试卷分析卷面分析
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XX大学试卷、卷面成绩分析表(课程)
课程名称
开课时间
2011 -2012 学年度第一 学期
开课学院
开课系
通信系
考核方式
√笔试□机考□笔试和机考相结合□口试□论文及设计类考试Baidu Nhomakorabea
课程性质
□必修√选修
考试班级
命题方式
□试题库命题√任课教师命题 □非任课教师命题
阅卷方式
√流水作业□独立阅卷
卷面总分
80
成
绩
分
布
√80%以上
□60%-80%
□60%以下
题型结构是否合理
√合理
□较合理
□不合理
试卷综合分析
√合理
□较合理
□不合理
试卷、成绩分析(包括覆盖面情况分析、难易程度分析、成绩分析、学生对知识点掌握情况分析和工作中存在的不足和今后努力方向):
试题覆盖面符合大纲要求,以基础知识为主要考察点,综合题目也不是很难。卷面成绩分布基本符合正态分布。从卷面成绩来看,成绩偏高,因为各种题型的题目都是考察学生对基本概念、基础知识的掌握程度,综合题目难度不大,学生对基础知识的掌握情况较好。
分数
72-80
64-71
56-63
48-55
0-47
及格率
最高分
最低分
平均分
人数
52
31
5
2
0
100%
80
53
71
比例
57.8%
34.4%
5.6%
2.2%
0
应考人数
90
实考人数
90
试
题
分
析
试题符合教学目的任务的程度
□符合
√基本符合
□不符合
试题总量
□偏多
√适中
□偏少
考题难易度
□偏难
□适中
√偏易
考题覆盖面(覆盖大纲要求的)
(此页不足,可另附页)
命题教师签名:
年 月 日
审核
意见
系主任签名:
另外,对卷面失分点进行分析,发现部分学生对知识的掌握停留在表面,不深入,对知识的掌握只是一知半解,运用所学理论解决实际问题的能力较差。针对这些存在的问题,今后要在教学过程中注重加强启发式教学,让学生充分调动积极性主动参与课堂互动,在轻松的氛围中掌握知识;注重培养学生分析问题解决问题的能力,加强训练,使学生能做到理论与实践相结合,充分理解知识的内涵和外延。
课程名称
开课时间
2011 -2012 学年度第一 学期
开课学院
开课系
通信系
考核方式
√笔试□机考□笔试和机考相结合□口试□论文及设计类考试Baidu Nhomakorabea
课程性质
□必修√选修
考试班级
命题方式
□试题库命题√任课教师命题 □非任课教师命题
阅卷方式
√流水作业□独立阅卷
卷面总分
80
成
绩
分
布
√80%以上
□60%-80%
□60%以下
题型结构是否合理
√合理
□较合理
□不合理
试卷综合分析
√合理
□较合理
□不合理
试卷、成绩分析(包括覆盖面情况分析、难易程度分析、成绩分析、学生对知识点掌握情况分析和工作中存在的不足和今后努力方向):
试题覆盖面符合大纲要求,以基础知识为主要考察点,综合题目也不是很难。卷面成绩分布基本符合正态分布。从卷面成绩来看,成绩偏高,因为各种题型的题目都是考察学生对基本概念、基础知识的掌握程度,综合题目难度不大,学生对基础知识的掌握情况较好。
分数
72-80
64-71
56-63
48-55
0-47
及格率
最高分
最低分
平均分
人数
52
31
5
2
0
100%
80
53
71
比例
57.8%
34.4%
5.6%
2.2%
0
应考人数
90
实考人数
90
试
题
分
析
试题符合教学目的任务的程度
□符合
√基本符合
□不符合
试题总量
□偏多
√适中
□偏少
考题难易度
□偏难
□适中
√偏易
考题覆盖面(覆盖大纲要求的)
(此页不足,可另附页)
命题教师签名:
年 月 日
审核
意见
系主任签名:
另外,对卷面失分点进行分析,发现部分学生对知识的掌握停留在表面,不深入,对知识的掌握只是一知半解,运用所学理论解决实际问题的能力较差。针对这些存在的问题,今后要在教学过程中注重加强启发式教学,让学生充分调动积极性主动参与课堂互动,在轻松的氛围中掌握知识;注重培养学生分析问题解决问题的能力,加强训练,使学生能做到理论与实践相结合,充分理解知识的内涵和外延。