海滨幼儿园业务园长工作考核细则.doc

海滨幼儿园业务园长工作考核细则

海滨幼儿园业务园长工作考核细则认真贯彻党的教育方针《幼儿

园工作规程》及各级教育部门的指标决定，团结全园教职工努力完成

园务各项工作。

协同园长制定幼儿园发展规划及工作计划，重点负责制定实施教

育工作部分。

认真组织园内各层次的教育研究活动和每周的业务学习，做到有

计划有准备有指导性，教育研究活动做好评析和总结。

努力学习幼教理论，不断教育观念，指导组组织教师积极开展课

题研究，深入教学实际每周上课带游戏不少于个。

根据《规程》和《纲要》精神，领导教师制定每月每周教育目标

和工作计划，并指导实施。

期初指导教师写各类计划，期终指导教师写经验总结，在督促年

级组长按时检查每周年级教师的备课笔记和活动册外，每周批阅和检

查一个班级的活动计划和备课笔记并及时交换意见。

指导教育专题研究小组开展研究活动，组织和检查督促每月一次

开展汇报活动，指导和检查教师观察幼儿分析幼儿，保质保量写好观

察记录，月底抽查—次部分幼儿观察记录，并做好检查记录。

对保教人员进行考核和评估，深入班级进行常规性和听课看活动，每月不少于个，每周至少个班级进行常规检查，认真做好教师工作情

况的考核，并能如实向园长提供教师的考核晋升提干等书面材料。

分校校长工作职责及考核指标

分校主管或校长工作职责及考核指标分校日常行政管理 ①分校校长或主管综述分校主管或校长工作职责一、行政： 1、全面领导分校员工做好日常接待、管理工作； 2、对总校下达的招生任务量，进行分解安排 3、围绕学校发展战略，有计刘、有条理的组织分校进行正常运营 4、及时与宣传人员协调总校规定的相关事宜，做好分校宣传的监察工作 5、熟知每天、每周、每月的招生情况，新生、续班、内部班等情况； 6、校园卫生、环境、桌椅摆放、固定资产维护（如每周一上午主管亲自带人隔个教室要检査，周二上午之前修理完毕）； 7、做好在校学生安全的管理工作，杜绝各类安全隐患，以维持学校及学员利益。 8、积极做好与校领导及相关部门的协调工作，并做好教师、学员、学校三方的沟通和协调工作 9、和家长沟通良好 10、指导监督前台做好各类前合及教务表格，并及时进行整理、归档、装订、保管、工作 11、对分校员工做到分工明确、奖罚分明，指导及时、考核公正； 12、做好本分校员工的考勤及岗位调动时的衔接安排，以保持工作人员的稳定性； 13、组织好分校卫生的打扫及检査工作，以保持良好的教学及工作环境；二、教务： 1、做好开课课程的时间设置、教师调配、教室安排，保证课程按时开课、结课 1）每周一主管会议时上报上周开班及结课班级； 2）根据咨询情况在新班开课前一周，提出所需课程教师申请。 3）每一次开课前和任课老师详细沟通 2、做好各个开课班级的考勤表，并要求教师如实填写考勤表。 1）任课教师课前签到时从前台处领取本班级学员考勤表，课后签退时归还考勤表 2）对于没有到校上课且没有请假的学员，前台应及时电话咨询其缺课原因 3、做好学员档案的建立、管理、证明开具工作。定期与不定期的做好学员回访，随时留意学员对教师及学校的意见反馈。

师资队伍建设考核指标体系考核细则

附件：郑州轻工业学院教学单位2016年度工作考核评价实施细则根据《关于印发<郑州轻工业学院教学单位目标管理年度考核办法>的通知》（郑轻院党[2013]33号）、《关于完善二级单位目标管理年度考核工作的实施意见》（郑轻院党[2014]51号）文件精神，结合2016年度学校工作实际，为客观、公正、准确地评价各二级学院的工作实绩，充分发挥年度工作考核的激励和导向作用，特制订本实施细则。一、考核原则（一）围绕学校办高水平特色骨干大学、博士单位立项建设、创新创业教育和提高人才培养质量等工作，坚持突出重点、体现客观公正，重点考核各二级学院在已有条件下如何推进学校各项事业发展。（二）围绕如何充分发挥二级学院领导班子带领广大教职工谋划发展、干事创业的主动性和积极性，坚持科学导向、体现注重实绩，重点考核二级学院领导班子如何把理念变成路径、把路径变成措施、把措施变为成效。（三）围绕如何充分发挥年度工作考核评价的激励和导向作用，简化考评程序、精简合并考核项目、提高考评工作效率，进一步调动各二级学院工作的积极性和主动性。二、考评分组根据各教学单位现有条件和承担任务，将参加考核的教学单位分成两组进行考核。第一组：电气信息工程学院、机电工程学院、食品与生物工程学院（烟草科学与工程学院）、材料与化学工程学院、计算机与通信工程学院（电子信息工程学院）、艺术设计学院（陶瓷美术学院）、经济与管理学院、数学与信息科学学院、物理与电子工程学院、能源与动力工程学院、建筑环境与工程学院、软件学院、政法学

院和思想政治理论课教学研究部、外国语学院、体育学院（体育教学部）、国际教育学院。第二组：工程训练中心、艺术教育中心。三、考核程序（一）各教学单位提交年度工作总结报告，并在校园网公示。（二）学校召开二级单位年度考核工作汇报会，对各教学单位进行民主评议测评。（三）学校年度考核工作领导小组对考核结果进行评议审核，确定考核等次。（四）考核结果报学校党委会议研究决定。（五）向各二级单位反馈考核结果。（六）表彰奖励。四、有关问题说明（一）各二级学院在年度考核工作汇报会上，采用PPT形式汇报，限时6分钟以内，主要汇报领导班子年度工作思路、采取的措施及取得的成效，不再汇报党建宣传工作及精文明建设。（二）考核成绩由党组织书记抓基层党建述职评议和民主评议测评两部分构成，采用百分制，其中党组织书记抓基层党建述职评议占总分值10%，民主评议测评占总分值90%；民主评议测评由校领导和其他评议人员的民主评议两部分组成，权重分别占40%和50%。（三）参加民主评议测评人员为全体校领导，机关教辅部门中层干部，各二级学院党总支书记、院长（主任）及5名教工代表。评议人员以无记名方式填写《教学单位年度工作考核民主评议测评表》。民主评议前一天，各单位派人于到指定办公室抽签确定汇报顺序，并报送本单位参加评议人员名单。（四）考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。第一组16个单位，考核成绩前8名为考核优秀单位。第二组只参加考评，不参加排名。（五）经学校年度考核工作领导小组认定存在下列情况之一的教学单位，可

教师工作考核细则

教师工作考核细则一、总则为鼓励教师积极进取，形成教师努力上进、高度敬业、师德高尚、一切为了学生的良好风气，提高业务水平和工作效率，确保教育教学质量，根据学校教师工作量考核办法和课时津贴实行办法的规定，特制定教学工作考核细则。二、考核工作的组织领导：教学工作的日常考核在学校分管领导的直接领导下进行。成立考评小组：组长：彭林副组长：刘海堂组员：唐西汉李红枚陈仕奎伍大国曹勇周永晟莫胜斌刘吉巨董红军黎辉颖毕次安陈新华。三、考评小组职责： 1、定期检查每一位任课教师的教学计划、教学日志、教案、作业批改情况； 2、检查教师教学情况，参与听公开课、研究课、随机听课（俗称推门课）； 3、定期开展学生评教活动； 4、检查和抽查教师出勤、上课情况； 5、参与教学单元、实习课题教学质量的阶段性检查； 6、参与学期中、学期末的教学工作考核工作；四、教师工作量的计算及效用： 1、工作量的计算按照学校考核工作的有关规定进行。 2、教师任课跨一个头的，每周加一个课时；跨两个头的，加两个课时。 3、教师出一份试卷折算为2节课。 4、教师参与组织大型报告、大型教育教学活动，根据教务科安排的工作量的大小，可折算为1—8课时的工作量。 5、其他临时性工作任务，需经教务科核实、主管校长签字同

意后折算并报校长批准。 6、超过正常工作量的课时为超课时，按超课时标准计算津贴。 7、教师工作量不足时，原则上不再搞人为的平衡。教务科将实际情况上报学校，由学校按照有关管理规定执行。五、教师工作考核评分细则：教师工作的考核遵循定性与定量相结合、平时与集中相结合、领导与群众相结合、科室评议与学生评教相结合的原则，从政治思想表现、工作态度和工作作风、业务能力和工作实绩、评教四大方面进行考核。 1、政治思想表现：凡有违法乱纪、侮辱、体罚学生而造成恶劣影响等行为者视为不合格。 2、工作态度：重点考核服从工作安排和教学调度，不扯皮推诿，不上交矛盾，认真履行工作职责；按时完成各种计划；出勤情况；上课做与上课无关事情（如接打手机等）的情况；完成领导交办的各项工作任务情况。无正当理由对科里安排的工作推诿拒绝每次扣4分；拒绝接受工作安排者报学校按相关规定处理；旷课者除按学校考勤管理规定执行外，另扣除考核分5分；迟到、早退者发现一次扣除3分；无教案上课者视为旷课，并扣除3分；酒后上课（或辅导）、上课（或辅导）接听手机每次扣3分；批改作业不及时、指使学生批改作业每次扣2分；教师每月听课2节，不达标者缺一次扣2分；工作时间利用办公电脑玩网络游戏每次扣2分，教研组安排值班不到位，不负责任的每次扣2分。有下列三种情况之一者实行一等一票否决：旷课；体罚学生；不服从安排；无教案上课等。 3、工作质量和工作实绩：重点考核制定计划和执行计划的情况；教案编写；辅导；课堂教学；期末考试合格率或实习课题考核合格率；撰写和发表研究论文的情况。不按时上交教学资料（教学进度计划、教学日志、记分册、试卷分析表、听课笔记等）者每项扣1分。教务科原则上每学期要求40岁以下的教师就教材建设、课堂教学、教学法、

学校线上教学工作绩效考核办法

兰溪中学线上教学工作考核办法为督促检查线上教学工作，保证线上教学效果，制定本办法。一、成立线上教学工作领导组及成员组长：校长副组长: 教导主任成员:各班主任二、检查考核内容 1.听课学校教师原则上带什么课，听什么课，同学生一起上课，并根据本班学情划重点、做标记，为下午的答疑解惑，做到心有中数、有的放矢，保证线下辅导各环节省时高效。每周不少于至少5节，与当天的授课内容相符，记录详细，有指导意见。每周线上教学结束后学校检查一次。全体领导必须认真听课，每周不少于5节。每周由中心校检查一次。 2.备课各教师根据线上授课安排备出简案，实行压周备课。要备出本节课的重、难点，根据本班学生学情，预设出有疑问、需辅导之处。各学校每周六检查一次教师压周备课情况。各完小领导也应身先士卒，进行家访，了解学情，每周不少于1次。 3.辅导答疑各班级的教师要对辅导答疑时间进行合理安排，安排出具体的辅导答疑人，辅导答疑内容与当天的课程及第二天的预习内容（围绕学案要求进行）。4.家访

家访是抗疫期间，促进教学，增进家校联系的的必要手段之一。同时也是促进家长辅导，配合教师上好线上教学课程，保证教育教学效果的好方法。为此，各教师要走出家门，每周两天，一天走访至少两个家庭，走访学生要根据学生学习情况、家庭条件合理选择和安排，不能一成不变。走访教师要与学生同上课，同学习，现场适时答疑解惑。对学生的学习及家长的辅导方法做出有效的指导。 5.每周的反思内容（1）经典诵读学生首先要把诵读内容抄写在读书卡上或阅读本上，同时还要背诵下来。语文教师要做好监督和记录。以图片和视频检查为主。每两天一次。（2）课本、导练的批阅每天要对线上的练习题，做到及时、有效批阅，达到堂清日结。并填好辅导记录表。原则上一、二年级不留家庭作业，以诵读古诗和阅读为主。3——6年级只留不超半个小时的书面作业，可以利用每天下午的答疑时间进行交流辅导。每天的批阅要有有效截图，如:批阅的作业图，指导学生与学生交流的截图、学生的操作图等。（3）阅读笔记阅读笔记谁布置、谁监督和检查，语文教师负责每周的一、三、五、七检查监督，数学教师负责每周的二、四、六检查监督。学校每周查一次。（4）体育与健康以班主任监督，记录。按照学校要求记录，上午两组，下午三组，每组包括一分钟跳绳，一分钟仰卧起坐，一分钟俯卧撑。检查以视频和记录为主。

教学常规考核细则

（三）教学常规考核（20分） 1．备课（5分）（1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0.1分。（2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0.1分。（3）未按规定备详案的，每节次扣0.1分。（4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0.2分。（5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0.5分。（6）每次检查评价等第差者扣0.5分。（7）检查时缺交一次扣1分。 2．上课（5分）（1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0.2分。（2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0.1分。（3）不认真上课（与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0.1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0.2分。（4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0.5分。（5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，容不正确,教学效果很差的，1节扣0.1分。（6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规的有一节扣0.2分。上课没有使用手语的每节扣1分。

（7）上公开课，听(观)课教师评价均分在70分以下的，扣0.5分。（8）喝酒进课堂、在教室吸烟的或接打的，一次扣0.2分。（9）课前准备不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0.1分。（10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0.2分。（11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。（12）无教案上课，发现一次扣0.5分。（13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0.2分。 3．作业（文）及目标检测（5分）（1）容不符合本堂课要求，有一次扣0.1分。（2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0.1分。(作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改) （3）批阅不及时，批改极不认真,有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的,一次扣0.1分。 4．其他（5分）（1）批阅考试卷不认真,分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0.2分；不按规定做试卷分析的，扣0.2分。（2）制定个别辅导计划，少1人次扣0.1分。（3）监考不负责任，学生作弊严重的,每出现1次扣监考者2分。

教学管理目标绩效考核细则

扬武民族小学年度教学管理目标绩效考核细则为加强学校教学管理制度化、规范化，充分发挥各部门职能及作用，促进教学活动的开展，体现“多劳多得，奖勤罚懒”的原则，根据学校实际，特制定本考核细则。年度教学质量管理考核成绩以百分制进行打分（保留两位小数），最后得分排出名次，分别按“优秀”、“良好”、“达标”、“不达标”四个等次进行评定，“达标”以上等次的得分不得低于80分（含80分）。考评成绩79.99分以下的教师评定为“不达标”不达标的教师不得享受绩效目标管理奖。一、工作岗位分值。 (一）任课岗位：任一个班语文或一个班数学各占60分，任一个班英语、一班科学或六年一个班思品各占30分，副科每科占10分。 1.每学期学期初有计划，期末有总结占10分。（少一份扣 2.5分) 2、教案：每学期教案要附有教学计划、总结占4分（少一份扣1分）；要进行二次修改、有重点勾画和课后认真进行反思等占16分（语文、数学教学反思不低30次，少一次扣1分；英语、科学、六年级品德教学反思不低于12次，少一次扣1分）。 3、作业占20分：（1）每周次数是否达标（语文5次，数学5次、英语2次、科学2次、思品1次）占5分，不达标不得分；（2）有激励性批语占5分，否则不得分；（3）批语是否写规范字占5分，否则不得分；（4）语文作业：作文每两周布置1次，有眉批与批语等占5分；其他科目直接给分。

4、听课记录占10分：（1）班子成员（每学期30节），教师（每学期20节）达标的占4分，否则不得分；（2）记录详细占2分，否则不得分；（3）有瞬时点评占2分，否则不得分；（4）有课堂教学分析评价占2分，否则不得分。（二）教务主任（40分）： 1、每学期有工作计划、总结，且符合要求。（加3分） 2、积极组织教师参加省、州、县教育主管开展的培训，有年计划、总结、参训教师信息，收集培训文件、培训心得、学时证、培训经费统计及票据等。（加7分） 3、开展好月考，有方案、有安排、有总结。（加10分） 4、做好校际结对互助工作，有方案、有简报。（加5分） 5、督促教研组长开展教研活动，语文、数学、科学、英语每学期不低于2次，音、体、美每学期不低于1次。（加10分） 6、督促教务员做好学籍管理，不受上级通报批评。（加5分）教务主任要完成以上每项任务，否则该项不给分。（三）政教主任（40分）： 1、每学期有工作计划、总结，且符合要求。（加3分） 2、对师生开展安全知识、法制教育活动，每次不低于2次，有活动方案、总结或简报（加10分）；每多一次另加1分。 3、每周开展一次安全隐窜排查，有记录，有整改措施。（加7分） 4、有校园“三防”管理制度，做好外来人员及车辆登记，无安全事故发生。（加5分） 5、有各种安全事故预案。（加5分） 6、督促班主任做好安全教育，签定师生安全责任状，有简报。（加5分）

小学教师教育教学工作考核细则

书院街小学教师教育教学工作考核细则（试行）一、考核目的原则：为认真贯彻落实教体局“一一二三”工作思路和教育办的教育教学管理目标任务，以教育教学为中心，以提高教育教学质量为目标，以落实教学常规为抓手，以构建高效课堂为载体，全面实施素质教育，进一步提高广大教师的职业道德素质，激发广大教师干事创业、务实求真、开拓创新的工作积极性，增强教师的竞争意识，打破平均主义的分配制度。根据镇教育办的文件精神，结合学校工作实际，本着“公正、公平、公开、择优”的原则，及多元化考核评价原则，力求最大限度的减少人为因素的影响，使学校的教育教学管理工作达到规范化、科学化、制度化，尽可能让广大教师的教育教学工作各项考核指标能在同一起跑线上竞争，努力提高教育教学质量，办好本学校的教育事业，特制定本考核细则。二、考核内容: （一）教师职业道德(20分) 1、忠诚党的教育事业,贯彻执行党的教育方针政策,努力践行社会主义科学发展观，严格遵守执行章丘市教育局“师德建设十不准”，爱岗敬业、无私奉献、与时俱进、超越自我、开拓创新。２、自觉遵守学校各项规章制度，积极参加学校组织的各种会议和教科研活动，工作积极主动任劳任怨、顾全大局、团结同志，不利于团结的话，不说；不利于团结的事，不做。不搞"小动作"（责任处理：当面顶撞领导,无全局意识，拉帮结派背后搞"小动作"的视情节轻重扣１-2分）。３、增强爱护学生，保护学生的责任意识，加强对学生安全教育，增强学生抵御侵害和自我保护的能力，营造良好的育人环境。（责任处理：体罚变相体罚学生扣1分；造成恶劣影响的扣2-5分，同时１年内失去任何评优资格。）４、为贯彻落实上级有关文件精神，切实减轻学生课业负担。对乱订教辅材料造成严重后果的责任人扣1－3分。同时1年内失去任何评优资格。 5、准时参加学校组织的各种会议，严格遵守会场秩序。（责任处理：无故迟到或扰乱会场秩序比如拨打、接听

教育教学工作考核细则

仁怀市高大坪小学关于对辖区学校进行教育教育工作检查考核的细则（试行）为切实贯彻党的教育方针，有效推进高大坪乡素质教育，规范我乡教育教学管理工作，在仁怀市教育和科学技术局相关文件的指导下，结合高大坪乡小学教育工作实际，特制定此考核细则。一、德育及“三创”工作 1、少先队工作计划制定情况、升降旗组织情况，政治学习情况，国旗下讲话、德育活动开展情况（植树节、清明节、儿童节、12.9纪念活动等）。（20分） 2、三创工作有专人负责，工作计划制定和落实情况，活动开展情况（“三率”测试工作开展情况（看试卷和成绩统计）、健康教育宣传教育情况、专栏等)（15分） 3、创建无烟学校工作落实情况，计划、禁烟标志、办公室内无烟头、领导带头控烟。（10分） 4、校园绿化，（面积达到35％）美化好，看整体效果。（5分） 5、教室门窗清洁，桌椅堆放规范、有序、卫生工具堆放合理，走廊卫生好，天花板无蜘蛛网，厕所打扫干净、冲刷到位、无蜘蛛网、定期除臭、消毒、除“四害”活动情况。（5分） 6、学校橱窗、板报、健康教育专栏、内容丰富、有主题，美观。（5分） 7、班级文化建设新颖、美观、整体效果较好。（5分） 8、学生养成教育情况，文明、懂礼貌、整体效果好。（10分） 9、健康教育、环境教育课程设置，教师有备课教案、测试，有开展三创工作的会议记录。（15分） 10、是否按时上交和报送材料，资料收存（专档）。（10分）二、教学常规工作 1、教学计划总结、备课：（15分）（1）学校教学计划、常规管理制度健全，有可行性，教师学科计划制定完善，能指导教学工作，有明确的《教学进度表》，教导处有审核记录。（5分）（2）了解所授班级学生的基本情况，有辅导记录，本项共5分。（3）教案撰写符合“教学六认真”要求，可以渗透法制教育的要适度渗透，本项共5分。

教学常规考核细则

教学常规考核细则（三）教学常规考核（20分） 1、备课（5分）（1）备课态度不认真，目的不明确，重点不突出，内容不合理，方法不恰当，过程太省略，每节次扣0、1 分。（2）备课不按照进度要求进行的，每节次扣0、1分。（3）未按规定备详案的，每节次扣0、1分。（4）教案每周至少写一次教后小结，缺一次扣0、2分。（5）教案每缺1课时（按教务处规定）扣0、5分。（6）每次检查评价等第差者扣0、5分。（7）检查时缺交一次扣1分。 2、上课（5分）（1）上课铃响停止未进教室的，每次扣0、2分。（2）中途离开课堂造成空堂的，每次扣0、1分。（3）不认真上课（与外人交谈\学生做作业时教师玩电脑、手机\学生自习教师在课堂内做私事或做与本节教学无关的事），或上课倚伏讲台、坐在椅子上教学（因病除外），发现一次扣0、1分。上课不按教案教学，或放羊式教学，发现一次扣0、2分。（4）未经教导处批准，个人随意调课，1节扣0、5分。（5）学校领导或教导处进行随堂听课时，发现目的不明确，秩序混乱，内容不正确，教学效果很差的，1节扣0、1分。（6）手语口语不同步的，手语、用字严重不规范的有一节扣0、2分。上课没有使用手语的每节扣1分。（7）上公开课，听（观）课教师评价均分在70分以下的，扣0、5分。（8）喝酒进课堂、在教室内吸烟的或接打电话的，一次扣0、2分。（9）课前准备

不充分，所需教具和物品未带进课堂，中途离堂拿教具或书本的，一次扣0、1分。（10）体育教师不按规定着装上课，发现一次扣0、2分。（11）上课辱骂学生或将学生逐出教室，发现一次扣1分。（12）无教案上课，发现一次扣0、5分。（13）每学期至少使用现代多媒体技术上课1节，未完成的，扣0、2分。 3、作业（文）及目标检测（5分）（1）内容不符合本堂课要求，有一次扣0、1分。（2）作业（文）批改量不达标，少一次扣0、1分。（作业布置以教导处学期初规定的量为准；相同次数的目标检测批改可以计算为相同次数的作业批改）（3）批阅不及时，批改极不认真，有错误不及时让学生订正，有错改或漏改情况等的，一次扣0、1分。 4、其他（5分）（1）批阅考试卷不认真，分值误差在5分以上，有一份试卷扣批阅者0、2分；不按规定做试卷分析的，扣 0、2分。（2）制定个别辅导计划，少1人次扣0、1分。（3）监考不负责任，学生作弊严重的，每出现1次扣监考者2分。（4）计划或小结，缺一样扣2分。（5）材料上交不按时，每推迟1 天扣0、1分。（四）出勤与值周考核（10分） 1、实行坐班工作制。以半天为单位计算，每周每人必须坐班满6个半天。 2、全体教职工都必须严格遵守工作纪律，坚持正常的上下班制度（以半天为考核单位），做到按时上下岗。出勤考核实行签到

中小学教育教学目标考核奖惩办法的

讨论稿供参考关于2011-2012学年教育教学工作考核奖惩制度的决定为贯彻落实教育局教育工作会议精神，加强我乡教育教学管理，强化责任意识，目标意识，营造人人有压力，人人有动力的竞争氛围，促进我乡教育教学质量不断提高，经乡中心校班子研究报乡党委、政府同意，制定本制度。一、考评项目： 1、初中：人均分、优秀率、及格率、低分率、巩固率（即：一平四率）。 2、小学：人均分、优秀率、及格率、低分率、（即：一平三率）二、计分办法： 1、初中：由中学依据教育局文件精神制定 2、小学：平均分：以开班学生数为基数，计算平均分及格率：以开班学生数为基数，计算及格率优秀率：全乡所有参加考试学生成绩的前25％优秀学生，计算各校优秀学生与参加考试学生数的比率。低分率：全乡所有参加考试学生成绩的后20％低分学生，计算各校低分学生与参加考试学生数的比率。

三、排名办法 1、教师个人排名中学任课教师：具体办法由中学制定小学任课教师：中心校每学期期末组织一次小学统考，小1----小6任课教师单科成绩均以开班人数为基数，以班级数为单位，以“一平三率”三项积分之和进行排名。小1----小6任课教师教学量化成绩积分均以单科“一平三率”名次为依据，第一名计50分，最后一名计35分，中间名次依次分解，任教多个科目的教师取所教科目得分的平均值为教师最后得分，该成绩作为作为量化考核、绩效工资、评优表先及职称晋升的重要依据之一。 2、学校排名以各年级名次得分之和的平均值进行排序，第一名计400分，最后一名计300分，中间名次依次分解，该成绩作为年度教学目标考评成绩。四、奖励办法：（一）、个人（设教学成绩优秀奖、教学成绩进步奖、特殊贡献奖）中学任课教师：具体办法由中学制定小学任课教师： 1、教学成绩优秀奖

小学教师教学工作管理考核细则修订

小学教师教学工作管理考核细则（修订）为了调动教师做好教学工作的积极性，全面提高教学质量，特制定教师教学工作管理考核细则。一、考核内容：（一）备课反思（20分） 1、要求：任何学科要先认真备课标、备整册教材、备学科教学模式、备学生上学期的学情。教师要求认真完成课时备课，各学科（语数英、音体美、信息、实践、品社、地方、学校、读书、作文、班队会）都要求有备课。语文、数学、英语学科的任课教师要根据学校安排提前进行单元备课、主讲并上交主讲稿。主讲稿内容书写要规范、工整。任何学科都要做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析，语文、数学、英语及常识学科每周一次，设专本。每学期每人必须上交一篇高质量的反思或是案例、论文。 2、考核量化标准：根据本人的备课及反思情况赋分，进行折算。有下列情况按要求扣分，扣分不折算。集体备课于每周三前按分工完成下周的上课内容。个人备课根据集体备课修改按要求上传，每周五前完成下周的上课内容，不按时上传的一次扣0.2分；备课课时数不足，每少备一课时扣0.2分；每周五前完成本周的反思任务。反思不符合要求不按时上传的扣每次扣0.2分。（二）常规教学（5分） 1、要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主），课上要完成作业的要抱作业进行课堂或提前送到教室；到专用教室上课的，要让学生在上课之前到达上课地点；任何教师必须坚持候课制。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐讲，不拖堂，不上放羊式课堂，不随意调课。课堂上学生练习（动手、动口、动脑）的时间不少于15分钟。上课期间严禁教师接打手机。 2、考核量化标准：上课达要求获满分。上课不候课、迟到、早退或中途无故随便离开教室及提前下课、拖堂、上放羊式课堂的，发现一次扣0.3分，无故不上课的，发现一次扣0.5分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣1分（含随意让课给别人）；坐讲的（生病、批阅作业等除外）发现一次扣1分。上课期间教师接打手机发现一次扣0.2分。该项量化以学期为单位按5分进行折算。（三）公开课（5分）

教师教学工作考核方案实施细则

教师教学工作考核方案实施细则（试行）一、出勤（一）工作量 l、满工作量（周课时数）所有学科10节。参加学院、教务处、教研组组织的全部会议、学习、教研、教学交流活动。参加学院、教务处安排的必需工作，如监考、阅卷等。 2、不满工作量任课节数不足规定量。 3、超工作量实际周课时数超学院规定的课时数，超出部分为超工作量。（二）出勤考核出勤考核以月为一个时段，教师符合满工作量规定，基础分为100分；不满工作量的，基础分为100分×实工作量÷应工作量。 1、属下列情况之一，规定为无故缺勤：（1）未履行请假手续缺课、缺会、缺勤（教辅人员不在岗、教师不参加学院及教务处安排的必需工作，如出题、监考、阅卷等，教研组组织的听评课、学习、教研等及其他教学活动）。（2）请假未获批准或超假（含婚假、产假、丧假、公假）未及时履行补假手续缺课、缺会、缺勤。（3）捎话请假、电话请假、打招呼请假等未办理正式请假手续

（非常特殊情况经分管院长同意除外），擅自找人顶课，或者在课前30分钟内请假造成缺课、缺会、缺勤。（4）上课铃响5分钟后到教室，下课铃响5分钟前离开教室；开会、学习、集体活动10分钟后到场，结束10分钟前离开；实行坐班制的岗位人员规定上班时间30分钟后到岗，规定下班时间30分钟前离岗。 2、属下列情况，规定为迟到或早退：上课铃响后5分钟内才到教室，为迟到；下课铃响前5分钟内离开教室，为早退。开会、学习及其他集体活动，规定时间后10分钟内到场为迟到；提前10分钟内离开，为早退。坐班人员上班时间后30分钟内到场为迟到，提前30分钟内离开为早退。 3、病假和事假（l）病假：因病请假，符合国家和学院有关规定，经批准，方按照病假有关规定进行考核，超假未及时补办请假手续，按无故缺勤进行考核（非常特殊情况下未及时履行请、补假手续需经院长批准方可按照病假规定进行考核）。（2）事假：因事请假，符合国家和学院有关规定，履行请假手续，经批准并与有关方面交待工作后方按事假规定进行考核。 4、公假、婚假、丧假、产假公假因学院公事派出，履行请假手续，经批准并与有关方面交待工作后方可按公假规定进行考核。

小学教学常规考核细则

第五小学教学常规考核细则为了加强对我校教学管理，规范教学过程，推进新课程改革，全面实施素质教育，提高学校教学效益，根据《开发区小学管理规范》《开发区中小学教学常规管理要求》，制定我校教学常规考核细则。本方案将每位教师每学期设基础分 ??分，采取定期检查和不定期检查相结合的形式对全体教师教学常规工作逐条考核，对未达到要求的给予扣分，对完成比较好的给予适当加分。细则如下：一、常规备课：（ ??分）（一）集体备课?（ ?分） ?按时制定教学进度及备课组活动计划。做好备课组活动记录。迟交扣分次，缺交扣分次。教学进度及备课组活动计划制定不科学扣分次，备课组活动记录不详细，没有突出教法、学法，扣分次。 ?集体备课组织有效，迟到者扣分人次，无故不到扣分人次。组织无序，没有达到集体备课的功效，扣责任人分次。（二）个人备课?? （ ?分）、教师必须制定学期教学计划，学期教学计划必须在开学后第一、二周内完成。迟交计划扣分人，缺交扣分人。、备课方式语、数、英、音、体、美学科采取电子备课（具体情况视教研室要求来定），教案必须包括教学目标、教学内容、教学重难点、教法体现、学法指导、板书设计和作业布置的具体内容和课后反思。课后反思的撰写须联系实际，有一定的理论渗透，课后反思不写扣分课时，不合要求扣 ??分次。二次备课不符合上述要求者，扣 ??分次，二次备课有雷同的，双方责任人各扣 ??分次。、课表上的所有学科要按课时写好教案。迟交扣分人，缺交扣分人。二、课堂教学：（ ?分）、上课教师应充分作好课前准备，预备铃声前分钟就进课堂。迟到五分钟内扣分次，无故迟到五分钟以上视同旷课，扣分次。、中途不得离开课堂，不做任何与教学无关的事。提前下课扣分次，拖堂扣分次，无故中途离开扣分次。课堂教学组织无序，课堂秩序混乱扣分次。、准备好本节课需用的实验仪器、教具、挂图、多媒体课件及电化教学设备等。没有做好相关准备扣分次。、教师在课堂上必须使用普通话，严禁语言粗俗，动作粗鲁。不得搞任何形式体罚和变相体罚学生，不得在课堂上发泄个人怨气，不以任何借口不让学生上课，发现扣分次。、眼保健操的时间，当堂任课教师必须督促学生，不履行职责扣分次。

副校长考核细则

副校长工作考核细则（100分）一、考核内容 1、思想道德（20分）（1）认真贯彻落实党和国家的方针政策，积极参加政治理论学习。（4分）（2）遵纪守法、不参与黄、赌、毒等活动、无违法乱纪行为。（4分）（3）不宣传、不参与封建迷信和邪教活动。（4分）（4）团结同志、互帮互助。关心集体，维护学校声誉。（4分）（5）爱岗敬业、牢固树立公仆意识，全心全意为人民服务。（4分） 2、廉洁自律、文明服务（20分）（1）服务态度、服务意识强，接待服务对象热情、周到。（4分）（2）发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气。不利用工作之便刁难师生及外来办事人员。（4分）（3）举止文明，仪表端庄，使用文明用语。（4分）（4）按时上下班，严格遵守各项规章制度（4分）（5）钻研业务，扎实工作，不弄虚作假。（4分） 3、工作绩效（60分）（1）指导教导处制定切实可行的教学、教研计划；指导并督促各类教学活动的落实，采取有力措施提高教学质量。（6分）（2）主持协调政教、教务工作，做到相互配合，形成一个良好的工作链。（6分）（3)主管“两基”工作，做到安排部署周密，筹划得力，表册填写齐全，上报及时。（6分）

（4)督促指导校本培训工作的开展，教师业务理论的提高，校本教研、培训的安排。（6分）（5)负责学生学籍管理工作。做到严格按招生规定招生，学籍变动及时上报。（6分）（6)认真做好值周代班工作。组织好值周检查，搞好红旗班级评选。（6分）（7) 规范教师考核，检查细致、记录准确。教学工作考核汇总准确，及时公示。（6分）（8）指导学校信息工作及远程教育工作的开展，在全县有良好的影响。（6分）（9）指导做好学生的综合素质评价工作。（6分）（10）注重学习，及时准确地解答、处理有关业务等方面的问题。（6分）二、考核办法考核形式采取自评(10%)、群众评议（10%）、考核小组评议（80%）综合评价办法。三、行政人员有下列行为之一实行一票否决 1、违反党纪政纪和国家有关法律法规，受到党纪处分甚至追究刑事责任的。 2、故意不完成工作任务，造成恶劣或重大后果的。

高考部教学工作制度和常规考核细则

备课制度为扎实抓好备课，提高备课质量，提高上课效益，加强教学过程的管理，全面提高教育教学质量，特制定此制度。 1、要做到周前备课，每周五专业部检查教案。 2、要求教师在备课中做到：个人领悟，集体研究；把握课标，重组资源：以学定教，课前优化。 3、各学科教师要积极开展集体备课活动，相互学习，达到预期目的，完成规定任务，进行有效备课。 4、备课的主要内容：做到“六个研究”：研究课标教材，研究教法学法，研究习题训练，研究预设问题和解决策略，研究学生情况，研究培优补弱。重点解决“四个问题”：学习目标的制订，自学指导题的设计，引导学生学习的方法，当堂检测题的选编。 5、备课的重点要放在如何引导学生学习上，同时要有预习环节和预习指导题。 6、每个教师在上课前后再进行二次备课，记录教后反思，凸显特色； 7、备课以教案检查为依据纳入教师的教学常规量化考核。

课堂制度为提高上课质量，提高课堂效率，加强教学过程的管理，全面提高教育教学质量，特制定此制度。 1、课堂教学要贯彻面向全体学生，促进学生全面发展的方针。充分体现教师的主导作用和学生的主体作用，要立足学生一生的发展，以培养学生学习习惯的养成、学习能力的提高和品格的形成为目标。 2、上课要求： ①课堂教学要体现“先学后教当堂训练”的模式，充分调动学生的学习积极性和主动性，创设情景，认定目标恰当；指导自学具体，明确内容、方法、时间、要求和检测方式；点拨引导精彩到位；教师讲课时间控制在25分钟内（教师精讲，学生精练。每节课最少留出十分钟的练习检测时间）； ②在课堂上要善于培养学生良好的学习习惯，尤其是预习的习惯、独立思考的习惯、作业整洁干净的习惯、独立完成作业的习惯、仔细审题习惯； ③在课堂上要教会学生学习，提高学生学习能力，尤其是读题能力、分析问题、解决问题的能力、创新思维能力和动手实践操作能力； ④在课堂上要留给学生足够的时间和空间让学生思考练习；要留足当堂完成作业的时间，下课要完成作业，力争实现“堂清”；不得拖堂。 ⑤课堂（课堂教学要面向全体）上提问、演板等要按照差生—中等生—优生的顺序，让每一个学生都进步。 ⑥

校长考核管理评价细则

校长考核管理评价细则为了充分地调动学校校长工作积极性和创造性，建立符合我校教育特点的管理体制及激励机制，不断提高校长的整体素质和管理水平，促进我校教育发展，根据相关规定，结合我校实际，特制订《校长考核管理评价细则》。并依据此办法对校长进行全面考核管理。考核内容分校长素质、学校管理、校园安全、教育教学效果、档案建设及控辍保学、校园建设、学校发展、文件传达与落实等八个方面。一、校长素质（10） 1、办学思想端正，遵循教育规律，办学行为规范，严格执行课程计划，不违规办班得1分； 2、对上级下达的各项工作任务不按时保质保量完成的一次扣1分。 3、因办学行为受到区以上通报批评一次扣1分； 4、能协调社会各方面力量为学校发展服务得1分； 5、能胜任一门学科的教学并承担相应的教学工作，每周4节以上得1分，否则不得分； 6、执行法律法规和政策及上级规定好2分、较好1分、不好不得分；

7、学校内部团结和谐得1分，出现越级信访或上访扣2分，对信访事件处理不及时、处置不妥当，造成不良影响和后果的扣5分。二、学校管理（30）（一）常规管理（6分） 1、学校组织机构健全并发挥作用得1分。组织机构不健全不得分； 2、工作有计划并有检查和落实得0.5分、工作有总结得0.5分，没有不得分； 3、制度健全，按章办事得0.5分，制度不健全不得分； 4、校务政务公开每学年不低于2次得1分，缺1次扣0.5分； 5、有明确的、民主的决策、议事程序和议事制度，有完善的记录得1分，制度不完善，无完善记录不得分； 6、分工明确、责任落实得0.5分； 7、学校定期召开政治、业务学习，记录详细得1分，一学期政治、业务学习不低于16次。少一次扣0.2分。（二）教师管理（6分） 1、加强师资队伍道德修养建设，教育广大教职员工遵守《中小学教师职业道德规范》。全校教师师德高尚、教风良好，教职工无体罚、或变相体罚、侮辱学生、违反社会公德等重大违规违

XX年度校长考核工作方案doc

XX年度校长考核工作方案一、考核目的和原则开展校长年度考核，是全面贯彻党和国家的教育方针的必然要求；是服务和促进义务教育科学发展，提高校长队伍素质的必然要求；是促进广大校长全面实施素质教育，办好人民满意教育的现实要求。校长考核工作遵循以下原则：尊重教育规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正，注重全面。二、考核对象考核的对象：公办中心完小以上学校（一中、职校除外）正副校长，县幼儿园正副园长。三、考核内容和考核结果校长考核的主要内容为：办学方向和办学行为、学校队伍建设、教学管理和教育质量、学生思想道德建设、学校安全管理和财务后勤管理等，具体考核指标见附件。考核结果的等次分别是优秀、合格、基本合格、不合格。考核结果在量化的分数基础上确定为不同等次，优秀等次比例控制在20%以内。四、考核程序县教育局组织专班考核乡镇中心学校、中心小学、初级中学、九年一贯制学校和县直学校正副校（园）长，其他学

校校长由各中心学校按本通知精神组织考核。具体程序为： 1、自评。校长进行年度工作总结、述职并自评。 2、民主评议。组织全校教师进行民主测评，召开教师代表、学生代表座谈会，广泛听取意见。 3、民主推荐后备干部。每校民主推荐1-2名后备干部。 4、考核评分。对照考核细则，考核组查阅学校相关文件及资料，逐项核查评分。 5、综合认定。县教育局审核认定校长考核等级。五、考核结果的运用校长考核结果作为奖励性绩效工资分配的主要参考依据和校长任用的重要依据。六、考核工作要求 1、各单位要高度重视校长的绩效考核工作，精心组织，周密部署，引导校长正确对待考核，以考核促进学校发展。 2、县教育局组建校长考核工作组开展考核。各中心学校要抽调原则性强、办事公正、懂学校管理、熟悉教育教学管理的人员，开展辖区内其他校长的考核。 3、各中心学校要大胆探索、创新校长考核的方法，对考核工作程序、考核内容等提出合理化建议，以期不断提高考核的科学性和实效性，发挥考核在校长队伍建设中的重要作用。

教学工作管理目标量化考核和奖惩实施细则[1]

水口山中学教学工作管理目标量化考核及奖惩实施细则为了强化学校教学管理，促使教师自觉履行工作责任，完成教学任务，提高质量。根据上级相关文件的规定，结合我校实际情况，特制定《水口山中学教学工作管理目标量化考核及奖惩实施细则》，予以试行。一、教师的教学工作从工作量、备课、作业批改、上课及教研活动、教学成绩五个方面进行目标量化考核及奖惩。总分为500分。二、教师的工作量。（100分）按照《中小学教职工管理办法》第十三条、十四条的规定，中学语文、数学、英语每人讲授两个班（10—12节），物理、化学、政治每人讲授12节，历史、地理、生物每人讲授14节，信息技术、音乐、体育、美术、劳技等其它学科每人讲授16节。同学科多授一门（班）课头增算一节，跨学科多授一门（班）课头增算两节课（如果工作量未达到，多授一门课头的加一节）。 1、具体计算方法：科目授课节数科目系数工作量得分语文、数学、英语10（12）10 100 物理、化学、政治12 8.33 100 历史、地理、生物14 7.14 100 信息、音、体、美、劳16 6.25 100 （注：如果教师授两个科目以上的课程，则按以上计算方法各自

计算，多授加一节，然后加到一起即得工作量总分。信息技术老师的工作量可参考三个模式的管理，另加3节。学校校长、教导主任、总务主任兼任课节数为该科节数的1/2） 2、在年度教师个人业务考核中按工作量所占比例直接乘以工作量总分，即得工作量考核得分。计算公式如下：工作量考核分=工作量总分×工作量考核所占百分比三、备课。（100分）教师的备课（教案撰写）按《办法》第十三条、第十四条的规定，教师担任课程周授课节数进行课时备写。担任两门科目以上课程的教师按教导处的安排进行一门或两门教案的备写。（多备写一门教案，工作量中已加分，这里不再加分）。 1、具体备写节数如下：语文、数学周备课6课时，英语周备课5课时，物理、化学周备课4课时，政治、历史、地理、生物周备课2课时，信息技术、音乐、体育、美术、劳技周备课每个年级一课时。（教师平均周备课不少于4—6课时）。 2、教师教案备写评分。（100分） ①、教案备写节数（50分）：包括教学进度表安排（10分），教学计划制定（10分），周授课节数按教导处规定的完成、包括两门教案的备写（20分），每周定时主动交教导处签阅一次（10分）。 ②、教案备写质量（50分）：教师能够按照课程标准备写新课程教学教案（10分），环节齐全（10分）、教法新颖、备写翔实、可

海滨幼儿园业务园长工作考核细则.doc

分校校长工作职责及考核指标

师资队伍建设考核指标体系考核细则

教师工作考核细则

学校线上教学工作绩效考核办法

教学常规考核细则

教学管理目标绩效考核细则

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教育教学工作考核细则

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中小学教育教学目标考核奖惩办法的

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高考部教学工作制度和常规考核细则

校长考核管理评价细则

最新小学教学常规考核细则教学提纲

XX年度校长考核工作方案doc

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