学校教务个人工作总结

学校教务个人工作总结

光阴似箭，光阴似箭，转眼又是1年。现将1年来的工作向领导和各位老师汇报。

1、政治思想方面

本人能坚持4项基本原则，拥戴党的方针政策，虔诚党的教育事业，有爱岗敬业的思想，能自觉遵照社会公德和教师的行动规范。平时能关心时政，牢固建立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真诚、热忱、公正的对待每个人、每件事。做事坚持原则，既是我的优点，同时也是我的缺点，好在老师们的支持理解，认同我工作上的过于“死板”，实际上是个“情性中人”。

2、教学管理工作

作为学校的1名中层干部，能做到和班子成员相互团结、相互尊重、相互配合，对其他部门的工作不分份内分外，大力相助，大力支持。工作认真负责，办事公平公正，勇于承当责任，不计报酬，不计名利。

1、基于有效教学的理念，以“有效增进每一个学生的全面发展，提高课堂教学效力，寻求小学新课程教学设计与教学实行每一个环节的有效性，到达小学新课程课堂教学的化”为动身点认真进行教育教学研究。

2、对我校1—6年级学区内学生、学区外学生总人数进行统计调查。

3、到我校学区范围内社区调查了解适龄儿童入学情况，确保学区范围内入学率到达100%。

（3）教务工作

教务工作是1项常常性、持久性的烦杂工作，需要更多的耐

心和仔细。

1、平时能把各项常规工作精心布置策划，将工作细化、量化，准确及时地转达到各办公室及有关人员手中，保证老师工作操作性强、工作有针对性、实用性。

2、定期更换电子显示屏内容，每周更换教育主题，并结合当前时事、学校实际及时宣扬。

3、每学期期末做好各部门资料搜集布署工作。

4、认真做好课程设置、教师分工、课表安排工作。严格按课程计划开足开齐课程。

学校课排表的安排也就好像1幅作战图，在设计这幅作战图时，就象下1盘棋1样要通盘问虑各个棋子摆在甚么地方，尽可能做到科学性、实效性。使学校各方面的工作能够像“用最巨大的技能做成功的，用最精细的工具奇妙地雕镂出的钟”那样有条不紊地运行。要全面斟酌老师的年龄特点、体力、学科特点、学生的学习特点，是1项很精细的脑力劳动。

（4）教学常规工作

教学常规的管理，是教学管理中1种相对稳定的管理情势，也是教学管理中最基本、最常常的管理活动。我能严格按省颁课程计划开齐课程、开足课时，积极创造条件落实课程计划，落实教材和教师。加强教学常规监控，通过教学常规管理制度，使教学常规管理逐渐走向有序化、科学化、规范化的轨道。

1、对低年级的作业进行了常规检查，并写出反馈意见与建议。

2、组织行政随堂听课。

3、制定教师基本功比赛方案，组织3个教研组展开两笔字、

课件制作、朗读比赛。

4、分组进行作业教案互查活动。

非常感谢各位领导、各位老师1年来对教导处和我本人工作的理解、支持和帮助。其次，20_年给我的整体感觉是很累，很疲惫，但看到累累硕果时也很陶醉。

学校教务个人工作总结

紧张而又繁忙的1年行将结束，回顾这1年来所做的工作，感受颇多，在这1年的分工安排中，我继续分管学校订学生的德育、安全、卫生、纪律、法律普及等教育管理工作，在工作中，我始终坚持德育为首，育人为本的管理理念，以学生思想教育为核心，以德育大课堂实践活动为主题、以丰富的德育活动为载体，以增进全部学生全面发展为目标，实现科学管理，重视突破与创新，遵守学生思想品德构成的规律和社会发展的要求，培养品德高尚、人格健全的时期新人，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”的工作思路，努力提高德育工作的有效性，下面我就将自己1年来的工作总结以下：

1、加强思想政治学习，率先垂范

学校把对学生的德育管理工作交给我，是上级领导与老师对我的信任，同时也深感自己肩上的担子不轻，为了更好完成工作，我在政治思想上积极学习，以1个优秀党员的标准严格要求自己，不断提高本身的政治理论素养。工作中，全面贯彻履行党的教育方针，认真落实上级教育部门的各项教育政策和文件精神，积极利用学到的政治理论指点自己的实践，在工作中不断提高工作水平。在德育管理方面，积极学习先进经验，坚持深入班级管理1线，要求班主任做到的，自己首先做到，以本身行动引导班主任做好班级管理工作。

2、所作的工作及获得的成效。

1、坚持展开理想、信心教育

结合每周1的升国旗仪式，展开国旗下讲话，由每周的值周领导结合传统节日，记念日和国际国内大事精心组织讲话，使之成为学校订学生进行爱国主义教育、理想教育、人生观教育的重要阵地。另外，展开好周3的晨会和每周的班会。加强了对班主任晨会和班会的管理力度，通过这1系列活动，使学生基本构成良好的理想，信心和崇高的爱国主义精神。

2、加强了班主任队伍管理和培养

学校德育工作的落实，必须建立1支工作责任心强，业务能力过硬的班主任队伍，在每学期开学前，政教处全部领导成员就班主任人选的肯定进行屡次商量，在全校教师队伍中精心挑选不管是工作责任心、业务能力都出色的同志担负班主任工作，并且结合我校以往班级管理中发现的问题和不足，修改完善《__中学班主任量化考核实行细则》，对班主任考核的量化的公然化，做到事事有根据，从而实现了对班主任工作的公平，公正的考核，增进了我校班风和学风建设，增进了校风的转变。

在班主任队伍培养方面，我们采取按部就班的办法，每一年在青年教师中寻觅新人，实现班主任队伍的梯队化，通过每学期两次班主任培训会暨班级管理经验交换会，促使年轻班主任的快速成长，通过班主任培养工作的展开，李冰、任婷婷、孙虎、赵红梅等1批年轻班主任迅速成长，逐步成为我校班级管理队伍中的佼佼者。

3、加强了学生参与学校管理工作

由政教处根据我校实际及教育教学的客观规律，制定了操作性较强的《__中学学生德育评价方案》，和《__中学班级管理学生问卷调查表》，每学期采取定期和随机方式组织部份学生对班级管理工