学校中长期发展规划方案

天竺山镇初级中学中长期发展规划

随着教育事业的发展和教育改革的不断深入，学校必将加快教育现代化进程，以致于更好的为培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”德、智、体、美等全面发展的合格劳动者。为了加速我校教育事业的发展，适应社会需求特制定我校中长期发展规划。

一、基本情况

我校始建于年，是一所农村寄宿制中学，现有教职工人，其中一级教师人，在籍学生人，12个教学班。学校占地面积平方米，校舍建筑面积平方米，绿化面积平方米，校园布局合理，环境优雅，教学管理严谨，教学质量稳步提升，学校发展潜力大，但与目前形势相比，与先进地区相比，学校差距还很大，我们需要精心规划，明确目标，真抓实干，科学管理，奋力拼搏，大胆开拓，努力实现学校跨越式发展。

二、指导思想

以党和国家的教育方针为指导，坚持科学发展观，遵循现代教育的基本规律，确立“以人为本，人文关怀与科学精神并重，培养实践能力与培养创新能力并重”的现代化教育理念。

树立“为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠基”的办学理念，坚持科学性、效益性、前瞻性和可持续发展性原则，进一步解放思想，深化改革、与时俱进、开拓创新。一心一意谋发展，聚精会神抓质量，积极实施课程改革，走内涵发展之路，实现学校的快速、持续和稳定的发展。

三、办学目标

学校将以“三个代表”重要思想为指导，高举教育现代化大旗，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，团结务实，强化学校管理；立足课堂，深化教学改革；面向全体学生，优化学生素质。立

足高起点，明确新目标，建设新亮点，开创新局面，坚持“以人为本”的教育教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，优化学生素质，深入推进素质教育，全面提高教育质量和办学效益，提出“创全面发展之优、领素质教育之先，走高水平发展之路”的办学总目标，并结合学校实际，将目标分解成了三个阶段：第一稳定发展，第二提升质量，第三享誉社会。

四、办学思路和方向

坚持“科研为先导，改革为动力，质量为主线，育人为根本”的办学思想，以“让社会满意、让家长放心、让学生成才”为目标，抓队伍、抓管理、抓设施，牢牢把握“德育是首位，教学是中心，效率是灵魂，质量是生命”的总体要求；强化德育常规、教学常规，坚持“减负增效，提高课堂效率，活跃第二课堂”以及“学校、家庭、社会”三结合的教育思路；努力开辟一条“严抓求安，激励图存，拓资兴校”的办学路子。

1、抓理论学习，以自学为主，结合多形式、多类型的学习活动，加强全校师生的思想政治教育，树立正确的教育观、价值观、人才观和质量观，浓厚爱岗敬业的奉献精神。

2、全面贯彻学、实、合、廉的领导管理原则——“学”即学理论、学业务；“实”是实实在在干事业，兢兢业业搞教育；“合”即职责上分，思想上合；工作上分，行动上合；“廉”即民主管理，廉洁自律。

3、完善学校管理制度。班子成员分工负责，确定管理目标，分层分级抓落实，用制度来保障，靠激励促动力，调动全校师生的积极性，人人参与学校管理，个个负起兴校责任。

4、建立德育常规管理制度，确定不同时期德育教育主题，制度与主题相结合，以学生日常行为规范养成教育为抓手，以“学会做人、学会求知、学会劳动、学会协作”为目标，促进学生良好基

础道德的形成。

5、进一步加强教学常规管理。落实教研组、学科组活动计划。建立学校教科研室，以教科研为龙头，推动新课程改革计划，积极开展评选先进教研组活动。向管理要质量、向课堂要效益、向教研要人才。

6、开源节流，多方面筹措资金，不断完善设施，美化、绿化校园。

五、教师队伍建设

目标：打造求实开拓、民主高效的领导班子，建设一支政治坚定、思想过硬、精于教书、勤于育人、为人师表的教师队伍。

1、教师学历达标率100%。

2、建立岗位责任制，青年教师和骨干教师培训工程启动并收到良好的效果。

3、建立适应新课程的教师评价制度。

4、教师能熟练使用现代教学技术进行教学且效果显著。

5、教师队伍敬业奉献、好学上进，在群众中享有较高声誉。

措施：

1、加强班子自身建设。领导班子要加强思想作风建设，自觉学习先进教育理论，改进思想作风、学风和干风，深入学生、深入班级、深入课堂，时时处处坚持说实话、务实事、求实效，大力发扬脚踏实地、埋头苦干的工作作风。要与时俱进，登高望远，充分认识教育竞争不断加剧的新形势，自加压力、开拓创新，不断提高自身素质和能力，服务于教学，服务于师生，服务于社会的建设与发展。

2、加强师德教育。定期组织全体教职工认真学习教育教学法规，强化职业道德教育，树立正确的教育观，大力弘扬勤奋求实的敬业精神，爱生如子的园丁精神，不计得失的奉献精神，精益求精

的创新精神。

3、创建“学习型学校”，促成人人讲学习、人人爱学习的氛围；启动“校本培训”计划，进一步更新教育观念，增强创新意识，树立素质教育思想，掌握新课程标准，改进教学方法和手段，提高教育教学和教育科研能力。不断加强教师继续教育，鼓励教师在职函授或自学考试，不断提高自身学历。

4、选拔计算机技术基础扎实、有发展前途的教师继续培训，争取通过国家计算机等级考试，并以他们为中坚力量，利用学校电脑室、多媒体教室及电子备课室，带动全体教师学习计算机技术，熟练运用多媒体教学手段。

六、德育工作

目标：构筑德育大网络，形成德育工作推进体系。

1、落实德育政策法规；

2、完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评制度；

3、建立德育管理体制，逐步形成德育工作特色；

4、培养学生并形成学生自我管理模式；

措施：

1、加强学校德育工作的领导，健全德育工作领导小组，定期召开会议，研究部署学校思想政治教育工作；充分发挥班主任的骨干作用，抓好班级管理，发动全体科任教师参与思想政治工作，强调人人都是德育工作者，共同做好育人育心工作。定期召开班主任会议，研讨交流德育工作的针对性、实效性。

2、密切与家庭、社会的联系，充分发挥社会教育力量，加强综合管理，强化德育效果。

3、本着“抓日常、重养成、讲实效”的原则，一方面针对不同年级、不同年龄学生的认知水平，由低到高，由浅入深，注重层次，循序渐进开展工作。另一方面，开展创建“文明班级”活动，

通过“五项评比”活动，推动养成教育的落实。

4、开发德育资源、丰富德育内容、拓宽德育途径，建立校外德育基地，认真组织学生走出校门，参加社会实践，做到定时间、定地点、形成制度，让学生在实践中锻炼成长。

5、成立学生心理健康咨询组，制定全校学生心理健康教工作规程，扎实开展学生心理咨询活动，养护学生健康心理，提高学生心理素质。

6、紧跟教育教学改革新形势，以新课程改革理念为指导，结合校情不断研究新情况，改变旧模式，探索新措施，加强德育工作的针对性和时效性。

七、教育研究工作

目标：扎实有效推进新课程改革，科研兴校争创一流新业绩。

1、确定“以教学为中心，立足课堂教学，面向全体学生，面向全部学科，探索教学改革，注重教学效果”的教学指导思想。

2、努力实现“加强素质教育，促进全面发展，保证教学质量，活跃第二课堂”的教学管理目标。

3、制订有效、全面、可行的教科研考核评价制度、教师业务培训制度。

5、全面提升教学质量，并在社会中形成良好声誉。

措施：

1、结合课程改革、岗位责任、量化考核等，对教师教学常规作出新的要求，坚持教学过程中的落实、督查工作，形成教学的考量、奖励机制。促进教学常规科学化、规范化。

2、制定教科研工作条例及教科研工作规划，指导各教研组在教学模式、教学方法上，大胆进行改革尝试，促进课堂教学的优化。以评选优秀教研组为动力，构建人气足、教风正、研风浓的教研组。

3、加强校际交流，通过横向联系，沟通教学教研信息、学习

先进方法促进我校教学改革的逐步深入。

4、组织开展德育类、学科类、科技类、技能类、文体类等各种课外兴趣小组活动和科技活动，将课外和校外各种活动纳入活动课的运行轨道，形成有特色的活动课程，各教研组每学期初要制定开展学科兴趣小组活动与学科讲座、学科课外活动的具体计划，活动扎实开展，期末总结提高。

八、后勤保障工作

目标：完善现代教育教学设备，绿化、美化校园环境，创建”绿色学校”。

1、完善多媒体电教室，筹建学校网络中心。

2、加强各类实验室管理，并按省达标要求配齐实验设备。

3、建设学校宣传走廊，校园进一步美化、绿化、教育化，提升校园文化环境的层次。

措施：

加强总务管理工作，进一步健全和不断完善后勤工作的有关规章制度，严格健全财务管理制度，严格执行收费标准；严格物资登记、保管、领用、归还、赔偿制度，做到账物相符。加强校产管理及爱护公物的宣传教育，执行岗位保管责任制与奖罚相结合的校产管理制度；强化预决算，坚持勤俭办学的方针，查禁浪费水、电、办公用品等不良行为。

天竺山镇初级中学

2011年9月