射雕英雄传读书笔记
文章一
“射箭英雄传说”是在宋元时代背景下发生的故事。
在故事中，郭静和黄荣，两个男女性格的差异和工作的特点无论如何，无论如何，无论如何，可以说是本书最大的亮点之一。这两个人一个简单而坚实，聪明和辉煌的通过。一起，两个男女彼此，默契的理解：黄荣乔惠是郭靖平的补充，而郭靖的大笨拙遏制了黄荣的大，所以，黄荣的风采和郭静的那种，可爱。
说一本书是活泼的看，然后很容易就是非常;以便有一扇门可以看到，但在一些努力下;那么，为了做优雅的境界更加困难。
根据我的总结，主要原因如下：在原来已经足够活泼的小说，金庸的功夫动作（特别是龙十八手的八卦，来自变化之书）和对联题词，甚至黄荣菜（玉笛倾听秋梅，好汤等）制作的都是来自“变革之书”，“公主书”，“陶德清等着名的寓意，自然有一个门口，对待人，难忘。
拿着神鹰传说中的英雄在手里读书和思考，我不仅感受到了各派之间的波涛以及历史与现实之间的斗争的祸害，在这本书之间读到了爱，爱它！
金勇，真的值得武术部长！
第二部分
说到鹰射击英雄我们不是陌生人，我们都记得愚蠢的郭静，聪明的黄荣。这个寒假，我犹豫放弃了很多时间看这本书，甚至看完整的电视剧，但我还是觉得很刺激。
传说的神鹰英雄共四枚，是金勇的作品，也被称为沙漠英雄。传说的神鹰英雄是金勇武术小说的代表作品，也是金勇拥有最多的作品读者之一。
传说鹰拍主要关于南宋的英雄，郭小田，杨铁新受政府迫害，有李平怀孕的孩子，宝西弱者，秦韬陶琪Chu at凶手杀人，类似江南七奇怪一起寻求拯救自己帮助宝喜弱，江南七奇怪帮助李平，两个孩子分别教育成人，十八年后在嘉兴比赛胜利。李平在她丈夫身亡，生活在蒙古，出生一个儿子叫郭静。江南七奇怪有机会找到郭静，他们开始教武术。十八年的时候，江南六奇怪与郭静的约会，方式遇到女人伪装成黄荣。郭晶他们一路南行，在途中他对一个王子欺凌艺术女性穆莲娜不满，艰苦的战斗，王子的涌入是郭晶的弟弟杨康。郭静，黄荣陪同线，和洪启刚相识，两人接见学徒，而龙十八掌传给郭静。郭京后来遇到周伯通，了解了中风和空拳，也有机会从九经中学习，也得到了轻主的帮助，而西方毒药欧阳锋智慧，他和黄荣成为一对夫妇，回到美丽的桃子岛生活。
在书中有很多字符不同的字符，如：偏黄的黄色药剂师;狡猾阴险承认小偷的父亲杨康;正义贪婪红旗公;容忍简单诚实的郭静;乐趣好周博勇;精致黄荣;狡猾的活泼欧阳克...在这些不同性格的人物，我喜欢黄荣，她是东方邪恶的黄色药剂师的爱女儿，乞求十九代的
主。
从金庸小说看中国传统思想
从金庸武侠小说看儒道佛三家思想的体现 金庸，原名查良镛，华人最知名的武侠小说作家、新闻学家、企业家、政治评论家和社会活动家，中国作家协会名誉副主席，《中华人民共和国香港特别行政区基本法》主要起草人之一，香港最高荣衔“大紫荆勋章”获得者，华人作家首富。金庸与古龙、梁羽生并称为中国武侠小说三大宗师。金庸是著名的华人作家，他的武侠小说中充满了中国传统的哲理思想，而金庸本人在写武侠小说的时候也同样运用了中国传统的宗教和哲理思维来思考人生和主人公的命运。儒道佛思想对金庸小说影响很大。这不是真正哲学意义上的儒家、道家、佛家，只是视其人生观与世界观，气质与人格与儒家道家佛家相近似。 对中国的传统文化影响最主要的哲理思想是儒家、道家和佛学禅宗，儒家的学说是为人处世的东西，强调的是我们做人的准则。儒家可细分为经学和理学，经学重书本，讲章句训诂；理学重心性，讲义理修养，讲礼仪、伦常。道家的主要概念是属于哲学范畴，充分反映了古人对人类世界观宇宙观的智慧结晶。金庸的宗教思想实质上由儒入道,由道入佛的。开始是采用传统的儒家思想和哲学来塑造他的梦想。在对儒家彻底失望后，金庸开始人生哲学的探索之旅。 首先，儒家思想。儒家讲求积极入世，为政治出力，再加上儒家的礼仪教化要求人谦恭有礼，做人应当做到翩翩浊世佳公子的境界，所以在这一方面，我认为是《书剑恩仇记》，故事中的主角陈家洛就是儒家的典型代表。《书剑恩仇录》亦称《书剑江山》。从名字上看充满了儒生的诗卷气,而其中的主人公陈家洛更是十足的儒生气质。首先他的父亲就是当时大儒，学问非凡，在这种熏陶下他必然会受到影响，所以金庸有意或无意的总是在其中穿插着儒家思想，他待人的行为，处事的原则，甚至是他微笑的样子，金庸都尽可能的带着“有礼”二字，再加上这部作品是金庸的处女作，我国教育中的儒家思想早已深深刻在金老的心里，他当然会尽量运用自己熟悉的思想贯穿在作品当中，主人公陈家洛无论是对待对霍青桐和香香公主的爱情，还是在对待反清的事业上面都是优柔寡断，无法取舍，以至于最后造成了爱人的枉死，事业的功败垂成。正是秀才造反,十年难成；秀才恋爱,误人误己！其中虽提到道家之“庄子”,更从庄子的《逍遥游》中领悟了高超的武功，但从陈家洛所领悟的角度来看，也仅是从儒生对庄子文章的角度欣赏其神思华美、虚灵缥缈而已,并未入门。如此十足儒生气的主人公,在其后作品中再未出现。其后的《碧血剑》、《飞狐外传》、《雪山飞狐》系列,一直到《射雕英雄传》之前,都是儒家思想为主导的阶段,不过是从小儒到大儒,从文彩飞扬的小儒生如陈家洛,到近乎文盲的朱家、郭解之流的大侠客胡一刀、苗人凤、胡斐,其间小说主题包含较多狭隘的民族主义与忠义思想，尤其是陈家洛在《书剑恩仇录》里仅仅是为了汉人的江山而反清，如在第十一回“高塔入云盟九鼎，快招如电显双鹰”中陈家洛对乾隆道：“正是，做汉人的皇帝，不是满清的皇帝。”正明明白白体现了那种狭隘的民族主义思想；《碧血剑》中李岩对李自成的失望和尽忠义之死，尤其是在第二十回“空负安邦志，遂吟去国行”中李岩叫道：“大家坐下，我自有主张，万岁爷待我不薄，‘造反’二字，万万不可提起。”然后从容
射雕英雄传试题
选修课解读《射雕英雄传》期末试卷 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.洪七公是丐帮第（）代帮主 A.十五 B.十六 C.十七 D.十八 2.郭靖的祖籍是（） A.山东 B.河北 C.嘉兴 D.山西 3.丘处机因（）恶斗江南七怪，导致焦木大师身亡 A.包惜弱 B.完颜洪烈 C.段天德 D.郭啸天 4.裘千丈是裘千仞的（） A.父亲 B.哥哥 C.弟弟 D.儿子 5.第一次华山论剑（）夺得了九阴真经 A.黄药师 B.洪七公 C.欧阳峰 D.王重阳 6.哲别精于（） A.马术 B.箭术 C.摔跤 D.排兵布阵 7.黄蓉因为（）和父亲闹僵，逃出桃花岛 A.黑风双煞偷走了九阴真经 B.和周伯通闲聊 C.不好好练功 D.过于顽皮 8、江南七怪与丘处机在庙里恶斗，谁被罩在铜缸下？ A 韩宝驹 B 张阿生 C 南希仁 D 全金发 9.江南五怪桃花岛命案的真像是（）泄露的 A.欧阳克 B.傻姑 C.完颜康 D.欧阳峰 10.下列选项中，郭靖不会的武功是（） A.降龙十八掌 B.打狗棒法 C.双手互搏 D.九阴真经 11.众英雄被欧阳峰蛇阵及金兵困于烟雨楼，是（）带大家脱险 A.柯镇恶 B.黄药师 C.洪七公 D.黄蓉 12.只见那人一身白衣，轻裘缓带，神态甚是潇洒，看来三十五六岁年纪，双目斜飞，面目俊雅，却又英气逼人，身上服饰打扮，俨然是一位富贵王孙。此人是（） A.完颜康 B.拖雷 C.欧阳克 D.朱子柳 13.一灯法师救人一命消耗的功力，需要（）年才可恢复 A.三 B.四
射雕英雄传的教育思想
射雕英雄传告诉我们的，很有意思： 同样是英雄的后代，为什么高智商的杨康失败了，而智力平平的郭靖却取得了巨大成功呢？也许有人说，郭靖运气好，碰到的都是高手。运气真的是郭靖成功的因素吗？虽然是虚构的小说，但通过对两个人物的比较，会让我们学到很多。 （一）、母亲成就孩子性格。 郭靖的母亲李萍，用现在的话讲是个标准的家庭妇女，没有文化，没有地位，遭逢家庭巨变，但她不向命运屈服，也不枉自菲薄，培养了郭靖很多优点：积极向上，吃苦耐劳，独立，不服输，认死理，讲信义，有责任心，有民族大义。杨康的母亲包惜弱，用现在的话讲是个超级白富美，有文化，有教养，有背景，但所谓慈母多败儿，她没有能够培养杨康吃苦的精神，更没有培养杨康的民族大义，导致后来杨康人生的重大悲剧。可以说，杨康的失败，根源在于包惜弱。 （二）、父亲成就孩子未来。 完颜洪烈对杨康精心培养，寄以重望，却以失败告终。为什么？用现在的话来讲，完颜洪烈相当于大型垄断国企的董事、副总裁，有望接任总裁，而杨康则是他培养的接班人。完颜洪烈其人才智有余，而德行不足，整天阴谋诡计，他的身边更聚集了一帮恶人，近朱者赤，近墨者黑，长期的耳濡目染造就杨康同样才智有余，德行不足。由于王爷夫妻的溺爱，王府的下人们，包括完颜洪烈的客人们，对杨康纵容无比，使杨康沾染了纨绔子弟的习气，其实杨康本性是善良的。所以有钱、有势且重点栽培孩子的父亲未必优于穷人。反观郭靖，他是一个单亲的孩子，在他的生活中铁木真，哲别，江南七怪，马钰都充当了临时父亲的角色，而这些人有一个共同的特点——脚踏实地。 （三）、人生需要四种人：高人指点，贵人相助，友人欣赏，小人监督。而决定这四种人的是自己的性格。 1、郭靖从小善良，对英雄仰慕，认死理，小小年纪冒死保护哲别，结果哲别成为郭靖人生中的第一个高人，成为他的第一个师父。而正是郭靖的这种性格，铁木真成为郭靖人生中的第一个贵人。也同样由于这种性格，拖雷、华筝成为郭靖小学、初中阶段最好的同学。 2、同样由于郭靖的性格，他天性善良，帮助穷人，不屈服于权势，结识了他人生中最重要的贵人黄蓉，黄蓉成为郭靖最优秀的大学同学、女朋友和资源的整合者。郭靖同学傻乎乎，不自信，但黄蓉给了他最大程度的欣赏，让郭靖逐渐自信起来。 3、物以类聚，人以群分。杨康的大学同学最有名的是欧阳克，而欧阳克是典型的才学有余，道德败坏。再看杨康的另一个大学同学兼女朋友——穆念慈，穆念慈在对杨康的引导上明显没有黄蓉高明，包容性不够，一味地强调杨康要怎么怎么做，缺乏对杨康的真正理解与引导。 （四）、暂时的领先，不等于永远领先。 小学优秀不等于初中优秀，初中优秀不等于高中优秀，高中优秀不等于大学优秀。如果以现在的标准来说，在小学、初中阶段，杨康是优等生，而郭靖是刻苦学习的学生。人生是一场接力赛，整合教育资源是家长的一件大事。 1、杨康的老师是丘处机，用现在的标准，杨康相当于是全国最顶级的人大附中的尖子
从《射雕英雄传》看家庭教育
从《神雕英雄传》看现代家庭教育 从《神雕英雄传》看现代家庭教育对于我们这些七十年代初出生的人来说，对《射雕英雄传》应该比较熟悉。同样是英雄的后代，为什么高智商的杨康失败了，而智力平平的郭靖却取得了巨大成功呢？也许有人说，郭靖同学运气好，碰到的都是高手。运气真的是郭靖成功的因素吗？虽然是虚构的小说，但通过对两个人物的比较，会让我们学到很多。 （一）、母亲成就孩子性格。郭靖的母亲李萍，用现在的话讲是个标准的外来民工，没有文化，没有地位，遭逢家庭巨变，但她不向命运屈服，也不枉自菲薄，培养了郭靖很多优点：积极向上，吃苦耐劳，独立，不服输，认死理，讲信义，有责任心，有民族大义。杨康的母亲包惜弱，用现在的话讲是个超级白富美，有文化，有教养，有背景，但所谓慈母多败儿，她没有能够培养杨康吃苦的精神，更没有培养杨康的民族大义，特别是对杨康的身世没有及时交代，导致后来杨康人生的重大悲剧。可以说，杨康的失败，根源在于包惜弱。 （二）、父亲成就孩子未来。完颜洪烈对杨康视如已出，对杨康精心培养，寄以重望，却以失败告终。为什么？用现在的话来讲，完颜洪烈相当于大型垄断国企的董事、副总裁，有望接任总裁，而杨康则是他培养的接班人。完颜洪烈其人才智有余，而德行不足，整天阴谋诡计，他的身边更聚集了一帮恶人，近朱者赤，近墨者黑，长期的耳濡目染造就杨康同样才智有余，德行不足。由于王爷夫妻的溺爱，王府的下人们，包括完颜洪烈的客人们，对杨康纵容无比，使杨康沾染了纨绔子弟的习气，其实杨康本性是善良的。所以有钱、有势且重点栽培孩子的父亲未必优于穷人。反观郭靖，他是一个单亲的孩子，在他的生活中铁木真，哲别，江南七怪，马钰都充当了临时父亲的角色，而这些人有一个共同的特点——脚踏实地。 （三）、人生需要四种人：高人指点，贵人相助，友人欣赏，小人监督。而决定这四种人的是自己的性格。 1、郭靖从小善良，对英雄仰慕，认死理，小小年纪冒死保护哲别，结果哲别成为郭靖人生中的第一个高人，成为他的第一个师父。而正是郭靖的这种性格，铁木真成为郭靖人生中的第一个贵人。也同样由于这种性格，拖雷、华筝成为郭靖
《射雕英雄传》的掩埋的真相,其实是一部家庭成长教育片!0001
射雕英雄传》的掩埋的真相，其实是一部家庭成长教育片！ 2017 甫开年，一部经典翻拍的《射雕英雄传》成为了 2016 各种“抠图剧”“替身剧”里的一股清流，不面瘫，不用流量小生小花，叙事流畅，忠实原著，虽然主演暂时没啥名气，豆瓣评分却一路飙升至8.0. 不知道美图秀秀剧的主创们，脸疼不，脸疼不？跟面瘫、特效堆砌起来的电视剧不一样，《新射雕》很多细节上都忠实了电视剧原本应有的制作态度。 饰演丘处机的邵峰，在大雪里和饰演杨铁心的李宗翰，上演了一段打戏，全真剑法对杨家枪，行云流水，让苗妈看得印象深刻。 72 岁老戏骨亲自上阵吊威亚，新人演员连拍26 小时不停歇，在开拍前，监制压力其实就非常大。选角的时候，他一开始还想为了收视，去谈了一个大牌鲜肉明星，没想到对方开口就要价几千万！他又非常耿直地说： 这些年轻人也不知道从哪儿学的表演，有没有演技也不知道，就是有点热度、拍过一些好看的照片、某些角度被粉丝喜欢，就这样就把那么多钱给他，这事儿不仅我心底接受不了，对整个文化产业也不好，所以我不能鼓励、不能接受”。 剧情老老实实按原著拍，还是熟悉的味道，没幺蛾子，这就甩某妈剧好几条街了。新《射雕》剧组辗转大江南北取景，
实地拍摄，全剧的特效使用比例甚至不到5% 。 苗妈是老牌的金庸迷了，金庸的各种小说、改编剧一向不落对于《射雕》的喜爱，更是从多年前就开始了。83 版的《射雕》，更是苗妈心中永恒的经典来着（是不是暴露年龄了）还有梅超风，妥妥的童年阴影。那时候大人经常拿“不听话梅 超风来抓你”，来吓唬孩子。但是，这几年当了妈妈，苗妈对 于《射雕》有了更加深刻的认识，在本质上来说，射雕英 雄传》是一部深刻的家庭成长教育片。郭靖、杨康乃至黄蓉的成长 ** ，恰恰反映的是原生家庭给孩子的烙印。首先，母亲的性格与教育，成就孩子的性格。 郭靖的母亲李萍，是个性格强韧、身强体健的乡下农妇。与来自北方的糙汉子郭啸天，称得上是一对过日子的好夫妻。 郭啸天和杨铁心被害后，李萍被狗官段天德掳走，经过百般磨难终于逃脱，怀着身孕一人北上大漠，在冰天雪地中生下了郭靖。吃苦耐劳、不服输、认死理，这个没有多少文化的 农妇，却拥有着比一般人更强的原则性。 关于她的坚韧，书中有这样一段描写：她从死兵的背囊中 找到些干粮吃了，又从死兵身上找到了火刀火石，割了一块马肉，生火烤了。剥下死兵的皮裘，一件裹住孩子，自己也穿了一件。好在天时酷寒，** 体不腐，她以马肉为食，在战场上挨了十来天，精力渐复，抱了孩子，信步往东走去。这时怀中抱着的是亲生孩儿，那恨之切骨的段天德已不知去向，
金庸文学选修课教案
教案 豪气干云铸侠魂—金庸笔下的“侠、义” 语文组陈江南 一《书剑恩仇录》人物有陈家洛，无尘，赵半山，文泰来，骆冰，常氏双侠，余鱼同，章进等红花会群雄，袁士霄，天山双鹰，陆菲青，阿凡提，周仲英等武林前辈，香香公主，霍青桐，李沅芷，周绮等女性，乾隆，李可秀，张召重，关东六魔，白振等反面角色。 这部小说并没有特别突出陈家洛个人的能力，而是象我国古典小说《水浒传》一样，描写的是群雄演义. 二《碧血剑》主要人物有袁承志,温青青,何惕守,阿九,安小彗,穆人清,木桑道人,哑巴,玉真子,温家五老,梅剑和,孙仲君等.其实小说有两个主人公,另一个是早已故去的金蛇郎君夏雪宜.夏雪宜在小说中给人的印象要比袁承志深刻的多,袁承志似乎只是个引线,把这个小说的所有人物情节衔接了起来,可以说袁承志是所有金庸小说里最没有魅力的男主角. 小说的后半部分写的很糟糕,只是最后写李岩和红娘子自杀的一段很触动人心,依旧记得那两句歌词:"今日的一缕英魂，昨日的万里长城……”呜呼,中国的历史不正是这样吗. “空负安邦志遂吟去国行”更多的是宁愿化做一缕英魂也要维护自己祖国的尊严。 三《雪山飞狐》主要人物有胡斐，苗人凤，苗若兰，田归农，宝树和尚，范帮主，平阿四以及未直接出场的胡一刀夫妇等等。 本小说只有十五万字，然而却头绪纷繁，主要人物众多，让人不知从何说起。作者在书中采用倒叙形式，让十多个人用讲故事办法把“胡苗范田”四个家族一百年来的恩怨交代了个清楚，然后又引申到讲故事的人身上，深刻揭示了人性的贪婪，无耻，卑鄙。幸而有苗若兰和平阿四在，才让我们大家看到人间真情犹在。 小说最后给读者留了个悬念,到底胡斐能不能平安回来和苗若兰团聚,他这一刀到底劈还是不劈? 四《射雕英雄传》的主要人物有郭靖，黄蓉，穆念慈，黄药师，一灯大师，洪七公，周伯通，全真七子，江南七侠，杨铁心，包惜弱，郭啸天，李萍，成吉思汗，拖雷，华筝，哲别，――――欧阳峰，完颜洪烈，杨康，裘千仞，黑风双煞，欧阳克等。 此部小说是奠定金庸新派武侠小说宗师地位的作品，可以说是金庸小说里最正统的武侠小说，文笔精美达到了金庸小说的顶峰。 五《神雕侠侣》主要人物有杨过,小龙女,郭靖,黄蓉,李莫愁.武三思,郭芙,郭襄,陆无双,完颜萍,公孙绿萼,程英,耶律齐,尹志平,欧阳峰,洪七公,周伯通,金轮法王,公孙止,裘千尺,霍都等.还有两个早已死去的人物:王重阳和林朝英.
通过看《射雕英雄传》看孩子的教育
通过看《射雕英雄传》来谈教育孩子 对于我们这些六七十年代初出生的人来说，对《射雕英雄传》应该比较熟悉。同样是英雄的后代，为什么高智商的杨康失败了，而智力平平的郭靖却取得了巨大成功呢？也许有人说，郭靖同学运气好，碰到的都是高手。运气真的是郭靖成功的因素吗？虽然是虚构的小说，但通过对两个人物的比较，会让我们学到很多。 （一）母亲成就孩子性格。郭靖的母亲李萍，用现在的话讲是个标准的外来民工，没有文化，没有地位，遭逢家庭巨变，但她不向命运屈服，也不枉自菲薄，培养了郭靖很多优点：积极向上，吃苦耐劳，独立，不服输，认死理，讲信义，有责任心，有民族大义。杨康的母亲包惜弱，用现在的话讲是个超级白富美，有文化，有教养，有背景，但所谓慈母多败儿，她没有能够培养杨康吃苦的精神，更没有培养杨康的民族大义，特别是对杨康的身世没有及时交代，导致后来杨康人生的重大悲剧。可以说，杨康的失败，根源在于包惜弱。 （二）父亲成就孩子未来。完颜洪烈对杨康视如已出，对杨康精心培养，寄以重望，却以失败告终。为什么？用现在的话来讲，完颜洪烈相当于大型垄断国企的董事、副总裁，有望接任总裁，而杨康则是他培养的接班人。完颜洪烈其人才智有余，而德行不足，整天阴谋诡计，他的身边更聚集了一帮恶人，近朱者赤，近墨者黑，长期的耳濡目染造就杨康同样才智有余，德行不足。由于王爷夫妻的溺爱，王府的下人们，包括完颜洪烈的客人们，对杨康纵容无比，使杨康沾染了纨绔子弟的习气，其实杨康本性是善良的。所以有钱、有势且重点栽培孩子的父亲未必优于穷人。反观郭靖，他是一个单亲的孩子，在他的生活中铁木真，哲别，江南七怪，马钰都充当了临时父亲的角色，而这些人有一个共同的特点——脚踏实地。 （三）人生需要四种人：高人指点，贵人相助，友人欣赏，小人监督。而决定这四种人的是自己的性格。 1、郭靖从小善良，对英雄仰慕，认死理，小小年纪冒死保护哲别，结果哲别成为郭靖人生中的第一个高人，成为他的第一个师父。而正是郭靖的这种性格，铁木真成为郭靖人生中的第一个贵人。也同样由于这种性格，拖雷、华筝成为郭靖小学、初中阶段最好的同学。 2、同样由于郭靖的性格，他天性善良，帮助穷人，不屈服于权势，结识了他人生中最重要的贵人黄蓉，黄蓉成为郭靖最优秀的大学同学、女朋友和资源的整合者。郭靖同学傻乎乎，不自信，但黄蓉给了他最大程度的欣赏，让郭靖逐渐自信起来。 3、物以类聚，人以群分。杨康的大学同学最有名的是欧阳克，而欧阳克是典型的才学有余，道德败坏。再看杨康的另一个大学同学兼女朋友——穆念慈，穆念慈在对杨康的引导上明显没有黄蓉高明，包容性不够，一味地强调杨康要怎么怎么做，缺乏对杨康的真正理解与引导。 （四）暂时的领先，不等于永远领先。小学优秀不等于初中优秀，初中优秀不等于高中优秀，高中优秀不等于大学优秀。如果以现在的标准来说，在小学、
金庸小说体现的儒道思想
金庸小说体现的儒道思想 摘要 金庸小说将中国雅文化传统灌注到俗文学这种有活力的文学形式中去，从雅文化传统和俗文化传统的结合部切入，通融雅俗而超越雅俗，这使得金庸小说的文化底蕴与我们民族的文化心理结构达到了深度地契合，也使得金庸小说风靡华人世界。金庸小说的文化底蕴是以儒道为基础的，但是金庸小说中的儒道思想不是简单矛盾对立关系，而且互补统一的关系，本文将对金庸小说中体现的儒道思想作一简单的呈现，以小说中的大量实例进行证明，并探讨金庸小说中儒道能够水火相容的原因。 【关键词】仁义、知其不可而为之、武功、个性意识、互补统一 引言 武侠小说作为通俗文学中的一种，在中国可谓是源远流长，最早的武侠小说可以追溯到唐人传奇的《虬客传》、《红线》、《聂隐娘》、《昆仑奴》等精彩的文学作品，其后是《三侠五义》、《儿女英雄传》等，步入现代后又出现了还珠楼主，平江不肖生等专事武侠小说创作的作家。然而，武侠小说在这漫长的发展过程中却未蔚然成大观，知道金庸武侠小说出现才使武侠小说这一通俗文学形式在文坛上占有一席之地，才使武侠小说成为通俗小说中最活跃的文学形式。金庸于1955年开始他的武侠小说创作生涯，自1995年第一部武侠小说《书剑恩仇录》问世后，相继又推出《碧血剑》、《雪山飞狐》、《飞狐外传》、《射雕英雄传》，到1972年金庸封笔，金庸共出版了十五部武侠小说，将武侠小说这一文学形式推向了极致。金庸武侠小说的读者遍布全世界，“可以说全世界有华人的地方就有金庸小说的流传。”①据《远东经济评论》“文艺和社会”栏目的资深编辑西蒙·埃利斯所作的粗略估算，光是内地、香港和台湾这三大市场，历年来金庸小说的销售量，连同非法盗版在内累计已达一亿。②此外，金庸的读者遍布社会各个阶层，从政府官员、教授学者、文化名流、大中学生到普通市民都有金庸迷。问什么金庸武侠小说会有如此大的魅力和吸引力呢？当然这与通俗文学极具感性化和消遣娱乐性有关，但是其深层次的原因却在于金庸小说蕴含着丰富的中国传统文化。金庸小说蕴含的传统文化尤其以儒道最为突出，本文将对金庸小说中的儒道思想作一探究和分析。一、金庸小说中体现的儒家思想 儒家思想对金庸小说影响很深，主要体现在以下几个方面。 （一）、儒家“仁爱”思想的体现 孔子说：“仁者，爱人。”③仁爱思想不仅贯穿整部论语，而且还是儒家思想体系的核心。“儒家认为‘仁’是‘爱人之本’，认为真正爱人的人，是能够履行社会义务的人”，④所以在《论语》中可以看出有时孔子用“仁”字不光是指某一种特殊的德行，而是指一切德行的总和。 郭靖是贯穿《射雕英雄传》和《神雕侠侣》两部小说的人物，在他的身上处处体现了这种仁爱思想。郭靖在蒙古草原长大，他在元军中担任过要职，曾助铁木真攻破撒麻尔罕城，城破之后蒙古军烧杀抢掠，开展了惨绝人寰的大屠杀，自白发苍苍的老翁以至未离母亲怀抱的婴儿都无一幸免。郭靖看到这些后心刀割，他冒着生命危险恳求铁木真饶了撒麻儿罕城的人民。在《射雕英雄传》的末尾，郭靖和英雄迟暮的铁木真有过一段对话，成吉思汗说：“我所建大国历代莫可与比。……你说古今英雄谁能及得上我?”郭靖答道：“大汗武功之盛，古来
射雕英雄传给我们教育的启示
《射雕英雄传》给我们教育的启示 难得转这样好玩好说教的文章！ 对于我们来说，《射雕英雄传》应该比较熟悉。同样是英雄的后代，为什么高智商的杨康失败了，而智力平平的郭靖却取得了巨大成功呢？也许有人说，郭靖同学运气好，碰到的都是高手。运气真的是郭靖成功的因素吗？虽然是虚构的小说，但通过对两个人物的比较，会让我们学到很多。 （一）母亲成就孩子性格。 郭靖的母亲李萍，用现在的话讲是个标准的外来民工，没有文化，没有地位，遭逢家庭巨变，但她不向命运屈服，也不枉自菲薄，培养了郭靖很多优点：积极向上，吃苦耐劳，独立，不服输，认死理，讲信义，有责任心，有民族大义。杨康的母亲包惜弱，用现在的话讲是个超级白富美，有文化，有教养，有背景，但所谓慈母多败儿，她没有能够培养杨康吃苦的精神，更没有培养杨康的民族大义，特别是对杨康的身世没有及时交代，导致后来杨康人生的重大悲剧。可以说，杨康的失败，根源在于包惜弱。 （二）父亲成就孩子未来。 完颜洪烈对杨康视如已出，对杨康精心培养，寄以重望，却以失败告终。为什么？用现在的话来讲，完颜洪烈相当于大型垄断国企的董事、副总裁，有望接任总裁，而杨康则是他培养的接班人。完颜洪烈其人才智有余，而德行不足，整天阴谋诡计，他的身边更聚集了一帮恶人，近朱者赤，近墨者黑，长期的耳濡目染造就杨康同样才智有余，德行不足。由于王爷夫妻的溺爱，王府的下人们，包括完颜洪烈的客人们，对杨康纵容无比，使杨康沾染了纨绔子弟的习气，其实杨康本性是善良的。所以有钱、有势
且重点栽培孩子的父亲未必优于穷人。反观郭靖，他是一个单亲的孩子，在他的生活中铁木真，哲别，江南七怪，马钰都充当了临时父亲的角色，而这些人有一个共同的特点——脚踏实地。 （三）人生需要四种人：高人指点，贵人相助，友人欣赏，小人监督。 而决定这四种人的是自己的性格。 1、郭靖从小善良，对英雄仰慕，认死理，小小年纪冒死保护哲别，结果哲别成为郭靖人生中的第一个高人，成为他的第一个师父。而正是郭靖的这种性格，铁木真成为郭靖人生中的第一个贵人。也同样由于这种性格，拖雷、华筝成为郭靖小学、初中阶段最好的同学。 2、同样由于郭靖的性格，他天性善良，帮助穷人，不屈服于权势，结识了他人生中最重要的贵人黄蓉，黄蓉成为郭靖最优秀的大学同学、女朋友和资源的整合者。郭靖同学傻乎乎，不自信，但黄蓉给了他最大程度的欣赏，让郭靖逐渐自信起来。 3、物以类聚，人以群分。杨康的大学同学最有名的是欧阳克，而欧阳克是典型的才学有余，道德败坏。再看杨康的另一个大学同学兼女朋友——穆念慈，穆念慈在对杨康的引导上明显没有黄蓉高明，包容性不够，一味地强调杨康要怎么怎么做，缺乏对杨康的真正理解与引导。 （四）暂时的领先，不等于永远领先。 小学优秀不等于初中优秀，初中优秀不等于高中优秀，高中优秀不等于大学优秀。如果以现在的标准来说，在小学、初中阶段，杨康是优等生，而郭靖是刻苦学习的学生。人生是一场接力赛，整合教育资源是家长的一件大事。
《射雕英雄传》读后感范文(精选15篇).doc
《射雕英雄传》读后感范文（精选15篇）
《射雕英雄传》读后感范文（精选15篇） 读完一本书以后，想必你有不少可以分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。可是读后感怎么写才合适呢？以下是为大家收集的《射雕英雄传》读后感范文，希望能够帮助到大家。《射雕英雄传》读后感1 先来说说《射雕英雄传》这部书。它巧妙地利用了宋朝时宋、金、蒙古三国的微妙关系，为我们讲述了一代英雄——郭靖的成长过程，以及江湖上的恩怨情仇。 郭靖的父亲是水浒英雄——郭盛的后代，他的母亲李萍与杨康的母亲包惜弱在混乱中不幸失散，而他的父亲郭啸天也被一名投靠金国的宋官——段天德所害。李萍逃到大漠，生下郭靖；而包惜弱却无奈嫁给了金国六王子——完颜洪烈，杨康也改名为完颜康。 郭靖拜江南七怪为师，但他的五师傅张阿生却被梅超风害死，郭靖也无意中杀死了梅超风的丈夫陈玄风。不久，郭靖为了报杀父之仇而来到江南，遇到了东邪之女——聪明漂亮的黄蓉，两人一见钟情。但西毒欧阳峰的儿子——欧阳克却暗暗喜欢黄蓉，千方百计要杀掉郭靖，而郭靖却发现义弟杨康认贼作父，好心想帮他；而杨康却怕郭靖多事，使自己失去荣华富贵，不但不改，还想法设法害郭靖黄蓉，梅超风和欧阳峰父子也从中插事。故事由此展开…… 在书中，我最佩服的人就是郭靖和他的师傅——北丐洪七公了。你也许会问：黄蓉不也很好吗？再说她那么聪明。一开始我也这么想，就连做梦中都羡慕黄蓉的聪明伶俐。当时武林中武功盖世的主要有东邪、西毒、南帝、北丐、中神通五个，而黄蓉既是东邪之女，又是北丐洪七公的得意徒弟，还是丐帮帮主，简直是于众人宠爱于一身，但我却不喜欢她。为什么呢？因为在书中，黄蓉处处都要耍小心眼儿，而郭靖却纯朴老实。郭靖十分讲信用，说一是一，说二是二，而黄蓉却老喜欢出尔反尔，这样就失去了诚信，就像”狼来了”的故事一样。 郭靖虽然笨，但他却努力用功，不也照样练就了一身盖世的武功吗？洪七公小时候曾作过奴隶，后来不也成为了盖世的大英雄吗？这就充分说明了，不管你有什么缺陷，只要刻苦用功，一定能够成功的！在这里，我同样想说一点，那也就是认真。郭靖不光努力，还具有认真这个优秀品质。光这两点，即使他再笨，也可以学会一身盖世武功了。虽然有点夸张，但认真是人必须具备的品质。你想
百强重点名校高考备考_金庸作品逐个数之《射雕英雄传》(完美整理版)
金庸作品逐个数之《射雕英雄传》 杂谈 0927 2126 ： 在讨论这部书之前，我先摘录自己的一篇旧作，算作是序言吧。 看过《射雕英雄传》的朋友您以为谁是大英雄？是那个弯弓射雕的成吉思汗？还是侠之大者的郭靖？成吉思汗一直认为自己是大英雄，他对郭靖言道：“我所建大国，历代莫与可比！自国土中心达于诸方极边之地，东西南北皆有一年行程，你说古今英雄，有谁比得上我？”此言确实大有豪气，但郭靖一席话，却让成吉思汗心惊。“人死之后，葬在地下，占得多少土地？”成吉思汗一愣，马鞭打个圈儿，道：“那也不过这般大小。”郭靖道：“是啊，那你杀这么多人；流这么多血；占了这么多国土，又有何用？”成吉思汗默默不语，郭靖又道：“自来英雄而为当世钦仰，后人追慕，必是为民造福、爱护百姓之人！以我之见，杀得人多，却未必算是英雄！”成吉思汗道：“难道我一生就没做过什么好事？”郭靖道：“好事自然是有，而且也很大，只是你南征西伐，积尸如山，那功罪是非，可就难说得很了。”成吉思汗一生自负，此际被他这么一顿数说，竟然难以辩驳，回首前尘，勒马回顾，不禁茫然若失，过了半晌，哇的一声，一大口鲜血喷在地上。 小说家言，付之一笑，大可不必当真。但笑过之后，您可曾认真地思索过金庸的深意所在。成吉思汗怎能不是英雄？他是一个政治英雄！郭靖是大英雄，他是一个江湖英雄！成吉思汗是大政治家、军事家；郭靖是普通老百姓。成吉思汗个性狠辣、狡诈，富于野心，但高瞻远瞩、运筹帷幄，郭靖性情笃实忠厚、质朴善良，也有傻笨不开化的一面。这两个人的位置不同，他们处事的出发点、着眼点有着本质区别。一个从高处看低处；一个从平凡见复杂！这两个人都可以说是英雄：郭靖只能是江湖英雄，没有黄蓉相助，他连英雄也不是；成吉思汗是政治英雄，开疆拓土、征战无休，这是他个性积习的欲望，看到死人无数，他只会更加开心。平民关心的是生存本身；政治家很少关心生命，只看重权利、地位！ 12月21日是前苏联领导人斯大林诞辰130周年的日子，斯大林是世界上争议最多的领导人之一，“伟人”和“独裁者”的帽子都压在他的头上。民意调查，有54％的民众认可其领袖素质。越来越多的俄罗斯人认为，斯大林作为一个政治家得到的正面评价应多于负面评价。当然还有很多的人对此完全持否定态度！“暴君”、“刽子手”“独裁”等等称谓也是压在斯大林头上的重负！就连俄罗斯总统梅德韦杰夫与总理普京在对待斯大林的问题上，两个人似乎有着很大分歧！普京在12月3日大赞斯大林将前苏联建成一个工业超级大国，并且强调斯大林赢得伟大卫国战争的重要性。而在今年10月30日的大清洗遇难者纪念日，梅德韦杰夫谴责那些试图为斯大林唱赞歌的人，明确表示大清洗不容宽恕，“我坚信，无论国家需要什么样式的发展，无论他的成就如何，狂妄的自尊自大不能以人的痛苦和伤亡为代价！”
射雕英雄传人物选评
射雕英雄传人物选评 摘要：《射雕英雄传》是金庸中期武侠小说的代表之一，它的发表奠定了金庸“武林至尊”的地位。这部小说之所以能取得如此巨大的成就有着多方面的的原因，其中一条便是小说中的人物描写尤其出色。小说描写的对象是其中的人物，而人物的性格与思想决定着小说的走向；作为小说的一大要素，人物的塑造决定小说的成败。本文将点评《射雕英雄传》几位主要人物以分析本小说成功之处。 关键词：金庸小说人物选评 金庸先生的武侠小说内容丰富，从佛法到政治诸多方面均有所涉及，其天马行空的故事情节，加上从小说故事中透露出的深厚文化内涵共同使得金庸的小说成为不可多得的文化美餐。金庸的小说集研究性与娱乐性于一体。其研究性集中表现在金庸小说中借助江湖恩仇表现出来的中华文化的内在精神，个人的修养，人生哲理等等；儒、释、道、墨等诸子百家的思想，传统文学艺术的各个门类如诗、词、曲、赋、绘画、音乐、雕塑、书法、棋艺等的高超表现更是使得金庸武侠小说在内涵上上升到了同类武侠小说不能企及的高度。但对于普通读者来说，最重要的莫过小说的娱乐性了。具体到《射雕英雄传》来说，无论是愚笨的郭靖，还是机灵的黄蓉、顽皮的周伯通，都带给读者不少乐趣，有了趣味才有读者，金庸先生的塑造人物的成功成就了这部作品，也成就了自己。 一、儒家文化的郭靖 郭靖作为《射雕英雄传》当仁不让的主人公，作者一定在他身上花了不少心思。金庸曾自称：“我最喜欢的人物就是在艰苦的环境下仍不屈不挠、忍辱负重、排除万难、继续奋斗的人物。这不是我刻意去这样写，而是我认为不屈不挠、忍辱负重正是我们中国人的形象。”或许就是这样的一种思想决定了郭靖的一生的轨迹。自幼家破人亡的郭靖，随母流落蒙古大漠。这个长到四岁才会说话的孩子天性愚钝，但是有坚强明理的母亲在身边细心教导，虽然郭靖愚钝但是从小为人正直。后来遇到江南七怪学习武功，江南七怪教不得法，但是郭靖坚持练武将勤
金庸小说的思想
金庸小说的思想 “飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。”这一句诗句是金庸先生以自己写的十四部小说的小说名的第一个字连成的，它寓意了无限的意境。其中，在这十四部小说里，体现了儒家精神，道家精神和佛学。 我们都知道，对中国的传统文化影响最主要的哲理思想是儒家、道家和佛学禅宗，儒家的学说是为人处世的东西，强调的是我们做人的准则。道家的主要是哲学范畴，充分反映了古人对人类世界观宇宙观的智慧结晶。佛学是宗教哲学，宗教与哲学本有相通之处，也着重精神的修养，但宗教与哲学最大的分别是它要求信仰，这在对哲学必须解答的本体论和认识论上可以清楚看到。 孔子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。” 孟子也主张养“浩然之气”，富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”这些古文中，我们可以知道，儒家思想的核心是‘仁’和‘义’。在金庸先生的小说中，我们看到里面的侠客们身上都有这些高贵的品质。如在《射雕英雄传》中，郭靖为救哲别，即使是被生性残酷狠辣的术赤打得痛彻心肺，甚至差点被其长刀劈得身首异处，也绝不说出哲别藏身之处。在《连城诀》中，狄云身陷囹圄，自身都难保，但见同狱的疯汉被毒打得神志不清危在旦夕时，他不惜舍身相救。我们看到，他们都把自己的生死置之度外，把仁义放在第一位。我记得有一个最深刻的画面，乔峰牺牲自己来换取宋金之间的和平。这让我深刻的体会到什么是“生，亦我所欲也。义亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。” 在金庸先生的小说里，我们处处可以看到这些场景，所以有人说，他是儒家的大侠。 读书人用儒家入世，用道家出世。在道家认为，“无为而无不为”是最高的境界。可是人都容易被现实、成规等等所限制，想要达到“无为”之状，就需要有一种特殊的修养功夫，以把这些妨碍主体和谐的蔽障统统加以清除，恢复其原始的素朴状态。这种特殊的修养功夫，就是虚静的心态。大家应该都记得张三丰教张无忌武功的时候的场景，记得无忌的回答是:逐渐忘记。这便是张无忌“虚静”的过程，这体现了道家精神的‘无’。还有，在《笑傲江湖》里，令狐冲让人印象很深刻，他喜欢不受约束，他说自己从不读书，也从不为世俗功利所动；他放任情性随意人生，但他至始至终只想做一个普通人；他鄙视礼教，只是他想
教育真经——《射雕英雄传》
教育真经——《射雕英雄传》 《射雕英雄传》，原来是一部失传已久的教育真经 同样是英雄的后代，为什么高智商的杨康失败了，而智力平平的郭靖却取得了巨大成功呢?也许有人说，郭靖运气好，碰到的都是高手。运气真的是郭靖成功的因素吗?虽然是虚构的小说，但会让我们学到很多。 (一)母亲成就孩子性格。 郭靖的母亲李萍，用现在的话讲是个标准的家庭妇女，没有文化，没有地位，遭逢家庭巨变，但她不向命运屈服，也不枉自菲薄，培养了郭靖很多优点：积极向上，吃苦耐劳，独立，不服输，认死理，讲信义，有责任心，有民族大义。 杨康的母亲包惜弱，用现在的话讲是个超级白富美，有文化，有教养，有背景。但所谓慈母多败儿，她没有能够培养杨康吃苦的精神，更没有培养杨康的民族大义，导致后来杨康人生的重大悲剧。能够说，杨康的失败，根源在于包惜弱。 (二)父亲成就孩子未来。 完颜洪烈对杨康精心培养，寄以重望，却以失败告终。为什么?用现在的话来讲，完颜洪烈相当于大型垄断国企的董事、副总裁，有望接任总裁，而杨康则是他培养的接班人。完颜洪烈其人才智有余，而德行不足，整天阴谋诡计，他的身边更聚集了一帮恶人。近朱者赤，近墨者黑，长期的耳濡目染造就杨康同样才智有余，德行不足。因为王爷夫妻的溺爱，王府的下人们，包括完颜洪烈的客人们，对杨康纵容无比，使杨康沾染了纨绔子弟的习气，其实杨康本性是善良的。所以有钱、有势且重点栽培孩子的父亲未必优于穷人。 反观郭靖，他是一个单亲的孩子，在他的生活中，铁木真、哲别、江南七怪、马钰都充当了临时父亲的角色，而这些人有一个共同的特点——脚踏实地。 (三)人生需要四种人：高人指点，贵人相助，友人欣赏，小人监督。而决定这四种人的是自己的性格。 1．郭靖从小善良，对英雄仰慕，认死理，小小年纪冒死保护哲别，结果哲别成为郭靖人生中的第一个高人，成为他的第一个师父。 而正是郭靖的这种性格，铁木真成为郭靖人生中的第一个贵人。也同样因为这种性格，托雷、华筝成为郭靖小学、初中阶段最好的同学。 2．同样因为郭靖的性格，他天性善良，协助穷人，不屈服于权势，结识了他人生中最重要的贵人黄蓉，黄蓉成为郭靖最优秀的大学同学、女朋友和资源的整合者。 郭靖同学傻乎乎，不自信，但黄蓉给了他最大水准的欣赏，让郭靖逐渐自信起来。 3、物以类聚，人以群分。杨康的大学同学最有名的是欧阳克，而欧阳克是典型的才学有余，道德败坏者。再看杨康的另一个大学同学兼女朋友——穆念慈，穆念慈在对杨康的引导上明显没有黄蓉高明，包容性不够，一味地强调杨康要怎么怎么做，缺乏对杨康的真正理解与引导。 (四)暂时的领先，不等于永远领先。 小学优秀不等于初中优秀，初中优秀不等于高中优秀，高中优秀不等于大学优秀。 如果以现在的标准来说，在小学、初中阶段，杨康是优等生，而郭靖是刻苦学习的学生。人生是一场接力赛，整合教育资源是家长的一件大事。 1．杨康的老师是丘处机，用现在的标准，杨康相当于是全国最顶级的人大附中的尖子生，老师的水平是全国一流的，学生的智商也是全国一流的。这种教育最大的副产品是——杨康一身傲气。 2．郭靖的老师是江南七怪，用现在的标准，相当于勤学苦练的基层学校的老师，老师的教学环境水平明显不如丘处机，郭靖的智商明显不如杨康，但江南七怪培养了郭靖吃苦的精神，
射雕英雄传心得体会
射雕英雄传心得体会 【篇一：学习国学的心得体会】 篇一：国学经典学习心得体会读国学学经典，从我个人来说，有不 少的收获和体会。收获可以从两方面来说：一：提高自身素养，为 教育工作打好基础。我从国学与经典中学习到不少教育理念，可以 学以致用。二：从国学经典中学到做人的道理，处世的哲学。现代 社会知识更新快，自己在学校里学到的知识太有限，根本赶不上时 代的变化。要做好新时代的教师，能适应时代的需求，现代教师必 须有活到老学到老的观念。而学习，应该海纳百川，应该博而精。 新时代的知识技能固然要学。而我国古文化博大精深，更应该是学 习的宝库，知识的海洋。《论语》中说“学而不厌，诲人不倦。”“温 故而知新，可以为师矣。”国学经典里的知识也一样，就像陈年佳酿，越品越有味道。而且也只有国学经典才经得起推敲，经得起品味。《论语述而》中还说过：“三人行，必有我师焉。”这句话对我影响 很深，读书时我是个自信得有些自负的人，莫名其妙的盲目地自傲。工作后利用业余时间粗略地看了《论语》，现在，在工作的环境中 才知道那句话说得太对了。“人外有人，山外有山。”同事中人才济济，读中师出来的她们基本功非常扎实，书法、绘画，音乐样样都懂。而且教学多年的她们经验非常丰富，面对问题学生都能轻松应对。原本认为自己能像他们一样应付自如，但是结果却出乎意料。 真是让我佩服得五体投地。也下定决心虚心向有经验的同事请教， 并利用假期练习书法，争取把自己的基本功练得更扎实。收效还挺 不错，在工作上我也慢慢积累了一些自己的心得。在对学生的观念上，《论语》里说：“因材施教。”真是经久不衰的真理。刚参加工 作时，由于没有经验，对所有的学生“一视同仁”，我自认为做到了 人人平等。其实却是违背学生发展规律的。由于没有重点，也没有 考虑到学生的个体差异，导致教学结果很不理想。事后，我反思了 自己的教学行为存在那些不足，也向其他同事征询建议。最后得出 结论：要根据学生的个体差异，因材施教。比如我教毕业的几个孩 子有什么问题经常跑来和我说。例如，到中学学习压力大，厌学等等。我就不再像以前一样，要求她们必须死记硬背文化知识。而是 建议一个身体素质比较好的孩子朝体育方面去发展，一个爱绘画并 且很有天赋的孩子朝美术方面去发展、、、、、、使她们找到自己 的特长，重新树立学习的信心。在为人处世上，我也从国学经典中
金庸小说与儒道佛思想及现代意义
金庸武侠与儒道佛思想及现代意义 金庸小说蕴含着丰厚的中国传统文化的内涵，阅读金庸小说可以明显地感受到儒家的仁爱、王道和民本思想，道家深邃博大、无处不在的辩证方法，以及佛家精神疗救伤痛，弃恶扬善的教化作用等等。他的小说赞美了儒家的人生态度，同时又肯定佛道两家的哲理精神，在小说中儒佛道互补。在爱国、重义、尽孝、尊师、守信这类基本道德方面，金庸小说从儒家吸收了很多，但在个人与社会相互关系的选择上，作品又宣扬佛道两家的思想。以下分别浅析金庸小说中的儒道佛思想，并且简单的分析一下在当代的意义。 一金庸及其作品简介 1金庸简介 金庸，原名查良镛，1924年出生浙于江海宁袁花镇，是华人最知名的武侠小说作家、新闻学家、企业家、政治评论家和社会活动家，中国作家协会名誉副主席，《中华人民共和国香港特别行政区基本法》主要起草人之一，香港最高荣衔“大紫荆勋章”获得者，华人作家首富。金庸与古龙、梁羽生并称为中国武侠小说三大宗师。他在1948年移居香港，是香港明报创办人，并着有“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”等14部武侠小说，作品亦被改编成影视剧集、游戏、漫画等产品，脍炙人口。 2 金庸作品 主要的14部被人称“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”： 飞─《飞狐外传》(1960—1961年) 雪─《雪山飞狐》(1959年) 连─《连城诀》(1963年) （又名《素心剑》） 天─《天龙八部》(1963—1966年) 射─《射雕英雄传》(1957—1959年) 白─《白马啸西风》(1961年)－－附在《雪山飞狐》之后的中篇小说 鹿─《鹿鼎记》(1969—1972年） 笑─《笑傲江湖》(1967年) 书─《书剑恩仇录》(1955年) 神─《神雕侠侣》(1959—1961年) 侠─《侠客行》(1965年) 倚─《倚天屠龙记》(1961年) 碧─《碧血剑》(1956年) 鸳─《鸳鸯刀》(1961年)－－附在《雪山飞狐》之后的中篇小说 其他的作品 《越女剑》(1970年)－－附在《侠客行》之后的短篇小说 《袁崇焕评传》（附于《碧血剑》之后） 《三十三剑客图》（附于《侠客行》之后） 《成吉思汗家族》（附于《射雕英雄传》之后） 《关于“全真教”》（附于《射雕英雄传》之后） 《易经·阴阳与术数》（附于《神雕侠侣》之后，新修版收） 《陈世骧先生书函》（附于《天龙八部》之后） 《康熙朝的机密奏折》（附于《鹿鼎记》之后） 《金庸散文集》
教育教学心得体会范文大全
教育教学心得体会范文大全 教育教学心得体会范文篇一： 经过自己的理论学习并结合自己的教学实践和经验教训。现在就进入教师队伍的体会心得与大家分享。 首先要谈的是课堂管理方面的体会。自己在这一方面的经验可以说是一片空白，许多东西都是从一些有经验的教师那里学来的。比如说，课前可说些题外话，调动一下学生的情绪;当观察到学生有疲劳的表现时，可说些笑话缓解他们的疲劳。在课堂管理方面，我个人总结出来的一点经验就是可以在教学的过程中通过各种方式让学生积极参与你的课堂，这是一种避免学生因为无所事事而讲话，趴睡的有效方法。比如说，可以在课堂上多提问、多采用启发式语言引导学生思考问题。再比如说，我在教历史课的过程中难免要穿插一些与历史事件有关的小故事，在这种情况下，我就尽量让知道这些故事的同学去讲而不是我自己去讲，给学生多一些参与教学的机会。通过一段时间的实践，我发现在正常情况下，这些方法还是很有效的。 在课堂教学方面我也有以下几点体会：1、针对学生基础较差这一实际情况，在整个学期甚至一学年的教学安排上，可采取由易到难的做法。比如一开始对他们的课堂提问或课后作业，可以出一些比较简单的题目。这样做既照顾到了学生的实际情况，又摆脱了一味迁就学生的尴尬局面。 2、可以在教学过程中教会学生一些学习方法，而且让
他们掌握这些方法的方式也是多种多样的。比如老师可以先做示范，学生再模仿：有一次在讲到老子这个人物时，我先让一个同学起来概括一下老子的哲学成就，他说得不是很完整，于是我让学生注意听我是怎样去介绍的，介绍完后，我还特别给他们强调了一下怎样归纳课文内容的方法。紧接着在介绍孔子时，我让另一位同学起来给大家介绍孔子的思想时，他介绍得就全面多了。有时还可以将一些思维方法融于你的板书和授课过程中，那么学生听多了你的课后，在不知不觉中就形成了这样思路，也就掌握了这种思维方法。 3、在课堂上，要多留意学生的反应，如果能够发现那些能回答出你问题的学生，并把他们叫起来回答问题，那么受到关注的喜悦感和答对问题的成功感，将会对学生产生巨大的鼓舞作用。我觉得这也算是一种和学生进行交流的方法。 4、我觉得一个老师要讲好一堂课除了认真备课外，还应该多阅读，以扩大自己的知识面，进而提高课堂上自由发挥的能力。在教学过程中，我有这样的经历，就是许多在备课时设想到的内容，在讲课的过程中突然想到了，并且讲出来后对整节课具有要求自己去扩大知识面，以提高自己临场发挥的能力。 5、要大胆尝试：新老师因为经验不足，对许多事情该不该做，该怎么做，没有十足的把握，在这种情况下，我觉得除了多问别人请教以外，还应大胆尝试，不应该因为害怕失败而裹足不前。