呼和浩特市义务教育小学入学服务平台

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呼和浩特市义务教育

小学入学服务平台Revised on November 25, 2020

(页面2)

***提示:家长应缓慢向下拉动《服务条款》右框的滚动条,认真、逐条阅读《服务条款》中的所有内容。

【第三步】点击上图(页面2)下方已变为桔黄色的“我同意遵守协议”,进入“用户注册(2)注册”。

如下图(页面3)所示:

(页面3)

【第四步】按照提示和注解准确完成(页面3)各项内容的填写。

***提示1各栏目所填内容必须和本人户籍信息一致。

***提示2、“确认密码”必须与上面的“设置密码”完全一致。

【第五步】点击上图(页面3)下方“确认”,进入“户籍选择”页面。

如下图(页面4)所示:

(页面4)

【第六步】具有市四区正居户籍的适龄儿童应点击页面左方“市内正居户籍”,

(页面5)

【第七步】根据儿童实际情况和系统提示,真实、准确、完整的填写所有注册信息。

***注册、填写时的注意事项***

1.注册填写前,家长应该仔细阅读居住地所属区教育局发布的《关于20XX

年小学入学工作实施意见》及有关公告;

2.所有栏目都必须填写、完成;

3.所有填写内容必须真实、准确、完整,否则将给孩子入学造成影响;

4.一个证件号码仅允许注册一个账号;

(页面7)

【第四步】点击“返回首页”或关闭登录页面后,退出浏览器,完成密码修

【第四步】关闭操作页面,退出浏览器,完成信息修改。

(页面9)

【第二步】准确填写页面中的“身份证号”、“姓名”和“注册序号”,点击下方的“确认取回”,即可获得最后一次设定的密码。

【第三步】点击“返回首页”或关闭操作页面后,退出浏览器。

中小学报名系统建设方案

中小学生招生报名系统 建设方案

目录 目录 (1) 1.业务需求说明 (2) 1.1平台构成说明 (2) 1.2用户角色说明 (2) 1.3主要业务数据 (4) 2.技术解决方案 (8) 2.1建设目标 (8) 2.1.1总体目标 (8) 2.1.2具体目标 (8) 2.2系统总体架构 (8) 2.3设计开发原则 (10) 2.4平台成果 (10) 3.技术文档 (11) 3.1系统主要业务流程 (11) 3.2用户管理 (11) 3.2.1数据维护流程 (11) 3.2.2管理和服务流程 (12) 3.3图片展示 (14) 3.3.1后台部分模块展示 (14) 3.3.2前台页面部分模块展示 (16) 3.4辅助支持 (20) 3.5系统功能大表 (20)

1.业务需求说明 1.1平台构成说明 系统由一个平台和多个客户访问端组成,如下: 1.2用户角色说明 在线报名系统的参与者分为几个大类,每个大类中又包含许多不同的角色,如下的表格和示意图对用户角色进行了分析说明。平台实现后,可以进行灵活的角色权限分配。

1.3主要业务数据 平台的数据主要分为三大类: 一、基础信息数据。即行政区划,街道办事处,小区等的基本信息及其复杂多样的关联关系。这些属于静态数据,录入后一般较少变更。基础数据需要在平台运行前期录入准备好。 二、业务数据。是在线报名系统运行过程中产生的数据。属于动态数据,记录跟踪了每一个报名主体从报名到终审再到最后确认的全周期的详细内容。另外网站内容也属于业务数据。 三、系统数据。是系统运行完成需要的业务功能需要的底层系统层次的支持类数据。如用户数据,包括系统的用户信息、账号等;系统参数;字典类数据等。 附系统流程图如下所示:

呼和浩特市普通中小学教学常规

《呼和浩特市普通中小学教学常规》 一、教学工作计划 教学工作计划内容一般包括:教学目标; 教学对象、教学内容等情况的分析;完成教学目标所采取的措施;教学活动安排; 教改实验和课题研究计划及教学进度等。 1、学校教学计划由业务校长(或教导主任)在广泛征求意见的基础上于开学前制定。经校委会审定后,于开学前传达到各任课教师。 2、学校教研组数学计划由教研组长制定。经教师讨论后,于开学后一周内交教导处审定执行。同年级学科组教学计划由备课组长制定。同年级同学科2人以上(含2人)均要制定年级学科教学计划。 3、个人教学计划由各任课教师制定。任课教师的数学计划要面向实际,注重实效,操作性要强。 校长负责检查学校教学工作计划的落实情况,业务校长和教导主任负责检查教研组、备课组计划的落实情况,教研组长、备课组长负责检查任课教师教学计划的落实情况。各旗县区由教育局教育科(股)牵头,会同教研室每学期对所辖中小学计划的制定、落实情况进行一次集中检查。 二、备课 教师的备课要采取集体备课与个体备课相结合的方式。备课要做到“备课标、备教材、备学生、备学法、备教法”,在“五备”的基础上,写出单元备课和课时教案。单元备课、课时教案和集体备课的基本内容和要求如下: (一)基本内容 1、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、课时划分、学生情况分析等。学生情况分析在每学期初进行一次即可。 2、课时教案的基本内容主要包括教学目标(要体现新课程的要求,兼顾“知识与能力,过程与方法,情感态度和价值观”三个维度)、教学重点和难点、教学方法及教具,教学过程和板书设计、作业设计、反思与重建等。教学过程是课时教案的主要组成部分,包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等。要特别注意预习环节的设计,特别注意上课伊始对上节内容的检查,特别注意预留较充分的课内练习和作业训练时间。 (二)基本要求 1、单元备课要重点突出单元教学目标、单元知识结构及其重点、难点。 2、课时教案要完整详实,注重实效。要体现出传授知识、培养能力的科学性和教学改革的连续性。通过设计学生活动和教师活动,体现师生间的交流与互动,促进学生主动地、富有个性地学习。课后要及时总结课堂教学中的成败得失,写好该课堂教学的“反思与重建”。坚决禁止抄袭他人教案和照抄教参。 3、备课实行“旗县区、学校、教师个体”三级联动备课制度。旗县区教研室成立各学段各学科中心备课组,负责旗县区级学科集体备课,每月活动一次。各学科每年级2人以上(含2人)者,学校成立年级学科备课组,每单元或章节集体备课一次;乡镇所属中小学由乡镇教研室组织年级学科备课,每月活动一次。集体备课要求做到:“三定”,即定时间、定内容、定中心发言人;“四统一”,即统一教学目标、统一重点、难点,统一作业内容,统一教学进度。在区、校两级集体备课的基础上,教师进行第三次富有创造性的个性化备课。 4、教研组长负责教师单元备课、课时教案、年级学科备课的日常检查工作,实行年级学科组长签字认定制度。查后要注明检查人姓名和日期并加盖骑缝章,做好检查记录。 5、在达到基本要求的前提下,教案的形式可灵活多样,突出实效性。 (三)其它要求 1、备好课是上好课的前提,不备课不得上课。不备课而上课的应作渎职行为处理,不认真备课的应给予批评和处罚。不许以课本、资料上的评注圈点代替教案。 2、在集体备课中,要充分发挥学科带头人、骨干教师及老教师的作用。集体备课要有中心主讲人,对重点章节要安排教师说课。 3、习题演练: (1)要求学生完成的作业,教师备课时应自己先做一遍,并作出标准答案。理、化、生、科学等科目应做的实验,备课时教师要亲自操作一次,并准备好必要的设备,以保证上课时实验的成功。语文教师应有作文备课,教师要写下水文。外语教师要写英语范文。

小学入学服务系统和初中入学服务系统

小学入学服务系统和初中入学服务系统 使用工作办法 根据区教委关于印发《2014年通州区义务教育阶段入学工作实施细则》(通教发[2014]37号)精神,结合我区实际,特制订本工作方案。 一、小学入学工作 (一)本市户籍适龄儿童入学工作 本市户籍申请在我区入学的适龄儿童,须在5月1日至31日登陆小学入学服务系统进行信息采集。信息采集过程如下: 1.登陆小学入学服务系统(https://www.360docs.net/doc/a66144946.html,),选择“通州区”。 2.进入“小学入学服务系统”,点击“注册”。 3.信息注册,提交信息,请牢记账号、密码。 4.进行详细信息录入,再提交信息成功后即可退出系统,提交的信息进入信息待审核状态(审核过程有延时)。 5.使用账号、密码可登陆小学入学服务系统,查看信息审核状态(审核状态家长可接到短信提示)。 6.审核通过,使用账号、密码登陆小学入学服务系统,打印信息采集表。 按区教委规定时间及划定的小学服务片区,由父母(或法定监护人)带领适龄儿童,持信息采集表、实际住所居住证明(房

屋产权证、购房合同、发票或其他合法有效的房屋住所证明)、户口簿等材料及复印件,到服务片区小学办理登记入学手续。小学接收后收存信息采集表和证明材料复印件,并在小学入学服务系统中做接收处理。已被小学接收的适龄儿童不可再变更学校。 父母(或法定监护人)要确保填写信息真实和准确,如果所提交信息出现虚假和错误,将会影响孩子的正常入学进程。 小学入学工作结束后,小学入学服务系统将自动为适龄儿童生成学籍信息。 (二)非本市户籍适龄儿童入学工作 非本市户籍申请在我区入学的适龄儿童,须在5月1日至31日登陆小学入学服务系统采集信息进行“五证”审核。采集信息过程如下: 1.登陆小学入学服务系统(https://www.360docs.net/doc/a66144946.html,),选择“通州区”。 2.进入“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明证件材料审核入口”,点击“注册”。 3.信息注册,提交信息,请牢记账号、密码。 4.进行详细信息录入,再提交信息成功后即可退出系统。 5.适龄儿童父母(或法定监护人)按照我区“五证”审核要求(详见《2014年通州区义务教育阶段入学工作实施细则》附件3)到相应乡镇政府或街道办事处及时办理在京就读证明(即“非本市户籍适龄儿童接受义务教育证明”)手续。 6. 使用账号、密码可进入“非本市户籍适龄儿童接受义务教

呼和浩特市(全市)普通小学在校学生数量情况3年数据专题报告2019版

呼和浩特市(全市)普通小学在校学生数量情况3年数据专题 报告2019版

序言 本报告以数据为基点对呼和浩特市普通小学在校学生数量情况的现状及发 展脉络进行了全面立体的阐述和剖析,相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 呼和浩特市普通小学在校学生数量情况数据专题报告知识产权为发布方即 我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需注明出处。 呼和浩特市普通小学在校学生数量情况数据专题报告主要收集国家政府部 门如中国国家统计局及其它权威机构数据,并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正,通过整理及清洗,进行呼和浩特市普通小学在校学生数量情况的分析研究,整个报告覆盖普通小学数量,普通小学在校学生数量等重要维度。

目录 第一节呼和浩特市普通小学在校学生数量情况现状 (1) 第二节呼和浩特市普通小学数量指标分析(均指全市) (3) 一、呼和浩特市普通小学数量现状统计 (3) 二、全国普通小学数量现状统计 (3) 三、呼和浩特市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计 (3) 四、呼和浩特市普通小学数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、呼和浩特市普通小学数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通小学数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通小学数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、呼和浩特市普通小学数量同全国普通小学数量(2017-2018)变动对比分析 (6) 第三节呼和浩特市普通小学在校学生数量指标分析(均指全市) (7) 一、呼和浩特市普通小学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通小学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、呼和浩特市普通小学在校学生数量占全国普通小学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、呼和浩特市普通小学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、呼和浩特市普通小学在校学生数量(2017-2018)变动分析 (8) 六、全国普通小学在校学生数量(2016-2018)统计分析 (9)

新生入学管理系统设计

新生入学管理系统设计计划 一、项目概述 系统的需求和分析 (1) 要求有良好的人机界面,以方便管理人员进行操作。 (2) 由于该系统的使用对象多,要求有良好的权限管理。 (3) 方便的数据查询。 系统设计的目标 系统应用的结构应该是先进的,开放的体系结构以及系统使用当中的科学性。能够最大限度的满足实际工作的需要,在满足功能需求和技术指标的基础上尽量简化设计,坚持功能实用化,简介化充分满足用户的需求。要为该系统以后的升级预留空间,系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的部分。本系统选用成熟可靠,性能稳定的设备,满足用户对可靠性的需求,该系统还提供了良好的操作界面,方便用户操作,提高系统自动化管理能力,降低用户使用系统的难度和所耗费的时间,提高工作效率。 系统设计的思想 新生入学管理是学校实施信息化的一个重要举措。使用良好的系统可以减轻工作人员的工作量以及操作人员不小心造成的错误。该系统是一款应用程序,是一款功能实用,操作简单,界面大方,服务可靠的软件,实现新生报道的信息化管理。 该系统的优点: 1.高性能,系统响应速度快。 2.功能实用,操作简单,界面美观,安全性高。 3.系统灵活,对用户有严格的管理权限,强大的管理后台, 维护方便。 系统开发的目的及意义 借助现代化的信息技术和管理理论,建立现代化的管理信息系统是当今社会的重要趋势。随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍地增长。面对庞大的信息量,就需要有学生信息管理系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统,可以做到信息的规范管理、科学统计和快速的查询添加操作,从而减少管理方面的工作量。尤其对于复杂的信息管理,计算机能够充分发挥它的优越性。计算机进行信息管理与信息管理系统的开发密切相关,系统的开发是系统管理的前提。为了适应信息时代发展,提高学校的工作效率和办学水平,实现现代化大学的运行机制和高水平的管理,体现大学中计算机的特色,使计算机的使用成为学校对学生进行有效管理的重要组成部分。用计算机来管理新生报到可以避免不必要的资源浪费。“新生报到流程管理系统”旨在每届新生前来报到时登记其基本信息并将其基本信息录入到数据库中,在宿舍安排,书籍发放等方面减少工作人员的工作量,通过以上几个功能的实现,使新生报道工作全面实现信息化,规范录取程序,减少工作人员,提高工作效率,让学校的主要精力投入到教学和管理上去。

2020年级小学新生入学温馨提示

小学新生入学温馨提示 关于新生入学的温馨提示: 1、2020级新生报到时间:9月2日下午2:00。 2、2020级新生教室安排2020级新生教室安排:1—4班教室在博学楼一楼,5—9班教室在博学楼2楼,10班教室在博学楼3楼。 3、报到需提供的资料:按《致新生家长的一封信》所提要求落实。 4、2020级新生放学时间:周二下午4:00,其余时间为下午3:10。 5、2020级新生放学接送地点:学生出校门左侧。

6、建议2020级新生开学自行准备以下学具及物品: 文具类:(切忌花哨、时髦、昂贵) (1)书包:双肩背包——轻便、简单、不宜过大过厚(禁用拉杆书包——拉杆书包易伤人伤己)。 (2)文具盒:简单、实用、耐用,功能切忌太多。 (3)铅笔:5—6支削好的HB铅笔(贴上自己孩子的名字)。 (4)削笔刀:教会孩子使用并提醒使用的安全注意事项。 (5)橡皮:柔软、无色、无味。 (6)塑料直尺:透明、无花纹、无动漫形象。

(7)包书皮:无花纹、无动漫图像、纸质厚、耐磨损。 (8)油画棒、水彩笔、计数绳、剪刀、小棒、书法用品用具等根据教 学进度按学科教师要求准备。 生活类:(轻便、实用、卫生) (9)饭盒:不锈钢材质、便于携带(陶瓷易碎伤人、塑料不利健康)。(10)小水杯:便于携带、密闭性好、不易碎。 (11)小毛巾:擦手、擦汗、垫背。 (12)餐巾纸:质量好、卫生、便于孩子随身携带使用。

(13)运动服、运动鞋:按体育课常规要求准备。 7、报到流程安排: (1)按学校大门处黑板提示,自行选择一种方式 查询新生所在班级;(2)父母带领新生到博学楼找到新生所在教室;(3)父母向班主任出示新生录取通知书(通知书自己留存),按《致 家长的一封信》相关要求提供材料在班主任处报到注册;(4)领取新 生学习用书籍等;(5)按班主任要求做好开学的相关准备工作;(6)班主任带领新生参观校园时全体家长自行退至校外等候;(7)在出校 门左侧接孩子回家。 8、报到当日要求是监护人父母亲带领孩子到指定班级报到,并认真听 取本班教师关于教育教学的相关要求,完成添加学校微信平台(马小视界)、学生所在班级微信群、QQ群等工作。 9、禁止学生穿奇装异服、禁止学生留奇异发型。 10、学校校园教育重地,衣冠不整禁入校园(拒绝穿拖鞋、背心、赤膊、正在吸烟、随地吐啖等不文明行为者入校)。 11、大力倡导家长信任并多锻炼孩子,禁止家长溺爱和娇惯孩子,坚 决杜绝家长替孩子背书包等娇惯溺爱孩子行为发生。

长沙市普通中小学入学报名系统家长操作指南

公办小学入学报名操作指南 (电脑版) 注意事项 (2) 操作流程 (2) 1.家长必读 (2) 2.注册与登录 (3) 3.找回密码 (4) 4.选择入学报名区县 (5) 5.选择报名学校 (6) 6.阅读家长诚信须知 (6) 7.选择报名批次 (7) 8.填写学生报名信息 (7) 9.修改与提交学生报名信息 (8) 10.打印信息采集表 (9) 11.消息中心 (10)

注意事项 1.浏览器:建议使用谷歌、火狐、IE9及以上版本浏览器以便系统正常运营。 2.登录地址:https://www.360docs.net/doc/a66144946.html, 3.报名:仅作为入学学位申请所用,与入学次序无关。 4.操作:家长可根据操作指南的指导说明,错峰登录报名,遇到问题无需焦虑,如有疑问, 可查阅操作手册或咨询报名学校和各区县教育局。 5.报名前请务必阅读“家长须知、政策解读、家长指南”,了解当前入学政策。 6.一个学生只能申请一个学位,若小孩本人或父母拥有多套房产,请根据实际居住情况选 择对应报名学校。 操作流程 1.家长必读 入学报名前请家长务必阅读“家长必读”与“政策解读”栏目中相关须知,了解当前招生政策,针对家庭实际情况进行为小孩申请学位。

2.注册与登录 点击右上角“登录”按钮,未注册的用户使用家庭成员常用手机号码作为登录账号进行注册,注册成功后选择“立即登录”,输入账号密码,则登录成功。

3.找回密码: 密码遗忘后,可在登录页面右下方选择“忘记密码”,输入手机号码后以接收到的验证码来重置新密码。

4.选择入学报名区县 家长使用手机号码登陆后,可直接点击我要去报名,或回到首页点击“公办小学入学报名”,在弹出的区县选择页面,选择家庭住房所属区县。在详细阅读所属区县的报名要求后,在页面底部点击“立即网上报名”。

南海区义务教育阶段公办小学一年级_初中一年级入学服务系统(家长报名)

南海区义务教育阶段 小学一年级、初中一年级入学报名系统 操 作 手 册

报名须知 一、重要声明 1、报名人员登录系统后,进入所属镇(街道)入学报名前应详细阅读该镇(街道)的招生方案/招生指南,严格对照招生方案/招生指南的招生条件,选择符合自身条件的类型,进行填报,并按要求提交相关证明材料,漏报、错报造成的后果由报名人员自行承担。 2、报名人员在使用本系统报名的过程中,须提供合法、真实、有效、准确、完整的资料,如提供资料不符合相应要求,报名人员将自行承担相应责任。对故意弄虚作假、扰乱报名秩序的,将列入诚信档案,造成严重后果的,将依法追究其法律责任。 3、报名人员报名过程中向系统提交有关户籍、子女或监护关系、房产、社保、居住等所属人资料,视为同意授权系统及工作人员向相关业务部门获取必要信息予以核实。 4、本系统今年的招生对象为小学应届毕业生(报读初一年级)和2013年8月31日前出生且未入学的适龄儿童(报读小学一年级)。已经在读的小学生和已经具有小学学籍的适龄儿童,不能再申请入读小学一年级。如经查实已有学籍,则取消本次的学位安排,请自行回原学校就读。 5、用于网上报名的捆绑手机号码必须为广东省内手机号码(省外手机号码不可用)。个别手机可能设置了对高频

信息的拦截,关于申请材料的审核意见,将由本系统发送,请不要拦截本招生系统发送的信息。 6、积分生不在本系统的报名之列,需积分入学的家长请根据流管部门(积分办)的指引,到居住地所在行政服务中心“积分入学”窗口详询。特别是不满足户籍生和政策性借读生申请条件的家长不要抱以侥幸心理,更应提前准备积分材料或回户籍地报名入学。 二、网上报名时间 1.户籍生:4月9日至15日;对审核结果有异议的申诉时间:4月22日至28日。 2.政策性借读生——网上报名时间:4月16日至24日;对审核结果有异议的申诉时间:5月16日至26日。 超出以上时间系统将不再受理报名或申诉,请各位家长及时完成网上报名登记工作。 三、报名要求 1.报名方式。今年报读小学一年级和初中一年级的户籍生和政策性借读生的报名工作将采用网上报名,现场提交纸质材料确认的方式进行。网上录入的信息和现场提交的资料必须一致,只在网上录入信息而没有到现场提交纸质材料的,或只到现场提交纸质材料而没有在网上录入资料的,都未算完成报名工作。 现场提交纸质材料报名确认的时间以各镇街教育局对

上海市小学入学报名

今年上海小学初中入学网上报名,民办小学限报2个志愿 今年将启用“上海市义务教育入学报名系统”、试行小学一年级新生入学信息登记办法、每个适龄儿童、少年将限定填报2所民办小学或3所民办初中。2月4日,上海市教委举行2015年义务教育阶段学校招生入学工作新闻通气会并发布上述内容,与此同时,《2015年上海义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》也在市教委官方网站发布。 新启用全市统一报名系统 上海市教委基教处调研员朱蕾介绍称,2015年上海将有约15万适龄儿童升入小学,将启用新开发、建设的“上海市义务教育入学报名系统”(网址:https://www.360docs.net/doc/a66144946.html,,预计2015年4月8日开通),为全市适龄儿童、少年的家长以及区县招生工作提供便利服务。适龄儿童、少年的家长可通过入学报名系统,及时了解市、区县教育部门公布的招生政策和实施办法,查询子女入学相关信息,获取公办小学入学通知、民办中小学面谈以及录取通知等。 市教委副主任贾炜称,报名系统的建立有利于在全市一个平台上实现入学报名工作全程的管理和监督;有利于掌握全市报名工作信息的变化;有利于指导区县统筹和安排教育教学资源,保障符合条件的每一个学生都有入学机会。此外,系统的建立也是一项便民服务,有利于家长及时获取相关信息、参与报名,免去来回奔波之苦。 据悉,该系统的手机客户端今年也将试运行,明年或可正式开放。 2015年上海的另一大新措施是将试行小学一年级新生入学信息登记办法。根据《实施意见》,

年满6周岁(2008年9月1日—2009年8月31日出生)上海户籍的适龄儿童和符合条件的非上海户籍的适龄儿童,均须先进行入学信息登记,再按招生范围办理入学报名手续,由区县教育行政部门根据“免试就近入学”的原则,统筹安排其进入小学就读。每位适龄儿童只需在一个区县登记入学信息,不必重复登记。 入学信息登记有两种方式:一是在园适龄儿童,家长可在幼儿园为孩子进行入学信息登记,获取《上海市小学入学信息登记表》;二是未入园适龄儿童,家长可前往各区县指定地点为孩子进行入学信息登记,获取《上海市小学入学信息登记表》。上海户籍人户分离的适龄儿童在进行入学信息登记时,家长可选择并确定在户籍地就读还是在居住地就读的意愿,一旦确定不可更改。全市适龄儿童入学信息登记时间为:2015年4月11日—4月30日。 全面试行沪籍人户分离者居住地入学 市教委介绍,2015年上海还将全面试行上海户籍人户分离适龄儿童、少年居住地登记入学

呼和浩特市(市辖区)普通中学和小学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版

呼和浩特市(市辖区)普通中学和小学专任教师数量情况3年数据洞察报告2019版

引言 本报告针对呼和浩特市普通中学和小学专任教师数量情况现状,以数据为基础,通过数据分析为大家展示呼和浩特市普通中学和小学专任教师数量情况现状,趋势及发展脉络,为大众充分了解呼和浩特市普通中学和小学专任教师数量情况提供重要参考及指引。 呼和浩特市普通中学和小学专任教师数量情况数据洞察报告对关键因素普通中学专任教师数量,普通小学专任教师数量等进行了分析和梳理并展开了深入研究。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有,其他方引用我方报告均需要注明出处。 报告力求做到精准、精确、公正、客观,报告中数据来源于中国国家统计局、相关行业协会等权威部门,并借助统计分析方法科学得出。相信呼和浩特市普通中学和小学专任教师数量情况数据洞察报告能够帮助大众更加跨越向前。

目录 第一节呼和浩特市普通中学和小学专任教师数量情况现状 (1) 第二节呼和浩特市普通中学专任教师数量指标分析(均指市辖区) (3) 一、呼和浩特市普通中学专任教师数量现状统计 (3) 二、全国普通中学专任教师数量现状统计 (3) 三、呼和浩特市普通中学专任教师数量占全国普通中学专任教师数量比重统计 (3) 四、呼和浩特市普通中学专任教师数量(2016-2018)统计分析 (4) 五、呼和浩特市普通中学专任教师数量(2017-2018)变动分析 (4) 六、全国普通中学专任教师数量(2016-2018)统计分析 (5) 七、全国普通中学专任教师数量(2017-2018)变动分析 (5) 八、呼和浩特市普通中学专任教师数量同全国普通中学专任教师数量(2017-2018)变动对 比分析 (6) 第三节呼和浩特市普通小学专任教师数量指标分析(均指市辖区) (7) 一、呼和浩特市普通小学专任教师数量现状统计 (7) 二、全国普通小学专任教师数量现状统计分析 (7) 三、呼和浩特市普通小学专任教师数量占全国普通小学专任教师数量比重统计分析 (7) 四、呼和浩特市普通小学专任教师数量(2016-2018)统计分析 (8) 五、呼和浩特市普通小学专任教师数量(2017-2018)变动分析 (8)

中小学管理系统

中小学学校管理系统

中小学学校管理系统 一、系统简介...................................................................................................................... - 1 - 二、系统架构...................................................................................................................... - 3 - 三、系统功能...................................................................................................................... - 3 - 3.1教职工管理............................................................................................................ - 3 - 3.2教室管理................................................................................................................ - 4 - 3.3班级管理................................................................................................................ - 4 - 3.4学生管理................................................................................................................ - 5 - 3.5学期管理................................................................................................................ - 5 - 3.6课程管理................................................................................................................ - 6 - 3.7成绩管理................................................................................................................ - 6 - 3.8排课管理................................................................................................................ - 7 - 3.9个人桌面................................................................................................................ - 7 - 3.10学校行政.............................................................................................................. - 8 - 3.11控制面板.............................................................................................................. - 9 - 3.12辅助办公........................................................................................................... - 10 - 四、系统产生报表............................................................................................................ - 11 -

小学入学需提交的审核材料

小学入学需提交的审核材料: ?如果孩子是本市户籍: 1)从学龄人口信息采集系统中打印出来的学龄人口信息采集表 2)全家人的户口本(原件、复印件) 3)家庭实际居住地证明(房屋产权证、租房合同等原件、复印件) 4)出生证明(原件、复印件) 5)一张近期一寸免冠彩照 ?如果孩子是非本市户籍: 1)从学龄人口信息采集系统中打印出来的学龄人口信息采集表 2)外省市在京借读证明原件(打印版)------ 到朝阳区暂住地所在街道办事处或乡、镇人民政府开具 3)监护人双方在朝阳区的暂住证(原件、复印件) 4)监护人双方在京工作证明(原件、复印件) 5)在朝阳区的实际居住地证明-----房屋产权证、正规的租房合同(原件、复印件) 6)全家户口本(原件、复印件) 7)出生证明(原件、复印件) 8)一张近期一寸免冠彩照 ?以下情况的非本市户籍孩子可享受按本市户口对待: 1)持有区教委开具的《台胞子女就读批准书》 2)全国博士后管理部门开具的《博士后研究人员子女介绍信》及其父(或母)的《进站函》3)部队师(旅)级政治部开具的随军家属证明及现役军人证件 4)区侨务部门开具的《华侨子女来京接受义务教育证明信》 以上材料可以等同“借读证明”使用 ?如果父(或母)一方户口为北京的非本市户籍孩子: 先持父(或母)在京的户口簿及学生与其母(或父)外地户口簿、学生父母的结婚证、学生

的出生证明等材料到北京户口所在地所属街道办事处或乡镇人民政府开具“子女关系证明信”,此信可等同“借读证明”使用 ?外省市户籍的孩子如何开具借读证明: 外省市户籍适龄儿童,由其父母持下列材料经暂住地所在街道办事处或乡、镇人民政府审核确认后开具在京借读证明: 1)父母(或其他法定监护人)双方在朝阳区的暂住证(原件和复印件)--------其中暂住证应在有效期内且来京时间已达半年以上; 2)父母(或其他法定监护人)在朝阳区的实际住所居住证明(原件和复印件)--------其中实际住所证明可以试学生父母(或其他法定监护人)的房屋产权证,也可以是正规住房租赁合同; 3)父母(或其他法定监护人)在京务工就业证明(原件和复印件),非农业户口学生父母(或其他法定监护人)应同时提供在京社会保险证明 ----------其中在京务工就业证明可以是学生父母(或其他法定监护人)与用工单位签署的劳动合同;也可以是与受聘单位签署的受聘合同;还可以是在京取得的经工商部门审批的在有效期内的营业执照。 ----------在京社会保险证明应为“三险”(包括养老保险、医疗保险、失业保险) 4)学生户口所在地乡镇人民政府或街道办事处出具的在当地没有监护条件的证明(原件和复印件) 5)学生全家户口簿(原件和复印件) -----------学生及其父母(或其他法定监护人)必须具有外省市户口,原则上户主应为学生的父母(或其他法定监护人),应同时提供学生的出生证明,以证明来京务工人员身份及其与学生之间的子女关系。 ?如果孩子是外国籍的 1)持有在有效期内的“外国人在中华人民共和国居留许可”且家庭实际居住地在朝阳区(凭房屋产权证或正规的房屋租赁合同和情况说明)

北京2020年-小升初入学服务平台

北京2020年 小升初 入学服务平台 首页——重要提示: 一、报名时间: 网上报名时间为:5月25日(周一)00:00—5月28日(周四)24:00,请家长及时关注相关时间安排,确保学生按规定时间参与报名,关网后将无法更改已填报意向。 二、入学方式: 1. 全区派位入学: 在自愿参加的前提下,在全区范围内填报0-5所学校作为入学意向,按招生计划通过电脑随机派位录取。(可以不填满5所) 2. 特色学校入学: 在自愿参加的前提下,在规定时间报名申请特色学校入学,只可填报1所特色学校,报名后根据提示网站链接,上传相关材料。 3. 民办学校入学: 在规定时间内自愿报名申请民办学校入学,报名后根据提示网站链接,上传相关材料。区教委根据学校招生计划通过电脑随机派位录取。请家长慎重考虑并报名,民办学校具体收费标准,请家长提前咨询学校。 4. 学区登记入学: 以初中入学学区为单位,每个学区有一到两所普通中学接受学区登记入学申请。根据学生自身情况,在自愿参加的前提下,填报1所学区内参与学区登记入学的学校作为入学意向。申请人数低于学校招生计划数的,直接登记入学。申请人数超过学校招生计划的,通过电脑随机派位方式入学。(最多只能填报1所) 5. 学区派位入学: 学区派位是西城区初中入学工作中为保障适龄少年完成九年义务教育的最后一种计算机派位方式,符合西城区初中入学条件并未被之前各种入学方式录取的小学应届毕业生,以初中入学学区为单位,

通过电脑随机派位方式入学。需不重不漏选择学区内8所中学作为填报意向;因故不填报意向者,视为默认以公布的学区一览表中学校顺序为意向派位,最终保证学生被该学区中一所学校录取。(必须把8所中学不重不漏填满,否则不能提交) 三、相关说明: 1.录取顺序 录取顺序为:全区派位入学——特色学校入学、民办学校入学(特色学校和民办学校可以兼报,双录取的自愿选择,一旦选定后面入学方式作废)——对口直升派位入学——学区登记入学——学区派位入学。按录取批次顺序进行录取,已被上一种入学方式录取的学生,不再参加之后的其他入学方式录取,所报后续入学意向自动作废。 2.特别提示: (1)开网时间:5月25日(周一)00:00—5月28日(周四)24:00,请家长慎重填报入学意向,入学意向网上填报关网后,任何人不能修改意向。 (2)所有入学方式意向需同时填报,本区学生网上填报后由学校打印《2020年西城区初中入学报名意向通知单》,学生、家长核对后签字确认,由学校存档备查。 外区、外省回西城学生网上填报后由义教办打印《2020年西城区初中入学报名意向通知单》,学生、家长核对后签字确认,由义教办存档备查。外区、外省回西城学生家长请按提示时间,携带学生及家长身份证明证件(身份证或户口本),到西城区教育考试中心(地址:西直门内大街186号)进行现场确认。 (3)双(多)胞胎报名可自愿申请双(多)胞胎子女捆绑派位,申请后所有入学方式派位均捆绑,不设单独批次签捆绑申请。 (4)全区派位入学、特色学校入学、民办学校入学、学区登记入学为自愿填报,可以选择不填报意向,视为放弃此类入学方式。家长需要谨慎选择,填报后一旦录取,不可撤销。 (5)学区派位为保障适龄少年完成九年义务教育的最后一种电脑随机派位方式,必须填报意向。因故不填报意向和签复核单者,视为默认以公布的学区一览表中学校顺序为意向派位。

嘉兴市中小学幼儿园入学管理系统

嘉兴市中小学幼儿园入学管理系统小学入学、初中入学学段 监护人用户手册 天闻数媒科技(北京)有限公司

一、操作步骤 二、 操作使用说明 1. 首页进入 启动浏览器,访问地址:https://www.360docs.net/doc/a66144946.html, ,或者通过“嘉兴教育发布”微信公众号,进入嘉兴中小学幼儿园入学管理系统首页。 首页可以查看温馨提示,点击相应的模块入口。其中,常见招生问题、政策解读、施教区查询等模块,监护人点击将新开页面进行访问。幼儿入园、小学入学、初中入学、高中特长生模块,都需要登陆才能访问,游客点击相应按钮,则启动登陆注册弹窗。 图1- 首页 首页查看 注册登录 亲子绑定 信息采集 民办学校第一批次报名民办学校第二批次报名公办学校 新居民子女学校报名 录取查看

2. 如何注册系统 启动浏览器,访问地址:https://www.360docs.net/doc/a66144946.html,,或者通过“嘉兴教育发布”微信公众号,进入嘉兴中小学幼儿园入学管理系统首页后,网页端单击右上角“注册”按钮,进入注册页面; 手机端点击底部“登录/注册”〉“立即注册”进入注册页面,如图2。 图2-注册页面 3. 如何登录系统 启动浏览器,访问地址:https://www.360docs.net/doc/a66144946.html,,或通过“嘉兴教育发布”微信公众号,进入嘉兴中小学幼儿园入学管理系统,如图3所示。输入账号(手机号)及密码,单击“登录” 按钮,或者点击“幼儿入园”、“小学入学”、“初中入学”、“高中特长生”等需要登录的功能,也会进入登录弹窗。

图3-登录页面 4.如何亲子关系绑定 家长需要添加孩子,完成亲子关系绑定,才能为孩子进行信息采集和报名。按照网页要求,添加孩子的信息,并提交审核即可。注意以下几点: ●根据我国法律规定,父母是未成年子女的监护人。应由父或母为未成年子女添加亲子 关系,完成入学报名。如果不是父亲或母亲报名的(该名学生父母不是其法定监护人 的),系统无法自动比对,需要监护人上传相关证明转人工审核,证明其监护人合法 性。 ●添加孩子信息时,根据孩子的身份证号码判断出不符合入学年龄要求的,将添加不成 功。根据孩子的身份证号码,已经被其他监护人绑定且审核通过的,将添加不成功。 ●添加信息一旦提交,则数据不可修改。如填写错误,可拨打83850533联系技术人员 进行修改 ●提交后,如果是父亲或母亲报名的,系统将自动比对监护人和孩子是否是法定关系, 并立即反馈审核结果。审核通过的条件是指监护人或者监护人配偶和孩子归属在同一 户口簿以内。 ●如果亲子关系转人工审核的,添加附件后,需要尽快去完成信息采集等操作。在信息 采集阶段完成第三步保存数据后,将交由意向学校进行亲子关系人工审核。 ●亲子关系系统审核失败的原因主要有:1)不是学生父亲或母亲的其他监护人;2)学 生户籍户号与监护人或监护人配偶户号不一致的;3)监护人或学生非嘉兴市户籍 的;4)父或母不是户口簿户主的(如户主为祖父母,监护人与户主关系为子女的, 无法判断户主子女是学生的父母还是同一户口下的叔伯阿姨);5)其他技术原因。 ●亲子关系人工审核失败的原因主要有:1)图片不清晰,无法识别;2)资料不准确或 不完整;3)不符合监护人相关政策要求;4)其他原因。 图4-亲子关系绑定

内蒙古呼和浩特玉泉区2017年小学入学工作实施意见及划片范围

内蒙古呼和浩特玉泉区2017年小学入学工作实施意见及划片范围 按照《呼和浩特市教育局关于2017年义务教育招生入学工作的意见》(呼教发〔2017〕24号)要求,在坚持规范办学、坚持促进义务教育均衡发展的原则下,为进一步规范我区小学入学工作,结合我区实际,现就小学阶段入学工作提出如下意见:一、基本原则1、小学入学招生工作坚持属地管理、以区为主的原则,区教育局具体负责。2、小学入学采取网上信息采集、以网上信息采集数据为依据进行入学安排。3、各片区在安排好城市正居户籍学生的基础上,根据登记入学人数和学校招生规模妥善解决好进城务工人员随迁子女入学工作。4、严格按照免试、相对就近入学原则安排入学。严格招生计划、招生程序、招生行为。二、入学办法(一)信息采集适龄儿童的网上信息采集和注册是我区小学生入学的首要条件。凡不参加小学入学信息采集的适龄儿童,视为在本地区没有入学需求,不安排在我区就学。对于提供虚假信息的学生取消其当年入学资格。(二)招生对象凡年满六周岁(2011年8月31日以前,含8月31日出生)、有学习能力,且符合以下条件之一者:(1)具有市区户籍的适龄儿童。(2)在市区合法稳定居住和就业,能提供相关真实、准确信息材料且符合规定的进城务工人员随迁子女。(三)招生条件根据“呼和浩特市义务教育小学入学服务平台”采集的适龄儿童信息情况,结合我区实际,合理划定入学片区,优先安排本区户籍且户籍地与实际居住地一致的适龄儿童相对就近入学,然后再根据学校招生规模在

辖区内统筹安排其他适龄儿童入学。具有市区正居户籍的适龄儿童需具备以下条件:1、适龄儿童的户籍与法定监护人的户籍要一致,户籍地址与房产证地址要一致(以下简称“两个一致”,文件中所表述的房产是指完全房产,不包含分割房产)。2、因特殊情况造成不符合“两个一致”情况的适龄儿童,依照下列规定办理:(1)集体户的适龄儿童法定监护人本市有固定房产的,按照房产所在地学区入学;法定监护人本市无固定房产的按户籍地入学。(2)人为挂户的适龄儿童,在其法定监护人原户籍地入学。(3)父母离异的适龄儿童,依据法院判决书或离婚协议书,以法定监护人的实际居住地为准。(4)对出生报入并随其父母一方一同落户在祖父母或外祖父母同一户籍且(就学者)户口无辖区外迁移、变动记录的适龄儿童,视为符合“两个一致”的原则要求。(5)在本市无固定房产的孤儿按实际居住地就近入学。(6)拆迁户需提供拆迁协议书和房本等原始证明材料,并按材料所能证明的户籍地安排就近入学。(7)户籍与实际居住地不一致的适龄儿童,在法定监护人实际居住地就近入学。确认适龄儿童实际居住地以法定监护人户口、房本(房屋产权、土地使用证等有效证件)地址为准。已入住新购房屋但暂未办理《房屋所有权证》、小产权房且未迁移户口的家庭,凭购房合同、正式发票或银行提供的按揭贷款等有效证明材料,按适龄儿童在已入住的新购房屋地址就近入学。因办理银行按揭贷款抵押房产证的,应提供市房管局综合档案室出具的抵押证明材料。(8)居住公房未参加房改和自建住房未能办理房产证且在本市无其他住房(以市房管局房产登记信息为准)的

新生入学信息系统管理

华立学院 课程设计 课程名称管理信息系统 题目名称管理信息系统 学生系别会计学 专业班级 06会计1班 学号1080044 学生姓名陈露丝 指导教师张稼 2009 年01 月05 日

目录 引言 (3) 1.系统分析概述 (3) 1.1开发背景 (3) 2.系统分析 (3) 2.1系统可行性分析 (3) 2.2系统功能分析 (4) 2.2.1组织机构分析 (4) 2.2.2业务流程分析 (5) 2.3数据流程分析 (6) 2.4数据字典与E-R图 (10) 2.4.1数据字典 (10) 2.4.2 E-R图 (12) 2.4.3转换规则和关系模式 (13) 3.系统设计 (14) 3.1系统配置方案的选择和设计 (14) 3.1.1系统硬件配置情况 (14) 3.1.2 系统软件配置情况 (14) 3.1.3网络通讯系统配置 (14) 3.1.4系统总体安全性、可靠性方案与措施 (15) 3.2 系统的输入与输出设计 (15) 3.3 系统功能结构设计 (16) 3.4 数据库设计 (17) 3.4.1实体及其属性描述 (17) 3.5 物理结构设计 (17) 参考文献 (19) 引言 随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,管理信息系统的实施在技术上已逐步成

熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科,任何一个单位要生存要发展,要高效率地把内部活动有机地组织起来,就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 本文介绍了在Visual FoxPro 6.0环境下采用“自上而下地总体规划,自下而上地应用开发”的策略开发一个管理信息系统的过程。通过分析某一学校学生管理的不足,创建了一套行之有效的计算机管理学生的方案。文章介绍了学生管理信息系统的系统分析部分,包括可行性分析、业务流程分析等;系统设计部分主要介绍了系统新逻辑方案和数据库设计及代码设计;系统实现用截图形式说明了几个主要模块的用法,系统界面友好,操作简单,比较实用。 1.系统分析概述 1.1开发背景 一直以来人们使用传统人工的方式管理文件档案、统计和查询数据,这种管理方式存在着许多缺点,如:效率低、保密性差,人工的大量浪费;另外时间一长,将产生大量的文件和数据,这对于查找、更新和维护都带来了不少困难。 一个功能齐全、简单易用的信息管理系统不但能有效地减轻学校相关工作人员的工作负担,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。所以学生信息管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。 作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各类信息进行管理,具有手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查询方便、效率高、可靠性好、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学校信息管理的效率,也是一个单位科学化、正规化管理,与时代接轨的重要条件。 2.系统分析 2.1系统可行性分析 学生信息,作为一个学校,就有一定的工作量存在,而学生信息,它的工作量可能是其它信息工作量的几倍,班级的增加、班级的查找、班级的修改;学生档案;课程管理;成绩管理;缴费管理;统计等等,每个信息的数据都在不断地变化着,如果采用人工的方式进行操作,那么,一天的工作量,足以让人觉得比较繁琐,吃不消。针对这样的情况,采用让数据的查询变得简单化,数据变的更让每个人都在任何时刻都可以了解到。 学生信息管理系统是为广州XX学校开发的,本系统所采用的语言是Visual FoxPro 6.0,用Microsoft Access 2000数据库完成。通过本系统,把本校内部查询学生信息、教务信息、学生选课各个环节进行有效地计划、组织和控制。通过本校内部的信息,依据统一数据信息进行管理,把任何一块信息所产生的数据变动及时地反映给其它相关信息,做到数据共享。

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