韩军“网络空间战”建设现状及发展趋势

韩军“网络空间战”建设现状及发展趋势
韩军“网络空间战”建设现状及发展趋势

韩军“网络空间战”建设现状及发展趋势

“网络空间战”是机械化战争形态向信息化战争形态演变过程中的一个重要标志,是信息时代联合作战的高级形态,是相对“平台中心战”的信息化战场上的一种新型作战模式。近年来.韩军不断深化对网络空间战的认识.加快了军队信息化建设的步伐。韩军的网络空间战概念是通过韩军指挥控制系统、军事信息系统和韩美联合作战信息系统来体现的。本文以网络空间战为主线,从韩军国防信息化组成、韩军C4I系统建设情况、韩美联合信息系统建设情况等方面分析了韩军“网络空间战”建设现状和未来发展趋势。

一、国防信息化组成

韩国国防信息化领域由基础体系、建模与仿真(M&S: Modeling & Simulation)、互操作性与标准化、信息安全、应用系统等五大领域组成。基础系统领域由通信网、服务器、计算机、基础软件等组成。建模与仿真领域指应对网络空间战(NCW: Network Centric Warfare)的训练演习模拟系统和模拟分析系统,用于采办管理工作的基于仿真的采办(SBA:Simulation Based Acquisition)等。

互操作性及标准化是网络空间战理论得以实践的前提条件。通过互操作性及标准化,可实现信息互联、互通、互操作及作战要素对战场信息的实时感知与共享。互操作性及标准化的内容涵盖技术标准化、系统建设标准化、用户界面标准化等诸多方面。

信息网络技术在给军队建设、作战指挥带来高效益的同时,也给军队信息安全带来高风险。目前,信息网络技术在韩军各个领域得到广泛应用,同时信息安全也面临各种严峻挑战。信息安全的主要内容包括:为了确保信息的完整性、可用性和保密性,制定无线局域网(LAN)、ALL-IP环境下的安全制度、建立健全信息安全保障体系,确立韩美信息系统互联互通安全方案等方面。

应用系统由战场管理系统和资源管理系统组成。战场管理系统由被称为C4I系统的指挥控制系统,收集、处理及传递信息的军事信息系统,韩美联合作战信息系统构成。韩军的指挥控制系统由韩军联合指挥控制系统(KJCCS: Korea Joint Command and Control System)、地面战术C4I系统(ATCIS: Army Tactical Command Information System)、海军战术C4I系统(KNCCS: Korea Naval Command Control System)、空军战术C4I系统(AFCCS: Air Force Command and

Control System)、战区联合火力运用系统(JFOS-K: Joint Fire Operation System-Korea)、后方地区战术C4I系统、大队级以下战斗指挥系统(B2CS: Battalion Battle Command System)组成。韩军军事信息系统由军事信息综合处理系统(MIMS: Military Intelligence Management System)组成。韩美联合作战信息系统由联合作战C4I系统――联合指挥控制系统 (AKJCCS: Allied Korea Joint Command and Control System)、联合军事信息流通系统(MIMS-C)和美军全球联合情报交换系统――韩国分系统(CENTRIXS-K)、美国太平洋司令部自动数据处理系统――韩国分系统 (PASS-K: Pacific Command Automated Data Processing Server Site-Korea)组成。

资源管理系统是用于提高国防资源利用效率的自动化信息系统,具体分企划财政、人事动员、军需设施、电子行政四大领域。企划财政领域有综合财政信息系统、成果管理系统;人事动员领域有人事信息系统、综合远程教育系统、动员信息系统;军需设施领域有军需综合信息系统、设施信息系统、运输信息系统、弹药信息系统、国防地形信息系统,医疗信息系统;电子行政领域有国防综合知识管理系统、业务管理系统、记录管理系统。

<图1> 国防信息化应用系统。

二、韩军C4I系统建设情况

韩军的战场管理系统由KJCCS, ATCIS, KNCCS, AFCCS, MIMS等五大系统组成。截止到2010年为止,这些系统已全部建设完毕。2011年对ATCIS系统和AFCCS系统进行了性能改进,2012年起对KJCCS系统进行性能改进。2010年完成后方地区ATCIS系统的体系研发工作,2011年6月完成了实战部署。2009年起,进行了B2CS系统的研发工作和ATCIS 系统的先期研究工作。2011年,B2CS系统研发和ATCIS系统性能改进研发项目全面推进。预计2015年,将完成体系开发和测试评估工作,2020年实战部署至军级作战单位。

KJCCS的性能改进工作主要是为第一集团军、第三集团军整合/合并后的地面作战司令部的设立做准备。预计KJCCS 性能改进后,在具备强大的全新功能的同时,在可靠性、生

存性、安全性方面会有大幅提升。

后方地区ATCIS将在陆军第2作战司令部和各大队间建立起信息共享系统。后方地区ATCIS将能够有效适应第2作战司令部担负的作战任务、作战类型,具有很强的针对性和可操作性。另外,后方地区ATCIS还将能够能与KJCCS, MIMS 等系统实现互联互通互操作,为广阔的后方地区战场管理提供一体化信息环境,保证信息的高度共享。

B2CS系统为陆军大队至小队作战部队使用的指挥控制系统。B2CS系统将以态势感知、信息获取为先导,实现多种数据信息共享和可视化交互,是集指挥、控制、通信、情报为一体的系统,可有效保障行动中的指挥和控制(C2OTM)。

目前,韩陆军大队级部队仅配备有限的C4I终端和位置报告设备(PRE:Position Reporting Equipment),小队级以下的指挥官根本没有配备相关装备。B2CS系统的实战部署后,将通过与ATCIS的互联互通,实现从军到小队的战场信息可视化共享,为实现各种作战力量的密切配合和实时协调行动以及指挥控制一体化提供基础。

ATCIS系统性能改进项目是为现有系统搭建网络平台,

实现ATCIS系统与50个武器系统互动。另外,作为有线网络的补充和延伸,还将为ATCIS系统构筑指挥所无线局域网(LAN),以加强作战网络的灵活性。

为了应对战时作战指挥权移交,韩军正在推进AKJCCS 系统、MIMS-C系统、JFOS-K系统的研发工作。预计,AKJCCS 系统将与CENTRIXS-K系统实现互动,CENTRIXS-K系统将于CENTRIXS-K系统实现互动,JFOS-K系统将与美军的火力系统实现互动。

韩军的战场信息管理系统在使用过程中,发现了很多问题。目前,对KJCCS、ATCIS、AFCCS的系统改进工作正在进行,但KNCCS和MIMS却在这个方面几乎没有任何进展。系统性能升级工作主要围绕与其他系统互联互通、完善认证系统、增加一些应用功能、多元化系统扩张等方面进行。

从目前的情况看,韩军C4I系统建设工作主要存在如下问题:

第一、在战场管理信息系统建设需求评估阶段,提出的概念性的作战性能要求(ROC,Required Operational Capability)被直接反映到概念研究阶段,进而贯穿系统研

发的整个过程。这样,ROC只是根据研发人员的判断做出的,与部队的水平、类型、实际情况脱节,结合的不够紧密。其结果战场管理系统是单一化的,不能向作战单位有针对性地提供所需情报,导致用户通常只使用其中的部分功能。

为了解决这些问题,首先ROC应在研发人员和用户的共同参与下完成。这样就能充分反映用户的需求,使系统更便于实际操作使用。用户界面、使用功能也应该进行个性化配置,根据部队不同的岗位、职责设定相应的功能,建设一批具有不同功能,既可随机组合、效能聚合,又能自主适应、一体行动的节点,为作战体系提供强大的基础支撑。

第二、在战场管理信息系统建设的具体推进阶段,从通信网到应用系统建设都走了“烟囱式发展”的老路,导致彼此之间“烟囱林立”、互不相通,极大地限制了军队综合作战能力的提升。虽然韩国防部下发了一些规定和指针,要求从体系开发到系统建设都要遵循相关的技术标准,但是实际情况是这些规定并未能得到具体落实。其结果韩军战场管理系统信息间互联互通不畅,三军C4I系统—ATCIS、KNCCS、AFCCS 和军事信息系统MIMS只能通过KJCCS进行间接联动。

在2009年和2010年的“关键决心/鹞鹰”联合演习中

通用作战图(COP: Common Operational Picture)出现问题,未能准确、实时地更新和完善战场综合感知情报信息。2011年监察院的审查结果也证实了这一内容。具体的错误内容为部队位置、部队数量、兵力规模、主要装备情报等,其原因主要是编码管理、系统互动、数据库(DB)管理、信息输入等方面出现严重漏洞。

为了解决这些问题,不但要引进类似美军正在使用的指挥与控制个人计算机(C2PC)等为基础的系统,还要实现COP 数据标准化。通用作战图(COP)中的通用并非意味着信息系统中的所有用户都在观看同一画面,通用实际上是指所有用户在共享同样的数据来源(data source)。即,参联会与三军部队共享着真正的标准化通用作战图数据,每个用户看到的是自己所需的同一数据来源提供的不同的展示画面。

第三、战场管理信息系统的核心――应用系统虽然具备部队执行任务所需的必备功能,但是目前只是实现了业务及功能的自动化而已,并不能实现各级指挥与控制的有机融合。另外,应用系统的功能开发缺乏顶层设计和系统规划,缺乏沟通与协作,客观造成系统间互联互通水平低,无法满足用户的实际需求。从目前来看,很难向指挥官及作战参谋提供资源优化配置方案和强有力的决策支持。

信息系统只是实现了自动化,意味着在系统开发过程中没有进行业务流程分析(BPA: Business Process Analysis),没有形成合理、科学的业务流程。可以说,系统开发中,最为重要的环节之一是业务流程分析(BPA)。在进行具体开发时,首先应进行当前业务流程状况分析(As-Is)。一旦发现问题或需要改进的方面,就要重新设计成用户期望的(to-Be)或优化了的流程类型。这样,在分析现有业务流程的基础上进行业务流程重组(BPR),可以产生新的更为合理的业务流程。

系统功能开发并非只包括软件开发这一项。信息系统的研发人员通常认为,软件开发是系统功能开发的全部内容,数据只是系统在运行过程中传递的内容而已。而事实上,软件的目的是为了处理数据,并不是独立存在着。也就是说,在业务流程过程中,系统与数据应并行推进;在系统开发过程中,数据应被处理成用户所需的形态。这意味着业务流程建模(BPM: Business Process Modeling)和数据建模(DM: Data Modeling),业务标准化和数据标准化应同时进行。

第四、对于武器系统而言,开发完毕后,若发现需要改进的地方时,综合所有问题后再进行性能改进工作,也不会

有太多的问题。但是对于信息系统而言,即便功能非常完善,若特定用户提出新的功能需求时,不能及时更新、及时改进,那么就会直接影响到系统的实际使用。如果不能灵活可靠地满足业务需求和性能需求,那么信息系统就很难在提高作战效能方面发挥作用。

建立起完善的信息系统优化维护体系,在系统的运营过程中,及时反映业务需求/性能需求等方面非常重要。这比直接推进性能改进项目更为简单有效。所以,有必要指定系统研发机关负责系统整个生命周期内的优化升级工作。为此,投入相应的预算也是非常必要的。

三、韩美联合信息系统建设情况

CENTRIXS-K系统和 PASS-K系统是美军为了与韩军C4I 系统和军事信息系统实现信息共享而设计和使用的。特别值得一提的是, CENTRIXS-K系统是目前韩美联合司令部主导下的韩美联合作战指挥控制系统。

战时作战指挥权移交后,战时作战指挥权将由现在的韩美联合司令部主导,变成韩军主导、美军支援的新模式。这意味着指挥机构由现在的韩美联合司令部单一体制变成韩

军、驻韩美军两个指挥体制。目前,韩美双方正考虑韩美联合司令部解体、韩参联会机构改编、设立美国韩国司令部(US KORCOM)的方案。届时,韩参联会主席将负责指挥韩国军队,美国韩国司令部(驻韩美军司令)将负责指挥美军所辖部队。另外,韩美还将新设合作机构,其中同盟军事合作本部将协助军事委员会(MC)进行战略层面的合作;战区级合作机构将负责韩参联会与美国韩国司令部间的具体合作事项;作战司令部级合作机构将负责韩美作战司令部级部队间的具体合作事项。

面对这种组织结构变化,韩军有必要加强韩国主导指挥控制及韩美合作机制所需的系统建设。为此,韩参联正在开发AKJCCS系统和MIMS-C系统。预计,AKJCCS系统和MIMS-C 系统将作为韩美两国间战区级信息流通、联合作战指挥控制、联合作战功能支援、军事合作机构合作手段等来使用。其结果,就将会给韩美联合信息系统中的指挥控制系统、支援系统带来变化。即,韩军通过KJCCS系统、美军通过CENTRIXS-K系统对各自的作战力量进行指挥控制;韩军的参联会及韩军各作战司令部通过KJCCS系统使用AKJCCS系统的主要功能,美国韩国司令部及美军各作战司令部通过CENTRIXS-K系统使用AKJCCS系统主要功能。

2015年,战时作战指挥权移交后,韩军的战场管理信息系统和美军的C4I系统将实现相当水平的互联、互通、互操作。韩军的战场管理将通过KJCCS系统及三军C4I系统――ATCIS系统、KNCCS系统、AFCCS系统来实施,韩美联合作战将通过CENTRIXS-K系统和AKJCCS系统来实施。韩美空军/海军作战部队间将保持现有系统互动机制,另外韩美陆军/海军陆战队作战部队间系统不互通的状态将会继续持续下去。

MIMS-C系统目前正处于研发阶段,MIMS系统只作为韩军自己的军事信息系统来使用。

从联合作战的角度来看,AKJCCS系统在与CENTRIXS-K 的互联互通中,尽可能多地发挥作用非常重要。CENTRIXS-K 系统运行数据都是由各种下层系统提供的,但是AKJCCS系统却不具备这样的下层系统应用支援体系,因此CENTRIXS-K 系统的部分功能很难在AKJCCS系统上运行。这些功能主要有危机处置标准操作程序(CASOP: Crisis Action Standard Operating Procedures), 综合决策支持框架(IDSF : Integrated Decision Support Framework),指挥官重要信息需求(CCIR: Commander’s Critical Information Requirement), 5X8 Card, 主要状况(SIGEVENT:

Significant Event)等。预计战时作战指挥权移交后,AKJCCS 系统将能够通过网络链结的方式从CENTRIXS-K系统获取上述功能所提供的信息。

CENTRIXS-K系统的下层系统由参联的C4I-全球指挥控制系统 (GCCS:Global Command and Control System),美地面部队战术C4I系统――陆军作战指挥系统(ABCS: Army Battle Command and Control System)的机动控制系统(MCS: Maneuver Control System)、高级野战炮兵战术数据系统(AFATDS: AdvancedField Artillery Tactical Data System)、防空和导弹防御工作站(AMDWS: Air & Missile Defense Workstation)、全信源分析系统(ASAS)、美海军战术C4I系统(CENTRIXS-M)、美空军战术C4I系统(ACC-COIN: Air Component Command-Community of Interest Network)、防空系统(ADSI: Air Defense Systems Integrator)、全球广播服务(GBS: Global Broadcast Service)、联合监视目标攻击雷达系统(JSTARS:Joint Surveillance and Target Attack Radar System), 联合报警与报知网络(Joint Warning and Reporting Network)、联合气象影响系统(Joint Weather Impacts System)、战区作战管理中心系统(Theater Battle Management Core System)、战区弹道导弹预警(TBMW:Theater Ballistic

Missile Warning)等。CENTRIXS-K系统能够和如此多的系统实现有效互联、互通、互操作,所以指挥控制、信息共享、合作协调、业务支援等功能十分优异,运行非常流畅,不存在任何问题和障碍。但是韩军的AKJCCS系统只能从KJCCS 系统获取有限的资料,所以在功能上有很大的局限性。因此,韩军也有必要建设AKJCCS系统的下层系统,以保证AKJCCS 系统安全高效、稳定运行。

四、韩军及韩美联合信息系统建设趋势

从韩军单独作战的角度来看,提高战场管理系统体系战斗力,必须具备任务所需的必要性能。

首先,需实现韩美战术级C4I系统的互动,保证韩美战术部队间的信息共享与协作。即实现韩美地面部队间--韩军ATCIS系统与美军ABCS系统,韩美海军间--韩军KNTDS系统与美军CENTRIXS-M系统,韩美空军间--韩军AFCCS系统与美空军战术C4I系统(ACC-COIN),韩美海军陆战队间--韩军ATCIS系统与美海军陆战队系统实时或近实时系统互动,信息共享是非常重要的。

其次,应改变目前以KJCCS系统为中心的三军战术系统

——ATICS系统、KNCCS系统、 AFCCS系统的互动模式,这种模式已限制了作战效能的提升。如三军战术系统间直接互联互通,将能够有效提高部队快速反应能力、快速机动能力及协同作战能力。此外,解决三军战术C4I系统间传输迟延、数据丢失,数据不一致现象也是非常重要的。

另外,还应积极主动地完成顶层设计、系统集成、持续推进战术信息通信系统(TICN: Tactical Information Communication Network)、卫星通信网等基础通信网络建设,加快建立统一完善的信息平台及综合信息网络。

综上所述,韩军C4I系统的发展方向可以概括为以下四点:

第一、C4I系统的作战性能要求 (ROC)应在研发人员和用户的共同参与下完成,系统用户界面和使用功能应进行个性化配置,为态势感知、指挥控制、决策支持等提供强大的基础支撑。

第二、参联会与三军间实现数据标准化,共享统一的数据来源(data source)和数据标准化通用作战图。

第三、C4I系统的应用系统实现互联、互通、互操作,数据检索和故障排除都可以在同一画面中进行。另外,为了形成合理、科学的业务流程,要进行业务流程分析(BPA)、业务流程建模(BPM: Business Process Modeling)和数据建模(DM: Data Modeling)。

第四、及时反映用户业务需求、性能需求及改进要求,建立完善信息系统的优化维护体系。

另外,韩美C4I系统的发展方向可以概括为以下两点:

第一、借鉴CENTRIXS-K系统的做法,建设AKJCCS系统的下层系统,保证系统高效、稳定运行。

第二、实现韩美战术级C4I系统的互动,保证韩美战术部队间的信息共享与协作。

美空军网络空间司令部战略构想

美空军网络空间司令部战略构想 【东森导读】 美国空军网络空间司令部网站2008年3月发表了关于美空军网络空间司令部战略构想的文章:AIR FORCE CYBER COMMAND STRATEGIC VISION。文章认为这个新型的司令部将负责组建作战力量,以实施电磁频谱领域的持续作战行动,并确保这一行动与全球空中和空间军事行动实现全面一体化。文章编译如下: 21世纪的战争将越来越依赖于网络空间来指挥和控制部队。革命性的技术出现使得网络空间能力大幅提升,并使其产生了对作战前所未有的影响。有鉴于此,在2007年9月,美空军部长迈克尔·莫斯利宣布组建网络空间司令部(临时),对美空军现有的网络空间能力进行整合并置于该司令部麾下。这个新型的司令部将负责组建作战力量,以实施电磁频谱领域的持续作战行动,并确保这一行动与全球空中和空间军事行动实现全面一体化。 战略构想是美空军网络空间司令部组建初期大量工作(包括在2008年具备初始作战能力,2009年实现完全作战能力)的基础。该构想阐述了网络空间司令部在美国当前战略环境中承担的任务,以及在扩展联合部队的有效选择时如何加强空军的全球警戒、全球到达和全球力量等能力。美空军网络空间司令部是一个能够将能力、系统以及作战人员进行综合集成,从而获取跨域权的动态性作战组织。战略构想还说明了美空军网络空间司令部如何培养21世纪网络空间作战人员,以及作战人员如何通过控制网络空间来为国家提供主宰权,从而维护美国国家安全。 第一部分 任务描述 美空军网络空间司令部的任务是组建训练有素和装备精良的作战力量,实施电磁频谱领域的持续作战行动,并确保这一行动与全球空中和空间军事行动实现全面一体化。早在计算机普及之前,美空军已经开始在网络空间实施作战行动。该战略构想赋予了美空军一项无可争议的任务:即通过发展、保持、和加强网络空间能力,实施电磁频谱空间内持续、一体化作战行动,进而实现国家在网络空间的主宰权。 保护国家安全 美空军的基本目标是确保国家安全以及协助国家达成其战略目标。网络空间对于美国的霸权和影响力至关重要,它是商业、关键基础设施甚至是国家安全不断发展的基础。国家关键基础设施的防护,将越来越依赖于有效的网络空间行动和网络技术的应用。在雷达出现之初,美空军就已经在电磁频谱领域赢得了胜利。今天,美空军将继续继承和发扬这一优良传统,努力加强和扩展其网络空间能力的范围和广度。 利用世界一流的网络空间能力

(完整版)教师网络教学空间建设和应用体会

教师网络教学空间建设和应用体会 淮安市高级职业技术学校冯正国 近年来,教育部已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标,建设和应用个人网络空间成为广大师生个性化服务和需求的一种新趋势。很多职业院校已把教师个人网络学习空间建设和应用作为考核教师的一项重要内容。教师个人网络学习空间主要为网络教学空间,是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式,是网络教学教研向个性化方向发展的结果。充分发挥网络空间教学的优势,创新教学观念、教学模式和方法,变传统的课堂教学为网络空间互动教学,将给教育教学的发展带来巨大的变革。 目前,已有很多教师对个人教学空间实际建设和应用,并取得实效,也深受学生的欢迎。但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑,现将个人教学空间建设和应用中的体会与大家分享一下,建设和应用中存在的困惑与大家研讨,希望能够找到最佳的解决办法。 一、全省教师网络教学空间建设和应用现状 通过对全省职教网络教学空间人人通建设和应用排名前6所学校(全省134所)重要数据进行统计(表1),通过分析有2所学校建设应用较好,教师人气指数500以上的有13名和5名,教师人气指数50—500的有31名和174名。从这一数据分析可以看出,人气指数在50—500的属于非正常使用,如果只有1个班级40名学生,每生平均就用过1、2次到10几次,教师人气指数在500以上的可能是正常使用。从本校资源和课程资源也能看出这6所学校的使用状况。明显前两所学校资源较丰富,应用较普遍。 表1 全省职教网络教学空间人人通情况统计 我的网络教学空间建设是建立在学校网站社区学习平台上,它以课程管理为基础,包含课程发布、购买/支付、作业练习、学习工具、考试及小组讨论等功能,结合视频点播、直播模块和内容管理模块。各模块相辅相成,有效提高平台

我国网络空间安全形势

我国网络空间安全形势严峻 随着网络安全对国家经济及社会生活的影响日益增强,网络空间安全问题成为了一个重要话题。“要想实现信息产业的持续健康发展,还需要网络安全空间应急体系强有力的保障。”在日前长沙召开的2009年中国计算机网络安全应急年会暨中国互联网协会网络安全工作年会上,国家计算机网络应急技术处理协调中心副主任云晓春如是说。 我国政府十分关注网络空间安全问题及技术研发,目前正加强和完善网络空间安全应急保障体系建设,以应对严峻的网络空间安全问题。 科研水平较高 当前,网络空间已经成为各国国家意识形态对抗的重要战场。中国作为国际影响越来越大的国家,正不可避免地面临着来自网络空间的安全威胁。对此,在《国家十一五信息安全规划》的指导下,科技部启动了一系列重大科技项目,在信息安全关键技术和系统研发方面取得了重要突破。这些重要成果既包括运行安全、数据安全和内容安全,也包括了新型密码研究及算法、密码安全模式、密码应用技术以及网络管理技术等方面的研究。此外,国家自然基金委在信息安全项目上投入了2300多万元,近200个项目。 在这些项目中,山东大学王晓云教授的研究引起了国际关注。安天实验室首席技术构架师肖新光解释说:“他的破解算法研究在国际上实现了重大理论突破,弥补了以往身份验证方面的缺陷和不足,使我国的密码算法技术成为了国际亮点。”此外,目前我国的反病毒技术在国际上也已经保持在第一集团位置。安天实验室研发的反病毒引擎,正被日本大量购进并应用。 安全事件频发 虽然近年来我国政府部门及各信息系统和安全组织采取了一系列措施,维护国家基础设施安全运行,但“安全事件”仍然频发。“2009年上半年,木马、僵尸监测情况显示,被控制端的IP地址总数为1867417个,较2008年上半年增长了25.7%。”云晓春在主题报告中列举中国互联网络信息中心2009年1月《中国互联网络发展状况统计报告》中的数据说,“2008年捕获的恶意代码样本达160多万次,比2007年增加了31%,同时网络高危漏洞也频频出现。” 今年上半年,我国接收到国内外报告事件总数达9117件,其中国外投诉量猛增,而增长最多的事件类型为垃圾邮件,此外还包括网页挂马、网络仿冒及病毒、蠕虫及木马等。与此同时,感染主机3000多万台的“飞客”蠕虫;影响多个省份的“5·19”暴风影音事件;6月25日广东电信路由器设备故障影响腾讯等用户系统事件;7月28日域名解析系统软件BIND 9出现的高危漏洞等典型网络空间安全事件等,一次又一次地为我国网络空间安全敲响了警钟。

教师网络教学空间建设和应用学习资料

教师网络教学空间建 设和应用

精品资料 教师网络教学空间建设和应用 近年来,教育部已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标,建设和应用个人网络空间成为广大师生个性化服务和需求的一种新趋势。很多职业院校已把教师个人网络学习空间建设和应用作为考核教师的一项重要内容。教师个人网络学习空间主要为网络教学空间,是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式,是网络教学教研向个性化方向发展的结果。充分发挥网络空间教学的优势,创新教学观念、教学模式和方法,变传统的课堂教学为网络空间互动教学,将给教育教学的发展带来巨大的变革。 目前,已有很多教师对个人教学空间实际建设和应用,并取得实效,也深受学生的欢迎。但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑,现将个人教学空间建设和应用中的体会与大家分享一下,建设和应用中存在的困惑与大家研讨,希望能够找到最佳的解决办法。 一、全省教师网络教学空间建设和应用现状 二、我的网络教学空间建设现状 我的网络教学空间建设是建立在学校网站社区学习平台上,它以课程管理为基础,包含课程发布、购买/支付、作业练习、学习工具、考试及小组讨论等功能,结合视频点播、直播模块和内容管理模块。各模块相辅相成,有效提高平台内容展示效果及学生学习体验,增强学习平台的对学生的黏性。此外,平台允许接入更多的外站模块,如优酷、土豆和网易公开课视频、Discuz论坛、各大电商平台等,能帮助教师打造真正属于自己的教学平台。 三、我的网络教学空间应用现状 教学空间已全面对外公开发布,并全面使用网络化进行教学。网络空间建设已基本满足网络化教学的需求,老师也可以随时随地通过电脑或移动终端对课件、教案等进行添加或修改。 四、教师网络教学空间建设应用的优点不足 优点: 1.实现网络化、多终端、移动、随时随地学习。学生可以通过台式电脑、笔记本电脑、手机和平板电脑上网学习和完成 仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除谢谢2

提高网络空间安全意识

提高网络空间安全意识,增强干部教育时效性 叶续俊 摘要:网络泛在化使网络与信息安全问题愈加突出,已经成为事关国家政治安全、经济安全、社会稳定及决定战争胜负的重要问题。目前我国网络空间安全形势严峻,急需提高领导干部网络空间安全意识和应对能力,以应对不断变化的网络空间安全问题。本文从网络空间安全的特点入手,分析当前我国面临的网络空间安全形势,指出必须加强领导干部网络空间安全教育,以提升领导干部应对网络空间安全问题的能力,并提出对策。 关键词:网络空间;安全;干部教育 5月16日,美国国务院、司法部、商务部、国防部等部门共同颁布了《网络空间国际战略》(International Strategy for Cyberspace),这份试图规划全球互联网未来发展与安全的“理想蓝图”,从政治、经济、安全、司法、军事等多方面阐释了美对全球互联网空间未来发展、治理与安全的战略目标。尽管这份战略中没有点名任何国家,但文中仍然“保留”了美国政府对中国的一贯偏见,多处对中国“暗中”关照,这预示着互联网将再次成为国际社会关注的焦点,也为我国网络空间安全敲响了警钟。 一、网络空间安全的特点 网络空间(cyberspace)一词,又译为赛博空间、电脑空间等,是哲学和计算机领域中的一个抽象概念,指在计算机以及计算机网络里的虚拟现实。随着信息化、网络化不断推进,网络空间的安全问题也引来了越来越多的关注,相应的防护技术也在不断发展,呈现出如下特点。 一是威胁的多元性。有来自外部或内部的威胁,有来自个体(如黑客)或国家、组织的威胁。 二是攻防的非对称性。攻防双方在技术要求和成本上不对称。攻可击其一点,不击其余,而防必须面面俱到,不留短板。尤其是金融系统,不能只在应用环节一掷千金,在防护手段和安全系统建设上也必须舍得投入。 三是安全事件具有突发性。平时的安全表象,不代表战时或特殊情况下也能确保金融信息系统的安全。美国布什政府国防部长拉姆斯菲尔德所言“可怕的是,我们往往不清楚有多少我们还不知道的事情”是最好的注解。 四是危害性严重。今年5月6日引起美国股市瞬间暴跌的罪魁祸首之一,就是应用软件保护性处理算法欠完备,导致股票交易盘面出现“多米诺骨牌”式的抛盘现象。在网络化时代,计算机系统、软件或服务出现的错误经过网络传播,其放大效应所造成的危害远胜于工业化时代的任何事件。 二、当前我国网络空间安全形势严峻 网络空间已经成为各国国家意识形态对抗的重要战场。中国作为国际影响越来越大的国家,正不可避免地面临着来自网络空间的安全威胁。虽然我国近年来非常重视,相继完成了一系列重大工程,在维护网络和信息安全方面发挥了重要作用。但是,面对新的国际国内环境,摆在我们面前的形势依然严峻。主要体现在以下几个方面。 1.境外情报机构大肆开展网络攻击和网络窃密

什么是网络空间安全

什么是网络空间安全 网络空间安全,为实施国家安全战略,加快网络空间安全高层次人才培养,根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》的规定和程序,经专家论证,国务院学位委员会学科评议组评议,报国务院学位委员会批准,国务院学位委员会、教育部决定在“工学”门类下增设“网络空间安全”一级学科,学科代码为“0839”,授予“工学”学位。目前,中科院信工所等都设立此专业博士学位。 中文名网络空间安全外文名Cyberspace Security 学科名称:网络空间安全 学科门类:工学 学科大类:一级学科 学科代码:0839 授予学位:工学学位 为实施国家安全战略,加快网络空间安全高层次人才培养,根据《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》的规定和程序,经专家论证,国务院学位委员会学科评议组评议,报国务院学位委员会批准,国务院学位委员会、教育部决定在“工学”门类下增设“网络空间安全”一级学科,学科代码为“0839”,授予“工学”学位。本学科是在信息安全专业基础上建立的一级学科,2017年,第一批“网络空间安全”硕士学位招生录取工作启动。 网络空间安全的英文名字是Cyberspace Security。早在1982年,加拿大作家威廉·吉布森在其短篇科幻小说《燃烧的铬》中创造了Cyberspace一词,意指由计算机创建的虚拟信息空间。Cyberspace 在这里强调电脑爱好者在游戏机前体验到交感幻觉,体现了Cyberspace 不仅是信息的简单聚合体,也包含了信息对人类思想认知的影响。此后,随着信息技术的快速发展和互联网的广泛应用,Cyberspace的概念不断丰富和演化。2008 年,美国第54号总统令对Cyberspace 进行了定义:Cyberspace 是信息环境中的一个整体域,它由独立且互相依存的信息基础设施和网络组成。包括互联网、电信网、计算机系统、嵌入式处理器和控制器系统。除了美国之外,还有许多国家也对Cyberspace 进行了定义和解释,但与美国的说法大同小异。通常把Cyberspace 翻译成网络空间。

教师网络教学空间建设和应用

教师网络教学空间建设和应用 近年来,教育部已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标,建设和应用个人网络空间成为广大师生个性化服务和需求的一种新趋势。很多职业院校已把教师个人网络学习空间建设和应用作为考核教师的一项重要内容。教师个人网络学习空间主要为 网络教学空间,是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式,是网络教学教研向个性化方向发展的结果。充分发挥网络空间教学 的优势,创新教学观念、教学模式和方法,变传统的课堂教学为网络空间互动教学,将给教育教学的发展带来巨大的变革。? 目前,已有很多教师对个人教学空间实际建设和应用,并取得实效,也深受学生的欢迎。但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑,现将个人教学空间建设和应用中的体会与大家分享一下,建设和应用中存在的困惑与大家研讨,希望能够找到最佳的解决办法。? 一、全省教师网络教学空间建设和应用现状? 二、我的网络教学空间建设现状? 我的网络教学空间建设是建立在学校网站社区学习平台上,它以课程管理为基础,包含课程发布、购买/支付、作业练习、学习工具、考试及小组讨论等功能,结合视频点播、直播模块和内容管理模块。各模块相辅相成,有效提高平台内容展示效果及学生学习体验,增强学习平台的对学生的黏性。此外,平台允许接入更多的外站模块,如优酷、土豆和网易公开课视频、Discuz论坛、各大电商平台等,能帮助教师打

造真正属于自己的教学平台 三、我的网络教学空间应用现状? 教学空间已全面对外公开发布,并全面使用网络化进行教学。网络空间建设已基本满足网络化教学的需求,老师也可以随时随地通过电脑或移动终端对课件、教案等进行添加或修改。? 四、教师网络教学空间建设应用的优点不足? 优点:? 1. 实现网络化、多终端、移动、随时随地学习。学生可以通过台式电脑、笔记本电脑、手机和平板电脑上网学习和完成作业,特别对于网络全面覆盖的校园中,学生学习非常便捷。? 2. 实现多媒体可视化教学(图文、视频、音频、PPT文档、Flash 动画等)。教师在制作教学资源时,可多种媒体呈现,既可通过生动的 动画展示,也可通过音视频、图形、PPT展示,多媒体的展示,让学生 学习更有兴趣。? 3. 可导入第三方网络链接。教学资源在网络上丰富,老师在学习和收集教学资源时也可直接把第三方的资源链接在学习平台上,供学生学习。? 4. 适时交互(便于师生交流)。学生可以分班级或分小组进行学习交流,在学习中有什么问题,可在平台上与老师、同学适时进行交流,共同学习,共同提高。? 5. 作业、练习和考试均可网上完成和批改。学生平时的作业、练习可直接在网络平台上完成,测试和考试也可在网络上进行,老师也可在网络上给学生考试进行批阅、评分。

教师网络教学空间建设和应用

教师网络教学空间建设和应用近年来,教育部已把“网络学习空间人人通”作为“十二五”期间教育信息化的核心目标,建设和应用个人网络空间成为广大师生个性化服务和需求的一种新趋势。很多职业院校已把教师个人网络学习空间建设和应用作为考核教师的一项重要内容。教师个人网络学习空间主要为网络教学空间,是随着互联网技术发展而出现的新的教学应用服务形式,是网络教学教研向个性化方向发展的结果。充分发挥网络空间教学的优势,创新教学观念、教学模式和方法,变传统的课堂教学为网络空间互动教学,将给教育教学的发展带来巨大的变革。? 目前,已有很多教师对个人教学空间实际建设和应用,并取得实效,也深受学生的欢迎。但教师在建设、应用和全面推广中还存在困惑,现将个人教学空间建设和应用中的体会与大家分享一下,建设和应用中存在的困惑与大家研讨,希望能够找到最佳的解决办法。? 一、全省教师网络教学空间建设和应用现状? 二、我的网络教学空间建设现状? 我的网络教学空间建设是建立在学校网站社区学习平台上,它以课程管理为基础,包含课程发布、购买/支付、作业练习、学习工具、考试及小组讨论等功能,结合视频点播、直播模块和内容管理模块。各模块相辅相成,有效提高平台内容展示效果及学生学习体验,增强学习平台的对学生的黏性。此外,平台允许接入更多的外站模块,如优酷、土豆和网易公开课视频、Discuz论坛、各大电商平台等,能帮助教师打

造真正属于自己的教学平台。? 三、我的网络教学空间应用现状? 教学空间已全面对外公开发布,并全面使用网络化进行教学。网络空间建设已基本满足网络化教学的需求,老师也可以随时随地通过电脑或移动终端对课件、教案等进行添加或修改。? 四、教师网络教学空间建设应用的优点不足? 优点:? 1.实现网络化、多终端、移动、随时随地学习。学生可以通过台式电脑、笔记本电脑、手机和平板电脑上网学习和完成作业,特别对于网络全面覆盖的校园中,学生学习非常便捷。? 2.实现多媒体可视化教学(图文、视频、音频、PPT、文档、Flash 动画等)。教师在制作教学资源时,可多种媒体呈现,既可通过生动的动画展示,也可通过音视频、图形、PPT展示,多媒体的展示,让学生学习更有兴趣。? 3.可导入第三方网络链接。教学资源在网络上丰富,老师在学习和收集教学资源时也可直接把第三方的资源链接在学习平台上,供学生学习。? 4.适时交互(便于师生交流)。学生可以分班级或分小组进行学习交流,在学习中有什么问题,可在平台上与老师、同学适时进行交流,共同学习,共同提高。? 5.作业、练习和考试均可网上完成和批改。学生平时的作业、练习可直接在网络平台上完成,测试和考试也可在网络上进行,老师也可在

【心得】网络空间建设与应用心得

网络空间建设与应用心得 数字教育资源公共服务是实现基于信息技术的教育教学模式和教育服务的必备条件,网络学习空间的建设与应用是推动“三通两平台”发展的重要战略,转变教师意识、提升空间应用氛围显得至关重要。 人工智能时代,教师的角色多元化,教师必定要提高自我信息素养水平,运用新技术新手段重塑教师角色、创新教学模式。 个人网络学习空间的基本功能为空间之间的知识共享与创生提供了可能,表现在两个方面: 1、资源存贮与加工功能。教师个人网络学习空间为教师提供了一个自主管理的个性化在线平台,教师可以根据需要,选择空间提供的各种技术与工具,将自己所拥有的知识进行加工处理,成为可以交流共享的知识,实现在线知识的有效管理。 2、相互连通的功能。教师个人网络学习空间提供了与其他教师相互联系、彼此协作的数字化环境与服务,教师可以跨越时空的限制,方便地与其他教师建立联系,以知识发送者的角色输出个体的教学反思、教学经验、教研成果、教育心得等,同时又以知识接受者的角色输入群体知识,并在这一过程中发掘新的教育理念、形成新的教育态度并积累不同类型的教学知识,由此实现知识的分享与交流,并促进自身的发展,实现教师个体知识和群体知识的价值增值及生态化发展。 每个教师独立的个人网络学习空间都是群体知识网络中的一个连通节点,众多个人网络空间的相互连接才能形成一个动态的学习交流生态系统。 教师个体可以充分运用平台提供的各种社会性软件、讨论支持工具、协

调编辑工具等,以“关注”“评论”等方式与他人建立初始连接,经由学科教学知识的提供、交流讨论、吸收内化创生等过程,为形成以兴趣、学科为纽带的兴趣共同体和学科共同体奠定基础,为知识共享与创生提供必要的管道。还可以利用网络学习空间开展备课、网络研修等活动。 空间“云资源”模块中包括了与教材配套的教学设计、课件、同步练习、素材、微课等内容,为教师提供参考,实现了优质教学资源的共享。学校也可以有计划地组织教师共同构建体系化的教学资源。教师可以在空间发布导学单、微课、作业等。 同时,利用网络学习空间中的功能还可记录孩子们的精彩瞬间,如区域活动、家长助教、毕业典礼等,这些空间生动地记录了孩子的成长,而且永不消失。 通过对网络空间的积极应用,可以实现家校互动常态化。家长可以通过班级空间了解孩子们在校的学习情况和表现。网络学习空间的常态化应用能使家长随时随地轻松掌握孩子的学习动态和生活情况。教师还可以充分利用空间开展各类主题教育活动,加强家园合力共育。 网络学习空间发展的目标是融资源、服务、数据为一体,形成一个支持共享、交互、创新的网络学习环境。学校将依托这一空间,在积淀丰富阅历的目标指引下,潜心教育研究,将空间应用常态化,满足学校、教师、学生、家长在教育教学、管理和交流等多方面的需求,更好地发挥网络学习空间的功能,促进学生全面发展。

浅析校园网络空间安全现状及其应对策略

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a417259155.html, 浅析校园网络空间安全现状及其应对策略 作者:李想 来源:《消费导刊》2017年第08期 摘要:自上世纪80年代互联网进入中国以来,校园快速迈入网络社会,与之相伴的是各类网络安全威胁层出不穷并超越技术范畴,成为关乎校园安全、教育质量和社会稳定的重要问题。 关键词:网络空间安全案例挑战应对策略 近几年来,互联网迅猛发展,正以极快的速度走进校园,网络在推动教育、文化和社会发展的同时,也产生了新的安全问题,网络犯罪、网络恐怖主义、黑客攻击等现象对校园及社会安全的威胁越来越凸显。而且由于网络的隐蔽性、快捷性和难以追踪,网络可以轻易跨越传统的防护边界,轻易地对校园的网站发动攻击,却很难去追踪威胁的来源,这对校园安全带来了极大的威胁,如何应对校园网络空间安全的威胁已经成为了校园安全亟待解决的问题。 一、校园网络空间安全典型案例 (一)大学生校园网上传“黄毒” 2004年7月30日,成都市公安局网监处在工作中发现,某高校的校园网上一个人的主页非法链接有境外的淫秽色情网站,经查,该网站为成都某大学校园网免费个人主页,建立人系该校2002级学生章某,他在网站主页“X-Rate色情”栏目中提供境外“激情电影下载”、“激情电影与图片”、“电影自动搜索软件”、“色猫网”、“色情综合”、“寻找美女”等淫秽色情链接内容,造成了极坏的影响。 (二)大学生网上造地震谣言 犯罪嫌疑人贾某,家住山东,案发前是西安某高校计算机专业大四学生。2008年汶川发 生地震后,贾某于5月29日20时30分许,抱着恶作剧的心态,利用所学的计算机知识,进入省地震局网站信息发布页面,编造并发布了标题为《今晚23:30陕西等地会有强烈地震发生!》的虚假恐怖信息,这条虚假恐怖信息发布后,10分钟内有700余人次点击,引起上百 名群众恐慌。 二、校园网络安全事件的特点和主要问题 (一)校园网络安全事件的特点 1.入侵者难以追踪。

强化网络安全 建设网络强国

强化网络安全,建设网络强国 随着国家信息化进程的全面快速推进,网络安全问题愈加凸显,成为制约国家安全的重大战略问题。当今时代,网络安全已上升为国家安全的重要内容。自20世纪后半叶以来,电子信息技术迅猛发展,特别是微电子技术、计算技术和网络技术的发展,使人类逐步进入信息网络时代。网络自产生之初,因其固有软硬件缺陷、开放体系结构以及管理上的疏漏等因素,一直存在安全问题,病毒、黑客、杀毒软件等几乎与网络相伴而生。但是,以往的网络安全问题更多限于技术层面,影响范围多限于网络之内,属局部安全问题,其发展和影响并未引起战略关注。如今,网络运用已深入人们社会生活和生产的各个领域,并对国家政治、经济、文化、社会、军事等领域产生广泛而深刻的影响。网络安全问题再也不是网络领域自身的事情,已经上升为影响国家安全、制约诸领域发展的重大战略问题,成为国家安全的重要内容。 强化网络安全是建设网络强国的必由之路,强化网络安全是世界主要国家的通行做法。,以往的网络安全问题更多限于技术层面,影响范围多限于网络之内,属局部安全问题,其发展和影响并未引起战略关注。没有网络安全就没有国家安全。正像海洋安全、空中安全出现后即迅速蹿升为国家安全的制高点一样,如今,网络安全不仅成为国家安全不可或缺的一员,更因其对陆地、海洋、空中甚至太空的高度渗透和制约,对人类生产、生活和军事行动的影响和控制,成为国家综合安全的新的战略制高点。在如今的信息网络全和信息化重大问题、制定实施国家网络安全和信息化发展战略和规划政策、不断提高安全保障能力等方面发挥龙头作用。建设网络强国,必须要有自己

过硬的技术。强化网络安全,建设网络强国,说到底比的是技术、拼的是实力。为此,应制订国家网络空间安全技术发展计划,统筹运用军地网络空间安全技术研发力量,有计划、成系列地推进网络空间安全技术的发展,构建、完善和升级我国网络空间安全技术装备体系。以国内市场优势为支撑,创新发展我国关键网络与信息产品的自主可控技术,增强发展能力,具体内容包括加快网络信息技术自主创新发展核心技术、夯实基础设施、开发信息资源、优化人才队伍、深化合作交流。尤其要发展自主可控的网络信息安全技术,并在我国基础网络和重要信息系统中强制推广应用。 建设网络强国,必须要高度重视网上舆论工作,加强网上意识形态斗争。敌对势力疯狂利用网络空间煽动颠覆他国政权,使意识形态斗争在网络空间上升为“没有硝烟的战争”。为此,应深入研究网络信息传播和舆情规律,综合运用传播学、心理学、政治学等学科知识,不断丰富完善网上意识形态斗争战略战术。做好网上舆论工作是一项长期任务,必须创新改进网络宣传方法,运用网络传播规律,弘扬主旋律,激发正能量,大力培育和践行社会主义核心价值观,把握好网上舆论引导的时、度、效,使网络空间清朗起来。建设网络强国,必须要加强网络安全力量建设,维护我国的主权。一是要加强国家关键基础设施网络安全防御力量建设。网络安全涉及国家关键基础设施,包括金融、电信、能源、交通、水利以及军事指挥信息系统等,对国家安全威胁巨大,因此,必须加强对国家关键基础设施网络和重要信息网络的入侵检测和防护能力建设,对关键信息进行加密传输,二是要组建网络安全部队。被动防御,防不胜防。实行积极的防御策略,提升攻防兼备的网络空间作战能力,组建业的网络空间安全部队,是世界军事大国的通常做法。加

国家网络空间安全技术研究方向

网络与系统安全防护技术研究方向 1.1网络与系统安全体系架构研究(基础前沿类) 研究内容:针对网络大规模更新换代所面临的安全可信和管理问题,面向开放和互通的国家网络管理,研究网络和系统安全体系结构,重点研究以IPv6网络层的真实可信为基础的网络安全管理体系结构、关键机制和关键应用。针对未来多层次、动态、异构、差异度巨大的无线接入环境,研究新型无线网络安全接入管理机制。针对国际上新型网络与系统体系结构的发展,如软件定义网络和系统、网络功能虚拟化、命名数据网络和系统等,对其安全问题和安全机制进行前沿探索研究。 考核指标:提出IPv6网络安全管理体系结构中的信任锚点、真实可信的网络定位符和标识符机制,并制定国际标准;基于上述安全可信基础,提出兼顾国际开放互通与国家安全管理的IPv6网络安全体系结构,通过安全威胁模型检验该体系结构的安全性。提出IPv6安全管理体系结构下的关键机制,至少包括:兼顾用户隐私性、可验证性和可还原性的可信标识符认证、管理、追溯与审计机制,分级管理机制,网络监控和灵活路由机制等。完成一套IPv6安全管理体系结构、关键机制和关键应用的软硬件原型系统。基于国际学术网络合作、国内主干网、园区网(校园网或企业网),对上述原理机制和原型系统进行跨国、自治系统间、自治系统内、接入子网等多层次网络的试验验证。提出新型无线网络安全接入管理机制,研究适用在多维、异构的无线有线一体化融合网络中的信任锚点、真实可信的网络定位符和标识符机制,实现上述一体化融合网络的网络层真实可信;支持软件定义无线电,支持最新IEEE 802.11ac或802.11ax等新型无线接入技术;支持移动终端在至少2种无线网络间的安全接入选择、可信透明移动。提出SDN/NFV等新型组网技术和NDN等未来互联网体系下的安全可信问题的解决方案,提出并解决能够支持SDN/NFV和未来网络体系结构的可编程网络基础设施的安全问题,提出相关计算系统中的安全可信问题解决方法。完成安全体系结构相关国际标准3项以上,并获国际标准组织(IETF、ITU、IEEE等)立项或批准;申请国家发明专利15项以上。原理机制和原型系统需通过一定规模的真实网络试验验证,至少包括10个关键应用、10万IPv6用户。 1.2 面向互联网+的云服务系统安全防护技术(重大共性关键技术类) 研究内容:针对体系架构、关键技术、防护系统研制等方面开展云服务系统纵深安全防护技术研究。重点研究可定义、可重构、可演进的云服务安全防护体系架构;研究分析用户和业务安全等级差异,实现高效灵活的安全服务链和安全策略按需定制;研究专有安全设备硬件解耦技术,实现安全资源弹性扩展与按需部署;研究云数据中心内生安全机理,突破软件定义动态异构冗余、主动变迁等关键技术,实现对未知漏洞和后门威胁的主动防御;实现云环境虚拟密码服务模型构建,密码服务资源动态调度,密码资源安全迁移及防护等关键技术;研究虚拟资源主

互联网网站建设

二网络应用知识 (一)互联网 1、互联网最初起源于:(1分) P25 A. 八十年代中期 B. 九十年代初期 C. 六十年代末期 D. 二次大战中 2、INTERNET历史上的第二次飞跃应当归功于( )。(1分) A. NSF B. INTERNET的商业化 C. ARPANET D. INTERNET的国际化 3、INTERNET是一个()。(1分) A.电脑软件 B.网络的集合 C.大型网络 D.国际性组织 4、TCP/IP是一个协议组,其中不包括以下哪个协议?(1分) P27 A. OSI B. TCP C. UDP D. IP 5、虚拟专用网(VPN)是一种利用公共网络来构建的__________技术。(1分) A.公用专用网络 B.私人专用网络 C.Internet D.Internat 6、对镜象站点的描述,下述哪个是正确的?(1分) A. 在不同服务器上,具有相同内容,互相同步的站点 B. 在相同服务器上,具有相同内容,互相同步的站点 C. 在相同服务器上,具有不同内容,互相不同步的站点 D. 在不同服务器上,具有相同内容,互相不同步的站点 7、路由器的英文写法是:(1分) A. Hub B. Cisco C.Router D. Switch 8、IP协议作用于():(1分) P27图 A.网络层 B. 数据链路层

C. 传输层 D. 应用层 9、一个完整的域名至少有()个部分组成?(1分) P30 A.1 B.4 C.3 D.2 10、在A类网络中,()。(1分) P28 A.四段号码均为主机标识号,没有网络标识号 B.头两段号码为网络标识号,后两个为本地标识号 C.头三段号码为网络标识号,后一个为本地标识号 D.头一段号码为网络标识号,后三个为本地标识号 11、主机域名https://www.360docs.net/doc/a417259155.html,由4个子域组成,其中哪个子域代表一级域名?(1分) A.tj B.tpt C.public D.cn 12、你是某单位的网络管理员,要为单位内部网规划、分配一段IP地址,请问选用以下哪一段IP地址最合适?(1分) P29 A.172.192.42.1—172.192.42.254 B.172.16.42.1—172.16.42.254 C.172.10.42.1—172.10.42.254 D.172.168.42.1—172.168.42.254 13、发送信息给以下哪一个IP地址等于是将消息发送给自己?(1分) P29 A.128.0.0.1 B.127.0.0.1 C.255.0.0.1 D.126.0.0.1 14、发送信息给210.72.255.255表示将信息广播到以下哪个网络?(1分) P29 A. 210.72.255 B. 210.72 C. 210 D. 210.72.255.255 15、以下哪一个是ICANN新增加的专用于商业合作社的顶级域?(1分) P31 A..biz B..name C..info D..coop 16、由于传统的顶级域名资源有限,ICANN推出了一系列新的顶级域名,其中.biz主要是用于:(1分) P31 A. 专用于农业的顶级域 B. 用于商业合作社的顶级域 C. 专用于专业人员的顶级域 D. 用来替代.com的顶级域,适用于商业公司

网络学习空间建设方案

网络学习空间建设方案

网络学习空间建设方案项目组成员及分工一览表: 组长: 姓名 单位 职 称 职 务 组织分工 学校领导 副 院 长 负责:总体项目的 策划 山东商业 职业技术 学院图书 信息中心 主 任 负责:总体项目的 技术服务工作 山东商业 职业技术 学院教务 处 处 长 负责:总体项目的 应用推广工作 山东商业 职业技术 学院团委 团 委 书 记 负责:总体项目的 应用推广工作 山东商业 职业技术 主 任 负责:组织开展空 间建设技术培训,

学院教务处科 员 指导师生建立和使 用个人空间 山东商业职业技术学院纪检监察审计副 主 任 负责:空间应用推 广的督促监察 山东商业职业技术学院后勤处副 主 任 科 员 负责:空间应用推 广的基础条件建设 山东商业 职业技术学院质管办科 长 负责:制定空间建 设标准、评价细则, 以及建设工作过程 的检查和评选 山东商业职业技术学院网络中心副 主 任 负责:保持学校网 络畅通,保证基础 设施建设 山东商业职业技术学院网络副 主 任 负责:培训教室和 电子阅览室的建设

中心 山东商业 职业技术学院图书信息中心科 员 负责:机构平台的 创建、资料更新与 后台管理;空间账 号的申请与发放等 1、项目指导思想 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出的“加快教育信息化进程”的具体要求,为加快我校教育信息化环境建设、优质教育资源共建共享与应用、教育管理信息化;推动我校教育信息化试点项目科学、高效、有序开展,促进信息技术与教育教学的全面深度融合;全面推进创业型大学建设,推动学校教育、教学及管理模式改革,充分激发学生学习的积极性、主动性和创造性,特制定本实施方案。 2、项目建设目标 全面推广空间教学在教育、教学、管理等方面的应用,做到部门个个有平台,师生人人有空间、课课用空间。促进教学方式与学习方式变革,实现教与学、教与教、学与学的有效互动,提升教风、学风;提升学校的管理水平,使管理更加透明与公平,学校领导对学校的管理更方便、快捷、全面、及时;提升学校的服务水平,学校教学、学生、后勤等服务直接与老师和学生相连接,提高工作效率;加强顶岗实习指导,领导和老师能全面了解和跟踪学生在校外进行顶岗实习的情况,实现全程式指导;为每一个同学建立一个无限量的、终身的学习平台,让每一位同学把大学的美好生活和成长的历程都体现记录在空间里,让同学们拥有一所自己的“图书馆”,师生相互交流学习,最终实现共同进步。 3、项目建设内容

加强网络建设 积极营造风清气正的网络空间

加强网络建设积极营造风清气正的网络空间在今日中国的现代化图景中,互联网堪称“重大变量”。继陆、海、空、天之后,网络空间已经成为人类生产生活和一个主权国家的第五疆域。中国已有超过7亿网民,这些网民中青年占80%,互联网从业者中青年也占了80%。此外,当代青年获取社会有效信息90%也来源于网络新媒体,20-29岁的青年几乎全部上网。“80后”“90后”甚至“00后”更是直接将新媒体作为获取信息的主要途径。可以说网络新媒体已经成为年轻人学习和生活的必需品。 网络空间作为亿万民众共同的精神家园,必须是健康有序的,决不允许成为一个充斥着网络谣言、低俗暴力、恶意攻击、网络诈骗、窃取个人信息的“魔盒”。我们必须本着对社会负责、对人民负责的态度,依法加强网络空间治理,保证网络空间生态良好。同现实社会一样,网络空间不是“法外之地”,任何人在这里的言行,同样不得损害他人和公共利益。所以,不仅要尊重网民交流思想、表达意愿的权利,也要坚持依法治网、依法办网、依法上网,让互联网在法治轨道上健康运行,让互联网真正成为安全之网、放心之网。加强网络建设,积极营造风清气正的网络空间,必须从以下几个方面努力: 一、依法加强网络空间治理 互联网不是法外之地,新媒体也不是“政治特区”。对那些利用网络和新媒体宣扬与社会主义意识形态基本理念和核心价值相对立,与社会主义现代化建设方向相背离的错误思潮,要坚决批判;对那些利用网络和新媒体鼓吹极端思想、传播低俗信息、散布虚假广告等言

行要坚决管控。针对网络社会中出现的问题依法,严厉打击各种非法行为,加大对手机淫秽信息和网络谣言的整治力度,进一步规范网络秩序,促使网络行为规范化。通过互联网立法、网络规范,引导公众更有序、更规范、更合法地享有自由权益。 二、加强网络内容建设,做强网上正面宣传 针对互联网内容的不规范性问题,在切实加强互联网内容建设工作中,要果断关闭网站。针对淫秽色情和低俗信息集中、人民群众反映强烈的网络传播重点领域,要坚决关闭严重违法违规网站、传播淫秽色情和低俗信息的微博客、社交网站和即时通信群组账号等,迅速降低其影响范围。要坚决查处利益相关者。依法严惩违法犯罪分子,依法查处少数为淫秽色情和低俗网站提供代收费的企业,查处少数在淫秽色情和低俗网站投放广告和为其宣传的广告联盟,清理整顿违法违规接入服务商。同时,要严格网络安全管理。在规范网站审批工作中做到依法依规审批,实行责任追究制,进一步建立健全防范和查处淫秽色情及低俗信息长效工作机制,为青少年健康成长、社会文化健康繁荣营造良好的网络环境 三、坚持正确导向,加强网上思想舆论阵地建设 网络已成为民意表达的重要渠道, 网络所具备的即时、互动等特点为民意表达提供了方便而快捷的平台,公众可以通过网络对社会事务发表自己的意见,表达自己的诉求。尤其是发生突发事件或社会热点问题时,不少民众往往会在第一时间通过互联网来获取或传递信息,通过论坛、博客、微博等表达意见、参与讨论。一旦网络热点形

网络空间安全发展分析

致力于打造高品质文档网络空间安全发展分析 从1969 年ARPANET 问世至今,网络的发展大概经历了三次大的发展浪潮:第一次浪潮是传统互联网;第二次浪潮是万维网;第三次浪潮是网格、云计算、物联网和社交网络;目前正朝着人类社会信息世界物理世界三元世界融合的网络空间形态转变。网络空间安全状况也发生了重大变化,本文对网络空间的安全安全技术现状与发展趋势进行了分析。 1 网络空间的定义与属性 1.1 网络空间的定义 美国作家威廉吉布森在小说《融化的铬合金》中首次创造出Cyberspace(网络空间)这个词;并在小说《神经漫游者》中普及使用,吉布森把网络空间称为一种交感幻觉,将它描述为可带来大量财富和权力信息的计算机虚拟网络。在吉布森看来,现实世界和网络世界相互交融,人们可以感知到一个由计算机创造但现实世界并不存在的虚拟世界,这个充满情感的虚拟世界影响着人类现实世界。 网络空间是指由连接各种信息技术基础设施的网络以及所承载的信息活动构成的人为社会活动空间,包括互联网、电信网、计算机系统、及关键工业系统中的嵌入式处理器和控制器等,同时还涉及虚拟信息环境,以及人和人之间的相互影响。 1.2 网络空间的属性 网络空间具有实体属性、频谱属性、社会属性和逻辑属性。 1.2.1 实体属性 互联网、电信网、各种信息系统及各种控制系统构成了网络空间的实体属性。1.2.2 频谱属性 利用电磁波原理工作的无线电台、移动通信网络等构成了网络空间的频谱属性。 1.2.3 逻辑属性 其逻辑属性表现为数据和系统代码,数 字化的特征。 1.2.4 社会属性 其社会属性表现为知识和人类活动。 2 网络空间安全技术现状与发展趋势 2.1 缓冲区溢出攻击手段不断翻新 缓冲区溢出会导致应用程序异常、系统不稳定甚至崩溃危害,最主要的是攻击者不仅仅让程序出错,而且让程序改变其原有的逻辑,转而去执行一些攻击者所期望的恶意代码功能程序,从而窃取控制权进行攻击。如20XX 年爆发的心脏出血(HeartBleed)漏洞,利用该漏洞攻击者可窃取服务器内存当前存储的用户数据。 2.2 高级持续性威胁(APT)攻击 APT 攻击是指利用先进的攻击手段对特定目标进行长期持续性网络攻击,在发动攻击之前需要对攻击对象的业务流程和目标系统进行精确的收集。主动挖掘被攻击对象受信系统和应用程序的漏洞,利用这些漏洞组建攻击者所需的网络,以达到盗取敏感数据或达到某种目的的攻击。如震网病毒Stuxnet 攻击是典型的APT 攻击。 2.3 软硬件协同网络攻击

互联网监管与网络道德建设试题答案94分

互联网监管与网络道德建设(程兴起) 成绩:94分共100 题,其中错误 6 题! 1.单选题 1.()现已是一个国家的重大基础设施。 A. 信息技术 B. 科技化 C. 信息网络 D. 网络经济 参考答案:C 2.网络变化改变了人们传统那种一对一、一对多的信息交流方式,发展成为()的信息交流方式 A. 一对一 B. 多对多 C. 一对二 D. 一对多 3.为了追逐更多更大的财富,传统财产型犯罪也呈现了() A. 科技化、智能化 B. 科技化、多元化 C. 智能化、多元化 D. 低龄化、多元化 4.网络犯罪的表现形式常见得有非法侵入,破坏计算机信息系统、网络赌博、网络盗窃和() A. 网络诈骗、犯罪动机 B. 网络犯罪、网络色情 C. 网络色情、高智能化 D. 犯罪动机、高智能化 5.有专门制定单行的网络犯罪法律的,这种做法典型的是() A. 中国 B. 英国 C. 法国 D. 美国

6.网络是现代社会高科技快速发展的产物,是人类()水平达到一定水平的高度的充分体现。 A. 脑力 B. 体力 C. 聪明力 D. 智力 7.在犯罪本质上,网路恶犯罪与()具有同质性 A. 传统犯罪 B. 青少年犯罪 C. 新型犯罪 D. 高智能犯罪 8.()是预防青少年网络犯罪最直接,最有效的方式。 A. 学校教育 B. 网络社区教育 C. 家庭教育 D. 网络道德教育 9.加强青少年的网络道德教育主要从()个方面来进行。 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 10.网络道德的本质是() A. 现实道德 B. 社会道德 C. 心理道德 D. 网络道德 11.网络诈骗是犯罪行为主体以()为目的,骗取数额较大的公共财产的行为。 A. 非法占有 B. 网络赌博 C. 社会危害 D. 犯罪客体

相关文档
最新文档