一年级语文下册微课音序查字法教案

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一年级语文下册微课《音序查字法》教案

教学目标：使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。

教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。

教学过程：

一，谜语激趣，导入新课

1 、谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？

2 、揭示课文题目：上学期我们学会了用部首查字法查字，今天我们要学习用音序查字法查字，掌握请教字典老师的又一种本领。

二，教学音序查字方法

1，帮助学生明确音序的概念：

复习字母表，正确识记大，小写字母。

音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。

2，小练习巩固音序知识。

3，查找汉字

（1）谜语导入

（2）查找厨房的“厨”字

一个.CHú 字先从“ 汉语拼音音节索引” 找到大写字母 C，湾再查音节柱，找到它右边表明的页码，角然后按照页码在字典正文部分的这一页找到楚这个音节，e。再按音节的声调顺序找，就可以找到“ 厨” 字。三，巩固练习查字。

1，查“仰望”的“仰”字。

2，通过口诀记住音序查字典的方法。

3，复习巩固，提出“多”字怎么查。

部编一年级下册音序查字法训练

一年级下册音序查字法训练班级: 姓名：音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。音序查字法步骤一看头母，找大写字母（音序）；二找音节，查例字页码；三查正文，找到例字； | 四看声调，查到生字。一、请写出下列字母的大写或小写。 A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) 二、按顺序写出下列字母的大写。 H( )( )（）L( )( )( )P( )( )S( ) 三、按要求填空。 1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 2、“真”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 3、“定”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 —

4、“全”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 5、“辆”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 6、“清”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 7、“直”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 8、“听”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 9、“快”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 10、“阳”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 11、“演”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。、 12、“数”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。四、按要求填空。

(部编)人教语文2011课标版一年级下册音序查字法微课稿

《音序查字法》微课稿东莞市金凤凰学校蒋丹同学们，你们好！今天，聪明的小明在写儿歌时，写着写着，突然停下来了。哦！原来他遇到了几个难题了。该怎么办呢？正在他烦恼的时候，他想起了他的一位好朋友，你们看，它来了。一位老师不开口，肚里学问样样有，谁要有事请教它，还得自己去动手。没错，它就是新华字典。小朋友们，你们知道查字典有几种方法吗？查字典的方法有：1.音序查字法。 2.部首查字法。还有一个特殊的叫：笔画查字法。今天我们就来学习第一种查字法——音序查字法。什么是音序呢？音序是指音节的第一个字母的大写。需要注意的是第一、注意要写大写字母。第二、注意是第一个字母，比如翘舌音zh\ch\sh的音序就分别是大写的Z C S 那小朋友们还记得音节包括什么吗？——对，音节包括声母，韵母和声调在什么情况下要使用音序查字法呢？（1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时；（2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时. 我们就用音序查字法。在我们学习前，先一起来复习一下汉语拼音音序表吧。还记得我们的字母歌吗？和老师一起来唱一唱吧。字母歌哇！真好听！那么下面我们就来试一试吧！请大家拿出新华字典。比如，我们想用音序查字法查捉迷藏的藏字怎么写？首先第一步，我们要根据汉语拼音

字母表来确认音序藏的音序是大写的C。在汉语拼音音节索引里面也就是字典的音节表里查到这个大写字母。找到了，它在这里。第二步，在查到的大写字母下面，找到音节，在看看它右边标的页码，我们可以找到藏对应的是第43页，第三步，翻到指定的页码，查到音节后，再按四声的顺序，我们就找到了捉迷藏的藏字，我们不仅知道捉迷藏的藏字怎么写？而且还知道它有两个意思，第一个意思是隐避，可以组词隐藏，埋藏，造句：他藏在树后头。第二个意思是收存，组词收藏，藏书，储藏。而且我们还知道藏字是一个多音字，在字典的622页有他的另一个读音念作藏。原来字典这么神奇，就像小老师一样。同学们，你们都找到了吗？我们已经学会了音序查字法，现在大家跟着老师一起来总结一下音序查字法的步骤吧！3、总结音序查字法的步骤。第一步，找音序；第二步，找音节；第三步，找汉字。当然，我们还可以用口诀来帮助记忆哦——（课件出示口诀）音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。现在大家能帮小明解决这个问题了吗？大家快来用音序查字法查一查吧！首先，我们通过音节zhěng,它的音序就是大写的Z，第二步，我们翻开字典汉语拼音音节索引这一页找到大写Z。在这里，第三步在大写字母Z对应的下面，我们找到音节zhěng，那么可以发现它对应的页码是644页，找到644页后根据四声的顺序查到zhěng字，同学们，你们找到了吗？同学们，你们真棒，快来夸夸自己吧！今天大家学会了用音序查字法查字典，真是太开心了！你们真棒，这节课，我们就上到这里，再见，小朋友们。

音序查字法微课教案

《音序查字法》微课教学设计教学目标：学会按音序查字法查字典，懂得音序查字典的方法。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。教学难点：音序查字法的步骤。适用对象：一年级学生。教学过程：一、出示课题二、学习音序查字法 1. 什么是音序查字法？音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。（出示课件） 2. 怎样使用音序查字法？（教师边讲解边演示课件）第一步，认清所查汉字的音节，确定音序，并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。例如：“duō少”的“duō”，我们要看清音节“duō”，确定这个音节的第一个字母大写的，就是音序，并在音节索引表里找到它。第二步，在该音序下找到要查的音节，并记下该音节右边所标明的页码。仍然以“duō少”的“duō少”为例，在“D”的音序下找到“uō”的音节，并记下后边的页码112页。第三步，根据页码，在正文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字。查“duō”时，我们要把字典翻到112页，根据声调的顺序往后找，找到第一声“duō”，再根据音节的意思找到要查的汉字“多”。 3. 总结音序查字法的步骤。第一步，找音序；第二步，找音节；第三步，找汉字。三、巩固练习 1. “tuán 结”的“tuán”字怎么写呢？我们要通过音序查字典来知道。（教师边讲解边演示课件）首先，我们要在“音节索引表”里找到“tuán”的音序“T”。第二步，我们在该音序下找到要查的音节，并记下右边所标明的页码489页。第三步，根据页码在文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字“团”。 2. 小朋友，你学会了吗？以后一定要勤查字典哦！这样，我们就可以学到更多的知识了。这节课就上到这里。小朋友，再见！教学反思：该微课中，我从儿童的心理角度出发，创设适合低年级学生的学习情境。用多媒体课件直观演示音序查字法的步骤，一步一步引领学生自主学习，学习内容一目了然。同时运用练习帮助记忆，使学生在轻松愉快的氛围中学会知识、掌握技能。

音序查字法的步骤

音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。音序查字法的步骤 1．按顺序背熟汉语拼音字母表（园地五），熟练掌握音序。（注意大写） 2．看清要查的音节第一个字母是什么，这个字母就是要查的音序。如：张，音节是zhao ,要查的音序就是Z。 3．在查到的大写字母下面找到音节，再看它右边标的页数。这个数字就是这个音节在字典中的页数。翻到指定的页码查到音节以后，再按四声的顺序和韵母的顺序，找到所查字的音节，就查到要查的字了。

音序查字法

猜谜导入揭示课题。 1、孩子们，首先请大家玩一个游戏：猜一猜？请听谜面：老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教他。谜底是？对了，是字典！（PPT：字典图）当我们遇到不会写的汉字时就可以请教字典老师来帮忙。 2、认识新华字典（出示ppt）查字典是学习语文的基础本领。字典主要有四部分内容：（1）汉语拼音音节索引表(2)部首目录(3)检字表(4)正文。（老师借助新华字典实物，向学生介绍清楚） 3、了解查字典的几种方法。那查字典到底有几种方法呢？（出示ppt:同学们，查字典的三种方法一定要记住哦！）第一种是：音序查字法；第二种是部首查字法；第三种是笔画查字法。 4、揭示课题。今天我们先来学习“音序查字法”。（出示ppt）二、教学音序查字方法。 1、什么叫“音序查字法”？音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。 2、了解音序查字法的步骤。（以“多”字为例，老师边讲边演示。）（1）认清所查字的音节，确定音序。（2）在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。（3）根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。 3、我记口诀。师：为了快速地掌握音序查字法，老师变了一个顺口溜，大家赶快记一记吧!

音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。 4、练一练。（以红润的“润”字为例,学生跟老师一起练习查字典。）（1）音序查字法先要背熟《汉语拼音字母表》，熟练掌握音序。音序表 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z （2）看清要查的第一个字母是什么，在字典的《音节表》里查到这个大写字母。（3）在查到的大写字母下面找到音节，再看看它右边标的页码。（4）翻到指定的页码查到音节后，再按四声的顺序，就查到要查的字了。三、巩固练习查字。 1、用刚学会的音序查字法查所要查找的汉字：胡、男、明

学习用音序查字法查字典

学习用音序查字法查字典字典查字法一般分为三种，分别是部首查字法、音序查字法、难检字查字法。由于部首查字法比较复杂，所以本册教材从第二单元开始学习部首查字法。学习部首查字法，首先要明白什么是部首，认识字典上的部首目录、检字表、正文。第二单元学习部首查字法。语文书第14页用两个“数、查、记”指导查的行为。第一组“数、查、记”是针对部首部分的，第二组针对除去部首剩余的部分。运用部首查字法，必须具备三个条件：①会数笔画数；②会找部首；③会笔顺。知道这个字的写法，但不会读，或不理解字义，就需要运用部首查字法查字。找部首的方法：合体字一般以表义偏旁为部首，独体字按笔顺用第一个笔画作部首。如：“地”土字旁是形旁，作部首。 “开”第一画是“一（横）”，作部首。部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中查到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”查到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了. 第四单元学习查找难检字。难检字查字法的关键一是确认这个字不好找部首，（如：主）；二是要数清楚字的全部笔画。在使用难检字笔画索引之前，应先做两个练习：一是熟悉部首目录。孩子要充分去看，对照目录熟悉部首，这对确定一个字有无部首很重要。二是举一些例字让孩子才查，先查好找部首的字，如："晒、劝、件、园、哭"等,让学生感受部首一般在什么位置；然后查不好找部首的字，如：“开、包、事”，引出难检字查字法。在实际应用中，难点不在于怎么在难检字笔画索引中找字，而是什么时候需要查难检字笔画索引。那么，什么时候需要使用难检字查字法呢？一是要确定该字是否是独体字，若是，就看部首目录，像“血、鹿、身、母”本身就是部首，可以在部首目录中查到。二是若部首目录中没有，就按“上--下--左--右--外”的顺序找部首。找不到部首就查难检字笔画索引，如：“疑、解、鼓”。到第五单元时，学生基本要能在一分半钟内查到要查的字。但是，怎样才能查得更快呢？一是记住部首目录、检字表和难检字笔画索引首页的页码。二是熟练掌握确定部首的方法，按照上--下--左--右--外的顺序找到部首，还找不到就应适时使用难检字查字法。三是同一部首同一笔画数的字是按照横、竖、撇、点、折的顺序排列的。音序查字法运用音序查字法，要具备三个条件：①字音要读得正确；②准确无误地了解这个字的声母、韵母；③掌握字母的写法。知道了这个字的读音，不知道它的写法，或不知道它的意思，就必须运用音序查字法查字。音序查字法的步骤：（以《新华字典》为例）第一步，确认这个字的音节第二步，在“汉语拼音音节引索”中找到这个音节的声母（大写字母）。

查字典(音序)

查字典练习 1、“安”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 2、“包”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 3、“参”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 4、“差”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 5、“当”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 6、“豆”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 7、“儿”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 8、“飞”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 9、“冈”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 10、“好”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 11、“其”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 12、“家”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 13、“尤”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 14、“神”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 15、“古”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 16、“望”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 17、“校”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 18、“跑”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 19、“值”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 20、“流”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 21、“没”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 22、“抢”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 23、“拍”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 24、“鸥”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 25、“让”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 26、“遥”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 27、“买”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 28、“张”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 29、“子”按音序查字法，先查大写字母______，再查音节________，组词_____________。 30、“送”按音序查字法，先查大写字

《音序查字法》微课教学设计

新人教版一年级语文《音序查字法》微课教学设计一、教学目标： 1、复习巩固《汉语拼音字母表》。 2、学生了解快速翻阅字典正文页码的方法。 3、基本掌握音序查字法的方法。二、教学重点：初步学会正确使用音序查字法查字典。三、教学难点：音序查字法的步骤教学过程：一：导入当遇到不会写的汉字时应该怎么办？可以请字典来帮忙。用音序查字法就能在字典里查找到要查的汉字。下面，就让我们一起来学习音序查字法。（出示课题）二、学习音序查字法 1、什么是音序查字法？音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。（课件出示） 2、怎样使用音序查字法？（教师边讲解边演示课件）第一步，认清所查汉字的音节，确定音序，并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。例如：“厨chú”，我们要看清音节“chú”，确定这个音节的第一个字母大写C，就是音序，并在音节索引表里找到它。第二步，在该音序下找到要查的音节，并记下该音节右边所标明的页

码。在“C”的音序下找到“chu”的音节，并记下后边的页码65页。第三步，根据页码65页，在正文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字。 3、我们还可以用口诀来帮助记忆——（课件出示口诀）音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。三、巩固练习（1）、“池”用音序查字法，应查大写字母（C），再查音节（chi 59页）,chí(池）页码（60页），组词（水池）（2）、“首”用音序查字法，应查大写字母（S），再查音节（shou 458页）,shǒu(首）页码（459页），组词（首长）（3）、“漂”用音序查字法，应查大写字母（P ），再查音节（piao 384页）piāo(漂）页码（384页），组词（飘着）（4）、“机”用音序查字法，应查大写字母（J ），再查音节（ji 211页）,jī (机）页码（212页），组词（生机）四、总结：小朋友，你学会了吗？以后一定要勤查字典哦！这样，我们就可以学到更多的知识了。这节课就上到这里。小朋友，再见！

《音序查字法》优秀教案

《音序查字法》教学设计教学目标：知识与技能：学会用音序查字法查字。过程与方法：通过学习用音序查字法查字，提高学生运用字典独立识字的能力。情感态度与价值观：养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点：学会正确使用音序查字法查字典。教学难点：音序查字法的步骤教学准备： 1、多媒体课件 2、师生每人准备一本《新华字典》。教学方法: 教法：讲解法、引导法学法：动手操作法、合作探究法教学课时： 1课时教学过程：一、谜语激趣，导入新课 1、师：孩子们，老师带来了一个谜语，谁想来猜一猜？（课件出示谜语）：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么? 学生个别回答(字典) 2、师：对，字典就是我们的小老师，我们遇到识字困难时，可以请他来帮忙。常用的字典是新华字典。（展出实物《新华字典》） 3、查字典常用的方法有三种：音序查字法，部首查字法和笔画查字法。今天我们学习音序查字法。（板书课题）【设计意图：兴趣是最好的老师。通过谜语、实物激发孩子的学习欲望，为

下一环节教学查字典打下基础。】二、认识音序及音序查字法 1、师：孩子们，你知道在什么情况下使用音序查字法吗? 学生思考并回答。（预设：学生会说到不认识的字，不会写的字，不知道意思的字，不会组词的字）师：遇到不认识的字，一般会用到部首查字法，以后会学习到这种方法。而当我们遇到不会写的字或不懂意义的字，但知道这个字读音的时候，就会用到音序查字法。 2、帮助学生明确音序的概念：（1）师：用音序查字法，首先要知道什么是音序？音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。我们来练习一下吧写出音节的音序。 qiáng( ) lǎn( ) ǎo( ) zhú( ) shùo( ) 师：孩子们，通过练习你们发现了什么？（学生讨论第4、5个该怎么写）师：虽然声母是zh、ch、sh，但音序是第一个字母的大写，应写Z、C、S。【设计意图：找音序音序查字法的关键，这一环节我先让学生明白音序的概念，再通过练习，提示学生容易出错的地方，这样，学生对音序就有了明确的认识】（2）认识“汉语拼音音节索引” 师：孩子们，认识了音序，就要学习如何使用音序查字法。（教师边讲解边演示课件，学生动手操作） ①请同学们拿出自己的字典，翻到“总目录”找到“汉语拼音音节索引”。 ②翻到新华字典第9页，音序查字法就用“汉语拼音音节索引”，它是根据按照《汉语拼音字母表》的顺序来查字的。

音序查字典

音序查字典教学目标：1.进一步学习使用字典，学会用音序查字法查字。 2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。教学重点：让每个学生掌握音序查字法。教学难点：学生能根据意思在正文里找准要查的字。教学过程：一、谜语激趣，导入新课 1. 谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有,谁要有事请教它,还得自己去动手。谜底是字典。 2揭示课文题目：今天我们要学习用音序查字法，掌握请教字典老师的一种本领。二、学习音序查字法小朋友，今天来学习怎样用音序查字典。 1.了解查字典的三种方法。查字典的三种方法。查字典是学习语文的基础，小学生要掌握音序、部首、笔画三种查字典的方法。就让我带着你学习用音序查字典吧。 2.你知道在什么情况下使用音序查字法吗？音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。

3.认识一下字典。在字典的中有三张表格，音节表，部首表，检字表，正文。例如要查多字。第一步是认清音节是DUO，确定音序是第一个大写字母D。第二步：在字典前面的“汉语拼音音节索引”中该音序下找到该音节，并记下该音节右边所表明的页码。第三步根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再查找要查的字。注意的是，如果你查的字不是第一声，那么这个字就有可能不会出现在音节表上，那就需要根据四声的顺序来查字了。我们可以用一首儿歌来记忆音序查字法的步骤：查音序，很简单，看声母，是关键。音节表，仔细看，大声母，记心间。看音节，是哪个，声母下，能找见。据音节，查例字，记页码，翻字典。在正文，遇例字，按声调，找生字。细辨义，选一选，想熟练，试试看。三、巩固练习，培养查字能力你学会了吗？来练习一下吧。看看你的答案是否正确吧。四、小结：恭喜你，你已经学会了用音序查字典了。

部编一年级(下册)音序查字法训练

一年级下册音序查字法训练班级: ：音序查字法口诀音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。音序查字法步骤一看头母，找大写字母（音序）；二找音节，查例字页码；三查正文，找到例字；四看声调，查到生字。一、请写出下列字母的大写或小写。 A( ) d( ) M( ) Q( ) e( ) F( ) j( ) u( ) ɡ( ) R( ) 二、按顺序写出下列字母的大写。 H( )( )（） L( )( )( )P( )( )S( ) 三、按要求填空。 1、“办”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 2、“真”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 3、“定”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。

4、“全”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 5、“辆”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 6、“清”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 7、“直”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 8、“听”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 9、“快”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 10、“阳”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 11、“演”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。 12、“数”用音序查字法先查音序（），再查音节（），在字典第（）页，可以组词为（）（）。四、按要求填空。

(部编版)一年级语文下册查字典、笔顺规则

一年级语文下册查字典、笔顺规则一、按要求给下列生字分类。 ①白②主③书④床⑤左⑥国⑦门⑧我⑨包⑩句先外后内再封口：__________ 左上半包围：___________ 先写点：___________ 右上半包围：___________ 后写点：___________ 二、用音序查字法从字典里找到下面的字，并组词。三、按要求填空。 1、用音序查字法查“病”字，先查大写字母_______，再查音节_________。 2、查“爱”字，先查大写字母________，再查音节________，组词_________。 3、用音序查字法查“声”字，先查音序________，再查音节_________。 4、用音序查字法查“成”字，先查音序________，再查音节_________。 5、用音序查字法查“语”字，先查音序________，再查音节_________。四、填空。 1、“方”的笔顺是_______________，第三笔是________，组词____________。 2、“哥”的笔顺是_________________，第七笔是________，组词____________。 3、“故”的第七笔是_______，部首是________。 4、“再”的第四笔是______，共________笔。 5、“义”的笔顺是____________，音节是________。 6、“风”的第三笔是_______，组词__________。 7、“片”的笔顺是____________________，共______笔。 8、“跑”是_______结构，共_______笔。 9、“美”的笔顺是_____________________。 10、“北”的第三笔是_______，音节是_______。 11、“朵”是________结构，第二笔是________。 1

如何用音序查字法查字典

字典查字法一般分为三种，分别是部首查字法、音序查字法、难检字查字法。由于部首查字法比较复杂，所以本册教材从第二单元开始学习部首查字法。学习部首查字法，首先要明白什么是部首，认识字典上的部首目录、检字表、正文。第二单元学习部首查字法。语文书第14页用两个“数、查、记”指导查的行为。第一组“数、查、记”是针对部首部分的，第二组针对除去部首剩余的部分。运用部首查字法，必须具备三个条件：①会数笔画数；②会找部首；③会笔顺。知道这个字的写法，但不会读，或不理解字义，就需要运用部首查字法查字。找部首的方法：合体字一般以表义偏旁为部首，独体字按笔顺用第一个笔画作部首。如： “地” 土字旁是形旁，作部首。 “开” 第一画是“一（横）”，作部首。部首查字法的步骤：第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中查到这个部首。第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”查到这个部首的栏目。第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了.

第四单元学习查找难检字。难检字查字法的关键一是确认这个字不好找部首，（如：主）；二是要数清楚字的全部笔画。在使用难检字笔画索引之前，应先做两个练习：一是熟悉部首目录。孩子要充分去看，对照目录熟悉部首，这对确定一个字有无部首很重要。二是举一些例字让孩子才查，先查好找部首的字，如："晒、劝、件、园、哭"等,让学生感受部首一般在什么位置；然后查不好找部首的字，如：“开、包、事”，引出难检字查字法。在实际应用中，难点不在于怎么在难检字笔画索引中找字，而是什么时候需要查难检字笔画索引。那么，什么时候需要使用难检字查字法呢？一是要确定该字是否是独体字，若是，就看部首目录，像“血、鹿、身、母”本身就是部首，可以在部首目录中查到。二是若部首目录中没有，就按“上--下--左--右--外”的顺序找部首。找不到部首就查难检字笔画索引，如：“疑、解、鼓”。到第五单元时，学生基本要能在一分半钟内查到要查的字。但是，怎样才能查得更快呢？一是记住部首目录、检字表和难检字笔画索引首页的页码。二是熟练掌握确定部首的方法，按照上--下--左--右--外的顺序找到部首，还找不到就应适时使用难检字查字法。三是同一部首同一笔画数的字是按照横、竖、撇、点、折的顺序排列的。音序查字法

音序查字典比赛

查字典比赛试卷班级姓名用音序查字法查下面的字。比一比，谁能最快查到下面这些字，在括号中写出字典中的页码。 yícénɡjìn rǎn diécuìshuǎnɡzhuànɡ 宜( ) 层( ) 尽( ) 染( ) 叠( ) 翠( ) 爽( ) 壮( ) ɡǔdēnɡhuátúlílónɡlànɡliánɡ 谷( ) 登( ) 华( ) 图( ) 梨( ) 笼( ) 浪( ) 粱( ) rán qín láo qūyóu qíxiān pán 燃( ) 勤( ) 劳( ) 区( ) 尤( ) 其( ) 仙( ) 盘( ) fēnɡɡēbójùdānɡbózhùxínɡ 峰（）胳（）膊（）巨（）当（）脖（）著（）形（）zhuànɡlǚpújiànɡwáfēn cānɡwā 状（）旅（）蒲（）降（）娃（）纷（）苍（）洼（）pāzhàbènɡcháshíliújúcán 啪（）炸（）蹦（）察（）识（）刘（）菊（）残（）jūn chénɡjújìnɡxiéfēnɡyújiāo 君（）橙（）橘（）径（）斜（）枫（）于（）交（）zhīlónɡqiúfán lìqídàn ɡānɡ 支（）龙（）求（）凡（）利（）棋( ) 弹( ) 钢( ) qín húxìwèi ɡēyǎnɡhánɡmó 琴( ) 胡( ) 戏( ) 喂( ) 鸽( ) 养( ) 航( ) 模( ) zhūdiǎn yuàn chúpíjuàn qiān kùn 株( ) 踮( ) 院( ) 除( ) 疲( ) 倦( ) 牵( ) 困( ) wěi bǔshìnínɡlènɡqiējízhǎnɡ 委( ) 补( ) 室( ) 宁( ) 愣( ) 切( ) 集( ) 掌( ) zhōnɡlínɡnào hāqiàn chítàn jué 钟( ) 零( ) 闹( ) 哈( ) 欠( ) 迟( ) 叹( ) 决( ) huǐjìsuàn mào lǎn ɡuǎn jǐn pēnɡ 悔( ) 计( ) 算( ) 冒( ) 览( ) 馆( ) 紧( ) 怦( ) wòrónɡpǔfèn càn làn bǎi jì 握( ) 容( ) 普( ) 奋( ) 灿( ) 烂( ) 柏( ) 纪( )