我的爱国主义观

我的爱国主义观
我的爱国主义观

我的爱国主义观

2010年暑假,我去厦大参加夏令营。在厦大食堂吃饭的时候,身旁突然来了一个中年人,他一边把餐盘放下,一边说美国的东西就是好,中国样样不如人,回来中国是一个错误。听了这话,我怒火中烧,怒视他一眼心理想:说的是中国话,听起来却不是中国人;凭什么说中国样样不如人,你难道了解中国的全部吗?每每想起这件事,就好奇自己是不是爱国情感爆发,好歹爱国主义者都会这么反应。爱国在每个时代都被广泛提及,而且已经升级为“主义”了。“主义”是指人们推崇的理想或主张。它一方面表示主导事物的意义,另一方面表示某种观点,理念或主张,有时伴有极强的排他性。而“爱国”和“主义”并行也就代表“爱国”是每个国家的人民为了维系国家的生存必须给予的积极与支持的态度,因为只有一颗颗的爱国热情能促使人民为了国家抵御外敌,携手奋进。然而由于每个人对“爱国主义”的理解不同,特别是对“爱国”的定义存在较大分歧;因此“爱国”时不时就显现了积极和消极的一面。

爱国者与“愤青”

“愤青”,全称“愤怒青年”,是指特指一般对社会现状不满,而急于改变现实的青年。自“愤怒青年”被减缩为“愤青”成为网络语言专有词汇之后,全称鲜少出现于公众视野。“愤青”一词新鲜,其来源据说可追溯清末资产阶级革命。但事实上,“愤青”并不局限于某个时代或国家。自古中国就有屈原怀报国之志愤然投江,鲁迅为救国民弃医从文;放眼世界,法国拿破仑大帝征服欧洲,俄国列宁领导无产阶级反对沙皇专制也可算得上是广义的“愤青”。“愤青”反映了人民的活跃程度,是人民表达对国家现状的不满的倾向方式,在积极程度上有利于国家调整自己的政策等。在消极程度上,愤青缺乏客观性,容易对社会产生负面影响。

现在“愤青”似乎更倾向往消极方向发展。在中国,游行在一定程度上是受到限制的。自从网络走向大众,越来越多人成为网民。而网络的匿名性和传播性使越来越多人更倾向于在网络上发表自己的看法,因而也涌现了很多“愤青”。他们将触角伸向时事,从各个方向来发泄自己对某个事件,某个人,某项制度的不满。他们大多数时候会如同聚集而来的围观者,向他们不满的事物扔“饭菜”。他们是围观者,只是围观者,他们自觉无法做出改变,开始拉出各种颜色的国家出来对比,最后得出结论:祖国一无是处。土豪飞跃重洋,屌丝原地绝望。我们身边有很多这样的愤青,只会对现状扔石头,觉得国家理所应当为他们做什么,而他们却什么都不做。我不仅想起肯尼迪就职演讲中所提到的:“不要问美国能给你什么,而问你能为美国做什么”。这句话在美国试用,在所有国家应该都要能适用。任何人对自己国家不满,都应该想想并试着做出努力改善现状,而不只是怨天尤人。

理智的爱国情感?

塞缪尔?约翰逊曾将爱国主义视为“是流氓无赖们最后的藏身之地”。尽管此番言论稍显悲观且偏颇,但却不无道理。有时候“爱国主义者”与“流氓无赖”只有一山之隔,差别就在对待一些国家事件的反应行为。从钓鱼岛到马航飞机失事实践,中国人的爱国热情水涨船高。然而在这些人群中却不乏“流氓无赖”。他们打着“爱国”的旗帜,利用公众的爱国情怀扩大抗议规模。这种“爱国主义

者”往往民族自豪感爆发,拿“国家的尊严”说事,将对某个人或群体的愤怒上升到对整个国民的攻击。比如马航事件中,马来西亚政府处理飞机失事的态度让中国国民大为不满。于是马来西亚人就是泄恨的对象。一些马来西亚的歌手牵连被骂,愤怒的中国国民对其进行道德绑架;而更有报道说一个台湾的马来西亚留学生在公交车上受到大陆学生的粗暴的言语攻击。在这些事件中,更为流行的是反对两国的贸易往来。不少人在钓鱼岛事件中提倡抵制日货,如将日产汽车砸碎;在马航事件中更有人发起拒绝道马来西亚旅游,有商业网站甚至发声明“抵制马来西亚”。

虽然面对这些事件我的心中也怒火熊熊,我也能理解这种“热忱”的“爱国之心”,但是这些所谓的“爱国主义者”实在不应效仿,我们本可以用一些更聪明理智的行为作出反应。在钓鱼岛事件中,国人在践行自己爱国主义信条实在应该三思而后行:打砸日产汽车最终只是毁了自己的财物,除了带来个人的经济损失之外,日本并受到什么创伤。许多人认为拒绝与日本贸易是对日本经济的重创,但是从某一个角度来说却是中国的损失。国际上“没有永远的朋友,也没有永远的敌人,只有永远的利益”。42年前我们与日本不计前嫌建交绝不仅仅是因为中华民族心胸宽大,更是因为中国的经济需要向这些强劲的经济体学习,也需要他们来刺激我们的经济文化各方面的发展。马航事件后,那位受大陆学生恶言攻击的马来西亚台湾留学生表明,自己不会在意自己在公交车上的遭遇,因为在他看来,这个给他贴侮辱性标签的人是“笨脑袋”。我想从这件事当中我们也应该自我反省一下:我们在对待这些事件上难道只能进行人身攻击?当我们的情绪覆盖了理智之后,我们给国家创造一个什么样的形象?这难道不是给自己的国家毁容?尽管马来西亚政府在马航事件中有错,但是对他“马航事件始作俑者”的罪行也未被证实。现在我们同胞正在被悲伤侵蚀,我们更应该做的是互相支持,静候最后事实,给这些家属一个交代;马来西亚若有罪定难辞其咎。

我的爱国主义观

我们在恋爱关系中经常会在意谁先“爱”谁。然而这在“爱国”这个人民与国家之间却难以定义。我对爱有这么一种理解:爱应该是相互的,只有相互的爱才能提供持续的动力创造爱的幸福。而爱国也不例外。如果一个国家要它的人们爱她,那么她也必须爱她的人民。人民爱国,为国家的富强共同奋斗,是国家赖以生存的必要条件;国家富强,并且让人民觉得自己有存在感,是聚集民心维护自身世界地位的保障。我们之所以会在“爱国”关系中百般计较,可能是因为我们将国家当成当权者的家。确实,国家的运行与当权者的政策以及政策实施有着很大的关系,为了保证国家能正常按照自己的预定轨道前行,当权者需要让国民对国家的政治制度产生认同感。为此,“国家”花了不少功夫进行民众的爱国教育培养人民的爱国情感,让“爱国”成为各种品格的领衔。然而在学校的教育中,某些“国家”会夸大美化,甚至扭曲历史;许多新闻报道也会在“国家”的干扰下进行信息过滤,人民知道的事实最后只剩“大国泱泱,唯我独尊”。“国家”这种作为可视为愚民政策,最终使民众丧失批判思维,成为盲目的爱国主义者。正确的爱国应该是自发的无导向性的,但我能理解当权者的用心。当我们无法避免这些控制,我们应该立足大局,避免让自己在完全掌握事实之前妄加评论,特别是慎用道德标杆盲目对某些事件的人物或集体进行绑架。以偏概全,不加思考随波逐流都是对自己,对他人,乃至对自己的祖国的人格的侮辱。

社会主义核心价值观爱国篇

爱国教育篇 深厚的爱国情感来源于对祖国的一草一木、一山一水的热爱;来源于对于祖国灿烂的历史文明的热爱;来源于对祖国、对人民的热爱;来源于强烈的民族自信心和自尊心;在当代,最重要的是来源于对中国共产党和社会主义的无限热爱。 宁死不屈的文天祥 文天祥(1236-1283年),宋末元初人。蒙古族侵略南宋时,他曾率领兵士保卫京城临安。临安失守后,他转移到南方,与各将领抵抗敌人,保卫国家。后来兵败被俘,在敌人面前,宁死不屈,终于壮烈 牺牲。 文天祥的时代,正是蒙古族侵略南 宋的时代。 1271年,元朝建立,派大军攻打南 宋,临安危在旦夕。文天祥虽然是个文 官,但他认为自己既然是国家的一分子, 就应当负起保卫祖国的责任。1275年,他毅然变卖了家产,招兵买马,购买军粮。百姓纷纷响应,加入他的抗敌队伍。 由于元军势力强大,文天祥和其他将领抵抗不住,不得不退守临安。1276年,朝廷派他去和元军讲和,元军将领反而逼他投降,甚至威胁要把他杀死。文天祥说道:“国家存在,我也存在;国家灭亡,我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前,我也不怕!”元军将领拿他没办法,只好把他扣留起来,再押送到大都去。

途中,文天祥得到一个船夫的协助,乘机逃脱。他历经许多艰险,好不容易才回到了南方,重新组织抗元救国队伍,还打了几次胜仗,收复了一些失地。 1278年,文天祥在一次战役中,被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降,但被文天祥一口拒绝。1279年,元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了,伤心欲绝,于是写下了一首诗,《过零丁洋》表达他以死报国的决心。这首诗的是: 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 最后一句“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。” 它的意思是:“自古以来,有哪一个人不会 死去呢?死要死得有价值,让我们把红心留 在史册上吧!” 文天祥被押送到大都,关在地牢里。元 朝统治者劝文天祥说:“只要你投降,为我 们出力,我们就让你享尽荣华富贵。”可是, 不管他们怎样威迫利诱,也无法动摇文天祥

核心价值观教育之怎样培养青少年的爱国主义情操

核心价值观教育之怎样培养青少年的爱国主义情操爱国主义是中华民族精神的核心,是社会主义核心价值体系的组成部分,在实现民族复兴中国梦的历史进程中依旧发挥着越来越重要的作用。青少年是祖国的未来,大力培养青少年爱国主义情操显得尤为重要。 应该如何对青少年进行爱国主义教育呢? 首先是要遵循青少年思想品德形成的规律。爱国主义教育是思想品德教育的重要内容。在教育教学实践中应根据青少年年龄特征和个性特征及生理和心理特点,在教育目标和教育内容的设计上分阶段提出要求。在内容上遵照发展的层次性、阶段性的规律,本着认识上由浅入深,情感上由具体到抽象,行为上由易到难的原则进行系列教育。 其次,爱国主义教育要具有开放意识。爱国主义决不是狭隘的民族主义,我们既要继承和发扬中华民族的优良传统,也要学习和吸收世界各国所创造的一切文明成果,任何封闭的意识和行为都会损害当代爱国主义的伟大实践。因此,我们要把国家的利益和民族的利益紧密结合起来,深刻认识祖国是民族的母体、摇篮和家园,是各民族发展繁荣兴盛的基础。坚持以海纳百川的宽广胸怀,把坚持发扬民族优秀传统文化与学习人类社会一切文明成果结合起来,为中华民族的伟大复兴而奋斗。 再次,爱国主义教育要体现时代特征。爱国主义本身有着丰富的历史和现实内涵,在社会发展的不同时期有着不同的具体内容。当前,加强爱国主义教育,增强教育实效,既要注重爱国主义的历史渊源和

传统内容,更要把握全球经济一体化的时代特点,为爱国主义注入鲜活的时代内涵。 另外,爱国主义教育要增强实效性。祖国利益是具体而实际的,它包括领土的完整、主权的独立、国家的统一、民族的团结等等。由于祖国是人们赖以生存的自然和社会环境的整体,每个人总是在这个环境中实现其个人利益的,因此,在国家利益、人民利益和个人利益关系的处理上,要树立把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义权利观。 在遵循教育规律的同时要重视加强青少年爱国主义教育的几个 着力点 一、大处着眼,小处着手。我们要站在“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的战略高度开展青少年爱国主义教育,从大处着眼,小处入手,引导学生自觉地把眼前的学习与将来的祖国建设紧密联系起来。把为学校做一件好事、个人学习上的每一个进步等,都看成是爱国的具体表现,都看成是为祖国大厦添砖加瓦,从而形成“爱父母、爱家庭、爱周围人、爱学校、爱家乡、爱祖国”的深厚感情,最终形成为祖国献身的爱国主义情感。 二、充分发挥课堂主渠道作用。中小学思想政治课要围绕爱国主义教育活动的主要内容,结合新中国成立以来特别是改革开放以来来国家发生的巨大变化,开展爱党、爱国、爱家乡、爱父母、爱学校的教育。面对缤纷复杂的社会环境,教师必须打破旧的模式,寻求适应新形势下爱国主义教育的新思路。要从青少年的生活出发,让青少

新时代中国爱国主义及其实践研究

新时代中国爱国主义及其实践研究 在中华民族几千年绵延发展的历史长河中,爱国主义始终是激昂的主旋律, 始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。十八大以来,我们进入了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的中国特色社会主义新时期,综合国力显著提升,国际影响力不断增强,民族自豪感和自信心空前高涨,人民群众的爱国热情也水涨船高。 但与此同时,随着全球发展深层次矛盾的逐步涌现,“全球化”与“爱国主义”之间的矛盾张力越来越突出:民族情感与人类意识该如何兼顾?本国利益与全球 治理要如何协同?除了这些共性问题,当代中国还面临着分裂势力盘踞、领土主权不完整等更加棘手也更加个性化的问题。面对这些现实的拷问,进入新时代的中国爱国主义到底有哪些新内涵、新特点、新挑战、新要求,是值得我们展开深入研究的重要问题。 围绕这一问题,本文坚持马克思主义世界观,综合运用文献分析、历史分析、阶级分析等研究方法,重点解决以下五个问题:一是分析“爱国主义是什么”的问题,从词源学角度拆分“爱”“国”“主义”三个概念的理论内涵,再从多学科视角整体把握爱国主义的多元含义,最后判定“爱国主义”是民族精神、社会意识与认知体系的综合体。二是分析“中国爱国主义的思想传统以及时代语境”的问题,系统梳理了古代、近代和现代中国爱国主义的历史特点,明确新时代中国爱国主义正处于实现中华民族伟大复兴的关键历史节点,要求大力弘扬和培育中国精神,二者共同构成中国爱国主义在新时代的时代语境。 三是分析新时代中国爱国主义面临怎样的时代挑战,重点讨论了全球化发展、市场经济建设、消极社会思潮对其产生的不良影响。四是讨论在前述时代语境和

我的爱国主义-作文

我的爱国主义 有一次读报时读到这样一则消息,说是一群天津市三年级的小学生近日在电影院里观看《紫日》时看到日本兵拿中国活人练刺杀的镜头时竟然发出了哈哈的笑声。 。 。 。 。 。 读罢,我这心里觉得很不舒服,浩气郁结。 于是我找了资料了解了一下,这《紫日》里到底有什么东西会那样好笑。 《紫日》原来是一部以|探索战争中人性泯灭根源,声讨日本法西斯犯下的罪行的抗日战争题材的电影,后来这部电影我也看了,可我无法笑得起来,凡是有良知的中国人和没有忘记历史的中国人们,同我一样绝对笑不出来。 但是确有一群孩子笑了,笑得我不寒而栗,笑得我心甚为伤悲。 这一笑也让我惊醒,让我反思。 记得年代初,我读小学的时候,在课上唱小英雄王小二的歌时,我的同学边唱边哭,特别是唱到敌人把二小挑在枪尖。 。

。 。 。 。 至今想来鼻子仍在发酸。 我们那时不过同发笑的这群学生一般大。 虽然当时我们并不理解这种情感生发的根源是什么,但我们能理解老师对我们说的日本鬼子无恶不作,烧杀抢掠,奸淫掳掠,是他们杀害了王二小。 由此,我们都恨日本鬼子,而王二小就像我们的亲兄弟一般,日本鬼子杀害了他就仿佛象是杀害了的亲兄弟一样,增添了我们对日本鬼子仇恨,这一恨就恨了二十多年,然恨意并未减损分毫。 我记得只要一看到影片中日本鬼子的暴行时,心中总是怒火熊熊,泪水直往上冒,而看到八路军英勇杀敌时,总觉得激动万分,心情无比畅快。 也许,爱国主义情感的种子就是在这不经意间,种在了我们的心田。 我想,能明辩是非,懂得爱增对于当时的我们来说就是一种爱国了。 日本法西斯在侵华战争时犯下的滔天罪行,原本就是个常识性的问题。

最新2019践行社会主义核心价值观,弘扬爱国精神团日活动总结

践行社会主义核心价值观,弘扬爱国精 神团日活动总结 XX年3月18日上午10点日语1201和日语1202团支部开展了“践行社会主义核心价值观,弘扬爱国主义精神”团日活动。首先团支书向同学们详细讲解了社会主义核心价值体系的深刻内涵,阐明了社会主义核心价值体系的重要意义。活动正式开始后,通过播放关于社会主义核心价值观的vcr,同时利用精美的幻灯片,结合我党十八大会议内容,就如何学习、践行社会主义核心价值观、弘扬爱国精神进行了深入细致的剖析与讲解,并要求同学们们要时刻牢记社会主义核心价值观24字基本内容——倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观,深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义,在生活中真正起到先锋模范作用。 让同学们对社会主义核心价值观有一个较深入的了解之后,大家就如何在实际生活中践行社会主义核心价值观这个问题进行了积极讨论和发言。从大家的发言中,可以感受到同学们懂得社会主义核心价值观不只是个口号,重要的是如何践行,从身边的小事做起。通过“你还记得吗”的游戏,同学们反思自己的行为,重新审视自己,对自己提出了更高的要求。最后,团支书对本次活动进行总结,活动圆满结束。

学习总结页眉内容通过开展此次践行社会主义核心价值观,弘扬爱国主义精神的团日活动,引导同学们用社会主义价值观来武装自己,养成良好的行为习惯和道德品质。活动中同学们懂得了要用实际行动从身边的小事做起,来践行社会主义核心价值观;做一个是非分明、有理想、有道德、有知识、有文化的社会主义建设者和接班人。同时也对提高支部凝聚力,起到了很好的效果。 社会主义核心价值观不是一朝一夕就能改变社会上的不良风气的,但是通过党员团员的先锋带头作用会使不正之风被压制,优良作风得到彰显。相信通过此次活动,日语1201全体同学一定会向着这二十四个字努力迈进的。 青年是祖国的未来,要深刻践行社会主义核心价值观,自觉承担起自身所肩负的中华民族伟大复兴的责任,每一位同学通过学习都对自身有了新的评判标准。爱国作为核心,诚信则是做人之本。人无信不立,国无德不强。我们要立足自身,友善对待身边的人和事。在全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践中,大学生积极学习和践行社会主义核心价值观具有重要而深远的意义。 主题团日活动虽已结束,但是弘扬习总书记五四讲话精神,践行社会主义核心价值观的行动才刚刚起步,我们要时刻牢记习总书记的要求“勤学、修德、明辨、笃实”,刻苦学习、奋发有为,使自己成为一名真正合格的大学生,为实 工作总结页脚内容2

新时代爱国主义主题征文

谁吵醒了我的鱼 “一群鱼在抢食桑葚,鱼儿越来越多,鱼群越聚越大”我站在桑葚树的一个大枝丫里摘桑葚,大而乌黑的丢进自己的嘴巴里,小而没熟透的,我用力扔进河里。那些张口饮水的鱼被五月的风和桑树枝叶的拉扯声吵醒了,又被我扔进水里的桑葚诱惑到塘边。那些尝到美味的不想离开,闻到甜味的继续往这边游,我静静看着鱼群抢食桑葚的画面出神。 “你个小鬼,又在捉弄我的鱼!”大伯的话吓我一跳,“大伯,我躲在这里,你怎么知道?”他穿着旧军装,星星点点的白发在晨光中闪耀,长腿几步就走到我面前。 “哈哈哈,我的地盘我不知道?我的这几十亩水塘从岸上到水面有我不知道的?”我顺着大伯的视线看向远处:晨光照在水面,靠岸的水域有黑压压的鱼群,它们在抢食被风吹落的桑葚,岸上一排排桑树像士兵站岗一样看顾着他的鱼塘,一阵风过,岸边的绿色芦苇唱起哗啦啦的歌,远处一群群鸭子在波光粼粼的水面嘎嘎地应和。 “鸭子不是喜欢吃小鱼小虾吗?鱼塘里养鸭你不怕影响鱼的产量吗?”我担心地问大伯。“它们吃鱼虾,但它们也给鱼儿制造粮食呀?哪像你,就知道偷我的桑葚吃!”“制造?”我不解地问。 “为了惩罚你这个小偷,我罚你陪我喂鱼”我想知道鸭子鸭子是怎样“制造”粮食的,从桑树上溜下来,好奇的跟随在大伯身后。 大伯的鱼塘很大,我们走了好一会儿才到他的“喂鱼台”,它建在最开阔的水域,是用石头、水泥、砂浆砌成的高台,台上放置一辆电动喂鱼器。为了运送饵料方便,用宽厚的水泥板一直铺到岸边。岸边停着一辆装满了鱼草的农用车。大伯敏捷地爬进车里,将一袋袋鱼草卸到小推车里,我将小推车推上喂鱼台,大伯走过来将一袋袋鱼草拎起码放在台子四周。当一切准备就绪时,大伯打开了喂鱼器的开关。一袋袋鱼草被喂鱼器的大嘴吞下,瞬间又吐出,像蛟龙喷水一样,喷得很远。此刻,岸上的桑树,河边的芦苇,还有远处的鸭群都请五月的风儿捎来喝彩声,我也在心里为这位新农村建设的带头人喝彩。 看着大伯在忙活,我陷入了沉思:“大哥真傻,早先承包这口鱼塘时,有多少人笑话他,现在还热心传授养鱼养鸭的方法,帮那些贫困户脱贫------大哥他是个军人,他说过‘一花开放不是春,满园花开才是春。’他的胸怀可不会像你我一样------”爸妈的对话常常在我耳边响起。从爸妈那里我还知道,大伯是个退伍军人,没有接受政府给他安排的工作,自愿回到这个偏僻落后的乡村。这里地势很低,每年一到汛期,水就涨到门口,那口鱼塘塘堤也被没在水里,鱼儿就像松绑的逃犯一样四处逃窜,大伯的心血也付之东流了。后来国家建设新农村,排灌站修好了以后,大伯家的鱼再也没逃过了。现在,村村通公路已经建到了家门口,不仅我上下学有校车接送,而且大伯鱼塘里的鱼鸭都不用上街卖,自有一些鱼贩和饭店老板上门收购,价钱还比较高,因为大伯家的鱼鸭吃的是有机食料。大伯的干劲越来越大,在塘堤四周种了大批桑树,树下养鸡,水面养鸭,水底还分层养鱼:浅水养小鱼虾,中间养大鱼,最底层养深水鱼----- “一玉口中国一瓦顶成家 都说国很大其实一个家 有了强的国才有富的家 我爱我的国我爱我的家

践行社会主义核心价值观之爱国篇

“践行社会主义核心价值观之爱国篇 ——爱国从身边的小事做起”主题队会教案 丙谷镇中心学校中队辅导员杨宗梅 活动背景 2014年儿童节前夕,习总书记到北京北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时讲到:“我们倡导的富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观,体现了古圣先贤的思想,体现了仁人志士的夙愿,体现了革命先烈的理想,也寄托着各族人民对美好生活的向往。只要是中国人,就应该自觉培育和践行社会主义核心价值观。”“要教育引导广大少年儿童树立远大志向、培育美好心灵,让少年儿童成长得更好。少年儿童如何培育和践行社会主义核心价值观呢?主要是要做到记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助。” 当前少先队的主要任务就是坚持开展组织教育、自主教育、实践活动,更好为少年儿童培育和践行社会主义核心价值观服务,把广大少年儿童团结好、教育好、带领好,把少年儿童培育成对祖国、对社会有用的人,为祖国建设作出贡献。 活动目标 1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵,懂得爱国的重要性,初步树立社会主义核心价值观。 2、通过活动,激发同学们的爱国情感,增强民族自尊心、自信心和自豪感,培养学生从小树立远大理想,继承和发扬我们中华民族的传统美德,为祖国的明天而努力学习。 3、根据小学生的接受能力和认知特点,选择有代表性的事情,使他们更进一步的了解我们的祖国,并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国,从而激发学生对祖国的热爱之情。 让学生明白其实爱国并不远,爱国可以从我们身边的小事做起。 活动过程 一、预备部分:整理队伍,报告人数。 1、中队长:“全体立正,各小队整队,报告人数!” 随即,各小队长同时整理各自的队伍。整队时,小队长站立于小队前指挥位置,面向小队发出口令。 2、小队长:“第×小队:立正!”“向右看——齐!”“向前——看!”“报 数!”“稍息!”小队长跑到中队长面前,敬礼,中队长还礼后小队长再报告。 小队长:“报告中队长,第1小队应到×人,实到×人。报告完毕。” 中队长:“接受你的报告。”(中队长敬礼,小队长还礼后返回本小队。) 各小队依次报告。 3.中队长向辅导老师报告人数 中队长:“全体立正!”(跑到中队辅导员面前,敬礼,辅导员还礼后中队 长再报告。)“报告中队辅导员,五一中队应到队员25人,实到25人。队会一切工作准备完毕,请您参加并指导这次队会活动,报告完毕。”

小学生社会主义核心价值观教学活动教案_爱国主义教育

社会主义核心价值学习活动教案 ——爱国主义教育 沈海燕 王知识目标 1、对学生进行爱国主义教育,培养对祖国的热爱之情。 2、培养学生对国旗、国徽的崇敬之情,会唱国歌。懂得尊 敬国旗、国徽,会唱国歌也是爱国的表现。 教学理念 社会主义核心价值观24字:富强、民主、文明、和谐,自由、 平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。但是作为一 年级的孩子,一下子掌握这些难度太大,因此,我选择一个 切入点—爱国,从而帮助学生循序渐进的掌握这些内容。 教学重点 引导学生明白什么是爱国主义精神的表现,培养学生的爱国 之心。 教学难点 在现实生活中践行爱国主义精神。 教学准备 录音设备、知识卡 教学过程 一、导入

国旗、国徽、国歌,它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字,作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢? 二、了解国旗的由来和象征意义 六十多年前的10 月1日,在雄壮的《义勇军进行曲》中,中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起,那么这面旗面红色,上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢? 学生朗诵知识卡:国旗的象征意义 三、了解国徽的由来和象征意义 学生朗诵知识卡:国徽的由来及象征意义。 四、知道会唱国歌也是爱国的表现 “一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样,从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。 我们在唱国歌时的神情和态度,我们内心的感受,都能说明我们究竟爱不爱国,究竟有没有民族自豪感。 抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗,让我们想一想作为国旗主人的一员,我们应该做些什么呢? 五、才艺展示 学生独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。 六、活动结束 师:当国歌奏响、国旗升起时,我们从那满含泪花的凝视

爱国主义教育_关于爱国教育的作文800字

爱国主义教育_关于爱国教育的作文800字 华夏五千年悠悠历史,积淀了多少文明与沧桑;川流不息的黄河之水,传承了多少信念与希望.中华名族面对挫折而不倒,历经劫难而不衰,原因正是凝聚在人们的心中对祖国的忠诚和热爱. 爱国是犹如屈原般,长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰,终生为了国家,正直而行,竭忠尽智,将个人的命运融入国家的命运.面对着大势已去的楚国,不愿与国家分开的诗人,将自己的身体与灵魂一并投入汨罗江中化为永恒.爱国是犹如杜甫用七寸之笔,写尽人间疾苦;用一腔热情,写尽满腹感慨.在安史之乱后国势衰微的大唐帝国前,见之而泣,闻之而悲,目睹长安城的荒凉,竟白头搔更短,浑欲不胜簪. 爱国是《木兰诗》中:将军百战死,壮士十年归的英雄气概,爱国是陆游笔下王师北定中原日,家祭无忘告乃翁的临终嘱托,爱国是岳飞精忠报国,直捣黄龙,还我河山的铮铮誓言,爱国是文天祥人生自古谁无死,留取丹心照汗青的雄心壮志.爱国是林则徐苟利国家生死以,岂因祸福避趋之,是谭嗣同我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑. 爱国是孙中山为救风雨飘摇中的中华民国而奔走,越挫越勇,永不言弃;是毛泽东在窑洞里点燃的星星之火燎原;是邓小平用改革开放的春风吹暖大地. 但爱国并非一定要作出轰轰烈烈的事迹名垂青史,平凡的生活,亦能体现爱国的真谛. 爱国是犹如赛场上奋勇拼搏的运动员,强忍着身上的多处伤痛,为了那小小的一分拼尽全力.爱国是犹如实验室里忙碌工作的科学家,为了得到一个精确地结论,一遍又一遍的重复着繁琐的论证过程.爱国是犹如三尺讲台无私奉献的老师,为了使自己的每一位学生都能听明白,不厌其烦的解释一个简单的问题.爱国是犹如病床边救死扶伤的医生,为了使每一位患者尽快康复守护在岗位上不分白天黑夜.爱国亦犹如大公无私的公安干警,为了人民的生活安定,常常使自己置身危险当中,而浑然不知. 爱国是每一个学生都认真的学习,是每一个农民都勤劳的耕作,是每一个职员都努力工作,是每一个军人都无私奉献. 爱国无论是在纷繁的乱世还是在祥和的盛世,无论是做出惊天动地的大事,还是微不足道的小事,其实爱国的真谛只有一个:每一个人都将自己应该做的事做好!

新时代爱国主义教育实施纲要学习有感

《新时代爱国主义教育实施纲要》学习有感爱国主义是中华民族精神的核心。中国特色社会主义进入新时代,必须大力弘扬爱国主义精神,把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程党校(行政学院)工作是党和国家事业的重要组成部分。做好新时代党校(行政学院)工作,关键在于坚持党校姓党、从严治校、质量立校(9月25日人民网) 几千年来,中国人民的爱国主义精神从来就是推动历史前进的一种巨大力量。它是在中华民族悠久历史文化的基础上产生和发展起来的,又反过来给予中华民族的历史发展以重大的影响。爱国主义在不同的国家和每个国家的不同时代,具有不同的内容,因而进行爱国主义教育的内容也都有所不同。中国人民的爱国主义虽然在每个不同的历史阶段都有不同的具体内容和特点,但是也具有共同的内容和特点。 在社会主义初级阶段,爱国主义主要表现为热爱祖国的壮丽河山、悠久的历史、灿烂的文化,关心祖国的前途和命运。热爱社会主义制度和社会主义现代化事业,热爱中国共产党和各族人民,维护祖国的独立和统一。爱国主义教育,就是要从学习历史入手,特别是要学习近代史和现代史,使人们了解祖国的历史和现状,引导人民群众树立民族自尊心和自信心,树立对祖国的高度责任感和祖国利益高于—切的思想,把爱国之心化为爱国行

动,为建设有中国特色的社会主义,实现共产主义的远大的理想而努力奋斗。 1994年8月23日,中宣部颁布了《爱国主义教育实施纲要》,论述了进行爱国主义教育极为重要的意义,提出了教育的基本原则、主要内容、重点对象以及一系列具体措施,体现了精神文明重在建设的方针。1995年3月,民政部确定了第一批爱国主义教育基地。1995年5月,中宣部、国家教委、文化部、新闻出版署和共青团中央发出《关于向全国中小学推荐百种爱国主义教育图书的通知》,把阅读百种爱国主义教育图书、观看百部爱国主义影片和学唱百首爱国主义歌曲,作为对中小学生进行爱国主义教育的重要途径。 爱国主义是中华民族的光荣传统,是推动中国社会前进的巨大力量,同时也是中国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的基本要求。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,是引导人们特别是广大青少年树立正确人生观、价值观,促进中华民族振兴的一项重要工作。

爱国作文:爱国主义作文题材 (2000字)

爱国作文:爱国主义作文题材 爱国作文:爱国主义作文题材 1.位卑未敢忘忧国——宋.陆游《病起书怀》 2.寸寸山河寸寸金——清.黄遵宪《赠梁任父母同年》 3.捐躯赴国难,视死忽如归——三国.魏.曹植《白马篇》 4.身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄——战国.楚.屈原《国殇》 5.但使龙城飞将在,不教胡马度阴山——唐.王昌龄《出塞》 6.商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》——唐.杜牧《泊秦淮》 7.愿得此身长报国,.何须生入玉门关——唐.戴叔伦《塞上曲二首》 8.臣心一片磁针石,不指南方不肯休——宋.文天祥《扬子江》 9.山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍——宋.文天祥《过零丁洋》

10.读书本意在元元——宋.陆游《读书》 11.死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁——宋.陆游《示儿》 12.遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年——宋.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 13.楚虽三户能抗秦,岂有堂堂中国空无人——宋.陆游《金错刀行》 14.胸中有誓深于海,肯使神州竟陆沉——宋.郑思肖《二砺》 15.长太息以掩涕兮,哀民生之多艰——战国.楚.屈原《离骚》 16.白骨露于野,千里无鸡鸣——三国.曹操《蒿里行》 17.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦——唐.李绅《悯农》 18.穷年忧黎元,叹息肠内热——唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 19.朱门酒肉臭,路有冻死骨——唐.杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 20.烽火连三月,家书抵万金——唐.杜甫《春望》

21.医得眼前疮,剜却心头肉——唐,聂夷中《咏田家》 22.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山——唐.杜甫《茅屋为秋风所破歌》 23.可怜无定河边骨,犹是春闺梦里人——唐.陈陶《陇西行》 24.月儿弯弯照九州,几家欢乐几家愁——宋.杨万里《竹枝词》 25.但得众生皆得饱,不辞羸病臣残阳——宋.李纲《病牛》 26.但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林——明.于谦《咏煤炭》

[高中作文]高中关于爱国的作文【五篇】

【导语】星星之火可以燎原,习惯成为自然。让我们从现在做起,从小事做起,将爱国进行到底!下面是由无忧考网为你精心编辑的高中关于爱国的作文【五篇】,欢迎阅读! 【篇一】 爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被*侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。 少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量! 【篇二】 我想一提到爱国大家吐出来的第一句话一定是气势磅礴的豪言壮语吧!是的,爱国这个词好象离我们真的很遥远,好象爱国只能表现在语言世界里而离我们的现实生活很远。

爱国主义教育征文10篇完整版

《爱国主义教育征文》 爱国主义教育征文(一): 爱国主义教育 中华民族是一个伟大的民族,有着几千年的礼貌史。而在近代的一百多年里,历经磨难,饱受屈辱,爱国志士们进行了不屈不饶的抗争,最后在中国共产党的领导下建立了新中国,中华民族重新站起来了!进入二十一世纪,我们伟大的祖国更加繁荣昌盛,爱国主义和历史教育更就应成为我们这个时代的强音。 应对小学生观看电影《紫日》时发出的笑声,我们感到痛心; 应对青少年沉湎于外来的游戏、动画而不能自拔,我们感到茫然; 应对日本右翼否定历史、歪曲历史的种种挑衅,我们感到愤怒; 应对犹太人、韩国人对自己民族苦难过去的深刻记忆,我们感到敬佩; 尤其应对民族历史教育的淡漠,导致了一系列诸如赵薇军旗装等事件,更使我们感到震惊 所有这些,我们感到的是一种职责。 江泽民同志说:高举爱国主义旗帜,以史育人,弘扬中华民族精神,振兴祖国。他指出:要重视和充分运用信息网络技术,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力。 为了弘扬这一精神,我们在影视、网络流媒体、平面漫画、图书、动画、音乐、游戏等青少年所喜闻乐见的领域内进行了探索,以期充实爱国主义和历史教育的精神食粮(详见爱国主义教育题材项目制作发行一览表及有关项目的具体资料)。但这与当前信息时代对爱国主义教育的要求还相距甚远。为此,我们真诚地向社会呼吁:共建爱国主义教育题材项目,这是我们进行爱国主义教育的第一步。 这个项目情系过去、事关将来,为了不容忘却的历史,为了我们的子孙后代,为了人类的和平,每一位有良知的中国人肩负起历史使命吧! 我们诚挚期望中国的企业家、社会各界人士、华人华侨、爱国同胞,同策同力,加入到具体制作发行推广的工作中来。期望各界有钱出钱,有力出力,为共建爱国主义教育题材项目做出您的贡献。 当我们大家应对良心与职责时,我们别无选取,否则我们将无地自容。 爱国主义教育征文(二):

爱国——核心价值观之灵魂

爱国——社会主义核心价值观之灵魂 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家下午好,今天我演讲的题目是“爱国——社会主义核心价值观之灵魂。” 同学们,你知道社会主义核心价值观是哪些内容吗?如果你记不住,那就跟随电脑我们一起再来学习一遍。 为什么“爱国”这两个字颜色不一样?那是因为在我心里“爱国”是所有这些价值观的灵魂。说到爱国,就让我们一起去认识下面这些在中国历史上曾经留下浓墨重彩的爱国人士吧。 看到这些爱国人士,我想到了几年前发生的一件事情:姑姑家孙子要去德国留学,在饯别宴会上,我送她一个海龟模型,希望他能学业有成后回国为国效力。他有所感触,即席唱起了《我的中国心》中的一段“流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算生在他乡也改变不了我的中国心……”我不禁为他的爱国情怀所动容。 据招商银行和贝恩公司发布的《2016中国私人财富报告》显示,近年来中国向境外投资移民人数快速增加。,以美国为例,中国累积投资移民的人数最近5年的复合增长率达73%。出去的人群是非富即贵群体,他们转换国籍后,将子女留在国外,却回头继续把中国作为挣钱发财的主战场,源源不断地将中国巨额的财富输出美国……因此,我认为,我们要弘扬社会主义核心价值观,在社会主义核心价值观24个字中,“爱国”两个字我认为尤为重要。

爱国主义是民族精神的核心,是我们的魂,我们的根。我终于理解了艾青在《我爱这土地》中为什么会动情地说:“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”爱国的根本就是要让自己的国家变得富强、民主、文明、和谐!从古到今,我们民族就不乏爱国志士:从屈原忧虑的眼神中,我们能感受他对祖国的无比忠诚;从岳飞的戎马一生中,我们能深刻地理解其“精忠报国”之心;从文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句中,我们看到了他那“光照日月、气壮山河”的民族气节;从钱学森“五年归国路,十年两弹成”的伟大壮举中,我们能看到他义无反顾的爱国热忱;从少年周恩来“为中华之崛起而读书”的豪言壮语中,我们能看到中国少年的拳拳报国之志…… 子不嫌母丑,狗不弃家穷!如果你有本事了,就抛弃生养自己的祖国,那么,祖国的繁荣富强,靠谁呢?100年前,梁启超先生已说过“今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步。”的确,少年是国家的未来与希望!今天,我要补充一句:爱国的少年才是国家的希望!为祖国建功立业的中国人才是国家的栋梁!请听2013年度感动中国人物第一位——中国核潜艇之父黄旭华的“颁奖词”——《誓言无声》,他是这样说的:时代到处是惊涛骇浪,你埋下头,甘心做沉默的砥柱;一穷二白的年代,你挺起胸,成为国家最大的财富。你的人生,正如深海中的潜艇,无声,但

思想汇报范文:正确核心价值观

思想汇报范文:正确核心价值观 今天在网上看到《思想汇报范文:正确核心价值观》,好东西应该跟大家分享,改掉错别字就发到了,希望对网友有用。尊敬的党组织: 社会主义核心价值体系是国家文化软实力为我们的核心,是和谐文化的根本,是现代化建设的理论指导、文化支撑和动力之源,是实现民族复兴的精神瑰宝。我们建设社会主义核心价值体系的根本目的是要充分发挥其对社会实践的巨大能动作用。社会主义核心价值体系的现实目标就是团结动员全党全国各族人民为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家是近代以来无数志士仁人前赴后继、不懈追求的共同主题,反映了时代的要求、国家的意志、民族的愿望和人民的心声,体现了社会主义核心价值体系的根本要求,具有广泛的感召力和强大的吸引力、号召力,是我们整个国家、民族的奋斗目标,也为当代爱国主义指明了奋斗目标、现实任务和努力方向。高扬爱国主义旗帜,就要紧紧围绕社会主义核心价值体系的现实目标,在全社会奏响富强、民主、文明、和谐的时代主旋律,最广泛地团结动员全党全国各族人民共同奋斗。现在我们高扬爱国主义旗帜,实现核心价值体系的现实目标,就要坚持爱国主义与社会主义的统一。爱国主义既具有历史继承性,也具有突出的时代特点。只有社会主义才能

救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国、壮大中国,这是历史、现实和实践昭示的真理。一个生长在社会主义国度的公民,如果不爱社会主义,就从根本上违背了国家、范文参考写作网,教您怎样写范文民族和人民的利益,也就谈不上爱国主义。弘扬爱国主义必须与坚持中国特色社会主义理想信念结合起来,为推动中国特色社会主义事业的不断发展而积极努力。高扬爱国主义旗帜,实现核心价值体系的现实目标,就要不断深化对我国历史和国情的认识。大力弘扬爱国主义精神,要认真学习我国的历史、国情和文化,了解我国的悠久历史和灿烂文明,了解我国近代遭受的屈辱和志士仁人的英勇苦斗,了解中国团结带领人民从胜利走向胜利的峥嵘岁月,了解改革开放年的伟大进程和取得的辉煌成,展望中华民族伟大复兴的美好前景,进一步增强民族自尊心、自信心和自豪感,进一步坚定走中国特色社会主义道路、实现民族伟大复兴的信念。 高扬爱国主义旗帜,实现核心价值体系的现实目标,就要切实强化社会责任感和历史使命感。实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的目标,是人民群众的事业,是需要长期艰苦奋斗的事业,各种日常写作指导,教您怎样写范文也是充满机遇和挑战的事业,需要全体中华儿女团结奋斗、艰苦努力。弘扬爱国主义精神,就要把个人的成长进步融入到推动国家发展、民族振兴的时代洪流中去,时刻心系民族命运、心系国家发展、

谈一谈新时代的爱国主义

谈一谈新时代的爱国主义 在五千多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族,没有振奋的精神和高尚的品格,不可能自立于世界民族之林。而一种民族精神的先进与落后,要看它能不能适应时代潮流,能不能跟进历史潮流。古代世界曾经产生过20多个不同的文明,但大部分都湮灭在历史的长河中了。究其原因,就是这些文明或者说民族精神不能适应新的形势,不得不最终退出历史舞台。 爱国主义在不同时代有不同的内涵,是一个历史范畴,在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。列宁说过:爱国主义是“千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情”。在新民主主义革命时期,爱国主义主要表现为致力于推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义反动统治的斗争,把黑暗的旧中国改造成为光明的新中国。在现阶段,爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业,献身于促进视同统一的事业。邓小平同志指出:“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感,以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣,以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”这是对我国现阶段爱国主义特征的精辟概括。 爱国主义是我们民族精神的核心,是实现中华民族伟大复兴永不枯竭的精神动力。“在长期历史发展中形成的爱国主义,是民族精神的一种集中体现。有没有高昂的民族精神,是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。”一个人没有精神不行,一个民族没有精神更不行。一个民族,一个国家,如果没有自己的精神支柱,就等于没有灵魂,就会失去凝聚力和生命力。中华民族从鸦片战争开始一次次地面临着世界列强的欺辱,但我们从来都没有放弃抗争,并最终在中国共产党的领导下,实现民族的独立和国家的富强。回顾近现代中国的历史就会发现,我们之所以能最终战胜各种艰难险阻,能自信地挺起我们的脊梁,就是因为我们有伟大民族精神的坚强支撑。中华民族在自己的发展历程中,曾经历过许多大风大浪,遇到过无数艰难险阻。正是凭着对国家和民族的深厚感情,依靠在爱国主义旗帜下熔铸而成的凝聚力和向心力,中国人民和中华民族才得以经受住了各种难以想象的困难和风险的考验,一直保持坚强的团结和旺盛的生机。 弘扬和培育爱国主义精神要与时俱进的。爱国主义精神的内涵需要随时代而不断丰富、

关于爱国主义的作文

关于爱国主义的作文 生活中每个人都在对祖国默默奉献。扫大街的清洁工,给城市穿上了新装,捡垃圾的 爷爷奶奶,可以使城市的污染减少。读书的人,让祖国的发展向前进。发明家用他们的成果,来实现以前生活中没有实现的科学幻想。我们敬爱的老师他们用辛勤的汗水培养出了 祖国的建设者,使我们的祖国越来越繁荣富强……我今天要说的是种田的农民伯伯,他她 让我 们有吃有喝。看似平凡的人,却干着不平凡的工作。看似平凡的人,却干着不平凡 的事。农民是人民的衣食父母。他们看似是种田的,其实他们却担任着给祖国给人民吃喝 的重任,他们不分日夜的辛勤劳作,为了什么?为的就是让我们不要饿着。让我们吃的好,喝的好。那是一个炎热的夏天我和妈妈到外婆家去,我们坐着车到了外婆家。我看到外 婆正顶着烈日在地里除草,豆大的汗水流在了田里,我看到后,也想体验一下,我大声的 叫外婆。外婆没有答应,像是没有听见似的。我跑过去,拍了一下外婆的背。对外婆说 “我也想来试试”,外婆笑着说“这个是农民干的活,你应该好好学习”经过我不断肯求 外婆才把锄头给我。我拿上锄头后挖了几颗草,觉得还很好玩,可是挖了一会,我已经是 满头大汗了,仿佛锄头是世界上最重的工具了,我真不知道这大片大片的庄稼他们是怎么 种出来的啊!这时外婆从我手中拿过这沉重的锄头,并对我们说“你们先回去,我把这块 田的草锄完就回去给你们做饭”!听着她那坚定话语,看着她那疲惫的身躯及满头的汗水,我不禁想起一首古诗:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。在我们生 活中的每个人他们为了祖国的繁荣昌盛,为了最终实现共产主义理想,他们日复一日,年 复一年在工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳的奉献着,他们的这种人生态度和行为就是爱国 主义的具体体现。作为学生我们应该好好学习,天天向上。时刻准备着,为祖国繁荣富 强贡献力量 在中华民族五千年的历史长河中,凝聚了无数华夏儿女的结晶。他们为民族的发展贡 献了自己全部的力量,于是中华历史上出现了汉唐的繁荣。如今,伟大的祖国走上了复兴 之路,在新中国建立六十周年里,取得了举世瞩目的骄人成绩。其中,很多人功不可没, 钱学森便是其中的一位。 关于《钱学森的故事》,我是偶然看到的,然而它却给了我非凡的启迪,让我深深地 被钱学森这一伟大人物折服。少年的钱学森聪明好学,在自己的刻苦努力下,他考上了上 海交大。后来,他到美国去深造,成为加州理工学院最年轻的终身教授。“终身教授”这 是多少人梦寐以求的呀!但面对美国的“***厚禄”,钱学森毫不动心,他毅然做出了这样 一个令人惊叹的决定:我要回国。可是美国政府却不允许,它千方百计地阻挠钱学森回国,甚至有人说:“我宁可把他枪毙了,也不让他回中国!”而且,钱学森还受到了非人的待遇……最后,在中国政府的强烈要求和世界***的谴责下,钱学森才得以回到令他眷恋已 久的祖国……不知是为什么,看到这儿我已是泪水盈眶,我被钱学森的坚持和那炽热的赤 子之心深深地感动了!让我们闭起眼睛好好想一想,一方是经济实力雄厚、有优越待遇的 美国,另一方却是刚成立不久、连基本的温饱问题都还未解决的中国,这两者相差如此之

爱国主义作文800字

爱国主义作文800字 导读:本文爱国主义作文800字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 爱国主义作文800字(一) 历朝历代,许多仁人志士都具有强烈的忧国忧民思想,以国事为己任,前仆后继,临难不屈,保卫祖国,关怀民生,这种可贵的精神,使中华民族历经劫难而不衰。爱国的内容十分广泛,热爱祖国的山河,热爱民族的历史,关心祖国的命运,在危难之时英勇战斗,为祖国捐躯,都是爱国主义的表现。在中华民族五千年的发展历程中,中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。 捐躯赴国难,视死忽如归,正是由于对祖国的深切热爱,勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占;要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心,为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。 今天,我国已步入新的历史时期,加入世贸组织使我国与世界各国的联系更加密切,机遇与挑战并存,我们将面临越来越多的新情况、新问题。推进我国改革开放的伟大事业,加快社会主义现代化建设的进程,更需要我们不断弘扬爱国主义的优良传统。只有这样,中华民族才能重振雄风,为人类文明与进步做出更大的贡献。

少年兴则国兴,小年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量! 爱国主义作文800字(二) 故事发生在抗日战争时期,雨来不太喜欢上学,他所喜欢的就是游泳,所以他的水性特别好。他经常到河中游泳。他是班里的“机灵鬼”,“孩子王”。 当我看完《小英雄雨来》这部爱国主义电影时,我被雨来那种热爱祖国、不屈不挠、机智勇敢的精神深深地感动了。从看完到现在,电影里面种种情节我依然记忆犹新,故事时的雨来是个调皮、勇敢、遇到困难能够想办法解决的聪明小男孩,我非常喜欢他。对,但他也是一个知错就改的孩子。经过老师的教育,他主动向老师道歉承认了自己的错误,还捉了非常大的鱼送给老师。但是有一天,敌人来了,把老师抓住了。雨来和同学们都十分相信老师,决定把老师救出来,就与敌人展开了斗争,用上了泄药,让敌人拉肚子拉得没有了力气,还用上了“土坑”、“树叉弹弓”、“跷跷板飞人”等千奇百怪的招数,让敌人措手不及,十分狼狈。虽然救老师受到了很多挫折,但并没有放弃。最后救出了老师。 观看完了这部影片,引发了我的深思。雨来是一个和我年龄相仿

爱国主义是一种核心价值观

爱国主义是一种核心价值观, 是作人的道德准则和精神支柱 当下,作为一种基本价值、道德准则和精神支柱,爱国主义正在受到一些人的批判和嘲弄,必须引起国人的高度警觉。中国要实现现代化,必须要对爱国主义这面旗帜形成高度共识,让爱国主义成为全体国人坚决捍卫的核心价值。中国的发展就需要爱国派,爱国就是一派;不爱国,什么派都站不住。爱国不分先后,不分左右,不分上下,不分派别,不分地域,不分民族,只要对国家富强、民主、文明、和谐有利,都是爱国者,都是值得团结的力量;而背逆国家和民族的人,总是要被唾弃和淘汰的。 大型情景音舞诗画《天安门》将于近期在京上演。演出将以“天安门”这一北京城市地标为索引,跨越北京3000年建城史、800年建都史,还原北京人文历史风貌,展现新北京独特魅力,弘扬爱国、创新、包容、厚德的北京精神。从历史的轨迹中总结教益,是进行爱国主义教育的重要方式。爱国是北京精神的核心,对于绝大多数中国人来说,爱国主义同样早已成为一种不容动摇的核心价值、道德准则和精神支柱。 不过,当下的情形却并不容太过乐观。作为一种基本价值,爱国主义竟然正在受到一些人的批判和嘲弄。我们可以看到很多解构、分化中国的言论,在互联网上尤为突出。在一些人中甚至有这样一种恶劣的倾向:要骂中国,怎么骂都没关系、没问题;要骂美国、骂西方,那一点都不行。这种“逢中必反”的谬种,显然是对国家民族的背逆。这样的人,以及这样的价值观和思潮,在一定程度上瓦解着中国社会的团结稳定,涣散着国家的凝聚力。我们改革发展稳定大局中面临的一些问题,或多或少都与此有关。

背逆国家民族的倾向,必须引起国人的高度警觉。一个人,没有国家概念,不知道自己是谁,也就丢掉了最基本、最起码的身份认知和价值观念。现在有些人迷恋“普世价值”,一心要当“世界公民”,却忘了自己首先是一个中国人。这些人凡事崇洋媚外,动辄挟洋自重,甚至卖身求荣,奴颜婢膝,干一些数典忘祖、寡廉鲜耻的勾当。不论是在互联网上,还是在现实中,有些人主要的任务就是抹黑、污蔑、诋毁中国的一切,包括历史文化传统、经济社会发展、人民生活状态、近现代历史进程,等等。从近年来互联网上的一些纷争中可以看到,这种逢中必反的思维,已经在这些人头脑中根深蒂固。 任何一个国家都不完美,包括中国,也包括美国及西方。我们有自己的问题,有自己的不足,要继续努力发展得更好才对,而不是去全盘否定。中国必须走自己的路,这有中国的历史逻辑和实践逻辑。事实说明,中国的复兴和强大,首先必须是心灵的独立、精神的强大,在任何时候都要有风骨、有尊严。迷失自我、抛弃自我,就只能沦为别人的附庸;邯郸学步的后果,就只能是爬着行走。遗憾的是,虽然中国的发展成就举世公认,但就是有些人看不到,或者装瞎看不到。在他们眼里,看中国就是一塌糊涂、一无是处,看西方就是人间天堂、完美世界。中国近现代以来就不乏卖国求荣者,今天我们还是不得不说,这些挟洋自重的人,依然在干亲痛仇快的行径。 现实中,爱国主义不仅体现为一种价值观念,还体现为一种道德观念。一个不爱国的人,也很难爱家爱乡,往往只爱他自己,社会道德层次往往也是十分低下的。讽刺的是,这些人往往道貌岸然,满嘴仁义道德,实际上一肚子坏水,为达到破坏中国、搅乱中国的目的无所不用其极。在互联网上,不少反中言论,还硬要装扮成所谓有道德高度,岂不虚伪十足。更有一部分是以谩骂和造谣的形态出现,影响十分恶劣。一些人歪曲事实之手段,话语粗鄙之程度,只能显示其内心的虚弱。事实说明,背叛国家的人,出卖国家的人,是毫无道德底线的。

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