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ANHUI UNIVERSITY

艺术教育发展年度报告

（2018）

**大学

二○一八年十二月

**大学艺术教育发展2018年度报告

2018年度，学校贯彻落实党的十九大会议精神和全国教育大会关于“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的要求，按照国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和省政府《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》的要求，根据《安徽省教育厅关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》，进一步开展“**大学美育教育计划”，加强艺术教育，推进艺术教育俱乐部制改革。现总结如下：

一、强化公共艺术教育中心主体作用，启动艺术教育俱乐部制改革

学校2017年成立了**大学公共艺术教育中心，2018年加强公共艺术教育中心建设，发挥公共艺术教育中心在全校美育教育中的主体作用。启动了艺术教育俱乐部制改革，按照《安徽省教育厅关于在全省高校推行公共体育艺术教育俱乐部制教学改革的意见》，制定了《**大学大学生艺术教育俱乐部制改革实施方案（试行）》。按照统筹规划、试点推进、全面推广的原则，先确定一批试点项目俱乐部，在总结基础上进行推广，力争三年内，实现艺术类俱乐部会员全覆盖，满足学生艺术教育需求。

二、确定美育改革目标任务，稳步推进艺术教育工作

2018年，学校按照国务院《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和省政府《关于全面加强和改进学校美育工作的实施意见》的要求，不断修改完善《**大学美育教育计划实施方案（征求意见稿）》，

调整了改革目标和任务：2018年，全面加强和改进学校美育工作，推进大学生艺术俱乐部制改革试点工作。到2019年，取得突破性进展，美育资源配置逐步优化，管理机制进一步完善，开齐开足美育课程，在全校范围内普及大学生艺术教育俱乐部制。到2020年，初步形成课堂教学和课外活动相互结合、普及教育与专业教育相互促进的具有我校特色的现代化美育体系。

学校目前已将艺术教育纳入本科人才培养方案2个学分的素质教育学分认定模块之中，学生可通过参加各类演讲、演唱、辩论、表演、绘画、书法、摄影、舞蹈等活动获得素质教育认定分。2018年继续按照《**大学中华优秀传统文化教育计划实施方案》（校政〔2016〕25号）稳步推进中华优秀传统文化教育。

三、完善通识教育课程体系，建设好艺术教育第一课堂

修订2018级本科专业人才培养方案，建设“哲学思辨与伦理规范”、“文史经典与文化传承”、“艺术修养与运动健康”、“文明对话与经济发展”、“科技发展与科学精神”、“生态环境与生命探索”六大模块的通识类综合选修课程。在此基础上，充分挖掘和利用美育教育资源，系统性地构建了由通识类综合选修课程、艺术专业课程和中华优秀传统文化课程组成的美育教育课程体系。

2018年度面向全校学生开设了《茶与茶艺》、《欧美现代流行音乐与英语语言文化》、《广告与创意思维》、《中华传统礼仪》等艺术类通识选修课程78门次，3917人次参加课程学习。开发了具有地方特色的校本美育课程，如《**大学校史与文化》、《徽州文化》、《安徽民俗文化》等。

在开设以艺术鉴赏为主的通识选修课程基础上，艺术学院增设了艺术实践类、艺术史论类、艺术批评类等艺术专业课程，2018年度开设了《白描临摹》、《插图创作》、《建筑与环境设计史》、《设计心理学》等专业课程329门次，面向全校学生开设《音乐视野》、《乐理与视唱》、《艺术中的生活百态》、《艺术原理与艺术经典》等通识选修课程23门次，为互联网学院学生开设《音乐经典与表达》、《戏曲欣赏》等通识选修课程4门次。

四、加强艺术教育教学研究，打造专兼结合的师资队伍

我校艺术教师队伍由艺术学院专业教师与其他教学单位相关专业兼职教师组成。**大学艺术学院现有教师78 人（含公共艺术教育中心4人），其中教授7人，副教授11人，讲师47 人；博士7 人，在读博士2 人，硕士65人，硕士以上学历占83.3%。师资队伍以中青年骨干教师为主，49 岁以下73人，占总人数的93.5%。2018年度，来自化学化工学院、文学院、哲学系、历史系、商学院等教学单位的70名教师担任了艺术类通识选修课程教学任务。

学校进一步做好现有在职人员的培养工作，将艺术类教师每年在职教师外出进修的比例从5%提高到10%，2018年共有2位艺术教师外出攻读博士学位。邀请中国戏剧家协会副主席、著名黄梅戏表演艺术家韩再芬女士来我校交流指导，帮助教师提升专业素养。2018年遴选优秀教师为**大学开设《中国传统道德》、《西方社会思想简史》等艺术课程，开展对外交流，进一步提升教师课堂教学水平。

依托完备的师资队伍，2018年我校1项高水平学科竞赛成果转评《基于数字化的动漫媒体及产业研究》项目和1门精品线下开放课

程《基本乐理》被推荐至省级质量工程项目。教师指导学生参加2018年第十届全国大学生广告艺术大赛获得1项全国一等奖，参加全国大学生计算机设计大赛获得1项全国二等奖。

五、配齐配强艺术教育设施设备，加大艺术场馆开放力度

在中央财政支持地方高校发展专项资金和学校“211工程”建设资金支持下，学校陆续投入600多万元（中央财政支持地方高校发展专项资金300万元）用于艺术教学、实践条件的改善。建筑面积16000平方米的艺术楼于2007年投入使用，目前拥有8个总计约640方米的艺术专业多媒体教室和案例教室，3200平方米的实验室，价值500余万的舞台和仪器设备，122台专用计算机。

学校还设有青年艺术发展中心,是由在校大学生文艺骨干组建的群众性业余文艺团体，是学校开展大学生文化艺术活动和文化艺术教育工作的重要依托机构。青年艺术发展中心下设舞蹈团、交响乐团、戏曲曲艺团、话剧团、时尚艺术团、声乐与合唱团、主持团等7个业务团体。青年艺术发展中心现有练功房3间、琴房2间，钢琴等乐器若干。

六、丰富艺术教育实践活动，营造格调高雅的校园文化环境

1.走出去、请进来，文化艺术舞台更加广阔。赴海外孔子学院演出。青年艺术发展中心文艺巡演团应邀赴乌克兰参加孔子学院十周年庆典文艺演出，受到当地各界人士的热烈欢迎，弘扬了博大精深的中华文化，展现了具有人文特色的“美丽安徽”形象。举办高雅艺术进校园高校巡演。2018年高雅艺术进校园高校巡演由安徽省教育厅主办，**大学艺术学院、公共艺术教育中心承办。此次高雅艺术进校园

活动，**大学党委高度重视，拨出专项资金，统筹教务处、艺术学院、公共艺术教育中心精心策划、全力排演，先后在**大学、合肥财经**学院、**学院、**学院和**学院倾情演出。举办“非遗进校园”活动。自2015年起，学校就依托艺术学院民俗艺术研究中心、安徽民歌研究中心、文学院等相关院系举办了多场“非遗进校园”活动，活动以生动鲜活的美与艺术，增进师生对中国传统文化的了解，加深对中华文明的认知，进一步培育我们的文化自信。学校2018年继续开展“非遗进校园”活动，弘扬传统文化，举办了唱响安徽民歌”系列活动之“八月桂花遍地开”国家非遗大别山民歌专题演与讲活动。除了学校主办的活动，还邀请了省委宣传部、省教育厅、省文化厅、省文联共同主办的“文化名家进高校”暨“非遗进校园”走进**大学。

2.开展高水平艺术展演活动，校园文化艺术氛围更加浓厚。组织“2018高雅艺术进校园”活动，山西省话剧院走进**大学，为广大师生奉献了话剧《生命如歌》及话剧知识讲座；组织2018“校园大舞台——徽风皖韵进高校”活动，**市黄梅戏艺术剧院来校举办黄梅戏专场演出；排演话剧《孤儿》获得了安徽省第六届大学生自创话剧展演活动一等奖。2018年11月，由**大学公共艺术教育中心、**大学黄梅之家协会策划发起，**大学教务处、**大学艺术学院、**大学公共艺术教育中心联合主办的“驸马配天仙——校园青春版黄梅戏名剧展演”活动在**大学磬苑校区艺术楼小剧场隆重举行，12.1万观众通过戏缘APP观看了现场直播。

3.办好青年艺术发展中心，文化艺术节活动更加丰富。发挥青年艺术发展中心作用，举办了“创艺青春”话剧艺术交流会、“创艺青

春”思想启迪读书分享会、青春交响音乐会、钢琴沙龙、“磬苑之声”新年音乐会等，促进学生文化素质健康发展。举办了第26届文化艺术节，艺术节含6板块21项活动，期间举办了纪念建校90周年师生文艺展演活动。

4.承办校园读书创作活动，文化艺术领域更加开阔。学校积极参加安徽省第二届校园读书创作活动并继续承担活动评审的组织工作。我校2017级汉语言文学专业1班张钰楠同学作品《日光之下》获“读书创作之星”（特等奖），其余获得一等奖4项，二等奖4项，三等奖11项，优秀奖7项。

七、发挥艺术学院专业辐射作用，带动审美素养全面提升

发挥艺术学院在全校美育教育中的辐射作用，通过毕业大戏、画展、音乐会等课堂教学以外的实践活动形式的开展增强了学生对艺术的兴趣。戏剧系通过表演、表演主持专业的毕业大戏、期末汇报，设计、美术系通过举办毕业展、课程作业展，音乐系举办毕业音乐会、期末汇报演出等方式积极营造氛围，以点带面，对优秀的学生作品进行收藏、推广，使非专业的学生对艺术产生浓厚的兴趣。

2018年艺术学院累计开展音乐系短学期混声合唱汇报音乐会、《人体工程学》课程成果汇报展“理想·家”、“影”——2017级视觉传达设计专业摄影课程习作展、2015级音乐表演专业专场音乐会等各类展、演活动近30次，活动的开展扩大了美育教育普及面，丰富了校园文化生活，提升了学生的审美素养。

八、经费保障到位，助推艺术教育纵深发展

2018年度共投入近40万元资助各类艺术教育教研项目，投入近

10万元用于在夏季短学期开展各类艺术实践教学活动。立项建设了《基于互联网环境下——音乐教学工具的开发研究》、《宋诗所见宋人文物收藏与品鉴》、《基于公众参与的古村落景观遗产保护与规划研究》等50项艺术类大学生创新创业训练计划项目；资助了““讯飞杯”全省大学生诗文朗诵比赛”、“2018中国大学生广告艺术大赛暨学院奖”等9项艺术类大学生科技文化竞赛项目；资助了1项实践类中华优秀传统文化教育计划项目《安徽民间美术实践教学》。

九、学校艺术教育存在的问题及改进措施

2018年度学校艺术教育工作总体稳中有进，“美育教育计划”积极有序落实，艺术教育俱乐部制改革试点推进，但在美育教育课程建设、美育渗透融合、美育教育信息化建设等方面仍有欠缺，现对于未来工作的开展提出以下几点改进措施：

1.进一步完善美育教育课程体系。完善通识教育改革方案，构建由通识教育核心课程、艺术课程和中华优秀传统文化课程组成的美育教育课程体系。加强通识教育课程建设，提升通识教育课程课堂教学质量，完善课程配套教材建设。

2.加强美育的渗透与融合。将美育贯穿在学校教育教学的全过程各方面。挖掘不同学科所蕴涵的美育资源，将美育渗透进专业课教学，在专业课教学中大力弘扬社会主义核心价值观。开展以美育为主题的跨学科教育教学，将美育与德育、智育、体育、劳育相融合。

3.加强美育教育信息化建设。结合“互联网+”发展新形势，创新美育教育教学方式，加强基于移动互联网的学习平台建设。在学校文化素质教育网站中开设中华优秀传统文化专题网络教育平台，建设“中

华经典资源库”。大力开发与艺术课程配套的数字教育资源。

4.重视校园文化环境的育人作用。充分利用教学楼、图书馆、大学生活动中心等平台，充分发挥“安青在线”、“真知网”等网络平台及微博、微信等新媒体的优势，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以美感人、以景育人。继续办好一年一度的校园文化艺术节，让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。

5.加强美育教育理论与实践研究。在学校质量工程项目中设立美育专项课题，整合资源，协同创新，深入研究学校美育改革发展中的重大理论和现实问题，鼓励开展与美育教育相结合的专业课程教育教学研究。定期组织美育教研活动和教学交流活动。

6.提高美育师资队伍整体素质。发挥公共艺术教育中心教师的辐射带动作用，促进美育优质师资资源共享。鼓励专业课教师参与美育课程建设和教学改革，支持教师合作开发开设美育课程，倡导跨学科合作。加强经验交流与培训。同时，积极聘请各艺术门类的领军人物和优秀传承人来学校开办大师工作坊或举办讲座，通过与名家面对面的教学方式传授、讲解和展示各门艺术之美，让学生在教学中体验艺术审美的愉悦。