7223-2助理现代人力资源管理师(1)

7223-2助理现代人力资源管理师(1)
7223-2助理现代人力资源管理师(1)

科目编号:7223 全国信息化专业技能认证考试试卷

(考试时间:150分钟 考试总分:100分 考试科目:现代人力资源管理)

注意事项

1、 请首先按要求在试卷的标封处填写您的姓名、考号等;

2、 请仔细阅读各种题目的回答要求,在规定的位置填写您的答案;

3、 请保持试卷卷面的整洁,不要在标封区填写无关内容。

一、单项选择题(每题1分,共20分)

1、劳动法规定的的劳动标准为( )劳动标准,具有单方面的( D ) A 最高,非强制性 B 最低,非强制性 C 最高,强制性 D 最低,强制性

2、( D )在于保障劳动者的物质帮助权,其功能是使劳动者在年老、患病、工伤、失业和生育等情况下能够获得帮助和补偿。

A 促进就业法律制度

B 劳动标准制度

C 职业培训制度

D 社会保险和福利制度

3、在SWOT 分析图中,位于第III 象限的企业应采取( C )战略 A 扭转型 B 增长型 C 防御型 D 多种经营型

4、基尼系数用来表现一个国家和地区的财富分配状况,这个指数在0—1之间,并将( C )作为收入分配差距的“警戒线”。

A 0.2

B 0.3

C 0.4

D 0.5

5、( B )是指对一个人的某些特征形成好或坏的印象后,人们就倾向于据此推论其他方面的特性 A 投射效应 B 光环效应 C 首因效应 D 刻板效应

6、( B )行业的特点是销售增长缓慢,市场占有率竞争加剧 A 新兴行业 B 成熟行业 C 衰退行业 D 稳定行业

7、在企业中,( B )是一种集权和分权相结合的组织结构形式 A 矩阵制 B 直线职能制 C 直线制

D 事业部制 8、岗位分析的最终成果是制作出岗位说明和( B ) A 培训制度 B 岗位规范 C 工资制度 D 考勤制度

9、人力资源管理的基础是( D )

A 人力资源计划

B 人员培训

C 劳动定员定额

D 工作分析

10、选择招聘渠道的主要步骤有:①选择合适的招聘方法;②分析潜在应聘人员的特点;③确定适合的招聘来源;④分析单位的招聘要求。下列排序正确的是( D ) A.④③②① B ①④②③ C ②④③① D ④②③① 11、对于高级人才和尖端人才,比较适合的招聘渠道是( B ) A 人才交流中心 B 猎头公司 C 校园招聘 D 招聘洽谈会 12、( A )是现代培训活动的首要环节 A 培训需求分析 B 培训效果评估 C 培训计划设计 D 培训方法选择

13、企业不应为培训而培训,而应服从于企业的整体发展战略,为( A )而培训 A 达成企业发展目标 B 提高员工工作绩效 C 解决现实存在的问题 D 提高员工生活质量 14、关键事件法的缺点是( B )

A 无法为考评者提供客观依据

B 不能做定量分析

C 不能贯穿考评期的始终

D 不能了解下属如何消除不良绩效

15、绩效管理可以使组织根据考核结果制定正确的培训计划,达到提高全体员工素质的目标,这体现了

绩效管理的( B )

A规范功能 B发展功能 C沟通功能 D激励功能

16、法定休假日安排劳动者工作的,应支付不低于工资( C )%的工资报酬

A 100

B 200

C 300

D 400

17、工资结构线愈陡,各等级之间薪酬差距( A )

A愈大 B愈小 C不变 D不确定

18、适当拉开员工之间的薪酬差距体现了( C )原则

A对外具有竞争力 B对内具有公正性

C对员工具有激励性 D吸引人才

19、工作岗位分析与评价的目的在于明确每个岗位的( B )

A绝对价值 B相对价值 C排列顺序 D实际价值

20、我国法律规定,劳动者在同一用人单位工作满( B )年,双方同意续延劳动合同,劳动者提出订立无固定期限劳动合同的,应当订立

A 5年

B 10年

C 15年

D 20年

二、多项选择题(每题1分,共10分)

1、工作说明书的内容主要包括( ABCE )

A岗位名称 B工作岗位评价与分级

C工作时间 D任职人员的详细信息

E岗位编号

2、岗位调查的方式主要有( ABC )

A面谈 B现场观测 C书面调查

D抽样调查 E随机调查

3、培训评估可以从四个层面进行( ABDE)

A反应层面 B学习层面 C态度层面

D行为层面 E结果层面

4、内部招募来源有( ABCD )

A内部提拔 B工作调换 C工作轮换

D重新聘用 E校园招聘

5、入职培训的特点是( CDE )

A专业化培训 B个性化培训 C基础性培训

D适应性培训 E非个性化培训

6、为员工定制的员工手册中,涉及员工切身利益的有关政策规定包括( BCDE )A组织结构 B人事政策 C工资待遇

D劳动纪律 E保密制度

7、按照绩效考评内容的不同,可将绩效考评分为( ACD )

A品质主导型 B能力主导型 C效果主导型

D行为主导型 E过程主导型

8、目标管理法的优点包括( ABCD )

A结果易于观测 B适合对员工提供建议

C直接反映员工工作内容 D适合对员工进行反馈和辅导

E便于对不同部门间的绩效做横向比较

9、薪酬管理的基本原则是( ABDE )

A对外具有竞争力原则 B对内具有公正性原则

C合理有效原则 D对员工具有激励原则

E薪酬成本控制原则

10、薪酬包括( ABCDE )

A工资 B奖金、津贴 C提成工资

D劳动分红 E福利

三、简答题(每题5分、共15分)

1、请简述绩效管理与绩效考评的区别与联系。

答:绩效管理与绩效考评的区别与联系:虽然从概念的内涵上看,绩效考评等概念与绩效管理似乎无太大的区别,但从外延上看,绩效管理是一个外延比较完整的概念,它是指从绩效计划(绩效目标的确定)到考评标准的制定,从考核、评价的具体实施到信息反馈、总结和改进工作等全部活动过程.绩效管理的活动过程,不仅仅着眼于员工个体绩效的提高,而且还注意员工绩效与组织绩效的有机结合,最终实现企业总体效率和技能的提升。

实际上,绩效考评仅仅是绩效管理活动中的一个重要环节,它是考评者按照特定程序,采用一定方法,根据预定的量化指标和标准,对员工个人或团队的行为和结果进行测量、考核、评价的过程.它在绩效管理的全过程中居于举足轻重的地位,成为绩效管理系统运行的重要支撑点。

2、按照培训的目的,在岗培训可以分为哪几类。

按照培训的目的,在岗培训可划分为以下4类:

(1)转岗培训,即对已批准转换岗位的员工进行的,旨在使其达到新岗位要求的培训。

(2)晋升培训,即对拟晋升人员或后备人才进行的,旨在使其达到更高一级岗位要求的培训。

(3)以改善绩效为目的的培训,即在绩效未达到要求、绩效下降或绩效虽达到要求但员工希望改进其绩效的情况下所进行的在岗培训。

(4)岗位资格培训。许多岗位需要通过考试取得相应资格证才能上岗,而且资格证一般几年内有效。资格证到期时,员工需接受培训并再参加资格考试。要求上岗者须具备资格证的岗位包括国家有关部门规定的岗位、企业规定的岗位。

3、简述劳动定额的影响因素及制定的依据、及其制定方法。

影响因素:与设备、工具有关的因素;与生产情况、生产过程有关的因素;与操作方法有关的因素;劳动力的配备与组织有关的因素;与工作地有关的因素;与各种规章制度及其他有关的影响因素。

(2)制定的依据:技术依据;经济依据;心理生理依据。

(3)制定方法:经验估工法;统计分析法;类推比较法;技术定额。

四、计算题(共15分)

某市基本养老保险个人缴费费率为8%;医疗保险个人缴费费率为2%;失业保险个人缴费费率为0.5%。上一年度本市员工月平均工资3500元,现有A、B两名员工,A本年的月平均工资为一万八千元,上一年度A员工的月平均工资一万二千元。B本年的月平均工资为三千五百元,上一年度B员工的月平均工资三千元,,请问A、B员工每月各需缴纳多少社保费用?

计算题(共15分)

答:A:养老保险费=3500×300%×8%=840

医疗保险费=3500×300%×2%=210

失业保险费=3500×300%×0.5%=52.5

A合计缴纳保费费用=840+210+52.5=1102.5

B:养老保险费=3000×8%=240

医疗保险费=3000×2%=60

失业保险费=3000×0.5%=15

B合计缴纳保费费用=240+60+15=315

五、综合技能题(共40分)

1、现在,许多公司都将校园作为招聘的主要地点,招聘应届毕业生。现有某会计师事务所拟在某大学进行校园招聘,该会计师事务所成立于1992年,是一家实力雄厚的外资公司,拥有中国注册会计师、高级会计师、经济师等一批专业技术人才。近几年,业务范围不断扩大,客户不断增加。现拟招聘会计人员10名。(20分)

(1)校园招聘的好处有哪些?

(2)请您为该公司撰写一则招聘广告。

答:(1)针对性强;选择面大;层次清晰;战略性强;人才单纯;成功率高;认可度高

(2)招聘广告:

本会计师事务所成立于1992年,是一家实力雄厚的外资公司,拥有中国注册会计师、高级会计师、经济师等一批专业技术人才。近几年,业务范围不断扩大,客户不断增加。现因发展需要诚聘会计人员10名。

岗位要求:

会计、审计、税务类相关专业人员; 2、有会计从业资格证书; 3、基础知识扎实、认真好学、能吃苦耐劳; 4、诚实,有责任心,具有良好的职业素质,具备团队精神,时间观念强; 5、能服从公司各种工作安排。

有志应聘者请于200X年X月X日到X月X日8:30至16:30(双休日除外)到某公司(XX路600号)办理报名手续。

一经录用,试用期三个月。年收入5万元以上,缴纳“四金”。

联系人:王女士。

报名时请带好学历学位证书原件及复印件、身份证原件及复印件、一寸证件照两张,以及有关资格证书原件及复印件。

2、2006年3月10日振兴公司与公司工会推选出的协商代表经过集体协商,签订了一份集体合同草案,双方首席代表签字后,该草案经五分之四的职工代表通过。其中,关于工资和劳动时间条款规定:公司所有员工每月工资不得低于1300元,每天工作用8小时。同年3月17日振兴公司将集体合同将集体合同文本及说明材料报送当地劳动和社会保障局登记、审查、备案,劳动和社会保障局在15日内未提出异议。所以,2006年4月2日,振兴公司和工会以适当的方式向各自代表的成员公布了集体合同。

2006年5月,刘某应聘于振兴公司,公司于当年5月18日与刘某签订了为期2年的劳动合同,合同规定其每月工资1000元,每天只需工作6小时。1个多月后,刘某在与同事聊天时偶然得知公司与工会签订了集体合同,约定员工每月工资不得低于1300元。刘某认为自己的工资标准低于集体合同的约定,于是与公司交涉,要示提高工资,但公司始终不同意,刘某不服,于2006年7月中旬,向当地劳动争议仲裁委员会提起申诉,要示振兴公司按照集体合同规定的月工资标准1300元履行劳动合同,并补足2006年5月至2006年7月低于集体合同约定的月工资标准部分的劳动报酬。

如果您是当地劳动争议仲裁人员,您如何进行裁决?(20分)

1)这是一起因集体合同与劳动合同有出入而引发的劳动争议,主要涉及集体合同的订立、生效以及劳动合同和集体合同的约束力等内容。

(2)本案例订立集体合同的过程中,振兴公司的工会推选了协商代表,就员工最低工资、劳动时间等达成了一致,并经2/3以上职工代表审议通过,因此,振兴公司集体合同的订立程序是符合法律、法规相关规定的。

(3)本案例中,振兴公司将双方签订后的集体合同报送到劳动行政部门,劳动行政部门自收到集体合同文本之日起15日内未提出异议,因此该集体合同即行生效。

(4)本案中,振兴公司与刘某签订劳动合同时,该公司与工会签订的集体合同已经生效,所以,集体合同对刘某同样具有效力。同时刘某与公司签订的劳动合同中约定的工资报酬低于集体合同中约定的标准,因此该项的规定无效。

综上所述,劳动争议仲裁委员会应该做出以下裁决:

(1)振兴公司补发刘某2个月的工资差额:即(1300-1000)×2=600元。

(2)在劳动合同剩余期限内,振兴公司应当每月按照不低于1300元的标准,支付刘某的工资;

(3)振兴公司与刘某所订立的劳动合同依然有效,除工资条款外,其他条款不变。

一级人力资源管理师知识大全

1、(A)是指当对一个人某些特性形成好或坏的印象之后,就倾向于据此推论其他方面的特性。 A、光环效应 B、投射效应 C、首因效应 D、刻板印象 2、从考评的性质和特点看,行为导向型主观评价方法的特点是(ABD) A、考评有客观依据 B、缺乏量化的考评标准 C、可以用于考评团队绩效 D、受考评者主观因素的制约和影响 E、利用同一标准衡量所有员工的工作绩效 3、劳动资源稀缺性的属性包括(CE?) A、具有普遍性 B、仅存在于市场经济中 C、是一种相对的稀缺性 D、仅存在于当前社会 E、可以表现为消费劳动资源的支付能力和支付手段的稀缺性 4、下列关于劳务派遣的说法,不正确的是(C) A、雇员是被派遣的劳动者 B、是一种组合劳动关系 C、本质是劳动力的雇佣和使用相统一 D、雇主是劳务派遣单位 5、(B)将工资水平直接与企业效益和员工工作业绩相联系。 A、一岗一薪制 B、薪点工资制 C、一岗多薪制 D、提成工资制 6、一般来说,进行员工培训评估时,投资回报率的评估标准包括(BD) A、劳动效率 B、直接成本 C、专利项数 D、间接成本 E、质量要求 7、对被测评者的回答或反应不作任何限制的品德测试技术是(C) A、心理技术 B、FRC技术 C、投射技术 D、问卷技术 8、下列关于无领导小组讨论的表述,不正确的是(ADE) A、它有效地运用密集性群体讨论的方式 B、它可以快速地诱发被评价者特定的行为 C、它可用于选拔员工,也可以进行培训诊断 D、它可以用来判断被评价者所具有的个性特征 E、考官可以在现场就近观察并直接写出评定意见

9、一般来说,不同层次的管理人员有不同的技能要求,对于中层管理人员而言,(C)是最重要的。 A、专业技能 B、理念技能 C、人文技能 D、协调技能 10、企业结构整合的过程包括:1互动阶段2拟定目标阶段3控制阶段4规划阶段,排序正确的是(B) A、1243 B、2413 C、2431 D、4213 11、设计无领导小组讨论评分表时,评分指标应控制在(B)以内 A、5个 B、10个 C、30个 D、40个 12、对新的培训方式进行效果评估,则评估的侧重点在于(BED) A、课程组织 B、培训教材 C、教学人员 D、课程设计 E、应用效果 13、一般来说,工资水平高的企业一应关注市场(D)点处的报酬水平 A、15% B、25% C、50% D、75% 14、企业晋升计划的内容一般由(ABC)等指标组成 A、晋升时间 B、晋升比率 C、晋升条件 D、晋升职位 E、晋升人数 15、下列关于比率量表的说法,正确的有(CDE) A、量表中没有绝对零点 B、采用的统计方法较为单一 C、是测量水平最高的量表 D、测量结果可以进行四则运算 E、测量结果可以计算几何平均数 16、企业需要对培训效果进行建设行评估,下列说法不正确的是(C) A、建设行评估是非正式评估 B、建设行评估是主观性评估 C、建设行评估的结果决定了培训项目是否保留

人力资源管理师一级 高级

2016年5月人力资源管理师一级 卷册一:职业道德理论知识 第一部分职业道德 (第1~25题,共25道题) 一、职业道德基础理论与知识部分 答题指导: ◆该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。 ◆请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 ◆错选、少选、多选,则该题均不得分。 (一)单项选择题(第1~8题) l、在职业活动中,“选择最佳手段以实现职责最优结果,努力规避风险”,这一做法所体现的职业活动内在的道德准则是( )。 (A)谨慎 (B)审慎 (C)慎微 (D)慎独 2、关于现代职业观,正确的说法是( )。 (A)按照人的个性和需求,自由地选择职业,即为现代职业观 (B)每个人都有自己的职业观,不可能形成共同的现代职业观 (C)尊重自己所从事的职业并愿意努力付出,是现代职业观的基本价值尺度

(D) -切按法律要求办事是现代职业观的核心 3、敬业的特征是( )。 (A)主动、务实、持久 (B)遵约、守纪、爱岗 (C)加班、奉献、忠诚 (D)细致、耐心、少言 4、诚信的“智慧性”是指在坚持诚信宗旨前提下,还要( )。 (A)深藏不露 (B)始终言语谨慎 (C)讲究方式策略 (D)注重运用先进科技手段 5、违犯了国家“反不正当竞争法”规定的做法是( )。 (A)赵某以亏本的价格销售鲜活商品 (B)钱某以较低的价格处理了积压的商品 (C)孙某为了占有更多市场份额,开展了季节性降价 (D)李某打着清偿债务的旗号,降价促销牟利 6、根据国家“节约能源管理暂行条例”,下列说法中正确的是( )。 (A)企业把能源消耗定额分解落实到车间、班组和每一个员工 (B)国家鼓励大力使用柴油发电机组发电,并优先保证其用油供应充足 (C)引进国外工艺和设备时,节能效果好的优先引进,能耗高的减少引进 (D)企业节能机构的管理人员和有关操作工人,应有计划地接受节能培训

人力资源管理师教学计划及大纲

《人力资源管理师》教学大纲和教学计划 一、课程的性质和目标 “人力资源管理师”的主要培训内容是人力资源管理。人力资源管理是管理理论的重要 组成部分,是各项专业管理的基础。这套课程体系及课程内容是阐述人力资源管理,如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的课程与科学。它是为确认从事人力资源管理工作的人 员具有相应的人力资源管理的基本理论、知识体系和实践能力设置的认证培训课程。 本课程教学总的目标要求是:通过认证培训和国家人社部的认证考核,确保学员获得人力资源管理从业者的知识、技能,真正掌握人力资源管理的发展趋势,理论、和工具,并使 其通过培训中的知识讲解、能力训练及测评工具的有效使用,创造性地应用这些理论、技术与方法,提高从事宏观、微观层次的人力资源管理所需要的规划、协调、组织和决策方面的实际工作能力。 使学员在实践中能够实现人力资源的优化配置、合理利用和有效开发,最大限度地发挥人的工作效能,从而提升人力资源从业者的资信水平。 并且培训后的通过资格认证,检验教学质量,既能使学员掌握专业知识和技能,又能满足社会对本专业人才不断增长的要求, 从而进一步提高人力资源管理专业人才培养标准和 水平。 二、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象,全面了解课程的体系、结构,对人力资 源管理管理有一个总体的认识。 2、通过本课程的教学,使学员掌握人力资源管理的基本概念、基本原理、基本知识, 学会用人力资源管理理论分析和解决企业实际问题的方法。 3、紧密联系实际,学会分析案例,解决实际问题,把学科理论的学习融入对企业经营 活动实践的研究和认识之中,切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容,为企业经济效益的提高服务,为社会主义市场经济体制的建立和完善做出贡献。 4、帮助人力资源管理从业人员全面熟悉企业人力资源管理人员职业资格鉴定考试的标 准和要求,系统掌握现代企业人力资源管理的理论和方法,加快提高人力资源管理从业人员 的理论水平、专业素质和能力技巧,提高人力资源管理人员国家职业资格鉴定考试通过率。

注册人力资源管理师

注册人力资源管理师 注册人力资源管理师 注册人力资源管理师是国际认证协会认证项目之一。中国注册人力资源管理师职业资格认证(certification of human resource professional简称chrp),是由中国注册人力资源管理师资格信息中心依据中国人力资源管理者职业水平标准推出的人力资源专业资格证书,是目前国内最权威的人力资源专业资格证书,它也是国内较早由专业的权威机构推出的资格认证项目之一。 根据国务院2016年1月20日发布的《国务院关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》(国发〔2016〕5号),取消注册人力资源管理师认证。 申报要求 1)申报对象:各行业从事人力资源管理的主管、经理、总监、副总、总裁。 2)职业道德要求:遵守法律、法规,遵守社会行为规范,遵守组织规章制度,自律守节。 3)诚实守信要求:遵纪守法、保守机密,公平公正,准确可靠,爱岗敬业,强化服务。 申请资质 准注册人力资源管理师申请条件(共包括6个基础专业岗位任职资格)

一年以上工作经历,大专以上学历,人力资源工作者(含劳资、人事、组织干部等管理人员),经过有关专业模块(包括企业培训、员工任用、绩效管理、薪酬福利和保险、劳动关系、职业生涯规划共六个准注册人力资源管理师认证模块)的培训并考试合格者,经加权录取即获得相关专业领域的准注册人力资源管理师职业资格认证证书。 注册人力资源管理师申请条件 大专以上学历,三年以上管理岗位工作经验,已累计取得三张准注册人力资源管理师认证证书,经本人申请,通过有关评审程序后,可获得注册人力资源管理师职业资格认证证书。 注册高级人力资源管理师申请条件 本科以上学历,五年以上人力资源相关管理工作经验,已取得注册人力资源管理师资格认证证书,须经过《人力资源战略规划》(高级必修)课程的培训和考试合格,通过条件审核和人力资源水平综合测试,可向职业资格认证中心提交申请和有关成果材料进行评审,评审通过后即获得注册高级人力资源管理师职业认证证书。 申报材料 1、相应级别的《中国注册人力资源管理师申请表》原件1份 2、学历/学位证复印件2份 3、职称/资格证书复印件2份 4、身分证复印件2份 5、2寸彩色照片蓝底4张 注意事项

企业人力资源管理师大纲及教学计划

深圳市全民素质提升计划 工商企业管理专业《劳动关系管理》 教学大纲

第一部分大纲说明 一、课程的性质 人力资源管理属于工商企业管理专业的专业核心课程,也是管理类其他专业的核心课程。因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容,而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。特别是在强调以人为本的当今社会,人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。 本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。通过本课程的学习,以及典型案例分析,使学生能够树立现代人力资源观念;制定与实施招聘计划的程序和方法; 二、教学要求 本课程9学分,学期总课时为54学时,开设周期为2个月。 《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。本专业学生应在对人的行政管理方面,学习基本的现代人力资源管理的原则和技术,在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管,并具备接人待物,激励自我和他人的基本素质。 本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发,帮助学

生理解人力资源的含义;树立人力资源的理念;把握人力资源管理的具体活动;掌握人力资源管理的基本方法;熟悉不同国家人力资源管理活动的差异,让学习者在以后工作当中能熟练的运用。 三、教学方法与教学形式建议 1、教学辅导:教学辅导以远距离辅导为主,面授辅导为辅。并提供网上、电话教学指导,对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导,为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。 2、面授辅导:主要依靠各教学单位的辅导教师,紧紧抓住本课程的文字教材和教学大纲的要求,进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况,要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习,帮助学生更好地掌握学习方法为目标。 3、学生自学:自学是学生获得知识的另一种重要方式,教师的辅导课,要注意对学生自学能力的培养,学生自己更应重视自学和自学能力的培养。要注重学习方法的变革,充分利用各种媒体进行学习。 4、教学研讨:为保证本课程教学活动正常有效开展,保证课程的教学质量,教师要对本课程进行认真教学研究,并参加本课程的各种教研活动,教学实施过程中发现问题,要及时与教研室及责任教师联系,协商解决。 第二部分教学实施方案 本课程教学以面授教学为主要形式。文字教材使用的是由秦志华编写的,由中国人民大学出版社出版的《企业人力资源管理师》。网上辅导是文字教材的配套教材,主要讲授教学重点、难点、疑点,以强化学员所学知识为主。

助理人力资源管理师复习资料

助理人力资源管理师复习资料 一、单项选择题 1.人力资源开发的双重目标是(A)。 A、提高才能,增强活力B、提高学历,增加效益 C、提高觉悟,锻炼意志D、加强保健,增强体魄 2.流动配置型的人力资源配置模型不包括(C)。 A、安置B、调整 C、竞争上岗D、辞退 3.(C)就是指企业为了使成员更好地适应正在从事的工作,也为企业未来发展所需要的一些岗位准备后备人才的计划. A.职业生涯计划B.劳动关系计划 C.培训开发计划D.配备计划 4.(C)是以工作岗位为对象,采用科学的调查方法,收集各种与岗位相关的信息和资料的过程。A、工作岗位调查B、工作岗位研究 C、工作岗位写实D、工作岗位评价 5.一般来说,企业在进行人员提升时,其实际提升人员的数量应该(C)可提升人员的数量。A、等于B、大于 C、小于D、确定 6.人力资源成本是企业成本中(B)的方面之一。 A、最低B、最高 C、一般D、不确定 7.下列各项中,(D)不属于人力资源管理费用的工资项目。 A、计时工资B、计件工资 C、职务工资D、员工住房基金 8.薪酬的外部公平性是指企业的薪酬水平与劳动力市场中的薪酬水平相比较,支付(A)劳动力市场一般薪酬水平的薪酬。 A、相当于或高于B、低于 C、等于D、不清楚 9.(A)是企业为了弥补岗位的空缺而进行的一系列人力资源管理活动的总称。 A、人员招聘B、人力资源规划 C、培训D、绩效管理

10.履历分析技术遇到的最大难题是(A)。 A、候选人是否准确回答B、履历表的筛选 C、履历表的设计D、履历表的记分 11.单位与被聘者之间的契约即通常所说的(D),它是建立劳动关系的依据。 A、劳动专项协议B、用工说明书 C、试用合同D、雇用合同 12.评价中心采用多种评价技术测试被试的管理能力和潜质等,其主要特点就是(D)。 A、灵活性B、多样性 C、有效性D、情景模拟性 13.(A)是进行培训的物质基础,是培训工作所必须具备的场所、设施、培训师资等项目的重要保证。 A、培训经费B、培训预算 C、培训设施D、培训基地 14.(C)是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。 A、课程规划B、课程安排 C、课程实施D、课程评价 15.绩效管理活动的核心内容是(B)。 A、绩效计划B、绩效考评 C、绩效沟通D、绩效诊断 16.(C)不属于人力资源管理部门对绩效管理的管理责任。 A、设计绩效管理制度B、宣传绩效管理制度 C、在各部门实施绩效管理D、制定人力资源开发计划 17.(A)包括国家通过立法规定的工时制度、延长工作时间(加班加点)的条件及最高限额、休息休假制度等,其立法宗旨在于确保劳动者的休息休假权的实现。 A、最长劳动时间标准B、基本劳动时间标准 C、最低社会保障D、最低工资标准 18.(B)是劳动权的核心。 A、择业权和劳动报酬权B、就业权和择业权 C、休息休假权和劳动保护权D、劳动保护权和职业培训权 19.正常情况下,每个月依照法定程序延长的工作时间不能超过(B)。 A、34小时B、36小时 C、38小时D、40小时

一级人力资源管理师核心知识点汇总

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2013一级人力资源管理师核心知识点汇总【上】 第一章人力资源规划 第一节企业人力资源战略规划 一、战略与策略 战略是指导全局的计划或规划,是事关全局发展的大致方针; 策略则是指根据形势发展变化而制定的行动方针和斗争方式。 二、人力资源战略与人力资源战略管理 人力资源战略是企业总体战略的下属概念,它是指企业在对所处的内外部环境和条件以及各种相关因素进行全面系统分析的基础上,从企业全局利益和发展目标出发,就企业人力资源开发与管理所作出的总体策划。人力资源战略管理就是对人力资源战略及其规划进行全方位的指挥、监督、协调和控制的过程。 三、战略性人力资源管理概念的理解:(选择) 1、战略性人力资源管理代表了现代企业一种全新的管理理念。 2、战略性人力资源管理是对人力资源战略进行系统化管理的过程。 3、战略性人力资源管理是现代人力资源管理发展的更高阶段,无论是在实践方面,还是在理论创新方面, 都有了很大的进步。 4、战略性人力资源管理对企业专职人力资源管理人员和直线主管提出了更高更新的要求,他们不但应当具备战略规划管理的知识和技能,还必须具备更高水准的决策力和执行力。 四、战略性人力资源管理定义: 战略性人力资源是现代人力资源管理发展到高级阶段,以全新的管理理念,在健全完善企业人力资源各项管理基础工作的前提下,将人力资源管理提升到企业战略管理的高度,实现了管理职能和角色的根本性转变,最终确立以可持续发展为目标,以提高核心竞争力为主导的具有指向性、系统性和可行性的现代人力资源管理体系。 五、战略性人力资源管理经历的重要发展时期及其主要思想: 1、经验管理时期 主要思想:资本主义生产作业方式给劳动者的心理和生理所带来的伤害是无法弥补的。工厂主把一个人肢解成各种碎片,使其变成机器的附属物,工人在工作中的活力完全消失,而工作变成了令人厌恶的苦差事。 2、科学管理时期 主要思想:科学管理师对所有公司或企业员工的一种彻底性的精神革命,即员工对待自己的工作、同事和雇主的态度,以及企业对待自己的职责、同事和下属员工的态度方面的一种彻底性的精神革命,如果没有这两个方面彻底性的精神革命,科学管理也就不复存在了。 3、现代管理时期 主要思想:行为科学,即研究与人们的行为有关的社会学、心理学,为人力资源管理的实践和理论作出了贡献,人力资源管理的很多知识、应用技能与方法都出自行为科学。 六、1、现代人事管理之父:罗伯特.欧文 2、科学管理之父:泰勒 3、霍桑试验:梅奥 4、需要层次理论:马斯洛 5、“激励-保健”双因素理论:赫茨伯格 6、X-Y理论:麦格雷戈 七、研究人力资源管理实践与理论的发展轨迹,可以看出现代人力资源管理经历了三个具体发展阶段及其各阶段的特点: 1、传统人事管理由萌芽到成长迅速发展的阶段。从20世纪20年代开始到50年代后期,是西方传统

企业人力资源管理师大纲及教学计划

深圳市全民素质提升计划 教学大纲 第一部分大纲说明 一、课程的性质 人力资源管理属于工商企业管理专业的专业核心课程,也是管理类其他专业的核心课程。因为有关企业的人、财、物等各种职能管理的基本理论和方法构成了这类专业的基本内容,而人力资源管理是企业职能管理中重要的一环。特别是在强调以人为本的当今社会,人力资源对企业发展的关键性和特殊性已经得到广泛认同。人力资源管理这门课程就是针对企业中人力这一特殊资源的规划和设计、选拔和获取、保持和激励、控制和协调以及培训和开发等内容展开。 本课程全面介绍人力资源规划、工作岗位分析、招聘与流动、培训、绩效考评、薪酬与福利、劳动关系管理等主要内容。通过本课程的学习,以及典型案例分析,使学生能够树立现代人力资源观念;制定与实施招聘计划的程序和方法; 二、教学要求 本课程9学分,学期总课时为54学时,开设周期为2个月。 《人力资源管理》是从事企业行政管理工作所必须掌握理论和技能要求中的核心部分之一。本专业学生应在对人的行政管理方面,学习基本的现代人力资源管理的原则和技术,在招聘、录用、培训、激励、考核、薪酬、企业文化等环节的人力资源管理工作中能进行基本的操作和监管,并具备接人待物,激励自我和

他人的基本素质。 本课程试图从管理学、社会学和心理学等学科角度出发,帮助学生理解人力资源的含义;树立人力资源的理念;把握人力资源管理的具体活动;掌握人力资源管理的基本方法;熟悉不同国家人力资源管理活动的差异,让学习者在以后工作当中能熟练的运用。 三、教学方法与教学形式建议 1教学辅导:教学辅导以远距离辅导为主,面授辅导为辅。并提供网上、电话教学指导,对本课程的课程进度、重点和难点进行全方位指导,为学生提供答疑、讨论和进行课程学习交流。 2、面授辅导:主要依靠各教学单位的辅导教师,紧紧抓住本课程的文字教材和教学大纲的要求,进行辅导讲解。面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况,要向以引导学生充分利用各种媒体进行自我学习,帮助学生更好地掌握学习方法为目标。 3、学生自学:自学是学生获得知识的另一种重要方式,教师的辅导课,要注意对学生自学能力的培养,学生自己更应重视自学和自学能力的培养。要注重学习方法的变革,充分利用各种媒体进行学习。 4、教学研讨:为保证本课程教学活动正常有效开展,保证课程的教学质量,教师要对本课程进行认真教学研究,并参加本课程的各种教研活动,教学实施过程中发现问题,要及时与教研室及责任教师联系,协商解决。 第二部分教学实施方案 本课程教学以面授教学为主要形式。文字教材使用的是由秦志华编写的, 由中国人民大学出版社出版的《企业人力资源管理师》。网上辅导是文字教材的配套教材,主要讲授教学重点、难点、疑点,以强化学员所学知识为主。 《企业人力资源管理师》教学学时分配

人力资源管理师三级真题及答案(完全版)

2018年5月人力资源管理师一级真题及答案 理论知识 注意事项:1.考生应首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上,并用铅笔填涂答题卡上的相应位置处。 2.本试卷册包括职业道德和理论知识两部分: 第一部分,1~25小题,为职业道德试题; 第二部分,26~125小题,为理论知识试题。 第一部分职业道德 (第1~25题略) 第二部分理论知识 (第26~125题,共100道题) 26.劳动力需求的自身弧弹性是()变动对工资率变动的反应程度 A.劳动力的论量 B.劳动力供给 C.劳动力需求量 D.劳动力要求 答案,C。 人力资源学习解析:劳动力需求量变动对工资率变动反应程度定义为劳动力需求的自身弧弹性。 27.福利的延期支付的方式的优点不包括() A.可使企业减少社会保险费的上缴额 B.可使企业获得一种特定的生产数量的外部条件 C.可以自定延期福利,增强职工的凝聚力和团队精神 D.可以借助延期支付的多种形式充分发挥分配的激励功能 答案,A,基础知识P18,延期支付的优势。 28.以下关于社会保险的说法,不正确的是() A.社会保险不具有强制性 B.社会保险当事人不能自行选择保险项目 C.社会保险当事人不能自行选择是否参加保险 D.劳动者的物质帮助是主要通过社会保险来实现 答案:A 解析:物质帮助权作为公民的基本权利,就劳动者而言,主要通过社会保险来实现。故D 项正确。社会保险作为一种强行性规范,决定了社会保险的当事人不得自行确定是否参加保险以及选择保险项目。故B、C项正确。被保险人和用人单位必须依据国家法律的规定承担缴费义务,而且不能自行选择缴费标准。社会保险的基本属性就是它的强制性。故A项不正确。 29.()是雇员与雇主确定关系、明确双方权利义务的协议。 A.劳动合同

一级人力资源管理师考试真题及答案

2015 年 5 月一级人力资源管理师考试真题及答案 第一部分:职业道德(第1~25 题,共 25 道题) (一)单项选择题(第1~8 题) 1、关于道德,正确的说法是( ) 。 (A) 道德反映着社会正义力量的要求(B) 道德的表现方式是说教(C) 道德是为了维持秩序而强加在人们头上的外在约束力量(D) 道德评价完全属于主观 判断的范畴 2、关于道德与法律,正确的说法是( ) 。 (A) 在法律健全完善的社会,不需要道德(B) 由于道德不具备法律那样的强制 性,道德的社会功用不如法律(C) 在人类历史上,道德与法律同时产生(D) 在一定条件下,道德与法律能够相互转化、相互作用 3、关于文明礼貌,正确的说法是( ) 。 (A) 文明礼貌对企业的生产和经营不起作用(B) 好的企业不会把功夫用在文明 礼貌的倡导上(C) 文明礼貌是企业成功的唯一标志(D) 文明礼貌反映了企业 的管理水平 4、在市场经济条件下,企业应该树立的义利观是( ) 。 (A) 君子喻于义,个人喻于利(B) 唯利是图,促进经济发展(C) 义以为先,以 义制利(D) 守法是企业经营的唯一准则 5、态度恭敬的意思是说,从业人员要( ) 。 (A) - 切按照顾客的要求办事(B) 顾客问什么,就要如实回答什么(C) 对顾客做到内心尊重而外有礼貌(D) 遇到刁蛮无理的顾客时,要予以回避 6、符合爱岗敬业要求的是 ( ) 。(A) 绝不能违背上司的意愿(B) 干一行,专 一行(C) 不转行,不跳槽(D) 舍弃个人和家庭利益,全身心投入到岗位工作 之中 7、处理好企业员工之间的关系,正确的做法是( ) 。 (A) 尊重同事的隐私,不过分询问他人的私生活(B) 任何时候都能够直接提出 自己的意见和建议(C) 避免接触感情上不融洽的同事,以防激化矛盾(D) 对感情好的同事,要加强交往,形成牢不可破的“联盟”

助理人力资源管理师

助理人力资源管理师 1、简介 企业人力资源管理师/是国家劳动和社会保障部 2003年推出的白领职业资格之一,并规定今后企业人力 资源管理人员必须持有相应的职业资格证书才能上岗。 企业人力资源管理职业共设四个等级,分别为:人力资 源管理员(国家职业资格四级)、助理人力资源管理师(国 家职业资格三级),人力资源管理师(国家职业资格二级),高级人力资源管理师(国家职业资格一级)。《中华人民共和国企业人力资源管理职业资格证书》可在全国范围通用,作为法律公证的有效文件,在90多个国家得到承认。 为满足广大企业客户对人力资源高级管理人才的需求,考试通过后,颁发国家统一印制的《中华人民共和国人力资源管理职业资格证书》,这是您从事人力资源管理职业的上岗必备证书,是您职业生涯的“绿卡”。 助理人力资源管理师一般每年5月、11月两次考试。 2、申报条件 助理人力资源管理师(以下条件具备其中之一即可) (1)连续从事本职业工作6年以上。 (2)取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上。 (3)取得本职业四级企业人力资源管理师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (4)取得大学专科学历证书后,连续从事本职业工作3年以上。 (5)取得大学本科学历证书后,连续从事本职业工作1年以上。 (6)取得大学本科学历证书后,经本职业三级企业人力资源管理师正规培训达规定标准学时数,并取得结业证书。 (7)具有硕士研究生及以上学历证书。 3、就业前景广阔的职业 在人才竞争趋于全球化的今天,人力资源开发与管理的工作显得格外重要,做好人的工作已经成为赢得整个世界的前提,而对人力资源管理者的能力开发,则成为一项关乎发展整个国家伯乐人才的重要工程。人力资源管理者主要负责着企业的人力资源规划,员工招聘选拔,绩效考核,薪酬福利,培训开发,劳动关系协调等工作。判断其是否合格的标准是:懂得人力资源的专业知识,能够完成人力资源的实际管理工作,还能不断开发人力资源并且创造价值。 4、职业能力要求 其一,学历水平应达到硕士以上,要了解国际上大公司的人力资源是怎么发展过来的。 其二,作为企业的人力资源管理师,如果没有新的思路,新的创造力,这将是致命的弱

一级人力资源管理师技能卷和完整解析

一级人力资源管理师技能卷和完整解析

11月人力资源管理师一级考试试题--技能试卷 一、简答题(本题共2题,第1小题10分,第2小题11分,共21分) 1、某工厂准备对生产流程进行创新,初步分析认为分拣环节是整个生产线的速度瓶颈,下一步打算用5W1H法进行深入检查,该工厂在检查时应该提出哪些问题?(10分) 2、什么是同工同酬?《劳动合同法》中关于同工同酬有哪些具体规定?(11分)

二、综合分析题(本题共4题,第1小题25分,第2小题20分,第3小题16分,第4小题18分,共79分) 1、A企业是B集团公司的协作企业,主要承担B 集团某些产品的零部件生产业务,不参与产品的设计和创新过程。A企业80%的业务量来自于B 集团,B集团经过精细化预算和采购管理,使A 企业为其加工所获得的利润控制在15%左右。 根据上述情境,请回答以下问题: (1)A企业采取哪种人力资源管理策略较为合适?使用这种策略的企业在人力资源管理方面具有哪些特点?(9分) (2)B集团公司能够经过采取哪些方式来加强对A公司的制约和控制?(8分) (3)A企业如果继续按当前的战略发展,主要存在哪些弊端?(8分)

2、C公司计划对行政部经理这一职位进行内部公开竞聘。 请回答以下问题: (1)该职位是否适合进行内部竞聘,为什么?(4分) (2)在正式竞聘之前,人力资源部需要做好哪些工作?(10分) (3)在对申请对象进行筛选时,要考虑哪些选拔标准?(6分)

3、D集团公司得到上级单位指示,要求改企业必须满足上级下达的环保指标,否则会受到严厉处罚,情况严重的要追究企业的法律责任。为此,该企业计划对下属的工业企业增加环保指标的考核。 请回答:D公司在环保考核体系的构建过程中应注意哪些问题?(16分)

人力资源管理师考试分多少个级别

人力资源管理师考试分 多少个级别 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

人力资源管理师考试分多少个级别? 一、人力资源管理师考试分多少个级别? 按照国家职业标准分为人力资源管理员(国家职业资格四级)、助理人力资源管理师(国家职业资格三级)、人力资源管理师(国家职业资格二级)、高级人力资源师(国家职业资格一级) 二、人力资源管理师考试考几科?分值如何? 人力资源管理师考要参加两个科目考试,即基础知识和技能操作。基础知识考试采取标准化试卷书面测试方式,考生在答题卡上作答。技能考试采取闭卷书面测试方式,考核的题型包括计算分析题、问答题和案例分析题等。 卷面分值100分,60分为及格。师级资格另外还需参加论文综合评审(撰写与答辩)。 三、如何报名参加考试?什么时候报名? 目前考生不可以个人报名,只能通过培训单位代报。参加环球网校网上辅导,将由网校为考生办理报名事宜。 考试内容分为两部分,报名时间一般在3月和9月份。四、报名需要提交哪些材料? (1)学历证书1份,身份证复印件2份; (2)从事本工种连续工龄的单位人事劳动部门的盖章证明; 证明

***同志身份证号码为*****,于**年**月至**年**月在*******公司从事人力资源相关工作,特此证明! 公司盖章 (3)免冠近照1寸、2寸蓝底彩色照片各4张。 四、考试在什么时候举行 全国统考时间分别在5月和11月份。考试结束后,成绩一般在考后2个月通知。 五、论文答辩时间 (1)论文答辩时间一般在考试结束后,一个月之内进行。(考生需携带本人身份证和准考证参加答辩) (2)答辩的主要程序分为:书面答辩和口头答辩。(各地不同,但北京考区主要以书面答辩为准) 六、考核方案 职业等级鉴定内容题型题量答题方式原始 成绩配分 比例 -企业人力资源管理人员 4-3级职业道德选择题125题卡作答10%理论知识10090%专业技能简答、计算、综合题等纸笔作答100100%2级职业道德选择题125题卡作答-10%

人力资源管理师怎么报考

人力资源管理师怎么报考 人才,是企业在知识世纪竞争的关键。人力资源的开发与管理已成为现代企业管理的核心内容。现代企业人力资源管理的人事管理在管理理念、管理活动、管理职能等方面都有本质的不同,它比传统人事管理更具有战略性、未来性和系统性。新科教育人力资源管理师拥有强大而雄厚的师资队伍、超高的过关率,良好的教学环境,让你放心地把你的未来交到我们的手中。 按照国家职业标准对企业人力资源管理师职业分为人力资源管理员(国家职业资格四级)、助理人力资源管理师(国家职业资格三级)、人力资源管理师(国家职业资格二级)、高级人力资源管理师(国家职业资格一级)四个等级。 学习内容 学习系统理论知识和实务技能,同时配以模拟试题和总复习、核心内容为6大模块(人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬与福利管理、劳动关系管理)及人力资源基础知识和新劳动合同法等。 申报条件 (一)助理人力资源管理师(国家职业资格三级),具备以下条件之一者: 1、具有大学专科学历,连续从事本职业工作2年以上 2、具有大学本科学历,连续从事本职业工作1年以上 3、全日制本科学历,大四在校生经本职业三级人力资源管理师正规培训达到标准学时数,并取得结业证书

4、取得本职业四级企业人力资源管理师证书后,连续从事本职业工作4年以上 5、取得本职业四级企业人力资源管理师证书后,连续从事本职业工作2年以上,经本职业三级人力资源管理师正规培训达到标准学时数,并取得结业证书 (二)人力资源管理师(国家职业资格二级),具备以下条件之一者: 1、具有大学本科学历,连续从事本职业工作5年以上 2、取得本职业三级企业人力资源管理师证书后,连续从事本职业工作3年以上 3、取得硕士研究生及以上学历证书后,连续从事本职业工作2年以上 培训考试认证 1、培训:使用人力资源和社会保障部统编教材。 2、考试:全国统一标准、统一试卷、统一考试时间。 3、证书发放:考试鉴定合格后发人力资源和社会保障部颁职业资格证书,全国范围有效。 报考时间 人力资源管理师三级:一年考两次,上半年2、3月份报考,5月份考试;下半年8、9月份报考,11月份考试。 人力资源管理师二级:考试时间与三级的考试时间一样 学习内容

(完整版)人力资源管理师教学大纲

佛山市禅城区砺学职业培训学校教学大纲助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲 第一章人力资源规划 一、教学目标: 人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标,对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定,是各种人力资源具体计划的核心,是事关全局的关键性规划。 本章教学目标为: (1)掌握人力资源规划的基本理论。 (2)掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序,以及设计的原则和方法。 (2)掌握企业定员的概念、作用、原则和方法,及定员标准的编写。 (3)掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。 (4)掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。 (5)掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序,费用控制的作用与程序。 二、教学内容: (1)工作岗位分析与设计。 (2)企业劳动定员管理。 (3)人力资源管理制度规划。 (4)人力资源费用预算的审核与支出控制。

第二章人员招聘与配置 一、教学目标: (1)掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。 (2)掌握人力资源空间配置方法。 (3)掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。 二、教学内容: (1)员工招聘活动的实施。 (2)员工招聘活动的评估。 (3)人力资源的有效配置 (4)劳务外派与引进 第三章培训与开发 一、教学目标: (1)掌握培训需求分析的含义、作用、内容,基本工作程序和方法;培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型,培训规划的内容,制定员工培训计划的步骤和方法。 (2)掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法,培训课程的实施与管理准备工作。 (3)掌握培训效果的信息种类、收集渠道及评估指标,收集培训效果信息的方法及培训效果跟踪与监控的基本工作程序和方

企业人力资源管理师一级考试心得(高级人力资源管理师)

一级考试心得 很幸运能一次过了一级考试。有不少人问我怎么能一次过,我通常的回答是“运气好”。确实,运气占了很大的比重。但是也并非全依赖于运气。我很赞同周钟杰老师归纳的三个决定通过的因素,基础、勤奋和运气。 首先讲基础,总体而言,考一级的朋友,基础不会太差,毕竟是通过二级的考核筛选过的,其次在工作上担任一定级别管理职务岗位的,不论是理论还是实践都有相当基础的,所以,在基础的问题上,应该都是可以的,也不会落差太大。如果一定要说基础有差别,我个人觉得并不是存在于人力资源实务上,而是你对于人力资源管理理论,甚至是企业管理的思维高度与深度的问题,是综合能力素质的问题。所以,想要尽力补足这块的,就是要泛读多种管理文章,了解管理知识,微信里有很多这类文章,可以多看看,全面提高自己看问题,分析问题和解决问题的能力;其次,在日常工作中多注意公司的运作,尽可能多参与部门间的协调,并且多思考,这也是非常有利于你的面试的。 再则讲勤奋,我们说了基础都差不多,运气又没法控制,完全可以掌控的就是勤奋。既然选择了来考一级,大家都是冲着尽快通过考试来的,否则费钱费时间费精力。勤奋这事,也挺不好说的,我来介绍一下我自己的操作方法吧,至于称不称的上勤奋,另说。1、关于出勤,不多说,必须的每次准时,尤其是参加模拟考试和模考分析。2、关于作业,也不多说,必须每次按时做按时交。特别是策划题,对掌握答题思路非常有帮助。3、关于看书,我自己是读了3遍,一遍细读、划重点,和老师上模块课同步;接着做一遍课后思考题,相当于又翻了一遍;最后笔试前2周,把自己所划的重点再看一遍。以上说的3遍是一级的书,二级的书也要看一遍重点,毕竟二级考试至少已经过了2年了。 接着来讲运气,其实这个挺难讲的。但是我归纳几点,这样你的运气就会大大提升,万一还不好,那是概率问题,因为概率问题依托于一级考试的合格率。第一,花时间。勤奋不是吗?那还不完全,时间要进行管理,要做计划,要警钟长鸣。不能等到考试前才开始准备,那是绝对不行的。无论从战略上还是战术上都要重视,所以要根据自己的作息制定计划。我的经验是:计划一般从考试前60-90天开始,5点下班,看书到6点半,正好错开下班高峰,回家也不堵车;还要列一张to do list,把要准备干的事情写下来,做完勾掉,比如在几月几日前看完

【题库】人力资源管理师一级题库各章选择题(1-6章)

第一章人力资源规划 第一节企业人力资源战略规划 一、单项选择 1.()是企业使命和宗旨的具体化。A (A)企业发展目标(B)企业发展条件(C)企业发展要求(D)企业发展方向2.企业竞争策略、人力资源策略与企业文化的相互关系中,企业竞争策略不包括()。A (A)吸引策略(B)廉价竞争策略(C)优质产品策略(D)创新产品策略 3.企业战略的形成过程也就是一项()计划形成的过程。C (A)战略(B)战术(C)战略管理(D)战术管理 4.强调人际关系,企业如同一个大家庭,彼此关心爱护,忠心敬业。发扬企业良好传统称为()。A (A)家庭式企业文化(B)发展式企业文化 (C)市场式企业文化(D)官僚式企业文化 5.企业战略中涉及公司各个职能部门的可称为()战略。C (A)总体(B)业务(C)职能(D)人事 6.梅奥教授在著名的霍桑试验中探索了员工在企业生产中的人际关系。最终创立了()学说。D (A)社会人(B)经纪人(C)经济人(D)人际关系 7.()强调规章至上,凡事循规蹈矩,要求员工有章可守,有法可依。企业强调组织结构的正规化,企业管理追求稳定性和持久性。D

(A)家族式企业文化(B)发展式企业文化 (C)市场式企业文化(D)官僚式企业文化 8.以下不属于人力资源战略规划与管理的三个主要环节内容的是()。B (A)人力资源战略规划的设计与形成(B)对战略实施的全过程进行监控 (C)战略规划的实施(D)战略规划的评价与控制 9.()的基本职责是维护职工的合法权益。C (A)政府(B)企业管理者(D)工会(D)用人单位 10.港台人力资源管理专家将“strategic”一词译为()更确切。C (A)战术(B)战略(C)策略(D)对策 11.建立评价衡量标准时。员工心理和生理承受程度和状态通过测试、()或面谈等方式掌握实际情况。C (A)测试法(B)评估法(C)问卷(D)调查 12.在SWOT会计人才竞争战略中,英文缩写“CFO”代表中文的()。D (A)创造型、符合型注册会计师(B)注册经济会计师 (C)注册管理会计师(D)财务总监 13.()是相对于其他物力、财力等资源的名称称谓。A (A)人力资源(B)人力资源管理(C)人事管理(D)人力资源战略 14.企业人力资源战略规划形成之后,应对人力资源战略()进行有效管理。C (A)有计划的(B)有目的(C)实施(D)实行 15.人力、人的知识和技能是()的一种形态。B (A)人力资本理论(B)资本(C)资湃理论(D)成本理论 16.为了实现更高更新的管理目标,要求战略性人力资源管理采用系统、权变的管理模式,因人、因事、因时、因地制宜才能达到()。C

人力资源管理师教学大纲

人力资源管理师教学大 纲 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

佛山市禅城区砺学职业培训学校教学大纲助理企业人力资源管理师职业资格认证教学大纲 第一章人力资源规划 一、教学目标: 人力资源规划是根据企业总体发展战略的目标,对企业人力资源开发和利用的大政方针、政策和策略的规定,是各种人力资源具体计划的核心,是事关全局的关键性规划。 本章教学目标为: (1)掌握人力资源规划的基本理论。 (2)掌握工作岗位分析的概念、内容、作用与程序,以及设计的原则和方法。 (2)掌握企业定员的概念、作用、原则和方法,及定员标准的编写。 (3)掌握人力资源管理制度体系的特点与构成。 (4)掌握制定人力资源管理制度的原则、要求和步骤。 (5)掌握人力资源费用审核的概念、要求、方法与程序,费用控制的作用与程序。 二、教学内容: (1)工作岗位分析与设计。 (2)企业劳动定员管理。 (3)人力资源管理制度规划。

(4)人力资源费用预算的审核与支出控制。 第二章人员招聘与配置 一、教学目标: (1)掌握员工招聘渠道的分类与选择、各种员工招募方法的程序与要求、对应聘者初步筛选的方法、员工录用的三种策略、员工招聘活动的评估方法。 (2)掌握人力资源空间配置方法。 (3)掌握人力资源时间配置方法一级劳务外派与引进的管理程序和方法。 二、教学内容: (1)员工招聘活动的实施。 (2)员工招聘活动的评估。 (3)人力资源的有效配置 (4)劳务外派与引进 第三章培训与开发 一、教学目标: (1)掌握培训需求分析的含义、作用、内容,基本工作程序和方法;培训需求分析信息的收集方法、培训需求分析模型,培训规划的内容,制定员工培训计划的步骤和方法。 (2)掌握员工培训组织与实施的基本工作程序和方法,培训课程的实施与管理准备工作。

助理人力资源管理师——技能汇总

人力资源规划 1)人力资源规划含义:根据企业发展战略和外部竞争环境的需要,为实现企业的经营目标,对企业人员流动进行动态预测和系统决策的过程。 2)目的:预测企业的人力资源需求和可能的供给。(人员供给平衡) 3)规划的影响因素:1内部:战略、晋升、管理、营业;2外部:市场、政府、地区;3HR自身:所处阶段。4)人力资源规划的内容和步骤: 1 ?编制企业人员配置计划:主要阐述企业每个职务的人员数量、人员的职务变动、职务人员的空缺 数量等。主要目的是:描述企业未来的人员数量和素质构成; 2 ?编制职务计划:目的是描述出企业未来的组织职能规模和模式; 3?合理预测各部门人员需求:在做人员需求预测时,应注意将需求的职务名称、人员数量、希望到岗时间等详细列出,是整个人力资源规划中最困难和最重要的部分; 4 ?确定人员供给计划:主要阐述了人员供给的方式、人员内部流动政策、人员外部流动政策、人员获取途径和 获取实施计划等。其中人员供给主要有两种方式:内部提升和外部招聘; 5?编制培训计划:目的一一提升企业现有员工的素质,适应企业发展需要;一一培养员工认同公司的经营理念,认同公司的企业文化; 6 ?制定人力资源管理政策调整计划 7?编制人力资源费用预算:招聘、培训、工资、社保福利费用等‘ 8 ?风险分析:通过风险识别、风险评估、风险驾驭、风险监控等一系列活动来防范风险的发生; 9?上下沟通,取得认同。 二、共作说明书撰写 1?工作描述:单位、职务名称、职务代码、薪酬等级(7个)、上级主管、工作职责、工作环境、职业发展方向、考评要点(源于工作职责); 2 ?任职资格:a生理要求(性别、身高、年龄);b、综合素质(知识、技能、学历、证书);c、般要求(性 格、沟通能力等)。 三、组织设计 1 ?幅度设计和层次设计 1)层次设计的四个步骤:a按照企业的纵向职能管理分工,确定基本的管理层次;b、按照有效管理幅度,推算具体的管理层次;c、按照提高组织效率的要求,确定具体的管理层次(影响组织效率的因素除了领导者的管理幅度外,还有下属的积极性和完成任务的能力);d、按照组织不同部分的特点,对管理层次做局部调整。 2 ?管理幅度和层次的影响因素:1、领导者的知识、能力、经验等;2、被领导者的素质、业务熟练 程度和工作强度等;3、管理工作的性质;4、管理业务的复杂程度;5、下级人员职权合理和明确的程度; 6、所承担任务的绩效要求; 7、计划和控制的明确性及其难易程度; 8、工作环境; 9、信息沟通的方式、效 果和效率;10、组织变革的速度;11、组织管理区域扩大,企业组织形式和经营方式日益多样化导致企业在空间上的分布状况的变化等。 3 ?组织设计的发展趋势:扁平化结构(管理费用低、信息沟通方便、有利于下级积极性的发挥;但 不易实施严格控制,上下级关系难协调)。 四、e-HR的建立 1 ?认清企业人员资源管理的发展方向和优先次序; 2.建立e-HR 系统运行模型;

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