公推竞职领导演讲答辩试题3

公推竞职答辩试题

2010年合肥市机关事务管理局局长岗位

竞职演讲答辩题及答题参考

第一题、对于老百姓所说的“官场潜规则”你是怎么理解的？

[答辩要点提示]：

1、阐述何谓潜规则：所谓潜规则就是隐藏着的规则，外界人深恶痛绝，圈内人又不得不这么做，其影响非常可怕；

2、举例说明“官场潜规则”表现：如选人和用人工作中的不正之风就是其一。对诸如此类的潜规则必须坚决整顿，毫不手软，以取信于民；

3、要建立、健全、加强用人制度体系的建设，努力用“显规则”来驱逐“潜规则”；

4、要善于和敢于探索，比如目前合肥市采取的“公推竞职”领导干部，就是针对选拔干部中存在的潜规则的有力纠潜措施，是一种对公开公正公平制度的新探索。

第二题、你工作比较忙，照顾不到家里，家人是什么态度？

[答辩要点提示]：

1、作为家庭的一员，作为社会的普通一分子，因工作忙而无暇顾家，是一种常态！家人有怨言，在所难免！应该理性对待。当然忙工作并干出成绩来，是给家人的最好交代；

2、在这个竞争激烈的时代，工作着是美丽的！稳定的工作是保障家庭生活幸福的基础，因此，要给家人增强“工作与家是互为保障”的观念，让家人对忙工作必影响顾家有一定的心理准备；

3、就像一首歌唱的那样“常回家看看”！在工作不忙的时候，一定不忘记多抽点时间回家，积极陪陪家人、陪陪孩子，并主动承担一些家务。

第三题、166路公交车服务谁？明明是公共资源，凭什么要拿来专门为机关服务？

[答辩要点提示]：

1、正面回应，并指出这是当前为保障新旧城区之间上班人员通勤安排的一项措施。

2、针对疑问，表态将进一步开展调研和论证，如果研究表明单设线路利用率低，安排不合理，可考虑取消166固定班次！对少数工作人员考虑并车或其他线路公交绕行增站等办法解决。

第四题、社会上对公款旅游、公车使用反映的问题很多，如果你是机关事务管理局局长，你怎样解决这个问题？（互动环节的观众提问）

[答辩要点提示]：

1、老百姓特别反感目前社会上存在的公款旅游及公车管理不规范、公车私用、费用高等问题，公车改革也成为社会关注的焦点，尤其是老百姓，最担心这项改革成为另一种方式的腐败：公改车补变成领导的福利！

2、要解决这个问题，不可能一步到位，首先立足“堵漏”，一要充分调研，问计老百姓，针对公车管理突出的问题，制定出一整套相应的办法；二要加大公车和驾驶员集中管理力度，如指定加油点、修车点，并履行严格的审批手续等，以有效监控公车使用的各个环节。

3、其次立足“奖励”：邀请专家对各种现有车型进行评估，测算基准耗油量；培训提高驾驶员的日常车辆保养意识，最大限度地减少维修。根据驾驶员月开车耗油、年度维修情况，评奖评先，以杜绝想方设法的“揩公家油”行为。

4、创新管理思路，可在局内成立一个租车公司，在保证政府机关正常运转的前提下，专门出租闲置的公车，通过以车养车来贴补部分财政支出。

第五题、你在纪委办案应该常遇到说情的吧，请问你是怎样对待别人找你说情的？（互动环节的观众提问）[答辩要点提示]：

1、纪委在办案和常态工作中，经常会遇到此类问题，毕竟每个人都不是生活在真空中，这是可以理解的！

2、但一定要坚持原则，无论是面对动之以情抑或利诱威逼的情况，作为纪委的干部，都坚决不能妥协；

3、在工作中要讲究方法：办案前控制知晓者的范围，办案中不准透露风声。

4、对说情者也要讲究方法，用委婉的语言请其相信纪委会客观公正地处理。

第六题、你能说说国家十二五规划中主要有哪些发展目标？

面试岗位竞聘答辩技巧【最新】

面试岗位竞聘答辩技巧面试答辩在岗位竞聘中举足轻重，很多岗位竞聘者在笔试阶段表现出色，却因答辩时难尽人意而落选。其实，对于竞聘者来说，答辩前只要做好充分的准备并掌握答辩的诀窍，在答辩中能随机应变，就能赢得主动，力拔头筹。打有把握之仗:答辩前的充分准备认清考点。答辩的目的首先是考一个人的反应是否敏捷、应变是否机智以及思维是否有条理，其次才是考一个人的知识面的广度、思维层次的深度和理论水平的高度。在答辩过程中最忌讳出现的情况是接不上话、语无论次、结结巴巴、漏洞百出。因此，首先应特别注意答辩时接话要迅速，条理要清晰，一般来说，用“第一、第二、第三”或“首先、其次、再次”等结构形式来回答比较好。分析题型。面试答辩一般有客观题和主观题两种，客观题是有标准答案的，而主观题则可能有多种答案。相对而言，客观题极少，而主观题居多。这就为竞聘者提供了广阔的自由发挥的空间，因此要充满信心，避免手忙脚乱，只要不离主题，正常发挥水平，就能从容过关;如能做到不时有新思想的火花爆出，则效果更佳。

预测题型。岗位竞聘的目的性很明确，就是竞聘者通过对自身经历、业绩、优势及工作设想等方面情况的说明和阐述，证明自己比其他人更能胜任某岗位的工作。评委也主要是从这些主要方面进行提问的:与你的经历相关的问题，与你竞聘的岗位有关的问题，与当前政策形势有关的问题等。作为竞聘者，可以事先围绕这些方面，把可能出现的问题具体化，并提前概括出答题要点。如果评委提出的问题与你提前思考的问题一致或类似，你便可从容不迫、侃侃而谈;如果提出的问题与你设想有一定的差别，你也可以机智地嫁接，灵活组装，千万不能当场被噎住。有意设套。即在竞聘答辩的过程中，有意识地提出一些概念、思路，但不对此作深入细致的阐述，而在答辩的过程中运用自然地放慢语速、加强语气等方法，把这些问题凸现出来，吸引评委的注意，诱惑评委就此提问。如某竞聘者在谈到做好市场调研工作的设想时，具体地谈了观念的问题、方法的问题后，只巧妙地提了一句:“另外，还要注意加强销售部的队伍建设。”果然有评委打破沙锅问到底:“在加强队伍建设方面你准备采取哪些措施?此问正中竞聘者的圈套，给我一个问题，还你一个精彩，水到渠成，天衣无缝。艺高人胆大:答辩时的机智应变答辩过程充满变数，在充分准备的前提下，还应当掌握一些应变

中层干部竞聘答辩经典试题44985

中层领导干部竞聘答辩经典试题 1、问：如有一个同事在领导那里告了你的状，你怎么处理？（1）要搞好一个处室的团结，处室领导是关键，作为一名副处长，要把维护和增强处室团结作为协助处长工作的一项重要内容。（2）正确处理本处室领导成员之间的关系，积极搞好领导班子的团结，为其他工作人员搞好团结作出表率。（3）正确运用批评与自我批评的武器，注意防止和及时化解矛盾。 2、问：请你谈谈最理想的工作集体应该具有哪些条件？第一，这个集体的成员应该具有较高的素质，也就是说应该具备较高政治素质、较高的道德素质、较高的业务素质。第二，这个集体所有的成员能把心扑在工作上，而且工作都能认真负责，都能为这个集体创造一流的成绩，都能为这个集体贡献自己的力量。第三，这个集体所有成员都能互相尊重、互相学习、互相爱护、互相关心，而不是互相拆台、互相攻击。第四，这个集体所有的成员都有集体主义精神，爱惜集体的荣誉像爱惜自己的生命一样。只有这样，这个集体才能拥有极强的凝聚力。 3、问：如果你担任副处长，与处长发生矛盾，这时有人给您建议，要你向领导反映处长的专横作风，你会怎样处理这件事？答：我是副处长，毫无疑义，应该尊重处长。如果与处长发生了矛盾，我不会接受别人的建议，向领导反映处长的情况。我想，如果这样做，不但不会解决与处长之间的矛盾，相反还有可能激化矛盾。处长会认为我不地道，向领导告他的状，以后他肯定就会处处防范我。这样，我自己也就会处于孤立的处境。所以我决不会接受别人的这种不能解决矛盾的建议。要解决与处长的矛盾，我会主动找处长沟通，首先主动地检查自己的不足，并诚恳地接受处长的批评。尊重科长的领导，服从科长的安排，听从科长的指挥，维护科长的威信。 4、问：现在一些单位干部职工与领导之间存在着矛盾，有些虽然当面不给领导提意见，但背后在骂领导，你认为这是什么原因，如果你担任单位领导后，怎样对待和解决这个问题？答：我认为，对于这个问题要具体分析，如果是因为坚持原则，群众有意见，甚至骂领导，那么这些群众的做法是不对的，是极端错误的；如果领导搞官僳主义和＊＊，群众有意见，在背后指脊梁骨，这是领导本身存在问题所造成的。因此，必须很好地检讨自己，改正自己的缺点，争取得到群众的谅解。如果我当上单位领导，首先我要严格要求自己，不搞官僚主义，不搞＊＊，这样群众就不会指脊梁骨；如果我坚持原则得罪了群众，群众有意见，那么我就与群众沟通，让群众理解坚持原则的意义。我想群众是会体谅的。 5、有人认为：“银行工作要注意细节，细节决定成败”，也有人认为“成功的关键在于把握重点，抓大放小”。请你联系管理工作实际谈谈自己的看法。

岗位竞聘答辩主意事项

岗位竞聘答辩主意事项怎样在岗位竞聘答辩中脱颖而出答辩在岗位竞聘的过程中占有很重要的位置，如以百分计，其分值分配一般为：演说50分，答辩20分，整体印象30分。很多岗位竞聘者在演说阶段表现都非常出色，而在答辩时，表现却难如人意。其实答辩也是可以提前准备和临时应变的，掌握了其中的诀窍，就能赢得主动，再展风采。答辩前的准备认清“考点”答辩的目的，首先是考一个人的反应是否敏捷、应变是否机智以及思维是否有条理，其次才是考一个人的知识的广度、思维层次的高度和理论水平的深度。答辩中最忌讳出现的情况是：接不上话、语无伦次、结结巴巴、漏洞百出等，因此首先应特别注意接话要快，然后有条理地说出你的想法，一般来说，用“第一、第二、第三”或“首先、其次、然后”等结构形式来回答比较好。分析“题型”有客观题和主观题两种，客观题即是有标准答案的问题，主观题是有多种答案的问题。相对而言，客观题极少，而主观题居多，既如此，则仁者见仁，智者见智，竞聘者拥有广阔的自由发挥的余地，因此要充满信心，避免慌乱，只要不离谱，没有明显的错误，就能从容过关，如果能做到不时有新思想的火花爆出，则效果会更佳。预测“考题”岗位竞聘的目的性很明确，就是竞聘者通过对经历、业绩、优势、工作设想等问题的说明和阐述，证明自己比其他人更能胜任某

岗位的工作。评委的问题也就主要从这些方面提出：包括与你经历有关的问题、与你竞聘岗位有关的问题、与你的职别有关的问题、与形式政策有关的问题等等。作为竞聘者，可以事先围绕这些方面，把可能提出的问题具体化，并提前概括、精练、富有条理地拟出回答的提纲。如果评委提出的问题与你提前思考的问题一致或类似，你即可从容不迫、侃侃而谈，如果提出的问题与你的设想有一定的差别，你也可以机智嫁接，灵活组装，总之不至于当场“噎住”，狼狈不堪。有意“设套”即在竞聘演说稿的准备过程中，有意识地提出一些概念、思路或问题，但并不作深入细致的阐述，而在演说的过程中又非常自然地用放慢语速、加强语气等方法，把这些“问题套”突显出来，吸引评委的注意，“诱惑”评委就此提问。如某竞聘者在谈到做好市场调研工作的设想时，具体地谈了观念的问题、方法的问题，第三层只巧妙地用强调的语气提了一句话：“另外，还要注意加强销售部的队伍建设。”果然有评委刨根问底儿：“在加强队伍建设方面你准备采取哪些措施？”此问正中竞聘者的“圈套”，“给我一个问题，还你一个精彩”，水到渠成，天衣无缝。答辩时的应变答辩过程中充满“变数”，在充分准备的前提下，还应掌握一些应变之道。1．“废话”不废赢得时间当评委提出问题、你一下子不知从何说起时，你不妨说几句废话，先把话头接过来，如“您的这个问题提得很好，这是我在今后的工作中应该认真对待的一个问题”，“你刚才提的问题是：

中层干部竞聘答辩题

中层干部竞聘答辩题一、公共部分答辩题（一）你认为一个管理人员最基本的素质是什么？ 1、政治思想素质职业道德素质：要有拥护国家、拥护单位工作路线方针政策的思想，有大局利益为重等的意识，有服务职工、服务临床一线的意识等等。 2、应具备较强的综合能力与把握全局的能力。 3、人格修养素质、较强的人际关系素质：要有心胸开阔、吃苦耐劳的精神，要有谦虚谨慎，勇敢自信等各方面的素质修养。要懂得如何处理各种不同的人际关系。 4、要有懂专业、通专业的技术素质。二、各岗位答辩题（一）总务科科长、副科长后勤部门坚持以临床一线为中心应当体现在哪几个方面： 1、经常深入各科室，了解科室需要什么，缺什么，存在什么困难和问题。 2、要坚守岗位，对临床一线反映的问题和故障要及时加以解决，确保设备设施的完好和水、电、氧、气的正常供给。 3、按照各科要求，按照程序积极落实各类耗材采买工作，满足临床工作需要。 4、加强保洁人员管理，创造良好的就医环境。

5、按照医院总体规划，落实各项基础建设工作。 6、加强科室人员各类相关知识培训与考核，不断提高各项服务水平。（二）医保科医保科主要职责体现在哪些方面 1、根据《城市职工基本医疗保险定点医疗机构服务协议》负责拟定本院对市、县医保病人医疗保险管理工作计划，经主管院长审批后组织实施。 2、认真执行医保政策和各项管理标准，定期检查管理制度和协议执行情况，及时向主管领导汇报，并提出改进措施，不断完善各项医保管理制度和工作流程。 3、负责医保政策的宣传、落实和管理工作，及时掌握新政策，做到上传下达。 4、负责对外接待（上级主管领导部门检查、参观）。对内协调相关科室的全面工作（病房、药房、信息科、财务科）。 5、负责与市医保中心结算医院垫付的医保范围费用。 6、每月对各相关科室进行考核并按奖惩制度执行。（三）医院感染控制科医院感染控制主要措施有哪些方面? 1、建立全医院感染管理体系，规范和落实各项规章制度 2、加强消毒药械、一次性医疗器械和器具及检验防护用品的管理?

怎样在岗位竞聘答辩中脱颖而出

怎样在岗位竞聘答辩中脱颖而出答辩在岗位竞聘的过程中占有很重要的位置，如以百分计，其分值分配一般为：演说50 分，答辩20 分，整体印象30 分。很多岗位竞聘者在演说阶段表现都非常出色，而在答辩时，表现却难如人意。其实答辩也是可以提前准备和临时应变的，掌握了其中的诀窍，就能赢得主动，再展风采。答辩前的准备认清“考点” 答辩的目的，首先是考一个人的反应是否敏捷、应变是否机智以及思维是否有条理，其次才是考一个人的知识的广度、思维层次的高度和理论水平的深度。答辩中最忌讳出现的情况是：接不上话、语无伦次、结结巴巴、漏洞百出等，因此首先应特别注意接话要快，然后有条理地说出你的想法，一般来说，用“第一、第二、第三”或“首先、其次、然后”等结构形式来回答比较好。分析“题型” 有客观题和主观题两种，客观题即是有标准答案的问题，主观题是有多种答案的问题。相对而言，客观题极少，而主观题居多，既如此，则仁者见仁，智者见智，竞聘者拥有广阔的自由发挥的余地，因此要充满信心，避免慌乱，只要不离谱，没有明显的错误，就能从容过关，如果能做到不时有新思想的火花爆出，则效果会更佳。预测“考题” 岗位竞聘的目的性很明确，就是竞聘者通过对经历、业绩、优势、工作设想等问题的说明和阐述，证明自己比其他人更能胜任某岗位的工作。评委的问题也就主要从这些方面提出：包括与你经历有关的问题、与你竞聘岗位有关的问题、与你

的职别有关的问题、与形式政策有关的问题等等。作为竞聘者，可以事先围绕这些方面，把可能提出的问题具体化，并提前概括、精练、富有条理地拟出回答的提纲。如果评委提出的问题与你提前思考的问题一致或类似，你即可从容不迫、侃侃而谈，如果提出的问题与你的设想有一定的差别，你也可以机智嫁接，灵活组装，总之不至于当场“噎住”，狼狈不堪。有意“设套” 即在竞聘演说稿的准备过程中，有意识地提出一些概念、思路或问题，但并不作深入细致的阐述，而在演说的过程中又非常自然地用放慢语速、加强语气等方法，把这些“问题套”突显出来，吸引评委的注意，“诱惑”评委就此提问。如某竞聘者在谈到做好市场调研工作的设想时，具体地谈了观念的问题、方法的问题，第三层只巧妙地用强调的语气提了一句话：“另外，还要注意加强销售部的队伍建设。”果然有评委刨根问底儿：“在加强队伍建设方面你准备采取哪些措施？”此问正中竞聘者的“圈套”，“给我一个问题，还你一个精彩”，水到渠成，天衣无缝。答辩时的应变答辩过程中充满“变数”，在充分准备的前提下，还应掌握一些应变之道。1．“废话”不废赢得时间当评委提出问题、你一下子不知从何说起时，你不妨说几句废话，先把话头接过来，如“您的这个问题提得很好，这是我在今后的工作中应该认真对待的一个问题”，“你刚才提的问题是：为什么说质量是企业的生命线？之所以说质量是企业的生命线……等等，这样的话虽说是废话, 但也符合人们回答问题的口语习惯，利用这样的话，争取有限但宝贵的时间，整理思维，搜罗材料，然后有板有眼地阐述一番，废话的作用不可小看。 2“套话”不谬以静制动许多工作尽管性质不同，但工作的规律以及抓好工作的措施一经概括提炼便大同小异，如加强学习、制度健全、措施到位、经费保证、重点突出等等，当评委提出“为做好工作，你准备采取哪些措施”之类的问

车间班组长竞聘评价表

附件2：车间班组长岗位胜任情况评价表一、胜任素质评价(100分) 被评价人姓名所属岗位评定日期评价标准和操作说明： 1、评分操作方法：请在您确认的等级栏内打“√”。 2、项目评价等级标准说明： ● 出色：该项的100％的分值● 优良：该项80％的分值● 可接受：该项60％的分值● 需改进：该项40％的分值● 不良：该项20％的分值相关项目素质名称定义得分评定出色优良可接受需改进不良得分工作表现（40分）岗位责任认知及以往工作成绩20分对竞聘岗位职能、工作模块、岗位职责、工作流程、工作标准及工作目标的认知情况。对以往工作业绩总结归纳清晰，能够表达其个人贡献。未来工作规划 20分 2.对竞聘岗位下阶段开展工作的工作思路及工作要点叙述情况，工作思路及工作要点能否到集团要求，是否能支持和保障部门总体目标如期实现。（15分）专业技能（25分）业务管理能力（5分） 1.掌握所竞聘班组的工艺流程、设备操作规程，对生产现场管理、生产成本控制、工艺设备管理、生产安全管理有较丰富的经验。 2.能够制定本组的相关规程、标准，审定下属各岗位责任制，并负责落实实施 4.能够指导、督促所属人员的各项工作，保质保量的完成本组的生产任务。专业知识（5 分）精通所竞聘岗位的的业务知识技能，知识结构系统，能够解决本组技术问题。

计划调度能力（2分）1.有制定目标、分解目标、落实目标、目标执行、目标考核和评价的管理的能力，确保目标达成的效果。 2.能合理安排人员、调配工作任务，有效利用时间，确保保质高效完成工作。质量控制能力（3分）能够根据规范、可衡量的质量标准完成各项工作任务，有效度量和监控关键质量全程，提升团队质量意识。计划执行能力（4分）能基于公司的工作目标与工作计划展开工作，监控、检查过程，解决实施中存在的问题，完成工作计划。沟通能力（2分）妥善处理与上级、平级以及下级之间的关系，倾听他人意见，主动了解他人情绪，营造较好沟通氛围，准确理解和判断他人的意见，获得支持与配合。辅导教练能力（4分）能够给部门或员工随时提供专业范围内的培训与咨询，及时就下属的业绩和进步进行交流，适时提出建设性的反馈意见，员工专业能力提升效果显著。职业素养（15分）效能意识（2 分）能够通过改进现有工作方式、流程中存在的问题，提高团队单位时间内产出工作成果的数量和质量。团队意识（2 分）主张团队合作，鼓励和尊重其他员工，积极寻求一致观点，建立合作关系。自律性（1分）严格自觉地遵守公司的规章制度和国家的法律法规，即使在要付出一定代价或面临相当大风险的情况下，仍然坚持按照相关政策法规和道德准则的要求做事。工作主动性（2 分）付出超过平常的努力，对于同事、上司或其它组织的人员要求配合的工作，能及时、专业的回复。责任心（2分） 1.在工作职责的基础上，完成任务、建立诚信文化。 2.敢于担当，不推诿，不责怪。遇事主动配合，就事论事，对工作的责任能从自身或团队管理的角度出发，通过诊断分析，而流程及制度的角度解决问题。关注细节（2 分） 1.注意督促下属或配合自己工作的其他人员对工作的各个环节进行多角度、全方位的考虑，确保工作准确无误。 2.能够对他人的工作的细节进行要求或检查，发现或纠正其工作中的差错和疏忽等。学习能力（2 分）积极寻求提高的同时，创造持续学习的氛围，带领周围的人获得知识和经验。

中层干部竞聘答辩题及参考答案汇总.doc

1、如果你来管理你竞聘的这个部门，你将会有哪些提高部门整体工作绩效的举措？首先、塑造良好的工作流程，二、是制定有效的激励机制，在部门制定了《绩效考核表》，每个月按时对组员进行考核，对于表现不好的地方加以关注并单独指出，有必要的会提供方案，让其加强。提高个人绩效从而提高整体绩效，三、是培训提高员工能力，树立员工正确的职业观。四、是以身作则，加强沟通。 2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工，你采取什么办法来提高他的工作效率？如果你玩过经营之类的游戏，你就会知道，有沟通、奖励、魔鬼训练等等的方法来提高员工的兴趣和工作效率，那么现实生活中，沟通，注重他，夸奖他，奖励他，让他知道自己的重要性才是行之有效的方法。 3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗？建立完善的内部管理程序。使财务科的各项工作具体化和量化，

具备可操作性。让员工知道怎么干，怎么去干。建立健全各种规章制度。不以规矩，不成方圆。做到以制度管人、以制度管事，而不是人管人，人管事。 4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗？我属民主型的领导作风，不会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格。基本特点：1．按照下属的职责范围授权决策；2．鼓励和吸收下属参加有关决策的制定；3．对下属的监督比较宽松；4．是一种既重视人际关系协调、又注重生产效率提高的一种管理模式，在管理风格上是高工作、高关系的工作方式。优点：有利于发挥下属的主动性和创造性。缺点：如果下属的素质较差，容易影响工作的开展。 5、你认为一个好的团队管理者最主要的特点是什么？为什么？我认为一个好的团队管理者应该具备的主要特点是有好的道德，好的胆识和好的人格素养，好的道德是因为这样具有广泛的号召能力，才能团结到真正一流的人才，甚至是怪才和偏才。才能服住团队客户与公众的人心。才能提高团队的凝聚力。胆识和学识的统一才能保证有高屋建瓴的思维和方式方法，有英明和正确的决策，光有学识没胆识会过于保守，把握不住机会，缺乏执行能力。光有胆识没学识会有把公司引入歧途，最终功亏一篑的可能。好的人格，当然包括了前两者，但是还是有区别，因为它内涵更多，是一个人综合素质的体现，总之一个人的人格魅力越大，他的号召力，影响力，亲和力，执

行政办公室秘书岗位竞聘答辩试题及答题要点

行政办公室秘书岗位竞聘答辩试题及答题要点 1、行政办公室工作的核心是什么？答：行政办公室是矿行政的参谋助手，是承上启下、平衡左右、协调内外、联系各方的工作枢纽。办公室所属的工作性质，决定着办公室工作的核心就是服务，即为领导服务、为基层单位服务、为职工群众服务。（考察竞聘人员对办公室主要职责、工作性质的认识） 2、行政办公室文字秘书应具备哪些素质？答：①思想政治素质。要有较高的政治觉悟、坚定的政治立场和正确的价值观。②职业道德素质。要有良好的理论修养、职业品德和精明干练的业务能力，要树立正…… 人事行政岗位招聘题【笔试部分】总分：闭卷题100 分时间：100 分钟开卷题100 分第一部分问卷调查你的工作压力来自于哪里？□加班□感觉被小看□最后期限□不得不做的一些工作□不得不接手别人的工作□缺乏对职业的满意度□无法控制每日的工作□工作量□令人沮丧的工作环境□各种目标□其他第二部分笔试闭卷部分一、不定项选择题（18 分）1.（）是劳动权的核心。 A.择业权和劳动报酬权 B.就业权和择业权 C.休息休假权和劳动保护权 D.劳动保护权和职业培训权 2.一般来说,企业人力资源管理费用包含的基本项目是( ). (A)工资项目(B)涉及到员工利益的社会保险费用及其他相关的资金项目(C)其他项目(D)员工住房基金(E)失业保险费 3.（）不具有法律效力。 A.立法解释 B.任意解释 C.司法解释 D.行政解释 4.关于工作说明书的编写,错误的是( ). (A)使用语言应该具有较强的专业性(B)工作职责的罗列应该符合逻辑顺序(C)对于基层员工工作的描述应更具体,详细(D)可以用完成某项职责所用的比重来说明该职责的重要性5.影响和制约组织结构的因素有( ). (A)信息沟通,技术特点,经营战略(B)管理体制,企业规模,投资成本(C)经营战略,投资成本,环境变化(D)企业规模,人才结构,管理体制6.企业解决人力资源过剩时可以采用的方法有( ). (A)鼓励员工提前退休(B)提高企业的技术水平(C)合并或精简某些臃肿的机构(D)减少员工的工作时间,随之降低工资水平(E)制定全员轮训计划,使员工始终有一部分人在接受培训7.下列成语用法正确的一句是（） A.我对任何邪教组织的言论不赞一词。 B.各部门都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是错误的。C.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。 D.李老师语重心长地对我们说：“我们已是明日黄花，而你们才是祖国的未来，一定要努力呀！” 8、下面没有错别字的一组是（）A.风花雪月，世事沧桑，早已熟悉的文字：在这炎热的绝望中，常会弹出一曲别有的风情，发出人间的妙音真迪。 B.上帝决定惩罚他们，暗中喻告鲁特，在他挟带家眷离开村庄。并且告诫他离开以后，不准回头看。 C.富有有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。、 D.书藉可以使枯躁的岁月化为令人愉快的时日。二、填空题（20）1. 招聘中的行为面试法STAR 分别中S 指背景，T 指任务，A 指行动，R 指结果。2. 员工的处罚有个叫热炉效应，它的四个特点是警告性原则，一致性原则，即时性原则，公平性原则。3. 四个数字1、4、5、6 只能用一次，使用加减乘除得出24。写出你的计算方式：。4. 一年有365 天，国家法定假日天，公休日天。三、简答题（20 分）1. 一个房间有三盏灯,三个开关在房间外,在只能进去一次的情况下, 将三个开关和三盏灯对应起来(一个开关控制一盏灯). 2. 什么是目标管理？什么叫smart 原则？目标管理是以目标的设置和分解，目标的实施及完成情况的检查、奖惩为手段，通过员工的自我管理来实现企业的经营目的的一种管理方法。SMART 原则：是好的目标的原则。S：specific：明确性。明确的，具体的——把什么当作目标。M：measurable：可量化的。可评估的课测量的一种可供比较判断的标准。（能量化的量化，不能量化的细化）A：achievable：具有挑战性的，是指我们设计的目标实现起来要有一定的困难，不是轻而易举达到的，也不是不能达到的。R：realistic：切实可行的——努力可以实现！太高的目标——立即放弃！T：time&resources constrained：时间性。受时间和资源限制3. 岗位分析的目的和要求大致有

校长(副)面试答辩精选练习题复习及答案.doc

精品文档校长（副）竞选面试题精选答辩题及参考答案（1）一些校长为了实现任期内的办学目标，兑现上岗时的承诺，工作认真勤恳，甚至牺牲了很多休息时间。但是，一些校长由于没有找准工作的着力点，整天忙于事务，做了许多应该由中层干部甚至是一般教师做的工作，身心疲惫，学校工作也没多大起色。请你围绕校长如何找准工作的着力点这一主题谈几点看法。 1、制订长远规划作为校长，从上任的第一天起，就必须要有自己治理学校、发展学校的长远规划，包括办学条件的改善、队伍建设的加强、内部管理的规范、办学效益的提高等，以此指导自己的工作和学习，指导学校的建设和发展，凝聚人心，激励斗志，鼓舞士气。 2、建立重大决策调研、执行、反馈的良好机制。校长的每一个决策，都涉及学校内部人员之间、工作之间、利益之间的调整，涉及学校的改革、发展和稳定。作为校长，要把着力点放在决策前的调研上，深入实际调查研究，透彻了解国家的法律法规和方针政策，摸清学校内外的真实情况和师生动态，充分发挥学校工会、教代会等民主管理机构的作用，绝不能单凭自己作为校长的权威和过去的经验来决策，更不能只任自己头脑发热来决策。 3、提升办学理念先进的办学理念既体现社会发展要求和时代特征的共性，又体现学校自身的特点，对学校的发展至关重要。例如：示范高中评估标准增加了学校办学理念的内容。办学理念要符合素质教育的精神，体现学校特色，得到学校管理者、师生、家长与社会的理解与认同。一所现代化的学校，如果没有先进的办学理念，就不能形成自己的特色，办出较高的质量，产生良好的效益。因此，校长应结合现代办学的总体趋势与要求，依据本校的历史、传统、校情等方面提出学校的办学理念，并在实际工作中不断充实、完善、丰富和提升。

岗位竞聘答辩题

岗位竞聘答辩题 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

1、如果你来管理你竞聘的这个部门，你将会有哪些提高部门整体工作绩效的举措首先、塑造良好的工作流程，二、是制定有效的激励机制，在部门制定了《绩效考核表》，每个月按时对组员进行考核，对于表现不好的地方加以关注并单独指出，有必要的会提供方案，让其加强。提高个人绩效从而提高整体绩效，三、是培训提高员工能力，树立员工正确的职业观。四、是以身作则，加强沟通。 2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工，你采取什么办法来提高他的工作效率如果你玩过经营之类的游戏，你就会知道，有沟通、奖励、魔鬼训练等等的方法来提高员工的兴趣和工作效率，那么现实生活中，沟通，注重他，夸奖他，奖励他，让他知道自己的重要性才是行之有效的方法。 3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗建立完善的内部管理程序。使财务科的各项工作具体化和量化，具备可操作性。让员工知道怎么干，怎么去干。建立健全各种规章制度。不以规矩，不成方圆。做到以制度管人、以制度管事，而不是人管人，人管事。 4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗我属民主型的领导作风，不会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格。基本特点： 1．按照下属的职责范围授权决策； 2．鼓励和吸收下属参加有关决策的制定； 3．对下属的监督比较宽松； 4．是一种既重视人际关系协调、又注重生产效率提高的一种管理模式，在管理风格上是高工作、高关系的工作方式。优点：有利于发挥下属的主动性和创造性。缺点：如果下属的素质较差，容易影响工作的开展。 5、你认为一个好的团队管理者最主要的特点是什么为什么我认为一个好的团队管理者应该具备的主要特点是有好的道德，好的胆识和好的人格素养，好的道德是因

学校中层竞聘答辩附答案

1.北京第二实验小学校长李烈的办学思想：让每一人成为最好的自我。简述你的理解。教育的根本,是育人;育人的根本,是人的发展;人的发展,要先解决的问题是:人与人存在着差异! 有效能的教育,就是要促进每一个有差异的个体获得最好的发展成为最好的自我,即尊重了每个人存在的价值，使每个人获得内心的平等和尊重。多元智能理论最大的启示即在于:每一个人都是优秀的,只不过优秀的方面不同而已。成为最好的自我,追求的是自我实现，成为最好的自我,需要对自我建立科学的认识.即要能了解自我。激发自我的主体意识变被动的“要我……”，为主动的“我要……” 2.少儿频道有这样一句话：塑造未来，引领成长。作为一名教育工作者，你有何感想。 “引领成长，塑造未来”，这体现了教育的基础性和奠基性。是教育者的责任，需要教育者有前瞻性，注重对孩子素质和能力的培养。培养社会需求性人才，跟上时代发展需求：1、面向全体学生2、促进学生全面发展3、注重创新精神和实践能力的培养4、培养学生自主学习精神，尊重学生个性差异5、着眼于学生的终身可持续发展。 3.学生厌学现象是一个社会问题，如果你遇到了厌学的学生群体，你会怎样做？找到原因后，采取不同的办法对孩子进行习惯的纠正，要遵行循序渐进、尊重和严格相结合的原则，找到适合的时机对孩子进行教育，进行适当鼓励。要认识到这是一个长期反复的过程所以教师要做好持续的关注和跟踪。 4.有人提出，深化课改要在课堂教学和学生学习方法改革上下功夫。你有哪些好的做法？ 5.陶行知：“教育就是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走。”这句话对你有何借鉴之处？这句话体现了教育的本质和作用，作为教育工作者，首先要师德高尚。学高为师，德高为范，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。对于“教育”，陶行知先生认为，

班组长竞聘方案

班组长竞聘方案经分析，我公司现有班组长109人，平均工龄11年，平均年龄32岁。总体年龄偏大。 □活跃人员45人，占班组长总人数41.3% □有效人员31人，占班组长总人数28.4% □沉积人员33人，占班组长总人数30.3% 为进一步提高车间班组长的有效管理及班组成员的工作积极性和工作热情，现对车间班组长岗位进行公开竞聘上岗。一、班组长竞争上岗条件： 1、45岁以下，在我公司工作二年及以上，中专以上学历（在安全生产中做出突出贡献，管理能力强，现场工作经验推荐，竞聘领导组同意，可适当放宽学历要求）。

2、有一定的业务技术水平，懂安全、懂生产，能指导班组员工的工作； 3、有一定的组织协调能力，有组织过团队活动经验优先； 4、有良好的团队精神和高度的责任心，遵纪守法、各方面表现优异； 5、有较强的学习能力和创新精神。二、竞聘步骤： 1、成立班组长竞聘小组：由各部门领导（二级部门）及员工管理部成员组成竞聘小组。 2、组织宣传实施阶段：各部门召开动员大会，使员工充分认识竞选班长的意义、方法及目的。 3、确定候选人名单：通过自荐和部门提名两种方式确定候选人名单。 4、竞聘实施阶段：（1）召开竞聘会议，邀请各级领导参加评审会议，员工选择自由参加。（2）演讲：由候选人进场后做10分钟的竞聘演讲，要求内容简洁，重点突出。（3）公开答辩：由班组长竞聘小组及相关部门负责人组成评委组，对参加竞聘人员进行现场提问，竞聘者现场回答问题。（4）由员工进行民主测评。（5）评分：竞聘者离场后，根据公开答辩及民主测评情况，由评委组进行综合打分。竞聘工作组工作人员负责评分表的收发、密封和核算。 5、结果公示与聘任。竞聘小组将参聘者综合得分结果以书面形式上报竞聘工作领导小组，经竞聘工作领导小组研究确定后，对竞聘通过人员进行张榜公示，受聘人员一律实行二个月试用期，试用期满考核不合格者解除所聘职务。三、班组长竞聘后续工作 1、对本次竞聘过程进行总结，相关资料存档备案； 2、对竞聘上岗者上岗后试用期考核跟踪。

岗位竞聘答辩题

岗位竞聘答辩题 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

1、如果你来管理你竞聘的这个部门，你将会有哪些提高部门整体工作绩效的举措首先、塑造良好的工作流程，二、是制定有效的激励机制，在部门制定了《绩效考核表》，每个月按时对组员进行考核，对于表现不好的地方加以关注并单独指出，有必要的会提供方案，让其加强。提高个人绩效从而提高整体绩效，三、是培训提高员工能力，树立员工正确的职业观。四、是以身作则，加强沟通。 2、假如你的手下有一位一直以来表现平平的员工，你采取什么办法来提高他的工作效率如果你玩过经营之类的游戏，你就会知道，有沟通、奖励、魔鬼训练等等的方法来提高员工的兴趣和工作效率，那么现实生活中，沟通，注重他，夸奖他，奖励他，让他知道自己的重要性才是行之有效的方法。 3、你能给这个职位带来别的人选所不能带来的新思路、新方法吗建立完善的内部管理程序。使财务科的各项工作具体化和量化，具备可操作性。让员工知道怎么干，怎么去干。建立健全各种规章制度。不以规矩，不成方圆。做到以制度管人、以制度管事，而不是人管人，人管事。 4、你会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格吗我属民主型的领导作风，不会因为遇到很有个性的员工来改变自己的领导风格。基本特点：1．按照下属的职责范围授权决策； 2．鼓励和吸收下属参加有关决策的制定； 3．对下属的监督比较宽松； 4．是一种既重视人际关系协调、又注重生产效率提高的一种管理模式，在管理风格上是高工作、高关系的工作方式。优点：有利于发挥下属的主动性和创造性。缺点：如果下属的素质较差，容易影响工作的开展。

校长竞聘面试精选答辩题及参考答案

校长竞聘面试精选答辩题及参考答案 1问：你安排教师工作应遵循哪些原则？ 1、学校整体工作安排原则 2、知人善任用其所长原则。 3、用人不疑原则。 4、指导性原则。 5.激励表扬原则。2问：校长如何创造条件促进教师实现发展？一、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。二、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。

三、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。四、建立科学、合理的考核机制。五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。 3问：举例说明学校突发严重问题时应急措施？学校易出现的突发严重事件有：学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。

措施： 1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者. 2阻止事态进一步扩大。 3收集事故信息，了解情况作出正确决定。 4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。 5处理事故责任者. 6分析指清事故原因引以为械。 4问：怎样从根本上提高师德水平? 在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：

专家岗位竞聘答辩技巧

答辩在岗位竞聘的过程中占有很重要的位置，如以百分计，其分值分配一般为：演说50分，答辩20分，整体印象30分。很多岗位竞聘者在演说阶段表现都非常出色，而在面试答辩时，表现却难如人意。其实答辩也是可以提前准备和临时应变的，掌握了其中的诀窍，就能赢得主动，再展风采。答辩前的准备认清考点答辩的目的，首先是考一个人的反应是否敏捷、应变是否机智以及思维是否有条理，其次才是考一个人的知识的广度、思维层次的高度和理论水平的深度。答辩中最忌讳出现的情况是：接不上话、语无伦次、结结巴巴、漏洞百出等，因此首先应特别注意接话要快，然后有条理地说出你的想法，一般来说，用第一、第二、第三或首先、其次、然后等结构形式来回答比较好。分析题型有客观题和主观题两种，客观题即是有标准答案的问题，主观题是有多种答案的问题。相对而言，客观题极少，而主观题居多，既如此，则仁者见仁，智者见智，竞聘者拥有广阔的自由发挥的余地，因此要充满信心，避免慌乱，只要不离谱，没有明显的错误，就能从容过关，如果能做到不时有新思想的火花爆出，则效果会更佳。预测考题岗位竞聘的目的性很明确，就是竞聘者通过对经历、业绩、优势、工作设想等问题的说明和阐述，证明自己比其他人更能胜任某岗位的工作。评委的问题也就主要从这些方面提出：包括与你经历有关的问题、与你竞聘岗位有关的问题、与你的职别有关的问题、与形式政策有关的问题等等。作为竞聘者，可以事先围绕这些方面，把可能提出的问题具体化，并提前概括、精练、富有条理地拟出回答的提纲。如果评委提出的问题与你提前思考的问题一致或类似，你即可从容不迫、侃侃而谈，如果提出的问题与你的设想有一定的差别，你也可以机智嫁接，灵活组装，总之不至于当场噎住,狼狈不堪。有意设套即在竞聘演说稿的准备过程中，有意识地提出一些概念、思路或问题，但并不作深入细致的阐述，而在演说的过程中又非常自然地用放慢语速、加强语气等方法，把这些问题套突显出来，吸引评委的注意，诱惑评委就此提问。如某竞聘者在谈到做好市场调研工作的设想时，具体地谈了观念的问题、方法的问题，第三层只巧妙地用强调的语气提了一句话：另外，还要注意加强销售部的队伍建设。果然有评委刨根问底儿：在加强队伍建设方面你准备采取哪些措施？此问正中竞聘者的圈套,给我一个问题，还你一个精彩,水到渠成，天衣无缝。答辩时的应变答辩过程中充满变数,在充分准备的前提下，还应掌握一些应变之道。 1.废话不废赢得时间当评委提出问题、你一下子不知从何说起时，你不妨说几句废话，先把话头接过来，如您的这个问题提得很好，这是我在今后的工作中应该认真对待的一个问题,你刚才提的问题是：为什么说质量是企业的生命线？之所以说质量是企业的生命线……等等，这样的话虽说是废话，但也符合人这样的话虽说是废话，但也符合人们回答问题的口语习惯，利用这样的话，争取有限但宝贵的时间，整理思维，搜罗材料，然后有板有眼地阐述一番，废话的作用不可小看。 2.套话不谬以静制动许多工作尽管性质不同，但工作的规律以及抓好工作的措施一经概括提炼便大同小异，如加强学习、制度健全、措施到位、经费保证、重点突出等等，当评委提出为做好工作，你准备采取哪些措施之类的问题、而你对这些工作又不太熟悉时，便可适当联系，以静制动。 3.好话不假理顺情绪有时评委的发问，与其说是提问题，不如说是提意见，而在这种特殊的场合提出来，确实够狠够刁,稍有不慎，便会下不了台。回答时不要讲大而无当的话，更不能说刺激人心的话，上佳的选择是说好话,真心诚意承认不足，并承诺今后注意改进。如某评委提问：综合处应是一个综合服务部门，为什么领导出差你们能搞到

岗位竞聘答辩技巧

岗位竞聘答辩技巧各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢岗位竞聘答辩技巧答辩在岗位竞聘的过程中占有很重要的位置，如以百分计，其分值分配一般为：演说50分，答辩20分，整体印象30分。很多岗位竞聘者在演说阶段表现都非常出色，而在面试答辩时，表现却难如人意。其实答辩也是可以提前准备和临时应变的，掌握了其中的诀窍，就能赢得主动，再展风采。答辩前的准备认清”考点” 答辩的目的，首先是考一个人的反应是否敏捷、应变是否机智以及思维是否有条理，其次才是考一个人的知识的广度、思维层次的高度和理论水平的深度。答辩中最忌讳出现的情况是：接不上话、语无伦次、结结巴巴、漏洞百出等，因此首先应特别注意接话要快，然后有条理地说出你的想法，一般来说，用”第一、第二、第

三”或”首先、其次、然后”等结构形式来回答比较好。分析”题型” 有客观题和主观题两种，客观题即是有标准答案的问题，主观题是有多种答案的问题。相对而言，客观题极少，而主观题居多，既如此，则仁者见仁，智者见智，竞聘者拥有广阔的自由发挥的余地，因此要充满信心，避免慌乱，只要不离谱，没有明显的错误，就能从容过关，如果能做到不时有新思想的火花爆出，则效果会更佳。预测”考题” 岗位竞聘的目的性很明确，就是竞聘者通过对经历、业绩、优势、工作设想等问题的说明和阐述，证明自己比其他人更能胜任某岗位的工作。评委的问题也就主要从这些方面提出：包括与你经历有关的问题、与你竞聘岗位有关的问题、与你的职别有关的问题、与形式政策有关的问题等等。作为竞聘者，可以事先围绕这些方面，把可能提出的问题具体化，并提前概括、精练、富有条理地拟出回答的提纲。如果评委提出的问题与你提前思考

要岗位竞聘答辩试题及解答

中层领导岗位竞争上岗答辩试题及解答一、流伟有这样一句话：塑造未来，引领成长。作为一名教育工作者，你有何感想。 “引领成长，塑造未来”，这体现了教育的基础性和奠基性。是教育者的责任，需要教育者有前瞻性，注重对孩子素质和能力的培养。培养社会需求性人才，跟上时代发展需求：1、面向全体学生2、促进学生全面发展3、注重创新精神和实践能力的培养4、培养学生自主学习精神，尊重学生个性差异5、着眼于学生的终身可持续发展。二、学生厌学现象是一个社会问题，如果你遇到了厌学的学生群体，你会怎样做？找到原因后，采取不同的办法对孩子进行习惯的纠正，要遵行循序渐进、尊重和严格相结合的原则，找到适合的时机对孩子进行教育，进行适当鼓励。要认识到这是一个长期反复的过程所以教师要做好持续的关注和跟踪。有人提出，深化课改要在课堂教学和学生学习方法改革上下功夫。你有哪些好的做法？三、陶行知：“教育就是使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走。”这句话对你有何借鉴之处？这句话体现了教育的本质和作用，作为教育工作者，首先要师德高尚。学高为师，德高为范，用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。对于“教育”，陶行知先生认为，它是“使人天天改造，天天进步，天天往好的路上走；就是要用新的学理，新的方法，来改造学生经验。”这就需要我们教师不仅要向现有的教材学习，向周围的同事学习，向名师学习，更要向现实社会学习，不断改善自己的教育教学方式，使自己成为“自新”、“常新”、“全新”的“三新”教师，成为学生前进道路上的引导者，四、毛泽东的老师杨昌济先生理想是：“自闭桃园称太古，欲栽大木柱长天。”作为一名新时代的教育工作者，你的追求是什么？教师是一种很特殊的工作，他面对的是弱小稚嫩、正在发展着的人。生活常识告诉我们：理想只能靠理想去培养，人格只能靠人格去塑造。所以教师需要有远大的理想和高尚的人格。作为一名新时代的教育工作者，我一直在不断提升自己各方面素养，使自己具有厚重的文化内涵、丰盈的人格魅力和高尚的生活品位”。只用这样，才能更好地理解教育新理念，真正成为研究型教师，才能在课堂上随时对学生起到正确的价值引导作用，才能把教师这个职业作为全身心投入的事业。

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