小学英语节活动方案(汇总3篇)
小学英语节活动方案（汇总3篇）
1.小学英语节活动方案第1篇
一、指导思想
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的'快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。
二、活动原则
1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。
2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。
3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。
三、活动时间
每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。
四、活动内容及形式
各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动：
低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。
中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。
高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。
活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K 铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。
五、活动安排
各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。
六、活动的组织与实施
“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。
市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。
2.小学英语节活动方案第2篇
一、指导思想
通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。
二、活动原则
以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐
三、活动主题
New Year！New School!
四、活动时间：
20XX年12月12日~12月23日
五、英语节期间活动：
各年级根据年龄特点开展具体活动方案：
负责老师：各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师
三年级：英语单词书写比赛（主题Our New school）
四年级：电子贺卡制作比赛（主题Our New school）
五年级；英语标志设计比赛（主题Our New School）
六年级；英语电子小报制作比赛（主题Our New school）
以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。
六、校园氛围营造和班级环境布置：
校园氛围：
1、电子横幅标语（英语节闭幕式当天）
New Year! New School！
the 8th School English Festival
2、班级布置，由各班班主任带领本班学生布置教室，营造圣诞、新年的班级氛围，充分利用教室后面的板报墙，张贴学生的英语作品。（12月16日之前完成）
3、英语节期间，每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。
4、Crazy English Time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间。
七、12月23日活动流程：
1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。
2、早晨升旗仪式时举行闭幕式：
a.校领导用英语致闭幕词。
b.全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas.”。
c.学生展示：博文或哈罗的学生活动展示（节目待定）
超级变变变（四4班学生）
d.颁奖仪式（公布活动期间各项比赛结果）。
2、参观优秀作品展版
12月19日之前“英语书法、电子贺卡、电子小报、英语标语”准备好展版。12月23日在橱窗展出优秀作品，并组织学生参观，可持续一周。
3、中午观看一部英文电影。
八、活动要求：
1、加强宣传，提高对校园英语节的认识。举办校园英语节是“新课程理念”的一次实践，我们务必认真对待。
2、活动要贴近小学生生活，以培养学生的英语能力为目的，提高活动的实效性。
3、要加强对英语节活动的指导和协调，英语节活动量多面广，需各方面协调合作才能胜利进行。
4、同时请各位班主任及术科老师协作，配合好英语老师，认真负责的完成英语节的各项活动。
3.小学英语节活动方案第3篇
一、活动目的：
通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化.
二、活动时间：
12月24日—12月28日
三、活动主题：
Happy Olympic！Happy English！
四、活动内容安排：
1、英语节开幕式
2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任）
3、英语水平天天赛
a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。
低段：美丽头饰秀（每班6个，xx）
中段：英语书写秀（每班上交10张，xx）
高段：英语小报秀（每班5张，xx）
（评委：英语组老师与美术组老师）
b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼
淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。（xxxx）
c、三年级英文打字比赛(xx)
d、四年级组趣味中英翻译竞赛(xx)
e、五、六年级单词默写比赛.(xx)
4、我当英语小老师活动（xx）
5、英语节闭幕式:“迎奥运，游中国，展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)
五、英语氛围布置：
1、英语标语
2、英语小使者礼仪队一周（xx）
（三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。）
3、彩旗(校务办)
4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员）
5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10——11：20xx）
小学“英语文化节”活动方案3篇整理
小学“英语文化节”活动方案3篇整理学校“英语文化节”活动方案3篇 为了确保工作或事情顺当进行，往往需要预先进行方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面方案。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的学校“英语 文化节”活动方案，欢迎大家共享。 学校“英语文化节”活动方案1 为逢迎市学校英语首届文化节，为推动我校英语特点创建、深厚校内活动文化，给同学供应丰富多彩的校内生活、搭建英语交换和才艺呈现的平台，围绕“激起爱好，构成氛围，全面参加”的原则，我校将绽开每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，修建深厚的英语学习氛围，共享英语教学成果，呈现同学的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增加自信念，增加开口讲英语的`力量，努力培育同学的创新精神和实践力量。 一、活动主题： 感受英语的魅力，共享学习的欢乐 二、活动口号： Enjoy English,Have fun 三、活动原则 1、以“活动”激起爱好。全员参加，寓教于乐，寓学于乐，生动 活泼，乐学其中，学于其中。
2、以“活动”构成主体。以校为本，欢乐协作，主动实践；享受 胜利，建立自信，自主探究。 充分发掘每个同学潜能，力争让全校三至六年级的同学人人参加，人人欢乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，利用英语，享受英语，让英语走进每个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。 五、活动时间： 第9周-第16周（详细见活动内容）。 六、活动方案： A.全校性活动 1、选择一些简洁、旋律美丽的英语歌曲在课间播放（英语组负 责供应，信息技术组协作，详细定在16周） 2、英语文化节徽标设计： 设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标情势为平面，包括标识、字体、色采、组合等，徽标应简洁大方，时尚高雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于辨认和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。同一用A3纸张。 参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评以后选4张上交教研区再评。
小学英语节活动方案(汇总3篇)
小学英语节活动方案（汇总3篇） 1.小学英语节活动方案第1篇 一、指导思想 为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的'快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。 二、活动原则 1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。 2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。 3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。 三、活动时间 每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。 四、活动内容及形式 各校以年级为单位开展相关的“英语节”系列活动： 低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。 中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。 高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。 活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K 铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。 五、活动安排 各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。 六、活动的组织与实施
英语活动方案范文5篇
英语活动方案范文5篇 为了确保活动得以顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是为大家整理的英语活动方案范文5篇，希望可以帮助到有需要的朋友。 英语活动方案1 一、指导思想 通过举办校园英语节，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习英语的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会学英语、用英语的快乐。 二、活动原则 以校为本、分层参与、经历过程、体验快乐 三、活动主题 New Year！New School! 四、活动时间： 20XX年12月12日~12月23日 五、英语节期间活动： 各年级根据年龄特点开展具体活动方案： 负责老师：各年级英语任课老师、各班班主任及术科老师 三年级：英语单词书写比赛（主题Our New school）
四年级：电子贺卡制作比赛（主题Our New school） 五年级；英语标志设计比赛（主题Our New School） 六年级；英语电子小报制作比赛（主题Our New school） 以上活动以班级为单位，原则上学生全部参与。各年级每班上交参赛稿件。根据上交稿件质量，学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。获奖作品采用展板形式进行展出。 六、校园氛围营造和班级环境布置： 校园氛围： 1、电子横幅标语（英语节闭幕式当天） New Year! New School！ the 8th School English Festival 2、班级布置，由各班班主任带领本班学生布置教室，营造圣诞、新年的班级氛围，充分利用教室后面的板报墙，张贴学生的英语作品。（12月16日之前完成） 2、英语节期间，每天课间、中午播放优美动听的儿童英语歌曲。 3、Crazy English Time－－在“英语节”期间学生值勤、师生之间问候、学生之间问候尽可能用双语交流，充分拓展“英语校园”的空间。 七、12月23日活动流程： 1、圣诞老人在早上学生进校门时给学生分发礼物。 2、早晨升旗仪式时举行闭幕式： a．校领导用英语致闭幕词。 b．全校学生同唱“We Wish You A Merry Christmas．”
英语节实施方案(3篇)
英语节实施方案（3篇） 英语节实施方案（通用3篇） 英语节实施方案篇1 一、指导思想： 凸显英语活动的多元化，体现我校英语教学特色，努力为学生提供学英语、用英语的环境，培养学生的合作能力与创新精神，达到学以致用的'目的；通过生活化、实用化的活动方式，寓教于乐，激发学生学习英语的热情和主动性，从而爱学英语，乐学英语。 二、活动主题： FlymyEnglishdream.放飞我的英语梦想。 三、活动形式： “英语节”主要活动形式：一到三年级英文歌曲展示；三年级英语故事擂台；四到六年级英语课外阅读竞赛；四年级英语小报设计；五年级英语朋友档案设计；六年级英语故事绘本设计。 四、活动安排： 时间：20__年11月18日到11月30日活动内容：各班级宣传布置各项英语活动并组织班级内部初选。 时间：20__年12月1日到12月18日活动内容：各班推荐优
秀选手参加校级评比与展示。 一、英文歌曲展示活动安排1 1.活动时间：20__年12月8日下午1：40到3：15 2.活动地点：一年级各班教室 3.活动对象：一年级全体学生 4.活动要求：(1)全员参与。(2)自选2到3首英文歌曲，不超过3分钟。(3)语音语调准确，富有适当的表情与动作。 二、英文歌曲展示活动安排2 1.活动时间：20__年12月9日下午1：40到3：15 2.活动地点：二年级各班教室 3.活动对象：二年级全体学生 4.活动要求：(1)全员参与。(2)自选2到3首英文歌曲，不超过3分钟。(3)语音语调准确，富有适当的表情与动作。 三、英文歌曲展示活动安排3 1.活动时间：20__年12月11日下午1：40到3：15 2.活动地点：三年级各班教室 3.活动对象：三年级全体学生 4.活动要求：(1)全员参与。(2)自选2到3首英文歌曲，不超过3分钟。(3)语音语调准确，富有适当的表情与动作。 四、英语故事擂台活动安排
小学校园英语节活动方案
小学校园英语节活动方案 一、指导思想： 通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。 二、活动口号: more english, more fun. 多些英语，多些快乐。 三、活动时间： XX年4月6日---30日 四、活动领导小组： 组长：xx 成员：xx、各班班主任 特邀：音、体、美、电教老师等 英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。 五、具体活动方案： 英语节开幕时间：XX年4月6日
地点：学校操场 1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。 2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。 3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师） 六、英语节期间活动： 本届英语节主要有以下活动： 1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）； 2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）； 3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等） 三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。 活动（一）：开幕式 4月6日：英语节开幕仪式 对象：全体学生 地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播） 1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。
小学英语节活动方案
小学英语节活动方案 X小学第二届英语节活动方案 为进一步拓宽我校校园文化内涵，丰富师生的英语文化生活，激发同学们的学习英语，促进英语课堂教学水平及师生英语综合素养的提高，经学校研究决定，举办X小学第二届校园英语节。 一、活动目标 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与、人人愉快、人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的愉快，让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。 二、活动主题 鼓舞参与，享受英语！ 三、活动口号 To do the most,to show the best！尽我所能，展现自我！ 四、活动时间 五、一般英语活动〔需要学校和家庭配合〕 1.利用校园午间，放学等时间播放英语歌曲，利用学校播送介绍西方国家风土人情。 2.开展教家人说英语，从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习气氛。 3.大队部安排各班出一期关于英语节的板报，进行打分。 六、活动内容 (一) 小学英语节低年级歌曲歌谣比赛，观看英语动画片活动方案 1.参加年级：二年级参加歌曲歌谣比赛，一年级在本班教室观看英语动画片〔小猪佩奇等〕。 2.比赛时间:
3.参赛要求: a.全部参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间操纵在5分钟以内。 b.参赛选手自选歌曲、歌谣，但不同意重复;演唱歌曲内容要求健康向上。 c.每个班选出2-3个节目，排队时快、静、齐。 d.演唱时音调正确,吐词清楚。 4.奖项设置:每组评选出一等奖6名,二等奖10名，三等奖假设干名。 (二)小学生英语趣配音比赛活动的方案 1.活动对象：3—6年级学生。 2.活动形式 分为预赛、决赛两个阶段 预赛由各带班老师负责 初赛 以班级为单位，每班选出2-3名选手参加复赛。 复赛评分标准 语音语调精确自然4分； 言语流畅富有感染力4分； 仪态整洁端庄大方2分。 3.比赛时间： 4.奖项设置 按年级一等奖六名二等奖十名三等奖十名 X人气奖，优秀奖假设干名。 (三)英语作品展示比赛方案 1.参赛对象：3—6年级学生。 2.活动内容 三年级：创意字母卡片
2021小学英语节活动方案与2021小学读书节活动方案
2021小学英语节活动方案与2021小学读书节活 动方案 2021小学英语节活动方案 一、活动宗旨： 通过举办学校英语节，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣；增强学生学习英语的信心；培养学生的创新精神和实践能力，为学生的英语学习提供展示平台，拓展学生视野、丰富校园文化。 二、活动目的： 通过丰富的活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语综合语言的运用能力。 三、活动时间与主题： 活动时间：___月___日——___月___日 主题：EnjoyEnglish,Enjoylife. 四、活动开展： 1.经典儿童英文影片欣赏。 （一、二年级）各英语任课教师负责。 时间、地点：英语课、各班教室 2.字母书写秀（三年级）___师负责。 形式：班级内___比赛，用统一纸张，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。 地点：各班教室。 3.课本剧表演（四年级）___师负责。 形式：四年级每班出一个节目，课本剧表演。 地点：阶梯教室。
4.英语圣诞贺卡秀（五年级）___师负责（冯建飞老师代）。形式：卡片大小、形状不限。每班选出五张英语圣诞贺卡。地点：各班教室。 5.语篇朗诵（六年级）___师负责。 形式：六年级每班出一个节目，语篇朗诵。 地点：阶梯教室。 6.童话剧表演拍摄《TheLittleRedHen》（___、___师负责）。 五、活动总结、资料整理（___师负责）。
2021小学读书节活动方案 一、经典诵读活动的意义 传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。通过诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生获得国学经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。 二、方案实施原则 1、“直面经典、不求甚解”的原则，不求字字理解，但求字字背得，在孩子成长的过程中逐步生根、发芽、开花。 2、“全体参与、快乐诵读”的原则，让孩子在生动有趣的诵读活动中发展能力，自然接受经典的熏陶。 三、活动口号 国学伴成长，书香满校园。 四、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过___学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。 2、具体目标：①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣，增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 五、国学经典诵读内容 《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等优秀经国学经典。以上内容，结合我校实际选编，分年级要求选诵。 六、措施与要求
2023小学英语节活动方案
2023小学英语节活动方案 一、主题活动：探索英语世界，开启幸福之旅 1. 主题活动开场仪式：开场仪式采用英语口号呼唤的方式，例如“Hello everyone!”等等，由学生代表进行呼唤，并向在场的师生致以英语问候。随后进行英语歌曲表演，营造出欢快的氛围。 2. 英语角互动活动：设置英语角活动区域，供学生自由加入交流，可以以小组形式进行，学生自由选择自己感兴趣的英语话题，并用英语进行交流和讨论，促进学生口语和听力能力的提高。 3. 游戏活动：设置一系列与英语相关的游戏活动，既能够增加学生对英语的兴趣，又能够加深英语学习的印象。 a. 单词接龙游戏：分为小组进行，每个小组依次说出与上一个单词首字母一样的英语单词，直到有队伍不能说出单词为止。 b. 快速问答：老师或学生出一个英语问题，学生们迅速举手回答，回答正确者获得奖励。 c. 英语拼写比赛：提前准备好一些常用的英语单词，逐个字母拼写，每个字母拼写正确得一分，最后得分最高者获胜。 4. 兴趣小组展示活动：学生可以自由选择自己感兴趣的主题，组成小组进行调研和展示。例如，可以有“动物世界”、“旅行英语”、“科学英语”等小组，通过展示图片、演讲等形式，向其他同学介绍有关内容，并用英语进行交流。
5. 英语剧场表演：各个班级准备一段英语话剧或小品，通过表演的形式展示学生们的英语口语能力和配合能力。可以邀请专业老师进行评比和点评。 二、英语主题课堂 1. 英语成语故事分享：教师可以选取一些常用的英语成语，通过讲述有趣的成语故事，帮助学生理解成语的含义和用法，并通过课堂活动进行巩固。 2. 英语角色扮演：教师可以设计一些角色扮演的情景，要求学生使用英语进行表演和沟通。例如，学生可以扮演商店售货员和顾客之间的对话情景，通过实践提高学生的口语表达能力。 3. 英语唱歌比赛：学生分组进行英文歌曲表演比赛，每个小组选择自己喜欢的英文歌曲，用英语唱出歌词。可以邀请音乐老师进行专业指导和评比。 4. 英语绘本阅读：选择一些适合小学生的英语绘本，让学生自由选择喜欢的绘本进行朗读和分享。可以设计一些问题，让学生进行互动交流，提高他们的理解能力和口语表达能力。 三、外教互动活动 1. 邀请外教进行英语课堂教学：可以邀请外籍教师来校进行英语课堂教学，通过不同的教学方式和语言环境，给学生提供更加真实的英语学习体验。
小学英语活动设计方案(多篇)
小学英语活动设计方案（多篇） 篇：小学英语活动设计方案 小学英语教学活动设计方案 活动名称：介绍家乡好风光活动类型：ReadingSpeaking 活动目的：通过创设真实的情境，激发学生的创新思维，提高学生的口语表达能力，并培养学生对家乡的热爱之情。语言项目：（1）Words: rivers\\\\bridges\\\\villages\\\\mountains\\\\forests\\\\gra\\\\flowers \\\\buildings…… （2）Sentences: There is \\\\are …… 适合水平：小学高年级活动方式：个人和全班活动活动步骤： Step1: 教师创设如下情境：暑假到了，Linda 在一家旅游公司应聘兼职导游，经常要用英语向外宾介绍自己的家乡。你能像她那样用英语介绍自己的家乡吗？ Step2: 教师提供下列句型与模版，供学生用英语介绍家乡时参考。 Model: There is……\\\\There are…… Welcome to my beautiful hometown! This is my hometown.There is __________________________.There are ________________________________.I love it very https://www.360docs.net/doc/a519196443.html,e and visit it ! Step3: 学生展开竞争，看谁用的英语词汇最丰富。 第2篇：小学英语教学活动设计方案 小学英语介绍家乡好风光微课教学活动设计方案 活动名称：介绍家乡好风光活动类型：ReadingSpeaking 活动目的：通过创设真实的情境，激发学生的创新思维，提高学生的口语表达能力，并培养学生对家乡的热爱之情。语言项目：（1）Words:
小学校园英语节活动方案
小学校园英语节活动方案 小学校园英语节活动方案1 一、活动宗旨 为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，为同学们提供一个展示自我的舞台，进修附小特组织此次比赛，并通过此次活动让学生互相交流，取长补短，也为他们在未来发展打下良好的基础。 二、活动时间 5月15日上午8：10—8：25 三、参赛对象：三------六年级部分学生。 四、比赛地点：四楼多媒体。 五、活动组织者：教务处和全体英语老师。 六、评委：全体英语教师。 七、活动要求 1.各班教师要充分发动学生参加，并积极备赛。 2.全年级统一书写篇章，统一书写纸张。 3.比赛要求用钢笔即席书写，在规定的15分钟内完成书法作品。 八、评比标准： 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。
2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。 3.字体美观、大方，标点正确，间距适中，无错别字。 4.倾斜度适当，结构严谨，笔断意连，通篇整体感强。 九、奖项设置 按3：4：3设奖。 小学校园英语节活动方案2 一、指导思想： 通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的`视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。 二、活动口号: more English, more fun.多些英语，多些快乐。 三、活动时间： x月x日---x日 四、活动领导小组： 组长：__ 成员：__、各班班主任 特邀：音、体、美、电教老师等
小学英语节方案
小学英语节方案_物业经理人 小学英语节方案 一、活动目标： 通过举办校园英语节，让孩子们在享受三月阳光的同时，也享受阳光般的欢乐英语。围绕三月的节日，举办丰富多彩的活动。营造深厚的英语环境，激发学习英语的兴趣，提高英语学习效率；培育英语运用力量。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的力量，为学生供应展现才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。 二、活动对象： 三——六年级学生（鼓舞一、二年级同时参加） 三、活动时间： 2023年4月1日——4月30日 四、活动口号： Happy English, Happy life ！(欢乐英语，欢乐生活) 五、活动安排： （一）开幕式： 由魏爱民校长宣布英语节开幕。 （二）活动过程 1、写一写：每班选送五份学生优秀书写作品，在4月12日前送至英
语组参评。（三---六年级学生） 2、赛一赛： （1）英语单词竞赛，每班选十名学生到四楼多功能教室参赛。（四---六年级学生） （2）朗读大赛：每班选出2名学生，在晨会课期间用校园播送系统向全校师生展现。（三---六年级学生） （3）作文竞赛：每班选十名学生四楼多功能教室参赛，（五---六年学生级） （4）我进步了：借英语节的契机，调动中下生学习英语的积极性，自己和自己比。看谁进步大，每班推举若干名“进步之星”报至教育处赐予表彰。 3、做一做： （1）英语书签竞赛（三---四年级学生） （2）手抄报竞赛（五---六年级） 每班选送五份，送至教育处及英语组参评。 4、演一演：每班选送一至两个节目在学校操场进展现场竞赛。 5、听一听：英语节期间，中午11：00---11：30播放英语歌曲。 6、唱一唱：每班每人学唱一首英文歌曲。 7、玩一玩：在英语节期间，每人学会玩至少一种的英语嬉戏，并能用于平常的学习中去。
小学英语节活动设计方案
小学英语节活动设计方案 活动名称：Fun with English 活动时间：1周（5天） 活动对象：小学生 活动地点：学校 活动目的：提高小学生英语兴趣和能力 活动内容： Day 1：英语角互动 活动描述：在学校设立一个英语角，让小学生们和老师一起参加，在英语角中交流英语，学习英语词汇和句子，同时还可以增强 他们的英语口语交流能力。 活动目标：提高小学生的英语口语交流能力和自信心，增加他 们对英语学习的兴趣。 Day 2：英语歌唱比赛 活动描述：在学校的礼堂或多功能厅举行英语歌唱比赛。小学 生可以自由选择喜欢的英语歌曲进行演唱，评判将评选出最佳歌手。 活动目标：培养小学生的英语听力和发音能力，提高他们对英 语音乐的感受能力。 Day 3：英语影视欣赏
活动描述：在学校电影放映室播放一些简单的英语电影或者卡 通片，老师可以用英语介绍电影的故事情节和主题，同时还可以让 学生进行听力练习和讨论。 活动目标：提高小学生的英语听力和理解能力，增强他们对英 语影视文化的理解和感受。 Day 4：英语文化展示 活动描述：让小学生自己制作一些英语文化展示，可以是诗歌、绘画、手工制作等等，同时还可以在展示中进行英语的表达和讲解。 活动目标：增加小学生对英语文化的认知，培养他们的创造力 和表达能力。 Day 5：英语比赛 活动描述：在最后一天，学校组织一场英语比赛，比赛内容包 括英语演讲、英语听力、英语口语和词汇测试等内容。 活动目标：检验小学生一周来学习英语的成果，提高他们对英 语学习的兴趣和自信心。 活动评估： 1. 活动后，对学生进行问卷调查，了解他们对活动的评价和反馈； 2. 教师对学生在活动中展现的英语水平和能力进行评估。 活动总结：
小学校园英语节活动方案
小学校园英语节活动方案 根据小学生英语学习的特点和英语节活动的目的，提出以下的 活动方案： 一、英语短剧表演 1. 短剧选取：选择小学生熟悉的故事，如《小红帽》，《小猪 佩奇》等。 2. 角色选择：让学生根据自己的兴趣和特点选择想扮演的角色。 3. 现场排练：老师指导学生排练，让学生感受到表演的乐趣和 英语的魅力。 4. 比赛评选：评委根据表演质量和英语水平，评选出优秀的短 剧演员和队伍。 二、英语歌曲演唱比赛 1. 歌曲选择：选择简单易学的英文歌曲，如《twinkle twinkle little star》，《Let it go》等。 2. 演唱模式：可以个人或团体演唱，并可以自由搭配舞蹈和乐 器演奏。 3. 评选标准：评委根据语音准确度、发音标准、表演效果和团 队协作能力来评选。 4. 奖项设置：可以设置优胜奖、一等奖、二等奖等多个奖项， 鼓励学生参与并提高英语水平。
三、英语绘画比赛 1. 绘画主题：以英语文化为主题，如英国国旗、美国自由女神 像等。 2. 材料准备：准备宣纸、颜料、画笔等画画工具。 3. 绘画时间：让学生在一定的时间内完成绘画作品。 4. 评选标准：评委根据画的技法、色彩搭配、主题表现和绘画 水平来评选。 四、英语口语即兴演讲 1. 演讲主题：可以给学生提前告知一个主题，如我喜欢的动物、我未来的梦想等。 2. 参赛人数：可以招募10名左右的参赛者，以保证每人有足 够的时间来演讲。 3. 演讲时间：每个学生可以演讲1分钟，时间不得超过2分钟。 4. 评选标准：评委根据语音准确度、发音标准、表达能力和思 维深度来评选。 通过以上活动方案，可以激发小学生学习英语的兴趣，提高英 语表达能力和口语表达能力，同时也增强了学生的团队协作意识和 自信心。
小学英语活动周活动方案样文三篇
小学英语活动周活动方案 本着“一切为了发展”的教育宗旨，**小学将迎来第一届英语活动周。 一、开展英语活动周的目的 开展英语活动周的主要目的是让孩子们喜欢英语，激发孩子们学习英语的兴趣。并通过英语活动周中各项活动中的师生、生生互动，加强整个团队的集体主义精神，培养学生的合作意识和创新能力。 二、具体活动时间：10月31日——11月4日 三、活动项目及说明 1、英语广播（时间：周一至周五） 英语广播内容丰富，以英语歌、英语诗、日常口语等多种形式出现，琅琅上口，为全校营造出美妙的英语氛围，并使英语活动周的概念深入人心。 2、学生英文书法展（时间：周一至周五） 学生英语书法展以班为单位，各班每人以一个规定的题材完成书法作品参加展示并进行评选。将书法艺术扩充到英语学科，从多领域的角度去培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操，充分体现了**小学的书法艺术教育。 3、“我唱英文歌”选拔赛（时间：周二至周三） 开展全校唱英文歌的活动，由学生自由报名参赛。歌曲自选，长度不限，配乐自备。个人唱、组合唱形式不限。设评判老师数名，对各年级选手进行海选（周二：一、二、三年级/ 周三：四、五、
六年级）。选送三名选手参加**区小学生“我唱英文歌”片区比赛。 4、“英语周”海报比赛（时间：周一至周三准备，周四展出） 海报是各班展示英语周风采的平台。各班学生利用学过的英语知识，结合不同的方式、手段，精心创作，参与比赛，获得奖项并达到对英语周进行宣传的作用。这个过程不仅锻炼了学生对知识的实际运用能力而且提高了学生竞争意识。 5、文娱节目表演（时间：周五） 文娱节目表演内容精彩、形式多样，以年级为单位，每个年级演绎不同的节目，给学生们提供了一个展现才华的舞台。舞台上，学生的自信与骄傲将引领着**小学第一届英语活动周走向高潮。 学校体育活动性课程方案 为进一步落实“健康第一”的思想，积极开展全民健身运动，确保学生每日在校一小时活动时间，我校除了开展丰富多彩大课间活动之外，还推进校园体育活动性课程的开展，切实提高学生身体素质和身心健康水平。 一、指导思想 贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。树立“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，大力推进校园体育活动性课程的开展，全面实施《学生体质健康标准》，蓬勃开展“阳光体育活动”。以培养学生刻苦锻炼的精神，培育学校的体育精神，营造一种良好的校园体育文化氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动。
小学英语节系列活动方案
英语节活动方案 一、指导思想： 为了进一步推进素质教育，深化新课程，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校根据教体局的指示开展“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。 二、活动目标： 充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。 三、活动口号： 体验英语、感受成功、享受快乐 四、活动原则： 1、以“活动”激发兴趣 英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。 2、以“活动”形成自主 通过活动培养形成“自主”的学习方式，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。 3、以“活动”促发展 通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。 五、活动时间： 10月8日——11月8日 六、活动内容： (一)小学生英语节书写比赛活动方案
一、活动目的： 为了提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，丰富同学们的校园生活，营造学校的英语学习氛围，给同学们一个展示自我的舞台，通过这次活动，可增进相互之间的交流，取长补短。 二、活动时间：2016年10月下旬。 三、活动地点：各班级教室 四、活动对象：三、四、五年级学生。 五、活动要求： 1、首先各年级教师充分发动学生参加。 2、活动时间在2016年10月17日下午15:10-16:50. 3、活动分年段进行：三年级书写字母和单词；四年级书写课本对话；五年级书写短文。 4、要求参赛选手使用统一用纸，三、四、五年级一律用钢笔书写。 5、年级不同，参赛内容各不同，参赛选手要根据要求进行正确书写。 六、评委 全体英语教师组成。 七、评分 教师评分方法及细则：（满分10分） 1、笔势与运力占2分、整洁与美观占4分。正确率占4分。 2、错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分。 八、奖励制度： 活动评出各年级一等奖，二等奖和三等奖若干名。 (二)小学生英语节朗诵比赛活动的方案 为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下： 一、活动主办单位 牛滩小学
小学英语节活动方案
小学英语节活动方案 （最新版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用方案，如活动方案、宣传方案、销售方案、策划方案、培训方案、实施方案、招商方案、激励方案、推广方案、施工方案、其他方案等等，想了解不同方案格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical programs, such as activity programs, publicity programs, sales programs, planning programs, training programs, implementation programs, investment promotion programs, incentive programs, promotion programs, construction programs, other programs, etc., If you want to know the format and writing of different solutions, please pay attention! 小学英语节活动方案 小学英语节活动方案3篇 小学校园活动一定要开展丰富多样，对此需要校方多多策划准备一些相关的活动方案。而引言是方案、预案生成的基础，一定要有，否则，就失去了制订的意义和依据。你是否在找正准备撰写“小学英 第1页共9页
小学英语活动方案优秀10篇
小学英语活动方案优秀10篇 英语活动方案篇一 一、活动宗旨： 为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（20某某版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平，市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的`积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行某某小学“小学生英语口语风采大赛”。 二、指导思想： 全面贯彻《义务教育英语课程标准（20--版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。 三、活动主题：“快乐英语大家说” 活动口号：Everyone says English,everyone in English 四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。 五、活动方式： 各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。 决赛时间：某某年某某月某某日——某某月某某日 六、决赛地点： 七、比赛形式及程序： 1、抽签决定出场顺序。 2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。 3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师
利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。 八、评奖办法： 根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。 个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。 个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。 九、评分标准及评委组成 （一)评分标准(各项根据实际情况酌情打分）： 1、声音宏亮，口齿清楚。 2、语音正确，语调自然。有感染力。 3、语句通顺、流畅，语感好。 4、音色、音质。 5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。 6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。 （二）评委组成： 自我介绍：--- 自由交际：--- 口语表达：--- 朗读技巧：--- 才艺展示：--- 学校英语活动方案篇二 一、活动目的： 通过举办校园英语周，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，为学生提供展示自我的舞台，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐，在全校掀起学英语的热潮。 二、活动宗旨： 人人参与、经历过程、体验快乐。
小学英语节活动方案(多篇)
小学英语节活动方案（多篇） 篇：小学英语节活动方案 一、指导思想 通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。 二、活动口号 英语节将以todothemost，toshowthebest（积极参与，秀出自我） kienglish，kitheworld（亲近英语，拥抱世界）为主题，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。 活动宗旨 人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。 四、活动时间 2011年5月4日----2011年5月31日 五、活动内容 第一阶段：日常英语活动 利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人
文风情，人人说英语要求能运用所学的日常用语进行表达。 （1）学生值勤或在校园内用英语问候老师，学生间日常交流能说英语尽量说英语，提倡用双语交流,充分拓展“英语校园”的空间，形成浓厚的校园英语氛围。 （2）开展“每位学生教爸爸、妈妈、爷爷、奶奶学英语单词，说英语句子”活动。从学校延伸至家庭，营造良好的英语学习氛围。 （3）三—六年级的每日一句每天用双语谚语。 （4）三—六年级围绕“节日”出一期黑板报。 （各班推荐1名日常能积极运用英语的“superstar”(英语之星)） 第二阶段：英语基本技能比赛 1、三年级：英语字母、单词、句型抄写比赛（每班选10名学生） 2、四年级：连词成句比赛（每班选10名学生） 3、五年级：英汉互译比赛（每班选10名学生） 4、六年级：英语阅读比赛（每班选10名学生） 比赛时间：三年级5月12日下午第三节课 四年级5月13日下午第三节课 五年级5月19日下午第三节课 六年级5月20日下午第三节课 比赛地点：会议室
小学生英语活动方案(共7篇)
小学生英语活动方案（共7篇） 第1篇：小学生英语书法大赛活动方案和平中心小学英语书法大赛活动方案 一、活动目的 为了进一步规范学生英语书写，激发学生英语书写的兴趣，培养学生良好的书写习惯，让学生感受英语书写美，特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台，营造互相交流，取长补短的学习氛围。 二、活动对象 三至六年级每班推选8-10名同学参加。 三、活动地点 多媒体教室 四、活动时间 4月10日 五、监考人员 监考组长：陈小平；组员：甘小扣，吴娟玉 六、奖项设置 三年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖3个； 四年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个； 五年级：一等奖1个，二等奖4个，三等奖5个； 六年级：一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。 七、活动内容
比赛分年级段进行：以课本知识为主要内容 三年级：正确地用大小写形式默写26个英语字母 四年级：抄写并听写单词 五年级：抄写句子并翻译 六年级：抄写段落并翻译 八、活动要求 1.由英语老师将每班的参赛学生提前5分钟排队带到多媒体教室进行比赛，比赛完后排队回到教室，确保学生安全。 2.卷面整洁、美观，字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。 3.参赛选手使用比赛统一用纸，使用铅笔书写。 4.比赛要求即席书写，30分钟完成。 九、评分细则（满分为100分） 1.卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹。（占25﹪） 2.字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求。（占25﹪） 3.字体美观、大方，标点符号正确，间隔适中，无错别字。（占25﹪） 4.倾斜度适当，结构严谨，通篇整体感强。（占25﹪） 注：错别字母或漏字母，每字母扣0.5分，错别单词或漏单词，每单词扣1分，未及时完成者每单词扣2分，其余视情况而定。 第2篇：小学生英语书法大赛活动方案小学生英语书法大赛活动方案 一、活动目的 为了进一步规范学生英语书写，激发学生练字的兴趣，培养学生良好的书写
英语节活动方案汇总
英语节活动方案汇总 一、指导思想 以小学英语课程标准和区实施“五个一”工程中“一口流利的英语”工作方向为指导，通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生能处处感受英语，运用英语，提升学生的英语综合素养。通过举办丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，拓展学生视野，培养学生的 创新精神和实践能力。 二、活动口号 More English, more fun.更多英语，更多快乐。 三、活动宗旨 人人参与，经历过程，体验快乐，培养能力。 四、活动时间 五、活动容 第一阶段： 容：日常英语活动 利用校园课间铃声播放英语歌曲，利用金太阳广播播放英语故事，介绍西方国家风土人情，人人说英语，运用 所学进行日常交际。 （1）学生值勤或在校园用英语问候老师，学生日常交流尽量说英语，提倡双语交流，形成浓厚的校园英语氛围。（2）开展教家人说单词，说句子的活动，从学校延伸至家
庭，营造良好的英语学习氛围。 （3）利用英语阅读等时间观看英语节目。 （4）布置好教室英语角。 （5）学习园地中布置学生的优秀英语作品。 第二阶段： 容：英语创新单项赛 三年级：单词创新设计（每班3-5份） 四年级：韵律诗创作（每班3-5份） 五年级：诗配画（每班1-2份） 六年级：英语小报（每班1-2份） 上交作品时间：2013.3.20，天一校区交静怡，阳光校区交黄婵君， 评比时间：2013.3.21 ，三四年级对调、五六年级对调评比，按年级评出一、二、三等奖。 展出时间：2013.3.22各年级组教研组长负责，将优胜作品布置展板展出于本年级组的走廊，作品旁附上作者照片等信息资料。 第三阶段： 容：英语节目汇演 （1）三四年级：大合唱（比赛地点：阶梯教室比赛时间：四年级3.28午间；三年级3.28班队活动） 五六年级：朗诵（比赛地点：各班教室比赛时间： 3.28班队活动） 比赛容由各教研组长确定，评比时间即比赛当天，三四年级对调评分，五六年级对调评分按年级评出一、二、三等奖。 （2）各班出好一期以英语节为主题的黑板报。 评比时间：2013.3.26 按年级评出一、二、三等奖。 （3）各年级英语社团进行一次英语百词大赛，由各位社团负责老师出卷，利用社团活动时间完成比赛，教研组长带领本年级组其他教师共同阅卷，评选出一、二、三等奖。（4）各班总结，并表彰表现优秀的学生，发放“闪光卡”。 （5）各位教师积极收集英语节资料，尤其是学生参与活动和教师参与指导的照片，每人需上交一篇照片配文字的通讯（以本年级或本班为活动为容），三、五年级在3.25日前上交，四六年级在3.29之前上交，天一校区交静怡，阳光校区交黄婵君。 希望各班认真准备，积极参与此次校园英语节，尊重、爱护和引导学生在活动过程中所蕴含的求知热情和探索精神，通过学生体验、实践、参与、合作与交流的方式，为他们提供展示才能的舞台，开发其智慧潜能，培养其英语综合运用能力，丰富他们的校园文化生活。