福师《幼儿园游戏与指导》期末复习题

(单选题)1.（）具有“规则性”“竞赛性”“文化传承性”等特点。

A: 角色游戏

B: 规则性游戏

C: 象征性游戏

D: 表演游戏

正确答案: B

(单选题)2.皮亚杰认为规则游戏成熟于（）。

A: 后运算阶段

B: 运算阶段

C: 前运算阶段

D: 具体运算阶段

正确答案: D

(单选题)3.凯米和狄佛瑞斯对发生在规则游戏中的动作进行了归类，并以此为根据把游戏分为（）类。

A: 八

B: 三

C: 五

D: 七

正确答案: A

(单选题)4.根据对游戏者之间关系的分析，游戏可以分为（）。

A: 平行性规则游戏和互补性规则游戏

B: 猜测游戏和口令游戏

C: 瞄准游戏和赛跑游戏

D: 竞技性游戏和智力游戏

正确答案: A

(单选题)5.（）是幼儿以故事为线索展开的游戏活动。

A: 角色游戏

B: 规则性游戏

C: 象征性游戏

D: 表演游戏

正确答案: D

(单选题)6.规则游戏是从（）开始发展而来的。

A: 伙伴游戏

B: 动作游戏

C: 象征性游戏

D: 表演游戏

正确答案: C

(单选题)7.以色列心理学家弗斯坦受维果茨基的影响提出了（）。

A: 支架式学习和最近发展区理论

B: 中介学习经验和最近发展区理论

C: 中介学习经验和思维工具强化理论

D: 支架式学习和思维工具强化理论

正确答案: C

(单选题)8.支架式教学是由（）的“最近发展区”理论演绎而来的。

A: 艾里克森

B: 维果斯基

C: 皮亚杰

D: 杜威

正确答案: B

(单选题)9.（）课程模式把“主动学习”的原则贯穿于幼儿园所有活动之中。A: 艾里克森

B: 斯米兰斯基

C: 福禄贝尔

D: 海伊斯科普

正确答案: D

(单选题)10.存在主义的代表人物（）认为个人的存在是一切存在的出发点。A: 艾里克森

B: 斯米兰斯基

C: 福禄贝尔

D: 雅斯贝尔斯

正确答案: D

(单选题)11.游戏的“存在”说来源于（）的理论。

A: 认知主义

B: 人本主义

C: 行为主义

D: 存在主义

正确答案: D

(单选题)12.（）通过研究建立社会性主题角色游戏量表。

A: 艾里克森

B: 斯米兰斯基

C: 雅斯贝尔斯

D: 纽曼

正确答案: B

(单选题)13.帕顿的社会性观察量表通常采用（）的方法来观察幼儿的游戏。

A: 事件取样

B: 时间取样

C: 日记法

D: 叙述观察

正确答案: B

(单选题)14.存在主义的代表人物（）认为个人的存在是一切存在的出发点。

A: 艾里克森

B: 皮亚杰

C: 雅斯贝尔斯

D: 纽曼

正确答案: C

(单选题)15.（）是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。A: 抽象角色扮演游戏

B: 个体角色扮演游戏

C: 社会性角色扮演游戏

D: 同伴角色扮演游戏

正确答案: C

(单选题)16.（）的出现，标志着婴儿思维的进步。

A: 动作游戏

B: 玩物游戏

C: 象征性游戏

D: 同伴游戏

正确答案: C

(单选题)17.以游戏为基本途径的探究性学习的基本过程可以概括为（）。

A: “探究—游戏—再游戏—再探究”

B: “游戏—探究—再游戏—再探究”