学生评价用语(优良中差英文版)

学生评价用语(优良中差英文版)
学生评价用语(优良中差英文版)

For Top-Level Student:

First-class students have a very firm foundation of English. They remember all words taught in Junior Middle School. And they find it is easy to learn new words in Senior Middle School. They are very familiar with the grammar. They know how to make correct sentences.

As to the four skills---listening, speaking, reading and writing, most of them find listening, reading and writing are easier than speaking. They can understand my words, read different sort of passages and write coherent writings, but they feel hard to express themselves orally.

1.You are an excellent student with a strong potential to develop. It's good to be correct. It's

also important to be creative.

2.You are quiet and sensible,having dependable style of stud. You always study hard and

never give it up,even though you face some difficulties.You climb the knowledgeable peak all the time. I believe, you will get to the peak and enjoy the beautiful scenery at last.

3.You are really doing a good job in your English. Your English is excellent, yon have

achieved great success, of course this is because you work hard and you have interest in English. I hope you can continue to work hard and I believe you’ll be the best. I’ll be proud of you!

4.You are an honest student. You respect teachers, and get along well with your classmates.

You always take pride in our class and often do many things that can make our unit better.

When you are in class, you always concentrate on what teachers say, this is the reason why you can get so good grades in each exam. Keep on!

5.You study really hard and always eager to learn more. This is a good habit. You should

keep it, and it can be helpful to you in the whole of your life. You can get good grades in exams and we know it is the result of yo ur hard working. But as a top student in our class, don’t you think it is better to help others so that the other students can make progress as you do?

6.Because of your hard working and diligence, you really achieve great success. You deserve

it! Especia lly, you are so active in my class that I’m so proud of you! Besides, you can take part in almost all the activities in this class, and you can get along well with your classmates. That’s really good. Hope you can keep on going like this and make more progress.

7.You can listen attentively, take notes carefully, and complete tasks within the given time.

You know good methods of study and have a strong sense of self-study, so you’ve got a very good grade in this exam. Besides the good habits in study, you can get along well with your classmates and respect teachers. Being active in school activities and getting much practice, you are really an excellent student.

8.As we all know, you are sharp in mind, diligent and never waste any time. That is why you

can be always in the first rank. In your daily life, you are always ready to help others, which plays a leading role in our class. However, I also wish you could be more optimistic and active in your life. If so, you will face a brighter future.

For Medium-Level Students:

Second-class students have a relatively good foundation of English. They can remember most of the words taught in Junior middle school, and find it is a little bit difficult to learn new words. They are not very familiar with the grammar. Sometimes they make obvious grammar mistakes. As to the four skills, they know how to read and how to write a readable writing, but they feel hard to do the listening exercise, and even harder to speak English with others.

1.You have a solid foundation in basic subjects, like Chinese, maths, physics and chemistry,

but you still need to improve in arts subjects, like history and geography. Especially interested in English, you have won first prize in English Speaking contest. Morally, you seem to have been well educated in family values, knowing specifically how to respect others. In social practice, you are always participating all possible activities, hence developing strong communication skills. Generally the students is likely to be an around talent. (班主任版)

2.You are so simple and kind-hearted that everyone in the class can get along well with you.

Working hard in the main subjects makes you get more success than before. But I also wish you can concentrate more attention on the subjects that you are not so good at. W hat’s more, be optimistic and confident.

3.You have made progress in English. Word harder and I believe you will be good at English.

If you have any questions, please come to me for help, I’d like to help you with your English. I hope you can become a top student. I believe yon can!

4.You are a so kind student that you would like to help anyone that is in trouble. You study

quite hard in class and the teachers are all impressed. However, I think, to some extent, you are not hard-working enough. This is why some teachers are not satisfied with your homework or grades. Do hope you can get great progress in writing and study harder. Never give up and try hard, you will see a different world.

5.You are so quiet in our class that it is very hard for teachers or your classmates to pay

attention to you, although we know you yourself would like to communicate with us more.

Maybe it is because you are too shy, when you have problems, you don’t ask for help as other students do. I think this is the reason why you can not get better grades in your subjects. So here I’d like to give you a suggestion: when you are in trouble, do ask us for help, let’s do better.

6.You really did a good job in your lessons. And you can join in the activities in this class.

Your p ronunciation is really so good that even I envied you. It’s good for you to make friends with the people around you. In a word. You’re quite good at your lessons. And you will get more progress if you can be more active and more diligent on your studies. By the may, i t’s very good for your health to coming studies with pleasures. Wish you have a good time next semester!

For Low -level students:

Third-Class students don't have a good foundation of English. They have forgotten many words taught in Junior middle school, even easy ones. And they are not familiar with the grammar. So they feel very hard to learn English in Senior middle school. As to the four skills, most of them can read, but feel very difficult on writing, listening, and speaking.

1.You are an active student. Maybe other students envy your energy and your diligence.

Sometimes, you are not strict with yourself, so you break the school rules unconsciously. In my opinion, if you can be stricter with yourself, you would become much better. Don’t lose heart, if you try, you are surely better.

2.You are so talented in sports. and all of us are pride in what you did in the sports meeting.

Maybe the training has taken too much of your energy, so When you are in class, it seems that you always want to sleep. We believe you have tried, but after your hard work, you didn’t see what you expected to see. So you gave up. however, if you share part of your energy in studying, I believe you can do quite better. Do not lose heart, we are all here with you.

3.Your handwriting is really beautiful. I like it ! You can take part in the acclivities in this

class. That’s very good! Besides, y ou’re quite good at making friend, with the people who around you. That’s great! But I hope you can pay more attention to your st udies, especially those science subjects, such as physics, math and so on. And I’m sure you will and you can make progress on your lessons through hard work. The most important advice for you: Believing in yourself. You’re the best!

4.Your English is not very good, but I t hink if you work hard, you’ll m ake much progress in

English. Believe in yourself. I believe your English will be good if you work hard and come to ask me for help if you need. Don’t be afraid to ask questions I’d like to help you. Be activ e in class and you can hone chance to practice English! Remember practice makes perfect!

5.You are a lovely and innocent boy. Although you are so active in class, your grade is just

so-so. You are enthusiastic, getting along well with classmates, but you love games so much that effects your study. If you can deal with study and play well, you will be a great boy.

6.As is known to everyone, you are smart and lovely. And you are good at drawing. Though

you have to admit that you are lazy, which let your parents and teachers down. Why not make the most of your intelligence and the gift for drawing? You can do it! Never waste your time from now on, or you will regret someday in the future.

学期学生自我评价

学期学生自我评价 学期学生自我评价 学期学生自我评价1 这整整一个学期即将结束了,本学期我的发展不平衡,在前半学期自我感觉良好,后半学期则有退步。 问题最严重的时间是在11月份,上课禁不住要讲话了,有些副科就更不用说了。至于学习上面,最严重的还是阅读,每次做阅读题总会毛骨悚然,不敢落笔写下来,不仅这样,思考时不全面,有事还出现漏做等严重错误。不仅在这方面,作为体委的我,也没有进到一定责任,每次带队吃饭,总还有好多人落在教室。路队凌乱,到了食堂门口,整一下队伍过过关。在复习阶段,虽然心里想的是要去复习,可怎么也过不了电脑的诱惑,看了下语文书,背了几篇课文,忍不住要去玩电脑,就算是碰一下也行,玩下去玩腻了,在坐下看看书,这样的效率会明显下降 当然优缺点已经有优点,虽然作业的成绩不能够确定是否ok,但整洁度一定是得到优的。老师交给我的跑腿工作我是百分百完成,渐渐地,我也喜欢跑腿了,愿意为老师效劳。 本学期也马上要结束了,期末即将来临,要打好期末这张冲刺大战,为下学期,加油! 学期学生自我评价2 又是学期期末时,虽然一个假期又将到来,但一个学期下来自己

收获与失去并存,感觉有必要做个自我评价,为接下来的学期做更好的准备。以下就是我的学习的自我评价: 在我的学习成绩上,一直并不优秀,上学总是在伪装,在发呆,因为,当时在我的思想里完全找不到认真读书的念头,也没有意识到读书的.得益与不学习的后果。直到面临严峻的期末考试的前段时间,"无知"的我才意识到学习的重要性,我所意识的重要并不是为考试而学习、为老师为家长而学习,而是为自己为未来为今后的我而学习,学习就是我未来的基矗 虽然我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度,我知道学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就,古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以,我一有问题就问同学,直到弄懂为止。即使是对待很差成绩的人我也是这样,其道理就在孔夫子说过“三人行,必有我师”,但是,觉得我常常都是“得过扯过”马马虎虎的混日子。 在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德————最我觉得自豪的是,光明2年期间,我从来没有一次光顾洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也坚持自己洗衣服,不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的,只要不给它一次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯。 纵上所述,虽然我在这个学期没有了一定的进步,而且还一落千

【精选】期末教师评价用语--表扬类

表扬类 1.这么难的题你能回答得很完整,真是了不起! 2.这节课你发言了好几次,看得出你是个善于思考的好孩子。 3.你的想法很有创意,看你是认真思考了。 4.你真爱动脑筋,这么难的题你都能解决! 5.你好厉害!敢于对课本提出疑问,你的勇气令人羡慕! 6.通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,继续加油! 7.你预习得可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们好不好? 8.你的进步可真大,老师为你感到高兴! 9.你虽然没有完整地回答这个问题,但你能大胆发言就是好样的!10.老师真想在下节课看到你更出色的表现! 11.你们不仅说得好,而且乐于听取别人的意见,其他人应该向你们学习。 12.听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。 13.你太棒了!不随波逐流,能从相反的角度思考问题。你怎么会想到这一点的? 14.咱们班的小歌手今天回答问题的声音怎么这么小呢?同学们还想多听听你那清脆的声音呢!再大声回答一遍问题好吗? 15.虽然课文中有许多你不认识的字,但你一直努力把课文读完,你是个有毅力的孩子。有了这种毅力,还有什么事情能难倒你呢?16.请你谈谈这个问题。我从你的眼中看出,你的心中一定是有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起说一说吧! 17.你们是老师心目中最棒的孩子,现在老师需要你们的帮助!18.这个问题你处理得太棒了,连老师也自愧不如,继续努力,你一定会更出色! 19.你真了不起,竟能想出如此独特的方法,很有新意,大家用掌声鼓励他。

20.你真是一个知识渊博的孩子,懂得比老师还多,老师都有些羡慕了,继续努力啊! 21.你的语言组织得这么好,可见你的语言表达能力非常强。 22.你是个爱动脑、会提问的好孩子,掌声送给你。 23.你真行!一次比一次有进步! 24.我相信,只要你认真思考,这道题你一定能做出! 25.你认识的字真多,真是“识字大王”啊! 26.你提出的问题可真多!你注意观察周围的事物,可真细心啊!27.你提的问题很有价值,都快成“小老师”了。 28.老师知道你已经努力了,回答错也没有关系,你在老师心里是好样的! 29.老师真高兴,你能勇敢地举手并站起回答问题,大胆地说出你的想法吧! 30.你的进步真快,没想到你这么聪明!相信你还能说得更好! 31.你敢于发言,是一个真正的男子汉。 32.比老师说得都好,老师真羡慕你,我也要向你学习。 33.老师伸出大拇指,说:“瞧,大拇指在向你点头微笑,它在说你是最棒的。” 34.你的思维方式很特别,让我们耳目一新,自愧不如,为我们打开了思维的一扇窗,谢谢你对我们的启发。 35.你的表达能力真棒,同学们都应当向你学习。 36.你能勇敢地站起回答问题,有进步! 37.你的作业有进步了,加油啊! 38.你的字很漂亮,再认真点会更漂亮。 39.你今天的作业方法多样,你真厉害,你真棒! 40.你回答问题时,是那样认真,声音是那样响亮。老师都被你感染了。41.我们这个团结奋进的集体,有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生,你们都是最优秀的。

教师课堂教学评价大全附带评语1

课堂教学质量评价量表 评价项目评价指标权重得分 教的方面59 分 教学 目标 10分 1.目标切合教材要求和学生实际 5 2.情知和行为目标结合和谐,可操作,能落实 3 3.目标对不同层次学生有不同的达标要求 2 教学 内容 6分 4.知识正确,容量适当,学生能接受 2 5.把握教材内在联系和重点突破 2 6.以教材为例,训练学生能力,指导学法 2 教学 过程 8分 7.教学活动每一节流程结构合理,体现教学思路与学生思维,心理协调,有利于学生认知结构的建立 4 8.结构流程有利于学生参与学习实践 2 9.教学节奏密度适当,时空分配合理 1 10.具有本学科课型特点 1 教学 手段 10分 11.教法注意提示认知规律和学法指导 4 12.情景创设恰当、有效 2 13.问题系列设计严谨,情知有机交融、和谐 3 14.教法体现对学生能力的培养,情感的激发 1 教学 调控 效果 检测 8分 15.对学生信息及时反馈,有效纠正,完成教学任务 2 16.精心安排有层次性、针对性和开放性的练习活动 2 17.以师之情唤生动情,师生和谐平等 2 18.给学生一定消化思考的余地,课业负担合理,轻负高效 2 教师素质 12分 19.教态大方自然,语言准确简炼;演示操作规范,指导得法;板书科学、工整、美观 5 20.运用直观教具、现代教学媒体等,使用正确熟练,合理优化 5 21.善于组织教学,能随机调整 2 教学特色5分22.在课堂结构创设学境、教法和媒体运用等方面有独特创举,效果显著 5 学的方面41 分参与 状态 15分 23.全员参与 第23项至27项 只能选择其中 一个分数等级 15 24.有个别学生不参与12 25.有10%左右的学生不参与10 26.有20%左右的学生不参与7 27.1/3以上的学生不参与 3 交往 6分 28.有多边、丰富、多样的信息联系 6 29.课堂上的人际交往有良好的合作氛围 5 思维 状态 12分 30.敢于提出问题、发表见解 5 31.问题与见解有挑战性与独创性 5 32.能联系实际举一反三展开创造 2 情绪 状态 8分 33.有适度的紧张感和愉悦感 2 34.能自我控制与调节学习情绪 2 35.入境生情,意志得以锻炼 2 36.情感共鸣的表露自然、明显 2 综合 评价 评语

评语大全之幼儿英语期末评语

评语大全之幼儿英语期末评语

幼儿英语期末评语 【篇一:幼儿园期末测试卷以及评语】 语文期末试卷姓名 1. 默写笔画(18分) 二.听写生字(30分) b 四.组词(8分) 大()上()开()关()左()右()()风()雨五.按笔顺写字(12分) 土)画小)画田共()画头共()画六.填词把句子补充完整(12分) 1.春天的()儿真好看。 2.我去()南玩过。 3.()随风摇摆。 4.小华正在看()。 5.我们家()了。 6.()正在织毛衣。 数学期末试卷姓名 一. 顺写:从1写到20(20分) 二.倒写:从10写到1(10分)三.看图写数(16分) 28 9 810 六.在括号里填上正确的数字(12分) 2345 5 5 /\ /\ /\ /\/\/\ 1 ()1()2( ) 1( )4( )2( ) 七.在()里填上正确的答数(16分) 1+1=()2-1=()3+2=()5+5=()8-4=()10-6=()4+4=()9-3=() 3

通知书 同学之家长: 我校遵照上级指示,本期于年月日开学,年月日放假,共办足周,下期定于年月日开学。现将贵子弟本期在校的政治思想表现.各科考试成绩等情况通知你,请你指导自己的子女努力复习功课,认真做好作业,适当参加有益的社会活动,让孩子度过一个安全而又愉快的假期,并全面做好来期的准备,保证按时入学。 致礼 洞口县学年月日附一:各科成绩 附二:班主任评语 【篇二:幼儿园期末--如何写好幼儿评语】 每个月,老师都要通过手脑速算《幼儿成长汇报册》向幼儿家长汇报孩子在幼儿园生活和学习的情况,其中最重要的一部分,是用评语对孩子的总体情况进行恰当的评价。若想切实发挥评语的作用,我们在撰写评语时要思考以下几个问题。 问题一:评语写给谁 大多数人都以为,评语是写给家长的。而我们认为,评语既要面向幼儿家长,更要面向幼儿。评语评价的是幼儿,我们要通过评语让家长了解幼儿各个方面的情况,同时,也要借助家长之口,让作为听众的幼儿了解到老师对他的肯定和期望。 问题二:评语用语要注意什么 既然评语是给幼儿家长读和给孩子听的,那我们的评语就要作两方面的考虑。 1.让家长乐意接受

课堂教学评语大全

课堂教学评语大全

课堂教学评语大全 【篇一:听课评语大全】 听课评语大全 1、x老师以渊博的知识,青春的激昂,璀璨的语言,悦耳的语音,扮演者精典式的演讲,令人心悦诚服,耳目一新,有身临其境之感,真是众妙毕绝啊。本节课引经据典,恰如其分,启发深思,事半功倍,旁敲侧击,循循善诱。无粉饰之患,无喧宾夺主之影。 2、x老师注重读,读是语文教学的根,抓住了读,就抓住了整个语;书读百遍,其义自见,这是睿智的选择。 3、x老师的课教学思路清晰,重点突出,充分发挥学生的自主性。通过引导学生提炼信息、提出问题、解决问题,使学生再次感受了数学与现实生活的密切联系,经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程,培养了学生对知识的迁移能力。通过讨论交流,引导学生概括计算方法,培养了学生的归纳概括的能力。对于书上提出的三个除法问题的信息,这节课不是由教师直接提出、罗列出来,而是由学生自己根据信息提出来的,问题来自于学生,培养学生自主探究式学习。 4、“请坐,请读,请??”,“请”字拉近了师生的互敬情谊,道出了教师关爱学生之心声,再现了和谐的课堂,忠诚党的教育事业,热爱学生是教师本能的素质。 5、x老师的课注重培养学生的自主学习意识,讨论式,参与式运用自如,挥洒入流。备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。 6、x老师的课有一定改进,但仍需努力,要加强教师基本功训练,虚心学习,不断提高,力争成为学校骨干教师。知识点的讲解、巩固如能使用多媒体设备来辅助教学效益会更高。

7、本节课学习内容是与学生生活、学习紧密结合、息息相关的课题,教师授课中有针对性地探讨了学生面临的问题及相应对策,教学中能密切结合校园内及学生身边熟悉的事件开展教学,深入浅出,启发学生进行思考,开展讨论。教师语言表述清晰、精要、幽默。建议教师要对学生的分析、提炼、总结问题的能力加强培养,提高要求。 8、本节语法课内容紧扣知识要点,所选内容突出了重点、难点,加深了学生的体会,便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺,各环节紧凑性还可加强,老师对学生纪律要提高要求。 9、教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。 10、教师语言表述能力好,课堂讲解层次清晰,注重启发、拓展,教师的基本功扎实,讲解中注重知识的记忆、整理,结合习题在授课中及时巩固,并做到精批精讲,板书相当清晰、规范。但做为复习课,对学生能力要求可再提高一些,课堂上可适当给予学生互动的空间。 11、本堂课知识点明确,条理清晰,板书大方,教师注意归纳总结,能联系书本以外的知识,扩大学生听闻。教学语言形象、丰富、生动,浅入深出,但与学生互动交流稍显欠缺。 12、该课语言幽默、风趣,生动形象,着力于学生积极性的调动,引导学生动手、动口,注意矫正反馈,注重双基训练。 13、教师语言语调抑扬顿挫,普通话过硬,板书优美,基本功扎实,能循循善诱,逐步引导学生思考问题及分析事件与人物,解决讨论要点有成效。并注重学生的诵读能力、口头表达能力的培养,学生的学习习惯较好。

优秀学生评语集锦

优秀学生评语集锦 你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。课堂上,能看到你求知若渴的眼神,能听到你声情并茂地朗读课文。每次批改你的作业,老师总为你那认真、清秀的作业而感动。你是生活的小强者,自己的物品总是摆放得井井有条。杰杰,希望你多多读书,多多锻炼自己,相信你的明天会更灿烂! 佳佳,老师很喜欢你,你知道吗?老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本,就有一种美丽的享受。你是个天真、活泼的小女孩。从上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。看!你的日记写得真有趣呀,给老师和同学们留下了多么深刻的印象。你有一颗金子般的心,有好东西总是和别人分享。亲爱的孩子,老师希望你能继续努力,在知识的海洋里扬起你理想的风帆。 你是一个聪明漂亮、文静可爱的小姑娘。感谢你一直以来辛勤地为班集体做事,减轻了老师的负担,老师很喜欢你!你的字清秀又漂亮,看你的作业真是一种享受。你能歌善舞,关心集体,是班上的领头雁。你的东西总是整理得干干净净,有条有理,是生活的小强者。薇薇,希望你多多阅读课外书,扩大知识面,提高阅读量,像只勇敢的小鹰,练就过硬本领,飞向灿烂的明天! 你是个活泼可爱的女孩,老师总忘不了班会上你精彩的表演,真不愧是咱们班的文娱委员,每次活动,老师总是把任务放心地交给你;每次批改你的作业,都能欣赏到你那清秀的字体;每次上课,都能听见你流利而富有感情的朗读课文;每个周日,都能看见你那甜美的笑容。你能力很强,同学们欣赏你,老师们喜爱你!真希望你能多看书,增加自己的阅读量,你的天地会更开阔! 天真活泼的你,最难忘的是你有感情地朗读课文的样子,那么专注,那么入神。可爱伶俐的你,总是带着甜甜的笑容,你能与同学友爱相处,待人有礼,自己的东西总是整理得井井有序,认真上进的你,你的作业总是写得工工整整。老师希望你能再活泼一点、开朗一些,你会更可爱! 喜欢你的文静稳重,爱劳动。讲礼貌,喜欢你的勤学好思,善于观察生活,书面语言表达能力很强,喜欢你的认真学习的态度,作业总是那么工整清秀,喜欢你的乖巧听话,能与同学们和睦相处,自己的东西总是整

自我评价 学生期末自我评价300字

学生期末自我评价300字 表现性评价是在20世纪90年代,美国兴起的一种评价方式。它是在学生学习完一定的知识后,通过让学生完成某一实际任务来评价学生的学习状况,包括表现性任务和对表现的评价。它的评价方式有别于传统的纸笔测验评价,是对学生能力行为进行直接的评价。下面由小编为大家精心收集的学生期末自我评价5篇,希望可以帮到大家! 【学生期末自我评价300字一】 在老师的教导下,我在德、智、体方面全面发展,逐渐从幼稚走向成熟。我是一个性格开朗的学生。对老师分配的任务认真负责,能积极向上,经常参加班级学校组织的各种课内外活动;能与同学和睦相处,尊敬师长,自觉锻炼身体,能迅速的适应各种环境,并融合其中。初中三年我学到了很多知识,后在学习和生活中,能摸索出适合自己高效的学习方法。自入学以来,一直遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面较好。有强烈的集体荣誉感,坚持实事求是的原则。思想端正,能吃苦耐劳,有崇高的理想和伟大的目标。在日常生活中,我十分重视锻炼身体,具有良好的心理和身体素质,体育成绩优秀,体锻达标。热爱集体,尊敬师长,团结同学,乐于助人,对班级交给的任务都能认真及时完成。 【学生期末自我评价300字二】 一个学期这么快就结束了,真有些怀念。从去年的9月份开始,我就步入了中学,开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的

同学,并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方,不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象,我充分发挥自己的长处,很快成为了班长。成为班长后,我就更加严格要求自己,用“班长”二字,时刻提醒自己。果然,通过努力,在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中,我取得了全班第一的好成绩,但我并没有骄傲,我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后,语文又进行了一次测验,这次我排在了班级第二。当时,确实有点后怕,一想到自己在班吉班级第二,在学校就可能排在二十,那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时,尽管我已经很努力了,可成绩还是不理想,虽然在班级第一,可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话,她说期末考试一定要进全校前十名,因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望,我有继续努力,并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力,就一定会有成功!” 现在期末考试结束,成绩还没有发下来,但听老师说我考得很好,不但又是全班第一,在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标!!! 在这个学期,我拿到了三张奖状,两张社会实践报告奖励表,收获是真的不少,但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我,通过我的努力,我一定会成功的。下个学期,我一定会以更好的精神面貌去迎接的,

教师精彩课堂评价用语

教师精彩课堂评价用语? 听? ?1、谢谢大家听得这么专心。? ?2、大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。? ?3、你们专注听讲的表情,使我快乐,给我鼓励。? ?4、我从你们的姿态上感觉到,你们听明白了。? ?5、我不知道我这样说是否合适。? ?6、不知我说清了没有,说明白了没有。? ?7、我的解释不知是否令你们满意,课后让我们大家再去找有关的书来读读。? ?8、你们的眼神告诉我,你们还是没有明白,想不想让我再讲一遍?? ?9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。? ?10、从听课的情况反映出,我们是一个素质良好的集体。? ?说? ?1、谢谢你,你说的很正确,很清楚。? ?2、虽然你说的不完全正确,但我还是要感谢你的勇气。? ?3、你很有创见,这非常可贵。请再响亮地说一遍。? ?4、××说得还不完全,请哪一位再补充。? ?5、老师知道你心里已经明白,但是嘴上说不出,我把你的意思转述出来,然后再请你学说一遍。? ?6、说,是用嘴来写,无论是一句话,还是一段话,首先要说清楚,想好了再说,把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。? ?7、对!说得很好,我很高兴你有这样的认识,很高兴你能说得这么好!8、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲。? ?9、说话,是把自己心里的想法表达出来,与别人交流。说时要想想,别人听得明白吗?? ?10、说话,是与别人交流,所以要注意仪态,身要正,不扭动,眼要正视对方。对!就是这样!人在小时候容易纠正不良习惯,经常注意哦。? ?读? ?1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一,古人说,读书时应该做到“眼到,口到,心到”。我看,你们今天达到了这个要求。? ?2、大家自由读书的这段时间里,教室里只听见琅琅书声,大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”,我很感动。? ?3、经过这么一读,这一段文字的意思就明白了,不需要再说明什么了。? ?4、请你们读一下,将你的感受从声音中表现出来。? ?5、读得很好,听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句,请再读一遍。?6、读的要求应该分出层次。首先是通读,将句子读顺口,不认识的字借助工具读准字音。对于这一点,我们同学的认识是清楚的,态度是重视的,做得很好。?7、听你们的朗读是一种享受,你们不但读出了声,而且读出了情,我很感谢你们。? ?8、默读时,贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。? ?9、默读,要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字,并请思考……? ?10、“读书百遍,其义自见”,我请各位再把这部分内容多读几遍,弄懂它的意思。? ?问? ?1、“学贵有疑”,问题是思考的产物,你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的

老师对学生的评价语大全

老师对学生的评价语大全 学生评语,历来是个一言难尽的话题,主要是老师对学生的评价,下面是小编给大家介绍的老师对学生的评价语大全,欢迎阅读。 篇1:老师对学生的评价语 1、你是我们班上的“小才女”,优秀的成绩,飘洒的字迹,逼真的绘画,优美的舞姿,悠扬的古筝赢得了同学们的青睐。从中看出你是个上进心很强的孩子。课堂上你也有不俗的表现,常常有你响亮清脆的回答,课后有你关心集体的身影。 作为一个班干部,你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你,你知道吗?不过老师有时也会批评你,那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你能做得更出色!希望帮助你实现自己的理想! 2、你是我们班上的“小才女”,优秀的成绩,逼真的绘画,各种参赛所获得的证书,还有教室里高挂着你的书法赢得了同学们的青睐与赞赏。在老师的眼里,你是一位很乖巧可爱的女孩,你的嗓音细嫩甜美,你的字迹潇洒漂亮。

看你平时不多言多语,课堂上你却专心听讲,认真完成作业,如果课堂上你也能把手举得高高的,让同学听听你那独到的见解不是更好吗?老师希望你更加严格要求自己,不断进取,成为一个更出色的孩子。 3、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研,最难能可贵的是现在课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声,成绩有较大的进步。你工作积极,乐意当老师的小助手,把小组长的工作干得有声有色。平时你总是带着甜甜的笑容,与同学友爱相处。如果能多看些课外书,把作文写得更具体生动,相信你将赢得更多的掌声。 4、你像只快乐的鸟儿,你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧你的理想是当个明星,这个很好,你有这个天赋,嗓音细嫩甜美,模仿力强,每次课堂上读书和演绎课文就可以看出你的表演天赋。在学习上你也不松劲,短短的几个月,你就把自己的听写赶上来了,还有上课,你也变得越来越专心了。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习,加强体育锻炼,把自己练得棒棒的,使羽毛更丰满,还有要心灵像海洋一样宽阔,成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰! 5、你是一个积极要求上进的男孩,但是缺乏恒久性;你渴望做一个守纪律的学生,但又常常不能约束自己。

高中学生期末自我评价五篇

高中学生期末自我评价五篇 作为一个合格的高中学生,在道德与素养方面,我诚实守信,待人真诚,孝敬父母,信守诺言,言行一致,不做损人利己的事,考试不作弊;下面是为大家推荐的高中学生期末自我评价,供大家参考,希望大家喜欢。 精选高中学生期末自我评价篇一 逝者如斯,不舍昼夜”弹指间时间已匆匆而过。岁月的脚步匆匆走过,眨眼我们就即将迎来高中的第学二学期。回想自己在这学期在学习、生活和班级工作中有很多值得总结的地方,现在在这里我对自己在这学期中的各方面做一个总结,向大家做一个汇报,我觉得一个人只有不断的发现自我,扬长避短才能有所进步。 一.在学习上,比起上学期有了很大的进步,各次测验的成绩也明显比以前有所提高。这个学期由于是刚来到崭新的班级,对这里的情况很不熟悉,经过这个学期的适应,我想下个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度,保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多,不但坚持每个星期看至少两篇英语短文以上,还坚持每次看完之后就写下阅读笔记,将重要的知识点记下来,使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,至于写作文的作业就借助课外资料,

希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间,我还充分利用学校的自习时间,抓紧时间阅读书本知识,以求提高自己的知识,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯。在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是”得过扯过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就,古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以,我一有问题就问同学和老师,直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样,因为孔夫子说过”三人行,必有我师”,我想道理就在这里。 二.在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。纵上所述,虽然我在这个学期有了一定的进步,可是我仍然存在不少缺点,还有很多需要改进的问题。例如,我在这个学期请假比较多,有些时候交作业不是很按时,利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说,高中的生活是异常轻松和自由的,我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的,我不想成为虚度光阴的人,不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不珍惜时间的缺点,我决定给自己制定以下一些措施,以便更好的督促自己。具体包括这几点: (1)不是特别重要的事情允许自己请假,而且一个学期的请假节数不超过5节;

表格式学生学期操作评语表

学号姓 名 操 行 评 语 喜欢你了。最让老师放心的还是你学习自觉主动,热爱劳动。 知道你上课能坐端正了,积极举手发言,我很开心。如果你能 严格要求自己,在完成老师布置的作业外,还坚持看课外书报 刊,增长见识,那你成绩会更好;如果你能多看到别人的长处,与同学真诚交往,那你这个体育委员会有更多人喜欢。 丛 敏 学号姓 名 操 行 评 语 你为人朴实正直,待人善良,是个听话的小男骇。平时能和同 学和睦相处,互相帮助。如果上课能专心听讲,平时胆子大一 点,坚强一些,相信你一定能成为生活中的强者,再接再厉吧, 老师期待着你的成功! 禹 瑞 芬 学号姓 名 操 行 评 语 你尊敬老师,与同学们相处融洽,能做到互帮互助;你性格活泼, 开朗好动,能积极参加体育活动。望你今后端正学习态度,上 课专心听讲,作业及时完成。另外,你要多注重学习方法,争 取好成绩! 郭 建 琴 学号姓 名 操 行 评 语 你是一位可爱的小男孩,老师喜欢你的礼貌待人,喜欢看你认 真做作业的的样子,更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸,你知道 吗?每时每刻老师都在注视着你,为你的进步而高兴,为你的 退步而焦心,你如果能做到认真听讲,遵守课堂纪律,相信你 将是一个很棒的孩子。 翟 旭 磊

学号姓 名 操 行 评 语 这一年来,忘不了的是你那整齐的作业书写和认真的学习态 度。你为人文静稳重,尊师守纪,彬彬有礼,做事认真,成绩 优秀。今后你更要大胆主动开展工作,改正粗心的毛病,做老 师的得力助手。 刘 昊 学号姓 名 操 行 评 语 活泼好动的你有一颗上进的心,你爱劳动爱学习,为加入少 先队而努力过。可是不够自觉,贪玩,不爱动脑筋,所以成绩 进步不大。如果你上课专心听讲,认真写作业,你一定能取得 很好的成绩。 李 旭 学号姓 名 操 行 评 语 你是一个聪明文静的女孩,但你的兴趣爱好又很广泛,弹琴画 画电脑朗诵写作都喜欢。同学们可羡慕你啦,能做到学习与特 长发展两不误。瞧,每天每科的作业都认真完成,每次作文都 写得生动优美,每次测试成绩都是A,还乐于为班集体服务。但 作为班长,你处事还是不够大胆主动和果断,要知道:稳重中 带点泼辣的你,我更喜欢! 李 馨 蕊 学号姓 名 操 行 评 语 尊敬老师,讲礼貌,热爱劳动,做事认真是你留给老师的最 深印象。在学习上你专心听课,作业按时完成。但觉得你总有 点胆小怕事,作业书写不够端正,如果你在学习上再下苦功, 不懂就问,那你成绩一定会有进步。 李 杰

新教师课堂教学评价用语

1 / 11 新教师课堂教学评价用语 (一)听: 1.倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 2.他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 3.××同学听得很认真,第一个举起了小手,请你回答! 4.你听得认真,这可是尊重他人的表现呀! 5.你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了!(二)说: 1.你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其他同学听得就更清楚了! 2.你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 3.别急,再想想,你一定会说好! 4.老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 5.你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 6.你表达得这么清晰流畅,真棒! (三)想: 1.我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 2.开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学!(四)做: 1.不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!

2.第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 2 / 11 3.你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 4.你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的! 5.第四组的同学个个眼睛睁得大大的.亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中! 6.你坐得端正!注意力也集中! 7.看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子! 8.你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好! 9.不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你高兴! 10.尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)! 11.要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么 表示?(鼓掌) 12.你的进步使老师感到特别高兴! 答案补充 (五)课堂过程评价激励语: 1.啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了! 2.连这些都知道,真不愧是班级小博士! 3.你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习! 4.你的眼睛真亮,发现这么多问题!

学生期末自我评价

学生期末自我评价 学生期末自我评价 在日常学习、工作或生活中,我们都有过写自我评价的经历吧,自我评价在很大程度上还会自我督促,促使我们维持自我的一致性。你写自我评价时总是无从下笔?以下是小编收集整理的学生期末自我评价,欢迎阅读与收藏。 学生期末自我评价1 光阴似箭,一晃一年的大学生活过去了。我从xx年进入某学校就读以来,一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,于上期向党递交入党申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。在学习上,严格要求自己,凭着对考研目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力,在上期荣获院设一等奖学金,并被院列为了冒尖生培养对象。在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任分团委宣传部委员期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长,积极为系增光,曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力,成绩突出,被评为院“优秀共青团员”,得到老师和同学们的一致好评。在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦

生本课堂教师评价用语

(一)生本课堂教师评价用语 1、你非常聪明,我很喜欢你! 2、请你帮我一个忙,可以吗? 3、你提的问题很有思考价值,我们共同研究一下。 4、你的表现很出色,我很欣赏你! 5、你的思维很独特!能说说你的想法吗? 6、我真为你取得的成绩而自豪! 7、你真了不起!我很佩服你! 8、你敢于向教材(老师)提出个人见解,非常了不起! 9、你很有发展潜力! 10、你是一个懂事的孩子,愿你能发挥更大作用! 11、坚持一下,你会做得比现在还好! 12、我相信你一定能行! 13、只要肯动脑,你一定会变得更聪明! 14、看到你的进步,我真高兴! 15、说错了没有关系,我会帮助你! 16、你永远是最出色的学生,我愿意相信你! 17、再给你一次机会,一定要把握住啊! (二)课堂常规评价激励语 听: 18、倾听是分享成功的好方法,看----同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 19、他听得可认真了,会听的学生是会学习的学生! 20、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 21、你听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了! 说: 22、你讲得很有道理,如果你把语速放慢一些,同学听得就更清楚了! 23、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 24、别急,再想想,你一定会说好! 25、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好! 26、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 27、你表达得这么清晰流畅,真捧! 想: 28、我想------同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 做:

29、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起! 30、看------同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子! 31、你很像一个老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理 得很好! 32、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静 思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 33、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)! 34、要学会欣赏别人,对于--------同学的回答,我们该怎么表示? 35。你的进步使老师感到特别高兴! 36。你真行!(真捧、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、 真有毅力、真是好样的) (三)课堂过程评价激励语 37.啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的老师了! 38.你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习! 39.你的眼睛真亮,发现这么多问题! 40.能提出这么有价值的问题来,真了不起! 41.会提问的孩子,就是聪明的孩子! 42.这种想法别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗? 43.猜测是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步! 44.没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行! 45.你真聪明!想出了这么妙的方法,真爱动脑筋,你又想出新方法了, 真会动脑筋,能不能讲给大家听一听? 46.你的想法很独特,老师都佩服你! 47.你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩! 48.你的发言给了我很大的启发,真谢谢你! 49.你发现了这么重要的方法,老师为你感到骄傲! 50.你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点! 51.你的办法真好!考虑的真全面! 52.你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题! 53.你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好! 54.你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐! 55.你这节课的表现给大家留下了深刻的印象! 56.你今天进步真大,老师感到特别高兴! 57.我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量, 我为你们感到骄傲!

小学生课堂评价激励语一百句

小学生课堂评价激励语一百句 我在多年的小学教学中,真切地体会到:在低年级的课堂教学中,正确应用激励性语言是一门艺术。这是因为学生的主动性和自觉性是通过语言来鼓励和激活的。适时真切慷慨地使用一些赞美、激励、启发性语言,不仅能激发学生极强的学习欲望,活跃课堂气氛,还能刺激学生中枢神经,强化学生的行为,扩大和释放思维能量。适时妙用激励性语言,课堂教学效果良好。今天,我从听、说、想、做、课堂过程评价、研究成果评价、后续研究评价等八个方面收集了《小学生课堂评价激励语100句》,供同行借鉴与参考。内容如下: 听: 1、倾听是分享成功的好方法,看××同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获! 2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子! 3、××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答! 4、你听得真认真,这可是尊重他人的表现呀! 5、你倾听得真仔细,耳朵真灵,这么细微的地方你都注意到了!说: 6、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了! 7、你的表达特别清楚,让大家一听就懂! 8、别急,再想想,你一定会说好! 9、老师发现你不仅听得仔细,说得也很好!

10、你很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍! 11、你表达得这么清晰流畅,真棒! 想: 12、我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗? 13、开动你的小脑筋去想,一想说错了没关系,老师喜欢肯动脑筋的同学! 做: 14、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起! 15、第×组的××同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢! 16、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了! 17、你们瞧,×××可是大家学习的好榜样呢!看看他是怎么做的! 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中! 19、你坐得真端正!注意力真集中! 20、看××同学认真的样子,老师就知道她是勤奋好学的孩子! 21、你很像一个小老师,不仅管好了自己,而且把自己的小组也管理得很好! 22、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,真为你高兴! 23、尊重(欣赏)别人,你会得到更多人的尊重(欣赏)!

期末学生自我评价

篇一:《大学生期末自我评价》 大学在校生期末自我评价 回顾这一学期,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我基本上掌握了所学的专业知识, 并在期末取得了良好的成绩,也养成了认真对待学习和做人的好习惯。 在思想修养上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向。本人热爱祖国,热爱人民, 坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人。并 以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。做事认真踏实,遵从一切从实 际出发的世界观。 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外,

对时间观 念性十分重视。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐 劳将伴随我迎接未来新挑战。一致受到大家的好评。 在这一学期我努力刻苦的学习,对各门功课都产生了浓厚的兴趣,学到了很多专业知识, 充实了自己的大脑,得到了丰富的锻炼,使自己能更快的适应社会打下了坚定的基础。我除 了上课认真学习课本知识外,课余时间我还积极参加各社团活动,提高自身素质;积极参加社 会实践活动,增加社会经验,为将来步入社会做好准备。 作为积极乐观二十一世纪新时代的青年,对于急需人才的这个社会,我们时刻不能放松 自己,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我。且我相信用心一定能赢得精

彩。没有什么事情是做不到的,勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会,尽自己一份力量。篇 二大学生学期自我评价 大学生学期自我评价 光阴似箭,一晃一年的大学生活过去了。这一年中我一直一严谨的态度和积极的热情投 身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我 充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何,过去的是我不断 奋斗、不断完善自我的一年。在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国 共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢, 于xx年xx月向党递交入党申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;

【精选】期末教师评价用语--鼓励类

鼓励类 1.你很有创造力,但还要继续努力。 2.你经常给大家带惊喜,因为你有创新思维。 3.你每天都有进步,老师真为你感到高兴。 4.大胆一些,勇敢一些,经过努力,成功一定会属于你。 5.大家都很佩服你,因为你处处与众不同,表现得那么出色,老师为你骄傲。 6.你回答问题时,是那样认真,声音是那样响亮。老师都被你感染了。7.我们这个团结奋进的集体,有着巨大的凝聚力、号召力。不存在差生,你们都是最优秀的。 8.同学们要永远记住这样一句话:科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦、沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。 9.相信你能行,再认真想一想,别着急,你一定行! 10.难题最怕认真的人,你就很认真。 11.你很勇敢,第一个举手,说错不要紧,关键是要敢于发表个人见解。12.希望下节课,你是第一个回答问题的人! 13.虽然这句话你读错了,但老师和同学们都很佩服你的勇气,下次继续努力! 14.你的声音真好听,你能再大声读一遍吗? 15.你是一个聪明的孩子,如果你能再守纪律些,老师会更喜欢你,真希望那一天早日到! 16.你是个聪明、可爱的孩子,可是你学习成绩不稳定,为什么呢?你经常忘记老师布置的作业,老师多么希望你从小养成做事认真的习惯,对了,还要把上课做小动作的毛病改掉,好吗?老师相信你!17.每次见到老师,你总是甜甜地问一声:“老师好!”老师非常喜欢你,但在课堂上,老师多想看到你高高举起的小手呀!不要把手放在角落里,好吗?要展示给别人看,相信自己! 18.你和同学赛跑得了第一,老师相信你的学习成绩也会像你赛跑一样得第一的。 19.学习并不难,只要你课前预习,上课积极参与,课后认真复习,成

学生上课评价语

课堂上你专心听讲,积极举手发言 课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。课堂上常听到你那响亮而准确的回答。 上课总是积极举手回答问题。 课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。 课堂上能积极思考老师提出的问题。 老师最喜欢听到那响亮,有感情的回答。 上课专心听讲,善于思考,上进心强。 课堂上你总是全神贯注地听老师讲课, 喜欢开动脑筋思考问题,有一定的分析能力。课堂上的响亮发言,引来了同学们的赞叹声。课堂上能听到你响亮清脆的发言。 课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。能在课堂上听到你正确的发言,令我很欣慰。课堂上,你所领导的小组合作学习得多好啊!

课堂上,你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。 课前能准备好学习用品,上课注意力集中。 课堂上,当你和老师有理有据地展开辩论时,老师是多么喜欢你呀!当同学们回答问题'卡壳'时,你能抓住要点,准备为大家'解难'。 从上课时用心听讲的神情,让人感到你的专注、认真。 课堂上,你的新颖别致的见解,不同凡响思维给我留下了深刻的印象。总是不错过课堂上的每次提问,尤其是心血来潮时,更是个顶呱呱的。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。 上课专心听讲,能主动举手发言。 ************************不留心不发言************************* 课堂上,你爱接下茬儿的毛病可得改一改呀! 上课时能积极思考老师提出的问题。 上课能专心听讲,注意力集中。 有时上课不够留心,还有些小动作。 课堂上回答问题,声音清脆响亮。 课堂上要多脑筋,多举手发言。 课堂上的回答声音是那么小,能大声点吗? 上课时而不专心听讲,作业有时不按时完成。 课堂上不能大胆发言。

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