上海中考体育分数怎么算
上海中考体育分数怎么算
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2010-04-22 18:05 提问者采纳
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正巧,我也刚考完体育,简而言之,学校的20分一般是都给的.剩下的嘛,你选了什么项目,我不清楚.一般来说,我们区是每项九点几,就拿全分的.而且,考试放水放
得很厉害.社会风气不正啊.
至于具体的,市教委的文件如下:
附件1：
上海市初中毕业升学体育考试日常体育成绩考核评价标准
一、评价内容
学生日常体育成绩考核评价内容由体育学习态度（7分，九、八年级各为3.5分）、体育学习能力（8分，九、八年级各为4分）、体育学习效果（5分，九、八年级各为2.5分）三方面组成，评价满分为20分（九、八年级各为10分）。二、评价标准与分值
（一）体育学习态度
由体育学习出勤和体育学习表现两部分构成。
1.体育学习出勤
学生参加学校组织的体育课、体育活动课、广播操总体出勤率达到95%以上，九、八年级各计2分；达到90%以上，九、八年级各计1.5分；达到80%以上，九、八年级各计1分；达到70%以上，九、八年级各计0.5分；70%以下计0分。
2.体育学习表现
学生上体育课时总体表现认真，努力完成教师布置的体育学习任务；参加班级或学校集体性体育活动时总体表现积极，努力结合自身特点或发挥自身特长进行锻炼。整体评价优秀（九、八年级各1.5分），良好（九、八年级各1分），合格（九、八年级各0.5分），不合格（0分）。
（二）体育学习能力
反映学生体育与健身课程的学习情况，学校应按照《体育与健身课程标准》的要求进行教学与评价，并体现学生在原有基础上的进步。学年总评体育成绩85分及以上为优秀（九、八年级各4分），75分及以上为良好（九、八年级各3.5分），60分及以上为合格（九、八年级各3分），59分及以下为须努力（九、八年级各2分）。
（三）体育学习效果
依据《国家学生体质健康标准》的测试内容和标准，对学生身体形态、身体机能、身体素质与运动能力进行综合评价，按照测试结果给予相应分值，综合评价成绩为优秀或良好的九、八年级各计2.5分；综合评价成绩为合格的九、八年级各计2分；综合评价成绩为不合格的九、八年级各计1.5分；无测试成绩计0分。
上海市初中毕业升学体育考试耐力与定量项目成绩评价标准
一、男生部分项目
项目
分值1000米跑
(分秒) 200米
游泳
（分秒）篮球
（秒）排球
40秒/次50米跑
（秒）25米
游泳
（秒）立定
跳远
(米) 掷实
心球
(米) 一分钟跳绳
（次）引体
向上
（次）
100 3’34” 5’ 20 45 7”1 30” 2.49 9.70 180 11 95 3’42” 5’12” 21 43 7”2 31” 2.41 9.40 175 10 90 3’50” 5’24” 22 40 7”3 32” 2.33 9.10 170 9 85 3’55” 5’36” 23 37 7”4 33” 2.25 8.80 165 80 4’00” 5’48” 24 34 7”5 34” 2.20 8.50 160 8 75 4’05”6’ 25 31 7”6 35” 2.15 8.20 145
70 4’10” 6’12” 27 29 7”7 36” 2.10 7.90 135 7 65 4’15” 6’24” 29 26 7”9 37” 2.06 7.60 125 60 4’23” 6’36” 31 23 8”1 38” 2.02 7.30 115 6 55 4’31” 6’48” 33 20 8”3 39” 1.98 7.00 100 50 4’39” 7’ 35 18 8”5 40” 1.94 6.70 90 5
45 4’47” 7’12” 37 16 8”7 41” 1.90 6.40 80
40 4’55” 7’24” 39 14 8”9 42” 1.86 6.10 75 4 35 5’03” 7’36” 41 12 9”1 43” 1.82 5.80 70
30 5’11” 7’48” 43 10 9”3 44” 1.78 5.50 65 3 25 5’19” 8’ 45 8 9”5 45” 1.74 5.20 60
20 5’27” 8’12” 47 6 9”7 46” 1.70 4.90 55 2
15 5’35” 8’24” 49 5 9”9 47” 1.66 4.60 50
10 5’43” 8’36” 51 4 10”1 48” 1.62 4.30 45 1
5 5’51” 8’48” 53 3 10”3 49” 1.58 4.00 30
二、女生部分项目
项目
分值800米跑
(分秒) 200米
游泳
（分秒）篮球（秒）排球
40秒/次50米跑
（秒）25米
游泳
（秒）立定
跳远
(米) 掷实
心球
(米) 一分钟跳绳
（次）一分钟仰卧起坐
（次）
100 3’19” 5’20” 26 45 8”1 33” 1.99 6.80 180 50
95 3’27” 5’32” 27 43 8”2 34” 1.93 6.60 175 47
90 3’35” 5’44” 28 40 8”3 35” 1.87 6.40 170 44
85 3’40” 5’56” 30 37 8”4 36” 1.81 6.20 165 41
80 3’45” 6’08’ 32 34 8”5 37” 1.77 6.00 160 38
75 3’50” 6’20” 34 31 8”6 38” 1.73 5.80 145 35
70 3’55” 6’32” 36 29 8”8 39” 1.69 5.60 135 32
65 4’00” 6’44” 38 26 9”0 40” 1.65 5.40 125 30
60 4’08” 6’56” 42 23 9”2 41” 1.61 5.20 115 28
55 4’16” 7’08”46 20 9”4 42” 1.57 5.00 100 26
50 4’24” 7’20” 50 18 9”6 43” 1.53 4.80 90 24
45 4’32” 7’32” 54 16 9”8 44” 1.49 4.60 80 22
40 4’40” 7’44” 58 14 10”0 45” 1.45 4.40 75 20
35 4’48” 7’56” 62 12 10”2 46” 1.41 4.20 70 18
30 4’56” 8’08” 66 10 10”4 47” 1.37 4.00 65 16
25 5’04” 8’20” 70 8 10”6 48” 1.33 3.80 60 14
20 5’12” 8’32” 74 6 10”8 49” 1.28 3.60 55 12
15 5’20” 8’44” 78 5 11”0 50” 1.23 3.40 50 10
10 5’28” 8’56” 82 4 11”2 51” 1.18 3.20 45 8
5 5’36” 9’08” 8
6 3 11”4 52” 1.13 3.00 30 6
三、游泳测试规则与要求
1．考生须持游泳体检合格证，并自备质量合格的游泳专用运动服方能参加考试。2．考生可采用任何一种泳姿（允许交替运用）游完规定的距离。不得使用或穿戴任何有利于速度、浮力、耐力的器具（如手蹼、脚蹼等），可戴护目镜。3．考生必须在规定的泳道内游完全程，途中不得在池底站立或在池底行走、拉泳道线和干扰别人游进。
4．出发：从起点处，在水中手扶池壁开始。
转身：在途中折返转身时，允许使用身体的任何部分来触及池壁。
结束：到达终点时，采用自由泳或仰泳，允许单手触壁，采用蛙泳或蝶泳必须双手触壁。
5．测试场地
必须在长25米或50米的游泳池内进行测试。根据参加考试的人数应分为若干泳道，泳道之间用泳道线来标记。
四、排球测试规则与要求
1．内容：连续对墙垫球40秒
2．要求：
（1）测试区域：在墙面距地面高度1.40米处设一标志线，在地面距墙壁1.50米处划一标志线，地面左、右距离5米处划一标志线。
（2）测试用球：符合排球规则中规定的比赛用球
（3）测试方法：考生在测试区内，将球向上抛起（开始计时），连续对墙垫球。必须在测试区内，将球垫至墙面标志线以上，方能计数，反之不予计数。在垫球过程中，球落地由考生自行捡球，如需要调整，也可将球接住并继续垫球直至时间结束。
（4）测试时间：40秒，每位考生仅限一次测试。
五、篮球测试内容与要求
1.内容：半场区域内行进间运球投篮
2.要求：由篮球场底线中点出发开始计时，运球至右侧边线中点区域（1米为半径的弧）踩线后，返回运球两步上篮（未投中者必须补投一次），抢篮板球运球到左侧边线中点，然后折返运球两步上篮（未投中者必须补投一次），投中或抢到篮板球停计时表。
3.行进路线（见图示）
起点
①②
附件4：
上海市初中毕业升学体育考试定性项目成绩评价标准与要求
一、垫上运动
（一）测试内容
1．男生：前滚翻分腿起（3分）?——前滚翻（2分）?——头手倒立（3分）?——前滚翻成蹲立，直立（2分）?。
2．女生：前滚翻分腿起（3分）?——前滚翻直腿坐（2分）?——后倒成肩肘倒立（3分）?——前滚成蹲立，直立（2分）。
（二）标准与分值（整套动作）
1．男生
（1）9.0—10分：滚翻圆滑，轻巧，分腿起时直膝分腿；头手倒立一次完成，身体伸展，动作稳定，停止不动2秒钟，前滚圆滑轻柔，起立无附加支撑。整套动作连贯协调，方向正确。
（2）7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；头手倒立一次完
成，停止不动1秒钟；前滚较圆滑。整套动作连贯，方向基本正确。
（3）6.0—7.4分：完成滚翻动作，分腿起时稍屈膝未超过45度；头手倒立有经直体稍停过程；前滚经背部弧形落地。
2．女生
（1）9.0—10分：滚翻圆滑、轻巧，分腿起时直膝分腿；肩肘倒立一次完成，伸髋并腿直膝，身体与地面基本垂直，静止不动3秒钟；前滚团身圆滑，成蹲立无附加支撑。整套动作协调优美，方向正确。
（2）7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；肩肘倒立一次完成，直体并与地面基本垂直，静止不动2秒钟；前滚成蹲立无附加支撑。整套动作比较连贯。
（3）6.0—7.4分：完成滚翻动作，分腿起稍屈膝未超过45度；肩肘倒立微屈髋未超过30度，静止1秒钟；前滚手撑垫后迅速成蹲立。
二、单杠（低杠）
（一）测试内容
1．男生：跳上成支撑（1.5分）?——一腿向前摆越成骑撑（2.5分）?——前腿向后摆越成支撑（3分）?——后摆下（3分）
2．女生：跳上成支撑（1.5分）?——一腿向前摆越成骑撑（2.5分）?——前腿向后摆越成支撑（3分）?——前翻下（3分）
（二）标准与分值
1．9.0—10分：支撑时直臂顶肩，推杠移重心同时直膝完成单腿摆越，骑撑动作稳定；后摆下预摆协调，弹杠后摆有力腿过杠面，推杠展体后落地平稳。女生前翻下慢而轻，落地近杠。
2．7.5—8.9分：支撑时直臂顶肩，单腿摆越时微屈膝，后摆下弹杠后摆经展体，落地平稳。女生前翻下落地较轻。
3．6.0—7.4分：支撑时直臂，单腿摆越摆越时重心移动和摆腿不协调，先摆越后换手，或摆越时落地一次；后摆下有腹离杠和推杠过程。女生前翻下独立完成。
三、双杠
（一）测试内容
1．男生：跳上成分腿坐（1.5分）?——分腿坐前进一次（3分）?——两手换成体前握杠，后摆并腿进杠，前摆，后摆（2.5分）?——前摆下（3分）。2．女生：跳上成分腿坐（1.5分）?——分腿坐前进一次（3分）?——屈膝弹杠，前摆并腿进杠，后摆（2.5分）?——前摆下（3分）。
（二）标准与分值
1．9.0—10分：跳起支撑紧接直膝分腿落杠轻巧；前进时直腿，经展髋滑杠顺畅；进杠过渡圆滑，前后摆动一次、顶肩直臂高而稳；前摆下时直腿有挺身过程，落地平稳。整套动作熟练、协调。女生屈膝弹杠有力，并腿直膝进杠，动作协调。2．7.5—8.9分：跳起紧接举腿过杠分腿坐；前进时两腿基本伸直，滑杠无停顿；前后摆动直腿直臂，前摆下经展体落地较稳。整套动作较协调。女生屈膝弹杠有力，并腿进杠。
3．6.0—7.4分：起跳后两腿同时举起分腿坐；前进时两腿滑杠无明显停顿或先后；进杠后有多次摆动，前摆下时屈髋，落地不够稳。女生经弹杠后两腿同时进杠。
四、支撑跳跃
（一）测试内容
1．山羊分腿腾越（10分）
2．横箱分腿腾越（10分）
以上两个内容由学生选择，只能选择一项。
（二）器械规格
1．山羊：高度为0.95—1.15米，助跳板离器械0.40—0.60米，可设置2个高度，供学生选择。
2．跳箱：5—7格，高度0.9—1.20米，长1.2米、宽0.40米；助跳板离器械0.20米以上；可设置2个高度，供学生选择。
（三）标准与分值
1．山羊分腿腾越
（1）9.0—10分：起跳正确有力，先跳后撑，直膝分腿，直臂顶肩推手及时有力，空中展体充分，腾起高而飘，落地远而稳。
（2）7.5—8.9分：起跳正确有力，先跳后撑，直膝分腿，推手及时有力，空中腾起展体，落地平稳。
（3）6.0—7.4分：起跳正确，先跳后撑，直膝分腿，推手有力，空中展体，落地平稳。
2．横箱分腿腾越
（1）9.0—10分：起跳正确有力，腾越时直膝分腿，落地平稳。
（2）7.5—8.9分：起跳正确，分腿腾越过箱，落地较平稳。
（3）6.0—7.4分：起跳正确，分腿腾越时从箱面滑落，双脚着地。2014上海静安区中考本区学校录取分数
线
来源:https://www.360docs.net/doc/a418798452.html, 2014-7-19 22:44:26
2014年静安区本区学校录取分数线
上海市中考成绩计算方法及考试时间
上海市中考总分：
630分
第一天 上午
考：语文150分
下午考：理化合卷150分（期中物理部分占90分化学部分占60分）第二天上午考：英语150分
下午考：数学150分
体育：满分30分计入中考成绩；
1.其中15分是学校给的，基本都给满分，
2.还有15分是考生参加统一测试（具体分值如下）：
a)耐力项目占6分（男生1000米长跑女生800米长跑或者男女200米游泳选一）
b)定量项目占3分（50米实心球立定跳远跳绳男生引体向上女生仰卧起坐
中选一）
c)定性项目占3分（垫上运动跳箱单杠双杠中选一）
d)球类项目占3分（篮足排中选一）
考试时间：
语文：100分钟
数学：100分钟
英语：105分钟
理化：100分钟；物理、化学时间由考生自己分配，物理化学卷子是同时发下来，到考试结束同时交的
政治：70分钟；要求考生达到合格及其以上否则不能报考重点高中。
教务部
骐骥教育
2011.1
总分630含体育
朱蕴程2014年11月4日考试成绩：
语文：127
数学：125
英语：136
化学：95*0.6=57
物理：93*0.9=83.7
528.7+25（体育）=553.7
可能录取华东模范549、第一中学552.5、七一中学544等
中考体育评分标准
上海市初中毕业升学体育统一考试项目成绩评价标准二、女生部分项目考试成绩评定
三、垫上运动考试成绩评定 1.考试内容： ◆男生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻（2分）——头手倒立（3分）——前滚翻成蹲立，直立（2分）。 ◆女生：前滚翻分腿起（3分）——前滚翻直腿坐（2分）——后倒成肩肘倒立（3分）——前滚成蹲立，直立（2分）。 2.评价标准： ◆男生
9.0—10分：滚翻圆滑，轻巧，分腿起时直膝分腿；头手倒立一次完成，身体伸展，动作稳定，停止不动2秒钟，前滚圆滑轻柔，起立无附加支撑。整套动作连贯协调，方向正确。 7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；头手倒立一次完成，停止不动1秒钟；前滚较圆滑。整套动作连贯，方向基本正确。 6.0— 7.4分：完成滚翻动作，分腿起时稍屈膝未超过45度；头手倒立有经直体稍停过程；前滚经背部弧形落地。 ◆女生 9.0—10分：滚翻圆滑、轻巧，分腿起时直膝分腿；肩肘倒立一次完成，伸髋并腿直膝，身体与地面基本垂直，静止不动3秒钟；前滚团身圆滑，成蹲立无附加支撑。整套动作协调优美，方向正确。 7.5—8.9分：滚翻圆滑，分腿起时微屈膝未超过30度；肩肘倒立一次完成，直体并与地面基本垂直，静止不动2秒钟；前滚成蹲立动作较圆滑。整套动作比较连贯。 6.0— 7.4分：完成滚翻动作，分腿起稍屈膝未超过45度；肩肘倒立微屈髋未超过30度，静止1秒钟；前滚手撑垫后成蹲立。3.基本要求： 每位考生仅有1次测试机会，失败的动作扣去该分值，并不得重做。 4.场地器材： 体操垫3张，每张垫子长小于2M，宽不小于1M，并纵向相连摆放。 四、单杠考试成绩评定 1.测试内容：
年上海市中考生物试题及答案精编
2017年上海市初中学生学业考试 生命科学试卷 题号一二总分等第 得分 一、选择题（将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内) １．右下图①～④示细胞分裂和分化的过程， 其中表示细胞分化的是（） A．① B.② C.③ D．④ 2.人体的四种基本组织中，具有保护、分泌、吸收功能的是（) Ａ.神经组织Ｂ.肌肉组织 C.上皮组织 D.结缔组织 3．位于人体腹腔左上部的器官是( ） A．胃B．肺C．肝脏Ｄ．小肠 ４.血液和组织液之间进行物质交换的场所是( ） A.心脏Ｂ.动脉C．静脉D．毛细血管 5.在血液的组成成分中,具有运输氧气功能的是( ） A.血浆Ｂ．红细胞C．白细胞Ｄ.血小板 6.一名患者身材矮小、智力低下,很可能他在婴幼儿时期缺乏（） A.胰岛素Ｂ.甲状腺激素C．生长激素Ｄ.性激素 ７.球迷看到进球时，会面红耳赤、心跳加快、血压升高,这一生理过程属于（) A．内分泌调节 B.神经调节C．激素调节Ｄ．神经－激素调节 8．以下关于青春期生理变化的叙述中错误的是(） Ａ.脑神经细胞数量迅速增多B．心脏收缩能力大大提高 Ｃ.第二性征发育显著 D.身高体重迅速增长 9.下列属于人体可遗传变异的是（） A.经常练习举重的人，胸肌发达 B.一对正常夫妇生育了白化病女儿 Ｃ．到高原旅游后血细胞的比例发生变化D．太阳晒多了皮肤变黑 10．下列关于安全用药的做法，正确的是() A．干吞药物Ｂ．为了早日恢复健康,加大用药剂量 C．根据医嘱,按时服药D．一旦发现感冒，立即服用抗生素类药 11.下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（) A．水中生活 B.没有输导组织 Ｃ．不能产生种子Ｄ.有根、茎、叶的分化 12.下列是水产市场常见的动物,其中属于软体动物的是（） A．海蜇B．海参 C.沼虾D．乌贼 1３.将糖和酵母菌放入装有温水的玻璃瓶中搅拌,并把挤瘪的小气球套在瓶口,一段时间后，小气球会胀大起来(如图)。对此现象的解释正确的是（）
2014上海市体育中考项目和评分标准
2014年上海市金山区初中考体育考试内容结构 （一）内容与项目 统一考试项目（15分） 1．项目和分值 （1）第一类项目（6分）：长跑（男1000米，女800米）、游泳（男、女生均为200米）。 （2）第二类项目（3分）：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）。 （3）第三类项目（3分）：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越。 （4）第四类项目（3分）：篮球、排球、足球。 每位考生应参加4类项目的考试。可在上述各类项目中各选择一个自己擅长的项目作为考试项目，项目一经选定后，不得更改。个别因伤、因病等特殊情况确实不宜、不能参加第一类项目测试的学生，允许其申报后在另三类项目中选1个项目（不能与原选项目重复）替换第一类项目参加测试，其成绩以实测项目的成绩分值计算。 2．统一考试项目的选项和考试次数 （1）第一类项目（2选1）：长跑（男1000米、女800米）、游泳（男200米、女200米）。 （2）第二类项目（6选1）：50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、游泳（25米）。（其中立定跳远、实心球，各试跳试投三次，记最好成绩） （3）第三类项目（4选1）：垫上运动、单杠、双杠、横箱分腿腾越。 （4）第四类项目（3选1）：篮球、排球、足球。（其中足球二次，记最好成绩） （二）结构和分值 2014年体育考试由统一考试和日常考核两个部分组成，总分为30分。其中统一考试为15分，日常考核为15分。 1.体育统一考试分设四类项目：第一类项目满分为6分，第二类项目满分为
3分，第三类项目满分为3分，第四类项目满分为3分。 2.日常考核由《体育与健身》学科考试成绩和《国家学生体质健康标准》综合评定结果两部分组成。其中《体育与健身》考试成绩满分为6分（七、八、九年级各为2分），《国家学生体质健康标准》综合评定结果满分为9分（七、八、九年级各为3分）。 日常考核（15分） （1）平时体育考试项目（6分） 七年级（2分） 第一学期：1000米（男），800米（女），跳高，支撑跳跃，武术。 第二学期：50米跑，实心球，跳绳，双杠。 八年级（2分） 第一学期：1000米（男），800米（女），跳远，垫上运动，篮球。 第二学期：50米跑，实心球（原地侧向），单杠，仰卧起坐（女），引体向上（男）。 九年级（2分） 第一学期：1000米（男），800米（女），垫上运动，武术。 第二学期：50米跑，实心球（侧向移动），横箱分腿腾越。 （2）国家学生体质健康标准综合评定项目（9分） 七年级（3分） 身高标准体重，肺活量体重指数，1000米（男），800米（女），坐位体前屈，50米跑。 八年级（3分） 身高标准体重，肺活量体重指数，1000米（男），800米（女），握力体重指数，跳绳。 九年级（3分）
中考体育考试评分标准一览
一、2018年广州市初中毕业生学业考试体育考试项目规则 （一）800米跑（女），1000米跑（男） 1.场地及器材：400米田径场，电子计时设备、发令枪、发令旗（红色)、秒表若干块。 2.考试方法：站立式起跑，可穿平底胶鞋或赤脚跑步（不准穿钉鞋）。电子计时，监考发令员发出“各就位”的口令后，打响发令枪；其他按田径规则执行。 （二）100米游泳 1.场地及器材：考试场地标准为室内50米标准游泳池，根据参加考试的人数分为若干泳道，泳道之间用泳道线标记，电子计时设备、发令枪、发令旗、秒表若干块。 2.动作规格：考试不限泳姿，考生可用任何泳姿游完全程。 3.考试方法：考生在泳池出发端水中出发，出发前保持身体触壁并处于静止状态，听到“出发”口令后蹬离池壁开始游进。考生须保持连续游进，途中不得停顿、原地踩水、扒扶池壁或水线。转身时允许身体任何部位在水上或水下触及池壁，用脚蹬离池壁继续游进，转身动作须连贯，不得停顿。游至终点时，身体任一部位触及池壁即为完成考试。考试时当场报出成绩并予以登记。考试中出现以下四种犯规情况之一，成绩无效：游进和转身时身体任一部分触及池底；游进和转身时扒扶池壁或水线；游进中途停顿；越过水线或妨碍他人。 （三）投掷实心球 1.场地及器材：20米长、5米宽的平地一块，同一牌子的实心球若干个，球体周长：42厘米，直径：13.36厘米（±1厘米），重量：男、女生均为2公斤（±30克），球体为生胶铸造，球体内不得有滚动物。电子测距仪。 2.动作规格：投掷前，原地两脚前后或左右开立，身体正对投掷方向。双手举球至头上方稍后仰，双肩与投掷线平行，原地用力把球投向前方。球出手的同时后脚可向前迈出一步，或前后脚腾空交叉换步。整个动作过程不能侧向、踩线或过线投掷。 3.考试方法：在投掷区划一条白线为起掷线，考生站在起掷线后每人投掷二次，取其中最远一次成绩。记录以米为单位，取两位小数。丈量起掷线后沿至球着地点后沿之间的垂直距离。为了准确丈量成绩，应有专人负责观察实心球着地点。丈量及登记时均要唱出成绩。 （四）推铅球 1.场地器材：平坦土质场地，投掷圈直径为 2.135米。铅球重量3千克。电子测距仪。 2.动作规格：在投掷圈内，原地或滑步推均可，用单手从肩上推出。不得将铅球移至肩下或后抛掷。球出手后，脚不得踏在圈线（或抵践板口）上，身体各部位不得触圈外地面。
2016年上海落户评分细则
2016年非上海生源普通高校应届毕业生进沪就业评分办法 发布时间：2016-07-22 一、毕业生要素分 （一）基本要素 1.最高学位、学历 博士、研究生 27分 硕士、研究生 24分 学士、本科生 21分 2.毕业学校 “985工程”建设高校、在沪“211工程”建设高校、中科院在沪各研究所等研究生培养单位（名单见附件1）15分 其它“211工程”建设高校、中央直属研究生培养单位、上海各高校及研究生培养单位（名单见附件 2）12分 其他高校及研究生培养单位8分
3.学习成绩 （按照毕业生在校期间学习成绩专业（班级）综合排名对其等级进行评定）一级（成绩综合排名前25％） 8分 二级（成绩综合排名26％-50％）6分三级（成绩综合排名51％-75％）4分四级（成绩综合排名76％-100％） 2分 4.外语水平 （外语水平证书一般应在所在学校或培养单位考点取得） CET-6级证书或成绩达到425分（含）以上、专业英语八级 8分CET-4级证书或成绩达到425分（含）以上、专业英语四级7分外语类、艺术类、体育类专业外语课程合 格 7分 5.计算机水平 毕业研究 生 7分
理科类计算机高级水平或免予此项要求的专业（本科2013年前入学毕业生：数学类、电子信息科学类、电气信息类、管理科学与工程类；本科2013年（含）后入学毕业生：数学类、电子信息类、电气类、自动化类、计算机类、管理科学与工程类）7分 文科类专业计算机中级或省级二级水平7分 理科类专业计算机中级或省级二级水平6分 文科类专业计算机初级或省级一级水平6分 艺术类、体育类专业相关课程合格6分（二）导向要素 1.荣誉称号 （校级及以上级“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”）经认定的国家级10分 省（自治区、直辖市）级5分 学校级（每次1分，不超过2分）2分 2.学术、文体竞赛获奖
往年体育生高考分数线公布
往年体育生高考分数线公布 体育生高考分数线公布 由于今年的高考还没开始，但是根据学校的不同，特长分的分数线也不一样。以上海为例：上海市普通高校招生体育类专业统一考试，可填报统考院校体育类本科及专科专业(含外地认可本市统考成绩的院校)志愿的合格线为：四门专业统考成绩总分不低于60.00分。体育高考分数计算公式：体育成绩(满分100)×3.75+文化成绩(满分 750)×0.5=综合成绩体育高考生高考分数的计算为两者(文化分与专业分)相加。体育生高考分数线22020年体育生本科录取分数线贵州：(一)本科体育专业分：91分文化分：体兼文412分体兼理334分综合分：体兼文320分体兼理284分(二)高职(专科)体育专业分：91分文化分：体兼文160分?体兼理160分综合分：体兼文171分体兼理171分吉林：1.文科体育类本科最低控制分数线为300分。2.理科体育类本科最低控制分数线为280分。体育生高考分数线32017高考体育类本科文化分数线(部分省市汇总)北京：体育类：文科320分，理科300分体育成绩：65上海：体育类：本科文化控制分数线为281分天津：体育类：理工374分，文史394分重庆：体育类本科第一批文考成绩349分体考成绩91分本科第二批文考成绩321分体考成绩82分浙江：体育类分数线第一段497分第二段451分广西：体育类专业：
普通本科(文化/术科)：218分/82分。高职高专(文化/术科)：160分/60分。云南本科第二批次：体育(文)390分，体育(理)330分;高职专科批次：体育(文)300分;体育(理)300分。宁夏：文科类：一本体育478，二本体育428理工类：高职200;一本体育415，二本体育351辽宁:体育类文史本、专科文化成绩控制分数线：180分体育类理工本、专科文化成绩控制分数线：180分贵州省：1.体育类本科最低投档控制分数线体育专业分：95分文化分：体兼文398分体兼理313分综合分：体兼文315分体兼理273分体育类高职(专科)最低投档控制分数线体育专业分：95分文化分：体兼文180分体兼理180分综合分：体兼文185分体兼理185分湖北省：本科：文化307分，专业素质测试350分;高职高专：文化120分，专业素质测试300分黑龙江：体育:理工类201 分,文史类240山东：体育类本科专业文化分数线: 314分陕西：体育类分数线:文化课本科:270分,专业课统考:73分。山西：体育类文史类本科第一批414分本科第二批362分理工类本科第一批385分本科第二批320分体育专业成绩最低控制分数线为60.0分江苏：体育类本科:文化231分/专业110分吉林：普通体育316，体育类271。民本体育类296，体育类251。广西：体育类专业普通本科:文化分218分,术科82 分。高职高专:文化分160分,术科60分四川：本科体育类：340分专科体育类：170分内蒙：汉授体育：本科提前A/B ：226 76高职高专：160 70蒙授体育：本科提前A/B ：216 72高职高专：120 70河南：本科体育类文：324 理：286 专业：75专科文化：160 专业65江西：体育类：307体育生高考分数线
上海市2020版中考生物试卷D卷
上海市2020版中考生物试卷D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题（共35小题，每小题1分，满分50分） (共35题；共70分) 1. （2分） (2018七上·太原期末) 含羞草受到触碰时，展开的叶片会慢慢合拢。这种生命现象说明生物所具有的特征是（） A . 能进行呼吸 B . 能排出体内的废物 C . 能对外界刺激作出反应 D . 能生长和繁殖 2. （2分） (2018七上·白城月考) 某林区山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林,影响这种分布状况形成的主要环境因素是（） A . 阳光 B . 温度 C . 水分 D . 土壤 3. （2分）(2018·兴化模拟) 生物既能适应环境，又能影响环境。下列各项能说明生物影响环境的是（） A . 大树底下好乘凉 B . 雨露滋润禾苗壮 C . 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D . 春江水暖鸭先知 4. （2分） (2015八下·台儿庄期中) 下列选项中不属于生态系统的（） A . 一片森林 B . 一群牛 C . 一个池塘 D . 一块草地 5. （2分）为引导学生积极参加体育活动，提高身体素质，我校积极推进“阳光体育“活动。当你进行体育运动时，身体所需的能量主要来自体内什么物质的分解？（） A . 葡萄糖 B . 脂肪 C . 蛋白质 D . 维生素 6. （2分） (2015八上·曹县期末) 下列植物中能够进行自花传粉的是（）
①拟南芥②水稻③鼠尾草④豌豆⑤玉米． A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①④⑤ 7. （2分） (2016七上·台儿庄期中) 李强家里养了一盆观赏植物——肾蕨，为了使它长得好，你想为他提出下列哪一种建议（） A . 放在向阳的地方，多浇水 B . 放在背阴的地方，多浇水 C . 放在向阳的地方，少浇水 D . 放在背阴的地方，少浇水 8. （2分）下列描述植物蒸腾作用与植物的自身意义无关的是（） A . 提高空气湿度，增加降水 B . 降低植物体的温度 C . 促进根从土壤中吸收水分 D . 促进植物体对无机盐的吸收 9. （2分）(2016·马边模拟) 如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（） A . A B . B C . C D . D 10. （2分） (2017七下·仙游期中) 下列结构中，与小肠的吸收功能无关的是（） A . 小肠内中有皱襞和小肠绒毛 B . 小肠内有肠腺，能分泌多种消化酶 C . 小肠绒毛壁薄 D . 小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管 11. （2分）(2018·海安模拟) 下列各项中，属于动物或植物器官的是（） ①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥一块皮下脂肪
上海中考体育评分标准2011
上海市教育委员会文件附件1上海市初中毕业升学体育统一考试项目成绩评价标准 附件2：上海市初中毕业升学体育日常考核项目成绩评价标准 附件3：上海市初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表 x 上海市教育委员会文件 沪教委体…2011?7号 上海市教育委员会关于印发《2011年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》的通知 各区县教育局： 为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，做好2011年上海市初中毕业升学体育考试工作（以下简称“体育考试”），在全面总结三年来组织实施工作的基础上，我委研究制定了2011年的实施方案。现将《2011年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》印发给你们，请各区县 — 1 —
切实提高对体育考试工作重要性的认识，加强对体育考试的组织领导，成立相应的领导和工作小组，并结合本区县实际情况制定具体实施办法，认真组织实施。请将本区县实施办法于2011年3月20日前报送我委体育卫生艺术科普处。 附件：2011年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案 上海市教育委员会 二○一一年二月十四日 主题词：教育升学体育方案通知 抄送：上海市教育考试院，上海市教委教研室，上海市学生体质健康监测中心。 上海市教育委员会办公室2011年2月16日印发 （共印70份）附件： 2011年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案 — 2 —
为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发…2007?7号），根据党中央、国务院提出的“全面组织实施初中毕业升学体育考试，并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的要求，结合《上海市中小学生综合素质评价方案（试行）》和《上海市初中学生学业评价工作方案（试行）》的相关规定，制定2011年本市初中毕业升学体育考试（下称“体育考试”）工作实施方案。 一、体育考试的目的和意义 实施体育考试是全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育要树立健康第一的指导思想，促进社会、学校、家长对学生体质健康状况的关心和重视，增强学生体质的重要举措之一。 体育考试旨在引导学生积极参加体育活动，养成自觉进行体育锻炼的习惯，达到《上海市中小学体育与健身课程标准》（以下简称《课程标准》）规定的初中生学习体育的基本任务和《国家学生体质健康标准》的基本要求，促进学生身心健康发展。 二、体育考试的原则和要求 体育考试必须体现“公开、公正、公平”的原则，体现对学生体育锻炼积极性、主动性的激发作用，体现对学生意志品质和道德情感的培养作用，体现对学校体育工作的推动作用。 实施体育考试应与学校体育课程教学相结合，与实施《国家学生体质健康标准》相结合，与学生日常锻炼过程相结合，与学生体育兴趣爱好和特长相结合；要有利于体育教学质量和效果的提高，促进体育课程改革的发展。 各区县教育行政部门要按照市教委的统一部署，认真实施本方案，坚持“客观、公正、安全”的组织原则，坚持“常态化、易行化、规范化”的发展方向，确保体育考试工作顺利进行。 三、体育考试的内容和结构 （一）结构和分值 — 3 —
2020年上海体育高考实施办法.pdf
2020年上海体育高考实施办法 关于印发《2015年上海市普通高等学校体育 类专业招生实施办法》的通知 各有关高校、区(县)考试招生机构： 现将《2015年上海市普通高等学校体育类专业招生实施办法》 印发给你们，请遵照执行。 附件： 1.2015年上海市普通高等学校体育类专业招生实施办法 2.2015年上海市普通高等学校体育类专业招生工作日程 3.2015年上海市普通高等学校体育类专业考试成绩库结构 附件1： 2015年上海市普通高等学校体育类专业招生实施办法 根据教育部、国家体育总局《普通高等学校体育专业招生工作暂行规定》，结合本市具体情况，特制定《2015年上海市普通高等学校体育类专业招生实施办法》。 一、适用范围 本实施办法适用于2015年本市报考普通高等学校体育教育、社会体育指导与管理、休闲体育(以下简称体育类)专业的考生。 二、报名 1.报名条件 (1)符合《2015年上海市普通高等学校招生报名实施办法》确定的报考条件者均可报考。
(2)身体健康。根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会制订的 《普通高等学校招生体检工作指导意见》，报考体育教育专业，对 轻度色觉异常(俗称色弱)和色觉异常II度(俗称色盲)者学校可以不 予录取。各有关体育院校(专业)可根据专业培养要求，制定对考生 身体健康状况的补充规定，并在招生简章中予以公布。 2.报名办法 网上报名参加普通高校体育类专业考试的考生须再于2015年3 月8日9∶00—15∶00持经高考报名信息确认后取得的14位报名号、2015年上海市普通高校招生考试艺体加试全市统考现场确认凭证、 身份证或户口簿和本人近期1寸报名照片2张(备用)到上海体育学 院(清源环路650号)现场确认体育类专业统考个人报名信息、缴纳 专业报名考试费(220元)，并领取《2015年普通高校体育类专业招 生考试准考证》。 体育专项测试项目一经2015年3月8日现场确认后不得更改。 逾期未确认视为放弃普通高校体育类专业考试。咨询电话： 51253145。 三、考试 1.文化考试 参加上海市普通高校招生统一文化考试。文史类考试科目为：语 文、数学、外语、政治或历史或地理;理工类考试科目为：语文、数学、外语、物理或化学或生命科学。 2.专业考试 凡报考体育类专业的考生，均须参加专业考试。所有体育专项考 试项目均按该专业项目的竞赛规则执行。考生于2015年3月29日7∶30前持准考证和身份证原件准时到上海体育学院(清源环路650号)参加专业考试。迟到15分钟者取消本次体育项目的考试资格。 (1)考试项目：包括身体素质和专项技术两大项。 A.身体素质考试项目：
2020年上海市中考生物试卷(科学)【含参考答案详细解析】
2020年上海市中考生物试卷（科学） 参考答案与试题解析 一、选择题（共6小题） 1．[2020上海]观察蜗牛的实验中，描述不正确的是（）A．对触碰最敏感的部位是触角 B．对声音的刺激反应敏感 C．对光的刺激有反应 D．对醋的气味刺激有反应 【解答】解：A、用笔尖触碰蜗牛的各个部位，蜗牛的触角最敏感，具有触觉和嗅觉作用；A正确； B、蜗牛没有（听觉神经），对声音的刺激不能作出反应。B 错误； C、在观察蜗牛的生物特征时，当用书本遮在爬行的蜗牛上面，使它的一半身体处于阴影时，蜗牛会往阴影处移动。该实验说明蜗牛对光的刺激有反应。C正确； D、在蜗牛的周围放上醋等刺激物，发现蜗牛会收缩触角，D 正确。 故选：B。 2．[2020上海]新生命的起点是（） A．精子B．卵细胞C．受精卵D．胚胎 【解答】解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只
有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成人体。因此，生命的起点是受精卵。 故选：C。 3．[2020上海]以下对四种动物进行分类的依据（） 甲类丹顶鹤金丝猴 乙类蜗牛蜘蛛 A．是否有脊柱B．是否会生长C．是否会呼 吸D．是否有羽毛 【解答】解：丹顶鹤属于鸟类，金丝猴属于哺乳动物，它们体内都没有脊柱；蜗牛属于软体动物，蜘蛛属于节肢动物，它们体内都没有脊柱。可见A符合题意。 故选：A。 4．[2020上海]下列食物中，富含维生素C的是（）A．牛奶B．馒头C．鸡蛋D．猕猴桃 【解答】解：A、牛奶所含的主要营养物质是蛋白质和钙，A 不符合题意； B、馒头所含的主要营养物质是淀粉，B不符合题意； C、鸡蛋所含的主要营养物质蛋白质，C不符合题意； D、猕猴桃所含的主要营养物质是维生素C，D符合题意。 故选：D。 5．[2020上海]下列器官中，能维持人体内水分平衡的是（）
2015年上海市中考生物试卷及答案
2015年上海市中考生物试卷及答案
2015年上海市中考生物试卷 一、选择题（共20题，每题1分，共20分。将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内） 1．用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（） A．易于染色B．能让光线透过C．防止污染物镜D．便于放置在载物台上 2．如图为显微镜视野中人血图 片（局部），其中对人体有免疫 防御功能的是（） A．①B．② C．③D．④ 3．下列属于人体内环境的是（） A．口腔中的唾液B．动脉中的血浆 C．膀胱中的尿液D．胃中的胃液 4．人体内血液流经肺泡的毛细血管后，血液成分的变化是（） A．二氧化碳浓度升高，氧气浓度降低B．二氧化碳浓度升高，氧气浓度升高 C．二氧化碳浓度降低，氧气浓度降低D．二氧化碳浓度降低，氧气浓度升高 5．下列关于神经系统及其结构的叙述中，错误的是
（） A．周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成B．灰质位于脊髓的中央，颜色灰暗，形状似“H”C．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统D．大脑皮质是调节人体生理活动的最高级中枢6．婴幼儿对排尿的控制力较弱，主要原因是（）A．膀胱小，尿液经常压迫膀胱壁，易产生尿意B．泌尿系统发育不完善 C．大脑尚未发育完全D．脊髓的反射功能不完善 7．下列关于染色体和基因的说法中，错误的是（） A．染色体由DNA和蛋白质组成B．染色体通常位于基因上 C．人体体细胞中的每一对染色体，一条来自父亲，一条来自母亲D．一条染色体上有很多基因 8．下列现象中，属于可遗传变异的是（）A．人由于经常锻炼而肌肉发达B．人由于控制凝血因子的基因发生改变而引起的血友病C．水稻由于水肥充足而长得穗大饱满D．玉米植株由于长在阴暗处而叶色变黄 9．一些低强度、不间断、长时间的运动，人体可在
上海市2020年中考生物试卷A卷(新版)
上海市2020年中考生物试卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共40题；共88分) 1. （2分）俗话说“大树底下好乘凉”，这体现了 A . 生物依赖环境 B . 环境影响生物 C . 生物影响环境 D . 生物适应环境 2. （2分）(2020·怀柔模拟) “落红不是无情物，化作春泥更护花”此诗中蕴含了许多科学道理：落在地上的“红”（即花瓣）通过微生物的分解产生水、无机盐和二氧化碳等物质，成为重新被植物体吸收的“春泥”。据此下列叙述中不正确的是（） A . 二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用 B . 推测“落红”的植物应该是虫媒花 C . 无机盐能被成熟区细胞吸收并通过导管运输 D . 花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的 3. （2分） (2017七下·莘县期中) 制药厂常将药物封装在用淀粉制成的胶囊中，以免口服时药物对胃产生刺激．原因是（） A . 胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出 B . 胃不能消化淀粉，胶囊经胃进入小肠，减少对胃的刺激 C . 淀粉在口腔经初步消化便于吞咽 D . 淀粉消化后与药物混合可减少对胃的刺激 4. （2分）过度密植，作物的产量会减少,其原因主要是植物下部叶片（） A . 光合作用大于呼吸作用 B . 光合作用和呼吸作用都旺盛 C . 呼吸作用大于光合作用 D . 光合作用和呼吸作用都微弱 5. （2分） (2015七上·海南期中) 番茄果实由多种组织构成，但它不具有（） A . 上皮组织 B . 保护组织 C . 营养组织 D . 输导组织
A . 细胞的形态、结构不同，但功能基本相同 B . 人体细胞的不断分裂和生长形成了不同的组织 C . 这是细胞的生长、分裂和分化的结果 D . 200多种细胞构成人体5种不同的组织 7. （2分） (2018七上·定远月考) 在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，下列叙述正确的是（） ①实验开始时要先在洁净的载玻片中央滴一滴清水 ②用小刀切下一块厚薄均匀的洋葱鳞片叶作为观察材料 ③用手拿起盖玻片盖上 ④盖上盖玻片后滴加碘液然后观察 A . ①② B . ①④ C . ①③ D . ②③ 8. （2分） (2019七下·阳东期中) 小平为周日仍在工作的妈妈准备了一份丰盛的午餐：米饭、盐水虾、红烧鱼和炖豆腐.为使营养搭配更合理，应增加的食物是（） A . 香菇炒青菜 B . 牛奶 C . 排骨汤 D . 玉米粥 9. （2分） (2016八上·句容期末) 一个长期处于平衡状态的生态系统中生物数量是（） A . 逐渐上升 B . 逐渐下降 C . 相对稳定 D . 先升后降 10. （2分） (2016七上·绵阳期中) 在研究光对鼠妇生活的影响实验中所用鼠妇的数量是10只，而不用1只的原因是（） A . 减少误差 B . 数量多便于观察 C . 便于计算 D . 好玩 11. （2分）生命体进行生命活动所需要的直接能源物质、主要能源物质和最终能源物质依次是（）
上海市初中生体育中考考试标准
初中 体质考核项目 (9分) 日常体育考试 （6分） 体育中考 （15分） 集合本
体质健康标准综合评定项目 七年级①身高标准体重 ②肺活量体重指数 ③1000米跑（男）、800米跑（女） ④坐位体前屈 ⑤50米跑 八年级①身高标准体重 ②肺活量体重指数 ③1000米跑（男）、 800米跑（女） ④握力体重指数 ⑤跳绳 九年级①身高标准体重 ②肺活量体重指数 ③1000米跑（男）、800米跑（女） ④引体向上（男）、仰卧起坐（女） ⑤立定跳远
《七年级第一学期日常考核项目》 项目：① 1000米跑（男）、800米跑（女） ②跳高 ③支撑跳跃 ④武术 成绩考核标准： 七年级第一学期
运动技能评分标准 *支撑跳越——斜向助跑直角腾越 100分—85分 动作协调、连贯、直角支撑明显，展体充分，落地稳 84分—75分 动作较协调、连贯、直角支撑较明显，展体较充分，落地稳 74分—60分 能完成动作，直角支撑不够明显，展体一般，落地较稳 59分以下 不能独立完成动作 *武术——少年连环拳第三组、第四组（第一组和第二组在6年级教授）第三组：双冲拳蹬踢架打 预备：并步抱拳 （1）弓步双冲拳 （2）抱拳踢蹬 （3）弓步冲拳 （4）马步架打 第四组：冲拳翻身劈砸 预备：并步抱拳 （1）弓步左右冲拳 （2）回身冲拳 （3）翻身劈砸 100分—85分 熟练完成全套动作，动作准确连贯，没有遗漏和失误，精神饱满、节奏明显、劲力充足。 84分—75分 顺利完成全套动作，动作比较连贯，没有明显的遗漏和失误，精神贯注，有一定的节奏感。 74分—60分 能完成全套动作，动作基本正确，没有严重的遗漏和错误。 59分以下 不能完成全套动作，多次出现遗漏和错误动作，经提醒重做后，仍达不到要求。 七年级第一学期
最新高考体育生分数线
体育生高考分数线一般多少 体育生和艺术生被录取的前提是特长分过线，然后高考的文化分也过线。但是根据学校的不同，特长分的分数线也不一样。 以上海为例：上海市普通高校招生体育类专业统一考试，可填报统考院校体育类本科及专科专业(含外地认可本市统考成绩的院校)志愿的合格线为：四门专业统考成绩总分不低于60.00分。 体育高考分数计算公式： 体育成绩(满分100)×3.75+文化成绩(满分750)×0.5=综合成绩 体育高考生高考分数的计算为两者(文化分与专业分)相加。 体育特长生高考评分标准 一、身体素质 1.100米 (1)场地设备：按《田径竞赛规则》的有关规定设置场地。 (2)测试要求：由于采取电动计时，考生测试时必须使用起跑器，采用蹲踞式起跑。钉鞋须使用短钉，鞋钉长于9毫米者不能参加测试。 (3)测试方式：每位考生只有一次测试机会。计时以秒为单位，精确到十分之一秒。 2.原地推铅球 (1)场地设备：按《田径竞赛规则》设置场地。铅球重量男5公斤，女4公斤。 (2)测试要求：考生站立在投掷圈内，采用原地侧向或背向均可，不得作滑步或旋转动作。推铅球时，应将铅球置于锁骨窝处，用单手由肩上推出，不得将铅球移至肩下或肩后抛掷。球推出后脚不得踏出投掷圈或踏在抵趾板上。身体各部位不得接触投掷圈前半部圈外地面。球出手后必须从投掷圈后半部退出场地。 (3)测试方法：每人试推3次。丈量成绩时，丈量尺须通过投掷圈圆心，丈量投掷圈或抵趾板内沿至球落地点后沿之间的距离。丈量最小单位为1厘米。试投中的最佳一次成绩为考试成绩。
3.立定跳远 (1)场地设备：在同一水平面的塑胶场地上进行。 (2)测试要求：考生应在起跳线后起跳，身体任何部位不得触线， 原地双脚起跳落地，动作完成后向前走出测试区。测试时只准穿平底运动鞋。 (3)测试方法：每人试跳3次，每次均丈量成绩。以受试者身体任何着地部位距起跳线最近点的后沿至起跳线或起跳延长线的垂直距离丈量成绩。丈量的最小单位为1厘米，以3次试跳中最佳成绩为考试成绩。 4.绕杆跑 (1)场地设备：起终点线距A杆1米，各杆之间3米，总长度10米。 (2)测试要求：考生从起终点线，听到口令起跑，同时开表，依次绕过A、B、 C、D、C、B、A回到起终点线，同时停表。 (3)测试方法：每人测两次，取最好成绩。成绩记录以秒为单位，精确到十分之一秒。测试时只准穿平底运动鞋，测试过程中不许手触杆。
2015年上海市中考生物试卷(附答案)
2015年上海市中考生物试卷 一、选择题（共20题，每题1分，共20分。将下列各题中一个正确选项的编号填入括号内）1．用显微镜观察时，应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是（） A．易于染色B．能让光线透过C．防止污染物镜D．便于放置在载物台上2．如图为显微镜视野中人血图片（局部），其中对人体有免疫防御功能的是（） A．①B．② C．③D．④ 3．下列属于人体内环境的是（） A．口腔中的唾液B．动脉中的血浆 C．膀胱中的尿液D．胃中的胃液 4．人体内血液流经肺泡的毛细血管后，血液成分的变化是（） A．二氧化碳浓度升高，氧气浓度降低B．二氧化碳浓度升高，氧气浓度升高C．二氧化碳浓度降低，氧气浓度降低D．二氧化碳浓度降低，氧气浓度升高5．下列关于神经系统及其结构的叙述中，错误的是（） A．周围神经系统由脑和脊髓及其发出的神经构成 B．灰质位于脊髓的中央，颜色灰暗，形状似“H” C．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统 D．大脑皮质是调节人体生理活动的最高级中枢 6．婴幼儿对排尿的控制力较弱，主要原因是（） A．膀胱小，尿液经常压迫膀胱壁，易产生尿意B．泌尿系统发育不完善 C．大脑尚未发育完全D．脊髓的反射功能不完善 7．下列关于染色体和基因的说法中，错误的是（） A．染色体由DNA和蛋白质组成 B．染色体通常位于基因上 C．人体体细胞中的每一对染色体，一条来自父亲，一条来自母亲 D．一条染色体上有很多基因 8．下列现象中，属于可遗传变异的是（）
A．人由于经常锻炼而肌肉发达 B．人由于控制凝血因子的基因发生改变而引起的血友病 C．水稻由于水肥充足而长得穗大饱满 D．玉米植株由于长在阴暗处而叶色变黄 9．一些低强度、不间断、长时间的运动，人体可在不缺氧的状态下进行，并保持适度的呼吸和心跳频率，这样的运动方式叫做有氧运动。下列不属于有氧运动的是（） A．110米跨栏B．跳长绳C．慢跑D．步行 10．下列有关医药常识的叙述中，错误的是（） A．非处方药不需要医生处方即可购买，按所附药品说明书服用 B．若木刺刺伤较小较浅，可用消毒的镊子将其拔出，伤口涂抹抗生素软膏 C．医生给高烧病人的额头上敷冷毛巾或冰袋来降温 D．患感冒时，可找出家中储备的感冒药，连同抗生素一起服用 11．植物进化中从水生到陆生的过渡类型是（） A．苔藓植物B．蕨类植物C．裸子植物 D．被子植物 12．植物的叶片与外界环境进行气体交换的结构是（） A．栅栏组织B．海绵组织C．叶脉D．气孔 13．下列动物中，能真正适应陆地生活的脊椎动物是（） A．青蛙B．海蜇C．蜥蜴D．蝗虫 14．一个池塘中的全部鲫鱼组成了一个（） A．种群B．群落C．生态系统D．生物圈 15．要提高生态系统的稳定性，最有效的方法是（） A．改变环境中的湿度B．减少分解者的数目 C．增加生态系统中的生物种类和数量D．减少捕食者的数目 16．下列能正确表示食物链的是（） A．阳光→草→牛B．螳螂→蝉→黄雀 C．草→兔→狼D．水稻→害虫→真菌 17．下列现象不属于生物间信息传递的是（） A．蜜蜂的圆圈舞B．臭鼬放出臭气 C．家蚕吐丝D．蚂蚁用分泌物标记觅食路线 18．刚装修完的房间中有较多的苯、甲醛等有害气体，除去这些有害气体较合理的方法是A．关闭门窗，放置大量的茶叶B．关闭门窗，放置大量绿色植物
体育中考评分标准2019
（一）800米跑（女），1000米跑（男） 1.场地及器材：400米田径场，电子计时设备、发令枪、发令旗（红色)、秒表若干块。 2.考试方法：站立式起跑，可穿平底胶鞋或赤脚跑步（不准穿钉鞋）。电子计时，监考发令员发出“各就位”的口令后，打响发令枪；其他按田径规则执行。 （二）100米游泳 1. 场地及器材：考试场地标准为室内50米标准游泳池，根据参加考试的人数分为若干泳道，泳道之间用泳道线标记，电子计时设备、发令枪、发令旗、秒表若干块。 2.动作规格：考试不限泳姿，考生可用任何泳姿游完全程。 3.考试方法：考生在泳池出发端水中出发，出发前保持身体触壁并处于静止状态，听到“出发”口令后蹬离池壁开始游进。考生须保持连续游进，途中不得停顿、原地踩水、扒扶池壁或水线。转身时允许身体任何部位在水上或水下触及池壁，用脚蹬离池壁继续游进，转身动作须连贯，不得停顿。游至终点时，身体任一部位触及池壁即为完成考试。考试时当场报出成绩并予以登记。考试中出现以下四种犯规情况之一，成绩无效：游进和转身时身体任一部分触及池底；游进和转身时扒扶池壁或水线；游进中途停顿；越过水线或妨碍他人。 （三）投掷实心球
1.场地及器材：20米长、5米宽的平地一块，同一牌子的实心球若干个，球体周长：42厘米，直径：13.36厘米（±1厘米），重量：男、女生均为2公斤（±30克），球体为生胶铸造，球体内不得有滚动物。电子测距仪。 2.动作规格：投掷前，原地两脚前后或左右开立，身体正对投掷方向。双手举球至头上方稍后仰，双肩与投掷线平行，原地用力把球投向前方。球出手的同时后脚可向前迈出一步，或前后脚腾空交叉换步。整个动作过程不能侧向、踩线或过线投掷。 3.考试方法：在投掷区划一条白线为起掷线，考生站在起掷线后每人投掷二次，取其中最远一次成绩。记录以米为单位，取两位小数。丈量起掷线后沿至球着地点后沿之间的垂直距离。为了准确丈量成绩，应有专人负责观察实心球着地点。丈量及登记时均要唱出成绩。 （四）推铅球 1.场地器材：平坦土质场地，投掷圈直径为 2.135米。铅球重量3千克。电子测距仪。 2.动作规格：在投掷圈内，原地或滑步推均可，用单手从肩上推出。不得将铅球移至肩下或后抛掷。球出手后，脚不得踏在圈线（或抵践板口）上，身体各部位不得触圈外地面。 3.考试方法：每人推二次，取其中最远一次的成绩。记录以米为单位，取两位小数。通过投掷圈的圆心，丈量投掷圈内沿至球落地后之间的距离。丈量及登记时均要唱出成绩。
上海市中考体育日常成绩考核评分标准
----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------- 附件1： 上海市中考体育日常成绩考核评分标准 一、评价内容 学生日常体育成绩考核评价内容由体育学习态度（7分，九、八年级各为3.5分）、体育学习能力（8分，九、八年级各为4分）、体育学习效果（5分，九、八年级各为2.5分）三方面组成，评价满分为20分（九、八年级各为10分）。 二、评价标准与分值 （一）体育学习态度 由体育学习出勤和体育学习表现两部分构成。 1．体育学习出勤 学生参加学校组织的体育课、体育活动课、广播操总体出勤率达到95%以上，九、八年级各计2分；达到90%以上，九、八年级各计1.5分；达到80%以上，九、八年级各计1分；达到70%以上，九、八年级各计0.5分；70%以下计0分。 2．体育学习表现 学生上体育课时总体表现认真，努力完成教师布置的体育学习任务；参加班级或学校集体性体育活动时总体表现积极，努力结合自身特点或发挥自身特长进行锻炼。整体评价优秀（九、八年级各1.5分），良好（九、八年级各1分），合格（九、八年级各0.5分），不合格（0分）。 （二）体育学习能力 反映学生体育与健身课程的学习情况，学校应按照《体育与健身课程标准》的要求进行教学与评价，并体现学生在原有基础上的进步。学年总评体育成绩85分及以上为优秀（九、八年级各4分），75分及以上为良好（九、八年级各3.5分），60分及以上为合格（九、八年级各3分），59分及以下为须努力（九、八年级各2分）。 （三）体育学习效果 依据《国家学生体质健康标准》的测试内容和标准，对学生身体形态、身体机能、身体素质与运动能力进行综合评价，按照测试结果给予相应分值，综合评价成绩为优秀或良好的九、八年级各计2.5分；综合评价成绩为合格的九、八年级各计2分；综合评价成绩为不合格的九、八年级各计1.5分；无测试成绩计0分。
2019上海新高考方案最新解读
2019上海新高考方案最新解读 2019年9月初，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，选择上海市、浙江省展开高考综合改革试点。上海市政府于同年9月19日，立即公布了《上海市深化高等学校考试招生综合改革实施方案》。这标志着，上海从2019年秋季就正式启动高考综合改革，今年是其新高考模式养成下的学生第一次参加统一高考。上海的新高考政策是怎样的呢？该如何制定相适合的学习计划？我们又能从现行教育改革中吸取到哪些经验？万朋教育为大家一一解开迷惑。 一、高考“3+3”，选考“6选3” 高中学业考设语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学、信息科技、体育与健身、艺术、劳动技术13门科目。思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目设合格性和等级性考试，学生可选择学习其中3门，并参加相对应的等级性考试。 除“体育与健身，艺术，劳动技术”这三门科目根据学生平时综合表现实行合格性评定，其余10门科目都由市统一命题统一考试时间。 取消文理分科后对于很多数学学习有障碍的同学来说，压力无疑增大了，而且数学是一考定分，所以从高一开始数学就会成为重中之重。 学习建议： 1.改变数学学习心态，避免逃避心态出现。数学一向是大多学生的"噩梦"，很多的学生因为数学学科而选择了高考参加文科加一的考试，但是现在时代改变了。 2.增加高一高二年级数学学习难度，原有的数学学习体系中，和高三相比，高一和高二的数学难度要求不高，读得不好或者对数学不敢兴趣的学生也会选择文科数学来缓解备考压力，但文理不分科的情况出现，势必会增加高考数学的难度，自然在低年级段就打好基础就显得特别重要。