笔落惊风雨诗成泣鬼神-作文

笔落惊风雨诗成泣鬼神-作文
笔落惊风雨诗成泣鬼神-作文

笔落惊风雨,诗成泣鬼神

出自唐代诗人杜甫的《寄李十二白二十韵》昔年有狂客,号尔谪仙人。

笔落惊风雨,诗成泣鬼神。

声名从此大,汩没一朝伸。

文彩承殊渥,流传必绝伦。

龙舟移棹晚,兽锦夺袍新。

白日来深殿,青云满后尘。

乞归优诏许,遇我宿心亲。

未负幽栖志,兼全宠辱身。

剧谈怜野逸,嗜酒见天真。

醉舞梁园夜,行歌泗水春。

才高心不展,道屈善无邻。

处士祢衡俊,诸生原宪贫。

稻粱求未足,薏苡谤何频。

五岭炎蒸地,三危放逐臣。

几年遭鵩鸟,独泣向麒麟。

苏武先还汉,黄公岂事秦。

楚筵辞醴日,梁狱上书辰。

已用当时法,谁将此义陈。

老吟秋月下,病起暮江滨。

莫怪恩波隔,乘槎与问津。

赏析杜甫于公元年(宝应元年)夏历七月自成都送严武入朝,至绵州(今四川绵阳市),正值剑南兵马使徐知道作乱。

于是转赴梓州(今四川三台县)。

此时才获悉李白正在当涂养病,于是写了这首诗寄给他。

此诗旨在为李白晚年不幸的遭遇辩护申冤,并为他不平凡的一生写照。

王右仲说:此诗分明为李白作传,其生平履历备矣。

卢世傕认为这是天壤间维持公道,保护元气文字。

(《杜诗详注》)诗歌本身也是一篇惊风雨,泣鬼神的传世杰作。

李白同辈排行第十二,所以称李十二白。

此诗分三大段,一个结尾。

第一段从昔年有狂客到青云满后尘,追述李白于公元年(开元十八年)和年(天宝元年)两入长安的经历,对李白的前半生作了高度的概括,同时,对李白诗歌的艺术成就进行了热情的赞颂。

前六句记叙李白初游长安事。

唐人孟棨《本事诗·高逸》记载:李白初至长安,贺知章闻其名,首访之。

既奇其姿,复请其为文。

白出《蜀道难》以示之。

读未竟,称叹者数四,号为谪仙。

书中还记载,贺知章读李白的《乌栖曲》后说:此诗可以泣鬼神矣!贺知章号四明狂客。

诗人根据这些史实,赞扬李白妙笔生花,连风雨也为之感到惊叹,连鬼神也为之感动哭泣。

李白经贺知章的宣扬,于是名震京师。

汨没:埋没。

三十年来默默无闻,此后就名满天下了。

此诗一开头就显得笔锋突兀,气势不凡。

非狂客之誉,无以彰谪仙之名。

而谪仙这一美誉出自久负盛名的大诗人贺知章之口,更增加了它的份量。

李白初出茅庐,一鸣惊人,恰如演员登台亮相,光采照人,赢得满堂喝彩。

后六句叙写李白二游长安事。

文彩二句是说李白因擅长诗赋被玄宗召入京,供奉翰林;他那些无与伦比的诗篇必将流传千古。

以下四句记叙的是李白供奉翰林期间的事。

龙舟句见唐人范传正《李公新墓碑》:玄宗泛白莲池,公不在宴,皇欢既洽,召公作序。

时公已被酒于翰苑中,仍命高将军扶以登舟。

兽锦句见李白《温泉侍从归逢故人》:激赏摇天笔,承恩赐御衣。

蔡梦弼《杜诗注》引《李白外传》云:白作乐章赐锦袍。

李白常被召入宫中为皇帝草拟文告和乐章,因为身受宠待,一些文士慕名追随左右。

这时李白意得志满,盛极一时,诗人亦不惜浓墨重彩,加以渲染。

诗人通过对李白两入长安的描写,用极为洗炼的笔触就勾勒出一个风流倜傥、飘逸豪放的诗人形象。

第二段从乞归优诏许到诸生原宪贫,追叙李白于公元年(天宝三年)春被赐金放还后,南北漫游、潦倒落魄的情景,并回忆自己在与李白相识交往中建立起来的亲如兄弟的深厚感情。

乞归句,这既是对李白的回护,也是对玄宗的隐讳。

李白离京,实际上是遭到张垍,高力士等人的诽谤而被玄宗放逐的。

李白离开长安后于这年夏天来到梁宋(今河南开封、商丘一带),与杜甫一见如故,情同手足。

未负幽栖志,兼全宠辱身是说李白既没有辜负隐幽之志,又能在受宠被重用和遭谗被逐的不同境遇中善自保全自己。

这仍是那种回护心情的继续。

剧谈怜野逸,嗜酒见天真指两人相遇后,李白很能理解自己的野逸,即放达不羁,自己也很欣赏李白的天真即胸怀坦荡。

醉舞句指李白的梁宋之游;行歌句指李白回到寓家之处山东兖州。

这两句在时间上和空间上都是一次跳跃,李白从此开始南北漫游。

接着四句,笔锋一转,专写李白怀才不遇。

虽才华横溢,但宏图未展;仕途受挫,虽道德高尚却无人理解。

虽如东汉文士祢衡一样才智卓群,但却难逃象孔子弟子原宪那样穷愁潦倒的命运。

这一段,诗人巧妙地运用了多层对比的手法。

首先,李白奉诏入京与赐金放还,通过宠与辱的对比,说明乞归出于被迫,暗讽优诏许的虚伪性。

其次,才高而命蹇,空有祢衡之俊却难免原宪之贫,诗人通过这一对比控诉了人间的不平。

第三,醉舞、行歌,似乎是一派欢乐气氛,但紧接着写李白的遭遇坎坷、穷愁潦倒,这又形成鲜明对比,原来那不过是苦中作乐。

第三段从稻粱求未足到谁将此义陈,着重记述李白长流夜郎前后的经历,篇幅寄慨最深,为全篇重点。

安史之乱起,李白求仕不得,报国无门,于公元年(至德元年)秋隐居庐山。

正值永王李璘奉玄宗诏节度江陵,率军东下,路过寻阳。

李白心怀扫胡尘、救河南的愿望入了永王幕,却不自觉地卷入了肃宗和永王争权夺位的矛盾漩涡之中。

次年一月,永王败死。

李白入狱,继而长流夜郎(今贵州正安县)。

稻粱二句,是说李白受聘不过是为生活所迫,有人说他得了永王

的重赂,纯属诽谤。

诗人极力将李白入永王幕的政治色彩冲淡,力图在为李白开脱。

李白于公元年(至德二年)冬开始流放,还没到夜郎,于公元年(乾元二年)夏历三月在渝州遇赦,还憩江夏。

因取道岳阳,南赴苍梧避祸。

苍梧指湖南零陵、九疑山一带,其地与五岭接壤。

五岭二句,因格律关系,将时序倒置。

前一句指避祸苍梧,后一句指长流夜郎。

三危,山名,在今甘肃敦煌县南,乃帝舜窜三苗之处。

几年遭鵩鸟。

西汉贾谊谪居长沙,屋中飞来鵩鸟(即鵩鸟),自认为交了恶运,忧郁而死。

李白当时作《放后遇恩不沾》:独弃长沙国,三年未许回。

何时入宣室,更问贾生才?自比贾生,诗人因此亦以贾生比之。

李白卧病当涂以手稿付李阳冰时,作《古风·其一》压卷,诗中说:我志在删述,垂辉映千春。

希圣如有立,绝笔于获麟。

自比孔子,自伤道穷。

独泣向麒麟,用的就是这句诗意。

以上六句叙写李白晚年悲惨的遭遇和凄楚的心境。

以下六句则是发议论,抒感慨,极力为李白鸣不平。

借苏武终于归汉和夏黄公不事暴秦的故事,说明李白不会真心附逆。

借穆生辞别楚王刘戊的故事,说明李白能够自重,永王也并未任用他。

梁狱句,是说李白曾象邹阳那样上书为自己辩护。

已用二句,是说如果当时因事理难明,李白服了流刑,那么,如今又有谁能够将这些道理去向朝廷陈述呢?一个反问句,把无人仗义执言的感慨表达得深沉幽怒。

而这一段,因为涉及极为敏感的政治问题和微妙的皇室矛盾,须委婉含蓄,故在十二句中有七句用典。

本来,诗不贵用事,以防晦涩板滞。

但若能自出己意,借事以相发明,变态错出,则用事虽多,亦何所妨!(《诗人玉屑》)薏苡句,是借题发挥。

几年二句,是以事比人。

苏武二句,是以人喻事(元还汉是正写,不事秦是反说)。

楚筵句,以彼事喻此事;梁狱句,借前人譬今人。

这一连串的用典,准确贴切。

所以后人评曰:诗家使事难,若子美,所谓不为事使者也。

(《察宽夫诗话》)最后四句是结束语。

诗人称赞李白在垂老之年,仍吟咏不辍,祝愿他早日病起,为人间多作好诗。

劝李白不要抱怨没有得到皇帝的恩泽,表示自己要设法向朝廷探明究竟。

这是在无可奈何中的安慰之词,让老朋友在困境中感到一点人间的温暖。

此诗对仗工稳,辞藻富丽,用典精当。

在杜甫的一百二十多首五言排律中,此诗无论在思想性和艺术性方面,均不失为上乘之作。

2019学年第二学期嘉定区高三语文调研测试卷

高考语文质量测试卷 (嘉定区语文二模卷) 班级____________ 学号__________ 姓名_______________ 成绩____________ 一、积累应用(10分) 1.按要求填空。(5分) (1)______________,晋代衣冠成古丘。(李白《登金陵凤凰台》) (2)又有清流激湍,映带左右,__________,列坐其次。(__________《兰亭集序》) (3)《荀子·劝学》中指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“__________,__________”是用心专一的缘故。 2.按要求选择。(5分) (1)下列选项中最接近下文主旨的一项是( )。(2分) 坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰,比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间,你带得走歌者带不走歌。 A.不惜歌者苦,但伤知音稀。 B.屈平词赋悬日月,楚王台榭空山丘。 C.诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。 D.笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 (2)将下列编号的语句依次填入语段空白处,语意连贯、顺序合理的一项是( )。(3分)原来修练邪派内功的人,功力愈增,危机愈大,到了某一关头,__________,__________,__________;不过,若能冲破此关,武功便可以有登峰造极的希望。(梁羽生《冰河洗剑录》) ①成了废人②重则毙命③轻则半身不遂④便要遭逢“走火入魔”之劫 A.③①②④ B.③②④① C.④②③①D.④③②① 二、阅读(70分) (一)阅读下文,完成第3-7题。(16分) 文学的隐喻 林岗 ①文学尤其是叙述性的文学,作者虽然可以天马行空神游九霄,但其所叙述都离不开具体的社会时空,文学究竟是怎样跨越时空传诸无穷的?或者换句话,那些伟大的文学是怎样跨越社会时空被后世读者喜爱的?这种跨越时空的共鸣现象落实到伟大的作品究竟藏有什么秘密?笔者以为,丰富而深刻的隐喻至关重要,它是伟大的文学不可缺少的另一项品质,隐喻性的丰富和深刻程度是衡量文本高下的又一个尺度。

必修四第三专题“笔落惊风雨”板块二“诗从肺腑出词别是一家”《蝶恋花》 教案

《蝶恋花》教案 【教学目标】 1、知人论世,了解词人生平。 2、指导学生反复诵读,感悟作品的情感基调。 3、抓住意象,品味情感,体会情景交融艺术特色。 【教学重点】 通过分析诗词意象,体会作者感情 【教学难点】 体会情景交融艺术特色。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 一、导语 古人说:“黯然销魂者,惟别而已。”人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。为伤别离,古人留下了多少让后人唱咏不尽的名篇佳作。今天,我们就一起来品读晏殊的《蝶恋花》。 二、品题 《蝶恋花》是晏殊的名作。是一首写离情别思的名词。这首词先融情于景,后直抒胸臆,章法谨严,写法上堪称典范。王国维曾在《人间词话》中引用“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”喻“古今之成大事业大学问者”必须经过的三种境界中的“第一境”,尤使该词为人们熟知。 三、作者简介 晏殊(991-1055),北宋词人。字同叔,抚州临川(今属江西)人,北宋初期婉约词的 重要作家。七岁能写文章,十五岁时,赐同进士出身。庆历中官至集贤殿大学士、同中书门下平章事兼枢密使。逝世后,赠司空兼侍中,谥元献,世称晏元献。范仲淹、欧阳修等皆出其门下。 其词多描写四季景物、男女恋情、诗酒优游、离愁别恨,反映富贵闲适的生活。风格与形式同南唐冯延巳相近。语言婉丽,音韵和谐,工巧凝炼,意境清新。善于捕捉事物特征,熔铸佳句。也能诗,诗意活泼轻快,但多已散佚。《浣溪沙》中“无可奈何花落去,似曾相似燕归来”二句,传诵颇广。原有集,已散佚,仅存《珠玉词》一卷及清人所辑《晏元献遗文》。 四、字词积累 槛.菊jiàn 不谙.ān 彩笺.jiān 五、语篇结构分析 上片写秋晓庭圃中含愁的菊花和似在啜泣的兰草,抒写了词人迷离而又孤寂的心情。

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笔落惊风雨 ——谈作文开头的方法古人说?凤头豹尾?,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:?好的开头等于成功的一半?,这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。 一、基本要求 好的开头应做到:一简、二新、三美 1、简,就是要力求简洁、明了,不罗嗦重复。 如:?每个人都有一个家,有的家幸福美满,有的家快乐温馨,有的家团结和睦,有的家冷清寂寞。同样,我也有一个家,但是我的家却不同于别的家,我的家讲究民主、热爱科学。?(《我有这样一个家》)?若要问我有怎样一个家,我可以用一句话回答你,我有一个讲究民主、热爱科学的家。?(《我有这样一个家》) 2、新,不落俗套,新颖生动。如:?我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。一个声音在我心底呼唤:我要飞,要高飞……?(《我要高飞》) 3、美,所谓美,优美,开头能给人以美感。①运用形象的描写,如: ?透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。?(《槐树花》)?终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。?(《挤车》) ②运用修辞及引用诗文。如: ?母爱像长河一样源远流长,像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。?(《无尽的母爱》) ?‘无可奈何花落去,似曾相识燕归来。’每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那笔下流动的圆,耳边又想起那钱氏英语。?(《良师》) 二、基本方法 1、开门见山法。即?直接点题法?,就是直接了当地落笔扣题。或说明写作原因,或提出全文主旨,或直奔故事,非常简单,能有效避免?下笔千言、离题万里?的毛病。 如矛盾的《白杨礼赞》的开头。?白杨树实在是不平凡,我赞美白杨树!?起笔扣题,赞美之情破空而来,给人深刻印象。 ?世界之大,无奇不有。芸芸众生,无怪不存。对于同一件事,人们可能有多种意见,但真理只有一个。我只信真理。?(《只信真理》) ?她叫王芊芊,我读初二时的班长,尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事依然历历在目,难以忘怀。?(《有这样一位好班长》) ?爷爷是我最爱的亲人。我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手,教会我走路;是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。?(《我爱爷爷》)

我最喜欢的一首诗精选作文八篇

我最喜欢的一首诗精选作文八篇 【篇一:我最喜欢的一首诗精选作文】诗,是一座金碧灿烂的仓库,里面有发掘不完的宝藏;诗,是一门高深莫测的学问,等着我们去探索;诗,是美的享受;诗,是快乐的体验。历代诗人借诗抒情,千万首诗都是经典,让人回味无穷。 唐朝是诗歌昌盛的年代,太多数诗人出此于唐朝--李白、杜牧……在许多诗中,我最喜欢的是孟郊的:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报的三春晖。”每当吟诵它,我就想到了我的母亲。高尔基曾经说过:“世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲”是啊!母亲是多么的伟大啊!母亲与儿女情深如海,而母亲那无私的爱,作为儿女应该怎样报答呢!母爱是无私的,母爱是伟大的。母亲如水,是多么清凉;母爱如雪,是那么洁白;母亲如雨,滋润着我们的心灵;母爱如风,轻轻地抚摸着心爱的小脸蛋儿;母爱是无私的,无价的。 孟郊的《游子吟》是我最喜欢的一首诗。如此有神韵,又如此让人回味! 【篇二:我最喜欢的一首诗】中国是一个诗的国度。诗的历史渊源流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,在中华文明中蔚为壮观。诗,以它精练的语言,优美的文字抒发了作者的感受。 打开记忆闸门,我寻觅到了一首我最喜欢的诗。那是唐代诗人杜牧的作品——《山行》。全诗共四句,是这样写的“远上寒山石径斜,

白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” 这首诗描写诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色。诗人巧妙地捕捉了山行途中所见的几副景观:远望一条山石铺成的山路蜿蜒曲折,伸向高山之颠近看山间白云缭绕的地方,模模糊糊显现出几户人家,四周枫叶如火般,更显得红艳娇美,远远胜过初春二月的花。在这里,有白云、有红叶,色彩明丽;山路、枫林、人家,和谐温馨;还有因爱这枫林晚景而停车欣赏的诗人也在这幅画中,使画面更显得有情有意。写秋景,全诗却无半点悲凉萧瑟的气氛。特别是最后一句,把枫叶与花相比,十分新颖。二月的鲜花固然美丽迷人,但春风一吹,春雨一淋,就零落成泥,随流水而去。而枫叶却是在同秋风、秋雨、秋霜的搏击中,变成火红,显示出旺盛的生命力。这就是诗人之所以特别喜欢枫林的原因。也是这首诗流传千古、到处颂扬的魅力之所在。 漫步在古诗苑中,我们可以欣赏到形形色色的古诗。古诗中的离情别绪、春夏秋冬,古诗中的风花雪月、山水风光、名胜古迹,这些都是古代诗人为我们后代人留下的遗产,是中华民族的宝藏。 【篇三:我最喜欢的一首诗】诗虽然短,可是诗的内容里面却包含着让人意想不到的无穷意义;诗虽然短,可是诗的每一个字都有着不同的内涵。好的诗让你读一遍就会不由自主地被诗中神奇的“魔力”而吸引,让人忍不住读了一遍又一遍……。 我最喜欢的一首诗莫过于《牧童》了。这首诗是唐代诗人吕岩写的,这首诗描写了诗人对童年的喜欢之情。“草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”每当我朗读这首

2019-2020学年度高中语文必修四笔落惊风雨苏教版知识点练习四十四

2019-2020学年度高中语文必修四笔落惊风雨苏教版知识点练习四十四 第1题【单选题】 下列对白居易《琵琶行》的赏析,不正确的一项是( ) 浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。 A、首句“浔阳江头夜送客”,只用了七个字就交代了人物、地点、事件和时间。 B、“枫叶荻花秋瑟瑟”一句用景物烘托,传达出秋夜送客的萧瑟落寞之感。 C、“主人下马客在船”,主人下了马,客人还在船上,说明分离时的依依不舍。 D、“主人忘归客不发”,主人忘记回去,客人也不出发了,侧面烘托琵琶女弹技的高超。 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 比较下面两组句子中加下划线词语的意思,判断正确的一项是( ) ①自我徂尔,三岁食贫②士也罔极,二三其德 ③三岁为妇,靡室劳矣④夙兴夜寐,靡有朝矣 A、①与②意思相同,③与④意思也相同。 B、①与②意思相同,③与④意思不同。 C、①与②意思不同,③与④意思相同。 D、①与②意思不同,③与④意思也不同。 【答案】: 【解析】: 第3题【单选题】

下列句子中,书名号使用正确的一项是( ) A、课文《琵琶行(并序)》中关于音乐的描述运用了大量的修辞手法。 B、《〈孔雀东南飞〉(并序)》讲述了一个被封建家长制摧残的爱情故事。 C、《焦点访谈》是许多观众非常喜爱的节目。 D、当年的《小兵张嘎》如今已是七十多岁的老人。 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 下列句子翻译有误的一句是( ) A、嗟尔远道之人胡为乎来哉——唉,你这远方的人为什么到这里来呢? B、所守或匪亲,化为狼与豺——守关的将领有的不是(自己的)亲信,因此变成叛乱者。 C、庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃——像庄周梦蝴蝶一样,我曾沉迷在美好的境界中,我只能像 望帝那样,把爱心托给杜鹃。 D、万里悲秋常作客,百年多病独登台——在这令人悲伤的秋天,我常常离家万里,抱着晚年多病的 身体独自登上高台。 【答案】: 【解析】: 第5题【单选题】 请选出下列划线字的读音完全不相同的一组( ) A、难堪戡乱勘误湛清 B、淳熙谆谆醇厚鹌鹑 C、怆然创伤苍茫踉跄 D、海寇豆蔻冠冕冠军 【答案】:

我最喜欢的一首诗中小学生优秀精选作文

我最喜欢的一首诗中小学生优秀精选作文【篇一:我最喜欢的一首古诗精选作文】 我最喜欢的一首古诗是《长歌行》。这首诗是汉乐府的名歌,到现在我还能完整的背出来: 青青园中葵,朝露待日晞; 阳春布德泽,万物生光芒; 常恐秋节至,焜黄华叶衰; 百川东到海,何时复西归; 少壮不努力,老大徒伤悲。 这首诗的意思是:绿油油的蔬菜上,晶莹的露水等着阳光……少年时不努力,老了只能白白地伤悲。劝诫人们珍惜时光,及早努力,不要等老了再徒然叹息。 记得法国有个叫做波德莱尔的人说过:“时间吮吸着我们的生命,这没有影子的仇敌,啮蚀了我们的心,吸尽我们的鲜血,养得肥头肥脑”。是呀!时间如流淌的河川,一去不复返。可有许多人都不珍惜时间,任时间飞逝。我现在也要抓紧时间学习,少看电视,多看书。学要学好,玩要玩好,提高效率。成长快乐,学习进步,才是我想要的!吸取先辈的教训,成为有用的人。 《长歌行》是我最喜欢的诗,也是我最难忘的诗,我最受启发的诗! 【篇二:我最喜欢的一首诗】

中国是一个诗的国度。诗的历史渊源流长,名家辈出,名篇佳作卷帙浩繁,在中华文明中蔚为壮观。诗,以它精练的语言,优美的文字抒发了作者的感受。 打开记忆闸门,我寻觅到了一首我最喜欢的诗。那是唐代诗人杜牧的作品——《山行》。全诗共四句,是这样写的“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。” 这首诗描写诗人深秋时节在山中行走时所见到的美丽景色。诗人巧妙地捕捉了山行途中所见的几副景观:远望一条山石铺成的山路蜿蜒曲折,伸向高山之颠近看山间白云缭绕的地方,模模糊糊显现出几户人家,四周枫叶如火般,更显得红艳娇美,远远胜过初春二月的花。在这里,有白云、有红叶,色彩明丽;山路、枫林、人家,和谐温馨;还有因爱这枫林晚景而停车欣赏的诗人也在这幅画中,使画面更显得有情有意。写秋景,全诗却无半点悲凉萧瑟的气氛。特别是最后一句,把枫叶与花相比,十分新颖。二月的鲜花固然美丽迷人,但春风一吹,春雨一淋,就零落成泥,随流水而去。而枫叶却是在同秋风、秋雨、秋霜的搏击中,变成火红,显示出旺盛的生命力。这就是诗人之所以特别喜欢枫林的原因。也是这首诗流传千古、到处颂扬的魅力之所在。 漫步在古诗苑中,我们可以欣赏到形形色色的古诗。古诗中的离情别绪、春夏秋冬,古诗中的风花雪月、山水风光、名胜古迹,这些都是古代诗人为我们后代人留下的遗产,是中华民族的宝藏。 【篇三:我最喜欢的一首诗】 从古到今,古诗词数不胜数,赞美春,夏,秋,冬,称道友人,

人教版二年级语文下册群文阅读:他的诗真夸张

他的诗真夸张 课型:群文阅读 群文篇目:《望庐山瀑布》《赠汪伦》、《秋浦歌其一》、《早发白帝城》、《夜宿山寺》 设计理念:古诗是中华文化传承的重要形式,几千年间诗坛中涌现出了很多不同风格的 诗人诗作。而笔落惊风雨,诗成泣鬼神的李白更是以其雄浑瑰丽,奇特大胆的风格自成一派!夸张是李白诗歌的显著风格,在他的诗作里随处可见大胆的夸张,大数字夸张,比喻式夸张,想象式夸张,对比式夸张、使得他的诗作呈现出离奇的意境!我们就让学生通过比较阅读一组李白的诗歌,读,找,悟,体会夸张艺术魅力! 教学目标:1、有感情的朗读古诗,感受古诗的韵律,激发学习古诗的兴趣。 2、通过组文阅读,感受诗中夸张的写法,体会夸张独特的艺术魅力。 教学重点难点:能展开想象,感受诗中夸张的写法,体会夸张独特的魅力。 教法与学法:小组合作,交流探究 教具与学具:课件,组文 教学课时:一课时 教学过程: 一、导入课题 1、出示课件,让学生看图猜这是哪位诗人? 2、师:对了,杜甫诗云:李白斗酒诗百篇,长安街上酒家眠。那么说斗酒诗百篇是不是真 的呢?(学生体会说有写夸张)那么说到夸张谁又能比得上李白呢?今天我们就来看看这位大诗人有多夸张! 二、学习《望庐山瀑布》体会夸张的写法 1、出示古诗,朗读古诗! 2、边读古诗边想象庐山瀑布的画面,感受李白古诗的雄浑,大气,浪漫,豪放! 3、找出表现夸张的诗句,反复读,说说如何夸张! 5、小组讨论汇报交流,师生完成表格共同感悟这样写的好处。 6、再次朗读,读出诗中的夸张,体会诗人的豪迈。

三、组诗学习,悟夸张。 1、阅读《赠汪伦》、《秋浦歌其一》、《早发白帝城》、《夜宿山寺》 2、小组讨论,自主完成阅读浏览表。 3、议一议,全班交流,回报。 4、对比这五首诗,你能找出来共同之处吗?(找出数字夸张的共性,体会夸张写法的好处。) 四、多重方法诵读,感受体会夸张的艺术魅力。(展开想象,加上动作,多样阅读体会) 1、大家展开想象,在理解诗意的前提下读出诗境。 2、通过朗读,谁能告诉我诗人与汪伦的情感有多深?那头发有多长?那楼有多高?那船有多快吗? 3、指名读,小组读,全班赛读。感受诗人的夸张与豪迈! 五、拓展延伸,进一步体会夸张的艺术手法。 1、不仅这几首诗,还有很多诗句用到了夸张的手法,大家知道哪些呢? 2、李白的诗中夸张的手法是最多的,下面还有几句诗,大家能感受其夸张之处吗? 出示诗句:《梦游天姥吟留别》:天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。《将进酒》:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回,君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。《北风行》:燕山雪花大如席,片片飞落轩辕台。 3、在浩瀚的诗海中又怎么能是李白一人夸张呢?还有很多很多夸张的诗句,我们来欣赏一 下吧:我们的诗圣杜甫:窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。万里悲秋常作客,百年多病独登台。王之涣:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。岑参:轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗,随风满地石乱走。北风卷地白草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 六、总结,拓展。 同学们,夸张是种重要的艺术形式,不光是在古诗中,在现代文当中也被广泛使用。夸张以其天马行空的想象力,丰富大胆的意境表现力将世间百态表现的彻底、畅快淋漓!更以其大气、雄浑、热情,奔放的语言表现方式深受大众的喜爱。我们不仅要读夸张,悟夸张,更要学会写夸张!

必修四第三专题“笔落惊风雨”板块二“诗从肺腑出”《锦瑟》 教案

锦瑟 【教学目标】 1、理解诗歌写意的几种常用方法; 2、理解内部结构; 3、理解李商隐诗歌的多种解法。 【教学重点】 掌握诗歌的基本的鉴赏方法:品味诗歌的形象。 【教学难点】 对本诗内部结构和思路的理解。 【教学方法】 译写法,点读法。 【教学时数】 一课时。 【教学过程】 一、导入 近人梁启超读李商隐,值得我等深刻体会。他说:“义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗,讲的什么事,我理会不着。拆开来一句一句叫我解释,我连文义也解不出来。但我觉得它美,读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的,美是含有神秘性的。”(《饮冰室文集·中国韵文内所表现的情感》)凡读过此诗,并稍稍了解李商隐生平者,无一不在煞费心思,绞尽脑汁,希望能从这首诗中更多地发现诗人,更深地理解诗人。于是,这首《锦瑟》便成为中国诗歌史上“斯芬克思之谜”。 二、作者简介 李商隐(约813—约858)晚唐诗人。字义山,号玉生,怀州河内(今河南沁阳)人,出身小官僚家庭。曾三次应进士考试,至开成二年(837年),由于令狐的推荐,得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛(僧儒)李(德裕)党争影响,被人排挤,潦倒终身。他的诗作,也有揭露现实黑暗的,但为数不多;他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体律绝,其中的优秀篇章都具有深婉绵密、典丽精工的艺术特色。他一生大约创作了六百多首诗,有《李义山诗集》。 三、对这首诗的多种理解: 这首诗大约作于唐宣宗大中十二年(858年),这年诗人46岁,罢盐铁推官后,回郑州闲居,不久病故。李商隐的诗风跟白居易截然相反,白居易的诗妇孺皆懂,而李商隐的诗虽好学深思之人读来也很费力,特别是他的无题诗,大多有一种朦胧的境界,不易得到确切的解释。尽管如此,如果单从艺术鉴赏的角度来读,它又可以给人以美的享受。这首诗虽题为《锦瑟》,但并非咏物,不过是按古诗的惯例以篇首二字为题罢了,所以也要算做一首无题诗,解读极为不易。常见的几种理解: 1、思念而不能相聚的痛苦; 2、亡妻的深情悼念; 3、作者的自伤。

六年级上册第六单元作文400字——我最喜欢的一首古诗

六年级上册第六单元作文400字——我最喜 欢的一首古诗 六年级上册第六单元作文400字--我最喜欢的一首古诗 古诗是我国历史上一颗璀璨的明珠。诗的句子不仅简炼,而且优美.我特别喜欢古诗,也会背很多古诗。今天我又在网上找到了许多古诗,把古诗分了分类,背了下来,并且还有许多感受。你就听听我的学习"成果"吧!我先给你背首描写春天的:"竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。"我从这首诗中体会到:只有鸭子下水,才能感觉到水暖和,春天来了。因而,我们只有亲自去实践,才能获得更多知识。我再给你说一首描写花中强者梅花的:"墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。"我发现这首诗的作者是位有心的人,他从看,想,闻,这三方面来描写梅花的少,香以及洁白。可见作者王安石多细心呀!我还学会了很多古诗,从古诗中受到了很大的启发,比如:做是要多留心观察,多动脑。要想学会更多东西,必须亲自实践。等等。我学得不错吧,有时间时,不妨你也学学。鹤壁市第九小学六一班曹捷瑜(辅导老师:张秀丽夏荷) 六年级上册第六单元作文400字--我最喜欢的一首古诗 放暑假喽!我一路欢笑啦!回萧山老家呗!那里有山、有水,田野好风光。瞧!花草迎风舞蹈,大肥猪在村子里走来走去,

小鸭子"嘎嘎嘎"正在演奏一支优美的曲子,欢迎我的到来。哦!田埂上是我的乐园,太公下田种地,我便念起了古诗:昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。 呦!刚读这首诗的时候,总觉得非常别扭,我弄不懂诗句里的意思,所以怎么背也背不好,背了好多次,才把这首诗记住了。自从和太公去地里干活以后,我对这首诗的意思才渐渐得明白了。 "小囡囡,来帮我踏土吧!""噢!"我立刻兴奋起来,不管三七二十一,甩掉鞋子,光着小脚丫,跳进松松软软的土里,我使劲地踩啊踩,蹦啊蹦,跳啊跳,发出"咯吱咯吱"的声音,留下一串串脚印,像梅花、像大脚板......累了躺在田野里,背贴着松松的土地,手摸着软软的泥土,闻着泥土的芬芳,听着小鸟叽叽喳喳地歌唱,真是棒极了! "呵呵"!太公被我逗得"哈哈"大笑,我调皮地做个鬼脸,嘻嘻一笑,脸上露出两个深深的酒窝,又摇头晃脑地念起了古诗:"......也傍桑阴学种瓜。" 六年级上册第六单元作文400字--我最喜欢的一首古诗 星期三的早晨,我们做完操回到教室里,老师告诉我们星期五全校要表演古诗韵律操给仙桃市所有的校长、老师看。

谚语

一、谚语 1、没有过不去的河,没有爬不上的坡。 2、观其外知其内,观其友知其人。 3、过河要探水深,交友要知人心。 4、马老识途,人老识理。 5、马瘦毛长,人穷志短。 6、路有千条,理只有一个。 7、积一时之跬步,臻千里之遥程。8、业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随。 9、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。10、世上无难事,只要肯攀登。—— 11、聪明出于勤奋,天才在于积累。12、锲而不舍,金石可镂。 13、少年不知勤学早,白首方悔读书迟14宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。 15、用爱心来做事,用感恩的心做人16、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索 17、朽木不可用,谎言不可听 18、入乡问俗,入门问讳 19、天时不如地利,地利不如人和20、成名每在穷苦日,败事多因得意时。 21、话有根,水有源22、一人有难大家帮,一家有事百家忙 23、人多出韩信,智多出孔明24、不吃饭则饥,不读书则愚。 25、师傅领进门,巧拙在个人26、龙生九子各有所好(别) 27、常说口里顺,常做手不笨。28、做人如水,做事如山。 29、不经一翻彻骨寒,怎得梅花扑鼻香。30、勤学功深心似镜,苦练日久手出灵。 31、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。32、丈夫志四海,万里犹比邻。——曹植《赠白马王彪》33、雄心志四海,万里望风尘。34、有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。 35、水滴石穿,绳锯木断。。36欲得真学问,须下苦工夫。 37、三军易得一将难求 38、骨肉相残,煮豆燃豆萁 39、千锤成利器,百炼不成钢。 40、如其坐而言,不如起而立。 41、成人不自在,自在不成人。 42、雨不会下一年,人不会穷一世。 43、只有上不去的天,没有做不成的事。 44、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——《论语》45、修身、齐家、治国、平天下。46、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈—《孟子》47、笔落惊风雨,诗成泣鬼神。(杜甫) 48、百学须先立志。(朱熹) 49、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼) 50、宁为玉碎,不为瓦全 51、一人拾柴火不旺,众人拾柴火焰高 52、发愤识遍天下学;立志读尽人间书——苏轼 53、投之以桃,报之以李 54、只要功夫深,铁杵磨成针。——中国谚语 55、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行56、.前事不忘后事之师 57、丹青不知老将至,富贵于我如浮云。58、金玉其外,败絮其中。(刘基) 59、近水楼台先得月,向阳花木易为春60、十年树木,百年树人。(《管子?权修》) 61、世事洞明皆学问,人情练达即文章。 62.玉不琢不成器,人不学不知道。(礼记) 63.学,然后知不足,教,然后知困。 64.物以类聚,人以群分。(易经) 65、泥人怕雨打,假话怕调查 66、钟不敲不鸣,人不学不灵 67、岁寒知松柏,患难见真情 68、在家靠父母,出门靠朋友 69、跳绳踢毽,病少一半 70、朋友一个少,敌人一个多 71、逢桥须下马,远渡莫争船 72、饮食贵有节,运动贵有恒 73、见强不怕,见弱不欺 74、理管君子,法治小人 75、冰冻三尺非一日之寒 76、春种一粒粟,秋收万颗子(粮) 77、刀不磨会生锈,人不学会落后 78、功夫不负有心人,有心功夫自上身 79、湖水荷花根连根,知心朋友心连心 80、虎老雄心在,人老艺不老 81、花开在春天,学习在少年, 82、镜子越擦越亮,脑筋越用越灵 83、老子英雄儿好汉,强将手下无弱兵 84、行成于思,毁于随 85、水滴集多成大海,读书集多成学问 86、有理不怕势来压,人正不怕影子歪 87、水往下流,人争上游。 88、虎瘦雄心在,人穷志不短 89、志高品高,志下品下、 90、树怕烂根,人怕无志 91、人怕没脸,树怕没皮。 92、量小非君子,德高乃丈夫 93、脚正不怕鞋歪,心正不怕雷打、 94、知人者智,自知者明 95、人心不足蛇吞象,贪心不足吃月亮 96、事不经不懂,路不走不平

我最喜欢的一句诗作文500字六年级_1

我最喜欢的一句诗作文500字六年级 我最喜欢的一句诗作文500字六年级 诗里有许许多多的风景名胜,诗里有许许多多的道理,诗里有读不完的人生启迪。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这是我最喜欢的一句诗,这句诗它教给了我很多很多…… 不能浪费一粒米,每一粒米都是由农民伯伯翻种、施肥、浇水,辛辛苦苦种出来的,所以我们要珍惜这盘中、碗中的一粒米、一棵菜。 虽然我喜欢“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这句诗,但我们之间还发生过一次“吵架”。 我记得那是我四岁那年的事了。有一天中午,我吃着饭看电视,那可真是享受啊!过了一会儿,我吃完饭了,可清晰的看见碗里还残留着上百粒米,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”妈妈说,便递给我个勺儿,“筷子扒不干净用勺子吃。”我一屁股坐在沙发上,往后一躺,双腿开始踢了:“不要,不要不要。”但是胳膊总扯不过大腿。后来我还是吃了。之后我开始讨厌这首诗,但经过我聪明的老妈一点拨,我又开始喜欢这首诗了。 自从经历过这一件事情,我再也不浪费粮食了。

记得那是大年初二,姑姑一家来到奶奶家吃饭。中午吃完饭的时候,我见掉在桌子上几粒米,碗里剩下几粒米,我就用筷子把碗中的几粒米吃了,用手捏起桌上的几粒米吃了,后来又发现碗里还有一粒米,就试图用筷子,但这粒米太迷恋碗了,死活都不肯出来,我只好用我的嘴,像小狗一样把它舔了出来。做完一切动作后,全家人都笑了,后来妈妈说:“人家是谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。” 诗教给了我知识,诗教给了我道理,诗教给了我很多的人生启迪。 我最喜欢的一句诗作文500字六年级 诗里有许许多多的风景名胜,诗里有许许多多的道理,诗里有读不完的人生启迪。“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这是我最喜欢的一句诗,这句诗它教给了我很多很多…… 不能浪费一粒米,每一粒米都是由农民伯伯翻种、施肥、浇水,辛辛苦苦种出来的,所以我们要珍惜这盘中、碗中的一粒米、一棵菜。 虽然我喜欢“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”这句诗,但我们之间还发生过一次“吵架”。

401-笔落惊风雨,诗成泣鬼神。杜甫《寄李十二白二十韵》白也诗无敌,飘然

艺术手法探究黄河奔流着,青丝白发就这么悄悄地交替了,时空流转的记忆里,没有更多属于永久的期待。唯有酒,和那酒香中流泻的诗情,才是亘古常新的生命关怀。“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。”也许是有些悲情,但那是巨人式的伤感,不见颓废,只有自信。他相信人是大写的;他相信人不是金钱的奴隶,一切随心而动,千金散去终生不悔。那是一场磊落的豪饮,“会须一饮三百杯”,“将进酒,杯莫停”。就在这杯杯豪迈里,但见诗人纵酒狂歌,踏步前行。李白!因为你,诗歌史上成就了一次无与伦比的辉煌!在这些自然天成的汹涌的诗句里,跳动活跃着的是你不朽的灵魂,这样一个庞大的你,一篇《将进酒》又怎能将你诠释!如何将你诠释?李白一生的五个阶段第一个阶段:蜀中学习与漫游时期(25岁以前) 第二个阶段:远游求仕时期(26至42岁)第三个阶段:长安时期(42至45岁):天宝元年李白应诏进京,为翰林待诏,供奉宫廷。但李白地位和处境并不能实现他的理想,傲岸不羁的个性又难容于世。饮酒狂放,蔑视权贵,终招嫉恨谗毁,自请放还。长安的生活实践,他加深了对现实社会的认识。第四个阶段:再度漫游时期(45至55岁):李白离开长安后游历过梁宋、齐鲁、燕赵、江浙等地。其间结识了杜甫。理想的破灭、人生的失意及对现实的不满,使其思想充斥着理想与现实的矛盾。第五个阶段:安史之乱时

期(44至62岁) * 笔落惊风雨,诗成泣鬼神。 ------杜甫《寄李十二白二十韵》白也诗无敌,飘然思不群。 ------杜甫《春日忆李白》李杜文章在,光焰万丈长。 -----韩愈《调张籍》他人作诗用笔想,太白但用胸口一喷即是。----《严羽评本李太白诗集》酒入豪肠,七分酿成了月光,余下的三分啸成剑气,绣口一吐,就是半个盛唐!――余光中《寻李白》注意:抑扬顿挫、轻重缓急将(qiāng)进酒君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回!君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪!人生得意须尽欢,莫使金樽(zūn)空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹(pēng)羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔(zhuàn)玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐(lè),斗酒十千恣(zì)欢谑(xuè)。主人何为(wèi)言少钱,径须沽(gū)取对君酌。五花马,千金裘(qiú),呼儿将(jiāng)出换美酒,与尔同销万古愁。暂且会当应该请富贵利禄只宫观名放纵无拘束玩笑买拿出排解消除思考:这首诗的诗眼是什么?万古问君能有几多愁?恰似一江春水向东流! ----李煜《虞美人》只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。 ----李清照《武陵春》不幸的遭遇复杂的思想我经历坎坷,思想复杂,既是一个天才的诗人,又兼有

2019-2020年苏教版语文必修四笔落惊风雨◎词别是一家课后练习第五十篇

2019-2020年苏教版语文必修四笔落惊风雨◎词别是一家课后练习第五十篇 第1题【单选题】 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是( ) 研究伊始,该团队选取了华北、西北地区生产的几十种马铃薯进行分析,从营养成分、、硬度等方面多次试验,确定了适合加工马铃薯面条的两个品种。随后,又从诸多面粉种类中试验选取了的小麦粉加以调试。 A、鉴别色泽终于适量 B、鉴别色彩终于适当 C、甄别色泽最终适当 D、甄别色彩最终适量 【答案】: 【解析】: 第2题【单选题】 下列各句中加线的成语使用恰当的一项是( ) A、2009年端午小假“迷醉”食色江南,江苏旅游市场不断扩大,以长三角为主的短程自驾游客不绝如 缕。 B、巴金老先生最大的特点就是“说真话”,敢言他人之所不敢言或不愿言。他的品格、节操山高水 长,值得后人景仰。 C、舞蹈《蝶恋花》靓丽的造型、惊艳的舞姿、梦幻的特效以及破茧而出的蝴蝶,给观众似梦似真的 感觉,让人目不暇接。 D、罗纳尔多终于摘得桂冠,得到了在足球方面初露头角的机会。 【答案】: 【解析】:

第3题【单选题】 下列词语中,没有错别字的一组是( ) A、蛰居缅怀谐奏曲绿草如茵 B、剽窃收迄促狭鬼切中肯綮 C、陷阱倾泻挡箭牌轻歌慢舞 D、眩晕无垠雨霖铃平心而论 【答案】: 【解析】: 第4题【单选题】 下列各项中,加线的成语使用恰当的一项是( ) A、来自各地的旅游者对具有浓郁乡土风情的农家生态园趋之若鹜,他们觉得这既亲近大自然, 又吃、住、玩一条龙,是极好的休闲娱乐形式。 B、舞蹈“蝶恋花”的舞台色彩设计颇具匠心,穿着一袭白衣裳的舞者在满场艳红中分外抢眼,她舒展 身体,茕茕孑立,显得高雅脱俗。 C、《茶馆》采用以人手故事的写法,通过裕泰茶馆这一特定环境,反映了旧中国政治的黑暗、人民 的生灵涂炭。 D、得知住招待所一夜就花了五元高价,陈奂生的感受和表现前后判若两人;这既表现了农民勤俭的 本质,又反映了他们的狭隘、患得患失和封建等级观念。 【答案】: 【解析】:

我最喜欢的一句诗

《我最喜欢的一句诗》 我喜爱文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的承诺;我喜爱李白“飞流直下三千尺,疑似银河落几天”的豪迈;我喜欢王维“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的情感。但是,我更喜爱“滴水能把石穿透,万事功到自然成”这句影响了我童年时代的诗句。 放眼望去,童年是多么的无忧无虑啊!但至今还让我无法释怀的事一直在我的心头涌动……那年我9岁,妈妈在学习上经常督促我。“吃完饭快去复习!”“我给你买了一本练习,周末做一下!”“别看电视了,快去预习明天的课程!”这一声声的唠叨既让我甜蜜又让我烦躁。两个学期过去了,我受不了这苦口婆心的劝导了,成绩开始直线下降。 有一次测验,我只得了65分。回家后,妈妈训斥我:“你一天到晚就只知道玩玩玩,现在才得这么点儿分数,这测验有那么难吗?”但那是不爱学习的我一点都没有听进去,似乎是左耳进,右耳出,但我仍然要过以前的“苦”日子。大家在玩耍的时候,我就心不在焉地做各种练习题;大家进入梦乡的时候,我就滚入了题海,随随便便的写着“x”、“100”“25”…… 一次,妈妈给我买了一本古诗经,让我在一天之内读完它,否则不准出去玩。虽然我成绩不好,但是对读书有一点兴趣。所以,我接过书,读了起来。对于难懂的地方,我就直接跳过,容易懂的地方,随便读读就过了。但在翻到第57页的时候,用红色的字体圈了一句话,这句话十分吸引我。看了一下,原来是一句诗:滴水能把石穿透,万事功到自然成,看了这句诗,我突然醒悟…… 从此以后,我在学习上与别人你追我赶;在家里争做家务;在社会上,许多事都积极了许多。因为我明白,只要努力,什么事都可以成功。 这句话至今都铭记在我的脑海里,无论忘记什么,都不会忘记这句激励我的话!

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