2017年优质课参评推荐表

. 2017年五年级、品德与社会（学段、学科）优质课参评推荐表

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优秀班主任推荐表主要事迹_3篇汇总

教师是蜡烛，燃烧自己照亮别人;教师是粉笔，磨短自己补长学生。教师的事业在天底下最壮丽，教师的称号在人世间最可敬！以下是本站为大家带来的优秀班主任推荐表主要事迹?3 篇，希望能帮助到大家！优秀班主任推荐表主要事迹?1 李坤，女，小学髙级教师，1997年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教冇方针，而向全体学生，教书冇人，为人师表，确立'‘以学生为主体”，"以培养学生主动发展” 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在班主任的岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全而贯彻党的教育方针，以提髙教冇教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、强化教学质量管理。一、用博爱的心培养学生申业分配自中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。加入班主任行列后，我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩髙。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任一年级班主任时，发现学生吴家浩家庭非常贫困，又是一个脑瘫的孩子，小小年纪就品尝着生活的艰辛。我用心去呵护他，在我的带动下，全班同学对他无微不至的关心照顾，使他的脸上充满了灿烂的笑容。二、用自己的行动感染教师俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”身为年组长的我，总是以身作则，备改先行, 领导分配的任务，自己努力做到好。如上学期让老师上交电子教案、论文、课件去参评，我就积极撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期镇内的教研集备、灯塔市的演讲比赛、辽阳市的优秀课活动我都积极参加，在各级领导的关心和帮助下，达到了预期的效果。在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。三、用终身学习的理念前行教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道徳情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射岀来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。四、用改正缺点的方式提升从一位普通的教师，龙进班主任岗位虽然才短短三年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”

优质课评选活动的正式通知

郯教办发…2013?30号关于举办中小学应用“优课数字化教学应用系统”优质课评选活动的通知各乡镇（街道）中学、中心小学，县直各学校：经研究决定，全县中小学教师应用“优课数字化教学应用系统”优质课评选活动定于10月28日至30举行，由县教育局电教站和教研室组织实施。现将有关事宜通知如下：一、参评条件及要求 1．全县中小学在职教师（本次活动限语文、数学、英语三门学科），教学工作满三年以上，热爱教育工作，勤奋好学，师德优良。 2．参评教师要积极探索实践现代教育技术在课堂教学中的教学策略，致力于构建信息环境下的优质高效课堂。 3．每校选拔2人，驻城学校推荐3人，每学科限报1人。二、参评课型及要求参评选手执教课题按照承办学校的教学进度而定，每节课时间为40-45分钟。教师在教学中要充分体现“优课数字化教学应用系统”与课堂教学的有效整合。主要考察教师应用“优课数字化教学应用系统”和学科整合的能力和教学成

效。三、组织与安排按照“逐级评选、择优推荐”的原则，分二个阶段进行：第一阶段，以学校为单位组织实施，推荐参评教师；第二阶段，由县教育局电教站和教研室联合组织实施。四、奖项设置本次评选活动设一、二、三等奖，评奖比例为3：4：3。五、参评费每位参评选手须交参评费100元。六、其它事项 1.各学校参评教师推荐表（见附件）务必于2013年10月15日前，报县教育局电教站，逾期未报的视作弃权。 2.讲课地点和课题、日程安排等另行通知。联系电话：2051928，2051911 附件： 1.“优课数字化教学应用系统”优质课评选推荐表 2.“优课数字化教学应用系统”优质课评选报送表郯城县教育局 2013年10月10日

优秀教师申报材料范文

优秀教师申报材料范文一、基本情况我叫xxx，男，1973年10月出生，现年38岁，本科，现任职于坪上镇洪溪学校，XX年元月参加教学工作; 20XX 年度考核被评为“优秀”。二、申报理由本人忠诚党的教育事业，具有强烈的事业心和责任感，以"教书育人"为己任，关心爱护学生，在平凡的工作岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，严谨治学，不断提高自己的教学教育水平，并取得了很好的成绩。一) 教学教研工作 1、勤勉教学，成绩突出。作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。从教XX年中，一直工作在教育工作的第一线;多次充当初三英语把关教师，在中考中所带班级英语成绩名列前茅。因为知识基础扎实，工作勤奋，教学成绩突出，我XX-XX连续四年被坪上镇学区评为“优秀教师，”“优秀班主任”。受到了学校领导以及同事的赞赏。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统式、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在

教学的核心位置上。相信每个学生都有各自的兴趣、特长和实际情况，其理解、分析、体验、感悟的能力也不同。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习英语，在课堂上形成了良好的探究、质疑的氛围。我在教学过程中开展生动活泼的“课前三分钟”活动，活动内容有“每日一佳句”、“精彩小故事”、“地道两成语”、“英语学习方法谈”、“记者见面会”等等项目，这些活动极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的英语语言表达能力，起了很好的导向作用，效果显著。多年的教学使我认识到，阻碍学生英语能力提高的主要原因是学生的词汇量和阅读量不够，所以，教学中我很重视抓学生的单词记忆，授与记忆方法，反复训练，巩固加深。阅读是语言能力提高的最有效的途径及手段，阅读不仅仅阅读理解文段，更能获取各种信息，扩大知识面，还是巩固加深所学词汇、短语、句型、语法、习语等的好时机。阅读应贯穿于整个高中阶段，每天坚持。一直以来，我都要求学生每天坚持阅读，鼓励他们看英文报，如《21世纪英文报》，鼓励他们读背《新概念英语》，尽量多地吸取地道的英语。这样，就有效地提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语能力。为了提高学生的写作能力，我精心编造一些

区级优秀教师先进个人事迹材料

区级优秀教师先进个人事迹材料区级优秀教师先进个人事迹材料提要：她也是一个比较全面的教师，在第四届区运会上取得相当不错的成绩：有3个第一名和2个第二名。在最近的举行的市体育基本功比赛中来自地产E网区级优秀教师先进个人事迹材料 ***：女，出生于19**年*月，现任****综合组组长。2001年她从z体育运动学校毕业，来到***8任教。八年来，她一直坚守操场这个大大的教坛，编织着自己体育事业的“五环”梦想。一、明确责职、乐于奉献学校体育是学校教育的重要组成部分，是德育、智育的基础。学校体育工作是全面贯彻和实施素质教育，深化教育改革，落实健康第一思想的重要一环，是实施素质教育的切入口。作为一名体育教师，她深深感到自己肩上的担子之重，深深体会到体育教学是一种理想，需要不断的追求，不断的完善。体育教师大多在室外工作，条件较艰苦，相对于其他教师来说，待遇偏低。但她从无怨言，她认为既然选择了这个职业，就要热爱这个职业，就要乐于奉献。她有良好的职业道德，上进心强，平时工作踏实务实，在课堂教学中重视学

生的能力培养和素质发展，促进了学校的体育工作向着规范化、制度化、计划化的方向发展。二、抓好“两操”，认真开展课外活动，促进全民健身她平时协助学校大队部，认真组织学生做好课间操、眼保健操，促使学校的两操工作上一个新台阶。她还积极引导学生进行课外体育活动，积极倡导开展班级、校级各级各类的小型体育活动和比赛，引导广大教职工参与体育活动，如乒乓球、羽毛球和趣味运动会等。这些活动的比赛，丰富了校园文化，也促进了师生的身心发展，有力的推进了全民健身计划的深入开展。三、狠抓课余训练，促进学校体育的发展学校业余训练是她平时工作的一个重要组成部分。为使各项体育项目更加出色，从制定训练计划和目标，对运动员实行科学指导，对运动员进行管理，都倾注了她的全部心血。学校每年均组队参加区级各类体育比赛，并都取得了理想的成绩：在区集体跳绳比赛中获得第一名；男足第四名；男篮第七名；乒乓球：男子甲组第二名，女子甲组第三名，男子乙组第一名，女子乙组第五名；羽毛球:男子乙组第四名，女子乙组第四名，男子甲组第五名，女子甲组第六名；在十八届中小学田径运动会中饶燕400m、800m都荣获第二名等优异的成绩。在教学之余，她乐于笔耕，认真撰写《浅谈集体舞教学

优秀教师推荐理由强烈推荐整理.doc

优秀教师推荐理由优秀教师推荐理由篇一 Xxx同志参加县优秀教师评选活动，经学校公开、公正的民主评选和择优的全面考核评价，被确定为县优秀教师候选人，学校同意推荐该同志为县优秀教师。作为一名教师，从走上教育岗位的第一天起，她一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘她的工作着。她乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。常常是既担任语文课的教学工作，又担任班主任，还兼着品德、科学等课。无论在任何岗位。她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。为了促进教学工作，她十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 “学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生。她坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不

懈的努力，10多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为她校教学中的骨干力量。作为班主任，她所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，她多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，xxxx年所上活动课获市级一等奖，xxxx年获得“课改带头人”称号，xxxx 年内乡县经典诵读观摩会在她校成功举办，她积极参与节目的编排和指导，和xxx校长朗诵了现代诗《快乐的教师》，并在师生合诵《少年中国说》这个节目中担任领诵，受到了各级领导和许多同仁的一致好评。学校同意推荐xxx同志参评县优秀教师。篇二光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从参加工作至今一直担任班主任工作，做为一个经验丰富的班主任，我不骄不躁，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任开始，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩。回想着几十年的点点滴滴，我真的无怨无悔;面对着几十年充实的生活，我真的无怨无悔!

小学教师优质课比赛活动方案

优质课大赛活动方案为了进一步优化教师队伍结构，充分调动我校教师教育教学的积极性，建立竞争机制，不断推进我校教育改革与发展，发现教学新秀，培养一批抓教学教研的领头人，培养一批胜任新课程骨干教师，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，在县教育局教研室指导下结合相关文件要求。在我校全校范围内开展教师优质课大赛。一、指导思想为了全面落实《新课标》精神，促进教师进一步更新教学观念，增强教学改革意识，优化课堂教学结构，探讨素质教学课堂教学模式，紧紧围绕“新课程理念下如何发挥学生的主体作用”、“如何提高合作学习的有效性等问题，”让懂教学的人指导教学，领导带头、提升我校的教育教学质量。二. 活动目的 1、以赛促教。通过让学校负责教学的校领导、教研主任、教研组长参赛，带头示范，规范引领学校课堂的有效性。

2、以赛促练。优质课是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现，为了提升我校教师的职业素质，学身边榜样，进一步培养中青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神，进一步提高教师的教学基本技能、教研能力、创新能力及实践能力。 3、以赛促培。在集中展示和评议的过程中，探寻和发现我校教学领导的基本技能和专业素质，引导各学校加大校本培训力度，着力寻求突破教育创新的策略，促进教师专业化成长。三、组织领导为确保大赛各项工作顺利开展，特成立洛浦县多鲁乡小学教师教学优质课大赛领导小组，成员如下：组长：副组长：成员：领导小组下设办公室在教务办，办公室主任担任，负责本次活动的组织、报名、评选等各项工作。评委会成员由小学校领导、教研室成员、教师代表组成。四、参赛人员各分校教务主任、教研主任、教研组长、骨干教师。

威宁职校XX-优质课评选活动的方案

威宁县中等职业学校2014年秋季教学技能大赛优质课评比活动方案一、指导思想为进一步强化教师的教学基本功，提升我校中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，坚持走内涵发展之路，努力实施品牌战略，为学校的持续发展打造出一支高素质的教师队伍。根据学校2014年秋季工作要点，结合校本教研的要求，教务科决定本学期在全校开展中青年教师的教学技能大赛--优质课评比活动，努力为青年教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进中青年教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。二、评比领导小组为了加强对优质课评比活动的领导，学校成立优质课评比领导小组。组长：周龙副组长：李德品朱目润李波陈松赵海龙主评委：李德品朱目润陈松赵海龙阚徐州学科评委：临时抽调注：学科评委原则上由教研组组长担任，如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评9位比赛老师的优质课，学科评委要调课参加听评本组老师的优质课。三、参评条件

1、教龄在1年以上，年龄在45岁以下的在职中青年教师，不受职称限制。 2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，立德树人，教书育人，为人师表，具备敬业、爱生、奉献的品质。 3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。 4、能体现新的课程理念及运用新教法，对职业教育课堂教学有新突破。四、选拔程序 1、学部内初评：各教研组长组织教龄在1年以上年龄在45岁以下的在职中青年教师在学部内初比，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推比出最优秀的人选，代表本学部参赛。初选人于10周星期五下班前填写好优质课评比申报表，由各学部上报到教务科。 2、学校评比：各学部推荐参加校级比赛名额，以学部为单位，各部推荐不同专业及学科3个名额的教师参赛。 3、评比活动时间安排：第11周28日--29日（周二、周三） 4、评比地点：博艺楼二楼美发专业多媒体教室。 5、开课老师至少提前3天将开课的内容、时间安排、开课地点、开课课题上报教务科，以便统一协调安排。五、评比办法及要求评比内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。 1、教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，

2018小学优秀课评选方案

2018年法库县小学优质课评选方案一、指导思想为提高我县教师的课堂教学水平，打造有效课堂，加强教师队伍建设，切实推进课堂教学改革，促进教师业务水平与教学能力的提高，同时也为我县教师提供展示自我和相互学习的平台，促进青年教师的成长。更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学质量。经研究决定，在全县开展优质课评比活动。二、报名及评审时间从2018年3月20日开始报名到2018年3月30日止，过期按自动弃权处理。优质课评审时间预定为2018年4月至5月。三、参评条件 1、参评教师师德高尚，有很强的敬业精神，没有体罚学生的现象，无旷职现象。 2、具有大专以上学历。 3、担任本学科课程一年以上。 4、具有县级以上优秀教学设计（论文）。 5、教学基本功扎实，对新课程、新理念有较深的领悟，并能熟练准确驾驭教材，在学校上过公开课（观摩课研讨课）或被评为学校优质课。 6、按时、认真参加市、县组织的通识培训和教材培训（看签到单）。四、参评学科语文、数学、英语、品德与生活（社会）、科学、综合实践活动。五、申报程序： 1、个人提出申请。 2、由各学校根据申报条件逐项审核，并组织专人对符合条件的教师进行初评。根据分配的比例名额，初评后上报县教师进修学校小学教研部。 3、凡是准备参评县级优秀课的教师，必须认真填写《法库县小学县级优质课申报表》。 4、在已填写好的评审表上，要签署学校意见；盖上学校公章；校长要签字。六、评选办法 1、各学校，按专任教师总数的3%推荐参评名额。对多次承担县里组织的观摩、研讨会的有关学校（或者近几年新入职教师多的学校），名额可放宽到专任教师的4%。（近

江苏省初中地理优质课观摩与评比活动方案(初稿)(1)

江苏省初中地理优质课评比活动方案为了展示和交流义务教育阶段地理课程教学中的优秀成果和典型经验，促进教师的专业发展和师资队伍建设，以进一步提升我省初中地理教学水平和质量，我室将于11月15日～18日举办江苏省初中地理优质课评比活动。现将具体事宜通知如下：一、教师参评条件热爱地理教学工作，积极投身教学改革，有先进的教育教学理念和较高的教学水平，在初中任教地理。二、参评人数各大市选拔推荐1名老师参加评比，其中，承办本次活动的大市可增加1名老师。三、活动时间和地点 2011年11月15日～17日，18日为野外考察（教研员参加），地点另行通知。四、评比内容和方式参评教师按所抽课题在规定时间内封闭备课，借班上课。五、评比程序和要求

六、评委组成与评分规则评委会由省教研员、各大市教研员及其他有关专家组成，各大市教研员将根据本市参评选手抽签分组情况依回避原则进行安排。比赛按百分制评分，评委在评分时给出的选手得分，最高不得超过95分，最低不得低于67分。评委在评分时，应适当保证每一选手之间的得分差距基本均匀。一个选手的最终得分为去掉一个最高分和一个最低分再进行平均所得。七、课题确定和备课资料包制作省教研室地理组确定评选的两个课题。在比赛备课阶段给予公布。不承诺参评课题与当时的教学内容同步。备课资料包由参评的选手自带，可以通过自己所带的移动硬盘（或U盘）存储。八、奖励办法本次评比活动设一、二等奖，获奖者将由省教研室颁发获奖证书。其中，一等奖共6名；二等奖共8名。九、其他 1. 经参评选手同意，评比结束后，省教研室将在学科网页上发布获奖优质课的录像资料和教案。 2. 参评选手的交通费、住宿费回单位报销。 3.各大市在10月31日之前将参评教师推荐表（加盖公章的纸质稿及电子稿各1份）寄发至省教研室于蓉老师处。附件：表1.参评教师推荐表表2.课堂教学评价表表3.参评选手赛况登记表

关于在学校开展评选优质课活动方案

三一文库（https://www.360docs.net/doc/a416055369.html,）/总结报告/工作计划关于在学校开展评选优质课活动方案各县（区）教体（科）局：根据省教育厅成人教研室XX年工作要求，为了检查成人中、初等学校开展教学教研情况，使成人中、初等学校真正成为促进当地经济发展的重要阵地，鼓励引导教师积极钻研教育教学理论，逐步提升教育理论研究水平，进一步检查成人中、初等学校实用技术培训的质量和效果，使成人中、初等学校更好地为“三农”服务，决定在全市成人中、初等学校开展优质课、优秀教研论文和学生综合知识竞赛工作。一、成人优质课、优秀教研论文活动安排这次参加评选优质课、优秀教研论文的对象为成人中、初等学校在职及兼职教学人员，各县（区）在各成人中、初等学校选拔推荐的基础上做好向市教育局推荐工作，各县推荐的优质课、优秀教研论文原则上每个成人学校1节优质课，3篇优秀论文，市教育局于6月份组织专人进行评选，确定出一、二等奖的获奖

人员，由市教育局颁发奖励证书，对特别优秀的优质课、优秀教研论文推荐到省教育厅参加评选。二、成人中、初等学校学生综合知识竞赛活动安排 1．组织领导各县（区）教体（科）局要认真组织，指定专人负责（）此项工作，以发挥成人中、初等学校对“三农”的重要作用，推动农村实用技术的普及，提高农民科学技术知识。 2．竞赛内容以《河南教育》职成教版农村实用技术综合知识为内容。 3．组织报名每乡镇限报3人，由县（区）教体（科）局组织报名，市教育局组织命题、监考和评卷，报名截止时间为4月20日，具体竞赛时间另行通知。 4．奖项设置设一、二、三等奖。对获一、二等奖学生的辅导教师颁发优秀辅导教师奖，对组织好的单位设优秀组织奖。各县（区）要认真组织，精心选拔，把这项工作作为促进成人中、初等学校教学研究工作深入开展的重要内容抓紧抓好，对

关于评选2016年中小学校本课程优质课的通知

关于评选2016年全区中小学校本课程优质课的通知各学校：定于2016年 3月25日举行全区中小学校本课程优质课评选活动。现将有关事宜通知如下：一、参加人员各校校本课程参评教师，每所学校参评人员限报1人（教龄3年以上）。二、时间、地点及要求 1. 校本课程优质课评选日期为3月25日，所有中小学校本课程优质课参评教师上午8：00抽取讲课顺序，然后依序进行。 2. 评课地点：芝罘区教科研中心二楼多媒体教室。三、评选要求 1.参评的校本课程优质课要符合《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013?72号）的相关要求。带有国家、地方课程拓展性质的课程一律不能参评。 2.中小学校本课程优质课评选全部采用说课的评选办法，参评教师应基于自己的课堂教学实录提供相应的文字材料、视频资料进行展示，说课时间不超过20分钟。四、评选说明 1. 采取现场说课方式进行（参考“附件3课程纲要”进行审查），参评教师需准备5份课程纲要、5份说课稿现场交予各评委。 2. 出现雷同、抄袭、作假等情况，经查实，一律取消获奖资格。务于3月24日中午前将优质课评选候选人申报表电子版发至教科室邮箱jks6213515@https://www.360docs.net/doc/a416055369.html, ,纸质申报表加盖公章后3月25日上午8：00评课前交（3月24日中午后报名无效）。附件：1. 《关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见》（烟教科发…2013?72号） 2.芝罘区优质课评选候选人申报表 3. 校本课程纲要烟台市芝罘区教育科学研究中心 2016年3月18日

附件1：关于加强全市中小学校本课程建设的指导意见（烟教发〔2013〕72号）为深入推进素质教育，全面落实国家课程改革方案，进一步提高校本课程建设的整体质量，促进学生个性全面健康和谐主动地发展，现就全市中小学校本课程建设提出如下指导意见。一、提高认识，明确中小学校本课程建设的重要意义校本课程是基于学生个性需求和可资利用的课程资源，以学校为课程编制主体，自主开发与实施的一种课程，是国家课程和地方课程的必要补充。随着课程改革的深入推进，加强校本课程建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。（一）加强校本课程建设是促进学生全面发展的有力保障。从实际出发，加强校本课程建设，能为学生提供丰富多彩的课程内容，创造自主探究、合作互助的学习机会和空间，让学生通过以探究和体验方式为主的学习，形成较高的学习能力、健康的生活态度和良好的审美情趣，塑造健全的人格，实现和谐、主动、全面的发展。（二）加强校本课程建设是促进教师专业发展的有效途径。引导、组织教师参与校本课程建设，能强化教师的课程意识，让他们更多地投入到教育教学活动中，增进对校本课程乃至整个学校的归属感，提高工作满足感和责任感，进一步提升开发、实施和管理课程的能力，进而促进教师专业成长与发展，推动研究型教师群体的形成。（三）加强校本课程建设是促进学校持续发展的有益举措。

教师评职称单位推荐意见范本(4篇)

教师评职称单位推荐意见范本（4篇）教师评职称单位推荐意见1 今年第一次接手学校的职称评定工作。单位里有三位同志评讲师，相当于中学一级。以前自己在中学教书，评过一级，觉得不难，没想到中等专业学校讲师资格的评定工作这么不容易。特别是单位评价和意见，相当多，几乎每页都有，光抄就用了两天，别说有些还不会写！去向前任领导请教，只见其取出两大撂资料，全是十几年来他为单位同事开的各种证明和所写的评价、意见。至此，之前对他的佩服之情已升华为“五体投地”，别说去想这是人家几十年如一日地积累这些常用文体，光是他那种务实、负责任、老黄牛的工作精神就值得叹服。在此取其一篇与君共享： XXX同志，任现职以来，担任XX专业课教学工作，每周授课时数在X节以上。在教育教学过程中，积极实施素质教育，在培养学生实践能力和创新精神方面成绩显著，教学方法灵活多样，组织和驾驭课堂能力强，善于使用多媒体进行教学，教学效果良好，所教班级的学生多次在市一级的竞赛中获奖，成绩优秀。作为科组长，带领科组成员积极开展教研活动，带头上公开课或示范课。任教以来，担任班主任工作已满五年，在培优转差教育工作中有较好的教育方法。根据该同志在教育教学中的表现，同意推荐其申报XX专业讲师资格。教师评职称单位推荐意见2 XX同志任职以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱民族高等教育事业，做到教书育人，为人师表。团结同事，关心学生，服从领导的工作安排，积极参加各项政治和业务活动。在教学工作方面，专业理论知识扎实。任现职以来，共承担和完成了《XX》、《》等课程教学任务，年均课时数418节，教学效果好。指导本科生毕业实习70人、社会调查42人和毕业论文36人。主持校级重点课程项目建设，主要参加广西区级重点课程项目建设，独立承担学校教育研究课题，公开发表教学论文1篇，教学工作成绩显着。

评语大全之优质课推荐单位评语

优质课推荐单位评语【篇一：单位推荐意见(范例)】审议推荐小组推荐意见附：此表要求全面、如实地反映被推荐人的思想、政治情况、业务能力、学术水平、教学科研水平、工作业绩及工作态度。【篇二：优质课参评教师推荐表】 2015南充市初中历史优质课展评活动参赛教师推荐表推荐单位：南充龙门中学学段：初中【篇三：优秀教师考核小组推荐意见】优秀教师考核小组推荐意见该同志任现职以来，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，一直担任班主任工作，严谨治学，热爱学生，能为人师表，工作尽心尽责，有奉献精神：一、班主任工作：该同志具有自己独特的班级管理模式，在班里起到导航、催发、定向的作用。在敢抓敢管的基础上，从“勤”字入手，多跟班多接触多沟通多交流，以朋友身份与学生相处相学，大胆实施“班级一体、班干一线、老师参与、个人自治”的管理模式，依靠全班同学，以德育为核心，抓德育促学习，遇到管理难题能换位思考，做到公平公正，所带班级具有积极、健康、向上的班风，多年的班主任工作得到同事的好评及学生家长的信任，所带班级二、教学工作：该同志具备驾驭教材、处理教材的能力，能根据语文学科的知识特点精研教材及教学模式，在语文课程改革与发展的新形势面前，实现从传授者到组织者、引导者、合作者的角色转换。

平时通过自身学习提高理论水平，转变教学观念，根据时代需要去组织和实施教学，探讨新教法，讲究教学艺术，优化课堂教学，并把德育渗透到教学中去。我县践行基础教育教学改革，推行“ms-eepo有效教育” ，该同志积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，本人积极学习、努力创新、深入学生、网上学习等，现已熟练掌握“ms-eepo有效教育”教学方法，是我校的骨干教师。三、该同志任现职以来取得的成绩： 1、2001至2003年度评为来宾市优秀教师。 2、2003——2004学年度评为县级优秀教师。 3、所带班级二（2）班评为2010-2011学年度先进班集体。 4、所带班级在2010秋学期、2011春学期、2011秋学期、2012春学期期末测试中均获全乡同年级组第二名奖。 5、2012年秋学期指导本班学生参加元旦广播体操比赛获校级低年级组第二名奖。6、2012—2013学年度评为县级优秀教师。 7、2001年6月指导学生参加柳州地区三年级语文竞赛获指导奖。 8、2004年6月指导学生参加来宾市小学高年级语文竞赛获二等奖。 9、撰写论文《诵读古诗词提高学生素养》《让学生爱上阅读》均获国家级二等奖。 10、撰写论文《谈谈如何激发学生学习语文的兴趣》《寓教于乐，激发兴趣》分别获国家级三等奖，区级三等奖。该同志符合申报小学一级教师专业技术职务的资格条件。经公示（2013年9月17日至 23公示），群众无异议。经审核，学校审议推荐小组7人一致同意该同志评审中学一级教师专业技术职务资格。

先进个人推荐表范文

隆博2017年度模范个人推荐表姓名张虎军性别男出生年月民族汉族政治面貌中共党员学历本科从事教育信息技术工作年限十年专业技术职称中小学一级教师工作单位联系电话主要事迹主要事迹张虎军，男，34岁，2013年到同煤宏大隆博煤业探水队参加工作，2016年上任探水队班组长一职。从起初的探水队员到现在的班组长，始终不忘作为一名探水工的职责，认认真真完成好地测部门安排的每一次探水任务，避免了水害事故发生，为采掘队安全生产提供保障。 2013年参加工作以来，先后配合探水队长组织严格按照地测部门编制的《探放水设计》，坚决执行“有掘必探、先探后掘”的原则，圆满完成了2108、8509、8202、8508、8505五个掘进、回采工作面的探放水工作。总工施工探水作业2635次（其中回采探水635次，掘进探水1800次、探井下地质孔200次），完成探水总进尺148000米。 2017年根据矿领导要求对8509采空区积水进行探放，我队于2017年7月27日至8月20日在8508回风顺槽340米至660米处共计施工7个放水孔，并全部按照要求安装止水套管，截止12月底共计排出积水180000万立方，在此期间安排专人查看放水情况，发现有堵孔现象及时进行通孔，在我队员工全力配合下安全、高效完成了此次采空区积水排放工作，确保了8508工作面的正常衔接。在今后的工作中要不断提高个人的业务素质，提高政治思想觉悟，积极配合探水队长完成好矿领导安排的各项探水任务，配合队长把探水工作有序的开展下去。为我矿安全生产提供先前保障。单位推荐意见（盖章）年月日县（区）教体（育）局审核意见（盖章）年月日市教育局审批意见（盖章）

优秀教师先进个人事迹材料范文20篇

优秀教师先进个人事迹材料范文20篇篇一 22年里，她站在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真诚和爱心浇灌着每一棵幼苗茁壮的成长；22年里，她用敬业、付出、坚韧、博爱，培养出一批清华北大等一流大学的学生。她凭借优异的成绩和辛劳的付出先后获得“劳动模范”“模范教师”“最美教师”“巴陵名师”等荣誉，她就是**县一中语文老师——**。 6月1日，临近高考，整个年级全力备战，空气中满是紧张的气息。下课时间一到，**身边围满了前来求教的学生。她办公桌上稿纸堆叠，手中水笔不停滑动，她一遍遍细致地讲解，一声声热情地鼓励，直到嗓音沙哑，直到学生恍然大悟满意离开，才如释重负……高考在即，每位学生的复习程度、心理情况，都是她每天的工作重心。 “在高强度、快节奏的备考过程中，学生压力较大，他们的学习和情绪要时刻关注。”**坦言，作为班主任兼高三年级组长，她承担着比任课老师更多的职责。每天早上5点多她骑单车来学校，查看学生们起床和早读情况，与任课老师们沟通一天的教学安排；中午12点多查寝，42个女生寝室，她楼上楼下一个个全部跑到。午间，她就拿一本书当枕头，躺在女生寝室的地板上休息一下；每天晚上11点熄灯以后，班主任都要查宿。一个班主任一周值班一次，但是**坚持每天晚上都亲自查宿，回到家通常已是深夜12点。凡是**带过的学生，都会牢记她的一句口头禅：“跟着费老师跑”。**

说，抓住课堂黄金45分钟，比课下埋头苦干2小时有用的多。她的课上，板书罗列细致、知识点呈现清楚；讲课时，语气充满感染力，肢体语言也非常丰富，让学生跟着她的讲课，不自觉地进入到文章的意境中去。但想要上一堂让孩子不走神的课，背后是老师对教学大纲的准确把握，对文本的细致研读，对分析切入的巧妙捕捉，对人文内涵的独到内化。曾佳安同学每天晚自习后比其他同学走的晚。她时常发现，深夜11点，老师办公室的灯还亮着，偶尔从门缝里偷瞄到，费老师正在聚精会神的写教案、做课件。“不管高考有多艰难，费老师都在和我们并肩前行。”曾佳安感慨，浸泡在汗水与笔墨中的高中生活，里面藏满了费老师无言的付出与辛勤。 “多陪孩子们一秒，就可能让他们多进步一点。”对于**而言，作为教师，不需要谱写高昂的赞歌，不需要树起英雄的旗帜，一份份作业的辅导改写、一天天甘于寂寞的钻研、一夜夜甘于清苦的奉献，点点滴滴汇成了学生傲人的成绩，这便是她的幸福生活！篇二男，汉族，1965年2月出生于镇沅县振太镇塘坊村，专科学历，专业为语文教育。1984年9月参加教育教学工作，小学高级教师八级。兰有荣从参加教育工作起，主要在振太塘坊、文东、文怕和山街等较为边远的山村小学从教，一向坚守在教学第一线，工作勤勤恳恳，兢兢业业，职责心、事业心强，乐于奉献，尽心竭力地做好学校交给的每一项任务。教学之外，他还担任过村完小教导主任和村完小校长。迄今为止，他从事教育教学工作31年，其中任小学语文教学和班主任工作就有29年。在他担任村完小教导主任、村完小校长的十几年里，从未放下过担负班主

优秀教师推荐理由

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有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，10多年来，她在思想政治、教学科研和班级管理等方面都取得了突出成绩，成为她校教学中的骨干力量。作为班主任，她所带的班级稳定，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升。她的教学成绩在每年的学校期中、期末考试中均名列前茅。在顺利完成教学任务的同时，她多次在镇、县执教优质课、公开课、示范课，xxxx年所上活动课获市级一等奖，xxxx年获得“课改带头人”称号，xxxx年内乡县经典诵读观摩会在她校成功举办，她积极参与节目的编排和指导，和xxx校长朗诵了现代诗《快乐的教师》，并在师生合诵《少年中国说》这个节目中担任领诵，受到了各级领导和许多同仁的一致好评。学校同意推荐xxx同志参评县优秀教师。篇二光阴荏苒，时间转瞬即逝。我从参加工作至今一直担任班主任工作，做为一个经验丰富的班主任，我不骄不躁，工作踏实认真，方法得当，多次被学校评为优秀班主任，得到学生和校领导的一致好评。班主任工作是艰巨而又重要的，从我当上班主任开始，我一直尽心尽力地为当一名优秀的班主任而努力工作。从此，我早来晚走，品尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果让我再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为我在与孩子们交往的过程中，真切地感受到了孩子们的热情与可爱，我付出了自己辛勤的汗

优秀教师三八红旗手先进事迹材料范文三篇

优秀教师三八红旗手先进事迹材料范文三篇范文一我于201X年参加工作，至今一直担任数学教学工作。工作以来我始终坚守着一个信念：那就是对工作脚踏实地、真抓实干;对学生要真情实感，富有爱心;对社会要真诚奉献、不计名利。正是拥有这样的信念，使我从未放弃对教育工作的热爱，全身心地投入教育工作。工作中勇挑重担，尽自己最大的努力完成各项工作。学高为师，身正为范人民教育家陶行知说得好：“学高为师，身正为范。”作为教师，要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。为了提升自己的政治素养和专业知识，我努力学习，加强思想道德修养，在思想上严于律己，以身作则，为人师表，用自己的品德言行来教育影响学生。本着对学生负责，对社会负责的态度，为学生树立做人榜样。同时在工作中注重积累和学习教学业务知识，坚持业务学习，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思。积极参加各种校内外培训和学习，不断的借鉴其他教师的教学先进经验。提高自己的教学技能。日常中坚持阅读各类好书，使我的思想能够与时俱进，视野更加开阔、头脑更加丰实。真情实感，富有爱心热爱学生，关心学生成长。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。我坚持用爱播洒孩子的心田，

用情演绎教学的生动。我明白要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生。我对学生思想上积极诱导，学习上耐心指导，生活上关怀体贴。多方面了解每一位小学生的生活和学习状况。平等地对待每一位学生，无论学习成绩如何，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。呵护着每一个孩子的幼小心灵，不断的给予孩子自信，努力改变每一个学生，尽量让每个孩子都能成长。奋发进取、精益求精我在教学过程中更多地体现符合当前教育发展以及学生全面成长的教育教学活动。捕捉新的教学信息，大胆采用新的教学手段，做课改的先行者。自从2010年10月我校开始实施课改以来，我积极投身于课改工作中。在课改的道路上，遇到过很多的问题，有时候感觉好难真想放弃，但又仔细想一想，每个教学模式的提出，一定有一个强大的理论在支撑着，而且既然学校决定课改也一定有自己的道理，不然校长不会不负责的就提出，困难是暂时的，一定有解决的办法。于是我选择了坚持，刻苦钻研。每节课都仔细的研读教材，研究学生，想办法找策略，课后将成功的地方记录下来，以供在以后的教学中延用;对存在的问题也做记录，并想办法解决，有时候自己解决不了的就向其他的老师进行请教，有时也在网络中寻求帮助。通过自己不断的研究、不断的探索、不断的实践和总结，逐步找到了一些课改的真谛，同时也让自己成长为一个有思想的青年教师。每年我都积极参加市级、旗级或学校的课堂展示活动，并多

优秀教师申报材料范文4篇

优秀教师申报材料范文4篇 xxx同志，是我校语文教研组的一位教师，她担任四个班的语文教学，任春招班的班主任，是语文组教学任务最重的一位教师，她在各个方面表现较出色。在政治上，该同志积极认真地参加政治学习，积极收听收看时事新闻，时时了解国家大事，了解国家政策，认真学习和宣传了党的xx大精神，坚持四项基本原则，坚持改革开放，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、xx“xxxx”理论，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，有坚定的共产主义信念。工作服从安排，任劳任怨，不计报酬;对公益活动热心积极;团结同志，顾全大局，充分发挥党员的先锋模范作用在实际工作中，该同志始终实践着“学高为师，身正为范”的信条，“求实、创新”、“严谨、扎实”地开展教学工作、认真钻研职高语文，做到了“爱校如家，爱生如子”“以情育人”、“以情感人”。她订阅了《中学语文》《中学语文教学》、《读书杂志》等刊物，认真吸取先进教育教学经验，做到不懂就问，不耻下问。在教学中，该同志充分利用课余时间深钻教材、大纲及教辅资料。把握课文重点难点，精心设计教学过程、板书设计、作业，做到“一课一得”。该同志还善于调查研究，了解学生实际，确定相应教法，做到心中有学生，胸中有教法。教学目标明确，教学内容准确

无误既注重知识的传授，又注意能力的培养，做到既教书又育人，文与道的统一。师生双方积极性高，课堂气氛活跃。由于主观努力，教学效果良好，受到老师和学生好评。该同志积极辅导学生参加各种竞赛活动，～级计算应用四班的柏柔羽、樊锐分别获得“弘扬民族精神，建设小康社会”演讲、征文一等奖。该同志在承担春招班的班主任工作时，费尽心思，想尽办法，顺利地完成了学校交给的任务。春招班是我校进行实验的一个班级，学生来源不同广，学生素质低，文化底子差。她接受了班主任后，针对现实，她做了大量的耐心细致的工作，经常找学生谈心，分析，讲道理，口干了，她喝口水再讲，头痛了，她停一停再说，终于使一大批“问题学生”明白是非，知道了什么该做，什么不该做，该怎么做，养成了良好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉感，在全校的体操比赛中表现好。一期以来，春招班没有出现过打架斗殴事件，这和她所做的耐心细致的工作分不开的。该同志还积极参加教学研究和教学改革，提高自己的业务能力。承担了学校“作文三步法”教改实验，编写了《实用应用文》，参与了“课程改革”、“考试改革”等试验工作。该同志善于对教学中的心得体会进行总结，撰写成教学改革论文《心悟、口诵》,获得了中华圣陶杯中小学教师教学论文大赛二等奖，所写论文《如何进行课文预习》在《中

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