幸福铃声
《幸福铃声》阅读答案
第一次强烈地等候和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。
那时候，我还在南方读书，缴了学费，家里已无力支付我生活费。日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是姐姐们的衣服改制而成的，鞋子是母亲在灯下一针针纳好的，盖的被子是父亲借了亲戚家的棉花用一天一夜亲手弹制的……
学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了一等奖学金;我在那件从高中就穿的旧衣服上贴了一朵精致的花，穿在身上仍然漂亮;还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我仍然见到的是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林……
并不是每封信都会寄出去，毕竟八分的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父亲并不识字，每次要走到二里外的二姨家才能听到我的信。
没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我的能解决一切困难的聪明父亲想出一个绝妙办法。他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时候在那里。
而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女孩儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。
我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。
我的论文在一家核心刊物上发表了，我用稿费买来了马海毛，准备亲自给您织条围巾!有一个师兄一直和我每月去做义工，他说他也要给您“打电话”!我们寝室昨晚评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号!还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐!
可是我的笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是雪的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸真棒呢，走起路来，谁都赶不过他。”
那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红篷披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑，闺女呀，老爸现在有好多电话了呀
据说，父亲后来接到我的来信，听到我非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐时，大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛!
阅读题：
1.给下列加点字注音
缴了学费微薄贪婪即刻
1、“贪婪”一般情况下是个贬义词，文中加点的“贪婪”用来形容父亲是否合适?为什么?(3分)
2、文章第二自然段可否省去不写，为什么?(2分)
3、“我”的老爸凭什么获得寝室评比“最有创意老爸”的称号?(2分)
4、文章以“幸福铃声”为题，你觉得合适吗?为什么?(3分)
5、文章最后一段，父亲说：“我不都在电话铃声里听到了嘛!”请以父亲的口吻说说他听到了什么。(3分)
参考答案：
1、合适，贬词褒用，写出了父亲极度渴望得到女儿是否在他乡过得怎么样的情况。
2、不能省略，因为该段是铺垫，介绍了“我”的家境十分贫困，而这也正是下文“我”的种种“节约”的生活习惯的原因。
3、每个星期六晚七点“我”把电话“打”过去，而他并不接那电话;听到那美妙的铃声响起就知道女儿在他乡过得一切读很好。
4、合适。就是“铃声”才维系了父女之间的那种真挚的亲情，父亲无时不关怀和爱护着女儿，女儿也无时不在传达对父亲的感激和爱。
5、略。
《幸福铃声》阅读答案与原文，以供同学们阅读、练习和参考，希望《幸福铃声》阅读答案对大家的练习有所帮助!
幸福铃声阅读理解答案
幸福铃声阅读理解答案内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
阅读文段，回答问题。 幸福铃声 徐薇 ①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前，他生日的那天。 ②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的&& ③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。 ④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资，对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能听到我信中的话。 ⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话打过去，他会准时在那里。 ⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。 ⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲――一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。 ⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。 ⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得最有创意老爸称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！ ⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。 那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！ 据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：______________________________。 1．文中第②段详细写了我家境贫寒，这样写的作用是__________________
《校园铃声》教案
《校园铃声》教案 教学目标 情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。 行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。 知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。 教学难点 帮助学生养成良好的课堂学习习惯。 教学准备 教师准备：上下课铃声的录音，准备上课和课间活动的有关资料。 教学过程 活动一我会听 1．谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？我们学校的校园铃声是什么样的呢？有没有哪个同学能哼一小段呢？ 2．提问：校园的铃声表示什么意思？听到铃声之后，你们是怎么做的？我们来演一演吧。 学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。 小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。 活动二我会做 1．老师讲课时，我们应该怎么做。 （1）老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？ （2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。 （3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。 2．老师提问时，应该怎么做。 （1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？ 学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发言，发言
时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。 （2）学生模拟演练。有没有同学愿意做我们的小小模范生，给我们演示一下老师提问时该怎么举手呢？教师请举手规范、不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。 3．同学发言时，应该怎么做。 （1）提问：当其他同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。） （2）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： （展示这些现象的图片。） （3）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？学生自由发言。 （4）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！ 活动三合理安排 1．提问：每当结束一节课的学习，校园里又会响起铃声，那时的铃声告诉我们什么？ （板书：课间十分钟）课间的时候，你们常常做些什么？ 请同学回答自己在课间十分钟时常常做些什么。 2．提问：课间十分钟，我们要做很多事情，那么应该先做什么，后做什么呢？为什么？ 学生分组讨论，小组代表发言交流。（可提出不同的安排意见，但必须说清楚这样安排的理由。教师应肯定学生合理的安排方式，有针对性地加以指导。）（板书：合理安排）3．谈话：瞧，老师这儿有几张照片，照片中的同学们是这样度过课间十分钟的。 （出示图片：课间休息） （1）提问：你觉得哪些同学做得好，哪些同学做得不好？为什么？ （2）提问：课间我们开展这些活动的时候要注意什么呢？（板书：注意安全） （引导学生了解课间十分钟是休息和准备用具的时间，要使眼睛和精神适度放松，可以到教室外休息游戏，不能拥挤打闹，不要猛跑，要注意安全，保证下节课上课时能有好的身体和精神状态。） 小结：课间十分钟虽然短暂，却非常重要，它能使我们放松身心，做到劳逸结合，所以要特别珍惜。每个同学根据自己的需要和不同的感受可以做出不同的安排。只要我们能合理安排，注意安全，就能拥有轻松快乐的课间十分钟。
提醒幸福说课稿
《提醒幸福》说课稿 尊敬的评委老师： 大家好！我今天说课的题目是毕淑敏的《提醒幸福》第一课时，下面我从七个方面说这堂课的设计： 一、说教材 1．教材分析 《提醒幸福》是由倪文锦主编，高等教育出版社出版的，中等职业学校文化基础课程教学用书语文（共用基础平台）第一册（修订版）第二单元第六篇讲读课文，本单元标题是生存发展。本单元以“生存发展”为话题，单元教学重点是梳理文章思路与结构，在教学中让学生通过朗读，整体把握文章的内涵，思考人生的意义、生存的价值。 《提醒幸福》选自于《毕淑敏作品精选》，这是一篇蕴含哲理又饱含感情的说理散文。作者提出的论点是要注意幸福，学会享受幸福，阅读本文时要反复品味文章清丽生动的语言。 这也正好体现了《中等职业学校语文教学大纲》中要求的“品味文学作品的形象、情感、语言，能通过口头或书面表达自己的理解、体验或感悟”。 2．教学目标 根据新教学大纲的要求，基于课程改革知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位一体的课程目标，鉴于以上的教材分析，结合本文特点和学生的实际情况，设置如下教学目标：（1）知识目标 理清文章结构思路，提高概括文章要点的能力。 （2）能力目标 品味并积累生动优美的语言，学会运用恰当的比喻、排比等修辞手法。 （3）情感目标 引导学生理解作者独特的幸福观，学会“提醒幸福”，形成自己的幸福观，珍惜幸福，享受幸福。 （为完成以上教学目标，在教学过程中需要解决以下重难点） 3．教学重点 让学生领悟幸福“无处不在”。树立正确的幸福观。 4．教学难点 “幸福”为什么要“提醒”。引导学生领悟幸福。 二、说学情 中职一年级学生对散文作品有所学习，能够梳理文章的思路与结构，对散文语言不陌生。 但是他们底子薄，没有良好的学习习惯和思维习惯，对散文语言，特别是毕淑敏散文语言的品味，要结合她的人生经历，学生缺少这方面的把握。
悠长的铃声阅读理解题目及答案
悠长的铃声 题目: 1、请用简洁的语言概括文章的内容。（2分） 2、联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。（4分） 3、理解下列句子中加点词语的含义。（4分） ①花花绿绿的三，填．满每条街道。 ②上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽．我的双腿。 4、本文语言形象、传神，赏析下列句子的表达效果。（4分）（1）他瘦而黑，像一根铁钉。 （2）他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 5、文中的“看门兼打铃的老师傅”是怎样一个人？（2分） 6、概括文章主旨。 7、从下面两题中任选一题进行回答。（4分）
（1）这篇小说的结尾有怎样的特点？请作简要评析。 （2）这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。 8、文中“我”与打铃的老师傅之间有一种默契，这种默契给人很多的感想。请根据你对“默契”一词的理解，结合生活实际，谈谈你从中获得的感悟。（4分） 参考答案： 1、文章主要讲述了打铃老师傅怕我迟到故意延长铃声以及我记错其姓氏的故事。 2、有两层含义：打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。（2分）“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。（2分） 3、①字面意是把空缺的地方塞满，，内涵意雨天街道上的人太多，情感意是对雨天的厌恶。②字面意是打的意思，内涵意是铃声催我快跑，情感义是体现了我不想迟到的急切心情。 4、（1）运用比喻的修辞手法，生动表现了看大门兼打铃的老师傅忠于职守的高尚品质。（2）通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态） 5、关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）
铃声提示语
1、早读前提示语：（7:20） 老师们、同学们：早上好！晨风拂面，今天该怎样努力？一日之计在于晨，一生之计在于勤。请值日生（没有打扫完卫生的同学）抓紧时间打扫完卫生，其他同学（在室外逗留的同学）迅速回教室，准备早读，让我们开始紧张而又充满希望的一天。 2、粉笔字练习提示语+小铃声：（7:28）粉笔字（书法）练习（习字课）开始了，请同学们，静下心来，凝神屏气，按照老师的要求，认真进行粉笔字练习，我们要做到工工整整写字，堂堂正正做人。 3、早读小铃声（7:40）：早读开始了，请同学们大声朗读，抓紧时间背、记和练习。 4、小铃声+早读下课提示语：（8:10） 早读结束了，请同学们把下节学习用品放在桌子左或右上角，凳子放在桌子下面，到室外休息，保持室内外安静，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 5小铃声（8:17）+第一节上课提示语+上课小铃声（8：20） 要上课了，请同学们快速回教室，回顾上节内容，准备老师的提问，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 6、小铃声+第一节下课提示语（9：00）： 下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们准备好下节学习用品，弯弯腰摆好桌凳，到室外休息，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走，不要大声喧哗和追逐打闹，保持室内外安静。 7、小铃声（9:07）+第二节上课提示语+上课小铃声（9：10）：
要上课了，请同学们快速回教室，回顾上节内容，准备老师的提问，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 8、小铃声+第二节下课提示语（9：50）： 下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们准备好下节学习用品，坐端正，跟随音乐先做眼保健操然后到操场跳绳、做广播体操，集合要做到快、静、齐。同学们起立时，凳子要归位，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 9、小铃声（10:17）+第三节上课提示语+上课小铃声（10：20）： 要上课了，请同学们快速回教室，回顾上节内容，准备老师的提问，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 10、小铃声+第三节下课提示语（11：00）： 下课时间到了，老师您辛苦了！请同学们准备好下节学习用品，弯弯腰摆好桌凳，到室外休息，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走，不要大声喧哗和追逐打闹，保持室内外安静。 11、小铃声（11:07）+第四节上课提示语+上课小铃声（11：10）： 要上课了，请同学们快速回教室，回顾上节内容，准备老师的提问，上下楼梯不要拥挤，请靠右行走。 12、小铃声+第四节下课提示语（11：40）： 放学时间到了，老师您辛苦了！同学们，紧张的学习暂告一段落，请收拾好学习用品，摆好桌凳，站好路队，按时回家。在校园内请弯弯腰随手捡拾废纸，洁净了校园美化了心灵，在回家的路上要遵守交通规则，靠右行走，不追逐打闹，平平安安回家。再见！
感悟幸福现代阅读附答案
感悟幸福现代阅读附答案 ①幸福不是一个无法破译的谜，但一万个人肯定有一万个谜底，感悟幸福阅读答案。 ②幸福有无数种，但拿别人的幸福人生做范本去实践，肯定是谋杀自己。 ③自己把自已说服了，是一种理智的胜利;自己把自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成熟。做到这三点，人就跨入了幸福之门。 ④幸福不能用金钱来衡量，一个什么都有，什么都让人羡慕的人，他不一定幸福;一个一无所有，什么都不起眼的人，他不一定不幸福。人的幸福感不是清贫所能剥夺的。 ⑤大权在握的人看上去很幸福，然而，背后却隐藏着身不由己和牺牲人格。一个败下阵来的商界巨子，一个落伍的学界泰斗，一个被挤下台的政界高手未必与幸福绝缘。 ⑥幸福也不能用成功与否来衡量，成功者的内心往往是孤独的。孤独难有幸福的空间。 ⑦最不幸福的人是那些终日惶惶不安，迷失在自己制造的种种需求之中的人。 ⑧幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容。它可能就在阳光灿烂的早晨，在下雪的午后，在等待孩子退烧时，在夫妻晚上相对默默静坐时，在洗衣店里取回他或她一套衣服时。一个人如果在这种场合找
不到幸福，那么走遍天涯海角也是找不到的了。幸福绝大多数是朴素的。它悄悄地开，又悄悄地落，犹如不知名的小花，读后感《感悟幸福阅读答案》。 ⑨幸福有时也是痛苦的孪生兄弟，这就是为什么幸福的人用歌声裹着眼泪，不幸的人用泪水浸泡着歌声的原因。 1.用文章中的话回答，幸福是什么? 2.怎样才算跨入了“幸福之门”?(用原文回答) 3.细读第⑧自然段画线的句子，作者写这些是想让我们明白什么? 4.这篇文章是针对现代文明社会中的什么现象而写的?它给了 人们什么启示? 5.根据平时的积累，写一句关于“幸福”的名言警句。 题型：阅读理解 答案 1.幸福是一种经历，是一种悟性，是一种心境，是一种感觉，是一段偶然愉悦的时光，是一种生活的从容。 2.自己把自己说服了，是一种理智的胜利;自己把自己感动了，是一种心灵的升华;自己把自己征服了，是一种人生的成熟。做到这三点，人就跨入了幸福之门。 3.让我们学会在小事中感悟幸福。 4.作者是针对现代社会中诱-惑太多，竞争太残酷，人心浮躁，不少人在喧嚣的尘世中忙碌、奔波，整日忧愁、孤独、空虚，甚至于
“温馨提示”校园广播铃声
结合学校实际、灵活应用软件打造“温馨提示”校园广播铃声 一、实际使用效果： 此方法可做到自动开机、自动播放、自动关机的无人值守全自动运行。将沿续几十年不变的电铃声，改换成极富个性的音乐。专家认为，这充分体现了当前注重张扬学生个性的一种人性化教育管理理念。 二、所需硬件软件： 1、硬件设备：电脑1套，扩音设备1套。 2、所需软件： 选项一、网络上多种可供下载的校园铃声控制系统软件，如：校园铃声控制系统 V1.0绿色版（只要设定打铃的时间，以及打铃的音乐文件，可以了，软件简单方便）。如上京中学是使用（雨花石打铃系统软件） 选项二、笨笨钟 V2.72软件（主要特点如下） ⑴、这是一款界面精美，操作简便，功能强大,让您爱不释手的免费时钟软件。 ⑵、能以石英钟，数字钟两种方式显示时钟，超强抗锯齿，使得显示更加平滑，美观。 ⑶、70多款精美皮肤可供选择，可为圆形、方形或自定义的各种形状，可以选择指针的颜色、形状、位置、大小。 ⑷、具有半透明、嵌入桌面、鼠标穿透的功能，可以自由调节时钟大小和透明度，不影响你的正常操作，为您节约宝贵的桌面空间。 ⑸、鼠标指向任务栏图标可显示当前时间、公历日期、农历日期、节气、节日、干支记日。
⑹、可自定义报时声音或语音报时，双击时钟可语音报告当前时间。⑺、具有独特、丰富的提醒功能，可以自定义提醒日期，时间。可以使用声音、文字或震动时钟等多种提醒方式。 ⑻、可以定时运行程序、执行任务、关机。 ⑼、使用SNTP协议校对世界标准时间，确保时钟准确（本功能需互联网支持）。 ⑽、自带精美万年历，农历部分支持公元1900.1.31到公元2100.12.31。⑾、带有重要提醒列表，每天的重要提醒一目了然。⑿、支持UniCode,有简体和繁体中文两种语言。 另，辅助软件：会声会影、录音机软件、音频转换软件等。 特别推荐：文字转换成语音工具软件，下载地址：https://www.360docs.net/doc/a414047287.html,/xsaq/show.aspx?id=56778&cid=266213 三、操作方法步骤： 1、根据上述第二点的选项一、二自行选择所使用的校园广播铃声软件。 2、制作个性语音铃声： 注意事项：可以使用录音机软件录制人声文件；也可以自己编辑铃声语音文字，利用文字转换成语音工具进行在线合成音乐文件，再利用会声会影软件合成背景音乐，并进行适当的剪辑处理；最后利用音频转换软件生成选项二中的“笨笨钟”所需要的W A V文件。（可根据实际情况自由转换格式） 3、根据校园的作息时间自定义闹铃的时间，并设置好相应的铃声（实际所需要的播放文件）。
《提醒幸福》 阅读答案
《提醒幸福》阅读答案 世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。 其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。 幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希冀轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验幸福的真谛。 幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪烁红色的光芒。它披着本色外衣，亲切温暖地包裹起我们。 幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。 幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。机遇、友情、成功、团圆…… 它们都酷似幸福，但它们并不等同于幸福。幸福会借了
它们的衣裙，袅袅婷婷而来，走得近了，揭去帏幔，才发觉它有钢铁般的内核。幸福有时会很短暂，不像苦难似的笼罩天空。如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。 1.选文列举了许多幸福的征兆，从全文看，它的目的是： 2.第二段中的“征兆”与第一段中的相照应的一个词是： 3.选文中多处运用对比的手法以增强表达效果，请列举说明。 4.第六段最后一句“它”指代什么？“它有生命的黄金”比喻什么？ 参考答案 1 从文章的写作手法看是为了突出主题，突出中心。 2 预报 3 如文章把幸福比作水龙头中的流水，它会流走，所以不要开得太大。 4 它指代幸福。黄金在这儿应该是指生活中的点滴小幸
初中阅读理解：毕淑敏《悠长的铃声》
初中阅读理解：毕淑敏《悠长的铃声》 悠长的铃声 毕淑敏 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 “今天你晚了。”看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，惟我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 “不晚。”我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰逊的速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最重要的！ 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃声还在宁静而悠远的响着，全然没有即将沈寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。终于，到了。 老师和同学们都在耐心的倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问：“老师傅，你贵姓？” “免贵”，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。惟有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：“侯师傅好！”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其它师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看看他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。“看门的老头拽着铃绳睡着了。”同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情、这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行毕业于学院。我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉老人说：“师傅好！”他瞅瞅四周无人，很贴切地靠近我：“你就要走了。我想同你说一件事。” 我稍稍后退了一步：这个老头，要做什么？凭着有几次将铃声响得久远，便要有求于我吗? “你不要放在心上。”他果然踌躇了，“我只想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。 “到底是什么事呢？”我的好奇心发作了。 “他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 “您快说嘛！侯师傅！”听这口气，与我有关，忙不迭的追问。 “你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……” 1．联系全文，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。
《幸福》阅读及答案
《幸福》阅读及答案 幸福是什么？ 丽莎·普兰特（美） ①幸福是什么？在我看来，真正的幸福就是简单生活。 ②有人问我，“简单生活”是否意味着苦行僧般的清苦生活？我说，这是对“简单生活”的误解。“简单生活”意味着摒弃虚荣，少一些对物质的追求，多一些心灵的滋养。它可以让我们的生活更加从容，使我们的心灵更加充实。 ③简单，是平息外部无休止的喧嚣、回归内在自我的重要途径。它能帮助我们发现真实独特的自我，保持心灵的宁静。 ④当人们习惯于把拥有物质的多少、外表形象的好坏看得过于重要，用全部的精力和时间去换取一种“有目共睹”的优越生活时，却没有察觉自己的内心正在一天天地枯萎。当人们为拥有一幢豪华别墅、一辆漂亮小汽车而加班加点地拼命工作，以致每天晚上在电视机前疲惫地倒下；或者为了一次小小的升职，在上司面前小心翼翼地陪着笑脸；或者为了无休无止的聚会，精心装扮自己，虚度很多光阴……到头来，面对的只是一个内心孤独苍白的自己的时候，我们真该问问自己，它们真的那么重要吗？ ⑤当你不在乎外在的虚荣，只为内在的自己而简单生活时，幸福感才会润泽你干枯的心灵，就如同雨露滋润干涸的土地。我没有海滨华丽的别墅，而只是租了一套干净漂亮的公寓，这样我就能节省一大笔钱来做自己喜欢的事，比如旅游或者接济他人；我用不着在上司
面前唯唯诺诺，因为能证明自己的方式很多，提升并不是唯一的；我可以推去那些不必要的应酬，悠闲读书，独享书中无限风光，或者和家人、朋友交谈，分享轻松美妙的晚上…… ⑥简单，也将带给我们内心世界的丰富。我们将变得更敏锐，能真正深入、透彻地体验和理解生活。我们将会发现生活每天都是新的，将为每一次日出、草木无声的生长而欣喜不已；我们将重新向自己喜爱的人们敞开心扉，表现真实的自然，热情地置身于家人、朋友之中，彼此关心，分享喜悦，真诚以对。那时，我们将发现彼此因隔阂而不能相互沟通的问题，不过是过于忙碌而疏于交流造成的。只有当我们开始体验亲密和谐、友爱无间时，我们将不是在生活的表面游荡不定，而是深入进去，聆听生活本质的呼唤，生活因此而变得更有意义。 ⑦简单的生活是幸福的温床。只要不过度追求物质，不受虚荣的影响，我们的自由就会越来越多，幸福感也会越来越强。所以，让我们从清除“嘈杂声”和琐事开始，认清我们生活中出现的一切，哪些是我们必须拥有的，哪些是必须丢弃的。多一份从容，少一份焦虑；多一份真实，少一份虚假；多一份快乐，少一份烦恼，这就是简单生活所追求的目标。 （选自《名家随笔》，有改动） 14．填相应段落序号或原文内容，梳理本文的论证思路。（3分） 引话题、析“简单生活”含义。（①— a▲）
读《提醒幸福》有感
读《提醒幸福》有感 读《提醒幸福》有感 读《提醒幸福》有感1 你认为幸福需要别人提醒的吗？当我看到这篇文章的题目时所提出的问题。有人说，我们都不知道幸福什么时候来，我们想提醒也提醒不了啊！你别以为人人都是先知，我们可没要无师自通的本领。其实，他没有说错，这个世界上没有一个人会提醒你什么会有幸福降临到你的身上，即使有人真的这样对你说，你并不会为这感到高兴，因为你的第六感告诉你，这个不是疯子就是骗子，谁会吃饱了撑着甘愿被人当成是疯子或骗子呢？这也许是没有人提醒你幸福的原因之一。 普遍的人认为，幸福是不需要提醒的，能提醒的就不是幸福了，难道不是吗？能提醒的只是：上课要专心、不要写太多错字、谨慎交友等等，仅此而已。其实，幸福无处不在，就看你对幸福有什么要求，要求越低，那么，你得到的幸福就越多，生活就会越精彩，反之，不仅是你得到的幸福越少，你的生活也会平乏无味的。如果你对它要求太高，别说你能得到幸福，你很有可能这一辈子连幸福是什么都不知道，这真是人生的一大遗憾！ 对一些人而言，幸福是一件非常简单的事情，一个微笑，一句问候，一句鼓励，都很可能被他（她）当作一件幸福的
事情。现实中，我们都觉得这些人特傻，其实不然，因为这些人往往比对幸福要求高的人轻松，压力没这么大嘛，有要求，自然会去追求，直到拥有它为止，不比那些人累才怪呢！ 我觉得，幸福还是需要提醒的，你认为呢？ 读《提醒幸福》有感2 幸福？我已经好久没注意它了。我一直以为是优秀的成绩，良好的家庭，优越的生活。能做的那些就是幸福，可是，做到了就幸福么？提醒幸福，其实幸福，就在身边，幸福或许是父母亲切的叮嘱，幸福或许是有一个患难的朋友；幸福或许是在我孤单的时候有人陪我；幸福或许就是简简单单的生活……幸福有多种，可若你不珍惜，幸福就会流失，悄悄的走远。 这篇文章给了我启示：世上有预报天气，台风、地震的……可没有人预报幸福，那是因为我们把幸福想得太理所当然了，难道我们不可以从现在开始，珍惜每一刻幸福吗？ 当幸福到来的这一刻，激情的享受每一分钟，当你经过一年的努力，终于得到丰厚的回报，这就是幸福。我们可以欢呼疯狂，我们有权沉浸于幸福。当你在学校奋斗了一个月的，回家听到父母的一句叮咛，一声关爱，这就是幸福。它虽平凡，但是却不是任何东西能替代的了。当你一个人孤单受伤的时候，有个人愿意听你诉说，替你分担痛苦，这就是幸福。不要小看这些生活中简单而又平凡的幸福，因为幸福是寒冷天气的一丝明媚的阳光，给予人们希望。幸福也需要提醒，当你毫不知情，堂而皇之地享受这些幸福的时，为什
学习幸福阅读答案
去年冬天，我到北方地某个山村采访，本以为几天就可以完成任务，却因某种原因在村里老乡家住了半个多月，每天心浮气躁又无所事事地我只能在小村里溜达，去得最多地地方是村口那个小火车站. 火车站很小，甚至没有一个正式地名字，但每天仍有几趟车鸣着汽笛在我身边缓缓停下，然后再鸣笛加速离开，那汽笛声，远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳.资料个人收集整理，勿做商业用途 我发现，每天下午都会有一个七八岁地小男孩在入神地听着，并随着火车地远近而摆动着他地脑袋，火车走远了，他脸上露出惬意地微笑，若有所思地样子，似乎在回味着什么美好地事情，我叫了他几次，他都未回头.资料个人收集整理，勿做商业用途一次，火车晚点到天色将黑才来，孩子就一直在那儿等着，直到他妈妈来领他回家. 我和那个朴实地乡村妇女聊了起来，他妈妈说，男孩子在两岁时，一场大病使他听力严重受损，只能听到分贝很高地声音，而这个小山村里他能经常听到地就是火车地汽笛声了.所以，每天下午他都来听，回去后用很大地自己听不到地声音美滋滋地告诉周围地人，他又听到了汽笛声.资料个人收集整理，勿做商业用途 母亲在讲这些地时候，旁边地孩子安静地站在那里，好像在出神地想着什么. 我被小男孩地满足震撼了，当他听到那激荡耳膜地汽笛声时，他肯定又听到了他曾经听到过地蜂嗡莺啼、虫啾雀语，还有那爆竹炸开地声音、花开地声音、翅膀划过天空地声音、水从泉眼里汩汩流出来地声音……所有剧烈地声音和细微地气息都在一颗幼小地心间反复地回荡，那一刻，他一定惬意地拥有了一个完整地世界.也是从那个夜晚起，我不再用力关窗以隔绝忽然来临地火车汽笛声，而是沉淀了浮躁，用平静地心去聆听这并不是人人都能听到地声音：树林中透出地雀鸣，细雨轻叩窗棂地淅沥，雪压梅枝折断地声音……所有这一切悄然入耳，都是串串美妙地音符，在心中激起层层涟漪，让人不知不觉间陶醉其中.那时，我仿佛也触摸到了小男孩听到汽笛时心底泛起地幸福.资料个人收集整理，勿做商业用途透过虚浮，剥去层层炫目虚假地光环，铅华落尽，幸福就露出了它朴实地真谛：拥有健康地身体，一份喜欢地工作，朋友一句真诚地祝福，回家能够看到父母……幸福就是如此简单.资料个人收集整理，勿做商业用途 作者：朱立平选自：《文苑》年第期 ．请用简洁地语言概括文章地内容.（分） “我”在采访中看到：失聪儿童因为能听到火车汽笛声而感到幸福和满足，意识到要懂得珍惜，才会懂得幸福地含义，享受到幸福.资料个人收集整理，勿做商业用途．第段体现出男孩子什么样地性格特点？（分） 执着、坚持要听到火车地汽笛声（答出一点给分）. ．段运用什么记叙顺序，有什么作用？（分） 插叙（分），交代男孩子听汽笛声地原因（分），解释上文地悬念（分）. ．汽笛声“远听雄浑沉厚，近听尖锐刺耳”，可是男孩子听到后为什么是喜滋滋地？（分）他听到了汽笛声之后感到欣喜、满足（答出一点给分）. ．第段中主要运用什么修辞方法，试举一例赏析.（分） 排比（分）.如“他肯定又听到了他曾经听到过地蜂嗡莺啼、虫啾雀语，还有那爆竹炸开地声音、花开地声音、翅膀划过天空地声音、水从泉眼里汩汩流出来地声音……”（分）生地形象写出了各种声音地美妙，让读者体会到能听到声音是一种幸福，要珍惜（分）.资料个人收集整理，勿做商业用途 ．我感受不到幸福地原因是什么（分）？ 内心浮躁、心浮气躁、无所事事（答出一点给分） . 每个人对幸福地理解是不同地.请把你认为最幸福地场景写下来，与大家分享.字数在
悠长的铃声阅读答案
悠长的铃声阅读答案 雨天，是城市的忌日。 花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。我大清 早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。 今天你晚了。看大门兼打铃的老师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别的同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。 不晚。我撒腿就跑。从大门口到教室的路很长，就 是有本约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。 上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我 的双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛 要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，健康还是最 重要的！ 我的脚步迟缓下来，仿佛微风将息的风车。然而铃 声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。 只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。 终于，到了。 老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。 放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想 在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，
便很郑重地问：老师傅，您贵姓？ 免贵，然后，他告诉我姓氏。 我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花 果山水帘洞的景象。这法子秘不传人，却是百试百灵的。 上学三年，我认真称呼他的机会并不多。唯有恰恰 赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他 一声：侯师傅好！若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。周围的人看着他嬉笑，他就不 好意思地低下头。其后，便会有悠长的铃声响起，像盘 旋的鸽群，陪伴我走进教室。 当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一 般散去。看门的老头拽着铃绳睡着了。同桌说。 只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便 破坏了这一份温情，这一番默契。 终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。 我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：师傅好！他瞅瞅四周无人，靠近我：你就要走了， 我想同你说一件事。
100首好听的网络歌曲铃声排行榜
100首好听的网络歌曲铃声排行榜 1 闹够了没有 2 借点情借点爱 3 相爱分开都是罪(六哲) 4 再也握不住你的温柔 5 我是坏人(吴听彻) 6 漂亮的姑娘就要嫁人啦(龙梅子) 7 飘这个男声太妖孽 8 你是猴子请来的救兵吗 9 你是我的眼(小臭臭) 10 真的爱你(童声版) 11 夜空中最亮的星(徐小薇) 12 悟空出事了 13 嫁给高富帅不如嫁给真爱（谱写思念） 14 我做不到不想你(小贱) 15 兄弟难当(杜歌) 16 破恨南飞(梁逸峰) 17 她对我说谎(小贱) 18 我们都会幸福的(杜沁怡) 19 走在冷风中(刘思涵) 20 全世界只有我爱你
21 《老男孩》女生版，唱得很有味道 22 哭不出来(珂瑶) 23 你的爱最珍贵（洛嘉） 24 放不下你（李成） 25 机器铃砍菜刀（张卫） 26 我是不是恁哥(河南神曲) 27 网络神曲-一物降一物(门丽) 28 小暖流星(夏河&洛洛) 29 紫禁千里外（李佳丹） 30 曲终人散(孙露) 31 我们是好兄弟(张毅斐) 32 爱情专属权(老猫&龙梅子) 33 唯你懂我心（女声版） 34 嫁个好老公(河静静&刘冲) 35 不要让我一个人 36 如果下辈子我还记得你(廖伟力) 37 光辉岁月(女声版) 38 你知道我在等你吗(梁琳) 39 我今生只爱你一个 40 你抱着别的女人入睡(孙露) 41 父亲（女声哼唱版） 42 一个人的情歌
43 我一个人走(刘佳) 44 玫瑰花儿送给你(崔浩) 45 疯狂爱(苏诗丁) 46 给你们(孙露)《中国梦想秀莹莹唱的那首歌》 47 拥抱着你的滋味 48 最后一次 49 奈何桥(深海) 50 遇见(杨搏) 51 寂寞旅行(文杰) 52 没有你陪伴真的好孤单 53 我们是共产主义接班人 54 媳妇你真好 55 我和草原一起来唱歌（张冬玲） 56 最美的遗忘 57 我以为我能够(郭力凡) 58 春天里(旭日阳刚) 59 春天里（女生版） 60 Loneliness(Riyo)不要被名字迷惑了,这是一首中文歌曲网络歌曲 61 明天你好（牛奶咖啡） 62 别让爱埋葬在昨天 63 男人真累（张嘉洵）
《幸福的玫瑰》的阅读答案
《幸福的玫瑰》的阅读答案 玫瑰为什么是幸福的?下面给大家带来《幸福的玫瑰》阅读答案。希望能够帮到大家。 幸福的玫瑰 ①那年春天，每周六晚上我都要给凯洛琳小姐送去一朵玫瑰，那玫瑰总是花店里最好的一朵。 ②我在放学后和星期六在奥森老爹的花店替他送花。从一开始我送玫瑰的时候，就觉得 这事有点儿古怪。第一次送玫瑰的晚上，我提醒奥森老爹忘记给我送花人的名片了。 ③“没有名片，詹姆斯。送花的人要求尽量保密。所以你不要声张，好不好?”奥森老爹说。 ④有人送花给凯洛琳小姐，我很高兴，因为大家都可怜她。我们小镇里的人都知道，凯洛琳小姐最倒霉不过，她被人抛弃了。她与潘尼曼已订婚多年，一直在等他。但潘尼曼在医院实习期间，爱上了一个更年轻漂亮的女郎，和她结了婚。潘尼曼娶的那个女郎的确是个关人，叫克丽丝汀。 ⑤她在我们镇上的日子一定不好过，因为女人都鄙视她，说她的坏话。至于可怜的凯洛琳小姐，这件事可把她害惨了。一连半年，她足不出户，放弃了一切公众活动，甚至也不替教堂弹风琴了。 ⑥我送第一朵玫瑰去的那天晚上，她看上去像个鬼。我把那个盒子递给她，她满脸惊
讶——“给我的吗?”第二个星期六，在同一时间，我又送一朵玫瑰给凯洛琳小姐。下个星期六，又是一朵。第四次她很快就开了门，我知道她一定在等待着我。她的两颊微红，头发也不那么散乱了。 ⑦我又给她送去了第五朵玫瑰。第二天早晨，凯洛琳小姐又回 到教堂弹风琴了，我看见她衣襟上别着那朵玫瑰。“多么勇敢。”我母亲说，“多么有骨气!” ⑧我照例每周末去送玫瑰，凯洛琳小姐逐渐恢复了正常的生活。现在她有点儿自豪，表现出一种傲岸自尊的神气。这一晚是我去凯洛琳小姐家最后的一个晚上。我把盒子递给她，说：“凯洛琳小姐，这是我最后一次给你送花了，我们下星期要搬到别的地方去。不过，奥森老爹说他会继续送花来的。” ⑨她踌躇片刻，说：“詹姆斯，你进来一下。”她把我领到整 洁的客厅，从壁炉架上拿下一个精雕的帆船模型。“这是我祖父的。”她说，“送给你。你给我带来了莫大的快乐——你和那些玫瑰。”她把盒子打开，轻触娇嫩的花瓣，说：“花瓣无言，却告诉我许多事情……” ⑩回花店后，我做了一件从来不敢做的事情。我在奥森老爹那 儿找到了我所要找的东西。 只见上面是奥森老爹潦草难辨的笔迹：“潘尼曼，五十二朵美 国红玫瑰，每朵两角五分，共计十三元。已全部预付。”原来如此，我暗自思忖，原来如此! ⑧直到许多年过去。有一天，我又来到奥森花店。一切都没有 改变。我跟他聊了_阵，随后问：“凯洛琳小姐现在怎样了?”“凯洛
《幸福的计算法》阅读答案
《幸福的计算法》阅读答案 幸福的计算法 一位朋友很郑重地对我说：“我计算过了，我们所居住的地方，生活水准可以算是一流的。”拉上不由洋溢出幸福感。 幸福是模糊概念，有时甚至只是一种感觉，可他居然能将它计算出来，真是很新鲜。他说他有自己的计算方法，完全撇开恩格尔系数、工资与物价涨幅。社会福利设施之类经济学家的标准，算过以后，却也让人找到自己的心理取向，成为知足者常乐队伍中的一员。 我想起有一次在成都开往陕西安康的火车上，遇见的几位教授。他们是去参加一个学术研讨会后顺道旅游的。大家无意中聊起了东西部经济的差异和互补。复旦大学的教授说，东部沿海地区也是经历过贫穷的。三十多年前他刚刚调回上海，在市郊农民家里借了间房子栖身。当时菜场里根本买不到鸡，他就骑了一辆自行车；来到苏沪交界处的某个小镇，偷偷地买了一只草鸡，让全家人过了一个难忘的星期天。这样的事，在当时竟不敢公开做。 重提斯文扫地的往事，他却也满脸幸福。 我的那位计算出生活具有一流水平的朋友，确实从不怨天尤人，兢兢业业地做着一份该做的事，与蝇营狗苟与利欲者流完全不同。生活质量随着社会水准的上升而上升，却比别人少了一份无端的烦恼。 当然也有人讽刺为阿Q精神的。他却不愠不火地笑道：“你用假洋鬼子的哭丧棒打我，我还是这么计算……” 毫无疑问，再过若干年，回头看今天的“一流”，会发现根本不值得夸耀。可要是不计算，我们又该从哪儿去寻找幸福的感觉呢？ 1.文章的标题是“幸福的计算法”，那么，文章中有没有告诉读者一种计算幸福方法？如果有，“幸福的计算法”是什么？如果没有，“幸福的计算法”又指什么而言？ 2.从文章所写的事例看，能够计算出幸福的人的生活态度有哪些特征？请从文中找出语句来回答。 3.理解下面句子的意思和语言表达的技巧。 （1）“重提斯文扫地的往事，他却也满脸幸福。” （2）“你用假洋鬼子的哭丧棒打我，我还是这么计算……” 4.结合《提醒幸福》，谈谈你读了这篇短文的感受。 《幸福的计算法》答案 1.没有告诉读者一种具体的计算幸福的方法。文中“幸福的计算法”指找到自己的心理取向，学会感觉幸福。 2.“知足者常乐”，“生活水准上升，却比别人少了一份无端的烦恼”、“从不怨天忧人，兢兢业业地做着一份须做的事’”，别人认为“斯文扫地”，他却“满脸幸福”。
未越狱iphone怎样设置铃声(两种方法哦!)
未越狱的iphone如何设置自己喜爱的铃声 一、使用iTunes（需要同步，有点麻烦，如果手机中以前下载的铃声，iTunes 里没有的话，那么同步后就会被删除。） 打开“iTunes” 1、选择菜单栏的“文件”，“将文件添加到资料库”，选择电脑中已下载好的音乐，双击或者单击“打开”，歌曲会出现在“资料库”的“音乐”中。 2、右击歌曲，选择“显示简介”，在“选项”填上“起始时间”和“停止时间”（在40秒以内），单击“确定”。 3、右击歌曲，选择“创建AAC版本”，出现同样文件名，但时长在40秒以内的文件 4、右击新创建的歌曲，选择“在windows资源管理器中显示”，选择重命名，把歌曲后缀“m4a”改成“m4r”，在跳出的窗口选择“是”。继续双击该歌曲，就会出现在“资料库”的“铃声中”。 (如果资料库中没有铃声项目，就在“itunes”菜单栏“编辑”里找到“偏好设置”打开，在“常规”选项里的“铃声”前面打钩，然后“确定”） (如果在更改歌曲后缀时看不到“m4a”，在选择“在windows资源管理器中显示”后，在菜单栏选择“工具”里的“文件夹选项”，选择“查看”，在“高级设置”里，去掉“隐藏已知文件的扩展名”前面的勾，然后“确定”。) 5、然后在“设备”里打开“iphone” 选择“铃声”，在“同步铃声”项打钩，选择“所有铃声”，或者“选定铃声”，然后选择“同步”，即可。 成功同步“铃声”以后铃声会出现在手机的“设置”-“声音”-“铃声”-“自定”里面 要用这个铃声，只需选择就可以了。“自定”选项在“标准”选项上面 二、使用同步助手。（简单快捷，制作时还能试听。里面的歌曲也不会被 同步掉，比iTunes实用。） 1、首先打开同步助手，连接iphone，会识别出你的手机。 2、左边一竖排项目中，“设备”下方点击媒体管理，会发现有音乐、影片、铃声等选项。 3、点击“铃声”，出现添加铃声、删除铃声、制作铃声等。之前手机已下载 的铃声也会出现在界面里。 4、点击制作铃声，选择音乐文件（电脑里已下载的音乐），确定“开始”与“结束”的分秒（时长控制在40秒内），可以播放试听，最后淡入淡出效果可选√或不选（依个人所好），点击“保存铃声”，最后点击“导入设备”，显示“导入成功”。 使用同步助手，删除自定义的铃声也很方便。手机连上同步助手，打开媒体管理，点击“铃声”，把你不要的铃声删除，然后点右下角“同步到设备”即可。
收藏幸福 阅读答案
收藏幸福（阅读答案） 渐渐地，日子一天天过去了；渐渐地，人们一岁岁变老了。 何谓幸福？每个人自有不同的思量和标准，虽然幸福的结局都是那样地皆大欢喜。幸福可以漾在脸上，幸福也可以写在心里，当幸福在阳光下熠熠生辉时，幸福是灼人的。 为什么幸福是灼人的，因为幸福是一种力量，是千锤百炼之后提升出来的一种力量。一种踏遍阴森荆棘的勇气，一种翻越陡峭山崖的魄性，一种走过血雨腥风的从容，一种透析人生苦短的姿态。因此，幸福就像退潮的一刻，黄昏的一刻，在天地交汇中划出美丽的宁静之弧，又在宁静中蕴含无数智慧的精灵。 因此，幸福，其实是妙不可言的。 幸福的妙不可言在于幸福不是轻易得来的，就像从前一首歌所唱的“幸福不是毛毛雨，不会自己从天上掉下来”。任何美丽的鲜花都始于一颗被人忘却的种子，幸福是创造的过程，幸福是走过了一段漫长的征程。 有人说，幸福其实可以很简单，简单到喝一杯自己喜欢的饮料，穿一件自己喜欢的衣服，做一件自己喜欢的事，或者，喜欢一个陌生人，或者，对着镜子微微一笑……这些浅浅的感觉，我更愿意称之为“开心”，因为它们是瞬间展露的，或是此时彼刻的。而幸福，是有深度的，是由内而外的一种欢愉，是付出了耕耘的一种收获。 因此—— 幸福是不需要表白的，幸福更不是用来炫耀的，幸福是用来静谧感受的，就像欣赏宇宙星空一样，在沉默中享受它的博大精深。 幸福是伪装不出来的，幸福更不是攀比出来的，幸福是用来品尝的，就像面对一道诱人佳肴，十个人的味蕾会解出一百种不同的滋味。 幸福是要小心呵护的，幸福更是需要秘密收藏的，幸福就像世界上最香醇的泉水，唯有远离污染才能永葆清澈。 有人说，分享快乐，快乐就变成双份；分担痛苦，痛苦会减轻一半。快乐，其实也是一种开心的感觉，比起幸福的深厚，快乐就像鲜花上的露珠，阳光普照的时候，露珠就会消失……而幸福，则是那颗在泥土中不断舞蹈的种子，它的美妙的肢体暗藏在一份冷静的喜悦中。 看到鲜花，人们知道这个世界上存在着美好的事物，有些人可以从心里深深地