创新工作室简介范文怎么写

东工〔2014〕4号

关于开展东西湖区“劳模(职工)创新工作室”

各街、办事处、各职能管理处、直属各单位工会：

为充分发挥劳动模范和高技能人才在我区创新驱动、转型发展中的示范、引领和骨干带头作用，大力提升企事业单位自主创新能力

和一线职工技能素质，根据省总、市总有关文件精神，区总工会将

在全区建立一批“劳模(职工)创新工作室”。现将有关工作通知如下：

一、指导思想

中的示范引领作用，为

广大职工搭建施展才华、岗位成才的平台，培育和造就更多的适应我区经济社会发展需要的知识型、技术型、创新型高素质人才，

推进群众性经济技术创新活动深入发展，使创新工作室成为职工成

长的“大课堂”、技术创新的“孵化器”、成果转化的“中转站”，不断增强企事业单位自主创新能力，为促进我区科学发展、跨越式

发展贡献智慧和力量。

二、创建条件

(三)积极承担本行业、本单位技术攻关和技术创新项目，有在本行业或市内外领先水平的创新成果或国家发明专利技术。

(四)重视技术创新成果的转化，提高推广应用率，对推动增强企业自主创新能力起到积极作用。

(五)积极开展名师带徒、技术培训、技术交流等活动，推动一线职工业务素质和创新能力大幅提高，建设一支技术

水平高、创新能力强的骨干队伍。

三、工作要求

(一)要高度重视。开展创建区劳模(职工)创新工作室工作，是贯彻落实提出的“创新驱动发展战略”的实际步骤，是建设“创新东西湖”的具体体现，是深化职工经济技术创新活动、充分发挥工人阶级主力军作用的有效载体，是提升职工技能素质的重要举措。各相关单位工会要结合实际、制定方案，培育典型、总结经验，因地制宜、扎扎实实的将创建活动开展起来。要积极争取各级党、政和社会有关方面的大力支持，注重发挥作用，力求工作实效，不断提高劳模(职工)创新工作室的功能和水平。

(三)要加强宣传。要大力宣传建立劳模(职工)创新工作室的重要意义和工作成效，及时总结推广经验，表彰先进，努力营造良好的舆论氛围。

各单位工会接此通知后，对符合条件的，请填写《东西

湖区“劳模(职工)创新工作室”申报表》(含电子版)一式三份，于2014年4月30日前报区总工会经济事业部。

关于继续开展劳模(职工)创新工作室

创建活动的通知

各县(市)区、开发区、产业、直属单位工会：

一、指导思想

二、目标任务

至2015年12月31日，完成剩余40个市级劳模(职工)创新工作室示范点的创建。创新工作室示范点实施规范化、制度化、

标准化建设，再次推出一批优秀职工创新个人、优秀职工创新团队和优秀职工创新成果。

三、创建原则

(一)坚持示范引领，整体提升。充分发挥劳模、高技能人才、优秀职工等先进典型的示范引领作用，通过创建创新工作室，以点带面，努力把技术创新人才个体优势发展为群体优势，推动职工技术创新水平的全面提升。

(二)坚持求真务实，注重质量。服务中心工作，强化“创新、协作、服务”意识，结合实际，因地制宜，质量为先。坚持开展劳动竞赛、技术创新、技术攻关、技术比武、技术培训、名师带徒、合理化建议等活动，将创新工作室建设融入日常工作，常抓不懈，注重实效。

(三)坚持标准统一，形式多样。按照劳模(职工)创新工作室创建活动规定的基本形式、基本条件和任务要求，结合本单位实际，创造性地开展形式多样的创新活动。

四、基本形式

创新工作室主要有劳模创新工作室、高技能人才创新工作室两种形式。

(一)劳模创新工作室应以在技术创新方面有特殊贡献，并受到市级及以上表彰的劳模或先进人物名字命名。劳模创新工作室可以由一名或若干名劳模(先进人物)组成，也可以由劳模(先进人物)和若干名职工组成。

(二)高技能人才创新工作室应由在技术革新、技术攻关和技术改造等方面有技术专长和理论水平的具有高级及以上职业技能资格等级的高技能人才领衔成立，在一定范围内承担技能培训、技术革新等工作任务。

五、基本条件

(一)标志明显。创新工作室牌匾、组织机构、人员组成、工作职责、目标任务等标志显著，位置醒目。

(二)场所固定。所在单位应为创新工作室提供面积适当、功能明确的固定场所，用于办公学习、创新实践和展示成果、荣誉。

(四)团队精干。主创人员可根据实际需要确定人员组成，形成知识、年龄结构和技术层级科学合理的创新工作团队。

(五)职工参与。积极组织职工参加，培养技术骨干，发挥创新工作室的示范带动作用。

(六)制度完善。活动开展、学习研究、技术攻关、成果转化、奖励激励、内部管理等制度完善规范。所在单位每年要对工作室活动

开展、作用发挥情况进行综合书面评估。

(七)经费保障。所在单位要在经费上给予支持。

(九)成效明显。围绕本单位生产经营和发展计划，积极开展创新活动，创新成果取得良好经济社会效益，并得到推广应用。

六、主要任务

(一)发挥示范带动作用。负责创新工作室成员的培养指导，带头深化“创建学习型组织、争做知识型职工”活动，积极开展技能竞赛、“五小”和名师带徒等活动，发挥创新工作室在职工技术创新

工作中的示范带动作用。

(二)做好创新基础工作。负责建立健全创新工作室各项规章制度，做好日常管理工作。根据本单位实际需要，开展技术创新、管理创新、服务创新和技术培训、技术交流、成果推广转化等活动。

(三)完善创新项目流程。负责创新工作室年度创新项目的立项申报，承接自主立项及本单位、上级下达或横向协作的创新项目，组

织工作室成员开展课题研究和攻关，配合工会和创新项目专业管理

部门做好项目评估、验收、总结、成果启用及管理服务等工作。

(一)申报条件

创新工作室符合创建形式和条件要求，并获得效果显著的创新成果的，可以申报市级示范劳模(职工)创新工作室。

(二)申报程序

市级示范劳模(职工)创新工作室由各县(市)区、开发区、产业工会10月30日前向市总工会申报。

申请需上报的材料包括：

1、劳模(职工)创新工作室申报表一式三份;

4、反映该工作室近年来的工作内容和成绩的照片(3至5张)，

有条件的可提供相关视频;

5、其他必要的材料。

(三)考核管理

八、组织管理

(二)县(市)区、开发区、产业工会负责本地区、本行业所属单位的劳模(职工)创新工作室的创建和申报工作，协助市总工会协调处

理有关事项。

九、工作要求

(一)加强领导，形成合力。各级工会要将创新工作室创建工作列入重要议事日程，激励劳模、高技能人才、优秀职工为企业和经济

社会发展做出更大贡献，引领更多职工成为适应全面深化改革和创

新发展要求的高素质劳动者。坚持高起点规划、高标准建设，形成

党政支持、工会组织、劳模、高技能人才和优秀职工挂帅、广大职

工积极参与的工作格局。

(二)注重结合，相互促进。要把创新工作室建设与班组建设、创建“工人先锋号”、争当“金牌职工”、技术创新等活动结合起来，规范好现有的技能人才培养、技术创新等相关工作，做到资源整合、互利共享。

(三)有序推进，务求实效。增强创新工作室建设的针对性和实效性，加强对创新工作室的考核、验收、评比、表彰等管理

和激励工作，促进创新成果的转化和应用，尊重和保护创新工作室的智力成果。

(四)总结宣传，推广经验。要把创新工作室打造成为新时期劳模工作和职工技术创新工作的重要品牌，大力宣传创新工作室的先进

经验。注重发现亮点、培育典型，充分发挥创新工作室的集聚效应、辐射效应、品牌效应，推进创新工作室建设健康发展。

各地各单位接此通知后，认真开展创建工作，填写《市劳模(职工)创新工作室申报表》一式三份，于年月日前报市总工会经济技术部，并将电子版发送至电子邮箱：,联系人：

联系电话：

探寻劳模创新工作室

忽闻单位工会专职老王谈到一件稀罕事，大大吃了一惊!他说刚

刚与领导考察了江苏电力公司的“劳模创新工作室”，猛听消息为

之一怔，忙问：“什么概念?”

看罢，心里不禁暗暗佩服：“能想出这样奇招的人真了不起!”

这对任何国营垄断大企业来说不啻是一个天大的事!

为什么这么说呢?就拿电力企业来说，由于其稳定的工作和较高

的收入，为踏入电企就业，各路英才趋之若鹜，天南地北、硕士、

博士“汹涌”而至，这种情景在10年前难以想象!与此同时，另一

个困境却逐渐凸显，“单位里高职位毕竟有限”，“千军万马过独

木桥”，坐冷板凳的人才大有人在!“人才”在排队现象中熬白了头。无怪乎有人戏称““哥做的不是工作，是寂寞”!大大领先社会平均

人才结构水平的电企，理论上应该能创造更好的效益，但从历年的

统计数据来看，电企创新创效的潜力还有待进一步挖掘。

出路在哪里?凭直觉“劳模创新工作室”可以为大家开辟一片广

阔天地。感慨之余，若有所思，不免对“劳模创新工作室”议论一番。

反思二：“工作室”现象对于普通职工来说肯定是件大事，“推动力”无疑至关重要，从国企行政效率来看，只要我们决心做成此事，没有不成功的。

反思三：“工作室”现象对于“创新型”社会来说，同样是一件大事，这样的信息需要仔细加以甄别和传播，若有必要，建立相应的组织增强应对，可能是一种更先进的策略。(变电工区单佩军)

创新工作室简报

创新工作室简报第七期三河尖矿创新创效工作小组2016年8月2日一、创新工作室工作进展情况矿创新创效评审工作小组人员对基层申报的7月份节约创效、创新创效职工进行了审核、评议，选出了6名创新创效先进个人，7名节约创效先进个人，有效提高了职工节约创效、创新创效的工作积极性和主动性。二、七月份创新项目完成情况采煤创新工作室 72207工作面电缆拖移装置 1、概况随工作面推进，溜尾处大线需及时前移，原电缆拖移施工，费时费力，且电缆经常拖地，使工作面出口质量标准化较为被动，现使用简易电缆拖移装置，解决了以上各种问题。 2、实施方案使用废旧钢丝绳固定在顶板锚索上，利用小滑轮倒挂在钢丝绳上，下端使用麻绳一段固定在滑轮挂钩上，另一端用于吊挂电缆，拖移电缆时，原来需要4-5人，现只需要2-3人即可完成电缆拖移工作，

而且避免了电缆拖地，使用滑轮在钢丝绳上拖移电缆省时省力，促进了安全生产。 3、现场实施效果经过使用电缆拖移装置，电缆拖移工作得到了优化，取得了较为明显的效果。附现场使用图 4、效益分析通过使用电缆拖移装置，避免了电缆拖地情况，促进了质量标准化建设，并且节省了人力物力取得了较高的经济效益。掘进创新工作室 140钻机辅助移动机架研究 1、项目概述目前我矿井下采煤及掘进工作面大直径钻孔卸压除使用360钻机以外，常常还需要使用140钻机。相比360钻机，140钻机具有机体轻便、挪移方便，可以朝底板打孔，对现场条件要求较低的优点，但存在操作时需要人员较多、人员劳动强度较大、安全性不高的缺点，这制约了140钻机的使用范围。 2、技术原理以前操作140钻机需要4~5人手持钻机，人工推进；施工中钻杆不容易控制在一条线上，钻进困难；若遇突然卡钎子，容易出现钻机反转伤人。为提高140钻机使用的安全性，减少操作人员、减轻职工的劳动强度，经过大家的研究分析，设计出140钻机辅助机架（可调节跑道+风动助推器）。现在使用140钻机，钻机固定在可调节机架

名师工作室工作方案

江苏城乡建设职业学院名师工作室工作方案一、工作目标（一）总体目标通过本工作室的建设搭建，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，促进中青年骨干教师专业成长和名师领衔人自我提升，成为人才培养模式改革及专业建设的示范地和社会服务、成果转化的孵化地，促进学院教育事业更好更快地发展。（二）年度发展目标第一年： 1、组建工作室，选拔工作室成员，制定和论证工作室工作方案。 2、完善配备设施（包括工作制度等），指导工作室成员制定发展规划，建立工作室网页等。 3、适时组织成员到省、市名师工作室进行参观学习。 4、申报一个市级以上课题，以课题促进成员研究能力的提升。第二年： 1、检查指导课题研究情况，确保顺利进行课题研究内容，部分成员能独立承担或参与课题研究工作。 2、撰写高质量的论文，并在公开刊物发表 3、提升个人教学理念、特色，完成学习记录及总结等。 4、建立名师工作室网站。利用网站定期开展在线交流、研讨，在线解答教师的有关教学问题。

第三年： 1、完成工作室教育教学科研成果展示，务求在科研、实践上对全院教师起到示范、引领作用。 2、提交研究的成果材料和工作室总结材料，接受学院的评估。培 3、养出一定数量的名师、优秀骨干教师。部分成员成为院级以上的骨干教师。在优秀教师成长的每一阶段中相应提升一级或成为在某一方面学有专长、术有专攻的公认的知名教师。二、工作室组建（一）领衔人简介女、大学本科学历、硕士研究生、副教授，全国一级注册建造师，从1987年工作以来，一直坚持在教学第一线，在学校培养和本人的努力下，取得了较大的成绩。2006年7月被江苏省教育厅确定为江苏省职业教育领军人才，2005年被常州市教育局评为“常州市师德模范”、“常州市教育系统优秀党员” （二）成员名单

“创新工作室”

许爱娟创新小组 ——展现巾帼辉煌结合金能公司地面重要机房均为女职工在岗的特点，为进一步营造“钻研业务、提高技能、创造效益”的良好氛围，解决生产过程中出现的疑难问题，鼓励女职工钻研学习，学练技术、攻坚克难、创新创效，将技术转化为生产力、转化为经济效益，在全公司范围内开展“女职工创新工作室”创建活动，重点抓好技术创新、技术改革建设。一、活动目的和意义以高技能人才为支撑，以“创新”为核心内容，以生产为目标，以促进企业科技进步、提升企业经济效益和提高女职工队伍素质为主攻方向，以立足岗位、依托岗位、服务岗位为根本宗旨，着眼于新的实践和新的发展，通过“创新工作室”充分发挥大学生技能人才、技师在推动和深化经济技术创新活动中的示范带头作用，在全公司掀起“学技师精神、学高新技术”、“比奉献精神、比创新能力”的创新热潮，激励和带动女职工为企业持续、有效、健康发展做出积极贡献。二、组织机构组长：许爱娟副组长：成员：谢桂梅丁红霞段丽萍刘丽华郭立芳等领导小组办公室设在培训科办公室，其成员由机电队、机电科、通风队、工会办公室有关人员组成。主要负责拟定全公

司女工创新工作的活动方案和创新成果的奖励办法，协调指导女职工创新工作室的创建和日常工作，收集并筹备各创新工作室的成果及评审。三、工作内容围绕企业提高质量、降低成本、改善管理、增加效益、安全生产、优质服务、提高素质等方面积极开展“金点子”合理化建议活动；围绕企业节支降耗目标，将制约企业安全生产难点问题作为攻关重点，积极开展“点题攻关”活动；通过攻克一项技术难关、刷新一项新记录、推广一项新操作法、创造一项新成果，积极开展“创新成果”活动；围绕企业技术进步，定期组织创新工作室深入基层，通过推行“技术交底授课法、服务细节观摩法、技能操作分析法、岗位练兵帮教法”，积极发挥小组成员的传、帮、带作用，全面提升职工的学习能力、实践能力和创新创效能力。小组通过观察、总结工作中出现的问题，理论联系实际，产生很多有价值的研究方向。如在通风监测方面，如何收到实时、准确的瓦斯数据，如何通过数据曲线推测瓦斯含量超标等问题的讨论与研究；在辅助运输方面，如何突破PLC及变频技术，有效减少立井提升故障率，确保立井提升的安全可靠；在维修加工方面，减少井下开关的维修时间和成本，提高井下开关使用的安全性等等还有其他重点机房如主扇、压风制氮、斜井运输等等都有很多创新的思路及方法。

创新工作室XX范文IT工作室介绍写

创新工作室XX范文IT工作室介绍写这个需要从客户角度去写，写客户需要而刚好是你们特长的或能做到的。具体一点呢你说的是业务范围我指的是除了业务范围之外的怎么写还要写你们公司团队的实力以及服务，让客户放心把业务交给你们。因为你们公司内部才最清楚你们的优势，旁人难以代写，只能润色。建议看看36氪，上面有招投资的，对项目介绍以及团队包装都比较到位，希望对你有所帮助和启发。党代表工作室覆盖市直机关、镇村、企业、社会组织，组建起点高、范围广、影响大，但仍存在三方面问题。第一是党代表不到位。极少数党代表没有到所驻的工作室开展接见党员群众活动，有的党代表没有按照轮值安排进驻工作室开展工作，经常以各种理由请假或缺席。前者在村（社区）党代表工作室中比较严重。有的党代表轮值时却等在家里，有人上工作室反映问题，工作人员打电话叫党代表他

才去。后者更多存在于一些市直部门设在镇区的党代表工作室，一年难得见到几次党代表下镇值班。第二是接见率不够高。部分党代表工作室人气不足，党代表接见率不够高，出现门可罗雀的现象。其原因有三：一是宣传不够。部分镇街党委和村（社区）党组织工作室宣传不积极、不主动，很多党员群众对工作室不知道、不了解，较少到访工作室。二是认识不够。部分党代表怕群众来访，担心过多接见群众，会增加基层工作难度，不希望群众来工作室。三是回复不够。部分党代表在接见党员群众和党代表工作室在转办工作过程中，没有积极为党员群众解决实际问题，没有获得党员群众的认同感，威望不够高，缺乏吸引力和公信力。到目前为止，全市仍存在个别村（社区）党代表工作室自开放至今没有接见过一个党员群众的情况。第三是发展不够平衡。一是党代表工作室之间的不平衡。领导重视程度不同，各个工作室工作开展情况存在较大差距。有的工作室工作有声有色；有的工作室长期空置，成为摆设。二是驻室代表之间的不平衡。大部分驻室党代表工作积极，但有部分驻室代表工作

名师工作室导简介

附件三名师工作室导简介（注：内容不分先后）二〇〇六年一月

黄浦区英语教学研究工作室导师高炎，黄浦区教师进修学院高中英语教研员、教研室主任，上海市特级教师，上海市第二期课程改革试验教材审查组和上海市中小学双语教学实验研究指导工作小组成员，上海市中学教师高级职务外语学科评议组组长，国家基础教育实验中心外语教育研究中心学术委员，国际英语外语教师协会（IATEFL）国际会员。曾获上海市园丁奖，全国中小学外语教师园丁奖。高炎同志担任教研工作13年，第一线课堂教学经历21年。他先后在初中、高中、教师进修班任教英语。曾担任中学外语教研组长，教导主任。曾公派到英国兰开斯特大学进修。在长期的教育生涯中，高炎同志不断研究，有所发现，勤于总结，他参加编写或主编的教材、辅助教材，工具书以及教学参考书近二十本。高炎同志曾参加《面向21世纪上海市中小学外语学科教育改革行动纲领》的研究和起草以及《上海市中小学英语课程标准》的编制工作；参加高中和初中《牛津英语》和《新世纪英语》教材，高中、初中和小学英语听力辅助教材的审查工作；参加上海市高考英语口试、高中和初中英语毕业文化考试和上海市中小学英语学业水平等级考试的命题和审题工作。高炎同志重视对青年教师的培养，他热情为中青年教师提供咨询指导，努力为他们创造有利条件。他参与带教的中青年教师有的破格晋升职称，有的提拔为教研组长，有的在市级评比中获高奖，有的已经著书立说。近三年来，第一批英语名师工作室学员在他的带领下，在教学和研究方面取得了骄人的成绩。他们全部成为区、市骨干教师，在英语教学领域里发挥着日益增大的作用和影响。目前，高炎同志主要研究英语课程与教材、教学策略与方法，课堂教学设计、实施与评价。

创新工作室方案说明

“创新工作室” 工作方案

一、指导思想创建“某某创新工作室”（以下简称工作室），要以贯彻落实集团公司“十二五”科技发展规划以及科技工作会议精神为指导，以推进公司科技产业发展为目标，以实施公司科技创新战略为出发点，以提高电气员工自主创新意识和技术业务水平为工作重心。开展创建“王胜创新工作室”，总结推广工作室的成功经验，带动公司广大职工学习和掌握现代科学知识和高新技术，培养职工的学习能力、创新能力、创优能力、创业能力，依靠技术创新，攻克难关、降低成本、扩大品种、提高质量，促进科学技术的转化，引导职工在各自的岗位上创造性地工作，实现个人与公司的共同发展。二、总体目标（一）围绕降低成本、节能减排、技术改造、技术革新、安全生产等主题，组织开展技术攻关、管理创新、科学研究等活动，推广普及先进的创新理念、技术和方法，解决本地区、本行业、本单位的技术发展瓶颈，促进企业科技进步。（二）充分发挥不同专业、不同岗位技术技能人才的自身优势，将理论研究和工作实践相结合，加强成员间的技术交流与协作；通过师带徒、技术培训和技术交流等形式，带动行业或专业技术技能素质水平的提高，最大限度地影响和带动广大职工提升技术技能水平，培养企业发展所急需的各方面人才。（三）做好工作室先进经验推广和创新成果转化应用工作，每年应向技术中心上报至少1-2项可用于推广的创新成果，包括专利、在学术期刊上发表论文、获得省市级及以上级别的经济技术创新成果（含QC、合理化建议等）、科技进步奖、典型经验等。三、组织机构工作室组织机构见下图。

四、工作职责创新工作室”是针对解决生产实践中电气专业方面的工作重点、难点，为公司培养电气专业方面的人才而组织起来的。工作室工作职责如下：（一）围绕工作主题开展相应课题，带领团队学习相关知识、进行技术攻关，解决公司难题。（二）注重创新成果的转化、推广应用与申报工作，发挥创新成果的经济效益。（三）定期开展培训工作，培养技术创新人才。（四）规范团队管理，建立日常管理档案。五、工作实施流程工作室实施流程见下图.

创新工作室制度口号及简介和工作目标

创新工作室制度口号及简介和工作目标 Ting Bao was revised on January 6, 20021

一、口号标语口号1、处处是创新之地、天天是创新之时、人人是创新之人口号2、引领潮流技术, 聚焦前沿科技口号3、精益求精保障有力，全力打造精品网络二、工作制度设施管理制度 1、爱护工作室物品，注意保护工作室内的所有设备、设施、仪器、工具、图书等设施。 2、任何人不得将工作室工具、仪器、图书等设施带出工作室，如有特殊需要向工作室管理人员申请，经批准后方可带出。 3、科学使用工作室的仪器，仪器仪表由专人管理，定期对仪器仪表进行保养和数量核对。 4、不得利用工作室电脑参与一切与工作学习无关的娱乐活动。 5、注意工作室卫生，不得在工作室内乱扔垃圾，由于工作产生垃圾必须随时清理，保证工作室干净整洁。工作室卫生由专人负责。 6、注意用电安全，不能随便乱接电路，遇到电路危险情况时，应冷静处理，先切断电源，再检查故障。网络安全管理制度为了确保网络安全良好运行，确保网络信息安全可靠，使网络安全管理规范化、制度化，特制订本办法。 1、严禁在生产网络的计算机上安装任何非正版、与创新工作无关的软件。 2、做好生产网络病毒防范与杀毒工作，根据需要安装正版杀毒软件，定期更新病毒库，严禁将生产网络的计算机用于办公用途。 3、做好密码管理工作，建立网络密码专人负责制度，各级密码掌握者负有口令安全的责任，密码要定期修改。 4、加强生产网络远程登录管理。需要远程登录网络时，必须经过批准，方可登陆。非紧急需要，严禁远程登录网络。 5、做好生产网络数据备份工作，要定期对数据进行备份，要保证备份数据存放安全。工作例会制度为了进一步加强创新工作的科学管理，不断提高创新工作水平，及时解决创新工作中遇到的各类问题，并对创新工作经验进行总结学习，将工作例会作为创新工作的一项重要工作来抓，特制定本制度。

大学生创新创业典型案例工作室

大学生创新创业典型案例工作室集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

大学生创新创业典型案例—409工作室附件1 工作室概况 1．工作室简介 TableofContents 师生创新工作室（原409工作室）成立于2012年3月，因初期建立时办公地点为一号教学楼409办公室，所以取名为“409工作室’’。师生创新工作室（原409工作室）是一所教师牵头学生参与的，以实际项目配合具体教学的师生共建工作室。工作室的宗旨：以学生为主体、教师为核心、教学为基础、应用实践为目的。师生创新工作室（原409工作室）是学院在践行应用型高校道路上的实验性模式。师生创新工作室（原409工作室）是一个面向建筑学子的公共开放的学习平台，团队成员主要由建筑学、景观建筑学等专业组成，在这里通过实际工程方案、项目竞赛、艺术沙龙、讲座、言传身授等方式让学子接触到景观设计、规划、建筑、室内、平面、艺术等多个方面，全面丰富自己的专业素养，拓宽自身视野。 409含义： “4”代表4项宗旨：以学生为主体、教师为核心、教学为基础、应用实践为目的；

“0”代表团队优先原则。以培养具有实践能力的设计团队为首要目的； “9”代表9种精神：吃苦耐劳、坚强拼搏、自强不息、活力健康、团结互助、宽容理解、艺术创新、不断学习、自我完善。 2．发展历程 Developmentprocess 师生创新工作室（原409工作室）由建筑学院风景园林教研主任朱贵祥老师牵头创办，成立初期共有10名成员，分别来至建筑学以及景观建筑学专业(冉勇、赵阳洋、周俊桦、张亚东、吴双江、邹享正、王晴、杨月源、谢林波、陈集楷)。经过两年多的时间，现已发展成为40多人，集规划、建筑、景观以及室内设计一体的较成熟团队。师生创新工作室（原409工作室）自建立一直以实际工程项目为主要教学训练手段，先后承接学校工程项目6项(一教改扩建方案设计、建筑学院陈列室设计、新教师公寓周边景观绿化设计、十号学生宿舍楼周边景观绿化设计、六号教学楼周边景观绿化设计等)，校外小型工程项目若干。同时也取得一些成绩：(一教改扩建方案设计一等奖及三等奖、重庆大学城市科技学院校门及入口设计大赛荣获一等奖、最佳创意奖)。设计团队通过实践训练日渐成熟，同时对理论知识起到了很好的加强作用。 2012年10月师生创新工作室（原409工作室）成立 2012年11月招募第一批成员10人 2013年5月参加第一届“茶山论建"学术研讨会 2013年5月参加“一教改建模拟招投标竞赛"荣获一等奖、三等奖 2013年8月主持设计建筑学院优秀作品陈列室，次年3月竣工 2014年3月搬入新址并更名“师生共建创新工作室" 2014年5月迎接教育部滇西南干部研修班参观 2014年10月参加第二届“茶山论建"学术研讨会 2014年10月参加“重庆大学城市科技学院校门及入口设计大赛”荣获一等奖、最佳创意奖 2015年4月组织召开了10级实习报告的系列讲座 2015年6月面向全校纳新，招募新成员11人 2015年10月组织开展了与香港普林斯曼建筑设计事务所为期俩天的学术交流活动 3.项目梗概 Theprojectsummary 师生创新工作室（原409工作室）成立3年以来完成十几个项目，参与数十个比赛，共涉及规划，景观，建筑，室内，平面等数个方面。 2013年5月参加“一教改建模拟招投标竞赛"荣获一等奖、三等奖 2013年7月主持设计巴南天堂谷综合整治项目 2013年8月主持设计建筑学院优秀作品陈列室，次年3月竣工 2014年2月主持设计重庆大学城市科技学院新教师公寓景观绿化（含施工图） 2014年7月主持设计万州高峡平湖旅游度假区总体规划 2014年8月主持设计湖北恩施阳光坪广场景观工程 2014年9月主持设计万州区铁峰山生态旅游度假区 2014年10月参加“重庆大学城市科技学院校门及入口设计大赛”荣获一等奖、最佳创意奖 2015年6月参与设计重庆北碚青峰项目营销中心建筑设计 2015年7月主持设计了贵州省赤水市长沙镇经济发展总体规划 5.未来发展

首批宜昌名师工作室简介

首批宜昌名师工作室简介陈琼工作室学段学科：小学语文工作室地点：宜昌市西陵区铁路坝小学主持人简介：陈琼，女，46岁，本科学历，中学高级，铁路坝小学语文教师、班主任。 1989专科毕业于宜昌师专中文系，2002年本科毕业于武汉大学基础教育系。在教育教学中，倡导“学为第一，教助学成”教育理念，坚持教学改革，注重小组合作学习的指导，主张学生主动获取知识，注重学生创新能力的培养，课堂教学采用小组合作的形式，发展学生能力，激发学生合作意识、探究精神，促进学生的可持续发展。作为学科带头人，承担着培养青年老师的任务，多次担任新老师的指导老师，每遇到一种新的课文类型，便主动为新老师上示范课，经常与老师们在一块儿开展教研活动，互相听课、评课。新老师很快成为学校的骨干，多人获得区“教学能手”、“优秀党员”、“西陵名师”光荣称号等。参与湖北教育出版社《作文梦工厂》、《金牌教案》编写，主持《个性化作文研究》等省市级课题研究，发表《让课堂充满生机与活力》等论文10余篇。曾参加省教育厅举办的“农村教师素质提高工程”培训活动，承担教学论课程教学工作，介绍语文教学及班主任工作经验。 2001年9月，被授予“全国优秀教师”光荣称号；同年10月，被选送到南京参加“国家级小学语文骨干教师”培训。2003年，湖北省教育系统教书育人先进个人。2004年5月，

被授予“湖北省劳动模范称号”；同年9月，被评为“省级骨干教师”。2005年9月，被评为“湖北名师”。2008年9月，被评为西陵名师。两次被评为宜昌市优秀共产党员、西陵区拔尖人才。工作室设想：工作室将以课堂教学改革研究、课题研究、网络研讨为主要形式开展活动，努力打造引领全市小学语文学科发展的高素质名师工作团队，整体提升语文学科教师队伍的教育教学水平和教科研能力，推动宜昌教育又好又快发展。杨忠芬工作室学段学科：小学数学工作室地点：当阳市太子桥小学主持人简介：杨忠芬，女，45岁，大专，小学高级，当阳市太子桥小学数学教师。 1992年毕业于宜昌教育学院汉语言文学专业，现在湖北省第二师范学院汉语言文学专业本科在职学习。在教育教学中，倡导“面向全体，因材施教，赏识教育”的理念。坚持愉悦学习，培养学生学习数学的兴趣，达到“愿学”之目的；注重学法引导和思维训练，教给学生学习数学的方法，“授之于渔”达到“会学”的目的，实现最好的教学效果。参加中央电教馆“十五”教育技术研究课题《利用多种媒体培养学生创新精神和创新能力之研究》，获省优秀成果一等奖。参加省“信息技术与小学语文、数学教学的有效整合研究”课题《数的运算教学的有效研究》，顺利通过结题鉴定。多篇论文在省核心期刊《中小学实验与装备》和《湖

创新工作室人员岗位职责上传

**技术研究应用创新工作室人员岗位职责为了充分发挥创新工作室工作人员的作用，提高工作效率和工作质量，保证创新项目工作的顺利进行，特制定工作人员岗位职责。一、领导小组组长职责： 1、负责创新工作室的人员管理，有对成员增减决定的权利、以及工作室内人员职务的任免决定。 2、有对创新工作室的发展、管理提出改进意见的责任。 3、对工作室成员的考核和奖励。二、领导小组副组长职责： 1、协助领导小组组长抓好日常组织管理工作，具体负责创新项目设立、项目跟踪、技术管理等工作。 2、负责创新成果的宣传、推广等方面工作。 3、受理、解决各种意见和建议，组织讨论，反馈落实结果等。三、领导小组成员职责： 1、协助领导小组组长、副组长完成创新工作室各项文案的制定工作。 2、监督、检查各小组工作目标和工作标准落实情况。

3、确保工作室的原则、制度，上级组织指示、决议的贯彻落实和目标任务的完成。 4、协助领导小组组长与上级部门沟通协调工作室各项工作。四、专家组组长职责： 1、负责创新工作室中技术应用方面的管理工作。 2、负责对上报的创新项目进行审核，确保课题具有创新性、研究性、实用性，保证创新课题的质量。 3、及时对新技术、新革新、小建议进行推广，同时引进新技术、新工艺。五、专家组成员职责： 1、负责创新工作室的专业技术支持工作，为创新项目实施工程中遇到的问题提供保障和解决方法。 2、负责对创新课题定期进行跟进，保证课题能够按时完成。 3、定期组织专业人员召开技术交流会、讨论会。 4、协助专家组组长完成新技术、新革新、小建议的推广和新技术的引进、传授工作。六、创新小组组长职责： 1、对本专业人员提出的创新项目进行把关，提出改进意见。

创新工作室年度总结

创新工作室年度总结篇一：XX年劳模创新工作室年度总结 XX年“徐志敏创新工作室”工作总结 “徐志敏创新工作室”自成立以来，以培训新上岗职工为初衷，以解决生产中疑难问题为根本目的，以革新操作工艺、改善设备工作性能、完善作业流程、优化职工劳动环境为最高最求，先后开展了道口信号机发光盘的研制及站场信号机发光盘供电电路的改造创新，解决了新安站微机联锁电源屏及尹管办厂内电瓶车故障。现将全年主要工作及带来的经济效益总结如下：一、研制了道口信号机发光盘，改造了两道口信号机发光盘。道口信号机是保证铁路道口安全的主要设备之一，它能向道路上过往道口的车辆、行人显示道口的开放或关闭情况。由于现有部分道口信号机构造陈旧（采用TX12-25/12-25型双灯丝白炽灯泡灯光显示），存在着不同程度的灭灯率高、光强不足、能耗高及瞭望条件差等问题，仅靠机车鸣笛示警已不能满足要求，在目前道口行人、行车通过不断加大的背景下，经常因道口车辆抢道而造成机车紧急制动或途停，这些问题会不断地影响道口安全，甚至有可能引起安全事故，给我处铁路沿线道口的行车安全带来很大的压力。目前我处还有笃西路、济微路、蒋庄等道口信号机仍使用双灯丝白炽灯泡灯光显示。因此需要安全可靠的保证信号机长时间、清

晰、准确以及无故障的信号显示，给道口行人及车辆已醒目的安全提示显得尤为重要。为改善道口信号照明状况，创新工作室成员结合现场实际，仔细查阅相关技术要求，研发、制作道口信号机发光盘。电路工作原理：一次侧点灯电源为AC220V 50Hz，经过R型变压器隔离降压，变压器次级电压为，经KBP206桥式整流，C1电容滤波，7812三端稳压器输入端电压约为DC17V，经三端稳压器稳压和C2电容的再滤波，供应LED发光盘的点灯电压为稳定的纯直流DC12V。元器件选配：选用KBP206整流桥、L7812三端固定稳压器、50V/100uF/22uF电解电容、高亮度红白LED发光管、铜箔电路板等电子元件及材料，进行电路设计。 LED发光盘制作与安装调试：LED光源的结构是一个由五十五个到上百个发光二极管组成的发光阵列，将其焊接在印制好的电路板上，通过长时间检验确保发光盘正常发光后，拧开信号机灯头和箱体连接的螺钉，将原有灯泡的灯座拆除，取出灯头在变压器的一次侧接线端子上根据接线表，核对接线是否正确后调整电源进线位置接入连接点灯单元即可。图： LED发光盘图：LED发光部分结构目前，此项创新在笃西、济微、蒋庄道口得到推广应用。直接经济效益：

“创新工作室”申报材料

“创新工作室”申报材料 ——丽江市华坪县中心人民小学职工创新工作室，是职工创新创造、革新改造、技术交流、成果转化、名师带徒的“工作站”，是职工学习掌握新技术、提高劳动创新能力、总结应用先进操作方法的“加油站”，是开展技术协作活动的“职工之家”。学校积极响应丽江市总工会的文件号召，认真实施并开展各项活动，充分发挥了学校工会的作用，提高了广大教职工的业务水平。一、基本情况华坪县中心人民小学始建于1909年，是我县唯一一所省级示范性学校。在校生有1804人，全校有教职工87人，其中男教师有24人，女教师有63人，专任教师82人，在专任教师中有小学高级教师45人，占56%；一级教师34人，占44%；学历达标100%。中心人民小学是一个团结协作、充满活力、勤奋进取的优秀集体。全体教职工素质高，业务精，工作作风好；炼师德，树正气，爱学生，钻业务，无私奉献，争创一流；平时能勤奋学习，努力提高实施新课程的水平和能力，为教学质量的提高作出积极的贡献。在教学改革、教研活动和育人服务中表现突出，成绩显著；并以此次创建“创新工作室”为契机，进一步引导全体教职工岗位建功、岗位成才，以期取得更好的成绩。二、勤于学习，提升素质

中国有句古话：“活到老，学到老”，华坪县中心人民小学的全体教职工就是这句话的忠实践行者。为了教育好学生，我们在知识的海洋中不断汲取营养来丰富自己，我们从上不完的课、改不完的作业、做不完的家务中，挤出时间，坚持学习，积极参加各类培训。大家都深知只有不断学习，不断充实自己，才能在自己的岗位上、在三尺讲台上展现出精彩的人生。 1、政治理论学习在思想上，我们从不放松对自己的要求。在学校工会的领导下，全体教职工有组织地认真学习,自觉贯彻党的基本路线、方针、政策。 2、业务素质培训学习在工作中，我们更注重提升自己的专业素质和工作能力，从来不会轻意放弃任何学习的机会，不管是上级主管部门、学校组织的各类培训，还是相关的专业书籍，或者是学校里经验丰富的教师，都是我们提升自己素质的渠道。学校定时组织学习国内外时事，进一步加强师德建设，明确新形势下女教职工工作的目标和任务，组织和带领教职工在全面理解，提高认识，统一思想上下功夫，学用结合，注重创新，带领教职工把“以人为本，热爱学生，创建和谐校园”作为师德建设的重点。鼓励教师顺应新一轮教育改革，认真学习并贯彻实施《新课程标准》，积极参加课题研究。努力提高教师的教育科研水平，全面促进教师业务素质的提高。

田贺书个人简介 - 河北名师工作室

田贺书个人简介一、个人简介：姓名田贺书，性别男，年龄55岁，最高学历大学本科，毕业于河北师范大学中文系，现职称中小学正高级教师，工作单位唐山市教育局教研室。现任唐山市语文教研员，教育部“国培计划”专家库成员，河北省《语文教学通讯》封面人物。发表论文数十篇。先后获得省教学成果奖两项、省教科研优秀成果奖两项。追求“构建既有意义又有意思的语文课堂”的教育理想，坚持“言文并重教语文”“文本的形式是语文教学的内容”“用语文本身的趣味吸引学生”“语文教学就是引领学生重走教师成功地听说读写的路”“课堂教学是一个严密的论证过程”的教学策略。二、荣誉奖励情况 2003年被评为河北省创新教育实验研究先进工作者 2004年获得河北省教学成果评比三等奖 2005年被评为第三轮中学JIP实验研究先进个人 2006年被全国中语会评为全国先进工作者获得河北省教育科学研究优秀成果三等奖 2007年被评为河北省特级教师 2009年写作教学《感恩》获得全国中语会观摩教学一等奖

阅读教学《记承天寺夜游》获得全国中语会语文教学优质课一等奖 2010年被评为河北省首届中小学学科名师 2013年入选“国培计划”专家库第三批人选 2014年《构建既有意义又有意思的语文课堂》获得河北省教育科学研究优秀成果三等奖《构建“二有”语文课堂的理论与实践》获得河北省教学成果奖三等奖入选《语文教学通讯》封面人物三、科研情况 2013年主持的唐山市教育科学规划重点课题《构建基于有意义的任务的初中语文课堂教学模式》经唐山市教育科学规划办公室鉴定结题主持的河北省教育科学规划课题《初中语文古代文学作品阅读“言文并重”课堂教学模式研究》经唐山市教育科学规划办公室主持鉴定结题四、典型示范课阅读教学《记承天寺夜游》阅读教学《傅雷家书》阅读教学《天净沙秋思》阅读教学《雪》阅读教学《月》

创新工作室纪实

创新工作室纪实打造培育高技能人才平台汇聚改革创新发展智慧力量集团公司劳模（技能大师）创新工作室纪实今年以来，集团公司工会积极研究探索推动企业发展和履行工会组织职责的切入点和结合点，坚持以提升职工队伍素质、推动企业技术创新为着力点，强力推进劳模(技能大师)创新工作室创建工作。通过劳模创新工作室这个平台，充分发挥劳模示范引领作用，将企业技能高、爱钻研、肯攻关的优秀人才“孵化”成为出类拔萃的技能大师和技能领军人才，影响和带动着广大职工以饱满的热情、高昂的斗志积极投身到企业改革创新、克难攻坚、转型发展的大潮当中。一、凝聚共识、加强领导，把劳模创新工作室建成推动企业转型发展的“加速器” （一）形成“三个共识”，确保创建工作高点起步。集团公司工会不仅高度重视培育、选树和表彰更多创新型的劳模先进人物，而且非常关注劳模的成长成才，积极为劳模发挥聪明才智搭建广阔舞台。一是坚持把劳模创新工作室作为弘扬劳模精神的有力载体。劳模创新工作室的创建，能够激发劳模的荣誉感和责任感，进一步弘扬爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、甘于奉献的劳模精神，引领广大职工积极投身企业改革发展实践之中。二是坚持把劳模创新工作室

作为提升职工素质的重要抓手。劳模创新工作室的创建，能够进一步发挥劳模的传帮带作用，为广大职工学习劳模、创先争优提供平台，促进职工素质提升和企业核心竞争力的提高。三是坚持把劳模创新工作室作为全员创新创效的有效途径。劳模工作室的创建，能够加快企业技术攻关、技术改革、发明创造、管理创新的步伐，引领广大职工小改小革创效益、岗位创优做贡献，以职工建功立业的卓越成效推动企业科学发展。在形成以上共识和深入调研的基础上，集团公司工会制定下发了《关于深入开展创建劳模(技能大师)创新工作室的意见》，组织召开创建工作推进会，总结推广了兴隆庄煤矿、鲍店煤矿、济三煤矿、东滩煤矿等单位的先进经验，积极培育劳模创新工作室品牌。目前，全公司已命名授牌12个劳模（技能大师）创新工作室，36个不同工种、类型的矿处级工作室初具规模。其中，高兴亮工作室与潘兴波工作室，分别被授予全国能源化学系统示范性劳模创新工作室和全国煤炭行业技能大师工作室。（二）强化“三个保障”，确保创建工作高效运行。一是组织保障。为促进创建劳模创新工作室活动的广泛深入开展，集团公司成立了创建劳模创新工作室领导小组，对劳模创新工作室创建工作提出了四个基本要求：一是“高”，起点高、标准高；二是“实”，内容实、措施实；三是“亮”，“亮”出行业、企业特点、特色，要有新意；四是“沉”，沉到生

创新工作室年度工作计划

创新工作室年度工作计划篇一：创新工作室创建方案1 优质服务工作室创建方案一、指导思想坚持以科学发展观为指导，紧密围绕我院“争排头、创一流”的发展目标，以“xxxx创新工作室”创建为载体，搭建疗养院优秀基层员工创新平台，发挥服务明星先进引领带动效应，围绕企业发展，优质服务创新和职工素质提升，通过激发服务明星的主人翁意识和创造活力，打造具有疗养院特色的创新品牌，带动广大员工为疗养院发展献计献策和岗位建功成才的热情，为全面提升优质服务水平和综合管理水平提供支持，推动疗养院又好又快发展。二、组织机构建立以院工会为主导的“xxxx创新工作室”创建小组

组长：张海燕丁介群副组长：庞巍刘家钰组员：杨智兰周玲刘求朱美丽朱芳潘进喻可领导组织组长：张海燕丁介群成员：庞巍刘家钰杨智兰团队组织队长：周玲成员：刘求朱美丽朱芳潘进喻可三、场地布置具有开展创新活动的固定场所和设备设施。创新小组在工作室有适当面积的固定办公活动区域，内设办公学习室和成果、荣誉展示等内容。四、今年的主要任务 xxxx创新工作室年度的主要任务是： 1.宣传优质服务相关知识，提高员工优质服务的意识； 2.创新培训方式方法，增强员工参与培训的积极性，切实提高培训实效；

3.开展以《客房个性化服务实施规范》、《客房个性化服务操作流程》为课题的个性化服务创新工作，增强员工开展个性化服务的积极性和创新性； 4.围绕提升优质服务，对现阶段在部门管理、业务流程上的重点、难点、节点开展专题研究，理顺业务流程，提高管理效率； 5.立足岗位积极开展“五小”活动（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议），降低劳动强度和安全风险，提高工作效率。五、完成任务具体措施： 1.各一线对客服务部门以年为时间段，作为为创建主体，积极开展创建工作。 2.创新工作室创建小组每月召开一次会议，谋划布置本月的创新工作，研究解决创新过程中遇到的困难和问题。 3.每月对创新团队成员组织一次培训，每季度组织一次考试，不断更新知识，提高技术素质。

创新工作室创建方案1

优质服务工作室创建方案一、指导思想坚持以科学发展观为指导，紧密围绕我院“争排头、创一流”的发展目标，以“xxxx创新工作室”创建为载体，搭建疗养院优秀基层员工创新平台，发挥服务明星先进引领带动效应，围绕企业发展，优质服务创新和职工素质提升，通过激发服务明星的主人翁意识和创造活力，打造具有疗养院特色的创新品牌，带动广大员工为疗养院发展献计献策和岗位建功成才的热情，为全面提升优质服务水平和综合管理水平提供支持，推动疗养院又好又快发展。二、组织机构建立以院工会为主导的“xxxx创新工作室”创建小组组长：张海燕丁介群副组长：庞巍刘家钰组员：杨智兰周玲刘求朱美丽朱芳潘进喻可领导组织组长：张海燕丁介群成员：庞巍刘家钰杨智兰团队组织队长：周玲成员：刘求朱美丽朱芳潘进喻可

三、场地布置具有开展创新活动的固定场所和设备设施。创新小组在工作室有适当面积的固定办公活动区域，内设办公学习室和成果、荣誉展示等内容。四、今年的主要任务 xxxx创新工作室年度的主要任务是： 1.宣传优质服务相关知识，提高员工优质服务的意识； 2.创新培训方式方法，增强员工参与培训的积极性，切实提高培训实效； 3.开展以《客房个性化服务实施规范》、《客房个性化服务操作流程》为课题的个性化服务创新工作，增强员工开展个性化服务的积极性和创新性； 4.围绕提升优质服务，对现阶段在部门管理、业务流程上的重点、难点、节点开展专题研究，理顺业务流程，提高管理效率； 5.立足岗位积极开展“五小”活动（小发明、小革新、小改造、小设计、小建议），降低劳动强度和安全风险，提高工作效率。五、完成任务具体措施： 1.各一线对客服务部门以年为时间段，作为为创建主体，积极开展创建工作。 2.创新工作室创建小组每月召开一次会议，谋划布置本月的创新工作，研究解决创新过程中遇到的困难和问题。 3.每月对创新团队成员组织一次培训，每季度组织一次考试，不

创新工作室经验材料

创新工作室经验材料篇一：职工创新工作室经验交流材料搭平台建机制严管理重激励持续建职工创新工作室坚持走民族品牌创新路 ----****?职工创新工作室?工作情况汇报浙江**控股集团是一家连续9年进入中国企业500强，连续6年进入中国汽车行业十强的民营集团公司，被评为国家首批”创新型企业”。2009年3月成功收购世界第二大汽车变速器公司澳大利亚DSI公司，2010年3月成功收购沃尔沃轿车100%的股权。总结**的发展，最重要的一条就是从集团创立伊始，即秉承了人才强企、职工为本的战略，坚持企业发展和职工发展并重。**从小到大、从弱到强的创业史就是一部全体职

工立志技术创新、不断自我超越的发展史。 ****作为**最早的制造基地之一，历来是集团职工技术创新的”领头羊”和”试验田”，公司从2009开始，就积极开展?职工创新工作室?创建工作，并在强搭平台、建机制、严管理、重激励上下功夫，取得了初步成效。一、完善基础设施，搭建创新平台 1.投入专项资金，完善硬件基础设施。在公司科技大楼内设立职工创新工作室，专供攻关组成员研讨攻关课题，进行零部件解剖和分析。工作室调整、新配备电脑、投影、会议桌、绿化植物等设备，为并将创建工作实施方案、项目立项表、项目进度表等上墙公示，督促项目进度，接受群众监督。 2.建立组织机构，全面指导创建活动。成立由公司常务副总经理任组长，技术质量副总和工会主席任副组长，各部门、分厂一把手和质量改善项目组、精益生产办公室人员为成员的创新工作

室领导小组，下设质量创新办公室和精益生产办公室，组长分别由质量部部长和精益生产办公室主任担任，组员分别由质量技术专职人员、工程师和一线技师、高级工组成，分别负责年度质量经营体攻关项目和年度精益生产QCD项目的组织、策划、落实；同时，为了保证各项目落地，公司还在四大分厂和物流部成立分厂级的职工创新工作小组，分厂厂长任组长，分厂技质、设备主管和一线班组长、技能状元任组员。二、纳入工作体系，建立运行机制 1.明确创建目标，科学规划创建工作。公司工会牵头制定创建?职工创新工作室?活动实施方案。公司工会及时在公司传达上级工会有关开展创建?职工创新工作室?活动的文件精神，并结合企业实际，制定活动实施方案，下发了《关于下发职工创新工作室活动实施方案的通知》，文件从指导思想、方式方法、组织机构、实施计划、激励措施、活动要求等几个方面作了全面的安排部署，组

创新工作室创建方案

职工学习创新工作室创建方案为深入贯彻落实集团公司“两调整、两提高，两创新、两带动”战略举措，推进群众性经济技术创新活动出成果、跨台阶、上水平，根据xxxxxxxxx，结合我厂实际，经研究，决定成立xxxxx生产工艺、机电管理创新工作室。现就相关事宜通知如下：一、成立职工学习创新工作室领导小组组长：xxx 副组长：xxx、xxx、成员：各学习创新工作室日常工作负责人领导小组下设办公室，办公室设在政工科，由xxx兼任，负责传达上级工作精神，落实领导小组工作安排。二、职工创新工作室团队组成 1、生产工艺创新工作室工作室地点：xxx活动室类型：技术攻关型和创新研究型工作室带头人：xxx 日常工作负责人：xxx 团队核心成员：xxx、xxx 创新活动参与人员：xxx、xxx、xxx、xxx 2、机电管理创新工作室

工作室地点：综合楼四楼创新工作室类型：技术攻关型和技能传授型工作室带头人：xxx 日常工作负责人：xxx 团队核心成员：xxx、xxx 创新活动参与人员：xxx/xxx 三、创新工作室的主要任务 1、学习培训。开展业务学习、技术指导、技能培训活动，提高工作室成员和广大职工业务素质和技术水平，帮助职工岗位成才。 2、技术攻关。针对现场遇到的技术难题，开展专题研究、攻关活动，解决安全生产、经营管理过程中遇到的疑难问题。 3、导师带徒。采取“一带一”、“一带多”等形式，组织高技能人才开展技术传帮带活动，让更多职工成长成才。 4、经验交流。学习交流先进技术和工作经验，定期总结、交流、推广工作室成员工作经验，实现信息互通、资源共享。 5、创新增效。围绕重点工作开展创新研究，通过技术创新、管理创新、机制创新，提高质量效率，优化工作组织，增加效益。四、考核及激励 1、厂内部考核及激励。依据《xxxxx职工学习创新工作室考核标准》进行严格考核（见附件），考核工作由领导小组牵

名师工作室导简介

附件三名师工作室导简介（注：内容不分先后）二〇〇六年一月