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《犯罪学》复习题
一、单项选择
1. 一般认为，“犯罪学”一词最早是由法国人类学家（C）提出来的(p3)
A. 加洛法罗
B. 菲利 C . 保罗·托皮纳尔 D. 贝卡利亚
2.犯罪学研究的出发点和归宿是（ D ）(p7)
A. 犯罪现象
B. 犯罪原因
C.犯罪治理
D.犯罪预防
3.犯罪学是一门独立的（ A ）(p9)
A. 社会科学
B. 人文科学
C. 法学学科
D. 心理学科
4.从研究的问题上看，犯罪学与社会学的区别在于犯罪学侧重研究（B ）(p19)
A. 社会结构
B. 犯罪现象
C.社会规律
D.越轨行为
5 贝卡利亚认为，预防犯罪最可靠但也是最困难的手段是（ C ）(p40)
A. 发展经济
B. 制定法律
C. 改善教育
D. 奖励美德
6.关于犯罪原因，菲利提出了（ B ）(p49)
A. 犯罪二原因论
B.犯罪三原因论
C. 犯罪四原因论
D. 犯罪五原因论
7. 实证派犯罪学将犯罪学的研究从犯罪行为转向了（ A ） (p51)
A. 犯罪人
B. 犯罪被告人
C.犯罪嫌疑人
D. 犯罪被害人
8.随着社会的不断变化、发展，作为社会现象的犯罪也随之不断（ D ） (p61) A. 消失 B. 上升 C.下降 D.发展变化
9.犯罪既危害了统治阶级的利益，同时也危害了公共利益，表明犯罪具有（C）
10.边沁学说的核心是（ A ）(p41)
A." 幸福计算 " 理论
B. 性善论
C.社会解组论
D. 刑罚个别化理论
11. 犯罪行为的运作机制是犯罪人追求犯罪后果的（ C ）(p114)
A. 内容体系
B. 组织体系
C.实践体系
D.形式体系
年，美国社会学家塞林提出了著名的（）
A. 亚文化论
B. 亚文化群论
C. 文化解组论
D.文化冲突论
13.没有被察觉而实际已经发生的犯罪数是（ D ）(p63)
A. 发案数
B. 相对暗数
C.恒比数
D.绝对暗数
14. 下列观点中，属于犯罪社会心理学理论观点的是（）
A. 脑组织损伤说
B. 自由意志论
C. 模仿论
D.精神分析理论
世纪 30 年代，比利时统计学家科特勒和法国统计官员盖里在进行社会道德统计中提出了（）
A. 社会控制论
B. 社会环境论
C.文化冲突论
D. 亚文化理论
16. 欲望在犯罪行为发生机制中起着（ D ）(p114)
A. 纽带作用
B. 辅助作用
C. 基础作用
D.核心作用
17.在我国，被害人集中在（ C ）岁阶段（ p209）
———— 35
18.研究被害人的生活方式与被害之间关系的著名理论是（）
A. 生活方式麻痹理论
B. 生活方式暴露理论
C.生活方式放任理论
D.生活方式放纵理论
19.在我国，犯罪人集中在（ C ）岁阶段（p67）
— 25 —25 —25 —25
20.将犯罪预测划分为犯罪主体预测、犯罪对象预测、犯罪形式预测、犯罪手段
预测、犯罪结构预测、犯罪率预测等类型所依据的标准是（ A ） (p232)
A. 犯罪预测的内容
B. 犯罪预测的时间
C. 犯罪预测的条件
D. 犯罪预测的空间
21通过针对形成犯罪的心理和实施犯罪的途径，将犯罪心理和犯罪行为遏制在
萌芽阶段的犯罪预防是（ D ）（ p265）
A. 惩戒性预防
B. 控制性预防
C.保护性预防
D. 堵塞性预防
22. 标签论的提出者是西方犯罪学家（）
A. 塞林
B. 萨瑟兰
C.塔尔德
D.坦嫩鲍姆
23.一般预防的对象是（ B ）（ p260）
A．党政首脑机关B．普通社会成员C．已然犯罪人D．物资仓库
24.以龙勃罗梭为代表的实证派犯罪学将犯罪学研究实现了从犯罪行为转向
（ D ）（p51）
A. 被害人
B. 刑罚
C. 犯罪情境
D. 犯罪人
25. 犯罪类型结构体现的是各种犯罪类型间的（）
A．相互关系B．比例关系C．数量关系D．因素关系
26. 三级犯罪预防理论是（）学者提出的
A. 英国
B. 美国
C.法国
D.德国
27.犯罪行为的本质属性是（ D ）(p110)
A. 违法性
B. 社会性
C. 形式多样性
D. 社会危害性
28. 从学科性质上看，犯罪学与刑法学的区别在于犯罪学是一门（ B ）
（p16）
A. 规范性科学
B. 事实性或陈述性科学
C. 概念性科学
D. 形式性科学
世纪中叶以后，（）的研究方法成为犯罪学研究的主要方法
A. 人类学
B. 生物学
C. 社会学
D.心理学
31.研究犯罪现象的产生及发展变化规律，探求犯罪原因及防控对策的科学称为
（）
A. 刑事侦查学
B. 刑法学
C.犯罪学
D.罪犯矫正学
32.犯罪学研究中一般多用（ A ）（ p63）
A. 发案数
B. 立案数
C.判决数
D.绝对数
33. 一定时空内的犯罪数与人口总数之比是（）
A. 立案率
B. 破案率
C.人犯率
D.犯罪率
34. 从新中国犯罪发展的过程看，犯罪的大幅度起伏与（）
A. 经济快速发展直接联系
B. 自然环境的变迁直接联系
C. 人体的生理变化紧密联系
D. 社会的大变革、大动荡紧密联系
P36. 犯罪行为的运作机制是犯罪人追求犯罪后果的（）
A. 思想体系
B. 组织体系
C.实践体系
D. 形式体系
37.在犯罪原因系统中，以对具体犯罪事件为中心，在较长时间和较大空间内同
犯罪发生存在联系的因素组类是（）
A. 犯罪根源
B. 犯罪的一般原因
C.犯罪的条件
D. 犯罪情境
38. 依据被害人是否具备被害因素，可以将被害人分为机会性被害人和（D）（p205）
A. 既然性被害人
B. 间接性被害人
C. 复合性被害人
D. 状态性被害人
39. 以匿名方式轮番征询专家意见，最终得出预测结果的经验推断法是（）
A. 指数修匀法
B. 时序预测法
C.特尔菲法
D. 对比类推法
40.犯罪预防的终极目标在于（ B ）（ p256）
A. 惩治犯罪
B. 控制和减少犯罪
C.消除犯罪诱因
D.消除犯罪
41.关于犯罪原因，菲利提出了（ D ）（ p49）
A. 刑罚个别化理论
B. 社会防卫论
C.刑罚替代性措施说
D.犯罪三原因论
42. 犯罪条件对犯罪行为的发生是（）
A. 非必然的
B. 非必要的
C. 既是必然的，也是必要的
D. 非必然的，而是必要的
43. 下列观点中，属于犯罪生物学理论观点的是（）
A. 体格性格分型说
B. 模仿论
C.中性化说
D.智能低下理论
44. 犯罪统计表明，从总体来看，当代中国犯罪人的初犯年龄（）
A. 正在提高
B. 正在降低
C.没有变化
D. 变化不定
54. 下列观点中，属于犯罪社会学理论观点的是（）
A. 天生犯罪人论
B. 人种论
C.亚文化论
D. 差异交往论
55. 弗洛伊德提出的关于犯罪原因的理论观点是（）
A. 精神分析理论
B. 挫折攻击论
C.智能低下理论
D.隔世遗传理论
56. 从研究方法上看，犯罪学与刑法学的区别在于犯罪学主要采用（A）
（p16）
A. 事实分析法
B. 规范分析法
C.法律论证法
D.犯罪行为结构解析法
57. “犯罪学”这一概念的首次提出者是法国学者（）
A. 菲利
B. 托皮纳尔
C.塔尔德
D.加洛法罗
58. 在犯罪分类问题上，贝卡利亚认为犯罪行为的真正衡量标准是（）
A. 法律
B. 犯罪人的自由意志
C.该行为对社会造成的危害
D. 刑罚
59.轻浮型被害人、疏忽型被害人、轻信型被害人的分类是根据被害人（）
A. 人生经历的不同
B. 人格特征的不同
C．生理特征的不同D．生活方式的不同
60. （）是个人在对现实态度和行为方式中表现出来的比较稳定的心理特征的
总和
A．动机B．情绪C．需要D．性格
61.已经发生并被发现，但由于种种原因而未举报或已举报而未予统计的犯罪数
是（）
A. 发案数
B. 相对暗数
C.绝对暗数
D. 恒比数
62. 犯罪统计表明，从总体来看，当代中国犯罪人的初犯年龄（）
A. 正在提高
B. 正在降低
C.没有变化
D. 变化不定
63. 欲望在犯罪行为发生机制中起着（）
A. 纽带作用
B. 辅助作用
C.核心作用
D. 基础作用
64. 下列观点中，属于犯罪社会学理论观点的是（）
A. 天生犯罪人论
B. 人种论
C.亚文化论
D. 差异交往论
65. 弗洛伊德提出的关于犯罪原因的理论观点是（）
A. 精神分析理论
B. 挫折攻击论
C.智能低下理论
D.隔世遗传理论
66.无智能缺陷、心理紊乱不定、对自己的缺点毫无察觉、对别人不负责任、自
制力差、易盲动等属于（）
A. 精神发育迟滞的表现
B. 精神常态的表现
C. 重性精神病的表现
D.人格障碍的表现
67. 被害人化理论是日本著名学者（）提出的观点
A. 野田鸠夫
B. 宫泽浩一
C.小野正南
D. 宫本一雄
68. 研究被害人的生活方式与被害之间关系的著名理论是（）
A. 生活方式暴露理论
B. 生活方式疏忽理论
C. 生活方式放任理论
D.生活方式麻痹理论
69. 在我国，被害人集中在（）岁阶段
— 35 — 35 — 35 —35
70.依据犯罪预防所作用的对象以及地位和重要程度的不同，可将犯罪预防划分
为一般预防、特殊预防和（）
A. 疏导性预防
B. 保护性预防
C.控制性预防
D.重点预防
71.在我国，犯罪人集中在（）岁阶段
— 25 — 25 — 25 —25
72.改革开放后，我国犯罪地域分布出现了向 ( )
A. 西南倾斜现象
B. 东北倾斜现象
C.西北倾斜现象
D.东南倾斜现象
73. 下列观点中，属于犯罪社会心理学理论观点的是（）
A. 脑组织损伤说
B. 社会分化论
C.精神分析理论
D. 模仿论
74. （）是指有利于犯罪产生和发展的因素
A. 犯罪空间
B. 犯罪地点
C.犯罪条件
D.犯罪场景
75. 被害人的受容性是指被害人在遭到犯罪侵害时表现出一种（）
A. 巧妙应对状态的特性
B. 麻木状态的特性
C. 顺应状态的特性
D.反抗状态的特性
76. 纽约警察局认为，修复“破窗”的最好策略是（）
A. 适度容忍
B. 零容忍
C.强容忍
D.饱和容忍
82. 犯罪发展中危害最大、起作用最快的犯罪规律是（）
A. 犯罪的辐射律
B. 犯罪的消长律
C.犯罪的起伏律
D.犯罪的转化律
84. 下列观点中，属于犯罪生物学理论观点的是（）
A. 体格性格分型说
B. 模仿论
C.中性化说
D.智能低下理论
85. 作为社会制度的核心，并在很大程度上决定社会性质的制度是（）
A. 社会形态
B. 宏观社会制度
C.中观社会制度
D.微观社会制度
87. 世界各国衡量被害风险的最重要指标是（）
A. 被害数量
B. 被害率
C.被害死伤率
D.被害死亡率
88. 被害人在遭到犯罪侵害时表现为一种顺应状态的特性是（）
A. 被害的可猎性
B. 被害的诱发性
C. 被害的易感性
D.被害的受容性
99.通过针对形成犯罪的心理和实施犯罪的途径，将犯罪心理和犯罪行为遏制
在萌芽阶段的犯罪预防是（）
A. 惩戒性预防
B. 控制性预防
C.保护性预防
D.堵塞性预防100. 在社会治安综合治理的各项措施中，教育是维护社会治安的（）
A. 首要环节
B. 积极措施
C.战略性措施
D.重要措施
102. 生活方式暴露理论是由美国学者（）等人创立的
A. 斯帕克思
B. 克劳福德
C.亨德兰
D.谢尔顿
104. 犯罪行为的运作机制是犯罪人追求犯罪后果的（）
A. 内容体系
B. 组织体系
C.实践体系
D.形式体系
105. 标签论的提出者是西方犯罪学家（）
A. 塞林
B. 萨瑟兰
C.塔尔德
D.坦嫩鲍姆
106. 龙勃罗梭认为，影响天生犯罪人实施犯罪行为的最重要因素是（）
A. 社会因素
B. 心理因素
C.行为习惯因素
D.隔代遗传的生理因素
107. 西方犯罪学家坦嫩鲍姆提出了著名的（）
A. 文化冲突论
B. 标签论
C.遏制论
D.挫折攻击理论
108. 犯罪学区别于社会学的标志之一是，它（）
A. 侧重研究违法行为
B. 侧重研究犯罪现象
C. 侧重研究不良行为
D. 侧重研究越轨行为
109.随着社会的不断变化、发展，作为社会现象的犯罪也随之不断发展变化属
于 ( )
A. 社会性的属性
B. 政治性的属性
C.历史性的属性
D.文化性的属性
114. 下列观点中，属于犯罪社会心理学理论观点的是（） A. 脑组
织损伤说 B. 社会分化论 C.精神分析理论 D. 模仿论
115. （）是指有利于犯罪产生和发展的因素
A. 犯罪空间
B. 犯罪地点
C.犯罪条件
D.犯罪场景
116. 引起和推动犯罪人实施犯罪行为的内在起因是（）
A. 犯罪机会
B. 犯罪原因
C.犯罪条件
D.犯罪动机117. 被害人的受容性是指被害人在遭到犯罪侵害时表现出一种（）
A. 巧妙应对状态的特性
B. 麻木状态的特性
C.顺应状态的特性
D. 反抗状态的特性
118. 纽约警察局认为，修复“破窗”的最好策略是（）
A. 适度容忍
B. 零容忍
C.强容忍
D.饱和容忍120. 在社会治安综合治理的各项措施中，教育是维护社会治安的（）
A. 首要环节
B. 积极措施
C.战略性措施
D.长远措施
121. 三级犯罪预防理论是（）学者提出的
A. 英国
B. 美国
C.法国
D.德国
123. 下列观点中，属于犯罪生物学理论观点的是（）
A. 体格性格分型说
B. 模仿论
C.中性化说
D.智能低下理论
124. 作为社会制度的核心，并在很大程度上决定社会性质的制度是（）
A. 社会形态
B. 宏观社会制度
C.中观社会制度
D.微观社会制度
126. 世界各国衡量被害风险的最重要指标是（）
A. 被害数量
B. 被害率
C.被害死伤率
D.被害死亡率
128. 关于犯罪学的学科性质，当今大多数犯罪学学者持（）
A. 法学观点
B. 心理学观点
C.社会学观点
D.独立学科观点
131. 犯罪类型结构体现的是各种犯罪类型间的（）
A．相互关系B．比例关系 C ．数量关系D．因素关系
135. 作为社会制度的核心，并在很大程度上决定社会性质的制度是（）A. 社会形态 B. 宏观社会制度 C.中观社会制度 D.微观社会制度
136.美国社会学家塞林于 1939 年提出的著名犯罪社会学理论观点是（）
A. 亚文化论
B. 亚文化群论
C.文化解组论
D.文化冲突论
140. 从研究的问题上看，犯罪学与社会学的区别在于犯罪学侧重研究（）A. 社会结构 B. 犯罪现象 C.社会规律 D.越轨行为145. 世界各国衡量被害风险的最重要指标是（）
A. 被害数量
B. 被害率
C.被害死伤率
D.被害死亡率
146. 被害人在遭到犯罪侵害时表现为一种顺应状态的特性是（）
A. 被害的可猎性
B. 被害的诱发性
C.被害的易感性
D.被害的受容性
151.在犯罪原因系统中，以对具体犯罪事件为中心，在较长时间和较大空间内
同犯罪发生存在联系的因素组类是（）
A. 犯罪根源
B. 犯罪的一般原因
C.犯罪的条件
D.犯罪情境
152. 从新中国犯罪发展的过程看，犯罪的大幅度起伏与（）
A. 经济快速发展直接联系
B. 自然环境的变迁直接联系
C. 人体的生理变化紧密联系
D. 社会的大变革、大动荡紧密联系
二、多项选择
1.犯罪学具体研究方法论包括（ ACE ）【 p23】
A．思辩的研究方法 B ．经验的研究方法 C ．实证的研究方法
D．辩证的研究方法 E ．思辨研究与实证研究的融合
3.建国初期 , 我国基本禁绝了 ()
A. 烟毒灾害
B. 暴力犯罪
C.卖淫嫖娼
D.经济犯罪
E. 赌博
4. 研究犯罪原因的意义在于促进（）
A. 犯罪预防
B. 打击犯罪
C.犯罪学学科的发展
D.从深层次上认识和把握犯罪现象
E. 犯罪人的改造与矫治
5. 开展犯罪预防所应遵循的基本原则有（）
A. 预防为主原则
B. 人治原则
C.成本效益原则
D.可操作性原则
E. 分散原则
8. 影响犯罪的心理因素主要包括（）
A. 不良的认识观念
B. 畸形的需要
C.犯罪的动机倾向
D. 偏执变异的性格特征
E. 消极的心理状态
9. 社会控制论的主要观点有（）
A. 遏制论
B. 标签论
C.中性化说
D. 差异交往论
E. 社会责任说
10. 按照预测内容的标准，可将犯罪预测类型划分为（）
A. 犯罪形式预测
B. 犯罪形态预测
C.宏观犯罪预测
D. 微观犯罪预测
E. 犯罪手段预测
11. 根据被害人是否已遭受侵害，可以将其划分为（）
A. 机会性被害人
B. 直接被害人
C. 既然被害人
D.职业被害人 E．潜在被害人
13. 改革开放向纵深发展，确立市场经济后的犯罪状况是（）
A. 权利资本化犯罪突出
B. 公有财产已成为掠夺的对象
C. 职业犯罪比重增加
D. 自发的群体性犯罪增多
E. 犯罪类型和手段的地区差异缩小
15. 建国初期的犯罪特征是（）
A．青少年犯罪突出 B ．暴力犯罪突出C．反革命破坏案件突出
D．女性犯罪突出E．惯犯、累犯多
16. 犯罪学关于犯罪原因研究关注的是（）
A. 犯罪发生的根源
B. 犯罪发生的条件
C.犯罪发生的具体原因
D. 犯罪发生的相关因素
E. 犯罪行为的不同类型及其特征
17.实证派犯罪学与古典犯罪学的区别有（ CDE ）【 p52】
A. 时代背景的区别
B. 研究对象的区别
C.研究方法的区别
D. 犯罪原因理论的区别
E. 犯罪对策理论的区别
19.犯罪暗数产生的原因包括（ ABCDE）【 p65】
A. 有的被害人担心个人名誉、利益受到损害
B. 有的被害人没有意识到自己受害
C.有的作案人是被害人的亲戚朋友，被害人碍于情面不报案
D.有的是犯罪发生后没有被任何人发现
E. 有的是人为的工作失误，统计不准
确
20.犯罪预测的特点有（ ABCE）【p226】
A. 现实性
B. 示导性
C.结果的可变性
D.科学性
E. 复杂性
21.犯罪学研究过程包括（ ABCD）【p26】
A. 选题阶段
B. 研究设计阶段
C. 收集资料阶段
D.资料处理和分析阶段
E. 归档阶段
22.犯罪现象的性质具有（ BCDE ）【p60】
A. 相对性
B. 历史性
C.政治性
D.社会性
E. 文化性
23.犯罪行为具有（ ACDF ）特征（p110）
A. 传染性
B. 违法性
C.违规性
D.社会性
E. 形式多样性
24.犯罪原因特征主要包括（ ABE ）【 p122】
A. 因素的释能性D. 因素的可变性
B. 因素的复杂性、综合性
E. 结构的系统性、层次性
C.因素的多重性
25. 被害中被害人对犯罪的反应模式有（）
A. 沉默
B. 激烈反抗
C. 顺应
D.配合
E. 巧妙应对
26. 犯罪学关于犯罪原因研究关注的是（）
A. 犯罪发生的根源
B. 犯罪发生的条件
C.犯罪发生的具体原因
D. 犯罪发生的相关因素
E. 犯罪行为的不同类型及其特征
27.犯罪学研究方法体系的基本层次有（ ACD ）【p21】
A. 方法论
B. 社会调查法
C.研究方式
D. 具体方法及技术
E. 基本步骤
28. 刑事古典学派主要代表人物有（BCE）【p38】
A. 托马斯·莫尔
B. 贝卡里亚
C. 边沁
D. 孟德斯鸠
E. 费尔巴哈
三、判断正误并改错
1. 犯罪条件在具体犯罪行为的实施中起决定作用。（）
3. 犯罪原因围绕犯罪条件发生作用。（）
4.社会学的研究对象和研究内容的广度远远大于犯罪学的研究对象和研究内
容。（）
5. 犯罪学是社会科学中一门非独立的学科，是新兴的边缘学科。（错）【是社会科学中的一个独立的学科】
6. 犯罪条件在具体犯罪行为的实施中起决定作用。（）
7. 一般而言，杀人、强奸犯罪，绝大部分是犯罪人单独作案。（√ ）
8. 犯罪条件围绕犯罪原因发生作用。（）
10. 犯罪被害人总体上以女性居多。（）
11. 天生犯罪人论是塞林提出的观点。（错）【意大利的龙勃罗梭】
12.犯罪学的研究对象和研究内容的广度远远大于社会学的研究对象和研究内
容。（）
13.菲利学说的核心是功利主义理论，或称“幸福计算”理论。（错）【英国边沁】
16. 犯罪人初犯年龄越大，再犯可能性越小。（错）【越大】
17. 犯罪人初犯年龄越大，再犯可能性越大。（错）【越小】
18. 新中国第一次犯罪高峰出现在 1955 年。（错）【 1950 年】
20. 犯罪条件在具体犯罪行为的实施中起便利作用。（）
21. 一般而言，杀人、强奸犯罪，绝大部分犯罪人是共同作案。（错）【单个作案】
23.犯罪被害人总体上以男性居多。（√）【 p208】
24. 加罗法洛学说的核心是功利主义理论，或称“幸福计算”理论。（错）【意大利加罗法洛提出的是“自然犯罪”和“人定犯罪”】
25. 犯罪学研究表明，文化程度较低的人易实施经济犯罪。（错）【暴力犯罪】
26.犯罪学是社会科学中一门独立的学科，是新兴的边缘学科。（√）
28.新中国第一次犯罪高峰出现在 1950 年。（√）
30.犯罪被害人总体上以女性居多。（错）
31.天生犯罪人论是塞林提出的观点。（错）
32.犯罪学的研究对象和研究内容的广度远远大于社会学的研究对象和研究内
容。（）
33. 菲利学说的核心是功利主义理论，或称“幸福计算”理论。（错）【边沁学说】
36. 加罗法洛学说的核心是功利主义理论，或称“幸福计算”理论。（错）【边沁学说】
37. 犯罪学研究表明，文化程度较高的人易实施暴力犯罪。（错）【文化程度低】
39.犯罪条件围绕犯罪原因发生作用。（）
40.天生犯罪人论是龙勃罗梭提出的观点。（√ ）
四、名次解释
1.犯罪特点 P6
是指在一定时空条件下犯罪现象所表征出来的犯罪的特殊性或者共同性。
2.犯罪现象 P5
是指在一定时空条件下所发生的各种犯罪行为的总和。
3.犯罪规律 P6
是指在一定条件下犯罪量升降变化和犯罪人变化的趋势。
4.犯罪数量 P63
是指一定时间和地点的犯罪的总和。
5.犯罪率 P63
是指一定时空内犯罪数量与人口总数之比。
6. 暗数 P63
又称黑数、隐案，是指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量。
7.绝对暗数 P63
是指没有被发现而实际已经发生的犯罪数。
8.相对暗数 P63
是指已被发现，但由于种种原因而未被举报或举报了未予统计的犯罪数。
9.犯罪起伏率 P90
是指无论犯罪发展的总趋势如何，其在特定社会发展阶段中会出现时起时伏、
波浪式的发展变化。
10.犯罪消长率 P90
这是指犯罪的升降主要取决于社会各种积极因素与消极因素彼此消长。
11.犯罪辐射率 P90
这是指犯罪的诱因、手段、方式通过各种信息载体的传播而被扩散。
12.犯罪原因系统 P123
犯罪原因系统又称犯罪原因结构，是指引起犯罪发生的原因，由多种因素彼此
联系、相互作用组成的有序动态体系。
13. 模仿论 P152
（由法国社会学家塔尔德提出）是指人受暗示的刺激发生的类似行为。
14.犯罪社会原因 P159
是指与犯罪有关的诸种社会因素的总称，也就是指社会中那些决定、促使、引起犯罪产生的社会因素的总和，亦即犯罪产生的社会根源和引起影响犯罪的各种具体社会现象。
15.犯罪个体原因 P181
是指可能引起犯罪行为产生的一切个人方面的因素。（心理和生理）
16.人格障碍 P199
又称变态人格、病态人格，是受个体内外因素影响而形成的偏离正常的畸形人格。
17.犯罪被害人 P202
是指合法权益遭受犯罪行为侵害的承受者或潜在承受者。
18.潜在被害人 P204
又称为状态性被害人，是指尚未遭受犯罪行为的侵害，但具备被害因素的人。
19.机会性被害人 P205
又称偶发性被害人，是指不具备被害因素，纯粹是由于偶然性的不幸事件而遭致被害人，如恐怖袭击中的无辜被害者。
20.职业型被害人 P206
是指由于其职业特征，容易成为犯罪侵害目标的被害人。
21.犯罪预防 P254
是指为消除或减少犯罪产生、存在和发展变化的原因或机会而采取的防止犯罪发生的各种措施和活动。
22.犯罪预测 P225
就是指利用预测学的原理和技术，根据历史和现实犯罪的形势及影响因素，对未来可能发生的犯罪状况、原因、条件、结构及其变化趋势进行科学的测定。
23. 物防 P264
专指采用物质装置用以阻碍犯罪顺利实施所进行的犯罪预防。
24. 技防 P264
是利用技术设施预防犯罪发生的一种手段。
五、简答
1.简述犯罪学的功能。 P12— 14
答：（ 1）认识犯罪（2）指导刑事政策的制定（3）指导刑事立法和刑事司法（ 4）促进社会政策的发展（5）促进刑事科学的发展
2.简述现代犯罪学的研究概况。 P55—57
答： 1 ）犯罪社会学居于主导地位 2）犯罪综合原因论成为犯罪原因理论的主流（ 3）广义犯罪学成为犯罪学的主流（ 4）犯罪学早期研究思路在衰落之后
又开始复兴（5）犯罪被害人的研究拓展了犯罪学研究的深度和广度（ 6）犯罪
学研究的国际交流与合作已日益密切
3.简述年龄与犯罪的关系 P67
答1）人的犯罪主要集中在青少年时期 2 ）不同年龄的人犯罪类型倾向不同 3 犯
罪人的年龄存在着区域差异 4 ）犯罪人初犯年龄与再犯关系密切。一般认
为，开始违法犯罪的年龄越小，再犯的可能性越大
4.简述犯罪行为的特征。 P110— 111
答：（ 1）社会危害性（ 2）形式多样性（3）传染性（4）违规性（5）社会性（ 6）生物性
5.简述犯罪原因系统中各构成要素之间的内在联系。 P131—133
答：（ 1）决定犯罪现象产生和存在的深层次原因是犯罪的社会历史根源（2）犯罪原因在具体犯罪行为的实施中起决定性作用（3）犯罪条件围绕犯罪原因发
生作用（ 4）犯罪的相关因素与犯罪原因的联系对犯罪产生只具有间接影响作用
6.简述国外学者有关犯罪原因的主要理论观点。 P143—157
答：（ 1）犯罪生物学理论观点（2）犯罪社会学理论观点（ 3）犯罪社会心理学理论观点（ 4）犯罪心理学理论观点
7.简述重性精神病人的特点。 P198—199
答：（ 1）不能正确地反映客观现实，如不能客观地评价周围事物，以病态信念歪曲现实，常出现各种妄想（2）不能适应日常生活和工作（3）人际沟通出现障碍，如语言，行动使人无法理解，正常人的语言，行动，病人也不明白
（ 4）缺乏疾病意识如不承认自己患有精神病，不主动求医，不接受治疗
8.简述变态人格的特征。 P199— 200
答：（ 1）自童年或少年开始，人格偏离后相对稳定，甚至持续终生（2）心理紊乱不定，但无智能缺陷（ 3）对自己的缺点毫无察觉，对别人不负责任
（4）意志失控，自制力差，好盲动（ 5）药物治疗、教育和惩罚和措施都难以
矫正
9.简述被害人与犯罪人的角色转换表现在哪几个方面？P216—217
答： 1 ）防卫过当型 2 ）报复型 3 ）认同型 4 ）堕落型 5 ）双重角色型（6）暴力循环型
10.简述犯罪预测所依据的原理。 P233—236
答：（ 1）可知性原理（ 2）系统性原理（ 3）连续性原理（ 4）类推性原理（ 5）因果性原理（ 6）矛盾可转化原理（ 7）可控性原理
11.简述犯罪预防的特征。 P255—256
答：（ 1）犯罪预防是犯罪治理对策的组成部分（ 2）犯罪预防的目的是减少和消除各种犯罪诱因和机会（ 3）犯罪预防的主体是国家、社会和个人（ 4）犯罪预防的对象具有复杂性（ 5）犯罪预防的措施具有超前性和综合性
12.简述犯罪预防的基本原则。 P258—260
答：（ 1）可操作性原则（ 2）成本——效益原则（ 3）科学决策原则（ 4）系统性和整体性原则（ 5）法制化与规范化原则（ 6）预防为主原则（ 7）人权保障原
则
13.简述犯罪预防的类型。 P260—264
答：（ 1）一般预防和特殊预防（ 2）罪前预防、罪中预防和罪后预防（ 3）普遍预防、重点预防和特定预防（ 4）人防、物防和技防（ 5）保护性预防、疏导性预防、堵塞性预防、控制性预防、惩戒性预防和改造性预防
14.简述情境犯罪预防理论。 P273— 275
答：所谓情境犯罪预防，是一种预防犯罪的形式，它通过管理、设计等方式，
建立一种特定的预防犯罪环境，在犯罪易发区或高发区，通过减少犯罪的机会
而预防犯罪。情境犯罪预防最初来源于环境预防犯罪观。
情境预防的关键在于通过环境设计和管理抑制潜在犯罪人的犯罪之决断来达到
预防犯罪的目的。
采取情境犯罪预防措施目的有三个：一是增大犯罪的代价；二是增加犯罪的风
险；三是减少犯罪的收益
为达到三个不同的目的分别采取以下预防犯罪的措施：
1.增大犯罪代价的措施
2. 增加犯罪风险的措施
3. 减少犯罪收益的措施
15.简述社会管理综合治理基本原则。 P286—287
答：（ 1）“打防结合，预防为主”的方针（ 2）专门机关与群众路线相结合的原则（ 3）“条块结合，以块为主”的属地管理原则（ 4）谁主管，谁负责原则
16.简述社会管理综合治理的手段。 P289— 291
答：（ 1）政治手段（ 2）法律手段（ 3）行政手段（ 4）经济手段（ 5）文化手段（ 6）教育手段
六、论述
1.论述犯罪现象的性质。 P60—63
答：（一）历史性（1）犯罪是人类社会发展到一定历史阶段出现的社会
现象（ 2）随着社会的不断变化、发展，作为社会现象的犯罪也随之不断发展
变化（二）政治性（三）社会性（1）导致犯罪的发生、发展不是自然
的产物和生物的产物，而是社会的产物（ 2）犯罪在危害了统治阶级的利益的同时，也危害了公共利益（四）文化性
2.试述改革开放向纵深发展，确立市场经济后的犯罪状况P83— 89。
答：（ 1）犯罪数量大幅度增长，社会损失严重。1985~1989年，犯罪数量一般在50 万～ 90 万起上下浮动（ 2）权力资本化犯罪突出（ 3）公有财产已成为掠夺的对象（4）自发的群体性犯罪增多（5）犯罪组织活动公开化，一度控制着部分区域（ 6）犯罪运作的市场化（ 7）犯罪手段更加残忍，丧失人性
3.试述商品经济消极因素对犯罪的影响。 P168—169
答： 1.商品、货币的诱发作用 2. 市场机制的负面效应 3. 商品竞争激发犯罪
4.商品经济的高度发展会使一些人的消费心理畸形发展
5. 商品经济的等价交换原则的泛化和滥用
4.试述私有经济消极作用对犯罪的影响。 P169—170
答： 1. 私有经济与剥削现象密切相连 2. 私有经济产生的剥削，激化了对抗性的
矛盾和冲突，导致犯罪大量产生 3. 一些私有经济的业主，由于受唯利是图思想的驱使，不顾法律和道德的约束，经常干出违法犯罪勾当，破坏法律、蔑视道德 4. 有的私有经济的业主，由于有了钱财，就开始追求奢侈生活，骄奢淫
逸，嫖娼纳妾，进行犯罪活动 5. 一些私有经济的业主，由于有钱缺权，便采取
以钱开路的手段，腐蚀国家干部，导致社会腐败风气的盛行
5.论述文化与犯罪的关系。 P171—173
答；文化对犯罪的作用，一般与文化的功能特点直接相关，即：人文性、民族
性和悖逆性。文化与犯罪的关系往往以传统道德习惯、法律、社会意识和社会
心理为基础。其表现，主要是由文化冲突造成的，文化冲突一般又是文化规范
的冲突：一是随着文明发展而发展的不同时期的文化规范冲突（纵向），另一
种是同一时期两种以上对立文化之间的冲突（横向）。
6.试述犯罪人的性格特征。 P186
答： 1. 在对现实的态度方面，犯罪人对社会中存在的现象缺乏正确的认识和判断，缺乏社会责任感，对他人缺乏信任 2.在情绪方面，犯罪人多情绪不稳
定，常有紧张焦虑感，易产生挫折感，易冲动，自控性差，感情用事，嫉妒
心、报复心强 3. 在意志方面，多数犯罪人的意志力薄弱，自制力差，做事随意性强，侥幸心理突出4. 在理智方面，多数犯罪人理智水平低，思路狭窄，偏执性强，常固执己见，不能正确认识和评价其行为的社会意义和后果
7.论述人格障碍与犯罪的关系。 P199
答：具有变态人格的人，因为人格偏离正常，社会道德和义务感缺乏，自制能
力较常人差，易发生暴力行为和其他违法犯罪行为。其违法犯罪行为的特点
是：一，带有偶然性的特点，即事前较少预谋，手法也不隐蔽二，只顾眼前，不计后果，一般不为正常人所理解三，其行为往往在危害社会和他人的同
时，也造成对自身的不利和伤害
8.论述家庭环境与犯罪的关系。 P173— 176
答：一）家庭的功能家庭功能正常与否直接影响到社会的安定，所以家庭功能失调是引发犯罪的原因之一（二）家庭对犯罪的影响 : 一方面通过对个体人格形成过程给予的影响，另一方面是对个体生活产生的直接影响（三）家庭
分类 : 几种不同类型家庭，都可能存在不同的弱点，产生消极因素，与家庭成
员犯罪有一定关系（四）各种不同类型的家庭状况对犯罪的影响 1. 完整家庭从发生犯罪的概率上说，完整家庭的成员犯罪毕竟少 2. 不完整家庭凝聚力较低，家庭主要成员的责任感感受到削弱，控制力降低，子女的行为失去约束
力，容易产生犯罪 3. 良好家庭有利于抵御犯罪 4. 病态家庭（畸形家庭、问题家庭）容易犯偷窃罪、赌博罪、流氓罪及实施财产型犯罪 5. 教育不当家庭遇事无动于衷，或者变得爱撒谎
9.论述学校环境与犯罪的关系。 P176— 178
答：由于学校教育对青少年个性特征的形成有重要影响，人的青少年时期正是个
性形成的关键时期，所以学校的教育方法、教育思想和教育措施一旦出现问题，
很可能会产生不良的影响。 1. 庞大的流失生队伍，成了青少年犯罪的“后备军”，而在犯罪青少年中，因各种原因流失史的则占％，从而有力地证明了
学生流失与青少年犯罪率上升有很大的相关性 2. 学校教育中的缺陷，还表现在脱离了德才兼备的人才培养目标，重才轻德，而双差生，由于自卑感也卷入
犯罪浪潮中。
10.论述社会管理综合治理基本原则。 P286—287
答：（一）“打防结合、预防为主”的方针此方针也是社会治安综合治理工作的指导方针，要求坚持打击与防范并举，治标和治本兼顾，重在防
范，重在治本（二）专门机关与群众路线相结合的原则把两者有机结合，融为
一体，形成合力，共同搞好社会治安综合治理（三）“条块结合，以块为主”
的属地管理原则“条”是指按不同工作性质划分的属于不同系统的各个
行业，部门和单位。“块”是指按地理区域划分的行政管辖区。“条块”有机
地结合起来，形成合力，确保一方平安。（四）谁主管，谁负责原则 1. 承担维护社会稳定的整体责任。 2. 抓好本系统的综合治理工作。 3. 搞好本单位的安全防范工作。
年度英语教学工作总结
年度英语教学工作总结 年度英语教学工作总结 xx年9月至xx年7月是我工作的第四年，本学年我继续担任英语教学工作，任教一、三年级英语，虽然学生学生学习任务相对较轻，学习压力似乎也没有高年级那么大，但是低年级英语教学关系着孩子对本学科学习的兴趣，所以在教育教学方面我从不敢松懈。以下是我本学期的教学工作总结： 从教低年级，特别是一年级的英语传授，是孩子们的英语的启发教授，我把讲堂上的重点放在了门生行动风俗和对进修乐趣的培养上，固然从教三年，可是一年级我已经带过两届了，所以我自觉得在传授上已经有了一些独到的地方。我把本身三年来积聚的其实不充裕的传授经验利用在一年级孩子身上，刚入手下手固然是很辛苦的，可是一年下来孩子们如今已经在上英语课时，已经有了必定的规矩，并且大部分的孩子对英语进修乐趣很浓，他们喜好说英语，并且乐于用英语交换。 在刚工作的两年里，我传授时只是根据讲义，照本宣科，在课文的根本上添加一些小活动让孩子们加深记忆。其后我觉得只让孩子大略的知道课文知识是不敷的，我实行着在传授时添加一些语法知识。给低龄儿童讲语法，听起来好像是不可思议的。我教给孩子们单复数、动词的第三人称单数式样、正在进行时、将来时、过去时的利用。这些根本的语法知识，给孩子讲解起来、却让我无从脱手。因而我动了动脑筋，利用一些韵律诗、歌曲大略形象的丹青，把这些死板的知识贯穿此中。在每次相干的课前以各种方法反复，这些特定表面知识，有一些他们大略还不太明白，可是我想，总有一天他们会忽然开窍：哦，本来Miss Wang 教给我的小诗是这个意思。
我相信，进修说话有“开窍”一说，我过去有一个门生在五年级我接纳他们班时，英语成绩从二十来分一跃到八九非常，她是以对我感谢的不得了。可是我知道，她是在英语进修是“开窍”了。所以我从不敢抛却那些英语方面学困的孩子，我觉得他们如今不能接纳，是因为他们没开窍，若此时抛却他们，完全进攻他们的自动性，必将造成孩子的英语进修心理障碍。包括在跟门生家长交换的时候，我也频频的强调，必定别撤除孩子的自动性，不要有大略粗鲁的言行。我利用校本课时候集结个别门生进行单词课文根本知识的培训和突击，对他们进修中的一点点小进步加以鼓励表扬。固然偶然也有不耐烦的时候，但我都尽量在传授时给他们决议信念。 传授老例方面，这一年我也尽量根据黉舍的安排结束各项任务，异国无端迟到早退的环境。自动参加黉舍构造的各项活动，在黉舍有必要的时候，自动自愿的做些出力所能及的事。固然这些也是我应当做的，不值得一提。 本年度参加黉舍家长果然课两次，各种调研科报告请教课，自觉得都是以当真谨慎的立场参加，也获得了带领和教授的必定，及时反思，其他教授发起的一些题目也能谦和接纳，及时改正。 别的本学年在副班主任工作上，我也一如既往的经心尽职，对待一年二班的孩子尽量向班主任一样。最大程度上帮忙班主任教授做好班级的每一项工作。 除了传授，在教诲门生方面我也一贯在竭力，深切孩子们的内心，和他们交朋侪，凡是和他们交心，了崩溃贴他们的糊口生涯。做到不但仅是教给他们知识并且从每个细节上教诲他们如何做人。
违法犯罪案例分析
违法犯罪案例分析 【篇一：违法犯罪案例分析】 加工贩卖医疗废物 青岛即墨李某某等人自2012年8月起,多次从收集、储运的医疗废物中,盗取30余吨塑料医疗废物加工贩卖,从中获利2万余元。经即墨市公安局立案侦查,2014年8月14日李某某等6名犯罪嫌疑人被移送起诉。 170余吨废料污染环境 贩卖用过的一次性输液管 犯罪嫌疑人丛某某等8人自2010年起从潍坊、青岛、烟台及江苏省宿迁、睢宁等地医疗机构大量收购病人用过的一次性输液管、针管等医疗废物,经过冲洗、分拆破碎加工后,贩卖到外省牟利。徐某某等5人被移送审查起诉。 在景区倾倒 200余吨废酸 7月28日,犯罪嫌疑人黄某某将从江苏购买的废酸倾倒于嘉祥县卧龙山镇卧佛寺村卧龙湖景区,造成周围环境严重污染。经查明2014年3月份以来,犯罪嫌疑人黄某某先后购进200余吨废酸非法处置。 本报记者杜洪雷 领导干部作风问题，说到底是党性问题。事实充分说明，领导干部作风与领导干部党性修养是紧密联系在一起的。党性是作风的内在根据，作风是党性的外在表现，作风和党性相互影响、相互作用。党性纯洁则作风端正，党性不纯则作风不正。我们党始终强调通过加强党性修养来树立和弘扬良好作风，使党始终保持旺盛的生机活力，始终保持先进性。 加强党性修养，树立和弘扬优良作风，关键是要坚持求真务实、真抓实干。积极投身发展中国特色社会主义伟大实践是各级领导干部增强党性、改进作风、砥砺意志、增长才干的正确途径。 ---胡锦涛《在第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上的讲话》一、贪污受贿案例相关链接贪污贿赂行为，主要是指党和国家工作人员或者其他从事公务的人员中的党员，利用职务上的便利，贪污、受贿、变相非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为，挪用公款的行为，或者拥有不能说明与合法收入差额较大的财产或支出的合法来源的行为、隐瞒境外存款的行为。
2021年国有企业文化建设工作总结范文
国有企业文化建设工作总结范文 在当前经济环境下，搞好企业文化建设，不仅是企业与时俱进、开拓创新的必然选择，同时也是市场经济发展的必然结果。因此，在新时期搞好企业文化建设已成为当前和今后一个时期的一项重要战 略任务。通过实践我们明白一个道理：成也文化、败也文化。 一个企业从创建之初就已经具有相关文化了，通过先进优秀的 文化理论，可以更好发挥和促进企业发展，通过企业文化能更自觉地促进企业发展和壮大。所以我们的国有企业必须要明确这样一个认识，确立国有企业的文化建设发展方向，建设具有 ___的国有企业文化。企业文化建设过程必须贯穿“一个主线”、明确“两个层次”、做到“三个带头”、构建“四个载体”、落实“五个到位”：一个主线：企业文化建设要以发展战略为主线，文化建设要围绕“发展”这一要务展开；两个层次：企业文化分为企业倡导的企业文化和企业真正实践的企业文化。倡导的企业文化和实践的企业文化是两个不同的企业文化层次，只有实践了的企业文化才是企业真正拥有的企业文化；三个带头：在企业文化建设时，各级领导者要带头，企业总部要带头，各级管理人员要带头；四个载体：企业文化建设要营造环境氛围；组织相应的仪式和活动；塑造企业和企业人形象；以制度体现文化要求；五个到位：企业文化建设必须组织到位，有专门的组织推进；必须人员到位，有专门的人员实施；必须责任到位，明确相应的责任；必须投入到位，落实资金保障；必须激励到位，对责任者进行考评。
企业文化建设成功与否，与企业领导者是否全力支持有着直接的关系。如果一个企业的领导者缺乏正确的文化观、历史观，那么他就不可能真正理解和传承一个企业文化最有价值、最为丰富的内涵，他的思想言行往往会让人们看到种种文化和 ___缺失。企业领导的思维方式、行为方式和人格影响力，潜移默化地影响着企业的发展，是企业文化建设成败的决定性因素。为此，企业领导者应从以下几个方面予以提高，以满足企业文化建设的需要。 ①领导者更应提高自身素质。要想让企业越办越好，培育出优良的现代企业文化，就应当要求我们的企业家们不断、不断完善、不断提高自己的综合素质和文化品位。 ②一个企业如果具有良好的文化氛围，具有优良的文化品格，能为企业健康持续高效发展提供有力的文化支持，它就一定会是一个学习型的企业，它会有一个学习型的领导班子、一支学习型的职工队伍和一种学习型的经营理念、管理机制与团队精神，它还一定会有一个真正的学习型的最高管理者。 ③做好符合国有企业实际的企业文化建设规划，这是搞好企业文化建设的根本保障。企业文化是不可复制的。因此，在新时期，国有企业希望求生存谋发展，首先必须做好符合国有企业实际情况的企
优秀英语教学工作总结范文
优秀英语教学工作总结范文 这学期是我任教的第一学期,我担任初一级七班,八班的英语教学.由于教学经验颇浅.因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况. 教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者.学生是被教的主体.因此,了解和分析学生情况,有针对地教对教学成功与否至关重要.最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受.但一开始我就碰了钉子.在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意.后来听同学们反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学们以前从来未接触过.从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况: 一方面,农村的学生英语听,说的能力相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应.另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的"备教法的同时要备学生".这一理论在我的教学实践中得到了验证. 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:"备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机."我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的. 一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅.例如我在教授Unit 3 . Lesson 9 的时候,这课的主题是"如何询问和回答时间",教学难度比较大.如果照本宣科地讲授,学生会感到困难和沉闷.为了上好这堂课,我认真研究了课文,找出了重点,难点,准备有针对性地讲.为了令教学生动,不沉闷,我还为此准备了大量的教具,授课时就胸有成竹了.当讲到"half"的时候,我拿出准备好的圆卡纸,把它剪成一半,告诉学生这是圆的一半,也就是half.讲到"quarter"时,又把半圆剪成一半,那么剩下来的就是圆的四分之一,也就是"quarter"了.这样学生就形象地明白了这两个单词.而讲到如何表达时间时,我用了一个用红卡纸做的大钟,同学们一开始就被它吸引住了,显得颇有积极性.用实物让学生练习"What’s the time It’s……"的句型,学生特别用功,教学效果十分理想.相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要.特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要. 备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好.但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学.因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了.上课内容丰富,现实.教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生.所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛.这样,授课就事半功倍.回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点.当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果.我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难. 英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不原学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,近来更帮部分同学交上了"penfriend in America",让他们更了解英语,更喜欢学习英语.因为只有英语水平提高,他们才能达到交异国笔友的目的,同时也可以提高同学们的
大学生违法犯罪案例分析
大学生违法犯罪案例分析 摘要：大学生是一个特殊的社会群体，他们既是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，承担着振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，并肩负着实现中华民族的伟大复兴的历史使命。但近年来，大学生违法犯罪数量的不断增长，严重程度的加深，大学生违法犯罪成为了备受关注的热点问题。有鉴于此，本文通过对大学生违法犯罪案例的分析，着力考察大学生犯罪的基本情况和原因，探究其犯罪的根源，并更多地从社会，教育，犯罪心理的角度提出预防对策，以减少大学生违法犯罪现象。 关键词:大学生；违法犯罪；校园案例；成因分析 1.校园违法犯罪案例 2004年寒假马加爵因为打工没有回家，留在学校住宿。邵瑞杰和唐学李提早回到了学校。唐学李原本是住在校外的出租房的，只是因为那几天还是假期，校内宿舍的床位空置率较高而入住邵瑞杰和马加爵的317室。案发前几天，马加爵和邵瑞杰等几个同学打牌时，因邵瑞杰怀疑马加爵出牌作弊两人发生争执。曾被马认为与其关系较好的邵瑞杰说“没想到连打牌你都玩假，你为人太差了，难怪龚博过生日都不请你……”，马认为他的这番话伤害了自己的自尊心，转而动了杀机。在2013年10月1日2日的锵锵三人行节目中，李玫瑾教授透露马加爵真正的杀人动机之一是因为寒假期间涉及性的行为 (外出嫖娼) 被室友发现，当年之所以不公布真相是怕给受害者和加害者家属造成二次伤害。 马加爵利用电脑在互联网上查阅资料，确定用杀人后流血相对较少的铁锤作为他的作案工具，同时查阅了一些省份的地理资料及登录过公安部的网站。他在自己电脑上查阅的这些资料后来成为警方的查案线索。马加爵到一个旧货市场买了一把石工锤，据其自称为了使用方便，他请店主把锤子的木柄锯短。马加爵把锤子藏在宿舍楼内厕所的隐蔽处，但后来却被人偷走。他又到同一间商店再买了一把锤，并同样让店主锯断。他还买了日后用于捆扎尸体的黑色塑料袋、胶带纸，又制作了假身份证以备逃跑时使用。 唐学李的存在成为马加爵杀人的障碍，因此马决定先除掉他。2月13日晚，马加爵趁唐学李不备用石工锤砸向其头部，杀死唐学李后马用塑料袋扎住唐的头部，藏进衣柜锁好。14日晚，邵瑞杰回到宿舍，因隔壁宿舍同学已经回来他只好回到317室。马加爵趁其洗脚时用石工锤把他砸死。15日中午，杨开红到317室找马加爵打牌，马趁机用同一办法将他杀死。当晚马加爵到龚博的宿舍，跟龚博说317室打牌三缺一，将其引到317室后杀死。四人的尸体均被马加爵用黑色塑料袋扎住头部后放入衣柜锁住。据马加爵本人事后指称，当时曾有一广西老乡过来找马加爵打牌，马加爵曾打算将其杀死，因其曾为马加爵到饭堂拿饭，加上马加爵觉得他平时对其不错而没有动手。 15日当天，马加爵到云南省工商银行汇通支行学府路储蓄所分两次提取了350元和100元人民币现金。杀死4人后，马加爵在2月17日带着现金和自己之前制作的假身份证乘坐火车离开。在火车站他的假身份证被警察查到，但由于其案情还未被发现，他得以逃脱并乘坐到广州的火车离开。 2004年2月23日中午13时18分，结束寒假刚返校不久的云南大学北院鼎鑫学生公寓6幢317室两名学生感觉宿舍有异味，遂一起打扫卫生，发现本室一衣柜内有液体流出并带有臭味后，随即向学校宿舍
企业文化建设总结报告
塑造**文化促进企业发展 ——**公司企业文化建设汇报材料 **公司成立于2004年，是国家公路工程施工总承包壹级、家市政工程施工总承包壹级资质企业。经营范围覆盖公路、桥梁、市政工程建设、设备租赁、工程质量试验检测及进出口业务等领域。公司注册资本8亿元，下辖子公司10家，现有职工1000余名，总资产50亿多元，拥有各类先进的大型公路和维修养护的成套机械设备1000台（套）、总功率达到50万千瓦，可同时承担十几个大型工程项目的施工。通过ISO9001：2000质量体系认证，ISO14001：2004环境管理体系认证以及职业健康安全体系认证。 一、企业文化建设基本情况 **公司长期以来一直非常重视企业文化建设，董事会认为：精神文明与物质文明无论对一个国家、一个民族、一个地方还是一个企业都是腾飞的双翼，只有同步建设、平衡发展才会飞得更高更远。公司自成立以来，始终坚持“两个文明”一起抓，一贯重视企业文化、艰苦奋斗精神在企业发展中的作用，公司成立15年来，产值、利润每年都以较大幅度攀升。公司每年都要开展1-2个主题文化活动，每年都在全公司开展各类先进单位、先进个人评比活动，开展记功活动，以弘扬正气。公司领导带头并号召职工开展各类捐资助困活动。在实践中初步形成了以企业精神为核心的企业理念识别系统，以员工形象为核心的行为识别系统，以企业标识为核心的视觉识别系统。在总结
历年文化建设经验基础上，2013年，公司提出“文化创新”的要求，提出从建设文化型企业、知识型员工的高度，以文件形式下发了企业文化建设实施方案，明确指导思想，健全组织领导，提出企业文化建设的方法、步骤和要求，形成了企业文化建设基本框架。 *年6月份在全公司干部职工中广泛开展了企业文化理念征集活动，请干部职工建言献策，对企业文化理念进行了提炼、创新和完善，经初步筛选、整理、归纳，上报公司董事会讨论，确定新的企业精神、企业使命、企业宗旨、企业愿景和服务理念。为使这些新的理念在职工中形成共识，我们通过网站、职工会议、座谈会等不同形式进行深入宣传和解读，对企业文化进行深入浅出的诠释，受到职工的欢迎和喜爱。 二、做法和主要特点 一是坚持源于职工，体现群众性。职工群众中蕴藏着企业文化最鲜活的因子，是企业文化之源。建设企业文化要把职工中积极的进步的原生态文化挖掘整理出来，与企业的发展战略、规划、目标进行融合，使之成为引领职工前进的一面精神旗帜。嘉隆公司企业文化建设从起步到如今，我们一直注重把职工中积极向上的文化现象整理挖掘出来，开展的征求意见建议活动，就较好地体现了源于职工的特点。 二是坚持联系实际，体现务实性。公司的理念识别系统，贴近行业特点，贴近企业实际，贴近职工群众。今年我们在理念识别系统上，本着精炼、实用、创新的原则，对原有理念进行了整合。
2020年企业文化建设总结
2020年企业文化建设总结 企业文化是单位的灵魂。要打造特色的企业文化，既需要长期的 历史积淀，同时，也需要有专门的企业文化工作者做好策划，即要做 到“虚功实做”，结合本队实际，做好企业文化建设工作。具体来说，应该做好以下几个方面。一、成立专项组织机构领导参加的企业文化 建设工作领导小组，并在企业文化工作中心设立常设机构，负责企业 文化建设有关协调和落实等具体日常工作。二、坚持企业文化考核的 原则企业文化考核的基础原则应该坚持两点。一是增强“文化绩效” 观念和“文化管理”意识，坚持规定的各项考核标准，本着“沟通、 指导、督促、服务、管理、提高”相结合的原则，严格实施专项考核；二是经坚持“民主、公开、公正、公平”的原则，在统一标准、统一 时间、统一考核的基础上，要根据不同情况，具体问题具体对待，在 遇到特殊情况时，单独沟通与指导。三、明确考核的程序方式方法在 考核程序上，要按照考核范围的对象的相关规定，按照“机关先行一步、领导带头示范“的主要思想，在实施专项考核时，先考核单位机 关各部门，后考核项目部，在考核各部门时，要先考核各部门的领导 班子成员，特在考核方法上，负责考核的部门，每年在时间断限上采 取半年和年终两个阶段实施“对标考核“，负责考核的部门在半年和 年底前两个时间考核一次，年终为总体考核与评价，要协调召集并组 织相关成员单位人员联合组成“年终考核小组”，在年底前全部完成，并及时向企业文化建设工作领导小组以及考核领导小组汇报年终考核
与评定总体情况。主要采取“实地查看、没试考评、现场问答、思想 调研、听取介绍”等方式方法，要做到专项考核有理有据，实实在在。同时，要做到及时采取书面形式，以书面形式及时准确统一通报各单 位的考核结果。
简短的软件开发工作总结范文
简短的软件开发工作总结范文 1、分享第一条经验：“学历代表过去、能力代表现在、学习力代表未来。”其实这是一个国外教育领域的一个研究结果。相信工作过几年、十几年的朋友对这个道理有些体会吧。但我相信这一点也很重要：“重要的道理明白太晚将抱憾终生！”所以放在每一条，让刚刚毕业的朋友们早点看到哈！ 2、一定要确定自己的发展方向，并为此目的制定可行的计划。不要说什么，“我刚毕业，还不知道将来可能做什么？”，“跟着感觉走，先做做看”。因为，这样的观点会通过你的潜意识去暗示你的行为无所事事、碌碌无为。一直做技术，将来成为专家级人物？向管理方向走，成为职业经理人？先熟悉行业和领域，将立门户？还是先在行业里面混混，过几年转行做点别的？这很重要，它将决定你近几年、十年内“做什么事情才是在做正确的事情！”。 3、软件开发团队中，技术不是万能的，但没有技术是万万不能的！在技术型团队中，技术与人品同等重要，当然长相也比较重要哈，尤其在MM比较多的团队中。在软件项目团队中，技术水平是受人重视和尊重的重要砝码。无论你是做管理、系统分析、设计、编码，还是产品管理、测试、文档、实施、维护，多少你都要有技术基础。算我孤陋寡闻，我还真没有亲眼看到过一个外行带领一个软件开发团队成功地完成过软件开发项目，哪怕就一个，也没有看到。倒是曾经看到过一个“高学历的牛人”(非技术型)带一堆人做完过一个项目，
项目交付的第二天，项目组成员扔下一句“再也受不了啦！”四分五裂、各奔东西。那个项目的“成功度”大家可想而知了。 4、详细制定自己软件开发专业知识学习计划，并注意及时修正和调整(软件开发技术变化实在太快)。请牢记：“如果一个软件开发人员在1、2年内都没有更新过自己的知识，那么，其实他已经不再属于这个行业了。”不要告诉自己没有时间。时间管理领域的著名的“三八原则”告诫我们：另外的那8小时如何使用将决定你的人生成败！本人自毕业以来，平均每天实际学习时间超过2小时。 5、书籍是人类进步的阶梯，对软件开发人员尤其如此。书籍是学习知识的最有效途径，不要过多地指望在工作中能遇到“世外高人”，并不厌其烦地教你。对于花钱买书，我个人经验是：千万别买国内那帮人出的书！我买的那些家伙出的书，!00%全部后悔了，无一本例外。更气愤的是，这些书在二手市场的地摊上都很难卖掉。“拥有书籍并不表示拥有知识；拥有知识并不表示拥有技能；拥有技能并不表示拥有文化；拥有文化并不表示拥有智慧。”只有将书本变成的自己智慧，才算是真正拥有了它。 6、不要仅局限于对某项技术的表面使用上，哪怕你只是偶尔用一、二次。“对任何事物不究就里”是任何行业的工程师所不应该具备的素质。开发Windows应用程序，看看Windows程序的设计、加载、执行原理，分析一下PE文件格式，试试用SDK开发从头开发一个Windows应用程序；用VC＋＋、Delphi、Java、开发应用程序，花时间去研究一下MFC、VCL、J2EE、它们框架设计或者源码；除了
英语教学工作总结
英语教学工作总结 本学期，我任教六年级601、602两个班的英语教学工作。转 眼间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作情况作如下 总结： 教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不可分割。学生 是被教授的主体，了解和分析学生的情况，有针对性的教是教学 成功与否的关键。通过与学生半年来相处，对于学生的英语水平 有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技 能的基本情况有了全面性的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。 生的英语听、说能力较为较弱，授课采用全英教学，同学们还不 能适应。但是，对于已处于六年级的学生，应该要有意识、有目 的地引导他们学会用英语思维，用英语交流。因此，在课上会有 意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特别明显。两个班 学生的情况也存在着差距。602班相对于601班来讲虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，如果讲 得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。601班相对好生、中偏上学生较多，如果只是一味的讲解较为简单的知 识点，便会使他们得不满足。所以，了解及分析学生实际情况， 实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直 接影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。
如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备 得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。 在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真， 并不断归纳总结经验教训并作好课后反思，积极向前辈们请教， 及时了解自己的不足之处。 英语是一门较为特殊的课程，缺乏语言环境。那么如何在课 上创设语言环境呢？以下是我在上“Visiting the aquarium”这 一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演 Jia Ming 所遇到的情况，在很大的程度上激起了学生的表演兴趣，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。 过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章 的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可 以让学生学以致用。 听课也是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能 够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。本学期，我积极听了学校新、老教师的课，而且也积极到校外听课， 收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教 师们研课内容记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了 不错的效果。
犯罪学教学案例
案例 刘某，女，1979年出生致聋原因不明，在聋校读至四年级时因父亲病逝退学，家境困难，刘某试图找份工作供妹妹继续上学，后来在街上遇到一聋人（同案），在交谈时同案告诉刘某， 可以带她去找工作，刘某没有多想，也没告诉家人，就跟着同案一起来到深圳。2004年12月26日，刘某在103公共汽车上，趁人多拥挤之即，拉开失主的红色背包，盗取钱包和手机后下车逃跑，刘某最终被群众抓获。公诉机关认为刘某的行为已构成盗窃罪。 一、犯罪原因 从刘某实施犯罪的特点分析： 1：从刘某的犯罪的动机上看，刘某无稳定收入，缺乏谋生技能和就业机会，无经济来源，求职 谋业无门，遂产生了“以偷为职业养活自己的”的犯罪动机。 2：从犯罪的类型上看，作为聋哑人的刘某犯罪主要是侵财型的盗窃。刘某无稳定的经济来源， 文化程度低，受拜金主义等不良风气的侵蚀，认为“有钱就有一切”，对金钱的盲目追求致使私欲 极度膨胀，将盗窃作为获取钱财的手段，以满足自己的欲望。 3：从犯罪的组织形式上看，其一，刘某固有的生理缺陷，加之家庭对的放任，加入到犯罪团伙，她有种归属感。跟别人一起作案，具有纠合性的特点[2]。其二，作为外地到深圳后，陌生的环 境以及固有的“从众心理”导致其对犯罪团伙的依赖。 4：从犯罪的手段上看，刘某把盗窃、侵财作为获取钱财的手段，作案过程中很少顾及后果，结 合案例分析，刘某刑事犯罪暴力性倾向不明显。 二、刘某刑事犯罪心理成因分析： 1：犯罪的主观心理因素 A、认知片面带来的偏执与模糊心理 刘某缺乏听觉的认知来源，对道德事理的了解与观察难周全透彻。因此，刘某的道德认识相对片面。刘某从个人的需求出发去考虑问题、支配行动，只考虑自己的生存需要，而不顾国家法律及 对他人造成的伤害。 B、意志薄弱带来的消极模仿心理听觉与语言的障碍，致使刘某思维水平较低，自我控制能力差，行为更多的受自我心理倾向和喜好所左右，随心所欲，不计后果。在物质动机的驱使下，为了满
企业文化建设总结报告
浙江岱山稠州村镇银行2012年企业文化 建设工作总结 2012年，浙江岱山稠州村镇银行以支持中小，服务渔农为服务宗旨，培育具有我行特色的企业文化。以“家”文化为核心，营造亲如一家、团结和谐的企业文化；以责任心文化为目标，打造用心、细心服务理念；以员工为中心，营造以人为本、关爱员工的企业氛围。以丰富的文化活动为依托，将企业文化落到实处。企业文化建设成效显著，具体如下： 一、推进党、工、团组织建设，统领企业文化建设工作。 党、工、团工作是企业文化建设的根本，一年来，我行在党支部的正确领导下，积极推进各项工作。一方面健全党、团组织，发展2名基层党员。为便于工作开展，我行根据网点新增情况，增设1个团支部。另一方面定期开展党员活动，确保企业文化正确的发展方向。积极开展民主评议活动，加强对员工的教育和监督，开展“七一”等党员教育活动，增强党员以身作则的意识，提高队伍的凝聚力和战斗力。通过加强党、工、团组织的建设，切实把政治优势和组织优势转化为推动企业文化发展的强大动力。
二、坚持以人为本理念，关爱员工成长。 企业组成的最大元素是员工，企业的发展亦是员工的发展。因此，我行始终坚持以人为本的理念，以员工利益为前提，想员工之所想、急员工之所急，关心员工长远发展。一是关心员工8小时内外生活，培养技能。如开展家庭大联欢活动，使员工充分感受到公司大家庭的温暖；举办及参加反洗钱、反假币、征信知识各类培训，提升员工业务素质，努力将员工培养成“一专多能”的复合型人才；鼓励员工参加外部机构组织的各类活动，参加县总工会组织的演讲比赛，获得优胜奖，参加主发起行组织的各项业务技能赛，荣获团体第二名。二是创造公平竞争环境，激励员工士气。开展每月优秀服务明星员工评选活动和每季度“爱行如家”员工，激励优秀员工，树立先进。 三、以文化活动为载体，全面推进“家”文化建设。 在全面推进企业文化建设工作的过程中，我行将文化活动视为企业文化建设行之有效的载体。为增强团队凝聚力，活跃员工业余生活，我行组织员工开展环岛自行车赛、早锻炼爬山、趣味运动会等各项文体活动。“三八”妇女节，我行举行拔河、跳绳比赛，增强了团队团结协作的凝聚力；开展越野赛跑比赛，展现了员工良好的精神风貌；“我的价值观”主题演讲比赛，让员工对人生观、价值观进行深入思考，展现自我价值；“为青春增辉-我与村镇银行共成长
软件项目管理年度工作总结范文
( 工作总结 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 软件项目管理年度工作总结范 文 Annual work summary model of software project management
软件项目管理年度工作总结范文 软件项目管理已经到了学期的最后，我们seed小组的软件项目也已完工，这一个学期真的是获益匪浅！ 礼平老师曾经说我既可以走技术路线也可以走管理路线，一切都看我自己。真的很是佩服老师的看人眼光，很犀利。我知道，现在的我不是没有能力去做好，只是自己没有去做，一直在殿外徘徊，不肯付出努力向前迈进。从大一到现在，我的专业技术一直都是我的短板，理由么，很简单，就是因为自己懒，不肯花时间去做。从以前不知道自己想做什么，到现在明确目标，可以说，软件项目管理课程给了我很多灵感，让我从自己纷乱的思绪中看清楚了自己最想要的东西。一直自己很喜欢管理，我会花费很多时间在这上面，从大一到现在一直都是，一直没有改变过。在技术上，我总是给自
己找借口，总是偷懒，但我现在明确了一点，没有技术，就没有管理！脱离技术的管理是不可能的，也是不现实的。在这个行业里，技术是一切的基本，想作工程师也好，想作管理者也好，技术都是起步的根基。而我这次所经历的项目更让我明确了这一点。在这个小项目里，虽然我们两个星期就开发完成了这个软件，并交付使用，但是问题还是很多的。在这么一个小项目里，由于需求、设计、代码、文档产生的问题，每一个看似容易，却都需要实实在在的经验在里面，都需要对业务的熟悉，有语言功底作根基。 在这个项目里，我负责软件配置管理工作，在文档的整理过程中，我仔细看了他们的需求分析，概要设计，数据库设计，模块设计等文档，也参与了风险分析文档的编写，承担了用户手册和项目成本估算的编写。在这个过程中，我明确了技术的实在意义，明确了技术对我的指导作用，同时也明确了自己的学习道路应该怎么走下去！ 整个项目进行的过程中，我一直在努力从中学习，我旁听开发组的会议，为组长提供管理意见，为会议、文档制定标准，整个过
英语教学工作总结.doc
英语教学工作总结 一个学期紧张繁忙的英语教学工作即将告一段落，四个多月120多个日日夜夜，可谓一路探索、一路艰辛、一路欣喜、一路收获。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、思想方面本人热爱并忠诚于党的教育事业，积极为学校的建设和发展贡献自己的力量，经常对自己的亲朋好友宣传本校的办学特色和优势，为师专的图书馆捐赠图书等。在与同事相处方面能做到待同事亲如手足，与学生相处时能视学生爱生如子。 二、教学方面本学期，我继续担任外国语10级1班和2班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。虽然与平行班的成绩还存在一定差距，但我一直在努力，一直在进步，不仅重视培养优生，还不断找问题生谈心，了解他们的思想状况，分析他们学习的困难与问题，帮助他们找到适合自己的学习方法，培养他们对英语的兴趣。 1、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内
容及对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，学生的实际后及时对该课做出总结，写好教学后记， 2、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 3、认真批改作业 对于学生的听写和家庭作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于背诵课文作业，在老师抽查背诵同时，培养小组长帮助检查其他组员朗读、背诵课文并给出加分，期中期末进行总结表彰。 4、坚持用英语组织课堂教学 目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方
企业文化建设总结报告
深投发展公司 2010年中企业文化建设工作总结 2010年，深投发展公司以战略发展规划为纲领，培育具有我司特色的企业文化，以公司更名为契机，塑造员工对企业发展的共同愿景；以“家”文化为核心，营造亲如一家、团结和谐的企业文化；以责任心文化为目标，打造用心、细心服务理念；以员工为中心，营造以人为本、关爱员工的企业氛围；以丰富的文化活动为依托，将企业文化落到实处。企业文化建设成效显著，具体如下： 一、上半年工作总结 （一）推进党组织建设，统领企业文化建设工作 党建工作是国有企业文化建设的根本，半年来我司积极推进党建工作，健全党组织，发展基层党员。为便于工作开展，我司根据机构调整情况，增设1个支部，共设立7个党支部，党员人数共计59名，定期开展党员活动，确保企业文化正确的发展方向。 （二）实践以人为本理念，关心关爱员工 科学发展观的核心就是以人为本，而以人为本最基本的就是以员工利益为本，我司“想员工之所想、急员工之所急”为员工办好事、办实事，关心员工长远发展，解决员工面临的实际困难。具体有以下几个方面：1、每月为当月过生日
的员工举办生日会，公司领导与员工共度生日并发放生日金，使员工充分感受到公司大家庭的温暖；2、举办各类培训，提升员工素质，例如工程类、酒店业培训等；3、设立员工阅览室，丰富员工业余文化生活。3月22日，我司鹿岭苑员工宿舍活动及阅览室正式开放，该活动室共有藏书近500本，同时还设有跑步机等健身器材，活动室一周开放三次，丰富了员工业余生活，让他们以更饱满的精神状态投入到工作中去；4、开展明星员工评选活动，并予以相应奖励、培训等机会，从而激励优秀员工，树立先进；5、对于生病的员工，公司领导及时看望，并送去关爱，对于家庭有困难的员工，我司也予以补贴，帮助他们度过难关。 （三）以文化活动为载体，全面推进“家”文化建设 在全面推进企业文化建设工作的过程中，我司将文化活动视为企业文化建设行之有效的载体，具体如下：1、公司领导亲自带头开展授课等活动，关心员工家庭生活，例如6月5日，宋公利董事长在投资大厦四楼举办了子女教育专场培训讲座，针对如何教育孩子、成才求学等进行讲解，解决了员工的实际问题。2、为增强团队凝聚力，活跃员工业余生活，4月26日下午，我司与会展中心管理有限责任公司在岗厦群英篮球场举行了一场精彩的“五四”篮球友谊赛，提高了员工身体素质，增强了企业凝聚力，增强了与系统内企业的交流。
项目开发总结报告模板-软件工程
十、项目开发总结报告 1．引言 (1) 1.1编写目的 (1) 1.2项目背景 (1) 1.3定义 (1) 1.4参考资料 (2) 2．开发结果 (2) 2.1产品 (2) 2.2主要功能及性能 (2) 2.3所用工时 (2) 2.4所用机时 (2) 2.5进度 (2) 2.6费用 (3) 3．评价 (3) 3.1生产率评价 (3) 3.2技术方案评价 (3) 3.3产品质量评价 (3) 4．经验与教训 (3) 1．引言 1.1编写目的 【阐明编写总结报告的目的，指明读者对象。】 1.2项目背景 【说明项目来源、委托单位、开发单位及主管部门。】 1.3定义 【列出报告用到的专门术语的定义和缩写词的原文。】
1.4参考资料 【列出有关资料的作者、标题、编号、发表日期、出版单位或资料来源，可包括： a.项目经核准的计划任务书、合同或上级机关的批文； b.项目开发计划； c.需求规格说明书； d.概要设计说明书； e.详细设计说明书； f.用户操作手册； g.测试计划； h.测试分析报告； i.本报告引用的其他资料、采用的开发标准或开发规范。】 2．开发结果 2.1产品 【可包括： a.列出各部分的程序名称、源程序行数（包括注释行）或目标程序字节数及程序总计数量、 存储形式； b.产品文档名称等。】 2.2主要功能及性能 2.3所用工时 【按人员的不同层次分别计时。】 2.4所用机时 【按所用计算机机型分别计时。】 2.5进度 【给出计划进度与实际进度的对比。】
2.6费用 3．评价 3.1生产率评价 【如平均每人每月生产的源程序行数、文档的字数等。】3.2技术方案评价 3.3产品质量评价 4．经验与教训
年度英语教学工作总结多篇.doc
年度英语教学工作总结多篇 年度英语教学工作总结多篇由***投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 工作总结是对工作过程的回顾，叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。下面就是我给大家带来的英语教学工作总结，但愿对你有借鉴作用！ 英语教学工作总结1 本学期我担任了五年级的英语教学，由于孩子小，人数多，但学习英语兴趣较浓，因此，我对五年级英语教学工作也不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结： 教学就是教与学，两都是相互联系，不可分割的。有教者必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生动，学生易接受。使学生在学中乐，乐中学，从而对英语这门学科产生更浓厚兴趣。 教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然 气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就
犯罪案例分析样本
至今“未破”恐怖白银市连环性变态杀人案姓名：吴川和班级：09教育一班学号：20090512405 有一节课听了老师的变态案例，突然发现自己对变态案件产生了兴趣，于是在新闻上浏览了许多变态案例，例如碎尸、、连环强奸案等等。终于锁定了白银市连环杀人强奸案；虽然不是身边的亲身经历、但是意义颇重····· 因为去了巫山支教，所以也写下了自己的点点感受······· 案情回顾 从1988年6月份开始，在白银市区的市民中间一直有传言称，白银市出了一个“杀人狂”，这个“杀人狂”专门选择身穿红色衣服的年轻女子作为下手的目标，大部分作案时间选择在夜间，采用尾随、盯梢或者长期观察后，直接进入所选女子居住地，进行强奸杀害，或者杀害奸尸。更为可怕的是，残忍的凶手杀人后，都要切割受害人不同身体部位的器官或者组织带走。十几年来已经有近十名年轻女子被杀人狂杀害，而且案件一直悬而未破。这一恐怖的传言像消息在市民中传开后，恐怖的阴影一样笼罩了铜城长达十六年，人们特别是女性，几乎个个谈狂色变，大白天几乎也不敢单独出门，孩子上下学都要家长接送，妻子、姐妹上下班也要等亲人护送，人们整日在一种提心吊胆的环境中工作和生活。 白银市公安局还向社会公布的一份《白银市公安局侦破系列强奸杀人案件宣传提纲》，不仅证实了“白银确实出了个杀人狂”的社会传言，也向人们公布了案情，并悬赏20万缉拿凶手。 十四年九名女性惨遭不幸 下面是警方向社会公布的从1988年至2002年的十四年间，九起残害女性案件的主要案情。 1、1988年5月26日17时许，居住在白银市白银区永丰街接177-1号的白银公司23岁的女职工白某被害于家中(以下简称88.5.26案件)，警方勘验时发现，受害人“颈部被切开，上衣被推至双乳之上，下身赤裸，上身共有刀伤26处”。 2、1994年7月27日下午2时50分许，白银供电局一名女性临时工石某被人杀害于其单身宿舍内(简称94.7.27案件)，被害时19岁，现场勘验发现，受害人“颈部被切开，上身共有刀伤36处”。 3、1998年1月16日下午4时许，家住白银区胜利街88-6号，29岁的女青年杨某被害于自己家中(简称98.1.16案件)，调查证实杨某被害的时间为1月13日，现场勘验发现，受害人“颈部被切开，全身赤裸，上身共有刀伤16处，双耳及头顶部有13X24CM的皮肉缺失”。 4、1998年1月19日下午5时45分，家住白银区水川路6号的女青年邓某被害还于家中(简称98.1.19案件)，被害时27岁，勘验时发现，受害人“上衣被推至双乳之上，裤子被扒至膝盖处，颈部被刺割，上身共有刀伤8处，左乳头及背部有30X24CM的皮肉缺失”。
公司文化建设总结报告
公司文化建设总结报告 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 塑造企业文化，促进企业发展－－欧威尔公司文化建设总结报告XX欧威尔工艺品有限公司自1996年在东莞常平设厂以来，一直重视企业文化建设，逐步塑造了“学习、创新、务实、诚信”的企业精神，增强了企业员工的向心力和凝聚力，公司的发展战略和员工的愿景有机结合在一起，促进了公司的发展，具体表现以下几个方面：（一.）良好的企业文化氛围，吸引了优秀人才的加入，稳定了员工队伍，降低了员工流失率。广东是打工者的舞台，为打工者提供了众多的机会，也促发了务工者强流动性，打工者背井离乡的心境让他们很难专心工作；针对打工人员的以上特点，公司在企业文化建设方面下工夫，营造大家庭的氛围，抹平了员工的思乡之情，创造机会让来自五湖四海的同仁交流和沟通，少了一份孤独，多了一份理解与尊重。（二.）基础文化、岗位技能的培训，提高了员工的素质，促进了生产力的提高。（三）寓教于乐的文体活动，陶冶了员工的情操，提高了员工的道德水准；休息日员工在厂内有一个娱乐的场所，有组织的参加各种活动，有效控制了不良现象的发生，公司内基本杜绝了犯罪事件的发生，保证了社会治安的稳定。（四）积极参加社区公益文体活动，与社区建立了文明、和谐的关系，良好的企业形象得到了社会的认可，政府的表彰。取得以上成绩，主要有以下几个方面的经验：（一）在软件方面，领导重视，组织机构健全，人员配备齐全，文康活动管理程序化、制度化，是文化建设的根本保障。
厂刊《春草绿》自创刊以来管理者代表李静娟经理一直担任总监，对《春草绿》给予关心和指导；行政部经理直接担当大型文体活动的总策划，公司人力资源部负责文康活动的管理和组织，并配备两名具备大专以上的兼职干部，两名文康专员都有丰富的文体活动组织经验。 (二)在硬件方面，公司资金投入力度大，文康设施比较齐全。XXX公司历经八年的发展，已经建设成为一个四周花木环绕、文化娱乐设施掩映其间的花园式工厂，绿化面积达30%,公司内建有以下文康设施：图书室目前藏书3000余册，人均图书2册以上，每年新增期刊50余期、新增图书70余册；多功能室内文康中心近900平方米，可容纳千余人观看电影，里面设羽毛球场两处、乒乓球场两处；建有两个标准的灯光篮球场，在安装了灯光和音响设备后，在晚间开放成为露天舞场；1000平方米的溜冰场成为员工锻练和休闲的好去处；公司内设有医务室，配有两名专职医护人员，为员工提供医疗和保健；公司新装修多媒体教室一处，可同时容纳200余人上课。公司内设有邮政代办点，员工宿舍间间通电话，方便了员工与亲朋的联系。到目前为止，公司在文康设施的投入累计达24万元，每年人均文体活动经费投入（除文康设施）50余元。（三）搞企业文化，拒绝表象化、片面化，坚持普及性和提高性相结合的原则，坚持知识性、娱乐性、趣味性相结合的原则，坚持业余自愿、形式多样、健康有益的原则，积极创新各种文化载体。开展的日常性文体活动有：文康中心全天开放，每星期放投影一次（3小时），开放自由舞会（3小时），图书室全天开放，每天为员工放电视2小时。每逢春节、元旦、劳动节、国庆节