高一政治国家权力机关

第五课我国的人民代表大会制度

全章概述

人民当家作主是社会主义民主政治的本质。人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会制度是符合我国国情，体现社会主义国家性质，保证人民当家作主的根本政治制度。坚持和完善人民代表大会制度，是发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的重要内容。

本章可分为2个框题

一、人民代表大会：国家权力机关

二、人民代表大会制度：我国的根本政治制度

新课程学习

5.1 人民代表大会：国家权力机关

★新课标要求

（一）知识目标

1、知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权。

2、了解人民代表的法律地位、权利和义务。

（二）能力目标

1、提高运用马克思主义立场、观点、方法分析政治生活的能力。

2、增强收集材料的能力，能够从报刊、书籍等渠道查阅收集有关人民代表大会制度有关资料用于学习。

（三）情感、态度与价值观目标

感悟人民代表大会制度的优越性，实例为完善和巩固人民代表大会制度而努力的观念。

★教学重点、难点

人民代表大会

★ 教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

★教学建议

本框题内容涉及人大的活动，知识点较多，内容较陌生，在教学中要通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究人大政治活动的具体程序和要求。

★教学过程

（一）引入新课

同学们知道，在我国，国家的一切权力属于人民。那么，我国人民是怎样行使管理国家的权力的呢？是通过人民代表大会。我国宪法规定："人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。"

（二）进行新课

一、人民行使权力的机关

1、人民通过人民代表大会行使管理国家的权力

教师活动：请同学们阅读教材54页，联系生活中我们看到的、听到的人民代表大会的有关内容，思考、讨论我国人民

是怎样行使管理国家的权力的？

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

教师总结：人民通过直接或间接的方式宣称人大代表，由他

们组成各级国家权力机关，代表人民统一行使国家权力，决

定全国和各级地方的一切重大事务，并由权力机关产生行政、审判、检察等机关，具体行使管理国家和社会的权力。

我国宪法规定："人民行使国家权力的机关是全国人民代表

大会和地方各级人民代表大会"

教师提问：同学们对全国人民代表大会和地方各级人民代表

大会知道多少？请大家谈谈了解的知识。

学生活动：思考讨论，回答问题。

教师总结：

2、全国人民代表大会

（1）性质：最高国家权力机关

（2）地位：在我国国家机构中居于最高地位，其他国家机关都由它产生，对它负责，受它监督。

（3）职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。

教师活动：请同学们阅读教材56页，思考立法权、决定权、任免权、监督权是指什么？

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

教师总结：

立法权：制定法律的权力。全国人民代表大会及其常务委员

会行使国家立法权，是我国的立法机关。省、直辖市人民代

表大会及其常务委员会可以制定地方性法规，报全国人民代

表大会及其常务委员会备案。

决定权：各级人民代表大会和县级以上人大常委会，依法决

定国家和本行政区内重大事项的权力。

任免权：各级人民代表大会及其常委会，对相关国家机关领

导人员及其他组成人员进行选举、任命、罢免、撤职等权力。监督权：监督宪法和法律的实施，监督"一府两院"的工作的

权力。

（4）常设机构：全国人大常务委员会。

在全国人民代表大会闭会期间，全国人大的部分职权由全国

人大常委会行使，以便更好的发挥最高权力机关的作用。

3、地方各级人民代表大会

（1）性质：地方国家权力机关

（2）作用：决定地方一切重大问题，并负责监督实施。

全国人民代表大会和地方各级人民代表大会共同构成我国国

家权力机关体系，代表人民行使国家权力。

教师活动：引导学生思考，人民代表大会是由谁组成的？他

们在我们国家中处于什么地位？有什么责任和义务？

学生活动：思考、讨论并积极回答

二、人民代表

1、人民代表的法律地位

人民代表是国家权力机关的组成人员。各级人民代表大会的

代表由民主选举产生，全国人大代表是最高国家权力机关的

组成人员，地方各级人民代表是地方国家权力机关的组成人员。

2、产生的方式与任期

教师活动：请同学们阅读教材56页"相关链接"，人大代表

的产生的方式与任期如何？

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

全国、省、自治区、直辖市和设区的市、自治州的人民代表

大会的代表，由下一级人民代表大会选举产生；县、自治县、不设区的市、市辖区、乡、民族乡、镇的人民代表大会的代表，由选民直接选举产生。各级人大代表任期五年(2004年

十届全国人大二次会议宪法修正案修改)。

3、人大代表的职责和权力

人大代表代表人民的利益和意志，依照宪法和法律赋予的各

项职权行使管理国家的权力。在自己参加的生产、工作和社

会活动中，协助宪法和法律的实施，与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，

对人民负责，并接受人民监督。

明确人民代表与人民的关系：人民代表由人民选举产生，代表人民在国家权力机关行使管理国家的权力；为人民服务，对人民负责，受人民监督。

人民代表的权力：除审议各项议案、表决各项决定外，还享有提案权和质询权。提案权是指人民代表有权依照法律规定的程序，向人民代表大会提出议案的权力。质询权是指人民代表有权依照法律规定的程序，对政府等机关的工作提出质问并要求回答的权力。2、坚持科学民主决策

教师活动：请同学们阅读教材57页"三镜头"，并思考、讨论所提问题。

学生活动：阅读课本，认真思考并积极讨论。

教师点评：镜头一反映人大代表行使审议权、表决权；镜头二反映人大代表行使提案权；镜头三反映人大代表行使监督权。人民代表代表人民认真行使自己的职权，有利于维护人民利益，改进国家机关的工作。

（三）课堂总结、点评

本节内容主要讲述了我国人民代表大会的有关知识，通过对人民代表大会的性质、组成、职权等内容的理解与把握，进一步感受我们的国家是人民当家作主的国家，是为人民服务的。

（四）实例探究

［例1］人民行使国家权力的机关是（）

A．人民代表大会B．全国人民代表大会

C．人民政府D．地方各级人民代表大会

答案：A

［例2］ 2005年3月5日，温家宝总理在十届全国人大三次会上，作《政府工作报告》，请人大代表和政协委员审议。根据提出的意见和建议，国务院认真修改后获得通过。上述材料体现了全国人大的（）

① 最高立法权② 最高任免权③ 最高决定权④ 最高监督权

A．① ③B．② ③C．① ④D．③ ④

答案：D

［例3］上题材料表明全国人大（）

A．是我国的领导核心B. 是我国最高权力机关

C. 是我国最高行政机关

D. 是我国法律监督机关

答案 B

［例4］人大代表必须把密切联系选民，反映民意、履行职责作为自己义不容辞的义务。这表明（）

① 人民代表来自人民，对人民负责②人民代表大会是我国的权力机关③人民代表坚持从群众中来到群众中去的方法④人民代表要自觉接受群众监督

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

答案：D

★课余作业

学生分组进行社会调查，了解当地人民代表大会和人民代表的活动，体会我国人民是如何行使当家作主权力的的。

国家财政教学设计介绍.doc

【教学设计】学校：临清三中学科：政治编写人：郭兰震审稿人：赵金福第八课财政与第一框《国家财政》一、教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。二、教学目标（一）知识目标 1 知道财政的含义和实质； 2了解国家预算和决算的含义 3财政的作用 4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素 5了解财政支出的含义和具体用途 6了解财政收支的对比关系（二）能力目标 1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力 2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力 3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力（三）情感、态度与价值观目标 1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感 2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识三、教学重点难点重点：1、财政收入 2、财政收支的对比关系 3、财政的巨大作用难点：4 、财政政策四、学情分析高一年级的学生。他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济常识有较强的兴趣。根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,

学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。五、教学方法情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。六、课前准备 1、搜集近年来我国在建或已完工的基础工程。 2、搜集有关我国扩大内需的资料。七、课时安排：1课时八、教学过程 (一)预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。（二）情景导入、展示目标。教师活动：引导学生观看视频“中国高铁的五年跨跃”，议论其中提出的三个问题：靠个人出资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。（三）合作探究、精讲点拨。探究问题1：抗震救灾、举办奥运会残奥会、“神七”发射、扩大内需等，都离不开中央政府的投入，你能答出什么结论？生：思考回答师：教师点评：（略）一、财政 1.含义、本质探究问题2：中央政府的这些资金投入是怎么实现的？国务院总理确定的吗？生：思考回答师：是通过国家预算和决算来实现的。 2.实现展示图片: 全国人大会议上财政部长作预决算报告国家根据预算投入资金，发挥了财政的巨大作用。下面请同学们分成四个小组，结合前面盘点的2008国家生活大事，探究第三个问题：展示字幕:探究问题3：中央政府上述的资金投入体现了财政哪些作用？生：分组讨论，气氛热烈。学生代表发言、小组成员补充发言。师：大家说的非常好！同学们善于动脑，同学们刚才所说的大体可以分为归结为三个方面的作用：第一，财政可以促进社会公平，改善人民生活；第二，财政支持基础设施建设，促进资源合理配置；第三财政促进经济平稳发展。师：先看第一个方面的作用。二、财政作用

高中思想政治《政府的权力：依法行使(1)》优质课教案、教学设计

第四课第一框政府的权力: 依法行使一、教材分析本课是高一《政治生活》（人教版）第二单元第四课第一框的内容。教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。所以，本课拟在分析视频《整顿扶贫资金》让学生理解政府依法行政的要求，采取探究式教学方式突破这一重难点：依法行政。为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。二、教学目标 1、知识：明确政府依法行政的具体要求。理解政府提高依法行政水平的基本要求。 2、能力：提高归纳与分析的能力。分析政府依法行政的重要意义。利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。学会辩证的观察问题认识问题。要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。 3、情感态度价值观：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。了解权力的两面性，形成正确的权力观念。了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意义。三、教学重点难点依法行政

四、学情分析高中学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难。五、教学方法以探究式教学法为主，辅以讲授式和讨论法六、课前准备（一）、学生准备１、去政府机关，调查政府行政的程序。２、到市区街道找些小摊贩，了解城管人员执法的状况。（二）、教师准备 1、搜集有关政府依法行政，为民办事，对民负责的案例，并制作课件。 2、搜集郓城XX 中学校外小商贩影响交通的典型材料，制作课件。七、课时安排： 1 课时八、教学过程（一）预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标引用十九大报告关于全面推进依法治国，强调政府要依法行政。１、掌握国家权力的政府公职人员可以利用手中的权力为所欲为滥用职权吗

2019-2020年高一政治《国家财政》教学设计教案

2019-2020年高一政治《国家财政》教学设计教案一、教学目标（一）知识与能力目标 1、识记财政的含义及其实质 2、理解国家预算和决算的含义 3、理解财政的三个方面的重要作用及其影响的现实意义 4. 知道财政收入的含义及其具体的获取渠道和途径 5.了解财政支出的含义及其我国财政支出的具体作用 6.懂得财政收支的对比关系（二）过程与方法目标 1 初步的掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。 2培养学生辩证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。（三）情感、态度与价值观目标 1.感受我国财政的性质，功能和使用的原则，增强我们爱国主义情感。 2.关心国家的财政支出的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁的意识 3. 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。二、教学重点、难点 1.财政支出问题，财政的重要作用 2.影响财政收入的因素 3.财政收支收支的三种关系三、教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。多媒体课件的适当使用。四、课前准备：收集材料，制作课件五、教学时数：1课时六、教学过程（一）导入新课教师活动：老师提出问题，引导学生去思考，例如我国当前一些大型的建设项目，地铁的修建，三峡工程，航天工程等等，这些项目都需要强大的资金作为后盾，那么这些资金从哪里来，怎么样解决的呢？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。（二）新课程内容的讲授过程一、财政及其作用 1、什么是财政教师活动：讲解引导财政的含义国家的收入和支出就是财政从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。（2）国家预算和国家决算

高中政治必修一教案：8.1国家财政1

8.1国家财政一、教学目标（一）知识与能力目标 1、识记财政的含义及其实质 2、理解国家预算和决算的含义 3、理解财政的三个方面的重要作用及其影响的现实意义 4. 知道财政收入的含义及其具体的获取渠道和途径 5.了解财政支出的含义及其我国财政支出的具体作用 6.懂得财政收支的对比关系（二）过程与方法目标 1 初步的掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。 2培养学生辩证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。（三）情感、态度与价值观目标 1.感受我国财政的性质，功能和使用的原则，增强我们爱国主义情感。 2.关心国家的财政支出的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁的意识 3. 通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。二、教学重点、难点 1.财政支出问题，财政的重要作用 2.影响财政收入的因素 3.财政收支收支的三种关系三、教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。多媒体课件的适当使用。四、课前准备：收集材料，制作课件五、教学时数：1课时六、教学过程（一）导入新课教师活动：老师提出问题，引导学生去思考，例如我国当前一些大型的建设项目，航天工程

等等，这些项目都需要强大的资金作为后盾，那么这些资金从哪里来，怎么样解决的呢？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。教师活动：PPT展示自主探究目标学生活动：讨论并找出自主探究知识点（二）新课程内容的讲授过程一、财政及其作用 1、什么是财政教师活动：讲解引导财政的含义国家的收入和支出就是财政从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。（2）国家预算和国家决算教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？学生活动：积极思考、讨论，回答问题。制定收入、支出计划。教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。 2.财政的基本作用财政的作用很多，教材只要求我们的学生掌握其中最基本的三个作用（1），财政是促进社会公平，改善人民生活水平的物质保证。财政学通常把财政的这个作用称作“收入再分配的作用”，我们可以从身边的现实中感受到它的这一点作用的存在，例如：当前人们的生活水平的普遍的提高，这些与国家提高人们的收入有着密切的关系，在这里国家提高劳动者的收入的资金从哪里来，当然是国家的财政有着密切的关系。（2）。财政具有促进资源的合理配置的作用。促进资源合理的配置是财政的最古老、最基本的作用，虽然我们选择了市场，走市场经济，但是市场也不是万能的，也有它自身无法克服的缺陷，所以这个时候需要国家的宏观调控来弥补市场的不足，正是因为市场干不了，才需要政府通过财政来调节社会上资源的合理的分配和流动，以促使国民经济中能够正常的发展。

高一政治权力的行使

高一政治权力的行使第四课我国政府受人民的监督第二课时权力的行使：需要监督一、导学目标 1、知识目标（1）了解建立健全制约和监督权力的机制。（2）理解我国的行政监督体系。（3）理解对政府权力进行制约和监督的意义 2、能力目标（1）归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义（2）辨证的观点看待政府权力。 3、情感、态度与价值观目标培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。建立健全行政权力制约和监督机制二、导学重难点 1、导学重点：对政府权力进行制约和监督的意义 2、导学难点：建立健全制约和监督权力的机制三、导学内容 1、导入上节课，主要从政府如何行使权力方面学习了政府的有关知

识。但是，权力是一把双刃剑，运用的好可以造福于民，一旦超越法律，滥用职权，就会滋生腐败，贻害无穷。因此，政府的权力行使，必须受到监督。 2、导研一、对政府权力的制约和监督导疑：引导学生阅读教材46页材料，同时思考所提出的问题。导评：《焦点访谈》代表群众呼声，维护群众利益，是群众的喉舌。我国对政府的监督方式多种多样，加强对政府权力的制约和监督，既有利于维护人民利益，又能够督促政府工作，保证依法行政。 1、必要性加强对政府权力的制约和监督，能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。导疑：引导学生阅读教材46－47页，思考：应该如何对政府权力进行制约和监督？ 2、建立健全制约和监督机制是关键制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。民主的制约和监督：就是要切实保障广大人民的选举权、知情权、参与权、监督权，使人民能够真正约束掌权者的行为。法制的约束和监督：就是要实现国家政治生活的制度化、规范化，使掌权者办事有统一的规范可遵循，确保权力依法行

高中政治《国家财政》教案3 新人教版必修1

《国家财政》说课稿一、说教材 1、教材的地位和作用《国家财政》的内容是第七课“个人收入的分配”的延伸和深化，第七课“个人收入的分配”是讲在个人领域如何进行分配，第八课是讲国家如何分配，是再分配的过程，同时为第二框《征税和纳税》作铺垫。通过学习可以让学生进一步明确：财政的巨大作用，增强民族自豪感，引导学生珍惜学习机会、认真学习科学文化，为将来的经济建设服务。同时本框体现经济生活的主旨：市场经济与加强国家的宏观调控相结合中的宏观调控部分，是历年高考的重点，应引起我们的高度重视。 2、教学目标知识目标：财政的本质，理解财政的巨大作用，影响财政收入的主要因素，如何确定财政收支的合理关系能力目标：通过视频、图文、课本和材料的分析，培养学生的阅读能力、动手能力和具体问题具体分析的方法解决问题的能力；通过交流讨论、畅所欲言，培养学生口头表达、合作等能力。初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力，初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力，辩证的认识财政赤字现象的思维能力情感态度价值观目标：通过“青藏铁路”“神六发射”“国家4万亿救市计划”、“山东救市措施”、我县工业受金融危机的冲击等事例认识财政的巨大作用，自觉学习，提高科学素质，树立为国家建设做贡献而努力的观念。 3、教学重点、难点重点：（1）财政的作用（依据：本单元是从收入与分配的角度对社会经济过程进行分析，财政的作用则与合理收入和恰当分配密切相关，也是为第二框《征税和纳税》作铺垫。因此，在理论上是教学重点。此外，现实生活中，国际风云变测多端、国内突发事件、重大事件频繁发生，因此，在实践上，理解“从及经济平稳运行发展、促进社会公平分、改善人民生活”也极其重要。）（2）影响财政收入的因素难点：促进国民经济平稳运行的作用（依据：高一学生的生活阅历肤浅、社会经验淡薄，有零散的感性材料，没有系统的理性思维。）二、说学法亚里士多德说：“告诉我的会忘记，给我看的会记住，让我参与的会理解。” 现在高一学生的思想活跃、自我表现意识强，但由于各种客观原因，不能上网查阅资料、社会调查等等，因此，针对现有的普通中学的教学设备和学生的实际情况，我将视频、、图文等有机结合，充分运用多媒体对教学内容的辅助作用，主要采取观看新闻的情境法、畅所欲言的自我体验法、交流讨论的合作学习法、以及思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等等简而行之的方式，突出重点、突破难点，引导学生在活动中体验与感悟，加深对相关知识的理解，突出学生的主体地位。三、说教法新课程改革的一个重要理念，就是要培养学生的自我探究能力，所以我以新课程理念和新课标为指针，在教学过程中采用探究式的教学模式来组织实施本节课的教学，采用自主、合作、探究式的教学方式，让学生有多元选择，激发他们的潜能，发展他们的个性。

高中思想政治必修一知识点——国家财政

高中思想政治必修一知识点：国家财政高中思想政治必修一知识点：国家财政第八课财政与税收第一框国家财政 1.什么是国家预算和国家决算？（1）由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算；（2）上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。 2.财政（1）国家的收入和分配就是财政；（2）财政的本质：是国家为实现其职能凭借公共权力直接参与社会分配的一种活动，也就是以国家为主体的分配关系。（3）财政的巨大作用： ①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。 A财政收入通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平； B建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会； C例如社会保险、社会救助、社会福利、基本医疗、

最低生活保障等。 ②国家财政具有促进资源合理配置的作用。 A如果完全由市场配置资源，会导致投入某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展。 B国家通过财政支持这些行业、地区的建设，有助于资源的合理配置。 C例如对基础设施（能源、交通运输、邮电通信、水利）等资金投入大、建设周期长、投资风险大的行业加大投入，加强基础设施建设；增加对西部的投入；加大科研投入力度等。 ③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。 A国民经济平稳运行需要社会总供给与社会总需求保持基本平衡，避免大起大落。 B在经济增长滞缓、社会总需求/SPAN社会总供给时： a政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求增长，降低失业率，拉动经济增长。 b此外，国家还可采取扩张性货币政策，即扩大货币发行量，降低存贷款基准利率和存款准备金率。 C在经济发展过热、社会总需求社会总供给时： a政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支

高中政治必修二政府知识点

高中政治必修二--政府知识点考点二：我国的政府一、我国政府的职能和责任 1、我国政府的主要职能（管理和服务） ⑴我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是我国行政机关；是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。 ⑵我国政府的基本职能 ①保障人民民主和维护国家长治久安的职能。 ②组织社会主义经济建设的职能。（主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务） ③组织社会主义文化建设的职能。（宣传马克思主义科学理论，引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质；组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业，努力提高国家文化软实力。）④提供社会公共服务的职能。（加强公共基础设施、公共文化设施、公共卫生设施等方面建设；完善市场就业机制，扩大就业规模；建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平；建立健全社会保障体系；控制人口增长，促进优生优育；优化生态环境，防治污染） 2、我国政府的作用 ①人们的社会生活受到政府的管理。②人们又享受着政府提供的公共服务。因此，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为，这是我们公民意识和政治素养的体现。 3、我国政府的宗旨和政府工作的基本原则（1）我国政府的宗旨：为人民服务。（2）我国政府工作的基本原则：对人民负责。具体要求： ①坚持为人民服务的工作态度。②树立求真务实的工作作风。③坚持从群众中来、到群众中去的工作方法。二、政府权力的行使与监督 1、政府依法行政的意义和要求含义：政府及其公职人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法、法律规定。（1）依法行政意义：体现了我国的人民民主专政的国家性质。政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。A．有利于保障人民群众的权利和自由；B．有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威。C．有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。D．有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。（2）依法行政的要求：合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、

新人教版政治必修一《国家财政》说课稿

《国家财政》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！我今天说课的题目是《国家财政》。我的说课分成四个步骤：教材分析、教法学法分析、教学过程分析和课后总结反思。一、教材分析 1、教材的地位和作用《国家财政》是新人教版必修一《经济生活》第三单元“收入与分配”中第八课《财政与税收》的第一框题。《国家财政》是对第七课的知识的延伸，承接了上一课的内容，同时又引出了下一框题《征税和纳税》。所以，本框题在整个单元中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要地位。我根据新课标要求、本课的地位，结合高一学生的实际认知水平，确定本课时需达成的三个目标： 2、教学目标知识目标：通过教学，学生能识记财政、国家预算、国家决算、财政收支平衡和财政赤字的含义；并能理解财政的巨大作用和影响财政收入的因素。能力目标：能够联系国家的一些财政政策，说明财政的巨大作用，同时培养学生分析问题的能力。情感、态度和价值观目标：通过本框题的学习，使学生感受到国家的财政政策与我们每一个公民都是息息相关的，进而培养学生在日常生活中多关注国家社会的发展，增强爱国主义情感。本着新课程理念，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重难点： 3、教学重难点：教学重点：影响财政收入的因素。确立依据：只有掌握了这点，才能理解和掌握国家财政，并为下一框题的学习打下基础。教学难点：财政的巨大作用。确立依据：这个知识点理论性比较强，牵涉的知识点比较多，需要整体把握，因此学生理解起来比较困难。为了讲清教材的重难点，达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：二、教法学法分析 1、教法分析新课程改革要求课堂要充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，不仅要使学生“知其然”，更要让学生“知其所以然”。因此在上课的过程中，要让学生真正的参与活动，而且在活动中得到认识和体验。结合本框题的特点，我主要运用直观演示法、活动探究法和讨论法。 2、学法分析因为本框题具有较强的理论性和实践性，并且课堂上要充分体现学生的主体地位，因此要引导学生积极参与到教学活动中来，让学生在分析材料的过程中发现问题，通过讨论并结合课本知识得到结论，最终完成教学目标。因此，在学法上我主要采取阅读指导法、课堂讨论法和探究学习法。接下来，我具体谈谈这一堂课的教学过程：三、教学过程分析 1、导入新课（2—3分钟）俗话说：好的开始是成功的一半。因此在导入新课时要创设学生感兴趣的情境，激发学生的学习兴趣。教师导入：2011年是“十二五”规划的第一年。在“十二五”规划中，国家非常重视改善民生，提出建立健全基本公共服务体系。例如：提出健全覆盖城乡居民的社会保障体系、完善

高中政治《国家财政》论述题集锦(人教版必修1)

《经济生活》论述题集锦强化训练题 (名校优化)（18分）运用《经济生活》的有关知识，根据以下材料回答问题：材料一：中国2007物价走势图 ﹡CPI：居民消费品物价指数，反映与居民生活有关的产品及劳务价格统计出来的物价变动指标，通常作为观察通货膨胀水平的重要指标。附：针对房地产业发展中存在的问题，为进一步加强市场引导和调控，建设部等九部门联合制定了《关于调整住房供应结构稳定住房价格的意见》，以加强市场引导和调控。材料三：2007年12月召开的中央经济工作会议，针对经济快速增长中出现的一些不稳定、不健康因素，及时调整发展策略，保证经济平稳健康运行。面对当前中国经济存在的过热风险和不断上升的通胀压力，此次会议适时提出，要“防止经济增长由偏快转为过热，防止价格由结构性上涨演变为明显通货膨胀”。明年将实施稳健的财政政策和从紧的货币政策。（1）材料一、材料二分别说明了什么经济现象？（6分）（2）结合材料一、二，说明我国中央银行上调“相关利率”有何积极作用？（4分）（3）根据中央经济工作会议精神，某校高中学生，对房地产市场价格持续上涨深为担忧，遂组织起来展开探究。假如你是其中的一员，你如何依据所学《经济生活》知识，向市场各方提出自己的建议。（8分）

(潮州二模)运用《经济生活》的有关知识。根据以下材料回答问题。材料一：某省城镇居民收入主要来源及其增长材料二：我国经济总量与财政收入、职工工资收入对比表材料三：公民财产性收入占国民可支配收入之比例，是衡量一个国家公民富裕程度的重要尺度。自改革开放以来，中国经济得到快速发辰。老百姓也积累了越来越多的财富。但中国居民财产性收入在其收入中所占比例较小，仅有2％左右，拥有股票、基金等有价证券的人只占全国总人口的10％。为此党的十七大报告中，首次提出“创造条件让更多群众拥有财产性收入”。扩大中等收入者比重。形成合理的收入分配格局问题：（1）材料一、材料二分别说明什么经济现象？（4分）（2）为什么要“创造条件让更多群众拥有财产性收入”？（6分）（3）分析政府如何创造条件让更多群众拥有财产性收入？（8分） (深圳二模)（18分）运用《经济生活》课程的有关知识，根据以下材料回答问题。材料1：1978年以来广东省GDP增长情况（单位：亿元）

高一政治教案权力的行使

广东省惠阳一中实验学校高一政治《4.2权力的行使：需要监督》学案【学习目标】 1.理解并熟记对政府权力进行制约和监督的必要性和意义；制约和监督权力的关键、我国行政监督体系。提高归纳与分析的能力。 2.自主学习，合作探究，会用一分为二的观点看待权力。 3.学会行使对政府的监督权，相信我们的政府是法治政府。激情投入，快乐学习。【重点难点】重点：建立健全制约和监督机制是制约和监督政府权力的关键。难点：全面认识行政监督体系。【使用说明与方法指导】 1.课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。 2.以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。。【课前预习案】一、教材助读：（利用课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）

二、预习自测：

1、（09海南卷11）《中华人民共和国政府信息公开条例》规定，政府部门应当建立健全政府信息公开工作制度，公民、法人或者其他组织认为行政机关不依法履行政府信息公开义务的，可向上级行政机关、监察机关或者政府信息公开工作主管部门举报，这些规定旨在( A ) ①保障公众的知情权和监督权②提高政府工作的透明度 ③提高政府工作的效率④扩大公民的法定检举权 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2、法律专家指出，在“民告官”诉讼案件中，行政机关滥用职权是政府败诉的重要原因。为防止行政机关滥用职权，政府及其公职人员必须 ( C) ①依据宪法和法律行使权力②自觉接受社会和公民的监督 ③严格执法、公正司法④建立政务信息公开制度，开放所有“红头”文件Ａ．①③Ｂ．②④Ｃ．①②Ｄ．③④ 3、2011年1月,济南市发布的《关于进一步加强政府信息公开工作的意见》强调政府不涉密信息要及时公开,公开时间不能迟于信息生成后的第20个工作日。实施政府信息公开的重大意义是( A) ①有利于规范政府及其工作人员的行政执法行为②有利于保障公民的知情权 ③能够解决人民群众的一切困难④有利于政府加强立法工作 A ①② B ②③ C ②④ D ③④ 4、惠州市长、局长轮流走进电台直播间解答市民的刁钻尖锐的问题，及时解决了市民存在的问题。政府市民对话“民心桥”，有利于（ B ） ①政府做到对人民负责②政府全心全意为人民服务 ③政府加强立法工作④政府自觉接受人民监督 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 三、我的疑问：

人教版高中政治必修1精品教学设计12：8.1 国家财政教案

国家财政 ★课标要求（一）知识目标 1、识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，我国财政收入和支出种类。 2、理解影响财政收入的因素，如何正确使用财政手段调节经济运行。 3、运用财政图表、数字分析领会政府的路线、方针、政策。（二）能力目标培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。 ★教学重点、难点 1、财政支出问题 2、影响财政收入的因素 3、财政收支平衡 ★教学方法学生收集、整理有关资料，教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材69页“上海徐家汇地铁战”材料，议论材料提出的三个问题。学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。（二）进行新课

一、财政收入 1、什么是财政教师活动：讲解引导财政的含义（1）国家的收入和支出就是财政从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。（2）国家预算和国家决算教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？学生活动：积极思考、讨论，回答问题。制定收入、支出计划。教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。 2、财政收入的渠道教师活动：财政收入就是国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金。请同学们阅读教材，想一想，利财政收入有哪些具体渠道？什么是主要的财政来源？学生活动：认真思考总结，得出结论教师总结：四大渠道，税收收入、利润收入、债务收入、其他收入。其中税收是财政收入的主要来源。 3、影响财政收入的主要因素教师活动：根据财政收入的来源，同学们主要有哪些因素影响国家财政收入？学生活动：认真思考，发表见解教师总结：影响财政收入的因素有很多，但主要是两个方面：第一，经济发展水平，这是基础性的因素。因为国家收入主要依靠经济发展，经济发展壮大，税收、利润才有保证，没有经济的增长，就不会有国家财政收入的增长。因此，经济发展水平与财政收入的关系，是根与叶、源与流的关系。第二，分配政策。在一定时期内，社会创造的总财富是一定的，国家要的多，企业和个人的分配收入就减少；反之，企业和个人要的多，国家收入就减少。它们是彼此消长的关系。

高中政治必修二我国政府相关知识总结

我国政府 1 性质:我国政府为人民服务的政府受人民监督对人民负责我国政府是国家权力机关的执行机关是国家的行政机关 2宗旨：为人民服务；原则：对人民负责基本要求？（1）工作态度：坚持为人民服务的工作态度。（2）工作作风：树立求真务实的工作作风（3）工作方法：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。 3 政府的作用 (1)性质职能 (2)我国政府是为人民服务的政府是便民利民的政府 (3)一方面人们的社会生活受到政府的管理另一方面人们又享受着政府提供的公共服务 (4) 我们只有了解政府的性质和职能相信我们的政府,才能支持政府的工作监督政府的行为,这也是公民意识和政治素养的表现。 4 政府的职能（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能（2）组织社会主义经济建设的职能（3）组织社会主义文化建设的职能（4）提供社会公共服务职能 5 寻求政府帮助的途径（1）开设热线电话（2）设立信访部门(3)推行电子政务（4）依法建立行政裁决行政复议和行政诉讼的制度 6 依法行政（1）含义政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。（2）具体要求※具体要求：①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一（3）意义是：（必要性）宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。从根本上讲，政府坚持依法行政就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现了对人民负责的原则，是为人民服务政府的根本要求。（重要性）政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。有利于保障人民群众的权利和自由；利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平；利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。（4）怎么做到：按照法律规定的权限和程序行使权力，政府行使权力必须接受人民的监督。坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，体现对人民负责的原则。加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。 7 、为什么要对政府权力进行制约和监督？ (1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，人民是国家和社会的主人。不受约束的权力，必然导致滋生腐败，这样的权力越大，危害越大。 (2)权利是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力来为人民谋利益。 8 监督政府意义：（1）政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；（2）才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；（3）才能更好地适合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；（4）才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。 9 怎样监督政府的权利？（1）建立健全制约和监督机制（2）建立起全面的行政监督体系

高中政治上学期《投资理财的选择》教学设计.doc

《投资理财的选择》

教师活动：引导学生阅读教材64页“上海徐家汇地铁站”材料，议论材料提出的三个问题。教师活动：讲解引导财政的含义教师活动：引导学生阅读教材71页彩图材料，并思考所教学过程导入新课：学生讨论上海徐家汇地铁站三个思考问题： (1)地铁能靠个人兴建吗? (2)修建地铁耗资巨大,如果个人难以承担,应该由谁来办? (3)修建地铁的资金从哪里来? 在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。（二）进行新课财政及其作用 1、什么是财政教师活动：讲解引导财政的含义 . 国家的收入和支出就是财政从这一含义中我们可以看到，财政的实质就是国家在社会范围内获得国家收入，并将它集中性分配使用。（2）国家预算和国家决算教师活动：请大家想一想，财政实施过程中首先需要做什么工作？学生活动：积极思考、讨论，回答问题。制定收入、支出计划。教师点评：政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划，叫做国家预算。上一年度的财政实际执行情况，叫做国家决算。国家就是通过财政收入和支出这两个方面，参与社会分配，实现国家职能的。 2、财政的巨大作用（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。材料：温家宝总理在《政府工作报告》中讲到“让所有的孩子都能上得起学，都能上好学，我们一定能够实现这个目标。” 2006年：全年中央财政用于教育的支出是536亿元，比上年增长39.4%。全国财政安排农村义务教育经费1840亿元。全国免除了西部地区和部分中部地区农村义务教育阶段5200万名学生的学杂费。 2007年：在全国农村全部免除义务教育阶段学杂费，使农村1.5亿中小学生家庭普遍减轻经济负担。全国财政安排农村义务教育经费2235亿元，比上年增加395亿元。在普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校建立健全国家奖学金、助学金制度。为此，中央财政支出将从2006年18亿元增加到2007年95亿元，2008年将安排200亿元。 2008年：我国从2008年秋季起全面免除城市义务教育学杂费，这是推动义务教育均衡发展、促进教育公平的又一重大举措。图片展示：我国的社会保障体系不断的完善。城乡居民医疗保障制度不断健全（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用基础建设行业特点：资金投入大，建设周期长，投资风险大，利润不高教师总结：所以个人不愿意投资，只能由国家财政承担。（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。社会总供给——社会总需求 5分钟 15分钟 15分钟 5分钟

高一政治国家财政测试题及答案.doc

高一政治国家财政测试题及答案高一政治国家财政测试题 1.财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配。财政的本质是( ) A.一种生产关系 B.一种交换关系 C.一种分配关系 D.一种消费关系 2.一般来说，当有效需求不足、一定时期内物价持续下降时，政府为扩大社会总需求，保持经济持续增长所采取的财政手段是( ) A.扩张性财政政策，增加财政支出，减少税收 B.扩张性财政政策，减少信贷规模，提高税收 C.扩张性财政政策，增加信贷规模，下调利率 D.紧缩性财政政策，减少财政支出，提高税收 3.改革开放以来，我国财政收入连年增长，成为推动我国经济持续、快速、健康发展的重要力量。下列属于国家财政收入来源的是( ) ①国有企业上缴的利润 ②国家发行的国债 ③企业发行的债券 ④个人缴纳的所得税 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

4.2011年1月中央一号文件中指出财政支出的重点要向农业农村倾斜，确保用于农业农村的总量、增量均有提高。这主要体现了国家财政( ) A.具有促进资源合理配置的作用 B.是促进社会公平，改善人民生活的物质保障 C.具有促进国民经济平稳运行的作用 D.是国家的收入和支出 5. 财扶农，政扶农，华夏江山四季红。花繁叶茂浓。扶支农，志励农，灯映水泥硬路通。琼楼伴柳风。某农民作者的这首填词反映了下列道理( ) A.财政支农是农业和农村发展的重中之重 B.支持新农村建设是财政责无旁贷的任务 C.经济发展水平对财政收入的影响是基础性的 D.必须坚持走中国特色的农业现代化道路 6.我国探月是个庞大的系统工程，周期长，10年甚至更长;花费大，嫦娥一号总投资约14亿元，嫦娥二号任务总经费投入约为9亿元，2011年8月将升空的天宫一号的投入更多。我国探月工程的实施( ) ①离不开国家财政的大力支持 ②表明我国社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控 ③是参与科技全球化的措施 ④体现了社会主义国家集中力量办大事的优势 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

高一政治国家财政说课稿

《国家财政》说课稿尊敬的各位领导、老师们，你们好！今天我要进行说课的框题是《国家财政》。首先，我对本框题进行分析一、说教材 1、教材的地位与作用。《国家财政》是人教版教材高一政治第三单元第八课第一框的内容。本框承接了个人收入分配这部分内容，是对国民收入的延展和深入。本框在介绍我国个人收入分配的有关知识后，侧重引导学生认识政府是如何参与社会分配的，帮助学生感受财政在我国经济发展中所起的巨大作用。同时又引出了下框税收，因为税收是国家财政收入的主要来源。所以，本框在整个教材中起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，可以为学生积极参与经济生活注入新的动力。本框的逻辑结构是：由国家必须履行好对内对外职能，引出国家必须占有和消费一定的社会财富——由国家参与社会财富分配的必要性，引出财政、国家预算、国家决算、财政的基本作用——由财政引出筹集财政收入的具体渠道和影响财政收入的主要因素—— 由财政引出财政支出的具体用途——进而分析财政收入和支出的对比关系 2、教学目标。根据《高中思想政治课程标准》的要求，结合高一学生实际认知水平和参与能力基础，联系生活，确定本课时需达成三个目标：知识目标：通过教学，使学生识记财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的含义，理解财政收入的影响因素及财政的巨大作用。能力目标：联系国家财政政策的材料，说明财政的巨大作用，培养学生分析问题的能力，提高学生理解事物内部联系、把握事物本质的能力。情感、态度和价值观目标：通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生关心支持财政工作，以国家利益、经济建设为重。 3、教材的重难点。本着《高中思想政治课程标准》，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：影响财政收入的因素重点的依据：只有掌握了这点，才能理解和掌握财政及为以后《税收》打下基础。教学难点：财政的作用难点的依据：对于财政为什么能够发挥这样的作用，理论性比较强，牵涉的知识点比较多，学生理解比较困难。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：二、说教法我们都知道政治是一门培养人的实践能力的重要学科。因此，在教学过程中，不仅要使学生“知其然”，还要使学生“知其所以然”。

【政治】课标版高考政治必修1一轮复习精品教案第八课财政与税收

【关键字】政治第八课财政与税收一、国家财政 1．财政及其作用 (1)国家的收入和支出就是①财政，财政收入和支出是国家参与②社会产品分配的两个方面。由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本收支计划，称作国家预算；上一年度国家预算执行结果的会计报告，称作国家决算。 (2)国家财政在社会经济生活中发挥着巨大作用：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的③物质保障；国家财政具有促进④资源合理配置的作用；财政具有促进国民经济⑤平稳运行的作用，经济受需求不足制约时政府可以采取⑥扩张性财政政策，经济主要受供给能力制约时，政府可以采取⑦紧缩性财政政策。 ◆温馨提示比较：扩张性财政政策、紧缩性财政政策、稳健的财政政策 2．财政收入与支出 (1)财政收入。国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是⑧财政收入。根据筹集资金的渠道，财政收入可分为⑨税收收入、利润收入、债务收入以及其他收入。其中，⑩税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。影响财政收入的主要因素是经济发展水平和分配政策。一方面，经济发展水平对财政收入的影响是基础性的；另一方面，国家应当制定合理的分配政策。 (2)财政支出。国家对筹集起来的财政资金进行分配和使用，就是财政支出。按照具体用途，财政支出可分为经济建设支出，科学教育、文化、卫生事业支出，行政和国防支出，社会保障支出，债务支出。 (3)财政收支状况。财政收入和支出的关系，有三种情况：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字。

1．税收及其种类 (1)从本质上看，税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。税收为国家的存在和发展提供物质保障。税法是税收的法律依据和法律保障。税收具有强制性、无偿性、固定性的特征。三者紧密联系、不可分割。税收的无偿性要求它具有强制性，强制性是无偿性的保障；税收的强制性和无偿性又决定了它的固定性。 ◆温馨提示税收的固定性是相对于税法来说的，而不是绝对的。税收的固定性是就税法不变的情况而言的。随着社会经济条件的变化，具体的征税标准是可以改变的。 (2)根据征税对象划分，目前我国税收分为流转税、所得税、资源税、财产税和行为税五大类，共二十多种，增值税和个人所得税是影响最大的两个税种。 2．依法纳税是公民的基本义务 (1)社会主义税收是取之于民、用之于民的，这就决定了公民必须自觉履行依法纳税的义务，要具有纳税人的意识。所谓“纳税人意识”是纳税人的义务和权利相统一的自觉意识。 (2)违反税法的表现有：偷税、欠税、骗税、抗税。税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。

高一政治国家财政测试题及答案

高一政治国家财政测试题及答案 1.财政是国家凭借政治权力而进行的社会产品分配。财政的本质是 A.一种生产关系 B.一种交换关系 C.一种分配关系 D.一种消费关系 2.一般来说，当有效需求不足、一定时期内物价持续下降时，政府为扩大社会总需求，保持经济持续增长所采取的财政手段是 A.扩张性财政政策，增加财政支出，减少税收 B.扩张性财政政策，减少信贷规模，提高税收 C.扩张性财政政策，增加信贷规模，下调利率 D.紧缩性财政政策，减少财政支出，提高税收 3.改革开放以来，我国财政收入连年增长，成为推动我国经济持续、快速、健康发展的重要力量。下列属于国家财政收入来源的是 ①国有企业上缴的利润 ②国家发行的国债 ③企业发行的债券 ④个人缴纳的所得税 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.2021年1月中央“一号文件”中指出财政支出的重点要向农业农村倾斜，确保用于农业农村的总量、增量均有提高。这主要体现了国家财政 A.具有促进资源合理配置的作用 B.是促进社会公平，改善人民生活的物质保障 C.具有促进国民经济平稳运行的作用 D.是国家的收入和支出 5.“财扶农，政扶农，华夏江山四季红。花繁叶茂浓。扶支农，志励农，灯映水泥硬路通。琼楼伴柳风。”某农民作者的这首填词反映了下列道理

A.财政支农是农业和农村发展的重中之重 B.支持新农村建设是财政责无旁贷的任务 C.经济发展水平对财政收入的影响是基础性的 D.必须坚持走中国特色的农业现代化道路 6.我国探月是个庞大的系统工程，周期长，10年甚至更长;花费大，“嫦娥一号”总投资约14亿元，“嫦娥二号”任务总经费投入约为9亿元，2021年8月将升空的天宫一号的投入更多。我国探月工程的实施 ①离不开国家财政的大力支持 ②表明我国社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控 ③是参与科技全球化的措施 ④体现了社会主义国家集中力量办大事的优势 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.下边警示地方政府官员 A.要充分发挥财政在促进地方经济快速发展中的作用 B.为促进财政收入增长，必须正确处理国家、企业、个人的关系 C.要把房地产开发作为促进地方经济增长的重要手段 D.要增加财政收入，必须努力发展地方经济，增强地方综合经济实力 8.财政投资乘数效应的过程，根据所学经济生活知识，a、b、c处依次应该填入 ①经济增长，财政收入增加 ②企业增加投资，居民消费增长 ③企业生产扩大，就业增加 A.①、③、② B.③、②、① C.③、①、② D.②、③、① 1、解析：本题是对财政本质的考查。根据所学基础知识。不难作出正确判断。