小学一年级读书伴我成长作文【三篇】

【篇一】

“书是人们进步的阶梯”，“书是全人类的营养品”。品尝着这一些对书的评价，我不禁感慨万分。

小时候，我每天都缠着妈妈给我讲故事【那时我很不识字】。等上中小学一年级时，我也学会拼音，认识好多字了，便开始自己读书，读哪一些连环画。渐渐的，这种书已经满足不了我了，我便又开始读国外小说。这些丰富的知识让我充满了智慧。

在书中，我结识了许多朋友。在《钢铁是怎样炼成的》里，保尔-柯察金教会了我坚强。在《丑小鸭》中，我知道了风雨过后是彩虹。【篇二】

人生就像一个乐章，而读书则像其中的一个个音符，它伴随着我的成长，让我的生活绚丽多彩。

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，对我来说，书是智慧的结晶。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，读书要持之以恒，必须活到老，学到老。

读书，提高了我的水平。从小一有空，我便捧起《格林童话》、《十万个为什么》等课外读物读得津津有味。读了这些书，不仅提高了我的阅读能力，还可以从中摘录一些好词佳句，等到写时，就可以得心应手了。

读书，使我立志做个对社会有用的人。我们敬爱的周总理在少年时代就立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿。我们的长辈已经为我们创造了幸福的生活，难道我们这代人不应该把社会建设得更繁荣富强吗?要实现这个目的，只有从小刻苦读书，掌握很多的知识，长大后才能用自己的才干为人类服务，报答我们亲爱的祖国。

我喜欢读书!书籍伴随着我成长!

【篇三】

每个人的成长都离不开书。

每当我沉醉在书的海洋里时，一种巧妙的感觉弥漫着我的心房，我似乎听到自己心底发出的感慨：读书真好!

很小的时候我就结识了书。那是布满彩图和拼音的世界。在书的世界里我发现了猿人是人类的祖先，恐龙十分高大可怕……原来世界这么巧妙!我觉得读书让我变得好高大。举目望去，仿佛我可以随便地看见在修建筑长城的人们，直到我爱不释手的合上书，脑海中还不断浮现出各种画面。我有一种甜蜜的感觉：读书真好!

我要感激书，书这个无形的教师让我学到了许许多多丰富多彩的知识，不仅是我，亿万个声音都在呼唤：读书真好。书滋养了一代又一代才华横溢的学生。书是全人类进步的台阶，我爱书，书，我永远与你做伴!

网络搜集整理，仅供参考

经典助我成长作文

经典助我成长作文经典助我成长作文从上一年级起，何老师就带着我们诵读中国的优秀经典。老师说，这些经典是祖先给留给我们的宝贵财富，我们是华夏子孙，理应继承并弘扬下去。在读经典的过程中，我也学着慢慢地用经典中的智慧解决问题。寒假里，爸爸让我把《百家姓》背下来，并吩咐姐姐来监督我。《百家姓》有好几百字呢，怎么背得下来呢？我心里虽不情愿，但父命难违。姐姐得到父亲的“旨意”，严肃地说：“一天背一句话，简单吧，从今天开始背，背不下来不许你睡觉，背吧！”我本来就不喜欢背书，听姐姐这一番话就更不乐意了，在父亲面前我可以不吱声，姐姐，我可不怎么在乎。我站起身拿着书走进卧室，“砰”的一声门响，代表我内心强烈的抗议。客厅里竟然传出姐姐和弟弟的笑声。我很纳闷，管他们呢！我漫不经心地读：“赵，钱，孙，李，周，吴，郑，王……”我是小和尚念经——有口无心。忽然，我脑海中闪现出了《弟子规》中的句子：“父母命，行勿懒。”姐姐不也是受父亲之托嘛！姐姐命，也得“行勿懒”啊。况且，让我背《百家姓》也不是害我，干吗要抵制呢？

我打起精神来，从第一个姓看到最后一个姓，感慨我们中华民族有如此多的姓，单姓复姓不止几百个，这些可是西方没有的文化啊！我先找到我的“刘”姓，再找到妈妈的“冯”姓，接着找奶奶的姓，姥姥的姓，我婶婶、我姑父、我姨父的姓，都不一样，但我们却是一家人。突然间，我有了一种奇妙的想法：我们这些姓是不是其实都有关联呢？这样推理的话，我们中华民族实际上就是一家人哪！想到这，我有点小激动，看似毫无意义的汉字，实际都是我们的亲戚啊！再读“赵钱孙李，周吴郑王”，顿觉喜悦了许多，倍感亲切！我带着欢喜一遍又一遍地读，又试着背了背，终于功夫不负有心人，我一口气背下来好多！于是，我兴奋地跑到客厅背给姐姐听。 “行啊，媛媛，小宇宙爆发啦！”姐姐赞许地说。弟弟也为我竖起大拇指。真是“人不学，不知义”，要是没有经典助我，我还在满心怨恨，又怎么能舒畅地背诵下那么多姓呢！滨海新区塘沽中心庄小学五一班刘恩慧

一年级读书心得

《1000个为什么》这本书里有很多奥秘。《白雪公主》告诉我不能上当，做人要善良。《小猫钓鱼》告诉我做事要一心一意。---黄志心我最喜欢的书是《365夜故事》，书中每个故事都教我们要做一个诚实、勇敢的孩子，它是我的好朋友。——周渤昂我爱《幼儿画报》，因为里面有漂亮的图案。我喜欢《西游记》，因为他们有魔力。我还喜欢《语文》因为里面有拼音能让我认识很多字。我更喜欢《天线宝宝》，因为里面有天线宝宝自己的金金亮亮的天线。 ——万泽恒

《白雪公主》告诉我善良最终战胜了邪恶。《小熊维尼》告诉我要乐于助人，不服输。《灰姑娘》说心灵美才是真正的美。《小红帽》告诉我可爱最终战胜了大灰狼。 ——周瑜璟我最喜欢的书是《脑筋急转弯》，它会使我更聪明。——毛楚玲我喜欢《发明总动员》，我从书中学习发明、创造，我想成为小发明者。这本书开启了我的智慧大门。我最喜欢的书是《皇帝的新衣》，那个皇帝真笨，只喜欢听假话，我们做任何事情都要实事求是。 ——黄一帆

我最喜欢的书是《公主和蛇》，从前有一个国王，他有三个女儿。三个女儿都很美，特别是那个小的公主，才貌出众，心地善良，人们都非常喜欢她。一天，她在花园里玩，看见一条蛇快冻死了，她拿回家去把它救活了，不小心又把它饿死了，小公主哭得很伤心，眼泪扑落扑落掉在蛇的身上，这时奇迹发生了。蛇一沾上公主的眼泪立即变成一个英俊的王子，王子和小公主成了一家人，相亲相爱地在一起生活了一辈子。——徐怀哲

我最喜欢的书是《伊索寓言》，里面有：“愚蠢的驴子”──告诉我做事不要偷懒，该做什么就做什么。 “衔肉的狗”──不能很贪心。 “老鼠开会”──要想好谁去做事情了，再告诉别人。《中国古今寓言》： “斑鸠与蚂蚁”──不要自己有本领就瞧不起别人。 --黄凯丰《成语故事》告诉我： “铁杵磨针”──要认真做一件事，才能做完、做好。 “讳疾忌医”──自己有了错误，不能不承认，要改正错误。《格林童话》： “渔夫和金鱼的故事”──不能太贪心。

我在阅读中成长作文【初中初一800字】

我在阅读中成长 “当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱阅读。可是，并不是每个人生来就喜欢阅读的。当然我也不是，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上阅读的呢？这得从一节语文课起…… 那是小学五年级的时候，一次语文课要玩成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多阅读，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了阅读，因为书给我带来了无穷的乐趣。

我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是阅读给我的智慧和力量呀！阅读给了我知识，阅读给了我乐趣，阅读更给了我力量。我在阅读中成长！指导老师：陈丽蓉

关于读书伴我成长作文5篇

关于读书伴我成长作文5篇书籍，是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。接下来小编为你带来读书伴我成长为作文，希望对你有帮助。读书伴我成长为作文篇1 “妈妈，给我买的书呢?”得知妈妈出差回来给我买了几本书，我一回家就迫不及待地询问着。 “有了书就不记得你妈妈了，我出差那么辛苦，你也不关心一下。”妈妈装作不高兴的样子说。 “好，母亲大人，您辛苦了!”我有口无心地说，眼睛仍在屋子里到处扫视。 “给你!”妈妈从包里拿出两本书，递给我。我高兴地接过书，迫不及待地看了起来。妈妈见了，摇了摇了头：“真是个书虫!”说完走进了厨房。我十分喜欢看书，每次不忘让妈妈给我捎两本。妈妈出差回家，我第一件事不是给妈妈倒水或倒茶，而是问妈妈先要书。一拿到书，总要兴致勃勃地看上半天，不要人叫是不舍得放下的。我之所以爱看书，还要从《儿童时代》说起。说老实话，我以前不太喜欢看书，特别是作文书。我认为书既没有美丽的画面，也无动听的声音，太枯燥了。即便看书，也只对故事书、小人书感兴趣。记得有一次，爸爸帮我在邮局订了《儿童时代》，我对爸爸说：“我不喜欢看书，你给我订的是什么?”爸爸说：“这是《儿童时代》，非常好看，上面有许多精美的图片，还有很多精彩的文章。”我想，有漫画好看么?爸爸见我无动于衷，便把书往桌上一放，进屋看电视去了。我好奇地想：真的象爸爸说的那么好看吗?在好奇心的驱驶下，我拿起了书。哇，好漂亮的画哦!禁不住津津有味地看了起来，不一会就看完了，还有些意犹未尽，问爸爸：“爸爸，还有吗?”“每月才来一本呢。”于是，我期待着下一期的来到。从那时起，我渐渐地喜欢上了读书。我读书非常之快，几乎可以达到“一目十行”的地步。但是，这样看书如同囫囵吞枣，往往一遍读过了，如同鸭子背上泼瓢水，只留一点模糊的印象。不过，我一本书至少反复看三遍，有的精彩之处还会反复地看。由于第一次看时不记得什么了，看第二遍、第三遍时兴趣还是很浓厚。待读了三遍以上，我就可以记住书中的内容了。有时实在没新书看时，也会把看过很多遍的书再看几遍。有一段时间，妈妈没给我买书，

爱的阳光助我成长_初三作文

爱的阳光助我成长 “一个人不能选择自己的出生，但可以靠努力改变自己的人生”。在那漫漫的人生道路中，或许有时会觉得自己太过渺小而未被人爱，其实不然，我们一直都沐浴在爱的阳光下。近年来，随着我国扶贫政策的普及，“有困难找国家”不再成为一句空话。作为一名农村孩子，更是深深感受到了这种关怀。我生活在一个不太富裕的家庭，从出生就一直住在土坯房中，因为人小怕黑，在太过黑暗的屋子不敢独处，直到现在依然如此。而我家的房子因为住的时间比较久远，加之架构老化，每到夏天，猝不及防的暴雨，总让人担心不已，生怕有什么意外。因此，每到夏天，妈妈就让我去城里亲戚家借住，自己一个人在家。这样年复一年，不知在这样的提心吊胆中过了几个夏天，但是现在，我们终于不再担心了，国家不仅统一为困难家庭安置了房屋，还给予了一些补贴，住在崭新的房子里再也不用担心暴雨的袭击了，父母心里一块石头也终于落下了！因学校离家远，从一入学我就开始住校，每周要往学校背一些粮食和榨菜。冬天还好，可是一到夏天拿去的菜最多只能维持两天，剩下的几天就只能光吃白米饭。不过现在好了，我们既不用拿粮食，也不用吃白米饭了，而且学校的伙食也很好，每天不仅能吃到新鲜的饭菜而且每顿饭不重样。甚至每天中午还可以免费吃到营养午餐，跟我一样的家庭贫困住校生还可以享受到“两免一补”，这些我都享受其中，国家的资助政策为我们家减去了一些经济负担，同时也为我的学

习减去了心理负担。伴随着的还有学校的关心与帮助，让我们浸润在温暖之中。周末，老师们走村入户去贫困学生家中家访，跋山涉水走泥路、吃野果，用他们的爱心来鼓舞着我们；课堂上，老师们为我们传道受业，谆谆教诲，用他们的责任心鞭策着我们。课余休息，老师们还时常关注着我们的心理变化，当我们犯错时，他们耐心开导，当我们无助时，他们伸出援助之手…… 滴水之恩，当涌泉相报，而我受得涌泉之恩，又该如何回报？党和国家对贫困生的帮助，他们始终关注着教育的发展。原来的教室又小又黑，黑板也是坑坑洼洼的，课桌也是木制长桌；而现在我们坐在宽敞明亮的教室里，用着崭新的桌椅板凳，黑板也变成了电子白板，通过网络让我们感受到了外面世界的繁华，也让乡村和城市的孩子在教育上更趋公平化。感谢峡中这所学校，三年来，我们在您的拥护下从幼稚变得懂事，从胆小变得坚强，这所学校里有老师日夜忙碌的身影，有峡中学子奋力拼搏的毅力，也有精彩无比的比赛，老师们的淳淳教诲让我们坚定目标，努力奋斗！我要感谢的人还有很多，感谢党和国家为我们所创造的幸福生活，感谢老师们的辛勤付出，感谢父母的辛苦养育……对于他们所做的一切，现在的我唯有好好学习！漫漫人生路，我生活在关爱与呵护中，但是除了感受温暖之外，我更应该坚定步伐，努力奋斗，成就自我，实现理想，给更多的人帮

一年级简单读书心得

竭诚为您提供优质文档/双击可除一年级简单读书心得篇一：一年级读书心得体会《小学新课标》读书心得崇文街校区郭孝红识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学一年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点，也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢？下面,我谈谈在识字教学中的一些做法： 1．利用游戏的识字方法，调动学生识字的兴趣。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转、邮递员送信??将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受

到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。 2.让学生做字卡，在学中识字。为了让学生能够快速的识字，我让学生提前做生字卡片，正面写生字，背面写拼音，学生很乐意做字卡。第二天先学生字，然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字；有时让学生做“摆长龙”游戏，复习巩固生字。另外，我还要求学生收好字卡，制作了“识字袋”。每周将字卡拿出，认识上(:一年级简单读书心得)面的字。孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学生字。长此下去，“识字袋”渐渐重了，孩子们的识字量也逐渐增多了，知识更加丰富了。 3、教会学生同时运用眼、耳、脑记住字形听课是重要的学习途径，又是很难掌握的学习技巧。让学生同时运用眼、耳、脑去积极地捕捉知识。眼，要注意看老师写在黑板上的字及笔顺。耳，要善于发现老师指出的重点，如老师说“雪”字上面是“雨字头”，“雨字头”第三笔是横钩，不要写成横折或横折钩；“牙”，共4笔，第二笔是竖折，不要把它写成两笔等。脑，要牢记字的读音、字义、字形。简单的字，如“画”“叶”可以运用已有知识，自己分析字形；“几、用、笔”可与熟字“儿、同、毛”比较字形，加深记忆。 4．小组合作学习。刚入学的儿童大部分不会与他人合作，现在一般都是独

我在读书中成长作文20篇

我在读书中成长作文20篇我在读书中成长作文（一）：此刻科技发达，电视能够轻简便松地欣赏；广播能够休闲式地收听；网络能够海阔天空地漫游；报刊能够随心所欲地浏览……而读书，显得有些古老：字要一个个去认，句要一句句去理解，意思要一段段去思索，没有形象画面，没有伴奏音乐，没有色彩的点缀，对于有些人简直是天书。此刻，我已上小学四年级了，是教师让我对读书产生了兴趣。此刻我的对童话和漫画之类的书感到没趣味味，对动画片和电脑的不再迷恋。我已经读了我国的四大名着，从中我得到了许多启发。比如：《西游记》让我明白了正义必须会打败邪恶；《红楼梦》让我多方面了解了这个社会残酷；在《水浒传》中，那些英雄好汉百折不挠；《三国演义》体现了诸葛亮的聪明才智，曹操成功不仅仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。我的书很多，在家里，我的书有满满一书柜。桌子上、床上、沙发上到处都堆放着我的书，所以我常常被妈妈批评——把书到处放。我对书爱不释手，只要一有空，我都会读书。我还经常到书店里看书、买书，有时在书店里看书、买书，有时在书店里一呆就是几个小时，有时都忘记吃饭。有一次，妈妈让我和她一齐去市场买菜，我正看到最精彩的一段，不想去，可是妈妈就让我去，我只好跟随她，我也拿着书去，我走着走着不知到碰着什么了，我连忙说：“对不起！”怎样没声音？我抬头一看原先是一个电线杆啊，我就坐在那里看书，过了一会儿，我突然听到有人在叫我，我就回过头去一看是妈妈，我着才想起要帮妈妈买菜。原先是妈妈在家等我等的都急了，就过来找我了。读书给我欢乐，它让我的生活丰富多彩，它教我做人的道理，它伴我欢乐的成长。我在读书中成长作文（二）：书像一把朴素的折扇，打开它，我能回味千古的诗韵。书像一柄锋利的宝剑，带上它，我能驰骋辽阔的沙场。书像一幅溢香的画卷，看着它，我能领略历史的辉煌。

读书伴我成长征文500字

读书伴我成长征文500字读书伴我成长征文500字一：英国伟大的诗人曾经说过：“书是全人类的营养品”是的，书是早晨灿烂的朝阳，书是雨后缤纷的彩虹，书是沙漠中的一片绿洲，书是开阔视野的窗口。我也是一个十足的“小书迷”读书一直伴我成长。儿时是的我，在“锄禾日当午，汗滴和下土。”诗歌中长大，每次漫不经心的拿起书，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊“没意思。”读书是我最头疼的一件事!在我心中，我觉得读书就和我不吃饭一样! 上一年级后，我才知道读书是一种享受，仿佛是久旱逢甘霖，那会让我感觉心旷神怡。知识也需要陈新代谢，每当我看完一本书时，那里面的内容和知识丰富多彩，将有智慧的脑海中被筛选，每当看到更新更科学的内容，我便将以前书的内容删去，灌输新的知识。“以铜为境，可知仪表：以古为镜，可晓历史：以天为镜，可知风云：以木为镜，可断春秋：以书为镜，可知真我!” 如果说书是人类知识的宝库，那么，读书就是开启宝库的金钥匙：如果说书是人类精神的殿堂，那么读书就是建设殿堂的硬砖瓦：如果说人类生活的营养品，那么读书就是消化营养品的好工具。书能使我们体会世界的多彩：书能使我们感受到故乡的温暖;书能使我们感悟到人间的真帝，书能使我们充实自己的内心世界，书是知识的海洋，智慧的翅膀，

力量的源泉! 我从不识字到现在五年级，已有42本不同种类的书，童话故事书7本，科幻书11本，笑话书2本。小时候不识字，妈妈就给我讲(冲动驼和淡定驼)的故事书，上一年级我就开始了自己读书活动计划，这个计划开始后除非有不会的字问问父母，那以后读书我再也不依靠父母了。从读书这个角度来看，使我明白了一个道理：读美文如饮醇酒，越酿越醇;文，越久越多。读书伴我成长征文500字二：书是知识的海洋;书，给予我博大的力量;书，是我生命中不可缺少的一部分。我酷爱读书。有一次，我早上起来给书包里装了一本《365夜》，在放学回家的路上，我还在津津有味地看着书，差点摔倒了。回到家都该吃饭了，我还爱不释手的捧着书呢!妈妈叫了我好几遍，让我去吃饭，我愣是没听见，妈妈无可奈何，只好把饭菜热了又热。静静的夜晚，我最爱坐在床上看书，妈妈总是再三叮咛我：“莹莹，别坐在床上看书，这样对眼睛不好。”我含含糊糊地答应着，可我的眼睛就是没办法离开书本上那些精彩有趣的内容。妈妈看见我还不放下书本睡觉，生气的二话不说，关掉了我房间的灯。可我还是不肯就此罢休，立刻跳下床，打开开关，又专心致志地看起书来。妈妈看见我这样，无奈地走到我床边坐下，语重心长的对我说：“莹莹，妈妈知道

伴我成长作文20篇

伴我成长作文20篇它会带你走向成功的彼岸，这一份营养品全部充实到你身躯，引领你一步步走向神奇而美丽的殿堂! 伴我成长作文（二）：好书伴我成长书是我的精神粮食，我经常陶醉在书中的精彩的情节里。有时我仿佛到了城堡和灰姑娘一齐参加舞会;有时我好像走进了森林中，看着神奇的精灵欢快地唱歌、跳舞;有时在梦里来到了海边，看见老渔夫被贪婪的老太婆强迫着，向金鱼姑娘要这儿要那儿;有时我好像变小了，和拇指姑娘一齐游戏，和爱丽丝一齐在丛林探险书，为我插上了想象的翅膀，伴我在童话的世界中漫步遨游。书是我最好的朋友，它带给我知识，带给我欢乐，带给我个多姿多彩的世界。走进书中，和里面的主人公分享喜怒哀乐，向海的女儿学会了宽容，向爱丽丝学会了善良，向打败巨人的小鞋匠学会了机智，向把魔鬼关回瓶子的渔夫学会了镇定。看到恶毒的王后一次次暗害白雪公主，我的心揪到了嗓子眼;读卖火柴的小女孩，我痛哭流涕。读书的时候，我忘记了外面的一切，所有的烦恼都一股脑地抛到九霄云外去了。我读的第一本书是《唐诗三百首》，那是年龄小，实在理解不了诗人要表达的意思，只明白摇头晃脑地从上往下背，可是其中经典的诗句，朗朗上口的语言，至今记忆犹新，并且时不时地作文中用上几

句，立刻就为文章增色不少。熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟受到唐诗的熏陶，我说起话来有时候也能押韵，偶尔也写上几行，自我感觉良好得很呢!班里举行诗歌擂台赛的时候，谁也比可是我，这都是《唐诗三百首》帮的忙。我很喜欢看书，只要有时间就抱上一本书，津津有味得啃起来。看得多了，自然明白的也就多一些，尤其是地理知识。那天科学课上，教师举着一个地球仪给我们讲地球，他每问一个问题，我立刻就对答如流。教师很吃惊，之后干脆让我到讲台上去讲给大家听。我滔滔不绝地讲解了地球的结构，地球自转和公转的规律，地球的经度和纬度以及计算方法。最终我还向大家推荐了一系列地理书籍，如《给地球画像》《在地图上旅行》，同学们都佩服地鼓起掌来，教师赞赏地说：看你的样貌，上涌天文，下晓地理，真像个小博士。书，一个活泼可爱的小天使;书，一盏照亮前方的灯;一颗幼小的树苗。它以往在我喜怒哀乐的时候，大显神通，这使我感到有你这样一个朋友而感到荣幸。琳琅的读书声从各个教室飘逸出来，嘤嘤嗡嗡如群采蜜，叽叽喳喳胜似百鸟学歌。俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。是书让我增长知识、开阔了视野，是书教我认识世界、辨别是非，是书带我了解过去、展望未来，是书帮我解决了一个又一个生活中的疑难问题!书，我愿终身与你做伴!书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。优秀的书籍、就像是一座座宝库，只要你进去，立刻会发现里面

小学一年级读书笔记大全

小学一年级读书笔记大全 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 【篇一】大意：白雪公主一出生没多久，母后便去世了，国王只好再娶一位新皇后来照顾白雪公主，新皇后有一面魔镜，能知道天下所有的事情。有一天，魔镜对后母说，“世界最美丽的人，就是白雪公主。”爱忌妒的后母一听，便把白雪公主感到森林里去，到了森林白雪公主遇见了7矮人，一天后母扮成老婆婆，送一颗含有毒要的苹果给白雪公主吃，公主一吃，变昏迷不醒，7矮人知道这件事后，都痛哭不已，只好将白雪公主放在一个玻璃箱内，等待好心的王子出现，过一个多星期，一位邻国的王子出来打猎看见白雪公主，“哇！好美的公主。”王子亲了白雪公主一下白雪公主就醒来了，从此白雪公主和王子就过着幸福快热的日子了。心得：我的心得是如果我是白雪公主的话我不会拿别人的东西，因为爸爸妈妈常跟我说不能拿别人的东西，如果拿了还要再给他东西。【篇二】大意：丑小鸭一生出来就跟其他兄弟姐妹们长得不一样。所以一直被哥哥姐姐们嘲笑，并让丑小鸭感到伤心，它便离家出走。在它离家出走。在它离家出走的日子里，它也常常被其他的动物取笑。一转眼，时间悄悄的溜走，冬天来了，雪下个不停，丑小鸭只能躲在一个小山洞，度过冬天。春天到了，它看见一只雪白的天鹅，深怕自己吓着美丽的

天鹅而不敢下去跟天鹅说话。后来一只天鹅请丑小鸭跟它玩。他才发现自己已经变成了一只高雅的天鹅了！心得：人不能只注重外表的美与丑，而是你的心，如果人美心不美，也没有用。而有些人长的普普通通而心地善良，才是真正的美！就像我们小学生，只注重成绩，不注重品格，也没有用的。因为，不注重品格，就算有在好的成绩，也不会让人喜欢。不分美与丑、不分胖与瘦，也不分高与矮。大家都是好朋友，所以不要嘲笑别人长得怎样，不说别人坏话，不管你长的怎样，永远都会是、最美的人。【篇三】书名：儿子的大玩偶作者：黄春明出版社：联合文学出版有限公司嘉言金句： 1、阳光仍然热得可以靠番薯，下车的旅客匆忙地穿过空地，一下子就钻近货运公司这边的走廊。 2、他无意地把小胡子也摘下来，眼巴巴地站在那哩，那模样就像不能说话的怪异人型。内容大纲：儿子的大玩偶中的坤树，是一位为了家中身计，努力打拚的广告人。每每总要上妆在街头巷尾游走，总是以小丑般地面貌与孩子玩耍的他是孩子最亲密的朋友。

读书伴我成长征文

读书伴我成长征文世间千般乐,书香最迷人；六一班赵蕊家长

世间千般乐,书香最迷人世间千般乐，书香最迷人！从小到大一直以来，读书便伴我左右，读书便伴我成长。 “读书杂一些，什么都读”在我看来是不错的。因为我们最初接触到书的时候我们什么都不懂,所以我觉得这样的读书方式对于一个刚开始读书的人来说无疑是一个不错的选择。从中外名著到哲学经典，从教学专业书籍到军政史册，从诸子百家到现代科技，从厚重历史到轻松随笔，等等的各类书籍我们都需要去接触去了解并去深读或浅读。古人云：“书中自有千钟粟”。而我，读书不为稻粱谋！呵呵，其实这也只是说说，毕竟我还没有那么高的境界。但是我还是认为我们首先要摆正我们的读书态度和我们的读书目的。在这里就先说说我自己吧。第一，我读书是为了了解到更多的知识，从而让自己不至于那么的无知。嘿嘿，因为无知很可怕，因为无知就意味着没钱赚，就要挨饿。尤其是在如今这个发展迅速竞争激烈的社会，无知就意味着要挨打，那样也只能是落个挨了打还要挨饿的窘境了。第二,我读书还为不落伍。西方曾有位名人说过：“如果今天我们不能生活在未来，明天我们将生活在过去。”我担心自己有一天也会生活在过去，所以努力通过学习让自己活在现在或将来。当然我读书，也为满足一种兴趣。一时文学，一时经典，一时哲理，一时做人。其实并没有明确的目标，纯粹兴趣而已。俗话说：兴趣是最好的老师。我知道这么漫不经心地读书收获不会很显著,但我也知道这样我至少可以丰富自己的读书阅历,至少会显得很博学。还有就是至少比那些只会浪费青春的人强。呵呵,这也许显得我很浮浅是吧,但我至少是因为喜欢书而读书的。所以嘛,我想给大家说要干啥就要喜欢啥,因为只有这样我们才可能干好一件事,并最终成为“行家”。因此我想给各位有读书想法的朋友提醒一下培养读书兴趣的重要性。毕竟在我看来兴趣永远是最好的老师。我读书，还把它作为一种修养功夫。我曾经有过夜阑人寂，灯下漫读，那种感觉会让人心跨越时空，思接千载，神游万里，与古今中外大师进行心灵对话，感觉灵魂得到彻底的解放；课间小憩，寄情典籍，在喧嚣的尘世间，给流浪的心灵寻一个寓所；闲暇假日，展卷安坐，排除世俗的纷扰，体会五柳先生“结庐在人境”“心远地自偏”的感觉…… 读书的感觉真好。肖川博士曾有过精彩的描述：人生许多感悟，就在捧卷细读之时才有的。感谢在一个阳光明媚的午后，茶烟轻扬，书香浮动。抑或在那幽静的夜晚，守在小窗前，望着那灿烂的星空，憧憬着美妙的人生境界，吟咏着自己宽广而又温柔的心灵。久而久之，我们的身心都与那广阔的星空、美妙的境界融为了一体，实现着人生的超越。这便又是我想要说的一点,读书可以让我自己得到难以言语的快乐感。在浓郁的书香氛围中，我们如果可以静下心投入书海中来我们便会收获到读书的快乐感。因此我还想给各位有读书想法的朋友提醒一下读书一定要投入。嘿嘿，不用担心会走火入魔,这样只会让你理解的更透彻，收获的更多,从而功力更深，然后变得更加强大。想一想自己的读书时间积累起来也并不多,但也曾有过手不释卷。记得那是

一年级读书心得体会

《小学语文新课标》读书心得哈巴河县第二小学郭妍春我今年带一年级,假期认真学习了<新课标> ,从中认识到识字是写作和阅读的基础，也是学习能力的基础。小学一年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学一年级语文教学的重点，也是难点。怎样才能让学生愉快轻松的识字呢？下面,我谈谈在识字教学中的一些做法： 1 ．利用游戏的识字方法，调动学生识字的兴趣。兴趣是激发儿童从事学习的动力。游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。我在教学中充分利用游戏的方法调动学生学习抽象文字符号的兴趣，不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，如：猜字谜，找朋友、风车转转、邮递员送信……将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。 2.让学生做字卡，在学中识字。为了让学生能够快速的识字，我让学生提前做生字卡片，正面写生字，背面写拼音，学生很乐意做字卡。第二天先学生字，然后让同桌两人利用字卡互相帮助识字；有时让学生做“摆长龙”游戏，复习巩固生字。另外，我还要求学生收好字卡，制作了“识字袋”。每周将字卡拿

出，认识上面的字。孩子在体会成功的同时又复习巩固了所学生字。长此下去，“识字袋”渐渐重了，孩子们的识字量也逐渐增多了，知识更加丰富了。 3、教会学生同时运用眼、耳、脑记住字形听课是重要的学习途径，又是很难掌握的学习技巧。让学生同时运用眼、耳、脑去积极地捕捉知识。眼，要注意看老师写在黑板上的字及笔顺。耳，要善于发现老师指出的重点，如老师说“雪”字上面是“雨字头”，“雨字头”第三笔是横钩，不要写成横折或横折钩；“牙”，共4笔，第二笔是竖折，不要把它写成两笔等。脑，要牢记字的读音、字义、字形。简单的字，如“画”“叶”可以运用已有知识，自己分析字形；“几、用、笔”可与熟字“儿、同、毛”比较字形，加深记忆。 4．小组合作学习。刚入学的儿童大部分不会与他人合作，现在一般都是独生子女，有的孩子甚至不愿意与他人交往。但是通过我一学期的培养，学生已初步形成合作习惯。在识字教学时，我通常先让学生尝试读课文，不会读的除了借助拼音认读以外，还让他们请教小组里的其他同学或老师。在这一环节里，小组成员就可以实现异质互补，会的教不会的，达到互相帮助、共同提高的目的。在学了一篇课文后，可以让小组里的同学互相听读课文，辨识生字，并告诉他们：如果你的同学读得好，请你夸夸他；

我在读书中成长优秀作文800字

我在读书中成长优秀作文800字 “当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我读书的深切体会。那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。放学了，我带着满腹的痛苦回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，保尔仿佛就出现在我的面前。他微笑着对我说：“站起来吧！从哪里跌倒就从哪里爬起来！就算你失败100次，也要继续去尝试101次！”保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。我灰暗的心情就亮起来。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”于是，我便下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。

我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。世界著名教育家苏霍姆林斯基有一段名言：“生活在书的世界之中，意味着领略生活之美，享受文化财富，使自身变得更加高尚。”是呀，假若这个世界没有书，会是一种什么样子呢？精神失去了阳光，思想无法传播，知识不能保存，语言失去了意义，人的生活残缺不全，生命将变得无法忍受……所以，书是人类一种伟大而美妙的发明。我想，今后我的生活内容大概还会有很多的变化，然而一件事是永远不会改变的，那就是读书！好书伴我一生！

读书伴我成长的满分优秀作文范文

读书伴我成长的满分优秀作文范文读书伴我成长作文篇一书是人类进步的阶梯.是书,打开了我心灵的窗口;是书,给了我丰富的知识;是书,让我认识了许多动漫人物;是书,让我明白了许多做人的道理;是书,让我了解了世间的喜怒哀乐.书是我形影不离的朋友. 我三岁时,爱看那些小小的漫画书,虽然不识字,但是那些图片也看得津津有味.给我印象最深的是《哆啦A梦》.哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人,它的口袋里有许多宝贝,什么东西都拿得出来,那小小的袋里竟能装那么多的东西,真是太神奇啦.每次一看到它,我就特别羡慕,也常常情不自禁地哈哈大笑. 随着年龄的增长,我喜欢上了童话书,书中公主和王子的故事常常让我牵肠挂肚.妈妈见我喜欢童话,就给我买了许多本,每天只要手上有书,我就顾不上吃,顾不上睡.书占用了我生活中的一大半时间.这些童话故事,有的让我如醉如痴,有的让我泪落如珠.记得莎士比亚曾说过:“书籍是全世界的营养品.”我觉得这句话说得特别对,它的功能是不言而喻的.由于看了许多的书,在小学三年级时,我的作文在班上是名列前矛的. 后来,童话一类的书已经不能使我满足了.我发现在学校附进有一个图书馆,每天一放学,我就奔向那里.其中有几本书是我的最爱:《水浒传》《刘胡兰的故事》《古丽雅的道路》......这些书我看了好几遍都不厌倦.看着看着,我开始研究其中的好词好句,养成了做笔记的习惯.

转眼间,我已是五年级的学生了,除了喜欢各种书籍外,我还喜欢上了英语.英语书中的图片,人物,单词,我都觉得很有趣.老师没有教,我就尝试着自学.嘿,一些音标,单词,我居然自己就会读了,真有趣! 年龄在变,人也在变,兴趣也会变.我一定要学好英语,将来当一名优秀的英语老师. 读书伴我成长作文篇二高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，而今天我却要在补充一句，“书籍是人类成长的阶梯”。从婴儿时期的咿呀学语的识字读物卡片，到学生时期的通俗易懂的白话文。在我的生活中，书成了我成长的里程碑。生平中第一个阶梯可算是《动物插图拼音故事书》了，每天，我对这新奇的“玩具”爱不释手，总要缠着妈妈给我讲故事，学习也在这一则则生动的动物故事中开始......童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春笋般，开始萌芽了......《伊索寓言》、《格林童话》这第二个阶梯，把我的思绪从现实生活中牵引到了虚拟的童话世界，让我明白了世间的善恶，让我明白了善有善报，坏人是没有好下场的!新笋歪扭的嫩芽，顷刻间也挺拔向上了......《童年》让我深刻的理解到了封建社会，人们生活的艰辛，人与人之间的暗斗。这三个成长阶梯让我树立起一个远大的理想：我要做一个好人!一个让他人都尊敬的英雄!此时的竹笋开始奋发向上了!年轻作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四个阶梯，里面完全是一个虚拟的世界，但看过它之后，我又多了一对幻想的翅膀。正如竹笋多了几片新嫩的枝叶!《那条时

梦想助我成长高中作文

梦想助我成长高中作文梦想助我成长高中作文1 时光荏苒，岁月如梭。回首过去，不理想的成绩和不足我全不收起。我知道自己并非拥有着天资过人的天赋，但我渴望成为一个优秀的人，成为一个对社会有用的人。所以，在过去的日子里，我倍加珍惜光阴，踏实努力，执著追求自己的梦想。有梦想就有希望，有梦想就有未来。我的梦想是成为一名歌手。虽然我五音不全，长得又不漂亮，还一脸土像，可是我坚信，只要我努力，就会攀爬理想的高峰，到那时，一切都将是浮云。小学六年级的时候，老师每天都布置对我而言很多的作业，而我依然每天都坚持歌唱二小时，到很晚才进入梦乡。妈妈长期见我为歌唱奋不顾身，导致黑眼圈越来越重，便竭力阻止我再这样下去。记得有一次，我因这个和妈妈吵得很凶，便和妈妈赌气——绝食。妈妈见我如此坚持，因为她知道，我从小对什么东西都是三分钟热度，可这次，我却因为唱歌和妈妈吵起来，可想而知，我是多么的喜欢唱歌。妈妈不在阻止我了，反而鼓励我，就这样，我知道了，梦想的实现要经历苦涩，我不断地激励自己，坚持了下来。

上了初中，学校组织文艺演出，我报名了，因为我坚信，我那几年的辛苦没有白费，到我展示自己的时候了，我要加油，我要努力!终于，我以天籁般的歌声争得了第一!我离我的梦想更进一步，也对其更有信心了。逐梦之人，永不言弃，为了我的梦想，加油!!! 梦想助我成长高中作文2 每一个人都有一个美好的愿望，从小到大，他一直伴我们成长。让我们的梦想像纸飞机一样飞向湛蓝的天空，伴我们启航。让我们张开翅膀，梦想的大门就会在不远处为我们打开，我们会一步一步的接近它，一个人如果终生没有梦想，那么，它会活的平安，但他感觉不到幸福，更感觉不到生命的价值，他的一生又只能碌碌无为，平庸的度过一生。一个人如果有了梦想，那么，梦想就会变成一股神奇的力量，推促我们马不停蹄的前行，也许有一天你会发现，你已经大大的前进了好几步。梦想就像一盏明灯，在黑暗的夜里能伴我同行，每次当我做数学题时都会被一道百思不得其解的题难倒，但是梦想会变成一台指明灯并告诉我不要放弃。而我会在心里问自己你就这么点本事吗?这样就不打算坚持了吗?我不由自主的说了声，“不”，我不会放弃，

一年级亲子阅读心得3篇

一年级亲子阅读心得3篇一个人只有读书,他才不会落伍。同时,读书需要我们有所牺牲,要长期坚持读书。下面是带来的一年级亲子阅读心得，仅供大家参考。篇一：一年级亲子阅读心得女儿上一年级了，和孩子一起参加读书，培养她读书的习惯，一直以来都是我想做的事情，只是耐于身为职场妈妈，白天工作晚上经常工作，实在抽不出太多时间来陪女儿一起读书。每到周末，让我能有些时间陪同孩子读书，感受非常好!孩子喜欢看书，更喜欢让爸爸、妈妈陪着一起阅读的感觉。她曾经说：我觉得和爸爸妈妈一起读书，这样感觉更有意思。她其实从内心是非常期待家长一起读书的。每周我坚持把自己看到的文质兼美的、贴近生活的一到两篇文章绘声绘色地读给孩子，趣味和欢乐之情，对女儿有着强烈的感染力。和孩子一齐读书中我总结了一些心得和体会。第一，要从小就培养并不断提高孩子读书的兴趣。从最简单的书读起，一步一步地换书，先从鲜艳的彩色图书开始，慢慢过渡到有简单文字的图书，再到有故事情节的图书。以优美的童话故事、科普类、生活类的图书为主，再根据不同时期的不同爱好而去引导孩子读书。另外，为孩子营造一个良好的读书环境，可以给孩子布置一个书屋，在墙壁上贴一些可爱图画，这样也可以提高读书兴趣。第二，家长是孩子最好的老师，教育时要有耐心并持之以恒。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验。无论多忙，家长都应该坚持每天和孩子一起读书，正确回答孩子的问题，并帮助孩子提高想象能力和开拓思维空间。譬如，有时可以转换角色，让孩子问家长书中问题，通过一问一答的形式可以加深孩子对书中知识的印象和理解，也可增强孩子的求知欲望。第三，要懂得适当的赞扬并有张有弛。孩子在读书过程中，经常会向家长提很多的问题，当得到夸奖时，往往会因为有荣誉感、自豪感而更喜欢读书。当孩子不想读书时，不要强迫他，否则只会让孩子对读书反感。相反，可以放放DVD动画片或玩玩贴纸游戏等，活跃一下。教育孩子读书，最大的诀窍就是寓教于乐，让他们对读书拥有一份轻松和向往。刚过去的寒假，我们一起阅读了《365天天好故事》、《三字经》、《十万个为什么》等，这些读本都是特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和喻意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处，当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就来源于对书中主人公的认识和肯定呢。每次等看完一本后，我们会在一起讨论和回味书中的故事情节。同时我们还启发孩子对书中的人物进行比较，寻找书中每个人物身上优秀及具有闪光点的地方。孩子的阅读能力是学习能力的基础和核心，全面提升阅读力对于一个孩子的综合素质和综合能力是非常关键的。

读书伴我成长话题作文900字10篇

读书伴我成长话题作文900字10篇我喜爱书，更喜爱书中散发出独特诱人的香气，那书香伴随着我们成长，使我们的生活更加美好。读书伴我成长!下面是橙子为大家整理的读书伴我成长话题作文900字10篇，以供大家参考借鉴! 读书伴我成长范文一在成长过程中，有诸多乐趣一直伴随着我们的读书生活。在读书的时候，我好像并没有什么明确的目的，只是想做一个快乐的读书人，在书中畅饮生活。俗话说，“书籍是人类的朋友。”这句话一点也不假。书籍能给予我们许多许多，其中不仅仅是一点一滴的知识。它们有的能为我们带来快乐，有的能告诉我们做人的道理，还有的告诉我们要懂得感恩。所以，我觉得读书就是一种享受。每当我读完一本书，便感觉收获非常大。我们能够读的书数不胜数，其中，四大名著《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》当然是必不可少的。另外，《安徒生童话》、《伊索寓言》让你在一篇篇童话中增长一个又一个知识;《百科全书》、《十万个为什么》则让你明白了大自然中的奥秘。当然，这当中肯定少不了我们小学生必读的作文书啦!它可是提高我们写作水平最厉害的“师傅”呢!可见，一本好书就是一位博学多才的老师，每一位“老师”都有丰富的知识要传授给你。要知道，它们教给你的大多数是课本上学不到的哦! 每当上了一天的课，做完一天的作业后，我感到很疲劳时，翻开

一本图书，便会被一幅幅精美的图画与一句句优美的语言所吸引。渐渐地，我开始陶醉了，陶醉于一个个精美的故事。一整天的疲倦被我忘却了，我感到很轻松，同时，我也忘记了吃饭、忘记了我想要看电视的欲望。这时，我估计绝对没有人能叫醒我了。这天，我做完了一天的家庭作业后，翻开一本《安徒生童话》，津津有味地读了起来。过了一会儿，我写字的右手不酸了，我仿佛进入了一个美丽的童话世界：在那里，一年四季都百花齐放，生机勃勃。小动物们与人类和谐共处。果园里，猴子帮主人摘果子;大海中，鲸鱼驮着人们过海;江面上，鱼儿们一起拉着满载货物的小船。今天种下一粒种子，明天就能开花结果。更令人想不到的是，果树上竟然能结出五颜六色、各种形状的果子。我沉醉了许久，终于被肚子“咕咕”的叫声惊醒。原来，我早就饿得前胸贴后背了。 “读一本好书，就像在和一位品德高尚的人谈话。”我认为，只要你跟那个人谈多了，你也会变成一位品德高尚的人。现在，我已经懂得了很多知识，其中，有一半来源于辛勤的老师，另一半在哪儿呢?对了!就来源于我的好朋友——书。希望大家都加入到读书的队伍中来，因为书能点缀你的业余时间，让你的生活更加丰富多彩! 读书伴我成长范文二在20世纪，一个独特的生命以坚韧的方法生存了下来，绽放出炫目的光彩。她就是海伦?凯勒——一共度过了88年春秋，却熬过了87年无声、无光、无语的生活的一个残疾人。就是这样一个残疾人，却毕业于著名的高等学府——哈佛大学德吉利夫学院。

高二作文(叙事)读书伴我成长作文

读书伴我成长作文篇一：读书伴我成长从小到大，我喜欢看书。书，是我最好的朋友。因为我家的书很多，我也有自己的书架，书架上的书也随着时间的推移，不断地丰富和退换。从连环画到故事书到大百科，应有尽有。读书给我带来知识，带来信息，但带给我最多的是快乐、是笑声。要问我为什么喜欢看书，那得从我小时候说起，在我两岁的时候，父母每天都上班，没时间管我，就把我送到姥爷家，姥姥教我背谜语、唐诗，还老拿着书给我讲故事，那时，我老是一边听，一边想：这么好听的故事都是那个叫书的东西里写的吗？书那个东西一定很好看！渐渐地，我能看一些彩图了，我又想，等我长大了，一定要认很多字，好好看那些很好看的书！就这样，我喜欢上了看书！三岁时，我上了幼儿园，幼儿园里有许许多多的书，我可喜欢看了，加上妈妈和老师教我，慢慢地，我由只会听故事变成能看懂一些复杂的图画和简单的文字，我可以看拼音读物了！记得我看《第九个傻瓜》，这本拼音读物时，我吭吭唧唧读了半个多小时，才看了一个自然段，但是却看得美滋滋的，刚看完就找大人炫耀，直到上二年级，我学会了查字典，妈妈就不让我看拼音

读物了。每当见到生字，我就去请教我的新朋友字典，有时不认识的字，还经常问爸爸、妈妈。现在，我长大了常常可以一天看一本一百多页的书，一本名著，我用两三天就能看完。看了《海伦凯勒传》，我学会了自强；看了《少年百科全书》，我知道了世界是那么的奇妙闲来无事，我随意从书架上抽出一本书，无论故事书、散文集、还是杂志都行，再冲一杯热乎乎的茶，找个光线不太暗也不太刺眼的角落，静静地，或坐或站或倚或靠，慢慢地去品味书中的乐趣，别有一番情调。偶尔，我会边看书边给书中人物配画。日积月累，画多了夹在书页里，便会让笑声浸透整本书。遇到好文章，当然要反复阅读，每读一遍我们都会收获与上一次不同的体验，然后再根据朱熹的读书方法反复阅读，或者把这篇文章摘抄下来，收入资料夹里，那些优美的语句、华丽的辞藻，大大充实了我的资料库，读到快乐的文章时，我会大笑个不停，读到悲伤的片段时，我也会哭得淋漓尽致，每到此时，我仿佛走进了作者的内心世界，无拘无束地与作者交流、探讨。我也仿佛走进了作者构筑的内心真诚的世界，体会主人公的喜怒哀乐，踏着作者的脚步，畅游世界，领略各地的风土人情，并在读书的时候，从中找出作者写这篇文章是让干什么的，再继续把这个故事编下去，并从中找到作者用了怎样的说明方法，修辞手法