探究性学习方案设计

探究性学习设计方案－《轴对称》

吉林东辽宴平中学——周莉艳

情境：为使得村村吃上放心水，借中秋国庆两大节日之际，自来水公司为各乡镇、村、户安装自来水，假如你是自来水厂规划办的技术人员，请你对自来水管如何布置，最为合理？

任务：

学习者通过这次活动，制定出自己的规划，并说出理由：

?理解关于一条直线对称的两个图形的实际应用问题的理论依据，解决有关与轴对称有关的实际问题；

?经历探索现实规律来认识轴对称图形，体会有关与轴对称有关的实际问题。

?让学生接触社会环境中的数学信息，愿意谈论某些数学话题，能够在数学活动中发挥积极作用。

过程：

A.教师通过多媒体课件向学生展示两人村庄和一条自来

水总水管的图片，让学生对所做的事情有一个感性的

认识，。组织学生讨论大概明确的问题。

B.明确本活动要解决的几个问题：

o在总水管上，你选择什么位置向两村通自来水管，最省材料？选择的理由

o请你用合适的方式对整个活动及结果进行简要的概括整理。

C.学生分组进行网络环境下的协作学习。在协作学习过

程中学生自行分工，分别负责查询路程、记录数据、比较并计算结果。

D.选择最省材料的安装方式。

E.同组整理数据，交流意见。汇总本组同学查询到的各

种信息，并明确利用这些住处可以计算出什么，运用哪些数量关系？然后同组学生讨论本活动提出的2个问题。

F.整理小组讲座结果，收集并归纳本次活动存在的问题

（可以用电子表格、绘图软件、文字处理软件、PPT等软件完成）。最后向全班同学呈现出：

o一份对本活动提出的总是的解决方案。

o一份对这次活动的目的及过程的描述。

o一份此次活动存在的问题汇总文件。、

G.全班进行交流汇总。

H.延伸：在这个活动过程中你还存在什么问题，或有什

么发现想进一步进行探索研究的，请你或和你的学伴一起继续完成。

资源：

?软件：电子表格、绘图软件、文字处理软件、PPT等?网站：

o21世纪数学网：

o中国数学网：

o搜索引警：google，百度，等

评估：

总结：

各小组成员结对交流汇总