(完整版)幼儿园设计调研报告

幼儿园设计调研报告

幼儿园设计，我觉得对于幼儿来说，幼儿园的空间环境是幼儿活动中不可分割的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着重要的作用。幼儿园建筑空间环境设计不应只是为幼儿提供一个保护用的容器，而是要组织不同的物质空间，创造为幼儿所需的人工环境。这就要求我们从综合的空间环境设计去考虑幼儿园建筑，从更广泛的角度和更深的层次重新认识和把握幼儿建筑的本质，寻找其意义和价值。

幼儿园建筑的主要对象是3~6岁的儿童，因此设计中应该处处考虑儿童的尺度包括：室外活动场地，建筑空间，比例，细至窗台高度，踏步尺寸，扶手，栏杆高度，为孩子服务的多种设施，卫生设备等。这种特殊建筑，不可因其规模小而轻视，很多细节跟常规建筑要求完全不同，往往被我们忽略，造成大错。因此，切莫因其小而轻视。细节决定成败，在这里太正确了。

一、一些设计者所总结的注意细节：

1.楼梯扶手：一定是儿童专用扶手，双层栏杆，切靠墙一侧同样要设置600高拉手（这个个人觉得很容易被忽略）。

2.活动室及寝室的窗户：窗台高度不可高于600.同时1300以下不可开活动扇，且为安全玻璃+护窗栏杆。

3，活动室及寝室的门：活动室及寝室都应开门向外疏散，不能共用一个门。且门宽不得小于1200.（功能要求）

4，活动室及寝室的面积：面积有一定要求，包括卫生间，更衣间，所要求面积相加大于200平方米，所以必须开两个疏散门。

5 台阶及坡道：所有小朋友经常活动的地方，不得设置台阶，需设计无障碍坡道。

6，墙体：所有小朋友经常活动的地方，阳角必须切为圆角，多大好像没有硬性规定（对了，还有就是在家距地1300以下均需设置护墙板)。

7 门：门必须有儿童拉手，距地高700，且门350一下部分均需设置护门板。

8，地面：地面需要采用木地板等软性材料（非强制）。

9，幼儿园应设在避免接送幼儿卡跨越车道的单独地段上。幼儿园应远离火灾危险的大建筑物，远离易燃，可燃液体，气体储罐，易燃，可燃材料堆场，易爆锅炉房等。幼儿园应与扁担站有安全隔离，基地内不得有高压线路通过。幼儿园应有一个良好的安静环境，必须远离噪声源，如铁路线，主要交通感到以及人流密集，喧闹的公共活动区。对于面向全市性的幼儿园应考虑交通方便，有利于家长乘车接送。对设在居住区内的幼儿园应考虑合适服务半径，一般应小于300M。与邻近托儿所、幼儿园距离以2k为宜。幼儿园基地应日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美或接近城市绿化带。幼儿基地不应设置在低凹处，以免下雨因排水不畅影响正常使用。

10，应远离各种污染源，并满足有关卫防护标准的要求方便家长

接送，避免交通干扰日照充足，场地干燥，排水通畅，环境优美

或接近城市绿化地带能为建筑功能分区、出入口、室外游戏场地

的布置提供必要条件

这些是幼儿园比较特别的地方，需要特别关注，当然还有，小朋友用的卫生器具都是小型好的，尺寸特殊，卫生间应临近活动室和寝室，厕所和盥洗室应分间或分隔，并应有直接的自然通风。盥洗池的高度为0.50~0.55M，宽度为0.40~0.45M,水龙头的间距为0.35~0.40M。无论采用沟槽式或坐墩式大便器均应有1.2M高的架空隔板，并加设幼儿扶手。每个厕位的平面尺寸为0.80MX0.70M，沟槽式的槽宽为0.16~0.18M，坐式便器高度为0.25~0.30M。炎热地区各班的卫生间应设冲凉浴室。热水洗浴设施宜集中设置，凡分设班内的应为独立地浴室。

同时要注意幼儿的心理要求，幼儿园设计中，特别要分析儿童心理行为，针对他们的要求来进行设计，创造优美丰富的空间环境。借以陶冶儿童的心灵，培养美的情操。

儿童在各年龄阶段有其心理特征:

1,3岁前：思维通过实物伴随行动：

2,3~6岁，则有具体形象思维，

3，儿童各年龄段的行为特征不同。

幼儿的辨色能力随着年龄的增长有所加强 1、三岁时只能区分集中几本颜色：红、黄、蓝、绿灯，对混合色不能有很好区分 2、四岁以后逐步能区分不同色调，明度，和饱和度的颜色，并逐步掌握这些颜色的名称。幼儿一般喜欢明快的颜色，对黑灰等明度较小的颜色

不敢兴趣，所以，幼儿园色彩设计应该以明快的色调为主，但又切忌使用大面积的大红，大绿等饱和度调高的颜色，以免对幼儿视觉造成刺激，时间长了容易产生不快的感觉，所以应根据儿童的各年龄段特征来布置儿童的活动场地，器具，以供儿童协调发展，使儿童运动感，平衡感等接受环境的强刺激，能锻炼肌肉。通过环境布置，并利用泥沙等堆砌各种形状，发展他们的记忆力。

幼儿园的功能分区在这我借鉴优利安幼儿园的调查报告说明。进入幼儿园大门，就是一片较大的供孩子们玩乐的空间，由娱乐设备和石子路绿地组成，大门右侧是一个岗亭，但似乎不太使用。该幼儿园是一所5班幼儿园（其中包含一个小小班，两个小班，一个中班和一个大班），教室分布如Ⅰ首层平面图及二层平面图；一二层基本上上下对称，还同一位置一、二层都设置了洗手间，但并没有明确区分开教师使用的洗手间和孩子们使用的洗手间，这一点十分不合理，来这里上学的小孩子年龄基本上在6岁以下，教师及员工也这些孩子们在生理卫生上有着本质的区别，事实上是否分开使用洗手间对小孩子的生理健康有着非常大的影响。在一层最北边是一个多媒体教室，里面摆放了15台电脑，而且是液晶显示器，很大程度上减少了电脑辐射对小孩子们身体的伤害。在一层偏西的位置上建有园长室兼医务室，二层则是教师办公室。另外还有一、二层各有一个小孩子们的休息室。在一层最东边格外建了一间房子----厨房，为孩子们和教师提供饭食。其实是花园内其中一栋住宅楼的第一层空间，也是属于幼儿园的使用范围，这块区域由两个狭长的四边形平面和一个不规则四边形平

面组成的一个孩子们室内活动的空间，由图上也可以看出，从大门进去，这一个大空间从中间由一道墙隔开，分成了一个室内活动室和一个感官综合室，里面也摆放了好多小型的玩乐设施，孩子们玩乐之余，在靠角落的地方也设置了好多固定或活动的小桌子、小椅子供小孩子们休息。室内活动室前部分是一个相当于接待处一样功能的地方，进门左边是一套布艺沙发和茶几，进门正前方还有一张大办公桌，应该是值班老师接待家长之用。另外在这两间活动室旁边还有一间不规则形状的储藏室。

艺术及舒适度：幼儿园两栋主要建筑呈L型，由两栋建筑围合起来的半开闭空间就充当幼儿园的室外活动空间。两栋主要建筑都是简单的四边体建筑物，而幼儿园的艺术性就靠着建筑的颜色及墙面装饰来体现了。主楼是浅黄色底墙，加上非常可爱的卡通人物的彩色油漆喷绘，营造出一种活泼开朗，积极向上的气氛；主楼二层走廊外墙上有彩色油漆写了幼儿园的名字----优利安，并附上了英文字母

----ULION PRESCHOOL，也体现了优利安双语幼儿园的教学特色。而另一栋是浅米黄色底色，外加很多草绿色的门框和窗框等框架结构，凭着鲜艳明亮的颜色和活泼的框架结构也给幼儿园增添了很多开朗

活泼的元素。

走进幼儿园，立刻给人一种童真童趣，并立刻让人感觉到很想投身其中，总之，优利安幼儿园已经很成功地营造出一种活泼的氛围，充分达到体现幼儿园本质的要求。

建筑的形态结构上面提到过，幼儿园两栋主要建筑都是比较简单

的四方体建筑，因为空间方正可以使空间得到充分利用。值得一提的是其中一栋建筑是一栋小高层住宅楼的第一层空间，与另一栋建筑合到一起就形成了这个幼儿园。二层建筑正中间是一个楼梯间，上下两层就通过这个楼梯间的一个双跑楼梯连接起来。每层都有一个1米左右宽的走廊，是通往各个教室和休息室的主要通道。根据幼儿园设计规范，幼儿园的地面应该设计成不容易摔伤的铺地，但考虑到6岁以下的小孩子皮肤嫩，又容易过敏，所以又不能设置太大面积的草地或花坛，所以地面设置较软的材料是比较好的，如塑胶地，细沙地等。在优利安幼儿园里完全可以感觉到这种高标准高要求的氛围，一进大门就是塑胶铺底，室外活动区域也只有后半部分的绿地，其中还零零散散的有着几颗小石子，可以说是在绿地里的几条石子路，增添了些许趣味性。建筑走廊上用的是瓷砖，而楼梯上又在光滑瓷砖上铺了一块地毯，这样一来像楼梯这种危险系数大的区域可以很大程度上减少对小孩子们甚至是教职员工在瓷砖楼梯上滑倒的可能性。而建筑基本上用的是好几层彩色涂料，或多或少可以减少老式硬墙对小孩字们的磕碰。

在室内活动区域用的最多的就是玻璃了，在许多玻璃窗或玻璃门上喷绘或粘贴了很多小朋友喜欢的卡通人物形象。像玻璃这种建筑材料基本上也可以说是增添了幼儿园的活泼性和趣味性。

还有消防安全，幼儿园是一个聚集幼儿的地方，也是一个安全要求系数很高的地方，所以，优利安幼儿园在这方面设计得比较好。在一层通往二层的楼梯间里设置了灭火器等消防设施，而在二层最东边

设置了一架外楼梯，可以通过楼梯直接到达底层，万一发生火灾或其他灾害的时候可以直接从外楼梯逃走，这样可以缓解在发生灾害时人员逃亡对楼梯间的压力。而在一层通往二层的楼梯间里也设置了灭火器等消防设施，以备意外情况下的需要。