人教版一年级科学下册课件【全册】

小学一年级下册科学课件【三篇】

小学一年级下册科学课件【三篇】 好了，下课! 【研究磁铁】 教学目标 知识与技能 1、了解磁铁的两极及相关知识。 2、知道磁铁有指南北的性质，以及指南针指示方向的原理。 3、了解磁铁两极的相互作用。 4、了解磁铁的相互作用在日常生活的应用。 过程与方法 1、认识磁铁的两极，掌握正确判断磁铁南北两极的方法。 2、利用材料进行磁铁两极的相互作用的探究实验。 3、用语言描述实验中所观察到的现象。 情感、态度与价值观 1、做生活的有心人，学会利用磁铁做有益于人们生活的事。 2、养成通过实验去获取直接经验的习惯。 教学重点： 认识磁铁的基本性质 教学难点 自制水浮式指南针

教学准备 教师准备：装满水的水槽装有水的试管里放置一枚回形针磁铁小鱼铁钉小鱼磁铁鱼钩各种形状的磁铁 学生准备：条形磁铁纸片铝片铜片铁片泡沫塑料1元硬币玻璃片棉花车*头针 活动时间 两课时 教学过程 第一课时 一、创设生活情景，认识磁铁 1、(出示有水的试管)你有什么办法取出试管里的回形针? (学生尝试用各种办法) 2、对使用磁铁的学生进行追问：你是怎么想到这个办法的? 生活中吊桶掉入井里，人们会用一个一块大磁铁进行打捞。 3、大家平时也玩过磁铁，还记得是它们是什么样子吗? (展示条形、环形、马蹄形磁铁) 二、利用灵活多样的科学活动，探究磁铁的性质 1、磁铁真的只能吸铁的物体吗?拿出材料盒，先预测哪些物体能被磁铁吸起 2、拿磁铁进行验证，在能被吸起的物体后面画“√”，并用磁铁试试身边的各种物体 3、交流实验结果，讨论：通过实验，你们认为磁铁能吸哪一类

物品? 4、磁铁能吸铁，我们把磁铁的这种本领叫磁性。在生活中，人们哪些地方利用磁铁具有磁性的本领? 5、(出示教具)老师也利用磁铁具有磁性的本领做了一个小玩具。谁愿意来试试?别的同学仔细观察水面上的鱼钩和小鱼。 6、你发现了什么问题? (为什么用磁铁的中间钓不到鱼，用两端却可以?绿色的小鱼见到鱼钩怎么会跑了?) 7、用磁铁中间钓不到鱼，这可能是什么原因? (磁铁各部分的磁性不一样) 8、你能设计一个实验来证明你的想法吗? (方法一：分别用磁铁的两端和中间去吸大头针，比较它们吸的个数 方法二：将大头针铺平，将磁铁放在上面，看大头针是否均匀地分布在磁铁各部分) 9、学生实验 10、交流实验现象并小结：磁铁各部分的磁性不相同，磁铁两端磁性，这两个地方叫磁极。 第二课时 一、探究磁铁的性质 1、磁铁有两个磁极，通常人们给它们命名为南极和北极，我们为什么要这样给它们起名字呢?