关于一堂难忘的语文课

关于一堂难忘的语文课
关于一堂难忘的语文课

一堂难忘的语文课(1)

“丁零零……”一阵清脆的上课铃响了,同学们都端坐在位子上。然而,我们等了很久也不见邓老师来,正在这时,数学王老师走了进来,对我们说:“同学们,邓老师今天生病了,这节课不一定来上,请同学们先自习。”说完,就走了出去。教室里立刻炸开了锅;折纸的,说话的,唱歌的……真是应有尽有。

可是好景不长,不一会儿,走廊上又响起了熟悉的脚步声。“是邓老师来了。”不知是谁喊了一声。我们立刻端坐在位子上,开始读书。邓老师迈着沉重的步子走了进来,用亲切的声音说:“恩,今天表现不错。”说完,便开始给我们上课了。上课时,我看见邓老师一会儿摸摸额头。老师的声音虽然低沉,但我们还听得清,尽管头疼的厉害,但她还是侃侃而谈。坐在下面的我,不禁被老师的一举一动感动了,情不自禁地流下了激动的泪水……

是啊!老师那种“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神深深的感动了我们,她为我们上了这生动的一课。

过去,老师上的许多课我都毫无印象,惟独这堂课,我记忆犹新,邓老师以她的行为为我们上了一堂生动的语文课。

这堂课真让我难忘!

一堂难忘的语文课(2)

9月3日下午,风和日丽,我们上了一节开心有趣的语文课。

“叮铃铃”随着清脆的铃声,我们走进教室。彭老师夹着课本神采飞扬地走进教室,开始上课了。只见彭老师手拿粉笔,在黑板上写出几个大字,原来是评讲昨晚写的生字,这些是错误率最高的。彭老师说,写字要写得好看又要写得正确,缺一不可——写得漂亮却写错了就像“正常人却得了神经病”;写字写得很难看却对了叫“丐帮帮主——破破烂烂”。顿时,下面的同学立刻哈哈大笑。彭老师还说,生字也和人一样,容易得病。如“复”字多一横不行,多了就得“骨

质增生”了;复字的倒数第二笔的横不能顶出去,突出去就得了“腰间盘突出”。再比如“贯”字最后一笔的点不能写成成捺,就会引起“骨折”。一旦得病,这些错别字都要去到江南西的骨伤科医院去治疗。逗得我们笑个不停。

上课文《观潮》时,他说一篇课文一共才15个四字成语,奇怪的是,老大(潮来前)只有四个四字词语,老三(潮过后)只有三个,而老二(潮来时)却有八个,怎么这样不公平呢?原来,作文就是不讲公平的,记流水账才公平。文喜看山不喜平,要讲技巧,详略得当好。

彭老师还说,他有两个印章,红色的叫“红旗飘飘”,蓝色的叫“蓝不垃圾”。“红旗飘飘”有四个,“蓝不垃圾”有七个,叫“非常四加七”。我真想自己的作业本上“红旗飘飘”。

今天,这堂有语文课我的收获真大!

一堂难忘的语文课(3)

“叮铃铃——”上课了,同学们进了教室,等待老师来上课。不一会儿,老师便来给同学们上课了。

老师先读了一遍课文,又让同学们自学了10分钟,便让同学们听写了。老师把其中一名女同学叫上来到黑板上写,让其他同学在下面写,写完后交给老师检查。老师在黑板上写了“听写”二字后就让那名女同学开始写了。老师报了一个“秉烛夜游”,那个女同学就写了一个“秉烛夜游”,老师满意的点点头,又报了第二个词“倒霉”,那个女同学又写对了,接着又报了其他几个词。老师看后,马上“晴转多云”,面情严肃,对那个女同学说:“张娜,你听课没?错那么多,快下去。”张娜听老师这么一骂,张娜红着脸,低着头,回到了坐位上。

老师把同学们的本子一收上来,大多同学与张娜写的一模一样,老师问了几个同学,才知道怎么回事。原来,同学们看的广告上的成语,大多是由那些广告商根据形音字为了推销自己的产品用一些与字意差得很远的字来充当原字。

我想对那些广告商们说:“请你们不要这样了,这样不仅使小学生学不到正确的知识,更加玷污了中华民族丰富灿烂的语言呀!

一堂难忘的语文课(4)

有一天,一位外校老师来到我们班,给我们讲第九课《自然之道》,虽然这一课李老师已经给我们讲过了,但是李老师还是说:“你们上课要积极发言,认真听讲,全校的老师几乎都要去的,可不要给我们班抹黑。”同学们回答:“知道了。”

下午,我们来到了多媒体教室,大约上课十分钟,老师来了,那个老师瘦瘦的,带着一个圆圆的眼睛,发音不是很准确,她说的是家乡话。

上课了,我们迅速进入了状态,积极动脑,积极发言,没有一个走神的,这时,老师提了一个问题:“从“叼就叼去吧,自然之道就是这样的.”这句话可以看出什么?”同学们争先恐后的举起手来,我也不甘落后,这个问题老师讲过了,还记在了语文书上,老师叫了一位同学发言,这位同学说出了我们语文书上记得答案,可是那个老师却摇了摇头说:“不对。”我们一下子都把举的高高的手放了下来,我也愣住了。这个老师说:“从这句话可以看出向导只知道食肉鸟吃幼龟是自然之道,而不知道幼龟的生活习性,所以给龟巢带来了灾难。”这时我心里想:这可跟李老师讲的一点也不一样呀,李老师讲的是向导知道这是自然的规律,也是太平洋绿龟自我保护的一种手段,是李老师讲错了还是这个老师讲错了呢?这使我迷惑不解。

第二天一上课李老师就说了这个事情:“昨天的问题两种说法都对,只要说出自己的理由就可以。”顿了顿她又说:“昨天晚上我查了资料,其中有十一篇和我们的课本写的相同,还有两篇不相同,一篇写的是他们找的不是向导,而是一个渔民,另一篇写的是找了一个年轻人做向导,所以结果也就不同了。”

从这件事可以看出李老师对我们的学习是一丝不苟,连这么一件小事都要去查那么多的资料,我应该学习她这种对待事情认真仔细的精神。

一堂难忘的语文课(5)

自从我跨入小学的大门以来,上过生动活泼的语文课,妙趣横生的数学课,笑声串串的英语课。而一想起那堂特别的语文课,我就兴致盎然。

那堂课老师踏着铃声走进教室。她微笑地说:”我们翻到综合练习1”。老师讲到ABCC的词语时,她忽然停住了,说:“同学们,我们分成4个小组,用相同的时间,看谁写得词语多!”老师一声令下,第一小组的人冲了上去,拿起粉笔,迫不及待地写了起来。连平时最文静的,最爱干净的小红也挤在里面一边写着,一边笑着。时间到了,他们依依不舍地回到座位上。其他同学哈哈大笑起来,原来他们已成为了一个个“雪人”。

接着,我们要写AABC的词语。老师又新加了一条规则——每次只能一个人上来,每人只能写一个词语。其它的组都有条不紊的进行,可是我们这组却一窝蜂地涌上来,已全然不顾游戏规则,没想到已犯规败下阵来,我们不免有点伤心。

这就是我最喜欢的一堂语文课,这节课不仅让我收获了一些知识,还让我明白了团结的力量。这堂课真让我受益无穷!

初中生满分作文:我最难忘的一堂语文课

我最难忘的一堂语文课 语文,似花园里的花,使人流连忘返、沁人心脾。语文,似一杯醇香的咖啡,品味出人生的悲欢离合。语文,“语言”与“文字”的结合,心灵的绽放,引人沉思。流利清纯的语言,独特的书写,甜美的微笑,“语文”一含义的体现。她向我们绽放“语文”的美—我的语文老师。我最难忘的一堂语文课,是老师给我们讲的《秋天的怀念》。上课了,老师从课题引入,层层的深入,使我对文章有了深刻的理解。老师将这节课上了三节课,每一节课,我都会很“痛苦”,老师的每一句话都刺痛我的心。使我深深地懂得了父母是多么爱我们,多么的伟大而无私。文章从一个简短的语句,人物的一个眼神、动作,都体现的母爱的细微、深刻。在学习这节课时,我好几次欲哭又止,努力掩饰着自己的情绪。在老师细心的解析品味中,我渐渐地懂得了父母都是那么的不容易。记得在这堂课之前,我总是抱怨父母不够爱我关心我,他们已经快两年不在我身边了,我讨厌他们在电话里说有多想我有多关心我,真的希望他们陪在我身边。他们打来电话时,我总是爱理不理,有时候一句我在写作业,就挂了电话,从不为父母着想。当老师讲了这篇课文后,我忽然有点喘不过气来,心里不知不觉痛起来,似刀绞一般。顿时想到了远在老家的父母也不容易,想到了在我发火时父母都依然心平气和的跟我说。想着想着,心里的委屈与歉疚涌出胸口,眼已湿润。老师抑扬顿挫的话语惊醒了沉思中的我,我咽下将要流出的泪,深吸一口气,跟着老师的思路走,刺痛的心渐渐平息了许多。下课铃响了,一节令我成长深思的课,在老师富有哲理的话语中,在我们热烈掌声中结束了。在结束的那一刻,我相信,并不是我一人长大了,是全体同学都成长了。语文的魅力,老师的魅力,融为一体。语文老师流利清纯深刻的话语,深深激励着我,鼓舞着我。让我难忘。这就是我最难忘的一堂

一节难忘的语文课_六年级作文

一节难忘的语文课 记得那是我上三年级的一节语文课,课间活动时,我在校门口的商店里买来了“哆啦A梦”的卡通粘贴,急匆匆的赶回教室。 “铃铃铃、铃铃铃”上课了,咦,老师每天都讲新课,今天怎么复习昨天课堂上讲的内容啊,我心中犯起了嘀咕。由于这节是复习课,所以我左耳朵听、右耳朵冒的大约听了十分钟后,我想:反正这些知识我都会,不如欣赏欣赏我新买回来的“哆啦A梦”的卡通粘贴吧! 说干就干,我无视课堂纪律,立刻从兜里拿出崭新的粘贴,同桌发现我要溜号,他便阻止我,并小声对我说:“喂!你要是被老师发 现你在桌子里玩,没听课,那你可就惨了!”可我不听劝告,还是在 桌子里玩了起来。“哎——”我的同桌叹了一口气,继续听课了。 哇,这张粘贴上面的“哆啦A梦”正带领着大雄他们在天上飞呢!这张更酷,“哆啦A梦”正戴着墨镜参加生日“party”呢!……正当我看得入迷的时候,突然感到左胳膊一阵疼痛,抬头一看,吓得魂不附体——原来老师在讲课时发现我没听课,走过来狠狠的打了我一下。 “你干什么呢?”老师用严厉的目光盯着我问。 “没,没干什么。”我结结巴巴的回答着。 “没干什么?”,老师立刻把我手里的粘贴抢了过去,又问:“那这是什么?” 我快速的扫视一下四周,一共有几十双眼睛在盯着我。顿时,我的脸上通红、火辣辣的。老师没再问什么,而是把一张粘贴紧紧地贴在了我的脸上,引来了一阵哄堂大笑。我的脸更热了,眼睛也模糊了,————来源网络整理,仅供参考 1

一滴滴眼泪排着队似的“走”了下来。 那节语文课,我没有认真听课;那节语文课,我引来了班级同学的哄堂大笑;那节语文课,老师严厉的批评了我…… 那节语文课,令我终生难忘! 2 ————来源网络整理,仅供参考

难忘的一堂语文课(700字)作文

精选作文:难忘的一堂语文课(700字)作文 星期三下午的语文课,同学们都认为又将是一堂枯燥乏味的语文课,但是情况却出乎我们的意料,发生了一件让我难忘的事情。叮铃铃&&伴着上课的铃声,语文老师走上讲台,她笑着对大家说:今天我们学习《詹天佑》这一课的第三、四部分:开凿隧道和设计人字形路线。开始讲解前请同学们当一回工程师,按文中的描述把詹天佑设计的铁路画下来。同学们一听,兴致来了,纷纷取出图画簿,一边认真阅读,一边若有所思的画了起来。接着,老师又要求3位同学到黑板上去画图,看哪位同学画得最好。听到老师点了我的名后,我的心里就开始乐起来了。这还能难得了我吗?我妈是学设计的,多少会遗传一点给我,我的美术也不错呀,简直是小菜一碟!于是,我胸有成竹似的在黑板上画了起来。一功会儿夫,我就画完了。我们画的是八达岭和居庸关隧道开凿的设计图。画完后我挺满意地看着自己的杰作,又望了望其它同学的作品。他们有的东倒西歪,很不工整;有的忽大忽小,比例失调;有的没有章法,混乱不清;我瞧在眼里美在心里,看来这第一都非我莫属!我不禁露出了得意的神色。老师开始评评了,我屏着呼吸,侧着耳朵,认真地听老师讲的每一句话。当我听完老师点评我的作品后,我不禁惭愧地低下了自己骄傲的头颅。是的,我的作品工整,画得也不错,开凿方法的文字说明清楚,可是我却把居庸关和八达岭的位置弄错了。期望中的表扬没有了。老师还笑着说,如果我就是一名工程师,火车一定会出轨。我羞得真想找个地洞钻进去,脸上火辣辣,头也不敢抬起来。这一堂别开生面的语文课将永远刻在我记忆的深处,时刻警醒我要谦虚谨慎,戒骄戒躁,做一个像詹天佑那样为国争光的人。广西柳州城中区景行小学东校区六年级:彭周洲 篇一:难忘的一堂语文课 难忘的一堂语文课 在各项科目中,我最喜欢的是语文。原先我对语文并没有这么大的兴趣,后来,由于一堂课,使我渐渐的被语文的魅力吸引了。 老师在还没有打上课铃就满面春风地走进来,我在心里小声地嘀咕:“真够狠的,连下课都不放过我们。”谁知,老师一走进来就说:“今天写作文,不过我们先游戏后作文。”我想:“又有什么新花样了。”老师让每组选出一个手劲大的人来参赛。我又在心里犯嘀咕了:“什么意思?”可是,师命难违,大家都照老师的话去做了,只有我一个人在座位上埋头抠我的数学作业。不一会儿,各组的选手都选出来了,大家都一个个精神抖擞,像一头头牛犊,虎视眈眈,这会儿,我才恍然大悟老师是让我们来扳手劲。 首先,一组的代表黄薛康和二组的代表申浩然来比赛,他们俩都是重量级人物,实力相当,不知谁能拿下这冠军,大家的心都揪紧了。老师一声令下,大家都奋力拼搏。由于没有准备充分,申浩然的手一开始就被黄薛康的手压下去了,差一点就要挨到桌面了。一二两组的拉拉队员们大喊加油,为自己组里的选手呐喊助威。看见大家这么卖力地为他加油,申浩然决定背水一战。他憋红了脸,用尽全身力气做临“死”挣扎。黄薛康见申浩然已经撑不住了,便放松了警惕,一副胜券在握的样子。申浩然见时机已成熟,就乘他不备猛一用力,就把黄薛康的手压下去了,反败为胜。大家看到这样戏剧化的结果,愣了一下。申浩然做了一个胜利的姿势,冲下去拥抱他的组员们,二组的同学高兴得载歌载舞,而一组的同学们互相埋怨,这也许是他们失败的原因吧。教室里像闹市一般。邻班的同学还以为我们老师没在这儿呢!老师见我们高兴的样子,自己也在一旁捂着嘴偷偷地笑呢! “叮铃铃??”下课了,大家都抱怨这节课太短了,同时,一篇篇生动有趣的作文在同学们的欢声笑语中诞生了。

难忘的一节语文课

难忘的一节语文课 这节语文课再普通不过,每个人的桌上都放着一本语文书和一个文具盒。当上课的钟声响起时,张老师面带微笑,踏着轻盈的脚步迈进教室。“同学们,这节课检查背诵。”“什么——”教室立刻炸开了锅。很多同学都慌了。我心想:你们活该,谁让你们不背,这回惨了吧…… “就从你开始吧!”“什么——”那位同学一幅惊慌失措的样子,本来很大的眼睛瞪得像杯口一样。“燕子……”出师不利,那位同学结结巴巴地背了几句,便在那儿抓耳挠腮——显然背不出来了。 “王平,你往下接。”老师把这颗“定时炸弹”抛给了正在翻书的同学,他站了起来,一字未发,只冒出了一句:“老师,我不会。”这时老师的微笑“烟消云散”。 坐在位置上的同学提心吊胆。虽然我背得出,但心里还是吊着十五桶——七上八下,正在一边背,一边练“瞟书功”。教室里的气氛紧张到了极点,似乎同学们的心跳一律达到了“齐读课文”的分贝,而老师既像火山又像蜡烛,不是快要爆发,就是快要被吹灭。同学们个个都是“泥菩萨过河,自身难保”,也顾不得同情和埋怨了。最后,老师的希望之火被浇灭了,她长叹一声,说:“再给你们几分钟背,待会若还背背不出,那你们就看着办……”教室里顿时发出一阵阵背书声…… 几分钟后,张老师再次回到讲台抽查时,我真怀疑刚才的场面是否是同学装出来的——个个背得流利顺畅。张老师的脸也渐渐由阴转晴,语重心长地说:“同学们,你们能几分钟把课文背好,可为什么

就不愿在家里多花十分钟背课文呢?”“是啊,本以为背这么长的课文很费劲,现在居然……”“好了,今天的课就上到这里,下课!” 这是一节多么难得的课啊,在这节课上,我不仅背会了课文,更重要的是懂得了一个道理:学习是要“我要学”,是要脚踏实地地学,“临急抱佛脚”走不稳,好成绩最终是凭实力。 哦,难忘的一节语文课!

难忘的语文课450字作文5篇

难忘的语文课450字作文5篇 语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称,其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。以下是小编整理的难忘的语文课作文,欢迎大家参考! 篇一:难忘的语文课星期五上午7:20,敖校长在多媒体给我们班上了一节语文课,课题名叫《去年的树》。那天阳光灿烂,我们的心情也犹如这阳光一般明媚。 在去的路上,我心想:敖校长选择了我们班上课,我们一定要珍惜这个机会,好好表现,为咱们班争光! 开始上课了,敖校长先提了一个问题:“每天清晨我们都能听见鸟儿在唱歌,大家猜它们到底在唱什么呢?”大家的回答各种各样,体现了我们丰富的想象力。接下来,敖校长叫了一些同学读课文,检查我们的预习情况。意外的是,敖校长叫易水寒站起来读课文时,这个从来不举手发言的女孩今天给足了校长面子,一口气读了三个自然段,真让我们吃惊! 敖校长又问了我们几个问题:你从哪里看出小鸟非常愿意给大树唱歌?春天回来时,小鸟没有看见大树,它会怎么想?你觉得大门回答小鸟的问题时,大门的语气是怎么样的?小鸟没看见大树,到处寻找,难道只是为了遵守当初那个诺言吗?同学们都一一回答了。最后,敖校长总结道:“大树没有了,但它和小鸟的友谊并没有结束,友谊

是永恒的!同学们,愿你们的友谊日久天长!” 这真是一节难忘的语文课,它让我知道了友谊的真挚,生命的永恒! 篇二:难忘的语文课谁说世上只有妈妈好,其实没有爸爸何来我们呢?前不久,我读了一部巨著——《感悟父爱》,让我的心灵受到了无比大的震撼…… 去年暑假,老师推荐了一本书,让我们细细品读,开学后全班进行交流,这本书的名字就叫做《感悟父爱》。 终于等到了开学,第一次语文课老师就让我们交流感受,我第一个举手发言,意味深长地说道:“这里面的篇篇故事,行行字句,都深深地触动了我的心灵,父亲太伟大了,父爱的力量也太伟大太无穷了。原来世上不只是妈妈好,其实爸爸的爱也是无穷的,只不过从前我只懂得世上只有妈妈好,却忽视了父爱的存在,我……” 说到这,我不禁潸然泪下,我抽抽泣泣地接着说:“我对不起爸爸,我的爸爸是个好爸爸,世上爸爸也很好”。这时,全班响起了世界上最响亮,最热烈的掌声,老师走到我面前,用她那温暖的手抚摸着我的头,亲切的问:“康力,那你今晚回家能不能亲口说一声‘爸爸,你辛苦了’?”我点点头,示意老师,我会的。 这节语文课让我很难忘,因为这节语文课让我明白了——爸爸是伟大的,父爱的力量是无穷的! 篇三:难忘的语文课星期三上午的那节语文课非常有趣,也让我有了大显身手的机会,直到现在我都还记忆犹新呢。

难忘的一节语文课_四年级作文

难忘的一节语文课 老师能教给我们很多知识。今天,老师给我们上了一节让人刻骨铭心的课程,让我们回味无穷。 叮铃铃,上课的铃声想起了,同学们一窝蜂的从教室门口进来,做好上课的准备,大家把语文书和文具盒都放好了。不一会儿,语文老师进来了。老师对我们说:“同学们,上课之前我们先来玩一个游戏,选几个同学上来看一下老师手里写的是哪一位同学,然后在描述一下这位同学的优点和缺点,让同学们猜一猜是那个人。”一听到游戏,我们可来劲了,大家都跃跃欲试。第一位同学上去了,他说那位同学成绩好,但是有点马虎。第二位同学说:“他很矮,成绩一般”第三位同学说的是成绩不好。我听到这里就纳闷了,为什么他们描述的有矛盾呢?在迷惑中,老师揭开了这个谜底。啊!全班同学都惊讶了,老师手中竟然是一面镜子!看到的人其实就是自己!老师对我们说:“同学们,今天我们学的课文就是‘做一个最好的你’。我们要自信,让每个人都做一个最好的自己!”老师清了清嗓子,便接着说“树立自信心是成长的一个关键,怎样树立自信心,就该从这四点做起:1、喜欢自己2、做好每一件小事3、为自己喝彩、为自己加油鼓掌4、遇到困难咬紧牙关,再坚持一下。”我们都非常感谢老师让我们懂得了这个道理。 如果不能成为大道,那就当一条小路;如果不能成为太阳,那就做一颗星星。做河里一条最活泼的小鱼,做林中一棵最挺直的小树,做草地上一朵朝气蓬勃的小花,做天空中一只展翅飞翔的小鸟……决————来源网络整理,仅供参考 1

定成败的不是你尺寸的大小,而是要做一个最好的你! 这就是难忘的一节语文课,老师教了我们许许多多的道理,使我们的人生更加灿烂。 2 ————来源网络整理,仅供参考

难忘的语文课作文200字 一堂语文课

难忘的语文课作文200字一堂语文课 难忘的语文课星期五的第一节课,狄老师笑盈盈的对我们说:“同学们,我们这一节课要去游览一下我们祖国的名胜古迹。大家就和我这个”狄导“一起去游玩一下美丽的颐和园,好不好?”同学们都兴奋的喊:“好的好的!”狄老师大声说:“好,我们就乘上列车,来到颐和园吧!” 老师为我们先介绍了颐和园:“北京的颐和园是一个美丽的大公园……”“狄导”滔滔不绝的说着,我闭上了眼睛,仔细的倾听者。忽然,我觉得自己好像在万寿山上,颐和园的景色大半收在眼底:黄的、绿的琉璃瓦闪闪发光;郁郁葱葱的树丛中,隐隐约约可以看见几座古老的城楼与白塔;昆明湖十分平静,像一块儿平整的碧玉……我的思想像一只跳跃的鱼儿,激起了小小的浪花。 介绍完了颐和园,“狄导”问我们:“你们最喜欢颐和园的哪个地方?”大家七嘴八舌的讨论起来。 “叮——叮” 下课铃想了起来,同学们恋恋不舍地合上了课本,对着“狄导”说:“老师再见。” 这真是一节难忘的语文课,“带”着我们游览了美丽的颐和园。 我喜欢上语文课我喜欢上语文课,我的英语成绩差不多,但是语文成绩和数学成绩都没有提上去,像我这样的人,同学们都会说我偏科。 但是我现在却喜欢上了语文课,为什么呢?有的同学说:“语文课除了读,就是写,一点儿意思也没有。”而我却不这样认为,语文课上老师教我们丰富的课内外知识,有时间,还给我们讲些有益的故事。一下课,同学们都恋恋不舍地跟老师说再见,好像一天只有一节语文课一样。 自从一年级开始就是苗老师教我们语文,苗老师上课十分认真,讲得很投入,我们听课时都入了迷。语文课的下课铃声响了……下一节课的上课铃声又响了。这一节是数学课,数学老师刚走进教室,语文老师的手机响了,但语文老师却置之不理,继续讲课。这时,数学老师发话了:“新艳,这节是你的课吗?”语文老师像没听见似的,继续讲课。数学老师敲了两下门,语文老师像是从梦中被叫醒一样,我们也像是从梦中被叫醒一样,语文老师赶紧一边走一边说:“快拿出数学书,上数学课。” 语文老师上课教得认真,我还特喜欢发言。只要是我见过而且会做的题,我一定会把手高高地举起来。每当老师不点我回答时,我急了,就会站起来举手,这时,老师看我这么勇跃,就一定会叫我回答的。 同学们,知道我为什么上语文课了吧! 语文课 这是我们三年级第一节语文课,这节语文课进行的是背诵古诗活动。第一关是齐背,第二关是小组背,第三关是男女对抗,最精彩的还是我们的最后一关——击鼓传花背古诗。 活动前,徐老师拿了一把古诗签,我感到非常害怕,心想会不会传到我呢?万一我被抽到了不会背怎么办呢?我的心里就像有只小兔子在跳来跳去。令我难忘的还是雷佳齐,老师在台上敲着鼓,鼓声一停盒子放在了雷佳齐那,那时候他抽到是一首《晓出净慈送林子方》,他上台我还以雷佳齐会背这一首古诗,结果他上台说了一句:“我不会背。”当时我大吃一惊,雷佳齐学习那么好,这首诗他还不会背?正在这个时候王正言举起了手,他和雷佳齐一同背出了这首古诗。在那当时我心里想:刚才鼓声停时刚好轮到我时为什么不和张惠博一块上去呢?我感到很内疚,失去了一个表现自我的机会。叮呤呤,下课铃打响了,要做眼保健操了。 这就是我们的第一节语文课,就在这紧张和精彩的气氛下结束了。 语文课小学到现在,我也上了不少语文课,但惟独有一节语文课让我印象深刻。

那难忘的一节语文课_初中初一作文800字

那难忘的一节语文课 难忘那一节语文课 步入初中的第一个星期,一切都充满着新意,我怀揣着新奇度过每一节课。 到了星期三,语文课上,老师让大家介绍一本自己喜欢的书,这个作业几天前就布置了,我也绞尽脑汁,苦苦思索,毕竟还是有所准备的,老师挑着叫了几个同学,说的都不错。我不善言谈,所以嘴里低声喃喃道:“天灵灵,地灵灵,保佑老师不要叫到我……” 就在我向神灵祈祷的同时,随着老师的一声点名,我听到了一个熟悉的名字,不是别人,那正是我。我的心脏“怦怦怦”地加速起来。我清了清嗓子,故作镇定,然后开口说出了第一句话:“我要向大家介绍的书是《狼图腾》。”教室里一片惊奇声,大概是在惊讶我小小年纪就看过此类小说。我暗自窃笑,谁知刚一开口就露了怯--我忘词了。我顿了顿,迅速组织语言,结结巴巴的说了起来,语言中不时夹杂“呃”、“然后”、“那个”、“哦,对”之类的“连词”。刚才的那一露怯让我本来就紧张的心情更加慌乱,我嘴里语无伦次地叙述着这本书的内容,在停顿的瞬间我抬头看见老师耐心地听着我讲,眼里含着期待,同学们的目光都聚在我的身上,我觉察到了自己的窘态,为了避免当众出丑,我闭上眼,做了一个深呼吸,再次组织了语言,省略掉许多话语,草草地结了尾。 老师示意我坐下。随后又有两位同学论述了他们自己对此书的看法。我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。一方面我窘像大露,感觉脸上都发热,一方面羡慕那些同学的表达能力。 上完这节语文课,我深刻地认识到表达与交流在学习及生活当中的重要性,在小学我不善言谈也就罢了,随着语文难度的加深,人际交往的扩大,表达与交

流是必不可少的。从那堂课以后,我经常克服心理障碍,勇敢地陈述自己的观点。 那堂语文课给了我一个一生的启迪----若想让别人了解自己,就必须学会表达与交流。 太原五中初一年级 0801 闫泽阳

一节难忘的语文课_优秀作文

一节难忘的语文课 一节难忘的语文课 每个人都会有许多难忘的时刻,我也不例外。语文课对学生来说,非常熟悉。但大多语文课,虽然包含了很多知识,但并不算有趣。今年,我们班换了一个语文老师,这个语文老师不一样! “这是什么破地方!刚来就停水停电!”新来的语文老师姓高,是个年轻的男老师,此刻正站在讲台上发火。他声音很大,不停抱怨环境恶劣。我们都不敢吭声,只能乖乖坐在位置上,听他发牢骚。 哎!此刻,我有些怀念以前的语文老师了,虽然他脾气有些大,但从未嫌我们这里条件不好。倒是这个高老师,长得白白净净,一看就是个不好伺候的人!其实,我们这里挺好的啊!有一望无际的田野,有蔚蓝的天空,还有茂盛的小树林。当然,这里肯定没法跟城市比。但是,高老师,如果你喜欢城市的繁华,就回城市去吧。我可不想听你发牢骚,我想上课,我想学知识。校长大人啊!赶紧把这个比唐僧还啰嗦的高老师弄走吧! 正当我想入非非时,高老师“噗嗤”一声笑了。他满面笑意道:“都被我吓坏了吧!其实,我刚才是演的。你们不总说没东西写吗?这次就把我假装生气的事情写一下吧!最后,我声明一下,我刚才说的都是假的,我很喜欢这个地方,我也很喜欢你们这群天真的孩子!” 此话一出,班里顿时炸开了锅。有的直拍胸口,喊道“吓死我了。”有的指着老师,结巴道:“老,老师,你也太不厚道了吧。”有的大呼小叫:“老师,你太狡诈了,居然骗我们!”

别人还在吐槽,可是我已经动起了笔。嘿!语文课还能这样上,高老师,你咋不去当演员啊!这可真是一节既难忘又有趣的语文课啊! 注释:本次材料出自人教版语文四年级下册第八单元。 二、解析例文 1.开头部分:简介式开头,简单介绍故事背景,以“今年,我们班换了一个语文老师,这个语文老师不一样”引出下文。 2.中间部分:第二段写老师发牢骚。第三段写自己心中所想。第 四、五段写老师并没发火,只是在演戏。 3.结尾部分:感慨式结尾,写出自己对老师和这节课的看法,点明中心。

难忘的一堂课作文

难忘的一堂课作文 篇一:难忘的一堂语文课(700字)作文 精选作文:难忘的一堂语文课(700字)作文 星期三下午的语文课,同学们都认为又将是一堂枯燥乏味的语文课,但是情况却出乎我们的意料,发生了一件让我难忘的事情。叮铃铃&&伴着上课的铃声,语文老师走上讲台,她笑着对大家说:今天我们学习《詹天佑》这一课的第三、四部分:开凿隧道和人字形路线。开始讲解前请同学们当一回工程师,按文中的描述把詹天佑设计的铁路画下来。同学们一听,兴致来了,纷纷取出图画簿,一边认真阅读,一边若有所思的画了起来。接着,老师又要求3位同学到黑板上去画图,看哪位同学画得最好。听到老师点了我的名后,我的心里就开始乐起来了。这还能难得了我吗?我妈是学设计的,多少会遗传一点给我,我的美术也不错呀,简直是小菜一碟!于是,我胸有成竹似的在黑板上画了起来。一功会儿夫,我就画完了。我们画的是八达岭和居庸关隧道开凿的设计图。画完后我挺满意地看着自己的杰作,又望了望其它同学的作品。他们有的东倒西歪,很不工整;有的忽大忽小,比例失调;有的没有章法,混乱不清;我瞧在眼里美在心里,看来这第一都非我莫属!我不禁露出了得意的神色。老师开始评评了,我屏着呼吸,侧着耳朵,认真地听老师讲的每一句话。当我听完老师点评我的作品后,我不禁惭愧地低下了自己骄傲的头颅。是的,我的作品工整,画得也不错,开凿方法的文字说明清楚,可是我却把居庸关和八达岭的位置弄错了。期望中的表扬没有了。老师还笑着说,如果我就是一名工程师,火车一定会出轨。我羞得真想找个地洞钻进去,脸上火辣辣,头也不敢抬起来。这一堂别开生面的语文课将永远刻在我记忆的深处,时刻警醒我要谦虚谨慎,戒骄戒躁,做一个像詹天佑那样为国争光的人。广西柳州城中区景行小学东校区六年级:彭周洲 篇一:难忘的一堂语文课 难忘的一堂语文课 在各项科目中,我最喜欢的是语文。原先我对语文并没有这么大的兴趣,后来,由于

难忘的一节语文课周记

难忘的一节语文课周记 难忘的一节语文课周记1 我们每天都会上很多节课,在课堂上,老师把知识传递给我们,而我们则获取知识,我最喜欢上语文课。记得以前我写的作文很糟糕,错别字多,书写又不好看,内容像记流水账一样,更不会运用各种修辞手法,每次上作文课,我都很害怕。有一天上语文课,老师快步走进教室,拿起粉笔在黑板上写了几个大字“写作心得交流课”,同学们七嘴八舌的说了起来。老师就说请一些同学上台与大家交流自己的写作心得,同学们一个接一个地上去发言,“世平,请你上来给大家说说。”突然听到老师叫我,我很紧张,低着头走上讲台,手心都冒出汗了,我什么都说不出来,最后老师说话了:“我认为她只要运用正确的方法,作文水平肯定会有提高,请同学们给她一点掌声,鼓励一下她。”老师说罢,台下响起了雷鸣般得掌声,让我感动不已。回到座位坐下,看见老师向我投来鼓励的目光,我在心里暗暗发誓:我一定要努力的写好作文,不能辜负了老师的期望。放学后,语文老师找到了我,说要帮我辅导作文。老师教我写作文不要写成流水帐,要中心突出、语言流畅;多运用一些修辞手法;要书写端正尽量不写错别字;平时要多看一些课外书。我每天都按照老师的要求去做,作文水平有了很大提高,在后来的考试中,我的作文经常拿满分,从此以后,我越来越喜欢语文了。这节语文课给了我很大的鼓励,不但使我的作文水平提高了,而且让我爱上了语文,我用优美的文字表达对祖国对生活的热爱,也表达对老师的感激之情。同学们,让我们走进语文这个美丽神奇的世界去寻宝吧! 难忘的一节语文课周记2

我们上了一节全新的语文课,我会永远把它记在心中。小升初后,我来到了新的班级。今天,的第一节课是语文课,平常我是不喜欢上语文课的。每次,小学的语文老师上课老是是死板的。一点风趣都没有。今天,正好是新的语文老师来上课,我们都期待的看着新的语文老师有什么表现,会不会和小学的老师是一样的呢?新老师怎么样?是凶狠?还是慈祥?当新老师走进教室后,站在讲台上,坐着自我介绍,只听他介绍道:“同学们好,我姓王,我以后是你们的语文老师,希望同学们多多学习语文。”接着,老师面带微笑,张口说出第一句话;“同学们,我们开始上课了。”老师地一个微笑瞬间就把教师的气氛变得活跃起来,同时也消除了同学们心中的'紧张感。王老师,每次念文章时,我总是能从王老师的朗读中,找到一丝丝激情。同时,这个新老师呢,也赋有耐心。不像小学的老师,就死板的教两遍。我跟喜欢这样的老师。王老师,在课堂上也喜欢和我们开玩笑。讲各总各样的笑话,都得我们哈哈大笑。我渐渐的喜欢上了王老师给我们大家上语文课,既轻松,又愉快。这真是一节难忘的语文课。 难忘的一节语文课周记3 “叮——叮——”上课铃响了,胡老师端着一盒茶叶走进了教室。只见胡老师端着茶叶笑眯眯地对我们:“同学们,今天我们就来观察一下茶叶,你们一个个来看一看。”同学们丈二和尚——摸不着头脑,都不知道胡老师葫芦里到底卖的什么药。那茶叶像一个个文静而美丽的姑娘躺在纸上做美梦,又像一个个玩累了的孩子卧在纸上休息。他们形态各异、千奇百怪。有的像奇形怪状的岩石;有的像天空中的云朵;有的像凶恶的猛兽;我凑近鼻子一闻,茶叶飘来一阵阵清香,我顿时神清气爽,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。开始泡茶了,只见胡老师往装满茶叶的杯子里倒入沸腾的开水,只见开水形成的龙卷风像一匹凶猛的野兽,把正

难忘的一节语文课

难忘的一节语文课 砀城第一小学李霞 2013年春天,砀山浸在梨花香里,我们浸在徐州名师专家的美丽课堂里。 每每在教学中遇到困惑,都会迫不及待地打开记录本,重温那一个个激情难忘的瞬间,以从中能找出解开困惑的钥匙,为我的教学指点迷津。 付军玲老师声情并茂的朗读;张岚老师会说话的体态语言;高波老师那触动孩子的心灵、让师生潸然泪下的爱的教育;秦伟老师带领学生在科学的殿堂里探索的样子,都使我“若有所悟”。于永正老师“爱如茉莉”的教学更是使我时时回味。 于永正老师这次给我们带来的课是《我和祖父的园子》,上课伊始,于老师检查孩子们的预习情况,一般情况下,遇到这种情况,大部分同学都会“无动于衷”,不举手,生怕自己预习不周会遭老师批评,但于老师微笑的脸上带着种挑衅的味道,反而激起了学生的“斗志”,纷纷高举着小手……虽然最后学生一个个“败下阵来”,但他们的学习兴趣更浓了。记得于老师讲“帽”这个字,从古论今,并伴有形象的图画,使学生在理解中记住了这个字,并牢牢地印在了脑子里。 于老师在课文读“我”的话,“我”“跑”的动作被于老师连读带演,把同学们一个个引得哈哈大笑,学生在笑声中学会了“品读”。 更让我难忘的是于老师教给学生怎样说好一句话。他说:“你走进了祖父的园子,都看到了什么?”引导学生用“事物”概括,再把

概括的“事物”说具体,让学生学会用“等”说话,反映了于老师治学严谨的态度,也与新课改中提出的“运用语言文字”的理念相吻合。 于老师提倡“读懂文字背后的东西”,这一环节给我印象最深的是于老师教育学生遇到问题要“想”、要“思考”、“不浮躁”。他何止是在教书,简直是在荡涤整个社会,相信孩子们在于老师有意无意的“洗涤”中,人生中会少一些“浮躁”,多一些沉稳吧! 于老师的课堂是充满爱心的课堂,这份爱流淌于课堂的每一个细节:弓着身子一笔一划地板书,弯着腰替学生执话筒,侧耳倾听学生的发言,和学生的一个个耳语……张兴朝校长对什么样的课才是好课作了一个最通俗的解释:学生听了这节课期待着听下节课,看着学生一个个舍不得离开课堂、舍不得下课、舍不得离开于老师的样子,用多美的话赞美于老师都是苍白的吧!常常混淆:一位老人、一群孩子、一块黑板、一支粉笔,轻松和谐、自由自在、无忧无虑的课堂,不正像祖父的园子吗?

难忘的一节语文课五年级作文

难忘的一节语文课五年级作文 五年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。 “铃……”上课铃响了,老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后,老师对我们说:“呆会儿我们要做一个游戏,让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上,放在这个箱子里,抽到谁,谁就上来。现在开始。” 老师从纸箱里抽出一张纸条,念道:“小东。”小东马上走上讲台,背诵他课外积累的词语:圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着,小东停住了,眼睛望着天花板,支支吾吾说不出来,原来他想不出还有什么了。老师让他下去,继续抽签,这回抽到了小红。我心里暗想:小红学习成绩很好,每次语文考试都名列前茅,肯定能背很多。没想到,小红才说了不到二十个,就再也说不出来了。这到底是怎么回事,小红学习成绩那么好,怎么会输给小东呢?

老师笑着说:“你们一定感到奇怪吧!小红平时成绩那么好,怎么会在这里栽跟头呢?其实,这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容,而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识,所以她的成绩才会那么好;但是,她没有在课外多积累,而这些词语在课本中又是没有的,所以她就不行了。今天之所以上这节课,就是要你们明白积累的重要性,语文,死记硬背是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。” 原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊!通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就“下笔如有神”了。 这节课,我永远也不会忘。 五年里,我上过无数节课,给我印象最深的是五年级的一节语文课。

难忘的一节课开头结尾_作文

难忘的一节课开头结尾 作文开头: 1、难忘的一节课作文500字语文,是一项多姿多彩的科目,每位语文老师教语文的方法都是与众不同的,有.. 本文《难忘的一节课作文500字》由小学生作文大全编辑老师整理发表,欢迎在下面发表你的看法。 1、难忘的一节课作文500字 语文,是一项多姿多彩的科目,每位语文老师教语文的方法都是与众不同的,有的严肃认真,有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗? “铃!铃!”上课的铃声响了,同学们急忙跑进教室,坐在座位上,准备上课。 谢老师拿着一朵郁金香走进教室,然后在黑板上写下几个大字“神奇的书”便开始滔滔不绝、聚精会神地讲了起来,使我们听得津津有味……不知不觉,就快接近尾声了。谢老师给大家提了一个问题:书为什么是神奇的?教室里顿时骚动了起来,大家你一言我一语,每人的声音虽不是很大,但几十人加在一起,汇集成一片嗡嗡的嘈杂声,不知说的是什么。不过从同学们的神情,老师也能猜出几分,嫌老师出的题太难。同学们见老师根本没有改题的意思,只能开始思考起来…… 我还在犹豫要不要举手回答,张望了一下四周,有的同学盯着黑板发愣,有的看着课文,有的目光呆滞,趁他们还在冥思苦想的时候,我高高地举起了手,发现举手的人寥寥无几,大喜,

以为谢老师会抽我回答,但我错了,她抽了其他几个同学回答问题,还称赞他们回答得很好,进步了许多。哎!我也想得到她的称赞呀!……一节课下来,我收获了不仅只是一些知识,还收获了一片郁金花瓣书签,令人久久不能忘怀…… 这就是令我难忘的一节语文课。 五年级:余柯宇 2、难忘的一节课作文400字 我有一节难忘的课,别提多开心了! 记得昨天下午最后一节课上课,冼老师宣布带葫芦丝的同学吹奏《龙的传人》这首曲子,我顿时懵了,这么办,我怕吹错曲子呀!我“哭”着,因为葫芦丝会“喷”水呀!噢不!我心里悲惨的叫着。冼老师宣布开始了,说:“带葫芦丝的同学坐第一组。”话音刚落,同学们叽叽喳喳的说话,真够烦! 要开始了,我紧张地不知如何是好,吹!一声令下,我吹着吹着,按错了!不知所措地继续接着后半段,吹着吹着,就停下了,吹奏完毕。下一个环节:说笑话。大家听着笑话,一会儿哄堂大笑,一会儿静悄悄的。我的笑话不足以满足大家的胃口。最有趣的环节终于来了:绕口令:吃葡萄不吐葡萄皮儿,不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。这句话对我来说小菜一碟!当我说完时,教室里雅雀无(拍掌就胜,没拍掌就败)我顿时崩溃了!无奈地走回座位,小谭和小陈说:“对不起!忘了给你拍掌了!”这可把我笑坏了!其他的同学越说越快,拍掌声也越来越大,差点震耳欲聋了! 这节课随着欢乐与葫芦丝的歌声结束了,但这节课上的真有趣,怎能使人忘了这美好的一堂课呢?

小学六年级作文:难忘的一节语文课

难忘的一节语文课 难忘的一节语文课 完第二节课回办公室,就听到我们胖胖的班长在动员大家:“蒋开儒老先生要来听杨主任的公开课,没事的老师都去听听啊,机会难得。” 一听是杨主任的课大家就很感兴趣了,因为他可是我们学校的大大大才子,他的博客可不是一般的重量级;蒋开儒?就是《春天的故事》、《走进新时代》的词作者?他也来听杨主任的课,这个消息让这个冬寒料峭的日子陡地变得温暖起来。大家都开心地抢着去占座位。 “莫道君行早,更有早行人”,我还以为自己最先到呢,语文科组长周贵和老师已经坐在教室里了。杨主任执教的7班教室里,学生们几乎都在做着各种准备。因为人多,天冷,没开窗,我猛地进去,闻到一股非常有特色的味道。待会儿人更多,味道会更大的,我赶紧回到办公室,拿来空气清新剂,冲着教室的上下左右喷将起来。学生还以为我喷杀他们呢,边逃边笑。 我将清新剂放回办公室的时候,看到尹波举着一本语

文书在喊:“啊,我签到名了!我拿到他的签名了!”象个追星的小女孩。我脑子里突然闪出一个念头,赶紧跑到宝宝级长那,“级长,快,打印一叠《春天的故事》的歌词,拿去请蒋老师签名!”级长连连点头,看来我的主意不错。 我回到教室,陆陆续续来了好多老师了,也快上课了,教室里只有兴奋的人声嘈杂,然后班主任丽丽来训练学生怎样迎接蒋爷爷,突然我脑子里又冒出一个念头来,“快开电脑,放《春天的故事》这首歌!”7班学生脑袋果然灵光,很快就找到歌,大声地放了出来。教室里立刻就充盈着春天的气息! “叮叮…。”上课铃声响了,听课的老师们都侧身看走廊,杨主任陪着一位精神奕奕的长者一前一后从前门进来。笑意盈盈。杨主任向大家介绍道:“在《春天的故事》的优美的歌声中,我们很荣幸请到了这首歌的词作者蒋开儒爷爷…”他的话音还未落,所有人一齐起立,热烈鼓掌,表达发自心底的对蒋先生的敬意和欢迎。其实大家可能还注意到一个细节,今天的气温其实很低,我们都穿上了冬装了,可是蒋先生仍然穿着短袖t恤!说明老先生的身体和精神是何等的好! 杨主任讲授的是莫怀戚的散文《散步>》。爱好文学的人可能以前在《读者》或者别的文学杂志上读过这篇散文。现在居然被选进了中学课本,现在的学生真的挺幸福的,

难忘那一节语文课作文

难忘那一节语文课作文 从一年级到三年级,我上过无数节语文课,可惟独二年级时的一节语文课,却给我留下了深刻的印象。 记得,那次来听雷老师课的人可真多,据说是区领导和专家。瞧雷老师的那副紧张样,我们就知道这节课非同寻常,也增添了几分恐惧,几分紧张。我呢,更是忐忑不安,一连几个问题都被好学生抢去了,根本没我的份,我只能坐等下一个机会了。‘‘你认为达尔文是一个什么样的人呢?’’ ‘‘他爱科学’’。。。。。。咳!我想到的答案又被别人说了,老师怎么不叫我呢?看来,今天是没有‘‘发言权’’了。想到这,我不禁有些灰心丧气。 要知道,为了今天的这节课,昨晚我连电视剧都没有看。足足读了十几遍课文,什么时候我这样用功过?雷老师似乎对同学们的回答还不满意,还在耐心等待更好的发言。还有什么? 我又思索起来:达尔文爱科学,用自己的嘴作实验呢?想到这,我的心怦怦跳起来,举不举手呢?连大队长都没有说,我说错了怎么办。咳管他呢!

于是我充满自信的举了手。‘‘葛柳源’’我激动了,用颤抖 的声音说:‘‘达尔文爱科学,用嘴作实验。’’他有一句著名的进化学论断:‘‘物择天理,适者生存。’’这句话鞭策我们,要力求上进敢于竞争。做生活的强者。对!回答的好!’’雷老师一边大声肯定地表扬我,一边用鼓励的眼光注视着我。顿时,全班同学向我投来赞许的目光。那高兴劲就别提了! 这节语文课,你说,我能忘吗? 完第二节课回办公室,就听到我们胖胖的班长在动员大家:“蒋开儒老先生要来听杨主任的公开课,没事的老师都去听听啊,机会难得。” 一听是杨主任的课大家就很感兴趣了,因为他可是我们学校的 大大大才子,他的 __可不是一般的重量级;蒋开儒?就是《春天的故事》、《走进新时代》的词作者?他也来听杨主任的课,这个消息让 这个冬寒料峭的日子陡地变得温暖起来。大家都开心地抢着去占座位。 “莫道君行早,更有早行人”,我还以为自己最先到呢,语文 科组长周贵和老师已经坐在教室里了。杨主任执教的7班教室里,学生们几乎都在做着各种准备。因为人多,天冷,没开窗,我猛地进去,闻到一股非常有特色的味道。待会儿人更多,味道会更大的,我赶紧

四年级难忘的一堂语文课作文

四年级难忘的一堂语文课作文 导读:语文课是我们从小到大上得最多的课了吧,下面语文迷为大家整理了难忘的一堂语文课作文,希望对你有帮助。 难忘的一堂语文课作文1: “叮铃铃,叮铃铃”上课铃声响了。同学们像热锅上的蚂蚁 --团团转。我的心情忐忑不安。“要听写了,你会写了吗?”听到同桌这句话,我惊呆了“什么?要听写?”我发出了尖锐的声音。就像寒冬里喝了一口冰水,我的心都凉了。 只听从远处传来了脚步声,我浑身便颤抖了起来,“该怎么办呀?”我皱着眉头,脸上显出一副焦急的表情。 “上课”。老师严肃地说。紧接着同学们一个个面红耳赤,无精打采地说:“老师好!"“拿出听写本,准备听写”老师的话像一股寒流一阵阵撞击着我的心灵。我手忙脚乱地从抽屉里拿出听写本,心里想着:还真来呀,不懂可怎么办呀?”“第一个是‘西',从小丘西行百二十步的‘西',写出意思;第二个是......”老师流畅的念了出来。我们一个个胆战心惊,都低着头。看到我们这样,老师说:“不听写了。”听了这句话,我深深的吸了一口气,心情放松多了。 接着,老师显出一副严厉的表情,说:“如果你想要读好,那么你就要端正好你的态度,约束好你的行为,不要一心二意。应该:课前做到预习,课时做到认真,课后做到复习、练习。”听了老师这句话,我感到惭愧极了,心想:我以后一定要认真学习,要拥有成功那么就一定要有付出。老实地话如同一阵阵春风,更加激起了我的热情,

让我记得更加的深刻。 不一会儿,下课铃声响了,老师拿着书本渐渐离我们远去了他的身影拉长了。不知怎的,我眼眶红了,心跳加快了,真希望老师多讲一会儿。 同学们,相信你们也像我一样,“世上无难事,只怕有心人”,不付出行动, 怎有梅花扑鼻香呢? 难忘的一堂语文课作文2: 语文,是一项多姿多彩的科目。每个语文老师教语文的方法都是与众不同的,有的严肃认真,有的幽默风趣……但你们见过这样的一堂语文课吗? “铃铃……”上课铃声响了起来。语文老师走上讲台,对大家说:“今天我们来学习《詹天佑》这一课的第三、四部分——开凿隧道和设计“人”字形路线。大家先拿出自己的图画簿,当一回工程师亲自画一下。”同学们一听,呵呵,兴致来了,纷纷取出各自的'图画簿,若有所思的画了起来。 接着,老师叫了我和另外两位同学到黑板上去画,看哪位同学画得最好,最符合标准。我心里偷着乐:这还难得了我?我爸以前是学建筑的,多少也会遗传一点给我,再加上我美术方面也不错,这对我来说简直就是小菜一碟!于是,我满腹经验似的画了起来。 没过一会儿,大家都画完了。我们画的是八达岭隧道和居庸关隧道开凿的设计图。我挺满意地看着我的“杰作”,又望了望其它同学

难忘的语文课日记200字6篇

难忘的语文课日记200字6篇 篇一 下早操了,高老师告诉我们第一节听我们的语文课,与众不同的是,这次我们要用投影仪来上课,伴随着上课的铃声,我怀着期待、紧张、激动的心情开始了这堂难忘的一课。 看见高老师高兴地走上了讲台,开始为我们讲《海上日出》这一篇文章。老师给我们边讲边用投影仪给我们上这堂课。看着投影仪上面的太阳慢慢的一步一步努力上升。我心里想:啊!海上日出多伟大,多奇观!我觉得此时此刻的我好像看到了现实。高老师让读的特别好的人上来朗读课文,其中就有我,我感到很自豪。 我觉得这一节课的知识我全都掌握了。我希望我们以后能多用投影仪来上课。 这节课令我难忘。 篇二 今天,老师在我们的教室讲了一堂公开课。参加的人员有学校的各位老师。 老师的准备是,一个大屏幕、一个放映器、一个笔记本电脑。内容有,月光曲的由来和贝多芬同情这兄妹俩。板书和别的时候不一样因为在板书的上字有一个月亮。我们想板书都这样特别,那内容也很特别我们因此就这样认真听讲了。就连画面也可以动

我太希望以后的每堂课都是这样,那有多好呀!我读着课文仿佛到了大海边,月亮正从水天相接的地方。月亮越升越高穿过一缕一缕轻纱似的薄云。在月光照耀的波涛的大海上。一个个水珠都涌上岸边。 这堂语文课真让我难忘! 篇三 今天我很高兴,因为要上第四课,这是我们第一堂略读课。我兴奋的来到教室。可又想起昨天晚上老师让我们预习语文园地一。我想今天耍上哪一课呢? 就在这时老师走进教室,打开电子白板。今天上第四课,我心里暗暗高兴。电子白板显示有一幅很特别的图片,图片上有一个奇怪的符号,和米字差不多。突然,有几个同学问:“这是什么?”老师听了,便问:“有谁知道?”这符号我好像见过,可记不起来它叫什么。这时老师发话了:“这是略读号。”大家一听,一下子好像都想起来了。 这一节课很快就下了,我好期待下一节课的到来。 篇四 今天的语文课让我难忘。 我们该学《威尼斯的小艇》这一课, 先叫了几个同学念了课文,不是丢字就是添字,读的很不好。老师又问了同学们昨天晚上谁预习了,我举起手来。因为昨天我上我确实预习了。只见班里只有我和邢金阳预习了,老师很生气,我心里也很难受,觉得下节课的体育肯定被占。

一堂难忘的语文课

一堂难忘的语文课 今天上午的最后一节课上,老师让我们准备三张纸条。我心想:我是让我们准备张纸条干什么呢?过了一会老师说:“让我们玩个组句的游戏吧。”下面的同学们纷纷议论“做什么游戏呢?”“这节是语文课,为什么要做游戏呢?”过了一会,老师给我们讲了游戏规则:“谁,”“在哪里,”“干什么。”分别写给老师。 游戏开始了,老师说:“我挑一个人上来玩游戏。”老师刚说完。全班纷纷举起手说:“老师挑我吧!老师挑我吧!”我没听懂老师说的话,所以我没有举手。老师挑了张XX。老师让张XX在三堆的纸条里分别抽出一张。不知道怎么回事,老师和张XX笑得合不拢嘴,后来才知道,这个句子是“王龙在塔顶上跳绳。” 一写完全班同学哄堂大笑。我一看,就想:这怎么可能呢,塔顶那么尖,他站的上去么,我敢说他还没站得上去,就肯定掉下来了。我明白这个游戏怎么玩了。我也并举起了手,说:“老师挑我吧,快点挑我吧!”没想到老师竟挑了林XX,没挑到我,我真的很失望。林xx挑的句子是“徐玲在大海里打篮球。”这怎么可能呢?大海里打球?不把球打爆才怪呢!接下来这个好笑,老师挑了马XX,马XX在这三堆纸条只选出三张。马XX都笑的直不起腰了。原来这个句子是“妈妈在飞机上游泳。”这怎么可能的这个除非是豪华飞机。我看了周围的同学,有的一只手拍着桌子,跺着脚笑个不停;有的笑得眼睛眯成了一条线;有的大牙都快笑掉了…… “叮铃铃”下课了,有的同学们大多数都还沉浸在这个愉快游戏的欢乐中。这节语文课真是太有趣了,真的让我难以忘怀。 一堂有趣的数学课

“铃、铃、铃……”上课铃响了,同学们陆陆续续地走进教室,等待老师的到来。 这时景老师捧着书,来到了教室,和往常不一样的是,老师开门见山地说:“今天我们来做游戏吧。”“咦,不是数学课吗?”我自言自语地轻声说道。这时景老师把一袋黄色的彩球倒进了盒子里,让一个同学去摸,然后让我们举手猜一猜摸出来的是什么颜色?我理直气壮地站起来回答:“黄色的。”“为什么?”“因为您倒进去的全是黄色的。”老师微笑着说:“你观察得很仔细。”接下来景老师又先后把蓝、橙、白三种颜色的彩球倒进盒子里说:“现在再摸一个会是什么颜色呢?”大家争先恐后地回答,有说蓝色,有说橙色,也有说白色,我这下子被说愣了,会是什么颜色呢?最后景老师说出了答案:有可能是蓝色,也有可能是橙色,又有可能是白色的。通过这个小游戏,景老师让我们认识到了数学中的可能性,也让我们对数学产生了浓厚的兴趣。 “铃、铃、铃……”这堂数学课在轻松欢快的游戏中结束了。 一堂难堪的美术课 “叮玲玲!叮玲玲!”上课玲响了,同学们一窝蜂涌进了教室。各个都是神采奕奕、兴高采烈,而我却懒洋洋的,“唉!”我不禁自我伤感道,“有是我最讨厌的美术课,我又要浪费40分钟。真希望上课铃还没响!”不一会儿,美术老师春风满面地走了进来,他面带微笑地说:“翻开课本,抓紧时间,开始做手工。”说完,同学们便纷纷拿出材料,兴趣盎然地做了起来。 我在那抓耳挠腮,不知道怎么做。于是我拿出彩纸用剪刀乱七八糟地剪,不一会儿,彩纸就被我剪得粉身碎骨。我一时兴起,捧起这堆碎纸就举到罗淏文的头上,大叫“下雪了!”然后把碎纸撒到了罗淏文的头上。谁知,真不巧,这一幕竟被老师看见了,师老师一本正经地说:“四组最后一排的女生站到讲台上来。”我的脸唰的一下红了,屁股就像被钉子一般钉住了,起不来了。同学们突然“哗—”地全转过来看着我,我无可奈何,只好低着头,慢吞吞地走到讲台中央。

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