应用电子技术实训报告123455

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实训报告书

专业：

班级：

学号：

姓名：

指导教师：

实习方向：

实习时间：年月日-- 年月日

目录

专业认识----------------------------------------------------------------------------------------2

专业概况----------------------------------------------------------------------------------2

专业主干课程及需要掌握的重难点---------------------------------------------------2

企业需求----------------------------------------------------------------------------------------5

现状调查----------------------------------------------------------------------------------5

企业对个人能力的要求

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未来展望----------------------------------------------------------------------------------6

结合就业对如何学好应电专业的分析-----------------------------------------------------12 本校应电专业现状----------------------------------------------------------------------12

如何学好应用电子技术----------------------------------------------------------------13

如何增强个人就业能力----------------------------------------------------------------14

认识实习---------------------------------------------------------------------------------------17

实习感想---------------------------------------------------------------------------------------20

专业认识

专业概况

通过近一周的学习，我们从感性上学到很多东西，也对我们将来的学习和研究方向的确定产生了深远的影响。通过这次的认识实习丰富了本人的理论知识，增强了本人的观察能力，开阔了视野，并使我对以后的工作有了定性的认识，真是让我收获颇多。

本专业面向现代电子技术行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要，培养具有现代电子技术专业理论知识和应用能力，可从事现代电子产品开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高技能专门人才。

以现代数字电子技术的基本知识、基本理论为主线，将数字电子技术的基本理论与各种新技术有机地结合在一起；以应用为目的，在保证科学性的前提下，从工程观点考虑，删繁就简，使理论分析重点突出、概念清楚、实用性强。在内容安排上，以培养读者的工作能力为目的，将理论知识的讲授与技能训练有机结合，将能力培养贯穿于整个教学过程中。《数字电子技术应用基础》主要内容包括数字电路的基本知识、逻辑门电路、组合逻辑电路、集成触发器、时序逻辑电路、脉冲波形的产生和变换、D/A和A/D转换器、存储器和可编程逻辑器件及数字电路的综合训练。

专业主干课程及需要掌握的重难点

应用电子技术专业是电子技术、通信技术与计算机应用技术相结合的复合型专业。本专业职业基础课程有电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电子线路CAD、电子测量与传感器技术和C语言程序设计等。核心职业技能课程有单片机及嵌入式微机应用、可编程控制器（PLC）应用、工业计算机及工

控组态应用技术、电子产品生产组织与管理、现代电子生产线设备（贴片机、波峰焊、回流焊、AOI等）维修维护技术。

1.C语言程序设计基础

主要任务是研究程序结构和编程基本技术，培养学生面向过程、面向对象的程序设计思想，建立模块化编程理念，能够编写简单程序。该课程强调在解题的实践中，掌握程序设计的基本概念、基本思想和基本方法，运用好计算机这一工具，提高分析问题和解决问题的能力；要求学生强化动手实践能力，引导理性思维和理性实践，养成良好的编程习惯。

2.模拟电子技术

学完本门课程，学生能识别和使用常见电子器件，了解电子线路的工作原理，会使用电子仪器测量和维修电子设备，能阅读电路图。

3.数字与模拟技术

数字技术课程的主要任务是为计算机组装与维护、计算机外设应用与维护、计算机控制技术等课程的学习奠定基础。课程主要讲授电路基本原理和分析方法、常用电子测量仪表的使用方法；传感器、电阻、电容、线圈和变压器等电子元器件的工作特性及和使用方法；数字逻辑电路的门电路、触发器、译码和编码器等基本逻辑器件的原理和使用方法；晶体三极管和晶体二极管、集成放大电路等半导体。

4.高频电子线路

主要讲述高频小信号放大器、高频功率放大器、正弦波振荡器、频率变换电路分析基础及基本部件、频谱搬移电路、角度调制与解调电路、反馈控制电路等，为进一步深入学习打下基础。

5.电子工程制图

理解电子工程图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解《机械制图》、《电器制图》的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙的标注方法；能熟练的使用绘图工具，能绘制、识图一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图。

6.电机拖动

本课程主要讲述直流电机，直流电机的电力拖动、变压器、三相异步电

动机、三相异步电动机的电力拖动及交流电动机的检修工艺等内容。

7.单片机应用技术

本课程是计算机控制和外设维护的专业应用型课程，以培育学生实际应用和维护能力为主，突出单片机在工业控制和职能家电中的应用。

8.电子测量与仪器

主要讲述电子测量的原理、方法以及电子册量仪器的基本组成和应用。内容包括：信号发生器、示波测量、频率与时间的测量、电压测量、频域测量、数据域测量、自动测量，提高学生对电子产品生产、检测、维修的能力。

9.EDA技术

本课程介绍电子设计自动化（EDA）的基本原理和使用硬件描述语言VHDL 进行EDA设计的使用技术。主要包括：VHDL的基础知识、VHDL的程序设计技术和仿真、综合技术、可变成逻辑芯片FPGA/CPLD应用以及使用系统的VHDL 综合应用等。

10.传感器技术与应用

要讲述常用传感器应用技术及实用电路的设计，内容包括温度传感器、光电传感器、磁敏传感器、力敏传感器、湿度传感器、气敏传感器、超声波传感器和光纤传感器等原理、特性参数及选用原则，使学生掌握现在电子控制技术知识。

11.电子产品生产工艺与管理

主要讲述现代电子产品生产工艺过程，检测过程、调试过程，通过学习使学生掌握现代电子产品的基本生产工艺和产品质量管理知识，为专业主干课程。

12.英语

了解科技英语的一些常见的语法现象和构词法的基本知识；增加专业英语词汇的积累；能借助词典翻译一般难度的专业英文资料；能用英语书写个人推荐信、专业介绍等简单的应用文；能进行简单的专业英语方面的交流。

企业需求

现状调查

作为应用电子技术专业的学生，作为以后即将成为一名电子行业应用型人才的学生来说，了解电子行业基础知识，掌握应用电子专业的学习方法，明白电子行业最前沿的科技知识，是关系到自己前途，关系到自己人生价值观能否实现的人生大事。该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，主要从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位从事一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行级维护管理工作。

通过对企业的调查，经济发达地区对电子技术专业的高职毕业生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人来充实生产第一线，前提是毕业生具备实际工作能力。

应用电子技术专业学生的就业岗位群主要为电子及相关企业生产线上的装配工、调试工、检测工、维修工以及一般的管理员工等。

企业对个人能力的需求

根据生产企业对毕业生适应职业岗位的要求，总结出对电子技术应用专业毕业生的知识结构和能力要求，要求学生必具备以下几方面的条件：

1、具有良好的职业道德修养、掌握分析问题、解决问题的立场、观点和方法；

2、掌握电子元件的规格、标准检测方法；

3、掌握计算机应用等方面的基本理论和基本技能;

4、有一定的电子电路图阅读能力；

5、掌握电子技术应用专业的理论和技能，了解其发展动态、相关的产业政策和知识产权等法律法规；

6、取得中级维修电工、中级电子产品装配工、中级家用电子产品维修工等从业资格证书。

7、掌握电子产品的生产管理、技术管理方面的基本知识。

8、具有终身学习的能力。

在录用和培养电子专业的毕业生时，绝大部分的企业都是非常重视的。对新毕业的学生，先进行上岗前培训，熟悉企业各项规章制度、生产流程，让其充分了解企业；对已上岗的毕业生，采用老员工负责指导，主管部门定期考核的办法，让他们尽快熟练工作；对动手能力较强、表现较好的毕业生则实行加薪加酬的办法，最大限度地提高员工的工作积极性。

企业对个人能力的需求主要还包括：

1、对人才学历层次的需求

现在的企业面临着日趋白热化的残酷的竞争，为了减员增效，提高人才的利用率，不愿意承担培训人才的任务，即企业不养“闲人”，所以企业就千方百计地寻找可以直接上岗的人才，为了提高企业的资质等级，对人才的学

历要求也越来越高，各企业都需要具有一定动手能力大、中专毕业生。

2、对人才能力的需求

电子技术应用行业需要的是掌握了一定专业知识、动手能力强的技能型人才，特别对技能型人才要求比较高，在调研过程中我们注意到，在企业内很多人都担任了不同的工作角色，打破了原有的“一个萝卜一个坑”的用人模式，倡导“一个萝卜几个坑”，从而提高工作效率。几乎所有企业都喜欢既懂技能又懂管理，专业知识面广，一专多能，具有一定社交能力和组织协调能力的专业人才。

3、对人才综合素质的需求

现在的企业对人才的综合素质也提出了很高的要求，从思想素质到职业道德及人文素质都提出了较高要求。劳动强度大，流动性大等特点决定了电子行业从业人员必须具备吃苦耐劳、勇于奉献的职业道德精神和品质。

未来展望

电子产业的迅猛发展，需求大量的应用型高级技术人才，主要体现在以下几大岗位群：

1、电子产品制造工程师。

我国是世界电子产品制造中心，每年需求大量的电子制造业技术人才，这类岗位包括：电子产品辅助设计人员、电子产品生产工艺与管理人员、一线生产人员、质量检测人员等。

2、电子产品技术支持工程师。

主要包括：电子产品的营销、售前技术支持、售后技术服务等。庞大的电子产品制造业，需求大量的产品营销和技术支持人员。

3、电子设备和仪器仪表的系统设计、调试工程师。

为了维持迅猛发展的电子产业生产，需求大量的相关生产设备，这类设备本身就是电子产品，设备需要现场工程师进行系统设计、安装、调试，以及后来的技术维护。

4、现代音像工程的设计、调试工程师。

随着智能建筑和高级社区的发展，电子安全防范系统由传统的机关、金融等要害部门向社会各领域普及；电视监控系统也更广泛的应用在工业生产领，需要大量的系统设计、安装、调试技术人员。

上述这4大岗位群又包含了更多的具体岗位，是目前社会需求人才较多的岗位。这些岗位对理论深度和研发能力要求不太高，强调从业人员的实际操作技能；这正是高职院校应用电子类毕业生的特色和优势。

通过对多家公司的招聘信息分析，从技术层面来看，相对适合电子信息专业的毕业生就业的工作职责为：

1嵌入式系统开发工程师：一般要求计算机、电子等专业。

2嵌入式系统测试工程师；一般要求计算机、电子等专业

3通信设计工程师：两年以上无线通信工作经验，了解GSM/CDMA2000/WCDMA系统原理，熟悉无线网络规划优化业务，能够熟练使用网络规划优化工具，据有较强的工作综合分析能力。

4嵌入式硬件开发工程师：有电子通讯类产品的开发经验，英文良好；熟悉16、32位单片机硬件系统设计，熟悉ARM9平台。

5电子技术研发工程师：一般要求计算机专业、通信专业，电子以及电子相关专业毕业，本科以上学历。要求据有电子技术及验卡的相关工作经验，据有一定的项目管理经验。

6 PCB工程师：一般要求计算机，通信专业、电子专业以及相关专业毕业，本科以上学历。PCB工程师分为入门级、初级、中级、高级PCB工程师。要求熟悉PCB单板工艺，熟练使用powerPCB 等软件进行多层PCB设计。

7 PCB制图工程师：一般要求电子工程等相关专业大专以上学历，据有良好的电子电路分析能力，有C语言和汇编语言编程经验。

8单片机开发工程师：一般要求本科以上学历，计算机、通信、电子类以及相关专业。具有良好的电子电路分析能力。

9电子工程师；一般要求的自动化、电子无线电、计算机、机械等相关专业本科以上学历，据有良好的电子电路分析能力。

10电子元器件工程师：一般要求电子、仪器仪表等相关专业的本科及以

上学历，要求据有三年以上电子电器相关工作经验以上，熟悉电子元器件的基本特性。

11 ARM开发工程师：一般要求自动化、通信、电子等大专以上学历。要求具有熟悉通信原理，掌握rs485以太网协议。

12 部件工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求具有熟练运用pads或者caddence等EDA工具

13 电路工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求具有扎实的信号处理及分析的理论功底，据有良好的电路分析能力；熟练检出跟元件的资料

14 微电子工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求熟悉模拟电路，数字电路，单片机设计，d/a，a/d转换，据有扎实的微电子学理论基础。

15射频工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求熟悉整个射频研究的项目流程，可以独立设计和调试整个射频；掌握各种数字模拟电路知识。

16 IC设计工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求具有一定的模拟电子电路基础，有数模混合电路设计经验；良好的电子电路分析能力。

17 版图设计工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求具有相关工作经验，精通版图后端软件及流程。

18 IC验证工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求具有IC相关工作经验，良好的电子电路分析能力，精通C语言编程，有汇编语言经验。

19 FAE现场应用工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求具有良好的电子电路分析能力；精通C语言，据有良好的团队合作精神和沟通能力。

20电子测试工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求具有良好的电子电路分析能力。熟悉电子产品的相关测试标准，了解计算机系统，计算机控制测试及数据采集系统。

21半导体技术工程师：一般要求电子、通信等相关专业大专及以上学历。要求具有良好的电子电路分析能力，有较强的逻辑分析能力和沟通协调能力；熟悉质量管理体系。

22数据库工程师：熟练掌握C++/jsp/servlet语言，对html、有深入的了解，有大型数据库应用软件开发经验；有统计分析相关经验；熟悉Oracle 或DB2数据库的使用。

23 FPGA工程师；2年以上FPGA工作经验，熟练掌握基于FPGA的设计流程，精通verilog或者VHDL语言，能够完成从系统要求、架构设计到详细设计、代码设计、代码仿真等工作；熟悉XILIN/ALTERAFPGA结构掌握相关设计流程及相关开发综合工具，要有实际经验；良好的数字电路基础，较强的电路设计调试能力，会使用常用测试仪器。

24职业行动领域的一些工作岗位；

电子电路分析与实践、电子线路板设计与制作、智能电子产品设计与制作、产品生产组装与过程管理、产品质量检验与控制、产品销售与管理，这些岗位的知识要求都有：

1.熟悉常用电子元器件及测量仪器的特性、技术指标及使用方法。

2.熟悉C语言、汇编语言编程方法及单片机应用系统结构方面的知识。

3.熟悉一般电子电路功能及性能分析方法，以及印刷电路板的计算机辅助设计方法。

4.熟悉设计文件编制要求及管理知识。

5.熟悉电子产品整机产品生产工艺操作、质量控制、生产工艺组织、设备与技术管理等知识。

6.熟悉SMT元器件知识和SMT制程，以及质量标准与检测方法，工艺缺陷分析方法。

7.了解SMT设备、环境及防静电等方面的知识。

8.了解应用电子技术发展方向与动态；了解现代企业运作管理及技术经济分析的基础知识。

9.熟悉购销合同的鉴定知识，市场营销及客户管理知识。

对技能有一定的要求：

1.能识别与检测电子元器件，正确的使用电子仪器仪表。

2.能识读电路图，正确选用器件或模块电路整体功能。

3.能分析和仿真简单电子产品的线路功能。运用电子CAD软件绘制原理图，合理布置元器件。

4.能正确设计PCB版图与布线，能进行EMC线路测试及加工校验能用C 语言、汇编语言及单片机应用系统开发简单智能电子产品

5.会编制电子产品生产工艺流程及电子工艺文件。

6.能进行电子整机产品的焊接、装配、调试、测试等质量控制及生产组织。

7.能正确设置生产设备的工作参数，能进行生产现场人员、物料、工具管理。能准确的对SMT物料品质进行识别与控制。

8.能进行工艺质量缺陷识别与分析，会使用统计工具进行品质统计分析。

9.能有效的控制生产环境与条件。会初步核算产品成本，并能进行同类产品优劣比较。

10.能与用户良好沟通，能记录、收集、处理、保存种类专业的技术资料。

应用电子技术专业是为企事业单位培养各类电子设备的使用和维护，电子设备制造、装配、调试和质量管理的应用型人才。在山西、珠三角、广州市，具有电子控制功能的家电产品的生产厂家众多，给应用电子技术专业的毕业生提供了大量就业的机会。

学生毕业后，可以去高新技术企业中的电子与计算机类合资、外资型企业，国有大中型电子类生产企业、货物集体、民营企业，商品流通领域中的电子类产品的销售与售后服务部门，各企事业单位中电子类产品的使用和维护部门。还可以从事企事业单位电子技术设计开发、电子设备的安装、维护与和电子产品销售服务工作也可以从事电子、通信、控制、计算机应用方面生产、调试、维护、及各类工作能协助参加与电子产品的开发、维护工作。

结合就业对如何学好应电专业的分析

本校应电专业现状

为了更好地给自己就业提供更多的帮助和指导，就需要先对现状有一定的了解，充分分析自己的利和弊。

为全面提升应电专业人才的质量和社会服务能力，学校应该：

1.改革人才培养模式

按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容、课程体系、管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。实施“一条主线、内外衔接、分段进行”的人才培养模式改革。

2.强化校外顶岗实习管理

校外顶岗实习对培养学生的岗位技能和职业素养起着十分重要的作用，但目前普遍存在“放羊”现象，影响了实习效果。针对顶岗学生分布相对分散的特征，充分利用现代网络技术，强化对顶岗实习过程的监控与考核。

3.建设核心课程

按照典型工作任务和岗位职责要求，以完成实际工艺流程或真实电子产品为目标任务，参照职业资格标准要求，确定应电专业的培养目标是培养具有良好思想品质，职业素质，专业技能和创新意识，掌握电子产品装配工艺，PCB板设计与制作，电子电气控制装置运行与维护技能，具有电子测控产品的生产、管理、测试、维护、技术服务能力，能适应生产一线需要，既具有一定理论知识，又具有很强的实践能力和可持续发展能力的高素质技能型人才。

4.建设师资队伍

通过国内外进修，课程开发，科技开发，企业锻炼等途径，对专业教师进行分层培养。从现有专任教师中，选拔若干名专业带头人培养对象和骨干教师培养对象，进行重点培养，专业带头人的培养重点是使之掌握电子信息技术的发展动态和具有把握专业发展方向的能力，骨干教师的培养重点是使其具有主持优质核心课程建设与实施的能力，普通专业教师的培养重点是提高他们的执教能力和实践动手能力。

如何学好应用电子技术

学习电子技术在初级阶段的学习方法上要抓好以下几个环节：

1 ．掌握基本的知识：初学者可以从阅读一些普及书刊开始，粗略地了解一些常用的名词术语和最基本的概念。这种初步“扫盲”是十分必要的，是入门所必需的。例如学习电流、电压、电阻、电功率、直流电、交流电等等的概念以及掌握一些基本定律，如欧姆定律等。这些概念比较抽象，在学习时要注意尽量联系实际来学习。例如，学习电压时可以试着利用万用表来测量一下电池的电压。有条件时还可以通过仪器看一看电流或电压的波形是什么样的；听一听电信号转变成声音信号的效果。这些借助于实际的测量和观察，可以使这些抽象的概念具体化，既便于理解，印象也深刻了。掌握了这些基本概念，就为进一步学习电子元件和器件的知识以及电路的知识打下初步基础。

2 ．认识常用的电子元器件和学会看电路图：初学者可以从认识常用的元、器件开始，如电阻、电容、线圈、二极管、三极管，还有耳机、扬声器

等等。要了解它们的名称、字母、符号、构造、外形、规格、计量单位等。

进一步还要了解它们的性能，学会怎样鉴别它们的好坏，以及怎样使用的方法。在这些元、器件里，晶体管是电路的核心也是学习的重点，一定要下功

夫把它弄懂。在学习元器件时，可以用简单的仪表进行一些测量，检查一下

它们的好坏。

学看电路图时要重视先学习方框图，它就象一篇文章的提纲。依靠方框图的

帮助就比较容易掌握整个电路的结构和工作原理。要熟记各种典型电路，为

进一步学习电子技术创造条件。

3. 由简到繁动手制作：为了巩固基本概念，加深对元器件的认识和了解

电路的作用，应当选择一些简单易做、容易收效的作品进行制作，例如简单

的收音机、简单玩具、简易电子门铃、简易测量仪表等。然后进一步试做一

些较为复杂的作品，四管机、超外差收音机，或电源装置等。制作一件作品

要经过认识元件、看电路、布线、焊接、安装、调试等过程。初学者要在焊接、调试上下功夫。调试前要基本弄懂电路原理、明确调试的步骤、方法和

要求，才能取得较好效果。一件优秀作品往往就是理论和实践紧密结合的成果。

4. 善于总结：有些初学者不懂电路原理，只会照电路图安装焊接，往往也能制作，但是作品的质量就很难保证，遇到故障也不知怎么办？这样的学习是不牢固的，提高也比较慢。如果通过制作能对电路原理加深理解，并善于总结制作成败的经验，提高就比较快。要学会分析各个电路元件起什么作用，掌握电路的直流通路和交流通路怎样走，电路的静态电流，电压的关系如何，以及信号波形的变化等等。例如通过调偏流要总结一下偏流调大、调小对电路工作有什么影响，就有助于理解晶体管的放大性能以及工作状态变化等问题。这样对修理和排除故障也就比较容易了

如何增强个人就业能力

意识到严峻的就业形势之后，我们就应该更加努力去适应社会发展需求，不断寻觅行业存在的就业契机，了解目前社会的需求以及发展趋势，在大学期间打造自己成为企业需要的人才。

1.认识自身

面对如此严峻的就业形式，以及自身存在的问题，大学生在实际生活中要遵循“开阔眼界，面对现实，正确定位”的原则，首先要充分相信自己的实力，敢于通过竞争去达到理想的目标。从社会进步和深化改革的角度来加深对竞争机制的认识，强化自身的竞争意识，自觉的正视社会现实，转变观念，做好参加竞争的准备。其次，要正确对待挫折，在求职中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑，失去信心。一个心理健康的人对人生总是保持信心。如果丧失了信心就失去了开拓新生活的勇气。生活中的挫折就是造就强者的必由之路。挫折是锻炼意志，增强能力的好机会。遇到挫折后应该冷静思考，寻找失利的原因，争取在下次中取得胜利，迎接新的挑战。相信一句话：“平平淡淡的一生干不出什么丰功伟绩”。只有不断在困难中磨练，才会使你的人生达到生命的制高点。

2.熟练掌握一门技能活特长

特别是应用电子类学生，在很好的理论知识的基础上，还需要专于一门