对一带一路战略的看法
历史选择的回归：两千多年前，各国人民就通过海陆两条丝绸之路开展商贸往来。从2100多年前张骞出使西域到600多年前郑和下西洋，海陆两条丝绸之路把中国的丝绸、茶叶、瓷器等等输往沿途各国，带去了文明和友好，赢得了各国人民的赞誉和喜爱。如今，随着中国经济的崛起和腾飞，中国在更多方面有能力帮助别国，特别是作为制造业大国，中国不仅可以输出丰富多彩、价廉物美的日常用品，而且能够向世界提供更多的技术和设备。作为全球主要外汇储备国，中国能够携手各国共同应对金融风险，中国有实力投资海外，与急需资金的国家共同把握发展机遇。千百年来，不同的文化在古丝绸之路上交相辉映、相互激荡，积淀形成了世人共知和推崇的和平、开放、包容、互信、互利的丝绸之路精神，而且不断注入时代内涵。作为多元文明碰撞与交流的遗产，丝路精神并非中国独享，它一直是全人类的共同财富。多边合作的契机：一带一路战略将是上海合作组织、欧亚经济联盟、中国—东盟（10+1）、中日韩自贸区等国际合作的整合升级，也是我国发挥地缘政治优势，推进多边跨境贸易、交流合作的重要平台。在2014年4月10日下午博鳌亚洲论坛“丝绸之路的复兴：对话亚洲领导人”分论坛开启了“一路一带”战略。中国国务委员杨洁篪、老挝总理通邢、巴基斯坦总理纳瓦兹·谢里夫、东帝汶总理沙纳纳、泰国前副总理素拉杰、俄罗斯远东发展部部长加卢什卡、中国国家能源委员会专家咨询委员会主任张国宝以及博鳌亚洲论坛秘书长周文重进行了同台对话，共同探讨新丝绸之路和海上丝绸之路的建设。构想提出丝绸之路沿线国家合力打造平等互利、合作共赢的“利益共同体”和“命运共同体”的新理念；描绘出一幅从波罗的海到太平洋、从中亚到印度洋和波斯湾的交通运输经济大走廊，其东西贯穿欧亚大陆，南北与中巴经济走廊、中印孟缅经济走廊相连接的新蓝图。我国对外开放战略2.0版本：改革开放30多年来，我国对外开放取得了举世瞩目的伟大成就，但受地理区位、资源禀赋、发展基础等因素影响，对外开放总体呈现东快西慢、海强陆弱格局。“一带一路”将构筑新一轮对外开放的“一体两翼”，在提升向东开放水平的同时加快向西开放步伐，助推内陆沿边地区由对外开放的边缘迈向前沿。在遵循和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神，中国与沿线各国在交通基础设施、贸易与投资、能源合作、区域一体化、人民币国际化等领域。我国成为世界强国的重要路径：一带一路战略是我国构筑国土安全发展屏障，摆脱以美国为首国家的不平等国际贸易谈判，寻求更大范围资源和市场合作的重大战略，被称作世纪大战略。这是
中国在近200年来首次提出以中国为主导的洲际开发合作框架，将彻底摆脱原来依附大国，被动挨打的地缘政治局面。
2019网络流行语和流行词
2012 网络流行语和流行词 （1）给力：一般理解为有帮助、有作用、给面子。 （2）囧：被形容为“ 21 世纪最风行的一个汉字”，它的本义为“光明”，从2008 年开始在网络社群成为一种流行的表情符号，成为网络聊天、论坛、博客中使用最频繁的字之一，被赋予“尴尬、 郁闷、悲伤、无奈”等意义。 （3）神马都是浮云：“神马”并非一匹马，而是“什么”的谐音。网友打字飞快，常在用拼音打“什么”时，打出“神马”来。“浮云”的意思即虚无缥缈，转瞬即逝，意为“都不值得一提”。它的 流行源于红遍网络的“小月月”事件。 （4）你out 了：其意思等于你落伍了，跟不上潮流了！out 是简写，原为“ out of time ”（时间之外），即不合时宜。 （5）织围脖：微博是2009 年的产物，但在2010年因为明星喜爱微博而大火特火，织围脖就是写微博。 （6）杯具：因与“悲剧”一词谐音，成为网络流行语，词性多变，可作形容词、名词等等。 （7）雷人：这是个非常有名的网络词，在现代网络语言中，“雷” 可以说成是惊吓、被吓到了或被震撼的意思。 （8）PK：即Player Killing 的缩写，原指在游戏中高等级玩家
随 意杀害低等级玩家的行为，后引申发展为“对决”等含义，并且用 法更加广泛。 （9）我勒个去：“呜呼哀哉”。 （10）鸭梨：压力。 （11）织毛衣：源自一首网络歌曲《织毛衣》。后来就是指在微博 上提出建设性和批评性意见。 （12）羡慕嫉妒恨：恨源于嫉妒，嫉妒源于羡慕。 （13）非常艰难的决定：续2010年11月3日晚间腾讯发表了“致广大QQ用户的一封信”称“将在装有360 软件的电脑上停止运行QQ软件”，随后网民开始模仿腾讯公开信改写“ QQ体”，其中最经典台词为“我们作出了一个非常艰难的决定”令人啼笑皆非。艰难 的决定原文：当您看到这封信的时候，我们刚刚作出了一个非常艰 难的决定。在360 公司停止对QQ进行外挂侵犯和恶意诋毁之前，我们决定将在装有360 软件的电脑上停止运行QQ软件。我们深知这样会给您造成一定的不便，我们诚恳地向您致歉。同时也把作出这一决定的原因写在下面，盼望得到您的理解和支持。 （14）有关部门：有关部门就是什么都管、什么也都不管的部门。 有了成绩和好处的时候，这些部门就会明确地站出来，这些成绩与 其有关，所以好处也应当有份；当出现问题和需要处罚时，这些部
实训七STP战略之市场定位实训
实训七S T P战略之市场定位 班级：学号：姓名： 【实训目的】 1.掌握STP战略分析之市场定位的方法与战略； 2.了解马云一定要支付宝做社交的缘由 【实训要求】 将自主完成的实训内容填入相应位置后文件另存为“学号姓名.doc”上交。 【授课知识点】 什么是市场定位 市场定位是指企业为在目标顾客心目中确定独特地位的活动过程。 市场定位并不是你对一件产品本身做些什么，而是你在潜在消费者的心目中做些什么。市场定位的实质是使本企业与其他企业严格区分开来，使顾客明显感觉和认识到这种差别，从而在顾客心目中占有特殊的位置。 市场定位的方法 1、特色定位法：冰雕旅店； 2、利益定位法：给你一个五星级的家； 3、特定需求定位法：救护车、119、120、114； 4、使用者定位法：青年旅馆（Youth Hotel）； 5、比附竞争对手定位法：Avis出租车公司-全国第二，但我们更努力； 6、品目：苹果； 7、质价：海尔的高质高价。 定位战略的选择 1、初次定位：新成立的企业进入市场，企业新产品投入市场，或产品进入新市场时采取的定位战略。 2、对抗定位：企业选择与现有竞争者相近或相同的市场位置，争夺同样的目标顾客，在战略上采取正面交锋的对抗性做法。 3、侧翼定位：企业选择与现有竞争者相近的市场位置，避实击虚，与主要竞争对手适当拉开距离，使用相异的市场营销组合策略，在战略上突出自己的特色。
4、回避定位：企业回避与目标市场上的竞争者直接对抗，将其位置确定于市场的“空白点”，开发并销售目前市场上还没有的某种特色产品，开辟新的市场领域。 5、重新定位：企业变动产品特色，改变目标顾客对其原有的印象，使顾客对产品新形象有一个重新认识并认可的过程。市场重新定位对于企业适应市场环境变化、调整营销战略非常重要。 【实训内容】 1、“傻子瓜子”因邓小平多次在高层提及年广久并收入《邓小平文选》而闻名全国，号称“中国第一商贩”。傻子瓜子是芜湖特产之一，也是炒货的先祖，以精选的大小片西瓜籽、白瓜籽、葵花籽、花生米等农副产品为原料，采用传统配方、技艺与现代新配方、新工艺技术精制而着称。但是随着市场需求的增强，芜湖又陆续出现了许多其他品牌的瓜子，例如胡大瓜子、大徐瓜子等，瓜子市场的竞争非常激烈，根据课堂所授市场定位的定义、市场定位的方法及市场定位的战略，登陆到及，再对比天猫中其他销售瓜子的网上商城，从所售产品的种类、价格、促销方法及销量等多方面进行分析，阐述这两家网上商城的定位方法和定位战略，并举例说明理由；相对于零售市场的巨无霸“三只松鼠”，这两家网上商城采取的是什么市场定位战略？ 2、依傍着长江的江南小城——芜湖的小菜（酱菜）非常可口，是拿得出手的小礼物，其中芜湖繁昌荻港的香菜非常美味，根据课堂所学市场定位的知识，登陆到查看其商品，再用“香菜小菜”在淘宝中搜索其他店铺，对比后分析出的定位方法和定位战略，并说明理由。 3、继续以分组形式完成“互联网+”项目计划书的撰写。 【实训结果】 1、（1）金傻子旗舰店的市场定位方法及举例说明理由 （2）大徐旗舰店的市场定位方法及举例说明理由 （3）金傻子旗舰店的市场定位战略及理由 （4））大徐旗舰店的市场定位战略及理由 （5）相对于“三只松鼠”，这两家商城的定位战略是什么？ 2、（1）荻港甘氏香菜淘宝店的定位方法及理由 （2）荻港甘氏香菜淘宝店的定位战略及理由 （3）荻港甘氏香菜淘宝店的定位战略是否合理，为什么？如果你认为不合理，则应该采取什么定位战略？
关于谈谈对地理科学的认识
谈谈对地理科学的认识 摘要： 我学习地理科学前对地理科学的认识，以及之后对地理科学的认识，还有地理科学的特点，要如何学好地理科学，对地理科学的态度。 关键词： 地理科学认识特点方法 金秋九月我怀着对大学的憧憬来到师院。当初选择地理科学这个专业之前，我比不太了解地理科学的这个专业。当时总以为地理科学让人认识各地方的风土人情，懂得四季五带、气候，教会人看地图，知道哪里的旅游景点好而已。在没有学习地理科学这个专业之前，我对地理科学的认识就是那么狭隘。 然而，在开始学习地理科学之后，我才逐渐认识到地理科学的博大精深，才晓得之前对地理科学的认识只是冰山一角。地理科学不仅让人了解各地方的风土人情，会看地图，懂得四季五带的划分，还让我们了解地球的整体知识，了解地势地貌的知识，懂得气象学、气候学的内容。地理科学中还包括人文地理学、经济地理学、中国地理学、世界地理学等等。 在学习地理科学之后，在上了地理科学导论课之后，我了解到地理科学专业的主要课程。其中地图学是一门专业基础课，是地理科学的重要组成部分。地图学要求我们掌握其基本原理以及各种地理现象在地图上的表示方法和表现形成，同时具有分析应用地图的能力。地球概论也是一门先行的基础课程，为地理科学专业和其他基础课程提供地球整体知识。地球概论了解地球及其宇宙环境、天体运动规律及其运动的相互关系，让我们感受到天体运动的奥妙，如：十二月十日的月全食，我们看到了美丽的红月亮，那是多么的美妙啊！地质学让我们了解地球的结构、矿物、构造运动，与地球的发展简史，让我们知道广西区内主要有石灰岩。 同时地理科学还是一门研究性学科，其中有许多实践课程。我们有许多次野外考察的机会，这就要求我们要有强健的体格，能经受住各种野外环境的严酷考验。我们在考察的时候要细心观察，及时记录。这就要求我们学好各科专业知识，才能在野外考察的时候充分运用各种知识，才能及时记录下来。野外考察是获取第一手科学资料的基本方法。所以我们要重视野外考察，不能抱着出去玩玩的随意心态，要有严谨认真的科学态度。地理科学博大精深，囊括万千，即上至天文，下至地理。地理科学是一门研究范围十分广泛的科目，是融自然科学和社会科学于一体的综合性科学，是自然科学、社会科学、
第三章 市场细分、定位和竞争策略
第三章市场细分、定位和竞争策略 第一节市场细分策略 案例：斜口杯的诞生 一、市场细分的含义：根据消费需求的差异性，选用一定的标准，将整体市场划分成两个或两个以上具有不同需求特性的子市场的过程。20世纪50年代，美国营销专家温德尔.斯密提出，标志着市场营销由大量营销进入目标营销阶段。 *大量营销阶段 *产品差异化营销阶段 *目标营销阶段 二、市场细分的意义 市场细分的必要性——消费需求的复杂多样性 ——买方市场的形成和企业间竞争加剧 市场细分的可能性——局部市场的相似性 三、消费者市场细分的标准 1、人口细分 案例：酷儿饮料——年龄细分 案例：保健品年龄细分 案例：性别细分——女性酒 冲动性购买与性别的调查 2、地理细分 案例：汽车的地理细分 3、心理细分 案例：Swatch手表的心理细分 反面案例：激爽三年十亿成流水 反面案例：汇源果汁成也细分败也细分 4、行为细分 行为因素 购买时机与频率 追求的利益 使用者情况 使用率 忠诚程度 态度
四、生产者市场细分的标准 （一）最终用户的要求标准 （二）用户规模——购买数量 （三）用户地点 五、市场细分的原则 （一）可衡量性: 细分后的各个子市场范围清晰 购买力大小可以度量 （二）可进入性: 企业的营销辐射能力能够到达 （三）可盈利性: 子市场的潜在规模足够大 （四）可区分性: 不同的细分市场的特征可清楚地加以区分 第二节目标市场和市场定位策略 一、目标市场的含义 目标市场—— 企业通过市场细分，被企业所选定的，准备以相应的产品或服务去满足其现实的或潜在的需求的那一个或几个细分市场。 二、选择目标市场的方法——产品-市场矩阵图 具体见笔记 三、目标市场营销策略的类型 1、无差异营销策略 企业把整体市场看作一个大的目标市场，不进行细分，用一种产品、统一的市场营销组合对待整体市场。 优点：实现规模经济； 缺点：忽视了消费需求的差异性； 适合：同质市场的产品，广泛需求，可能大批量产销的产品（如：通信电源、可口可乐、粮食等） 2、差异性营销策略 先进行市场细分，再为各个细分市场的需求差异制定不同的营销组合策略 优点：满足了所有消费者需求，有利于提高市场占有率 缺点：企业资源分散，生产和营销成本高 3、集中性目标市场营销 （1）含义：企业将整体市场市场细分为若干细分市场以后，企业把自己的目标集中在一个或少数几个有限的子市场上。 （2）优点：对企业资源要求不高 （3）缺点：放弃了其他机会，风险大 案例：浪潮电脑的专注战略 案例：棕榈航空公司集中性战略——“全世界最小的航空公司”。 四、影响目标市场营销策略选择的因素 1、企业资源 2、产品特点 3、市场特点
对测绘学的认识和感受
对测绘学的认识和感受 对于一个刚踏入大学校门的学生来说，我像其他大学生一样最关心的莫过于，自己将要学习的是一个什么专业。它的发展前景和就业情况如何。我想学校之所以开设了《测绘学概论》其目的很明确：就是让我们在还未接触专业教育之前就先了解测绘工程专业有哪些分支学科及其主要内容，要学习哪些理论和技术，以及它有怎样的学科地位和社会作用。 通过这个课程的学习，我对测绘学有了一个整体的认识，初步了解了测绘学。现谈谈我对测绘学的认识和感受。 对测绘学的总体认识： ①测绘学的定义:测绘学是研究测定和推算地面点的几何位置、地球形状及地球重力场，据此测量地球表面自然形态和人工设施的几何分布，并结合某些社会信息和自然信息的地球分布，编制全球和局部地区各种比例尺的地图和专题地图；建立各种地理信息系统（GIS）, 为国民经济发展和国防建设以及地学研究服务的理论和技术学科。它是地球科学的一个分支学科。 ②测绘学的研究：1. 研究和测定地球形状、大小及其重力场，建立统一的坐标系统，测定地面点在该坐标系统中的精确点位；2. 对地表形态进行测绘工作，使之变成各种比例尺的地形原图；3. 在各种经济建设和国防工程建设中进行测绘工作；4. 在海洋环境中进行测绘工作，研究其特殊的方法
和专用仪器；5. 将地形原图经过地图制图工作，并建立各种地理信息系统。 测绘学的分支：大地测量学（Geodesy）、摄影测量与遥感(Photogrammetry and remote sensing)、地图制图学（地图学）(Cartography)、工程测量学（Engineering Surveying）、海洋测绘学（marine charting），下面我将就我以后可能会用到的，以及自己感兴趣的几个方面谈谈。 大地测量学—是研究和测定地球的形状、大小、重力场、整体与局部运动和测定地面点的几何位置以及它们的变化的理论和技术的学科。在大地测量中地球的形状指大地水准面的形状（或地球椭球的扁率）；大小指地球椭球的大小几何位置指地面点在一个坐标系中的位置地球重力场研究指利用地球的重力作用研究地球形状等。 大地测量学的基本任务：（1）建立和维护高精度全球区域性大地测量参考框架；（2）获取空间点位置的静态和动态信息；（3）测定和研究地球的形状大小和地球外部重力场随时间的变化；（4）测定和研究全球区域性地球动力学现象，包括地球的自转和转移，地球潮汐，板块运动与地壳形变以及其他全球变化；（5）研究地球表面观测量随地球平面的投影变换及相关的大地测量计算问题；（6）研究新型的大地测量仪器和大地测量方法；（7）研究空间大地测量理路和方法；（8）研究月球和行星大地测量理论和方法，研究月球和行
我对地理信息系统专业的认识
一、我对地理信息系统专业的认识 在高考填报志愿的时候，看到了地理信息系统这个专业时其 实还不是很了解，当时就是感觉这门专业应该是偏向于理科， 然而这门专业却知之甚少。之后，来到了学校，通过从学姐， 学长和老师口中，渐渐地对GIS专业有了全新的认识。 我校的地信专业创办于1999年，是在原林业信息系统专业 （方向）和城市规划专业的基础上发展起来的，现在已经是第 十一届了，已毕业了六届。而我们这一届，是地理信息系统作 为独立专业进行招生的第一届，而现在我们所学的地信专业也 与综合院校的纯理论的地理信息系统不同，我们更偏向于城市 规划和森林资源监测。当了解了专业的大致方向后，知道GIS 专业其实是一门实用性的专业。 到了大一下学期，曹林老师为我们上了《地理信息系统导论》，让我对所学专业有了更深层次的思考。 地理信息系统专业建立在地理学基础上，以计算机技术为主 要辅助手段，是一门集地图学、地理学、计算机技术和遥感技 术于一体的边缘学科。因为地理信息系统涵盖了很多学科，所 以我们需要掌握很多方面的知识，我们需要学习地理学、数据 统计、森林资源调查，和计算机应用方面的基础理论知识，还 要有扎实的地理信息系统、遥感、地图学以及“3s”技术等方 面的理论基础和技术方法。而我们学习这门专业最终的目标是 地理信息系统的应用和二次开发，去解决实际生活中的问题。
而地理信息系统的就业方向为：1、能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作；2、能在自然资源特别是森林资源、环境、交通、土地、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作；3、继续攻读相关专业的硕士研究生。 二、我对地理信息系统的认识 地理信息系统是在地理尺度范围内，对模式和过程进行描述、解释和预测。（引自《地理信息系统与科学》paul a） 通常来说，我们提到的GIS是指Geographic Information System，也即地理信息系统的简称。但从根本上说，GIS是一门用来解决实际的问题的应用技术，它是一门应用于现实世界的科学。我们需要去大量采集各种信息，然后根据需要修改、编辑、整理这些信息，然后输入到地理信息系统中，然后系统将反馈出我们所需要的数据。例如:在澳大利亚，考拉熊将濒临灭绝。每位市民只要一发现考拉熊的踪迹，就可以用ipone来拍照，因其具备GPS功能，就能连同位置信息一起传送到服务器上。通过这样的地理信息系统，我们就能了解到在澳大利亚，哪些地方还存活有考拉熊。这就是一自发提供的地理信息，很大程度上改变了我们获取数据的传统方式。在比如，人们可以用手机记录下某段路面出现的坑洞，然后拍下照片将其反馈给市政部门。市政部门会在地图上将有洞的位置标绘成红色的点。当相关部门采取措施前往维修时，点的颜色会变成橙色，而当洞被填平后，又会从橙色
浅谈对网络语言的看法
浅谈对网络语言的看法‘ 在如今的信息化时代，网络文化日益渗透到我们的日常生活之中。年轻人是网络使用的最大群体和网络文化的创造主力，身为一个大学生，浏览智能手机中微信和腾讯的动态也是我每天的生活必要内容之一，其中就充斥着大量的网络用语。以我看来，语言的发展就是一个不断翻新的过程，自汉字被创造之后的几千年以来，在各种因素的影响下，语言一直在完成着自我的超越。而如今网络语言的出现，我认为也是语言自我更新的一个必要阶段。很多人认为网络语言的出现对汉语的神圣性是一种亵渎，我认为其实不然，从宏观上看，汉语的发展一直是一个从繁到简的趋势走向。事物发展的本身就是带有包容性的，因此网络语言被越来越多的人接受和使用，这就说明网络语言其实具有着独特的魅力。社会发展充斥着矛盾和无奈，快节奏的生活让人们充满压力，因此网络文化成了人们宣泄压力的一个渠道，这就不难说明为什么网络语言存在着一些不文明的词汇等等。同时网络语言本身也是有价值的，它对于研究当今人们的价值观、社会心态都具有参考意义。网络语言无法被禁止，会一直存在。有学者呼吁回归纯净汉语，这种对文化的忧虑有着积极的方面，但同时我们看到，这种呼吁也是适应不了大潮的，并且，正式汉语也没有在生活中消失，在重要场合和一些领域，正式汉语始终存在着，它的地位稳居不倒。可以这么说，网络语言逐渐入驻正式汉语，社会是具有先见性的，它如同一个筛子，会自动过滤出不符合社会前进滚滚浪潮的内容，而留下的，就是经过时间考验的长寿语汇。而语言的发展和保留，不正是这样一个过程吗？综上所述，我认为人们应该用开放的心态去面对新背景下的新变化，用包容的态度看待新事物的发展。网络语言，人们何不笑对于此，且看未来几十年它将带给我们什么精彩，而我也相信，正式语言的地位不会因网络语言的冲击而岌岌可危。关于网络语言，我们敬请期待吧。
幼儿园大班科学《认识地图》教案模板范文
幼儿园大班科学《认识地图》教案模板范文.docx 活动目标 1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。 2、学习看地图的一些简单方法。 3、体验合作完成任务过程中的挑战、自信与快乐。 活动准备 1、多种标记地图 2、场地布置人手一辆单车 活动过程 一、合作组队——解读不同标示的地图并学习看地图的一些简单方法。 1、交代任务 教师：今天我们大二班小朋友要去完成一件既开心而又有挑战的游戏。那就是两人一组去完成“单车取宝”。 （出示单车取宝四个字并请幼儿念一念） 什么是单车取宝？（强调今天我们是骑车取宝） （假设：幼：宝贝在哪呢？或幼儿无声教师引出） 教师：那我们去哪里取宝呀？ 2、认知地图 （1）出示一张幼儿园操场的平面地图。 教师：看一看这是在哪里？（如幼儿回答幼儿园教师继续引导幼儿园的哪里，引出是幼儿园的操场， 对我们就要在幼儿园的操场上骑单车取宝。） 教师：幼儿园那么大的操场怎么变小了？ （那是地图。） 教师：哦，原来一个很大的地方把它变小画在纸上就成了地图了。你们在那里也看见过地图呢？ （中国地图、公园地图等） 教师：那地图有什么作用啊？ （可以告诉我们不知道的地方；或者当你不知道走哪条路的时候，它可以帮忙。） 小结：地图可以告诉我们不知道的地方，还可以帮助我们正确的寻找这些地方。 教师：我们小朋友在幼儿园已经有三年了，很熟悉幼儿园了，那你们可以告诉我从地图上看， 我们幼儿园的操场上有些什么呀？ 请个别幼儿用手指着地图上的标记一一告诉大家这些标记是什么地方。教师：看来我们小朋友真的太熟悉幼儿园了，咱们再来看看这张地图和前面一张有什么不一样的地方。 3、分析不同标记的地图 （1）先引出有标示行驶方向的地图。 教师：你能告诉我什么地方不一样，这些箭头表示什么？
浅谈网络流行语
浅谈网络流行语 摘要: 网络流行语作为一种社会方言, 深受社会的影响。本文根据形式结构和表义形式对网络流行语进行简单分类, 对其时尚简洁、幽默诙谐、联想丰富的特征进行社会学角度的探讨。网络流行语的流行对语言产生了重大影响, 需要我们以正确的态度去面对。 关键词：网络流行语、社会心理、发展趋势 语言作为人类社会最重要的交际工具, 它真实地反映了在一定时期内的社会文化、群众心理和民俗风尚。随着计算机的普及和互联网的发展, 网络上的流行语日益丰富, 由于上网的多为20—30 岁的年轻人, 他们的网络语言体现出一种新奇、鲜活的特征。“网络流行语是一种特殊形式的口语, 是人们在网上交际时使用的别致、活泼而新鲜的词语。”[1]作为语言的载体之一, 网络使得语言的表达方式更加自由随意, 方言、谐音词、转义词、生造词大量进入网络语言, 拼音简缩、英文简写、汉字拆分等方法也时常运用。网络流行语的使用, 不但丰富了我们的网络生活, 也使得我们的语言更加生动有趣。也许你有天打开电脑, 会在论坛上发现这样一个帖子: “7456, 儿子又被抓去断背了, 事物所真BT, 亲们一起BS 它, 就酱紫, 泪奔”这绝对不是胡言乱语, 而是一名“粉丝”(fans) 用网络流行语所表达的愤慨之情。这些鲜活生动的词汇通过网络, 丰富着我们的语言, 影响着我们的生活。 一、网络流行语的分类 “新产品、新事物的出现常常使新词语大量涌现, 也诱发一些词语生出新义。”[2]计算机的普及和互联网的发展使得新词大量进入网络语言,并随着应用的广泛而成为流行语, 词义发展的例子也举不胜举。从网络流行语的形式结构来看,有汉语拼音简略、英语缩写、汉语短语简略等类型的网络流行语。从网络流行语的语义表现来看, 有谐音型流行语、旧词新义型流行语、隐喻型流行语等类型的流行语, 拟声、象形等手法也大量运用。上述流行语在划分上还存在一定的重合。 从形式结构上来看, 网络流行语大致有以下几种类型: 1.汉语拼音简略型 “MM”( 妹妹)、“GG”( 哥哥)、“PL”( 漂亮)、“BT”( 变态) 想必已为大家所熟知。网络文学的流行又让“TJ”( 太监, 指没有完结却又停止更新的文章)、“YY”(意淫)、“RPWT”(人品问题) 等词广为传播。在论坛里, 语言更是丰富多彩。“ZT”是转帖的意思, 表示帖子并非自己原创, 发帖人叫“LZ”( 楼主), 相对来说也就有了“LS”( 楼上)和“LX”(楼下)的关系。对于论坛上的帖子, 各路英雄更是有自己的看法。“SF”是“撒花”的意思,表示对某观点的赞同。“PP”是“批评”的意思,“BS”( 鄙视) 表示的是轻蔑, “PF”却有着“佩服”和“喷饭”两个相去甚远的意思, 看到这个词的时候不免要根据情境猜测下它的褒贬。“MS”( 貌似) 是一个比较谦逊的词语, 表示发帖人对自己观点的不确定的态度。网络上的称呼也多种多名段也随着作品的普及而广为传播, 而这些台词片段通常无法直接理解, 仔细品味才能体会个中含义。“ZT4”意为“猪头4”, 来源台湾偶像剧《流星花园》, 电影《手机》的热映也让“做人要厚道”传遍了大江南北。“XX 很生气, 后果很严重”出自《天下无贼》, “出来混, 迟早都是要还的”来自《无间道》, 意为报应。“农妇山泉有点田”改编自农夫山泉的广告, 被喻为是一个大学生的最低奋斗目标。“黑旺财”出自晋江文学网, 旺财是《唐
关于我对“学习对生活有用的地理”的理解
关于我对“学习对生活有用的地理”的理解义务教育地理课程的特征之一是生活性。《课程标准》指出：“地理课程内容紧密联系生活实际，突出反映学生生活中经常遇到的地理现象和可能遇到的地理问题，有助于提升学生的生活质量和生存能力。”《课程标准》在“课程基本理念” 中进一步指出：“学习对生活有用的地理。地理课程选择与生活密切相关的地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理等基础知识，引导学生在生活中发现地理问题，理解其形成的地理背景，提升学生的生活品位，增强学生的生存能力。” 新一轮的课程改革充分表明：义务教育阶段，地理课程特别关注学生的“生活世界”与“科学世界”的联系。 早在20 世纪初，美国教育家杜威就强调：学校的最大浪费是学生在校接受一种脱离生活的教育。这种教育会使学生步入社会后，在一段时间内感到很难把自己的所学应用到生活实践中，面对待解决的实际问题，感到在校是一个“无用的学习”过程。那么，让在校学生的学习与他们的生活接轨，最大限度地让学生接触社会生活，则是缓解这一矛盾的有效途径。
通过建立地理与学生现实生活的联系，体现下述价值追求：使学生领悟和认识地理学科在解释周围环境、不同尺度区域乃至全球的各种自然特征与人文现象中的独特作用；初步学会选择与评价空间位置，能够理解现代社会中各种生活现象的地理原因，理解不同生活方式的地理背景，正确鉴赏各具特色的人文地理景观；理解地理的趣味性和挑战性，感受地理学的美，培养学习地理的兴趣，形成对自然的人文关怀，更好地适应生活、欣赏生活、规划生活；认识地理对于未来进一步学习的作用；能够面对纷繁复杂的生活世界，不断保持健康积极的生活态度。 学习对生活有用的地理知识的途径有很多种，可以在以下几方面加以渗透。 1 ．关注地理环境对日常生活的影响，理解地理在生 活中的重要性 关注地理与服饰、地理与饮食、地理与民居、地理与 出行、地理与防灾减灾、地理与旅游、地理与疾病防治等， 阐述其中所蕴涵的地理背景和原理，使学生认识人们的日常
对于网络语言的看法
是现在速食文化的一种..很快崛起..估计也会很快衰落...生命并不具有持久性..网络语言要区别看待..有些词完全是误导青少年..譬如灰机，灰常等等...语言本来就要有一定的规范性..不可以乱来..但是很多东西又是约定俗称的..例如很多词语原意并非现在这样...但随着说的人多了..也就成正解了..以前的意思反而不对了...那证明语言还是在发展的...很多词语现在的意思和以前的意思就相差相当大..以前还用古文的..那时候又如何看待我们现在用的现在文呢..所以说..如果网络语言有其持续发展的生命力的话..倒并没有好坏之分..只是语言的一种发展过程...例如囧字，你能找出一个比他更好的形容词反应当时的心情吗？ 所以如果网络语言有他的课持续的生命力的话...可以为大众所接受的话..倒不如随他去..反正语言本来就是用来表示一个意思...试想很多年前，我们现在用的次也没有...但某些严重糟蹋文化的..利用错别字的，应该拒绝.. 什么是网络语言呢？一些语言学者认为，可以从广义和狭义两方面来理解。广义的网络语言指网络时代出现的所有与网络和电子技术有关的语言；狭义的网络语言仅指在网上交际所用语言，也就是所谓“网民”们说的话语。本文论述的网络语言指的是后者。网络语言是借助于电脑来进行交际的语言，因此，网络是语言的一个新的载体，这一载体快捷、自由和方便。 载体的变化造成了语言风格或者语体的变化，网络催生了网络语言这种新语体。我国在1990年大力发展网络研究和应用后，由活动在网络虚拟空间，具有自主、开放、包容、多样和创新特点的网民群落逐渐创造和形成中国的网络语言——在网络这种特殊环境中（如BBS、OICQ、E—MAIL、HOMEPAGE等）传递和交流信息的载体、社会语言的变体——网络语言语体。 网络语言除了传统的汉字和标点符号外，还包括有数字、符号（不同于标点）、拼音和英文字母等。它是口语和书面语的结合体，中国最早的文字——甲骨文的造字过程，基本上是以象形文字为主，网络语言作为一种符号语言，非常符合中国传统的象形文字的特点，栩栩如生，表现力强，而又不失幽默。简而言之，网络语言其实就是用某些字母和数字、符号来表示自己要表达的意思。由于网络的特点，网友之间几乎所有的交流都需要通过键盘输入来完成。基于需要快速输入的原因，网络语言的特点就是要快速、便于理解、沟通方便。网络语言，堵不如疏
市场定位策略
首先，确定市场定位战略， 一般在确定战略时主要依据以下几点： 1. 根据具体产品的特点对产品进行定位。 2. 根据产品所满足的需要以及产品所提供的利益对产品进行定位。 3. 根据使用场合对产品进行定位。 4. 直接针对竞争者或避开竞争者进行定位。 5. 为不同的产品种类进行定位。 其次，选择和实施市场定位战略 市场定位包括三个步骤：识别竞争优势，选择正确的竞争优势，有效地向市场传播企业的市场定位。 1. 识别可能的竞争优势 消费者一般都选择那些给他们带来最大价值的产品和服务。因此，赢得和保持顾客的关键是比竞争者更好地理解顾客的需要和购买过程，以及向他们提供更多的价值。通过提供比竞争者较低的价格，或者是提供更多的价值以使较高的价格显得合理。企业可以把自己的市场定位为：向目标市场提供优越的价值，从而企业可赢得竞争优势。企业优势可以在以下几个方面得以体现： 产品差异：企业可以使自己的产品区别于其它产品。 服务差异：除了靠实际产品区别外，企业还可以使其与产品有关的服务不同于其它企业。 人员差异：企业可通过雇用和训练比竞争对手好的人员取得很强的竞争优势。 形象差异：即使竞争的产品看起来很相似，购买者也会根据企业或品牌形象观察出不同来。因此，企业通过建立形象使自己不同与竞争对手。
2．选择合适的竞争优势 假定企业已很幸运地发现了若干个潜在的竞争优势。现在，企业必须选择其中几个竞争优势，据以建立起市场定位战略。企业必须决定促销多少种,以及哪几种优势。一般来讲企业在发展过程中必须全面考虑各方面的要素，按照世界著名咨询公司——美国麦肯锡咨询公司所提出的7——S模型，这些要素主要包括：结构、制度、风格、员工技能战略共同的价值观 （structure,system,style,staff,skill,stratage,shared value）。在模型中，战略、结构和制度被看成是企业成功到“硬件”，风格、人员、技能、共同价值观被认为是企业成功经营的“软件” 总的来说，企业需要避免三种主要的市场定位错误。第一种是定位过低，即根本没有真正为企业定好位。第二种错误是过高定位，即传递给购买者的公司形象太窄。第三种是企业定位混乱，给购买者一个模糊混乱的企业形象。 3．传播和送达选定的市场定位 一旦选择好市场定位，企业就必须采取切实步骤把理想的市场定位传达给目标消费者。企业所有的市场营销组合必须支持这一市场定位战略。给企业定位要求有具体的行动而不是空谈。 再次，企业竞争战略 企业根据自己的市场定位，可以在市场上扮演四种角色，即市场领导者、市场挑战者、市场追随者、市场补缺者。 （一）市场领导者 市场领导者是指在市场上占有最大的市场份额，并在价值变动、新产品开发、分渠道和促销力度等方面均具领导地位的公司。一般来讲，要保持领导者地位必须做到三点：（1）把整个目标市场作为开发对象。（2）力图保持现有市场份额。（3）最大限度地扩大市场份额。 （二）市场挑战者
我对测绘的认识
我对测绘的认识 1410250216 测绘2班闫雄鹏 不知不觉到大学已经一年的时间了，一年的时间足以改变太多东西了，这一年我来到了北京，来到了中国矿业大学，我学习了测绘专业，来到测绘二班，认识了这么多同学老师。这一年我见识也增长了，眼界也开阔了，不再懵懵懂懂。这一年我成长了，我变得更加包容了，不会随随便便生闷气了，更加理解同学也好，老师也好，总之与一年前的我已经截然不同了。当然，我对测绘的看法，也彻彻底底的改变了。 当拿到通知书，看到我是测绘专业，那时候才意识到大学四年都要和这些冰冷的测绘仪器度过了。对测绘也没有什么清楚的认识，在网上查了下，认为好的说测绘好找工作，认为不好的说，测绘又苦又累。但心里还是没有底，说实话挺失望的，感觉要去的是一个不太好的专业，觉得测绘会苦会累。但也仅此而已。 来到大学，刚开始都是一些高数英语计算机之类的基础课，没有什么更深的了解。但之后慢慢的从老师从同学那了解我们学校的关于测绘的情况，从测绘学课堂上了解到测绘是什么，未来要干什么，测绘要怎么做等等。 慢慢知道测绘学起初的概念是以地球为研究对象，对其进行测定和描绘的科学。人类对地球形状认识的逐步深化，要求精确测定地球的形状和大小，从而促进了测绘学的发展。因此测绘学可以说是地球科学的一个分支科学。测绘就是利用测量仪器测定地球表面自然形态的地理要素和地表人工设施的形状、大小、空间位置及其属性等，然后根据观测到的这些数据通过地图制图的方法将地面的自然形态和人工设施等绘制成图。 也慢慢的在网上查找一些我国关于测绘发展的信息，了解到我国在20世纪50—80年代在全国开展大规模大地测量工作，建立了经典大地测量的完整体系。含大地高程重力系统和控制网，随着社会的发展和科技的进步，80年代末随着空间大地测量的发展，开始从经典大地测量向现代大地测量转变，国家逐步建立现代大地测量完整体系，其内容为：以卫星定位导航连续运行站（CORS）为基础，利用空间大地测量技术（主要是GPS）辅以VLBI（差分）、SLR（遥感）、SA（卫星测高）与精密水准与重力测量技术相结合，建立并维持国家高精度、三维、动态的现代大地高程重力基准（含大地水准面），服务于构筑数字中国空间基准柜架、国家经济建设、国防建设、地学研究。进入21世纪国家测绘十五计划要求省市自治区进行GPS2000网加密，建立其B级或C级网，承担第三期一等水准网复测任务，精化大地水准面精度达厘米级，以精化了的大地水准面代替二等水准网。 也了解到测绘学的研究目的是研究测定和推算地面及其外层空间点的几何位置，确定地球形状和地球重力场，获取地球表面自然形态和人工设施的几何分布以及与其属性有关的信息，编制全球或局部地区的各种比例尺的普通地图和专题地图，为国民经济发展和国防建设以及地学研究服务。 测绘学的研究领域和应用领域也都十分的广泛，测绘学的研究领域：摄影测量学，普通测量学，大地测量学，工程测量学，地物波普学，遥感技术，海洋测绘，地图学。测绘学的应用领域：测绘学在经济建设和国防建设中有广泛的应用。在城乡建设规划、国土资源利用、环境保护等工作中，必须进行土地测量和测绘各种地图，供规划和管理使用。在地质勘探、矿产开发、水利、交通等建设中，必须进行控制测量、矿山测量、路线测量和绘制地形图，供地质普查和各种建筑物设计施工用。在军事上需要军用地图，供行军、作战用，还要有精确的地心坐标和地球重力场数据，以确保远程武器精确命中目标。 由于我才刚在大一，所以对测绘了解的不是特别的深入，只学习了大地测量学和普通测量学，
高三议论文700字：我对网络流行语的看法
高三议论文700字：我对网络流行语 的看法 现实像一座迷宫，当铺天盖地的讯息从四面八方涌来，人很难做到不 迷失自我。当代文化仿佛一座熔炉，社会向其中投入形形色色、种类 丰富、多如牛毛的文化矿石，然而最后真正有价值的，多是经过锤炼 的经典，而也会有很多会成为遗留的文化矿渣，被人遗忘。 |“多一点正能量，让生命焕发光彩”！无意中读到这样一句话， 感慨万千。是啊，人体犹如一个能量场，具有无穷无尽的潜能，而我 们作为人生道路上孜孜不倦的追梦人，更应在奋斗的过程中激发“正 能量”，用全新的自我迎接前行路途上的诸多挑战，自信而不自傲， 自尊而不自卑，自谦而不自负，有勇气去击败对手，更有胆量承认失败。用正能量点燃前行道路上的火把，照亮我们的追梦之旅，让人生 不再平庸，让旅途不再孤独。 犹如一粒砂石，在岁月的河流里被无情冲刷，当一颗颗棱角分明 的石块成为圆润光滑的鹅卵石，我开始重新审视自己的生命，开始重 新思考外界与自我的关系。面对纷繁复杂的社会文化，我们应有足够 的辨识能力，取其精华，弃其糟粕，坚守正确的方向，切忌不可走入 没有尽头的死胡同，我们应该用一台足够客观公正的天平。衡量文化 的价值，而不能在人云亦云、盲目跟风中走向恶俗的汉流，失去自我 的个性，露出言不由衷甚至口是心非的圆滑。 我们作为个体，生活在社会中，自然有责任，有义务创造优秀文化、抵制腐朽与落后文化。在所谓“流行文化”面前，更应擦亮双眸，运用才智，谨慎取舍。古有四大名著领风骚，今有流行词语引潮流， 但无论怎样，我们都应该站在历史与现实的交汇点上思考文化的价值，因而真正的文化应该是具有一种历史的厚重感，同时也寄寓人们对于 未来的美好愿望，引导人们积极向上、奋发有为的文化。 流行一时，并不一定就流行一世。当无穷无尽的行为艺术、恶俗
地图的认识
地图的认识 陈涛1 （1.重庆交通大学土木工程学院，重庆， 400074） 引言：万物皆存在于时空环境中，并以某种形式相互联系何相互作用着。人类生活在地球上，了解生活环境的欲望驱使人们不断地去观察探索周围的事物及其空间关系，并且竭力希望把这种认识进行交流、保存或传递给后代。再描述和传递有关地理环境事物的认识和空间结构信息方面，地图是一种“其他信息传递形式所不能代替的最有效的方法”。地图不仅能反应制图对象的形态、特征和对象之间的相互联系，而且还能表示出空间现象的分布规律以及随时间的变化。如果用文字和自然语言描述，即便花费很大的篇幅，也未必能在人们的脑海里建立起有关描述对象的清晰且准确的印象。用地图表示却简单明了，准确直观，它可以起到甚至优于文字和语言的作用，一言以蔽之，“千言万语不如一幅图”。 一、地图的基础知识 地图是根据一定的数学法则，将地球(或其他星体)上的自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化。地图具有一定的数学法则，从而使其具有可量测性；使用了约定成俗的地图语言，使表示的事物产生了直观性；而经过制图综合，则使得地图上承载的信息具有一览性。 地图的种类很多，可以用不同的指标进行分类： 按照内容，可分为普通地图（包括普通地理图和地形图）和专题地图； 按照比例尺，可分为大、中、小比例尺地图； 按照区域，可分为世界地图、大陆地图、自然区域地图；国家地图、省（市、区）地图、市图、县图；局部地图，如经济区地图； 按照可视化状况，可分为实地图和虚地图； 按照使用方式，可分为桌面用图、挂图、屏幕地图、野外用图； 按其感受方式，可分为视觉地图、触觉地图（盲文地图）； 按其结构，可分为单幅地图、多幅图、系列图和地图集； 按其印色数量，可分为单色地图和彩色地图； 按照历史年代，可分为史前地图、古地图、近代地图、现代地图。 构成地图的要素一般分为数学要素，地理要素和辅助要素。其中数学要素包括比例尺、坐标网格、控制点和指向标志；地理要素包括自然要素、社会经济要素和其他要素；辅助要素包含工具性辅助要素、说明性辅助要素和补充性辅助要素；撇开地图表示的具体内容，任何地图不外乎都是由以上这些要素构成，但不同的地图对这些要素表示的程度和多寡不同。
“认识地图”教学设计
“认识地图”教学设计 一、教学目标 ●知识与技能目标： 1.掌握地图上的比例尺、方向、图例和注记等地图知识。学会运用地图辨别方向、判断经纬度、量算距离。 2.学会在空白地图上规范填绘图例和注记。 ●过程与方法目标： 1.运用已获得的地图基本知识，学会在不同地图上辨别方向。 2.通过对不同比例尺地图的比较，理解比例尺的大小与所示地理范围的大小及内容详略之间的关系，并会进行分析、判断。 ●情感态度与价值观目标： 通过对地图基本知识的学习，让学生认识掌握地图知识，从而激发学生学习地图知识的兴趣和积极性，初步养成求真求实的科学态度和地理审美情趣。 二、教学道具：多媒体设备 三、用时：1课时 四、教学重难点 地图的基本要素是本节的重点。难点为学会运用地理基本要
素查看地图并判断方向、判断经纬度、量算距离。 五、学情分析 关于地图和地图的知识，学生并不完全陌生。在日常生活中，多数同学都见过、甚至简单使用过地图。在小学社会课上，学生也学过一些地理常识，接触过地图，如图例和注记、在地图上查找某些地理事物的位置等。教学中应注意启发学生回忆、挖掘已有知识，并在此基础上加深和提高。 六、教学过程 导入 问题1.同学们知道我们学习地理必不可少的工具都有什么吗？ （地球仪、地图） 问题2.我们在学习第二节课“地球的模型”时了解了地球仪，大家还记得什么叫做地球仪，地球仪由哪些部分组成吗？（为了帮助人们了解和认识地球，科学家将地球按一定的比例缩小，制作出的地球的模型。地球仪由地轴、球体和支架组成。）地球仪可以帮助我们更好地认识地球。 3.当时我让同学们观察了地球仪球体表面都有什么，我记得 大家说了有海洋、陆地、高山、还有湖泊，还有同学说有很多横的线、竖的线，后来我们学习了那些线是经线、纬线。那么大家认为地球仪球体的表面是不是是一幅地图呢？从使用的角度看，它们各有什么优缺点？（地球仪更直观，地图更详细，携带、查
我对网络流行词的看法
对网络流行词的看法 自从网络普及，流行词汇的出现就没有停止过。它像一个火苗从星星之火逐渐发展成为燎原之势。有一些人对此视而不见，有一些人就像追求时尚一样出口成章，还有一些人本着发扬中国传统文化的观点强烈抨击网络词汇的流行与泛滥。 我们很多人都是电脑控，我也不例外。对于网络流行词的看法我不左倾也不右倾。有些网络流行词，创新意义较强，或表示一个新事物，或表达一个新内涵，既有不可替代性，又表达得特简洁、生动，为民众喜闻乐见，那么它就可能活下来。 例如，“粉丝”、“顶”、“拍砖”等，网络圈子里的网友都懂，如今用在报纸、电台上，受众们也懂它们的意思，放在特定的语境里，即有上下文、前言后语，不会产生歧义，我看用用也没有什么坏处。 再如，“酷”、“囧”，都是旧瓶装新酒。“酷”是在它原有的义项上再引申；“囧”是利用它的“形”（从“义”的角度看，我以为倒是相反的），它们已经显示了较强的生命力。 还有，像“美眉”，既是谐音，又具借代和双关的意味，也没有必要拒绝使用。 “给力”这个词，本来从词语的结构上就容易理解网络流行的意思，再经《人民日报》一用，已完全是一副新造词的面孔，其生命力不言而喻。网络流行词上了《人民日报》了，是不是算已经“登上大雅之堂”了？ 而还有一些，逗趣性的如“板猪”（版主）、“果酱”（过奖）、娃娃口气性的如“饭饭”（吃饭）、“片片”（照片），文字游戏性的“走召弓虽”（超强）、“8错”
（不错），拼音替代性的如“BT”（变态），等等，我以为在网络之外的其他场合使用，就不怎么妥当了。 我也经常在网络上产生一些困惑，有的句子由很多网络词语组成，我看不用，但是又很想看懂。当然有一些也是因为网络整改的原因造成的，比如一些涉及性方面的词语，正常打出来就会变成*****，道高一尺，魔高一丈，人们就发明了只打首字母来代替，这就难为了我们这些网虫。 我们是要维护祖国语言的纯洁和健康，要讲语言使用的规范化，因为这有利于正确、迅速地作交流，有利于经济、文化的发展。我们应该延续我们的传统文化，使我们的汉字文化发扬光大，而不能让人家评论我们的语言变成了垃圾语言。
认识地图上的方向
认识地图上的方向 教学内容：课本第4页例2、练习一相关习题。 教学目标 1.知识与技能：在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东、南、西、北四个方向，培养方向感，发展空间观念。 2.过程与方法：在指出一个方向的条件下，会辨认其余三个方向，了解地图上的方向：上北、下南、左西、右东。 3.情感态度与价值观:学生在辨认方向的活动中，进一步感受数学与生活的密切联系。 教学重点：根据所给定的一个方向辨认其余的三个方向。 教学难点：能准确运用词语正确描述行走路线，理解地图上规定方向的方法，分辨地图上物体所处的相对位置。 教学用具：方向板 教学过程 一、目标导学 （一）导入新课 1.新学期，我们重新安排了座位，现在请你看一看你座位的前、后、左、右是谁？我们的教室在第几层？楼上是几年级的教室，楼下是几年级的教室？ 2.揭示课题：认识地图上的方向 二、自主学习 （一）出示自学提纲 1.辨认东、南、西、北四个方向。 （1）说一说，太阳在哪里，太阳从什么地方升起来。 （2）晚上太阳落山在什么方向？指一指西边在哪里。 （3）请同学们面向太阳升起的方向。 你们现在是面对什么方向站的？你们背对的方向是哪里？左手指的方向是哪里？右手指的方向是哪里？ （4）请你向旁边的同学说明东、南、西、北四个方向。 （5）讲述前、后、左、右与东、南、西、北的联系。 （二）学生自学（学生对照自学提纲，自学教材P4页例2，完成自学提纲问题，将不会的问题做标注） （学生自学，教师在不干扰学生的前提下巡回指导，发现共性问题，以掌握学情） （三）自学检测 指出校园内的四个方向。 （1）说一说，我们学校的校门朝向什么方向。 （2）面向你家所在的方向站好，观察：家所在东西方向的同学他们是如何站的？家所在南北方向的同学他们又是如何站的？ （3）由此我们发现东与西，南与北是相对的， （4）说一说，你与谁家的方向是相对的。 （5）一幅地图，人们通常是按上（）下（）、左（）右（）来绘制的。 三、合作探究 （一）小组互探（自学中遇到不会的问题，同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好，到学生质疑时提出，让其他学习小组或教师讲解）。 （引导学生选择合适的方法计算，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现学生不同的解法）