书院运营方案

书院运营方案
书院运营方案

一、宗旨及核心理念

宗旨:

书院顺应中央“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的文化大政方针,以儒家礼乐文化为内容,建设全国首个文化产业型精神家园。

核心理念:

孔子原初文化上承2500年上古文化,下启2500年中国农业文明,再开2500年人类科学智能时代的礼敬和谐文明。

中国文明是礼仪文明,用礼乐的形式培育上品国民,提升国格国位。

行礼仪、读经典,是书院的教学内容和教学特色。

二、机构设置及岗位管理

院长:

主持书院。代表书院公众形象品牌。代表书院经典阐释水平和礼仪主持水平。主持大型礼乐活动。规范民族节日内容和标准。领导教务院长和财务院长。与董事长分主、共主书院之硬件、软件建设。

教务院长:

中小学部、大学部、企业部、社区部之设立。各省书院建设之教务规范。省以上部门之公关活动。

负责教务部门之机构设置和管理。

财务院长:会计、保卫、物业、建设、融资、开发、规划。

内部餐饮,礼乐活动之供应。外部摊点、平衡、协调。外省书院建设、加盟。地方政府之公关活动。

负责内务、财务、物业部门之设置和制定管理方案。

管委会:

董事长(投资人)、院长(主持人)、副院长等,决策,制定年度计划,制定五年计划。考核,实施。

三、业务

1、中小学之礼仪辅导、经典学习辅导。

2、大学之巡讲。

3、城市社区及农村社区之礼馆建设,祠堂改革新用。

4、民族节日之礼乐活动。

5、书院之国内外设置、加盟。

具体为:

1、游人感受:书院对外开放,游客每日之礼乐感受、诵读感受旅游。礼仪、服装。行礼、仪式、诵读。就餐及礼仪。每日经典、礼仪会讲。周末礼仪示范、经典讲座。

2、走出去:机关、大学、中小学巡讲及师资培训。

3、合作:电视台栏目、报纸专题。与一家电视台、一家报纸合作,开设专栏。

4、资格认定:认定学校校长及优秀教师为礼仪师,公示。

5、培训:农村礼仪师培养及乡规乡约、新风俗习惯之制定、辅导。

6、培训:城市社区、小区礼仪师培养。

7、培训:企业中级班礼仪三日培训。企业家高级班礼仪三日体验。

8、礼乐示范:传统节日规制。

9、起书院庙会。

四、首年财务目标

前四个月为投入、示范期。中四个月为活动、持平期。后四个月为活动收入期。

首年,收入元,赢利元。教务院长和财务院长各承担一半。

财务院长:

门票:游客,全年人。前万人免。门票元。

纪念品开发销售:元。

餐饮及星期天会餐、节日祭品分食:万元。

书院起庙会:万元。

教务院长:

《礼仪手册》、《论语申本》、经典书籍、音像等销售:万元。

师资培训:元。

中级班、高级班:元。

外出讲课:元。

加盟、赞助:元。

五、规划长远目标

1、在香港注册“国际联合会”,在书院召开第一次会议。

2、规划周边土地,成为“文化城”。

3、书院在当地民政局注册。

先有目标,才能不乱。

六、网站

网页(正体字)必开(增开)栏目

活动预告:周末、节日之活动预告

书院介绍:位置、来院路线、部门设置、建筑、书院业务、联系。

书院纪事:每日新闻,要闻。日志、月志。

礼仪师榜:积极推广文明礼仪教育和国学经典教育的优秀校长、教师、企业家,被公示为书院礼仪师,成为具有主持人生大礼和社会庆典仪式、婚礼资格的“儒家礼仪师”。

示范基地:学校、社区、企业推广文明礼仪和国学经典学习,经过书院规范指导,授牌。

云深生员:本地、外地到书院短期学习的人,或参加培训的人,成为书院生员。予以公示。

云深友朋:来访之重要客人,对书院提供支持、赞助的单位和个人。

云深义工:国学、礼乐有专长者,为书院之礼乐、诵读活动提供服务者,报名,张榜公布。

复兴文讯:国内外礼乐复兴、国学复兴的信息。

人才招聘:经、礼、乐、舞人才招聘。

先贤祠:古代的圣贤大儒、忠臣明君、良将贤相、一方楷模。楚地贤人。今儒堂:当今研究儒学之专家学者。

藏经楼:儒家经典。

文苑阁:经典、礼乐资料。

留言板:访客留言。

七、其他

要做就做第一。

稳步就班搞起来。

合作媒体:一家电视台,一家报纸。

教权教产、产权资产,是书院两大概念,为国内外书院之建设树立规范。机构设置随发展而增加。基本架构按、一、二、三、六布局。

2007年12月10日

三件事:

建网站

开学堂(论语学堂、礼仪学堂)

来友朋(有教无类别,天下无敌人)

准备:

服装(展示、行礼)

录音录像器材(录取资料,出书出音像)

诵读书籍(学生、游人购买)

饭堂(游人就餐,学就餐礼仪)

礼器(香、香炉,方便民间崇拜)

关于教育项目方案策划书

关于教育项目方案策划书 导语:策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划,并展现给读者的文本;策划书写作。下面是XX收集的关于教育项目方案策划书,欢迎大家参考。 关于教育项目方案策划书监利“翔宇教育项目”将本着“大手笔、高品位、有特色”的原则整体规划,分项实施,联动开发,全面提升监利教育品位,共同打造监利教育名牌。 监利中学理应作为监利县基础教育的窗口学校。鉴于目前老校改造固有的弊端给校园规划带来的困难,现监利中学校园,早已失去了作为监利窗口学校的地位。 翔宇教育集团独资兴建一所“现代化、书院气、花园式”的高级中学——新监利中学。新监中设计容量40轨,总投资亿元,规模与品位高于翔宇教育集团宝应中学新校区的建设标准,确保湖北一流,监利第一。XX年9月1日前完成主体工程并在新校区开学。 目前,监利一中是监利高中教育的第一品牌,拥有无可争辩的龙头地位。新监中建成之后,其丰富的财力保障、强大的集团背景、有力的政策支持和灵活的体制优势,会使师资、生源等积极的办学要素高度聚集,将迅速动摇并取代一中的龙头地位。这对一中是不公平的,也会刺激两所学校的“对手意识”,增加经营成本。两强相争的巨大内耗,将严

重制约监利高中教育整体品位的提升和核心竞争力的提高。考察过程中,我们注意到监利一中和监利中学所宣传的1999年以前的校史是重叠的,“出身资源”的争用,是校际恶性竞争的具体反映。另外,一中也深感现有体制束缚着自身的发展。监利优质高中的资源整合,势在必行。 翔宇教育集团在监利设立“总校”。监利一中由翔宇教育集团和监利政府签订“委托经营”协议。原监利一中的国有资产进行核查登记。委托经营后,目前监利一中和政府各自承担的所有责任和义务不变,学校所有权和经营权分离,按民办机制运作,在确保国有资产保值的基础上,新投资的部分收益权归投资者。监利一中在现有品牌的基础上,拥有了来自政府和集团的双重保障,体制更加灵活,投资渠道顺畅,竞争环境优化,会赢得新的发展机遇,现有的办学规模会进一步扩大。新监利中学建成后,原监利中学的老师和学生整体迁入新校。新校为民办性质。新监利中学和监利一中,由“总校”统一协调管理。两块牌子、两套班子、两处独立校园、共同的办学理念和管理模式,统一招生,统一福利待遇。 2、人均收入较低,分担合理的教育成本的能力相对较弱;民办教育在监利质低量少,缺少“信任”基础; 3、城市长远规划实施的过程需要时间相对较长,行政中心建设有规划无动作,新区无明显气候;

关于书院制模式下通识教育的思想政治教育功能

关于书院制模式下通识教育的思想政治教育 功能 [论文摘要]作为我国高校学生管理模式的新探索,书院制正受到越来越多的关注。书院以学生社区为载体,倡导通识教育,注重学生的思想品德和行为养成教育。书院通识教育在其理念、内容以及实施方式等方面凸显了思想政治教育功能,有利于进一步增强高校学生的思想政治教育实效。文章以西安交通大学为例,论述了通识教育理念契合思想政治教育的目标,通识教育内容体现思想政治教育功能以及非形式的通识教育实施方式易于发挥思想政治教育实效。 [论文关键词]书院制通识教育思想政治教育 通识教育,又叫通才教育(LiberalEducation),源于古希腊的“自由教育”“博雅教育”,旨在通过设立广泛的、非专业性的基本知识、技能和态度的课程,培养全面发展的国家公民。当前,世界知名大学都非常注重学生的全面发展,并结合自身特点和优势资源,采取多种方式着力开展通识教育,如以哈佛大学为代表的核心课程型、以芝加哥大学为代表的经典名著课程型、以牛津大学为代表的住宿学院型等。 改革开放以来,我国高等教育迅猛发展,经历了一个从重知识到重素质的发展过程。但是,在我国高校传统的二级专业学院体制下,对学生发展至关重要的通识教育很难完整有序地展开。在“专才教育”的传统教育理念影响下,通识教育在专业学院中往往处于被忽视的最低层面,主要承担此项教育任务的一线教师也很少被关注和重视,甚至被边缘化。对学生而言,“过分强化了专业教育,势必忽视其通识教

育,忽视如何做人、如何生活的人格教育”。在此背景下,国内部分知名高校开始尝试书院制改革。这种书院制是借用了古代书院的名称,借鉴了目前国外知名大学住宿学院制的实践经验而进行的一种新探索。书院以学生社区为载体,注重学生的思想品德和行为养成教育,倡导以非形式教育为重要实施方式的通识教育。目前,书院制模式下的通识教育正日益凸显其教育的独特功能,尤其体现在学生的思想政治教育方面。 一、通识理念契合思想政治教育目标 一直以来,我国各高校对通识教育的认知、关注、实践等方面存在差异,通识教育的推行面临各种困难,效果并不显著。“美国各大学在推行通识教育过程中,很大程度上得益于大学校长的大力推动。如哈佛大学从18世纪初首任校长亨利·邓斯特开始至今,历任校长及管理者一直领导并参与通识教育实践,才有今天哈佛大学高素质的人才。”哈佛的成功经验验证了领导在组织中的核心和导向作用。在西安交通大学第二个百年发展规划中,校领导审时度势,力排众议,决心实施书院制,这是书院通识教育得以全面实施的重要因素。 书院通识教育的推行也需要书院管理层的支持和推动。以西安交大为例,2010年5~7月中英书院的“我的大学生活”通识课程选修活动就是在院长、院务主任等领导的高度重视和全力支持下开展起来的。活动采用学生调研选题、导师分组指导的方式,共确定了“人们心中的日本与现实中的日本”等24个选题,其中11个课题立足于西安文化问题,5个研究社会热点问题,4个探究就业问题,2个调查交

招商全程运营策划流程((重要))

商业地产全程运营策划流程内容 商业项目一直是房产行业中的一个难点,在这之中难中之难是项目的招商工作,只有顺利的招商才能给投资者更大的投资信心,才可能有后续快速的销售,最后才是商家顺利开张营业。然招商工作的难点在于商业前期市场研究及策划,还有商业资源是否丰富、招商渠道是否多元,这也是开发商考量的首要因素。 商业项目市场研究: 一、本市商业状况 1、本市商业概况 2、本市商业发展趋势 3、本市其他商业市场 二、商业项目区域状况 1、商业项目区域消费力调研 A、消费人口/消费习惯/消费地点等 2、商业项目区域商业布局调研 A、区域商业分布 B、区域商业规模及经营状况 3、商业项目区域消费前景预判 三、商业项目SOWT分析 1、本案周边环境调研 2、本案优劣势分析 四、商业项目的市场定位

1、形象定位 2、规模定位 3、商业管理模式 五、商业项目目标客户定位 1、大型主力主题商户租赁目标群分析 2、特色商户租赁目标群分析 六、商业项目目标消费群定位及分析 七、市场结论 通过上述市场研究作出商业项目前期市场研究结论商业项目策划: 一、商业项目整体规划设计局部修改建议 二、商业项目建筑风格与立面效果修改建议 三、商业项目结构与内部分割修改建议 四、商业项目景观局部修改建议 五、商业项目业态规划 1、商业项目功能定位 2、商业项目整层或分楼层经营户定位

3、商业项目大型主力店、特色店及酒店类型定位 六、商业项目招商策略 1、招商整体规划方案建议 2、招商方式建议 3、招商渠道建议 4、招商计划安排建议 5、招商推广策略建议 6、长期招商团队建制建议 七、商业项目招商价格策略 1、价格策略执行计划建议书 2、整体招商价格建议 3、整体招商价格优惠措施建议 4、层差和朝向差分析 5、招商价目表建议 6、招商价格特别调整方式建议 7、租金付款方式建议 八、商业项目管理模式建议 1、招商管理模式建议 2、物业管理模式建议 3、客户管理模式建议 4、商业管理模式建议 九、商业项目总体建议 1、交通路网 2、业态分布

诵读经典读书活动方案

诵读经典读书活动方案 读书能扩展人生的宽度,滋养“底气”,带来“灵气”。今天为大家带来诵读经典读书活动方案,一起来看看吧! 根据上级《关于开展“诵读经典、爱我中华”活动的”(*文明办[20**]*号)精神,为保证活动顺利进行,特制定“诵读经典、爱我中华”活动实施方案,具体如下: 一、活动目的 通过组织学生参与“诵读经典、爱我中华”活动,深入挖掘和大力传播我省丰厚的传统文化和红色文化,大力弘扬中华优秀传统文化,进一步增强民族自豪感和文化自信心,增进爱党爱国爱社会主义的情感,推进社会主义核心价值体系建没,为建设经济文化强省提供精神动力,营造良好环境。 二、组织领导 活动领导小组 组长: 副组长: 成员: 三、参赛要求

1、参赛作品:以红色经典和传统经典为主要内容,既可以是古代、近代经典诗词歌赋、散文札记,也可以是现代、当代红色经典诗文。内容健康向上、催人进取,传承中华美德、促进社会文明。 2、参赛形式:以诵读、吟诵为主,适当配合舞蹈、表演、演奏、书画、特技等辅助手段烘托氛围。可以采用单独、综合、多重组合等表现手法立体展示诵读篇目。集体诵读每队人数不超过40人。 3、参赛方法 各完小开展活动,推荐一个优秀节目参加镇级比赛,联校按上报节目。 四、活动安排 (一)部署动员阶段(6月22日) 对活动作出全面部署;征集作品,篇目分类: ①传统文化经典篇;②当代文化经典篇;③红色文化经典篇。 格式要求:a4格式,word电子文本。发送至联校邮箱。 (二)实施推进阶段(6月底) 1、开展普及性诵读活动。根据省组委会推荐的诵读篇目,针对不同的学生群体,广泛开展省及性诵读活动。 2、开展专题诵读活动。结合开展“我们的节日”活动在端午节等传统节日和党的生日、建军节、国庆节等重要的节日组织专题诵读活动。 (三)成果报送阶段(7月1日) 6月30日上午在镇中心多媒体进行比赛。节目时间限定为8

书院制及书院联盟拓展高校学业新模式

书院制及书院联盟拓展高校学业新模式 在华东师范大学积极倡议下,由复旦大学、华东师范大学、华东政法大学、上海 科技大学、苏州大学、江苏师范大学、温州大学、苏州科技大学、南京审计大学、绍兴文理学院等10所高校于2018年6月共同发起成立了“长三角高校书院联盟”。书院联盟成员单位包含书院20家,覆盖本科生2万余名。经过近两年的 发展,这一书院联盟已成为打造长三角地区高校一体化协同推进立德树人的标志 性工程。 “书院联盟”是高校合作办学的新模式。除“长三角高校书院联盟”外,还有2014年由香港中文大学、台湾清华大学、台湾政治大学、复旦大学、西安交通大学、华东师范大学及北京航空航天大学7所高校发起成立的亚太高校书院联盟等。如果说跨校选课、学分互认是高校在第一课堂范畴、基于学科专业教育的合作办学;那么,书院联盟则可视为高校在第二课堂、基于学生通识教育等进行的合作 办学,这是合作办学的全面拓展,能充分共享高校教育资源,为大学生营造健康 的成长环境。 近年来,我国有不少高校都在探索书院制学生管理模式。在实行书院制的高校中,学生有两个“身份”,某学院的学生以及某书院的学生。学院给学生学科专业知 识教育,而书院则主要依托宿舍生活环境,给学生配学业导师,鼓励不同年级、 不同专业学生混合居住,通过教师和学生的共同生活,开设通识教育讲座、研讨 课等建设学习生活社区,丰富学生的校园生活,引导学生做好学业发展规划,促 进学生身心、人格健康发展。 很显然,要办好书院制,首先需要学校重视人才培养。如果学院制都没有建设好,即对学生的学科专业教育都没有足够的重视,自然也很难重视书院制建设。其次,需要转变传统的寄宿教育管理理念。寄宿教育不只是给学生提供集体宿舍,对学 生提出各种住集体宿舍的纪律、安全及卫生等要求,更重要的是要建立学业导师 制度,由学业导师通过与学生的交流、沟通,引导学生适应大学生活,做好学业 规划。学业导师不是传统的宿舍管理员,而是高校中有丰富人生经验、能给学生 人生指引的教师。此外,基于宿舍生活的书院制管理,既要发挥学生自主管理、 自我教育的作用,诸如鼓励学生自建社团、自办刊物、自主开展文体活动,同时 需要学校为学生的素质拓展提供课程与活动资源,如打造具有书院特色的通识教 育课程,开展与学科专业教育衔接的学术探讨、交流活动等。 实行书院制学生管理模式的高校携手建立书院联盟,既可以交流各自探索书院制 建设的经验,也可以共享高校资源。据介绍,“长三角高校书院联盟”就着力打

经典诵读活动方案范例

经典诵读活动方案范例 一、指导思想 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带,经典诵读活动方案。正是通过文化经典,民族精神才得以传播和不断发展,开展经典诵读活动意义深远,基于此种认识,我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本,也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情

趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原则 1、模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。 2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则:允许学生在阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。 4、鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。 四、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容,以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 各年级诵读内容附后。 五、活动方法 1 、开设经典诵读课、活动课。每周一节,由语文老师担任教

书院运营方案剖析演示教学

一、宗旨及核心理念 宗旨: 书院顺应中央“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的文化大政方针,以儒家礼乐文化为内容,建设全国首个文化产业型精神家园。 核心理念: 孔子原初文化上承2500年上古文化,下启2500年中国农业文明,再开2500年人类科学智能时代的礼敬和谐文明。 中国文明是礼仪文明,用礼乐的形式培育上品国民,提升国格国位。 行礼仪、读经典,是书院的教学内容和教学特色。 二、机构设置及岗位管理 院长: 主持书院。代表书院公众形象品牌。代表书院经典阐释水平和礼仪主持水平。主持大型礼乐活动。规范民族节日内容和标准。领导教务院长和财务院长。与董事长分主、共主书院之硬件、软件建设。 教务院长: 中小学部、大学部、企业部、社区部之设立。各省书院建设之教务规范。省以上部门之公关活动。 负责教务部门之机构设置和管理。 财务院长:会计、保卫、物业、建设、融资、开发、规划。 内部餐饮,礼乐活动之供应。外部摊点、平衡、协调。外省书院建设、加盟。地方政府之公关活动。

负责内务、财务、物业部门之设置和制定管理方案。 管委会: 董事长(投资人、院长(主持人、副院长等,决策,制定年度计划,制定五年计划。考核,实施。 三、业务 1、中小学之礼仪辅导、经典学习辅导。 2、大学之巡讲。 3、城市社区及农村社区之礼馆建设,祠堂改革新用。 4、民族节日之礼乐活动。 5、书院之国内外设置、加盟。 具体为: 1、游人感受:书院对外开放,游客每日之礼乐感受、诵读感受旅游。礼仪、服装。行礼、仪式、诵读。就餐及礼仪。每日经典、礼仪会讲。周末礼仪示范、经典讲座。 2、走出去:机关、大学、中小学巡讲及师资培训。 3、合作:电视台栏目、报纸专题。与一家电视台、一家报纸合作,开设专栏。 4、资格认定:认定学校校长及优秀教师为礼仪师,公示。 5、培训:农村礼仪师培养及乡规乡约、新风俗习惯之制定、辅导。 6、培训:城市社区、小区礼仪师培养。 7、培训:企业中级班礼仪三日培训。企业家高级班礼仪三日体验。

书院制暂行办法

书院制暂行办法 第一章总则 第一条为进一步探索和创新富有我校特色的学生管理体制,将素质教育和专业教育有效结合起来,学校实施书院管理模式,逐步将学生管理事务由校院两级分工转化为由二级学院和书院相互承担、分工合作、协调一致的书院制学生管理模式。 第二条为推动我校书院制建设与管理工作,不断提升人才培养质量,构建权责明确、运转协调、精简高效的管理体制,根据《中华人民共和国高等教育法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》等有关文件、制度,结合我校实际,制定本办法。 第二章指导思想 第三条书院制内涵。实施书院制管理是为了更好地实现素质教育和专业教育相结合,力求达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度,从而践行学校“博学而雅正,业专而技精”的育人理念。 第四条实施书院制目的。实施书院制,是通过书院制的特殊学习、生活模式将第一课堂和第二课堂相结合,配合学分制,开展学术及文化活动,实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展,鼓励不同背景的学生互相学习交流,构建和谐融洽的师生关系,满足学生的个性化发展需要,最终促进学生的全面发展,为社会培养既有专业理论水平,又有很强动手能力的高素质技术技能型人才。

第五条书院制模式。立足于学校的实际情况,构建符合本校特色的有益于创新人才培养的“书院负责素质教育,学院负责专业教育”两者互相融合的育人模式。 第三章实施目标 第六条实施书院制是为提高我校人才培养质量,推动学校发展,探索校园文化建设与学生管理的新模式;落实以生为本,秉承“博学而雅正,业专而技精”的育人理念,围绕学生发展打造书院文化,并形成不同风格的书院群;通过多元文化交流,促进校园文化创新,增强校园文化吸引力,构建专业教育学院制、素质教育书院制的育人制度,形成具有**特色和生机活力的校园文化建设新模式。 第七条实施书院制是为了更好地实现全员育人、全程育人和全方位育人的人才培养需要,实现专业教育、素质教育的有机结合,充分调动广大教职工参与育人工作的积极性,为大学生发展提供丰富的文化资源,培养学生的参与能力,从而促进学生综合素质的全面发展。 第八条书院制主要以学生自治、学生社团和书院经典活动为依托,通过书院公共设施建设和打造文化标识,营造独具特色的书院文化氛围。 第九条书院制以非形式教育和学生自我教育的方式进行,开发素质素质拓展课程体系,构建基于学生兴趣和自主发展的文化组织,强化书院学生的朋辈教育,实现学生之间的相互影响和共同发展,通过有引导的自我管理、自我服务和自主发展,营造提高大学生综合素质的文化教育氛围,为大学生健康成长、适应社会和提高文化素质创造优质文化环境和自我教育平台。 第十条利用书院制发扬我校党建和思想政治教育工作的优良传统,以党建引领育人工作,进一步落实我校学生思想政治教育工作的

招商运营部设立方案

招商运营部设立方案 为配合市场的顺利开业,为日后市场能够良好的持续经营,以及更好的服务商户,为商户创造良好的经营环境,我部建议,请公司领导设立招商运营部,该部门下设三个子部门,分别为市场部、招商营销部、物业管理部,具体内容如下: 市场运营部 招商营销部物业管理部

市场部设立方案 市场部主要工作内容 1、负责拟定年度租金收缴计划并执行; 2、负责相关经济指标的完成计划并执行; 3、组织市场调查、市场研究,建立市场、竞争对手、客户情报信息系统; 4、组织草拟市场租金价格、市场管理制度组织市场调研,确定市场发展政策; 5、对市场部人员营销培训与辅导; 6、负责组织落实公司营销整体策划、品牌塑造、平面设计、促销传播等工作; 7、组织市场调查、市场研究,建立市场、竞争对手、客户情报信息系统; 8、对市场部人员营销培训与辅导; 9、收集下游商客对产品、价格和服务等的反馈意见。 市场部组织机构设定 市场部主管1名

岗位职责:

市场部主管: 1、负责拟定市场部管理规定及工作流程; 2、负责拟定市场部年度租金收缴计划; 3、负责相关经济指标的完成; 4、配合组织落实经营户税务划转工作; 5、负责各项台账管理和制度拟定; 6、负责部门年度、季度等工作计划的制定和落实; 7、不定期进行市场调研和市场分析,掌握市场动态 8、审核本门上报的各类报表及计划等; 9、负责本部门员工的培训工作; 10、完成上级交办的各项任务。 市场部专员 1、宣传市场相关的管理规定和法律法规; 2、负责市场经营秩序管理; 3、负责消费者咨询、服务、处理投诉; 4、负责商户进场及进场期间的服务、跟踪管理; 5、负责公司文件及通知发放; 6、建立健全市场管理台账; 7、商户信息收集并整理上报; 8、负责相关经济指标的完成; 9、配合招商营销部做好市场的营销、推广工作; 10、完成上级领导交办的其他工作任务。

书院教育模式运作方案

书院教育模式运作方案 书院教育模式运作方案(一) 策略思路 办院目的: 传承书院文化,革除现代教育体制的弊端,融合现代科学知识,培养高端社会精英人才,形成品牌连锁。 提升精英阶层的综合素质,帮其修为成“精神领袖者”、“战略管理者”、“员工教练者”、“资源整合者”、“自我否定者”。 办院模式: 创立论坛、沙龙、学堂三位一体的教学实体。 : 教学实体采取“2+1”的运作模式:

“2”是指书院与学员“双向合作”模式,即双方共同研讨协商学习内容、学习方法、选择师资、确定学制、选择授课地点、确定费用标准等事项,破除院方单方话语权和决定权。如有学员需要长期接受服务或有投资意向,可采取会员制、股份制等模式合作办学。 “1”是指“教与学一体化”模式,即实施研究型教学方式,调动教与学两个积极性,第一步首先由点评教授“破题”,接着学员分组研讨;第二步由主讲教授围绕主题进行系统讲解;第三步由学员组长围绕主题发言,点评教授“收题”并进行综合评论;第四步点评教授与学员共同考察学员企业,理论与实践结合,进行现场教学。 办院特色: 1. 合作式教学,突出学员的主人翁角色,书院与学员合作办学; 2. 复合式教学,论坛、沙龙、学堂三位一体,形成有序的互动整体; 3. 一体化教学,教师与学员共享教学话语权,讲授权,管理权; 4. 研讨式教学,课题分解,教学互动,共同研讨,结论共鸣; 5. 实践式教学,分析热点、难点、焦点问题,现场调研,学以致用; 6. 服务式教学,根据学员需求,进行咨询、策划、管理模式再造等服务。 培养目标: 为国家和社会培养拥有深厚人文内涵,系统科学知识,扎实专业能力,卓越领导才能的高端精英和复合式人才。 项目类别: 论坛类(拟定): 1. 城市论坛:成渝经济圈、新型城镇化、城市经济圈、城镇化与农村…… 2. 地产论坛:工业地产、商业地产、住宅地产、旅游地产、教育地产…… 3. 文化论坛:人文素质、文化产业、旅游文化、养生文化、巴蜀文化、艺术品鉴赏…… 4. 金融论坛:产业金融、上市运作、新三板诱惑、民间金融…… 5. 法律论坛:企业法律问题的合理规避、上市公司风险管理、法律与公民…… 6. 互联网论坛:电子商务、互联网金融、互联网营销、互联网地产、大数据时代…… 7、建材、环保、农业论坛:建筑材料、节能设备、生态环保、生态农业…… 沙龙类(拟定): 1. 城市沙龙:新型城镇化与经济发展方式、产城融合的商业机遇、生态旅游发展、城市圈经济与产业结构、川渝经济 圈发展趋势…… 2. 地产沙龙:养老地产与赢利模式、旅游地产开发难点与突破、商业地产模式与创新、教育地产的新模式…… 3. 文化沙龙:文化的传承与创新、文化旅游的商机、养生文化的商业应用、文化产业与文化品牌、巴蜀文化的新机 遇…… 4. 金融沙龙:互联网金融模式的风险、民间金融模式创新、上市公司运作技巧、如何敲开新三板的门…… 5. 法律沙龙:法律顾问的作用、守法与诚信的关系、组织行为与法律思维…… 6. 互联网沙龙:电商模式与品牌建设、互联网营销与诚信、互联网地产模式选择…… 7、 教育沙龙:养生保健、婚姻家庭、子女培育、升学就业……

招商部招商运营方案

招商部招商运营方 案

招商部招商运营方案

招商部招商运营方案 一、背景 近年来国家对农业产销政策扶植越来越大,农业型企业越来越多。农产品已经从传统的走街串巷、农贸市场、商超等销售渠道,转变成为各类社区型生鲜超市。但细细发掘很多社区门店依旧无法摆脱农贸市场型贩卖的影子,依旧是脏乱差,而且产品毫无特点,其品质无法保证,人员素质也参差不齐。展望其它行业;化妆品,母婴,便利店,餐饮等都在开展加盟连锁,以标准化的店面,人员培训,规模化的集体采购,品牌化的公司运营,飞速的市场扩张,形成了铁锁横江的强大产夜集群。而农产品市场依旧停留在产品的参差不齐,门店(个体)的单打独斗。远远的落后于其它行业。 二、运营板块 1)市场调研 2.1.1 社区调研:走访各大高端小区,了解小区生鲜超市产品结构、品类。了解其经营优势、劣势,统计数据进行分析。 2.1.2 网络调研:经过各大社交平台(社区业主微信群、微博、门户网站论坛等)建立讨论话题、投票话题等。 2.1.3 时间进度与需要支持:用2周时间走访与完成调研报告,网络板块进行长期网络话题讨论,形成网络风潮,需要网络技术部门的长期配合与数据统计支持。

2)标准化建设 2.2.1 运营标准化:建立运营管理手册,培训手册,督导手册。 2.2.2 连锁扩张标准化:建立品牌形象店,形成开店手册以及拓展手册。 2.2.3 产品供应标准化:建立总部物资管理手册,总部工程手册。 2.2.4 支持体系标准化:建立行政管理手册,财务手册,客服中心标准语序。

2.2.5 门店运营标准化建设:制定门店管理手册,包含商品进销存管理、人员职能分配与限定、门店坏境卫生标准化管理、商品陈列与重点品类摆放标准、突发事件的处理意见与权限、各种奖惩制度。 三、招商板块 3.1市场前景分析 生活在繁忙都市中的都市人,因工作的忙碌、生活品质的提升,也越来越厌倦了传统的菜市场,而这些菜市场也无法摆脱脏、乱、差。在这个环境下,涌现出一批人,进驻社区将传统菜市场以超市的形式搬入了都市人的身边,为人们提供了便捷的购物平台。 可这些人却面临着一个残酷的现实,第一,门面租金压力,许多社区生鲜店还在依靠着政府的补助勉强维持着生计。第二,人员工资的压力。第三,进货渠道的不稳定因素。第四,人们对食品安全问题的认知度越来越高。综以上四点,社区型生鲜超市当前也面临着瓶颈。 展望其它行业:化妆品行业,以加盟连锁模式,一批企业成 功的形成了稳固的品牌力,如:丝芙兰,娇兰佳人,屈臣氏等 等。母婴行业,本土的咿呀、贝贝熊,妈仔谷,子母孕婴等,这

“传承文明诵读经典”诵读活动方案

“传承文明诵读经典”诵读活动方案 导读:本文“传承文明诵读经典”诵读活动方案,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 “传承文明诵读经典”诵读活动方案 为使每一名学生的终身发展积淀厚重的国学底蕴,让中华民族的传统文化焕发出勃勃生机,“博观而约取,厚积而薄发”,以促进学生终身发展,积极营造“传承文明诵读经典”的书香校园。特制定活动实施方案如下。 1诵读活动宗旨 (一)传承中华文化 通过经典诵读活动的开展,让学生与书为友,与大师对话,寻根问祖,感受民族文化渊源流长,从经典中汲取民族精神的源头活水,获得古圣贤的智慧之光,传承中华民族文化,让学生接受实实在在的“中国人”的教育。 (二)陶冶性情品德 与圣贤相伴,与经典同行,美心美文,嘉德懿行。在诵读经典中潜移默化,培养仁义敦厚的性情,自信自强的人格,感恩图报的品质,勇于担当的胸襟。 (三)推进素质教育 诵读经典,培养心灵,汲取营养,启迪心智,使学生在道德、文化、智能等方面的素质得到全面提高,进一步推进我院素质教育,构

建儒雅校园、精神家园、和谐乐园。 (四)提升中文素养 在诵读熟背中,增强语感,感受精华,增加经典储备,激发爱国热情,增强民族自豪感和使命感。延伸课外阅读,使读书成为一种时尚,使阅读成为一种习惯。 2诵读活动主题 “传承文明,诵读经典” 3诵读活动形式 (一)线上活动 微信栏目设置《悦读在路上》,集朗读、专家(名人)解读、名篇、图书推荐为一体,每月推出一期,每学期推出4期,9月启动第一期。 每期推出一篇(节选)文章,由学生(老师)诵读音频,中文教研室教师指导解读,根据思想政治教育、中文教学、新书推荐等情况名著(名篇)推荐3-5本(篇)。 (二)线下活动 1、诵读 结合本学期团支部政治学习计划,要求各团支部每月至少有一次主题团日活动结合诵读活动(形式不限),各团支部可根据线上活动推荐的名著(名篇),有选择展开本支部的读书诵读活动。 2、大型诵读会 暂定于10月国庆节假期后,举办全院“传承文明诵读经典”大

什么是书院制

什么是“书院制”? 书院制是实现通识教育(素质教育)和专才教育相结合,力图达到均衡教育目标的一种学生教育管理制度。书院通过通识教育课程和提供非形式教育(即非课程形式),配合完全学分制,推展学术及文化活动,实现学生文理渗透、专业互补、个性拓展,鼓励不同背景的学生互相学习交流,满足学生的个性化发展需要,最终促进学生的全面发展。 西安交大书院制 简单的说,学院管学习,书院管生活。 交大的学院现在有理学院、电气、能动、电信、机械、软件、材料、生命、经济、人文、管理等等,学院负责安排课程、考试等于学习相关的东西。 书院有八大书院,分别是仲英、彭康、南洋、文治、励志、崇实、宗濂、启德,宗濂书院和启德书院在西校区。书院是住宿单位,负责宿舍管理、组织课余活动。 西安交通大学“书院制”创新学生管理模式 2008-09-19 14:25 新华网西安电(记者许祖华)西安交通大学积极探索新形势下的学生管理模式,通过推行本科新生住宿"书院制",以生活社区为载体,对学生进行思想品德与行为养成教育,明显改善了新生入校后对学习生活的不适应以及懒散问题。 --让大学新生加强自我管理 2006年9月,西安交大以学生公寓为生活社区,成立了彭康书院,对新进校的本科学生进行思想品德与行为养成教育。学校让3200多名不同专业的新生统一进入这个书院,在一、二年级通识教育阶段增加交流,自我管理,共同成长,两年后,再回各自的学院接受专业课程的训练和培养。今年,西安交大又成立了文治书院和宗濂书院,共有3900余名新生入住。 据西安交大党委副书记、副校长丘进介绍,西安交大推行"书院制"主要考虑到从

中学到大学,学习生活方式与环境的跨越,使一些学生在考上大学以后主观上放松了要求。主要表现在自我管理和约束能力不强,以自我为中心,团队意识淡漠,公德意识差等。 此前,学生进校后都分到自己所在的学院里,由学院的辅导员对他们进行日常管理。管理方式与高年级学生基本相同,不能体现新生的特殊性。 高校学生发生留级、退学等事件,往往是大一就出现多门课程不及格现象。因此,在新生中开展大学生活导航、学业规划、学习辅导、习惯养成等系统的育人计划,符合大学生成长规律。 --从古今中外书院制中得到启示 中国古代书院既是教育和教学组织,又是学术研究机构;书院教育注重讲明义理,在教育方法上注意培养学生的学习兴趣与学习能力;书院名儒学者治学注重求实、创新,在治学风格上兼收并蓄,博采众长;书院中师生关系融洽,以道相交。 在香港中文大学,学系负责"学科为本"的教学,书院负责"学生为本"的教学,通识教育多由书院承担。中大下属四个书院皆十分重视学生的"成人"教育。如新亚书院就十分重视促使学生在德、智、体、群、美各方面均衡发展,培养学生高尚的情操、求知的兴趣、敏锐的触角、冷静的分析以及团队精神。逸夫书院的通识教育,特别强调学生要走出自己专业的局限,学会欣赏和了解其他学科的观点,开阔视野,重视让学生在学习参与及各类活动过程中体悟人生,培养良好的个性品格。联合书院则一直强调通识教育与专才教育并重,其通识教育的三大目标,即自我认识和价值观念的建

经典诵读活动方案

经典诵读活动方案 一、指导思想 经典着作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体,是我们民族生存的根基,也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典,民族精神才得以传播和不断发展,开展经典诵读活动意义深远,基于此种认识,我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文(唐诗、宋词、元曲等)、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本,也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 二、活动目标 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词,以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神,从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用,潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化,教育学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,提升人文素养。

2、让学生诵读经典、理解经典,以经典诗文,陶冶学生高雅情趣,开阔胸襟,帮助学生养成良好的学习、行为习惯,培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣,掌握诵读技巧,培养阅读习惯和能力,使学生在诵读中增强语感,感受文言精华,提高学生的语文水平和审美能力,提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围,通过开展经典诵读活动,营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 三、活动原则 1、模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。 2、差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。 4、鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。 四、诵读内容 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》(小学篇)及小学《语文课程标准》中规定的必读诗文为

“书院制”高校学生管理模式的探索与实践

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/a52650234.html, “书院制”高校学生管理模式的探索与实践 作者:冯佳妮 来源:《新西部·中旬刊》2013年第10期 【摘要】“书院制”学生管理体制具有以学生为本、分工明确、师生关系密切、教学资源丰富的特点,目前,上海复旦大学和西安交通大学在推行“书院制”方面最具特色和代表性。优化“书院制”学生管理体制的路径:一是开拓创新,突破原有框架;二是循序渐进,建立书院文化;三是教书育人,加强学工队伍建设。 【关键词】高校学生管理;书院制;探索;实践 目前,我国各高校大都采取校(院)—院(系)两级学生管理体制,即便是实行了学分制或者说完全学分制,在学生管理方面也是采用的这种传统方式。不可否认的是,传统的学生管理体制在一定时期发挥过非常重要的作用,但是随着社会的进步和对人才要求的提高以及学生的多元需求,传统的学生管理体制已经无法完全适应,弊端日益突出。 一、“书院制”模式概述 书院制,是在继承中国古代书院制度的基础上,仿效欧美住宿学院,实施的一种新型学生管理体制。它主要是将学生作为管理的主体和服务对象之一,以宿舍为管理平台,承担学生的思想政治教育与个性发展方面的任务,本质上是学生社区管理体制。书院为学生提供了集体的“混住”宿舍,打造舒适的学习和生活环境,促进学生之间的交流,加强团结协作的意识,有助于帮助大学生树立崇高的价值观、正确的人生观及世界观。本文所提书院制产生于当代的高等院校,是一种新型的学生管理模式,借用古代书院的名号,以期继承古代书院的学习和研究精神。 书院制有以下四个特点: 第一,以学生为本是书院制的最显著的特点。高校的学生管理工作的理念正由教师主导转变为以学生为主体。书院制下,高校应该将大学生作为一切工作的出发点和落脚点。注重学生的个性发展,创新意识的培养,这是书院制的优势,也是以学生为本的体现。 第二,分工明确,组织优化。书院制下,学院与书院分工合作,前者负责学生的专业教学,后者主要负责专业课程以外的学生日常管理,素质教育课程等活动。书院由书院院长承担主要领导职责,院长由本校高级教授中产生。下设书院管理办公室,负责开展各类党团活动,素质教育的开展等。办公室主要设置两种老师:一种是年级辅导员,处理学生的奖惩勤贷补等各项工作。另一种是教务人员,负责书院的素质教育课程、导修课程和小组讨论课程等。

招商运营策划方案

成都香槟广场招商经营策划方案 第一章项目背景 ——两大商圈争霸演义新商业格局 在春熙路向东大街的尽头蓝光大厦之巅以战略的高度可以看到:成都城市改造的加快以春熙路为核心的春熙路商圈与以天府广场为核心盐市口商圈竞争加剧,新商业格局的演义正在进行中! 以天府广场改造为契机在盐市口商圈将新增近30万㎡的商业建筑,大型精品百货商业群将兴起;地下铁修建、天府广场的改造为盐市口商圈的人流物流组织创造了前所未有的条件,盐市口商圈欲争第一商圈霸主之位。 春熙路已经历了大的改造,存量土地有限,传统项目逐渐没落,在后发优势上难以与盐市口商圈相比,由此“春熙路”开始突围,在红星路步行街改造完成后,春熙路悄然打开了向东、向北延伸的触角。 在红星路以东,东大街以北的“蓝光•香槟广场”担负着这场“新商业格局演义”的重要角色。 第二章项目定位 ——引领“后春熙时代” 打造新东大街商业旗舰 一、商圈分析 形式后面是内容,现象后面是本质,对蓝光•香槟广场的认识应从它本身所处商圈开始。于是还是回到两大商圈的对峙: 盐市口商圈的主要商业形态——大型百货 具有代表性的为:百货大楼、摩尔百盛、仁和春天、人民商场、北京华联、大业百货。盐市口商圈的主要商业形态决定了其商业地产产品是大宗的商业楼,投资者为大型企业客户。 春熙路商圈的主要商业形态——大型百货+商业步行街+服装批发

大型百货主要有王府井百货、太平洋、伊腾洋华堂等;商业步行街为春熙路商业步行街,科甲巷商业步行街、红星路商业步行街;服装批发主要为泰华服装批发城,九龙服装批发城、万紫服装批发城等。春熙路商圈的商业形态具有较强的包容性和多元性,其商业形态决定了其商业地产产品为大宗商业楼+独立式商铺,投资者为大型企业和社会个体。 在春熙路商圈以步行街和服装批发为主的商业形态构成了它的核心竞争优势,这两种商业形态的背后便是独立式的商铺。前者以步行街区为特色,后者以专业化集群为特色。 二、项目功能定位 参照春熙路商圈多元化的特色商业形态,对香槟广场的功能定位:一层的步行街区式独立商铺,二三层休闲小广场为中心的独立式商铺。 三、项目经营定位 精品零售和服装批发是春熙路商圈传统优势项目,特别是2002年10月春熙路经过改造后焕然一新,汇集了成都众多知名品牌,成为了成都精品购物一条街。一般成都女孩说在城里边逛街就特指“春熙路”,显然在成都没有第二条商业步行街或是精品购物广场的项目可以与春熙路相竞争,相反做春熙路的补充和延续倒是大有市场。“后春熙时代”是新商格局下的必然! 服装批发项目在春熙路商圈已经走过20多个年头,成都的服装批发市场是整个西南服装市场的中心,担负着向川内各地、重庆、云南、贵州、陕西甚至西藏等地几百个市县分销纺织服装商品的任务。 成都青年路服装批发市场兴起于20世纪80年代,最初仅有十几家在此摆地摊儿卖广州丝袜和皮鞋,20世纪80年代后期提升为“铁架经营”(类似以前春熙路夜市)。20世纪90年代中期,青年路发展成著名的个体服装一条街,影响力辐射到整个四川乃至西南。1998年成都青年路大改造,泰华服装城正式开业,1999年九龙专门的服装批发市场开业,吸入原青年路80%的商户,被誉为“西部服装第一城”;2000年,万紫、金开服装城开业,青年路新商圈正式成型。但从目前的经营状况看,万紫、金开、泰华等服装城由于配套设施、交

诵读经典的活动方案

诵读经典的活动方案 一、活动目的: 经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠,是人类伟大的精神财富。为进一步促进全校师生文化素养的提高,倡导阅读经典,与高尚对话,与智慧碰撞,在诵读中继承弘扬优秀文化遗产,营造书香校园,丰富校园文化生活,提高普通话和朗诵水平,特举行经典美诗文诵读比赛活动。 二、活动主题: 诵读中华经典弘扬校园文化 三、选文要求: 参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题,推进社会主义核心价值体系建设,展示当代儿童积极向上的精神风貌,推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。 四、活动过程: 1.以学年为单位,人数在6--50人 2.语文老师负责诵读指导,协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐)。

3. 4月26日—5月8日,参赛人员自行布置任务,自主排练。 4.5月10日前,以学年为单位,把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。如有配乐,需提前交到政教处。 5.5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。 6 经学校教师评选小组评选出2个精选节目,上报穆棱市教育业务股,参加市里评比 五、活动要求: 1.以学年为单位参赛,单人或组合均可,不得弃权。参与人数上可以单人、双人、多人;参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。 2.赛前,请语文老师悉心指导,在选编内容、朗诵形式等方面给予指导,确保本次比赛活动的丰富性和实效性。 3.参赛内容:红色经典:革命传统诗文、经典论著;国学经典:古典文集类;地方文化经典;丹江文化类。时间限制在8-10分。 4.比赛顺序:抽签确定比赛顺序,主持人主持。 5.比赛地点及时间:四楼大会议室,201X年5月9日下午。 6.设奖:一等奖2名,二等奖3名,其余为三等奖,获得一等奖的班级颁发优秀指导教师奖。 六、评比: 1诗词内容:内容健康积极向上,具备较高的文学欣赏性、还有一定的爱国教育宣传性。 2 语言表达:普通话标准,语言流畅,正确把握诗词节奏,有诗韵。(20分)

书院运营方案

且没有定制,但是作为书院建设的雏形,对后世产生深远的影响 一、宗旨及核心理念 宗旨: 书院顺应中央“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的文化大政方针,以儒家礼乐文化为内容,建设全国首个文化产业型精神家园。 核心理念: 孔子原初文化上承2500年上古文化,下启2500年中国农业文明,再开2500年人类科学智能时代的礼敬和谐文明。 中国文明是礼仪文明,用礼乐的形式培育上品国民,提升国格国位。 行礼仪、读经典,是书院的教学内容和教学特色。 二、机构设置及岗位管理 院长: 主持书院。代表书院公众形象品牌。代表书院经典阐释水平和礼仪主持水平。主持大型礼乐活动。规范民族节日内容和标准。领导教务院长和财务院长。与董事长分主、共主书院之硬件、软件建设。 教务院长: 中小学部、大学部、企业部、社区部之设立。各省书院建设之教务规范。省以上部门之公关活动。 负责教务部门之机构设置和管理。 财务院长:会计、保卫、物业、建设、融资、开发、规划。 内部餐饮,礼乐活动之供应。外部摊点、平衡、协调。外省书院建设、加盟。地方政府之公关活动。 负责内务、财务、物业部门之设置和制定管理方案。 页脚内容1

且没有定制,但是作为书院建设的雏形,对后世产生深远的影响管委会: 董事长(投资人)、院长(主持人)、副院长等,决策,制定年度计划,制定五年计划。考核,实施。 三、业务 1、中小学之礼仪辅导、经典学习辅导。 2、大学之巡讲。 3、城市社区及农村社区之礼馆建设,祠堂改革新用。 4、民族节日之礼乐活动。 5、书院之国内外设置、加盟。 具体为: 1、游人感受:书院对外开放,游客每日之礼乐感受、诵读感受旅游。礼仪、服装。行礼、仪式、诵读。就餐及礼仪。每日经典、礼仪会讲。周末礼仪示范、经典讲座。 2、走出去:机关、大学、中小学巡讲及师资培训。 3、合作:电视台栏目、报纸专题。与一家电视台、一家报纸合作,开设专栏。 4、资格认定:认定学校校长及优秀教师为礼仪师,公示。 5、培训:农村礼仪师培养及乡规乡约、新风俗习惯之制定、辅导。 6、培训:城市社区、小区礼仪师培养。 7、培训:企业中级班礼仪三日培训。企业家高级班礼仪三日体验。 8、礼乐示范:传统节日规制。 页脚内容2

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