青岛大学2020年考试大纲 - 646医学综合 (西医-生物化学)

青岛大学2020年考试大纲 - 646医学综合 (西医-生物化学)
青岛大学2020年考试大纲 - 646医学综合 (西医-生物化学)

考试科目代码及名称:646医学综合(西医-生物化学)

一、考试要求

医学综合(西医)考试范围为基础医学中的生理学、生物化学和病理学,临床医学中的内科学和外科学。要求考生系统掌握上述医学学科中的基本理论、基本知识和基本技能,能够运用所学的基本理论、基本知识和基本技能综合分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

二、考试内容

生物化学

(一)生物分子的结构与功能

1.组成人体蛋白质的 20 种氨基酸的结构和分类。

2.氨基酸的理化性质。

3.肽键和肽。

4.蛋白质的一级结构。

5.蛋白质的空间结构,模体和结构域。

6.蛋白质结构与功能的关系。

7.蛋白质的理化性质,蛋白质的变性与复性。

8.蛋白质分离、纯化方法的一般原理。

9.核酸的化学组成,主要碱基(嘌呤、嘧啶)的化学结构。

10.核酸的一级结构,核苷酸。

11.核酸的空间结构与功能,DNA 的双螺旋结构,RNA 与其它非编码 RNA

的分类与功能。

12.核酸的理化性质,变性、复性与杂交。

13.酶的基本概念,全酶,辅助因子(参与组成的维生素),酶的活性中心。

14.酶的工作原理,酶促反应动力学,酶抑制的类型和特点。

15.酶的调节,活性和含量的主要调节方式。

16. 酶在医学上的应用。

(二)物质代谢及其调节

1.糖酵解过程、意义及调节。

2.糖有氧氧化过程、意义及调节,能量的产生;糖有氧化与无氧酵解的关系。

3.三羧酸循环的反应过程及催化反应的关键酶。

4.磷酸戊糖途径的生理意义。

5.糖原合成和分解过程及其调节。

6.糖异生概念、过程、调节和意义,乳酸循环。

7.血糖的来源和去路,维持血糖恒定的机制及其临床意义。

8.脂肪酸分解代谢过程及能量的生成。

9.酮体的生成、利用和意义。

10.脂肪酸的合成过程,不饱和脂肪酸的生成。

11.必需脂肪酸和多不饱和脂肪酸的生理功能。

12.磷脂的合成和分解。

13.胆固醇的合成途径及调节,胆固醇的主要去路。

14.血浆脂蛋白的分类与组成。

15.血浆脂蛋白的功能与代谢,高脂血症的类型和特点。

16.生物氧化的概念和特点。

17.呼吸链的组成和分类,氧化磷酸化及其影响因素,底物水平磷酸化,能量的贮存和利用。

18. 胞浆中 NADH 的氧化。

19.抗氧化酶体系和微粒体单加氧酶类。

20.蛋白质的生理功能和营养价值,氮平衡与必需氨基酸。

21.氨基酸的一般代谢,体内蛋白质的降解与氨基酸代谢库。

22.氨基酸的转氨基、氧化脱氨基及联合脱氨基作用。

23.氨基酸的脱羧基作用。

24.体内氨的来源和转运。

25.氨的代谢去路,尿素的生成(鸟氨酸循环)与调节,高血氨

与氨中毒。

26.一碳单位的定义、来源、载体和意义。

27.含硫氨基酸和芳香族氨基酸的代谢和临床意义。

28.嘌呤和嘧啶核苷酸的合成与分解,合成原料、主要合成过程和分解产物,脱氧核苷酸的生成;抗代谢物的作用与临床意义。

29.物质代谢的特点和相互联系,肝与其它组织器官的代谢特点和联系。

30.物质代谢的调节,细胞、激素及整体水平的调节。

(三)遗传信息的传递

1.DNA 复制的基本特征及参与的主要酶类。

2.DNA 半保留复制的概念和生物学意义。

3.原核和真核生物DNA 复制的基本过程,起始、延长和终止。

4.逆转录的概念,逆转录酶、逆转录过程和生物学意义。

5.DNA 损伤与修复的类型及其意义。

6.RNA 的生物合成,转录的模板、RNA 聚合酶及基本过程。

7.真核生物 RNA 合成后的加工,前体 mRNA 的加工。

8.RNA 的自身剪接,核酶的概念和意义。

9.蛋白质生物合成体系,遗传密码及其特点。

10.蛋白质生物合成过程,核糖体循环,翻译后加工和分选。

11.蛋白质生物合成的干扰与抑制。

12.基因表达及其调控的概念、特点及原理。

13.原核基因表达的调控,操纵子。

14.真核基因表达的调控,顺式作用元件与反式作用因子(转录因子)。

三、试卷结构(题型分值)

1.本科目满分为150分,考试时间为180分钟。

2. 题型结构

生物化学部分总分45分:

(1)单选题11小题,每小题2分,共22分;

(2)名词解释 1小题,每小题4分,共4分。

(3)问答题 1小题,每小题8分,共8分。

(4)论述题 1小题,每小题11分,共11分。

四、参考书目

《生物化学》周爱儒主编,第七版,人民卫生出版社,2016年。

2021云南大学新闻学考研真题经验参考书

考研这半年多的时间,真的很不容易。在复习过程中论坛的同学们给予了我很多的鼓励和帮助,同时我也希望我的帖子能给予一些学弟学妹帮助,学弟学妹从我这一年的经历中,到一些实用的知识,在未来的研途中取得更好的成绩。 1、英语一: 英语我的大概安排是这样的: 3-6月;《一本单词》+05年以前的真题, 7-8月木糖英语《英语真题手译版》+真题第一遍, 9月真题第二遍, 10月真题第三遍+作文, 11月蛋核英语模拟题, 12月真题第四遍。 英语的复习顺序就是阅读、真题、写作和翻译,背单词贯穿整个备考期间,单词还要注意重复,不然很容易就忘了。英语真题很重要,这都是被大家强调过无数遍的了,但是我还是要说,英语的真题里出现的每一单词都要认识,是每一个,每个错误选项的坑都要熟悉,挖坑的手法也要熟悉。要保留做题的感觉,真题刷上三四遍之后再看到类似的错误设置你就会有熟悉感,这对于你避雷的帮助是很大的。英语阅读是大家拉开分的项,得阅读者得天下,阅读也就是做题翻译全文再做题在翻译全文,无论是做什么题型,都要注意总结。不过完型和新题型全都有答题技巧,可以去看看视频讲解,本身分值不是很大,但是还比较难这两个就是平时不要断了练习就好,最后作文我是自己总结了模板,写了不痛不痒的句子,我不太喜欢过于华丽的句子,首先我记不住再就是这样的句子实用性比较低,不太好转变句子风格。 2、政治 我是从7月底开始准备复习政治的,做一章《政治新时器》,也可以是看李凡老师的视频,再读一章的讲义,看完一章就做一章对应的李凡1000题,不知不觉中已经做了五遍,并且讲义也读了两遍。10月中旬就开始读国家政策,也是应对时政,11月中旬就开始做政治选择题,12月一直在反复的背政治。我没有报任何考研班,也只是买了《政治新时器》和李凡老师的一些视频讲解基础知识,自己着手练习政治选择题,在最后阶段就拿真题进行练习,至少今年答题压

2009-2016年青岛大学口腔考研历年真题

青岛大学2009年硕士研究生入学考试试题 科目代码702科目名称口腔综合(共6页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 一、填空题(每空1分,共40分) 1.口腔种植体分为:粘膜内种植体、_______和_______ 。 2.下颌骨骨折的好发部位为:_______ 、_______ 、_______ 、与_______ 。3.牵张成骨的三要素:_______ 、_______ 、_______ 和_______ 。 4.在固定桥的桥基牙选择时,较理想的冠根比例为_________或_________,最低限度为____________。 5.戴用全口义齿后,如果由于后牙排列超牙合过小,出现咬颊或咬舌时,可磨改上颌________________或下颌______________________,解决咬舌现象。 6牙体缺损是____________________________________________。 7.全口义齿修复中,补偿曲线曲度增加,定位平面斜度________________。 8.可摘局部义齿修复中,塑料基托一般不小于______________mm;金属基托厚度为___________mm。 9.基牙倒凹的深度是指____________________________________。 10.根据牙合架模拟下颌运动的程度分为_______________、________________、_________________________和______________________。 11.上颌侧切牙舌侧窝处的窝洞属于G.V. Black 分类的________ 类。 12..龋损的好发牙面____________________,____________________ ,____________________。 13、匙形刮治器分____________________,____________________。 14、与侵袭性牙周炎关系密切的细菌是____________________。 15.舌前2/3的味觉由____________________神经纤维支配,舌后1/3的味觉由____________________神经支配。 16、活动矫治器是由_______ 、_______ 、_______三部分组成的。

2020-2021青岛大学附属中学小学数学小升初一模试题附答案

2020-2021青岛大学附属中学小学数学小升初一模试题附答案 一、选择题 1.一段路,甲走完用小时,乙走完用25分钟,甲乙的速度比是() A. 3:5 B. 8:5 C. 5:8 D. 5:3 2.分别用5个大小相同的小正方体搭成下面的三个立体模型,从()看这三个立体模型的形状是完全一样的。 A. 前面 B. 上面 C. 左面 3.已知○、△、□各代表一个数,根据○+△=52,△+□=46,△-□=28,可知下列选项正确的是()。 A. △=37 B. □=15 C. ○=9 4.如图,阴影部分的面积相当于甲圆面积的,相当于乙圆面积的,那么甲、乙两个圆的面积是(). A. 6: 1 B. 5: 1 C. 5: 6 D. 6: 5 5.下面图形中,底与高标对的是()。 A. B. C. D. 6.一个三角形,三个内角度数的比是2:5:3,则这个三角形是()。 A. 钝角三角形 B. 直角三角形 C. 锐角三角形 D. 无法确定 7.下面的平面图中,()是正方体的展开图。

A. B. C. D. 8.如图所示,小强在小林的()方向上. A. 西偏南40° B. 东偏北50 C. 北偏东50° D. 南偏西40° 9.在3.14,π,31.4%,中,最大的数是() A. 31.4% B. C. 3.14 D. π 10.小明五次数学考试成绩如下表,第五次考试成绩是()分。 次别第一次第二次第三次第四次第五次平均分 成绩(分)8896939993 11.添上一根长度是整厘米数的吸管,与右图中两根吸管首尾相连,围成一个三角形。添上的这根吸管可能是()。 A. 13厘米 B. 10厘米 C. 2厘米 12.如图,以长方形的边a作底面周长,边b作高,分别可以围成一个长方体、正方体和圆形纸筒,再分别给它们别故一个底面。这三个图形相比,容积最大的是()。

苏州大学333教育综合真题2010-2019

苏州大学 2010年苏州大学333教育综合真题 一、名词解释 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类 二、简答题 1、教师角色的冲突有哪些?如何解决? 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现?为此,教学应注意哪些方面? 4、简述卢梭的自然教育思想。 三、分析论述题 1、教育的相对独立性表现在哪些方面?并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系,并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论,并联系实际加以评价。

4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。

一、名词解释 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能 二、简答题 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面? 2、简述梁启超“新民"的教育目的观。 3、简述杜威的道德教育思想。 4、简述建构主义的学习观。 三、分析论述题 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系。 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵,并联系实际分析其现实意义。 3、在外国近现代教育史上,你喜欢哪一位教育家,并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际,阐述学生品德不良的成因及其教育策略。

一、名词解释 1、教育 2、教学 3、学制 4、太学 5、恩物 6、学习策略 二、简答题 1、教育目的与教育方针的主要区别? 2、学校管理校本化的基本含义和意义。 3、《学记》“导而弗牵,强而弗抑,开而弗达”的基本含义。 三、论述题 1、孔子“有教无类”思想评述。 2、试述永恒主义教育思想的基本内容及其对现代教育的启示。 3、试述教师专业发展的内涵、意义以及主要途径。 4、举例说明你是如何激发学生的学习动机的。

山东省青岛市青岛大学附属中学2017-2018第一学期八年级月考英语考试试卷(无答案)

2017-2018学年度第一学期八年级月考试卷(青附) 一、单项选择从每小题所给的四个选项中选出能够完成或回答这一小题的最佳答案。(共15小题,每小题1分,共15分) 1.Dave has __ friends here,so he often stays at home by himself and feel lonely. A. many B. a few C. few D. a little 2.----Have you ever been to Malaysia ----I___there last year with my grandparent. A.go B .went C. have been D. was going 3.No one knows___ in fifty years A.what will our life be like B. what is our life like C. what our life will be like D. what our life is like 4.If you eat ___sugar,you will get fat. A. much too B. too much C.too many D.more 5.How ___the information was at that time. A.surprised B.surprise C.surprising D.surprises 6.-I will have tennis game tomorrow. - I’ m a little bit ner vous. Believe in__.You are the best in our club. A.herself B.myself C .yourself D.himself https://www.360docs.net/doc/a415846801.html,dies and gentlemen,attention lease!I have ___important to tell you. A.nothing B. something C.everything D.anything 8.It is ___exeiting story that many children enjoy it. A. so an B.so C.such D. such an 9.He ___ late for work. A is often B often is C does often D often does 10.I__ think __ are important __ a friendship. A./;differences; on B.don't; difference; in C./; difference;on D. don't; differences; in 11.Health is very important to us, we should est more vestageble and fruit __ rich food. A. as for B .instead of C. thanks to D. because of 12.Lucy has __more forgein friends than lily__. A.very;is B.much;has C.a few;does D.a lot; has 13.__he puts it in your basket. You __right. A.May be;maybe B.Maybe;maybe C.Maybe; may be D.May be; may be 14.Why don't you wait__ days before __to her? A.much more;talking B.a little more;to talk C.a lot more;talk D.a few more;talking 15.She was very ill,but ___she is now out of danger. A.unluckily B.lucky C.luckily D.unlucky 二、阅读理解阅读下列短文,做出正误判断或选出最佳答案。A篇为判断正(A)误(B)题,B,C 篇为选择题。(每小题1分,共15分) A

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、教师角色的冲突有哪些?如何解决? 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现?为此,教学应注意哪些方面? 4、简述卢梭的自然教育思想。 三、分析论述题(每题20分,共80分) 1、教育的相对独立性表现在哪些方面?并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系,并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论,并联系实际加以评价。 4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。 苏州大学2011年全日制教育硕士教育综合333真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面 2、简述梁启超“新民”的教育目的观 3、简述杜威的道德教育思想 4、简述建构主义的学习观 三、分析论述题(每题20分,共80分) 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵,并联系实际分析其现实意义 3、在外国近现代教育史上,你喜欢哪一位教育家,并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际,阐述学生品德不良的成因及其教育策略 苏州大学2012年教育综合考研试题(回忆版) 一、名词解释: 1.学习策略 2.学制 3.太学 4.恩物 5.教育 6.教学 二、简答题: 1.教育目的与教育方针的不同之处? 2.学校管理校本化基本含义和意义 3.科尔伯格道德发展阶段理论 4. 三、论述题: 1.试述有教无类 2.学习动机的激发措 施 3.永恒主义教育 4.教师专业发展

青岛大学16年352口腔综合

青岛大学2016年硕士研究生入学考试试题科目代码: 352 科目名称:口腔综合(共30页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,打在试卷上无效 一.单项选择题(共154分,每题1分) 1.多发C 形根管的牙位是: A. 下颌第一磨牙 B. 下颌第二磨牙 C. 上颌第一磨牙 D. 上颌第二磨牙 E. 下颌第二前磨牙 2. 若诊断为逆行性牙髓炎,临床检查最重要的是: A. 叩诊疼痛 B. 牙龈出血 C. 深的龋洞 D. 深牙周袋 E. 牙齿松动 3. 如果11、13、16、21、23、26、31、32、33、36、41、42、43、46号牙的切缘或牙尖出现釉质发育不全,表示致病因素出现在: A. 1 岁以内 B. 1-2 岁 C. 2-3 岁 D. 3 岁以后 E. 4岁以后 4. 四环素牙外脱色效果不佳的原因为: A. 牙齿着色的方式 B. 牙齿着色的部位 C. 牙齿着色的面积 D. 牙齿着色的程度 E. 四环素族药物的种类 5.判断牙髓活力最可靠的检查方法是: A. 热诊法 B. 探诊 C. 实验性备洞 D. 牙髓活力电测试

E. 冷诊法 6. 临床检查牙齿敏感症的主要方法是: A.冷刺激 B.热刺激 C.酸、甜刺激 D.叩击 E.尖锐探针探查 7. 临床上牙髓息肉一般见于: A. 急性牙髓炎浆液期 B. 急性牙髓炎化脓期 C. 慢性闭锁性牙髓炎 D. 慢性溃疡性牙髓炎 E. 慢性增生性牙髓炎 8. 急性牙髓炎的应急处理最好是 A. 开髓引流 B. 药物止痛 C. 针灸止痛 D. 指压止痛 E. 局麻止痛 9. 患儿9岁,上前牙外伤,冠折1/3,露髓,根(-)。其治疗原则为: A. 根尖诱导成形术 B. 根管治疗 C. 间接盖髓术 D. 直接盖髓术 E. 塑化治疗 10. 深龋和慢性牙髓炎的主要鉴别点是: A. 刺激痛的强弱 B. 自发痛的剧烈程度 C. 有无自发痛史 D. 自发痛能否定位 E. 有无叩痛 11. 急性根尖周炎疼痛最剧烈的阶段是: A.根尖脓肿 B.骨膜下脓肿 C.粘膜下脓肿

青岛大学附属中学数学一元二次方程单元试卷(word版含答案)

青岛大学附属中学数学一元二次方程单元试卷(word 版含答案) 一、初三数学 一元二次方程易错题压轴题(难) 1.如图,在长方形ABCD 中,边AB 、BC 的长(AB <BC )是方程x 2-7x +12=0的两个根.点P 从点A 出发,以每秒1个单位的速度沿△ABC 边 A →B →C →A 的方向运动,运动时间为t (秒). (1)求AB 与BC 的长; (2)当点P 运动到边BC 上时,试求出使AP 长为10时运动时间t 的值; (3)当点P 运动到边AC 上时,是否存在点P ,使△CDP 是等腰三角形?若存在,请求出运动时间t 的值;若不存在,请说明理由. 【答案】(1) AB =3,BC =4;(2) t =4;(3) t 为10秒或9.5秒或53 5 秒时,△CDP 是等腰三角形. 【解析】 试题分析:(1)解一元二次方程即可求得边长; (2)结合图形,利用勾股定理求解即可; (3)根据题意,分为:PC =PD ,PD =PC ,PD =CD ,三种情况分别可求解. 试题解析:(1)∵x 2 -7x +12=(x -3)(x -4)=0 ∴1x =3或2x =4 . 则AB =3,BC =4 (2)由题意得()2 23t-310?+=() ∴14t =,22t =(舍去) 则t =4时,AP 10. (3)存在点P ,使△CDP 是等腰三角形. ①当PC =PD =3时, t = 343 1 ++ =10(秒). ②当PD =PC(即P 为对角线AC 中点)时,AB =3,BC =4. 2234+=5,CP 1= 1 2 AC =2.5 ∴t= 34 2.5 1 ++ =9.5(秒)

2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复习全析(含真题答案)

2019苏州大学333教育综合与864语文教学论考研复 习全析(含真题答案) 《2019苏州大学333教育综合考研复习全析(含真题答案)》分为八册,由东吴苏大考研网依托多年丰富的教学与辅导经验,组织官方教学研发团队与苏州大学教育学院的优秀研究生共同合作编写而成。全书内容紧凑权威细致,编排结构科学合理,为参加2019苏州大学考研的考生量身定做的必备专业课资料。2019苏州大学333教育综合考研复习全析(含真题答案)全书编排根据参考书目: 《教育学(王道俊)》 《当代教育心理学(修订版)(陈琦、刘儒德)》 《中国教育史(孙培青)》 《简明中国教育史(王炳照)》 《外国教育史(张斌贤)》 《外国教育史教程(吴式颖)》 《教育心理学(张大均)》 结合往年苏州大学考研真题内容,帮助报考苏州大学考研的同学通过苏大教材章节框架分解、配套的课后习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答,帮助考生梳理指定教材的各章节内容,深入理解核心重难点知识,把握考试要求与考题命题特征。 通过研读演练本书,达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。同时,透过测试演练,

以便查缺补漏,为初试高分奠定坚实基础。 适用院系: 马克思主义学院:学科教学(思政)(专业学位) 教育学院、教育科学研究院:教育管理硕士(专业学位)、职业技术教育硕士(专业学位) 文学院:学科教学(语文)(专业学位) 社会学院:学科教学(历史)(专业学位) 数学科学学院:学科教学(数学)(专业学位) 物理与光电·能源学部:学科教学(物理)(专业学位) 医学部:学科教学(生物)(专业学位) 外国语学院:学科教学(英语)(专业学位) 材化部:学科教学(化学)(专业学位) 适用科目: 333教育综合 内容详情 本书包括了以下几个部分内容: 一、考试重难点(复习笔记): 通过总结和梳理《教育学》、《当代教育心理学》、《中国教育史》、《简明中国教育史》、《外国教育史》、《外国教育史教程》、《教育心理学》七本教材各章节复习和考试的重难点,浓缩精华内容,令考生对各章节内容考察情况一目了然,从而明确复习方向,提高复习效率。

云南大学考研348-文博综合考试大纲

云南大学考研348-文博综合考试大纲 https://www.360docs.net/doc/a415846801.html,work Information Technology Company.2020YEAR

348-《文博综合》考试大纲 一、考查目标 本科目要求考生对文物博物馆和考古学的基本理论、基本知识、基本方法等有一个比较全面的把握,有比较扎实的专业知识、专业理论基础以及专业技能。例如,有关文物、博物馆和考古学的基本概念,发展简史,历代著名文物收藏家、考古学家,法律法规,重要文物遗存及其保护,博物馆的现状,不同时期考古学的发现和研究状况,国外文博、考古的状况,有关的理论方法等等。 二、考试形式与试卷结构 (一)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为300分,考试时间为180分钟。 (二)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 (三)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 中国考古学 120分 文物学概论 90分 文物学概论 90分 (四)试卷题型结构 1、选择题(30分)共15小题,每题2分。 2、判断题(60分)共12小题,每题5分。 3、简答题(60分)共4小题,每题15分。 4、问答题(60分)共2小题,每题30分。 4、论述题(90分)只1题,90分。 三、考查范围 (一)文物学概论 一、考查目标 1、系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。 2、理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。

3、能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题,以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。 二、考查内容 1、文物学概述 1)文物学的对象和任务 文物学的研究对象是产生于对文物的研究,反之,文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律,探讨文物的价值和艺术,指导文物的实践工作。 2)文物学的重点和聚集 主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术着作、研究方法和系统理论。 2、文物学研究的主要领域 1)研究文物的价值 总的来说,文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用,更重要的是文物反映了当时人类的各种活动,而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果。 2)研究文物的作用 文物的作用具体表现为以下两个方面:文物的史料作用和教育作用。 文物的史料作用主要研究以下内容: 证史作用 正史作用 补史作用 史料作用

2010年山东青岛大学口腔综合考研真题

2010年山东青岛大学口腔综合考研真题 一、选择题(共100分,每题1分) 1.慢性中央性颌骨骨髓炎病变局限者,死骨分离的时间约在发病后的 A3-4月B3-4周C2月D2周 2.慢性边缘性颌骨骨髓炎已明确骨质破环的部位和范围,一般在病程后即可施行病灶清除术 A2月B1周C2-4周D5-6周 3.下颌角骨折,骨折线位于咬肌附丽之前,下列描述正确的是 A前骨折段向下外移位B后骨折段向上前移位C后骨折段向下内移位D不发生移位 4.唾液腺肿瘤中最为常见的是: A多形性腺瘤;B沃辛瘤;C粘液表皮样癌;D腺样囊性癌 5.舌癌常发生早期颈淋巴结转移,且转移率较高,即使临床上扪不到肿大淋巴结,也需同时施行---------颈淋巴清扫术 A根治性;B治疗性;C选择性;D功能性 6.口腔黏膜黑斑约有--------可发生恶变。 A20%;B30%;C40%;D60% 7.腭前神经麻醉的进针标志是 A眶下孔;B切牙孔;C圆孔;D腭大孔 8.制备种植窝时骨床的温度不应超过--------度 A36;B42;C47;D52 9.“早发现、早诊断、早治疗”属于肿瘤的级预防? AI级;BII级;CIII级;DIV级 10.单侧唇裂整复术的较合适的年龄在

A1-2月龄;B3-6月龄;C1-2岁;D3-6岁;E6-8岁 11.智齿冠周炎急性期的治疗原则不包括 A拔除智齿B消炎镇痛C切开引流D全身营养治疗 12.髁突头上面有一横嵴将其分为前、后两斜面,许多关节疾病常破坏: A前斜面;B后斜面;C双板区;D横嵴 13.三叉神经痛行阿霉素注射治疗,下列描述错误的是: A注射于周围神经干上B原理是使局部神经纤维变性阻断神经传导C复发后可多次注射D可以注射于神经周围使神经麻痹 14.关于牙槽突裂植骨的描述,错误的是 A尖牙萌出后较为恰当;B一般为9-11岁; C为鼻底和唇提供稳固的支架;D应用骨松质优于骨皮质 15.正颌手术术前正畸的目的不包括 A矫正错位牙B消除颌干扰C升高Spee曲线D排齐牙列,去代偿 16.前臂皮瓣属于下列哪种皮瓣: A全厚皮片B游离皮瓣C带蒂皮瓣D轴型皮瓣 17.腮腺手术后出现眼睑闭合不全,因为损伤了神经 A面神经颞支B眶上神经C面神经颧支D动眼神经 18.下列哪种情况下可以拔牙 A6个月内心梗B心绞痛C急性牙龈炎D血压160/100mmHg 19.下列哪一个不是干槽症的病因学说 A疼痛学说B感染学说C创伤因素学说D纤维蛋白溶解学说 20.种植体与牙周支持组织的界面不包括 A骨结合B半桥粒结合C纤维-骨性结合D牙周膜结合

苏州大学333教育综合考研真题

苏州大学2010年全日制教育硕士教育综合333真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、人的发展 2、教育的社会流动功能 3、终身教育 4、元认知 5、骑士教育 6、有教无类 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、教师角色的冲突有哪些?如何解决? 2、比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。 3、学生认知的差异有哪些表现?为此,教学应注意哪些方面? 4、简述卢梭的自然教育思想。 三、分析论述题(每题20分,共80分) 1、教育的相对独立性表现在哪些方面?并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。 2、试论隋唐科举制与学校教育的关系,并分析其在历史上的影响。 3、论述皮亚杰的道德认知发展理论,并联系实际加以评价。 4、论述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征、影响及其贡献。 苏州大学2011年全日制教育硕士教育综合333真题 一、名词解释(每小题5分,共30分) 1、狭义的课程 2、终身教育 3、鸿都门学 4、元认知 5、白板说 6、教育的社会流动功能 二、简答题(每小题10分,共40分) 1、教师个体专业性发展的内涵包括哪些方面 2、简述梁启超“新民”的教育目的观 3、简述杜威的道德教育思想 4、简述建构主义的学习观 三、分析论述题(每题20分,共80分) 1、结合现实分析全面发展教育各组成部分的相互关系 2、论陶行知“生活即教育”的思想内涵,并联系实际分析其现实意义 3、在外国近现代教育史上,你喜欢哪一位教育家,并就此阐释喜欢的原因。 4、联系当前实际,阐述学生品德不良的成因及其教育策略 苏州大学2012年教育综合考研试题(回忆版) 一、名词解释: 1.学习策略 2.学制 3.太学 4.恩物 5.教育 6.教学 二、简答题: 1.教育目的与教育方针的不同之处? 2.学校管理校本化基本含义和意义 3.科尔伯格道德发展阶段理论 4. 三、论述题: 1.试述有教无类 2.学习动机的激发措施 3.永恒主义教育 4.教师专业发展 苏州大学2013年333教育综合真题回忆版 一、名词解释题 1.教育家 2.双轨制 3.稷下学宫 4.爱弥儿 5.恩物 6.倒摄抑制 7.心智技能 8.皮格马利翁效应 二、简答题 1、简述欧洲文艺复兴时期人文主义教育思想的基本特征有哪些?(有点模糊) 2、简述德育过程的基本特征有哪些? 3、简述夸美纽斯的教育思想的基本主张有? 4、简述建构主义学习理论的基本特征? 5、简述一下创造(还是创新)型心理结构的特征? 三、论述题 1、根据教育过程的性质,阐述一下你在教育过程中应该注意处理好的几种关系? 2、根据教育对社会的发展作用,论述下孔子“庶,富,教。”的思想。

2020-2021青岛大学附属中学高一数学下期末一模试题附答案

2020-2021青岛大学附属中学高一数学下期末一模试题附答案 一、选择题 1.已知向量a v ,b v 满足4a =v ,b v 在a v 上的投影(正射影的数量)为-2,则2a b -v v 的最 小值为( ) A . B .10 C D .8 2.已知不等式()19a x y x y ?? ++ ??? ≥对任意实数x 、y 恒成立,则实数a 的最小值为( ) A .8 B .6 C .4 D .2 3.已知集合{} {}2 |320,,|05,A x x x x R B x x x N =-+=∈=<<∈,则满足条件 A C B ??的集合 C 的个数为( ) A .1 B .2 C .3 D .4 4.已知ABC ?是边长为4的等边三角形,P 为平面ABC 内一点,则?()PA PB PC +u u u v u u u v u u u v 的 最小值是() A .6- B .3- C .4- D .2- 5.在ABC V 中,角A ,B ,C 所对的边为a ,b ,c ,且B 为锐角,若 sin 5sin 2A c B b =, sin B = ,ABC S =△b =( ) A . B . C D 6.《莱茵德纸草书》是世界上最古老的数学著作之一.书中有这样一道题目:把100个面包分给5个人,使每个人所得成等差数列,且使较大的三份之和的1 7 是较小的两份之和,则最小的一份为( ) A . 53 B . 10 3 C . 56 D . 11 6 7.已知函数y=f (x )定义域是[-2,3],则y=f (2x-1)的定义域是( ) A .50,2 ?????? B .[] 1,4- C .1,22?? - ???? D .[] 5,5- 8.已知不等式220ax bx ++>的解集为{} 12x x -<<,则不等式220x bx a ++<的解集为( ) A .112x x ??-<< ???? B .112x x x ??<-> ???? 或 C .{} 21x x -<< D .{} 21x x x <->或 9.设样本数据1210,,,x x x L 的均值和方差分别为1和4,若(i i y x a a =+为非零常数,

口腔综合真题

2007年南方医科大学口腔综合试题 名解:1、根分歧病变 2、工作长度 3、上皮异常增生 5、根尖诱导成形术 6、牵张成骨 7、尖牙保护合 8、高嵌体 简答: 1、面神经分支的解剖标志 2、粘接树脂的进展 3、牙周-牙髓联合病变治疗原则 4、牙创伤分类及处理原则 5、金属烤瓷与全瓷的优缺点 6、全口义齿固位不良和原因 问答: 1、精密附着体的适应症及优缺点 2、根管治疗进展 3、牙隐裂诊断、治疗、预防 4、腮腺多形性腺瘤临床表现及病理特征 5、试述为经根管治疗后患牙治疗方式的选择标准 南方医科大学08年口腔综合试题 一、名词解释(12选10,7分/个) 1、牙菌斑; 2、GTR技术; 3、癌前状态; 4、FREY综合征; 5、导线; 6、牙本质自酸蚀黏结技术; 7、缩余釉上皮; 8、扁平苔藓; 9、牙髓干细胞;10、联合印模技术;11、颞下颌关节脱位;12、修复性牙本质 二、简答(9选7,15/个) 1、简述龋病发病的四联因素理论 2、牙周翻瓣手术为什么要进行根面酸处理? 3、舌癌T2N2aM0的临床意义 4、暂时桥有哪些基本作用 5、牙种植体有哪些重要构件组成 6、简述颌骨骨折的处理原则 7、氢氧化钙作为根管消毒药物主要是什么? 8、简述牙胚的组成 9、口腔颌面部感染途径有哪些? 三、论述题(6选5,25分/个) 1、试述根管预备的主要目的,弯曲根管预备的主要技术有哪些? 2、试述牙周病的治疗计划 3、试述颌面部损伤的特点 4、食物嵌塞的治疗方法有哪些? 5、无牙颌分哪几个区?全口义齿的固位原理是什么? 6、试述爱滋病的口腔表现 青岛大学2008年硕士研究生入学考试试题 科目代码:702 科目名称:口腔综合(共2 页) 请考生写明题号,将答案全部答在答题纸上,答在试卷上无效 一、填空题(共20分,每题1分)

青岛青大附中完形填空汇编中考英语专项训练含答案解析

青岛青大附中完形填空汇编中考英语专项训练含答案解析 一、中考英语完形填空汇编 1.完形填空 My dad had a keen imagination, and would play a little good-night game every day. He would 1 my room to talk to me and listen to the joys and sorrows of my day. As he was leaving, Dad would blow out my light like the birthday candles one, 2 . As he did his little routine, Dad would say, "The light will be dark. As far as you're concerned, it will be dark all over the world because your world is the one you control totally by yourself. The world is yours to see that way. So, keep your light 3 . When I was very young, I used to - 4 there in bed after Dad left and try to understand what he meant, It was 5 as I was so young. What Dad was trying to tell me was that when I went to 6 at night, the world came to a stop, When I woke up in the morning I could 7 to see a fresh new world through my own eyes. In other words, if I woke up happy, the world was happy. If I woke up not feeling well, the world felt 8 . My father's guidance about self-aware and about the power of the eye of others was invaluable: "Everything depends on how you 9 what happens in life. And what matters gre atly is how you take it.” That good-night game with my father taught me that people's 10 of me aren't important. It's the way I handle them that makes the difference. 1. A. search B. clean C. enter D. check 2. A. card B. table C. bottle D. cake 3. A. special B. bright C. attractive D. colorful 4. A. lie B. study C. play D. cry 5. A. upsetting B. bothering C. amazing D. confusing 6. A. sleep B. eat C. dream D. sing 7. A. design B. decide C. choose D. continue 8. A. anxious B. proud C. angry D. sad 9. A. aim at B. look at C. point at D. fall on 10. A. worries B. opinions C. signs D. habits 【答案】(1)C;(2)D;(3)B;(4)A;(5)D;(6)A;(7)D;(8)A;(9)D;(10)A; 【解析】【分析】文章大意:本文主要叙述通过父亲告诉我的是,当我晚上睡觉的时候, 世界停止了,当我早上醒来的时候,我可以通过自己的眼睛继续看到一个新的世界。换句 话说,如果我醒来快乐,世界就会快乐。如果我醒来感觉不舒服,世界就会感到焦虑。最 后说明父亲对于自我意识和他人眼睛的力量的指导的重要意义。 (1)句意:他会走进我的房间,和我交谈,倾听我一天中的喜怒哀乐。A:search搜寻;B:clean清除;C:enter 进入;D:check检查。根据句末to talk to me and listen to the joys and sorrows of my day.可知一定是进入我的房间才能跟我谈话和倾听我一天中的喜 怒哀乐,故选C。

苏州大学2018年333教育综合考研真题答案版

苏州大学2018年333教育综合考研真题名词解释 1、学习动机 动机是一个人做某件事的动力倾向。学习动机是激发个体进行学习活动,维持已引起的学习活动,并致使个体的学习活动朝向一左学习目标的一种动力倾向。它与学习活动可以互相激发、互相加强。学习动机一旦形成,就会自始至终,贯穿于某一学习活动的全过程。 2、教学模式 教学模式是指在某一教学思想和教学原理的指导下,用绕某一主题,为实现教学目标而形成的相对稳立的规范化教学程序和操作体系。教学模式包括五个因素,这五个因素之间有规律的联系就是教学模式的结构,分别是(1)理论依据:(2)教学目标,教学目标在教学模式的结构中处于核心地位:(3)操作程序或步骤;(4)实现条件;(5)教学评价。 3、义务教育 义务教育又称强迫教育和免费义务教育,是根据法律规定,适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律规立对适龄儿童和青少年实施的一泄年限的强迫教冇的制度。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。目前,世界义务教冇的发展趋势是向两端延长。我国义务教育法规左的义务教育年限为九年,这一规定是符合我国国情的。4、发现学习 布鲁纳认为“发现是教育儿童的主要手段”,学生掌握学科的基本结构的最好方法是发现法。发现法以创设问题情境,提出和明确使学生感兴趣的问题,以此激发探究的欲望,提供解决问题的务种假设,引导学生运用分析思维与验证结论,最终使问题得到解决。这个过程中,教师要提供资料,让学生亲自发现结论或规律。发现学习有利于激发学生的好奇心及探索未知事物的兴趣,有利于调动学生的内部动机和学习的积极性,但是,发现学习比较浪费时间,不能保证学习的效率。 5、朱子读书法 朱熹酷爱读书,认为“为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必在于读书”。他的弟子门人将朱熹有关读书的经验和见解整理归纳为六条,称为“朱子读书法”,在教育史上具有重要影响。朱子读书法的内容如下: (1)循序渐进(2)熟读精思。(3)虚心涵泳。(4)切已体察。(5)着紧用力。(6)居敬持志。

2019年云南大学教育学考研参考书

2019年云南大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理,仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 云南大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试,考试内容随同311大纲,其参考书是: 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写(凯程推荐必读) 311必考的参考书,内容新颖,介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识,大多数的考试题均来自这本书,但这本书不是所有章节都考,只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊,人民教育出版社 311必看的参考书,内容稍有陈旧,但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国,教育科学出版社 作为补充读物,重在理解教育学原理,是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社(凯程推荐必读) 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实,也是体系最完善的教材,并且,这本书与311大纲完全吻合,除此之外,如有时间,还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物,如果没有时间,孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社(凯程推荐必读) 吴式颖的这本书是中国最权威最详实,体系最完整的外国教育史教材,与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了,涉及各地区,各国家,史料详实,建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德,陈琦,北京师范大学出版社(凯程推荐必读)这本书是中国最权威的教心教材,也是教育学、心理学考研的必读教材,专业词汇很多,理论介绍也多,但是由于专业词汇多,所以初次读书有点难理解,往往很多考生读书到第2-3轮才能理解,但是这本书的介绍深层次,全方位,虽然有点小难,但是却是教育学考研最应该读的书,这本书理解好了,教心考试一定可以过关。

2011年-2012年暨南大学青岛大学352口腔综合考研真题

2012年全国硕士研究生统一入学考试自命题试题 ******************************************************************************************** 学科与专业名称:口腔医学口腔基础医学口腔临床医学口腔医学(专业学位) 考试科目代码与名称:352 口腔综合 考生注意:所有答案必须写在答题纸(卷)上,写在本试题上一律不给分。 一、名词解释(共12小题,每小题5分,共60分) 1 干槽症 2 骨折一期愈合 3 三叉神经微血管减压术 4 下颌姿势位 5 棘层松解(Acantholysis) 6 局部侵袭性(Locally invasive) 7 intracoronal retainer 8 resin-bonded fixed partial denture 9 primary stress bering area(无牙颌) 10 microleakage 11 GTR 12 根尖诱导成形术 二、单项选择题(共50小题,每小题2分,共100分) 1 对颞下区深部包块的早期诊断,最佳的手段是() A 切取活检 B 穿刺活检 C CT D B超 E 放射性核素检查 2 眶下神经阻滞麻醉口外注射法进针点是() A 眶下缘中点下方0.5~1cm B 眶下缘内侧下方0.5~1 cm C 眶下缘外侧下方0.5~1cm D 同侧鼻翼旁约1cm E 同侧鼻翼旁约2cm 3 牙拔除术时,当患者患有下列哪类疾病时,局麻药中应慎用肾上腺素() A 肿瘤 B 血友病 C 精神病 D 甲状腺机能亢进 E 肺结核 4 下列间隙感染首先表现为张口困难的为() A 翼下颌间隙 B 眶下间隙 C 下颌下间隙 D 口底蜂窝织炎 E 舌下间隙 5 口腔颌面部损伤最有效的防止感染的措施是() A 尽早进行清创缝合术 B 使用大剂量抗生素 C 使用大剂量磺胺类药物 D 包扎伤口,防止细菌继续侵入 E 及时注射破伤风毒素 6 颞下颌关节内强直术后开口练习至少应在() A 1月以上 B 2月以上 C 3月以上 D 6月以上 E 1年以上 7 味觉出汗综合征是() A 舌下腺手术后并发症 B 颌下腺手术后并发症 C 小唾液腺手术后并发症 D 腮腺手术后并发症 E 与唾液腺手术无关 8 单纯涎石摘除术适用于() A 涎石发生在导管内 B 涎石发生在导管与腺体交界处 C 涎石发生在腺体内 D 涎石发生在导管内,腺体尚未纤维化者 E 涎石发生在导管内,腺体已纤维化者 9 口腔颌面部感染的主要途径是( ) A 血源性 B 牙源性 C 损伤性 D 医源性 E 腺源性 10 拔除下颌第一磨牙,需麻醉哪些神经可保证无痛( ) A 下牙槽神经、舌神经 B 局部浸润麻醉 C 下牙槽神经 D 下颌神经、舌神经、颊神经E下牙槽神经、舌神经、颊神经

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