固网平台学员操作手册.doc

湖南省干部教育培训网络学院

固网平台学员操作手册

一、环境设定

为保证最佳的体验和兼容性，我们建议使用微软Edge、Chrome、Opera、Firefox等浏览器进行访问,不建议使用IE浏览器和360浏览器进行操作。您可以进入湖南省干部教育培训网络学院服务中心网站的【相关下载】栏目中下载推荐的浏览器程序，网址为：

同时，请不要在同一台计算机中使用多个浏览器登录同一帐号学习，且不要在同一台计算机中使用多个帐号进行同时学习。

注：若坚持使用Internet Explorer浏览器，请将版本升级至Internet Explorer 10 或更高。否则，您很有可能无法操作和管理使用。

二、访问登录

平台网址为: 使用浏览器访问平台首页，在登录入口版块输入帐号和密码，点击【登录】按钮即可进入平台。

用户首次登录平台，系统会要求重新设置登录密码，请按向导操

作即可。

用户登录成功后，登录入口版块会呈现个人信息卡内容，包括姓名、帐号、考核要求学时，已获学时、学习排名等。点击【修改密码】链接可以再次修改密码；点击【修改信息】链接可以修改手机、

电话、邮箱等联系信息；点击【退出】按钮将退出当前登录状态。

注：学习平台不提供用户在线注册功能，若需进入平台学习，请与单位联络员联系；若个人资料有误，请联系单位联络员修正与处理。

三、功能操作

学习平台主要有文章资讯、课程超市、个人中心、培训园地、在线测试、支持服务等六大版块。学员可以自主学习、自主考试、互动沟通、自主管理。

1.文章资讯

文章资讯主要有：时政要闻、通知公告、干教资讯、成果展示、学员风采、干教名师、党性教育馆、青园讲坛等分类栏目。首页的资讯版块集中显示了时政要闻、通知公告、干教资讯三个栏目的最新文章，点击标题可以浏览文章详细，点击右下角的【更多>>】链接可以查看所有的文章列表。

在文章详细页中，点击【打印】按钮可以直接打印输出当前页面文章；点击【收藏】按钮（需登录），可以将当前文章添至个人收藏数据库中，用户可以在【个人中心】【我的收藏】中查看已收藏的文章列表。

2.课程超市

课程超市为集中选择学习课程的栏目版块，可以通过左边的课程分类筛选课程信息；可以在在课程搜索框内输入特定关键字来检索课程信息；可以通过精口三分屏、单视频课件、动画类课件等课程类型来挑选课程；可以通过课程名称、评论数、学时时长、点击量等为条件进行升序或降序呈现列表；可以多项选中左边的复选框并点击表格底部的【批量选课】按钮一次性选择多门课程。

点击课程表格行中的【点击播放】按钮，将进入课件信息页，包括课件名称、主讲人、学员评分、评论数、时长、学习进度等信

息。

点击选课并播放按钮，将进入课件播放页。为防止挂机学习，此时需要拖动滑块至验证通过（按住鼠标左键拖动>>按钮至最右端），课件视频才会下载与播放，此时也才开始统计课件学习时间。

课程学习过程中，可以打开或关闭右边的课件信息卡，同时支持边学习边添加学习笔记和评论信息。

3.个人中心

个人中心为个人学习数据统计和信息导航的栏目版块，可以查看

课程学时、考试学时、学习排行、应修学时、是否通过考核等基本信息；可以查看正在学习、指定学习、已完成学习的课程基本信息和学习进度等；可以通过导航为课程添加笔记；可以通过导航为课件学习拟定计划；

点击信息导航卡中的【学习统计】按钮，将进入学习统计功能页，学员可以选择日期区间查询课件学习获得学时的详细情况。

4.培训园地

培训园地突出为专题学习和培训而开设的栏目版块。每年度平台会开设不同主题的培训班级，学员可以自主选择是否在线报名进入

学习。报名成功后，可以查看培训公告信息；可以完成必修和选修课程的在线学习；可以下载共享的电子资料；可以加入相关话题的讨论交流；可以发表主题相关的心得体会等；最后，通过培训考核以后，可以获得培训班电子证书。

5.在线测试

在线测试是学员进入知识点测试、课程测试和专题测试的栏目版块。进入栏目会显示正在进行的考试列表，包括考试名称、考试学分、时限和考试时间等信息。点击表格行中的【参加测试】按钮进入在线测试功能页，考试时量开始进入倒计时。考试过程中，可以点击【交卷】按钮提前结束。测试完成后，系统会自动评定和显示考试成绩。部分测试允许多次进入考试，最终成绩则以获得的最高分为

基准。

6.支持服务

支持服务为学习导航、帮助文档、常见问题、在线咨询、意见反馈、相关下载等开设的栏目版块。学习导航提供环境设定、快速

上手、操作视频等服务项目；帮助文档提供在线操作和使用说明等内容；常见问题汇集了大家关心、关注较多的问答信息；在线咨询提供了交互系统允许在线查看和咨询问题；意见反馈用于吸纳大家的好意见、好建议等；

四、相关链接

五、常见问题

问：为什么不推荐使用Internet Explorer浏览器进入学习？

答：新版平台采用了最新前沿的HTML5技术开发，而老版本的Internet Explorer浏览器不能对其提供良好支持。因此，我们建议使用Chrome、Opera、Firefox、猎豹、搜狗、百度等主流浏览器进行访问,或者将Internet Explorer浏览器版本升级至10 或11。此外，如果您正在使用国产的双核浏览器，登录平台时请注意切换到极速模式下访问（兼容模式依旧是IE浏览器核心）。

问：怎样修改用户信息？

答：学习平台不直接提供用户在线注册功能，所有用户信息需经审核后由管理员导入。学员可以点击个人信息卡中的【修改信息】功能链接自行修改手机、电话、邮箱等联系方式信息；单位联络员可以帮助修改性别、民族、工作日期、职级等信息；而姓名、考核批次、是否考核、是否排行等信息资料的变更，则需要管理员的审核与处理。

问：怎样修改用户密码？

答：用户若已登录并进入平台，请直接点击个人信息卡中的【修改密码】功能链接，在修改密码功能页中输入旧密码和新密码，最后点击【确定】以提交即可完成密码修改。此外，学员还可以联系单位联络员或分院管理员帮助设定新的登录密码。

问：怎么找回登录密码？

答：若忘记了登录密码，可以点击登录中心中的【找回密码】功能链接，并按向导提示和操作完成验证即可重新设定登录。此外，学员还可以联系单位联络员或分院管理员帮助设定新的登录密码。

问：登录时提示“账号在别的地方登录，是否踢出”，怎么办？

答：若在其他计算机内或使用其它浏览器登录平台，则有可能会提示此信息。此时，直接点击【确定】可踢出原账号的登录状态。同时，我们建议完成学习时，请点击个人信息卡中的【退出】按钮退出登录状态，并且妥善保管好自己的个人登录密码以防止被他人冒用。

问：为什么课程学完却没加学时？

答：课程学习完成并累加学时的计算标准是课程进度达到100%。学员可以在【个人中心】中查看课程学习进度情况，可以点击【学习统计】功能按钮查看相关课程是否已累计学时。造成学习进度不准确的原因有：浏览器和版本差异、网络中断或延迟较大、拖动视频播放进度、学习进度数据提交失败等。若频繁遭遇进度记录不准的情况，请检查本地计算机和网络环境。

问：课程学习是否有必修课程和选修课程？

答：学员在课程超市里自主选课学习不区分必修课程和选修课

程，但培训园地的培训班级会区分必修课程和选修课程。

问：年度考核规定的应修学时是多少？

答：按相关文件的考核要求，应修学时以职级进行划定。处级及以上职级为50学时，科级及其他职级为80学时。

平台的操作手册

国家开放大学教师教育网学员使用说明书自强求知有为目录一、登录到学员工作室 1、在网页地址栏输入“”），进入国家开放大学教师教育培训网首页，（建议收藏本网址，以便后续可以快速进入培训界面，同时按住crl+D可收藏网址） 2、点击下图中红框标注部分，在打开的界面中输入账号、密码进入培训平台。

温馨提示：（1）用户名请使用下发的账号，初次登录时密码使用下发的初始密码（2）如果忘记密码，可以联系中央电大 3.登录之后进入到了选课页面，因为本项目课程全部为必修，点击页面下方的“保存选课”按钮即可，如下图： 4.选课成功之后就进入到了个人信息确认页面，按照页面提示一步一步填写个人信息即可。二、学员工作室首页简介学员成功登录到学习工作室后的页面如下图所示，主要分为了7各部分，如下图中红框所示，此外右下角还有本省学员登录平台时间的排行榜。以下将分别介绍各个版块的功能及操作。三、功能介绍及操作说明（一）页面顶端导航栏 1 2 3 4 5 6 1、工作室首页：学员在个人工作室浏览到任何界面时，点击“工作室首页” 均可返回到工作室首页。 2、我的社区：可从下拉菜单中分别选择广场、区域、学校及其他工作坊进入查看资源和活动。 3、资源中心：可进入查看国家开放大学教师教育网所有的生成性资源，与

所有参训老师分享培训所获。 4、消息：通过这个小功能可以给别人发站内信，查看、回复其他人给自己发的站内信、也可以查询自己给别人发信的记录。发站内信的操作如下图所示： 5、设置：点击设置，学员可修改、完善个人信息，修改密码，详见下图。 6、退出：点击退出按钮，退出登录状态，返回到“国家开放大学教师教育网”首页。（二）查看功能了解该项目的学习要求，考核方案、学习进度、班级简报、课程简报、学查收、回复收到的站内信查看已发的站内信给别人发站内信修改、完善个人修改

国家外汇管理平台操作指南审批稿

国家外汇管理平台操作指南 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】

国家外汇管理局应用服务平台操作指南前言： 1.本指南适用于尚未开通国家外汇管理局应用服务平台账号和首次登陆平台尚以及尚未进行初始化角色分配的用户。 2.国家外汇管理局应用服务平台地址：建议使用版本以上IE浏览器访问国家外汇管理局用服务平台。 4.国家外汇管理局应用服务平台对外服务时间：工作日 8:00-20:00 5.国家外汇管理局网站有时会出现无法登陆，网页打开缓慢等情况，遇到这样的情况可以多试几次或者晚些时候重试1.国家外汇管理局应用服务平台账号开通企业应到所属外汇局申请业务开通（国际收支网上申报系统是到银行申请业务开通），外汇局业务人员通过本应用中的“企业网上业务开通/关闭”功能为申请开通的企业办理业务开通并出具开通通知书（见下图1），应用服务平台将自动为开通后的企业生成业务管理员（ba），为其指派/撤销该应用的企业类角色。开通通知书包含访问地址、初始密码等信息。若使用中企业的业务管理员（ba）密码有遗忘，应通过所在地外汇局，由业务操作员进行密码重置。企业的业务操作员由企业业务管理员负责增加，并为其分配角色。如果业务操作员已经在平台存在（即办理过其他业务），则应直接分配权限即可。在使用过程中若密码有遗忘，应通过本机构的业务管理员（ba）进行密码重置。

图1：货物贸易外汇管理网上业务开通 ? 2.首次登录&重置初始密码 ASOne的客户端是IE浏览器，在浏览器地址栏中输入相应的URL地址，显示图2的登录页面：

乐高学员平台操作手册

乐高学员平台操作手册https://www.360docs.net/doc/a47667630.html,work Information Technology Company.2020YEAR

教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训学员操作手册

目录 1.1登陆平台 (4) 1.1.1登陆入口1 (4) 1.1.2登陆入口2 (5) 1.2个人中心 (6) 1.2.1“个人中心”——个人信息处 (8) 1.2.2“个人中心”——课程学习处 (8) 1.2.3“个人中心”——教师工作坊 (9) 1.2.4“个人中心”——研修社区处 (10) 1.3课程学习平台 (11) 1.3.1学习进度区 (11) 1.3.2教学活动区 (12) 1.3.2.1 进入课程学习 (12) 1.3.3功能区 (15) 1.3.3.1 课程学习 (15) 1.3.3.2 学习笔记 (15) 1.3.3.3 课程资料 (16) 1.3.4交流互动区 (17) 1.3.4.1 课程答疑 (17) 1.4研修社区 (19) 1.4.1个人信息 (19) 1.4.2各学段圈子与自由讨论 (22) 1.4.3帮助中心 (23) 1.4.4教师工作坊 (25)

1.1登陆平台 1.1.1 登陆入口1 教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网： https://www.360docs.net/doc/a47667630.html,右上角的登陆按钮。进入教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网首页后，可以在网站上了解到乐高课程的相关信息。点击按钮，即会进入登陆界面，登陆“个人中心”。

从“个人中心”可以了解到与自身培训相关的信息。然后点击按钮，即会进入到课程学习平台。 1.1.2 登陆入口2 可以在浏览器中输入“https://www.360docs.net/doc/a47667630.html,”课程平台网址，即会出现一个登陆页面。

海康综合监控与运维管理平台V 用户操作手册

min 海康威视iVMS-9300综合监控与运维管理平台用户操作手册杭州海康威视系统技术有限公司 2016.3

目录目录 (1) 第1章前言 (5) 1.1编写目的 (5) 1.2术语和缩写 (5) 第2章平台概述 (6) 2.1环境要求 (6) 2.1.1运行硬件环境 (6) 2.1.2运行软件环境 (6) 2.2用户登录 (7) 第3章运维概况 (7) 3.1视频概况 (11) 3.1.1视频概况 (11) 3.1.2一键运维 (13) 3.2卡口概况 (14) 3.2.1过车统计 (15) 3.2.2资源信息 (15) 3.2.3服务器信息 (15) 3.2.4最新异常信息 (16) 第4章巡检中心 (16) 4.1运行监测 (17) 4.1.1监控点视频 (17) 4.1.1.1 监控点明细查看 (17) 4.1.1.2 视频预览 (18) 4.1.1.3 工单上报 (19) 4.1.1.4 视频质量诊断图片查看 (20) 4.1.1.5 图像重巡 (21) 4.1.1.6 查询导出 (21) 4.1.2录像 (22) 4.1.2.1 录像详情查看 (23) 4.1.2.2 巡检一次 (24) 4.1.2.3 工单上报 (24) 4.1.2.4 查询导出 (25) 4.1.3卡口 (26) 4.1.3.1 卡口信息 (26) 4.1.3.2 异常信息 (28) 4.1.4编码资源 (29) 4.1.4.1 设备详情查看 (30) 4.1.4.2 工单上报 (31) 4.1.4.3 查询导出 (31) 4.1.5解码资源 (32) 4.1.5.1 解码资源详情查看 (33) 4.1.5.2 工单上报 (33)

出口收结汇联网核查系统操作手册企业端出口收汇

出口收结汇联网核查系统操作手册（企业版）国家外汇管理局中国电子口岸数据中心 2008年7月

前言为使您尽快熟练使用中国电子口岸出口收汇之出口收结汇联网核查子系统（以下简称核查系统），请仔细阅读本操作手册。 1.1系统目标通过中国电子口岸数据平台，完善货物贸易信息共享和协同监管机制，出口交易与收结汇的真实性及一致性核查管理。 1.2适用范围按照有关法律、法规规定，有对外贸易经营权的企业及个人的货物贸易项下出口收汇和有对外贸易经营权的保税监管区域企业经营非保税货物的出口收汇实行出口收结汇联网核查管理。 1.3业务流程简介外汇局和海关总署采用信息化手段，对全部出口收汇实行出口电子数据联网核查，以加强出口交易与收结汇的真实性及一致性核查管理。基本流程是：海关总署向中国电子口岸数据中心（以下简称“数据中心”）传输企业已结关报关单电子底帐数据，外汇局向数据中心提供不同贸易方式报关单可收汇金额的运算规则，核查系统计算汇总各贸易方式报关单对应的出口可收汇金额；外汇局按照外债管理规定核定预收货款项下出口可收汇额后，向核查系统传送预收货款出口可收汇金额。银行凭企业及自身操作员IC卡登录核查系统,进行出口可收汇金额核注操作并为企业办理结汇或划出资金手续。对于无出口货物报关单的出口收汇，银行在核查系统中进行相关登记后为企业办理结汇或划出资金手续。

1.4系统功能简介本系统为企业操作用户提供了报关单信息查询、核注明细查询、可收汇额查询功能，企业可通过这些功能及时了解自身各贸易类型的可核注金额，并通过已结关报关单信息查看单笔报关单明细。

平台操作使用手册

平台操作使用手册（2020）一、添加用户（非二级用户可以直接跳到二）如果本级管理员想增加下级用户，首先要增加“工程组织机构”，才能增加用户。三级用户只能申报高研班，二级用户（省部级）可以上传高研班通知、学员名单等。 1、增加工程机构。选中左侧树形菜单的“工程组织机构”，再单击右上角的“增加”，在弹出的“新建机构”对话框中填写要增加用户所属机构的相关信息。 2、增加用户。选中左侧树形菜单中的“用户管理”，单击右上角的“增加”，在机构选项的菜单栏中选择步骤一增加的“机构”，填写用户的其他信息既可以增加用户。

二、高级研修班申报 1）二三级用户直接新建申报： 1、选择左侧树形菜单栏“高级研修班初审/申报”，再单击右侧的“新建申报”即可以填写申报的相关信息。信息填写前可先点下方的“保存”，以确定浏览器是否支持。如果浏览器不支持（如360安全浏览器），则填写完成后无法“保存”或“上传”。建议信息填写完毕并上传附件后，如果还需要修改再先点击“保存”，保存完毕后用户还可以对信息就行修改。如果不需要修改，则选择“提交专技司”，提交专技司后就不能再对信息进行修改。 2、附件大小限定在6M左右，如果文件过大可能上传不成功。图片较大的附件可通过截图软件截小后上传。 2）二级用户对于三级用户审题进行初审：如果建立三级账户，则可以由三级用户填报完毕提交后二级用户直接审核，审核修改完毕选择“提交专技司”。步骤如下： 1、点击左侧操作栏中的“高研班初审/申报”，右侧栏目中需要审核的高研班操作会出现“初审”，点击“初审”后出现如下初报的概况，点击“初审通过后”可对内容进行修改。

学员平台操作手册

“加强师德师风建设做新时代党和人民满意的好老师”网络培训示范班学员平台操作手册中国教育干部网络学院 2018年3月

一、学习流程图1-1学习流程二、注册和登录打开浏览器，在地址栏输入，登录中国教育干部网络学院首页（图2-1）。如果第一次参加中国教育干部网络学院组织的培训，请先注册，可点击“注册”进入注册页面（图2-2）；如已注册过用户名，可在登录框输入用户名和密码，点击登录进入“个人空间”。图2-1中国教育干部网络学院首页图2-2注册页面注册与登录使用学习卡添加师德宣言班级研讨课程学习学习心得进入我的学习在此登录或注册初次学习需注册用户名，点击“注册”进入该注册页面，带*为必填项，填写注册信息务必真实准确。用户注册和进入班级时会提醒进行邮箱验证。手机号注册验证后，可使用手机号登录平台。点击“获取短信验证码”，您填写的手机号将收到平台发送的短信验证码。点此完成注册查看学习档案

特别提示：（1）初次登录进入用户注册页面，填写提交后进入学习界面，为便于学籍信息管理，请您务必填写真实准确的个人信息。请不要用学习卡注册用户名。（2）请牢记注册时使用的用户名、密码，若忘记登录密码可在登录入口点击“忘记密码”通过注册的手机或邮箱找回。三、使用学习卡，添加“师德墙”宣言 “学习卡”由中国教育干部网络学院统一生成，登录后直接进入“空间首页”，点击“使用学习卡”，输入卡号和密码，使用学习卡后进入"师德墙"页面，根据提示上传照片（2MB以内）、师德宣言（100字以内），页面提示"添加成功"点击“确定”，在完善个人信息后，进入所属项目班级首页（“师德墙”仅第一次登陆自动弹出，如查看或修改，可在我的学习-专题页面-风采展示-点击“更多”内查看）。图3-1空间首页-使用学习卡图3-2使用学习卡图3-3师德墙页面图3-4上传头像和宣言图3-5截取照片图3-6输入师德宣言图3-7师德墙内容添加成功图3-8完善信息图3-9补充信息图3-10班级首页特别提示： “学习卡”并非登录用户名，而是用于进入项目班级的凭证；学习卡为数字及字母组合、密码为8位数字，因学习卡较长，建议直接复制粘贴，不要手动输入。使用学习卡时会弹出完善信息对话框（如图3-3），请按照实际情况选择填写。有些培训需要其他信息填写（如图3-4），请按照实际情况填写即可。四、进入学习 1.进入学习使用学习卡之后会显示所在的项目和班级，点击“进入学习”，进入“班级首页”。（图4-1）图4-1班级首页

云平台用户操作手册v10

云计算管理平台用户操作手册文档日期：2015年7月20日文档版本：

关于本文档

目录目录错误!未指定书签。 1. 准备工作错误!未指定书签。 1.1 基础知识错误!未指定书签。 1.1.1常用术语错误!未指定书签。 1.1.2使用系统的基本要求错误!未指定书签。 1.1.3运行环境错误!未指定书签。 1.2系统统一规则错误!未指定书签。 1.3工作界面介绍错误!未指定书签。 2. 登录及统一权限管理错误!未指定书签。 2.1登录及退出错误!未指定书签。 2.1.1登录错误!未指定书签。 2.1.2退出错误!未指定书签。

3. 云门户错误!未指定书签。 3.1云中心概览错误!未指定书签。 3.2资源使用情况错误!未指定书签。3.3最近活动错误!未指定书签。 3.4资源机构分配情况错误!未指定书签。 3.5告警分布错误!未指定书签。 3.6应用使用情况错误!未指定书签。 4. 我的云中心错误!未指定书签。 4.1待办事项错误!未指定书签。 4.2已办事项错误!未指定书签。 4.3我的申请错误!未指定书签。 4.4我的虚拟机错误!未指定书签。 4.5我的资源池错误!未指定书签。 4.6任务活动错误!未指定书签。 4.7事件告警错误!未指定书签。

4.8账户设置错误!未指定书签。 4.9系统通知错误!未指定书签。 5. 服务目录错误!未指定书签。 5.1创建虚拟机错误!未指定书签。 5.2创建资源池错误!未指定书签。 6. 应用管理错误!未指定书签。 6.1应用管理错误!未指定书签。 7. 健康中心错误!未指定书签。 7.1实时告警错误!未指定书签。 7.2告警配置错误!未指定书签。 7.3主机监控错误!未指定书签。 7.4虚拟机监控错误!未指定书签。 8.基础设施错误!未指定书签。 8.1资源管理中心错误!未指定书签。 8.2虚拟机创建策略错误!未指定书签。

国家外汇管理平台操作指南

国家外汇管理局应用服务平台操作指南前言： 1.???????本指南适用于尚未开通国家外汇管理局应用服务平台账号和首次登陆平台尚以及尚未进行初始化角色分配的用户。 2.???????国家外汇管理局应用服务平台地址： 3.???????建议使用IE6.0版本以上IE浏览器访问国家外汇管理局用服务平台。 4.???????国家外汇管理局应用服务平台对外服务时间：工作日8:00-20:00 5.???????国家外汇管理局网站有时会出现无法登陆，网页打开缓慢等情况，遇到这样的情况可以多试几次或者晚些时候重试 1.国家外汇管理局应用服务平台账号开通企业应到所属外汇局申请业务开通（国际收支网上申报系统是到银行申请业务开通），外汇局业务人员通过本应用中的“企业网上业务开通/关闭”功能为申请开通的企业办理业务开通并出具开通通知书（见下图1），应用服务平台将自动为开通后的企业生成业务管理员（ba），为其指派/撤销该应用的企业类角色。开通通知书包含访问地址、初始密码等信息。若使用中企业的业务管理员（ba）密码有遗忘，应通过所在地外汇局，由业务操作员进行密码重置。企业的业务操作员由企业业务管理员负责增加，并为其分配角色。如果业务操作员已经在平台存在（即办理过其他业务），则应直接分配权限即可。在使用过程中若密码有遗忘，应通过本机构的业务管理员（ba）进行密码重置。 ?图1：货物贸易外汇管理网上业务开通 2.首次登录&重置初始密码 ASOne的客户端是IE浏览器，在浏览器地址栏中输入相应的URL地址，显示图2的登录页面：图2：国家外汇管理局应用服务平台登录页

用户登录：在该区域，输入用户的机构代码（同组织结构代码）、用户代码、用户密码，系统对用户的身份进行认证，认证通过后，如果用户是第一次登录系统，系统会要求修改密码，如图3所示，如果不是第一次登录系统，登录后，显示该用户可访问的应用系统（如图5），用户点击应用系统后，进入组装界面，进行相关的操作。图3 系统强制修改密码在图3所示界面，输入用户的原有密码、新的密码、重复密码，其中新的密码与重复密码必须相同，且不等于初始密码，点击确定按钮，进入如图5所示的平台主界面，进行相关的操作。图4 修改密码图5：平台主界面 3.创建业务操作员并进行权限分配（以个人结售汇为例） ? ?(1)首先用个人结售汇业务管理员（简称ba）登录到应用服务平台 ? ?(2)进入功能页面，单击“用户角色管理”-》“业务操作员维护”，如下图： ? ?(3)点击“增加(A)”按钮在上图业务操作员的增加界面，输入用户代码、用户名称、联系电话、邮箱地址、初始密码，其中用户代码、用户名称、初始密码为必填项，用户代码不能重复。注意：如果业务操作员在平台中已有用户代码，则直接分配角色即可。 ? ?(4)在角色分配区域，为该业务操作员分配角色，如下图：注意，为了保证自营出口数据采集工具生效，角色中务必包含：“货物贸易外汇网上业务” 注意：用户代码对应首页登录框中的用户代码，并且一定要为该用户分配角色，否则新建用户登录系统后没有可以访问的功能资源。 ? ?(5)在上图中，单击“保存”按钮，如果保存成功，会有提示信息，如下图： ? ?(6)设置成功后，请用业务操作员账号重新登陆本系统，并修改初始密码。密码修改完成后，再按照《自营出口数据采集工具说明书》的流程设置

乐高学员平台操作手册

教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训学员操作手册

目录 1.1登陆平台 (3) 1.1.1登陆入口1 (3) 1.1.2登陆入口2 (4) 1.2个人中心 (5) 1.2.1“个人中心”——个人信息处 (6) 1.2.2“个人中心”——课程学习处 (7) 1.2.3“个人中心”——教师工作坊 (7) 1.2.4“个人中心”——研修社区处 (9) 1.3课程学习平台 (10) 1.3.1学习进度区 (10) 1.3.2教学活动区 (10) 1.3.2.1 进入课程学习 (11) 1.3.3功能区 (13) 1.3.3.1 课程学习 (14) 1.3.3.2 学习笔记 (14) 1.3.3.3 课程资料 (15) 1.3.4交流互动区 (15) 1.3.4.1 课程答疑 (15) 1.4研修社区 (17) 1.4.1个人信息 (17) 1.4.2各学段圈子与自由讨论 (19) 1.4.3帮助中心 (20) 1.4.4教师工作坊 (22)

1.1登陆平台 1.1.1 登陆入口1 教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网：https://www.360docs.net/doc/a47667630.html,右上角的登陆按钮。进入教育部—乐高“技术教育创新人才培养计划”教师培训网首页后，可以在网站上了解到乐高课程的相关信息。点击按钮，即会进入登陆界面，登陆“个人中心”。

平台操作使用手册

平台操作使用手册一、增加用户如果本级管理员想增加下级用户，先要增加“工程组织机构”，才能增加用户。 1）选中左侧树形菜单的“工程组织机构”，再单击右上角的“增加”，在弹出的“新建机构”对话框中填写要增加用户所属机构的相关信息。 2）选中左侧树形菜单中的“用户管理”，单击右上角的“增加”，在机构选项的菜单栏中选择刚才增加的“机构”，填写用户的其他信息既可以增加用户。二、高级研修班申报 1）选择左侧“高级研修班初审/申报”，再单击右侧的“新建申报”即可以填写申报的相关信息。

三、开班通知和方案申报 1）选择“开班通知和方案上报”，在右侧的栏目中选择需要上报通知的高研班，点击“上报”，在弹出的对话框中即可选择通知上传。 2）开班通知和方案请至少提前一个月上传到平台，以便审批。如有其他要求请跟专技司联系。四）结业上报 1）选择左侧“结业上报”，在右侧中选择需要上报的高研班，点击“上报”，即可上报总结报告、经费结算表和考核学员名单。总结报告、经费结算表和考核学员名单可以分别上传。

2）上报学员名单时首先请点击“下载导入模板”，将模板下载到电脑中，然后填入学员名单、课时等等，里面栏目不要做任何修改。名单填好后再点击“导入学员”，在弹出的菜单中点击“上传”，选择刚才的模板，然后点击“提交”即可将学员导入到系统中，此时学员名单并未提交到人社部专技司，只有本地管理员可以看到。此时本地管理员还可以修改、添加、删除学员信息。 3）确定学员名单完整后，就可以再次点击最下方的“提交”按钮，此时名单即提交到人社部专技司，平台管理员就可以生成证书编号。一旦点击此“提交”按钮，学员信息任何人（包括平台管理员）都无法更改，也不能对学员进行任何添加或者删除。慎重建议各管理员在提交人员名单确定好，如提前提交出错后果自负！

外管局网上服务平台企业端操作流程

预收货款登记管理系统企业端操作指南 1 系统整体介绍 1.1 登录系统与退出系统登录系统整个系统通过Web进行登录验证，功能界面通过链接进入对应的功能窗口。登录方法：首先输入网址https://www.360docs.net/doc/a47667630.html,，进入国家外汇管理局网上服务平台的登录页面：登录界面－1 输入“企业代码”和“密码”，点击“登录”按钮，则会进入到“贸易信贷登记管理系统”的操作界面了。

正常情况下界面的左侧应该出现功能菜单树，如下图所示：如果不能正常显示功能菜单树，则需要进行相关的配置，配置说明参见操作手册“3 系统设置和帮助”章节。退出系统点击系统右上角的“退出”按钮退出界面时，系统会提示：点击“确定”按钮后，系统出现是否关闭页面的提示，如下图所示：退出系统界面-2 如果选择“确定”就退出系统，选择“取消”就回到操作界面。 1.2 用户口令修改点击系统右上角的“修改密码”按钮时，系统会出现密码修改界面：

修改密码界面录入项目说明旧密码，目前登录系统的密码。新密码，要修改的密码。确认密码，保证和新密码一致。功能按钮说明点击“确定”按钮确认修改密码。操作说明：操作员输入旧密码和新密码，确认点击“确定”按钮，系统返回成功或失败信息。 1.3 主界面布局及常用操作功能介绍系统的主界面主要由操作区（红色标记区域）与显示区（绿色标记区域）构成，如下图所示：

主界面-1 左边为树形菜单栏，右边为操作区，如图所示：功能菜单树界面-1 点击菜单栏中任意一个菜单项，在操作区都能出现相应的页面。另外，若暂时想隐藏菜单栏，将操作区内容全屏显示的话，可以用鼠标左键单击菜单栏右上角的图标，若想还原，点击屏幕左边的“系统功能”标签即可，如图所示：

学员平台操作手册

学区主任职责 “国培计划”至中小学教师远程培训学员平台操作手册全国中小学教师继续教育网年月日

学区主任职责学员平台操作指南一、学员学习流程图页脚内容23

二、项目首页简介（图1）导航栏中各级主页一应俱全点击可进入全国继教网首页学科简报和班级学习简报展示区培训学科和专家团队介绍区咨询服务信息区调查问卷展示区帮助中心区视频点播区和参与视频答疑区项目总体培训情况统计区培训信息统计区（可按学科和按地市分别统计）培训成果展示区（研修日志、教学设计与反思、主题研修成果、作业等内容）其中，“热门”指的是点击量最多的；“热评”指的是评论量最多的。项目情况介绍区项目公培训感言展注册登录区，查看操作

三、平台操作（一）注册平台进入“国培计划”——中小学教师远程培训的网站 https://www.360docs.net/doc/a47667630.html,，点击用户登录入口的“注册”按钮（如图2），进入注册页面（如图3）。（图2）注册时输入正确的注册码、验证码、选择任教学科（如图3），点击确定，系统会弹出确认页面（图4），确认信息无误后点击“下一步”进入个人信息填写页面（如图5）。（图3）（图4）注册码为10位数字；选择您所任教的学段、学科；输入随机验证码，按页面显示码输入即可；

用户名不建议为提供的注册码，建议简单易记。用户名不能为汉字，只能为字母、数字、下划线或点。密码不要过于简单，不建议使用123456，111111 等重复的6位数字，以免账号被他人盗用。选择省、市县时，请先点击下拉列表，选择所在的省市区县名称。该学科为图3注册时所选的学科，在此无需再选；请务必填写真实姓名和身份证号码，将直接影响最终成绩的统计！！！请务必填写真实的工作单位、手机号码和电子邮箱，培训期间我们会以手机短信形式或电子邮箱形式进行重要通知的发布。（图5）填写完个人信息确认无误后，点击“下一步”进入个人详细信息完善页面（如图6）。请根据信息要求，如实填写个人的电话、职称、地址等；（如图6）信息填写完毕后点击“确定”，系统会弹出信息确认页面（如图7），确认无误后点击“确定”（确认的同时请牢记个人的用户名、密码），系统会再次弹出学员被分配的班级信息，请学员牢记自己所在班级（如图8）。

外汇数据报送系统(资本项目数据报送模块)操作手册(试用版)

外汇数据报送系统（资本项目数据报送模块）操作手册（试用版） 2013年3月20日

目录 1.外汇数据报送系统（资本项目数据报送模块）概况 2.操作角色配置及申请说明 3.系统登录说明 4.报送说明 5.外债-双边贷款 6.外债-境外同业拆借 7.外债-海外代付 8.外债-远期信用证 9.外债-境外同业存放 10.外债-境外联行及附属机构往来 11.外债-非居民机构存款 12.外债-非居民个人存款 13.对外担保 14.国内外汇贷款 15.境外担保项下境内贷款 16.外汇质押人民币贷款 17.商业银行人民币结构性存款

1.外汇数据报送系统（资本项目数据报送模块）概况 1.1系统开发背景根据《国家外汇管理局关于规范境内银行资本项目数据报送的通知》（汇发〔2012〕36号）和《国家外汇管理局关于资本项目信息系统试点及相关数据报送工作的通知》（汇发〔2012〕60号）有关要求，本行须按国家外汇管理局（以下简称外汇局）规定的格式、频率、业务范围报送资本项目相关业务数据。为提高本行数据报送质量、效率，开发本系统完成相关报送工作。 1.2系统功能系统报送功能：1.源系统数据采集功能；2.报送数据信息补录功能；3.手工新建报送数据功能（限部分业务）；4、已报送数据修改（删除）功能；5、错误数据反馈修改功能系统控制功能：1.源系统数据不可修改控制；2.必填项校验控制；3.报送记录状态控制 1.3系统报送模块涵盖本行现已开展的、符合资本项目数据报送范围的所有业务报送模块，具体包括：外债-双边贷款报送模块外债-同业拆借报送模块外债-海外代付报送模块外债-远期信用证报送模块外债-同业存放报送模块

平台操作手册(学生端)

平台操作手册（学生端） —淮南师范学院、登陆账号登陆打开浏览器输入学校平台网址（）登陆账号：学号登陆密码：①若登陆平台修改过密码则为修改后的密码 ②若未登陆过平台则初始密码为学号后六位，登陆后再自行修改绑定激活首次登陆需要进行账号绑定激活，此步骤不可跳过。按照要求依次填写真实姓名新密码再次确认新密码绑定手机号验证码可以选择手机号或者邮箱绑定，绑定后可登陆在个人信息界面进行修改，之后登陆若忘记密码可以通过绑定的邮箱或者手机号进行找回密码找回若忘记登陆密码，在登陆界面点击“忘记密码”通过 ①账号验证 ②手机号或邮箱验证及修改密码两个步骤即可直接自改登陆密码

账号信息登陆平台后点击“账号信息”可进入个人账号信息查询和修改界面。 ①可上传头像 ②可修改登陆密码 ③可修改或者补充绑定手机号和邮箱 ④可进行微信绑定，绑定之后即可通过微信登陆 2、课程学习查找学习课程登陆之后在“我的课程”界面呈现的则为所有自由选择或者老师选课的所有需要学习的课程。通过学期筛选或者课程名称搜索，选择所要学习课程，课程封面显示此门课程开课时间，所有学习必须在开课时间内完成，结课后则无法再进入课程。开始课程学习对于首次学习的课程点击 “进入课程”和“开始学习”均能进入课程学习界面。对于已经进行过学习的课程点击“进入课程”即进入课程学习界面点击“继续学习”则可直接挑转至

上次视频观看停止点课程学习界面左侧为课程导航栏，中间为课程大纲，右侧为学习进度右上角为此门课程成绩视频学习界面点击左上角“选择章节”课直接切换播放视频； “讨论区”：呈现的是所有针对此章节发布的讨论帖，学生点击提问则可直接针对当前播放界面内容进行讨论区提问。 “讲义”如果老师有上传讲义，则学生可以边看视频编看讲义消息提醒重要任务提醒对于单门课程重要任务提醒会显示七天内未完成的作业及考试任务消息中心所有课程动态，讨论区情况及系统消息都会在消息中心体现，请学生高度关注消息中心提醒

蓝鸽作业系统用户操作手册

互评式作业平台——用户操作手册互评作业一、概述学生进入到互评作业模块中，系统将自动获取当前学生所需互评的作业，并以列表的形式展现。学生选择一份作业进入互评后，根据教师制定的评估方法对所需互评的学生作业中的主观题进行批改并提交。图1互评作业主界面二、操作说明 1、选择作业根据作业列表信息，选择一份作业，点击图标“”，进入互评界面。 2、互评作业互评界面左边以树的形式展现当前学生需要互评的学生及所对应的作业，右边显示内容根据左边树型列表切换而变化。所有的主观题评估分为四种互评类型显示：单词短语类型，作文翻译类型，口语类型，特殊题型（仅指篇章听写）。 2.1 互评总体信息

图2 互评总体信息 1）点击【提交】按钮，则提交对应学生的互评结果，标志完成了对该学生的互评批改。 2）点击【全部提交】按钮，则提交所有学生的互评结果，标志完成了对所有学生的互评批改。 3）点击“显示互评任务详细情况”，展现互评任务详细情况，如图3：图3 互评总体信息-查看互评任务详情 4）点击左侧“学生1”，“学生2”，“…”，可查看对应学生的互评情况 2.2 单个学生的互评信息

图4 单个学生的互评信息 1）点击【提交】按钮，则提交当前学生的互评结果，并返回到互评总体信息主界面，标志完成了对该学生的互评批改。 2）点击“查看或评阅”栏中的“详情”图标“”，则可进入该题型的互评批改界面。 3）点击左边题型树中某学生的相关题型，如“命题作文”、“短文回答”，则进入该学生相应的题型的互评批改界面。 2.3 互评主观题型信息互评主观题型信息包含：单词短语类型、作文翻译类型、口语类型、特殊题型（仅指篇章听写）四种题型。 2.3.1 单词短语类题型

乐高实验指导书1

创新综合实验

目录第一部分课程总览 (3) 第二部分综合实验 (6) Lab1 光电传感器自动跟踪小车 (6) Lab2 光电传感器测距功能测试 (8) Lab3 光电传感器位移传感应用 (12) Lab4 超声波传感器测试 (13) Lab5 超声波传感器位移传感应用 (17) 第三部分创新实验 a)双轮自平衡机器人； b)碰触传感机器人设计（基于Microsoft Robotics Studio平台）； c)寻线机器人的仿真和建模及实例（基于Lejos-Osek 设计一个机器人的实例）； d)自己提出一个合理的项目

第一部分课程总览 1．目的与意义提倡“素质教育”、全面培养和提高学生的创新以及综合设计能力是当前高等工科院校实验教学改革的主要目标之一。为适应素质教育的要求，高等工科院校的实验课程正经历着从“单一型”“验证型”向“设计型”“开放型”的变革过程。我院测试及控制类课程《电工电子技术》《测试技术》《微机原理及接口技术》等课程涵盖了机械设备及加工过程测试控制相关的电子电路、传感器、信号处理、接口、控制原理、测控计算机软件等理论及技术，具有综合性、实践性强的特点，但目前各课程的实验教学存在着孤立、分散、缺乏系统性的问题。为促进机械工程学科学生对于计算机测控技术的工程创新设计能力、促进相关理论知识的理解和灵活应用，本机电一体化创新综合实验以丹麦乐高（LEGO）公司教育部开发的积木式教学组件－智力风暴( MINDSTORMS)为基础进行。采用LEGO MINDSTORMS 为基础建立开放型创新实验室,并根据我院测试及控制类课程《电工电子技术》《测试技术》《微机原理及接口技术》等课程设计多层次的综合创新实验设计项目，具有技术综合性和趣味性以及挑战性，能有效激发学生的学习兴趣，使学生在实践项目的过程中激发和强化他们的创造力、动手能力、协作能力、综合能力和进取精神；可使学生在实施项目的过程中对材料、机械、电子、计算机硬件、软件均有直观的认知并掌握机械工程测试与控制的综合分析设计能力。 2．实验基础 2.1 LEGO MINDSTORMS 控制器硬件要求认识和理解RCX、NXT的基本结构，输入输出设备及接口，DCP传感器及接口，并熟练进行连接与操作。 2.2根据具体的实验要求选择适合的软件 ?Microsoft Robotics Studio基础 ?VPL编程 ?Microsoft Robotics Studio软件 ?Robolab软件 ?NXT软件 ?Matlab等等 2.3授课方式：课堂讲授，编程以自学为主参考书： a)LEGO快速入门 b)乐高组件和ROBOLAB软件在工程学中的应用 c)ROBOLAB2.9编程指南 d)ROBOLAB研究者指南

在线考试系统-操作手册

微厦在线考试（试题练习）平台操作手册

1建设内容微厦在线考试（试题练习）平台主要分为两大块学员管理和管理员管理，学员在系统中的主要职责是在线学习、在线练习、在线考试、充值消费；管理员主要负责系统日常任务的分配和管理，如：教务管理、题库管理、资金管理、员工管理等。 1.1学员管理学员在系统中主要是学习和消费，学员进入系统后主要对以下六个模块的内容进行操作：章节练习、模拟场、考试指南、错题重做、我的笔记、我的收藏、统计分析、联系客服、个人中心，如下图：学员进入系统后如果未购买课程，可以对系统中的课程进行试用，试用的题数可以管理员后台自定义，试用分为两种情况：一、游客试用（即未登录试用）；游客试用时只能操作章节练习、考试指南、联系客服这三个模块的内容，游客操作其他模块会自动跳转到登录界面。二、登录试用；学员登录试用时可以操作除“模拟考场”之外的所有模块，学员购买科目试题后方能操作全部模块。点击右上角的“”可以切换专业，也可以查看“我的科目”，如下图：点击其他专业则会切换到其他专业下的科目学习，点击“我的科目”可以查看“当前科目”和“已购买的科目”。如下图： 1.1.1章节练习学员第一次登录后操作任意模块都会进入专业选择，学员选择相关专业和科目后才能进行学习，级别划分是：专业>>>科目>>>章节，学员学习时针对“科目”进行充值消费，科目有多个章节，这里的“章节练习”包含了该科目下的所有章节。如下图： “章节练习”即试题练习，主要是对章节里的试题进行练习和学习。学员在练习时可以查看试题的答案和解析。对于一些难题、错题、易考题学员可以收藏，

收藏后收藏按钮会变成红色，笔记功能有助于学员在学习过程中记录自己的解题思路，帮助理解加深记忆。左右滑动可以切换上下题。点击“提交”按钮后系统会自动对该题的答案做出批阅，如下图：如果该试题有错误，学员可以点击右上角的“报错”向系统提交错误报告，错误报告在管理员后台查阅。如下图： 1.1.2模拟考场模拟考场中存储了科目下的所有试卷，学员可以随时进行模拟测试，如下图：如上图所示右上角是计时器，显示该场考试的剩余时间，点击“”可以收藏试题，收藏后“”按钮会变成“”点击“”可以报错。最下方是答题卡和提交按钮，答题卡按钮提示了当前已做答的题数和全部试题数，点击可进入答题卡界面。如下图：如上图所示，蓝色背景的试题序号表示已作答的试题，点击“试题序号”可以自动定位到该试题，点击“交卷”可以交卷，交卷后系统会自动给出得分，学员也可以在“统计分析”中查看详细的成绩报告。 1.1.3考试指南考试指南类似于教学大纲，明确重点、难点、考点，帮助学员轻松掌握，顺利通过考试。由管理员后台录入。 1.1.4错题重做错题重做收录了学员每次在练习中做错的试题，相当于一个错题集。如下图所示：点击试题题干可以查看该试题的答案和笔记，点击“进入答题”可以练习这些错题，重点学习。如下图：

外汇管理信息系统操作手册

国家外汇管理局直接投资外汇管理信息系统会计师事务所客户端操作分册版本：V2.0 作者直接投资项目组编写日期2010-03 SAFE审批人审批日期

目录 1引言 (4) 1.1基本描述 (4) 1.2项目背景 (4) 1.3文档说明 (4) 1.4定义 (4) 1.5图示图例 (5) 1.6参考资料 (5) 2阅读指南 (6) 2.1手册目标 (6) 2.2阅读基础 (6) 3系统特性 (7) 3.1数据精度及有效性 (7) 4操作使用指南 (8) 4.1功能一览 (8) 4.2会计师事务所管理员管理操作 (8) 4.2.1会计师事务所管理员登陆 (8) 4.2.2添加业务操作员 (9) 4.2.3修改会计师事务所业务操作员 (11) 4.2.4修改会计师事务所管理员密码 (12) 4.3会计师事务所业务员公共操作 (13) 4.3.1会计师事务所业务员登陆 (13) 4.3.2修改会计师事务所业务员密码 (14) 4.4年检管理 (15) 4.4.1外商投资企业年检信息报送 (15) 4.5验资询证申请 (27) 4.5.1到资验资询证申请 (27) 4.5.2减资到资询证申请 (30) 4.5.3保存草稿 (33) 4.5.4删除草稿 (34) 4.6业务查询 (35) 4.6.1年检信息查询 (35) 4.6.2验资询证查询 (36) 4.6打印管理 (38) 4.6.1验资询证回函打印 (38)

乐高2016年度教师培训学员操作手册

教育部-乐高“创新人才培养计划” 2016年度教师培训平台学员操作手册版本:V1.0 广东第二师范学院

目录一、文档说明 ------------------------------------------------------------------ 4 二、平台简介 ------------------------------------------------------------------ 4 三、如何登录 ------------------------------------------------------------------ 4 四、个人空间管理------------------------------------------------------------ 5 五、如何进行选课---------------------------------------------------------- 10 六、开展学习 ---------------------------------------------------------------- 10 (一) 参加课程学习 ---------------------------------------------------- 10 1. 引领式课程学习 --------------------------------------------- 11 2. 自主式课程学习 --------------------------------------------- 14 3. 微课课程学习------------------------------------------------- 15 (二) 参加教师工作坊 ------------------------------------------------- 16 1. 教学观摩 ------------------------------------------------------- 17 2. 听课评课 ------------------------------------------------------- 18 3. 教学研讨 ------------------------------------------------------- 18 4. 集体备课 ------------------------------------------------------- 19 5. 问卷调查 ------------------------------------------------------- 19 6. 在线测试 ------------------------------------------------------- 20 7. 辩论活动 ------------------------------------------------------- 20 (三) 参加研修社区 ---------------------------------------------------- 21