《电路分析》教学大纲.doc

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《电路分析》教学大纲

(78学时5学分)

一、课程的性质、任务和基本要求

1、课程的性质:

本课程是高职高专学院机电、电力、电气自动化专业的一门专业基础课,它与电子技术共同构成了机电、电力、电气自动化专业两大重耍的支撑课程。

2、课程的任务:

通过木课程的学习使学生基本掌握高等专业技术人员所必须具备的电路基本理论及分析计算电路的基本方法;从事专业技术工作以及分析、解决实际问题的基本技能;培养学生正确使用一些常用电子仪表的能力;培养学生养成良好的T作作风和敬业精神;为进一步的专业基础课的学习,打下良好的基础。

二、课程教学目标

(-)知识教学目

通过本课程的学习,应使学生达到下列基本耍求:

1?深刻理解电路模型的概念,电压、电流、电动势及其参考方向的概念。熟练掌握电阻元件、理想电压源、理想电流源的参数与电压电流的关系。熟练掌握基尔霍夫定理。深刻理解电功率的定义,能计算电路元件吸收或发出功率。

2.深刻理解电路等效的概念,明确等效变换的条件,熟练掌握电阻串并联、两种电源模型等效变换、叠加原理、戴维南定理,支路电流法、节点电压法网孔分析法并能用其分析计算、求解电路。

3?熟练掌握正弦量的表示方法以及有效值、角频率、相位、相位差、相量概念,电阻、电感、电容元件的相量模型,相量形式的KCL和KVL。复阻抗、复导纳的概念,熟练应用直流电路中所学的定理、分析方法计算阻抗串并联电路和作出相量图。掌握串并联电路的条件和特点,互感的同名端和互感系数的概念,并能用其建立电路的求解方程。

4.熟练掌握三相电路中相电压与线电压、相电流、线电流与屮线电流的关系,有功功率、无功功率、视在功率的概念、三相对称电路的特点和计算,三相电路功率的计算。掌握非正弦周期信号的有效值、平均值、平均功率的概念和计算。

5.掌握动态电路出现过渡过程的物理本质,换路定律及初始值的计算,时间常数、零输入响应、零状态响应、全响应的概念及计算。会用三要索法。

6.掌握二端口的定义及端口条件。熟练列写二端口网络的四组方程并进行二端屮网络四种参数辽间的换算。

(二)能力培养目

1 ?熟练掌握电工实验指导书中实验电路的连接,掌握电工仪器、仪表的使用及使用注意事项,并能正确使用仪器、仪表测量相关数抑。

2?学会分析实验中遇到的故障,并能掌握排除简单故障的方法,提高实际动手的能力。

3.学会对实验数据分析、判断、整理,并根据实验记录的测量数据,填写表格、绘制曲线、波形、相量图。讨论、回答相关问题。

%1.教学内容和要求:

(-) 电路的基本概念和定理

1、教学冃的耍求

1)通过学习耍求学生弄清各种电路方而的基本名词和概念。

2)掌握电路中电流与电压的约束关系。

3)深刻理解电功率的定义,能计算电路元件吸收或发出功率。

4)掌握基尔霍夫定律的基本运用。

5)掌握电压源与电流源的等效方法。

2、重点难点

1)重点:

电压、电流、电动势实际与参考方向的关系、基尔霍夫定律、电压与电流的约束关系、电压源与电流源Z间的转换、电路元件吸收或发出功率的判断。

2)难点:

电路元件吸收或发出功率的判断、基尔霍夫定律及电压源与电流源的转换。

3、教学内容

1)电路和电路模型

2 )电流、电压及其方向

3)电功率与电能

4)电阻元件

5)电压源与电流源

6)基尔霍夫定律

7)用电位的概念分析电路

(―)电阻电路的等效变换法

1、教学冃的耍求

1)深刻理解电路等效的概念、掌握用等效变换的条件及用等效变换分析电路的方法;

2)深刻理解叠加原理、替代定理、戴维南定理、诺顿定理,并能用其求解电路。

2、重点难点

1)重点:含源二端网络的等效变换、叠加原理、戴维南定理。

2)难点:△形和Y形电阻电路的等效变换

3、教学内容

1)电阻的串、并、混联

2)△形和Y形电阻电路的等效变换;

3)两种电源模型的等效变换;

4)受控源及具等效变换;

5)叠加原理、替代定理、戴维南定理、诺顿定理

(三)电路分析的网络方程法

1、教学冃的要求

1)深刻理解支路电流法、网孔电流法和节点电位法。

2)熟练应用支路电流法、网孔电流法和节点电位法求解电路。

2、重点难点

1)重点:支路电流法、网孔电流法和节点电位法求解步骤

2)难点:含受控源的分析及求解

3、教学内容

1)支路电流法

2)网孔电流法

3)节点电位法

(四)正弦交流电路

1、教学冃的耍求

1)掌握止弦量的概念、基本物理量和相量表示法;

2)掌握电容元件和电感元件的基本特性;

3)掌握电阻元件、电容元件和电感元件的基本特性;

4)掌握RLC串联和并联电路的相量分析方法;

5)掌握正弦交流电路中的功率计算方法

6)掌握正弦交流电路中的最大功率计算方法

2、重点难点

1)重点:

(1)正弦理的三要索、相理表示法和电路基本定理的相量形式;(2)电阻元件、电容元件和电感元件电压与电流的相位关系;(3)正弦交流电路的相量分析方法

2)难点:

(1)正弦交流电路的相量分析方法

(2)正弦交流电路中的最大功率计算方法

3、教学内容

1)正弦量的基本概念及正弦量的相量表示法

2)电容元件和电感元件

3)三种元件伏安特性的相量形式

4)电路基本定理的相量形式

5)阻抗与导纳

6)正弦交流电路中的相量图法求解

7)正弦交流电路屮的功率

8)正弦交流电路的相量法求解

(五)谐振与互感电路

1、教学冃的耍求

1)掌握谐振电路的概念;串、并谐振电路的条件发、特点及品质因素;

2)掌握变压器同名端的概念及判别方法;

3)能正确与出耦合电感的伏安关系方程,会用“直接法”和“去耦法”等效电路并求解;

4)掌握理想变压器变换电压、变换电流、变换阻抗及变换相位的方法。

2、重点难点

1)重点

%1串、并联谐振电路的的条件、特点及品质因数对串、并联谐振电路的影响;

%1耦合电感的伏安关系方程,直接法”和乞耦法”等效电路并求解;

%1理想变压器变换电压、变换电流、变换阻抗及变换相位。

2)难点:

理想变压器、耦合电感的伏安关系方程,“直接法”和“去耦法”等效电路并求解。

3、教学内容

1)谐振电路;

2)互感电路。

3)理想变压器及具电路的计算。

(六)三相电路

1、教学冃的耍求

1)掌握对称三相正弦量的特点、表达方式,会作波形图、相量图;

2)掌握三相电源及三相负载的连接方式中线、相电压,线、相电流Z间的关系,并能画岀相量图;

3)掌握三相对称电路的特点,并能计算电椅、电流、功率。

2、重点难点

1)重点

(1)对称三相正弦量、三相电源及三相负载的连接;△或Y形连接方式中线电圧与相电圧、线电流与相电流的关系,相量图;

(3)三相对称电路的特点及“一相等效”电路并计算三相对称;

(4)不对称三相电路的特点、分析方法。

2)难点

三相电路的计算、相量图。

3、教学内容

1)三相电源与三相负载;

2)三相电路的功率;

3)对称三相电路的计算;

4)不对称电路的特点及分析。

(七)非正弦周期信号电路

1、教学冃的耍求

1)理解非正弦周期信号的基本概念及分解傅里叶级数的方法;

2)掌握非正弦周期信号的波形特点、有效值、平均值、平均功率的概念及计算;

3)掌握非正弦周期信号稳态电路响应分析方法。

2、重点难点

1)重点:

非正弦周期信号的波形特点、有效值、平均值、平均功率的计算、稳态电路响应分析方法、电容、电感元件的频率特性。

2)难点:

非正弦周期信号的分析、计算方法。

3、教学内容

1)非正弦周期信号的谐波分析;

2)非正弦周期信号的有效值、平均值和平均功率非正弦周期信号的频谱;

3)非正弦周期信号电流电路的分析;

4)对称三相电路中高次谐波。

(八)动态电路的时域分析

1、教学冃的耍求

1)理解动态电路岀现过渡过程的物理木质;

2)掌握换路定理及初始值的计算;

3)掌握时间常数、零输入响应、零状态响应、全响应的概念及计算;

4)掌握一阶动态电路的三耍素并能用三耍素求解一阶电路。

2、重点难点

1)重点:

换路定理及初始值的计算、时间常数、零输入响应、零状态响应、全响应的概念及计算、

一阶动态电路的三要素并能用三要素求解一阶电路。

2)难点:换路定理及初始值的计算、一阶动态电路的三耍素及用三要素求解一阶电路。

3、教学内容

1)电路动态过程与动态响应;

2)初始条件的确定;

3)求解一阶电路动态响应的三要索法;

4)一阶电路响应的分类。

四、学时分配建议

本课程教学总时数为课时84课时,具体学时分配可参照下表lo

五实验项目表二

六说明

1)本大纲根据石生主编普通高等教育“十五”国家级规定教材(高职高专)《电路基本分析》编写。

2)在保证达到教学耍求的前提下,选用教材不同时,对教学内容、次序和

学时分配等,可根据具体需耍作适当的调整。

实验课程教学大纲模板.doc

附件二:实验课程教学大纲模板: 《课程名称》实验课程(课程实验)教学大纲 课程编码:(依据培养方案的课程编码) 课程性质:(见编写说明) 适用专业:****** 学时学分:**学时**学分 ****** 所需先修 课: 编写单位:****** 编写人:****** 审定人:****** 编写时间:20**年**月 一、实验课程简介 简述课程内容、本门课程在专业学习中的地位作用。 二、教学目标和要求 明确本门实验课总的目标和要求,通过实验培养学生总体上了解或掌握什么方法或技能,达到什么目标;对学生有什么具体要求(比如:理解实验原理及实验方案,掌握正确操作规程;掌握各种仪器的使用,了解其性能参数、适应范围及注意事项等)。 三、与其他课程的关系 提出本课程在教学内容及教学环节等方面与其它相关课程的联系与分工。(包括理论课程与实验课程) 四、考核形式及要求 明确说明是考试课还是考查课,考试的形式是开卷还是闭卷,成绩的合成及评分标准,平时、期中、期末或实验操作等各教学环节的考核各占总分数的百分比等。考核应以考核实验技能为主。

六、使用教材及参考书 使用教材和参考书按作者、教材名称、版次、出版社所在地、出版社、出版时间顺序填写,小四号宋体,[体例]如下: 使用教材:童庆炳.文学理论课程(第二版).北京:高等教育出版社,2004. 参考书[体例]如下: 参考书: [1]霍元极.高等代数(第一版).北京:北京师范大学出版社,2004. [2]【美】理查德·格里格,菲利普·津巴多.王垒,等译.心理学与生活(第19版).北京:人民邮电出版社,2016. [3] 七、其他说明 针对本实验课程的特点,提出应当采取的教学方法、实验教学组织方法和实验考核等方面的建议等(也可省去该项)。 编写说明: 1.本大纲原则上全系统一按本参考模式编写。 2.每个项目里的填写说明作为参考,在大的框架统一(尤其是项目名称和顺序要统一)和版面格式统一的前提下,各系可根据学科的具体情况对填写内容适当修改。

2019年《电路分析基础》考试大纲

年《电路分析基础》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩,按已确定的招生计划,德、智、体全面衡量,择优录取。因此,本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ考试内容 总要求: 《电路分析基础》是电子信息与通信类、电气工程及自动化类、仪器仪表类以及计算机应用类等专业的专业基础课。 一、考试基本要求: . 熟练掌握电路分析基础的基本概念和基本语法知识; . 能熟练地运用电路分析基础知识求解电路中的电流、电压和功率。 二、考核知识范围及考核要求: 第一篇总论和电阻电路的分析 第一章集总参数电路中电压、电流的约束关系 §电路及集总电路模型() §电路变量电流、电压及功率() §基尔霍夫定律() §电阻元件() §电压源() §电流源() §受控源() §分压公式和分流公式() §两类约束() 、方程的独立性() §支路电流法和支路电压法() 第二章运用独立电流、电压变量的分析方法 §网孔分析法() §节点分析法() 第三章叠加方法与网络函数 §线性电路的比例性() 网络函数() §叠加原理() §功率与叠加原理() 第四章分解方法及单口网络 §分解的基本步骤() §单口网络的电压电流关系()

§单口网络的置换——置换定理() §单口网络的等效电路() §一些简单的等效规律和公式() §戴维南定理() §诺顿定理() §最大功率传递定理() 第二篇动态电路的时域分析 第六章电容元件与电感元件 电容元件() 电容的() 电容电压的连续性和记忆性() 电容的贮能() 电感元件() 电感的() 电容与电感的对偶性() 电容电感的串并联() 第七章一阶电路 分解的方法在动态电路分析中的运用() 一阶微分方程的求解() 零输入响应() 零状态响应() 线性动态电路的叠加原理() 三要素法() 第八章二阶电路 电路中的正弦振荡() 串联电路的零输入响应() 串联电路的完全响应() (上述内容中,的内容是重点,要求熟练掌握;的内容重要程度次于,要求熟悉。上述内容对应参考书“李瀚荪编,《简明电路分析基础》,高等教育出版社。第一版”中相应的第、、、、、、等章节内容) Ⅲ考试形式及试卷结构 、考试形式为闭卷、笔试。考试时间为分钟,试卷满分为分。 、试卷内容比例:试卷内容将覆盖全部章。其中:第、、、等章所占比例为,第、、等章所占比例为。 、试卷难易比例:易、中、难分别为、和。 、试卷题型比例:简单计算题占;复杂计算题占。 Ⅳ主要教材及参考书

ss3型电力机车主电路结构分析及运行工况探讨大学论文

摘要 铁路作为远距离、大容量、全天候的陆路交通工具,以其功率大、速度快、效率高、过载能力强、适应性好的特点被广泛受到重视。中国高铁在“以稳为主、稳中求快”的宗旨指点下,取得快速发展的可喜成绩。SS3B型电力机车是第二代机车技术产物SS3型的改进产品,技术有承前启后的必然,也有被取代的必要性。 SS3B型电力机车调压方式采用了以单向半控桥式整流电路为调压理论基础的不等分三段半控整流电路,三级弱磁升速的具有弱磁与调压配合控制特的调速电路,供电方式是是转向架电机并联独立供电方式,SS3B型电力机车的制动方式是加馈电阻制动,此外,由于SS3B型电力机车的电气设备布置与电气控制等方面比SS3型电力机车设计的更加合理,这使该电力机车拥有恒流启动准恒速限压运行的调速控制特性和更优越的再生制动性能,本文重点讨论电力机车主、辅电路及电力机车的运行工况。 随着新型电力机车应用和推广工作的深入、列车技术的改进与发展,SS3B型电力机车的安全性、可靠性和节能性能等问题已经成为阻碍它继续推广的障碍。如SS3B型电力机车功率因数并不理想的不等分三段桥整流装置所产生的谐波,给正常运行的电网造成干扰乃至危害;使辅助电路系统提供电力的劈相机的启动接触器线圈经常烧坏,造成停车事故;牵引变压器渗、漏油故障等,这些情况不仅给机车的正常运行带来隐患,也增加了机车的检修成本,所以本文提出了有关故障的处理和预防方法。 关键词:SS3 B型电力机车;主辅电路;制动工况;牵引工况;

Abstract The railroad is long-distance to leave, the route on land pileup of big capacity, all - weather, with it’s power big, quick velocity, efficiency higher, the overburden capability is strong, suitability the good characteristics be extensively been valued. Chinese high speed railway points out in the aim of "with steady for lord, steady amid beg quickly" down, obtain the pleased result of rapid shape. The SS3 B type electric locomotive is the betterment product of the next generation scooter technique outcome SS3 type, technique already before accepting Inspired post - of there is also the necessity to be replaced by all means. The SS3 B type electric locomotive adjusted to press a mode to adopt with the one-way quasi control the bridge type rectification telephone for adjust the anti of pressing the theoretical basis to wait to divide three quasis to control to commutate telephone,3 stages the weak magnetic belt kick soon have weak magnetic belt and adjust to press a team work control especially of velocity modulation telephone,The power supply method is to is a bogie dynamo to merge an independent power supply method, the making of SS3 B type electric locomotive method is to apply the Feedback resistance system,In addition, the electricity equipment of the SS3 B type electric locomotive decoration controls with electricity to wait aspect to compare a SS3 type electric locomotive to design more reasonable,This makes the electric locomotive hug to have persistence to flow a start preparation the constant speed limit press velocity modulation control characteristic and more superior regenerative braking performance of run - time, this text point talks about electric locomotive lord, assist the run - time work of telephone and electric locomotive condition. But along with the new electric locomotive application and the generalize operate of thorough, train technical betterment and shape, the stability, reliability and economy energy performance question of SS3 B type electric locomotive has already become baffling it goes on to expand barrier to. Such as SS3 B type electric locomotive power factor anti the ideal anti wait to divide three bridges rectification device generate of harmonic, result in to the charged barbed wire net that the normal circulates jam is to harm; Giving the auxiliary circuit system provide the start contactor of electric wedge camera the coil to burn usually is bad, result in to park the car accident; Lead transformer to ooze, leak oil fault etc., these condition not only bring the normal run - time of scooter concealed suffer from, also raised the cost of overhaul of scooter, so this text proposed concerning fault of transaction and prevention method. Key words:SS3 B type electric locomotive,the main and auxiliary circuit; brake conditions; traction conditions;

素描课程教学大纲.doc

素描教学大纲 第一部分教学大纲说明 一、课程性质、地位和作用 课程性质:本课程属学科教育平台、学科基础课。 课程地位:设计素描是现代设计的前沿基础课题,是绘画表现基础向设计表现基础的衔接与过渡。是在二维平面中表现三维立体与空间塑造的基本方法。 课程作用:它的作用主要是在设计过程中,为设计师收集形象资料,表现造型创意,交流设计方案的语言和手段,也是现代设计绘画的训练基础,是认识形态、创新形态的重要途径。 二、本课程与其他课程的关系 本课程是一门专业基础课程,在很多专业课程中将起到重要作用,对各专业课都起决定性的作用,是所有艺术专业如构成基础的前导课。 三、课程教学对象、目标和方法 课程教学对象:艺术设计专业、动画专业、摄影专业,本科层次学生。 课程教学目标:设计素描教学是以感觉训练为基础,以透视原理为依据,培养学生敏锐的观察力,正确的分析力,透彻的理解力,使学生了解掌握设计素描的表现规律,理解物象的表现设计形态。 课程教学方法:本课程要求学生熟练掌握透视的基本原理,并能准确的应用到实际操作中。在进行实物写生的过程中能熟练掌握造型规律及表现技法。 四、课程总学时及个主要环节学时 课程总学时:48学时 理论教学: 32学时 实践教学: 16学时 五、推荐教材及参考书 教材:《绘画素描》刘汉民辽宁美术出版社出版 2008年第1版 参考书:《设计素描》田敬韩风元上海人民美术出版社出版 2008年第1版 六、大纲管理 大纲版本号:2011-0602101 负责教研室:传媒教研室 编写日期: 2011年11月 启用日期: 2012年3月 大纲编写者:闻海鸣 大纲审核者:翟浩澎

第二部分教学大纲正文 第一章设计素描的概述 教学目标与要求 学生在课堂上了解并掌握什么是设计素描、设计素描的表现特征、设计素描教学的认识、绘画工具与材料、“线”的表现与分类、构图的处理、透视规律的应用、结构特点的体现、设计素描训练的方法及内容。实践教学 教学时数10学时(理论学时6,实践学时4) 教学内容及基本要求 §1.1素描概述(了解) 一、什么是素描 要求学生了解什么事素描。 二、什么是设计 要求学生了解什么是设计。 三、什么是设计素描 要求学生了解什么是设计素描。 §1.2素描的表现特征(了解) 一、说明性 要求学生了解素描的说明性。 二、表现性 要求学生了解素描的表现性。 三、设计性 要求学生了解素描的设计性。 §1.3素描教学的意义(理解) 一、素描的基础性 要求学生理解素描的基础性。 二、素描的艺术性 要求学生理解素描的艺术性。 三、素描的时代性 要求学生理解素描的时代性 §1.4 “线”的表现与分类(了解) 要求学生了解“线”的表现与分类。 §1.5结构特点的体现(理解) 要求学生理解结构特点的体现。

南京邮电大学考研专业课考试大纲813电路分析

813--《电路分析》考试大纲 一、基本要求 《电路分析》硕士研究生入学考试内容主要包括电路分析的基本概念、基础理论和基本分析方法;注重测试考生对相关的基本概念、理论和分析方法的理解,强调基础性和综合性。考试要求考生能够理论联系实际,具有一定的综合应用知识分析解决实际问题的能力。 二、考试范围 1、电路的基本概念 (1)实际电路和电路模型;(2)电路分析的变量;(3)电路元件;(4)基尔霍夫定律。 2、电路分析中的等效变换方法 (1)单回路电路及单节偶电路分析;(2)二端电阻网络的等效;(3)含独立电源网络的等效变换;(4)含受控电源电路的等效变换。 3、线性网络的一般分析方法 (1)支路分析法;(2)网孔分析法;(3)节点分析法;(4)独立电路变量的选择与独立方程的存在性;(5)回路分析法;(6)电路的对偶特性。 4、网络定理 (1)叠加定理;(2)替代定理;(3)戴维南定理和诺顿定理;(4)特勒根定理; (5)互易定理。 5、一阶动态电路分析 (1)电容元件和电感元件;(2)换路定则及初始值计算;(3)一阶电路的零输入响应、零状态响应和全响应;(4)一阶电路的三要素法;(5):阶跃信号和阶跃响应。 6、正弦稳态分析 (1)正弦量的概念;(2)正弦量的相量表示法;(3)正弦稳态电路的相量模型;(4)阻抗与导纳;(5):正弦稳态电路的相量分析法;(6)正弦稳态电路的功率;(7)三相电路分析;(8)非正弦周期电路的稳态分析。 7、耦合电感和变压器电路分析 (1)耦合电感;(2)耦合电感的连接及其去耦等效;(3)空芯变压器电路分析;(4)理想变压器和全耦合变压器;(5)含理想变压器电路的分析。 8、电路的频率特性 (1)电路的频率特性与网络函数;(2)RC电路的频率特性;(3)RLC串联谐振;(4)GCL并联谐振。

SS4改型电力机车控制电路

第四章控制电路 第一节概述 控制电路的组成及作用 1、控制电源电路:直流110V稳压电源及其配电电路; 2、整备控制电路:完成机车动车前的所有操作过程,升弓、合闸、起劈相机、通风机等; 3、调速控制电路:完成机车的动车控制,即起动、加速、减速; 4、保护控制电路:是指保护与主电路、辅助电路有关的执行控制; 5、信号控制电路:完成机车整车或某些部件工作状态的显示; 6、照明控制电路:完成机车的外照明及标志显示。 第二节控制电源 一、概述 机车上的110控制电源由110V电源柜及蓄电池组构成。正常运行时,两者并联为机车提供稳定110V控制电源,降弓情况下,蓄电池供机车作低压实验和照明用,若运行中电源柜故障,由蓄电池作维持机车故障运行的控制电源。 110V电源柜具有恒压、限流特点。主要技术参数如下: 396V+-单相交流50HZ 输入电源…………………………………25% 30% 输出额定电压……………………………直流110V±5%(与蓄电池组并联)输出额定电流……………………………直流50A 限流保护整定值…………………………55A±5% 静态电压脉动有效值……………………<5V(与蓄电池组并联) 基本原理框图:

取自变压器辅助绕组的电源经变压器降压后,经半控桥式整流电流整流,再滤波环节滤波后与蓄电池并联(同时也兼起滤波作用)。给机车提供稳定的110V 直流控制电源。 二、主要部件的作用 电气原理图见附图(九) 600QA—控制电路的交流开关和总过流保护开关 670TC—控制电源变压器,变比为396V/220V,将取自201和202线上的单相交流电降压后送至半控桥 669VC—控制电源的整流硅机组,由V1~V4组成半控桥,将输入的220V交流电整流成直流电输出,通过674AC控制相控角度改变输出电压。 674AC—电控插件箱(包括“稳压触发”插件和“电源”插件),其中“稳压触发”插件自动控制晶闸管V1、V2的导通,并根据反馈信号适时调节相控角度,使控制电源输出电压保持在110V±5%(与蓄电池并联);“电源”插件将110V变48V、24V、15V . 1MB、2MB—给674AC同步信号,并给GK1、GK2提供触发电压 GK1、GK2—给V1、V2提供门极触发电压 671L、673C—滤波电抗与滤波电容,对669VC输出的脉流电进行滤波 666QS—整流输出闸刀(机车上叫蓄电池闸刀),将整流滤波后的输出电源与蓄电池并联。

校本课程教学大纲.doc

校本课程教学大纲 课程名称:《自然与环保》、《学生低碳环保手册》 课程由来: 人类在高速推动社会经济发展的同时,造成了许多严重的环境问题,引起世界各国人民的极大关注。中国从二十世纪八十年代改革开放以后,在经济获得高速增长的同时,也意识到人口、环境、资源问题的严重性,如何协调人和环境的关系,使中国的社会经济获得可持续发展,这是二十一世纪中国新一代人的任务,也是对世界、对人类发展的贡献。因此校本课程《环保》的开发与实施具有以下的实践意义: 1:塑造现代公民的素质。 2:提高学生的综合能力。 3:发展学生的创新精神和实践能力。 4:促进学校德育的实效化。 5:使环境教育具有系统性。 课程性质:跨年级必修课。 课程对象:小学一——六年级学生。 课程目标: 1、培养良好的环保意识 帮助学生获得对整个环境及其有关问题的意识和敏感,欣赏大自然的生态关系,培养学生积极的环境态度,进而关怀未来时代的生存和发展。 2、了解一定的环保知识: 引导学生了解生态学基本概念、环境问题及其对人类社会的影响、日常生活中的环保机会与行动。 3、掌握一定的环保技能: 培养学生具有辨认环境问题,研究环境问题、收集资料、建议可能解决方法、评估可能解决方法、环境行动分析与采取环境行动的能力,积累一定的环保经验。 4、积极参与生活中的环保实践:

为学生提供在各个层次积极参与解决环境问题的机会,将环境行动经验融于学习生活中,使教学活动生活化,培养学生处理生活周遭环境问题的能力,在学校、社区和家庭中具有自觉的环保行为。 课程内容: 《自然与环保》 1、绿色家园篇 2、自然环保篇 3、工业环保篇 4、农业环保篇 5、科技环保篇 《学生低碳环保手册》 1、现实警示篇 2、文件倡导篇 3、知识方法篇 4、榜样实例篇 5、未来畅想篇 6、宣传资料篇 课程实施: 以跨年级授课制为主,每周2课时。 课程实施形式: 1、课堂实验: 通过一些浅显易懂的环保小试验,激发学生学习兴趣,了解一些环保的基础知识。如:通过用不同的水来浇花,观察结果,从而知道污染过的水会让植物死亡,知道了保护水质的重要性。 2、野外观察: 在春游、秋游以及各种外出参观活动中,了解身边的环境情况,关注身边的环境。 3、家庭社区调查:

电路分析基础复习提纲

d ()d () ()()()d d q t u t q t C u t i t C t t =??= =第一章 1. 参考电压和参考电流的表示方法。 (1)电流参考方向的两种表示: A )用箭头表示:箭头的指向为电流的参考方向。 (图中标出箭头) B )用双下标表示:如 i AB , 电流的参考方向由A 指向B 。 (图中标出A 、B ) (2) 参考电压方向: 即电压假定的正方向,通常用一个箭头、“+”、”-”极性或“双下标”表示。 (3)电路中两点间的电压降就等于这两点的电位差,即U ab = V a - V b 2. 关联参考方向和非关联参考方向的定义 若二端元件上的电压的参考方向与电流的参考方向一致(即参考电流从参考电压的正极流向负极),则称之为关联参考方向。否则为非关联参考方向。 3. 关联参考方向和非关联参考方向下功率的计算公式: (1)u, i 取关联参考方向:p = u i (2)u, i 取非关联参考方向:p =- ui 按此方法,如果计算结果p>0,表示元件吸收功率或消耗功率;p<0,表示发出功率或产生功率。 关联参考方向和非关联参考方向下欧姆定律的表达式: (1)电压与电流取关联参考方向: u = Ri (2)电压与电流取非关联参考方向: u =–Ri 。 4.电容元件 (1)伏安特性 (2)两端的电压与与电路对电容的充电过去状况有关 (3)关联参考方向下电容元件吸收的功率 (4)电容元件的功率与储能 d ()()()()() d C u t p t u t i t C u t t =?=?2 1()d d ()2 C C W p t t C u u C u t ==?=???

(完整版)教学大纲范例

《大学英语跨文化交际教程》教学大纲 课程名称:大学英语跨文化交际教程 学分:2 学时:32 讲课学时:32 ;实验(实践)学时:0 先修课程:无 适用专业:英语 开课学科部:外语 一、课程性质、目的和培养目标 学科专业核心课课程类型:课程性质:必修课 课程目的:本课程授课对象为完成校本“大学英语教学大纲”任务的本科学生,学制一个学期,每周2学时。本课程的教学目标是:提高学生大学英语水平的基础上培养学生跨文化交际意识和跨文化交际能力,丰富学生的人文知识,拓宽学生的国际视野,提高学生的综合素质。在通过学习跨文化交际原理,增强学生文化差异的敏感性,培养学生外语思维能力和拓宽外语习得环境的同时,提高学生使用母语和英语进行思维的能力,使学生在这两种语言间根据交际对象和工作环境的需要进行自由的切换,使学习者具备两种文化意识,能够互补和融合两种不同的文化,并将这种意识有效的运用在实践当中,开拓文化视野,拓展全方位的专业知识及个人素质。 本教程依托“大学英语跨文化交际”国家精品课程,入选普通高等教育“十一五”国家级规划教材。与本教程配套的教学支持网站(210.46.97.180/jpk)内容丰富,为教师教学和学生学习提供帮助。基础英语是一门综合英语技能课,其主要

目的在于帮助学生练好坚实的语言基本功,培养和提高学生综合运用英语的能力,拓宽社会科学和自然科学方面的知识,使学生能灵活地进行有效的社会交际活动。1 培养目标:使学生在课程结束时基本具备语篇阅读理解能力,2500左右词汇量;基本掌握英语常用句型,具备基本的口头与笔头表达能力。 二、课程内容和建议学时分配 本课程教学内容主要包括三个方面:首先,基础理论。本课程对跨文化交际理论进行系统的、深入浅出的介绍,使学生对学习跨文化交际的必要性和重要性有理性的认识。虽然跨文化交际是一门新兴学科,但理论并不匮乏,本课程通过对 Sapir-Wolf, Edward Hall, Scollon R., Larry A.Samover, Richard E.Porter, Geert Hofstede, Lisa A.Stefani, Fon Trompanar, Kluckhohn, Strodtbeck,等学者提出的跨文化交际理论的讲解增强学生的跨文化交际意识,使学生对跨文化交际这门学科的理论有所了解。第二,文化探源。本课程对比较典型的几种文化,如美国文化、欧洲文化、中国文化、阿拉伯文化、非洲文化等进行探究,了解这些文化中人们的不同风俗习惯、行为模式、交际特点、言语及非言语语言的使用等,并进一步对不同文化的深层结构,包括价值观念、宗教信仰等进行研究,使学生对不同文化产生浓厚的兴趣。第三,案例分析。本课程广泛发掘来自不同文化的人们在进行跨文化交际过程中发现问题,遭遇障碍的案例,以及成功跨文化交际的案例,给学生大量直观的、感性的实例,帮助学生建构跨文化交际的真实场景。 Chapter 1 Culture (一)教学目的和任务

职业素养课程教学大纲.doc

《职业素养提升》课程标准 一、课程基本信息 课程编号: 课程名称:职业素养提升 课程类型:公共基础课 学时:16学时 学分:1 适用专业:学院所有专业 二、课程性质与任务 《职业素养提升》课程是为了落实中共中央国务院“普遍提高大学生的人文素养”和教育部“针对高等职业院校学生的特点,培养学生的社会适应性,教育学生树立终身学习理念,提高学习能力,学会交流沟通和团队协作,提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”的文件精神,面向高职院校学生开设的一门重要公共基础课。 本课程旨在通过职业人文基础知识的学习,加强学生的人文素质教育,使学生具备良好的职业人文素养和职业通用能力。对于高职院校的学生来说,在完成学校人――职业人――企业人的转变过程中,由于学生职业素养的培养被忽视,学生被直接从学校人培养成为了企业人,造成学生超过基本职业能力之外的社会能力和方法能力的缺失和不健全,造成学校就业难和企业的担忧。为了全面培养综合职业能力,在发展学生专业能力培养优势的基础上,针对企业的需求和高职学生的职业能力现状,开发了《职业素养》课程。《职业素养》课程能够为其它专业课程、培养专业素养提供有力支撑,奠定坚实基础,使学生拥有良好的职业态度和持久的职业热情,该课程能够教育学生学会“做人” ,学会做一个“职业人” ,弥补学生社会能力及方法能力培养的缺失和不完善,最大限度地发挥校企合作优势,提高职业教育学生“零距离”就业能力,真正实现高职人文教育的培养目标。 三、教学基本要求 本课程彻底改变传统教学中以教师为中心、以知识为本位、以讲授为途径、以考试为终点的局限,实施以学生为中心、以能力素质为本位、以探究为途径、以综合考评为结果的教学理念和方法,还学生以教育主体的地位,引入以学生为中心的教学方法,学生根据自己的职业兴趣和专业特色明确自己作为职业人应具备的能力和素质,通过亲身实践去主动验证所

《儿童少年卫生学》.教学大纲docword版本

《儿童少年卫生学》5年制本科课程教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:0303010 课程名称:儿童少年卫生学 英文名称:Children and Adolescents 课程性质:专业课 总学时:45 学分:2.5 适用专业:预防医学类专业 预修课程: 适用专业:预防医学类专业 预修课程: 建议教材: 课程简介:儿童少年卫生学是研究正处在生长发育时期的儿童少年身心健康与外部环境及遗传等因素的相互关系,以保护和促进儿童少年

身心健康的科学。是预防医学的重要组成部分,也是预防医学专业基础课程之一。 儿童少年卫生学的主要研究内容主要有以下几个方面: ①生长发育是本学科的基础内容和重要研究方向。包括身、心两个方面,两者相辅相成、相互影响;②疾病防治儿少卫生学以学生为主体开展疾病防治工作,和临床医学有不同的侧重点;③心理卫生充分反映的有关儿童少年心理、情绪、行为问题发生、发展与个体素质、人文社会环境、社会变革等的相关研究所取得的重大进展; ④学校健康教育进行较全面的改进和更新;⑤学校环境建设和卫生监督的内容和方法。 对于学好儿少卫生学教学方法与要求有:①掌握坚实的学科基础知识流行病学和卫生统计学是儿少卫生学的基础学科,并与其它预防医学学科,如营养卫生、劳动卫生、环境卫生、社会医学、卫生经济学、卫生管理学、卫生法学等也有密切的联系;②熟悉自身领域的特点和需求,灵活运用各种知识技能;③熟悉法法规,依法从事儿少/学校卫生工作。 通过本课程的理论讲授,使学生掌握本教学大纲要求的基本理论、基本知识和基本技能,并培养学生分析问题与解决问题的能力,使学生逐步成为在儿童少年卫生方面具有初步的独立工作能力的卫生工作者。

电力机车控制电路分析试题

电力机车控制电路分析 一、填空题 1.当机车 运行时,若一台机车故障,要求不影响另一台机车运行。 2. 在保护电器动作引起主断路器跳闸后,应有零位联锁,即要重新合闸,机车各电器须处于起动前状态,各按键开关须先 。 3. 要求电气制动与机械制动之间有一定的 。 4. 机车上的联锁方法有两大类,即机械联锁与 。 5. 在电气的工作线圈旁并联一电容,在线圈断电后,由于电容可通过电器线圈放电,因此使线圈延时失电,从而使电器 。 6. 在继电器吸合后, 打开,电阻接入电路中,使流过继电器的电流减小, 从而使继电器返电系数有所提高。 7. 调速控制电路:完成机车的调速控制,即起动、加速、减速,主要由主、 辅 进行主令控制。 8. 控制电路一般由主令电器、各种功能的继电器、接触器、转换开关、保护电器以及 等主要部件组成。 9. SS8型电力机车控制电源为直流 伏,由晶闸管半控桥式整流自动稳压装置 提供。 10. 110V稳压电源具有恒压、限流的特点,输出电压稳定为110±5.5V,输出电流限为 。 11. 110V电源主电路采用 。 12. 一般情况下机车在库内可以由辅助电路库用开关6QP 输入 V 单相电源, 由稳压电源投入工作而提供控制电路用电源。 13. 司机台上显示控制电路接地。各负载电路的接地保护通过各自的 实现。 14. 控制电源各配电支路均采用自动开关,它们既作为各支路的配电开关可人为分合,又可作为各支路的短路与 ,进行保护性分断。 15. 是化学能与电能互相转换的装置,它能把电能转变为化学能储存起来, 使用时再把化学能转变为电能,而且变换的过程是可逆的。 16. 蓄电池组的标称电压为 。

电力机车电路功能分析和故障处理

毕业论文题目: 电力机车电路功能分析和故障处理 院系名称: 专业班级: 学生姓名: 学号: 指导教师: 完成日期: 2012年3 月 18日

毕业设计(论文)任务书 毕业设计(论文)题目:电力机车电路功能分析和故障处理 一、毕业设计论文内容 本文主要介绍了我国铁路跨越式发展下,针对于目前我国高速电力机车的建设和发展,结合国外先进技术,围绕高速电力机车速度的提高,对牵引供电的运用、维护、高效率运行等方面进行了探讨。 二、基本要求 在高速铁路飞速发展的今天,我国高速电力机车的技术标准,熟悉我国高速电力机车现行供电方式与类型。总体掌握高速电力机车的负载电路分析动及负载电路的检修方式。能从总体上把握论文的主题,不偏题,不跑题,论据充分。 三、重点研究问题 (一)电力机车电气线路组成 (二)负载电路分析和不同车型比较 (三)制动电路问题分析 (四)电力机车主线路结构分析 四、主要技术指标 (1)运用与整备、维修一体化思想 (2)250km/h电力机车制动距离约2公里 五、应收集的资料及参考文献 [1]丁莉芬.动车组工程.北京:中国铁道出版社,2007 [2]钱立新.世界高速铁路技术.北京:中国铁道出版社,2003 [3]赵鹏张迦南铁路动车组的运用问题研讨[期刊]2009 [4]杜鹤亭.安全综合监测车的研制.中国铁道科学,2003 [5]铁路机车与车辆期刊2009 [6]铁路动车组运用维修规程[S].(暂行)铁运[2007]3号

六、进度计划 七、附注

高速铁路技术在20世纪60年代进入了应用阶段,1964年,日本新干线实现了商业运营,为世界铁路发展树立了典范,世界铁路的客运发展进入了高速时代。1981年,法国建成了最高时速270km的TGV东南新干线,它的修建开辟了一条以地造价建造高速铁路的新途径,把高速铁路的发展推向了一个新台阶。日本、法国的这两条高速线路不但是高速铁路不断发展阶段的标志,还以其明显的社会经济效益、先进的技术装备和优良的客运服务享誉世界。在日本、法国修建高速铁路取得成效的基础上,世界上掀起了建设高速铁路的高潮,德国、意大利、西班牙等国家相继发展了不同类型的高速铁路,且速度不断刷新。 随着我国铁路跨越式发展的不断深入,高速电力机车的建设高峰已经到来。多条电力机车专线建成了,高压输电将成为主要的牵引供电系统的动力,电气化线路的正常运营需要有完善的运用检修设施作为保障。众所周知,高速电力机车滑动取流的的艰难 , 只有最大限度地让电力机车正常运行时,保证良好的取流质量,供电的稳定性、连续性,才能提高电力机车的高速运行效率。如何考电力机车电气线路的检修、维护、安全,使其最为合理、最为经济,并能最大限度地提高供电效率,都是是本文主要探讨的议题。 关键词:电力机车稳定性高效率

(完整版)电路分析考试大纲

1、绪论,电路的基本概念及基本定律电路模型。基本变量及参考方向。电路元件,独立电 源,受控源,基尔霍夫定律。2、电阻电路的等效变换电路元件的联接,Y-Δ接互换。电路的化简。实际电压源、电流源的等效互换。3、常用网络分析法支路电流法,结点电压法,网孔电流法,网络图论知识,回路分析法,割集分析法。4、线性网络的几个定理叠加定理,替代定理,戴维南—诺顿定理,特勒根定理,互易定理,对偶原理。5、含运算放大器的电路分析运算放大器,理想运算放大器,含理想运算放大器的电路分析与计算。6、正弦稳态电路(1)正弦量的振幅、频率与相位及有效值。相量分析法,正弦量的相量表示,相量图。R、L、C元件的相量电路、相量表达式、相量图。感抗、容抗、感纳,容纳的概念及与频率的关系。复阻抗、复导纳的概念及其欧姆定律。以阻抗或导纳判断电路的性质。简单及复杂电路的分析计算。(2)正弦稳态电路的功率和能量。有功功率,无功功率,视在功率,复功率和功率因数。最大功率传输。(3)串联、并联谐振,串,并联谐振频率特性。谐振电路的品质因数。7、具有耦合电感的电路互感及互感电压,互感电压的参考方向。电路的伏一安关系式。同名端,耦合电感的串、并联、去耦。空心变压器电路的分析。理想变压器与全耦合变压器。8、三相交流电路三相电源,相序,星形、三角形联接。对称三相电路中相电压与线电压,相电流与线电流的关系。对称三相电路的计算,有功功率,无功功率,瞬时功率,视在功率。不对称三相电路的分析计算。9、周期性非正弦电流电路周期性非正弦函数的付里叶级数,波形的对称性与付里叶级数系数的关系。周期性非正弦量的有效值,绝对平均值及电路的功率。周期性非正弦电路的计算。10、双口网络双口网络概述。双口网络的Z、Y、H、T参数。双口网络的等效电路。具有端接的双口网络。双口网络的联接。回转器。负阻抗变换器。11、一阶电路的时域分析电路的初始条件,换路定则。一阶动态电路,RC、RL电路的零输入响应,零状态响应,完全响应,时间常数,三要素法。单位阶跃函数,单位冲激函数,阶跃响应,冲激响应。卷积积分(*)。12、二阶电路的时域分析二阶电路微分方程的建立,三种特征根及三种电路工作状态。初始值的确定。二阶电路的零输入、零状态及完全响应,阶跃响应、冲激响应。13、拉普拉斯变换及其应用拉普拉斯变换的定义,几个基本函数的拉氏变换,拉氏变换的基本性质。拉氏反变换。电路分析的拉氏变换法。网络函数的定义及其应用。网络函数零、极点分布,极点与单位冲激响应的关系。14、网络分析的状态变量法电路的状态、状态变量及状态方程。状态方程的建立。状态方程频域解法。(*) 15、非线性电阻电路非线性电路的概念。图解法。小信号分析法。分段线性分析法。 2、重点 (1)电源的等效变换,互感电路的分析方法(主要是去耦) (2)结点电压法求解电路,其中参考结点的选取一般题中给定,要考试的无非是电流源和电阻串联 支路的列写方程,以及在结点之间存在的电流源问题. (3)戴维南定理和互易定理,其中戴维南定理重点要知道求解等效电阻的外加电源法和开短路法, 其中还需要知道叠加原理的实质. (4)R,L,C电路的相量表示,关键是相量电路图 (5)一阶电路三要素,初始值,稳态量,时间常数(理解从电容或者电感看过去的等效电阻的求法),0+时刻的变换 (6)Z,Y,T,H参数及其严格的参考方向,也就是在双口网络所加的电压和电流的方向,感觉T参数和Z 参数考的多些 (7)S域运算电路,特别注意在t<0时的电容电感的初始值,然后等效变换的时候需要严格考虑. (8)非线性电阻,其中如何分解非线性部分,求导把交流看成直流. (9)三相交流电路,星形,三角形变换,线电流线电压(特别注意三角形连接的电路线电流相角滞后相电流30度),以及三相功率.

毕业设计(论文)-SS4改电力机车控制电路分析资料

山东职业学院 毕业论文 题目:SS4改电力机车控制电路分析原所在系:电气系 原专业班级:自动化0934 转入后班级:机车1 姓名:范友福 指导老师: 完成日期:

摘要 SS4改型电力机车(从159#车起)是八轴重载货运机车,由两节完全相同的四轴机车用车钩与连挂风挡连接组成,其间设有电气系统高压连接器和重联控制电缆,以及空气系统重联控制风管,可在其中任一节车的司机室对全车进行统一控制。另外,在机车两端还设有重联装置,可与一台或数台SS4改进型机车连接,进行重联运行。机车采用国际标准电流制,即单相工频制,电压为25kV。采用传统的交—直传动形式,使用传统的串励式脉流牵引电动机。机车具有四台两轴转向架,采用推挽式牵引方式,固定轴距较短,采用转向架独立供电方式,全车四个两轴转向架,具有相应的四台独立的相控式主整流装置。主整流装置采用三段不等分半控调压整流电路。机车电气制动系统采用加馈电阻制动,使机车低速制动力得以提高。机车辅助系统采用传统的旋转式劈相机单——三相交流系统。机车设备布置采用双边纵走廊、分室斜对称布置,设备屏柜化,成套化。机车通风采用车体通风方式,进风口为车体侧墙大面积立式百叶窗,各主要设备的通风支路采用串并联方式,来满足机车通风要求。 关键词:写作规范;排版格式;论文 1

目录 摘要 (1) 目录 .................................................................................................... I 引言 (1) SS4G 电力机车主要参数 (2) 1. SS4改型电力机车控制电路 (4) 1.1 整备控制电路 (4) 1.1.1 受电弓控制 (4) 1.1.2 主断路器的合闸控制 (5) 1.1.3 压缩机控制 (5) 1.1.4 通风机控制 (6) 1.1.5 制动风机控制 (7) 1.1.6 牵引控制 (8) 1.1.7 制动控制 (9) 2.1 调速控制电路 (10) 2.1.1 零位控制 (10) 2.1.2 低级位延时控制 (10) 2.1.3 线路接触器控制 (11) 2.1.4 调速控制 (12) 2.2 照明控制电路 (12) 2.2.1 前照明控制电路 (12) 2.2.2 副照明灯控制 (12) 2.2.3 各室照明控制 (12) 2.2.4 仪表照明控制 (13) 2.2.5 电风扇控制 (13) 结论 (14) I

税法课程教学大纲.doc

《税法》课程教学大纲 一、课程性质及任务 《税法》课程为会计学、财务管理等专业的学科基础必修课。通过本课程的学习使学生具备中高级经济管理人才所必需的税法基本理论知识和税收实务操作基本技能,熟练进行企业主要税种的计算与纳税申报,熟悉主要税种的征收管理,强化学生依法纳税意识和税法知识应用能力,为进一步学习相关财经类课程和胜任相关职业岗位打下坚实基础。 二、教学基本要求 通过教学,使学生达到以下基本要求: 知识教学目标要求:使学生全面掌握我国现行税法的立法原则以及各个单行税种的税制要素、税额计算和申报缴纳。在教学中,强调学生综合素质的培养,避免税收法律法规的简单罗列。要求学生对理论问题要理解透彻,对业务方法要熟练掌握。 能力培养目标要求:通过本课程的学习,使学生能够运用基本税收理论分析税收法律制度,能够观察并且分析现行税收法律制度中存在的问题,能提出切实有效的解决办法;加大案例教学的力度,把税收理论和税收实务结合起来,使学生掌握主要税种的政策规定和税款计算,能进行增值税和企业所得税等主要税种的纳税申报,为以后对学生进行税务管理、企业会计和经济管理等应用技能的训练奠定基础。 三、教学内容及要求 第一章税法概论授课学时:6学时 【理论讲授内容】理论学时:6学时 掌握:税法的概念、税收法律关系、税法的构成要素; 熟悉:税法的分类、税收立法机关及我国现行税法体系; 了解:税法的地位及与其他法律的关系、税务机构设置。 【教学方法与手段】 采用理论讲授与案例分析相结合的方法;案例教学;传统教学与多媒体教学相结合 【讨论与作业】 税法的构成要素,我国现行税法体系,探讨我国税收立法权。 第二章增值税法授课学时:18学时 【理论讲授内容】理论学时:16学时 掌握:增值税一般纳税人和小规模纳税人的认定及管理,小规模纳税人应纳税额的计算,增值税的征税范围、税率、征收率的确定,一般纳税人应纳税额的计算,几种特殊经营行为的税务处理,进口货物应纳税额的计算,出口货物退税的计算法。 熟悉:增值税一般纳税人申报办法,增值税专用发票的使用及管理,出口货物退(免)税管理,纳税义务发生时间与纳税期限,纳税地点与纳税申报 1

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