电流的测量教案

四电流的测量

课标要求：知道电流的单位及单位换算，使学生知道电流表的用途和符号和使用规则。

课前三分钟育人：【行高者，名自高，人所重，非貌高】

晏婴是春秋时期齐国的相国，但长相很普通。一次，齐王派他出使楚国，楚王听说晏婴来了，想羞辱他，于是就在城墙下开了一个又低又小的门。晏婴知道这是楚国人故意羞辱他，就说：“我是前来访问的，这是狗洞，不是国门，如果我访问的是狗国，我就从这个门进去。”楚国人一听，马上打开城门让晏婴进去了。晏婴见到楚王，楚王故意问他：“齐国没有人了吗？怎么派你来了。”晏婴回答说：“我国派人出访有一个规矩，上等国家派上等的人物，我最不中用，所以就派我到楚国来了。”楚王听后，觉得晏婴很了不起，对他肃然起敬，并马上向他致歉。

[课前预习]

1.如何测量电路中的电流大小？

2.电流表如何接线，读数的时候要注意什么？

[教学目标]

1、知道电流是怎样形成的

2、知道电流的单位及单位换算

3、使学生知道电流表的用途和符号

4、记住并理解电流表的使用规则

[教学重难点]

重点：电流概念的建立、电流表的使用方法。

难点：电流表的使用方法，包括实物接线和读数。

[教具]学生器材：每组电池一节，小灯泡二个，电键一个，导线若干

[教学过程]

一、电流的产生

新课导入：

设问：我们在进行连接小电灯的实验时，发现合上开关后，小电灯就会发光，这是为什么呢？生：电路中产生了电流。

追问：那电流是如何产生的？——视频展示（导体中的电荷）

结论：电荷的定向移动产生了电流，方向与电子移动方向相反。

概念引出：电流—电流强度

符号:I

单位：主单位:安培简称:安符号: A

A）换算：

讲述：

二、电流表

看个仔细：观察电流表

说一说：你发现了什么？

电流表的【外观结构】

刻度：

指针：

符号：

调零螺旋：

A

“负”接线柱：

“正”接线柱：两个接口

测一测：试按图所示连接导线，测出通过小灯泡的电流。再加一节电池，观察灯的亮度变化，测出电流大小。

（以小组为单位进行测量）

注意事项：

1.正确选择量程，试触法

2.电流表串联在被测电路中

3.使电流从电流表的“+”接线柱流进, “－”接线柱流出。

4.绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源两极.

思考：如果违反以上注意事项，结果会怎么样？

课外拓展——电流的应用：测谎仪

[板书设计]

第四节电流的测量

1、电流强度来表示电路中的电流的大小，并用字母I来表示。

单位：安培（安）符号 A其他单位：毫安（mA）微安（υA）

2、测量电流的大小——电流表

3、电流表的使用：

校零：检查电流表的指针是否对准零刻度线

串联：电流表必须串联在电路中

不允许把电流表直接连到电源的两端

使被测电流不超出电流表量程

[布置作业]

课后练习1.2.3.4

作业反馈：

教后反思：

量程（A)一大格（A) 一小格

(A)

大量程

小量程