(完整word版)焊接冶金学(基本原理)习题总结.docx

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焊接冶金学(基本原理)

部分习题及答案

绪论

一、什么是焊接,其物理本质是什么?

1、定义:焊接通过加热或加压;或两者并用,使焊件达到原子结合,从而形成永久性

连接工艺。

2、物理本质:焊接的物理本质是使两个独立的工件实现了原子间结合,对于金属而言,既实现了金属键结合。

二、怎样才能实现焊接,应有什么外界条件?

1、对被焊接的材质施加压力:目的是破坏接触表面的氧化膜,使结合处增加有效的接

触面积,从而达到紧密接触。

2、对被焊材料加热( 局部或整体 ):对金属来讲,使结合处达到塑性或熔化状态,此时

接触面的氧化膜迅速破坏,降低金属变形的阻力,加热也会增加原于的振动能,促进扩散、

再结晶、化学反应和结晶过程的进行。

三、试述熔焊、钎焊在本质上有何区别?

钎焊母材不溶化,熔焊母材溶化。

1.温度场定义,分类及其影响因素。

1、定义:焊接接头上某一瞬间各点的温度分布状态。

2、分类:

1)稳定温度场——温度场各点温度不随时间而变动;

2)非稳定温度场——温度场各点随时间而变动;

3)准稳定温度场——温度随时间暂时不变动,热饱和状态;或随热源一起移动。

3、影响因素:

1)热源的性质

2)焊接线能量

3)被焊金属的热物理性质

a.热导率

b.比热容

c.容积比热容

d.热扩散率

e.热焓

f.表面散热系数

4) 焊件厚板及形状

第一章

二、焊接化学冶金分为哪几个反应区,各区有何特点?

1、药皮反应区:指焊条受热后,直到焊条药皮熔点前发生的一些反应。(100-1200 ℃ )

1)水分蒸发: 100 ℃吸附水的蒸发, 200 - 400 ℃结晶水的去除,化合水在更高温度下

析出

2)某些物质分解 :形成 Co , CO2 , H2O , O2 等气体

3)铁合金氧化:先期氧化,降低气相的氧化性

2、熔滴反应区:指熔滴形成、长大、脱离焊条、过渡到整个熔池

1)温度高: 1800 - 2400 ℃

2)与气体、熔渣的接触面积大: 1000 - 10000 cm2/kg

3)时间短速度快: 0.01-0.1s ; 0.0001-0.001s

4)熔渣和熔滴金属进行强烈的搅拌 ,混合 .

3、熔池反应区

1) 反应速度低

熔池 T 1600~1900℃ 低于熔滴T ;比表面积,接触面积小300~1300cm2/kg;时间长,手工焊3~8 秒埋弧焊6~25s

2) 熔池温度不均匀的突出特点

熔池前斗部分发生金属熔化和气体的吸收 ,利于吸热反应熔池后斗部分发生金属凝固和气体的析出 ,利于放热反应

3)具有一定的搅拌作用

促进焊缝成分的均匀化,有助于加快反应速度,有益于气体和夹渣物的排除。然而,没有熔滴阶段激烈。

三、焊接区内有那些气体?它们是怎样产生的?

1、种类:CO、CO 2 、H

2、H2O、O2、N2金属及熔渣蒸气

2、来源:

1)焊接材料

2)气体介质

3)焊丝和母材表面上的油锈等杂质

4)金属和熔渣的蒸发产生的气体

3、供给途径:一部分是直接输入或侵入的原始气体;另一部分是通过物化反应所生成

的气体。

1)有机物的分解和燃烧 :纤维素的氧化分解

2(C6 H10O5 )m 7mO212mCO210mH2

2)碳酸盐和高价氧化物的分解

CaCO3CaO CO2lg p(CO2 / CaCO3 )8920/ T7.54

MgCO3MgO CO2lg p(CO2 / MgCO 3 )5785 / T 6.27

四、为什么电弧焊时熔化金属的含氮量高于它的正常溶解度?

电弧中受激的氮分子,特别是氮原子的溶解速度比没受激的氮分子要快得多;

氮离子 N +在氧化性电弧气氛中形成NO ,遇到温度较低的液态金属它分解为速溶于金属。

五、氮对焊接质量有哪些影响?控制焊缝含氮量的主要措施是什么?N 和

电弧中的

O, N 迅

1、影响:

1)促进焊缝中气孔的形成,金属凝固时氮气来不及逸出;

2)改变焊缝的力学性能,氮能提高焊缝的强度和硬度,但会使焊缝的塑性和韧性降低;

3) 时效脆化,针状氮化物Fe4N ,造成塑性和韧性下降。加入Ti,Al 可形成稳定的化合物,

可抑制这种脆化现象。

2、主要措施:

1)机械保护:气一渣保护、渣保护、气体保护、抽真空。对于适渣型焊条:保护效果

取决于药皮的数量及成分。

2)焊接工艺规范影响: U ↓ , I ↑直流,反接

3)焊丝成分的影响:

增加焊丝或药皮中的Ti 的含量可生成稳定的氮化物;

增加含碳量可降低氮在金属中的溶解度。

六、手弧焊时,氢通过哪些途径向液态铁中溶解?写出溶解反应及规律?

1、氢以原子或质子形式溶入(气保焊)

2、以 [OH ] 溶入(电渣焊)

氢通过熔渣向金属中溶解时,氢先溶于熔渣,然后再以[OH ]向金属中过渡

H 2 O(O2) ?2(OH)

( Fe2 )2( OH) ?[ Fe]2[O ]2[H ]

七、氢对焊接质量有那些影响? 如何加以控制?

1、影响:

暂态现象:脆化、白点、经时效、热处理可消除

永久现象:气孔、改变组织、显微斑点、冷裂纹、不可消除

1) 氢脆:氢在室温附近,氢溶解在金属晶格中,引起钢的塑性严重下降现象

2)白点:肉眼可见,直径 0.5 ~ 3mm 中心处有气孔或小的夹渣,外围有塑性裂断的痕

迹,象鱼眼似的也称“鱼眼”.

3)气孔

4)组织变化和显微斑点:焊缝金属A— M 时,由于氢在 A 有较大的溶解度,当含氢

量高的焊缝自 A 化,温度冷却时,引起局部 A 过冷残余 A 增加,残余 A — M 时,富氢的组织内产生大的内应力,造成显微裂纹

5) 产生冷裂纹

2、控制氢的措施

1)限制焊接材料的含氢量,药皮成分

2)严格清理工件及焊丝:去锈、油污、吸附水分

十、 CO2 保护焊焊接低合金钢时,应采用什么焊丝?为什么?

用普通焊丝(H08A )进行保护焊时,由于碳的氧化在焊缝中产生气体,同时合金元素

烧损,焊缝含氧量增大。所以必须采用含硅、锰高的焊丝(H08Mn2Si )或药芯焊丝,以利

于脱氧,获得优质焊缝。

十一、分子理论和离子理论的主要观点是什么?

1、分子理论:

1)液态熔渣由自由氧化物及其复合物的分子组成

自由氧化物 : SiO2 , CaO , Al2O3

氧化物复合物: SiO2 · CaO

2).自由氧化物与其复合氧化物处于化合与分解的平衡状态

(CaO SiO2 )

CaO SiO2CaO .SiO2Q k

(CaO ) (SiO2 )

当 T ↑ k↓自由氧化物↑浓度复合物浓度↓熔渣活性↑

T↓ k↑自由氧化物浓度↓复合物浓度↑熔渣活性↓

3)只有自由氧化物才能与金属作用

( F e O) [C] [F e ] CO

2、离子理论

熔渣的离子理论是在研究熔渣电化学性质的基础上提出的。与分子理论相比,更接近熔渣的实际情况。

1)熔滴是由简单和复杂的离子组成的电中性溶液

负电性大的元素以阴离子形式存在 F .Cl .O2负电

性小的元素以阳离子形式存在Ca .K .Fe2碱

性渣中 S i O2少,氧以自由氧离子形式存在

酸性渣中 S i O2多,形式复杂的离子.

S i O 之间形成离子团,极性键结合.

2)离子的分布,聚集和相互作用取决于它的综合矩

综合矩 =Z/r r= 101nm T, r, Z/ r

其子 Z —离子电荷(静电单位)

r—离子半径

离子综合矩越大,静电场愈强,与其它离子作用力愈大

3)液态熔渣与金属之间相互作用的过程是原子与离子交换电荷的过程

离子理论(Si 4 ) 2[ Fe] 2( Fe2 )[ Si]

由于离子交换电荷、运动、形成电流.

3、分子-离子共存理论:

SiO44SiO22O2

十二、什么是长渣和短渣?其适用性有何不同?

十三、论述焊接熔渣对金属的氧化途径及影响因素。

1、氧化途径

1)置换氧化:指被焊金属与其他金属或非金属的氧化物发生置换反应而导致的氧化

2)扩散氧化:是指熔渣中的氧化物通过扩散进入被焊金属而使金属增氧

2、影响因素

1) 置换氧化:活性熔渣对金属的氧化能力与其活性系数活度 AF 与焊剂组成物的质量分数w 和焊剂的碱度B1

AF

有关。

有关。对于熔炼焊剂而言,

2) 扩散氧化:在一定的温度下,增加熔渣中FeO的含量,FeO将向钢液中扩散,从

而使焊缝中含氧量增加。

十四、焊缝金属脱氧的途径有哪些?脱氧效果如何?

1、先期脱氧:药皮反应区,碳酸盐分解为O 2和 CO2

nMe mCO2Me n O m mCO

2nMe mO22Me n O m

温度低,先期脱氧的效果不充分

2、沉淀脱氧:是指溶解在液态金属中的脱氧剂将被焊金属及其合金从其氧化物中还原

出来,并使脱氧产物浮到熔渣中的脱氧方式。主要在熔滴和熔池中进行。常用的脱氧剂为Mn 、Si 。

1)Mn 的脱氧

2)Si 的脱氧 .

3)Si/Mn 联合脱氧

3、扩散脱氧:是指被焊金属的氧化物通过扩散从液态金属进入熔渣,从而降低焊缝含

氧量的一种方式。脱氧的程度由分配定律决定。

1)扩散脱氧的效果主要与温度和熔渣的性质有关

在相同温度下,酸性渣比碱性渣易使Fe 向熔渣中分配

2)扩散脱氧是不充分在熔池的尾部进行的,导致扩散脱氧。

第二章

一、焊条药皮的作用及组成?

1、药皮的作用:

1)机械保护作用(造渣、造气)

2)冶金处理作用(脱氧、合金化)

3)工艺性能改善作用(稳弧、脱渣、成形)

2、药皮的组成:

1)焊条药皮是由具有不同物理性质和化学性质的多种材料混合而成的涂层。

2)这些材料包括氧化物、碳酸盐、硅酸盐、有机物、氟化物、金属和铁合金等。

3)按药皮功能可分为稳弧剂、造气剂、造渣剂、脱氧剂、合金剂、粘接剂和成形剂。

二、指出焊条型号所代表的含义,并以E4303 和 E5015 为例加以说明。

焊条的型号是按国家有关标准与国际标准确定的。以结构钢为例,型号编制法为字母

“E ”表示焊条,第一、二位表示熔敷金属最小抗拉强度,第三位数字表示焊条的焊接位置,第三、四位数字表示焊接电流种类及药皮类型。

E 4 3 0 3

表示焊条药皮为钛钙型,并可采

用交流或直流正、反接焊接

表示焊条适用于全位置焊接

表示熔敷金属抗拉强度的最小值

表示焊条

三、焊条的工艺性能包括哪些方面?

1、焊接电弧的稳定性

2、焊缝成形

3、各种位置焊接的适应性

4、飞溅

5、脱渣性

6、焊条熔化速度

7、焊条药皮发红

8、焊接烟尘

四、试对比分析酸性焊条及碱性焊条的工艺性能、冶金性能。

1、酸性焊条:

1)氧化性强,对金属有较强的氧化作用,机械性能特别是冲击韧性比碱性低;

2)酸性渣脱硫、磷困难,抗裂性差;

3)焊接工艺性能良好,成形美观,对锈、油、水份的敏感性不大,抗气孔能力强;

4)电源交直流两用,直流正接。

2、碱性焊条:

1)熔敷金属含氢量低,抗裂性好,冲击韧性高;

2)对锈、油、水份敏感,操作不当易产生气孔;

3)电弧稳定性差,只能采用直流,深坡口脱渣性不好,焊接时烟尘较大,要注意通风和

防护。

五、试分析低氢型碱性焊条降低发尘量及毒性的主要途径。

低氢型碳钢焊条的焊接烟尘量高于钛钙型焊条,烟尘中危害最大的是 KF , NaF ,而钠钾主要存在于水玻璃中,故可用树脂来降低水玻璃的粘性作用。六、低氢型焊条为什么对于铁锈、油污、水份很敏感?

低氢焊条的熔渣不具有氧化性,一旦有氢侵入熔池,将很难脱出,所以低氢焊条对于铁锈、油污,水分很敏感,必须严格控制氢的来源才可以保证焊接质量。

第三章

二、试述熔池的结晶线速度与焊接速度的关系。

晶粒生长的平均线速度是变化的:晶粒成长方向和线速度是变化的,在熔合处最小,在焊道中心处最大(等于焊接速度)。在焊接热源功率一定时,焊接速度越大,晶粒的成长速度也越大。三、简述熔池的结晶形态,并分析结晶速度、温度梯度和浓度对结晶形态的影响。

晶体形态主要有平面结晶、胞状结晶、胞状树枝结晶、树枝状结晶、等轴结晶。在焊缝

的熔化边界,由于温度梯度G 较大,结晶速度R 又较小,故成分过冷接近于0 ,所以平面结晶得到发展,随着远离熔化边界向焊缝中心过渡时,温度梯度G 变小,而结晶速度增大,所以结晶形态将由平面晶和胞状晶树枝胞状晶一直到等轴晶发展。

四、分析焊缝和熔合区的化学不均匀性,为什么会形成这种不均匀性?

所谓的化学不均匀性指的是结晶过程中化学成分的一种偏析现象。

焊接过程中的偏析包括:

1、显微偏析(或枝晶偏析)

形成原因:焊接时冷却速度大,液固界面溶质来不及扩散,纯金属先结晶,杂质后结晶,形成晶粒边界或一个晶粒内部亚晶界或树枝晶的晶枝之间的成分偏析。

2、宏观偏析(区域偏析)

形成原因:当焊速极大,焊缝以柱状晶长大时,把杂质推向熔池中心,中心杂质浓度升高,形成焊缝边缘到焊缝中心的成分不均匀性。

3、层状偏析(由于化学成分不均匀性引起分层现象)

形成原因:由于结晶过程周期性变化(结晶潜热和熔滴过渡时热量的输入周期性变化)导致晶体成长速度 R 发生周期性变化, R 升高,结晶前沿溶质浓度升高, R 减小,结晶前沿的溶质浓度减少,最终形成溶质浓度层状变化的偏析层。

六、试述氢气和CO气孔的形成原因、特征及如何防止。

1、氢气孔:

产生原因:焊接过程中,熔池金属吸收大量的氢气,在冷却和结晶过程中,氢的溶解度发生了急剧下降,熔池冷却速度快,来不及逸出,残存在内部,发生了氢的过饱和,

使焊缝中形成具有喇叭口形的表面气孔。

特征:多出现在焊缝表面,断面形状多为螺钉状,从焊缝表面看呈园喇叭口形,气孔的四周有光滑内壁。有个别残存在内部,以小圆球状存在。

防止措施:①限制焊接材料的含氢量(药皮成分);②严格清理工件及焊丝(去锈、油污、吸附水分);③冶金处理;④调整焊接规范;⑤焊后脱氢处理。

2、 CO 气孔:

产生原因:高温冶金反应。CO 不溶于液态金属,在高温时,CO 以气泡的形式猛烈地逸出,但熔池结晶时,η↑, CO 不易逸出,此反应为吸热反应,促使结晶速度加快,

CO 形成气泡不能逸出,沿结晶方向形成条虫形内气孔。

特征:焊缝内部,条虫状,表面光滑。

防止措施:①冶金方面:降低熔渣的氧化性;适当增加焊条药皮和焊剂的氧化性组成物;焊条用前进行烘干处理,并尽可能消除焊材上的铁锈和氧化皮等。②工艺方面:正确选择焊接工艺参数;选合理的电流种类和极性(一般直流反接时气孔最小);工艺操

作得当。

第四章

二、建立焊接条件下CCT 图的意义何在?

可以比较方便地预测焊接热影响区的组织和性能。并能作为选择焊接线能量、预热温度

和制定焊接工艺的依据。

三、相同条件下焊接45 钢和 40Cr 钢,哪一种钢淬硬倾向大,为什么?

在相同的条件下焊接45 钢和 40Cr 钢, 45 钢的淬硬倾向大。因为45 钢不含碳化物形

成元素,奥氏体开始长大温度低,高温区晶粒粗大,容易形成粗大的马氏体,而40Cr 含强碳化物形成元素,强碳化物分解温度高,碳化物的存在会阻碍奥氏体晶粒长大,形成细小的

马氏体;钢的淬硬倾向取决于钢的含碳量,45 钢的含碳量比40Cr 高。

四、 HAZ 脆化类型有哪些?

1、粗晶脆化

2、组织脆化

① M-A 组元脆化②析出脆化③遗传脆化

3、 HAZ 的热应变时效脆化

①静应变时效脆化②动应变时效脆化

五、易淬火钢的HAZ 区组织特征分布及力学性能如何?

1、焊前为正火或退火状态,焊前母材为F+P(S 、B) 组织, HAZ主要由完全淬火区和不

完全淬火区组成。

1) 完全淬火区最后得到淬火组织为M 或 M+B ,力学性能硬而脆;

2)不完全淬火区最后得到淬火组织为M+F 混合组织,力学性能硬而脆。

2、焊前母材为调质态,调质后母材为回火组织,其HAZ 分为:

1) 完全淬火区 (组织特点与正火状态下完全相同,为 M 类型组织 ),力学性能硬而脆;

2) 不完全淬火区 (组织状态与正火状态下完全相同,为 M+F 类型的混合组织 ),力学性能硬而脆;

3) 回火区(母材被加热到的 T m 处于 AC 1~ T 回(调质处理时的回火温度),发生回火软化现象,原因与强化相的析出有关)。 六、不易淬火钢的

HAZ 区组织特征分布及力学性能如何?

1、 熔合区 (半熔化区 ),温度处于固液相线之间,晶粒粗大,可能出现魏氏组织,硬化后易产生裂纹,塑性不好;

2、 过热区 (固相线至 1100 ℃范围 ),粗晶与细晶交替混合;

3、 相变重结晶区 (正火区,温度在

Ac 3 以上 ),晶粒细化,机械性能良好;

4、 不完全重结晶区 ( 温度处于 Ac 1- Ac 3 之间 ),粗大铁素体和细小珠光体、铁素体机械性能不均匀,急冷时可出现高碳马氏体。

七、 HAZ 最大硬度意义是什么,影响因素哪些?

1、意义:采用 HAZ 最大硬度 H max 作为一个因子来评价金属的焊接性,不仅反映了化学成分的作用,同时放映了不同组织形态的作用。

2、影响因素:是含碳量、合金元素及冷却条件等。

八、碳当量的定义,表达方式有哪些,试用范围有何区别?

1、定义:将钢铁中各种合金元素对共晶点实际碳量的影响折算成碳的增减,这样算的 的碳量称为“碳当量”。

2、表达方式及适用范围:

1)

CE

IIW

Mn Cu Ni

Cr Mo V

C

15

5

6

适用于中、高强度的非调质低合金高强度钢( σ

500 ~ 900MPa )

b

2) Ceq WES

Mn Si Ni Cr Mo V

C

24 40

5 4

14

6

适用于低碳调质的低合金高强度钢(

σ 500 ~ 1000MPa

b

3) P cm C

Si Mn

Cu Cr Ni Mo V

5B

30 20

60 15 10

适用于 C=0.07% ~ 0.22%, σ 400 ~ 1000 MPa 的低合金高强度钢

b

4) CEN C

Si Mn Cu Ni

Cr Mo V Nb

A C

16

15

20

5

5B

24

十一、分析 M-A 组元的形成原因及其对焊缝性能的影响

第五章

一、简述焊接裂纹的种类及其特征和产生的原因。

按产生裂纹的本质来分,焊接裂纹可分为五大类:

1、热裂纹

产生:在焊接时高温下产生。

特征:宏观看 , 沿焊缝的轴向成纵向分布(连续或继续)也可看到缝横向裂纹,裂口均有较明显的氧化色彩,表面无光泽,微观看,沿晶粒边界(包括亚晶界)分布,属于

沿晶断裂性质。热裂纹又分为结晶裂纹、液化裂纹和多边化裂纹等三类。

2、再热裂纹

产生:由于重新加热(热处理)过程中产生称再热裂纹—消除应力处理裂纹。

特征:多发生的低合金高强钢、珠光体耐热钢、奥氏体不锈钢和某些镍基合金的焊接热影响区粗晶部位。再热裂纹的敏感温度,视钢种的不同约550 ~ 650 ℃。

3、冷裂纹

产生:温度区间在+100 ℃~ -75℃之间。

特征(断口):宏观断口具有发亮的金属光泽的脆性断裂特征。微观看:晶间断裂,但也可穿晶(晶内)断裂,也可晶间和穿晶混合断裂。冷裂纹又分为延迟裂纹、淬硬脆

化裂纹(淬火裂纹)、低塑性脆化裂纹等三类。

4、层状撕裂

产生:由于轧制母材内部存在有分层的夹杂物(特别是硫化物夹杂物)和焊接时产生的垂直轧制方向的应力,使热影响区附近地方产生呈“台阶” 状的层状断裂并有穿晶发展。

特征:它属于低温开裂,一般低合金钢,撕裂的温度不超过400 ℃;常发生在厚壁结构的 T 型接头、十字接头和角接头,是一种难以修复的失效类型。

5、应力腐蚀裂纹

产生:金属材料在某些特定介质和拉应力共同作用下所产生的延迟破裂现象,称应力腐蚀裂纹。

特征:形态如同枯干的树枝,从表面向深处发展,大多属于晶间断裂性质,少数也有穿晶断裂。从端口来看,为典型的脆性断口。

二、焊接结晶裂纹的形成过程及条件是什么?

1、过程:在焊缝金属凝固结晶的后期,低熔点共晶物被排挤在晶界,形成一种所谓的

“液态薄膜”,在焊接拉应力作用下,就可能在这薄弱地带开裂,产生结晶裂纹。

2、条件:必要条件是拉伸应力。焊缝在脆性温度区间所承受的拉伸应变大于焊缝金属

所具有塑性,或者说焊缝金属在脆性温度区间内的塑性储备量e s小于零时就会产生结晶

裂纹。

三、结晶裂纹冶金和力学影响因素有哪些?防治措施有哪些?

1、冶金因素

1)结晶温度区间

2)合金元素

3)低熔共晶形态

4)结晶组织形态及组织对结晶裂纹的影响

2、力学因素

在焊接时脆性温度区内金属的强度要小在脆性温度区内金属所承受的拉伸应力。

产生结晶裂纹的充分条件:m

产生结晶裂纹的条件是冶金因素和力共同作用,二者缺一不可。

3、防止措施

1)冶金方面①控制焊缝中有害杂

质的含量

限制 S 、P 、 C 含量 S 、 P<0.03-0.04

焊丝 C<0.12%(低碳钢 )

焊接高合金钢,焊丝超低碳焊丝

②改善焊缝的一次结晶

细化晶粒,加入Mo 、 V 、Ti、 Nb 、 Zr 、Al 双相组织

③限制熔合比

④利用“愈合作用”

2)工艺方面(减少拉应力)

四、什么是脆性温度区间?在脆性温度区间内为什么金属的塑性很低?

1、脆性温度区间:熔池金属进入固液阶段,由于液态金属少,主要是那些低熔点共晶,

在拉伸应力作用下所产生的微小缝隙都无法填充,只有稍有拉伸应力存在就有产生裂纹的可能,该区间称为脆性温度区间。 [金属在固相线上下温度范围内延伸率极低,金属呈现脆性

断裂,把该温度区间定义为脆性温度区间]

2、由于该区间液态金属的流动困难,延伸率低,金属呈脆性断裂,故该区间的金属塑

性很低

五、综合分析脆性温度区及在该区内金属的塑性和变形增长率之间的影响因素。

1、在脆性温度区间内金属的塑性越小,越容易产生结晶裂纹,它主要决定于化学成分,

凝固条件,偏析程度,晶粒大小和方向等冶金因素。

2、脆性温度区间内,随温度下降,由于收缩产生的拉伸应力增大,应变得增长率将增

大,产生结晶裂纹,应变增长率的大小主要决定于金属的热胀系数,焊接接头的刚度,焊缝位置,焊接规范大小,温度场分布等因素。

六、试述焊接冷裂纹的特征及其影响因素。

1、特征:

冷裂纹的起源多发生在具有缺口效应的焊接热影响区或有物理化学不均匀的氢聚集的局部地带。有时沿晶界扩散断裂,有时是穿断裂。冷裂纹主要发生在焊缝金属中。

2、影响因素:

1)钢种化学成分的影响,钢种的碳含量越高,淬硬倾向越大,即增大冷裂纹的敏感

性;

2)拘束应力的影响;

3)氢的有害影响;

4)焊接工艺对冷裂纹的影响,包括焊接线能量、预热、焊后后热、多层焊的影响。

十、一般低合金钢,冷裂纹为什么具有延迟现象?为什么容易在焊接HAZ 产生?

1、氢在低碳钢中的扩散速度很快,焊接过程中大部分氢可以逸出金属,而且低碳钢焊

接时一般不形成脆硬的M,所以不会产生延迟裂纹;而高合金钢而言(如 18-8 不锈钢 ),氢

的扩散速度低,溶解度较大,也不易在局部聚集产生延迟裂纹;高碳钢、中碳钢、中合金钢

和部分含碳较多的低合金高强钢中,氢的扩散速度来不及逸出金属,又不能完全受到抑制,

在金属内发生局部聚集,引起延迟裂纹现象。

2、由于焊缝中存在大量氢,周围母材含氢量少,致使氢由焊缝向HAZ扩散;焊缝先

于母材在高温下发生相变,由 A 分解为 F+P 等组织由于氢在其中溶解度小进一步促进氢向 HAZ 扩散,此时 HAZ 仍处于奥氏体态。因氢的扩散速度很小不能扩散到离焊缝边界较远母

材中,因此在焊缝与母材的交界 HAZ 中形成 H 的富集区,当该区由奥氏体向马氏体转变时,氢便以过饱和状态留在奥氏体中,当氢的浓度足够高就会产生延迟裂纹。

(完整word版)冒号的使用和举例.docx

标点符号应用举例:冒号 冒号,表示提示之后或括之前的停,有提示下文或括上文的作用。例如:1.常我:“放学回来,你也帮助老奶奶做点事。少先 懂得尊敬老人,照老人。” (小学《文》第五册《人》) 2.老牧人江希大叔老就喊起来:“我的雁又来啦!” (小学《文》第八册《女的信》) 3.??一走一听着伯父意味深的:在个世界上,金可 以到山珍海味,可以到金珠宝,就是不到高尚的灵魂啊! (小学《文》第八册《苦柚》) 4.多少种色呀:深的,浅的,明的,暗的,得以形容。 (小学《文》第十一册《林海》)例 1“ 常我”是提示,后面用冒号,冒号后面是“ ”的内容。 例 2“喊起来”是提示,后面用冒号,表示后面是“喊”的内容。 例3“ ”是提示,用冒号,后面是“ ”的内容。 例4 冒号用在提示(括)“多少种色呀”之后,后面是些色的品种。 提示后面用冒号,是冒号的主要用法,是小学段必掌握的。 【冒号用在总括语之前的用法,在小学教材中比较少见。现在举江苏省高等教育自学考

试《现代汉语》(下册 )和初级中学《语文》第四册上的例子作一叙述。 5.三宝走了,三毛走了,大刘走了:是海燕就要去搏击风云。 ( 《现代汉语》 1985 年 12 月版 ) 6.一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态 度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。 (义务教育初级中学《语文》第四册《怀疑与学问》) 例5 先分项说三个人都走了,干什么去了呢 ?去拼搏进取,去实现自己的理想抱负去了;所以总 结语说:“是海燕就要去搏击风云。”总结语前使用了冒号。 例6 先分项对学问家的“怀疑”进行举说,然后总结说只有这样“才能有更新更善的学说产生”。总结语前用了冒号。】 下面再介几种冒号的用法,些用法的基仍是提示性的。 一、注性的字眼后面加冒号。像“按”“注”等字。 例如: 7.者按:本届参《因工作》出心裁地提出 了一个离异家庭的孩子。??因此,我邀了几位女性,她 就此表看法。 (摘自 1996 年 12 月 6 日《文》)8.注: ⑥ 秀媛:《关于教育价的几个理》,《中小学教育价》,

(完整word版)Word图文混排教案.docx

科目:计算机应用基础 性质:公共基础课 《Word 图文混排——电子板报我来做》 教案 单位:陕西省明德职业中专 姓名:张娜

Word图文混排 ——电子板报我来做 授课专业及年级 9级各班。 授课教材 《计算机应用基础》,傅连仲,电子工业出版社。 教学目的及要求 使学生了解利用 Word 操作修饰文档的意义;使学 生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能; 培养学生的爱国情感,锻炼学生的语言表达能力,培养学生的协作精神。 教学方法 任务驱动、分组合作、自主探究等。 教具准备 纸、彩笔、打印机、多媒体机房。 教学重点 艺术字、边框和底纹的操作技能。 教学难点 利用修饰文档的各种操 行实际应用。 求助授课时间 4课时 教室布置 见右图 西 展 示 南北区 作进黑板投影 中控 东

通过课前组织,使课前组织 学生了解本次课1、组织学生分组,选出组长; 学习内容,对学生2、要求学生复习已学知识,预习本次课内容; 潜移默化的进行3、提供我国传统文化的文字、图片资料,感召学生爱国情感; 爱国情感教育,为4、要求学生利用网络等多种手段继续收集有关我国传统文化的资料,并制作电子板报做利用资料设计小板报样稿。 好准备工作。 课堂教学( 180 分钟) 通过一篇《唐三一、新课导入( 5 分钟) 彩》的原文和修饰 过的例文对比,使 学生了解修饰文 档的意义,引出本 次课内容—— Word 修饰文档 (电子板报我来 做)。【原文】 1、共享原文给学生; 2、布置学习任务: 引导学生分析问(1)以小组为单位分析讨论如何将原文 【例文】 题、思考解决问修饰为例文效果? 题。(2)有哪些操作是没有学习的操作,小组讨论学习。 (3)记录学习中遇到的困难。 二、分组学习( 25 分钟) 1、学生根据布置的学习任务完成自主学习,自主学习要点: (1)艺术字操作 掌握学习方法比①插入艺术字:插入→图片→艺术字 掌握知识更重要。 ②编辑艺术字: A、在艺术字工具栏中编辑

word-操作练习题步骤

二级MS Office答案详解(操作题) 第1套上机操作试题 第一部分:字处理题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX,按照要求完成下列操作并以该文件名(WORD.DOCX)保存文档。某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备,提高就业能力,该校学工处将于2013年4月29日(星期五)19:30-21:30在校国际会议中心举办题为“领慧讲堂——大学生人生规划”就业讲座,特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。 请根据上述活动的描述,利用Microsoft Word制作一份宣传海报(宣传海报的参考样式请参考“Word-海报参考样式.docx”文件),要求如下: 1、调整文档版面,要求页面高度35厘米,页面宽度27厘米,页边距(上、下)为5厘米,页边距(左、右)为3厘米,并将考生文件夹下的图片“Word-海报背景图片.jpg”设置为海报背景。 重点提示:设置时注意高度与宽度的位置 【解析】 1)启动“Word.docx”文件。 2)页面设置:双击标尺→页边距:上下5cm,左右3cm→纸张:高度35cm,宽度27cm→确定。(注意:纸张的高度在下,宽度在上) 3)页面布局:页面颜色→填充效果→图片→选择图片→选择“Word-海报背景图片.jpg” →插入。(注意:考试软件上有图片的文件位置路径) 2、根据“Word-海报参考样式.docx”文件,调整海报内容文字的字号、字体和颜色。【解析】 1)“领慧讲堂”就业讲座:微软雅黑、62号、加粗、红色。 2)“报告题目:”至“报告地点:”:黑体、小初、加粗、深蓝(标准色:深蓝)。 3)“大学生人生规划”至“校国际会议中心”:黑体、小初、加粗、白色。 4)“欢迎大家踊跃参加”:华文行楷、67号字体、加粗、白色。 5)“主办:校学工处”:黑体、34号、加粗、右对齐。 主办:深蓝校学工处:白色 6)“领会讲堂”就业讲座之大学生人生规划:微软雅黑、加粗、19号、红色、居中。 7)“活动细则”:微软雅黑、加粗、25号、红色。 8)“日程安排”、“报名流程”、“报告人介绍”:微软雅黑、小四、加粗、深蓝。 3、根据页面布局需要,调整海报内容中“报告题目”、“报告人”、“报告日期”、“报告时

word域的应用和详解.docx

Word域的应用和详解 本人原创,转载请注明: https://www.360docs.net/doc/a416151409.html,/100bd/blog/item/139a263997b166f9b311c7a2.html 本文主要内容:域基础通用域开关表格操作符和函数编号域 ■第一章域基础 一、域的作用 微软的文字处理软件Microsoft Word系列,其方便和自动化程度是其他任何文字处理软件所望尘莫及的。究其原因,其一,微软有强大的软件开发技术人员队伍。其二,Word与其本公司的操作系统 Windows的密切结合。微软至今也没有公布Windows 操作系统和Word 文字处理软件的源代码,就是为了保住自己的垄断地位。其三,在 Word 中引入了域和宏,将某些特殊的处理方法用函数或编程的的形式交给用户,大大提高了文字处理的灵活性、适应性和自动化程度。 由于域和宏的引入,Word 文档易受病毒的攻击。此外,要灵活使用域和宏,要求用户学习一定的编程基础知识。一提到编程,有的人就感到头痛。其实,Word 中的域和宏所包含的知识是非常基础的,也是比较容易学会的。 域相当于文档中可能发生变化的数据或邮件合并文档中套用信函、标签的占位符。 通过域,可以调用宏命令;也可以通过宏的语句在文档中插入域。 现在我们通过举例来简单了解一下Word 中的域能干些什么: 1. 给段落自动编号,如:1. 2. 3. ,一、二、三、,1.1.1,1.1.2,等等。 2. 插入用常规方法无法实现的字符,如: 3. 自动生存索引和目录。 4. 表格和数学公式的计算。 5. 插入超级链接,可以从文档的此处跳转至其他位置,或打开其他文件。 6. 生成同本书形式相同的页眉或页脚。 Word 中共有 70 个域,每个域都有各自不同的功能。 二、在文档中插入域 最常用的域有 Page 域(在添加页码时插入)和 Date 域(在单击“插入”菜单中的“日期和时间”命令并且选中“自动更新”复选框时插入)。 当使用“插入”菜单中的“索引和目录”命令创建索引及目录时,将自动插入域。也可以使用域自动插入作者或文件名等文档信息、执行计算、链接或交叉引用其他文档或项目、执行其他的指定任务,等等。 域代码位于花括号({})中。要显示域代码的结果(如计算的结果)并隐

Word办公技巧.docx

v1.0可编辑可修改 39.快速输入大写中文数字 在一些特殊域,例如行等金融部,常需要入中文的数字,一次两次可以,但是入次数多了未免太麻了,里介一种快速入中文数字的方法: 行“插入”菜上的“数字”命令,在出的“数字” 框中入需要的数字,如入 1231291,然后在“数字型”里面中文数字版式“壹、、? .. ”,“确定”,中文数字 式的“壹佰拾万壹仟佰玖拾壹”就入好了,如 1.2.18 。 word 和 execl 使用技巧 布日期: 2007-12-19 23:05:08来源:wangluo次数:3712次 1、Word下如何使用着重号 在 Word中我可以把着重号到工具上。打开“工具—自定”命令,打开“自定” 框。在“命令” 卡下的“ ” 里中“所有命令” 。此在右“命令” 中会出按字母升 序排列的所有命令,我找到 ABC上有三点的“ DotAccent ”命令,中后按下鼠左, 将它拖到工具上,放鼠。当你在 Word中中要着重示的文字后,再点个“着重号”命令就可以了。 2、 Word表格快速一分二 将光定位在分开的表格某个位置上,按下“Ctrl+Shift+Enter” 合。 你就会表格中自插入一个空行,就达到了将一个表格一分二 的目的。

v1.0可编辑可修改 3、Word中巧用 Alt 键 按住 Alt 键再拖动左右(上下)边距,可进行精确调整,在标尺上会显示具 体值。 4、巧用定位选条件单元格 Excel 表格中经常会有一些字段被赋予条件格式。如果对它们进行修改,那 么首先得选中它们。可是,在工作表中,它们经常不是处于连续的位置。按住 ctrl 键逐列选取恐怕有点麻烦,其实,我们可以使用定位功能来迅速查找并选择 它们。方法是点击“编辑—定位”菜单命令,在弹出的“定位”对话框中,选中“条件格式”单选项,此时,下方的“全部”和“相同”单选项成为可选。选择“相同”则所有赋予相同条件格式的单元格会被选中。 5、在不同单元格快速输入同一内容 Excel 表格中,首先选定要输入同一内容的单元格区域,然后输入内容,最 后按 ctrl+ 回车键,即可实现在选定单元格区域中一次性输入相同内容。 6、快速返回上次编辑点 在编辑文档的时候,如果要想实现将光标快速返回到上次的编辑点,我们可以按下“ shift+F5 ”组合键。

简单的在线打开docx的方法

简单的在线打开docx的方法 首先,将要打开的docx文件用邮箱作为附件发送给自己。然后,打开这个自己发的邮件,用附件预览功能打开附件文件,将文件内容复制,接下来自己操作吧。Pdf格式的文件也可以这么打开,很方便吧? 以下是在百度百科下载的docx资料(仅供对照参考) 一、关于低版本WORD2003打开docx的方法: 1.直接安装office2007,最完善解决办法,缺点是安装费时与价格昂贵。 2.如果你装了office2003,那么需要从微软下载一个补丁文件FileFormatConverters.exe,链接为:[1]注意安装之后重启机器,问题基本就解决了,现在就可以识别出docx、docm格式的Word 2007文档,pptx、pptm、potx、potm、ppsx、ppsm格式的PowerPoint 2007文档,xlsb、xlsx、xlsm、xltx、xltm格式的Excel 2007文档等。 3.如果你很急着要看docx文件里的文本内容,你可以用winrar打开该docx 文件,打开后见到如下内容: [Content_Types].xml _rels Word docProps

在word文件夹下面有个document.xml文件,打开这个文件文本内容就在这个文件里,在media文件夹下面还有图片等其它文件。 4.使用档案格式相容性套件。 5.使用开源的OpenOffice,当前版本的OpenOffice可以开起大部分的docx 文件,缺点是需要大量记忆体。 微软推出了Office兼容性补丁包,通过应用这兼容性补丁包,Office 2000、XP、2003的用户现在可以打开、编辑、保存Word、Excel和PowerPoint 2007中使用的新格式的文档。此兼容性补丁包也能结合Office Word Viewer 2003,Excel Viewer 2003和PowerPoint Viewer 2003使用来浏览用新格式保存的文件。有关这个兼容性包更多的信息请查看微软的知识库文章924074。 6. 最新版本的WPS 2007 可以打开docx 格式的文件。 二、什么是docx文件: .docx 格式的文件本质上是一个ZIP文件,比.doc文件所占用空间更小。将一个.docx文件的后缀改为ZIP后是可以用解压工具打开或是解压的。事实上,Word2007的基本文件就是ZIP格式的,他可以算作是.docx文件的容器。 .docx 格式文件的主要内容是保存为XML格式的,但文件并非直接保存于磁盘。它是保存在一个ZIP文件中,然后取扩展名为.docx。将.docx 格式的文件后缀改为ZIP后解压, 可以看到解压出来的文件夹中有word这样一个文件夹,它包含了Word文档的大部分内容。而其中的document.xml文件则包含了文档的主要文本内容。

轻松搞定word中让人抓狂的自动编号.docx

轻松搞定word中让人抓狂的自动编号 在word中使用自动编号时,如果一级编号是2,想让其后面的二级编号自动编号为2.1、2.2……,三级编号自动编号为2.1.1、2.1.2……;且在该一级编号调整为3时,后面的二级编号和三级编号的第一位自动调整为3,而无须任何手动调整,可以通过“定义新多级列表”来实现。 1、用鼠标左键单击选择段落选项卡上第一排第三个按钮“多级列表”工具,在弹出多级列表下拉菜单,如图1所示; 图1 多级列表下拉菜单图

2、用鼠标左键单击选择下拉菜单下方的“定义新的多级列表”选项,弹出“定义新多级列表”对话框,如图2所示;若弹出“定义新多级列表”对话框为图3所示,则用鼠标左键单图3左下角的“更多”按钮即可得到如图2所示对话框。 图2定义新多级列表对话框全景图 图3 定义新多级列表对话框半景图

3、在新定义各级标题对话框中,按照《无锡地铁运营技术规章编写格式管理办法》规定的各级标题格式对本文档中各级标题进行设置。 3.1 用鼠标左键单击选择“定义新多级列表对话框”左上角处“标题级别框”中的阿拉伯数字“1”,选中一级标题;再将对话框右上角处的“将级别链接到样式”栏设置为“标题1”;将“要在库中显示的级别”栏设置为“级别1”,如图4所示。 图4 章标题的样式和级别设置图 3.2 用鼠标左键单击编号格式栏中“字体”按钮,在弹出的按照《无锡地铁运营技术规章编写格式管理办法》规定章标题的字体格式,设置一级标题的字体格式,如图5所示。其中,切记图5红色框中的“西文字体框”需选择“(使用中文字体)”,因为《办法》要求格式后设置一个空格符,因此若“输入编号的格式”框中编号后无空格,

WORD上机操作试卷试题.docx

WORD上机操作试题 试题一( 25 分) 请在“答题”菜单上选择“字处理”命令,然后按照题目要求再打开相应的命令, 完成下面的内容。具体要求如下: * * * * * * *本套题共有5小题* * * * * * * 1.在考生文件夹下打开文档,其内容如下: 【文档开始】 甲A 第 20 轮前瞻 戚务生和朱广沪无疑是国产教练中的佼佼者,就算在洋帅占主导地位的甲A,他俩也出尽 风头。在他们的统领下,云南红塔和深圳平安两队稳居积分榜的前三甲。朱、戚两名国产 教练周日面对面的交锋是本轮甲A最引人注目的一场比赛。本场比赛将于明天下午 15:30 在深圳市体育中心进行。 红塔和平安两队在打法上有相似的地方,中前场主要靠两三名攻击力出众的球员去突击, 平安有堤亚哥和李毅,红塔也有基利亚科夫。相比之下,红塔队的防守较平安队稳固。两 队今年首回合交手,红塔在主场 2:1 战胜平安。不过经过十多轮联赛的锤炼,深 圳队的实力已有明显的提高。另外,郑智和李建华两名主将的复出,使深圳队如虎添翼。这场比赛的结果对双方能否保持在积分第一集团都至关重要。现在红塔领先平安两分,但平安少赛一轮,而且红塔下轮轮空。红塔队如果不敌平安,红塔将极有可能被踢出第 一集团。对平安队来说,最近两个客场一平一负,前进的脚步悄然放慢。本轮回到主场,只有取胜才能继续保持在前三名。 2002赛季甲 A 联赛积分榜前三名 ( 截止到 19 轮) 名次队名场次胜平负进球数失球数积分 1大连实德1911443620 2深圳平安189632913 3北京国安199642819 【文档结束】

按要求完成以下操作并原名保存: (1)将段文字(“甲 A 第 20 前瞻”)置三号、色、仿宋_GB2312(西文使用中文字体)、居中、加色方框,段后距行。(6 分,置一个得 1 分)(2)将正文各段(“戚生??前三名。”)置挂 2 字符,左右各1字符,行距倍行距。(3 分,置一个得 1 分) (3)置面型“ A4”。(2 分) (4)将文中最后 4 行文字成一个 4 行 9 列的表格,并在“ 分” 列按公式“ 分 =3* +平” 算并入相内容。(8 分,每行正确得 2 分) (5)置表格第 2 列、第 7 列、第 8 列列 1.7 厘米,其余列列行高 0.6 厘米、表格居中;置表格所有文字中部居中;置所有表格1 厘米,0.75 磅 色双窄。(6分,置一个步得 1 分) 试题二( 25 分 , 提示:文件在素材目录中) 入考生文件中的文件,参考按下列要求行操作。 1.置面型自定大小,度 20 厘米,高度 26 厘米;(2 分,高正确各得 1 分) 2.文章加“黄河的今天与明天” ,置其格式:文新魏、一号字、色、居中,填充灰色 -25%的底;(2 分,加 1 分,置正确 1 分) 3.将正文第一段置首字下沉 3 行,首字字体楷体、色,其余段落置首行 2 字符;( 2 分,首字置正确 1 分,其余段落置正确 1 分) 4.参考,在正文第二段适当位置以四周型方式插入片,并置片高 度 4 厘米,度 6 厘米;(2 分,插入片正确 1 分,置正确 1 分) 得 5.将正文中所有的“黄河” 置加粗、色、着重号;(2分,全部改来2 分,有漏得 1 分) 6.参考,在正文适当位置插入排文本框“保母河”,置其条金色、 1.5 磅,方式四周型、右,置文字格式文行楷、二号字、色;( 2 分,插入正确 1 分,置正确 1 分) 7.将正文最后一段分等的两,不加分隔;(2 分) 8.根据提供的数据,制作如所示表,具体要求如下: (1)将文件中的数据 Excel 工作表,要求自第一行第一列开始存放,工作表命名 “沙量” ;( 2 分) (2)在“沙量”工作表中,将 A1:D1 元格区域合并及居中,并置其中文字格式黑体、16 号字、色;(2 分,全部正确得 2 分,有漏 1 分)

word 2007和2010新建文件格式为doc而不是docx

word 2007和2010新建文件格式为doc而不是docx的方法 在安装office2007之后,会发现,我们用的文档,比如word、excel、powerpoint,后缀名都是docx、xlsx、pptx,而我们以前的版本的后缀名是doc、xls、ppt,在一些朋友使用office2003版本的时候,就会出现打不开office2007的情况。而安装了office2007之后,右键菜单新建的文档,都是新版本的office文档,就是后缀名是docx、xlsx、pptx的那些。 那么怎样在邮件中新增“新建”—microsoft word 2003文档这样的菜单呢? 这样做。 1.首先当然要正确安装好office2007了。 2.单击“开始”—“运行”—“regedit” 3.在“HKEY_CLASSES_ROOT”一栏里,下拉的找“.doc”,再找“Word.Document.8”, 再找 “ShellNew” 也就是— HKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOT\\\\.doc.d oc.doc.doc\\\\Word.Document.8Word.Document.8Word.Document.8Word.Document.8\\\\Shell NewShellNewShellNewShellNew 4.在在在在ShellNewShellNewShellNewShellNew项中右键新建项中右键新建项中右键新建项中右键新建““““字符串值字符串值字符串值字符串值””””,,,, 命名为命名为命名为命名为““““FileNameFileNameFileNameFileName””””,,,, 然后双击然后双击然后双击然后双击,,,, 在在在在““““数值数据数值数据数值数据数值数据”””” 一栏中填写一栏中填写一栏中填写一栏中填写 ““““word.docword.docword.docword.doc”””” 5.同样的,在“HKEY_CLASSES_ROOT\.xls\Excel.Sheet.8\ShellNew”中,右键新建“字符串值”,命名为“FileName”,然后双击,在“数值数据”一栏中填写“excel.xls”;在“HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt\powerpoint.Sheet.8\ShellNew”中,右键新建“字符串值”,命名为“FileName”,然后双击,在“数值数据”一栏中填写“powerpoint.ppt”。 6.关闭注册表,刷新,重新打开“我的电脑”,在需要建立文档的地方单击“新建”试试看。有的电脑可能需要注销或者重启之后才能看到。

简单的承包合同通用范本(word模板).docx

编号:_________________ 简单的承包合同通用范本 甲方:________________________________________________ 乙方:________________________________________________ 签订日期:_________年______月______日

签订日期:__________年____月____日 承揽方(全称):__________________ 定作方(全称):__________________ 经双方协商,签订本合同,以资共同信守。 1.品名、规格、数量、价格、交提货日期品名 规格 单位 数量 单价 金额

分期交(收)货数量 超欠幅度% 总金额(大写) 佰拾万仟佰拾元(小写:____) 2.质量标准、验收方法及地点:__________________________________________ 3.原材料来源及互利方法:______________________________________________ 4.交(收)货方法、地点及运杂费负担:__________________________________ 5.货款结算时间及方法:________________________________________________ 6.包装要求及包装物回收办法、费用负担:________________________________ 7.违约责任:__________________________________________________________ 8.其他:______________________________________________________________ 9.不可抗力____________________________________________________________

简单房屋租赁合同常用版(word可编辑).docx

编号:_________________ 简单房屋租赁合同常用版 甲方:________________________________________________ 乙方:________________________________________________ 签订日期:_________年______月______日

甲方(出租人):___________ 乙方(承租人):___________ 根据国度、省相关法律、法规和本市的相关规则,甲、乙单方在志愿、公道、老实信用、等价有偿准绳的根底上,经充分商量,赞同就下列房屋租赁事项,订立本合同,并共同恪守。 一、甲方志愿将座落在本市___区__房屋,使用面积___平方米,出租给乙方使用。乙方已对甲方所要出租的房屋做了充分理解,情愿承租该房屋。 二、该房屋租赁期自________年____月____日起至________年____月____日止。 三、该房屋每月每平方米使用面积租金___元,月租金总额(大写)___,¥___元。 四、该房屋租金________年内不变。自第________年起,月租金每年递减___%. 五、乙方必须按时向甲方交纳租金。付款的工夫及方式___. 六、乙方保证所租赁的房屋权作为___房使用。

七、租赁期内,乙方未事前征得甲方的书面赞同,并按规则报经相关部分核准,不得私自改动房屋的使用本质。 八、甲方应保证出租房屋的使用安全,并担任对房屋及其附着物的活期反省,承担正常的房屋维修用度。因甲方耽误房屋维修而使乙方或第三人蒙受丧失的,甲方担任赔偿。 如因乙方使用不当形成房屋或设备保护的,乙方应立即担任修复或予以经济赔偿。 九、甲方维修房屋及其附着设备,应提早___天书面告诉乙方,乙方应主动辅佐和配合。因甲方不及时施行合同约定的维修、养护义务,以致该房屋发作保护,形成乙方财富丧失或人身损伤的,甲方应承担赔偿义务。因乙方阻遏甲方中止维修而发作的后果,则概由乙方担任。 十、乙方如需对房屋中止改装修或增扩配备时,应事前征得甲方的书面赞同,并按规定向相关部分筹划申报手续后,方可中止。 十一、如因不可抗力的缘由此使所租房屋及其配备保护的,单方互不承担义务。 十二、租赁期内,甲方如需转让或抵押该房屋,应提早___个月告诉乙方。同等条件下,乙方有优先受让权。

(完整word版)《有创意的字教学设计》.docx

《有创意的字》教学设计 织金县思源实验学校高航教材版本:人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时: 1 课时 一、教学目标 1.知识与技能 (1)、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法; (2)、了解美术字与变体美术字在生活中的运用,学习和掌握变体美术字的变化方式和几种类型,设 计出具有变体美术字特征、造型美观的变体字体。 2.过程与方法 通过对变体美术字变化原则、种类和表现形式的分析,归纳变体字的设计特点,探索变体字的 设计方法,尝试对单或词字进行创意表现。 3.情感态度价值观 (1)、了解生活中设计无处不在,充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 (2)、从设计变体美术字的过程中,发展形象思维,体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣,也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力, 对每天接触的美术字并不陌生,每一种美术字的特点是什么,学生并没有研究过,对于如何书写美 术字没有一个系统的认识,但他们有强烈的好奇心与求知欲,善于表达自己的情感,有强烈的参与 意识和合作意识,并已具备一定的感知能力,平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的变体 美术字作为引导,能够激发学生的参与热情,这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体,与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功

包装盒、手提袋、籍??不枚。面如此达的媒体代,基本字体早已不能足,因此需要巧妙的构思, 作出意趣独特,富有意的字体。 本属于“ · 用” 域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法,体字的种及表形式,明了生活 中无不在,并通学生自己手体字活,从而达到学会独立写的能力。 四、重点点分析 教学重点:体美字的化方式和型。 教学点:体美字化的特点及立体字原。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通体字的种和表形式的解,使同学了解和掌 握体美字的原,从中体美字的特点,培养学生察研究、解决的能力;其 次,通立体美字的分析,掌握字体作思路,自如地运用立体美字的基本表形式,出 有意的字。 六、教学境 1.多媒体教学 七、教学程 教活学生活意 展示各美字在生活中的运用。学生察利用生活里的美字1)美字在生活中的用回答。是如何化的,学生 自己在会画的美入字比,引起学生 段文字的趣,从而宋体字的运用黑体字的运用入新做。

(完整word版)《生活中的小窍门》教案.docx

《生活中的小窍门》综合实践活动教案 活动内容: 生活中的小窍门 活动背景: 生活中常会遇到各种各样的难题,一个简单又实用的小窍 门,就能轻松解决生活中的烦恼,给人们带来便利,如何基于生 活中的难题,探寻解决方法是五年级学生感兴趣的话题。鉴于本 班学生收集、整理资料的能力较为欠缺,旨通过这次实践活动, 结合具体的探究活动,贯穿过程与方法的指导,让学生经历收集 资料、整理资料的基本过程,学会运用资料解决问题,使学生的 收集资料、整理资料、采访、观察、实验等能力得到提高,培养 敏感的信息意识和收集处理信息的能力。活动目标: 1、通过搜集生活中的小窍门知识,了解收集资料、整理资 料的过程,掌握一些简单的收集资料、整理资料的基本方法。 2、通过网上搜索、查找书籍、访谈等方式,了解生活中的 小窍门 , 并会利用实验法进行辩证真伪。 3、通过梳理活动中的困惑,使采访、整理资料等能力得到 进一步提高。 4、通过搜集生活中的小窍门,激发学生的好奇心和求知欲,初步培养从事探究活动的正确态度,发展探究问题的初步能力, 养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。

活动准备: 教师准备:实验工具和材料、收集有关小窍门的资料、课 件。 学生准备:通过各种渠道收集有关生活中小窍门的资料。 活动对象: 五年级学生 活动课时: 6课时 活动过程: 第1 课时 第一阶段:创设情境,确定主题。 一、活动目标 1、通过演示衣服去油渍,明白小窍门的好处,激发探究生活小窍门的好奇心和求知欲。 2、通过创设情境、交流讨论等方式,确定活动主题,为活动的考察探究提供了方向性。 二、活动过程 (一)创设情景,确定主题 1、创设演示衣服去油渍情境,让学生明白小窍门的好处, 激发探究小窍门的兴趣。 2、全班学生交流生活中的小难题和所知道的小窍门,确定 本次综合实践活动主题为《生活中的小窍门》。

(完整word版)Word知识点.docx

Word 知识点 一、文档创建与编辑 1、启动文字处理软件 Microsoft Word: “开始”菜单— >“程序”— >Microsoft Word ; 2、Word 窗口界面:标题栏是显示目前打开的文档名;菜单栏包含文件、 编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口和帮助等功能菜单;工具栏包含许多常用工具按钮;格式栏主要用于字体格式等编排;状态栏显示当前的页码、总页数、光标的当前位置、行号、列号等。 3、文字内容的输入: 输入文字时 Word能自动换行,直到段落输入结束,才按回车键(段落换行);按退格键( Backspace)删除插入点左边的内容,按删除键( Delete )删除的是插入点右边的内容。 4、编辑文本: (1)文本选定,当编辑操作时必须遵循“ 先选取,后操作”的步骤。选定长文本时,选将光标定位在文本第一个字前,按下Shift 键,同时光标定位在文本的最后一个字后面。 (2)撤消和重复:发生误操作时可以撤消前面所做的 100 步操作,按一下 撤消上一步操作,如恢复原样,可按重复按钮。 12345 1、剪切 2、复制 3、粘贴 4、撤消 5、重复 在“ 编辑”菜单中有以下命令:

命令快捷键命令快捷键 剪切Ctrl+X重复Ctrl+Y 复制Ctrl+C全选Ctrl+A 粘贴Ctrl+V清除Del 撤消Ctrl+Z 5、Word文档扩展名是 .doc 二、文字段落格式 1、文字格式(字体、字号、字体颜色等)设置:单击“格式”菜单下的“字体”选项。新建文档默认的字体是宋体,字号是五号。中文字号从初号到八号,文字的尺寸从大到小;以磅为单位的字号从5 磅到72 磅,文字的尺寸从小到大。 2、段落格式(行距、段前段后距离、首行缩进、段落对齐等)设置:单 击“格式”菜单下的“ 段落”选项。 12345678910 1、字体 2 、字号3、加粗 4 、倾斜5、下划线 6、两端对齐7 、居中8、右对齐9 、分散对齐10、字体颜色 3、格式刷: 4.分栏

完整word版XXX软件架构设计文档.docx

主题型号页 XXX 软件概要设计 拟制: 审核: 标准化: 批准: 发布日期:

主题型号页 本文中的所有信息均为武汉正维电子技术有限公司信息,务请妥善保管,未经公司明确作出的书面许可,不得为任何目的、以任何形式或手段(包括电子、机械、复印、录音或其它形式)对本文档的任何部分进行复制、储存、引入检索系统或者传播。 历史记录 版本号主要更改内容(写要点即可) 拟制人 /拟制 /修更改理由 改日期 修改人 注 1:每次更改归档文件(指归档到射频部研发办公室标准化)时,需填写此表注 2:文件第一次归档时,“更改理由”、“主要更改内容”栏写“无”。

秘密 主题型号共15页 目录 1.简介 (5) 1.1.目的 (5) 1.2.范围 (5) 1.3.定义、缩略语 (5) 1.4.参考资料 (5) 1.5.概述 (6) 2.软件架构 (7) 2.1.需求规定 (7) 2.2.开发、运行环境 (7) 2.3.基本设计概念和处理流程 (7) 2.4.总体结构 (7) 2.5.架构目标和约束 (7) 2.6.功能需求与程序的关系 (8) 3.用例视图 (9) 3.1.核心用例 (9) 3.2.用例实现 (9) 4.逻辑视图 (10) 4.1.层次结构 (10) 4.2.模块 1 (10) 4.2.1.子模块 1 (10) 4.2.2.子模块 2 (10) 4.2.3.外部接口 (11) 4.3.模块 2 (11) 5.进程视图 (12) 5.1.进程、线程划分 (12) 5.2.进程、线程优先级、亲和定义 (12) 5.3.进程、线程启动顺序 (12) 5.4.进程间通讯 (12) 6.数据视图 (13) 7.软件性能指标 (14) 8.属性设计 (15) 8.1.可调试性 (15) 8.2.可测试性 (15) 8.3.可扩展性 (15) 8.4.可靠性 (15)

Word单项操作版

1.主控文档和子文档 1. 在答题文件夹下,按序创建子文档"Slave1.docx"、"Slave 2.docx"、"Slave 3.docx"。 2. "Slave1.docx"中第一行内容为"矩阵的表示",样式为正文,将该文字设置为 书签(名为BookTag1);第二、三行为空白行;在第四行引用书签BookTag1标记的文本。 3. "Slave2.docx"中第一行内容为,第二行内容为符号,样式均 为正文。 4. "Slave3.docx"中第一行内容为,样式为正文。 5. 在主控文档"Master.docx"中,插入子文档"Slave1.docx"、"Slave2.docx"、"Slave3.docx",构成一个完整的文档;并在最后一行插入文档创建的日期(使 用域,日期格式为“yyyy年M月d日星期W”)。 操作步骤: (1)在答题文件夹空白处单击右键,新建→Microsoft Word文档,将新建的文件 重命名为“Slave1.docx”(一般情况下,后缀无需输入);再依次创建“Slave2.docx”和“Slave3.docx”; (2)在Slave1的第一行输入“矩阵的表示”,样式为正文;选中“矩阵的表示”,选择【插入】→【链接】→【书签】;在“书签名”中键入“BookTag1”,单击【添 加】;三次回车,光标置于第四行,单击【插入】→【链接】→【交叉引用】,引用类型选“书签”,引用内容选“书签文字”,引用哪一个书签选“BookTag1”; (3)在Slave2的第一行输入“M1,2=X1*Y2”,将相应的内容设为下标(字体);回车后,光标置于第二行,【插入】→【符号】→【其他符号】,字体选“Wingding 2”,选中相应的符号,单击【插入】,样式默认为正文; (4)在Slave3的第一行输入a2-b2=(a+b)(a-b),将相应的内容设为上标(字体); (5)打开“Master.docx”,【视图】→【大纲视图】,切换到“大纲视图”;

word怎样用docx

1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同? 答:分节,每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同 2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了? 答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。简言之,分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项 4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊? 答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同 5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚? 答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”

的标志,不选,前后的设置情况就不同了 6. 问:如何从第三页起设置页眉? 答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定; ●将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。 7. 问:WORD 页眉自动出现一根直线,请问怎么处理? 答:格式从“页眉”改为“清除格式”,就在“格式”快捷工具栏最左边;选中页眉文字和箭头,格式-边框和底纹-设置选无 8. 问:页眉一般是---------,上面写上题目或者其它,想做的是把这根线变为双WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答:按以下步骤操作去做: ●选中页眉的文字,包括最后面的箭头●格式-边框和底纹●选线性为双线的●在预览里,点击左下小方块,预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置,点击在预览周围的四个小方块,页眉线就可以在不同的位置 9. 问:Word 中的脚注如何删除?把正文相应的符号删除,内容可以

Word文档格式docx和doc的区别

Word文档格式docx和doc的区别 Doc格式与doc格式都是word文本格式,但是二者的差距实际上是很大的,docx和doc 的区别显著的一点就是体积大小的不同。docx格式就是一个zip文件,我们可以拿winrar 打开docx文件,得到一堆的文件,很类似android程序或者win7桌面窗体的源码,你在里面可以找到各种配置文件,文本文件和媒体文件。 其原理就是相当于用两个文本文档,一个用来放文本信息,另一个用来配置个里面的格式,比如字体,大小等。这样用两个文本文件就能实现doc格式类似的功能,所以很节省体积。(延伸:docx文件怎么打开?一共5种方法) 当我们创建一个空的文档文件的时候,我们发现,doc格式是25KB左右,而docx是0字节,所以呢我们就知道了doc格式的配置文件至少要有23KB,对于只有一页的文件你才有多少文字啊,docx就能节省很多的空间了…… 节省体积有什么用呢?对于我们一般的电脑而言却是没有什么大用处,但是对于服务器、图书馆来说可有用途大了,docx至少能节省一半的空间(图片少的时候更明显)这样图书馆的电子书就能多一倍,对于这类电脑而言是何等的恐怖…… docx与doc的区别还有一个:就是响应速度,比如很多特效之类的东西只要修改配置文件就可以了,而不用像doc那样反复修改那个大文件。现在docx已经开始替代doc格式了,但是还是很多地方doc格式是统治地位的,如果真是要紧急打开docx格式可以用win7记事本,呵呵,本人比较喜欢用docx格式,省地方还快,不过一般在学校交论文什么的还是doc 格式。呛口小辣椒博客https://www.360docs.net/doc/a416151409.html,

用word2003打开DOCX文件的好办法

怎么打开Docx文件 熟悉Word办公软件的朋友都应该知道,Word2003生成的文件格式是Doc的格式,而Word2007或Word2010生成的文件是Docx的。用Word2003是无法打开2007和2010中的Docx文件的。然而目前市场上有一部分人用的是Word2003,还有一部分人用的则是2007或2010,这样一来就会出现一个问题,如果说今天我在同事家复制了一份文件是Docx格式,而自己家用的却是Word2003,那我更本就无法打开这个文件!相信这种情况不在少数。 默认的情况下Word2003是不能打开Docx文件的,那Docx怎么打开呢?今天Word联盟就来教大家用几种方法,实现Word2003也能打开Docx文件! Docx文件说明 Docx格式文件是Microsoft Office Word 2007以上版本的文档扩展名,Docx 取代Doc。而且Docx文件比doc文件所占用空间更小! Docx文件怎么打开,Word2003是如何打开docx的? 方法一(建议使用)、可以直接从微软官方下载个兼容包补丁程序,安装后重启电脑,就可以用Word2003打开Docx格式的文件的。 下载地址: https://www.360docs.net/doc/a416151409.html,/download/6/9/E/69EA942D-4636-4350-A526-0BFD9771A12A/O2007Cnv.exe 方法二、因为Docx文件本身属于一种ZIP压缩文件,所以我们可以用“winRAR压缩包”来打开。方法如下: 首先将“.docx”文件后缀改成“.zip”,此时,文件就变成了一个压缩包,双击打开我们会看到有几个文件夹,我们打开“word文件夹”,如下图;

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