自制净水器操作实践报告

自制净水器

大家都知道自然界中绝大多数的水是不能直接饮用的。为了得到可以直接饮用的水，我们经常采取沉降、吸附、过滤、杀菌和蒸馏等方法来净化水，比如经过净化处理的自来水经过煮沸就可以饮用，再比如桶装或瓶装的矿泉水和纯净水等。但是，在一些特殊的场合，比如野外生存自带水源消耗完毕，或者地震之后自来水供应中断、交通断绝等情况下，如何提高饮用水的质量是直接关系到生命安全的问题。这时，我们可以通过自己制作简易净水器来得到比较干净、卫生的水源。

二、简易净水器的制作过程

1、材料：饮料瓶、塑料管、清洗过的沙子、纱布、棉花、活性炭、清洗过的小卵石

2、步骤和方法

①拿一个饮料瓶，用剪刀剪去瓶底，将瓶身剪至约二分之一处；

②在瓶盖处用剪刀和钻子刺一个小孔，插入吸管，以便让液体可以流出；

③分别用纱布将小卵石、石英砂、活性炭包裹起来；

④把瓶口处倒过来放，依次放入棉、包有纱布的活性炭、

包有纱布的石英砂及包有纱布的小卵石；

三、简易净水器净化效果的检验

为了检验自制简易净水器的净化效果，进行如下实验。

1、（1）实验材料：杯子，筷子，一杯混有泥沙和异味的

污水

2、步骤和方法：

①将简易净水器拿在手中，下面放置杯子。

②将污水注入简易净水器中，用杯子盛接流出的水，观察现象。

3、现象与分析

污水注入简易净水器后，过滤出来的水是澄清的；活性炭晒干后重复使用，过滤之后的水的颜色基本不变。

第一次过滤第二次过滤

五、结论与建议

在一些特殊的场合完全可以通过带一个自制的简易净水器或者现场自制简易净水器的方法来得到比较洁净的水源。然后加上消毒药片或者把水煮沸，就可以饮用。现场制作简易净水器时，活性炭可以用烧制的木炭代替，纱布、蓬松棉包可以用毛巾、手帕等棉纺制品代替。

关于自制教具

关于自制教具一、自制教具的意义顾名思义，自制教具是教师和学生，利用简便易行的方法，就地取材，自己动手制作的教具。自制教具在教具中占有很重要的位置。从改革教学方法的角度看，它会比一般教具更有使用价值。国际上通常把自制教具称之为“无价”(non－cost)或“廉价”(Ｌow－cost)教具。这种称呼只指花钱少，不是指教具本身的使用价值。国外教育界的人士，非旦不小看廉价教具，相反，还非常推崇它，广为提倡。许多关于廉价教具的国际研讨会都是做为教学原则和方法的学术活动来进行的。我们可以毫不夸张地说“自制教具是教学过程中永恒的话题”。自制教具首先具有教具的基本属性。其特点是制作方法简单易行，取材方便，贴进教学。只有制作方法简单，不需要很多条件，才能容易掌握；只有取材方便，才能在日常生活中容易找到材料和工具；只有贴近教学，融入到教学过程当中，才能有生命力。动手自制教具，常出自以下两个原因。一个是教育教学的原因，第二是经济的原因。教育教学的原因在于为了实现教育目标、改革教学方法、提高教学质量，在全面贯彻教育方针加强素质教育的实践活动中，自制教具贴近各科

教学活动，生动活泼不失为教育改革中的一个“突破”。这里我们可以把自制教具理解为在特别情况下的教学方式方法；同时还可以理解成为教学过程中，获得知识，进行训练而采取的行动。支持这两点的是教育思想，认识问题解决了就会看到自制教具的重要性。经济的原因有两点：一是教育经费紧张，没有钱买工业产品，只好自己做；另一点是工业产品在设计制造时要考虑成本和工艺性的问题，往往做得很小、很紧凑、很复杂，由于这些非教育性因素的影响，必然会淹没或削弱教具的直观性和实用性。因此常常是工业品教具的教学效果，反而不如自制的好。还有些学校教师学生自行采集标本，不需要用工业手段加工，自然也就省钱了。自制教具有宽广的领域。中小学自然科学教学中使用的教具比较多，自制教具也随之多了一些。除了理科教具之外，还有很多学科如美术、音乐、体育、劳技、科技甚至语文、外语等，都需要适当配备教具和设备。在这些学科中，确有一些自制品可以代替工业产品。其他如特殊教育，职业技术教育、各种专业培训等等也都需要自制教具。加上各级各类不同层次学科教学需求，由浅入深，由点到面，由低到高，可以说：“自制教具有向广度深入发展的广阔前景”。自制教具有很强的针对性。一般都是针对教学的重点、难点进行研究制作教具。在弥补工业产品品种数量之不足，扩大学生动手使用教具的机会，强化动手能力的培养，改革教学方法，提高学习的积极性等方面，也都需要有针对性和选择性。

净水器营销策划方案

净水器市场营销策划方案一、战略 1.1市场细分：根据北京市净水器用户情况分成家庭消费市场，办公消费市场以及商业消费市场。 1.2目标市场选择：产品的市场细分是市场需求分析和市场营销策略制定的基础，旭莱特研发的净水器外观小巧，安装方便，技术过硬，专门针对对水质有要求的一般家庭。其原因为——家庭用户以家庭购买力为主；平均文化水平较高；能接受新的消费观念；追求健康的品质生活；认识到现在水质对健康的威胁。 1.3市场定位：以高品质净水产品和优质净水服务为家庭和单位的生活饮用水净化提供卓越净水价值。以“解决饮水问题”来引导和激发家庭顾客需求，重点灌输和解释“只注重喝水的质量是不够的”这个重要观念，当然也要突出旭莱特家用净水机产品的出水可以直接饮用，顺便也可以解决喝水问题。强调终端家用净水器安装是目前最安全的饮用水方式。二、市场分析 2.1行业分析 2.11行业背景水是生命之源。据2015年世界卫生组织(WHO)调查表明：在世界，80%的疾病和50%的儿童死亡都与饮用水水质不良有关。中国是一个干旱缺水严重的国家。淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。扣除难以利用的洪水泾流和散布在偏远地区的地下水资源后，中国现实可利

用的淡水资源量则更少，仅为11000亿立方米左右，人均可利用水资源量约为900立方米，并且其分布极不均衡。到20世纪末，全国600多座城市中，已有400多个城市存在供水不足问题，其中比较严重的缺水城市达110个，全国城市缺水总量为60亿立方米。据监测，目前全国多数城市地下水受到一定程度的点状和面状污染，且有逐年加重的趋势。日趋严重的水污染不仅降低了水体的使用功能，进一步加剧了水资源短缺的矛盾，对中国正在实施的可持续发展战略带来了严重影响，而且还严重威胁到城市居民的饮水安全和人民群众的健康。众所周知，日常饮用的自来水经过了多种清洁、杀菌消毒手段，经出厂水质检测能够达到国家卫生标准，再经过漫长的管道和二次加压的水箱，流入千家万户。但流入住户前，漫长的管道经过了复杂地形和道路，有些管道年久失修，有些水管与污水管交叉，楼里的一些水管甚至先要经过厕所，才能够到达厨房。因为水管四周的渗漏和二次加压水箱很少清理消毒，水箱里不可能一尘不染，以及水管中的铁锈等诸多原因会造成对水质的二次污染，再一检测，铁锈、铅、酚等致病微生物、农药都有不同程度出现，其污染情况可能触目惊心。长期饮用有可能成为结石、心血管、动脉硬化等症的发病原因。人们一直认为只要烧开饮用就是安全的，其实开水只是不会引起腹泻而已，烧水过程并不能除去水中那些会引起慢性疾病的杂质，可以说我们长期以来饮用的水不是十分卫生的。喝弱碱性水是改善人体体质最直接、最有效的方法。所以购买净水器，使水呈弱碱性、增加水中钙、磷的浓度可以减少输水管道铅的释放。喝弱碱性水是改善人体体质最直接、最有效的方法。从产品的特性来看，净水器是一个直接关系到人们生命健康的环保产品，功效显而易见。再者人们消费水平和健康意识迅速提高，人们已逐步了解饮水水质对人体健康的影响，更重视饮水安全，但目前净水器在我国的普及率还不足5%，远远低于发达国家的70%。这为净水器产品的生产销售提供了很大市场。旭莱特作为中国最早引进德国技术的净水器厂家之一，在技术研发方面一直稳扎稳打，耐心的为“厨房智能净水器”这块招牌前进。旭莱特科技有限公司的每一款产品出厂前都要经过一系列严格的品质测试，包括变频恒压供水测试、盐雾腐蚀测试、灼热测试、爆破压力测试、加标恒压供水测试、整机测试等几十项

自制简易净水器

④把瓶口处倒过来放，依次放入棉花、包有纱布的活性炭、包有纱布的石英砂及包有纱布的小卵石；这样就得到一个简易家用净水器（见上图） ⑤将瓶底与瓶壁粘起来，作为一个可自由开合的盖子。说明：小卵石要用高压锅煮，石英砂要多淘洗几遍，膨松棉要洗干净，活性炭超市有购，活性炭用颗粒的，也要洗干净。纱布、蓬松棉可以多放两层。三、简易净水器净化效果的检验为了检验自制简易净水器的净化效果，进行如下实验。以下比较专业，一般用口直接品尝即可，如果自来水是氯气消毒的，效果比较明显。 1、实验材料：烧杯，铁架台（带铁夹），玻璃棒，一杯混有蓝墨水、泥沙、杂草和异味的污水、红墨水。 2、步骤和方法： ①将简易净水器固定在铁架台上，下端与烧杯相连； ②将污水沿玻璃棒注入简易净水器中，用烧杯盛接流出的水，观察现象。 ④持续将红墨水注入简易净水器，观察流出的水的颜色变化； ⑤将简易净水器内的填充物从瓶底开始依次取出，把活性炭晒干。按照简易净水器的制作步骤重新将各种材料填充到饮料瓶中，除了重复使用晒干的活性炭外，其余材料均换成上次使用的同类材料的新材料； ⑥将红墨水注入简易净水器，观察现象。 3、现象与分析

自制教具大赛

教育科学学院素质拓展项目之《第一届自制教具比赛》策划书主办单位：承办单位：二零一七年五月

为了培养和提高我学院大学生的创新意识和实践能力，全面推进我学院自制教具的研制开发，倡导广大学生利用新材料、新技术，改革传统实验、开发设计新实验、新方法，促进教学思想、教学内容和教学方法改革，我们决定在2017年5月中下旬开展大学生教具设计与制作大赛的活动。一、活动目的 1.贯彻科学发展观和教育创新的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的全面实施，推进素质教育的全面发展。 2.发扬教师及未来教师设计制作教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，方便教学或丰富其教学内容和形式。 3.鼓励学生积极参与自制教具和实验活动，培养学生的创新精神和实践能力。 4.推进我院学生的素质教育，促进学生的综合发展。检验我院学生的专业技能，运用专业理论知识指导实践的能力。二、活动主题展教具魅力现教学风采三、活动对象宜宾学院全体学生四、活动内容可供中小学教学使用，符合儿童心理特征的教具。五、参赛流程 1、填写项目申报书（见附件1）并上交

2、教师对申报书进行评审，评审出一般项目和重点资助项目。对于重点资助项目，学院给予该团队一定的经费购买材料制作教具 3、展示已制作好的作品，在比赛的场地现场演示，由评委打分，选出十个优秀作品，再在二平台和玉兰大道展出，由同学投票，综合得分。 4、最后评出各项奖项，优秀作品收藏供以后学习。六、活动具体时间安排 1、4月20日前完成申报书填写； 2、4月25日由老师审批申报书； 3、5月8日一般项目团队开始购买材料进行教具制作。对于重点资助项目，发放项目经费； 4、5月10日前上交作品； 5、5月15日比赛； 6.5月19、20展出七、征集作品的要求 1.教学性（1）体现课程教学目标要求：作品较好地实现教材、教法、教具之间的有机联系，有利于达到教学目标。（2）有利于实验教学：作品适用于物理实验、科技活动、技能训练。能够较好发挥实验教学的学习知识、掌握方法、练习技能

XX净水器公司-售后服务协议(修订本)

协议编号：网点全称：______________ 网点编号： XX 净水器20XX年售后服务协议书 XX 家用电器（）有限公司甲方：XX家用电器（）有限公司乙方：签约地点甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及有关法律、法规的规定，本着双方互惠互利、公平、诚实信用的原则，经过友好协商，签订该协议，并承诺全面履行本协议。一、合作约定 1、乙方服务城市及区域范围如下：乙方作为甲方净水设备安装授权服务商，授权区域为___ _____ ，为满足甲方销售和业务需求，乙方按本协议约定的合作事项提供服务。 2、乙方服务项目如下： 1）安装、维修服务（保修期内+保修期外、客户提醒及滤芯更换服务提供商； 2）乙方承接安装必须同时承接维修服务，如果乙方不承接维修服务将取消乙方的安装资格并不予结算安装费用。 3、乙方服务承诺及响应时间：（1）免收远程费用区域内2小时响应，24小时内完成。48小时内在系统结单。（2）收取远程费用的区域小时响应，48 小时内完成，原则上服务完成时间不允许超过72 小时。（3）响应开始时间是信息录入系统开始计算，使用邮件或其他方式的派单相应时间为2个小时（工作时间为早8:00 到19:00）工作时间。服务时间以客户与乙方服务人员约定为准。如因乙方不能按时完成时需和客户沟通并取得客户许可，同时将更改时间录入系统供甲方查询。 4、其它约定：（1）甲方产品需有卫生部门有效期的批件（水批），且已经购买产品责任险。 2）产品保修期内使用配件由甲方有偿提供保内核销，保修期外使用配件由乙

方向客户收取费用，收取价格参照甲方指定价格（该价格不能超出甲方供乙方价格的30%）。 5、项目联系人且接口联系方式需提供三个以上（接口人员有变化，应立即以书面形式告知对方）乙方联系人：_________ 固定电话：_________________ 手机：甲方联系人：固定电话：手机：二、乙方的权利和义务 1、乙方必须具备专业的净水设备安装及维修能力。 2、乙方所安装的净水设备，应确保其安装质量，安装保修一个月，如因安装质量造成净水设备使用存在问题，或同故障二次维修仍不能正常使用（除净水设备本身质量问题）造成维修或退换的，由此产生的一切损失，由乙方承担； 3、乙方所安装的净水设备出现安装质量问题而由第三方进行维修处理时，其费用将由乙方承担（从其安装费中扣除），同时其最终鉴定结果由维修方所得出结论为准； 4、乙方不能履行承诺而造成甲方客户安装、维修不及时，乙方必须承担由此所产生的一切损失。 5、乙方应及时向甲方反馈产品质量信息，以便甲方不断提高产品质量； 6、乙方应向其负责的服务区域中所有持有合法保修凭证的XX用户提供售后服务，不得以任何理由和借口拒绝用户正常维修的服务要求，无论该用户的产品是否由乙方（或其分销商）出售； 7、甲方对乙方提供的技术资料、相关文件、表格等仅为方便乙方开展业务之需要，乙方不得向用户及其它单位泄漏或转让； 8、甲方提供的配件，乙方应妥善保管，且只能用于维修甲方净水设备，不得用于其他品牌净水设备的维修，一经发现，甲方将停止向乙方提供配件，且不以旧换新，直至甲方确认乙方无类似情况为止； 9、乙方不得将自行采购且未经甲方确认的配件用于乙方净水设备的维修，否则出现质量问题由乙方负责。 10、乙方按照甲方服务规范和工作程序开展用户服务工作，维护甲方信誉，其服务人员必须具备良好的技术素质和服务态度； 11、乙方应建立完善的甲方净水用户安装档案及维修档案； 12、乙方维修过的净水设备，三个月内出现同一故障，不结算维修费用； 13、乙方在安装、维修时应确保用户的财产、人身安全以及其它公用设施安全，

2020年整理自制教玩具心得体会.doc

学海无涯自制教玩具心得体会游戏是幼儿的生活，玩具是他们亲密的伴侣。对于幼儿来说，“玩具”可以是任何东西。“教具”一般是指“教学时用来讲解说明某事某物的模型、实物、图表和幻灯等的总称”，主要用作教学的辅助物。“寓教于乐”一直是人们对于教育、尤其是年幼儿童教育的理想。教育性玩具增加了教具的趣味性，在某种程度上，淡化和模糊了玩具与教具的区别。因地制宜，就地取材为幼儿自制玩教具是我国幼儿教育的优良传统。在当前幼儿教育改革深入发展和幼儿园办园条件已经有了较大改善的情况下，有必要重新认识幼儿园自制玩教具的目的和意义。（一）保障幼儿游戏的权利社会和成人有责任为儿童提供玩具，保障他们游戏的权利。长期以来，我国幼儿园教师自觉地承担起这种社会职责，坚持因地制宜、就地取材为幼儿制作玩教具以弥补教育资源的不足，为幼儿的游戏和学习创造必要的条件。（二）促进幼儿的学习与发展玩具为幼儿的学习提供了各种感知觉刺激和可操作的、具体形象的“概念框架”，为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条件。幼儿园应当购置必要的玩教具，为幼儿的游戏和学习创造良好的环境和条件。但是，并不是幼儿园教育教学工作所需要的任何玩教具都可以从市场里找到。幼儿园教师根据本园、本班幼儿开展游戏活动和教育教学工作的实际需要自制玩教具，一方面可以弥补市场上商业玩具的不足，另一方面也可以为幼儿创造更适宜的游戏和学习条件，促进幼儿的学习和发展。（三）可持续发展教育的重要途径。幼儿园自制玩教具使废旧材料得到合理的利用，不仅有助于节约资源、保护环境，也有助于从小培养幼儿可持续发展的意识、态度和责任感以及实际行动，可以成为幼儿可持续发展教育的重要途径。（四）传承社会文化幼儿园自制玩教具，是社会文化传承的重要途径。自制玩教具的创意往往来自于节庆活动、传统习俗、民间游戏等本土文化资源，在取材上往往利用当地的自然材料，对于幼儿了解我国传统文化和本地文化和生活习俗具有独特的作用。例如，端午节的布老虎、中秋节的兔儿爷、清明节的风筝、元宵节的花灯、春节的舞龙等自制节庆玩具，有助于幼儿认识和了解我国的传统文化和生活习俗。（五）促进家长参与和家园合作近年来，家长参与的幼儿园自制玩教具活动正在各地悄然兴起。在我国广大农村地区，家长有着丰富的乡土文化知识和自制玩具的经验。幼儿园自制玩教具活动为家长参与和家园合作创造了便利的条件。（六）促进教师的专业化发展玩具既然是幼儿的“课本”，幼儿教师就应当像钻研文字教材那样去研究玩教具，充分发挥玩教具的发展价值与教学潜能。根据本班幼儿游戏和学习的需要选择和制作适宜的玩教具，为幼儿的游戏和学习创造适宜的条件，是幼儿教师重要的专业技能。幼儿园开展玩教具的制作和利用的教研活动，可以促进教师的专业化发展。

大公司都使用什么净水器

拜耳是一家具有150多年历史的创新企业，始终秉持着“科技创造美好生活”的企业使命在生命科学领域的健康与营养方面努力探索。在全球，拜耳品牌代表着可信、可靠及优质。拜耳选择A.O.史密斯商用净水，同样秉持着对可靠和优质的追求。那么，像拜耳这样的大公司为什么选用A.O.史密斯商用净水呢？ A.提供方便快捷的优质饮用水拜耳公司追求高品质产品、高品质生活，在办公环境改造期间，计划将饮水设备升级为一体化净水机，提升员工日常饮水质量。拜耳公司原使用桶装水，除了热水量不足外，管理和维护也较为不便： 1.积水盒需定时人工清理 2.储水、运输、换水程序冗杂 3.夏天集中订水，经常不能及时到位 A.O.史密斯商用净水能够完美解决桶装水饮水问题，更能满足个性饮水需求，提供更加方便快捷、放心的水质。最重要的是成本也与桶装水相差无几！ B.提供方便快捷的优质饮用水经过几家同类品牌的比较后，A.O.史密斯商用净水凭借高知名度、专业的水质检测认证以及定制化饮水方案脱颖而出。专业的产品知名度

A.O史密斯环境电器有着145年历史的美国A.O.Smith集团投资建立的外商独资企业，专业从事环境电器和健康家电的研发、生产、销售，为全球市场提供专业的净水、软水等设备和解决方案。提供安全饮水解决方案，我们是专业的！严苛的水质检测认证 A. O.史密斯商用净水获得瑞士SGS、德国莱茵(TüV)、Intertek天祥、华测检测（CTI）和必维检测集团（BV）5大检测机构的一致认可，作为饮水的指定设备。反渗透净化技术，进口的反渗透膜片，UV抑菌技术，从原水净化、抑菌和原材料安全上同时入手，全面确保水质安全，真正做到让用户喝水放心。专业净水，我们经得起检测！定制化的饮水方案定制饮水方案，我们最懂你！反渗透过滤技术等先进的净水技术，为员工的饮水安全提供了保障；独特的压缩机制冷技术可使冰水供应量充足，温度维持在8 ℃左右，冷水箱专利“防死水”技术能让员工畅饮24小时内新鲜冰水；直饮水现饮现制，避免了管理上的繁琐和水资源的浪费。

净水器购销合同正式版

The cooperation clause formulated through joint consultation regulates the behavior of the parties to the contract, has legal effect and is protected by the state. 净水器购销合同正式版

净水器购销合同正式版下载提示：此协议资料适用于经过共同协商而制定的合作条款，对应条款规范合同当事人的行为，并具有法律效力，受到国家的保护。如果有一方违反合同，或者其他人非法干预合同的履行，则要承担法律责任。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。甲方: 乙方: 经甲.乙双方友好协商,就甲乙方购买的xZH-UF超滤净水机机及安装`服务的有关事宜,达成本合同以下条款。一.甲方购买乙方系统产品的名称号`数量`单价`金额如下: 产品名称致能超滤净水机一台(产地:广州) 主机型号：ZH-UF2/3 数量:1台;普通冰热饮水机1台(565W);自动供水装备置1套;不锈钢长胫

龙头1个(出常温水)。单价:1160元/台合计:1160元二.系统产品的交货时间`交货地点`送货方式: 1.本合同所签订的产品由乙方于20XX 年12月日前安装完毕交给甲方使用。 2.交货及安装地点在甲方指定所在地即办公楼办公室。 3.乙方派专业术人员将甲方购买的产品送到甲方所在地并安装调试完毕。三.安装系统: 1.甲方负责提供安装地点。 2.乙方负责安装`调试该产品。 3.甲方安排一名电工负责安装供电线路及协助乙方进行布线。

净水器

化学实验报告学校：北京私立汇佳学校班级：9年纪7班姓名:王中良

一、简易净水器的工作原理利用纱布与卵石过滤较大颗粒的不溶性物质、石英砂过滤颗粒较小的不溶性物质、活性炭吸附有色有味的物质、蓬松棉吸附颗粒很小的不溶性物质的性质来净化水源。二、简易净水器的制作过程 1、材料：饮料瓶、塑料瓶子、清洗过的沙子、纱布、蓬松棉包、活性炭、清洗过的小卵石20枚左右、剪刀、钻子。 2、步骤和方法： ①拿一个饮料瓶，用剪刀剪去瓶底，将瓶身剪至约二分之一处； ②在瓶盖处用剪刀和钻子刺一个小孔，插入吸管，以便让液体可以流出； ③分别用纱布将小卵石、石英砂、活性炭包裹起来； ④把瓶口处倒过来放，依次放入膨松棉、包有纱布的活性炭、包有纱布的石英砂及包有纱布的小卵石； ⑤将瓶底与瓶壁粘起来，作为一个可自由开合的盖子。三、简易净水器净化效果的检验为了检验自制简易净水器的净化效果，进行如下实验。 1、实验材料：烧杯，铁架台（带铁夹），玻璃棒，一杯混有蓝墨水、泥沙、杂草和异味的污水、红墨水。 2、步骤和方法： ①将简易净水器固定在铁架台上，下端与烧杯相连；

②将污水沿玻璃棒注入简易净水器中，用烧杯盛接流出的水，观察现象。 ④持续将红墨水注入简易净水器，观察流出的水的颜色变化； ⑤将简易净水器内的填充物从瓶底开始依次取出，把活性炭晒干。按照简易净水器的制作步骤重新将各种材料填充到饮料瓶中，除了重复使用晒干的活性炭外，其余材料均换成上次使用的同类材料的新材料； ⑦将红墨水注入简易净水器，观察现象。 3、现象与分析 ①现象：污水注入简易净水器后，过滤出来的水是澄清的；持续将红墨水注入简易净水器，刚开始，过滤出的水是澄清的，一段时间之后，过滤出来的水逐渐变红，最后与过滤之前的水的颜色一样；活性炭晒干后重复使用，过滤之后的水的颜色基本不变。 ②分析：自制简易净化器的净化效果较好。但是活性炭使用一段时间后就会失去作用，即便重新晒干也不能恢复，长时间使用应注意更换。四、反思第一次制净水器时，我只是用纱布将各种材料隔开，但将水注入后，发现部分活性炭进入到蓬松棉里，石英砂随水漂起，于是，我改用纱布将小卵石、石英砂、活性炭分别包好，解决了这一问题。此外，我想到，如果给简易净水器加一个盖子会不会更好，因此，我在做的时候适当地改进了原来的方案，将这个想法也予以实施。

自制教具的几点心得

自制教具的几点心得吉林省洮南市聚宝乡中学霍佳春作为一名一线教师，课堂上经常要用到各种教具。尤其是从工作出发2005年，我开始从事初中物理教学，更是离不开教具。虽然有国家统一配备的教具和实验器材，但还是有无法满足课堂的情况存在。为了学生能更好的理解和掌握知识，我开始尝试自己制作一些教具。在教具制作方面也有一些心得，在此与广大教师交流、分享。一、自制教具的大体流程：教学实践→想法→构思→设计制作→完善→使用→反馈→改进教具是为课堂教学服务的，所以制作教具的想法往往源自课堂教学的需求。也只有明确需求，才能设计并制作出合理实用的教具。二、自制教具需要注意以下几点： 1、明确教学需求，注重使用效果。教具是教学的辅助工具。大多数教具的作用，都是把抽象的原理、规律变成形象的展示。这符合中小学生的心理和思维特点，能降低学生理解的难度，提高教学效率。这就决定了教具设计的方向：直观、形象地展示学生不易理解的知识。设计时要避免出现干扰视线或思路的因素。比如颜色，以简单而不单调为上过分追求美观，往往画蛇添足。 2、关心社会发展，关注科技前沿。教师教学和学生学习都是为社会发展服务的。教学要关心社会发展，辅助教学的教具也要与时俱进。设计一个既能有效辅助课堂教学，又与社会发展密切联系的教具。不仅能帮助学生学习知识，还能让学生了解社会发展的趋势。可以说是一举两得。2012年我制作的“太阳能烟囱模型”，用于初中物理《能源与可持续发展》一课的教学，从知识技能、情感及价值观两方面都取得了良好的效果。

3、完善设计思路，扩大使用范围。还是以“太阳能烟囱模型”为例。设计之初，我的目的只是用于《能源与可持续发展》一课的教学。随着设计构思的完善，，我发现这个教具还应用了一些初中物理知识，只需要添加简单的器材（电吹风）就可用于《流体压强与流速的关系》一课的教学，甚至不添加任何器材，就可以辅助演示《内能的转移和转化》。由此，我想到其他自制教具是否也有尚未开发的用途呢？怎样才能开发出更多用途呢？其实也不难做到。只要在构思和设计过程中，想一想这个教具应用了哪些知识（包括其他学科）？是否可以为该知识的教学提供帮助？如果可以需要作怎样的改动？这样改动会不会对最初目的造成不良影响？如有影响有没有解决的办法？按照这个思路，就可以最大限度地开发自制教具的应用范围。 4、遇到难题不退缩，转变思路解困局设计和制作教具过程中，对华难免会遇到这样或那样的问题。这时需要转变思路，换一个方向往往会“柳暗花明又一村”。2008年，我制作“多普勒效应演示器”时，被“音频发生器”难住了。电子电路的设计、元件的来源都解决不了，求助修理家电的师傅也帮不了我。后来尝试利用直流电动机与扬声器串联，也不行，响度不够。想来想去还是从目的着手，转变思路寻找解决办法：需要的是单一频率的声音。很多儿童玩具能发声，在这个范围里找！结果很快就解决了——玩具电子琴。解决问题的途径往往有多个，只要不执着于某一个，总能找到合适的解决办法。 5、关注学生反馈，听取多方意见。自制教具在使用过程中要多关注学生的反馈情况，同时多听取其他教师的意见。最后根据反馈情况作适当的完善或改进。从教十几年来，我制作并使用的教具大约有三十几个，其中获省级优秀奖一个，地区级和市级一等奖多个。但最大的收获，还是提高课堂教学效率给我带来的满足感。这种满足感让我对自制教具越来越感兴趣，促使我不断探索开发新的教具。我觉得自制教具不仅能提高教学效率，弥补已有教具的不足，还可以促进教师自身素质的提高。希望有更多的教师能参与进来。

学生课题研究净水器效果探究及初步改进

净化水源，美化生活 ——净水器效果探究及初步改进本文主要根据当今市面上净水器的一些不足及海安本地水质情况探讨了净水器净水效果及其具体改进措施，详细记录了制作过程及相关水质检验的过程和结果。论文分为四个部分：绪论部分阐述了利用已知净水器的相关原理，提出本次研究的目的，并确定了研究的对象及方法。第一章阐述当今市面上针对净水器的存在一些问题；第二章是本论文的核心部分，我们通过调查分析和具体实验，阐述了改进净水器的意义和方法；第三章则是对利用净水器的相关问题进行阐述和反思。本论文采用调查分析法和实验法，对改进净水器进行研究，如果能具体实施，对人们的健康能起到有效的保护作用。关键词：水质净水器改进关注健康目录

摘要………………………………………………………………………………………….……I 绪论 (1) 第一章改进净水器的必要性和可行性 (2) 一、改进净水器的必要性 (2) 二、改进净水器的可行性 (3) 第二章自制净水器及其改进的意义和方法 (4) 一、改进净水器的意义 (4) 二、改进净水器的方法…………………………………………………………….….…. .5 第三章机制净水器及其改进相关关问题 (6) 结语………………………………………………………………………………………….….. .7 附录…………………………………………………………………………………………..…. .8 1.实验报告………………………………………………………………………………….…. . 8 2.调查资料 (10) 致谢 (13)

绪论 ——项目选题的理论缘由和实用价值苗圃计划促我学习。我们十分有幸能参加同济大学和江苏省海安高级中学合作组织的首次“苗圃计划”活动，是两校的领导和老师们的关爱，给予了我们参加学习的机会。我们对此次活动满怀热情，十分向往同济大学。我们都十分喜爱理化学科，对理化实验非常投入，对净水器兴趣浓厚。我们将始终如一地保持这份热情，在完成高中基本课程学习的同时，全身心地开展研究活动，努力克服各种困难，在老师们的精心指导下，力争取得实质性的成果。第一章自制及改进净水器的必要性和可行性一、自制及改进净水器的必要性我国各地的水质都存在程度不同的安全隐患，如北方地区普遍水质较硬，易致结石病等影响人体健康；南方地区普遍重金属超标，对人的肝、胆、肾等造成危害。而使用净水器无疑是净化水质的有效办法之一。然而市面上的净水器虽然宣传说可以出去各类杂质，但它也存在成本较高，净化水质未知及水的输出量的比率较低等问题。据了解市面上的净水器主要有超滤膜净水器、纯水机、软水机、碳化水机、离子水机、中央净水机，调查分析超滤膜净水机不能去除水中的钙镁离子(水碱)，纯水机净化后的水过于纯，缺少对人体有益的微量元素，平均出一杯纯水，要产生3杯废水，同时必须用电;并且机器本身的维护成本也比较高，因为管件接头比较多，容易出现渗水等小问题，软水机不能祛除细菌、病毒、有机物，不建议直接生喝;再生时需要耗盐;并产生一定量的废水，磁化水机有肠胃疾病的人慎用，因为磁化水对肠胃有一定的刺激。中央净

科学自制教具的设计与制作

科学自制教具的设计与制作一说到自制教具，很多老师会认为那是在实验教学器材还不十分完善的改革初期。在那个物资还比较匮乏的年代，很多老师努力创造条件，自制教具，以达到设想的教学效果。那是一批让人尊敬的人民教师。现在已经是二十一世纪了，特别是沿海一带，经济发达，各校科学实验室配备已经十分完善，很多学校都严格按照部颁标准来配备，制作自制教具还有必要吗？现在信息技术已经十分发达，很多实验现象只需上网搜索，很容易找到相关视频，有必要麻烦地制作自制教具吗？事实上，我们的实验室配备标准其实有很大一部分是参照着中学物理实验室，在原有的小学自然教学器材室的基础上发展起来的。虽然各校科学实验室配备十分完善，但是作为第一线教师应该明白，实验室中真正能用起来很称手、效果很好的实验器材并不是很多。怎样的教具才是适用的教具，教师是最清楚的。一、自制教具的设计原则自制教具，是教师和学生利用简便易行的方法就地取材，自己动手制作的、用于学科教学的教具或学具，是教学仪器与实验器具的必要补充。自制教具，不需要高深的专业知识，只需要我们的教学经验和体会，自制教具不追求结构的复杂，只是需要新颖的创意，良好的效果。自制教具，是应用科学技术知识与教学经验结合起来的创造性活动，是在创造性思维基础上产生的。设计应根据以下几个方面进行： 1. 教育性：具有一定的教育目的自制教具要符合《小学科学课程标准（试用稿）》的基本精神，鼓励学生主动参与学习，要有益于学生健康发展。自制教具要符合学生探究活动和教育教学工作的需要。教科版小学科学五年级下册第三单元中提到的受水型水钟（见图一），如果仅让学生通过图片是很难理解这个水钟的工作原理的。但是如果要复原这么一个水钟，使其能精确测量时间也是不必要的。教学时教师只要做出模型来，学生就能理解这个水钟的工作原理了。这个教具的教育意义就大于实际计时的意义，也能取得良好的效果。 2. 科学性：有一定的理论做基础

认识实习报告

认识实习报告认识实习报告实习报告 11月18日和20日我们在戴老师，袁老师广州市吴老师的带领下分别参观了位于和的大坦沙污水处理分厂及车间武汉造纸集团司污水处理厂。从这届参观实习中，使我更清晰地了解到污水处理的些步骤，同时也开阔了眼界，大大增加了我对专业知识的兴趣。大坦沙污水处理分厂大坦沙污水处理厂位于广州西部的大坦沙岛，占地面积25顷，由主厂荔湾泵站及澳口泵站三部分组成，是广州市政府制定的填埋全市治理总体规划中建成的座大型城市污水处理厂。眼下全厂设计日处理污水能力为55万吨，每天还并负责处理粪便液垃圾渗透液约1400吨。该厂主要收集广州市荔湾区白云区石井河刚果河越秀区局部区域金沙洲及大坦沙岛的污水，污水经取水口加压后，通过敷设于载运珠江河床下的两条过江污水管输送至厂，经沉沙沉淀生化处理(除磷脱氮) 泥水纯化等系列的流程工艺后，再放入珠江。采用先进的装配生物除磷脱氮活性污泥法工艺，自1989年投产运行至201*年底，已处理污水合计13.8亿吨，污水收集面积达10436顷，受益人口150万人，社会效益显著。该厂二期污水处理工艺采用陶瓷生物除磷脱氮活性污泥法（简称A2/O），其生物反应由Anaerobic（厌氧）/Anoxic（缺氧） /Oxic（氧）三段组成。厌氧池主要功能是释放钠,同时部分有机物进行氨化。缺氧池的主要功能是脱氮。氧池是多功能的,能够去除BOD 硝化和吸收磷。其流程如下图所示：污水由泵站至厂内经过细格栅和沉砂池的预处理，去除水中的悬浮物漂浮物和砂粒后进入进入生物反应池。在厌氧区中，兼性厌氧发酵细菌将污水中可生物降解的硝酸盐转化为VFA（挥发性脂肪

模具实习报告

篇一：模具设计与制造专业实习报告 xxxxxxxxx大学实习报告实习内容模具设计与制造专业模具设计与制造年级班级 2008级模具班学号 05040870146 姓名 x x 指导教师 xxx 前言都说读万卷书行万里路，实习是理论教学的延续，是巩固课堂知识的重要环节，我们这次的实习，目的是为了深入到生产实践中去，在一线对生产制造有一个感性的认识，从而了解一些实际工作过程和生产，毕业实习是结合我们所学过的理论知识，使认识深化发展，使我们认识到理论与实践的区别于联系。通过实习，认识社会的发展需要，发现自身差距，培养锐意创新进取的精神和良好的职业道德，适应毕业后的实际工作要求。毕业实习使我们开阔了眼界，增长了见识，看到了我们所学知识在生产实际中的应用，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，另外我们也感受到了一些成功企业的企业精神，给我们许多细节上的启示。一、实习目的毕业实习是我们在完成本专业基础课和专业课的学习之后，综合运用知识的重要的实践性教学环节，是模具专业必修的实践课程，在实践教学体系中占有重要地位。通过毕业实习使自己在实践中验证、巩固和深化已学的专业理论知识，通过知识的运用加深对相关课程理论与方法的理解与掌握。加强对企业及其管理业务的了解，将学到的知识与实际相结合，运用已学的专业理论知识对实习单位的各项业务进行初步分析，善于观察和分析对比，找到其合理和不足之处。灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的能力。二、实习时间 2009年12月26日至今三、实习地点青岛开发区富源工业园燕山路818号四、实习单位青岛全能重工机械有限公司（青岛全能重工机械有限公司位于青岛开发区富源工业园燕山路818号，公司成立于2000年2月，属于民营股份制合资企业，占地24000平方米，厂房面积12000平方米，距青岛港2.3km，交通便利。主要从事挖掘机上、下车架，装载机车架、零部件、叉车零部件、吊车零部件起重机零部件、压路机零部件等重型工程机械的零部件及钢构件总成的专业生产厂家。）五、实习内容在来到全能公司之

化学实验报告文档4篇

化学实验报告文档4篇Chemical experiment report document

化学实验报告文档4篇小泰温馨提示：实验报告是把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报。本文档根据实验报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：化学实验报告文档 2、篇章2：化学实验报告文档 3、篇章3：化学实验报告文档 4、篇章4：分享化学实验报告模板文档初高中想必精彩接触化学实验，那么，下面是小泰给大家整理收集的化学实验报告，供大家阅读参考。篇章1:化学实验报告文档 1、实验目的，具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。

2、实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。 3、实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。 5、实验数据记录和处理。篇章2:化学实验报告文档【按住Ctrl键点此返回目录】（1）在试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管; （2）加热实验（1）的试管，把带火星的木条伸入试管; （3）在另一支试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，并加入2g二氧化锰，把带火星的木条伸入试管; （4）待实验（3）的试管内液体不再有现象发生时，重新加热3mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管;（该步骤实验可以反复多次）（5）实验后将二氧化锰回收、干燥、称量。实验现象及现象解释：实验编号实验现象现象解释

A公司净水器租赁管理流程风险评价

A公司净水器租赁管理流程风险评价受近几年我国经济形势起伏波动的影响,企业的经营风险和道德风险愈加复杂化和多样化,租赁业务风险管理的难度也在不断的增加。在这样的环境下,企业租赁管理流程中存在任何一个节点管理不到位,都可能导致企业整个租赁业务的风险控制系统失效,造成难以估量的经济损失。因此,立足于企业的租赁管理流程对租赁业务的各个环节进行风险管理,实施风险控制,才能保障企业租赁业务的顺利展开,而风险评价则是风险管理的基础,并且能够为租赁管理流程的改善提供依据。A公司是提供净水产品以及服务的供应商企业,本文以A公司的净水器租赁管理流程为主要研究对象,分析了现有租赁管理流程风险评价的不足之处与存在的一些问题,并针对这些问题提出了一种新的租赁管理流程风险评价方法PROI(Preference Ranking Organization methods for enrichment evaluations with Interaction)。该方法考虑了风险评价指标间的关联性,并且能够对租赁管理流程中的风险点间的关联进行建模。除此之外,PROI方法具有较高的灵活性,且能够避免风险评价过程中的逆序问题。本文的主要研究内容包括以下几个方面:(1)对A公司净水器租赁业务的开展现状进行了描述,分析了当前A公司针对租赁管理流程风险的评价方法的不足与问题所在;利用流程图法结合德尔菲法对A公司净水器租赁管理流程进行关键风险点的分析,从细节上分别梳理出净水器租赁管理流程7个环节中潜在的风险点,确定了风险评价的对象;在FMEA框架的基础上建立了A公司租赁管理流程风险评价指标体系。(2)针对A公司现有租赁管理流程风险评价方法的不足,结合2可加模糊测度、Choquet积分理论以及PROMETHEE方法构建了PROI评价方法;对该方法的相关性质进行了证明,解释了该方法的合理性与科学性,并说明了该方法在解决实际问题中的应用步骤。利用算例对该方法进行了验证,并与PROMETHEE方法的计算结果进行了对比分析。结果显示,PROI方法由于能够考虑指标间的关联作用,从而能够避免评价结果出现“虚高”的情况,使得评价结果更为科学。(3)利用PROI评价方法对A 公司净水器租赁管理流程中7个环节的风险点进行了风险程度评价以及排序,确定了优先级较高的风险点,以及针对PROI方法中的权重参数做了灵敏度分析。最后,结合风险应对措施矩阵和评价结果,以装机管理流程为例,提出了A公司净水

自制简易净水器

自制简易净水器集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

自制简易净水器一、简易净水器的工作原理利用纱布与卵石过滤较大颗粒的不溶性物质，石英砂过滤颗粒较小的不溶性物质，活性炭吸附有色有味的物质，蓬松棉吸附颗粒很小的不溶性物质的性质来净化水源。二、简易净水器的制作过程 1、材料：饮料瓶、塑料管、清洗过的沙子、纱布、蓬松棉包、活性炭、清洗过的小卵石20枚左右、剪刀、钻子。 2、步骤和方法： ①拿一个饮料瓶，用剪刀剪去瓶底，将瓶身剪至约二分之一处；或五分之一处不等，根据自己需要而定。 ②在瓶盖处用剪刀和钻子刺一个小孔，插入吸管，以便让液体可以流出；（家中如果没有带导管的单孔塞，可以在瓶盖上打几个小孔替代带导管的单孔塞。） ③分别用纱布将小卵石、石英砂、活性炭包裹起来； ④把瓶口处倒过来放，依次放入棉花、包有纱布的活性炭、包有纱布的石英砂及包有纱布的小卵石；这样就得到一个简易家用净水器（见上图） ⑤将瓶底与瓶壁粘起来，作为一个可自由开合的盖子。说明：小卵石要用高压锅煮，石英砂要多淘洗几遍，膨松棉要洗干净，活性炭超市有购，活性炭用颗粒的，也要洗干净。纱布、蓬松棉可以多放两层。三、简易净水器净化效果的检验

为了检验自制简易净水器的净化效果，进行如下实验。以下比较专业，一般用口直接品尝即可，如果自来水是氯气消毒的，效果比较明显。 1、实验材料：烧杯，铁架台（带铁夹），玻璃棒，一杯混有蓝墨水、泥沙、杂草和异味的污水、红墨水。 2、步骤和方法： ①将简易净水器固定在铁架台上，下端与烧杯相连； ②将污水沿玻璃棒注入简易净水器中，用烧杯盛接流出的水，观察现象。 ④持续将红墨水注入简易净水器，观察流出的水的颜色变化； ⑤将简易净水器内的填充物从瓶底开始依次取出，把活性炭晒干。按照简易净水器的制作步骤重新将各种材料填充到饮料瓶中，除了重复使用晒干的活性炭外，其余材料均换成上次使用的同类材料的新材料； ⑥将红墨水注入简易净水器，观察现象。 3、现象与分析 ①现象：污水注入简易净水器后，过滤出来的水是澄清的；持续将红墨水注入简易净水器，刚开始，过滤出的水是澄清的，一段时间之后，过滤出来的水逐渐变红，最后与过滤之前的水的颜色一样；活性炭晒干后重复使用，过滤之后的水的颜色基本不变。 ②分析：自制简易净化器的净化效果较好。控制水的流入量、流出量可以改变净化水的质量，简易净水器能用多长时间，则要根据每个家庭的用水量而定，

净水器公司口号

净水器公司口号口号，净水器公司口号 1、节·净水之道，清山泉智造。 2、有节水功能的净水器。 3、创造完美，服务社会。 4、再一次，改变生活。 5、净享环保情，节水自芯成。 6、净水清山泉，节水更非凡。 7、净水润天下，节约惠万家。 8、从水开始，精彩不止。 9、舌尖上的纯天然，更节水的清山泉。 10、净水自然，节水非凡。 11、卓越芯，节净水——青山泉净水器。 12、清山泉，净水更省水。 13、清澈如山泉，细水能长流。 14、净水，节水，更近自然。 15、喝清清山泉，品节约非凡。 16、净水节能，废水利用。 17、节约水资源，净享清山泉。 18、净水随意，节水随心。 19、穹顶之下，节能万家。 20、废水少了，净水多了。 21、如饮清山泉，不止有点甜。 22、净水之妙，各行其道。 23、清山泉·是净水器，也是节水机。 24、清山泉，有水就有可能。 25、水尽其优，水尽其功。 26、清山泉，无废水的净水器。

27、有品位，自尊贵——青山泉净水器。 28、净水于品，节水于芯。 29、清山泉，让净化、节水同步。 30、点滴之间，净节领先。 31、净水器典范，性价比相伴。 32、清山泉，如山泉。 33、用行业粮心，做节约膳事。 34、净水器科技，清山泉演绎。 35、“节”净之源，清如山泉。 36、清山泉：喝护现在，更呵护未来。 37、净水已是非凡，节水更为出众。 38、清山泉，节水净水好器。 39、芯净，自然省——青山泉净水器。 40、净我所能，节用厚生。 41、干净山泉，节约水源。 42、净水是本质，节水是本事。 43、净水新理念，节约看得见。 44、清山泉，让每一滴水“净”起来。 45、清山泉，不止是净水。 46、节省更洁净，饮用更放心。 47、只为让您喝上干净的水。 48、净水健康，节水有方。 49、净水新一代，节约环保派。 50、净水＋节水＝绿色生活。 51、家的品位，芯的体会。 52、净水节能，势在有型。 53、纯净新标准，健康大不同。