苏州市初二语文调研试卷及答案

苏州市初二基础学科调研测试试卷

语文

2011.1 注意事项：

1．本试卷满分100分，考试时间120分钟；

2．所有的答案均应书写在答题卷上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试题卷上、草稿纸上的答案无效；

3．字体工整，笔迹清楚。保持答题纸卷面清洁。

第一部分（24分）

1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）

①领lüè( ▲ ) ②端xiáng( ▲ ) ③史无前lì( ▲ ) ④图文并mào( ▲ )

2．下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）深秋的天平山，枫叶正红。去天平山可以饱揽那五彩斑澜的美丽景色。一个小时后，我们以经登上了天平山顶。从山上眺望，开阔的视野，碧兰的天空，让我们心旷神怡。3．默写古诗文名句，并在括号内写出相应的作家、篇名。（8分）

①夜阑卧听风吹雨，▲ 。（陆游《十一月四日风雨大作》

②▲ ，一览众山小。（杜甫《▲》）

③▲ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

④几处早莺争暖树，▲ 。（▲《钱塘湖春行》）

⑤▲ ，谁言天地宽？（夏完淳《别云间》）

⑥坐潭上，▲ ，寂寥无人，▲ ，悄怆幽邃。

（柳宗元《小石潭记》）4．名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》

①在“筑路”中，同志们遇到了怎样的困难？请分点归纳。（3分）

②阅读下面的文字，回答问题。(2分）

莫斯科市苏维埃收到他的信以后，拨给他一个房间。于是他离开了医院。

他的妻子已转为正式党员。他为妻子成了布尔什维克而感到自豪，这大大减轻了他的痛苦。

有一次巴扎诺娃到莫斯科出差，前来探望他。他们谈了很久。他热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。

巴扎诺娃注意到他两鬓出现了白发，她低声对他说：“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您做了五年准备，现在您决定动笔了，这很好。”

文中的他是谁？他的妻子叫什么？文中说“他选择了一条道路，不久的将来就可以重新

回到战士的行列”，这“一条道路”指的是什么？

5．语言表达。

在美丽的西双版纳，常常会遇到能歌善舞的傣家少女聚集在寨子里尽情地欢舞，她们也会热情地邀请游客们一起跳舞。假如你是导游，你如何鼓动你的游客积极参与？请把你要说的话写下来。（3分）

第二部分（36分）

阅读下面一篇文章，完成6～9题。

记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

6．解释下面加点词在句中的意思。（4分）

①月色入户．( ▲ )②相与步于．中庭( ▲ )

③欣然

．．( ▲ )

．．起行( ▲ ) ④水中藻荇交横

7．用现代汉语翻译“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”。（2分）

8．“水中藻荇交横”这一句描写的对象是什么？这样写有什么表达作用？（2分）

9．看到“月色人户”，作者为什么要去寻张怀民？写“吾”两“闲人”一同赏月有什么用意？（3分）

阅读《我的母亲》中一段文字，完成10～13题。

当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来做，所以很忙。记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停地做着布鞋——做给我穿的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢对母亲说出一句。现在我的母亲不在了，她始终不知道她这个小儿子心里有过这样的一种不敢说出的心理状态。

10．“三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的”与“三个人的衣服鞋袜，都是母亲自己做的”相比较，在表达上哪一句更好？为什么？（2分）

11．“出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。”联系上下文，说说为什么是“出乎我意料”的，这样写对刻画人物形象有什么作用。（2分）

12．请简要分析文中画线句子的表现特色。（3分）

13．仔细揣摩文中的心理活动描写，说说为什么“我”有“不敢说出的心理状态”。（2分）

阅读下面一篇文章，完成14～18题。

窃读记

转过街角，看见三阳春的招牌，闻见炒菜的香味，我松了一口气，放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里，身上已经汗涔涔的，总算到达目的地——目的可不是三阳春，而是紧邻它的一家书店。

“昨天读到什么地方了？那女孩不知最后嫁给谁？那本书放在哪里？左角第三排不错。……”走到三阳春的门口，便可以看见书店里仍像往日样地挤满了顾客，我可以安心了。但是我又担忧那本书会不会卖光了？因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。跨进书店门，我庆幸它居然没有被卖出去。我多么高兴，又多么渴望地伸手去拿，但和我的手同时抵达的，还有一只巨掌，五个手指大大地分开来，压住了那本书的整个：“你到底买不买？”声音不算小，惊动了其他顾客，全部回过头来，面向着我。我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸，我抬起头，难堪地望着他：“看看都不行吗？”

在众目睽睽之下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着是老板的冷笑：“不是一回了！”

曾经有一天，我偶然走过书店的窗前，窗里刚摆好了几本慕名很久而无缘一读的名著，我走进书店，想打听一下它的价钱。也许是我太矮小了，竟没有人过来招呼，我就随便翻开一本摆在长桌上的书，慢慢读下去，读了一会儿仍没有人理会，而书中的故事已使我全神贯注，舍不得放下了。直到好大工夫，才过来一位店员，我赶忙合起书来递给他看，像煞有介事地问他价钱，我明知道，任何便宜价钱对于我都是枉然的，我决没有多余的钱去买。自此以后，我得了一条不费一文钱读书的门径，下课后急忙赶到这条“文化街”。

一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！有时一本书我要分别到几家书店去读完，比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便要知趣地放下书，若无其事地走出去，然后再走入另一家。

最令人开心的还是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去。好像躲雨人偶然避雨到人家的屋檐下，你总不好意思赶走吧？

但我也不是个读书能够废寝忘食的人，当三阳春飘来一阵阵炒菜香时，我也饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做个白日梦：如果袋中有钱多么好！到三阳春吃碗热热的排骨大面，回

来这里已经有人给摆上一张弹簧沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真够酸了，交替着用一条腿支持另一条，有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁，以求暂时的休息。为了解决肚子的饥饿，我又想出一个好办法，临来时买上两个铜板（两个铜板或许有）的花生米放在制服口袋里。当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。要注意的是花生米皮必须留在口袋里，回到家把口袋翻过来，细碎的花生皮便像雪花样飞落下来。

但在这次屈辱之后，我的小心灵确受了创伤，我的因贫穷而引起的自卑感再次地犯发，而且产生了对人类的仇恨。我不再去书店，许多次我经过“文化街”都狠心咬牙地走过去。一次，两次，终于有一天，求知的欲望迫使我再度地停下来。

我再施惯技，又把自己藏在书店的一角。当我翻开第一页时，心中不禁轻轻呼道：“啊！终于和你相见！”受了前次的教训，我更小心地不敢贪懒，多串几家书店更妥当些。每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄。“明天早些来，可以全部看完了”。

可是第二天走过几家书店却看不见那本书。我惨淡无神地提着书包，抱着绝望的心情走进最末一家书店，昨天，已经剩下了最后的一册，可不是，看见书架上那本书的位置换了另外的书，心整个沉下了。正在这时，一个耳朵上架着铅笔的店员走过来，看那样子是来招呼我的（我多么怕受人招待！）。我慌忙把眼睛送上了书架，装作没看见。但是一本书触着我的胳膊：

“请看吧，我多留了一天没有卖。”

啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。

当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟头了。我合上最后一页，然后抬头找寻那耳朵上架着铅笔的人，好交还他这本书。在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他知道我看完了。

我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了，摸摸口袋里是一包忘记吃的花生米，我拿一粒花生送进嘴里，忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话：

“记住，你是吃饭长大的，也是读书长大的！”

但是今天我发现这句话还不够用，它应当这么说：

“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！”

14．“窃读”的滋味是怎样的？“我”为什么会有这样的滋味？（4分）

15．作者在文章开头就提到了“三阳春”，之后又写想吃排骨大面和吃花生米，这样写有什么作用？（3分）

16．“我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去”一句中，作者为什么把自己比作“饥饿的瘦狼”，“贪婪地吞读”？这样写有什么表达效果？（3分）

17．下面是文中对店员的两处细节描写，请分析其表达作用。（4分）

啊，我接过书害羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了。

在远远的柜台旁，他向我轻轻地点点头，表示他知道我看完了。

18．文末说，“今天我发现这句话还不够用”。是什么事让“我”发现这句话不够用的？请结合“我”当时的感受，谈谈对“也是在爱里长大的”这句话的理解。（2分）

第三部分（40分）

19．作文。(40分)

请以“我快乐着”为题写一篇不少于600字的记叙文。文中不得出现或暗示所在学校、班级及真实姓名。