语文第二周 周周清

九年级语文第二周周周清

一、给下列加点字词注音。

丹阙．（）孤栖．（）金樽．（）徘徊．（）

邈．远（）鄜．州（）云鬓．（）虚幌．（）

二、默写李白的《把酒问月》，回答问题。

1．诗人眼中的明月既然“皎如飞镜”，却为什么还要写到“绿烟”？

答：

2．诗人写神话中的嫦娥，并没有想像其美丽，而是问道“孤栖与谁邻”，你从中体会到诗人内心怎样的心绪？

答：

3．诗人咏月抒怀，你从中读出诗人的那些感悟？感受到诗人怎样的情怀？答：

默写杜甫《月夜》，回答问题。

1．诗中仅仅表达了离别思念之情吗？

答：

2．诗中的“独看”与“双照”相对成趣，你能体会到此中的妙处么？请谈谈你的体会。

答：

默写《月下独酌》回答诗歌表达的作者情感？

感情：

三．根据提示写出古诗文中的佳句。（15分）

⑴苏轼在《记承天寺夜游》中把月光描绘得精妙、充满诗情画意的句子是：

“，，

。”

⑵李白在《把酒问月》中感慨明月长存而人生短暂的诗句是：

“，。”

⑶李白在《月下独酌》中描写渐入醉乡的自己且歌且舞，与月、影共欢的诗

句是：

“，。”

⑷杜甫在《月夜》想像自己与妻子有朝一日伉俪重逢，对月舒愁的情形的诗句是：

“，。”

5 写出一句你所喜欢的课外古诗词中含有“月”的名句：

“，。”

阅读理解

记承天寺夜游苏轼

①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念．无与为乐

者，遂．至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝．，相与

．．步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。1．下面对加点词解释不正确的一项是( )。(2分)

A．念．无与为乐者(思念) B．遂．至承天寺(于是，就)

C．怀民亦未寝．(睡觉) D．相与

．．步于中庭(共同，一起)

2．用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。(3分)

译文：

3．本文集中写景的句子是第句，其主要内容可用4个字概括为：□□□□。(3分)

4．这篇文章主要表现了作者的心境。(2分)

5、选文的作者与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。

6、用“／”标示下列语句朗读的语意停顿。(1分) 盖竹柏影也

7、解释下面句子中加着重号的词语(2分)

①念无与为乐者念：②相与步于中庭步：

8、把下列句子翻译成现代汉语。(4分) 。

①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。

译文：

②但少闲人如吾两人耳。

译文：

9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?表现了作者怎样的心境?(4分)

①作者描绘的世界：

②作者的心境：

3.解释句中加点的词语。(2分)

(1)．把洒

．．问青天( )

(2)念．无与为乐者( )

4.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )(1分)

A.不知／天上宫阙

B.我／欲乘风归去

C.遂至承天寺／寻张怀民

D.相与／步于中庭

5.按要求回答下列问题。(3分)

(1)请出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”想对应的作品原句。

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖笔下柏影也。

译文：

6.下列说法不正确的一项是( )(2分)

A.甲、乙两篇均写于作者仁途失意之时，甲表现旷达的胸怀和乐观的情致；乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

B.甲、乙两篇都写月，甲以美丽的想像、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；乙用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。

C.甲中的“婵娟”指月中的仙女；乙中的“闲人”指无所事事之人。

D.甲、乙两篇分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。

7.仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴情圆缺，此事古难全”一句的认识。(2分)

二、读《水调歌头·明月几时有》，完成练习：

（1）词前小序说的“子由”是词人的，他和苏轼、共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指。

（2）“明月几时有？把酒问青天”化用李白《把酒问月》诗句；

最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是；

这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出两处原句证

①___ _ ___ _ ___ _

②_________ ____。

（3）下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（）

A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在

月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。

B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看

来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。

C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古

到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。

D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫

的情致，具有强烈的艺术感染力。

三、苏轼的《水调歌头.明月几时有》：

1、词中直接写明月的诗句是：。

2、表达了作者旷达胸襟，表现了作者感悟人生哲理的词句是：

3、从“隔千里兮共明月”演化而来的，通过写明月来表达对人生美好祝愿，道

尽了千载离人心愿的词句是：。

4、词中"此事古难全"里的“此事”是指：

19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境？

21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点

一、jiǎo què qī zūn zhuó huái miǎo fū bìn huǎng

二、1．诗人写“绿烟”，是为了衬托明月。在朦胧缭绕的“绿烟”之中，明月有别样的神韵，而“绿烟灭尽”，则令明月的清辉更为皎洁，仿佛陡然焕发熠熠神采一般。

2．诗人问嫦娥“孤栖与谁邻”，流露出自己内心的孤高寂寞。

3．（2）A 4．（3）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

5．（3分）④(即“庭下……盖竹柏影也”) (1分) 概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分) 6．（2分）旷达（答“豁达”也给2分；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分；答“闲适”、“热爱自然”不给分）4、苏轼，唐宋。(答完全正确者得1分；否则，不得分)5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。 6、盖／竹柏影也

7、①考虑，想到②散步(或漫步、走、行走)

8、①(我)脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户(十分优美)，我高兴地起来走出户外。②只是缺少像我俩这样的闲人啊1

9、①空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的芙妙境界。②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达3、(1)端起洒杯 (2)考虑或：想着4.B5.(1)起舞弄清影，何似在人间。

(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。

6.(C)

7.例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。

19.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲21、写出了月光清澈透明的特点。答案：1、2、略3、A转朱阁，低绮户，照无眠人有悲欢离合。月有阴晴圆缺，此事古难全.但愿人长久，千里共婵娟人有悲欢离合。月有阴晴圆缺