的快速发展,基层群众的物质生活水平日益提高,对精神文化生活的要求也越来越高。而基层群众文化建设作为一项惠民工程,能够满足广大基层群众的文化需求,保障广大基层群众的基本文化权益,促进社会主义精神文明建设。但是,当前基层群众文化建设中仍存在着一些问题,严重影响到基层群众文化建设的开展。鉴于此,笔者进行了相关介绍。 1 基层群众文化基础性内涵机理和核心特征论述 群众文化活动是为了满足人民群众在物质文化需求日益增长的基础上,而组织的保留显著各类自我参与性且丰富完善的社会文化交流项目,当中的核心主导要素便是人民群众,他们一直以来被视为我国基层文化建设服务的主流对象,因此往往被赋予丰富的文化交流服务模式和指导内容,力求令群众文化全面贯穿到基层人民日常学习、工作、生活中的各个角落之中。 2 基层群众文化建设中的问题 2.1 针对基层群众文化建设活动的重视程度不够 许多区域的基层群众文化建设项目没有得到应有的重视,表现在基层群众文化建设活动无法得到精确化的理念指导和成本资金支持。单纯拿各个乡镇地区的文化站为例,其时刻承接着基层文化工作的前沿组织宣传职责,但是眼下我国文化站在编人员数量着实过少,尤其是在文艺特长人才的缺乏危机影响下,使得文化站既有空壳问题日渐严峻。 2.2 负责组织各类群众文化实践项目的人才数量和素质水平同步急速下降 基层群众文化活动标准素质型人才的缺乏是一直限制我国基层群众文化实践项目组织实效性的因素。因为大中型城市不管是薪酬待遇或是职位升迁前景方面,都赋予文化工作者较强的吸引力,这就使得相关文化艺术类专业毕业生纷纷集聚到该类城市中心。在此类背景影响范畴之下,小型城市和乡镇区域群众文化建设工作便开始陷入被动尴尬境遇之中难以自拔,这和当地薪资和晋升能效缺陷问题有着直接性关联。 另外,基层群众文化建设活动中,滋生出严重的配套设施、经费支持欠缺隐患,这和当地经济实际发展状况、社会政府对基层文化建设整体重视态度等,关联极为缜密,因此日后改革调整的核心点,便是针对政府领导对基层群众文化建设的主观态度加以逐渐修正,力求在科技设施、资金等方面的支持作用下,为我国不同区域基层群众文化可持续继承发展,提供较为强劲的服务支持能效。 3 改善基层群众文化建设的策略 3.1 大力培养基层群众文化人才队伍 要有效地开展基层文化建设,必须要有足够的专业性的人才,实践中,要提高整体团队的文化艺术素质,培养骨干。 3.2 重视基层群体文化的建设 大力发展文化活动,让每一位基层爱好者都可以参与。重视体现在两个方面,首先加强基层群众文化建设方面的管理,明确目标,组织者耐心的为基层群众讲解,鼓励他们参与,并且协助他们完成。过程中应做到积极主动的为他们服务,提供文化活动所需要的用具与材料。其次在活动的编排上要创新,激发基层群众的热情与好奇心,让基层群众体会到新颖的文化底蕴,开阔群众的眼界,激发他们的兴趣,使群众文化活动能够在愉悦的氛围中进行。 3.3 深度强化政府对基层群众文化建设整体的指导力度 文化管理体系的自觉形成,离不开政府机构长期精确化的指导辅助,具体规范细节表现为:基层群众文化建设工作要时刻贯彻“两为”理念,时刻关注基层人民群众文化素质改造需求动向,并以此为出发点,组织群众开展各类社会服务和文化素质改造活动。如目前新桥镇就是结合当地苏区县和小型城镇建设的历史性特征,全程联合山清水秀、业兴民富等战略指标,打造出无限绵延的生态画廊景致,同时将内部文化应用软实力提升至更高的等级层次之上。 3.4 全面提升对基层群众文化实践项目配套设施的供应效率 想要在合理时间范围内改善基层群众文化实践项目组织实效,就必须尽快构建起健全完善的配套设施供应控制体系,全程配合城市、乡镇、社会主义新农村等规划作为指导依据,使得各类文化、博物馆、文化活动中心在全国范围内布置扩散开来,及时向社会大众提供稳固的技术设施支持服务,使得以政府主导、社会广泛参与的基层群众文化活动管理体系得以全方位覆盖落实。 另一方面,维持相关性社会优势服务资源的吸纳整编质量。第一,利用特殊技术手段获得特定机构支持功用,尤其要注意对财政支持的获取结果。第二,全面介入各类社会团体和民间力量,至此创设出彼此共赢发展的局势。第三,有机发挥基层文化站和社区文化室等功用,力求为基层社会大众提供更加富有趣味性且文化水准较高的精神食粮。 3.5 建立一个长效的资金投入机制 建立一个长效的资金投入机制,支持基层群众文化活动,使基层文化事业的发展得到保障。增大经营投入的力度,有关部门应该构建基层文化事业专用资金,不可以随意流转,不可以随意挪用,保证文化事业正常运行,开拓资金来源的渠道,例如:基层群众文化活动中的书法活动,吸引了大批市民的参与,组织者又进行了有效的组织保证活动的流畅,在资金开拓渠道方面就可以利用书法爱好者的才能使其自给自足,也就是书法爱好者可以将自己的作品与商家沟通,得到商家的赞助;部分作品还可以其他的形式进行捐赠;这样做不仅使活动变得有意义,还可以拓宽资金来源渠道,然后在利用得到的资金进行材料的采购与活动的组织,以加大基层群众文化建设的发展,丰富基层群众的精神思想,引领基层群众步入文化建设进入高层次。

小学班级文化建设总结

小学班级文化建设总结 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

姚庄小学班级文化建设总结 一、期初创建工作,忙碌是快乐 期初,学校要求各班创建特色班级,并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作,我就开始思索起来,心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划,让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学,抓紧对学校各项纪律规定,行为规范教育是很有必要的。因此,我一边强化常规教育,如在行为上,从开学第一天开始,要求每个学生做到严格校纪,不迟到早退。上下楼梯要轻声慢步,要靠右行走,放学后的路队要整齐,有精神,就餐要有序,讲文明,课间不要大声喧哗,同学间要学会宽容,要融洽相处……在严格要求的同时,我还创设真诚的教育氛围和实践的机会,使班级工作便很快上轨,为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。 1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。班会课,我和学生们一起讨论创建特色班级的事,一来征求他们的意见,二则可以调动孩子们的积极性,意在让学生能全程参与,能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见,最后我们将目标锁定读书。 2、用心布置教室。特色内容敲定后,我马上写计划。另一头忙着搜集资料,布置教室。我想,既然是创建读书特色班级,就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是,我设

计了“书吧”“我们爱读书”专栏,学生把自己喜爱的书籍从家里拿来供大家一起赏读。并把学习的读后感及时地张贴上去。同一时期,我还出了一期全新的黑板报,在不停手的忙碌中,教室终于布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习,心里真高兴。班会课,我向学生介绍班级布置的意义,要求他们能在课间仔细去阅读,我告诉孩子们我们的特色班级正式成立,我们要按照计划努力做好制定的工作。 3、忙碌中收获快乐。期初是个繁忙的阶段,特色创建工作占据了大量的时间,那几天,我的办公桌、教室成了一个微型作坊台,画呀,剪呀,贴呀,发现需要补充的内容,立刻跑打印。然后,做好一样就贴上墙,接着再做下一个……收获是快乐的,这是孩子对我工作肯定。每当看见孩子们驻足观望教室文化的时候,我想着:忙碌也是快乐的,他们给了我更多的信心。 二、创建工程,往复和提高 整个创建工作,我始终以开展有益的读书活动为中心,吸引学生坚持读书,培养良好的读书习惯,让孩子在书的海洋中自由畅游,汲取养分,与好书结成朋友,将创建工作积极的开展下去。 1、利用早读、班队,向学生推荐一些适合他们阅读的图书,介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹,并定期开展古诗

班级文化建设调研报告

班级文化建设调研报告 一、课题提出的背景和理论依据 (一)课题提出的背景 1、新形势下教育改革发展的需要 国务院《关于基础教育改革与发展的决定》指出:大力加强校园文化建设,优化校园育环境,使中小学成为弘扬正气,团结友爱,生动活泼,秩序井然的精神文明建设基地。以校园文化建设为平台,大力开展日常校园文化活动。要有目的地、有计划地建设好校园文化,创造出具有凝聚力和约束力的区域性文化氛围,形成自己的文化意识和学校个性,通过它来影响和熏陶学生,促进学生健康成长。 然而,现实中我们学生从小接触到的班级文化几乎是千篇一律,千“班”一面,给学生严重造成的审美疲劳,无法收到应有的教育效果。新课程把“一切为了学生”作为核心理念,要求我们在班级管理中必须关注每一位学生,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成。因此培育个性化的班级精神,构建个性化的班级文化,形成有自身特色的校园文化,既符合新课程理念下的教育需求,也是学生个体发展的需要。 2、学校自身发展的需要 一所学校的发展归根结底是这所学校全面的发展,它既包括群体的发展,也包括个体的发展。首先,单个班级的发展势必促成全校的发展。其次,单个学生个体的成长,也最终促成学校的长足发展。

多年来,我们积极探索校园文化创建之路,先后开展了特色中队、“星级班”创建活动和“星级少年”激励性、发展性评价改革的实践,营造了独特浓郁的人文环境和文化氛围,一步步优化学校的育人环境。目前,打造“书香校园”读书活动正如火如荼地开展,各班的“星级少年”评价园地、红领巾角、图书角和“红领巾种植园”评选活动也开展得有声有色,以“一队一品牌,队队有特色”为目标开展的特色中队如“一张纸中队”、“一滴水中队”、“电池环保中队”和“气象观测中队”等活跃在校园里。 但是我们清醒地意识到:由于我校地处农村地区,当地农村城市化过程中农村转居民的家庭和外来民工家庭比较多,因此学生家庭呈现出吃低保家庭多、离异单亲家庭多、子女寄养家庭多等现象。学校无形之中就面临着许多难题,而其中最大的一个难题就是学校承担了许多“问题家庭”子女的教育工作,这些学习、思想、行为习惯都相对较差的学生,最大的共性就是患有“文化缺乏症”,表现出来的不懂规矩、我行我素、无视教育等行为,具有很强的劣根性。我们透过这种现象,进行了深入的研究,并通过广泛听取意见与外出取经等形式,制定了“以德育为核心,通过班级文化的建设,营造和谐生动的育人环境”的培养目标,形成了“一队一品牌,队队有特色”的校园氛围。 因此,个性化班级文化建设的探索研究,有利于创设一种班级生态文化,有利于创设和谐的育人氛围。良好的班级文化,能促成良好的班风建设,能形成良好的学习环境,使每一个学生都在积极、健康、

当前企业文化建设存在的问题及对策

当前企业文化建设存在的问题及对策 [摘要]:正确认识企业文化建设存在的问题,采取相应的措施,加强企业文化建设,可凝聚企业员工的思想,激发企业员工的生产积极性和创造性,营造有利于企业经营管理的内部环境和人际关系氛围,促进企业的改革与发展。 [关键词]:企业文化;问题;对策 建设企业文化的目的是企业运用文化的力量凝聚员工的思想,激发员工的工作积极性和创造性,营造有利于企业管理和发展的内部环境和人与人之间的和谐关系,促进企业获得更高的劳动生产率,实现企业效益的最大化。但是,在建设、发展企业文化中,在企业文化的建设中也存在着一些问题,如何采取相应的措施,解决这些问题,使企业的文化建设真正成为凝聚员工、增强企业实力的力量之源,以成为摆在我们面前的一个重要课题。 企业文化作为先进的管理理念,就是要借文化的力量强化企业生产经营中各种因素的协调、组织和管理工作,目的是运用企业的文化凝聚员工的思想, 激发员工的生产积极性和创造性,营造有利于企业经营管理的内部环境和人际关系氛围,以此来促进企业获得更高的劳动生产率, 实现企业效益的最大化。当前, 如何正确认识企业文化建设存在的问题,采取相应的措施,加强企业文化建设,促进企业的改革与发展, 是摆在我们面前的一个重要课题。一、企业文化的内涵 企业文化是企业在建设和发展中所形成的物质文明和精神文明的总和, 是企业全体职工在长期的生产经营活动中培育形成并共同遵循的最高目标、价值标准、基本信念及行为规范。它是以企业哲学为主导, 以企业价值观为核心, 以企业精神为灵魂,以企业环境为保证, 以企业创新为动力的系统理论。由于企业文化既有作为文化现象的内涵, 又有作为管理手段的内涵, 对企业文化结构的认识势必存在差异性。从文化角度分析, 一般认为企业文化分为三个部分:一是精神文化部分, 二是制度文化部分,三是物化部分,物化部分亦可把其分为行为文化和器物文化。从管理角度分析,一般认为企业文化内容可分为显性内容和隐性内容部分,其中隐性内容是企业文化的根本,它主要包括企业精神、企业价值观等。显性内容是指企业的精神以物化产品和精神性行为为表现形式的, 能为人们直接感觉到的内容, 包括企业设施、企业形象等。 企业文化应该包括四个层次,即物质层、行为层、制度层和精神层。其中物质层是企业文化的表层,它是由企业员工创造的产品和各种物质设施等构成的器物文化,是一种以物质形态为主要研究对象的表层企业文化。物质层是形成企业文化其它几个层次的基础,是企业员工的理想、价值观、精神面貌的具体反映,尽管它是企业文化的最外层, 却集中表现了一个现代企业在社会上的外在形象。因此, 它是社会对一个企业总体评价的起点。企业文化的行为层,它是企业员工在生产经营、学习娱乐中产生的活动文化,是企业经营作风、人际关系、审美意识的动态体现, 也是企业精神、企业价值观的折射。制度层是企业文化的中间层, 它是具有本企业文化特色的各种规章制度、道德规范和职工行为准则的总称。制度层是人与

浅谈农村基层群众文化建设中存在的问题与对策

浅谈农村基层群众文化建设中存在的问题与对策 作者:梁斌 来源:《商情》2013年第11期 近年来,我国的经济建设得到了飞速发展。与此同时作为人民群众自娱自乐的农村基层群众文化建设也是一定程度上取得了明显进步。但是必须清醒地看到,与城市相比,农村的基层文化建设依然存在着重视程度不够,有相当一部分农村干部思想认识不到位,缺乏文化建设的自觉意识;文化活动形式单一,缺乏新意;不良文化现象有所抬头;农村文化设施建设近年虽有增强但后劲不足等问题。面对这些问题,一定要克服畏难情绪,积极采取各种对策应对,努力将农村基层文化建设搞好。 一、当前基层群众文化建设中存在的问题 1、认识上不到位,思想上存在误区。在农村,部分乡镇领导干部只重视经济建设,不重视精神文明建设,没有将文化与经济的辩证关系统一起来,认为只要经济建设上去了,文化建设落后一点没关系。还有就是没有意识到文化是一个充满活力的朝阳产业,认为文化建设只不过就是唱唱歌、跳跳舞、逗笑搞乐、闹着玩、寻开心。 2、农村文化建设基础薄弱,不良文化现象时有抬头。众所周知,改革开放以来,特别是近些年伴随着城镇化步伐的加快,大批新生代青壮年农民工涌入城市参与城镇化建设,留守在家的大多是妇女、儿童、老年人,他们既要看孩子、做家务、还要忙田地里的农活,没有更多时间和精力参加健康有益的文化活动,再加上文化部门没有开展和创作出适应新时代发展的具有地方特色活动和作品来满足发展中人民群众的精神需要,于是给不良的文化现象诸如

“黄、赌、毒”造成了可乘之机,一些封建、反动思想也有所抬头,严重腐蚀了农村文化市场。 3、经费投入少,队伍建设令人担忧。县级文化单位和乡镇文化站阵地陈旧落后,不能满足人民群众对文化活动的需求。农村经济发展相对落后,部分乡镇对农村文化建设经费投入很少,致使文化建设工作举步维艰,就根本无力开展文化活动。 二、针对这些问题,笔者认为当前应采取以下对策 1、乡镇文化站要积极开展丰富多彩的文化活动。文化事业发展的重点放在乡镇、社区基层,放在普通群众身上。文化站对每年的活动要做到胸中有数,目标明确,有针对性地安排好一些节假日、纪念日、主题活动的文化活动,利用“元旦”、“五一”、“十一”等重大节日及春节、元宵节等传统节日,组织开展文艺汇演、摄影比赛、书法比赛、职工运动会、元宵花灯节等文体活动,通过节庆文化活动和广场群众文化演出活动搭建群众文化演出平台,大力弘扬共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律,丰富群众的业余文化生活,为营造和谐社会奠定良好基础。与此同时积极开展“送戏下乡”、“送电影下乡”等活动,在基层,以全民健身工程建设和新农村建设为契机,加快县、乡、村三级文体活动场(室)建设,引导乡镇社区村民组建富有当地特色的演出队,并组织文化馆、艺术团体安排专人帮助指导、挖掘整理特色民间文艺,进一步满足广大群众的文化需求。 2、发展农村先进文化,是先进文化建设的重要内容。要把深化文化体制改革推动文化大发展大繁荣纳入县乡各级党委、政府重要议事日程,建立健全党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部门组织协调、有关部门分工负责、社会力量积极参与的工作机制和工作格局。在全社会营造鼓励文化创造的良好氛围。配好配齐乡镇宣传委员、宣传干事和乡镇综合文化站(服务中心)专职人员,稳定基层文化队伍,为优秀文化人才干事创业提供良好环境,推动文化大发展大繁荣。要大力培养农村专业文化人才,加大对农村业余文艺骨干的培养力度,县级文化主管部门要有计划地对农村文化干部进行培训,要培养造就一支农村文化骨干队伍。

加强企业文化建设-促进企业健康发展

加强企业文化建设-促进企业健康发展

加强企业文化建设促进企业健康发展 05级经管本科班韩国峰 企业文化,从狭义上讲体现为人本管理理论的最高层次。企业文化重视人的因素,强调精神文化的力量,希望用一种无形的文化力量形成一种行为准则、价值观念和道德规范,凝聚企业员工的归属感、积极性和创造性,引导企业员工为企业和社会的发展而努力,并通过各种渠道对社会文化的大环境产生作用。 一、企业文化与企业发展之间的关系 1. 从企业的层面上来看,企业文化是企业所依赖的一种文化价值观 企业是一个经济实体,企业里的一切围绕着生产和经营展开活动,只有经济价值观,没有文化价值观。但事实是在企业的一切经济活动中无不充满着文化的气息,文化的价值观始终主宰着企业的一切营销活动和它的经济价值观。企业文化已不以人的意志为转移地溶入到企业管理的方方面面。但是,由于企业文化的抽象性,所以在日常的生活中往往不被人们所认识与重视。其实它就像空气里的氧气一样无时无刻地环绕在我们身边,虽然看不见摸不着,可是离了它却不行。所以企业文化对企业的长远发展起着举足轻重的作用。 2. 从企业员工个人的层面上来看,企业文化是员工行为的指导思想 现代企业里的员工,已不仅仅只想通过劳动从企业中获得相应的经济回报,他们还需要被社会和企业认可,并有一种个人的成就感和归属感。企业是员工赖以实现自身价值的环境寄托,企业也就是员工之家。让员工们认识到企业是自己的企业,这就是好的企业文化产生出来的积极作用。反之,员工们认为企业不是自己的企业,吃光、用光、败光,这是失败的企业文化产生的消极作用。企业文化就是全体员工认可和共有的企业核心价值,它规划了员工基本的思维模式和行为模式,并渐渐将其演变成一种习以为常的规则。而且这种思维模式和行为模式还能在新老主管交替、新老员工交替过程中具有延续性和保持性,

新时期如何加强群众文化建设

新时期如何加强群众文化建设 在社会主义新时期下,随着经济的发展,人民群众的物质生活水平也逐渐提高,而作为社会主义和谐发展的基础,对于群众文化素质的要求也越来越高。本文从群众文化建设的重要性入手,针对于新时期下如何加强群众文化的建设,提出几点建议,希望对新时期群众文化的建设提供一些帮助。 标签:新时期群众文化文化建设 社会主义新时期是指:随着人们生活水平的提升,物质生活上的满足,对于文化活动的要求也越来越多,为了保证社会的和谐,要求人民群众的物质生活和精神文明协调发展。所以,群众文化建设是我国精神文明建设的重要一环,需要配合时代的发展和社会人民生活的需求,是为了提升整个民族思想道德品质和文化素质的基础建设。 一、加强群众文化建设的意义 加强群众文化的建设是为了能够更好地服务广大群众,因为群众文化的建设是建立在群众的基础之上,而人民群众则是代表的是我国建设和发展的根本。另外,开展群众文化建设工作中,可以提高使公共文化资源使用效率,满足人们日益增长的文化需求;还可以将加强党和政府的政策和思想的宣传,和人们群众之间建立更亲密的关系往来,进一步提升人民群众思想道德地的建设,以此来配合我国经济的发展,确保我国国民建设综合提升。 二、目前阻碍群众文化建设的问题 群众文化的建设在社会发展中起着非常重要的作用,但是要想做好相关工作也并不是一件容易的事情,期间还会遇到许多问题。 1.群众对文化建设重视程度不高 造成这个问题的主要原因是现在群众对于文化建设工作的认识度还不清楚,不明白文化建设的意义,因此关注度也同样不高,群众态度冷淡,不会自主加入到文化建设当中,这无形之中就给群众文化建设加大了不少难度。 2.群众文化建设缺乏资金上的支持 虽然近年来我国对于群众文化建设的关注程度已经有所提升,但是这些种思想上的建设依旧不能引起当地政府的足够重视,工作重点依旧是在于经济建设上,所以缺乏资金就成为了组织文化活动阻碍文化建设一大难题。 3.缺乏相应的文化建设团队

小学校园文化建设工作总结

小学校园文化建设工作总结 xxxx小学 2020年6月

小学校园文化建设工作总结 校园文化建设是学生成长的重要途径。我校在校园文化建设中,以社会主义荣辱观为导向,以学生为主体,以建设优良的校风、教风、学风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,促进了学生的健康成长,推进了德育建设,提高了学校的发展层次,形成了具有浓厚的校园文化氛围,营造出了一个文明、和谐的校园。我们的主要做法是: 一、开展丰富多彩的校园文化活动 校园文化活动是校园文化建设的重要体现,是育人的重要途径。为此,我校充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展校园文化活动。包括: 1、主题鲜明,形式多样的主题班会。 根据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关心的问题,我校创设了三大主题班会:养成教育(主题有:做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、我心中的偶像、自信与成功等);感恩教育(主题有:感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有:如何适应新环境、克服心理压力,做生活的强者、心理调试——相信自己、如何正确对待失意等),收到了较好的教育效果。 2、国旗下的讲话,庄严的正面教育。 我校坚持每周一的升旗制度,充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育,如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。话语虽不多,但非常注重实效,在庄严的国旗下,严肃的氛围中,收到了很好的教育效果,国旗下的讲话已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道。

3、发挥媒体的作用,营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校园文化设施,充分发挥其宣传作用,努力营造正确的舆论氛围,以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人。 4、开展各种课内外活动,搭建个性发展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动,为全面培养学生个性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建安全文明校园”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动,既进行了思想品德教育,又丰富校园文化生活,开拓了同学们的视野;丰富多彩的课外活动,为学生提供表现舞台,展现了学生的个性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动,让师生学会面对突发事件紧急自救的知识,大大增强了师生的安全意识。 通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化,抵制了消极、腐朽思想的渗透,引导了校园文化向健康高雅的方向发展,也推动了学生素质的全面发展,提高了德育的实效性。 二、扎实抓好品行养成教育 良好的行为习惯养成教育是是德育工作中最“实”的部分,是看得见、摸得着的,是德育工作的中心环节,是反映学校德育工作成效的重要标志。我们突出抓了两个方面: (一)完善“他律”,倡导“自律”。 通过《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的实施及校规、班规的制订与实施,使学生熟知并达到学校生活中具体的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并及时分析总结学生品德行为的成功经验与失败教训;在班级中创设产生良好行为的情境,形成健康的舆论。

班级文化建设课题研究

班级文化建设课题研究 一、研究的目的 近期班级内出现了一系列不和谐的事件,学生与学生之间经常有矛盾发生;部分学生搞小团体,不尊重任课老师。影响了班级活动及教学活动的开展。如何解决班级管理中面临的问题,是作为班主任需要迫切解决的课题。经过对班级近期典型事件的分析,决定从班级文化建设入手,培育学生良好的人文素养、思想道德修养和团队精神,建成一个具有积极向上精神风貌的班集体。 二、目标假设 1、深化对班级文化建设内涵的理解,探索班级管理有效模式,建成一个有凝聚力、有浓厚文化气息的班级集体。 3、通过班级文化建设,在班集体中树立起积极的舆论导向,把学生培养成有理想、有道德、会合作、会创造,健康发展的高素质人才。 三、研究步骤与思路 1、准备阶段(2012年9月—2012年10月):收集分析近期典型事件,确定实施的设计方案,形成开题报告。 2、实施阶段(2012年10月—2012年12月):(1)、进行班级环境布置,班级命名,制订本班的各阶段奋斗目标、班徽、班级名言、班歌、班训、班级文学社等。(2)、坚持用名言警句教育学生,犹如春雨对学生有“润物细无声”之妙。可以从立志、学习、求实、奋斗、人生等几个方面抄些名言警句,制成条幅挂在教室四面墙壁,同时还在黑板一角开辟“名言园地”,定期摘抄名言警句。(3)、建立班级文化专栏,可以结合节日文化、集体活动,不定期地展示不同专题、不同形式的园地专栏,如时而展示班级活动剪影,时而粘贴学生日记佳作,时而展出学生获奖作品,时而刊出丰富精当的剪报,诸如此类的活动作品展示,给学生营造班级精神文化氛围。(4)、加强班级制度文化建设。良好的班风、学风的形成,离不开制度文化的建设,班级制度文化包括班级的文明习惯、规章制度、道德规范、人际交往方式、娱乐活动方式、学习风气等,是班级文化的生命力所在。班级制度文化建设的着眼点是竞争机制,主要通过评比各种先进等并形成制度。这保证了学生的文化学习、能力培养和技能训练的有序性、稳定性及持续性,又激发了学生的成长意识,培养了学生良好的行为习惯和思想品格,增强学生完善提高自我素质的自觉性。(5)、创立健康向上的班级精神。班级精神是指班级全体学生学习、生活、文明、道德等各种观念汇聚而成的群体意识。这种意识一旦形成,对学生就会产生潜移默化的无形的教育力量和巨大影响。在班主任接班后

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