申请免费电子邮箱
《申请免费电子邮箱》教案
一、教案背景
1、面向学生：小学四年级
2、学科：信息技术
2、课时：1
3、学生课前准备：
一、了解哪些网站可以申请免费电子邮箱。
二、如何寻找相关网页。
三、了解有关电子邮箱的基础知识，便于学习和理解本课。
二、教材分析
本节课是人教版信息技术四年级上册内容申请免费电子邮箱。本节课是在学生初步掌握搜索引擎的使用及如何进行信息搜索等内容的基础上进行的。本课主要讲解如何申请免费电子邮箱的方法与步骤，并且还同时谈了在申请免费电子邮箱的过程中应该注意的问题。学生们对电子邮箱这个新鲜事物比较感兴趣，再加上前面所学的内容，所以学生掌握起来不是很难。通过本节课的学习，同学们可以感触到网络给我们的学习和生活带来的便利和乐趣。本节课的重点是掌握申请免费电子邮箱的方法，难点是掌握电子邮箱的地址格式与组成。
三、教学目标
知识目标：知道电子邮箱的地址格式与组成。
技能目标：掌握申请免费电子邮箱的方法。
情感、态度和价值观目标：培养学习和使用信息技术、参与信息活动的兴趣。
四、教学方法
以学生自主探究与合作学习和动手操作相结合。
五、教学过程
教学过程：
一、设疑激趣，导入新课。
1.、同学们，你们收到过信吗？你们写过信吗？你们在网上写过信吗？
2、要想在网上写信就需要有自己的电子邮箱，你们都有吗？
3、你们知道去什么地方可以申请免费电子邮箱吗？
这节课我们就来学习与之相关的一些内容吧。
二、学习与探究
申请免费电子邮箱
思考：同学们，你们知道哪些网站可以申请免费电子邮箱吗？
生答：……
师：同学们说的都不错，下面我们就到新浪网站，为自己申请一个免费电子邮箱吧！
【百度搜索】“新浪网站”首页https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,/
师：同学们，你们知道申请免费电子邮箱的步骤吗？
学生试着回答，（学生当中可能有知道的学生，可以先让他们说一说，在他们说的过程中不知道的学生就会产生浓厚的兴趣。）根据学生的回答，教师可做出简单的小结，为了更好的掌握申请免费电子邮箱的方法，下面我们一起来研究一下申请免费电子邮箱的步骤吧！（此过程要以学生的动手操作为主）
申请免费电子邮箱的步骤：
第一步：启动IE浏览器。
第二步：在IE浏览器的地址栏内输入https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,/然后按回车键，屏幕上将显示新浪网站首页。
第三步：在新浪网站的首页单击“邮箱”超链接，进入“新浪邮箱注册窗口”。
第四步：在“新浪邮箱注册窗口”中单击注册免费邮箱，进入“注册免费邮箱”页面。
加油站：
在因特网上发送电子邮件时，必须写明收件人的地址，这个地址称为电子邮件地址，电子邮件地址的格式是：用户名+@+邮件服务器主机名，如dqbabaishang@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,。
【百度知道】电子邮件地址格式标准：用户名@服务器域名。用户名表示邮件信箱、注册名或信件接收者的用户标识，@符号后是你使用的邮件服务器的域名。@可以读成“at”，也就是“在”的意思。整个电子邮件地址可理解为网络中某台服务器上的某个用户的地址。1.用户名，可以自己选择。由字母a～z(不区分大小写)、数字0～9、点、减号或下划线组成；只能以数字或字母开头和结尾，例如：beijing.2008；用户名长度为4～18个字符。
2.与你使用的网站有关，代表邮箱服务商。例如网易的有@16
https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,/@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,/@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html, /@Yeah。com等；新浪的是@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,/@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,等
第五步：在“注册”页面中按要求填写相关信息，邮箱的用户名、密码、密码确认、验证码等，填写完成后单击“立即注册”。你就拥有了自己的免费邮箱了。
学生操作完成后，进行集体讨论，由同学举手发言提出刚才操作时遇到的问题，其他同学可以边说说自己的解决方法边让遇到问题的同学再操作一次。通过说出操作过程中存在的问题及再一次的操作，同学们之间可以协作解决问题，从而增强理解和动手操作能力。
一点通：
顺利申请邮箱后，一定要记住自己邮箱的用户名和密码，以便下次使用电子邮箱时能顺利通过身份验证。
练一练：
到新浪网站上申请注册一个属于自己的免费邮箱。
我的新邮箱是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，你能记住邮箱密码吗？
一点通：
电子邮件的用户名是不允许重名的。如果申请的用户名与其他用户名重名，系统就会提示你邮箱名已经被占用，此时我们可以再换一个新名字继续申请。
二、实践与创新
1、利用百度搜索引擎（https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,）搜索关键字“申请免费电子邮箱”，查看哪些网站可以申请免费电子邮箱？
2、提供免费电子邮箱服务的网站有许多，虽然不同的网站界面风格有所不同，但申请免费电子邮箱的方法大同小异。你可试着从以下免费电子邮件服务的网站，为自己申请2~3个不同网站的电子邮箱，便于分类交流。
网易126邮箱https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,
网易163邮箱https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,
雅虎https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,
中华网https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,
我申请的电子邮箱是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、我的收获
通过本节课的学习，同学们都有哪些新的收获？能给你的同桌说一说吗？学生小结后教师点评。
告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，还可以通过百度去网上搜索相关内容参考学习。
六、教学反思
本节课主要讲解了如何申请免费电子邮箱的方法与步骤，并在适当的位置添加了一点通、加油站和练一练等内容，拓展了学生们的知识面，还给出学生实践与创新任务，把教师的角色定位在合适的地方，在充分发挥学生的主体作用的同时，积极发挥教师的主导作用。通过教师的讲授和演示，及学生们的动手操作来看，大部分学生都能基本掌握本节课所学内容。个别学生也通过自主学习和向老师、同学们求助，也很快掌握了本节课所学知识。
邮箱申请报告
内蒙易高三维资源小鱼沟煤炭有限公司 电子邮箱申请表 注：1. 每人限申请一个邮箱； 2. 申请人完整、准确地填写表格； 3. 表格填好后交综合部审批； 4. 首选邮箱用户名为用户姓名的全拼，备选用户名是为了防止与现有邮箱重名； 5. 邮箱帐号开通后初始密码为999999，用户登录后请及时修改密码； 6. 12个月以上未登录的邮箱进行回收，以有效使用邮箱资源； 7. 邮箱要定期更换密码，最长时间为3个月更换一次，近5次密码不能相同；篇二：企业邮箱采购申请书v2.0 企业邮箱采购申请书 使用企业邮箱可以满足公司发展需求，节约企业成本，不仅如此，企业邮箱还能够提高企业内部保密性，避免内部资料外泄；提升邮箱容量，去除因容量不足而带来的企业损失。同时也为了更好地服务客户，力求做到随时与客户建立安全的资料互送；即使是海外客户，也能轻松无忧连接。更加快速，稳定，安全地让企业健康成长,提升我公司的企业形象。 经过初步筛选，263、中资源、三五互三家邮局供应商的产品比较有优势，其中属中资源的老板邮局最为突出，经过本人的慎重分析和考虑，建议采用中资源的老板邮局。 一 .263企业邮局： 我司目前正在使用这家公司的企业邮局。拥有十年的运营经验。他们所推出的五年期（送一年）资费如下： 价格：75000元 所拥有的项目功能： 1海外收发：在香港和美国设有中转收发服务器。同时使用tls数据加密技术、智能dns技 术、队列自动迁移技术和底层网络包控制技术，确保海外通信畅通无忧 2反垃圾邮件：使用智能反垃圾技术，垃圾邮件识别率达到98%以上。 3邮件备份：七天之内可以恢复已删除邮件，避免不必要的损失 4业务集成：所有业务均集为一体，无需额外付费 5多线接入：解决南北网络互联问题 缺点： 1.收件箱有存储数量上限 2.同样具有邮箱容量限制 3.客户服务质量不佳 二．中资源企业邮局： 中国互联网络品牌50强，拥有雄厚的互联网技术实力。成立以来一直从事互联网基础应用服务，经验丰富，尤其注重客户服务。
申请邮箱
一、激趣引入： T：同学们昨天我看到一个非常搞笑的一个笑话，太幽默了，你们想不想看？我本想今天拿来送给大家，可我不知道用什么方式送给你们因为它既有文字，还有动画、声音。什么？你要我把它讲出来，我可没有那么好的表演天赋。不过，老师的却收到一份朋友给我的类似的邮件，你们想看吗？好，我们一起来看看，（出示自己的邮箱中的一封多媒体贺卡？漂亮吧？你知道老师的朋友是用什么方式发给我的？（S：电子邮件）对，你真聪明！就是电子邮件。那你们知道电子邮件和普通的邮政信件有什么不同吗？ 二、新课： （一）普通邮政信件与电子邮件的比较 T：你们寄过信吗？（出示一封普通邮政信件）你知道我们平常的寄信过程吗？（生回答） T：发普通信件时，要在信封上写上对方的邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址。然后贴上邮票，投入邮局的信箱，邮局的工作人员把你的信通过各种交通工具，送到收信人的信箱里，收信人从自己的信箱中取出信，一封信从寄出到收到，少的要一天，多的要数天。（课件演示发普通邮政信件的过程，教师边讲解，边播放） T：那么，电子邮箱又是怎样送信的呢？谁用过电子邮件，请你来说一说。（生回答）T：电子邮件也就是E-mail。它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。我们要发电子邮件，也需要双方都有自己的电子邮箱地址。当我们登陆自己的电子邮箱写好给朋友的信后，点击“发送”，电子邮件就从我们的电脑通过互联网，传到电子邮件服务器上，电子邮件服务器根据你发往的邮箱地址，自动将电子邮件通过互联网很快就传到对方的电子邮件服务器上，朋友上网登陆自己的电子邮箱，就可以看到你发给他的邮件了。一封信从发出到收到，快的只要几秒钟，慢的也只需一、两分钟（边讲解边用课件演示）［T：对比普通信件与电子邮件的收发过程，我们可以看出，这两种形式都需要有收、发信人地址，而收发电子邮件就需要有电
如何申请注册126免费邮箱
如何申请注册126免费邮箱（图文，详解） 网易的126免费邮箱的申请是非常简单的，大家只需要参照本文即可成功申请126免费邮箱。首先，我们必须要先打开网站，点击右边的“注册”按钮，如图1红框所示。则进入注册页面。 图1 126免费邮箱页面 第二步是“创建一个新的126邮箱地址”。在用户名栏中填写你说想注册的用户名，在下面的出生日期中填写你的出生日期（这个主要是为了你能拿回邮箱密码大的重要凭证，谨慎填写，当然如果你瞎也无所谓^_^），如图2所示。
图2 创建一个新的126邮箱地址 然后点击“下一步”，在系统会检测你的这个用户名是否已经被注册了，如果已经被注册了，则会显示如图3所示的提示页面“****已经被注册，请重新设置用户名（****为你刚才填写的用户名）”。同时下面会列出3个系统帮你选的用户，你可以选择其中的一个，然后点下一步。也可以自己再重新找一个用户名填在下面的“用户名”输入框中，点击“下一步”。如果你选的用户名依然已经被别人注册了，那会重复图3.如果你选的用户名还没有被别人注册的话，那点“下一步”后就会弹出图4所示的页面。 图3 用户名已经被别人注册时出现的页面
图4 填写详细资料 只需要按照上面大的提示将所有的要填写的地方都写清楚，最后在“注册确认”中输入右边的字符，最后点击“我接受下面的条款，并创建账号”即可进入下一步。 这个时候可能会由于你的输入的密码不一样或是注册确认码输入不正确，而会注册不成功，这个页面会重新刷出来，你只要及时修正自己的错误，重新填一遍即可。 点击“我接受下面的条款，并创建账号”后，如果注册成功的话，就弹出如图5所示的注册成功页面。 图5 注册成功页面 上面列出了你刚才注册的一些信息，注意右边的是126随身邮，估计99%的人都不会用到的，所以不要再去点那个“马上申请”。直接点击“进入邮箱”，就OK了。 点击“进入邮箱”后即可直接登陆到你刚才申请成功的126免费邮箱中，最后效果如图6所示。
五年级上册信息技术《第11课申请自己的电子邮箱》教学设计
《第11课申请自己的电子邮箱》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1．感受方便快捷的电子邮件。 2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱. 3．了解电子邮箱地址的格式。 4．操作自己的电子邮箱。 过程与方法：通过学生阅读，集体交流方式，联系以往所学知识和生活经验，完成学习任务。 情感态度与价值观：培养学生自主学习，协作学习的能力，培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。 教学重点：熟练掌握申请免费邮箱的方法。 教学难点：申请免费信箱的操作，收发电子邮件。 教学准备：互联网，多媒体教学网络。 教学方法：自主探究，小组合作，综合实践 教学时间：两课时 教学过程: 导入
以前我们介绍了如何在Internet上获取信息，掌握了下载WWW上的信息，这节课开始我们要学习Internet上交流信息最重要的一种方式：E-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。一、说明普通信和电子邮件的区别： 我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。 电子邮箱又是怎样送信的呢？ 电子邮件（英文缩写为E-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是Internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。 二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。 当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的邮箱，
电子邮件的申请
申请电子邮箱 一、教学内容： 江苏科学技术出版社小学信息技术教材下册第9课申请电子邮箱 二、教学目标： 1、知识性目标：认识电子邮件及作用，了解E－mail地址及书写格式。 2、技能性目标：掌握在互联网上申请电子邮箱的方法。 3、情感性目标：培养学生学会获取和运用互联网信息资源的能力。 三、教学重点与难点： 重点：了解E－mail地址 难点：掌握在互联网上申请电子邮箱的方法。 四、教学工具： 多媒体课件 五、教学课时： 1课时 六、教学过程 （一）、情景导入 如果你想对老师、同学的表达你的节日祝福你会怎么做？（学生回答的答案多种多样）今天我们将一起来学习一种比较方便快捷实用的方法，就是发送电子贺卡，用漂亮的e-mail来传递你对老师的敬意、班级同学的热爱以及对新年的祝福。那就一开动脑筋吧！ （二）、申请邮箱：
以https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,/（网易126免费邮）为例给学生演示电子邮箱的申请。 1、在IE“地址栏”中输入“https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,”,进入“126邮箱”主页。 2、单击“注册”按钮，进入“用户注册”页面。 3、按照网站的要求，在相应的栏目中填写相关信息。 4、全部填好并检查无误后，单击“完成”按钮。 5、如果填写信息有误，会出现提示信息。 6、正确修改所填信息后，再次单击“完成”按钮，如果注册成功，会出现提示注册成功页面。 学生分组实践操作，可以自主探索，并相互交流。教师指导学生申请邮箱，教师巡视，如果发现问题及时进行个别辅导，帮助学生解决问题。 引导学生浏览WEBQUEST网页中的“任务”部分。将大任务细化成小问题： 1、什么是电子邮件？ 2、电子邮件有什么特点？ 3、怎样理解电子邮件地址？ 4、怎样申请自己的电子邮箱? 5、申请电子邮箱时要注意什么事项？ （三)、阅读电子邮件： 1、进入电子邮箱后，“收件箱”显示为“粗体”样式，表示有“未读邮件”。
申请电子邮箱教学设计
申请电子邮箱教学设计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998
《第1课申请电子邮箱》 ■教材分析 此课为一个新学期新单元的起始课，本单元主要围绕电子邮件和论坛的学习，指导学生利用网络工具来进行交流。本课主要要求学生去申请一个免费的电子邮箱。以申请电子邮箱、阅读电子邮件和邮箱地址的组成为重点展开，为下一课收发电子邮件打下扎实良好的基础。同时，也让学生了解电子邮件是一种快速、便捷、经济的通信方式。 ■学情分析 本课教学对象为小学四年级学生，四年级学生已经初步了解如何用IE浏览器上网。四年级的小学生理解认知和上机操作还不太熟练，所以要给学生充足的时间操作，让学生在操作中发现问题，并尝试通过不同的途径解决问题。利用网络工具进行交流学生感觉很新鲜很有趣，教师需要给学生一些明确的概念，并从网络道德方面给予教育和规范。 ■教学目标 1．知识与技能 (1) 学会申请一个免费的电子邮箱。 (2) 了解电子邮箱地址的组成、会阅读电子邮件。 2．过程与方法 (1)通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 (2)通过自主探究、小组合作等培养学生信息处理能力 3．情感态度与价值观 (1) 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯 (2) 感受网络提供的便利与快捷，体验交流的愉悦 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点
1．教学重点 申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2．教学难点 填写注册信息的规范要求以及用户名和密码的选择。 ■教学方法与手段 本节课我是运用网络广播系统和任务驱动的形式，采用教师演示引导、学生演示、学生操作、自主探究、学生帮助等教学方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题。 ■课前准备 多媒体网络教室、计算机能连通因特网 ■教学过程 一、创设情景，引入新课（3分钟） 1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢有什么办法 学：打电话、写信、电报、传真、发短信等 师：还是其它 2、展示一份精美的电子贺卡，提出问题：如果你想把这张贺卡通过网络传给你远方的亲戚，你应该怎么做 （引出新课：申请一个免费电子信箱） 二、主动探索，获取新知 1.组织学生讨论（3分钟）：哪里可以申请到免费的电子邮箱 学生分小组讨论，交流 2.介绍当前国内提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、162、163、 还有学生都比较熟悉的QQ邮箱。 3.认识了解电子邮箱地址（5分钟） 师：认真观察有几部分组成
2018-电子邮箱格式怎么写word版本 (4页)
2018-电子邮箱格式怎么写word版本 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！ == 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ == 电子邮箱格式怎么写 电子邮箱即E-Mail，是一种模拟邮局，提供用户与用户之间信息传递的服务，通过电子邮箱用户可以实现发送和接收文本信息、图片文件、视频文件等 功能，为用户生活和工作提供了极大的方便，是目前网络时代最为重要的信息 传递工具之一。 电子邮箱一般格式为：youxiang@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,，其中“youxiang”为注册 邮箱时的注册名，可以是中文、英文、数字或是中、英文夹带数字。“@”为 邮箱分割符。根据国际惯例@符号为典型的电子邮箱地址格式分隔符，在@之 前为电子邮箱的用户名，在@之后为电子邮箱的服务器域名地址。“https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,”为注册电子邮箱的域名，该域名后缀由电子邮箱注册网站的域名，假如在雅虎 注册电子邮箱，那么@后面的地址应该为“https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,”或是 “https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,”，假如在网易163注册电子邮箱，就应该为“https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,”，如果是QQ邮箱，则是QQ号码加上“https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,”，比如：QQ号码为：112233的邮箱就是：112233@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,。 日常最常用的几种电子邮箱格式怎么写呢？下面介绍几种常用邮箱的标准 格式： 1、QQ邮箱：QQ邮箱是目前最常用，也是最方便的邮箱，只要有QQ号码就能使用，且不需要特别申请。QQ邮箱的标准格式为：112233@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,。 QQ邮箱的使用：登录QQ，点击QQ界面上的“QQ邮箱”，就能进入QQ邮箱界面，使用收发邮件等功能。 QQ邮箱优点：用户不需要特别申请，功能齐全、操作简单。
《申请电子邮箱》教学设计
《第1课申请电子邮箱》 ■教材分析 此课为一个新学期新单元的起始课，本单元主要围绕电子邮件和论坛的学习，指导学生利用网络工具来进行交流。本课主要要求学生去申请一个免费的电子邮箱。以申请电子邮箱、阅读电子邮件和邮箱地址的组成为重点展开，为下一课收发电子邮件打下扎实良好的基础。同时，也让学生了解电子邮件是一种快速、便捷、经济的通信方式。 ■学情分析 本课教学对象为小学四年级学生，四年级学生已经初步了解如何用IE浏览器上网。四年级的小学生理解认知和上机操作还不太熟练，所以要给学生充足的时间操作，让学生在操作中发现问题，并尝试通过不同的途径解决问题。利用网络工具进行交流学生感觉很新鲜很有趣，教师需要给学生一些明确的概念，并从网络道德方面给予教育和规范。 ■教学目标 1．知识与技能 (1) 学会申请一个免费的电子邮箱。 (2) 了解电子邮箱地址的组成、会阅读电子邮件。 2．过程与方法 (1)通过申请免费电子邮箱的实践活动，让学生体验申请电子邮箱的一般过程和方法。 (2)通过自主探究、小组合作等培养学生信息处理能力 3．情感态度与价值观 (1) 让学生养成遵守网络道德规范的良好习惯 (2) 感受网络提供的便利与快捷，体验交流的愉悦 ■课时安排 安排1课时。 ■教学重点与难点 1．教学重点
申请免费电子邮箱的过程和步骤。 2．教学难点 填写注册信息的规范要求以及用户名和密码的选择。 ■教学方法与手段 本节课我是运用网络广播系统和任务驱动的形式，采用教师演示引导、学生演示、学生操作、自主探究、学生帮助等教学方法，让学生发现问题、分析问题、解决问题。 ■课前准备 多媒体网络教室、计算机能连通因特网 ■教学过程 一、创设情景，引入新课（3分钟） 1、引语：同学们，大家好，逢年过节，你们想用什么方法来向同学、朋友和亲人送去你的祝福呢？有什么办法？ 学：打电话、写信、电报、传真、发短信等 师：还是其它？ 2、展示一份精美的电子贺卡，提出问题：如果你想把这张贺卡通过网络传给你远方的亲戚，你应该怎么做？ （引出新课：申请一个免费电子信箱） 二、主动探索，获取新知 1.组织学生讨论（3分钟）：哪里可以申请到免费的电子邮箱？ 学生分小组讨论，交流 2.介绍当前国内提供免费的电子邮件服务，如新浪、搜狐、162、163、 还有学生都比较熟悉的QQ邮箱。 3.认识了解电子邮箱地址（5分钟） 例:xyqing0519@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html, 、xiaohong111@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html, 43210987@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html, 、wangke111@https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,
申请免费电子邮箱
《申请免费电子邮箱》教案 一、教案背景 1、面向学生：小学四年级 2、学科：信息技术 2、课时：1 3、学生课前准备： 一、了解哪些网站可以申请免费电子邮箱。 二、如何寻找相关网页。 三、了解有关电子邮箱的基础知识，便于学习和理解本课。 二、教材分析 本节课是人教版信息技术四年级上册内容申请免费电子邮箱。本节课是在学生初步掌握搜索引擎的使用及如何进行信息搜索等内容的基础上进行的。本课主要讲解如何申请免费电子邮箱的方法与步骤，并且还同时谈了在申请免费电子邮箱的过程中应该注意的问题。学生们对电子邮箱这个新鲜事物比较感兴趣，再加上前面所学的内容，所以学生掌握起来不是很难。通过本节课的学习，同学们可以感触到网络给我们的学习和生活带来的便利和乐趣。本节课的重点是掌握申请免费电子邮箱的方法，难点是掌握电子邮箱的地址格式与组成。 三、教学目标 知识目标：知道电子邮箱的地址格式与组成。 技能目标：掌握申请免费电子邮箱的方法。 情感、态度和价值观目标：培养学习和使用信息技术、参与信息活动的兴趣。 四、教学方法 以学生自主探究与合作学习和动手操作相结合。 五、教学过程 教学过程： 一、设疑激趣，导入新课。 1.、同学们，你们收到过信吗？你们写过信吗？你们在网上写过信吗？ 2、要想在网上写信就需要有自己的电子邮箱，你们都有吗？ 3、你们知道去什么地方可以申请免费电子邮箱吗？ 这节课我们就来学习与之相关的一些内容吧。 二、学习与探究 申请免费电子邮箱 思考：同学们，你们知道哪些网站可以申请免费电子邮箱吗？ 生答：…… 师：同学们说的都不错，下面我们就到新浪网站，为自己申请一个免费电子邮箱吧！ 【百度搜索】“新浪网站”首页https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,/ 师：同学们，你们知道申请免费电子邮箱的步骤吗？ 学生试着回答，（学生当中可能有知道的学生，可以先让他们说一说，在他们说的过程中不知道的学生就会产生浓厚的兴趣。）根据学生的回答，教师可做出简单的小结，为了更好的掌握申请免费电子邮箱的方法，下面我们一起来研究一下申请免费电子邮箱的步骤吧！（此过程要以学生的动手操作为主） 申请免费电子邮箱的步骤： 第一步：启动IE浏览器。 第二步：在IE浏览器的地址栏内输入https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,/然后按回车键，屏幕上将显示新浪网站首页。 第三步：在新浪网站的首页单击“邮箱”超链接，进入“新浪邮箱注册窗口”。
申请自己的电子邮箱教案
申请自己的电子邮箱教学设计 教学目标 1．了解普通邮政信件与电子邮件的比较，并从中知道普通邮政信件与电子邮件的传送过程 2．重点掌握申请一个免费的电子邮箱过程与方法 3．认识电子邮箱地址的格式 4．学会发送一些简单电子邮件 教学方法 主要采用演示法、讲解法、以理论联系实践的方法来达到教学效果，并在讲课开始以情境导入的方式展示一份电子货卡来吸引学生的注意力，激发学生对学习的兴趣和积极性，锻炼他们的动手、动脑的能力；除了使他们学会如何申请一个自己的电子邮箱外，还要让学生认识电子邮箱地址的格式，及发送一些简单的邮件，从而实现教学目标。 教学重难点 申请一个免费的电子邮箱 教学课时 一课时 教具 多媒体教室 教学过程 导入
同学们，明天就是老师远方的一位朋友过生日，老师这里有一份电子货卡（请看大屏幕上）在这份货卡里除了文字外，还是图片、声音、动画，请同学们想一想，老师可以用什么方式寄出去呢？学生回答：……（电子邮件），说的完全正确，要想寄电子邮件，我们还得有自己的电子邮箱，那么，今天我们就一起来学习如何申请一个自己的电子邮箱。 申请电子邮箱，主要通过以下四方面来学习，首先，要了解普通邮政信件与电子邮件的比较，其次、申请一个免费的电子邮箱是我们本节课的重点也是难点，有了邮箱后，还要知道电子邮件地址的格式，最后会发送一些简单的电子邮件。这就是我们本节课所要学习的知识点。同学们，要想申请自己的电子邮件，首先要知道什么是电子邮件，它有什么特点？它与我们传统的邮政信件有什么不同呢？你们寄过信吗？你知道我们平常的寄信过程吗？…… 一、普通邮政信件与电子邮件的比较 1、普通邮政信件的传送过程 我们一般寄普通邮政信件都是将信写好，装入信封，写上对方的邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，贴上邮票，投入到邮局的信箱里，邮局的工作人员再通过各种交通工具传递到对方的邮局里，对方的邮局工作人员再将信送到收件人那里，一封信从寄出到收到，少则一天，多则数日，由此，我们可以看出，发普通邮政信件需要大量的人力和物力，即具有速度慢、费用高……等特点。 2、电子邮件的传送过程
怎样申请免费的电子邮箱
怎样申请免费的电子邮箱？ 萍乡市安源区青山中学李晓霞 【教学目标】 知识目标：（1）进一步掌握使用网上浏览器浏览网页的基本操作。 （2）了解电子邮件的概念。 （3）学会利用网上免费资源获取免费的电子邮箱。 能力目标：通过学习申请免费电子邮箱方法，培养学生自我探究、自主学习和团队协作的能力。 情感目标：培养学生学习和使用网络与他人进行交流的兴趣和意识； 培养学生团结合作的意识和现代团队观念。 【教学重点】 申请免费电子邮箱的方法。 【教学难点】 申请免费电子邮箱时注册表单的填写方法。 【教学准备】 计算机网络教室、电子教室系统。 【设计思路】 本课采用任务驱动的教学方法，通过“布置任务－学生活动－交流谈论－教师点拨”的形式，让学生“亲身经历”，说出“新身体会”。这种基于网络环境下的“任务驱动，强化实践”的教学模式，让学生在“做中学，学中做”。 【教学过程】 第一环节：设置情境，提出任务。 播放一段藏天朔的歌曲《朋友》。
师：这首歌可能大家都熟悉，藏天朔的《朋友》。“有朋自远方来，不亦乐乎”。然而朋友在远方需要联系时，我们平时都采用什么方式呢？ 生：写信，打电话等。 师：这些联系方式都各有各的特点，在我们的网络时代，同学们还可以采用另一种方便快捷、保密性好、地址唯一的方式，那就是电子邮件E-mail。当然，使用前提是我们要有一个电子邮箱，电子邮箱服务有收取费用的，也有不收取费用的，今天我们就来给自己申请一个免费的个性化电子邮箱吧。 第二环节：分组体验，发现问题。 1、问题：在哪些网站中可以申请到免费的电子邮箱呢？让学生按事先分好的小组通过教材或搜索引擎来进行交流讨论获取答案。完成后我展示若干个常用的免费申请电子邮箱的网址。 2以https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,为例，展示https://www.360docs.net/doc/a513887033.html,上申请登录或注册免费电子邮箱的入口及注册表单。让学生分小组进行注册，并在注册的过程中，发现其中出现的问题或错误，并作好记录。然后展开小组讨论：为什么会出现这样的问题或错误？ 第三环节：找出问题，解决问题。 3、收集各小组出现的问题及解决方法（用户名，密码及密码恢复问题，各小组同时申请时出现不成功的情况等），进行讲解。 师：我发现有些同学比较粗心，没有阅读表单的说明信息，出现了一些错误，造成申请邮箱操作失败。让学生们来说说他们自己在哪几个方面出现了哪些问题，网页中都会出现什么提示信息来说明出错原因。并提醒学生应该认真阅读，找到问题所在并及时加以改进。
如何申请免费电子邮箱
如何申请免费电子邮箱 【教学重点】认识电子邮箱。 【教学难点】申请自己的邮箱。 【教学准备】自制《申请免费电子邮箱》课件。 【教学方法】 遵循“教为主导、学为主体、练为主线”的教育思想，结合本节课教学内容具备适时性、开放性等特点，我采用了基于网络环境下“任务驱动，强化实践”的教学模式，充分利用传奇软件的控制系统屏幕功能来实时演示、讲述.同时，利用互联网功能进行信息交流，创设问题情景，鼓励学生在实践过程中申请电子邮箱及运用同桌讨论的形式寻求帮助，既掌握了知识的学习，又增强了交流和协同工作的能力。 【学习时间】一课时 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣 小朋友，通过以前的学习，我们知道了不少计算机上网方面的知识。今天我们进一步上网学习：申请免费电子邮箱。相信大家通过本节课的学习，下课后一定会拥有自己的邮箱。下来我们就行动吧。 二、演示观察，认识电子邮箱地址 师：咱们先来了解一下电子邮箱地址吧![出示课件]认真观察有几部分组成 生：三个部分。 师：同学们很聪明，现在老师给出了它们的名称，相信看后你能把它们说对? 师指出相应的用户名，分隔符、邮箱所在的网站(指名说) 生1：用户名。
生2：分隔符。 生3：邮箱所在的网站。 师：让同桌两人自己各写一个，同桌合作看写对了吗? 设计理念：通过认识邮箱，激发学生求知欲。 三、动手实践，知道还有别的网站也有电子邮箱，学习申请邮箱 1.指导学生上网查询 生说邮箱名。[ 那么多邮箱你想拥有一个吗?跟老师来吧!【出示幻灯片】 2.申请邮箱 第一步：找到入口 讲授这个区域生的质疑问题。 第二步：填写信息 讲授这个区域，生的质疑问题(用户名填写，密码填写，密码保护问题，验证码) 第三步：提交信息 讲授这个区域生的质疑问题。 第四步：申请成功 1.讲授这个区域生的质疑问题。 2.布置任务，申请自己的邮箱，练习【师指导学生申请】 3.把申请到的邮箱名说给同学听 设计理念：通过演示、讲述学生学会申请邮箱，然后试着进入自己的邮箱，体验学习的成就感。 四、感受成功，体验快乐 师：哪位学生申请到了邮箱?谁还不会申请邮箱? 生：生答(如果都不会，师可播放课件或个别指导!)
申请自己的电子邮箱
五年级（上）第十一课申请自己的电子邮箱 . 教学目标： 知识目标： 1．感受方便快捷的电子邮件。 2．了解什么是电子邮件;学会申请免费邮箱. 3．了解电子邮箱地址的格式。 4．操作自己的电子邮箱。 过程与方法： 培养学生自主学习，协作学习的能力。 情感、态度、价值观： 培养学生运用所学知识，收发电子邮件，从中体验成功的喜悦。 教学重难点： 教学重点：熟练掌握申请免费邮箱的方法。 教学难点：申请免费信箱的操作，收发电子邮件。 教学准备：互联网，多媒体教学网络。 教学方法：自主探究，小组合作，综合实践 教学时间：两课时 教学过程: 一、引入新课 以前我们介绍了如何在Internet上获取信息，掌握了下载WWW上的信息，这节课开始我们要学习Internet上交流信息最重要的一种方式：E-mail。同学们，你听说过电子邮箱吗？知道什么是电子邮箱地址吗？你知道电子邮箱是怎样得到的吗？今天我们就来学习申请自己的电子邮箱。 一、说明普通信和电子邮件的区别： 我们通常使用的邮政信件，从书写、邮寄，到对方收到信件要较长时间，而且距离越远，时间越长，并且要在对方的信封上写上邮政编码、地址、姓名和自己的邮政编码、地址，还要将写好的信件贴上邮票后，投入邮局的信箱，邮局的工作人员再把你的信通过各种交通工具，送到对方的邮局。对方邮局的工作人员，再把信送到收件人那里。一封信从寄出到收到，少则一天，多则数天。 电子邮箱又是怎样送信的呢？ 电子邮件（英文缩写为E-mail，也被大家昵称为“伊妹儿”）是Internet应用最广的服务，它是通过一台“电子邮件服务器”专用的计算机来实现的。当然，电子邮件也需要双方都具备自己的电子邮箱地址。 二、观察、感受电子邮件的的简单、快速。 当我们打开自己的电子信箱后，在电脑上把信“写”好，鼠标一点“发送”，哪怕是天涯海角，一旦信件发送完毕，几秒钟到几分钟之内对方在电脑上打开自己的邮箱，就可以收到信件。因此，电子邮件是互联网上一项非常重要的服务。 同学们，电子邮件还可以传递文字、图像、声音等各种信息，这是任何传统的通讯方式无法相比的。正是由于电子邮件使用简单、传递迅速、易于保存、全球畅通无阻，使得电子邮件被广泛地应用，使人们的交流方式得到了极大的改变。（多媒体展示不同类型的电子邮件——带动画效果的信件,电子贺卡等等）你们也想拥有一个自己的电子邮箱吗？赶快行动吧。 三、申请一个免费的电子邮箱 1,多媒体演示"申请免费邮箱"的界面和方法（图11—2）
《拥有我的电子邮箱》教学设计
《拥有我的电子邮箱》教学设计 【教学内容】《拥有我的电子邮箱》是广西版九年义务教育中小学信息技术五年级 上册主题三的任务一的内容。 【教学目标】 1、知识与技能：（1）让学生了解电子邮件的作用及其工作过程。 （2）让学生知道电子邮件的特点，形成应用电子邮件的意识。 2、过程与方法：让学生通过实践申请自己的电子邮箱，知道电子邮件 的格式。 3、情感态度价值观：通过对电子邮箱的申请，培养学生探究精神、合 作意识，让学生体验到成功的乐趣，激发学生学习计算机的浓厚兴趣。 【教学重点】电子邮件的工作过程和电子邮箱的申请。 【教学难点】让学生了解电子邮件的工作过程和电子邮箱申请过程中信息填入的规范性。 【教学准备】计算机网络教室、互联网运行良好、自制《拥有我的电子邮箱》课件。 【教学时间】一课时 【教学过程】 一、揭示课题，激励自信（设计理念：通过师生谈话，了解学生情况，激励学生自信） 1、师：同学们会上网了，今天我们继续上网学习：申请免费电子邮箱（出示：拥有我的电子邮箱）教师板书课题。全班齐读课题。 2、师：谁有电子邮箱？你的电子邮箱用来干嘛的？ 3、师：很多同学都没有电子邮箱，没关系，通过本节课的学习，相信你们一定会拥有自己的邮箱。大家有信心吗？ 二、创设情境，激发兴趣（设计理念：通过创设情境，利用多媒体演示，对比传统邮件和电子邮件的传递过程，突出电子邮件的方便、快速和省钱，激发学生学习兴趣） 1、师：生活中，邮件（出示：邮件）是人们常用的信息交流方式之一。你知道传统邮件是怎样传递到对方的吗？（出示：传统邮件的传递过程） 2、教师指名学生回答，边用多媒体演示传统邮件的传递过程：把信投进邮筒→邮递员把信取出来→到邮局的处理中心进行分拣→用单车、汽车、火车、飞机运输→到达收件人所在城市邮局→邮递员送信到收件人手中。 3、师：电子邮件又是怎么传递的呢？（出示：电子邮件的传递过程） 4、教师指名学生回答，边用多媒体演示电子邮件的传递过程：我的电脑→我的电子邮件服务器A→对方的电子邮件服务器B→对方电脑。 5、师：传统邮件和电子邮件哪一个更好呢？ 6、教师用多媒体演示引导学生比较后得出结论。 传统邮件：出家寄、6天左右到、花钱贴邮票。 电子邮件：在家发、1分钟左右到、不花钱。 结论：电子邮件：方便！快速！省钱！
邮箱申请报告
内蒙易高三维资源小鱼沟煤炭有限公司电子邮箱申请表 注：1.每人限申请一个邮箱； 2.申请人完整、准确地填写表格； 3.表格填好后交综合部审批； 4.首选邮箱用户名为用户姓名的全拼，备选用户名是为了防止与现有邮箱重名； 5.邮箱帐号开通后初始密码为999999，用户登录后请及时修改密码； 6.12个月以上未登录的邮箱进行回收，以有效使用邮箱资源； 7.邮箱要定期更换密码，最长时间为3个月更换一次，近5次密码不能相同；篇二：企业邮箱采购申请书v2.0企业邮箱采购申请书 使用企业邮箱可以满足公司发展需求，节约企业成本，不仅如此，企业邮箱还能够提高企业内部保密性，避免内部资料外泄；提升邮箱容量，去除因容量不足而带来的企业损失。 同时也为了更好地服务客户，力求做到随时与客户建立安全的资料互送；即使是海外客户，也能轻松无忧连接。更加快速，稳定，安全地让企业健康成长,提升我公司的企业形象。 经过初步筛选，263、中资源、三五互三家邮局供应商的产品比较有优势，其中属中资源的老板邮局最为突出，经过本人的慎重分析和考虑，建议采用中资源的老板邮局。 一.263企业邮局： 我司目前正在使用这家公司的企业邮局。拥有十年的运营经验。他们所推出的五年期（送一年）资费如下： 价格：75000元 所拥有的项目功能：
1海外收发：在香港和美国设有中转收发服务器。同时使用tls数据加密技术、智能dns技 术、队列自动迁移技术和底层网络包控制技术，确保海外通信畅通无忧 2反垃圾邮件：使用智能反垃圾技术，垃圾邮件识别率达到98%以上。 3邮件备份：七天之内可以恢复已删除邮件，避免不必要的损失 4业务集成：所有业务均集为一体，无需额外付费 5多线接入：解决南北网络互联问题 缺点： 1收件箱有存储数量上限 2同样具有邮箱容量限制 3客户服务质量不佳 二．中资源企业邮局： 中国互联网络品牌50强，拥有雄厚的互联网技术实力。成立以来一直从事互联网基础应用服务，经验丰富，尤其注重客户服务。 价格：50000元（买五年送三年） 所拥有的项目功能： 无限空间：中资源企业邮局国内首推无限空间，无限存储，任何用户都不限制邮箱容量。 让用户无需担心邮箱空间不足而导致重要邮件丢失、延迟。 世纪互联m5机房：实现8线接入，电信、网通、移动、联通、铁通、卫通、科技网、教育网。 彻底解决了南北网络互联互通问题，南北通讯真正达到了畅通无阻。并
申请自己的电子邮箱
《申请自己的电子邮箱》教案 本节课是在学生初步掌握搜索引擎的使用及如何进行信息搜索等内容的基础上进行的。五年级的学生对网络操作有一定的基础，容易对新鲜事物感兴趣。因此，本节课在操作上难度适中。本课主要讲解如何申请免费电子邮箱的方法与步骤，并且还同时谈了在申请免费电子邮箱的过程中应该注意的问题。通过电子邮箱的注册与使用，提升学生网络安全敏感度，让学生感受网络给学习和生活带来的便利和乐趣。 教学目标 知识与技能：了解什么是电子邮件，掌握电子邮箱地址的格式，初步学会收发电子邮件的操作。 过程与方法：使用任务驱动法，组织学生自主探究，指导学生分组合作，通过自学、讨论、交流、操作，掌握网上申请免费邮箱的方法。 情感态度与价值观：体会到电子邮件对我们的学习和生活的重要性，调动学生网上自助操作的参与兴趣。培养学生自主探究学习和与他人互相学习、合作交流的精神。提升网络安全意识。 教学方法 主要采用演示法、讲解法、任务驱动等方法来达到教学效果。 教学重难点 重点：申请免费电子邮箱的操作步骤。 难点：注册资料的填写；掌握电子邮箱的地址格式。 教学环境：多媒体教室 教学准备 PPT课件、电子贺卡、操作过程的演示视频 教学过程 （一）情景导入 教师先呈现一张烽火图。 问：同学们，烽火在古代有什么用处？ 生：传递战情。 师：烽火关系着一个国家一个民族的生死存亡，那烽火承载传递的信息意义大不大？ 生：大！ 教师再呈现两句诗：烽火连三月，家书抵万金。 让学生说一说这两句诗的字面意思及表达的情感。 教师（总结）：写出了消息隔绝，将士们久盼音讯不至时的迫切心情。仗打了这么多年，家书怎么还不来呢？一个小小烽火台关系着一个国家一个民族的生死存亡，一封小小的家书承载着对家乡深深的思念之情。那在我们现代社会，你是怎么跟亲戚朋友联系，传递情感呢？ 生：电话，视频聊天，发短信等等。