技能成就梦想

——记全国技能大赛获奖者王杰从认识到最终选择就读日照市工业学校，是好友王杰引领了我。

我和王杰都是来自偏僻的五莲山区户部乡，2012年春天，王杰代表日照市在山东省技能大赛上一举荣获一等奖的消息，轰动了我们静静的山乡，令家长们羡慕不已。正是这个原因，这年夏天我也义无反顾地选择了日照市工业学校。

王杰，日照市工业学校数控技术应用专业10级学生，在学校的悉心培育下，短时间内他的专业技能突飞猛进，他代表学校参加的各类技能大赛，都获得了骄人成绩。先后荣获日照市钳工大赛一等奖，山东省技能大赛一等奖，2012年夏天代表山东省参加全国技能大赛，又一举荣获国家级二等奖，并进入全国前十名行列，实现了日照市中职学生技能大赛历史性突破。他用自己的智慧、汗水和坚韧证明了自己，也向人们充分展示了当代中职生的青春风采。

一上职业学校，无悔的人生选择！

2010年的春天，风和日丽，这一天正是2010级新生报到的日子，其中来自五莲县户部乡一个不起眼的学生，他的心情并没有和这温暖的天气一样，而是充满着矛盾和纠结。和许多刚来职业学校的学生一样，王杰当时同样面临升高中还是上技校的抉择。这个问题一直困扰着他。看到他一脸茫然，满怀心事，细心的新

生班主任袁老师凭以往的经验，立即猜中了他的心事，于是利用一切机会，同他促膝交谈，谈人生、谈理想、谈未来。老师耐心地告诉他，中国已经成为制造业大国，并且必将成为制造业强国，党和政府高度重视专业技能人才的培养，重点扶持职业院校，技能人才必将大有作为，而数控应用技术人才更是国家的紧缺型人才，只要我们自己胸怀梦想，一定会学有所成，成为国家需要的有用人才……。深情的关爱和热切的鼓励，解开了王杰心头的结，点燃了他梦想的火花。不久，王杰便以出色的表现被选拔进班委会，负责卫生管理工作。他工作积极主动，善于沟通和协调，并亲自带头劳动，以身作则，获得了老师同学的信任。在学习上他善于钻研，勤学好问，学习成绩名列前茅，多次被评为“百优生”和优秀学生班干部。

随着学习的不断深入，以及学校技能训练活动的开展，王杰的注意力渐渐的被吸引,在全员轮训以后，王杰以优异的训练成绩被选拔到学校技能训练小组，从此迈出了在技能大赛上摘金夺银的坚实一步。

王杰多次跟我说，“到工业学校是我今生最明智选择，也是最无悔的选择，没有老师的鼓励和帮助，就没有我今天的成绩。”

二在磨练中成长。

当正式进入实训小组之后，王杰才真正意识到，要学的东西太多了，这比自己当初的预想复杂得多，也艰苦得多！这时候他才真正感受到理论基础的薄弱，后悔当初没有付出百倍的努力，

这更加激发了他学习的欲望。因为不足，所以更加渴望；因为热爱，所以更加勤奋。

训练中，王杰更加刻苦了。训练是艰苦的，记得刚到实训小组那会儿，有一次不小心把手伤了，那时已经是寒冬，伤口一直不好，一干活就流血水，直到来年春天才愈合。钳工训练是非常辛苦的，劳累的时候全身痛疼，晚上都睡不着觉。但他咬牙坚持下来了。他反复告诫自己一定要学出个样子来，不为别的也要为父母争口气。老师和学校给了自己这么好的机会，一定不能辜负大家的期望。

在荣誉和鲜花背后，人们往往忽略了奋斗者流淌的汗水，付出的艰辛！王杰失去了太多的个人休息时间和欢乐，有多少次因训练而错过了吃饭的时间；多少次可以看到他在车间独自加训的身影；多少回节假日同学们都回家了，只有他还坚守岗位独自加练！

暑假期间，天气炎热，汗流浃背，只好光着膀子训练；寒假里，其他同学都回家了，宿舍寒冷难挡，盖两床被子都抵挡不了寒气，他都咬牙坚持了下来。有一次回家，母亲无意中看到他满是老茧的手，这哪是一个只有十七岁小毛孩子的手啊，不亚于父亲的那双久经风霜的粗糙的手！母亲看在眼里痛在心里，“孩子啊，太苦了，要不咱不练了吧！”王杰听了只是微微一笑，淡然的安慰母亲，“没事！我能吃得消，您就放心吧”。在艰苦的训练中王杰凭坚强的信念和毅力坚持下来，其中所付出的艰辛只有他

自己最清楚。

“钳工基础训练我们要苦练基本功，锯、锉、磨、穿孔……一天的训练下来，我往往是手起泡了，胳膊酸了，腿站的肿了，躺到床上真的不想再起来，车工基础训练则需要我们小心、仔细、全神贯注，一天下来，大脑近乎麻木……”，“在职校收获的不只是技能，还学会了动手钻研能力和团队协作精神，以及过硬的心理素质，这些都会是自己一生的宝贵财富。”王杰曾多次跟我这样说。

三让梦想飞翔！

王杰靠自身努力，证明了自己，也获得了不少宝贵的荣誉，学校也给予他许多激励和奖励，他在我们当地已经小有名气。不少知名企业也慕名而来，高新招聘。面对这一切，他表现出与年龄不相符的坦然和淡定，“荣誉不只属于我个人，是学校培养了我，我很感激！自己还年轻，路也很长。我的梦想是学到过硬的技术，成为企业需要的出色的技术型人才，为我国的制造业做贡献。我要选择一所理想的高职院校深造，自己需要学习的东西太多了。”

看到日渐成熟的好朋友，我真为他高兴！

是啊，有梦想就是了不起！王杰刚刚十八岁，前方的路还很长，也不会一路平坦，我相信他一定能脚踏实地走好人生的每一步。

王杰今天的成绩就是我追赶的目标和努力的方向！

幼儿教师的专业技能

幼儿教师的专业技能教师应了解幼儿各发展阶段的特点、兴趣、需要、家庭文化背景、生活习惯、已有的经验和能力。在此基础上，有针对性地选择和开展教育活动。（1）耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持和鼓励他们大胆探索与表达；（2）与幼儿交谈，了解幼儿的个性特点、语言发展水平和兴趣爱好等；（3）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导；（4）参与幼儿的活动，直接感受幼儿对事物的态度，了解幼儿对活动的感觉，理解幼儿的兴趣和愿望，把握幼儿的发展水平。 2、建立平等的师幼关系教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿相处，建立与幼儿平等的师幼关系。（1）关爱和接纳幼儿，用目光、微笑、点头及其他身体语言给幼儿以赞赏、鼓励和安慰；（2）鼓励幼儿表达自己的想法和观点，与幼儿彼此支持、相互激发、共同创造和分享；（3）关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师幼互动； (4)尊重幼儿对人、对物、对事的偏好。（5）严禁体罚、变相体罚和虐待损害幼儿身心健康的行为。 3、提供丰富的环境，营造安全、愉快的活动氛围（1）以幼儿为本，科学、合理安排一日活动，管理好班集体；（2）为幼儿提供丰富的材料和充足的时间，鼓励他们大胆地探索，充分的表达；（3）提供良好的心理环境，使幼儿自信、愉快地活动；（4）建立必要的规则，在活动中，帮助幼儿理解并遵守规则；（5）利用恰当的组织形式，引导幼儿主动活动，支持和鼓励幼儿的探索活动，在安全健康允许的范围内，不要打断他们的活动；（6）关注幼儿的兴趣和行为表现，感受并分享他们的体验。 4、为幼儿树立榜样（1）教师要明确表达自己对事物的看法、想法，并让幼儿注意到教师的态度；（2）要求幼儿做到的，教师自己首先要做到，不喜欢幼儿做的，教师也不能做；（3）教师对幼儿许下的诺言必须是能实现的，而且一旦许诺就必须设法实现；（4）教师若有过失时，应该坦诚地向幼儿承认，并向幼儿道歉。

成就梦想演讲稿

成就梦想演讲稿成就梦想演讲稿篇1 尊敬的各位领导、评委老师：大家现在好! 我是来自沈阳的陈阳，很荣幸今天有机会和这么多伙伴共同畅想美好的未来。我演讲的题目是《把握青春成就梦想》我出生在吉林的一个小山村，七岁的时候就开始有一个小小的梦想：梦想努力学习，长大后走出大山，改变家里贫困的生活状况。所以到了干农活的年龄，爸爸带着我去学习除草，倔强我故意把400米田埂的禾苗全部铲除，留下杂草，被爸爸痛打一顿，第二天还是除掉禾苗，留下杂草!为了就是只想透过不断努力来学习改变命运。所以农活坚决不学，离开农村，才能圆梦。然而老天似乎和我开了一个大玩笑，因为家庭贫穷姊妹多，被迫学业终止，梦想的翅膀也被折断。曾经多少次失去了方向，曾经多少次扑灭了梦想，我不能背弃自己心里一直想成为的那个我，不能舍弃那个心里想去的地方，不能放弃一直深藏心底的希望，我相信打开天窗那便是属于自己的世界，走出去前面一定有属于我的一片天。十九岁，风华正茂的我，勇敢的走出大山，来到了繁华的都市长春，又辗转来到沈阳。做过服务员、摆过地摊、做过业务员、开服装店、卖过药，也曾和安利擦肩而过，吃过

多少苦，只有自己知道，流过多少泪，只有自己清楚，告诉自己为了梦想再难也要坚持，再苦也不会放弃。然而十五年青春岁月换来的只是自己生活的安逸，帮到家里的也只是微薄之力，却无法改变家族命运。也许是我的努力和坚持感动的上苍，命运之神终于垂青于我，让我遇到生命中的贵人，是她让我再次燃起心中的梦想，找到了人生的方向，在这个平台上我看到自己的美好未来，今天的老师就是明天的我。梦想就是你出发的理由，只有心中有梦，脚下才会有路，启程或许只需要一个梦想，但是要抵达终点却需要脚步不停。未来在前面召唤，只要我相信，只要我尝试，只要我改变，只要我坚持，我的梦想就会在不远的未来实现! 张开双臂) 谢谢各位评委老师! 成就梦想演讲稿篇2 同学们，老师们：下午好! 我，非常高兴，有机会在20xx年的最后一天，最后一天的下午，站在这里，为全校师生，演讲《读书成就梦想》。围绕这个主题，我想和大家先来探讨一个问题，那就是，谁才有资格演讲读书成就梦想呢?毫无疑问，最佳人选，是那些依靠读书、成就了人生梦想的、学者专家教授，是中国科学院和中国工程学院的那些院士。只是，我们罗坝中学的庙不够大，请不来他们那些大和尚。暂时，就请大家委屈一下，听我这个小和尚来讲这个题目读书成就梦想了。

幼儿园教师专业技能考核标准

幼儿教师专业技能考核标准一.幼儿故事讲述（会说） 1.语言标准规范，语调抑扬顿挫，语速与幼儿年龄特征相适应。 3分 2.情节完整，声情并茂，对故事中角色模仿有层次、有区分。 3分 3.肢体语言运用恰当，有助于幼儿理解故事内容。 2分 4.能够结合故事内容提出富有启发性问题，促进幼儿思维和语言发展。 2分幼儿园绘本故事，现场抽签，准备时间10分钟总分： 10分优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）二.钢笔字.粉笔字（会写）毛笔字： 1.书写规范，不加字、不落字。 2分 2.结构匀称，大小适宜， 1分。 3.字迹端正，字形美观， 1分。 4.书写速度适宜， 1分。粉笔字： 1.书写规范无错字， 2分。 2.结构匀称，大小适宜， 1分。 3.字迹端正，字形美观， 1分。 4.书写速度适宜， 1分。（规定时间内，每错字、加字、少字一个扣0.5分，至该项分扣完为止）抽签决定书写内容，其中钢笔字50个，粉笔字25个，总共限时15分钟总分：10分优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）三.绘画（会画）简笔画：能画出5种以上相关主题简单造型。2分（动物，人物，家具，建筑，服装，生活用品）综合主题画： 1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具，能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分 2.构图完整，布局合理，画面整洁。2分 3.色彩搭配适宜，图案美观大方。2分作品主题鲜明，具有教育性和欣赏性。1分抽签决定内容，限时10分钟。自选主题，现场完成，限时30分钟总分：10分优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）四.边弹边唱（会弹.会唱） 1.流畅弹奏幼儿园歌曲，不中断，没有错音。4分 2.能根据歌曲的内容风格，正确的运用节奏型进行伴奏。6分 3.歌唱声音圆润.吐字清楚。6分 4.感性丰富，具有表现力。4分根据规定内容抽签考核。准备时间10分钟总分：20分优秀（20—17分）、良好（16.9—14分）、及格（13.9－12分）、不及格（12分以下）五.舞蹈（会舞）民族舞蹈组合： 1.舞蹈风格掌握准确。2分 2.动作规范，节奏准确。2分 3.具有一定的表现力。1分儿童舞蹈创编： 1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分 2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性， 1分 3.动作简单，流畅易记。1分 4.节奏明显清晰，变化不大。1分 5.强调动作的欢快.活跃，能够体现儿童的天真形态，。1分抽签决定内容，准备时间10分钟舞蹈创编按照规定曲目现场表演总分：10分优秀（10－9分）、良好（8.9－7分）、及格（6.9－6分）、不及格（6分以下）

为梦想而奋斗演讲稿3篇

为梦想而奋斗演讲稿3篇 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 树立信念，让青春开花，放飞梦想，让青春飞翔，我要为自己的青春梦想勇往直前。下面由小编向你推荐为梦想而奋斗演讲稿，希望你满意。为梦想而奋斗演讲稿篇【1】敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。然而，什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强——是你把飘渺的梦坚持作为自己理想的勇气和执著，是你对自己负责的最高境界。但扪心自问，我们有多少人能够成就自己心中最初的梦想？我们的梦想，是一个简单的信念，是一份对自己未来与生命的责任。也许，是二十岁的豪情壮志；也许，是青春期的迷茫与冲动；也许只是一份平淡的渴望，渴望掌声，渴望成功。无数的“可能”，无数的“希望”，因为我们的青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里芬芳弥漫。亲爱的朋友们，回眸自己的一路成长，还记得每一个梦想带来的悸动，在生命中留下了怎样的足迹么？为了修身养性，母亲让我6岁开始学习书法；因为还没断奶就会说话，母亲又断定了我有语言天赋，从小安排大量的语言训练；又因为母亲年轻时的“作家梦”，我从8岁开始接受正规的写作辅导。就像一块机械的海绵，疯狂的吸收那些陌生的课业知识，外语课、电脑

课、家政财经课。凡是母亲认为应该要学的，那就是我的义务。当一个人看着奖状麻木的时候，我几乎找不到自己的方向；刹那间对于整个未来的失望，在所有人认为你可以成功的时候，我毅然地选择了放弃。高考前的离家出走，为了去寻找所谓能够坚持奋斗的理由。在陌生的城市，徒步行走，在刺眼的阳光中曝露了自己的愚蠢。放弃复读，放弃留在沿海甚至去北京深造的机会，只为了摆脱父母的安排，只为了走自己的路。当一切安顿下来，回想起父母和自己一路颠簸来到这穷乡僻壤；回想起父母离开时，眼里不舍的泪花；回想起恩师们一遍遍劝说我回去复读的短信、电话。我才恍然，我的梦想，付出了如此的代价。当同学对我说，为什么你什么都会的时候。我第一次对母亲充满了感激。那一刻，我才明白，自己一直想要反抗的人，其实是最理解我的人，学会了感激，也学会了正视自己的梦想。是的，我的梦想。一份从一而终的守望——给我的学生希望，给我的读者温暖，给我的爱人幸福。是的，我的梦想。从第一次站上讲台开始迷恋这个地方，从第一次发表文章开始憧憬文字世界，从决定留在这里开始，坚守心底的渴望。无论岁月在我们脸上增添了多少痕迹，无论世事在我们胸口划过多少到伤痕，只要我们还有呼吸的权利，就拥有重塑梦想的激—情！只要我们还有生存的氧气，就拥有缔造激—情的勇气！落红不是无情物，化作春泥更护花。选择坚持，选择珍惜，选择

幼儿教师应该具备的专业知识结构

幼儿教师应该具备的专业知识结构 1、幼儿教师应具有的知识结构：（1）掌握普通文化知识；（2）掌握幼儿教育学科专业知识；（3）掌握幼儿教育学科的基本知识；（4）掌握幼儿教育教学的基本技能和技术。根据上述认识，幼师教育课程的基本结构大致应由普通文化课程、幼儿教育学科课程、幼儿教育学科专业课程、幼儿教育技能课程和幼儿教育实践课程构成。普通文化课程也可以称之为人文学科课程，主要包括政治、经济、文化、科学、社会、伦理等方面知识的课程，其目的是为幼师提供宽阔的普通文化基础，使幼师对社会和文化有全面的理解；幼儿教育学科课程的内容是幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿教育史、幼儿卫生学等方面的内容，幼师通过对这类课程的学习，能够全面理解教育原则、人的发展；幼儿教育学科专业课程所涉及的内容是幼师教育专业的学生在未来要教的内容，包含《幼儿园教育指导纲要（试行）》各领域的基本知识、基本理论和基本技能；幼儿教育技能课程主要是指做幼师所必备的技能和技术，包括幼儿教育教学方法、弹、唱、舞、美（做、写、画）、讲能力、语言表达能力、幼师形象设计技术、教学设计、教育教学评价和测量、信息技术等，其目的是帮助幼师具有幼儿教育教学的特殊技能；

幼儿教育实践课程主要是教育见习和教育实习等，其目的主要是让幼师把所学到的知识运用到教育实践中，并通过实践提高教育教学能力。普通文化课程和幼儿教育学科专业课程是幼师教育的基础性必备课程，幼儿教育学科课程、幼儿教育技能课程和幼儿教育实践课程是幼师教育的标志性必备课程。一个幼师只有具备了这五个方面的知识结构才能成为一名合格的幼师。 2、幼儿教师应具备的能力素质：（1）教育教学能力。幼儿教师不但要具有良好的做、写、画、弹、唱、舞、讲等传统的教学技能，还应该根据时代的发展掌握教学设计能力、课堂组织与管理能力、教学语言表达能力和运用现代教学技术能力，同时还必须努力学习、掌握和提高教育教学情境中的综合教育能力。（2）创新和实践能力。幼儿教师要有创新精神，能够锐意进取。未来社会是一个创新时代，它要求幼儿教师善于研究问题、解决问题，勇于实践，敢于创新，能够在变化的教育教学活动中，具有将先进的教育理念转化为教育教学实践的意识和能力。（3）批判反思和不断学习的能力。21世纪的幼儿教师应该是研究型和反思型的教师，必须在研究问题的基础上不断回顾和反思自己的教育教学行为，不断地对各种教育观念、言论和现象进行价值判断和优劣比较，并能够提出自己的有价值的思考和意见。因此，新世纪的幼儿教师要培养不断学习的能力，使其形成新的理解力和思维力，专业化素质得到极大的提升。 3、幼儿教师应具备的品格特征：

作为一个教师应具备哪些专业知识和专业能力

作为一个教师应具备哪些专业知识和专业能力教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质的使命。因此，一名教师就具备以下几方面的专业知识和专业能力：（一）、教师要有敏锐的观察力和善于捕捉孩子的信息。 1 、教师应和孩子一起投入到每一个活动中去，和孩子们一起同生共长，要善于倾听孩子、包容孩子、学会支持孩子。如：“在一些游戏中常常可听到有的孩子告诉老师，我不想参加xx 活动，”这时教师可征求孩子的意见（目的是了解孩子的兴趣），这样也会大大提高幼儿对游戏的兴趣。在活动时，当孩子对某一事物产生兴趣时，他们就会用不一样的方式、通过不一样途径来表达自己的需求。这时教师应给予必要的建议，帮助孩子达成自己的意愿，而不是用“命令”的口气的让幼儿接受这一活动。 2 、在课程方面，我们要根据实际情况，灵活地运用集体活动和个别活动等形式，让幼儿来参与、积极创造、大胆表现，通过周围的自然环境、社会和人的接触与相互作用，通过观察来体验，获得知识经验，教育的形式要情景化、游戏化、多样化，教师要适时适度的介入，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、激励者。（二）、教师应积极充分利用社区资源与家长建立密切的合作关系作为一个好的教师，不仅要明确教育目标，以及班级、幼儿园、家长中可利用的资源，而且应该善于运用社会、社区中的各种不同资源来共同促进教育目标的实现。教师要充分利用当地条件，因地制宜地、尽可能地扩展儿童的学习资源与空间。家长是幼儿教育的重要的合作伙伴。教师在与家长关系中应更处于主动、积极的位置，教师一方面要积极争取广大家长对幼儿园工作、对儿童教育的理解、支持与主动参与，另一方面要以专业化的知识、判断和反应积极地支持和帮助家长更新教育观念，改善教育行为，掌握更多适宜、有效的教育策略和方法，增进亲自间的积极互动，提高教育能力共同促进幼儿的全面、健康的发展。（三）追求使幼儿而富有个性地发展，教师应多了解关注幼儿的能力 1 、把一些游戏作为自主发展的空间，鼓励幼儿自创游戏，有选择的能力。教师为幼儿提供充分的自由探索和活动时间，教师多提供的丰富多彩具有一定的刺激挑战性，让幼儿进行自发、自主学习。教师还可建立幼儿的成长档案，为每一个幼儿都建立一个成长档案，以纪录每位幼儿的成长历程，重视评价主体的多元化，承认幼儿的差异。 2 、教师还可以开设班级或园有特色的课程，如剪纸、讲故事、唱歌比赛等让幼儿有自主的选择喜欢的活动，我们还可以利用广播、宣传窗等展示幼儿素质发展的情况，给幼儿一个展示自我的机会，增强幼儿的自信心。（四）、教师应成为幼儿的朋友

读书成就梦想演讲稿最新3篇

读书成就梦想演讲稿最新3篇读书成就梦想演讲稿篇1 敬爱的老师，亲爱的同学，大家好! 今天，我演讲的题目是《读书成就梦想》。有一种东西，它承载着人们的期盼，它叫做梦想。有一个梦想，它凝聚着所有中国人的希望，它叫做中国梦!强国是他的内涵，复兴是它的方向。读书吧，让读书为中国梦插上飞向蓝天的翅膀! 高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。凡是有所成就的人，哪一个不是爱读书的呢?张海迪身残志坚，一生坚持着读书与写作;鲁迅把靠在躺椅上看书视为休息;毛主席青年时曾在繁华的马路旁、在昏暗的路灯下看书，读书成就了伟人伟大的梦想。童年的我们，憧憬着美好的未来，有着“为中华之强大而读书”的远大梦想，难道我们不更应该好好地读书吗? 没上学时，我已经认识了一些汉字，妈妈给我买来了人生中的第一本书——《格林童话》。于是，我每天都认真读，那上面的故事时常陪伴我进入梦乡。接着妈妈又给我买来《安徒生童话》、《少年儿童科普小百科》，当别的孩子看动画片，玩电脑游戏时，我却坐在我的房间里津津有味地读着这些书。随着年龄的增长，我读的书越来越广泛。动物小说大王沈石溪的系列丛书使我受益匪浅，《雄狮去流浪》让我明白了森林里是个弱肉强食的世界;《狼王梦》中伟大的母爱令我潸然泪下;《斑羚飞渡》使我明白了要有团队意识，只有团结一心，才能真正渡过难关。这些书，让我明白了动物世界也是有感情的。动物尚且如此，何况我们人类社会呢?只有全国人民团结一心，我们的社会才会是一个美好和谐的大家庭。

书籍丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵，陶冶着我的情操。为了祖国的繁荣富强，我还要博览群书，让书中蕴含的深刻道理启迪我如何做人，如何励志成就梦想。读书使人明智，读史让人明理。周恩来为中华之崛起而读书，而我要为中华之强大而读书。我知道，要想有所成就，必先博其学，才能见其远，所以让我们一起读书吧! 来吧，一起读书吧!在书海中畅游，浮躁的心情可以变得沉静，肤浅的思想可以变得深刻，狭隘的胸襟可以变得宽容。伴着书香，让我们在阅读中成长，让我们如歌的年华沾满书香，让墨韵在我们的生命里流淌，让文化敷彩我们高品位的人生。让我们的思想变得更为隽永，让我们的精神变得更为高尚，让我们的人生变得更加璀璨敞亮! 来吧，让我们携起手来，为了我们不断进步成长，为了我们伟大祖国更加繁荣昌盛，为了我们共同的梦想——“中国梦”，好读书、读好书、多读书，让心灵得以净化，让生命得以升华，让梦想得以绽放! 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。读书，让我们每个人在工作中享受乐趣、享受喧哗的寂寞、享受生活赋予我们美好的未来。读书，捍卫国家，树立自强不息的新中国形象，让我们携手奋进托起伟大的“中国梦”。读书成就梦想演讲稿篇2 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好! 我演讲的题目是：《读书成就梦想》同学们，我们伟大的中华民族，在悠悠五千年的岁月，一路携书走过漫长的历史长河。是书让中华民族的文明名扬四海;是书让我们炎黄子孙的身躯傲立世界东方;是书让华夏大地成为璀璨夺目的东方明珠。书，撑起了华夏儿女永恒不变的魅力晴空。

实践成就梦想演讲稿

实践成就梦想演讲稿一年前，我们怀揣着梦想，跨进了大学的校门，经过大学生活一年的洗礼，我们更加成熟。在这一年里，不管曾经是哭过，笑过，这份坚持，这份执着，我认为已经是一种进步，一种成功。也许每个人对成功的定义会有不同，但是，在我的世界里，金钱和权利并不代表成功，成功是一种心态，一种对不断超越自我的追求。大家都渴望成功，我也一样，但是我不是那种会把梦想挂在嘴边的人，我的梦想很平凡，因为“不凡只是瞬间的风景，而平凡却是永恒的美好”，我认为只要脚踏实地，根据自己面临的机遇和挑战，选择那条你认为，对你自己是最好的路，然后一步一个脚印的去实现它，证明你的价值，那就是一种成功。古人云“哀莫大于心死，穷莫过于志穷”，我认为，一个人活在世上，你可以没有要成为巨人的雄心壮志，但是你不能没有要站在巨人肩膀上超越自己的梦想；你可以生活的平平淡淡，但是你不能让自己生活的平平庸庸。如果你的人生只剩下颓废和死亡，那又和深沟里的死水有何区别？有志者事竟成，当然，如果你像马云所说的“晚上想想千条路，早上起来走原路”，你又怎么能成功？所以，不管你有什么想法，既然想到了，就请你付之于实践，不要对他仰望，因为那样，你的眼睛有可能会被欺骗，不管前面是坦途如砥，还是荆棘密布，一旦选择了，你都必须向前走，发扬“不到黄河心不死”的精神，立志成才，始于脚下，

路就在脚下。也许很多人会突然发现，曾经的梦想好久不曾想起；也许有人会突然发现自己以前很失败，浪费了很多时间；也许有人发现自己入学时的雄心壮志已经消磨的差不多了。现在我要告诉你们从现在树立自己的梦想，从现在做起也不晚，因为你有这个认识。过去已成为历史我们无法改变，唯一能做的就是活在当下。既然我又站在这里说明我有这份实力，所以我相信自己，也请大家相信自己，不要让我们的志向消逝，把握现在，让我们一起用实践成就梦想。我的演讲完毕，谢谢大家！

幼儿园教师基本功考试方案

主题：幼儿园教师基本功考试方案为进一步加强规范幼儿教师的管理，督促幼儿教师在基本功训练上“重视起来、训练起来、专业起来”，学校本着“以考带学，以考促提”的原则，决定组织幼儿教师进行基本功考试，从而促进幼儿教师不断提高自身素质，全面提高幼儿园教育教学水平。二、考试对象：全辖区50周岁以下（1962年8月后出生）的幼儿教师（50周岁以上的教师免试，成绩直接按二类对待；若自愿参加考试，则成绩以实际考试成绩为准。）三、考试时间和地点：时间： 8月7日上午7：30 地点：初中部四、考试内容：书画（写字、绘画、手工）30分、弹唱（30分）、舞蹈（30分）、讲故事（30分）、微型课（30分）。五、考试等级：考试分两个组进行，公办教师一组，聘用教师一组。教师任选考试内容中的三项基本功参加考试，然后根据考试成绩（50%）和上学期工作态度（50%）计算考评结果，考评结果分为一类（30%）、二类（40%）、三类（30%），公办教师将纳入考核，聘用教师将和是否继续聘用、基础工资挂钩。

六、考试要求： (一)、书画(自选一项)： 1、写字（30分）书写内容学校提供，在规定时间10分钟内书写完毕，字体不限，自备笔纸。要求：结构合理，笔画流畅，章法自然，整体感观舒适，字形大小适中，字迹清楚优美，卷面整洁，无涂改。 2、绘画（30分）：不限主题在规定时间10分钟内当场完成，自备绘画工具（绘画用纸质地不限、大小统一为4开作画，工具不限）。要求：紧扣主题，富有创意，构图均衡，色彩明快和谐，画面安排合理，生动有趣。 3、手工制作（30分）：表现形式不限，题材内容自选，材料自备，在规定时间10分钟内当场制作玩教具等手工作品。要求：色彩鲜艳，构思巧妙，富有童趣，能体现环保节约意识，具有丰富想象力、创造力和创新意识。 (二)、舞蹈（30分）：根据自备的乐曲，独立完整地创编并表演舞蹈，时间不少于3分钟。

幼儿教师专业能力

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿教师专业能力概念界定：三）幼儿教师专业能力幼儿教师专业能力的定义参照教师专业能力的定义，笔者将本研究的幼儿教师专业能力定义为：当前，广西区级示范幼儿园中教师所具有的专业技能，及幼儿教师在教育教学过程中所表现出的教学、人际交往合作、自我发展等方面的行为水平。幼儿教师专业能力中的教学能力主要从教师教学活动的过程划分为教学设计能力、实施与评价能力、环境创设能力、教学机智及教师角色转换能力；人际交往合作能力主要是从教师与幼儿、家长、同事之间的交流沟通合作能力；自我发展能力主要是从教师的自我反思能力、教育科研能力、不断学习，获取信息的能力及对自身职业生涯的规划能力等维度进行考查。 6 境卫生，能有效地根据教育目标和班级空间与人数比，设置区域活动的能力)、在教育活动过程中，幼儿教师还应具有随机教育的能力（教育机智的体现）、制定活动计划的能力(活动目标多层次化，活动形式丰富多彩)；最后，教师还需有组织一日生活与教学的能力，这是幼儿教师专业能力的核心。张博(2003)强调较高的教育能力、高水平的活动设计能力、对环境的设计和使用能力。庞丽娟(2003)强调幼儿教师设计教育活动时，要有对教育内容 1/ 10

进行有效地选择、组织的能力；能为幼儿创设发展支持性环境的能力；具有领导和组织幼儿教育活动的能力。黄敏(2005)强调设计活动的能力。李辉 (2004)强调教学能力(计划与准备、实施、评估)。金洁(2004)从教育活动过程的角度，强调教师活动组织时的导入能力，讲解能力、有效提问的能力、知识技能的强化能力、活动环节的过渡衔接能力，教育活动的整体设计能力、教育活动过程的组织管理能力、活动中遇到问题时教师的沟通与应变的能力、最后对整个教育活动的分析与评价的能力、创新的能力等。岳亚平(2004)强调教育活动中教师的教育智慧。叶丽（2008）在她的硕士论文中，考虑到专业能力的动态性问题，从幼儿教师的教学及其相关活动出发，认为幼儿教师的专业能力应该包括五个维度：教学能力；组织幼儿一日生活的能力；与幼儿交往的能力；合作能力；自我发展能力。宁福秀（2008）认为新课程背景下幼儿教师专业能力包括：选择与创造能力；预设与生成能力；环境创设能力。由上述可知，教育活动的设计、组织、实施、分析与评价幼儿及活动后反思的能力是幼儿教师教学能力的集中体现，同时还需要幼儿教师在教育活动中体现出环境创设能力及处理突发事件的教育机智。（3）从教师的角色看幼儿教师的专业能力在教育活动过程

幼教教师专业规范标准

幼儿教师专业标准基本理念贯穿《专业标准》的基本理念是：师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习。师德为先热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。幼儿为本尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐全面健康地成长。能力为重把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。终身学习学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。指导思想

《专业标准》是广大学前教育研究者、行政管理人员、培养培训机构领导与教师、一线园长和教师多方面共同研究、努力的结晶。在研制过程中，力图体现以下指导思想： 1.专业导向，师德为先。幼儿园教师是对幼儿实施保育和教育职责的专业人员，需具有特定的专业素质，具有良好的职业道德与态度、专业的教育知识和技能。因此，《专业标准》应具有严格的职业道德规范，明确的专业导向，规定幼儿园教师从事幼儿园教育教学工作所必须达到的基本专业要求。 2.基本规范，前瞻引领。《专业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，规定的是幼儿园教师必须达到的基本专业素养和教师开展保教活动的基本规范，同时又应该是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，为幼儿园教师专业发展提供方向性的指引和导航，幼儿园教师应按标准中所提出的专业要求，不断提升专业发展水平。 3.全面要求，突出重点。《专业标准》将专业理念与师德、专业知识和专业能力三方面作为幼儿园教师必备的基本素质与条件，尤其注重专业理念与师德，将其作为《专业标准》的灵魂与核心。《专业标准》强调合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心，必须关爱幼儿，尊重幼儿，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。同时对当前社会反映的教师专业意识或行为中薄弱、不足的方面，予以关注与强调。 4.共同准则，体现独特。《专业标准》既要充分反映教师职业所

幼儿教师基本功比赛试题1

幼儿教师基本功大赛试题姓名得分一、填空题。（20分，每空一分。） 1、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为、、、、等五个领域。 2、教师应成为幼儿学习活动的、、。 3、幼儿文学的主要体裁包括、、等。 4、幼儿园的任务是：实行相结合的原则，对幼儿实施、、、诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。 5、幼儿园组织活动应当以为基本形式，注重活动的性、性和性。二、选择题（单选，20分。） 1、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（）颁布的。 A、1996年7月 B、1996年9月 C、2001年7月 D、2001年9月 2、幼儿园教育是（）的奠基阶段。 A、基础教育 B、学校教育 C、终身教育 D、社会教育 3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（）等方面的发展。 A、知识、技能、能力、情感、态度 B、情感、态度、能力、知识、技能 C、能力、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、能力 4、《纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术是（）。 A、感受能力 B、表现能力 C、创造能力 D、思维能力 5、能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿主动、活泼地发展，关键在于（）。

A、幼儿园的条件 B、教师的素质 C、园长的领导 D、良好的课程资源 6、选择教育内容的依据是（）。 A、教材顺序 B、教学计划的安排 C、幼儿园的要求 D、幼儿的兴趣与水平 7、世界上第一部学前教育著作《母育学校》的作者是（） A、陶行知 B、苏霍姆林斯基 C、夸美纽斯 D、蒙台梭利 8、建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是( )。 A．陶行知 B．陈鹤琴 C．张宗麟 D．张雪门 9、环境是重要的（），应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 A、社会资源 B、自然资源 C、外部资源 D、教育资源 10、财政性学前教育经费占同级财政性教育经费的比例不低于（）。 A、5% B、10% C、15% D、20% 三、判断题（10分） 1、幼儿教育就是幼儿园的教育。（） 2、社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求，讲多了，幼儿的社会性品质就得到了发展。（） 3、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。（） 4、幼儿好动就是得了“多动症”。（） 5、应该规定大班的幼儿每天上厕所的次数不超过5次。（） 6、幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，要为每一个儿童，包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。（） 7、“乐意与人交谈，讲话有礼貌”是语言领域的目标。（） 8、四大文明古国指的是古埃及、古印度、古希腊、中国。 ( ) 9、升记号（#）表示将基本音级的音高升高半音。（）

学习幼儿园教师专业技能发展的心得体会精选多篇

学习《幼儿园教师专业技能发展》的心得体会(精选多篇) 第一篇：学习《幼儿园教师专业技能发展》的心得体会学习《幼儿园教师专业技能发展》的心得体会我们幼儿园这次学习了《幼儿园教师专业技能发展》，给我的感触很深，让我对幼儿教师这一职业又有了更深刻的认识和了解。《幼儿园教师专业技能发展》中“以幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对幼儿教师的专业素质提出了更高的要求。通过这次学习，给我感触最深的有以下两点：第一，关于师幼沟通方面的技巧。我们作为幼儿老师，一天到晚都在和孩子打交道，首先要积极的与幼儿沟通，在生活中做幼儿的亲人，在游戏中做幼儿的伙伴，在精神中做幼儿的朋友，在困难中做幼儿的导师。比如，我们刚接触一个新的班级，首先要先熟悉每个孩子的名字，并尽快的记住每一个孩子的名字。这样，让孩子明白了老师对他的尊重。我们还应该学会倾听每个孩子的心声，不要轻易的打断孩子的谈话，让孩子把话说完，要学会尊重孩子的想法，让孩子的心理能够得到健康的成长。第二，要用真心去爱孩子，要用快乐去感动孩子。作为一名合格的幼儿教师，要时刻装着一颗爱幼儿的心，一颗对每个幼儿负责的心，对待每个幼儿都要有耐心，照顾幼儿要细心，给与精心的呵护和教育，把幼儿的健康和安全放在首位，不讽刺挖苦幼儿，更不体罚和变相体罚幼儿，真正的把幼儿当成我们的好朋友。在一日活动中我们要时时关注他们，哪怕一个鼓励的眼神，拉拉手、摸摸他的头，都传递着我们对孩子的爱。我们要多鼓励、多表扬，多发现孩子的优点。在教育活动中及时给予孩子评价，树立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。只要我们营造出了快乐的环境和气氛，我们的一举一动，一言一行，甚至只是一个小小的眼神，都能让孩子体会出其中的快乐。通过学习《幼儿教师专业技能发展》，我明白了，在今后的工作中，我要摆正心态，多和有经验的老师学习和讨论，取长补短，尽自己最大的努力，争取做得更好！曾晓珊 2014年8月9日第二篇：学习《教师的教学技能》心得体会教师是教育事业发展的第一资源。教育信息化和新一轮课程教材改革需要有更多的教学技能水平高的教师发挥骨干作用，完成新时期教育改革的任务；教育技术、信息化教学环境、设备和数字化教学资源的应用，要求教育事业的从业人员有更高的教学技能；新的教学理念、教学模式和方法，更需要教师将先进的教学设备和个人的教学技能有机的融为一体，运用教学系统设计的方法完成信息技术与学科教学整合的任务，进而探索出新的教学模式。只有这样才能做到信息技术在教学过程中的有效应用，才能优化教学过程，提高教学水平和教学质量，才能体现教师专业的特点。要达到这一目的必须先从基础做起，这个基础就是教师个体的从业技能。反之，高投入的设备和数字化资源，新的教学理念和标准都不会有高产出，适应新时代发展的教育事业也无从谈起。提高教师教学技能是教师专业发展的重要内容，也是常抓不懈、反复实践的训

幼儿教师专业技能考核主持稿1

各位领导、各位老师：大家上午好！六月是一个金色的季节；六月是一个收获的季节；为了提高青年教师的整体素质，加快青年教师的专业成长，促进我园健康、快速的发展，今天我们在这里举行城南教育集团第一幼儿园青年教师五项全能竞赛，下面，我们有请城南一园业务园长周玮女士讲话。····感谢周园长为我们带来的讲话。接下来，我们掌声有请城南教育集团董事长郑启琅先生宣布比赛开始！声乐与讲故事首先进行的是第一专场——声乐与讲故事：请1~6号老师在音乐厅进行声乐比赛，请7~13号老师在大三班教室进行讲故事比赛。声乐比赛完毕的老师，就请到大三班教室进行讲故事比赛。而讲故事比赛完毕的老师就请到音乐厅进行声乐比赛。现在就请各位评委、各位老师到比赛场地准备就绪。琴法：艺术的精灵，以教师的名义，奏响生命的畅想曲，也挥洒着他们对多彩生活的热爱，让我们用双手在黑白键上欢快的游荡。接下来，我们进行第二专场—钢琴比赛。舞蹈在这个青春的舞台上，踏着欢乐的舞步，我们的心共享一个频率；在这个青春的旋律里，打着动感的节拍，我们的心共有一声呐喊。接

下来，我们进行的是第三专场——舞蹈比赛。上午的比赛精彩分层，让我们流连忘返，下午的比赛依旧精彩。请参赛的老师于今天下午1点钟准时在音乐厅集合，1点30分准时进行绘画比赛。

宣读比赛结果：今天，我们在竞技舞台上展示技巧，挥洒风采；明天，我们在三尺讲台上辛勤耕耘，播种希望，经过了一天的激烈角逐，接下来，我们掌声有请城南完小李正忠书记宣布比赛结果。颁奖：让我们用热烈的掌声向获奖者表示祝贺。下面我们进行颁奖仪式，请三等奖获得者_______.________.________._______.______上台领奖。有请刘亚雄副校长、吴小芳副副校长、欧阳永红副校长、刘绿茵副校长、欧阳义副校长为三等奖获得者颁奖。请二等奖获得者_______.________.________._______._____上台领奖。有请刘亚雄副校长、吴小芳副副校长、欧阳永红副校长、刘绿茵副校长、欧阳义副校长为二等奖获得者颁奖。请一等奖获得者_______.________.________._上台领奖。有请郑启琅校长、李正忠书记、谭武主席为一等奖获得者颁奖。让我们再一次用热烈的掌声向获奖者表示祝贺。下面，我们以热烈的掌声有请城南教育集团郑启琅先生做总结讲话。

读书成就梦想的演讲稿

读书成就梦想的演讲稿本文是关于读书成就梦想的演讲稿，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。读书成就梦想的演讲稿篇一从“开卷有益”的古训，到“读万卷书，行万里路”的劝勉，从“热爱书吧，这是知识的泉源”的激情召唤，到“书是人类发出的最美妙声音”的深情吟唱，让我感到，一切时代的精华尽在书中，书籍是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 “读书好，好读书，读好书”，是世纪老人冰心的教诲。读书应有选择，不仅满足我内心的需求，还可以激发我内在的才智。好的书籍可以让我有非凡的梦想，让我有积极向上的生活态度，追求完美梦想是美好明天的昭示，读书是进取人生的驿站。读书成就梦想，智慧创造未来。 “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这是我在小时候就学过的一句名言，小时候没有太深的领悟，只是当作写作的一句名人名言加以引用，而当我慢慢的长大，又少了认真探求的那份执着，细细想来学习改变命运，知识成就理想，我可以坚持地把这一原则贯彻始终，用美德塑造人生。回首百年沧桑，俯瞰家国春秋。中华民族自近代以来，无数仁人志士在寻找中华民族复兴之梦的征途上慷慨的史诗——魏源的“师夷长技以制夷”，林则徐的“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”，梁启超的“少年赴死、义无反顾，为了中华民族伟大复兴的中国梦进行了感天动地的奋斗，谱写了无数气壮山河的《少年中国说》，谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，孙中山的“吾志所向，一往无前;百折不挠，愈挫愈奋”，到毛泽东的“中国人民从此站起来了”……凡此种种，既是“扶大厦之将倾”的历史使命，也是“拯斯民于水火”的时代责任，这种一以贯之的伟大民族精神正是我们凝心聚力的兴国之魄、强国之魂，正是以正能量竖立起来的民族气节，也正是我们实现伟大“中国梦”的精神支柱。中华5020xx年深厚的文化底蕴和当代中国文化追求的书籍，可以使我们深刻理解社会主义核心价值观，明是非、知荣辱，传承民族精神、发扬时代精神，历史的

浅谈幼儿园教师专业素质能力的提升

浅谈幼儿园教师专业素质能力的提升摘要：新《纲要》充分肯定了幼儿教师在教育、儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战。新《纲要》的教育理念与精神的贯彻、实施关键在教师。能否对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿生动、活泼、主动地发展关健在于教师的素质。关键词：幼儿教师；素质；专业知识；专业道德新课程背景下幼儿教师的专业发展成为被普遍关注的核心问题之一。幼儿教师的专业化就是要求幼儿教师应成为更能胜任教育教学工作、具备专业知识、专业技能和专业态度等诸方面的素质。幼儿教师的专业知识包括普通的文化知?R、学科的专业知识和教育教学研究学科知识三方面，幼儿教师的专业技能是指幼儿教师在开展教育教学过程中，运用一定的专业知识和教学经验顺利完成某种教学任务的活动方式，幼儿教师的专业态度也可称为专业道德、专业精神或专业情意。第斯多惠说：“正如没有人把自己没有的东西给予别人一样，谁要是自己还没有发展，培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。”教师的崇高就是很好的发展自己。我认为教师要自主发展不断提升素质应当从以下两方面增加自己在教育这条路上行走的力量。

一、为适应新课程标准的要求，幼儿教师应不断更新自己的专业知识幼儿教师的专业知识除了普通文化知识、学科专门知识和教育学科知识外，还包括更高层次的主体知识和本学科的前沿知识。在知识更新的步伐加快、互联网应用越来越广泛的今天，在新课程改革的现在，教材、学生、教学过程都充满着变数，这必然要求教师应有与时俱进的思想，及时地更新自己的教学观念和教学方法，努力汲取各个方面的文化知识，以提升自己的文化底蕴和知识涵养，不断更新自己的专业知识结构，以适应新课程改革的需要。幼儿教师的专业知识越精深，讲课时越能高屋建瓴，深入浅出的传播知识，引导学生学会求知，学会合作，学会做人。首先要多读书。21世纪是终身学习的社会，教师应把学习作为一种是生活方式，要有强烈的学习愿望。学习不仅能提升智慧，更能增强教师的文化底蕴。读书学习的过程就是吸收、成长的过程。不读书则会影响到教师教育教学理论的提高，影响到知识水平和精神境界的提升，影响到对学生学习的关注及与学生的沟通。只有学习，才能增强的自身的文化底蕴，才能学会抢抓教学的有效资源，从而确立符合新课改要求的教育教学的资源观。苏霍姆林斯基说：“一些优秀的教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒地读书，不断地补充他们的知识的大海。”因为我知道优秀的教师应该

成就梦想三分钟演讲稿汇总大全

成就梦想三分钟演讲稿汇总大全 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 成就梦想三分钟演讲稿1 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好!我来自数计学院数学专业。有机会参加此次演讲，我感到非常荣幸。今天我演讲的题目是《放飞梦想，挥洒青春》。歌里唱得好，“总是让心声充满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳跃着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来”。作为一代青年人，我们正好处在一生中最美的年龄里。青，是生命的颜色，春，是成长的季节，而青春则是人生季节中最旖旎绚烂的光景。那么，沐浴在如斯的光景中，我们，该有怎样的作为呢?如今青春已经伴着我们走进了大学的校园，大家活跃在这美丽的校园中，拿着课本，背着书包，青春的脸盘上洋溢着阳光的气息，青春的梦想更是在我们每个人的心里编织。有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们：人不能躺在梦幻式的理想中生活。“与其羡鱼，不如退而结网”，“千里之行，始于足下，”都在诉我们切莫空想，要从点滴开始做起，把理想真正赋予实际行动中。大一一学年，我将学习放在第一位，上课时认真听课，坚持记笔记，课下常在自习室自习，也经常会去图书馆看书，拓展自己的知识。如

今我深刻的认识到时间的珍贵，所以我努力抓住每一天，去充实自己，锻炼自己。除了不放松学习，我还参与到学校的社会工作中。如今担任着班级宣传委员、院学生会成员，校学生工作助理。在工作中发现自己的不足并努力改正，提升了个人能力，实现了自我价值。在平时，我也没有放弃参加课外活动。演讲比赛、书法比赛、英语竞赛、辩论赛等我都投入其中，和别人的合作过程，我感受到了团队的力量，这些活动更是培养了我的兴趣爱好，提升了个人素养和专业技能。我的梦想是成为一名金融分析师。接下来我会一如既往的努力，改正缺点，让自己变得更优秀，让大学生活更精彩。当然，实现理想的路上免不了坎坷崎岖，我们需要有决心，有信心，有不畏艰难、锲而不舍的精神，面对挫折，我们不能望而生畏，就此却步，要拿出客服困难的勇气，不懈地去努力，取得成绩，要戒骄戒躁，以此为动力去争取更大的成功。因为，青春正在赋予着我们激情、力量，我们没有任何理由有丝毫的懈怠，从而消磨浪费它，我们要在不断追求与奋斗中挥洒青春的色彩，让青春飞扬! 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。每个人都怀揣着一个属于自己的梦想。梦是期待，梦想是坚强!正是青春的激情，鼓舞着我们的斗志;正是青春的芬芳，陶醉着我们的心灵;正是青春的奋斗，成就着远大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的现实!青春岁月充满奇迹，我们心中大大小小的梦，在生活的每一个角落里弥漫芬芳。

幼儿园教师专业技能大赛活动总结范文

幼儿园教师专业技能大赛活动总结为了提高教师的专业技术水平，展示教师才能，促进教师相互交流，相互学习，共同提高。2012年3月，我园开展了教师专业技能大赛。参赛老师经过充分的的准备，以自己的最佳状态迎接这次比赛。本次专业技能比赛共分五大块内容：一、讲故事及自我介绍；二、自弹自唱；三、舞蹈；四、绘画；五、理论卷面考核。每一项都是幼儿教师必备的基本技能，幼儿园还邀请了专家、领导做评委。在各位专家评委认真的评比指导下，共有四位老师获得了“五项全能”一类的好成绩。在此次比赛过程中，尤为感到我们的年轻教师准备的非常充分，充满着青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜能，但在理论考核上还需要进步。理论考核的主要内容有《幼儿园工作规程》《纲要》以及企业文化核心要点，老教师都能够有效的运用先进理念指导其实践；认真学习纲要并领悟其指导意义，在论述题中都有自己的独特见解。在大赛进行的全过程中，我们欣喜的看到了成绩，也看到了不足，年轻教师在理论考核上失分很多，有很多常见的基础知识都判断失误，说明年轻老师对《幼儿园工作规程》和《纲要》学习不够透彻。在弹唱方面我园教师一直都是弱项，在此次比赛中教师进步不大，还需加强指导学习。比赛是教师学习的平台，结果并不重要，最重要的是要以赛促教，这才是比赛的真正意义。此次活动的开展，给每位参赛教师搭建了一个展示自我风采的平台，提供了一次相互学习的机会，同时使大家找准自己的薄弱点，并从各个途径加紧自我提高，真正达到了激励学习、促进提高的目的，对教师的个人业务素质发展起到了非常积极

的促进作用。也为今后更好的地教育教学，成为全能型教师打下扎实的基础。华洋幼儿园教务处 2012年3月30日 2012年幼儿教师基本功竞赛活动总结 (2012-06-18 13:11:58) 转载▼ 标签：杂谈 2012年度的青年教师基本功大赛是历年来参赛选手最多的一年，共有来自17所公民办幼儿园的73位教师参加了竞赛。由于幼儿教师的竞赛项目较多，幼教室精心安排，认真组织，3月20日提前开始比赛，于4月9日圆满结束。本次比赛为青年教师搭建了锻炼成长展示自我的平台，达到了预期的目的。通过比赛，发现了一批基本功扎实、有潜力的青年教师，与此同时，也看到了许多年轻教师身上所存在的问题，就本次竞赛情况，总结如下：第一、一般基本功竞赛弹唱、绘画、舞蹈是幼儿教师必备的基本功，本次青功赛对幼儿教师的基本功进行了“检阅”，技能技巧竞赛内容有：边弹边唱、舞蹈和玩教具制作三大部分，分别于3月20日上下午进行。本次参赛教师们高度重视，利用休息时间积极练习，精心准备。比赛当天，教师们精彩的弹唱和优美的舞姿，赢得了评委和选手们的阵阵掌声；而一幅幅形象生动、精致而富有童趣的玩教具制作也凸显了幼儿教师的聪明才智。但有长必有短，比赛中也出现的一些问题需要引起重视： 1.舞蹈表演时注意表情、服装与乐曲的搭配，动作要大方到位，同时要了解各民族舞蹈的特点，例如：印度舞是光脚跳，有的教师身穿印度风格的表演服，脚穿运动鞋，很不搭配，细节很关键。 2. 边弹边唱比赛中，许多教师出现弹奏声音高，演唱声音小，评委听不到歌声，而且个别