学校管理的心得体会

学校管理的心得体会

12月13日，全县中小学学校管理现场会在新星小学、8里中学、福和希小活动召开，作为千斤初中的校长，我非常有幸参加此次学习活动，参观了3校各个层面的管理成果，学习了3校管理的成功经验，凝听了陈书记等局领导的重要讲话，领会到校长肩上的责任是如此的重大：不但要把学校各项工作抓好，把教师管理好，把学生教育好，还要努力提高教育教学质量，更重要的是要保护好学校名誉，保证师生安全，办1个让领导宽心，家长放心，社会满意，学生开心，教师安心的好学校。现将我的学习体会叙述以下：

参观8里初中后，我不由感慨，8里初中不愧为新县农村初中的1面旗帜，109年的红旗不倒。虽然我是8里人，15年前也在这里工作过，对这里的情况有所了解，但学习后却让我更加敬佩。8里的刘校长说过8里中学是农村中学的1面旗帜，109连冠，主要来自于老年教师的传、帮、带。虽然仅仅是这样1句简单的话，其中却包括了许多不为人知的感人故事，他们的班子人员率先垂范，教师爱岗敬业，老教师焕发出第2青春，青年教师也不甘落后，虚心学习，勇挑重任，不怕吃苦，迅速成长。敬业、实干、巧干、苦干，这是8里中学的学校之魂，这类精神，这类文化底蕴，不是1年半载能构成的，也不是半天就可以学会的，而是经过8里中学几代人努力的付出而创造构成的。

新星小学是新县县城小学的典范，她的高质量、精细化、规范化校园管理是我们大家有目共睹的，更是值得我们所有学校所学习的！科学、优良、活泼、互动、多彩的课堂；班子成员、教师、学生全员参与学校进程管理，自我发展与学校发展共荣的人生观成绩了新星的每个人。

新县福和希望小学也不需要我多说，她硬是把1个在校生仅300人的村级小学打造成为县教体局直属的县城学校，实现了逾越式发展。我们应学习福和小学校长黄成贵同志那种敢干事、能干事、干成事、敢为人先的精神和斗志，再就是学习其先进的远程教育教学管理，现代远程教育教学是1种全新的教学模式，学习的场所和情势灵活多变，突破了时空的限制。现代远程教学为师生提供更多的学习资源，打破了常规教学模式，完全解放了老师，老师们在也不用那末辛苦，不用用粉笔在黑板上写字了，不用圆规了，不用直尺、3角板了，扩大教学容量，减轻师生的负担，提高教学质量，下降教学的本钱。

此次学习，的确是收获了很多，这正如孔主任援用肖伯纳说过的1句话：你有1过苹果，我有1过苹果，相互交换，各自得到1个苹果；你有1种思想，我有1种思想，相互交换，各自得到两种思想。今天新星小学、8里中学、福和希小已给我们相互交换3种思想，在和我们学校实际相结合就得到了4种思想。

特别是陈书记的重要讲话，他从学校管理、校长本身发展、工作方法和事迹、工作思路和创新、教师的培养和精业、学校安全和个人生活风格等6大方面提出了很好的意见和要求，高瞻远瞩，高屋建瓴，为学校的管理指明了方向，我们1定要牢记领导的重托，做到守土有责，管理全方位，质量上台阶，最大努力的做好学校各方面的工作，力争做出成效，做出特点！

学校管理是指学校的管理者通过组织调和全部师生员工，充分发挥人力、才力、物力的作用，充分利用各种资源和校内外的有益条件，高效的实现学校办学目标的活动进程。

高水平的教育质量就必须要有高水平的管理。管理水平是办好学校的关键。

在当前的学校管理中，如何提高管理水平，根据自己数年来的学校管理经历和鉴戒他人的成功经验，谈几点鄙见：

1、以人为本。

学校管理，所要的效益是教育教学质量，学校的所有干部、教职工学生都是校长的管理对象，目中有学生，充分尊重学生，视学生为具有主观能动性的个体，相信学生的潜能，用发展的眼光看待学生，教学中提倡教师发扬教学民主，营建宽松的教学氛围；创设能让学生展现个性的舞台，培养学生的自主性、独立性，引导学生构成创造思惟，具有创新能力和精神，使学生真正成为1切教育活动的主人。

为此，学校领导、支部更新教育思想和观念，加强对教师的培训和引导：

建立以人为本的教育思想，建立新型的师生关系。提倡同等和谐的师生关系，师生共同研究讨论问题，以真诚的相互了解沟通师生的情感，本着尊重人及其完全人格的精神培养人。

建立培养创新精神的教育观念。

培养有创新精神的学生，必须有富于创新精神的教师。所以教师必须转变以知识传授为中心的传统教学思想、具有创新能力、建立创新精神意识的教学观念。

力求成为学生学会学习的指点者

教师必须本身具有不断学习提高的精神，通过学习，使自己的知识水平和思想境地始终处于时期的前沿，使自己由知识的传授者转变成学生学习的指点者、带路人，而不是单纯的知识讲授者。

德育为首，建立全面育人观

学生的综合素质中最重要，也最根本的是思想素质教育，忽视学生的德育及政治思想教育是没有灵魂的教育。

为此，需抓好以下的1些工作：

坚持不懈地抓师德教育

用科学的世界观武装教师，用正确的价值观引导教师，用奉献的人生观启发教师，努力使教师成为为人师表、教育学生生动有效的教材。

建立德育工作人人有责的思想。

学生的思想政治工作，不单单只是干部和班主任的任务，而是全部教职员工的神圣职责。努力把教书育人、管理育人、环境育人、服务育人相互结合联系，构成协力，齐抓共管。

结合实际，联系社会

对学生的教育，不单纯是学校的教育，必须依托家长，乃至社会气力的共同协作。学校需加强家访、校访和与村社的联系、组织多项校外德育教育、社会实践活动。构成了学校、家长、社会3位1体的德育教育网络。

以人为本、和谐民主的管理体系和开放意识，才能为教育教学质量的稳步发展、提高打下坚实的基矗。

通过这段时间的学习，使我在学校管理方面收获颇丰，我深入领会到，学校管理是由许多因素整合而成的，作为1名学校的管理者，应当有新的理念、新的思想、具有现代教育思想、新的办学摸式。结合学校成员的人力，通过行政程序应用各种资源与策略，达成学校管理目标，促进学校组织效能，促进学校组织的变革和发展，以适应社会变迁及学校的需求。学校经营是1项长时间艰巨的任务，需要有1定的策略与指点。1所学校的突起，首先要得益于学校领导先进的办学思想和理念。办学理念是学校的灵魂，同时也得力于学校其他管理者的积极配合。