五星美德少年评价标准

五星美德少年评价标准
五星美德少年评价标准

附:洛阳市“学雷锋,争当五星级美德少年”活动评价标准

五星级美德少年由孝老爱亲星、尊敬师长星、热爱劳动星、勤俭节约星、团结友爱星五颗星组成。符合星内五条标准,方获得该星:

1.孝老爱亲星

主动替父母分担家务,每天做一件力所能及的家务事(如扫地、刷碗等)在父母生病时,能主动照顾(如倒一杯热水、说一句问候语等)。

利用闲暇时间经常到亲友家探望长辈。

和兄弟姐妹玩耍时要主动谦让、宽容。

能使用礼貌用语和家人及长辈进行沟通、问候。

2.尊敬师长星

路遇师长时要主动问好,并主动避让,让师长先行。

对老师和长辈的批评要积极接受,对老师和长辈有意见以礼貌方式反映,不顶撞师长。

和师长说话要面带微笑,不抢着说话。

对师长交办的事情要尽心去办,办不成或有困难要及时告诉师长。

按时独立完成各项作业,字迹工整,正确率高。

3.热爱劳动星

熟练讲出10则关于热爱劳动的小故事。

自己的房间自己要天天整理、打扫、摆放物品、倾倒垃圾。

积极承担班集体的劳动任务,认真清扫本人负责的卫生区域并负责保洁。

积极参加由学校或社区组织的公益性劳动。

至少掌握五项劳动技能(如,拖地、擦玻璃、洗衣服等)。

4.勤俭节约星

熟练背诵至少十句关于勤俭节约方面的名言警句。

不买名牌高档服装,不和他人攀比。

把父母亲友给的零花钱储存起来,用于购买学习和体育用品,不买昂贵的物品。

节约用电,出门随手关灯,用完电器及时断电。

5.团结友爱星

团结同学,经常帮助同学排忧解难,奉献爱心。

能够与同学合作完成学习活动任务并分享成果。

同学之间友好相处,不讥笑、戏弄他人,不搬弄是非。

珍惜所在班集体的荣誉,为集体争光。

懂得换位思考,体谅其他同学,原谅同学的过失。

美德少年评选表彰活动方案2013.9

美德少年评选表彰活动方案 一、指导思想: 以中共中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》为指针,以引导广大未成年人做一个有道德的人为目标,评选表彰未成年人身边的典型,引导未成年人学习美德、弘扬美德,践行美德,为祖国献忠心,为他人献爱心,为同学送关心,为长辈尽孝心,争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的一代新人。 二、评选条件 自觉践行道德规范、富有理想、品德高尚。有一定的影响力和公信力,事迹真实感人,在未成年人中具有良好的示范导向作用。 1、为祖国献忠心。热爱祖国,积极参与爱国主义教育,对祖国充满敬仰爱慕之情;学习中国革命史,建设史,增强对祖国的热爱之情;刻苦学习,有报效祖国的远大志向。 2、为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难;热心公益,主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动;主动学习宣传礼仪知识,做到文明出行,文明参赛,文明上网,以礼待人。 3、为同学送关心。知礼仪、重礼节,尊敬师长,关爱他人、乐于助人,对待同学友善真诚,关心集体,爱护公物。 4、为长辈尽孝心。主动分担家务,帮助父母做力所能及的事情,自理、自立能力强;孝敬父母、尊敬长辈,主动关心父母的身体健康,理解父母、感恩父母的养育情;艰苦朴素、勤俭节约,不挑吃穿,不乱花钱,

不盲目攀比。 三、评选方法 1、先由班主任和班委会成员商议确定候选人,然后经班级学生民主评议选举,最后确定一名班级“美德少年”。 2、班级选举产生的“美德少年”认真填写“美德少年”事迹材料(主要事迹300字左右) 3、经上述程序,最终确定各班“美德少年”,将由学校组织,将其事迹在学校橱窗进行表彰公布。 4、在班级美德少年评选基础上每月择优评选一名校级美德少年,学期末颁发奖状。 XX小学 2013.9 青山埋白骨,绿水吊忠魂。

美德少年评选实施方案

美德少年评选实施 方案

xxx“美德少年”星级评选活动实施方案 为贯彻《关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的意见》,深入开展文明城市创立工作,引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系,经过树立一批道德先进典型,让全区中小学生学有榜样、行有楷模,在中小学生中形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,区教育局决定开展xxx“美德少年”星级评选活动,现将有关内容通知如下。 一、活动时间 11月至 1月 二、评选机构 “美德少年”星级评选活动由区教育局主办。各学校协办,组委会办公室设在区教育局团委。组委会办公室聘请教育专家及相关人士组成评审委员会,在组委会指导下负责组织评选工作。 三、奖项设立 在全区各小学、初中学校评选的基础上,择优评选表彰“五星美德少年”20名,表彰提名奖30名。 四、评选标准 基本标准:热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领中小学生文明风尚中具有较大影响。

具体标准为: 1.“孝敬父母”之星——感恩父母,孝敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。 2.“尊敬师长”之星——对老师有礼貌,课上认真听讲,不顶撞老师,虚心接受批评;对长辈有礼貌,对年长者有礼貌、有耐心、有爱心。 3.“团结友善”之星——会关心,会分享,会合作,懂得仁爱。与人为善,互助互爱,同学之间合作学习,自觉关爱她人,友善待人。 4.“热爱劳动”之星——在家主动做家务,在校主动做扫除。能够吃苦,不怕脏累,主动承担。 5.“勤俭节约”之星——不攀比吃穿,不乱花钱,不浪费东西,不铺张浪费,节约水电,低碳环保。 五、评选范围 全区各小学、初中学生,具有以上五个方面中某一方面或多个方面的突出美德事迹,能够带动和辐射她人的学生均可参加评选。 六、评选步骤 1.宣传发动( 11月1日— 11月20日)。下发活动通知,介绍活动意义及内容,公布评选的程序和办法。

2017年美德少年评选方案

2017年美德少年评选方案 长兴小学 一、指导思想 为加强未成年人思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当美德少年的浓厚氛围,通过评选表彰“美德少年”,用身边的典型模范教育季小子学模范,做模范,引导孩子们从自己做起、从身边做起,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。我校在全校范围组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。 二、组织领导 为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。 三、评选对象 全校学生 四、评选内容及标准 1、孝老敬亲好少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。 2、助人为乐好少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助她人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为班级、为学校、为社区等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年:热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强。 4、诚实守信好少年:能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度,带头遵纪守法,并能做到言行一致,对人守信,对事负责,不弄虚作假,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺。 5、自强自立好少年:身处逆境、困境,但不屈服、不言弃、不依赖,以乐观的态度去迎接种种挑战;热爱生活、热爱生命、努力向上。 6、勤奋好学好少年:自觉勤奋学习,课堂上积极思考、主动发言;遇到问题主动请教老师或同学,主动吸取课外知识,知识面广。 五、评选步骤、方法 1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。 2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定,每班推荐1到2名候选人(注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号),2017年6月5日下午放学前各班把“美德少年”申报表发给刘刚(500字左右的事迹材料)。 3、2017年6月7日放学前,评选小组组织评选学校“十大美德少年”。 六、活动要求 1、各班要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”、“学会感恩、与爱同行” 、“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用第班队会组织学生学习方案,评选班级“美德少年”。

美德少年评选标准

“美德少年”评选标准 基本标准:热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。 具体标准为: 1.最美孝心之星——感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责;对父母讲话态度恭敬,语气亲切,不顶嘴、不发脾气,不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼;记住父母的生日,到时向父母表示祝贺。 2.自强自立之星——遇到困难从不服输,遇到挫折从不气馁,有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力,能乐观向上,永不言弃。 3.团结互助之星——发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动,为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长,且能利用特长为班级添光添彩,在校内外积极参予一些活动,获得一定的表彰。 5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题,具有创新意识,积极探究,勤于动手,在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。 6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺;言行一致,对事负责;经得起诱惑,有拾金不昧等重大情节关心集体,爱护公物,自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。 7、读书分享之星——阅读兴趣广泛,热爱读书,每月至少读两本课外书,认真写好读书摘记或心得体会,能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。 8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件,能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正,能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。 补充说明: 1、“美德少年”可由班主任、任课教师、班级同学共同推选评定,每班每项1人,4月18日上报校团委; 2、各班级推荐人选确定后,请到校团委领取申报表。

美德少年评选标准

美德少年评选标准 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

“美德少年”评选标准 基本标准:热爱党,热爱祖国,热爱家乡,自觉践行社会主义荣辱观,模范遵守家庭美德、学生道德、社会公德,品德优良,事迹突出,在引领少年儿童文明风尚中发挥较大影响。 具体标准为: 1.最美孝心之星——感恩父母,孝敬父母;尊敬长辈,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助、尽心尽责;对父母讲话态度恭敬,语气亲切,不顶嘴、不发脾气,不让父母生气。6、主动为家庭做力所能及的事。外出或回到家要主动打招呼;记住父母的生日,到时向父母表示祝贺。 2.自强自立之星——遇到困难从不服输,遇到挫折从不气馁,有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力,能乐观向上,永不言弃。 3.团结互助之星——发扬互助友爱精神,在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者及其他困难群体;积极参与社会公益活动,为遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心、排忧解难。 4、文体骨干之星——有一定的文艺特长与体育特长,且能利用特长为班级添光添彩,在校内外积极参予一些活动,获得一定的表彰。 5、科技创作之星——独立思考和探究、善于发现问题、提出问题并采取有效的方法解决问题,具有创新意识,积极探究,勤于动手,在师、团、学校的科技活动中有出色的表现。 6、道德模范之星——具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人,即使遇到困难,仍能坚持信守承诺;言行一致,对事负责;经得起诱惑,有拾金不昧等重大情节关心集体,爱护公物,自觉维护教室、校园环境;有高度的责任感和服务意识,热心参与班级和学校工作,主动为老师分忧,为同学服务;积极肯干,默默奉献,赢得师生广泛好评。 7、读书分享之星——阅读兴趣广泛,热爱读书,每月至少读两本课外书,认真写好读书摘记或心得体会,能代表班级参加作文竞赛获有作品发表。 8、见义勇为之星——主要有见义勇为事件,能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正,能对社会、校园、班级内的不良现象进行制止或向有关部门反映。

美德少年方案、标准

“美德少年”评选方案 一、指导思想: 通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。二、评选范围: 全校在校学生 三、评选标准: 1、尊敬师长,主动向老师问好;关心集体,乐于助人;乐观向上,勇于创新。 2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;近3年获区、市级奖励者优先。 3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公用设施 4、爱护环境,主动弯弯腰,捡起一片纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。 5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦,勤俭节约,学会自理,整理家务。每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。 四、具体措施: 第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步:逐级评选 (一)班级美德少年评选 1、班级美德少年每周评选一次,每次2名。 2、每班可根据学生班内表现、依据评选标准,结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法,每周公布班级美德少年通过名单(班级公示表附后)。 3、班级也可依照美德少年评选标准取消已经通过班级美德少年的学生。 (二)年级美德少年评选 1、年级美德少年每月评选一次。 2、班级将本月班级美德少年择优选出2名向年级推荐,年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表,经父母双方同意签名及社区盖章(或至少三人签名)后上交材料。 3、各年级于每月第一周内将上月的年级美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为年级美德少年。 (三)校级美德少年评选 1、校级美德少年每学期评选两次。 2、由德育处、校团委对年级美德少年进行考察,以不超过年级美德少年人数50%的比例通过后授予校级“美德少年”荣誉称号。

个人思想品德评定表自我鉴定范文10篇

个人思想品德评定表自我鉴定范文10篇导读:本文是关于个人思想品德评定表自我鉴定范文10篇,希望能帮助到您! 个人思想品德评定表自我鉴定范文1 在这宝贵的三年校园生活即将结束时,感慨万千.三年的生活,已接近尾声,感觉非常有必要总结一下大专三年的得失,从中继承做的好的方面,改进不足的地方. 随着学习的进步,我不止是学到了专业知识,我的心智也有了一个质的飞跃,我认为这对将来很重要,在学习知识这段时间里,我更与老师建立了浓厚的师生情谊,老师们的津津教导使我体会了学习的乐趣,我与身边的许多同学,也建立了良好的人际关系,互帮互助,克服难关. 我现在领悟到与其说品德是个人的人品德行,不如说是个人对整个社会的责任.一个人活在这个世界上,就必须要力争上游,这样的人生是最有意义的。有了高尚的品德,就能正确认识自己的所负的责任,在贡献中实现自身价值,这三年的锻炼,仅是人生起步的经验积累,对于迈向社会远远不够的,因此,面对过去,我无怨无悔;面对现在,我努力拼搏;面对将来,我期待更多的挑战/困难/机遇… 我相信自己一定会演绎出人生最精彩的一幕! 个人思想品德评定表自我鉴定范文2 时光如梭,两年的大学校园生活就如白驹过隙。一学年的学习任务又已接近尾声,回首过去,感到这一年的学习生活是我人生的一大转折。因为大二是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段,虽

然这一学期没有什么值得骄傲的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩。在学期即将结束之时,自我鉴定如下: 一、思想道德素质方面 在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护*******领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动. 勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观所以无论在什么情况下,我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条,并切实的遵行它。 二、科学文化素质方面学习方面。严格要求自己,刻苦钻研,勤奋好学,掌握与专业相关的知识和技能,做到理论联系实际,。平时注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,充分利用课余时间专修计算机专业知识,使我能够熟练的操作各种办公软件,从而提高了自身的思想文化素质。 三、身体、心理素质方面 在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.,和同学团结一道,配合其他学生干部顺利的完成各项工作。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。 大学两年,塑造了一个健康,充满自信的我,自信来自实力,同时要用发展的眼光看问题,自身还有很多的缺点和不足,得不断提高思想认识,完善自己,学会适应社会的发展要求。 时光荏苒,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了许多不可磨灭的成绩.为了发扬成绩,弥补不足,以利于今后的工作和学习,特自我鉴定如下:

2018美德少年评选方案

张家口市第十九中学“美德少年”评选活动方案 一、指导思想: 以加强未成年人道德素质建设为重点,深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动,评选表彰未成年人身边的典型,鼓励更多的未成年人增强道德意识,自觉践行道德规范,养成良好品格,在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心,为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。 二、评选范围: 全校在校学生 三、推选标准 “美德少年”推选的基本标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义核心价值观,遵纪守法,遵守《中小学生守则》,热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约,积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做文明尊老尽孝心的好孩子,在学校做文明勤学送关心的好学生,在社会做文明诚信献爱心的好公民。 “美德少年”根据其事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益等五个类型,具体标准是: 1.“尊师孝亲”美德少年:尊敬师长,遵守纪律,热爱集体,尊重长辈,孝敬父母,分担家务。

2.“自强自立”美德少年:热爱生活,热爱劳动,热爱锻炼,独立自主,勇担责任,自强不息。 3.“诚信守礼”美德少年:为人诚实,信守承诺,遵纪守法,恪守公德,举止得当,文明礼貌。 4.“勤学创新”美德少年:热爱学习,成绩优良,勤于思考,特长鲜明,勇于实践,善于创新。 5.“热心公益”美德少年:热爱自然,保护环境,热心公益,关爱他人志愿服务,言行文明。 四、评选办法 第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。 第二步:评选 1.认星。每学期开学初,由学生根据自身实际,对照“星级标准”,自愿提出自己的争星目标,并在班级公开承诺。 2.创星。学生根据自己认定的星级内容,在日常学习生活中努力践行。学生有认星争优记录本,并及时做好活动记录。 3.争优。采取班会等形式,每学期对创星情况进行交流,主要是认星学生的成果交流、感悟体会和努力方向,班主任给予适当点评和鼓励。

美德少年评选方案

彬州市紫薇中学 “美德少年”评选方案 为进一步推进“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展,贯彻落实党和国家在新时期继续开展学习雷锋精神的有关要求,依据市文明办和市教育局文件精神,引导广大中小学生自觉践行社会主义核心价值体系,通过树立一批道德先进典型,让全校学生学有榜样、行有楷模,在全校形成知荣辱、树正气、促和谐的良好道德风尚,学校决定开展“美德少年”星级评选活动。 一、指导思想: 通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,培养良好习惯,强化自身素质。用行动关爱社会,关爱学校,关爱他人,做一个有道德、有品位的人。 二、评选范围: 全校在校学生 三、评选标准: 1、遵纪守法,举止文明,不做学校禁止的事;尊敬师长,心存感恩,主动向老师问好;关心集体,团结同学,乐于助人;乐观向上,自尊自信,勇于创新。 2、学习勤奋,成绩显著;兴趣广泛、学有所长;积极

参加学校组织的活动。 3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公物,维护学校形象。 4、爱护环境,主动弯腰捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐,自觉排队,不剩饭菜;不买零食,有良好的行为习惯。 5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦;勤俭节约,艰苦朴素;学会自理,常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。 四、评选时间:2020年7月中下旬 五、具体措施: 第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,让每一个学生了解并支持本项活动。 第二步:评选 1、美德少年每学期评选一次。 2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐,年级校长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名,八年级10名。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表,上交政教处。 3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后,提交校委会认

最新01附件一:《学生综合素质评价“品德表现”评价要求和评价标准》

附件一:《学生综合素质评价“品德表现”评价要求和评价标准》 一、评价要求 1.主要反映学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化及学生道德认知和行为表现等方面的情况。包括社会责任感、诚实守信、合作友善、自尊自信、遵守纪律和人生态度等六个方面的表现。 2.评价内容 (1)社会责任感 爱党爱国爱人民;珍视国家荣誉;勤劳笃行,积极完成班级的工作,乐奉献;自己事自己做,主动分担家务;履行社会责任,乐于参加志愿服务。 (2)诚实守信 诚实守信,保持言行一致;明礼讲德,不说谎不作弊;借东西及时还;做到知错就改。 (3)合作友善 主动帮助同学,不闹矛盾,会合作共处;孝敬父母尊敬师长;热爱集体,配合老师工作;虚心接受批评。 (4) (5)自尊自信 自尊自爱,能正确评价自己,尊重自己;自律自信,严格要求自己,自我约束和自觉规范,相信自己,有自己的学习目标和人生目标;自强,严格要求自己,无论顺境还是挫折,都不放弃自己的目标。

(5)遵守纪律 遵守国法校纪,不违纪违法;自觉礼让排队;保持公共卫生;爱护公共财物。 (6)人生态度 红灯停绿灯行;防溺水不玩火,会自护懂求救;积极锻炼身体;文明绿色上网;乐观开朗向上;不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。 3.评价标准 (1)评价从社会责任感、诚实守信、合作友善、自尊自信、遵守纪律和人生态度等六个方面进行评价。每点5分。 (2)具体要求 每一点总体能做到,有具体生动的案例,得5分;每一点总体做到较好,有具体生动的案例,得4分;每一点总体做到较好,案例不具体的明确,得3分;每一点总体能做到,无案例的,得1-2分。 4.评价要求 (1)学生自评根据上述要求并填写《学生综合素质评价“品德表现”学生自评表》(附件二),在班级中展示一周,接受同学和老师的监督。 (2)学生互评根据《学生综合素质评价学生互评表》(附件三)。

学生学年思想品德评定表自我总结鉴定

学生学年思想品德评定表自我总结鉴定篇一:学生学年思想品德评定表 成都理工大学广播影视学院学生学年思想品德评定表 2、自我总结鉴定一栏如不够,可另附纸(B5); 3、本表一式三份,学院、本人、家长各执一份。 第 1 页共 2 页 第 2 页共 2 页 成都理工大学广播影视学院学生工作部(处)印制 篇二:学年鉴定表个人总结 学年鉴定表个人总结 光阴似箭,一晃一年的大学生活过去了。我从XXXX年进入某学校就读以来,一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有成功的泪水,也有失败的辛酸,然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。 在思想上,要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢,于上期向党递交入党

申请书,并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。 在学习上,严格要求自己,凭着对考研目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋好学,态度端正,目标明确,基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能,作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质,为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力,在上期荣获院设一等奖学金,并被院列为了冒尖生培养对象。 在工作上,认真负责,有较好的组织能力,在担任分团委宣传部委员期间,工作塌实,任劳任怨,责任心强,多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长,积极为系增光,曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力,成绩突出,被评为院“优秀共青团员”,得到老师和同学们的一致好评。 在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好出事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰

五星级美德少年评选标准

张庄二中五星级美德少年评选标准 (一)爱国爱党星 1.知道党的生日及来历,理解党旗、国徽、队徽的涵义 2.会唱《中华人民共和国国歌》和《少先队队歌》、《共青团团歌》、《学习雷锋好榜样》等歌曲。 3.能坚持收听收看中央《新闻联播》,时常关心国家大事。 (二)文明礼仪星 1.经常使用基本的礼貌用语。 2.能使用好体态语言:微笑、鞠躬、握手、招收、鼓掌、右行礼让等。认真倾听对方讲话,交谈时不东张西望、翻看其他东西。 3.做客时做到:敲门问好不乱动主人的东西,走时说再见。接待客人做到:请进、问好、请坐、递水、陪客、送客、道别。 4.着装干净、整洁得体。仪容仪表整洁干净,头发按时理、经常洗,指甲经常剪,注意个人卫生。 (三)热爱劳动星 1.尊重劳动者,爱惜别人的劳动成果,树立劳动光荣的意识。 2.在家里自己的事情自己做,家里的事情帮着做。在家坚守好自己的劳动小岗位并帮助父母干力所能及的家务劳动。 3.在学校时刻保持书包和学习课桌的整洁,积极完成值日任务,由劳动突击任务时争着干。有同学请假,能愉快的替请假的同学值日。 (四)团结友善星 1.在学校团结同学,互相帮助,自觉关爱有困难的同学。 2.在社会与人为善,宽容待人,与周围的人和谐相处。积极参加慈善活动,为社会奉献爱心。 3.不攀比吃穿,不乱花零花钱,不铺张浪费,节约水电,低碳环保。 4.爱护公共产所设施,拾金不昧。维护公共场所的秩序,不闯红灯。维护公共场所卫生,不乱扔垃圾。 (五)尊敬师长星 1.在家里感恩父母,关爱亲人;在亲人有伤病、残疾等情况下,做到不离不弃、护守相助、尽心尽责。 2.在社会尊敬长者,对长者要礼让、有爱心。主动帮助老弱病残排忧解难。 3.理解老师的辛苦,主动向老师问好。知错就改,虚心接受批评,不顶撞老师。 张庄乡第二中学 2013年5月

学生思想品德评价表自我鉴定_学生思想品德方面的自我评价

学生思想品德评价表自我鉴定_学生思想品德方面的自我评价 我自上初中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为“优秀共青团员”和“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。 在德育方面。一年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和 文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,并加入了中国共青团。 在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此,各学科的成绩有 了一定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整 体成绩一等奖。 在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课,积极参加各项体育运动和劳动,不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志,懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提高自己的审美能力。 但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中,同学们有时向我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把 这些不足的缺点纠正过来,做一名品学兼优的中学生。 本人这一年以来,具有热爱等祖国等的优良传统,能积极参加政治学习,关心国家大事,认真学习三个代表的重要思想,拥护党的各项方针政策。 遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,政治上要求进步;学习目的明确,态度端正, 钻研业务。 我遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。在团组织的领导下,力求更好地锻炼自己,提高自己的,提高自己的思想觉悟。 我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提高自己的政

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四年级美德少年推荐表

附件2: 谭家塅小学“美德好少年”评审表 2014年 12 月 18日 姓 名孙尚升性 别男班级四年级 纪律委员 申请类别自强自立美德少年担任何 职务 主要事迹: 在学校,孙尚升同学对待学习一丝不苟、脚踏实地。每一次的作业都按老师的要求认认真真地完成;课堂上总能听到他独特的见解。学习上是大家公认的“领头雁”。校内外的学习、活动常常忙得他不亦乐乎,但他总是充满自信地面对。在同学心中,他同学更是被大家公认的热心人。不管谁有困难,他都会伸出热情之手,在学习上他们结对,帮助鼓励他们。 在家里,他是个懂得感恩的好孩子。提起孙尚升,小区的居民无不啧啧称赞,因为他在家里孝敬长辈,和睦邻里,小小年纪就有了很好的口碑。妈妈做饭时,他总爱在一旁帮忙,淘米、择菜、打鸡蛋,都是他的拿手好活。平时他坚持自己的事情自己做。整理房间,洗衣服。有时老家有事,妈妈需要回去操办,他就自己一人在家,做饭学习,把家里整理得井井有条。百善孝为先。他孝敬老人,体贴父母,得到邻里的由衷夸赞。 在社区里,他是一位热心公益、拾金不昧的小公民。外出游玩、小区散步,他总不忘随手捡起地上的奶盒、纸屑,一言一行讲道德,举手投足见文明。这就是美德好少年孙尚升,他全面发展,表现优异,是一位美德好少年。 班主任签名: 公示情况时间:

地点: 公示结果: 少先队大队部意见:盖章学校意见:盖章(校长) 附件2: 谭家塅小学“美德好少年”评审表 2014年 12 月 18日 姓 名陈磊性 别男班级四年级申请类别乐于助人美德少年担任何 职务 小组长 主要事迹: 陈磊是同学公认的好伙伴与同学相处中,他待人随和,乐于关心帮助他人,善于调解同学间的矛盾,和同学在快乐生活中共同成长。对于班集体这个团队的荣誉他倍加爱护,只要是集体活动都会有他快乐的身影,只要是班集体的事情他都会主动承担。他兴趣广泛,全面发展,在课余时间参加了围棋、跆拳道等特长班,并积极参与学校组织的各类活动。 他是班级事务的热心人。在他的带领下,班级同学之间互帮互助,团结友爱;好人好事,层出不穷;助人为乐,蔚然成风。 他是父母心中的好孩子。陈磊的爸爸、妈妈都是普通的外来务工人员,

美德少年评选标准

茂县民族中学“美德少年”评选标准及办法 通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把崇德求真、乐学善思、勇于创新、奋发向上的精神融入学生的血液之中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。 一、具体标准: 美德少年的基本条件:热爱中国共产党,热爱祖国,热爱家乡,诚实守信,自立自强,积极进取,富有活力,具有良好行为习惯和鲜明时代特色的德智体美全面发展的特征;积极参加“美德少年评选”活动,发挥模范带头作用。同时,在某一方面表现突出、事迹感人,在同学中具有较高威信,能够带动和辐射他人的优秀少年美德少年的必备条件: 1、在家庭是好孩子:孝敬父母、尊敬长辈、学会自理、常做家务、勤俭节约、生活朴素、吃苦耐劳。 2、在学校是好学生:学习勤奋、乐观向上、善于思考、尊敬师长、团结同学、关心集体、爱护公物。 3、在社会是好公民:遵章守纪、举止文明、保护环境、诚实正义、拾金不昧、乐于助人。 二、评选步骤和方法: 1.班主任带领学生在认真学习评选标准的基础上,从符合条件的报名学生中通过班内先进事迹演讲、学生评议推选出本班“美德少年”1名,推选参加学校“美德少年”的评选。 2.学校审核小组经过调查了解、审阅参选事迹简介等确定学校“美德少年”。 七、评选要求: 凡推荐学生在学校和社区未成年人中发挥榜样作用,评选标准为必备条件,事迹突出为业绩条件。 1.各班主任要充分认识本次活动的重要意义,高度重视,充分宣传,本着公平公正的原则民主推选,注重过程效果,一旦发现随意指定,取消该班学生参评资格。确保评选出的“美德少年”可信、可亲、可学,具有先进性和代表性,使学生在参与中受到教育、得到提高。 2.按要求评选,认真填报,按时上交学生材料,不要拖拉。 3.要做好落选学生的思想教育工作,多鼓励,做好和学生及家长的沟通交流。 茂县民族中学德育处 2017年4月

学生思想品德评价表自我鉴定

学生思想品德评价表自我鉴定 篇一 我自上初中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论 在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本学年我曾被评为“优秀共青团员”和“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。 在德育方面。一年来,我严格、自觉地遵守社会公德和学校的规 章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思 想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人 的道理:尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉 抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政 治活动和文化娱乐活动;在思想上和行动上向团支部靠拢,并加入了中 国共青团。 在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中,勤 奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理 安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科 的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学 知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科 研活动。因此,各学科的成绩有了一定的进步,去年第一学期期末统 考中,我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课,积极参加各项体育运 动和劳动,持续地提升自己的身体健康水平,锻炼了自己的坚强意志,懂得了劳动能创造一切的道理,进一步培养和提升自己的审美能力。 但我也有好些不足的地方。在一年的学习生活中,同学们有时向 我提出一些疑难的问题时,我觉得还不够耐心地向他们讲解,态度也 不够热情。有时看到某些同学做坏事、结群斗殴也不敢大胆揭发等。 这些都是我在过去的一年里表现不够的地方。以后我决心把这些不足 的缺点纠正过来,做一名品学兼优的中学生。

美德少年推荐表

XXX“美德少年”推荐表

今年12岁的龙婕现就读于蒙自市第三小学,是一个勤奋好学,品学兼优,热爱集体、团结同学的好孩子。 尊敬长辈是一个自强自立的好孩子 龙婕是个乖巧懂事的好孩子。9岁那年,龙婕随打工的父母来到城里,就读于蒙自三小。懂事的她很珍惜进城读书的机会,很快融入新的班级。龙婕的父母远在离家十多公里的厂里上班,周末才能回家,小龙婕从小就学会了自己照顾自己。每天下午放学,当别的同学都沉浸在与家人团聚用餐的快乐中时,她却要匆匆到农贸市场买菜,然后回家做饭。吃过饭之后,她洗衣、收家、拖地,把家打理得整整齐齐,干干净净之后,才去温习功课。每次父母亲周末回家,看到家里被收拾得整齐干净的,很是欣慰。 小小少年热爱公益 小龙婕虽然年纪小,却是一个富有爱心,乐于助人,懂得感恩的好孩子。她自立自强,积极进取,极富爱心,热心于公益事业。她与高寒山区老寨乡乡镇中心学校五年级的一个贫困同龄人结成对子,每年,她都会给那个同学寄去课外书和自己的压岁钱,帮助贫困学生。2009我省遭受了百年不遇的特大旱灾,龙婕组织班委设计了一个主题队会——《干旱了,我们怎么办》,宣传节约用水的方法,并省下自己的零花钱,向灾区捐献了100元钱。龙婕遵守社会公德,遵守法律法规,爱护公共财物,从不乱扔一片垃圾,从不摧残一草一木。小龙婕从小就养成了节约每一滴水、每一度电、每一张纸的好习惯。她在学校组织了“环保小卫队”,收集班上同学们用过的矿泉水瓶、废纸,送到废品收购站,换到的钱捐给红十字会。她曾多次被学校评为“环保小卫士”、“节能小标兵”。 心存感恩学习刻苦 小龙婕学习非常刻苦,她说:“城里的学习条件很好,我要抓紧时间好好充实自己。”课内她刻苦学习,善于培养自己的学习兴趣。她懂得兴趣是最好的老师,所以注重在阅读中找兴趣,她说:“读懂了文章之后,投入感情朗读,读得入情入境,这给自己带来了快乐。”她还把解决难题作为乐趣,“当难题做出来了,就有成就感,就有了征服下一个难题的欲望。她总是充满激情地学习,无论是课内还是课外,都朝气蓬勃:思考、探究、讨论、交流,总是一丝不苟,因而学习成绩名列前茅。 德才兼备是一名合格的班级小当家 作为班级干部,小龙婕处处起模范带头作用,不论是出黑板报、设计主题班会、中队宣传活动,热心积极,肯干踏实,认真负责,任劳任怨、严于律己,是老师的得力帮手,同学们的好伙伴。她从不与人斤斤计较,总是以一颗宽容的心对待别人,无论谁有困难,她都会不假思索地伸出援助之手。哪个同学忘了带作业本,她就不动声色地把自己的新本子送过去,安慰同学好好写作业;要是哪个同学学习退步了,她就主动和那个同学谈心,帮助他补上功课。今年四月份,班上一个叫孙雯茜的孩子父母亲有急事回老家了,细心的龙婕考虑得非常周到,想到孙雯茜一个人不敢在家,一个人吃饭不方便,就把她带回家中,与自己同吃同住同学习,整整一个星期,她像照顾自己的妹妹那样细心和体贴,让孙雯茜及家人感动不已。在她的带动下,班级形成了“乐学善学、团结互助”的良好学风班风,在学习和精神文明上获得双丰收,本班为此也被评为市级先进班集体。

2019年美德少年星级评选活动总结

2019年美德少年星级评选活动总结 为充分展示我市未成年人思想道德建设的成果,树立一批未成 年人的学习榜样,并通过榜样的力量影响和带动广大青少年健康成长,全面推动和提升未成年人思边想道德建设工作,我学部认真按照文件要求,开展了“美德少年”推荐、评选活动,通过树立广大未成年学生的典型,积极推进了“做一个有道德的人”实践活动,推动了文明、和谐的校园氛围的建设工作。 一、高度重视,加强领导 为确保本次评选活动的公开、公平、公正,我校成立了“美德 少年”评选活动领导小组,成员由行政领导、各班主任组成,名单如下: XXXXXX 二、认真组织,层层把关 为真正把事迹突出、品德优良、师生公认的美德少年推荐上来,充分体现公开、公平、公正的评选原则,本次评选活动按照以下三个步骤进行:

1、宣传发动。主要以学校宣传发动为主。通过倡议书形式,利用班主任大讲堂的宣讲将争做美德少年的精神传达给每位少先队员,调动广大少先队员的积极性。尤其是班主任大讲堂活动的开展,使学生更加深刻地认识了美德的真正价值与意义。 2、审查推荐。我校严格按照推荐标准,精心组织,按照优中选优的原则,每个班级积极推荐1名美德少年人选,并认真撰写候选人事迹材料。材料表述准确贴切,条理清晰分明,具有少年儿童特点和时代气息。 3、公示阶段。评选活动领导小组将评选情况和结果在全校进行了公示,同时对候选人先进事迹进行宣传。 评选活动领导小组从各年级推荐上报的候选人中,反复审定,根据推荐和社会公示情况,最终确定推荐4名同学成为“美德少年”。 本次活动的主要成效体现在活动中学生们积极参与,思想认识得到提高,进一步树立了崇高的理想追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上,推荐出了事迹突出、有代表性、可亲可信可学的学生先进典型,使广学生在参与中受到教育、得到提高,对学生的健康成长具有良好的示导作用。同时通过对美德少年的大力宣传,全校已经

学生思想品德评价表自我鉴定文档4篇

学生思想品德评价表自我鉴定文档4篇 Self appraisal document of students' Ideological and mo ral evaluation form 编订:JinTai College

学生思想品德评价表自我鉴定文档4篇 小泰温馨提示:自我评价是自我意识的一种形式,是主体对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。本文档根据自我评价内容要求 展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可 随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:学生思想品德评价表自我鉴定文档 2、篇章2:学生思想品德评价表自我鉴定文档 3、篇章3:学生思想品德评价表自我鉴定文档 4、篇章4:中学生思想品德自我评价范本 思想品德是一个人做人的基础,因此这对于学生来说相 当重要,对于思想品德方面的自我评价怎么写?下面是小泰为 大家带来学生思想品德评价表自我鉴定,相信对你会有帮助的。篇章1:学生思想品德评价表自我鉴定文档 我自上初中一年级以来,在学校领导和老师的谆谆教导下,无论在德育、智育、体育等方面都有了的一定的进步。本

学年我曾被评为“优秀共青团员”和“三好学生”。下面就是我一年来的具体表现。 在德育方面。一年来,我严格、自觉地遵守社会公德和 学校的规章制度,按照《中学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课,在学习《思想政治》课中,懂得了真善美,学会了做人的道理:尊敬师长,团结同学,关系集体;坚持真理,修正错误,自觉抵御封建迷信和黄赌毒活动的影响;认真参加学校及班级组织的各项政治活动和文化娱乐活动;在 思想上和行动上向团支部靠拢,并加入了中国共青团。 在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过 程中,勤奋刻苦、自强进取,努力学好各门功课,掌握科学的学习方法,合理安排时间,有惜时的良好的学习习惯。我全面地学习了本学年各学科的理论基础知识,同时把所学的理论知识应用于实践活动中,把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力。还努力拓宽自己的知识面,培养自己其他方面的能力;积极参加学校及各学科所举办的各项科研活动。因此, 各学科的成绩有了一定的进步,去年第一学期期末统考中,我获得了整体综合分第二名;本学期中段考整体成绩一等奖。在体、美、劳方面。我十分重视体育课和劳动课,积极参加各项体育运动和劳动,不断地提高自己的身体健康水平,锻炼了自

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