人教版八年级上册语文第一次月考

初中语文试卷 马鸣风萧萧

八上语文第一次月考

（总分120分，时间90分钟）

一、积累运用（23分）

1．下列词语中加点字的读音全都正确．．．．

的一项是（ ）（2分） A 提．防（d ī） 瓦砾．（l ì） 锐不可当．（d āng ） 销声匿．

迹(n ì) B.箱箧．（qi è） 仄．歪（z è） 精疲力竭．（ji é） 无动于衷．

(zh ōng) C.迫．击炮（p ǎi ） 阻遏．（è ） 高屋建瓴．（l íng ） 人才济．

济(j ǐ) D.寒噤．（j ìn ） 绥．靖 (su í） 转弯抹．角（m ò） 惟妙惟肖．

(xi āo) 2．改正下列词语中的错别字。（2分）

A ．眼花缭乱 响彻云宵 富丽堂皇 郑重其事

B ．月明风清 莫名其妙 情有可缘 情郁于中

C ．不能自已 大廷广众 触目伤怀 屋舍俨然

D ．怡然自乐 黄发垂髻 长途跋涉 祸不单行

改正：

3．根据语境，下列句子中加点词语不含贬义的一项是（ ）（2分）

A.唉，我现在想想，那时真是太聪明．．．

了！ B.鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措．．．．

，船却走不动，鬼子紧紧追上他。 C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底．．．，更漂亮．．．

，以至于荡然无存。

D.我家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察．．．．

”有些关系。 4. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项（ ）(2分)

A.雪片洋洋洒洒．．．．

，穿过树林，滑落地面，瞬间就白了一片，周围红色、橘色的背影也变成了雪人。

B. 枣园、杨家岭、王家坪等革命旧址及延安革命纪念馆每天都有络绎不绝．．．．

的游客来到这里了解革命历史，学习革命斗争精神。

C. 经过北宋一百多年的不断完善与发展，都城汴京是当时最著名城池，值得游览、见证的名胜古迹、人文风貌实是数不胜数．．．．

。 D. 《聊斋志异》是一部非常了不起的文言文短篇小说集，一经问世，就风靡大江南北，并且经久不衰．．．．

，成为了古代经典短篇小说。 5．下列各句中没有语病．．．．

的一项是（ ）（2分） A.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当的结果；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。

B.圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

C.书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙。

D.只有这时，人们就想起他的好处，常常给失去了生活来源的他端来几碗食物点心。

6．下列表述不正确的一项是（ ）（2分）

A.《芦花荡》的作者孙犁，现、当代小说家、散文家，被誉为“荷花淀派”创始人，《荷塘月色》是他的代表作之一。

B.《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》，这本集子里的《从百草园到三味书屋》《狗·猫·鼠》两篇散文都曾提到“长妈妈”这一人物。

C.《桃花源记》一文以渔人进出桃花源的行踪为线索，描写渔人出入桃花源的经过和在桃花源中的所见所闻。

D.《大道之行也》是《礼记·礼运》里的一段话，文章从理论上阐述了儒家理想中的“大同”社会的基本特征。

7.根据课文内容填空。（8分）

(1)《桃花源记》选自 ，作者 ， 朝诗人。

(2)《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的一封信》作者是法国作家 ，代表作有 、 等。

(3)《背影》的作者是 ，字 ，作品收在 。

(4)《桃花源记》中描写桃花源人安宁的社会环境的句子是 ，

。 ， ， 。 ， 。

8．根据语境，参照画线句子仿写。要求语意连贯，句式一致。（3分）

我不是挺立在高山峻岭的巨松，而是辽阔的草原上的一棵小草，为壮丽的河山添上一笔绿意。 ， ， 。

二、阅读理解（43分）

（一）阅读《背影》片段，完成下面问题。（13分）

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

9.“我赶紧．．拭干了泪”“我赶紧．．

去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动？（2分）

10.文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？（4分）

11.请从内容和结构角度说说最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得为什么好？（4分）

12.父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是否矛盾？为什么？（3分）（二）阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：(13分)

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

13.解释下列语句中加点的词的意义。(4分)

(1)具．答之(2)便要．还家

(3)处处志．之(4)欣然规．往

14.用现代汉语翻译下面的语句。（4分）

（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

15.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是( )(2分)

A.武陵人以捕鱼为业，此人一一为具言所闻。

B.问所从来，具答之有良田美池桑竹之属。

C．其中往来种作，太守即遣人随其往。

D.便扶向路，寻向所志。

16. 陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？(3分)

（三）阅读下面文章，完成后面问题。（17分）

果园快乐的时光

白兰华

①外婆家有个菜园，而他更愿意称之为果园。园内有一株高大的漳州柑子树，绿萌如盖，斜斜地遮住了土屋后门的一小块空地。放学回家，他就在树荫下做作业，温习功课。几只麻雀停在屋檐边，啄着盖房用的麦草，寻找残存的几颗麦粒。玩腻了，又蹦跳着飞落地面，叽叽喳喳叫几声，觉得没趣，又陆陆续续飞上树梢，在枝叶间嬉戏。他静静地观望着麻雀的表演，时光仿佛凝固了一般，几丝夕阳的光线投下来，他的心里生长起一片海，无边无际，一叶小舟就在波平浪静的水面轻轻摇曳。

②果园里还有三株橘树，一棵李子树，一棵柿树，它们在阳光雨露的滋润下，日复一日地成长，经历开花结果的繁衍，默默奉献着一切。经常变化的是地面种的蔬菜。外婆很会持家，忙里忙外的，空闲时间就伺候自己的菜园子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子。他常帮外婆打杂，最惬意的事情就是捉虫子。手里拿双筷子，将茎叶间的毛毛虫一条一条的夹进玻璃瓶，拿去喂鸡仔。外婆说吃了活食的母鸡生蛋勤，蛋的个

头大。他就在下午放学做完作业后到菜园转悠捉虫子。他发现藤藤菜叶上常有一种胖乎乎的、颜色与菜叶颜色接近的虫子，握在手心里肉唧唧的，爬在肌肤上痒痒的，想笑。外婆说是猪儿虫，吃菜叶挺厉害的，看见菜叶缺边少角的，没准就是它干的坏事儿。将猪儿虫扔到母鸡脚下，母鸡“咯咯咯”地惊叫着躲开，雄健威武的公鸡要在母鸡面前显摆显摆，扑过来用尖尖的喙啄一下虫子滚圆的身体，还是不敢下口。虫子被折腾得死去活来，他的心像被鸡啄了一下，有些生疼。

③秋天外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。收割后，把青菜搬到水井边，用一桶桶清水洗涤。洗菜的活儿很细，得将菜叶褶皱里的尘土粪渣淘洗干净。外婆的手在凉水里泡久了就泛白。他端来小凳依偎在外婆身边，将菜叶一片片扳下，浸没水中。青翠的颜色弥散，绿意晕染，一片波光。他和外婆把洗净的青菜挂在竹竿上晾晒，一杆一杆的在房前屋后散放清香。青菜一部分入泡菜坛子做酸菜，一部分腌制成盐菜。腌制后的菜叶变成柔顺的一缕，颜色转为深绿，暴晒几个太阳就变得油亮亮的。他常取几根盐菜到学校和伙伴分享，菜茎柔韧，伙伴们咬得龇牙咧嘴。勤劳的外婆把盐菜切细，储藏在坛子里，要吃就抓把出来拌上熟油辣子葱花儿，很下饭，他很爰吃。

④令时光无比芬芳的还是要数春末夏初，果园里繁花盛开，芳香馥郁，整个院落溢满温馨。李子树橘树枝头一片雪白，蜂蝶绕枝，一派繁忙。一场春雨落下，地面铺上一层寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滚动。花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁。每个晨昏，那香味儿飘得很远，将空气沉醉。

⑤转眼间，收获的忙碌随之而来。田野里，秋阳下，打谷机轰隆隆，拌桶声铿锵有力，膀大腰圆的汉子吆喝着把一担担金黄的稻谷挑往晒坝，堆起一座座小山。外婆家的果园充满果味的甘甜。橘子绿中带黄，沉甸甸压弯枝头。漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。外婆给他和小姨留了几个柑子，把其余的部分背到集市上去卖，能换回好几个月的油盐钱。

⑥外婆家的果园一年四季都充满希望，充满生活的甜蜜，留给他解馋的几个柑子，要温暖他过完整个冬天！

（摘自《优美散文》）

17.请你细读全文，概括他在果园感受到的快乐。（4分）

18.联系语境，说说下列句中加点词语的含义。（2分）

，一片波光。

(1)青翠的颜色弥散，绿意晕染

．．

(2)花期最长、香味最浓的是漳州柑子花儿，一朵朵晶莹洁白，缀成一簇一簇的，在青枝绿叶间闪烁

。

．．

19.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4分）

漳州柑子圆溜溜的似孩子胖胖的脸蛋，笑盈盈地张望着。

20.请结合文章内容，具体分析外婆是一个怎样的人。（3分）

21．最后一段在内容和结构上有何作用？请结合文章内容具体作答。（4分）

三、作文（54分）

22.带上欣赏的眼镜，你会由衷地赞叹“生活真好”；打开心灵的窗户，你会由衷地赞叹“有亲情真好”；怀着博大的胸怀，你会由衷地赞叹“遇上挫折真好”；举起自信的灯笼，你

会由衷地赞叹“前途真好”……亲爱的同学，风华正茂的你，又想对什么说声“真好”呢？

要求：(1)请以“真好”为话题写一篇作文（诗歌、戏剧除外）。

(2)文中不要出现自己的姓名和校名，字数不少于600字。

八上语文第一次月考(答案)

（1—6，每题2分）1.D 2.宵—霄缘—原廷—庭髻—髫 3.B 4. D（提示：“洋洋洒洒”的意思是：形容文章或谈话很长，内容丰富，一气贯通，明白流畅。用在句中不符合语境，可改为“纷纷扬扬”） 5.B 6.A 7.略（8分，每空0.5分）

8．我不是亭亭玉立在花园里的芍药，而是广阔田野中的一棵麦子，为无限的收获加上一份喜悦。我不是挺立在花园里的玫瑰，而是搏击风雨的青松，为美好的河山献出一份尊严。

9.（2分）怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。

10.（4分）怕父亲看见自己流泪更不放心；怕父亲累着，体贴，心疼父亲。

11.（4分）第一次看见父亲爬月台那老态龙钟的样子，“我”无限激动，流泪了。第二次写父亲的背影混入来往的人里看不见了，“我”深感父爱的深沉，又不知何时能再见面，于是，我的眼泪又上来了。

12.（3分）不矛盾，艰难的是动作，轻松的是心情，艰难的动作与轻松的心情相对应，表现了父亲对儿子的爱。（意对即可）

13.（4分）(1)详细地(2)通“邀”，邀请(3)做标记(4)计划

14.（4分）（略）

15．（2分）D

16．（3分）表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

17.(1)看麻雀嬉戏(2)捉虫子喂鸡(3)和外婆一起制作盐菜(4)果园繁花盛开时的温馨

(5)果实收获的甘甜(6)外婆的慈爱（4分，答到“外婆的慈爱”1分，其余答到1点得1分，答满3点得3分）

18．(1)（绿色）扩散、映绿了水。(2)忽隐忽现（忽明忽暗）。（2分，每小题1分。）19.运用比喻和拟人的手法，生动形象地写出柑子圆而饱满的形状和惹人喜爱的情态，表现了他的喜悦之情。（4分，修辞2分，形状和情态1分，喜悦之情1分。）

20.勤劳：空闲时间就伺候菜园，茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、丝瓜、南瓜等藤蔓植物爬满架子；外婆遍种青菜，一笼一笼的，茎叶繁茂，油绿肥实。慈爱：留柑子给他。能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果园经营得很好。（3分，性格特点2分，答到2个性格特点即可，分析具体得1分。）

21.内容上：点明了外婆的爱使他感到温暖、果园给予了他快乐的主旨，抒发了他对果园的喜爱之情。结构上：总结全文。（4分，其中内容的作用2分，结构的作用2分。）

22.作文（54分）