即兴口语表达总结
什么是电视记者出镜
现场出镜（“当这个新闻事件发生时——我在场！”）
定义：是指电视记者以收集素材、播报评述新闻事实为目的，在采访现场的镜头中出现自我形象的工作方式。
记者出镜采访更大的意义在于实现了电视传播中人本化的传播方式。
美国学者J·H·特纳在1978年提出人际交流的五个阶段学说
1、互相注意；
2、意欲沟通；
3、互相体会表态；
4、预想各种可行的方式；
5、调整反应，以期达到交流的目的。
电视记者要善于与人交流。
电视记者出镜的作用有：
(一)记者带领观众亲临现场，增强新闻报道的可信度。
记者出镜很多情况下是“带领式”的，它消除了观众对现场的部分疑虑，使报道内容更具有可信度。
(二)、使现场信息更加条理化、秩序化
由于出镜记者具备逻辑思维能力，现场的信息会在记者的提问、交流过程中逐渐形成一定的主题或段落主题，而自然筛去那些与记者兴趣无关的信息。
(三) 搜集摄像机不能直接记录的信息
人际关系、内心情感、思想观念等不具有直观形象的信息形象化。
(四) 使采访更加深入
生活自身总是杂乱的、平淡的，仅仅用镜头去客观记录，在短时间里往往难以拍到具有深刻内涵的画面。记者出镜是一种比较直接简便的采访手段，它能使一些抽象意义的话题得到直接的发展，从而比较快地实现采访主题的深入。
二、电视记者出镜的言语行为对出镜语言的具体要求
电视记者出镜采访中，一般使用口头语言，简称电视口头语言。
（一）电视记者语言结构的口语化
口语话的步骤包括：口语对象感和交流感。电视记者需动用全部感官参与口头语言的表达，包括手势、眼神等。注意谴辞造句的口语化。
（二）电视记者语言的通俗化
（三）电视记者语言的形象化
口头语的劣势在于严谨性和理性化程度不易实现，而优势在于富有感染力和形象性。
为了减少口语化的劣势可在后期编辑时加上字幕和形象画面。
电视口头语言的主要特点：
电视口头语言是综合性的语言。
电视记者的口头语言是人际交流状态中的语言。
电视记者口头语言起点是人，终点是观众。
在时间上顺序出现，不做停留，具有承上启下、相互激发和不断递进的态势。
三、电视记者出镜的非语言行为
常用的镜头前的非语言传播行为主要有四大类：
（一）外表
1、外表。外表是指记者的物质性的外观，分为：可控部分，如头发，服装、化妆和装
饰。不可控部分，如容貌、身高、体重等
外观符号构成记者的“第一印象”。
着装的TOP 原则
TOP是三个英语单词的缩写，它们分别代表时间（Time）、场合（Occasion）和地点（Place），即着装应该与当时的时间、所处的场合和地点相协调。
时间原则
不同时段的着装规则对女士尤其重要。男士有一套质地上乘的深色西装或中山装足以包打天下，而女士的着装则要随时间而变换。白天工作时，女士应穿着正式套装，以体现专业性；晚上出席鸡尾酒会就须多加一些修饰，如换一双高跟鞋，戴上有光泽的佩饰，围一条漂亮的丝巾；服装的选择还要适合季节气候特点，保持与潮流大势同步。
场合原则
衣着要与场合协调。与顾客会谈、参加正式会议等，衣着应庄重考究；听音乐会或看芭蕾舞，则应按惯例着正装；出席正式宴会时，则应穿中国的传统旗袍或西方的长裙晚礼服；而在朋友聚会、郊游等场合，着装应轻便舒适。
地点原则
在自己家里接待客人，可以穿着舒适但整洁的休闲服；如果是去公司或单位拜访，穿职业套装会显得专业；外出时要顾及当地的传统和风俗习惯，如去教堂或寺庙等场所，不能穿过露或过短的服装。
（二）体态语
体态语包括面部表情和身体动作。
体态语在电视采访中的存在意义在于配合记者的口语表达，对口语中出现的不够严谨或不够完整的部分进行形象化的补充。
从电视记者通常运用的人体各部位的姿势、动作、表情等传递信息的情况来看，体态语可分为：表情语、首语、手势语和体姿语。
A、表情语：
表情语是指人的面部表情，即通过面部表情来交流情感，传递信息的语言。
表情语中运用的最多，表现力最丰富的是目光和微笑。依靠他们记者可以表达内心的情感、愿望和信任等等。
B、首语、手势语、体姿语
体姿语是人的身体的各种姿态所传递的信息。
如记者在采访时的坐姿、立姿、步姿等，都会向被采访者传递一定的信息。
首语、手势语、体姿语这三种体态语的使用经常是同时进行的，也可以统称为身体动作。不理想的体姿包括：
坐姿后倾、面部不朝向采访对象，将手插在裤袋里、交叉在胸前等等。
注意：面部表情和动作、姿态、语气等综合在一起在镜头前会形成记者的态度，表露记者的情绪。
（三）类语言
类语言是指伴随着言语而瞬息万变发生的声学行为，它包括：音调、音色、音量、重音、口音、节奏、速度和停顿等等
这些年，电视界一直有“反对播音腔”的声音。
（四）界域
界域是指记者出镜采访报道时与采访对象的距离和自我空间的调整。
美国人类文化学者爱得华提出“相互作用的距离”的概念，他把口语交流中的互相作用范围分为四个区域：
1、亲密区：距离为0厘米到15厘米。是关系最密切的人之间的交流区，常发生于情人和夫妻之间。
2、个人区：距离为45厘米到75厘米，为一般熟人之间的交流区。
3、社交区：距离为120厘米到210厘米，是相识但不熟悉的人们之间的交流活动的范围；
4、公众区：距离为350厘米到750厘米，包括所有类型的公众交流，如演讲、法庭辩论等。电视记者出镜访谈，与被采访者保持的合适界域应在“个人区”的范围（45—75厘米）。离被采访者太远会让对方觉得自己不被重视；太近则使人感到“逼人太甚”或产生其它不适感。
现场采访报道的提问与访谈
一、现场采访提问的任务
总的目的：代观众了解新闻事实。
（一）获取未知信息
（二）已知事实，“明知故问”
“明知故问”记者要注意的问题：
1、不要让观众明显感到屏幕上的记者已知答案。
2、不要在提问时让被采访者感到记者已知答案，以免失去回答的兴趣。
3、尽管记者在知情的情况下提问，也应该争取在采访中继续探知新的事实。
4、防止诱导。
比如经常提问：“你是不是认为……”、“你当时是不是想到了……”等等，被采访者在是与否之间做选择，通常又发现都只能回答记者期待的那个答案，与被采访者心中的真实想法形成一定的距离。
解决这一问题的要点是，记者已知事实要让采访对象自己说出来，在提问过程总将问与答还原成“发问”状态。
（三）收集评论和感想，组织舆论
记者在评论性电视报道中，经常需要就一些问题采访有关专家或街头采访普通市民，形成社会舆论，加强批评或加深主题等作用。
（四）激发采访对象的情感，展现真实个性与内心
在表现人物的采访中，记者有必要通过提问去“唤醒”采访对象的内心情感，同时给采访对象以展现个性的机会。
镜头意识
定义：记者不仅要面对采访对象，还要面对镜头后的观众。记者出镜的目的是使现场采访形成面对面的交流形式，实现这一效果的中介就是镜头。电视记者在镜头前就如同面对观众进行直接的交流，这一意识叫镜头意识。
电视记者镜头前提问要把握好提问内容和现场画面的辨证关系
1、一般来说，电视采访中的提问不应重复镜头中明显存在的信息；电视采访的提问要超越视觉和表象，向深层发掘。
2、电视采访中的提问要注意保留一些现场的气氛，记者要结合采访现场的一些信息进行即兴的发问。要善于利用环境和周围的事物来组织问题，形成氛围。
一次最佳原则
电视现场采访具有很大的即兴性。即兴性中最难把握的被采访者。他们在镜头前的言行具有
很强的随意性和不可预知性，但这也是即兴采访的基础。即兴性可以避免由于采访对象准备好套话而带来的节目的生硬和沉闷。
记者在镜头前的行为举止也应具备即兴性，只有一次完成的采访行为才会自然地焕发出以开放的，不可预知的进行状态吸引观众的注意。
记者的现场报道应尽量一次完成：
电视记者应心中有数，力争自然顺畅地一次行完成报道。
现场报道一次完成，需要现场各工种的记者密切配合，每一个环节都不能出现问题。
参与和观察
参与和观察是电视记者存在于采访现场的两种方式。
（一）观察
1、观察的理解：
电视记者的现场观察实质上是指“发现”。除了发现现场各种视觉和听觉等形象的表面形态和特征之外，合格的观察还应洞悉这些形象要素的内在含义和相互间的联系，也就是不仅要“见形”，还要“见义”。
2、影响观察的因素
1）习惯性的视角；2）世俗化的判断标准。
电视记者在采访现场只有依靠心灵感悟，才能发现和记录那些一般人所不易察觉的内在本质。
3、观察的第一任务：
电视记者进入采访现场，观察的第一个任务是对现场人物的选择以及对现场人物言行举止的记录选择，这也往往是采访成败的关键。电视记者到达现场，首先需要寻找和选择的就是典型人物——谁是新闻事件的主人公？谁是目击者？在一大群的现场人物中，谁最重要？谁最具新闻价值？由于采访时间的限制，记者不可能采访每一个现场人物，因此，对于典型人物的选择是记者进入现场的第一步。
4、如何观察人物
出于观察的需要，我们将人物的现场要素分解为行为、言语、态度、情感等细微的因子。然而在实际的采访中，它们总是同时出现的，需要电视记者发动自己的全息思维能力，对现场进行敏锐而全面的观察。
（二）参与
1、所谓现场参与：
是指电视记者在现场采访中不是简单地用眼发现而已，现场一切有价值的形象都要以人参与为前提进行物化记录。
2、电视采访中，“参与”有双重含义：
（1）心理的参与
用心灵去体会和感悟采访现场的人和事，这是参与的第一阶段。心理参与的目的是发现现场的“亮点”。
（2）行动的参与
用言语去激发情感、用行动去碰撞生活，用镜头去记录所见所感。当现场的信息过于稀疏，或者氛围过于平淡时，电视记者为了表现人物内心情感、人物关系以及矛盾等，以自己的提问、动作等对现场人物进行激发，这是行动的参与。
现场报道急先锋---出镜记者
我们需要这样的出镜记者（一）
一、必须要具备的
1、对新闻有发烧热情──你要做新闻首先要看新闻，不但要看新闻还要喜欢追新闻，不但喜欢追新闻还要痴迷新闻，也就是所谓的“新闻发烧友”。
2、有英雄主义气概──说白了就是强烈的个人表现欲望，有了这种欲望，就会无所畏惧一往无前越是艰险越向前
3、有乡下人似的好奇心──看着什么都新鲜，前后左右都是新闻，脚下的石头都有故事。
4、熟悉当地事务，掌握人脉关系──记者应是公关人才。拿出一张人脉联络图，你就成功了一半。
5、出镜形象不错──不一定要求你有西施之容潘安之貌，我们期望的是，当人们在电视上看到你，第一印象是承认你是个不错的记者，这先要看你爹妈的造化，但更主要却是看你自己的举止和内涵。
6、应急反应迅速，应变能力强——最成功律师是刑事辩护律师，最成功的记者是突发事件直播报道记者
7、有忧国忧民之心无哗众取宠之意──记者有时是一种明显的符号代表，忧国忧民是正义感的基础，但遇事和表现要非常清醒和冷静。
8、有政治敏感──虽然记者不是政治家，但新闻永远和政治相关联。懂政治是一个成熟的新闻工作者的标志。
9、既要服从指挥又能独立作战──换言之，既能独立作战又要服从指挥。
10、有合作精神——人人为我，我为人人，不仅为自己，也能为所有的盟员单位服务。
二、头脑准备
（一）可以提前策划的情况下，出镜记者要做的功课：
1、事前调查与资料收集。
2、做一个报道构成表。根据日本出镜记者的经验，无论是一分钟的现场报道还是三十分钟大型现场报道的节目，都要把重点和提纲整理在一张A4纸上。这样可以一目
3、找细节。
4、准备现场当事人的采访。背景声、同期声、现场所有的声源都对现场报道起着非常重要的作用，因为这些能唤起观众的临场感和现场感，特别是现场当事人的鲜活对话。
注意：当事人的话不要由出镜记者代言，记者在采访前要与其进行交流，如果采访对象表达太差就可以选择不用他，一旦要用让他自己说话。不清楚的地方记者可以复述，但不要代言。
5、对现场的情况进行分析。
（二）、突发事件当中的报道思路
（以隧道高速路发生火灾为例
1、直接要素。为什么会发生火灾，事故发生时的状况是什么。事故规模是多大。几点发生，损毁了几辆车。事故发生后的情况怎样，死了多少人，造成多大的交通瘫痪，这些都是最直接的要素。
2、间接要素。事故发生后的紧急应对设备和措施，应急道路是否存在，是否能够有水拴，事故进一步扩大的原因等等。
3、与事故相关的社会要素。法律上有什么不完善，保险问题，经济影响，交通运输的影响，直接损失，对于社会一般性的影响，事故再次发生的预防，设备、流程上的预警等等。
4、应该吸取的教训和关注课题是什么。汽车构造上，刹车或者零件制造是否存在问题，是否有相同的事故，通道的建设，技术的革新还有文明的暗示等等。
（三）、直播之前的准备
1、知识。包括看书、看资料，了解正在发生什么，下一步可能要发生什么，发生此事的背景，但凡能拿到手的资料一定不要放过。
2、体验。有些事情自己不体验的话，事实上光靠看书是得不到相关的经验的。
3、故事。当后方需要，而前方记者觉得实在没有话说的时候，可以说一个故事。
4、人际资源。现场最权威的嘉宾，最合适的采访对象，可以解答问题的专家等等。
我们需要这样的出镜记者（二）
出镜记者的基本素质
1、复述者。
2、观察者。
3、分析者。
出镜记者的日常训练办法
经验一：多说。不断地把看过的新闻和别处听来的新闻讲给你身边的人听。
经验二：多写。不是把你即将要说的话写下来，而是把你平时的感受和经常触动你内心的东西写下来。当你是一个非常高明的书面表达者的时候，你填词造句的能力会大大提高，对现场报道有很大的帮助。如果一个记者在突发事件报道的时候还在想用什么词更好，你就会顾此失彼。
经验三：小结。每次做一个大的直播或者大的活动之后，写一个大概半页纸只给自己看的小结。比如怎么协调跟技术部门的关系，这个技术应用的方式是否是最佳的方式，做下次直播的时候，翻一翻上次的总结很有用。
白岩松的阅读三层面与推荐
第一个阅读是职业性阅读，作为一个新闻人必须要看的；
第二个兴趣性阅读；
第三与时代无关的阅读。
出镜记者说什么
1、说精确的数据
用副词，不如拿出结结实实的数据。比如不要说“近日如何如何”，要具体说几月几日，不要模糊。
2、说感触——听到、闻到、摸到……
电视媒体是一个只能看、只能听、不能闻、不能摸的一个媒体，而记者在现场能看、能听、能闻、能摸，所以把记者在现场的感触说出来，调动各种感官系统的信息。比如化工厂发生火灾能闻到浓重的硫磺味道，这就增加了现场感
3、在公用信号的情况下记者说什么
现在大量的直播事件采用公用信号，记者不能进入直播系统，这样才能保证公用信号是干净的。这个时候现场记者还能做什么？首先，要做一个观察者，现场记者要发掘到底什么是观众看不见的。比如在一场球赛中，进球的刹那被完整直播，那个球星的妈妈坐在看台上是什么表情，对方的教练是什么表情，在进球那一刹那，有多少观众在为这个球欢呼呢，现场记者要做的就是做一个观察者，并且在事后描述出来。第二情，要在现场做一个分析者。
4、现场采访内容一定要短
每一句采访的内容尽量不要超过45秒。现场不是一个说话场。除非采访对象是一个核心当事人。
5、依托细节、道具、空间和背景说话
越空的语言让人紧张，越危险，比如讲概念。现场报道的内容要尽量依托现场的细节、道具、背景、人群等等。在唐家山堰塞湖，一般记者报道容易用数字展现，“底下将近3
米，高度将近2.5米。”白岩松采取的方式是说，“我现在身高是1.79米，我给大家演示一下”。不用说太多的话。要准备多少语言才能够完成这样一种冲击力呢？
6、把长问题切割成几个小问题
不少记者会跟主持人要求，你就问我这一个问题，然后从头回答到尾。其实越长越危险！切割成几个问题，多回合的交流可以有效减缓心理压力。记者会发现，当你回答完第一个问题的时候还有点紧张，等主持人进行第二个问题时，你的心情就会缓解下来。
7、细节是现场报道最重要的生命线
白岩松介绍《岩松看日本》中的体会：“我在进靖国神社之前，我不知道我要用什么开头，这是非常危险的。当我从靖国神社出来的时候，突然抬头一看，靖国神社大门口正对着东京理工大学正门口，我一下看到这个“理”字，马上有东西开头了，‘有理走遍天下，无理寸步难行’。香港回归第二天我做直播的时候，提前一个小时到了现场，到处逛时看到管理站里挂着一张邓小平的大照片。我问：“小平来过？”管理站的人说；“来过啊，武警讲，1992年南巡，邓小平一个人站在管理线的门口站了10分钟，他姑娘过来劝他，爸走吧，他坚决不回头，还在那儿看。”我在直播中说这个内容，成为这个点报道当中最重要的细节。
8、点题
策划类的报道，点题是非常重要的。在节目最后有一两句，这样能够起到非常好的提升作用，显得你的出镜比较有档次。
9、情绪也是现场感
情绪就是现场感的来源之一，焦虑也好，紧张也好，痛苦也好，悲伤也好，其实就是现场感的一部分，出镜记者本人的情绪最能直观感染观众，所以出镜记者情绪一定不能太平静，否则会损坏很多现场感。
10、不是什么都说
涉及到法律或者其他非常专业的东西，基本上要请专家来说。
直播会碰到的问题
一、现场直播时可能会碰到的问题
1、现场有一个人让你开始，一个人不让你开始，该怎么办？
这个时候一定要毫不犹豫开始。如果不到你，你开始了，会有人告诉你还没开始，再等会儿。但是如果给你了，你没开始，所有的人会看到你愣在那儿，而导演并不知道你出什么问题了。导演能做的就是赶紧把这个场转掉，交回到演播室，你就等于出了一个差错。2、直播时耳机里有多路声音干扰怎么办？
第一，可以放缓讲话速度，语速越快干扰越大。
第二，如果慢慢讲仍然不能抵御干扰，可以把耳机摘下来。摘下来就意味着你放弃跟导播、主持人连线的可能，所以能不摘还是不要摘。如果一定要摘，一定要在镜头对准你，并且你一定要确认红灯亮的时候，确认切出去的情况下摘。你摘的动作一定要慢，一定要让主持人、编导看到，我现在把耳机摘掉了，请不要再对我提问了
3、连线时没有作好准备或遇到无法回答的问题怎么办？
第一，在完全不了解情况的时候，一定要拒绝；
第二，用之前了解到的基本知识弥补一下。
第三，遇到极其专业的问题，可以说我不知道，没有关系。
4、直播中突然需要大幅调整镜头的运动路线怎么办？
直播中突然需要大幅调动镜头，但没有机会提前告诉摄像，要先说这个，再说这个，摄像完全不知道什么时候该给什么镜头。这种情况下最保险方式是，记者带着摄像走。这样让摄像跟着记者的身位移动，就把这个线路说清楚了。（张泉灵当时对演播室说：“岩松，这
样，我把这个线路走一遍给你看吧。”这其实是给摄像的一句提示，摄像就知道要跟着泉灵走了。但这种情况一定是现场有两个以上的机位，可以切别的镜头支持的情况下才可以用。）5、怎样打破直播时越急越快的恶性循环？
唯一办法就是在一句话之后断一下，咽口唾沫再开始，没有关系。最好在直播之前就把恶性循环打破。（见下条。）
6、怎样才能不陷入恶性循环？
依托现场的时候，就像演讲的时候有PPT一样，记者看到这一堆废墟，看到了那个旗帜，看到了那个门围，自然就知道要说什么了。但是脑子里只有自己之前写的那段话的时候，就太恐怖了，记者就得不断想下一句话是什么，那个句号之后，好像写了一个“是”，“是”后面是什么，你就完蛋了。
7、怎样营造现场感？
在香港，大家都说记者直播的时候不要站在那边，好像一个木头人一样，尝试生动一点，让家里的观众好像在现场一样，所以除了比快以外，也要比现场感。在一次出镜中，一个女记者很紧张跑来跑去，令观众觉得置身其中，现场感非常强烈，应该说把现场感百分之二百地呈现在大家的面前。当时的情况是，最混乱的场面已经发生过了，对那个记者来说是一个挑战，但是她竟然可以令大家觉得还值得一看，还会多看几眼。
8、直播时大量数据背不下来怎么办？
直播中可以自然地看稿。如果讲一些很重要的数据，看了一眼再跟大家讲，可能观众会觉得记者事先做了很多功课，掌握了很多数据证据，不是在乱讲。
9、直播时耳机突然没有声音了怎么办？
出现任何技术故障的时候，不停止说话是最安全的应对方式。直播时记者的耳机突然没有声了，也就是说那一瞬间，记者跟导播系统没法连接了，这个时候该正常地说，“非常抱歉，我没有听到你提的问题，我只能先把我看到的情况跟观众朋友沟通一下。
千万不要做的10件事
1、千万不要准备整段的词，这会给你套上一个枷锁。
记者准备内容，不要准备语句，完整地照着之前写好的东西来背诵，这是最危险的。比如说，记者首先说天不错，接下来说旁边人很多。千万不要变成这样的稿子：“今天的天气万里无云，温度是25摄氏度，4级风……”忘掉了一个环节就有可能全部忘掉了，这是自己害自己。
2、千万不要忘了PGM减1
(PGM－节目母线）数字电视制作系统和播控系统中，在播出切换台上面有两条母线：节目母线（PGM）也就是节目视频信号，最终播出的节目视频信号。预置母线（PST）节目预监信号。就是播出信号声源减去自己说话的声源，否则你一边在说话的时候一边在耳机里可以听到自己延迟一秒以后的声音，这对于出镜记者来说比任何的干扰都大，在试声音的时候，因为你是通过电话在试，所以提前试不出来？你一定要在试的时候提醒录音师说给我减1了吗？
3、千万不要给大系统添麻烦。
记得在地震的后期，有两个平面媒体的记者在唐家山已经告急的情况下，不顾所有人的劝阻又上了大坝，最后是动用了救援资源把这两个人救下来。，这两个人直到被救下来的时候都非常高兴，非常得意。你看我作为一个现场记者，我到一线去了。我们且不从大的社会效益的角度评价这两个人的行为，是否给整个的灾区救援带来更大的负担。但是当你是一个让人不放心的人，给大系统添麻烦，给领导添麻烦，你就可能没有下一次机会了。
4、千万不要随意破坏和后期导演的时间约定
在直播开始之前导演通常会告诉前方记者，这一段直播在几分钟之内结束，作为前方记者，一定要遵守约定。如果记者一下子说了八分钟，在直播中导演不好打断记者，但是你们之间的信任关系会完全打破，在导演的心目当中你就是爱超时的人，不是一个靠谱的人。在一个直播系统当中，互相的信任是整个关键，千万不要因为你想出风头而打破它，这是作为直播出镜记者的第一原则。
5、现场千万不要把话铺得太满。
一定要留白，要让现场本身说话，让同期声进来。比如某个段落，记者从一处走到另一处，移动时这三秒钟可以不说话，因为你是镜头跟随，观众不会觉得这当中断了。相反，你铺满了，你就是一个话唠。
6、千万不要做没有必要的出镜
干说背景信息不能说明什么的时候，没有必要出镜。最常见的比如一则常规的新闻：“几月几号第七届农业博览会在北京农展馆举行”，各种摊位都是农业新技术成果展览的内容，我们经常看到的记者出镜就是“8月6号第七届农展会在北京农展馆举行，这次参加的一共175个单位。”这个镜头应该是在高角度拍摄的农展馆的展览画面当中解决问题，这就不需要出镜了。
7、千万不要假装“刚好碰上”
我们所有的记者在现场请嘉宾全是设计好的，全是严丝合缝，一看就是在等着采访，这种情况下，记者还经常垫一句话，“我们在现场刚好遇到了谁谁”。在现场的嘉宾的功能是什么，一定是他不可代替，一定要一个环节让他解读，这时候嘉宾的出现天然就不假，因为有一种内容的悬念。现场可以变成临时演播室，记者上来就说，“今天谁谁跟我在这儿进行报道。”直接说破，这样就是一个非常自然的流程。
8、千万不要霸住镜头
现在有不少记者，让所有镜头集中在他身上，没有让周边这些物品开口说话，这是一个非常可惜的事情。因为现场永远比记者的脸更有魅力，特别在突发事件面前。坚决不能出现记者在镜头前侃侃而谈，或者仅仅是单边镜头推拉摇移！单边直播一定要提前多角度拍摄画面，在直播中插画面！
9、千万不要连线一结束马上就走
前方记者说完结束的契口后，前不要马上撤离镜头做万事大吉状，要直视镜头至少1分钟以上，手按耳麦做倾听演播室信号状，不时频率稍慢地颔首点头~~~直至导播喊：OK，信号切走了，没你戏了后台呆着去吧。
10、千万不要随便在报道中下结论
不能简单地罗列数据，更不能随便下结论，尽量戒绝“居民生活基本不受影响”、“汛情平稳”这样的话，应以可信的数据和细节来让观众自己得出结论。
现场报道的发展
1、现场报道的由来：
A：现场报道改变了广播新闻的报道形式。
B：电视记者现场报道的开始
C：中国的现场报道
D:凤凰卫视的现场报道
现场报道特点：
1、迅速及时。
现场报道体现了新闻的时效性，特别是对突发事件的报道，往往成为记者抢新闻头条的主要手段。
2、现场感强。
电视现场报道里的画面、场景、同期声，体现了现场报道的“第一现场”，观众可以感受到现场气氛，因而报道更具有说服力。
3、适应性强。
现场新闻既可以选择政治性极强的严肃题材，也可以捕捉来自群众生活中鲜活生动的题材。
4、主题明确。
现场新闻反映实实在在看得见的事实，常常具有较鲜明的时代特征和事件印证。
5、现场感强。
《新闻直播间》也门记者亲历萨那多个街区再起冲突凤凰资讯台：俄别斯兰人质事件：卢宇光遭遇惊魂一刻央视张泉灵含泪诉说遗体处理现场
现场报道形式：
动态、静态的方式。
一：电视画面形象的动态。
1、寻找采访中的动态因素。
采访中的动态因素：
a从静态的事务中寻找到动态因素。
b注重所采访和拍摄的事物的内涵，信息以及兴趣点。
C运用运动镜头，即通过镜头的机械运动来强调画面的动态。
2、把静态的素材变为动态的素材。
二、采访过程的动态。
实现这种动态需要掌握的一些技巧：
1、确立“早开机，晚关机，中间不停机”的意识。
2、具备开放性的思维方式。掌握随机拍摄采访的能力。
3、与事件同步，多做伴随式的采访拍摄。
4、拍摄连续画面。
5、掌握“挑”“等”“抢”三字技法。
静态报道
定义：静态报道是指出镜记者报道时，以静态身姿出现在电视画面中，以固定姿态面对摄像机镜头，报道重点是记者的有声语言内容，报道内容与出镜背景之间不存在相互说明的逻辑关系。
静态报道的通常模式是：
1、记者出镜，说明在何时何地发生了何事。
2、记者事先采集的视频资料。
3、记者出镜，对新闻事件发表总结，评论。
静态报道的特点：
1、身姿固定，真实可信。
2、出镜背景多元化，动态背景优势多。
3、动态身姿与出镜形式的有机结合。
4、便利，易操作的出镜形式。
动态报道：
定义：动态报道是指出镜记者在做现场报道时以动态身姿出现，在传达新闻事实信息时，带领受众以“运动”的镜头，丰富的肢体语言表现，多样的“动态身姿”所做的体验式出镜报
道。
动态报道的特点：
1、出镜记者深度挖掘新闻空间。新闻现场空间的有效使用。新闻现场实物的巧妙利用。
2、报道场景的多点设置与事前踩点。
3、边走边说考验记者的注意力分配。
如何提高注意力的分配能力呢？
1、事前踩点走场时，以准直播报道要求自己。
2、将报道注意点放在新闻场景的具体内容上。
3、利用录像型动态报道形式锻炼队伍。
现场报道分类：
出镜记者现场报道的分类：“现场报道型”“演播室型”
按新闻事件类型划分。
1、预见性事件现场报道。
所谓预见性事件现场报道就是对事件发生的全过程予以报道，大众新闻媒体报道与事件同步进行。
2、突发事件现场报道。
突发时间可分为社会性突发事件和自然性突发事件。突发事件的不可预见性为出镜记者进行现场报道增加了难度。
突发事件的报道具有如下显著特点：
A、“0”准备时间
B、通过动态信息预示事态发展。
C、单一报道脉络为主。
预见性事件现场报道的优点主要体现在：
A、充裕的前期准备时间。
B、现场报道内容依托前期新闻背景。
C、预先设置多元化信息点。
3、日常性现场报道。
这是我国电视新闻节目出镜记者现场报道主要采用的形式。也称为“结果告知型日常新闻报道”。
口语表达常用句型
Presentation常用句型+美国人经常挂在嘴边的话 做presentation，我们要注意对话题的准备以及态度和身体语言等等，除此之外，我们还应该掌握一些常用句型。 1. Right, let's get started. 2. Let me introduce myself. 3. I've divided my presentation into three main parts. 4. Just to give you a brief overview. 5. I'll be saying more about this in a minute. 6. I'm sure the implications of this are clear to all of us. 7. There's an important point to be made here. 8. OK, let's move on. (go on to make your next point) 9. As you can see, the figures speak for themselves. 10. To go back to what I was saying earlier. 11. Are there any questions you'd like to ask at this point? 12. I'd like to look at this in more detail. 13. Let's put this into perspective. (to explain it this way) 14. Perhaps I should expand on that a little. 15. To digress for a moment? (to depart from your plan) 16. So, to sum up? 17. That brings me to the end of my talk. 18. Thank you. I'm sure you all have lots of questions.
歇后语语言表达的特点
歇后语语言表达的特点 1、苍蝇见粪堆——盯（叮）住不放 2、苹果掉在箩筐里——乐（落）在其中 3、屎壳郎爬茅缸——离死（屎）不远 4、大树上吊个口袋——装疯（风） 5、封面上的美人——不可取（娶） 6、xx掉锅里——熟人（仁） 7、铁匠生炉子——煽（扇）风点火 8、坛子里的豆芽菜——直不起腰；受不完的勾头罪；冤屈（圆曲）9、马蜂过河——带（歹）毒 10、大船xx——外行（航） 11、xx的箱子——净输（书） 12、脱了旧鞋换新鞋——改邪（鞋）xx 13、错贴的门神——翻（反）了脸 14、提着粪杓打猫哩——没枪（腔） 15、母鸡带崽——各顾各（咯咕咯） 16、酒糟炒鸡蛋——吵（炒）个稀巴烂 17、扛犁头下xx——经（耕）得多 18、麻袋片上绣花——一代（袋）不如一代（袋） 19、花椒木雕xx——麻木不仁（人） 20、棉条打鼓——没多大响声；不想（响）21、裁缝打架——真（针）干
22、xx齐仙鹤——没路了（没鹿了） 23、雨打xx头——倒霉（倒xx） 24、xx盖上插蜡扦——鬼（xx）火直冒 25、开水碗上的葱花——华（花）而（儿）不实 26、锅台上的油渣——练（炼）出来的 27、莲梗打人——思（丝）情不断 28、不放酱油浇猪爪——xx（蹄） 29、八仙过海不用船——自有xx（渡） 30、病人断了气——要（药）来也没用 31、钉掌的敲耳朵——离题（蹄）太远；不贴题（蹄） 32、秤砣掉在井里头——不懂（咚） 33、秤砣过河——不服（浮） 34、鼻梁碰着锅底灰——触霉头（倒霉） 35、xx鸡蛋——老腌（淹）哪 36、酒壶里插棒棒——xx（壶）搅 37、大公鸡闹嗓子——xx（啼）了 38、无弦的琵琶——谈（弹）不得；一丝不挂 39、梭引红线穿绿浅——泾渭（经纬）分明 40、打架揪xx——谦虚（牵须） 41、蚂蚁尿书本——识（湿）字不多 42、鸡公头上的肉——大小是个官（冠）
主持人即兴口语表达及思维能力训练
主持人即兴口语表达及思维能力训练 语言表达过程，实际上把思维的结果表述出来的过程，说话过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。因此，从思维到语言的转化过程十分重要，进行这方面的基础训练，有利于即兴说话的良好表达。 口语表达是思维的外在形式，是思维的一种工具，思维是语言的内容，没有思维就没有语言。语言表达过程，实际上是把思维的结果表述出来的过程，说话过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。确定说什么是一种思维活动，在说什么与怎么说之间进行着快速的转换过程：思想——句子类型——词汇——语音。这个过程是完整的，任何一个环节出了差错，都会影响表达进行。因此，从思维到语言的转化过程十分重要，进行这方面的基础训练有利于即兴说话的良好表达。 1定向思维训练 定向思维是指按常规恒定模式进行的思维。定向思维的训练可培养我们对问题作深入思考的能力，有助于养成深入分析问题，透过现象看本质的良好思维习惯。 可拟定一些比较容易的叙述、说明、介绍方面的题目进行训练。为了使思维有条理，可在表达中插入一些常用的言语链。 比如关联词：“因为”、“所以”、“于是”、“之所以……是因为……”、“首先…其次……再次”。可以按时间的先后和位置的移动进行表达，也可以采取先总后分，先分后总等方式练习等。
训练题目： 题目1.请介绍你现在所处的环境，并找出一个细节着重介绍。 题目2.请说一种你最喜欢的食物，说得越诱人越好 题目3.评价一位你喜欢的主持人 2逆向思维训练 逆向思维法，就是反过来想一想，变肯定为否定，或变否定为肯定，变正面为反面，或变反面为正面。 例如，世人一般把“这山望着那山高”喻为“贪心不足’而赋予贬义，如果你化贬为褒地想一下，将其含义用于人类勇于向新的科学高峰攀登的赞颂中，岂不又可以肯定它了？你可用爱迪生的一项伟大发明，用爱因斯坦敢于取代牛顿经典物理学，用运动员一次次刷新记录等事例说明人就是要有“这山望着那山高”的进取精神，批评那种“顺其自然”、“知足常乐”的消极人生态度。进行逆向思考能培养逆向思考问题的能力，独立发表见解的能力。 训练题目： 题目1.“酒香不怕巷子深”运用逆向思维解释 题目2.“没有规矩不成方圆”运用逆向思维解释 题目3.“笨鸟先飞”运用逆向思维解释 3发散思维训练
商务英语口语实训心得体会3篇
商务英语口语实训心得体会3篇 篇一：商务英语口语实训心得体会 通过大量的口语练习和实践，逐步培养学生敢于开口说英语, 培养较为正确的语音语调。重点训练交际功能,培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，加强培养学生看图说话、话题叙述及辩论能力，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。通过本课程的学习，学生初步学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈;能比较准确地表达思想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型;能在口头表达英语时注重中西方文化的差异; 能使用得体的语言，语音、语调较正确，语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意;经一定的口头准备后，能就社会生活中的一般话题进行连贯发言(3-5分钟);对日常话题能初步学会用英语进行辩论。 在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生的实际使用英语进行交际的能力。以培养学生实际运用语言的能力为目的，突出教学内容的实用性和针对性。 不仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化含义，能使用本族人普遍接受的语言，更重要的是要促进了学
生思辨能力的形成与发展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的能力。 篇二：商务英语口语实训心得体会 在对英语几乎已经形同陌路的大三，来个商务英语口语实训，像是一个结婚已久的女子突然又有了初恋的感觉，为什么要比喻成女子呢，因为我觉得英语本来应该和女子和恋爱一般美好。两周的商务英语口语实训已经结束了，在这短短的两周时间内真是受益匪浅。通过这两个周的实训，我像是回到了学习英标和英语对白的中学时代。虽然很多东西包括单词看来的感觉是似曾相识，但起码，我曾经拥有过。 本实训旨在使学生更加重视英语口语训练并掌握口语表达的有效技巧，使学生进一步强化英语口语能力以适应职业的需要，从而培养较强的商务英语口语实际交际能力。通过本实训，介绍几种有效提高听力和口语的学习方法，力图克服学生开口难的畏惧心理，最终为学生提高商务英语的应用能力、增强商务环境下的英语口头沟通能力提供具有建设性的语言学习启示，从而建立起具有持续性的语言学习能力。 本次商务英语口语实训主要包括三个部分，下面会详细的说明。通过这三个部分的训练，培养学生用英语朗读各种题材书面材料的能力，培养学生在没有文字凭借的情况下用英语表达自己的观点的能力，清楚而逻辑的论证自己的观点的能力，培养在特
表达各种心情的常用英语口语
表达各种心情的常用英语口语 好心情坏心情不知道如何表达？看看表达各种心情的常用口语，让你喜怒哀乐，张口就来。 高兴时 I'm so happy. 我高兴极了。 Yahoo! 呀嗬! Oh, boy! 哇!/ 太棒了!/ 好家伙! * 表示高兴、惊喜的同时，也表示稍觉为难的心情。注意，没有Oh, girl! 的说法。 Wow! 哇!/ 呀!/ 棒极了! Yeah! 哇!/ 棒极了! *表示同意、赞成，比Yes 要随便、粗鲁 Whoopee! 哈哈!/ 太棒了! *孩子用来表示幸福的词，如果大人使用，听上去含有讽刺的意味。
I'm glad that... 谢天谢地?? I feel like a million dollars. 感 觉好极了。 I've never been this happy. 我从没有这么 高兴过。 That's good news. 真是个好消息。What fun! 那太棒了!/ 太好了! I feel great! 感觉好极了! I'm in a good mood today. 我今天的心情 很好。 I'm looking forward to this summer. 我期 待着今年的夏天。 You look happy today. 今天你看上去很高 兴啊! I'm walking on air. 我简直太高兴了
I jumped for joy. 我高兴得跳了起来。 This is too good to be true. 这简直不敢让人相信。 Nothing could be more wonderful. 没有比 这更让人高兴的了。 You made me happy. 你使我感觉到了幸福。 I made it! 成功了! You did it! 你做到了！ Lucky! 真走运！ I lucked out today. 我今天运气真好。 It's your lucky day. 你真走运。 Thank heavens! 感谢上帝!/ 谢天谢地。I hit the jackpot! 我中头彩了!
口语训练课总结
口语训练课总结 时光如流水一般匆匆流走，带走了初进大学的无知与好奇，也带来了最后一堂口语训练课。回顾这五周的口语训练课，尽管只是一段很短的时间，我仍然学到了很多知识，并对温柔美丽的口语老师留下了深刻的印象。 还记得那第一次口语训练课，我由于记错时间迟到了，幸而老师并没有追究我。但我赶上了最好玩的部分――角色扮演。我扮演的周朴园得到了最雷人的评价――这个周朴园有点繁漪附身的感觉。从那第一堂课开始我就感觉口语训练课真的很好玩。 后来在课堂上，老师也经常让我起来辨读字音、读绕口令等，让我更清楚地知道了自己在发音方面的不足。作为一个四川人，我有着普遍的发音问题，如：鼻边音不分等。但老师对读音一丝不苟的态度感染了我，使我对自己的发音有了更高的要求。有人说作为免费师范生，总归会回到户籍所在省教书，即使带点方言也不会影响教学，所以对读音不用太认真。但我认为要当一个好老师，一定要从多方面要求自己，决不能以错误的读音来误导孩子们。即使口语课训练结束了，我也会继续学习，希望回到四川时能说一口十分标准的普通话。 我在口语训练课上学到的另一个同样重要的内容就是口语表达，老师每节课都会让我们轮流进行朗诵或者复述故事，增强了我们的口语表达能力。在上节课，老师还让我们一一的作名词解释，并通过点评教给了我们一些讲课技能。通过这些训练。我的口语表达能力也有了显著提高，我相信语言表达能力的高低直接影响着讲课水平，所以在口语训练课结束以后，我仍会继续努力提高自己的语言表达能力。 上口语训练课真的学到了很多知识，上了课之后我才明白为什么它是必修的选修课。说好普通话是教师的基本素质。教师的言行都可能会带学生产生深远的影响，所以教师用语的规范化有助于学生对标准语言的学习，而教师语言的生动性也能促进学生对知识的吸收。而且，对于个人而言，语言的标准生动与否也十分的重要。人对人的第一映像总是很直观的——先观其人，后闻其声，所以我们应多学习说话的技术，尽量说得标准又生动。 俗话说：师傅领进门，修行靠个人。口语训练课虽然结束了，但口语学习才刚开始，未来的学习之路还很长很长······ 巫吉洋 地理科学学院四班 学号:222012318011161
常见口语表达
low key 低调 can-do 能人 close-up 特写镜头 squeezed juice 鲜榨的果汁 herbal tea 花草茶 have an affair 外遇 dog walker 遛狗的人 work an extra shift 多轮一班 talk you up 说你的好话 stand firm to 努力坚持 organize my thoughts 整理思绪 get a little preoccupied 事先有事 no way to recover 没有掩饰的机会了 admire your candor 你还真胆大 go through this stack 看看这一叠 flyers 寻人（物）海报 nod along 跟着点头 a totally separate subject 完全题外话 close my account 注销银行卡 creep me out 雷死我了 hatrack 草包 goose bumps 鸡皮疙瘩 patch things up with sb. 和某人修复关系 natural charisma 天生丽质 cut him some slack 放他一马 I’ve been back and forth. 我犹豫不定。 Ready for a refill? 我再给你倒一杯吧？ What was tonight? 今晚本来要做什么？ Will anyone miss me if I weren’t here? 我在不在这里有什么区别吗？ I saw a lot of stuff. 我大开眼界了。 Go on, I dare you! 有种你就去！ You are a freak! 你这个变态！ I sensed it was you. 我感觉到是你了。 I apologize on behalf of him. 我替他道歉。 Why are you changing the subject? 为什么要转移话题？ This is so meant to be! 这就是天意！ There’s no need to place blame. 没有指责的必要。
语言表达与沟通技巧干事培训
语言表达与沟通技巧 表达与沟通其实是两个不同的问题，表达侧重于一个人的表现，而沟通则更偏重于多个人的交流。但是在我看来，所有事物都是相通的，宇宙都是一个和谐的整体，所以，这两个问题在本质上也都是一样的。 我以前也没参加过什么演讲与口才的培训，谈不了什么专业的东西，之前在网上也搜了一些这方面的专家推荐技巧，但是现学现卖我还没达到这么高的水平。所以，今天就给大家谈谈我个人在表达与沟通方面几点浅陋的体会，大家见笑了。 我第一个要将的是关于态度方面的问题，毕竟态度决定一切嘛，有了正确的态度，你就成功一半了。在学生会面试的时候，很多人也都谈到了与人交流，最重要的就是真诚。的确，再怎么强调真诚都不过分。有些人总认为在与人交流，特别是在演讲、面试等重要场合，要努力向别人展现出最完美的自己，努力掩饰自己的缺点和不足。所以，小时候我们在演讲的时候喜欢抑扬顿挫，手舞足蹈，以为那样就是感情丰富，以为那样就是好的；所以很多女生在公共场合都会很矜持，笑不露齿，惜字千金。但是，大家有没有想过，你能掩饰，其他人也能掩饰，你会表演，有人比你还会表演，世界上没有绝对的完美，只有相对的不完美。众口难调，你注定无法迎合所有人。即使连专业演员都无法做到完美地呈现出一个与自己性格迥异的人物，更何况是我们这些学机械的工科生呢。所以，与其费尽心思去掩饰却仍旧漏洞百出贻笑大方，不如表现出最真实的自己。人无完人，红楼梦中的贾
宝玉集各种不完美于一身，可就因为如此，这个人物才更显得活灵活现，他的形象才博得古今中外众多人的喜爱。就像所有女生爱逛街，所有男生爱看美女，如果哪个男生说我没有这个毛病，我不爱看美女，大家只会认为他不正常。 所以，表现出最真实的自己。每个人都有自己的缺点与不足，发现缺点并改正是对的，但把它们藏在最深的角落，总有一天它们还是会跑出来的。 如何表现真实的自己呢？首先诚恳的态度是发自内心的，它体现很多细节上。传递物品时双手接送；措辞时的推敲；撰写材料时的字体等等，需要我们从小事开始培养。其次，真诚的态度还要求我们不能人云亦云，要有自己的想法，正确的答案不是你的答案，世界上没有绝对的对与错，我们需要勇敢地表达出自己的心声！ 除了真诚，我还想讲的一点就是谦虚。古人翩翩君子素以儒雅谦逊文明，而狂妄自大的傲气只存在与年少轻狂的青年之中。一个人谦虚是发自内心的，更需要不断地培养修炼。孔子尚且一日三反省，我们的自负与傲慢在古人面前不免显得太丢人了吧。俗语也说：一瓶子不满，半瓶子逛荡，越是有内涵的人，他们越不会急于表现自己的才能，他们懂得厚积薄发。而越是仅具备雕虫小技的人，越是想展现他微薄的本领。所以，骄傲是自卑的表现，将自己伪装于自己想象的翅膀之下，让别人以为你是雄鹰而仰慕你。但当你真正站在金字塔底使，你的能力决定了你的极限，你永远不可能飞到最高点。征服天空的老鹰毕竟是少数，更多的人使默默无闻的蜗牛，一步一步往上爬，总有
英语口语学习心得体会
英语口语学习心得 杨 倩 富国第二实验学校 英语口语学习心得 富国第二实验学校杨倩 随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来越高。但现状却是大学生英语口语能力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。究其原因是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门知识来学，总是用语法去思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。特别是在我国的英语教学中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，写作等应试能力，忽视听力和口语能力的培养。所以大多数学习者进入大学阶段后发现以前的学习方法并不适用于现在对口语能力提高的迫切要求。因为英语学习，特别是口语能力的提高，是一个相对漫长的过程。口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验，在情感的控制下进行合理的组合，最终产生有意义的语言的能力。因此，要提高口语能力仅靠每周几次的听力和精读课是远远不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。那么如何使口语能力循序渐进的提高，笔者总结了以下几个方面。 一、口语的前提是听得懂 学习者必须进行严格的听力训练。“听”是一种接受性技巧，“听”是“说”的前提，只有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。口头交际如果没有“听”的能力，是不可能实现的。 二、语音和语调 学一门外语，发音是最基本的。学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。所以我们不能忽视对这个基础进行训练。在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发音）同步进行。发音时口型和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。通过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水平。英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。当你在跟英语国家的人真正交流时你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。所以在语音标准的前提下，把精力多放在语调上才是明智之举。平时多进行听力和朗读训练，试着寻找到其中的规律。在课余时间多跟外教或口语好的同学进行交流，发现差距，弥补不足。再者，要做到坚持每天进行语音和语调的练习，这样经过一段时间后就 会看到显著效果。 三、词汇 许多学习者在进行口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺利进行，或者想好了要说的中文，却想不到对应的英文来表达。所以词汇量是决定学习者能否将有效会话继续下去的重要因素。很多人认为要用英语自由表达思想就要有庞大的词汇量，其实不然。美国之音慢速英语新闻用1500 到2000 个单词就能说遍天下大事。所以我们实际上要注意补充的是那些口语中频频出现而书面语中不太用的单词。但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，这只是量的积累。质的突破只有在弄清句子的使用语境，比较它们并且能自如利用它们后才能实现。 四、培养语感 英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语言法则或语言组织方法的掌握和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导
2014GCT常用口语表达用语
常用口语表达用语 完成会话考试项目需要考生较好地了解常用的口语表达形式。下面总结了27种不同语境情况下的口语表达用语，供考生复习参考。 1．见面时的对话 （1）Greetings 1）Good morning.—Good morning. Good afternoon.—Good afternoon. Good evening.—Good evening. 2）Hello.—Hello. Hi.—Hi. 3）How are you? —Fine, (Very well, Not bad,) thank you. And you? —Just so so. I have a headache. —Not too well, I’m afraid. 4）How’s Bob? How’s the family? How’s everybody at the office? （2）Expressing surprise and pleasure in seeing someone 1）Hello, Jack. Haven’t seen you for a long time (ages) ! How’s everything going? 2）Oh, hello, Wang. I’m so glad to see you. How’re you doing? 3）Hi, John! Nice to meet you here. How are you getting on? (How are things with you?) 4）Hi, Mary! Fancy running into you here! It’s great to see you again. What have you been doing since I saw you last?
如何用英语口语表达优缺点
英语口语/热点专题 如何用英语口语表达优缺点 【导语】在生活中，我们每个人都有自己的优点，当然肯定也有自己的缺点。很多时候在和别人相处中，往往会受到别人对你的评价，这种评价主要是对你性格的评价。当然，这种评价也就是对你优点和缺点的认识。那么英语口语优缺点怎么说呢?以下是由小编整理发布，一起来了解下吧！ 【篇一】英语口语优缺点怎么说 merit and demerit merits and demerits merits and drawbacks
merits and faults pros and cons relative merits strengths and weaknesses the advantages and disadvantages 例句： Pigeons and bees each have their advantages and disadvantages as research subjects . 作为研究对象，信鸽与蜜蜂均各有其优缺点。
This way, the advantages and disadvantages offered by the various algorithms will be more appreciated . 只有这样，才能更好地权衡各种运算方法的优缺点。 We shall try by means of a highly simplified development to expose certain advantages and disadvantages of solid propellant rocket systems . 我们想通过相当简单的推导来试图阐明固体推进剂火箭系统的某些优缺点。 Edgar allan poe had announced that "we have at length arrived at that epoch when our literature may and must stand on its own merits or fall through its own defects" .
即兴口语表达总结
什么是电视记者出镜 现场出镜（当这个新闻事件发生时一一我在场！ ” 定义：是指电视记者以收集素材、 播报评述新闻事实为目的， 在采访现场的镜头中出现自我 形象的工作方式。 记者出镜采访更大的意义在于实现了电视传播中人本化的传播方式。 美国学者J ? H ?特纳在1978年提出人际交流的五个阶段学说 1、 互相注意； 2、 意欲沟通； 3、 互相体会表态； 4、 预想各种可行的方式； 5、 调整反应，以期达到交流的目的。 电视记者要善于与人交流。 电视记者出镜的作用有： （一）记者带领观众亲临现场，增强新闻报道的可信度。 记者出镜很多情况下是带领式”的，它消除了观众对现场的部分疑虑， 使报道内容更具有可 信度。 （二）、使现场信息更加条理化、秩序化 由于出镜记者具备逻辑思维能力， 现场的信息会在记者的提问、交流过程中逐渐形成一定的 主题或段落主题，而自然筛去那些与记者兴趣无关的信息。 （三） 搜集摄像机不能直接记录的信息 人际关系、内心情感、思想观念等不具有直观形象的信息 （四） 使采访更加深入 生活自身总是杂乱的、 平淡的，仅仅用镜头去客观记录， 刻内涵的画面。记者出镜是一种比较直接简便的采访手段， 直接的发展，从而比较快地实现采访主题的深入。 二、电视记者出镜的言语行为对出镜语言的具体要求 电视记者出镜采访中，一般使用口头语言，简称电视口头语言。 （一）电视记者语言结构的口语化 口语话的步骤包括：口语对象感和交流感。电视记者需动用全部感官参与口头语言的表达, 包括手势、眼神等。注意谴辞造句的口语化。 （二）电视记者语言的通俗化 （三）电视记者语言的形象化 口头语的劣势在于严谨性和理性化程度不易实现，而优势在于富有感染力和形象性。 为了减少口语化的劣势可在后期编辑时加上字幕和形象画面。 电视口头语言的主要特点： 电视口头语言是综合性的语言。 电视记者的口头语言是人际交流状态中的语言。 电视记者口头语言起点是人，终点是观众。 在时间上顺序出现，不做停留，具有承上启下、相互激发和不断递进的态势。 三、电视记者出镜的非语言行为 常用的镜头前的非语言传播行为主要有四大类： （一） 外表 形象化。 在短时间里往往难以拍到具有深 它能使一些抽象意义的话题得到
一年级学生口语交际能力的培养总结
一年级学生口语交际能力的培养 2009-01-17 7:39 学生口语交际能力的培养对于每一个年龄段的学生来说都是非常重要的，并且存在着不同程度的难点。作为一年级的小学生来说，口语能力培养的难度更大，口语交际我们从这样几方面做一下探索： 一、利用语文教学有意识地培养学生的口语交际能力 由于低年级学生受识字不足、词汇缺乏、抽象思维能力弱的影响，常常出现“心中千言万语，不知从何说起”的情形，教师一定要充分利用好教材中的说话资源，联系学生实际，进行有目的、有步骤地指导、训练，使学生能清楚、明确地表达自己的思想。 1.在拼音教学中训练口语交际，可以让学生展开想象，进行说话练习，及时地给予表扬，鼓励其他学生像他这样把话说完整、说具体、说生动。还可以让学生可以根据四声音节组不同的词，造不同的句子，这样学生既掌握了音节的四声，又丰富了他们的词汇，学会了运用。 2.在识字教学中训练口语交际，可以让学生说说自己的识字方法，就在学生一个个把自己的办法说出来时，他们就是在进行口语交际，为他们创造的一个交际的机会，让他们想说、愿意说，其他人也做到了认真地倾听。 3.在朗读阅读教学中训练口语交际，朗读是学生口头表达的基础，它既能让学生积累规范的语言，又能让学生在规范的语言中增强语感。长期坚持就能促进学生水到渠成的准确用语、表情达意。在阅读教学中，教师引导性的话语也显得尤为重要。 二、关注生活，利用一切机会练习口语交际 1.在课间交流中进行口语交际训练，教师可以抽出时间引导学生在课间交流，经常与学生共同“拉家常”、聊天，一起讲故事，续编故事，使学生的口语交际有实践的园地。谈论动画片、童话故事是打开学生的话匣子的导火索，引起学生的共鸣，丰富口语交际的内容，增大口语交际面。要求学生对每一个话题的表述都尽量做到说流利、有条理、说准确，形成良好的训练氛围和说话习惯。久而久之，学生就会在对话中不断纠正错误，提高说话质量。平时学生们的日常交
汉语在语言上的表达特点
汉语在语言上的表达特点 一、独特的表意性 汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜，它在文字、语言上的优点，也正在为使用表音文字的人们所认识和接受。表意特点的形成：构字方法基本是据意构形。我们智能的先人应用字形表意与声音结合创造了汉字。由于它是以笔画拼构图形，来表达意思，阅读时我们基本上可以因形而知意。而写作时则思想与表达可以顺畅无碍的进行，远远优越于那些音不辨形，形不知意的拼音文字。 二、灵活的构词能力 随时代变化和社会发展而创造新词，特别是社会急剧变化的时期，如历史上的春秋战国、近代以来、新文化运动等。吸收外来词而丰富本民族的语言；单音词转变发展为双音词连绵词如双声词如参差、淋漓叠韵词如逍遥、窈窕、婆娑等重音词如悠悠、翩翩、滔滔。原有的字重新组合制造新名词。 例如：把字重新组合即可构成新的词语，如电影、电视、电脑，电器等名词都是用常用字雷电的电来拼写的，不需要像拼音文字那样重新构造文字。 三、富有弹性的语言结构 汉语的又一特点，表现在语法上具有所谓“孤立语”的特征，即指汉语很少有构词上的形态变化。在印欧语系中，词语的形态变化比较丰富，有性、数、格、时态、语态、语气的变化；汉语则不同，它的形态变化较少，对于
词性、格位、数量、时间等的处理，既不需增添附加语，也不表现在语形变化上，而是用一种有系统的“词序”来解决，也就是说，词在句中的功用，主要取决于他们在句子中的次序。 这就使得汉语语法简单，效率极高，而不象英语那样你越学越觉得它复杂难记。 四 追求神韵的美学风格 文档冲亿季，好礼乐相随字形美字音美字美。 五 众多的同音字 汉文字是单音节字，人类思维发展越来越复杂后，语音的表达性能就不行了，同音字多起来了。汉字可以用字形来区别，比之西方用拉长音节或使用复杂的语法来增加区别读方便多了。因此要把握中国文字，光靠听觉是远远不够的，而必须同时用眼睛看，否则会生出许多误解。信息时代更加突出了汉字的优越性，正如刘志琴先生‘汉字的魅力”一文中所指出的那样：21世纪新的电脑将采用声控系统，它将摒弃由字母编制的键盘，由于英语的音节多达1万个以上，而汉语只有400多音节，每个音节最多4个音素，美国语言学家盖利?吉宁斯在《世界语言》一书中对汉语的简洁性和准确性、严密性和先进性给予高度评价，认为正是中国人几千年的努力，才把“西文语法书里的种种
即兴口语表达练习习题
即兴口语表达练习习题 Prepared on 22 November 2020
即兴口语表达练习习题 1、尽可能多的列出下列事物的用途{尽可能在10项以上} （1）回形针（2）指挥棒（3）挂历（4）自选物品一件 2、趣解名词 {示例} 人： ●一种没有羽毛的两足动物。{柏拉图} ●自然界脆弱的芦苇，然而是一种会思考的芦苇。{帕斯卡尔} ●一种公共汽车，坐在其中的是祖先。{霍梅斯} ●狗理想中的上帝。{杰克逊} （1）广告（2）上司（3）天才（4）公共汽车 （5）父亲 （6）比基尼 （7）古董 （8）健美运动 （9）女人 3、给故事加标题{尽可能在5个以上} （1）小刚在他家门前的街上骑他那辆新自行车，以炫耀自己的车技。他把双臂抱在胸前，大声叫道：“妈妈，看，我不用手”！当他骑回来时，从坡 上滑行而下。他两脚离开踏板，说：“妈妈，看，我不用脚”！半小时 后，小刚又露面了。但这次有点细声细气了，他咯咯地笑着说：“妈妈，看，我牙齿没了。” （2）有位游客经过了一个村子，看到这里的村民都不声不响，安静地坐在凳子上。他试着和他们谈谈话，但没有一个人搭理他。于是，游客说道：
“你们村里大概有个什么法律禁止人们说话吧”一位村民这才回答他说： “并没有什么法律。但是，我们一致同意谁也不开口说话，除非他能保 证，他所说的话比沉默更宝贵”。 （3）一个市民和一个乡民一同坐火车。 市民说：“咱们打赌吧！我问你一样东西，你不知道，你就给我一块钱。反之，你问我一样东西，我打不出，我就给你一块钱。” 乡民说：“你们城市人比我们乡下人见识广，这样赌窝要吃亏的。要是我问你，你不知道，你输给我一块钱，你问，我不知道，我输给你半块钱。你看怎么样” 4、甲方乙方 {示例} 瓦： ●手挽手，肩并肩，辛勤地为人民遮风挡雨。 ●一生总喜欢爬到高处抛头露面。 （1）气球（2）铁钉（3）爆竹（4）仙人掌（5）暗礁（6）电扇（7）春蚕 （8）漏斗 （9）天平 （10）直尺 （11）流星 （12）竹笋 （13）汽笛 （14）灯蛾 （15）月亮 （16）秤砣 （17）石榴 5、数字遐想{示例}
口语连接词总结
英语口语连接词表示开始的连词 first of all for starters to begin with to start with 表示原因的连词 primarily because principly because mainly because partly because 表示承接的连词 also in addition besides by the way what’s more plus as well as
表示转折的连词 on the other hand otherwise however in contrast by contrast despite the fact that 表示结论的连词 anyway anyways all in all in a nutshell on the whole 表达喜欢的词汇及短语 I have a particular fondness for reading. I find great pleasure in reading. I’m a sucker for detective stories. I’m nuts about reading. I’m enthusiastic about Chinese food.
I can’t find words to express how much I enjoy reading. I have a weakness for fast food. I have a burning passion for baseball. I’m fairly keen on reading. I’m a big fan of novels. I’m really into romantic films. I’m totally mad about rock and roll. I’m quite fond of shopping. I’m really passionate about basketball. I feel quite an attachment for reading. My greatest love is art. Reading is one of my favorite pastimes. I’m a born shopping freak. (购物狂) I’m a shopaholic/ workaholic. （购物狂/工作狂） I’m a jazz / film / computer buff.（爵士/ 电影/电脑迷）I’m a sports maniac.（运动狂） 用副词表示喜好的有： absolutely actually admittedly certainly
英语口语常用词汇及表达
英语口语常用词汇及表达 Let go! 放手 Not yet．还没 So long．再见 My treat．我请客 After you．您先 I decline! 我拒绝 They hurt．(伤口)疼 Bottoms up! 干杯(见底) Count me on 算上我 That's neat．这很好 He is my age．他和我同岁 You set me up! 你出卖我 You owe me one．你欠我一个人情 I'm on your side．我全力支持你 We're all for it．我们全都同意 You asked for it! 你自讨苦吃 You have my word．我保证 Don't count on me．别指望我 Don't fall for it! 别上当 Easy come easy go．来得容易，去得快 The wall has ears．隔墙有耳 Who's kicking off? 现在是谁在开球 Don't give me that! 少来这套 I felt sort of ill. 我感觉有点不适 It's going too far．太离谱了 The answer is zero．白忙了 He always talks big．他总是吹牛 Clothes make the man．人要衣装 Don't lose your head。不要惊慌失措 He can't take a joke．他开不得玩笑 It really takes time．这样太耽误时间 Love me，love my dog．(谚语)爱屋及乌 My mouth is watering．我要流口水了 Don't trust to chance! 不要碰运气 thousand times no! 绝对办不到 Easy does it. 慢慢来。 Don't push me. 别逼我。 Come on! 快点，振作起来！ Have a good of it.玩的很高兴。 It is urgent. 有急事。 What is the fuss？吵什么？ Still up？还没睡呀？
口头沟通技巧的八种练习方法
口头沟通技巧的八种练习方法 一、朗读朗诵 作用：练习口齿清晰伶俐，积累热点知识，也可以清喉扩胸，有助身体健康。 方法：1、准备一份当天的报纸;2、大声地读出来;3、持续15- 30分钟。(陈老师说：报纸比电子报更有实体感，读报纸比读手机 更正式、更大气) 二、对镜练习 作用：训练自己的眼神、表情和对关键知识点的肢体语言表达。 方法：在家中或者办公室对着镜子练习，不要被打断，练习过程中注意自己的语速与表情变化，重复三遍。(陈老师说：开始会有点 紧张，觉得怪怪的，时间久了就把自恋感释放出来了) 三、录音录像 作用：通过对自我演讲录音录像，反复观摩找出问题，并不断改善。看一次自己的演讲录像比上台十次的效果更佳。 方法：录音必须是一次完整的录音，原则是先演练再改进，切记不要说错了马上改;录像主要是关注自己的动作与表情是否合理到位。同时也为自己的讲课留存了档案。(陈老师说：录音也可以从自己的 微信微课和微分享中提取，触发改进) 四、速读练习 作用：目的在于锻炼口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：1、准备一篇优美的散文;2、拿字典把文章中读音搞不准 的字，不太熟悉的词查出来(陈老师说：不要偷懒哦);3、开始朗读，第一次朗读速读不要太快;4、逐步逐次加快，最后达到所能达到的
最快速度;5、读的过程中不要有停顿，发言要准确，吐字要清晰， 尽量发声完整，不吞字吞音。 五、卧躺朗读 作用：卧躺式朗读采用腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的练声练气方法，以掌握运气技巧和共鸣技巧，使自己呼吸流畅，声音洪亮， 音质动听，具有穿透力。 方法：每天睡觉之前，躺在床上大声地朗读十分钟;每天醒来， 现躺在床上唱一段歌，再起来。坚持一至两个月。(陈老师说：音量 以不把家人吓着为宜) 六、即兴朗读 作用：增强记忆力，快速理解力和即兴构思能力。 方法：空闲时，随便拿一张报纸或一本书，任意翻到一段，然后一气呵成地读下去。在朗读过程中，能够有意识地上半句看稿子， 下半句离开稿子看前面(陈老师说：假设前面有听众)。 七、复述法 作用：这种练习旨在锻炼语言的连贯性及现场即兴构思能力和语言组织能力，如果能面对众人复述还可以锻炼胆量，克服紧张心理。 方法：1、首先找一位伙伴，一起训练，请对方将一个话题或一 个故事;2、自己先认真倾听，然后再向对方复述一遍;3、让对方给 与反馈，找出优点缺点和差异点;4、再重复一遍。(陈老师说：这也 是与伙伴加深感情的好机会) 八、背诵法 作用：背诵包括背和诵两个部分，即记忆能力的培养和口头表达能力的培养。 方法：尝试去背诵一些经典的文章、优美的词句、经典的语录。天长日久，那些文章字句自然就可以为我所用了。(陈老师说：可以 与速读法结合使用)
看电影学口语：怦然心动中9个常用口语表达汇编
两分钟做个小测试，看看你的英语水平 https://www.360docs.net/doc/a42749224.html,/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 英语君是个电影爱好者，今天向大家推荐的作品是《怦然心动》。这是一部美国老电影，根据同名小说改编，讲述的是初恋的故事。女主在小学时就喜欢上了男主，直到快升高中两人才互相理解心意。当然，这部电影中也有很多值得学习的口语点，一起看一看！ 1. take a hint 领会别人的暗示，理解 brand 贴标签
Bryce一家搬到了Julie家所在的社区，爱情故事就这样开始了。Julie看到Bryce的第一眼就喜欢上他了，然而Bryce可不这么想。和Julie分到同一个班，Julie的热情让他觉得亚历山大。看他的内心独白： It didn’t take long to realize this girl could not take a hint of any kind. 很快我就发现这女孩不怎么会看人眼色。 I was branded for life. 我这辈子都要贴着这个标签（Bryce和Julie是一对）了。 Notes: take a hint表示读懂别人的暗示，心领神会，例： I hope she could take a hint and leave me alone. 我希望她能看懂我的暗示，让我自己待着。 “贴标签”是一种快速分类的方法，也是种不太好的了解他人的方式。英文如何表示？非常简单，就是拥有“商标”含义的brand。因为“brand”同时可做动词，表示给……打标记（通常是不好的）。例如： Nobody wants to be branded as liars. 没有人想被贴上骗子的标签。