【2021高考】备考经验交流材料(几点做法)

吹进扶沟高中。学校校近200名教师在学校教科室统一组织下，通过基本功比武显身手、课堂比武展风采、说课反思重研讨、评课沙龙创氛围等环节，形成了“同台竞技促高效，课堂教学展魅力”的教学比武热潮。此次活动促进了教师专业发展，提高了课堂实效，成就了魅力课堂，受益的是每一个学生。

3.落实“开放式办学”——他山之石，可以攻玉

“请进来，走出去”是校委会拓宽师生视野，把握高考方向而选准的一条捷径。专家裴素青给老师们个人成长指明了途径，更多的老师开始规划自己的人生蓝图；高考专家宋健、聂同禄的讲座让同学们在高考备考途中找到了通往象牙塔的捷径；心理专家陈纪英的报告释出了多少学生心头的迷茫，重又踏出征服高考的路程！而在校委会的努力下，学校多次派老师到北京、郑州及兄弟学校取经受宝，为高考成功再添神采之笔。

4.强化落实学生后期管理——提升教育教学质量的保证

1）.大战之前，状态最重要。首先要将学生的状态调整到最佳状态。将学生分为几类，进行个别指导：学习一直比较稳：一鼓作气。每次考试成绩都不理想，屡战屡败但一直发挥不好的：哀兵必胜。成绩一次好一次差、浮躁型的：有条不稳（平常心）。

2）.我校提出学生开展四比活动。“比状态、比守纪、比文明、比学习”，班级与班级比，小组与小组比，个人与个人比。

3）.强化纪律，强化信心提升。后期管理要一如既往，学生学习、纪律、生活、锻炼、卫生、集会等不能搞特殊化，要严格执行好学校高三工作计划，学生也要严格执行好自己的复习计划。后期要防止两种倾向：①是将学生管“死”，做什么题、看什么书都完全听老师安排；②是任由学生个人的“放羊式”。

5.落实培优补差工作——提升教育教学质量的有效途径

1）.定位：培优是指培养重点班中的北大、清华苗子，十大名校的希望生，普班中能考上重点生。补差，就是补二本边缘生。

2）.措施：

培优方面：

思路：1）圈定苗子；2）跟踪培养；3)定期诊断；4）形成团队。

具体做法：①针对尖子生的弱科，由专人负责强化培训，如语文科补差一直在进行中；②针对个别尖子生其他方面的问题，绝不纵容，严格要求，强化纪律，使尖子生真正各方面都优秀起来；③建立了尖子生高三学习档案，每个学生的变化情况了如指掌；④考后召开全体任课教师参与的尖子生诊断会诊会议，并开出学习处方；⑤优秀学生作业、试卷展示，形成督促力量；⑥发挥尖子生学习探讨中带头作用，在帮助别人的过程中提升自己。

补差方面：

思路：将两类学生中相对弱科的学生，承包给相应的任课教师。具体措施：①以科带人，全面承包，包学习，包思想，包生活；②平时鼓劲，考后帮助承包学生进行试卷分析，并给出建设性建议；③课堂上多给机会，辅导时多关注，作业增加面批机会；④指导学习计划制定，督促学习任务的落实，改良学法，规范学习习惯。

6.用制度调动——变被动为主动

一流的管理靠文化，二流的管理靠制度，三流的管理靠权力。完整的机制包括决策机制、执行机制、反馈机制和激励机制。我校的“教师量化考核”将老师的工作成绩凉晒出来，公开、公正、透明，具体而细致，科学而严谨，并把考核

结果与评优评先结合起来，极大地调动了老师工作的积极性。

7、用感情调动——彰显人文关怀

对待老师，校领导关心每位教师的成长，年轻教师得到了他们学业成长建议，中年教师找到了成就事业的平台，有困难的老师得到他们及时的帮助。对待学生，实行科任教师与学生结对子制度，实行人盯人战术，要求教师经常与对子学生交流、谈心，帮助解决学习中存在的困难，通过开小灶帮助学生补缺补漏，导优辅差。对学习成绩比较突出的学生，帮助他们做好目标定位，精心辅导，充分挖掘其发展潜能。对踩线生加强学习方法指导，帮助他们树立信心，激发内驱力，帮助他们分析存在的问题，加强薄弱学科的帮辅助推工作，促进提高。各处室全力支持，使全校师生感受到了被服务的温暖，认识到了团结的力量；政教处严格的管理，耐心的开导，给学生的学习提供了有力的保障，使学生在学习的同时得以全面健康的成长。

8.用优秀的校园文化调动——让校园文化成为学校的第一教育力。

每一位到过扶沟高中的人，都会被弥漫在整个校园中的一种看不见却分明可以触摸的东西所感染。它无法量化，但可以感知；它无形无声，却有着撼动人心的力量。如果说骄人的高考成绩是扶沟高中的“花”和“果”的话，那么扶高的校园文化就是其“根”。它和谐的人际关系、温馨的人文环境、奋发向上的精神风貌、充满激情的学习工作状态。以级段为载体，校委会努力打造优良的校园环境，给老师们工作和同学们学习提供了无以伦比的氛围。校园广场文化、走廊文化、班级文化栏、寝室文化、英语角各具特色，形成一种催人奋进的力量。

9.用活动调动——让激情在活动中迸发

活动即教育，演绎开来，学习是教育，生活是教育，劳动是教育，健体是

教育，一句话，学校一切活动都是教育，没有活动就没有教育。

用活动点燃激情，用活动启迪智慧，用活动凝聚力量，用活动陶冶情操，用活动净化心灵，用活动提升素质。我校开展的比较有特色的活动有：①课间操及课外活动，让同学们始终在快乐中学习，在清醒中学习，在激情中学习；

②早读、晚诵成了我校一道独特的风景；③温柔入梦保证了学生们的精力；④体育节、艺术节等活动及各种学生组织充分锻炼了学生，使他们在提高学习成绩的同时提高了自己的能力，并自觉地把自己培养成高素质的“淑女”和“绅士”。

备考不足之处

1、升学层次有待于进一步提升。尽管我校高考清华、北大、十大名校及一本上线人数有了大幅度提升，但横向比较看，与同类的兄弟学校相比，还明显存在着一些不足之处。

2、自主招生方面有待上一台阶。我们今年实现了北大清华自主招生通过零的突破，通过北大1人，但郸城一高突破15人以上，可以说，郸城一高之所以能北大清华录取20人以上，也与此有密切关系。

3、年级学生管理方面人文化、规范化需进一步加强。要特别重视学生的非智力因素的培养，重视和加强学生思想品德、理想信念、行为规范、习惯养成、组织纪律教育和心理指导，规范学生学习行为，培养良好学习习惯，并使各种管理措施制度化。一些学生考试马虎，书写不规范、时间不够用等错误都与平时缺乏严格、规范的训练有关。

4.学科不平衡制约升学的量与质。相对于城市学校来说，县城中学的语文、英语相对薄弱。这就有历史原因，又有重视不够的因素。特别是尖子生存在相对弱科，制约名校和一本的升学人数。另外，今年个别学科的难易程度把握和适

应新课改方面还有不足之处。

备考的思考与启示

在总结上一年经验教训的基础上，使今年的高考备考做得更为扎实有效。

1．加强高考备考协调性

高考备考是个系统工作，需要学校各部门的配合、协调，需要各学科之间的配合、协调，需要各年级之间的配合协调。协调好不同时期和不同阶段的教育、教学。学校必须全盘考虑，合理安排各年级的高考备考任务。科学确定各学科的合理的作业量和课时数。联合教务处、政教处关于每次考试的监管力度，严格考试管理，规范考试行为，实施质量监控，体现考试的公平性、真实性、有效性。

2．提升高考备考层次性

加强对高考的宏观研究，寻找2021年高考新的增长点，使高考重点人数、本科人数的最大化。既要确保我校重点人数、本科率，又要保证专科类考生有好大学可读，使不同层次的考生都进入理想的大学。特别要重视顶尖名校学生的选拔和培养，争取在自主招生方面上一个台阶，使我校升入清华、北大的学生成为一个团队。

3．提高高考备考科学性

研究近三年新课标模式高考测试卷，提取有效的高考信息，把握新课程高考命题的信息及趋势。不断改进当前高三课堂教学中存在的教师以讲为主、缺乏探究、思维单一的教学方式。要针对夯实基础、突出主干、发展能力、贴近生活、关注热点、强化过程、注重落实的复习要求，要留给学生消化、吸收、领悟的空间，激活思维，快速检索与使用所储存的有效信息，提高学生分析问题与解决

问题的能力。

4．提高高考备考实效性

要强化第一轮复习的效果，学生高考中问题最大的地方仍是基本理论问题。每年的高考评卷过程中出现许多考生作答不规范、不细致、不全面，存在较多的科学性错误，考生难拿高分。说明平时学科教学中应加强对学生答题规范性、科学思维等方法引导。事实证明答题规范与答题技巧的缺失是造成历届高考失分不可忽视的重大因素，因此答题规范与答题技巧的训练要贯穿整个复习的始终。

我们知道，我们要走的路还很远、很难，但雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！我们相信自己的能力，更相信全县人民的实力！

这，仅仅是一个开始！我们正走在成功的路上！