小学生成长手册实用模板

成长档案模板_共10篇

★成长档案模板_共1０篇范文一：成长档案模板目1、个人资料录2、个人基本情况信息表３、爸妈寄语4、老师的话5、我的作品展6、幸福每一天７、我的获奖记录个人基本情况信息表姓名性别身体状况家庭住址一年级六班Ｅ－ｍail地址其他联系方式民族出生年月政治面貌出生地身份证号所在班级QQ号码我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物愿望吉祥物全家人幸**康家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈其他孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望!孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地健康成长，我们为你一点一滴地成长而高兴,为你一丝一毫地进步而欣喜。爸爸妈妈爱你。致我四十八朵可爱的花朵:亲爱的孩子们，眼看着你们的个子越长越高,越来越懂事,老师看在眼里，喜在心上，我为能与你们在一起分享你们的点滴收获，点滴成功而倍感欣慰，我在你们这里深深体会到为人师的自豪与荣耀,谢谢你们，我的孩子们!时光如梭，你们已经步入小学,你们长大了！老师真高兴，希望我的孩子们,利用好小学阶段的时间,完善自我，攻艰克难,快乐生活每一天，让自己的人生无怨无悔,给自己的小学阶段画一个圆满的句号,老师会一直陪在你们身边，做你们最忠诚的朋友,做你们最坚实的后盾，同学们,加油！“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”，同学们,没有奋斗的人生是没有价值的,老师希望能分享到你们拼搏后成功到甘甜！努力,我的孩子们！你们的班主任石佳卉2015年10月２7日序号1234567８9101１1２131４奖项级别授奖人或学校时间范文二：成长档案模板111岳佳书成长记录一年级(三）班自我介绍：个人基本情况信息表姓名性别身体状况民族健康家庭住址一年级（)班E－mail 地址其他联系方式汉出生年月政治面貌学生出生地身份证号所在班级QQ号码我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物愿望吉祥物家庭重要成员姓名爸爸妈妈其他工作单位联系电话孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天,一年年，你像小树一样不断地成长,我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫地进步而欣喜.爸爸妈妈爱你永远爱你！一年级项目老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力序号奖项级别授奖人或学校时间 12345６７89１０范文三：成长档案模板2目录 1、个人资料照片 2、个人基本情况信息表 3、（1）爸妈寄语（2)成长足迹（3）原创天地（4）硕果累累４、一年级资料：(1)（2）（3)5、二年级资料：(1)（２）(3)８、三年级资料:（1)（2）(３）9、四年级资料：(1)(2）（３)１0、五年级资料：（1）（2）（3)11、个人获奖记个人小档案

学生成长册模板范文

学生成长册模板范文学生成长记录册第一部分：个人基本信息姓名：性别：出生年月：班级：学号：家庭住址：父母或监护人姓名：第二部分：成长历程 1.幼儿园时期（200字）在我幼儿园时期，我是一个活泼好动的孩子。我喜欢和小朋友们一起玩耍和探索新事物。我特别喜欢参加各种活动，如舞蹈、绘画和音乐。在幼儿园期间，我学会了与他人合作、分享和尊重他人的重要性。 2.小学时期（300字）进入小学后，我逐渐适应了新的环境和学习方式。我很喜欢上学，每天都努力学习。在课堂上，我积极回答问题，与同学们分享自己的见解。我还参加了学校的各种课外活动，如篮球队和音乐社团。这些活动丰富了我的学习经验，培养了我的团队合作能力和领导才能。

3.初中时期（400字）初中的学习对我来说是一个巨大的挑战，我需要更多地努力和投入。我在这个阶段遇到了许多困难，但我努力克服了它们。我把注意力放在学习上，并参加了各种课外辅导班，提高自己的学习能力。另外，我还积极参与学校的社区服务项目，如义工活动和社会实践，帮助我更好地了解社会和发展我的社交技巧。 4.高中时期（300字）进入高中后，我面临了更大的学业压力和对未来的不确定性。然而，我通过更加自律和坚持不懈的努力，逐渐适应了这个新的环境。我选择了自己感兴趣的学科，并加入了学校的学术团队。我积极参与各种学术竞赛和科技创新活动，并取得了优异的成绩。同时，我还为学校的学生会担任职位，负责组织和策划各项活动。 5.大学规划（200字）现在，我即将进入大学，我对未来充满了期待和兴奋。我希望在大学期间继续努力学习，并探索自己的兴趣和潜能。我计划主修经济学，并参与学校的社团活动和志愿者工作。我相信在大学的学习和经历中，我将获得更多的成长和机会。第三部分：学校老师评语 1.幼儿园老师评语（100字）在幼儿园阶段，孩子展示了很好的团队合作精神和参与活动的热情。他/她学会了分享和尊重他人，并积极参与各种课内外活动。 2.小学老师评语（100字）

小学成长手册模板

优点要发扬

缺点要改正（低年级）缺点要改正（中年级）缺点要改正（高年级）

荣誉卡课外识字本：学生们将看电视、上街、收集商标、课外阅读等渠道识的字或抄写或粘贴于课外识字本上，作为学生的课外识字成果装于成长记录册中。学生参加综合实践活动的一些照片、文字记录资料等也可以装入成长记录册中。二、“成长记录册”的操作使用首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。其次，成长记录册因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。 1、定期展示、交流学生成长记录册每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展

示自己的收获，体验成功的快乐。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。 2、充分发挥“优缺点卡”潜在的教育功能学生每月将记录册带回家中让家长进行评价。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月，班里可进行一次成长记录册交流评比活动。小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。 3、扬弃记录册内容教师要告诉学生成长记录册不是自己作品的堆砌，要不然时间久远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。在建设记录册时要注意不断地替换更新，有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。总之，建立成长记录册，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。成长记录册一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。

小学成长手册模板

优点要发扬缺点要改正〔低年级〕

缺点要改正〔中年级〕缺点要改正〔高年级〕荣誉卡年月日

课外识字本：学生们将看电视、上街、收集商标、课外阅读等渠道识的字或抄写或粘贴于课外识字本上，作为学生的课外识字成果装于成长记录册中。学生参加综合实践活动的一些照片、文字记录资料等也可以装入成长记录册中。二、"成长记录册〞的操作使用首先，成长记录袋容的收集是有目的、有方案而不是随机的。其次，成长记录册因为要全面记录学生成长的历程，其容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。因此，教师的指导显得特别重要。教师如何去操作，并监控整个过程。 1、定期展示、交流学生成长记录册每月让学生整理一次成长记录册，并在班里进展展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。让学生把各自的成长记录册带来互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与开展才是其主要用意。因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的时机，还要尽量和他们一起回忆成长的历程。 2、充分发挥"优缺点卡〞潜在的教育功能

学生每月将记录册带回家中让家长进展评价。在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了缺乏并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。每月，班里可进展一次成长记录册交流评比活动。小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。 3、扬弃记录册容教师要告诉学生成长记录册不是自己作品的堆砌，要不然时间长远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。在建立记录册时要注意不断地替换更新，有选择地保存，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的局部就可以删去。在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。总之，建立成长记录册，必须以鼓励为目的，促进学生的自主开展。成长记录册一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为教师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们教师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。

小学一年级成长记录册模版

小学一年级成长记录册模版一、封面设计 1、标题：请用大字体、醒目的颜色，如蓝色或黑色，写上“小学一年级成长记录册”。 2、照片：可以贴上学生的照片或者他们的一年级班级合影。 3、个人信息：包括学生姓名、性别、出生年月日、所在班级等信息。二、目录 1、记录内容目录，包括但不限于以下几项： a.学科成绩 b.日常表现 c.兴趣爱好 d.沟通能力 e.社交技能 f.课外活动

g.家庭与学校 2、根据实际情况，可以适当增减或重新排序。三、正文内容 1、学科成绩：记录学生在语文、数学、英语等主要学科的成绩，可以以表格形式呈现，如： a.考试日期 b.考试科目 c.考试成绩（百分制或等级制） 2、日常表现：描述学生在课堂上的表现，如是否积极回答问题，是否遵守纪律等。 3、兴趣爱好：记录学生的兴趣爱好，如画画、唱歌、阅读等，以及他们在这些方面的表现和成就。 4、沟通能力：描述学生的沟通能力，如是否善于表达自己的观点，是否能够与他人良好沟通等。 5、社交技能：记录学生在班级中的社交表现，如是否善于与同学交

往，是否能够处理人际关系等。 6、课外活动：描述学生参加的课外活动，如是否参加学校的舞蹈队、足球队等，以及在这些活动中的表现和成就。 7、家庭与学校：记录家长与学校的情况，如家长会、沟通等，以及学生在家的学习和生活情况。四、结语和展望 1、对学生的总体评价和展望。 2、对学生未来发展的期望和建议。 3、对学生和家长的感谢和鼓励。参与人员：一年级语文教师、学校语文教研组长本次教研活动旨在提高小学一年级语文教学质量，解决实际教学中存在的问题，同时提高教师的教研水平和教学能力。教研组长对上学期语文教学工作进行总结，提出本学期语文教学目标和计划。针对一年级语文教学中存在的问题，展开深入讨论，研究解决方案。

小学学生成长记录册【范本模板】

班级：姓名：

一、小学生成长记录册说明。二、了解我们的学校. 三、介绍我自己. 四、优、缺点卡. 五、三月的希望. 六、四月的小溪。七、五月的鲜花。八、开心的六月。九、火红的七月。十、各类课程学习情况登记表. 十一、自理能力评价表。十二、孝敬之星评价表。十三、我的光荣与梦想。十四、小学生综合素质评价表。青岗铺明德小学

1、新一轮基础教育课程改革,迫切要求改革原有的评价体系，建立适应新课程要求的评价方式.为此,我校设计了适合学生积极参加素质教育和追求不断进步的《成长手册》，在六个教学班中实行学生发展性综合评价. 2、以《纲要》和《课程标准》为依据，转变旧的评价理念，体现新的人才观和教育观。改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高与改进教学实践的功能。 3、明确评价的最终目的是促进每个学生的发展,因而《成长手册》的设计力求体现学生的发展，是对其进步的连续考察，是过程性、动态性评价。让学生在使用《成长手册》的同时，学会判断自己的进步，感受到成功的喜悦，体会到成长的快乐。 4、评价采取自评、互评相结合的多元化评价方式，以提高每位学生追求进步的积极性.

我们的校训是：诚信尚礼厚德博学我们的校风是：诚信厚德合作奉献开拓创新和谐发展我们的教风是：爱岗敬业求真务实我们的学风是: 勤学乐学善学会学

姓名: 性别: 爱好：最喜欢的书：最喜欢做的事：家长鼓励的话：泉水叮咚，敲响春的音符，花朵绚烂,描绘夏的画卷。枫叶正红,谱写秋的篇章,冰雪晶莹,浇灌冬的神韵.

还等什么?同学们，拿出你们的笔描绘自己的人生的四季吧,这儿将留下你成长的足迹. 优点要发扬