英语非谓语动词用法详解
英语非谓语动词用法详解
一、单项选择非谓语动词
1．The man fell to the ground, his left foot_____ and blood ____ down from his mouth. A．breaking;running B．broken;running
C．breaking ; run D．broken; run
【答案】B
【解析】
【详解】
考查独立主格结构。句意：那人摔倒在地，左脚骨折，血从嘴里往下流。当分词做状语的时候，如果分词的逻辑主语与句子主语没有关系，就在分词的前面直接加上逻辑主语，形成独立主格结构，该结构在作用上相当于一个状语从句。本句中的第一空的名词his left foot与动词break构成逻辑上的被动关系，故使用过去分词。第二空的名词blood与动词run构成主动关系，故使用现在分词。故选B。
2．______ to as much English as possible is a good way to learn English well.
A．Exposed B．Being exposed C．Having exposed D．To expose
【答案】B
【解析】
试题分析：句意：尽可能多的接触英语是学好英语的很好的办法。这里is是谓语，前面是主语，应该用动名词，而且be exposed to“暴露于，接触”，所以选B。
考点：考查动名词做主语
3．Once be falls asleep, I have great difficulty _______ him up.
A．wake B．waken
C．to wake D．waking
【答案】D
【解析】
一旦他睡着了，我叫醒他就有很大的困难。have difficulty (in) doing sth. 做某事有困难，选D。
4．Look over there! There is a long, winding path ________ up to the house.
A．lead B．leading
C．led D．to lead
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：看那边!有一条长长的蜿蜒小路通向那所房子。分析句式可知，这是个there be 句型，因此，此处用非谓语动词，path与lead是主动关系，因此用现在分词，故选B。
5．______ to nuclear radiation, even for a short time, may influence genes in human bodies. A．Having exposed B．Being exposed
C．To expose D．Exposed
【答案】B
【解析】
【详解】
考查动名词。句意：暴露于核辐射中甚至很短时间都会影响人体的基因。分析句子成分发现even for a short time是插入语，may influence是谓语，前面的部分应该是主语，be expo sed to“暴露于”，要用动名词Being exposed to。故B选项正确。
6．At the age of 29, Dave was a worker, ________ in a small apartment near Boston and
__________what to do about his future.
A．living; wondering B．lived; wondering
C．lived; wondered D．living; wondered
【答案】A
【解析】
试题分析：现在分词做伴随状语，At the age of 29,D was a worker.这是完整句子,所以后面要用分词结构. 有and,显然是两个并列分词. 主要注意用现在分词，现在分词的主语就是主句的主语，它们之间的关系是主动关系。用现在分词做状语，DAVE在29岁时是一名工人，住在一间小公寓里，不知道未来会如何。选A。
考点：考查现在分词做状语
点评：现在分词还是过去分词做状语主要取决于动词和逻辑主语的关系：如果动词和逻辑主语是被动关系，用过去分词，如果动词和逻辑主语是主动关系，用现在分词。
7．Young people may risk deaf if they are exposed to very loud music every day.
A．to go B．to have gone
C．going D．having gone
【答案】C
【解析】
risk意为冒……的危险，用法为risk doing something，冒险干某事，因此排除AB, D项中额having done意为已经干了某事，与此处句意不符，因此选择C项，句意为，如果年轻人每天都暴露在非常吵闹的音乐声中，他们可能有耳朵失聪的危险。
【考点定位】考察动词用法。
8．________ at the cafeteria before, Tina didn't want to eat there again.
A．Having eaten B．To eat
C．Eat D．Eating
【答案】A
【解析】
试题分析：分析句子结构可知，主句主语为Tina，前半句为从句，应该用非谓语动词作状语，故排除C。不定与主要表目的和将来，故排除B。主句主语和eat之间为主动关系，且eat这个动作发生在主句动作之前，故要用现在分词完成时表示。故选A。
考点：考查非谓语动词作状语
9．The cooling wind swept through out bedroom windows, ____ air conditioning unnecessary. A．making B．to make
C．made D．being made
【答案】A
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：冷风从我们卧室的窗户吹进来，使得没有必要开空调了。前面的事情造成后面的结果，用现在分词作结果状语，表示顺理成章的结果。不定式也可以作结果状语，但是那是预料不到的结果。本句描述的是一种顺理成章的结果。故选A。
【名师点睛】
判断非谓语动词的形式的第一步是分析句子成分，看是用谓语动词还是非谓语动词，确定了是非谓语动词，还要判断非谓语动词的成分，和这个动词和逻辑主语的关系。这道题还有一个考点就是同样是结果状语从句，现在分词和不定式用法也不同，还要结合语境判断符合哪一个，来加以判断。
10．Tom took a taxi to the airport, only _____ his plane high up in the sky.
A．finding B．to find C．being found D．to have found
【答案】B
【解析】
试题分析：考查不定式做结果状语。句意：Tom打的去了机场，结果却发现他要乘坐的飞机已经在空中了。不定式做状语时表示意料之外的结果。结合句意可知本题是一种意料之外的结果，故B正确。
考点：考查不定式做结果状语
11．Most colleges now offer first-year students a course specially ________ to help them succeed academically and personally.
A．designed B．designing
C．to design D．being designed
【答案】A
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：现在大多数大学都为一年级学生开设了一门课程，专门帮助他们
在学业和个人方面取得成功。a course和design之间是被动关系，所以用过去分词。故选A。
12．（四川）Little Tom sat ________watching the monkey dancing in front of him. A．amaze B．amazing
C．amazed D．to amaze
【答案】C
【解析】
【详解】
考查形容词作状语。句意：小汤姆坐在那里惊讶地看着猴子在他面前跳舞。amazed感到惊讶的，修饰人，此处作伴随状语，表状态。本题主要考查B、C之间的区别，选项B意为：令人吃惊的，常修饰物；而选项C意为：感到吃惊的，常修饰人。故选C。
13． the course very difficult, she decided to move to a lower level.
A．Find B．Finding
C．To find D．Found
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：在发现课程非常难的同时，她决定转移到较低层次。find与主语是逻辑主谓关系，应使用现在分词，表主动和进行，做伴随状语。故选B。
【点睛】
首先要分析句子知道非谓语动词是做的什么成分，然后根据和修饰语的关系决定是现在分词还是过去分词或者不定式。这题是做伴随状语，she和find是主动关系，用现在分词做状语。
14．The lecture mainly deals with the trouble young children have _______ right from wrong. A．distinguished B．distinguishing
C．to distinguish D．to be distinguished
【答案】B
【解析】
试题分析：首先have difficult /trouble doing sth是固定词组。The lecture mainly deals with the trouble young children have distinguishing right from wrong在这个句子中，deal with的宾语是trouble，所以后面的句子是修饰trouble这个词的定语从句。
考点：固定用法考查
点评：对于固定用法，平时一定要多归纳、总结和记忆。
15．Mr. Wang made up his mind to devote all he could ____ his oral English before going abroad.
A．improve B．to improving C．improving D．to improve
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：王先生决心在出国前尽其所能提高英语口语。此处是devote…to…“将……奉献给；把……专用于”，to是介词，he could (devote)是all的定语从句，由此可知，B项正确。故选B。
16．______ what had happened, they knew I would struggle and simply wanted to help because it was the right thing to do.
A．Hearing B．To have heard C．Having heard D．Heard
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语作状语。句意：听到发生的事情之后，他们知道我会努力，他们只是想帮忙，因为这是正确的事情。分析句子可知，本句的主语是they，与动词hear是主动关系，空格发生的事是在they knew之前，因此要用完成时，故选C。
17．After a decade or so, out of choices, he returned to where he’d begun, asham ed at having so little to show for his wanderings.
A．being run B．running
C．to run D．having run
【答案】D
【解析】
【详解】
考查现在分词。句意：大约十年后，在没有选择的情况下，他回到了他开始的地方，为自己的拼搏没有什么收获而感到羞愧。run out of “用光，耗尽” 与主语he在逻辑上是主动关系，且表示的动作明显发生在return之前，所以用现在分词的完成时having run of。故D 选项正确。
【点睛】
非谓语动词是考试考查的重点，要掌握它的用法。首先，要弄清楚填空处要填的是非谓语。其次，要知道非谓语动词的三种形式：现在分词表示主动进行、过去分词表示被动完成、动词不定式表示目的和将要。再次，要知道非谓语动作与谓语动作是同时发生还是先后发生，还是将要发生。其中分词做状语的考查尤为重要。
分析句子可知，本句的主语为he,谓语为returned, run out of “用光，耗尽”为非谓语与主语he在逻辑上是主动关系，且表示的动作明显发生在return的之前，所以用现在分词的完成时having run of。故D选项正确。
18．The recent financial crisis into account, the Japanese boss back on the number of
employees working for him.
A．taking; cuts B．was taken; cut
C．taken; cut D．to take; cutting
【答案】C
【解析】
【详解】
考查过去分词和一般过去时。句意：考虑到最近的金融危机，日本老板削减了为他工作的员工人数。分析句子可知，本句为一般过去时，主语为故the Japanese boss ，谓语为cut。The recent financial crisis 与take在逻辑上是被动关系，所以用过去分词。C选项正确。
19．The discovery of new evidence led to ________.
A．the thief having caught B．catch the thief
C．the thief being caught D．the thief to be caught
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：新证据的发现导致小偷被捕。由句子结构可知，此处to是介词，其需接动名词作宾语，此处the thief作动名词的逻辑主语；the thief与catch之间是被动关系，所以此处需用动名词的复合结构的被动形式。故选C。
20．––Do you mind if I smoke here?
––I suggest you go to the separate room ______ for smokers.
A．to reserve B．reserving
C．reserved D．being reserved
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：—如果我在这里抽烟你介意吗？—我建议你去为吸烟者预留的单独房间。A. to reserve表主动和将来；B. reserving表主动；D. being reserved 表正在被留；C. reserved是过去分词。此处与前面的room是逻辑动宾关系，应使用过去分词，表被动，意思是：被预留的房间，符合句意，故选C。
21．Mrs. White showed her students some old maps ________ from the library
A．to borrow B．borrowed C．to be borrowed D．borrowing
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：怀特抬头给学生看一些从图书馆借来的旧地图。分析句子可知，
这里需要非谓语动词修饰maps，因为maps和borrow是被动关系吗，所以用过去分词做
定语，故选B。
22．A total of 19 Golden Rooster Awards ______, The Wandering Earth took home the award the Best Picture.
A．to present B．having presented C．being presented D．presented
【答案】D
【解析】
【详解】
考查独立主格结构。句意：在颁的19个金鸡奖中，《流浪地球》获得了最佳影片奖。分析句子可知，A total of 19 Golden Rooster Awards ______是独立主格结构，a total of 19 Golden Rooster Awards和present之间为被动关系，且这个动作已完成，故用过去分词presented
表被动和完成，故选D项。
【点睛】
本句考查独立主格
独立主格结构是由名词或代词加上分词等构成的一种独立结构，用于修饰整个句子。
其结构为：名词/代词+to do/ doing/done/adj/ adv/ n
以本题为例：
因为前后两部分有独立的主语，且没有连接词，故判断前面部分是独立主格结构，名词a total of 19 Golden Rooster Awards和present之间为被动关系，且这个动作已完成，故用过去分词presented表被动和完成。
23．I watched Mike's adolescence, _____ he ran into trouble, _____things at the wrong time and misunderstood by many people.
A．when; saying B．which; said C．when; said D．which; saying
【答案】A
【解析】
【详解】
考查定语从句和现在分词。句意：我目睹了迈克的青春期，那段期间他遇到了麻烦，说错话，被很多人误解。分析句子可知，adolescence为先行词在后面的非限制性定语从句中作时间状语从句，所以第一个空应选关系副词为when。再分析句子可知，he 与say在逻辑
上是主动关系，所以第二个空选现在分词saying。故选A项。
24．Look over there—there’s a very long,winding path ____up to the house.
A．leading B．leads
C．led D．to lead
【答案】A
【解析】
【分析】【详解】
考查非谓语动词。句意：看那儿——有一条很长的蜿蜒通向房子的小路。横线部分做定语修饰path，因为 Path与lead to构成主动关系，使用现在分词来修饰path。故选A。
25．The park was full of people, ________ themselves in the sunshine.
A．having enjoyed B．enjoyed
C．enjoying D．to enjoy
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：公园里挤满了人，在阳光下尽情享受。enjoy和前面没有连接词，和句子主语之间是主动关系，所以用现在分词做伴随状语。故选C。
26．When I got home I saw a message pinned to the door ____ “Sorry to miss you, will
call you later.”
A．read B．reading C．reads D．to read
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：当我回家的时候，我看见别在门上的便条，上面写着“很遗憾错过了你，我会再打电话的。”read与message是逻辑主谓关系，意为“便条上写着”，应使用现在分词做定语，表主动。故选B。
27．________ the program, they have to stay there for another two weeks.
A．Not completing B．Not completed
C．Not having completed D．Having not completed
【答案】C
【解析】
试题分析：考查现在分词的完成式做状语，因为他们是先没有完成任务，然后不得不在这儿再待两个星期。表示从句的动作先于主句的动作，要用现在分词的完成式，否定式是：not having done。选C。
考点：考查现在分词的完成式做状语，
点评：分词做状语的时候，如果动词与名词构成主动关系，就使用现在分词的形式；如果二者构成被动关系就使用过去分词的形式。如果从句的动作先于主句的动作，要用现在分词的完成式
28．The children wrote magical stories together, _____ imaginary worlds of romantic and
military adventure.
A．to spin B．spinning
C．having spun D．to have spun
【答案】B
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：这些孩子在一起写魔幻故事，融合了既浪漫又有军事冒险的虚构世界。本句已经存在谓语动词且句中没有连词，故spin只能做非谓语动词，与逻辑主语构成主谓关系，故用现在分词spinning，选B。
29．The girl is so grateful whenever she remembers my brother and me ____ her from the icy water.
A．to have saved B．to save C．saving D．saved
【答案】C
【解析】
【详解】
考查非谓语动词。句意：这个女孩是有感恩之心的，无论何时她都记得我和我弟弟把她从冰水里救出的情形。固定短语：remember sb. doing sth记得某人做过某事。故C选项正确。
30．____ their hats into the air, the fans of the winning team let out loud shouts of victory. A．To throw B．Thrown C．Being thrown D．Throwing
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
考查现在分词做状语。句意：获胜球队的粉丝把帽子扔到天空，他们发出胜利的欢呼。分析句子结构可知，逗号前的部分充当状语，故用非谓语动词，the fans和throw是主动关系，故用现在分词形式，故选Ｄ。
人教版英语非谓语动词形式讲解及答案推荐精选
人教版英语非谓语动词形式讲解及答案推荐精选 一、非谓语动词 1．It is wise ______Linda to make up her mind _______to play an instrument. A. for; learning B. for; to learn C. of; learning D. of; to learn 【答案】 D 【解析】【分析】句意：琳达下决心学弹乐器是明智的。由句子结构可知，不定式作真正的主语，放在句末，用it作形式主语。要用固定句型：It's + adj +for/of sb to do sth.前面的形容词来描述不定式时，要用介词for；形容词说明人时，要用介词of。这里的形容词wise是形容人的性格特征的，要用It's + adj +of sb to do sth.，故选D。 【点评】考查固定句型It's + adj +for/of sb to do sth.的用法区别。根据形容词的属性，选择正确的介词。 2．Our teacher often advises us the habit of making notes while reading. A. to develop B. develop C. to developing D. developing 【答案】 A 【解析】【分析】考查非谓语动词。句意：我们的老师经常建议我们培养在阅读时做笔记的习惯。Advise sbto do sth建议某人做某事，所以选A。 3．Our teacher often tells us in the river. It's dangerous. A. not swim B. not to swim C. to swim D. swimming 【答案】 B 【解析】【分析】句意：游泳是危险的。题目中的 tell（告诉）是谓语，句子在连接第二个动词时，需要用 to 来连接，将其非谓语化，既不定式：to +动词原形。可以排除 A 和 D。所以可以推断出老师是告诉我们不要去游泳。因此选择不定式的否定形式，故答案为B。【点评】考查动词不定式，熟记固定搭配。 4．Would you mind ____________down the music? It's too noisy. A. to turn B. turning C. turn 【答案】 B 【解析】【分析】句意：你介意把音乐的音量调小一些吗？太吵了。A. to turn 不定式 B. turning 动名词（或现在分词） C. turn.动词原形。 mind.意为"介意；在乎"后面只能跟动名词作宾语，故答案选B。 【点评】考查动名词的用法，掌握固定搭配。
最新英语非谓语动词用法总结(完整)
最新英语非谓语动词用法总结(完整) 一、单项选择非谓语动词 1．Students surf the internet _______ more information about the university they are dreamt of. A．found B．finding C．having found D．to find 【答案】D 【解析】考查非谓语动词。句意：学生们上网是为了找到他们理想大学的更多的信息。此处表示目的用不定式，指上网的目的。故选D。 2．Look over there! There is a long, winding path ________ up to the house. A．lead B．leading C．led D．to lead 【答案】B 【解析】 【详解】 考查非谓语动词。句意：看那边!有一条长长的蜿蜒小路通向那所房子。分析句式可知，这是个there be 句型，因此，此处用非谓语动词，path与lead是主动关系，因此用现在分词，故选B。 3．______ to nuclear radiation, even for a short time, may influence genes in human bodies. A．Having exposed B．Being exposed C．To expose D．Exposed 【答案】B 【解析】 【详解】 考查动名词。句意：暴露于核辐射中甚至很短时间都会影响人体的基因。分析句子成分发现even for a short time是插入语，may influence是谓语，前面的部分应该是主语，be exposed to“暴露于”，要用动名词Being exposed to。故B选项正确。 4．The lecture, _______at 7:00 pm last night, was followed by an observation of the moon with telescopes. A．starting B．being started C．to start D．to be started 【答案】A 【解析】 选A start与逻辑主语the lecture之间为主动关系，故排除B、D两项。不定式作定语时，常表示动作尚未发生，故排除C项，此处用现在分词作后置定语，表示主动。 第四步：根据与谓语动词的先后关系确定时态 非谓语动词表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前用过去分词或v.-ing形式/不定式的
非谓语动词用法归纳语法
非谓语动词用法归纳 一、表格的用法 1. doing 的用法 （1）在要求动词后（作宾语）：avoid 避免appreciate 感激/欣赏acknowledge 承认/自 认admit 承认advocate 提倡/ 主张consider 考虑can't help 不禁can't stand 受不了contemplate 细想complete 完成confess 坦白dislike 不喜欢，讨厌deserve 值得delay 延迟deny 否认dread 可怕defer 拖延detest 嫌恶enjoy 享有/喜爱envy 嫉妒endure 忍受excuse 借口escape 逃跑/ 逃避finish 完成forgive 原谅fancy 幻想/ 爱好favor 造成/ 偏爱figure 描绘/ 计算hate 讨厌imagine 设想involve 卷入/ 包含keep 保持miss 错过mention 说到/ 讲到mind 介意pardon 原谅/ 饶恕permit 允许postpone 推迟practice 实行/实践prevent 阻止quit 放弃停止risk 冒险recall 回想resist 抵抗/ 阻止resume 恢复repent 悔悟resent 怨恨stand 坚持/ 忍受suggest 建议save 营救/ 储蓄tolerate 忍受
worth 值得 You should try to avoid making mistakes. The book is worth reading. The book deserves reading. （2）表进行 Walking on the grassland, I saw a snake.=When I was walking on the grassland, I saw a snake. The man speaking English is Tom. = The man who is speaking English is Tom. （3）表主动 The man speaking English is Tom = The man who speaks English is Tom. = The man who spoke English is Tom. Nobody dinks boiling water but boiled water.= Nobody dinks water that is boiling but the water that has boiled. （4）表伴随 I stand outside waiting for Mr. Chen. I lie in bed reading a novel. （5）表性质；特点 The film is very moving. She is understanding, so you had better discuss your business with her. 6）概括性, 一般性 Climbing mountain is very interesting.
英语语法归纳之非谓语动词(过去分词)
英语语法归纳之非谓语动词（动名词） 敬告： 以下内容，不参加高考等有语法题（语法单选、语法填空、短文改错等）考试的应用类学员无须深究，知道该语法结构的存在，及其充当的句子成分和功能即可，应多花时间练习听说读写，否则就背离了语言学习真正目的。应试类学员有时间可以比较分析，基本搞懂。 过去分词长什么样？规则的情况下与动词过去式相同，当然有不规则的情况；过去分词可以充当定语、状语、补语、定语，不可能充当主语、宾语； 过去分词不像现在分词有多种体现时态和语态的形式，只有一种形式done表示。 1、过去分词可以充当主谓宾补句型中的宾语补语；它与宾语是被动关系，或者说它与宾语是动宾关系。 (1) We found the fish eaten by our cat. (2) I can’t make myself understood because of my poor English. 2、过去分词可以充当定语；充当定语当然是修饰主语、宾语等名性的结构；表达过去分词的动作是被动的或完成，或即被动又完成的。 (1) The party had last night (which was had last night) was very cheerful. (2) USA is a developed country (a country which has been developed). (3) A great number of students questioned (who had been questioned) said they were forced to practice the piano. 3、过分词可以充当状语，它与主句主语是被动关系，或者说它与主句的主语是动宾关系； 过去分词一般只强调被动动作而不强调时间，多用于条件和原因状语；(1) Taken in time, the medicine will turn out to be very effective. If the medicine is taken in time, it will turn out to be very effective. (2) Offered an important role in a new movie, Andy has a chance to become famous.
(英语)英语非谓语动词解析版汇编
（英语）英语非谓语动词解析版汇编 一、非谓语动词 1．I look forward _____ you soon. A. see B. seeing C. to see D. to seeing 【答案】D 【解析】【分析】句意：我盼望尽快见到你。look forward to doing sth盼望做某事，故答案为D。 【点评】考查固定搭配，注意look forward to中的to是介词，后跟动名词。 2．—I think the environment is terrible these years. —Yes, it will be even worse the government takes action it. A. until; protect B. unless; to protect C. if; protecting 【答案】 B 【解析】【分析】句意：——我认为这几年来环境太糟糕了。——是的，环境会变得更糟糕，除非政府采取措施保护环境。A. until; 直到…为止，B. unless除非，如果不，连词;C. if 如果，连词；until和if放在这里，句意不通顺，take action to do sth. 采取行动去做某事，动词不定式作目的状语，故选B。 【点评】此题考查连词短语和固定搭配。 3．—Jack hasn't taken his piano lessons for a long time. —He is considering _________ his piano course and spending more time on his study. A. to drop B. to throw C. dropping D. throwing 【答案】 C 【解析】【分析】句意：——Jack很久没有上钢琴课了。——他在考虑放弃钢琴课，把更多的时间花在学习上。consider doing sth考虑做某事。drop放弃；丢掉；throw扔掉。故选C。 【点评】考查动名词和动词辨析。 4．My parents didn't allow me ______ to the party. A. go B. to go C. goes D. went 【答案】 B 【解析】【分析】：本题考点为非谓语动词（固定用法）。allow sb. to do sth.，即“允许某人做某事”。故答案为B。
非谓语动词用法讲解
非谓语动词讲解 1. 动词不定式 （1）动词不定式的构成： 不定式的基本形式为：to+动词原形，有时可以不用to，这里的to是不定式符号，本身无词义，动词不定式的否定形式是not+(to+)动词原形。 （2）动词不定式的句法功能： 1)不定式作主语 动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语放在句末，其结构为：It + be + adj. +(for/of sb.)+动词不定式。如： To learn English well is useful．→It is useful to learn English well．
学好英语很有用。 It’s important for us to protect the environment． 保护环境对我们来说很重要。 注意：在kind，good，nice，clever等表示人的品质的形容词后，不用for而用of。如： It’s very kind of you to help me．你帮助我真是太好啦。 It’s very clever of you to do like that．你那样做真是太聪明啦! 2)不定式作宾语 ①一些谓语动词后只能用不定式作宾语，常见的这类词是表示命令、打算或希望的，如：would like，like，want，wish，hope，decide，plan，expect等。 如：Would you like to see a film this evening? 你今晚想去看电影吗? ②在find，think后跟不定式作宾语时，常用it代替，而将真正的宾语放在句末。 如：I find it easy to read English every day．我发现每天读英语很容易。 ③常见的一些不带to的动词不定式 why not do...，why don’t you do...，had better(not) do...，would rather do，could/would/will you please(not) do... 如：I would rather stay in the room．我宁愿待在房间里。 3)不定式作宾语补足语 不定式作宾语补足语时与宾语有逻辑上的主谓关系。如：tell，ask，want，allow，get，would like，encourage 后常跟动词不定式作宾语补足语。 如：Lucy asked him to turn down the radio．露西让他关小收音机。 My mother encourages me to learn Japanese．我妈妈鼓励我学日语。 注意： 还有一些使役动词和感官动词也用不定式作宾补，这时不定式要省略to。这些动词有：一感(feel)、二听(hear，listen to)、三让(let，make，have)、四看(look at，see，watch，notice)，但变被动语态时，必须加上to。 如：My friends were made to work the whole night by the boss． 老板让我的朋友们工作了一整夜。 4)不定式作定语
初中英语语法知识—非谓语动词的知识点
一、选择题 1．—Let's think about _______ A Bite of China tonight? —That sounds good! A．watch B．watching C．to watch D．watches 2．—Do you prefer basketball with me? 一No,I’d rather at home and watch TV. A．play;stay B．to play;to stay C．play;to stay D．to play;stay 3．If you really don’t know _______ at the party, you can come to me. A．who will you talk with B．who to talk C．who to talk to D．who you will talk 4．—You don’t know what great difficulty I had ________ to get the two tickets. —But the film is really worth _________ twice. A．managing; seeing B．to manage; seeing C．managing; being seen D．managed; to see 5．Our parents won't allow us _____ in the river alone. A．swim B．to swim C．swimming D．swam 6．—It’s time _____ lunch. —OK. Let’s _____. A．for; go B．for; going C．to; going D．to; go 7．— Mr. Wang, I have trouble __________ the text. — Remember __________ it three times at least. A．to understand；reading B．understanding；to read C．understanding；reading D．to understand；to read 8．Dan shows an interest in musical instruments and is often heard _____ the guitar. A．play B．played C．playing D．to play 9．The snow makes them______ cold, so they want to make a fire_______ warm. A．feel , to keep B．to feel, keep C．feel, keep D．to feel ,to keep 10．It usually takes him half an hour ________ the homework. A．finish B．finishing C．to finish 11．The journey made them ________very tired. A．to feel B．feeling C．feel 12．I don’t know how________there. I need to look at the map.
英语非谓语动词专项讲解与训练
中考英语非谓语动词专项讲解与训练 非谓语动词一 (动词不定式） 1. 不定式的否定形式是在to的前面直接加not。如： My mother decided not to have a trip to Yunnan with me. 我妈妈决定不和我去云南旅游了。 2.不定式可以和疑问词who, which, what, how, where，when连用，构成不定式短语，在句子中作主语、宾语或表语。如： Could you tell me how to operate this machine? 你能告诉我怎样操作这台机器吗？ 3.动词不定式的句型或结构考查 ① It＋be＋adj.＋of＋sb.＋to do sth.意为“某人能做某事真是太……了”。
此句型中的形容词通常是表示主观感情或态度的形容词。如：good，kind，nice，wise，clever，foolish，right，wrong，careful，careless等。如： It's very wise of you to do it ahead of time. 你提前做了那件事真是太明智了。 .② It＋be＋adj.＋for＋sb.＋to do sth.意为“对……来说做某事真是太……了”。 这些形容词通常是表示客观情况的形容词。如：easy，hard，difficult，important，necessary，impossible，interesting等。如： It's necessary for us to take a map when traveling. 对我们来说，旅行的时候带一张地图是有必要的。 ③ too...to do结构, in order to do 结构enough to do结构 too...to结构意为“太……而不能”，enough to结构意为“足够……以至于能……”。如： The water is too hot to drink. 水太烫了不能喝。In order to do 为了-- .④主语＋think/find/feel/ believe/consider等＋it＋adj.＋to do sth.＋其他，意为“某人认为/发现做某事……”。如： I think it easy to finish the paper in three hours. 我认为三个小时完成这篇文章是很简单的 非谓语动词二 (动名词） ① 有些动词或词组后常跟动名词作宾语，常见的有： finish(完成)，practice(实践)，worth(值得)，be busy doing （忙于），keep(继续)，be used to(习惯于)，give up(放弃)，consider(考虑)，can't help(忍不住；情不自禁), feel like(想要), miss(错过)，imagine(想象)，mind(介意)，avoid(避免)，enjoy(喜欢；享受)，have fun(玩得开心)，look forward to(期待)suggest (建议） 巧思妙记 完成实践值得忙；
人教版英语非谓语动词的用法大全及解析百度文库
人教版英语非谓语动词的用法大全及解析百度文库 一、非谓语动词 1．Young people are encouraged to work hard ____their own dreams. A. achieve B. achieves C. to achieve D. achieved 【答案】 C 【解析】【分析】句意：鼓励年轻人努力工作，实现自己的梦想。根据句意可知their own dreams是workhard的目的，常用动词不定式来表示目的，故选C。 【点评】考查动词不定式的基本用法——作目的状语。 2．Our teacher often advises us the habit of making notes while reading. A. to develop B. develop C. to developing D. developing 【答案】 A 【解析】【分析】考查非谓语动词。句意：我们的老师经常建议我们培养在阅读时做笔记的习惯。Advise sbto do sth建议某人做某事，所以选A。 3．—Julia, your mobile phone is ringing. —Wait a minute. It's dangerous ______ it while crossing the street. A. answering B. answer C. to answer 【答案】 C 【解析】【分析】句意：—-朱丽亚，你的手机响了。—等一下。过马路时接电话是危险的。It + be + adj. for （of） sb to do sth 某人做某事……，是固定句式，it是形式主语，不定式结构做真正主语。故选C。 【点评】考查动词不定式做主语的句式。熟记此句式，并能熟练运用。 4． Whenever we kids come over, Auntie Susan just stands there and watches us ________ sure we don't break anything. A. make B. made C. to make D. making 【答案】 C 【解析】【分析】句意：无论什么时候我们这些孩子们来到这里，Susan姨妈只是站在那里，看着我们以确保我们不打破什么东西。此处是目的状语，故用动词不定式to make。watch sb do/doing sth看着某人做了/正在做某事，但是make sure的意思是“保证；确保”，在本句中不符合逻辑，故排除AD；watch sth done看着某事被做，也不符合句意，故选
高中英语语法讲解【非谓语动词】
高中英语语法讲解【非谓语动词】【专题要点】 非谓语动词和独立主格结构主要用法如下： 1.动名词和动词不定式作主语、宾语； 2.只跟动名词作宾语的动词或动词短语； 3.只跟动词不定式作宾语的常见动词； 4.既可以跟动名词又可以跟动词不定式作宾语，且意义不同的动词或短语； 5.不定式、现在分词、过去分词作宾语补足语的区别； 6.不定式、现在分词、过去分词作定语时的区别； 7.不定式、现在分词、过去分词作状语时的区别； 8.动名词的复合结构在句中作状语； 9.there be 结构的两种非谓语形式； 10.独立主格结构在句中作状语； 11.with复合结构在句中作状语或定语。 【教法指引】 非谓语动词包括不定式、v-ing形式和过去分词，是高中英语学习的难点，也是高考考查的重点。高中英语非谓语动词是一个重要考点，教师在引导学生复习备考中要注意重点突出、训练得当，尤其是对以下要点的复习： 1.不定式、现在分词与过去分词的用法区别； 2.非谓语动词的主动式与被动式； 3.非谓语动词完成式的用法； 4.非谓语动词用作伴随状语； 5.非谓语动词用作目的状语； 6.非谓语动词用作结果状语； 7.非谓语动词用作宾语补足语；
8.非谓语动词的逻辑主语问题； 9.非谓语动词用作主语的问题； 10.“（be+）过去分词+介词”结构； 11.动名词的复合结构和there be结构的非谓语动词形式。 对于独立主格结构的复习，教师必须要讲清它的构成方式和在句子中的作用以及与with复合结构和分词之间的辨析的关系。 【知识网络】 非谓语动词主要包括不定式、动名词和现在分词。为了区分这三种不同的非谓语动词的用法和含义，我们将分别从三种非谓语动词在句子中做主语、宾语、宾语补足语、定语、状语、表语以及一些特殊结构句型等角度来区分其用法和细微含义。 1．不定式和动名词作主语的区别 （1）动名词作主语通常表示抽象动作；而不定式作主语表示具体动作。 Smoking is prohibited（禁止）here．这里禁止抽烟。（抽象） It is not very good for you to smoke so much．你抽这么多烟对你身体很不好。（具体）（2）动名词作主语时，通常用以表示一件已知的事或经验。 不定式短语通常用来表示一件未完成的事或目的。 Climbing mountains is interesting．爬山很有趣。（经验） Driving a car during the rush hour is tiring．在高峰时刻开车令人厌烦。（经验） （3）不定式做主语，一般用it当形式主语，把作主语的不定式短语后置。 It took me only five minutes to finish the job.我只花了五分钟的时间来完成这项工作。 2．不定式、动名词和分词作表语的区别 （1）不定式作表语 1）不定式作表语一般表示具体动作，特别是表示将来的动作。 To do two things at a time is to do neither．--次做两件事等于未做。 What I would suggest is to start work at once. 我的建议是立刻开始干。
高中的英语非谓语动词讲解-(整理)
非谓语动词 非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)与过去分词(－ed)。它们不受主语人称和数的限制，在句子中不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且有时态和语态的变化。 动词不定式
定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，可以有自己的宾语和状语。 一、不定式的意义 1. 不定式的一般式：一般式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后。当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动式(to be done). eg: He seemed to be tired. The building to be finished next month is for our teachers. 2. 不定式的进行式：进行式表示动作正在进行，与谓语的动作同时发生。 . When I went to his home, he happened to be traveling around the world. 3. 不定式的完成式：如果不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前，就用完成式；若是在此基础上的被动含义，就用完成被动式( to have been done).
. He is said to have written a novel about the Long March. He is said to have been taught French when he was a child. 4. 不定式的完成进行式：如果不定式的动作是在谓语所表示的时间之前一直在进行或有可能继续进行的动作，就要用完成进行式. eg: We’re happy to have been working with the experts all the month. 二、不定式的用法： 1. 不定式做主语：不定式做主语一般表示具体的某次动作。而动名词doing 表示习惯的，经常的动作。 1)不定式作主语时,谓语用单数 To do such things is foolish. 2）主系表结构 To see is to believe. 3)it形式主语。当主语较长，谓语较短时，常用it做形式主语，将不定式放到谓语的后面。 常用于下列结构中： (1)It is/was +adj.+(of sb.) to do…（如 good/ kind/ nice/ clever/ foolish/ selfish…） (2)It is +adj.+(for sb.)+to do…（如easy / difficult / hard / / unwise / possible/ necessary…） (3)It is +a/an +名词+ to do...（如a pity/ a shame / a pleasure /one’s duty / an honor …）
非谓语动词用法详解
非谓语动词用法详解 动词的非谓语形式有三种：不定式、动名词和分词 (一)不定式 不定式由“to十动词原形”构成，其否定形式是“not to do”．不定式可以带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有时态和语态的变化．不定式可作主语、宾语、状语、表语和定语，但不能单独作谓语．不定式的逻辑主语有时用“for十名词或代词宾格”构成． 1．不定式的用法： l)作主语．不定式短语作主语时，往往放在谓语之后，用it作形式主语．例如： To see is to believe． It is right to give up smoking． 2)作宾语．不定式短语作宾语时，如果还带有宾语补足语。往往把不定式宾语放在宾语补足语之后，而用it作形式宾语．例如： He wanted to go． I find it interesting to study work with him. 3)作宾语补足语．例如： He asked me to do the work with him. 注意：在feel，hear，listen to，look at，notice, observe，see，watch，have, let，make等词后的补足语中，不定式不带to．但是这些句子如果变成被动结构时，就必须带to．例如 I often hear him sing the song． He is often heard to sing the song． 注意：不定式动词在介词but，except，besides后面时，如果这些介词之前有行为动词do的各种形式，那么，这些介词后的不定式不带to，否则要带to．如： She could do nothing but cry. What do you like to do besides swim? I have no choice but to go． 动词help之后，带to或不带to都可以。 Will you please help me (to) take this suitcase? 请你帮我提一下这个衣箱好吗？She often helps her mother (to) clean their house. 她经常帮助她妈妈打扫房子。 4)作定语．例如： I have some books for you to read． 注①作定语的不定式如果是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词是不定式动作的地点、工具等，不定式后面须有相应的介词．例如： He is looking for a room to live in． There is nothing to worry about．
非谓语动词用法归纳语法
一、表格的用法 1.doing 的用法 （1）在要求动词后（作宾语）：avoid避免appreciate 感激/欣赏acknowledge承认/自认 admit 承认advocate提倡/主张consider 考虑 can't help不禁 can't stand受不了contemplate细想complete完成confess坦白 dislike不喜欢，讨厌deserve值得 delay 延迟 deny否认 dread可怕defer拖延detest嫌恶 enjoy享有/喜爱envy嫉妒endure忍受excuse借口escape逃跑/逃避finish完成forgive原谅 fancy幻想/爱好favor 造成/偏爱figure描绘/计算hate讨厌 imagine设想involve卷入/包含keep保持miss错过mention说到/讲到mind 介意pardon原谅/饶恕permit允许 postpone推迟practice 实行/实践prevent阻止quit放弃停止risk冒险recall回想resist抵抗/阻止 resume恢复repent悔悟resent怨恨stand坚持/忍受suggest建议save营救/储蓄tolerate忍受
worth值得 You should try to avoid making mistakes. The book is worth reading. The book deserves reading. （2）表进行 Walking on the grassland, I saw a snake.=When I was walking on the grassland, I saw a snake. The man speaking English is Tom. = The man who is speaking English is Tom. （3）表主动 The man speaking English is Tom = The man who speaks English is Tom. = The man who spoke English is Tom. Nobody dinks boiling water but boiled water.= Nobody dinks water that is boiling but the water that has boiled. （4）表伴随 I stand outside waiting for Mr. Chen. I lie in bed reading a novel. （5）表性质；特点 The film is very moving. She is understanding, so you had better discuss your business with her.
英语非谓语动词解题技巧及练习题及解析
英语非谓语动词解题技巧及练习题及解析 一、非谓语动词 1．We are supposed ________ some housework with our parents when we have free time. A. to share B. sharing C. shared D. share 【答案】 A 【解析】【分析】句意：有空的时候，我们应该和父母一起做家务。be supposed to do sth，固定搭配，应该，故此处是不定式，故选A。 【点评】考查固定搭配，注意be supposed to do sth的用法。 2．My parents didn't allow me ______ to the party. A. go B. to go C. goes D. went 【答案】 B 【解析】【分析】：本题考点为非谓语动词（固定用法）。allow sb. to do sth.，即“允许某人做某事”。故答案为B。 3．My brother is a humorous young man. He often tells jokes to make us . A. laughing B. laugh C. to laugh 【答案】 B 【解析】【分析】句意：我哥哥是应该幽默的年轻人，他经常讲笑话让我们笑。make sb do sth ,使某人做某事，省略to的动词不定式，应该是动词原形，故选B。 【点评】考查省略to的动词不定式。make sb do sth ,使某人做某事。 4． Mr. Smith told his son _____ the football match because of the exam. A. not to watch B. to not watch C. not watching D. doesn't watch 【答案】 A 【解析】【分析】句意：因为考试，史密斯先生告诉他的儿子不要看足球比赛。tell sb not to do sth“告诉某人不要做某事”，故此处用动词不定式not to watch。故选A。 5．Smart phones ______ by Huawei are getting more and more popular around the world. A. made B. making C. to make 【答案】 A 【解析】【分析】句意：由华为制造的智能手机在全世界正在变得越来越受欢迎。根据句意可知 ______ by Huawei做前面phones的定语，并且表示被动，所以用动词过去分词做名
非谓语动词的用法详解
非谓语动词 非谓语动词有3种：不定式，动名词和分词。 不定式 不定式由“to do”构成，其否定式“not to do”。不定式可带宾语或状语构成不定式短语，没有人称和数的变化，但有语态的变化，不定式可作主，宾，定，状，补，表，不能单独作谓语。 一. 不定式的用法 1 作主语 To see is to believe. It is right to give up smoking. 2 作表语 My job is to teach English. 3 作宾语 He wanted to go. I find it hard to work with him. 常见用不定式作宾语的动词: want, wish, like, decide, help, ask, agree, afford, arrange, care, determine, fail, guarantee, hesitate, hope, hurry, manage, offer, pretend, promise, seek, prepare, refuse, swear, expec t, plan, would like, make up one’s mind, be determined 4 作补语 He asked me to open the door. 常见用不定式作宾补的动词: advise, allow, permit, forbid, ask, beg, encourage, expect, force, get, invite, like, order, peruade, prefer, require, teach, tell, want, warn, wish, consider practice: * 在感官动词feel, hear, listen to, see, look, notice, watch, observe,和使役动词make, let, have等后的补语中，不定式不带to，但这些句子变成 被动结构时，就必须带to I often hear him sing the song. He is often heard to sing the song. 5 作定语 He is looking for a room to live in. There’s nothing to worry about. 不定式作定语的用法： 6 作状语 I came here to see you. (表目的) in order to / so as to We were excited to hear the news. （表原因）