第十二课 超链接的应用
第十二课超链接的应用教学设计
教材分析:
本课要指导学生完成电子杂志目录页面的制作。目录能使读者快速的了解杂志的内容，同时让学生体验电子杂志的目录相比普通的纸质杂志来说，还有能帮助读者快速链接到想要阅读的内容的优势；制作目录使用了页面分栏操作来完成，再运用添加书签以及与书签建立内部超链接的操作来建立起目录与分栏目的链接，学生在尝试制作目录的过程中更深入地掌握了栏宽设置以及艺术型页面边框的设置方法等，通过返回链接的制作进一步巩固书签的内部超链接操作。
教学目标分析
知识目标
1.了解目录的作用及组成
2.认识书签的概念
技能目标
1.学会运用分栏来布局页面
2.理解书签的作用，掌握书签的插入、删除的方法
3.会设置、修改指向书签的超链接
情感目标
体验电子杂志相对纸质杂志所特有的优势。
重点与难点
教学重点分栏的设置，书签的添加，设置到书签的超链接
教学难点书签作用的理解，内部超级链接
教学方法
教法:诱思探究导学法任务驱动法演示法
学法:自主探究合作交流学习法
教学准备
学生机中安装office Word 2010软件；
有关《电脑世界》目录的图片、文字资料
教学环节
教学环节教师活动学生活动设计意图
引出课题请同学们打开桌面上《电脑世界》
杂志。
通过前几节课的学习和努力，我
们的杂志已经基本有了规模，杂
志封面、各个分栏目已经制作完
善并合成了。那么，在杂志的内
容方面是不是已经完整了，大家
对照一下纸质的杂志来思考一
下？操作：打开下发的《电
脑世界》电子杂志
思考：杂志内容是否
已经完整。
回答：缺少杂志目录
通过和纸质杂志对照，
让学生思考并引入这节
课的主题：杂志目录。
认识目录欣赏《中华佛旅》《科幻世界》
杂志的目录
请同学们思考目录有几部分组
成？
（1）分栏
分栏一方面有利于文字的对齐，
另一方面也看起来比较整洁清
楚。
（2）目录一般包括知识板块、文
章篇目、内容提要和编辑人员等
内容。思考目录的特点及组
成部分
让学生从欣赏中对目录
有一个感性的认识，并
且建立起目录的框架。
为接下来的学习打下基
础。
任务一：设置分栏布置任务：学生自行尝试设置杂
志目录页面的分栏（参考课本50
页）
问题：目录在杂志中的位置。
（学生演示操作）
提示：1、设置分栏的时候还要注
意对象范围的选择，要选中当前
空白页面中的回车符。
2、栏宽大小的设置（见”日积月
学生操作在封面与第
一个栏目之间插入一
个新页面
学生操作给新页面进
行分页。
学生操作，学生演示。
通过自主学习，探索实
践，在设置分栏、修改
文字、美化栏框中，任
其发挥，老师只做错误
性的提示。并让学生展
示自己的效果，以达到
互相欣赏并取长补短的
累”）效果。
任务二：美化栏框在页面中添加需要的文字与图
片。
修饰文字，设置合适的字体、字
号和颜色；格式刷的应用。
美化栏框。
教师演示
已经完成的同学思
考：如何将页面设置
成“艺术型”边框。
任务三：书签的运用目录页面的内容已经完成得差不
多了。同学们觉得还需要添加点
什么技术吗？既然是‘电子杂
志’，是不是应该比纸质的再多
一点功能呢？
（学生们没有说出超链接）我们
在上网的时候经常会发现，当你
把鼠标移动到某些文字或某张图
片上时，鼠标会变“手”型，这
时单击鼠标，就会跳转或者打开
其他页面。这是网页的超级链接，
那么我们文本是不是也可以做超
链接呢？如果我们的电子杂志目
录也可以超链接到相应的页面，
大家觉得好不好呢？
1、书签。
什么是书签？
书签是文档中加以标识和命名的
项目或位置，利用书签可以快速
根据学生回答，引出
超链接
学生根据课本，设置
每个栏目的书签。
思考：如何删除多余
的书签？
这里学生自行操作比较
多，对于书签的知识虽
然刚开始比较陌生，但
在设置和运用后，会在
实践中掌握它的意义和
作用，老师也不便多讲。
跳转到指定位置。
2、设置书签（参考51页）
3、思考：怎样删除多余的书签？
任务四：超链接的应用1、给杂志目录设置超链接
（超链接学生在小学一般接触
过，直接让会的学生演示）
注意：让学生观察超链接设置后
的变化，颜色字体及鼠标的捕捉。
2、尝试：给各分栏目建立返回目
录的超链接。
3、分层：尝试使用不同的对象来
设置链接，如图片。
学生操作：给杂志目
录设置超链接
完成的同学可以给分
栏目建立返回目录的
超链接或者尝试用不
同的对象来设置链接
超级链接大部分学生设
置过或者接触过，分层
次的任务更让学生在操
作上游刃有余。
评价阶段教师总结性评价
展示优秀作品,给与鼓励. 学生评价:引导学生
自评互评，在评价中
更了解自己，更专注
学习,树立学生的学习
信心和兴趣。从作品的整体设计、制作技术、内容编排等方面进行评价和交流
课堂总结1、通过对电子杂志目录页面的编
排，学会运用分栏来布局页面。
2、理解书签的作用，掌握书签
的插入、删除的方法，能显示或
隐藏书签。
3、会设置、修改指向书签的超
链接。
4、体验电子杂志相对纸质杂志所
特有的优势
学生巩固所学知识点知识点巩固
EXCEL中怎样批量设置超链接
EXCEL中怎样批量设置超链接sheet1对应后面的所有sheet 请参考如下步骤 在第一个工作表自动批量生成指向后续各个工作表的超链目录： 1、把光标放在第一个工作表希望插入目录的地方； 2、键入Alt+F11打开VBA编辑器，然后选择菜单“插入- 模块”； 3、在代码编辑区粘贴如下代码： Option Explicit Sub AutoGenerateHyperlinks() Dim nIndex As Integer Dim oRange As Range For nIndex = 2 To Sheets.Count Set oRange = Cells(Selection.Row + nIndex - 2, Selection.Column)
oRange.Hyperlinks.Add Anchor:=oRange, Address:="", SubAddress:=Sheets(nIndex).Name & "!A1", TextToDisplay:=Sheets(nIndex).Name Next End Sub 4、键入F5运行，再键入Alt+F11切换回第一个工作表，检查目录超链是否自动建立成功。 注意：工作表的名称不能包括空格，否则生成的超链接将失去链接的效果。 以下函数去掉空格，也可以重命名sheet： Sub RenameSheet() Dim nIndex As Integer Application.ScreenUpdating = False For nIndex = 2 To Sheets.Count Sheets(nIndex).Name = Replace(Sheets(nIndex).Name, " ", "") 'Sheets(nIndex).Name = "报表" &nIndex rem 重命名sheet Next nIndex Application.ScreenUpdating = True End Sub
ppt超级链接的使用
超级链接的使用 教学内容：插入与修改超级链接 教学目标： 1.会使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。2.会使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接。 教学重、难点：插入与修改超级链接 教具准备:投影机电脑平台 教学设想:在演示文稿中如何实现从这一页跳到另一页。 教学过程： 一、复习提问 1.插入超级链接的基本步骤是怎样的? 2.如何复制带有超级链接的对象？ 3.怎样观看幻灯片的放映效果？ 二、新授在演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某个地址。今天，我们来具体完成超级链接的链接过程。|使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框（P30图）。 1.超级链接到其他文档或Internet地址。a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。 2.超级链接到本文档中的指定幻灯片利用这种超级链接，右以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。 2、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改。 三、教学反思: 插入与修改超级链接的操作一.开机二.入网三.启动PowerPoint 四. 使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。五. 使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接六.保存文件七.关机 采用对比教学法：从“浏览（B）”与“浏览（W）”之间的区别突出教学
超链接的分类及应用
第3课超链接的分类及应用 授课人：杭九中邵宏铭 一.学生与教材的分析： 本次课是frontpage的第二次课，也是对frontpage第一次课知识的巩固、继承。frontpage 是一个网页编辑、制作软件，其学习、理解的难度比上学期上半段photoshop的课程要大不少。因此对于frontpage的学习，我觉得首先要注重基础知识的巩固。因为，基础知识是学生继续学习、发挥的土壤、本钱，没有基础知识后面的一切学习都无从谈起。 同时，教学的主要目的是让学生在了解、初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时，进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识、有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力，培养学生的自学能力和创造能力。 因此，在教材的处理上，把最终目标分解成一个个小任务。我首先向学生介绍了制作最简单的文本超链接方法。然后一步步引导学生，让他们试着去解决一个个的小问题，逐步提高，最终把作品完成。 另一方面，由于高一学生计算机基础的差异较大，对于frontpage软件的操作能力也有强有弱。为了满足高层次学生的需求。我还布置了思考题。这样，学生可以根据自己的情况进行学习，学有余力的同学可以去完成思考题，得到进一步的提高。 二.教学目标： 1．智育目标： 1）对前阶段所学知识的复习巩固。 2）了解超链接的分类。 3）掌握文本超链接、图片超链接、邮件超链接的制作。 2．德育目标： 1）培养学生良好的观察力和判断力。 2）提高学生重视基础知识的认识。 3）激发学生的学习frontpage的兴趣。 三.教学重点、难点： 重点：文本超链接、图片超链接的制作。
难点：超链接绝对URL地址与相对URL地址的理解。 四.教学策略 任务驱动的教学模式。
视频超链接技术的应用
视频超链接技术的应用 1、微软技术Video Hyperlink（视频超链接） 为了对抗Google的网络广告王国，微软耗费巨资于2006年中推出了自己的广告网络Microsoft AdCenter，应运而生的是MS AdCenter的进步 在07年举行的微软的第三届Demo Fest上，微软演示了多项与AdCenter相关的新型广告技术。而其中名为Video Hyperlink的视频广告技术则被微软称为是"突破性"的新型技术。在采用了微软Video Hyperlink技术的视频里，当用户把鼠标光标移到视频中特定的热点区时，就会看到一小段简要的广告文本内容。这个广告其实就是一个内置于视频中的超链接，点击它，你即可进入指定广告商的产品广告页。需要注意的是，视频中的这种热点区是贯穿于整个视频的，它的位置是实时跟随着视频中的主角的位置而变化的。 2、视频超链接应用设想 如果这种技术与视频网站中广泛应用，那么广告投放客户可以从中得到什么？ 设想一：所有的视频都将成为广告片 只要当你看到视频中心仪的东西，衣物首饰、食品饮料、数码产品、家居装饰、等等只要是视频中出现的你都可以通过鼠标轻点得到相应的品牌销售信息。而且是受众主动寻求的产品信息。 设想二：所有的网络视频都将是直接促销活动 当了解的产品信息，还可以直接链接到广告主的销售网站促销网页的时候，视频超链接让视频内容变成了直销利器 设想三：受众主动式广告 视频超链接入应用广泛，那么受众将被从背投式贴片挑出等等模式的广告方式中解放出来，从被动接受广告变成主动搜索广告。 设想四：植入式广告平台 当视频超链接广泛应用于网络视频内容后，怎么合理的出现在视频内容中，将使视频内容本身成为广告投放平台，那么内容制作将尤其重要
项目四_PowerPoint_2010子任务二__添加对象、动画效果与超级链接技术
项目四 PowerPoint 2010子任务二 添加对象、动画效果与超级链接技术 一、学时： 2 学时 二、实验目的 1、掌握添加对象的方法； 2、掌握设置幻灯片之间效果切换的操作； 3、掌握为某一对象或多个对象添加一个或多个动画效果，熟悉使用动画窗格来 管理动画； 3、掌握超级链接技术； 4、学会为幻灯片自动编号； 5、掌握放映演示文稿的设置方法； 6、把操作结果上交； 三、实验内容和步骤 在实验十一基础上继续对幻灯片“我的大学”，进行以下操作： 1、在幻灯片母版中，插入动作按钮分别是“上一张幻灯片”、“下一张幻灯片”（视图→幻灯片母版→插入→形状→动作按钮），并更改两个按钮的填充颜色为蓝色，高0.6厘米，宽0.79厘米，置于左下方，见最终效果图。 2、为每一张幻灯片设计切换效果。 其中，第一张幻灯片设计切换效果为“推进”，效果选项为“自左侧”，声音效果为“照相机”；同理，设置第二张幻灯片设计切换效果为“棋盘”，效果选项为“自顶部”，声音效果为“风声”；第三张幻灯片设计切换效果为“涟漪”，效果选项为“从右下部”；第四张幻灯片设计切换效果为“旋转”，效果选项为“自右侧”； 3、为每一张幻灯片突出的内容的对象，设置多重动画效 果。 其中，第一张幻灯片副标题“贵州理工学院”自定义 动画效果为：进入效果“飞入”，并强调效果为“放 大/缩小”(方法是：选定副标题→动画→高级动画→ 添加动画)，两个动画效果的开始时间都是从“从上一 项之后开始”（如图1所示）；第二张幻灯片右上角的 图1 自定义动画
“林荫道”图片自定义动画效果为：进入效果为“盒状”，退出效果为“棋盘”，两个动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”。 4、为幻灯片设置从头至尾循环播放的背景音乐。在第一张幻灯片上，插入背景音乐“清晨.mp3”，声音选项设置如图2所示。 5 、创建第五张幻灯片，分别插入图片雅河.jpg、阿哈水库1.jpg、阿哈水库2.jpg，对三张图片调整大小和位置如图3所示，更改三张图片的样式为“柔化边缘矩形”，为三张图片添加小标题（即插入文本框），文本框内分别输入为“雅河边、醉美阿哈湖、阿哈湖畔”，放置如图3所示。为三张图片及小标题分别添加任意一种动画效果，在“动画窗格”中，设置放映顺序分别是“雅河.jpg”→“雅河边”→“阿哈水库1.jpg”→“醉美阿哈湖”→“阿哈水库2.jpg”→“阿哈湖畔”，动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”。 6 链接到第五张幻灯片的操作，并在第五张幻灯片后，插入“上箭头”形状按钮，用来返回到第二张幻灯片的位置。 方法：1）第二张幻灯片中选中“阿哈水畔”→插入→链接→超链接按钮， 具体设置如图4所示；2）第五张幻灯片中插入“上箭头”按钮，设置使用超链接的方法，使得单击它后能跳转到第二张幻灯片。 7、为所有幻灯片编号（插入→文本→幻灯片编号）。 8、设置自动放映演示文稿。
Dreamweaver中超链接的应用教案
公开课教案 课程名称《网页制作》教程 课题名称：Dreamweaver中超链接的应用授课班级： 任课教师： 授课时间：
时间分配教学内容及过程 教学方法 及教学内 容的拾漏 补遗 17’ 第三环节：教师演示、讲解操作步骤 Dreamweaver中超链接的应用 一、超链接的含义 超链接由源端点和目标端点两部分组成，其中设置了链接的一端称为 源端点，跳转到的页面或对象称为目标端点。 二、超链接的分类 1、按照源端点的不同，可以将超链接分为文本链接、图像链接和表 单链接3种。 文本链接：是指以文字作为超链接源端点的链接。 图像链接：是指以图像作为源端点的超链接。 表单链接：需要与表单结合使用，当用户单击表单中的按钮时，会自 动跳转至相应页面。 2、根据目标端点的不同，超链接可分为内部链接、外部链接、锚点 链接和电子邮件链接4种。 内部链接：其目标端点是本站点中的其他网页或文件。 外部链接：指链接的目标端点与源端点不在同一个站点中。 锚点链接：如果网页太长，可用锚点链接实现跳转到当前网页或其他 网页中的某一指定位置。 电子邮件链接：单击电子邮件链接，将打开系统默认的电子邮件收发 程序。 三、设置链接属性 在没有选中任何对象的前提下，单击“属性”面板上的“页面属性” 按钮，打开“页面属 性”对话框，首先在 左侧列表中选择“链 接”选项，然后在右 侧设置各项链接属 性。 演示 提问 讨论 讲授、 演示、 讨论
时间 分配 教学内容及过程 教学 方法 及教 学内 容的 拾漏 补遗30’ 四、设置常规超链接 常规超链接包括内部超链接和外部超链接，内部超链接是指目标文件位于站点内部的链接；外部超链接可实现网站与网站之间的跳转，也就是从本网站 跳转到其他网站。 1．内部超链接 内部超链接的设置非常灵活，在选中要设置超链接的文本或图像后，可以 在“属性”面板上的“链接”编辑框中直接输入要链接对象的相对路径； 也可以通过单击“属性”面板上“链接”编辑框右侧的“浏览文件”按 钮，在弹出的“选择文件”对话框中选择链接对象。 2．外部超链接 外部超链接只能采用一种方法设置，就是在选中对象后，在“属性”面板上的“链接”编辑框中直接输入要链接网页的网址。 五、设置文本超链接 要给某段文本设置超链接，可以先用鼠标选中该文本，然后在“属性”面板上的“链接”编辑框中设置被链接对象的URL地址。 六、设置图像超链接 给整个图像添加超链接，首先用鼠标选定要制作超链接的图像，然后在“属性”面板上的“链接”编辑框中设置被链接对象的URL地址。 知识扩展：给图像局部添加超链接给图像局部添加超链接也称为“图像热点”技术，很多时候都需要为一张图片的不同部位设置不同的链接，这就需要 讲 授、 演 示、 讨论
超链接用法
【查找更多】【我要推荐】 熟悉网页制作的朋友，当然对超链接比较熟悉了，但是当我们在用Word进行文档处理，有时候也需要设置超链接的，比如在超长文档中创建文档目录，为书稿创建目录等，这样以来我们只需要点击第一页的超链接即可快速跳转到需要的页面，那在Word中如何来快速地创建文档内的超链接呢？至少有三种方法可以达到目的。 ●拷贝粘贴法：利用鼠标拖放法创建超链接很方便，但是有时超级链接的起点和终点在文档中相距较远，使用拖放式编辑的方法是很不方便的。这时可以选择超级链接的目标词、句或图像，按下Ctrl+C复制选定内容，把光标移动到需要加入链接的位置，然后执行菜单“编辑”——“粘贴为超链接”即可。 ●拖放编辑法：首先保存文档，然后拖动鼠标选中特定的词、句或图像作为超级链接的目标，然后点击鼠标右键，把选定的目标拖到需要链接到的位置，释放鼠标按键，在快捷菜单中选择“在此创建超级链接”选项即可。 ●使用书签法：我们也可以通过使用书签来实现。首先保存文档，选择特定的词、句或图像作为超级链接的目标，选择菜单“插入”——“书签”，插入书签时，需要为书签命名，命名后单击“添加”按钮，把光标移到需要添加超级链接的位置，选择“插入”——“超级链接”，在“编辑超链接”对话框中单击“书签”按钮，并在“在文档中选择位置”对话框中选择特定的书签，单击“确定”按钮即可。 在使用Word编辑文档的时候，有些输入的内容会被自动变成蓝色的带有下划线的“超级链接”，单击后可以转向Internet中的文件、文件的位置或HTML网页，也或是Intranet上的HTML网页；还可以转到新闻组或Gopher、Telnet和FTP站点。 在一般情况下，Word的这种自动功能给我们编辑文档带来了不少便利。但有时候，我们可能并不需要Word的这些“热心”举动，该怎样灵活处理这些不同的情况呢？让我们一起来探讨一下使用Word时有关超级链接的技巧吧。 ★创建文档内部的超级链接 我们经常需要在一个文档内部创建超级链接，来实现阅读中的跳转，其实这有3种方法可以选择。 ●拖放式编辑法：首先保存文档，然后选择特定的词、句或图像作为超级链接的目标，按下鼠标右键，把选定的目标拖到需要链接到的位置，释放鼠标按键，在快捷菜单中选择“在此创建超级链接”选项即可。 ●拷贝、粘贴法：有时，超级链接的起点和终点在文档中相距较远，使用拖放式编辑很不方便。这时可以选择超级链接的目标词、句或图像，按Ctrl+C拷贝选定内容，把光标移动到需要加入链接的位置，选择“编辑”、“粘贴为超链接”即可。 ●书签法：首先保存文档，选择特定的词、句或图像作为超级链接的目标，选择“插入”、“书签”，插入书签时，需要为书签命名。命名后单击“添加”按钮，把光标移到需要添加超级链接的位置，选择“插入”、“超级链接”，在“编辑超链接”对话框中单击“书签”按钮，并在“在文档中选择位置”对话框中选择特定的书签，单击“确定”按钮即可。 ★避免不完整的超级链接 你一定发现过这样的现象，输入的超级链接包含空格时，结果一个地址还没有输入完整，可刚一按下空格键，Word就把前半部分自动转换成了超级链接。应该如何避免这种情况呢？ 其实遇到这种网络地址，我们在输入的时候应该用双引号把地址引起来，这样，当输入
八年级信息技术教学设计8-2.3 第三节 为演示文稿添加动画和超链接
为演示文稿添加动画和超链接（初中信息技术八年级） 【学情分析】 本节学习之前，学生已经基本掌握了演示文稿的创建思路与方法，同时还掌握了为演示文稿添加动画和超链接的基本方法，学会应用幻灯片模板和幻灯片版式。本节内容为演示文稿添加动画和超链接，学生通过学习掌握后可制作出具有动感效果的演示文稿，应该来说学习兴趣很浓。基于这些思考，我采用任务驱动、情景教学和自主合作学习法，让八年级学生在问题解决中学习演示文稿的制作。 【教材分析】 《为演示文稿添加动画和超链接》是甘肃教育出版社出版的初中信息技术八年级全册教材模块二第三节的内容。它是在学生已完成“演示文稿的欣赏与规划”和《制作多媒体演示文稿》内容之后学习的一节内容。本节主要让学生学会设置自定义动画，学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法。在整个教材体系中，本节的学习是学生比较感兴趣的内容，也是本模块比较重要的一节内容，所以应该安排好课时，让学生扎实掌握制作方法。 【教学目标】 知识与技能： 学会设置自定义动画，学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法。 过程与方法： 通过学生的操作和协作探讨，培养学生的自主学习、协作学习的能力；
通过知识的再现培养学生的创新能力和创新意识。 情感态度价值观： 通过作品展示于评价，让学生体验成功的喜悦，激发学生的创造热情；通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神。 【教学重点难点】 教学重点：设置自定义动画，学会为幻灯片添加切换效果，掌握在演示文稿中设置超链接的方法 教学难点：会熟练设置自定义动画效果，掌握对文字及图片建立超级链接的方法，能够利用超级链接实现简单的交互。 【教法学法】 1. 学法：自主探究、合作学习。 2. 教法：任务驱动、课件辅助、讲解演示、强化达标。 【课时】3课时 【教学过程】 第一课时： 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 创设情景引入课题1．教师播放已经设置好动画效果的《诗 词配画欣赏》演示文稿，让学生欣赏并观 察分析。 师：如何让媒体演示文稿动起来？ 学生欣赏演示 文稿并思考回 答 通过创设情景， 激发学生的学习 兴趣
《超链接的应用》教学设计
第十二课《超链接的应用》教学设计 ?设计理念 本课的教学思想是“自主学习，寓教于乐“；创设情境，激发兴趣；分组不分工，体验团队精神；通过提出问题、任务驱动、解决问题，充分利用已有的教材、课件、学件，引导学生自主探究与合作完成学习任务。 ?教材分析 本课是《信息技术》（七年级上）第二单元中的最后一课，分为2个课时。主要任务是让学生通过对电子杂志目录页面的编排，第一层是学会运用分栏来布局页面，合理美化目录；第二层是掌握书签的添加与超链接的应用，同时体验电子杂志相对纸质杂志所特有的优势。 本教学设计是建立在第一层面基础之上对第二层面内容的学习。 ?学情分析 本课的教学对象是学海中学七年级学生，他们都是各个小学选拔出来的优秀学生，拥有较高的文化课功底，接受新事物的能力较强，自主学习和参与课堂的积极性也比较高。但是因为生源问题，学生信息素养和电脑操作水平差异更大，有些学生在小学几乎没有上过信息技术课，只会简单的打字，。不过，学生已经完成了对本单元前续课程的相关学习，掌握了一些 word的基本操作，可以进一步学习综合的实际应用操作。 ?教学目标 知识与技能： 了解超文本媒体和超级链接的概念； 理解书签的作用；掌握书签的插入、删除；学会书签的隐藏和显示； 会设置、修改、删除超链接； 体验电子杂志相对于纸质杂志的优势 过程与方法： 通过…………培养学生自主探究的能力；通过观察、比较、区分、演示操作培养处理信息和运用信息的能力。 情感态度与价值观： 通过网络流行语的话题，吸引学生学习的兴趣；通过趣味分组和小组竞赛的模式，提高学生参与课堂的积极性和集体荣誉感；通过对网络流行语的利弊反思，提高学生对事物的评判力和生活价值观，。 ?重点难点 重点：书签的添加和删除；超链接的建立和删除； 难点：书签的作用；超链接； ?教学准备 学生分组；小礼物； 自主学件：电子杂志“2013网络流行语解密”，学习任务表 ?教学方法 创设情景；趣味竞赛；任务驱动；自主探究
第5讲 设置动画效果
第5讲设置动画效果 学习目标 在本讲中将学习在PowerPoint2007中如何在幻灯片中自定义动画、如何删除不需要的动画以及如何设置鼠标动作，并通过制作一份数码产品展示演示文稿来巩固前面学习的知识。 主要内容 在幻灯片中自定义动画 删除不需要的动画 设置鼠标动作 应用实践——制作数码产品展示 5.1 在幻灯片中自定义动画 在PowerPoint中，还可以针对某个对象进行单独的动画设置。设置自定义动画的操作步骤如下： 打开要设置动画的演示文稿，打开“动画”选项卡。 在幻灯片中选定需要设置动画的文本或对象，在“动画”组中，单击“自定义动画”按钮。 在右边窗口中弹出如下图所示的“自定义动画”窗格，单击“添加效果”按钮，选择一种动画效果。 返回“自定义动画”窗格，设置好动画的“开始”、“方向”和“速度”等参数。 单击“播放”按钮即可看到刚才自定义的动画效果，如果不满意还可以马上进行修改，如图所示。 5.2 删除不需要的动画 删除动画的方法比较简单，其具体操作步骤如下： 打开要删除动画的演示文稿，选中要删除的动画对象，在“动画”组中，单击“动画”按钮后的下拉菜单，在弹出的下拉菜单中选择“无动画”选项。 再次放映幻灯片时就没有之前设置的动画效果了。 5.3 设置鼠标动作 鼠标动作是指当鼠标对某个对象进行某种操作时，该对象会响应这个操作并按照已设置好的动作完成某些动作。 在PowerPoint中，可以对幻灯片设置多种鼠标动作，主要包括以下两类： ※ 单击鼠标：用户用鼠标左键单击某对象时，该对象会响应这个操作并按照已设置好的动作完成某些动作，例如单击某个超级链接会打开一个指定的网页。 ※ 鼠标移动：用户将鼠标指针移过某个对象时，该对象会响应这个操作并按照已设置好的动作完成某些动作，例如当鼠标移过某对象时显示该对象的注释。 设置鼠标动作的具体操作步骤如下： 打开要设置鼠标动作的演示文稿，在幻灯片中选中需设置鼠标动作的对象。 单击“插入”选项卡，在“链接”组中，单击“动作”按钮。 打开“动作设置”对话框。
PPT制作技巧汇总之动画设置与播放
PPT制作技巧汇总之动画设置与播放(office 2007) 1、快速应用幻灯片切换动画选择幻灯片→【动画】→“切换到此幻灯片”→右下角按钮→选择动画方案→【声音】→选择声音→【速度】→选择速度→【全部应用】 2、快速应用动画方案打开素材ppt →选择需要使用动画方案的对象→【动画】→“动画”选项组→右侧按钮→选择相应动画方案 3、为对象添加自定义的动画效果选中幻灯片→【动画】→【自定义动画】→选中需要添加动画的对象→【添加效果】→【进入】/【强调】/【退出】→【其他效果】→选择效果→【确定】 4、让动画同步播放动画默认是单击一次鼠标播放一个动画效果添加全部效果→选择需要同时播放的动画→【自定义动画】→【开始】→【之前】→【播放】【备注】如果选择【之后】表示在上一个动画播放完以后动画就开始播放可以实现动画自动连续播放的效果。 5、实现动画的循环播放【自定义动画】→选择动画项【陀螺旋】→右键→【效果选项】→【计时】→【延迟】→选择延迟时间→【速度】→选择速度→【重复】→选择重复次数→【确定】 6、使用动画路径制作动画设置动画路径时对象在幻灯片中的位置并不影响对路径的执行效果对象将按照路径所指定的开始点和结束点进行移动。绿色三角为路径起点红色三角为结束点选中幻灯片→选中对象→【添加效果】→【动作路径】→【绘制自定义路径】→【直线】→在幻灯片中拖动鼠标绘制路径→调整路径线条起点和终点→将对象移出幻灯片路径保留在幻灯片中→【播放】【备注】在【动作路径】中选择【其他动作路径】可以选择其他路径曲线。 7、设置文字与旁白同步方法一要实现文字与旁白同步可以先为文字添加逐渐出现的动画效果如“颜色打印机”然后在打开的“颜色打印机”对话框中设置“动画文本”为“按字母”并适当设置字母之间的延迟百分比。方法二先将文字按行分成文字块甚至是几个字一个字块然后分别按照顺序设置每个字块中字的动画形式为按字母向右擦除并在时间项中设置与前一动作间隔1到3秒就可以使文字的出现速度和旁白一致了。 8、利用触发器实现动画重复执行这里所说的重复执行是指可以手动控制动画并且在动画播放完成后再次重复动画可以利用触发器实现这个目的。触发器是为动画添加一个事件当这个事件发生时就执行某个动作可以为文字、图形、图片等任意对象设置触发器1选择幻灯片→添加一个箭头图形→添加“忽明忽暗”动画效果→【开始】设置为“单击时”→得到一个一直不停闪动的箭头2打开动画项→【动画效果】→【计时】→【触发器】→“单击下列对象时启动效果”中选择箭头对象→【确定】3按住【ctrl】选中多个动画项将其移到“触发器”下方则所有动画均显示了触发器的手型标识将添加了触发器的文本框动画项开始条件改为“之后”4只有当设置的触发器事件被执行即箭头被单击时才开始动画的播放实现动画重复播放的效果。 9、添加交互动作按钮【插入】→【形状】→“动作按钮”→选择→在幻灯片中拖动鼠标绘制形状→“动作设置”→“超链接到”→选择幻灯片→【确定】→【开始】→“快速样式”→选择样式10、利用超链接实现目录式跳转选择需要添加超链接的对象→【插入】→【超链接】→“链接到”→选择“本文档中的位置”→选择目标幻灯片→【确定】11、让鼠标单击不能切换幻灯片在交互幻灯片中每个操作都需要使用按钮或链接来完成因此需要让鼠标单击不执行幻灯片切换的操作【动画】→“换片方式”有两个选项“单击鼠标时”和“在此之后自动设置动画效果”→默认勾选“单击鼠标时”→取消两者的勾选单击“全部应用”可以实现单击鼠标时不切换幻灯片【备注】可以使用键盘上下方向键进行切换或者鼠标滚轮12、让鼠标右键单击失效【office】→【powerpoint选项】→【高级】→取消“鼠标右键单击时显示菜单”→【确定】13、在放映幻灯片时发送电子邮件选择需要添加超链接的文字→“插入超链接”→【电子邮件地址】→输入电子邮件地址在“主题”栏中输入主题文本→
HTML利用超链接打开链接文件
HTML利用超链接打开链接文件 先看两个示例 建立一个超链接 这个示例演示了如何在HTML文件里创建超链接。 将一个图片作为一个超链接 这个示例演示了如何将一个图片作为一个超链接，即点击一个图片，可以连接到其它文件。a和href属性 HTML用来表示超链接，英文叫anchor。 可以指向任何一个文件源：一个HTML网页，一个图片，一个影视文件等。用法如下： 链接的显示文字 点击当中的内容，即可打开一个链接文件，href属性则表示这个链接文件的路径。 比如链接到https://www.360docs.net/doc/a510085164.html,/html站点首页，就可以这样表示： 站长网站长学院https://www.360docs.net/doc/a510085164.html,/html首页 target属性 使用target属性，可以在一个新窗口里打开链接文件。 站长网站长学院 https://www.360docs.net/doc/a510085164.html,/html首页 示例 title属性 使用 title 属性，可以让鼠标悬停在超链接上的时候，显示该超链接的文字注释。 站长网站长学院网站 如果希望注释多行显示，可以使用 作为换行符。 站长网站长学院网站 示例 name属性 使用name属性，可以跳转到一个文件的指定部位。 使用name属性，要设置一对。一是设定name的名称，二是设定一个href指向这个name： 参见第一章 第一章 示例 name属性通常用于创建一个大文件的章节目录(table of contents)。每个章节都建立一个链接，放在文件的开始处，每个章节的开头都设置Name属性。当用户点击某个章节的链接时，这个章节的内容就显示在最上面。 如果浏览器不能找到Name指定的部分，则显示文章开头，不报错。 链接到email地址 在网站中，你经常会看到“联系我们”的链接，一点击这个链接，就会触发你的邮件客户端，比如Outlook Express，然后显示一个新建mail的窗口。用可以实现这样的功能。 联系新浪
第22讲 添加动画效果与超链接(可编辑word)
第22讲添加动画效果与超链接 一、单项选择题(每小题2分,共28分) 1.在PowerPoint2010中,动画效果设置的对象是()。 A.幻灯片 B.演示文稿 C.幻灯片中的对象 D.放映文稿 2.下图为演示文稿“亮相”幻灯片中青蛙和小鸟的动画设置,可判断为小鸟设置了()动画效果。 A.动作路径 B.进入 C.退出 D.强调 3.在PowerPoint2010中,下列()不是“动画”选项卡“动画”组下拉列表框中可以设置的。 A.进入 B.强调 C.动作路径 D.动作按钮 4.在PowerPoint2010中,“自定义动画”的功能是()。 A.给对象添加动画效果 B.插入Flash动画 C.设置幻灯片切换方式 D.设置放映方式 5.在PowerPoint2010中,如果要从第3张幻灯片跳转到第9张幻灯片,可以在第3张幻灯片上设置()。 A.动作按钮 B.自定义动画
C.幻灯片切换方式 D.背景格式 6.在PowerPoint2010中,要在幻灯片中插入一个“开始”动作按钮,应单击“插入”选项卡“插图”组“形状”列表框“动作按钮”中的()。 7.在PowerPoint2010中,“动作设置”对话框中“鼠标移过”表示在放映幻灯片时()。
A.所设置的按钮采用单击鼠标执行动作的方式 B.所设置的按钮采用双击鼠标执行动作的方式 C.所设置的按钮采用自动执行动作的方式 D.所设置的按钮采用鼠标移过时执行动作的方式 8.在PowerPoint2010中,动作按钮默认链接到()。 A.结束放映 B.下一张幻灯片 C.最后一张幻灯片 D.第一张幻灯片 9.在PowerPoint2010中,如图所示幻灯片上图片对象设置了()个自定义动画效果。 A.1 B.2 C.3 D.6 10.在PowerPoint2010中,如图所示动画效果属于()。 A.进入 B.强调 C.退出 D.路径 11.在PowerPoint2010中设置动画效果时,可点击“动画”选项卡()命令,显示/隐藏“动画窗
超链接设置
教 案 《网页设计与制作》教案 序号：5 本次课程备课笔记 网 页 链 接 超链接是WWW 的魅力所在。为了把Internet 上众多分散的网站和网页联系起来，构成一个有机的整体，就要在网页上加入链接。通过简单地点击网页上的链接，用户就可以在信息海洋中尽情遨游。 超链接的分类，如图2.26所示。 下面将通过一些小例子讲述锚记链接、站点链接、图形热点链接等内容，同时结合 【文件】面板，介绍一些创建链接的高级技巧。 内部链接：在同一网站文档之间的链接 外部链接：不同网站文档之间的链接 锚记链接：同一网页或不同网页的指定位置的链接 E-mail 链接：电子邮件的链接 超链接 图2.26 超链接的种类 一、相对路径和绝对路径 先看最传统的链接创建方法。如果要给文字或图像创建链接，应先将文字或图像选中，直接在如图2.27所示的【链接】下拉列表框中输入要链接的网页文件路径和名字即可。 图2.27 链接下拉列表 单击【属性】面板中链接框旁的【浏览文件】图标，打开【选择文件】对话框，从中选择要链接的网页也可创建链接。【选择文件】对话框下面有【相对于】下拉列表框，里面有【文档】和【站点根目录】两项，如图2.28所示。 【文档】表示以文档相对路径方式链接；【站点根目录】表示以根绝对路径方式链接。相对路径与绝对路径是非常重要的概念，一定要掌握它们之间的区别。
1. 绝对路径 绝对路径是包括服务器协议(在本例中为HTTP协议)的完全路径，比如“网虫乐园——软件大观园”，绝对路径为“https://www.360docs.net/doc/a510085164.html,/web/softroom”，如果所要链接当前站点以外的文档，就必须使用绝对路径。 图2.28 【选择文件】对话框 2. 相对路径 相对路径又可分为与根目录相对的路径和与文档相对的路径两种。 在本地磁盘上编辑网页时，需要选定一个文件夹来定义本地站点，模拟服务器上的根文件夹，系统就根据这个文件夹来确定所有链接的本地文件位置，而根相对路径中的根就是指这个文件夹。 提示：根相对路径(也称相对根目录)的路径以“/”开头，路径是从当前站点的根目录开始计算。例如D盘myweb目录就是名为“myweb”的站点，这时“/index.htm” 路径就表示文件位置为D:\myweb\index.htm。根相对路径适用于链接内容需频繁更换的文件，这样即使站点中的文件被移动了，其链接仍可以生效。 如果目录结构过深，在引用根目录下的文件时，用根相对路径会更好些。例如某一个网页文件中引用根目录下img目录中的一个图，在当前网页中用文档相对路径表示为：“../../../../../img/a.gif”，而用根相对路径只要表示为“/img/a.gif”即可，其关系如图2.29所示。 绝对路径：如https://www.360docs.net/doc/a510085164.html,/web/softroom 根相对路径：如/img/a.gif、/pc/oa/index.htm 文档路径 相对路径： 文档相对路径：如img/a.gif、a.gif、../a.gif 图2.29 相对路径与绝对路径 注意：在预览文件时，用根相对路径链接的内容在本地浏览器中不会显示出来。这是因为浏览器不承认站点的根文件夹为服务器。
网站制作HTML文件中最重要的应用之一就是超链接
HTML文件中最重要的应用之一就是超链接，超链接是一个网站的灵魂，web上的网页是互相链接的，单击被称为超链接的文本或图形就可以链接到其它页面。超文本具有的链接能力,可层层链接相关文件，这种具有超级链能力的操作，即称为超级链接。超级链接除了可链接文本外，也可链接各种媒体，如声音、图象、动画，通过它们我们可享受丰富多采的多媒体世界。 建立超链接的标签为和 格式为：超链接名称 说明：标签表示一个链接的开始，表示链接的结束； 属性“HREF”定义了这个链接所指的目标地址；目标地址是最重要的，一旦路径上出现差错，该资源就无法访问 TARGET:该属性用于指定打开链接的目标窗口，其默认方式是原窗口。 建立目标窗口的属性 TITLE：该属性用于指定指向链接时所显示的标题文字。 "超链接名称"是要单击到链接的元素，元素可以包含文本，也可以包含图像。文本带下划线且与其它文字颜色不同，图形链接通常带有边框显示。用图形做链接时只要把显示图像的标志嵌套在之间就能实现图像链接的效果。当鼠标指向"超链接名称"处时会变成手状，单击这个元素可以访问指定的目标文件。 4-1 链接路径 每一个文件都有自己的存放位置和路径，理解一个文件到要链接的那个文件之间的路径关系是创建链接的根本。 URL(Uniform Resourc Locator)中文名字为"统一资源定位器"。指的就是每一个网站都具有的地址。同一个网站下的每一个网页都属于同一个地址之下，在创建一个网站的网页时，不需要为每一个连接都输入完全的地址，我们只需要确定当前文档同站点根目录之间的相对路径关系就可以了。因此，链接可以分以下三种：
Excel表格中HYPERLINK函数-超链接的应用方法
HYPERLINK函数-超链接 HYPERLINK函数用于创建一个快捷方式（跳转），是EXCEL超级链接的函数实现方法。 当单击函数HYPERLINK 所在的单元格时，Microsoft Execl 将打开链接的文件或跳转到指定的工作表的单元格,函数格式为： HYPERLINK(link_location,friendly_name) 其中第二个参数是“随意指定的字符串”或“某一单元格的值”，是你希望在超级链接的单元格中显示的内容。 第一个参数Link_location是“超级链接的文件的路径和文件名”，或要跳转的“单元格地址”。 常用格式有以下几种： 1、链接到文件夹，点击打开指定的文件夹； 如：=HYPERLINK（"C:\My Documents","打开我的文档"） 2、链接到指定的文件，点击打开指定的文件； 如：= HYPERLINK（"C:\My Documents\Doc1.doc","打开Doc1"） 如与当前文件在一目录下，可以用以下公式 = HYPERLINK（"Book1.xls","打开Book1"） = HYPERLINK(".\代码年检申请表\"&A1,A1) 3、链接当前工作表的指定位置，点击跳转到当前工作表指定的单元格； 如：=Hyperlink("#A100","跳到A100") 4、当前工作薄中其他工作表的指定位置或区域； 如：= Hyperlink("#sheet2!A100","跳到SHEET2工作表A100")。 如区域定义了名称，如定义名称X=sheet2!A10:B15，则以下公式或跳转到X 区域的并选定该区域 = Hyperlink("#X","跳到区域名称X") 等价= Hyperlink("#sheet2!A10:B15","跳到A10:B15")
第十二课 超链接的应用
第十二课超链接的应用教学设计 教材分析: 本课要指导学生完成电子杂志目录页面的制作。目录能使读者快速的了解杂志的内容，同时让学生体验电子杂志的目录相比普通的纸质杂志来说，还有能帮助读者快速链接到想要阅读的内容的优势；制作目录使用了页面分栏操作来完成，再运用添加书签以及与书签建立内部超链接的操作来建立起目录与分栏目的链接，学生在尝试制作目录的过程中更深入地掌握了栏宽设置以及艺术型页面边框的设置方法等，通过返回链接的制作进一步巩固书签的内部超链接操作。 教学目标分析 知识目标 1.了解目录的作用及组成 2.认识书签的概念 技能目标 1.学会运用分栏来布局页面 2.理解书签的作用，掌握书签的插入、删除的方法 3.会设置、修改指向书签的超链接 情感目标 体验电子杂志相对纸质杂志所特有的优势。 重点与难点 教学重点分栏的设置，书签的添加，设置到书签的超链接 教学难点书签作用的理解，内部超级链接 教学方法 教法:诱思探究导学法任务驱动法演示法 学法:自主探究合作交流学习法 教学准备 学生机中安装office Word 2010软件； 有关《电脑世界》目录的图片、文字资料 教学环节 教学环节教师活动学生活动设计意图
引出课题请同学们打开桌面上《电脑世界》 杂志。 通过前几节课的学习和努力，我 们的杂志已经基本有了规模，杂 志封面、各个分栏目已经制作完 善并合成了。那么，在杂志的内 容方面是不是已经完整了，大家 对照一下纸质的杂志来思考一 下？操作：打开下发的《电 脑世界》电子杂志 思考：杂志内容是否 已经完整。 回答：缺少杂志目录 通过和纸质杂志对照， 让学生思考并引入这节 课的主题：杂志目录。 认识目录欣赏《中华佛旅》《科幻世界》 杂志的目录 请同学们思考目录有几部分组 成？ （1）分栏 分栏一方面有利于文字的对齐， 另一方面也看起来比较整洁清 楚。 （2）目录一般包括知识板块、文 章篇目、内容提要和编辑人员等 内容。思考目录的特点及组 成部分 让学生从欣赏中对目录 有一个感性的认识，并 且建立起目录的框架。 为接下来的学习打下基 础。 任务一：设置分栏布置任务：学生自行尝试设置杂 志目录页面的分栏（参考课本50 页） 问题：目录在杂志中的位置。 （学生演示操作） 提示：1、设置分栏的时候还要注 意对象范围的选择，要选中当前 空白页面中的回车符。 2、栏宽大小的设置（见”日积月 学生操作在封面与第 一个栏目之间插入一 个新页面 学生操作给新页面进 行分页。 学生操作，学生演示。 通过自主学习，探索实 践，在设置分栏、修改 文字、美化栏框中，任 其发挥，老师只做错误 性的提示。并让学生展 示自己的效果，以达到 互相欣赏并取长补短的
《设置超链接》教学设计
《设置超链接》一课教学设计 教学设计思想： 本节课的教学内容是《设置超链接》，是小学信息技术教材（河北版）第二册第二单元第九课的内容，是《为幻灯片设置动画效果》的拓展和延伸。通过本课的学习让学生了解设置超链接的意义和方法，并学会插入超链接的各种操作方法和操作程序，使学生体验文本或图片之间相互链接的动感效果，提高他们学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。所以，我们在设计本节课时注重引导学生自主探究，大胆尝试；注重对学生信息意识与情感的培养；注重思维过程的训练，逐步提高学生获取信息、分析信息、处理信息的能力，为他的终身学习打基础。 建构主义学习理论强调以学生为中心，不仅要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体，知识意义的主动建构者；而且要求教师由知识的传授者，灌输者转变为学生主动建构主义的帮助者、促进者。本课基于建构主义学习理论，确定“设疑（发现问题）－探究（研究问题）－归纳（解决问题）－应用（问题迁移）”的教学程序。 1、创设情境，发现问题，明确目标。 根据认知心理学原理，学生的动脑、动口、动手，常常是从遇到问题引起的。探究教学理论认为探究学习的首要条件就是要有一个集中学生注意的焦点，最好是一个能引起学生惊异的事件或现象，开始学习，让学生充满探究的欲望。所以本课在引入新课时，展示了几幅带有超链接的幻灯片，让学生观察对比，从中发现问题，产生强烈的好奇心和探究欲，从而明确学习目标。
2、尝试探究，解决问题 这一阶段是本课的核心部分，教师把探究的问题、思维的空间留给学生，例如：在本课的教学过程中，教师放手让学生尝试、探究在幻灯片中设置超链接的方法。充分发挥学生在学习中的主动性，并围绕探究目标进行阅读、试探、验证等一系列活动，教师在巡视过程中不断对各别学生进行点评。使学生思维产生灵感，体验“探究”的乐趣，产生成功感，实现知识的迁移。 3、交流总结，内化发展。 此环节是组织学生交流，对探究的结论进行归纳总结，从而使教师预设的问题得以解决。例如：本课在学习在幻灯片中设置超链接的知识及操作时，教师让学生把自己探究的“成果”通过多媒体进行交流，配合自己的语言，展示给全体同学，完成知识结构的重新组合，将内化了的知识或者技能纳入己有的知识系统中，教师及时纠正错误指点迷津，形成正确的技巧，增强学生学习的信心和兴趣。 4、拓展延伸，问题迁移，发展知识 学习的目的是为了将获得的新知识、新技能、新方法应用于实践，解决实际问题，教师在这一环节中精心设计操作练习题。例如：本节课在完成教学目标后，教师让学生利用本节课所学知识自行把在“主题任务课”上制作的幻灯片按照自己的意图设置合理的超链接，强化学生对新知识的理解、运用能力，使知识得以拓展延伸。