《寻访红色足迹》活动方案

失败乃成功之母，黑暗之后就是光明！

“寻访红色足迹”主题活动方案

三、9班

活动目的：

以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以9.3 抗日战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅怀先辈，铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

活动安排：

1、动员学生在家长的带领下，走进社区，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法；

2、组织学生观看革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。

3、举行红色革命故事会，“寻访红色足迹,弘扬革命传统”讨论会，每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份。

4、活动结束前，绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、保家卫国的行为表达崇高的敬意。

活动总结：

以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的历史，学习和继承革命前辈用热血与生命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。饱食终日，无所用心，难矣哉。——《论语?阳货》

好听的声音活动方案

主题名称：好听的声音实施时间：二周主题目标： 1、喜欢辨别周围的各种声音。 2、区别不同声音以及所表达的意义。环境创设： 1、墙面布置 ?“家里的声音”——通过声音的照片进行展示，引导幼儿去发现声音 ?“教师里的声音”——幼儿从教室里寻找能发出声音的物品 ?“不一样的声音”——幼儿比较动物、马路上等不同物品发出的声音 ?“我找到的声音”——幼儿通过找一找、听一听发现能发出声音的物品 2、教师环境布置 ?创设“小舞台”提供各种乐器供幼儿进行表演，了解不同乐器发出的声响。?布置“陈列墙”张贴幼儿美术作品，让幼儿初步了解一些常见的乐器。 ?布置看看说说图片，让幼儿学会区别不同声音并且了解其所表示的意义。 3、创设亲子平台 ?与家长一起寻找能发声的物品

主题活动实施计划

集体学习活动活动名称：谁的声音（科常）适合年龄：小班上学期活动目标： 1、分辨常见小动物的叫声。 2、愿意大胆的模仿小动物的叫声。活动准备：动物头饰若干(动物图片见教具包) 活动过程：一、引起兴趣 1、T：今天，老师请来了许多小客人，我们用小耳朵听听他们是谁？二、分辨动物叫声（一）1、教师模仿动物猫咪的叫声重点提问：（1）、你听到谁的叫声了？（2）、猫咪是怎样叫的？谁来学一学？ 2、教师模仿动物小狗的叫声重点提问：（1）小狗是怎样叫的？（2）谁来学学小狗走路的样子？ 3、教师模仿动物山羊的叫声重点提问：（1）这次是谁的叫声呢？（2）我们一起来学学山羊的叫声。（二）教师：还有许多小动物没来呢，我们请小朋友请它们出来。（幼儿说出一个动物，教师翻出相应的动物卡片）小结：一幼儿去翻看图片，看到后，模仿动物的叫声，如猜对了，这个小动物就出现了。三、游戏：可爱的小动物教师:刚刚我们听过那么多小动物的叫声了，现在我们一起和小动物玩游戏。1、教师示范游戏：教师说出一种小动物的名称，请一位幼儿模仿其声音及走路的样子。 2、集体游戏

游戏活动策划书模板

游戏活动策划书模板如何拟写一份好的游戏活动策划书呢？其策划书的格式又是怎样的，下面是由xx整理的，欢迎阅读，希望能帮到大家。【1】一、活动背景:本次活动是基于**年黄淮学院经济管理系暑期社会实践之三下乡而开展的，通过活动中一些游戏的互动增进实践队队员与小朋友之间的相互认识，让小朋友在游戏中放松自我、尽情娱乐，同时培养他们的团队协作能力。二、活动主题:快乐游戏，快乐成长三、活动时间:三下乡期间课间活动和体育活动四、活动人员:主要由大学生文化宣传服务组成员负责在课间和体育课和小朋友一起玩耍五、活动形式：主要针对一些符合小学生阶段的游戏，安全性有保障，简单易学，在道具方面支出做到最低，有一定的性价比！六、活动项目：主要游戏： 1、三打白骨精这个游戏有两个同学就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型

动作。造型动作有三种：1抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2双手插腰，两腿侧开为白骨精。3双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。道具：无 2、搜捕逃犯一人当逃犯，另一人当公安干警，用手帕蒙住他们的双眼，分别带到乒乓桌的两个对角上。主持人发令后，两人手摸着桌子一逃一追，逃犯想要躲开公安干警的搜寻，而公安干警则竭力想要找到逃犯，两人都蹑手蹑脚地走动，以免发出声响，使对方发现自己在哪里，但最终也许会糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接着可再换两人上场游戏。规则：围观者只能笑，不得暗示。道具：能蒙住眼睛的东西 3、小猴子捞月亮：大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。

好声音活动方案

石碶街道周日文化之石碶好声音活动方案、活动意义为管好用好基层宣传文化阵地，着力打造精神家园，推动社会主义核心价值观常态普及, 积极传播主流价值，凝聚精神力量，石碶街道积极开展“周日文化”活动。力打造的大型全民互动类娱乐歌唱赛事。通过大型海选拉动全民参与，以 20进10十强争夺战，以及总决赛构成整个赛期，发现石碶街道的“好声音” 宴，更有全民参与的现场活动引爆年终狂欢。整个大赛将在石碶街道各个文化礼堂分期举行, 让石碶好声音在文化礼堂巡礼中传播欢乐，传播感动，传播梦想, 好中国梦。二、活动主题石碶好声音，幸福最强音 ――宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛三、活动构成石碶街道周日文化活动启动仪式暨石碶好声音海选报名启动第一场区域海选第二场区域海选 20进10十强争夺战歌王之战&石碶狂欢音乐嘉年华 40进20第一场竞演 40进20第二场竞演 “石碶好声音, 唱响中国梦一一宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛” 是石碶街道为周日文化主题活动倾 40进20突围赛, ，打造群众明星歌手。与总决赛同期举行的石碶狂欢音乐嘉年华将集结石碶 “好声音” 歌手们带来音乐盛唱出石碶好声音，唱响美

四、活动分项方案（一）报名启动仪式 1.好声音报名启动仪式植入于周日文化活动启动仪式（详见《周日文化活动启动仪式流程脚本》） 2.报名方式：微信公众号线上报名（二）第一场区域海选时间: 地点: 流程说明: 1.海选报名选手签到，领取编号牌; 2.设“我的好声音之旅”现场采访区，对海选选手进行选择性采访; 3.选手根据编号顺序上台进行演唱, 评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选手发放“通行证”； 4.第一场区域海选选出20名选手。（三）第二场区域海选时间: 地点: 流程说明: 1.海选报名选手签到，领取编号牌; 2.设“我的好声音之旅”现场采访区, 对海选选手进行选择性采访; 3.选手根据编号顺序上台进行演唱, 评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选手发放“通行证”； 4.第二场区域海选选出20名选手。（四）40进20突围战时间: 地点: 流程说明: 第一场上午

有关老鹰捉小鸡的活动方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.有关老鹰捉小鸡的活动方案正式版

有关老鹰捉小鸡的活动方案正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质和反应能力。通过合作游戏更能增进幼儿和教师的感情，增进幼儿之间的合作，交流。活动目标 1、培养幼儿合作意识和配合能力，学会去保护自己， 2、增强了幼儿的自我保护能力和增强了幼儿的集体荣誉感。

活动准备： 1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。 2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》活动过程：教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。 1、教师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的游戏过程，并相应的说明游戏的规则，其他幼儿认真看。老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去保护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，积极的踊跃的想参加到游戏中去。 2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小朋友都带上了小鸡的头饰，第一个小朋友是鸡妈妈，她伸开双手来保护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小朋友的衣服，在妈妈的保护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。 3、开始游戏哨声一响，游戏就开始了。在音乐的配合下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶猛的扑过来，鸡妈妈们也勇敢的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅

校园好声音活动策划书方案

校园好声音活动策划书方案策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本;策划书写作。下面就是给大家带来的校园好声音活动策划书方案，欢迎大家阅读参考! 校园好声音活动策划书方案1 活动目的：通过举办校园小歌王歌唱大赛活动，加强对未成年人思想道德建设，激发学生的爱国、爱党、爱人民情怀和民族自豪感，培养学生集体主义精神，陶冶学生高尚情操，为培养我校学生对声乐的兴趣，促进我校学生对音乐的综合素质，营造良好的校园文化氛围，更好地提高学生的演唱水平。现决定举行我校第二届以独唱为主的声乐艺术演唱选拔赛。现将比赛有关事项通知如下：参赛要求： 1、歌曲的主题思想是健康向上的适合少年儿童特点的歌曲(成人的流行歌曲、通俗歌曲不在比赛范围内) 2、参赛学生必须自己事先准备好音乐伴奏卡带、演出服装、化装等等。 3、内容为独唱、或表演唱(边舞边唱)

活动程序：第三周：2—6年级各班推荐2—3名歌手进行填表报名。第四周：各歌手进行初赛。(阶梯室) 第五周：初赛胜出的歌手参加决赛。(阶梯室) 评委：朱彩群梁瑞冰蒋敬颜杨斌李菊主持：陈宇邓珍莉奖项设置:特等奖：1名一等奖：3名二等奖：5名三等奖：7名优秀奖：若干名决赛前十名授予“石美小学校园十大歌手”的称号校园好声音活动策划书方案2 为了丰富同学们的课余生活，也为了发掘我院在唱歌方面有一定特长的同学以壮大和发展我院文艺团，我院文艺部及文艺团拟在近期举行一次针对我院大一新生的唱歌比赛。对本次比赛，我们策划如下：

活动目的：丰富课余生活，展现新生风采，发掘唱歌人才。活动地点：暂定3号教学楼326 主办：信息团委学生会文艺部及文艺团。工作人员：信息团委学生会成员、信息团委文艺团成员。比赛细则：一、比赛规则 1、本次唱歌比赛要求每班推荐至少两名同学参加，同时要求每班组织10位同学组成啦啦队。 2、参赛歌曲不限，但要求其内容积极健康。 3、参赛形式不限，例如自弹自唱、组合参赛等均可。二、评分细则本次比赛先手的最终得分将由三部分组成：分贝仪显示分贝数、评委评分。啦啦队组织得分其中分贝仪将显示选手演唱时观众欢呼热烈度，从而显示选手人气;评委则主要从选手唱功及台风两方面做出评定;同时，对于准备加油道具且现场反应积极热烈的班级，我们将视情况对本班选手予以适当加分。

幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰捉小鸡doc

幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰捉小鸡最近，我园体育教研组开展了体育教研活动。作为园体育教研组的新成员，我观摩了我园体育教研组组长刘文慧老师的体育教学活动，感受颇多。通过与自身教学知识经验的对比，我从中学习到很多东西。首先，对于活动目标方面。该活动目标按照新课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面来设置。看到活动目标的设计，让我感觉比较新鲜、好奇的是第二条中的“大多数幼儿”。我在以往的教案的目标设计中，总是以全体幼儿的发展情况来考虑，以全体幼儿的口吻来设计教学活动。这里设计教学活动是考虑到幼儿的掌握情况，只要大多数幼儿掌握这项技能就达到活动的目标。再者，体现了教师对这次活动的把握情况，幼儿跑步快速、协调，摆臂动作有力是这次活动的难点，并不能让所有的幼儿能够掌握这项技能。也体现了教师治学的严谨和教案设计的科学。其次，对于活动过程设计方面。体育教学活动一般分为三大块：热身活动、基本活动、放松活动。基本活动被分为为三个游戏，让人眼前一亮，三个小游戏都是关于快速跑动作活动，都是以鸡妈妈带小鸡在草地上活动为情境。第一，能够看出教师对于教学活动设计的用心，将活动变成三个孩子喜欢玩的小游戏，突破以往的一个游戏的枯燥、单调。第二，能够看出教师教学经验丰厚，

并且平时注意思考、积累。不然，就很难想到将这样三个经典的小游戏联系在一起变成一个发展幼儿快速跑动作的一个教学活动。和自己一对比，就感觉自己的知识经验和积累少得可怜，在以后的教学中，我应该多观察，勤于思考，多积累。第一个小游戏是幼儿已经接触过的，这次是复习。在教学活动中又巧妙的运用了“温故知新”的理论。幼儿的年龄特点决定了幼儿的记忆维持比较短暂。小游戏帮助幼儿回忆起以往的知识经验。一方面复习旧的知识经验，一方面又为活动打下基础。熟悉的小游戏在新授活动之前展开，活跃了气氛，激发了幼儿参与的热情，就自然顺利的进入下个小游戏。我在设计教学活动时往往在音乐活动或是语言活动时才会考虑到对以往的诗歌或是儿歌的复习，在体育活动中就是简单热热身，直接进入新的教学活动中。原来体育教学活动也可以复习旧的知识技能！在以后的体育教学活动设计中，就可以插入以往的游戏活动，复习旧的知识经验，活跃现场气氛，弥补热身活动的不足。场地、负荷、时间，这些词在教案中出现也是我第一次接触。我的教案设计总会把场地归在活动准备中，并没有考虑到在活动时该让幼儿如何站？安排怎样的队形。到组织活动时，就会临时凭自己的感觉安排幼儿的位置。所以体育活动会组织的比较乱。在教案中，按照每个环节的要求去考虑幼儿的位置，将场地和幼儿的位置画出来，非常简单明了，易于教师在组织时的操作。负荷和

中国好声音全国城市海选赛区方案

“中国好声音”全国城市海选仪征赛区方案 2月扬州市星光生活广告传播发展有限公司

“中国好声音”全国城市海选“仪征赛区”方案一、中国好声音全国组委会支持 1、中国好声音仪征地区版权和通道。 2、中国好声音官网和APP线上认证。 3、仪征前三直送省级比赛预选赛。 4、中国好声音统一线上和线下标识。二、影响力：在仪征电视台成功举办“帝景蓝湾*仪征好声音”、“郎牌特曲*仪征最强音”等大型选秀活动的基础上，在“浙江卫视”官方授权正版第五季“中国好声音”的吸引下，仪征星光传媒体全力运作，将会再次掀起寻找仪征好声音的热潮。三、赛程时长和场次：初定6场比赛，历时2个半月。四、赛程安排： 1、初赛：2场，40-50人/每场，晋级30人/每场，总共晋级60人。（60人官网认证） 2、复赛：1场，60人，总共晋级30人。 3、半决赛：1场，30人，晋级决赛15-20人。 4、网络复活赛：线上投票前5名晋级，共5人进入决赛。 5、决赛和颁奖：1场，20-25人，前3名推举进入上一级地区比赛。

总共：6场正式比赛五、赛事进度：（最终执行时间随统筹进度顺延） 1、筹备、招商和宣传： 1月1日—2月30日。 2、2月中下旬招商会：邀请汽车、房产、家居、报业、酒店、餐饮、 KTV、交通、城管、户外传媒、社区、超市、车站、公众号、快递、各类生活服务APP等可冠名、主办、协办、支持部门和单位。 3、3月19日，（周六）启动“中国好声音”仪征赛区发布会和第一场初赛。 4、3月26日（周六）第二场初赛。 5、复赛1场： 4月2日 6、半决赛：4月16日（分上下场完成）。 7、决赛：4月30日或5月14日。 8、待定：巡回演唱会，1场/每周。根据需求而定。六、承办单位：仪征市星光传媒七、招商权益： 1、邀请成为组委会委员或成员，共同推进大赛的进行。 2、仪征广播电视台新闻频道专访冠名老总1次。 3、仪征广播电视台走进生活栏目对大赛报道2次。 4、仪征广播电视台提供大赛全程录制和播出，1、2、3频道宣传与播出。 5、仪征广播电视台提供覆盖城乡的调频94.3广播频段宣传。

”寻找最美声音“歌唱比赛策划方案

政治与公共管理学院 “寻找最美声音暨第二季政管好声音”歌唱比赛新学期伊始，我们政管院又迎来了一批新同学，在同学们紧张的学习之余，我们为了响应学校及院里的要求，开展第二季“政管好声音”歌唱比赛，让同学们学习与娱乐相结合，在活动过程中学习书本上学习不到的知识，提高同学们的表现力，增强同学们之间的交流和友谊，让同学们在今后的学习中以轻松愉悦的心情学习，也为我们院的学风建设增加一个新的篇章。一．活动主题： “寻找最美声音” 二．活动宗旨公平、公正、公开展示政管全体学子的人文艺术精神。张扬个性，表达自我，释放激情，创建一个交流平台，丰富同学们的课余生活，活跃院里的文化氛围。三．活动目的政管好声音歌唱大赛是给全院所有同学提供一个展示自我的机会，张扬个性的舞台。四．活动时间和地点预赛时间：2013年11月15日晚上7点地点：一教108和109 决赛时间：2013年11月22日晚上7点地点：一教01阶梯五．活动报名参赛对象：政管院大一、大二学生报名方式：填写活动报名表六．活动宣传通过各班的班会，班级群动员广大学生踊跃参与。七．活动流程第一阶段：选手报名（在规定的时间递交报名表）第二阶段：预赛。预赛后决定决赛选手名单，及时通知。第三阶段：决赛。（人数为10人，如果有组合形式算一人）预赛流程 1.参赛选手自我介绍1分钟。（鼓励形式多样的介绍）

2.自我介绍后开始唱一首赛前准备好的歌。（歌曲自定，并且说明选择这首歌的原因） 3.由评委选出10人进入决赛。注：评分细则（1）歌曲内容：2分（2）音色音质：2分（3）演唱技巧：3分（4）舞台表现：3分决赛流程 1.主持人致开幕词，并介绍莅临本次比赛的嘉宾。 2.邀请老师讲话。 3.第一轮演唱：歌曲由选手自定。评委再根据选手的现场表现打分。（时间控制在3-5分钟）注：评分细则（1）音色音质：3分（2）演唱技巧：3分（3）舞台表现：4分（4）附加分：0.5分 4.中场游戏：麦霸争夺战。时间约在5分钟左右游戏规则：工作人员在事先准备好的歌曲里随机挑选，由主持人和现场观众互动，现场观众根据歌曲的播放来说出歌名，每首歌曲最多播放30秒，30秒之内没人答出就算跳过（答对奖励棒棒糖一颗）。中场游戏结束后，由主持人宣布第一轮选手的得分情况。 5.第二轮演唱规则：每位选手上台之后，大屏幕上会显示出五首歌，（其中 1-2首必须是大家耳熟能详的）选手在这五首歌中必须选择其中一首进行演唱，时间在1分钟左右。注：此环节得分为选手的附加分，主要是看看选手的歌曲储备和现场发挥。如果选手顺利演唱出指定歌曲，则在第一轮得分的基础上加0.5分，如果没有演唱出来的话，则不加分不减分。 6.请表演嘉宾演唱（请音乐学院的学生） 7.由主持人宣布最后的选手得分和排名情况。 8.由主持人宣布比赛结束，选手和现场的嘉宾、工作人员合影留念八．奖励办法 1.一等奖一名，荣誉证书一份，旺仔牛奶3板 2.二等奖一名，荣誉证书一份，旺仔牛奶2板

幼儿园：小班科学活动《好听的声音》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班科学活动《好听的声音》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class scientific activity "Good Voice" 教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育

小班科学活动《好听的声音》活动目标： 1. 体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2.能辨别生活中不同的声音。 3. 在乐曲伴奏中，感受声音的轻重。活动准备： 1.宝宝生活中声音的flash。 2.录音带：《大猫小猫》、《摸耳朵》音乐。 3.每人一只塑料小瓶，小盆4个，玉米粒若干，三瓶软硬不同的糖果（水果糖、qq糖、棉花糖）、湿巾、小盘子2个。活动过程：一、开始部分，做律动，引起幼儿兴趣。教师和幼儿随音乐《摸耳朵》做动作，提问：耳朵有什么用途？你的小耳朵灵敏吗？听一听，试一试。二、基本部分 1.辨别生活中的声音。听声音：（以宝宝早晨的生活为背景）笑声——鸡鸣——

盥洗——汽车—幼儿园，引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。师：这是什么声音啊？大公鸡是这样叫的，你还听过什么动物的叫声？咦，马路上除了有这声音，还有什么东西也会发出声音的？ 2.让小瓶发出声音。先让空瓶子发出声音师：宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。（手、凳子、桌子、地面等）教师小结：原来瓶子无论碰到什么都会有声音的。 3.用瓶子装玉米粒让它发出声音师：这里有许多玉米粒，玉米粒和瓶子在一块能发出声音吗?（会）教师示范装豆过程并讲明操作要求。 4.（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 5.出示大猫和小猫图片，引导幼儿用瓶子摇出大猫和小猫的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻重不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）师：我们来听听大猫和小猫的声音是怎么发出来的。原来大猫的声音力气用得大，小猫的声音力气用得小。放得太多放得太少都不能发出大鼓的声音。

“关爱孤儿-奉献爱心”活动方案

“关爱孤儿，奉献爱心”活动方案一、关于“关爱孤儿，奉献爱心”活动方案的背景与目标尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德,蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德,是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境,我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富大学生的课余生活,增强同学们的社会责任感以及培养同学们的爱心,推进校园精神文明建设,发扬人道主义精神。计划将于2012年1月18日在白银市白银区儿童社会福利院开展一次慰问活动。 1.对中学生进行奉献爱心的教育很重要中学生们都会唱那首歌曲，“世上只有妈妈好”，有妈的孩子是个宝，儿歌道出了人间真情。可谁又曾想到，在我们城市的角落周围有这样一个弱势群体，他们没有亲人，他们是孤儿！那些无助的孤儿们，他们从懂事开始便知道，自从出世后就再也没见到爸爸、妈妈过。但党和政府、市慈善基金会、民政福利机构以及社会各界的好心人把他们当成宝，不少慈善热心人当起了孤儿的爸爸、妈妈，不是亲人胜似亲人，使孤儿不孤，给他们营造了一个温馨的家。有的助孤热心人还提出，对孤儿的关爱应全方位，不仅在生活上给予无微不至的关心，而且在心理上给予安抚，重在科教育人，让他们德智体美全面发展，以便为社会培养更多的栋梁人才。关爱孤儿也是一个城市精神与文化的体现，一个城市充满着爱，这个城市是有生命力的，当一个城市呈现我为人人，人人为我的良好氛围时，这个城市将变得更加美丽。孤儿是我国社会发展中一个不可忽视的弱势群体，由于他们的身心曾受过严重的创伤，从小就缺少父母的关爱和家庭的温暖，因此他们更

校园好声音策划案

校园歌手大赛策划一、活动介绍活动主题：寻声觅迹活动背景：时下高校课余生活丰富，我们贤达的校园人才辈出。其中不乏多才多艺的大学生，他们身怀才艺，喜欢挑战与尝试。希望通过比赛来展现当代大学生的精神风貌。3月，是属于春天的贤达！每一年的比赛都会成为贤达学院的时尚音乐风尚.激烈的赛程，都会使各位选手在春天与青春的印象上留下完美记号！“寻声觅迹”--让我们寻着选手的歌声,觅着三月的脚步，唱响青春，唱出属于我们的中国青春梦！show出贤达精彩！活动目的：本次“寻声觅迹”校园歌手大赛，旨在给予大学生展现自我的舞台，丰富大学生活，展示现代大学生的多姿风采，同时也体现出学校的校园文化，唱响青春中国梦！活动口号：“心有多大，舞台就有多大” 二、宣传工作线上:微信公众号推文与朋友圈集赞活动(满100赞即可获得小礼品如小本子或笔QQ群,QQ空间集赞(同上微博扩散(帮扩抽奖校园网传播线下:在校园各处贴出海报宿舍楼前设宣传台,播放历届好声音选手的歌曲,吸引大家填报报名表

报名者即可获得小礼品一份校内广播三、活动安排活动简介：大赛计划选出2018年度的校园好声音歌手，并在好声音歌手内加设设置6个奖项，分别为冠亚季军及3单项奖，分别为：" 最有创意歌手" 、" 最有人气歌手" 、" 最有活力歌手"，后三个奖项由大众投票选拔出来。具体安排：A初赛： a)时间：3月22号周四下午4点 b)地点：待定 c) 比赛方式：选手自选一首歌曲，初赛当天按照签到序号依次进行演唱，演唱需要带伴奏d）评选方式：由评委在选手演唱的过程中进行打分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最终成绩，成绩由高到低排列，取前七名进入决赛，其余选手待定。 e)评委邀请：邀请各部长及站长参加初赛评选活动 B复赛 a)时间：3月26日周一下午4点 b)地点：待定 c)比赛方式：待定选手以组合的方式共唱一首歌，分为三组选取每组中最好的一位，共三人

最美好声音活动方案

最美2015——苹果嘉年华最美好声音比赛方案一、指导思想营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，培养同学们积极向上、正确的人生观，形成文明活泼、意气风发的校园气氛，促进学生德智体美的全面的综合素养。二、比赛目的舞台不大，孩子们把它当成展示的大舞台，唱出了阳光，唱出了自信是本次解小“最美好声音”的活动宗旨。课间悦耳动听的歌声成了校园一道靓丽的风景，为了让学生们在解小的校园生活中时时感到轻松愉悦，向着自信阳光的目标努力成长，现决定举行“校最美好声音”。三、比赛日期班级初赛: 2015年12月14-18日年级复赛：2015年12月21-25日校总决赛：2015年12月31日四、比赛地点班级初赛:各自班级年级复赛：各级部的“梦想舞台”“童心剧场”等表演场地校总决赛：演播厅五、比赛内容 1、参赛作品需内容健康，形式新颖，富有童真童趣，易于传唱。 2、参赛作品的时长限定在4分钟以内（含4分钟）。 3、演唱要求：歌曲的演唱方法不限（民族、美声、少儿通俗等唱法均可）、演唱形式不限（独唱、重唱、表演唱、乐队组合等形式均可，但不可超于6人）。 4、演唱者可采用伴奏带亦可由乐队现场伴奏、伴唱。伴奏音乐由参赛者自备。六、竞赛方法班级初赛 1、比赛采用一次性决赛的办法。 2、各班级自愿报名参赛的选手在本班的班会课中组织选拔。 3、由各班学生与老师民主评议选择较为优秀歌唱节目3个入围年级复评。年级复赛 1、年级各班级选派学生代表、老师代表共同参与评选。以班级表演为单位，直接进入场地表演。 2、各年级评选较为优秀作品4个入围校园总决赛。校总决赛 1、以年级为单位，共24个作品进入校园总决选。 2、评委老师以及学生代表打分，由高到低排名。七、评委 1．班级初选赛：各班班主任以及本班学生民主评选 2. 年级复评赛：各级部派选2位老师以及各班1名大众评审，其余学生观摩。

主题活动好听的声音第二周周计划doc

主题活动《好听的声音》第二周周计划主题活动计划表主题名称: 真好听次主题：生活中的声音班级：小三教师：刘雪梅刘翼幼儿发展目标生活活动户外活动区域与游戏活动教育活动家长工作环境创设健康1、愿意在音乐的伴随下，快乐的早操；学习在指定的区域中听信号四散跑，并学习躲避、不碰撞。2、养成早睡早起、正确洗手的良好生活卫生好习惯，保正身体健康，预防手足口病。3、愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子，体验自我服务的快乐。语言4、能认真倾听故事，理解故事内容，感受好听的声音给人们带来的快乐。科学5、能通过倾听感知数量的多少；掌握5以内数的形成。社会6、学习用自然的声音讲话、唱歌，愿意与人主动的、有礼貌的打招呼。艺术7、尝试利用各种生活用品、自然物品和乐器敲击，制造出高低不同音响效果，体验打击乐的乐趣。8、尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，体验玩色和大面积作画的乐趣。 1、进餐：指导幼儿有顺序的排队取餐、坐姿正确，饭菜搭配吃，餐后擦嘴向同伴友好告别后安静洗漱。 2、午睡：能按顺序独立脱衣物，并能将衣物叠放较整齐放到指定位置；愿意尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子。 3、整理：活动区活动后，能在音乐的提醒下较迅速的将活动材料放回原处，摆放整齐。 4、盥洗：指导幼儿按照正确的洗手步骤认真仔细的洗手。1、早操愿意在音乐的伴随下，模仿教师动作，

快乐的早操。2、体育游戏《捉蝴蝶》《什么汽车开来了》3、分散活动、重点器械：提供拱形门、平衡木、球、圈、垫子、塑料桩等，绕障碍曲线走跑。(2）、情境活动：引导幼儿用各种器械进行组合，练习走跑、钻、跳过障碍物，拍球动作。 4、观察散步倾听周围生活中、自然界中的各种声音，感受生活的美好。一语言区：提供提供雷声、动物叫声、汽车喇叭的录音，引导幼儿用较连贯、完整的语言，交流介绍自己所听到的各种声音。感受好听的声音给人们带来的愉悦，知道不要制造噪音。科学：《会唱歌的车》1、家长工作：请您在生活中引导幼儿倾听各种汽车发出的不同声音、炒菜的声音、门铃、闹钟等，所带来的不同感受。请您引导幼儿在家利用各种生活用品尝试敲击发声，与爸爸妈妈合奏，体验亲子游戏的快乐。为保证幼儿身体健康，请您配合指导幼儿养成正确洗手的好习惯预防手足口病的发生。2、环境创设：主题墙饰：真好听小墙饰：会唱歌的车二表演区：投放故事《三只蝴蝶》头饰和道具，指导幼儿在熟悉故事内容和角色对话的基础上，会依据故事的发展顺序清楚地表达角色对话并用动作表现所扮演的角色。语言：故事《最好听的声音》三美工区：提供玩具汽车、小滚轮、颜料等，引导幼儿大胆尝试运用小滚轮等作画，在其中感受不同的颜色、花纹的变化，体验其中的乐趣。美术：车轮滚画《车轮滚滚》四音乐区：提供音乐、瓶瓶罐罐等，指导幼儿进行敲打、碰撞，感

传统游戏活动方案

传统游戏活动方案一、发动教师收集每个人都有自己的童年，幼儿园教师也不例外。教师们认真去回忆童年的游戏，并且积极去询问家人（爸爸、妈妈、公公、婆婆）和自己认识的人小时候所玩过的游戏。在收集中，教师们根据幼儿年龄特点和发展的需要，将那些有益于幼儿身心健康的民间游戏引进来，教师们不仅记述的非常清楚而且绘出彩色的图片，真可谓是图文并茂，幼儿一看就知道该如何玩。二、查找资料、请教专家因为年代久远有些游戏已经不为大家所了解。我们去翻阅原始资料档案查找民间幼儿体育游戏；还通过其他渠道找到了喜欢从事民间文化的收集的长者，从他们那里找到了许多极富有民俗文化特色的体育游戏。三、整理改编民间的传统体育游戏受民间传统习惯和文化的影响在长期流传下来的过程中或多或少都出现一些问题，如：有的游戏内容不健康；有的游戏危险、安全系数不够高；有的游戏难度较大，不适合幼儿园玩。如果全部把它吸收过来，那么民间幼儿体育游戏的教育作用也就不能得到很好的继存和发扬。所以，在搜集整理的过程中要进行认真地排除与改编。 1、精心收集整理，汇编体育游戏的材料

主要从内容的健康性、安全性、教育性、趣味性四个方面着手，遵循着三点：一是改材料，把不安全因素存在的材料去掉，用现代的替代物。二是改玩法，根据幼儿的兴趣来设计不同的玩法。三是改规则，根据游戏的实际内容、幼儿的特点修改规则。根据实际情况追求灵活与简单；去其糟粕，取其精华。教师们还发挥自己的特长，将收集整理好的民间幼儿体育游戏内容逐一编排，并给每个游戏都画上相应的图示，编写成本园的体育教材。总而言之，我们一定要在有益于幼儿的身心健康的基础上精心建构适合幼儿的民间幼儿体育游戏的课程，充实幼儿园游戏课程。让我们的孩子从中得到快乐，有一个幸福的童年。 2、根据幼儿年龄特点，进行游戏分类根据儿童的身心发展特点来确定不同类型民间幼儿体育游戏的发展适应性与指导原则，进而建构幼儿园的民间幼儿体育游戏运用模式，并进行了小、中、大班的游戏分类。如：根据小班幼儿的年龄特点主要开展了一些较简单的体育游戏，如《独轮车》、《炒黄豆》、《拉大锯》、《木头人》、《老鹰捉小鸡》等，让小班幼儿初步感受民间幼儿体育游戏的乐趣，激发他们参加民间幼儿幼儿体育游戏的兴趣。中班主要选择《老狼老狼几点了》、《揪尾巴》、《金锁和银锁》、《踢沙包》、《丢手绢》等民间幼儿体育游戏，在增强幼儿体能的基础上让幼儿快快乐乐玩着民间幼儿体育游戏。我们让大班幼儿玩难度稍大的游戏，如《二人三足》、《跳绳》、《踢毽子》、《编花篮》、《斗鸡》、《脚尖脚跟脚尖踢》、《踩高跷》、《推铁环》、《跳竹竿》、《抽

幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰捉小鸡

活动。和自己一对比，就感觉自己的知识经验和积累少得可怜，在以后的教学中，我应该多观察，勤于思考，多积累。第一个小游戏是幼儿已经接触过的，这次是复习。在教学活动中又巧妙的运用了“温故知新”的理论。幼儿的年龄特点决定了幼儿的记忆维持比较短暂。小游戏帮助幼儿回忆起以往的知识经验。一方面复习旧的知识经验，一方面又为活动打下基础。熟悉的小游戏在新授活动之前展开，活跃了气氛，激发了幼儿参与的热情，就自然顺利的进入下个小游戏。我在设计教学活动时往往在音乐活动或是语言活动时才会考虑到对以往的诗歌或是儿歌的复习，在体育活动中就是简单热热身，直接进入新的教学活动中。原来体育教学活动也可以复习旧的知识技能！在以后的体育教学活动设计中，就可以插入以往的游戏活动，复习旧的知识经验，活跃现场气氛，弥补热身活动的不足。场地、负荷、时间，这些词在教案中出现也是我第一次接触。我的教案设计总会把场地归在活动准备中，并没有考虑到在活动时该让幼儿如何站？安排怎样的队形。到组织活动时，就会临时凭自己的感觉安排幼儿的位置。所以体育活动会组织的比较乱。在教案中，按照每个环节的要求去考虑幼儿的位置，将场地和幼儿的位置画出来，非常简单明了，易于教师在组织时的操作。负荷和时间相应的呈现，能够清楚地把握孩子运动量。有效地安排幼儿活动量按照从小到大，在从大到小的过程来进行。最后，对于活动的实施方面。在教学中，老师态度和蔼，以鸡妈妈的身份带幼儿游戏。教学时间掌握很好，语言简洁、明了，没有多余的语言。教学活动有条不紊，如行云流水般，显示出教师的沉稳，对教学活动的把握到位。游戏中

好声音活动方案

好声音活动方案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

石碶街道周日文化之石碶好声音活动方案一、活动意义为管好用好基层宣传文化阵地，着力打造精神家园，推动社会主义核心价值观常态普及，积极传播主流价值，凝聚精神力量，石碶街道积极开展“周日文化”活动。“石碶好声音，唱响中国梦——宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛”是石碶街道为周日文化主题活动倾力打造的大型全民互动类娱乐歌唱赛事。通过大型海选拉动全民参与，以40进20突围赛，20进10十强争夺战，以及总决赛构成整个赛期，发现石碶街道的“好声音”，打造群众明星歌手。与总决赛同期举行的石碶狂欢音乐嘉年华将集结石碶“好声音”歌手们带来音乐盛宴，更有全民参与的现场活动引爆年终狂欢。整个大赛将在石碶街道各个文化礼堂分期举行，让石碶好声音在文化礼堂巡礼中传播欢乐，传播感动，传播梦想，唱出石碶好声音，唱响美好中国梦。二、活动主题石碶好声音，幸福最强音 ——宁波市鄞州区石碶街道全民歌唱大赛三、活动构成四、活动分项方案（一）报名启动仪式 1. 好声音报名启动仪式植入于周日文化活动启动仪式（详见《周日文化活动启动仪式流程脚本》） 2. 报名方式：微信公众号线上报名（二）第一场区域海选时间：地点：流程说明： 1. 海选报名选手签到，领取编号牌； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对海选选手进行选择性采访；

3. 选手根据编号顺序上台进行演唱，评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选手发放“通行证”； 4. 第一场区域海选选出20名选手。 (三) 第二场区域海选时间：地点：流程说明： 1. 海选报名选手签到，领取编号牌； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对海选选手进行选择性采访； 3. 选手根据编号顺序上台进行演唱，评委可按叮铃随时打断，为通过海选的选手发放“通行证”； 4. 第二场区域海选选出20名选手。（四）40进20突围战时间：地点：流程说明：第一场上午 1. 进入本轮比赛的选手（20名）根据抽签顺序依次上台演唱，由评委举手牌进行打分； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对选手进行选择性采访； 3. 分数前10名的选手将进入20进10的竞演。第二场下午 1. 进入本轮比赛的选手（另20名）按抽签顺序依次上台演唱，由评委举手牌进行打分； 2. 设“我的好声音之旅”现场采访区，对选手进行选择性采访； 3. 分数前10名的选手将进入20进10的竞演。（五）20进10十强争夺战时间：地点：

好听的声音活动方案

好听的声音活动方案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

主题名称：好听的声音实施时间：二周主题目标： 1、喜欢辨别周围的各种声音。 2、区别不同声音以及所表达的意义。环境创设： 1、墙面布置 “家里的声音”——通过声音的照片进行展示，引导幼儿去发现声音 “教师里的声音”——幼儿从教室里寻找能发出声音的物品 “不一样的声音”——幼儿比较动物、马路上等不同物品发出的声音 “我找到的声音”——幼儿通过找一找、听一听发现能发出声音的物品2、教师环境布置创设“小舞台”提供各种乐器供幼儿进行表演，了解不同乐器发出的声响。布置“陈列墙”张贴幼儿美术作品，让幼儿初步了解一些常见的乐器。布置看看说说图片，让幼儿学会区别不同声音并且了解其所表示的意义。 3、创设亲子平台与家长一起寻找能发声的物品

主题活动实施计划小鸭子齐步走情景材料：小鸭子头饰玩法：老师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，幼儿跟着老师一起跟着节奏踏步走。小推车情景材料：小推车、花瓶、小花玩法：幼儿手推小推车，经过小花园，将小花种在花瓶里。

集体学习活动活动名称：谁的声音（科常）适合年龄：小班上学期活动目标：

1、分辨常见小动物的叫声。 2、愿意大胆的模仿小动物的叫声。活动准备：动物头饰若干(动物图片见教具包) 活动过程：一、引起兴趣 1、T：今天，老师请来了许多小客人，我们用小耳朵听听他们是谁二、分辨动物叫声（一）1、教师模仿动物猫咪的叫声重点提问：（1）、你听到谁的叫声了（2）、猫咪是怎样叫的谁来学一学 2、教师模仿动物小狗的叫声重点提问：（1）小狗是怎样叫的（2）谁来学学小狗走路的样子 3、教师模仿动物山羊的叫声重点提问：（1）这次是谁的叫声呢（2）我们一起来学学山羊的叫声。（二）教师：还有许多小动物没来呢，我们请小朋友请它们出来。（幼儿说出一个动物，教师翻出相应的动物卡片）小结：一幼儿去翻看图片，看到后，模仿动物的叫声，如猜对了，这个小动物就出现了。三、游戏：可爱的小动物教师:刚刚我们听过那么多小动物的叫声了，现在我们一起和小动物玩游戏。1、教师示范游戏：教师说出一种小动物的名称，请一位幼儿模仿其声音及走路的样子。 2、集体游戏活动名称：动物唱歌真美妙(音乐) 适合年龄：小班上学期活动目标：（一）通过“动物唱歌”，尝试大胆模仿动物的不同叫声。

小班体育游戏活动教案：老鹰捉小鸡教案(附教学反思)

小班体育比赛活动课程计划：鹰抓小鸡教学计划（带教学反思）小班体育游戏活动鹰鹰雏鸡教学计划（带教学反思）主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,锻炼孩子行动的敏捷和反应技巧,学会躲闪,通过儿童到民间游戏了解,培养孩子的团结合作精神,发扬我们的民族文化,适合幼儿园教师玩小班游戏,看看老鹰抓鸡的教学计划.活动目标： 1.培养幼儿的敏捷性和反应技巧,以学会躲闪. 2.通过孩子们对民间游戏的理解,培养孩子团结合作的精神,弘扬民族文化. 3.培养孩子的运动爱好和兴趣. 4.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣. 5.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍. 活动准备：宽敞平坦的活动区,鸡妈妈,鹰头饰;鸡宝宝胸饰;录制民间童谣的音乐录音带. 活动程序：首先,创造一种情况并激发兴趣.

讲故事：鸡妈带领鸡在草地上寻找食物.突然,一只大鹰飞向天空.小鸡喊道：“妈妈拯救生命”,鸡妈妈大声说：'孩子们正在排队.在母亲的身体之后.听听你母亲的密码. '旧老鹰冲到地上,想着如何抓鸡.然而,'鸡妈妈'严密保护鸡,使老鹰难以有机会开始.老鹰假装粗心,突然转身冲向小鸡.见到你妈妈形状,震惊,打开她的翅膀迅速阻止了鹰的方式,警惕地守护着他们的孩子.小鸡是顺从的,一个是拉一个,左边是隐藏的,不让'鹰'抓住. 老师：孩子,鸡妈妈是勇敢的吗？小鸡很听话吗？现在让我们出去玩游戏吧.你听老师的话吗？蹒跚学步：听话第二,开始游戏（孩子们玩小鸡,一位老师扮演鸡的母亲,另一位老师扮演老鹰）老师：鸡宝宝,鸡妈妈,我想带你出去玩,你想去吗？鸡宝宝按顺序排队,跟随母亲. （儿童听童谣,在准备活动和排队训练时进入活动场地）幼儿：老鹰来了老师：哎呀,谁来了？（老鹰来了）躲在母亲身后. （老师玩老鹰抓鸡游戏）三,总结总结你应该在游戏过程中遵循游戏规则,不要推动它,并注意安全.

小学“班级好声音”展示评比活动方案文档

小学“班级好声音”展示评比活动方案文档 Primary school "good voice of the class" exhibition and evaluation program document 编订：JinTai College

小学“班级好声音”展示评比活动方案文档小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。为活跃和丰富校园文化生活，加强班级建设，提高学生艺术表现力,创造力和审美能力，促进学生全面发展和校园和谐发展，检验和展示班级合唱成果。特举办本次中心东道小学“班级好声音”班班唱展示评比活动。一、活动宗旨：通过合唱活动，丰富学生校园文化生活，营造和谐向上、健康文明的校园文化气氛和艺术教育环境；展现校园文化风采，培养团结合作精神，不断提升学生的综合素质。达到“班班有歌声、人人都参与”，促进学校艺术教育活动的普及和提高。二、活动主题：

班级好声音唱响校园，人人共参与展现班风三、参赛对象： 1--5年级各班全体学生。四、比赛形式：本次比赛采用班级合唱形式，根据年级班级的特点，结合兴趣组活动每班展示一首歌曲。五、比赛时间： 12月份第2—4周兴趣组活动时间。六、比赛地点：七、参赛要求：曲目内容要健康向上，贴近主题，贴近学生校园生活，符合学生的年龄特点。八、评比要求： 1、评分总分为100分。将对各班的展示进行现场录音录像后进行评比。 2、本次主要对班级合唱的声音效果进行评比，要求班级内所有学生都参与到其中，学生演唱时精神饱满、积极乐观、